A rész a felsőoktatási szakterületek teljes listáját tartalmazza szakképzés, és részletes leírások képzési területek és tanterveket orosz egyetemeken. A kiválasztott alfejezetek mindegyikében kiválaszthatja a listából pontosan azt a szakterületet, amellyel meg szeretne ismerkedni, és elolvashatja annak részletes ismertetését.

Szakterületek minősítése
a portál olvasói szerint

Minden felsőoktatási szak

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium 1061. számú rendelete 2013. szeptember 12-én fogadta el a felsőoktatási szakok és képzési tematikus területek új listáját alapképzésben, mesterképzésben és szakdolgozóban. oktatási intézményekben Az Orosz Föderáció az e listában felsorolt ​​kibővített csoportok és képzési területek nevének és kódjának megfelelő képesítéseket rendel a végzettekhez. Tanulmányaik befejezéséig alapszakos, végzős és szakos hallgatók iratkoztak be nappali és levelező osztályok egyetemek 2013-ig minden egyetemnek, akadémiának és intézetnek joga van felsőoktatási oklevelet kiadni, amely tartalmazza a 2009-ben elfogadott (a kormányrendelet és az Oktatási és Tudományos Minisztérium által 2009-2010 folyamán módosított) listán szereplő képesítéseket.

Az egyetemek és a szakterületek speciális területek szerint vannak csoportosítva - ez megkönnyíti a szakma kiválasztását és oktatási szervezet ahol beszerezhető. A listán kreatív és technikai, alkalmazott és tudományos, gyakori és szokatlan szakterületek szerepelnek. A felvételi osztályzatokat, további vizsgákat és a diploma megszerzése utáni álláslehetőségeket igénylő tantárgyak szabványos készlete segít eligazodni a különféle szakmák között és a megfelelő választásban.

Hosszas előkészítés után és letette az egységes államvizsgát A jelentkezők dilemmával szembesülnek – melyik moszkvai egyetemet érdemes választani, hogy keresett szakemberré váljanak? A főváros minden lehetőséget megad arra, hogy bármilyen profilú szakmát szerezzen, így esetenként rendkívül nehéz lehet dönteni. Döntő lehet az oktatási intézmény elhelyezkedése vagy a képzés költsége. Ma a pályázóknak lehetőségük van arra, hogy értékeljék a kiválasztott intézmények összes előnyeit és hátrányait, miután korábban tanulmányozták a moszkvai egyetemek rangsorát, oktatási programjaikat és kiváltságaikat a webhelyen.

A felsőoktatási intézmények típusai Orosz Föderáció

Felsőoktatási intézmény alatt az oklevéllel igazolt felsőfokú szakmai végzettséget nyújtó, tudományos tevékenységet folytató intézményt kell érteni. A moszkvai egyetemeket állami és nem állami (magán) egyetemekre osztják. Lehetnek fióktelepeik más városokban és településeken.

Minden egyetemnek megvan a maga chartája, és a jogviszonyok autonóm alanyának tekintik. Az egyetemnek rendelkeznie kell a vezetési jogot igazoló engedéllyel oktatási tevékenységek. Folynak a felsőoktatási intézmények állami bizonyítvány akkreditáció megszerzésére, amely jogot ad a végzetteknek állami oklevél kiadására. A moszkvai magánegyetemekre jelentkezőknek mindenképpen figyelniük kell az akkreditációra és az engedélyre.

A moszkvai egyetemeket hagyományosan humanitárius és műszaki egyetemekre osztják. Az egyetemi oktatás 5-6 évig tart. Ma nappali (nappali), esti (nappali) és levelező oktatási formák vannak. A tanulás legfontosabb formái továbbra is a távoktatás és az osztálytermi tanulás.

Tovább Ebben a pillanatban A következő típusú felsőoktatási intézmények működnek az Orosz Föderációban:

A szövetségi egyetemek a terület legígéretesebb és legkeresettebb egyetemei szövetségi kerület, oktatási és tudományos központok;

Az Egyetem különböző szakmai területek oktatási intézménye, amely oktatási programok széles skáláját kínálja különböző területeken tudás a műszakitól a humanitáriusig;

Akadémia – különböző területeken végzett szakemberek emberi tevékenység(egészségügy, turizmus, pénzügy, közgazdaságtan, Mezőgazdaság, művészet, oktatás, építkezés stb.);

Az intézet meghatározott területen és tevékenységtípusban képez szakembereket.

Tudományos kutatás bármilyen típusú egyetemen végezhető, de az egyetemek gyakran ezt biztosítják több lehetőség komoly kutatás létrehozásához. A moszkvai egyetemek minősítése lehetővé teszi, hogy megtudja, mennyire jól felszerelt egy adott oktatási intézmény, van-e lehetősége arra, gyakorlati kutatás alapvető tudományos tevékenységet folytat. Aki nyelvet szeretne tanulni, annak először érdemes tájékozódnia, hogy az egyetem vagy intézet nyújt-e nyelvi gyakorlatot, és hol zajlik. Nagy szerepe van az oktatói létszámnak, a technikai eszközöknek, a szükséges felszerelések, helyiségek, stb.

Moszkva legnépszerűbb egyetemei

A fővárosban van nagy mennyiség változatos oktatási intézmények. Az évek során egyre többen vannak, új fiókok, stúdióiskolák, üzleti iskolák, képviseleti irodák nyílnak. Moszkvából és az ország más városaiból jelentkezők ezrei próbálnak bejutni egy egyetemre, hogy méltó szakmát szerezzenek.

A moszkvai egyetemek rangsora azt mutatja, hogy a Moszkvai Állami Egyetemen állandó kereslet és bizalom van a hallgatók körében. M.V. Lomonoszov, Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet, Moszkvai Állam Technikai Egyetemőket. N.E. Bauman. A legfelsőbb vezetők között volt még az MGIMO és az Uráli Szövetségi Egyetem is.

A rangsoroló egyetemek népszerűsége gazdag történelmüknek, magasan kvalifikáltságuknak köszönhető tanári kar, modern felszereléssel és egyéb kiváltságokkal felszerelt. Ezeken az egyetemeken tanulni tekintélyes, megtisztelő és ígéretes. A hitoktatási intézményeket végzetteknek lehetőségük van a legjobb pozíciókat elfoglalni, tudományos tevékenységet folytatni különböző országok. Ezen kívül az állami egyetemeknek vannak juttatási rendszerei, hostel-szállása és ösztöndíjai. A magánegyetemeken ezeket a pontokat külön tárgyalják.

A moszkvai egyetemek minősítését már évek óta Moszkva vezeti Állami Egyetem nevét M.V. Lomonoszov. Érdemes megjegyezni, hogy a Moszkvai Állami Egyetem az egyetlen egyetem az Orosz Föderációban, amely szerepel az oktatási intézmények világranglistáján. 2014-ben az Expert RA ügynökség volt az első és egyetlen a FÁK-ban, amely „A” besorolási osztályt adott a Moszkvai Állami Egyetemnek, ami a diplomás képzés „kivételesen magas” szintjét jelzi.

Az MSU-nak 41 kara, 15 kutatóintézete, több mint 300 tanszéke és körülbelül 5 kirendeltsége van a FÁK-on belül. Az egyetemen bachelorok, specialisták és mesterek végeznek. A kutatóközpontokban és karokon 4 ezer tanár és professzor, valamint hozzávetőleg 5 ezer kutató dolgozik.

Az egyetemen működik: tudományos könyvtár, oktatási és tudományos központ, diákszínház, kutató állattani múzeum, herbárium, alpesi klub, alkotóklub, levéltár, történelmi múzeum, birtokmúzeum, botanikus kert, egy jachtklub, az egyetemi folyóiratok szerkesztőségei és egy biztonsági csapat.

Az MSU-ban végzettek között vannak kormányzati tisztviselők, befolyásos politikusok, Fields-érem nyertesek és Nóbel díj. A legtöbb Híres diplomások: Nyikolaj Nyikolajevics Szemenov, Ilja Mihajlovics Frank, Borisz Leonidovics Paszternak, Lev Davidovics Landau, Andrej Dmitrijevics Szaharov, Pjotr ​​Leonidovics Kapica, Mihail Szergejevics Gorbacsov.

A Moszkvai Fizikai és Technológiai Intézet egy vezető orosz állami műszaki egyetem, amely matematika, elméleti és alkalmazott fizika és más tudományterületek szakembereit képezi. Az egyetem a moszkvai régióban található Dolgoprudny városában, a többi fióktelep Moszkvában és Zsukovszkijban található.

A MIPT oktatási tevékenysége a mérnökök és tudósok képzését célozza a tudomány aktuális területein. Az egyetemen a következő területeken végeznek szakembereket: „Alkalmazott matematika és fizika”, „Rendszerelemzés és menedzsment”, „Számítógép-biztonság”, „Alkalmazott matematika és számítástechnika”, „Számítástechnika ill. Informatika" Az Expert RA ügynökség 2014-ben „B” besorolási osztályt adományozott az egyetemnek, ami „nagyon magas” szintű végzettséget jelent.

Moszkvai Állami Műszaki Egyetemről nevezték el. N.E. A Bauman céget 1830-ban alapították. Állapot oktatási intézmény- Nemzeti kutatóegyetem berendezések és technológia. A fő iparág a gépgyártás és a műszergyártás.

Az MSTU több mint 70 szakterületen képez diplomásokat. Vannak Dmitrovsky és Kaluga ágak. 2014-ben az Expert RA ügynökség „B” besorolási osztályba sorolta az egyetemet, ami a végzett hallgatók képzésének „nagyon magas” szintjét jelzi. Sok szakember, aki az MSTU-ból érkezett, összekapcsolta szakmai életét a tervezéssel és tudományos tevékenység, a legnagyobb gépészeti és műszergyártó vállalkozások alkalmazottai.

MGIMO vagy Moszkva állami intézet Az Orosz Föderáció Külügyminisztériumának Nemzetközi Kapcsolatok (Egyetem) az egyik legtekintélyesebb oktatási intézmény az országban. Az intézmény jelenleg 12 oktatási területen képez szakembereket, többek között: alkalmazott közgazdaságtan és kereskedelem, nemzetközi gazdasági kapcsolatok, újságírás, nemzetközi kapcsolatokat, politológia, nemzetközi törvény, regionális tanulmányok, PR, közigazgatás, nemzetközi üzletés üzleti adminisztráció.

Az egyetem 6 intézetből és 8 karból áll. Van egy katonai osztály is, amely tiszteket - katonai nyelvészeket - képez. Jelenleg 53 diák tanul az MGIMO-n idegen nyelvek, beleértve az oroszt is. A tanított nyelvek számát tekintve az MGIMO bekerült a Guinness Rekordok Könyvébe. 2014-ben az Expert RA ügynökség „B” besorolási osztályt adott az MGIMO-nak, ami „nagyon magas” szintű diplomás képzést jelent.

Oroszország egyik vezető szövetségi státuszú egyetemét tartják számon Orosz Egyetem Népek Barátsága (RUDN). Övé fő jellemzője multinacionális. A hallgatók, gyakornokok és végzős hallgatók több mint 450 nemzetiséget képviselnek több mint 145 országból. Az egyetemi csoportokban, kollégiumi szobákban a tolerancia és a barátságosság elve érvényesül.

Népszerű oktatási intézmények Moszkvában és a régióban

Moszkva legsikeresebb és legnépszerűbb felsőoktatási intézményei: orosz a Közgazdaságtudományi Egyetem G.V.-ről nevezték el. Plekhanov, a Moszkvai Kormány Moszkvai Állami Menedzsment Egyeteme, Moszkvai Állami Közlekedési Egyetem, Szociális Menedzsment Akadémia.

Híres moszkvai egyetemek: Első Moszkvai Állami Egyetem Orvostudományi Egyetem I. M. Sechenov, a moszkvai "MISiS" Nemzeti Kutatási Technológiai Egyetem nevéhez fűződik állami akadémia állatgyógyászatés a róla elnevezett biotechnológia. K.I. Szkrjabin, Moszkvai Állami Mérnöki Egyetem (MAMI).

Magas szintű oktatást kínálnak az akadémiák: Összoroszországi Állami Adóakadémia, Maimonides Állami Klasszikus Akadémia, Orosz Vámakadémia, Orosz Igazságügyi Akadémia.

A moszkvai egyetemek különböző területek intézeteit foglalják magukban. Aki kreatív szakmát szeretne szerezni, annak az alábbi intézetek követelményeit és feltételeit kell tanulmányoznia:

Az M.S.-ről elnevezett Felső Színházi Iskola Shchepkina;

Moszkvai Állami Akadémiai Művészeti Intézet, amelyet V.I. Surikov;

A Moszkvai Állami Zeneintézet az A.G. Schnittke;

M.M. nevét viselő Állami Zenepedagógiai Intézet. Ippolitova-Ivanov;

Borisz Scsukinról elnevezett Színházi Intézet;

Moszkvai Művészeti Színháziskola;

M. Litovchinról elnevezett Televíziós és Rádiós Műsorszórási Humanitárius Intézet;

Az A.M.-ről elnevezett Irodalmi Intézet Gorkij.

Moszkvában vannak a Belügyminisztérium, a Védelmi Minisztérium, a Vészhelyzetek Minisztériuma és az orosz FSZB egyetemei. A katonai egyetemek speciális chartával és magas követelményekkel rendelkeznek a jelöltekkel szemben. A jelentkezők szigorú kiválasztási és tesztelésen esnek át, melynek eredménye alapján felvételt nyernek az egyetemre. Ahhoz, hogy a Belügyminisztérium vagy a Vészhelyzetek Minisztériuma egyetemének hallgatója lehessen, jó fizikai formával, kitartással és fegyelmezettséggel kell rendelkeznie. Ilyen egyetemek közé tartozik például az Akadémia Szövetségi szolgálat az Orosz Föderáció biztonsága. Az akadémiára való toborzást az FSZB területi szervei végzik. Mielőtt a Haza védelmével kapcsolatos egyetemre jelentkezne, kritikusan fel kell mérnie képességeit és képességeit. Az Orosz Föderáció Szövetségi Biztonsági Szolgálatának Akadémiájára jelentkező jelöltnek erkölcsileg és fizikailag erősnek kell lennie, készen kell állnia arra, hogy a diploma megszerzése után az ország különböző részein szolgáljon, és megkérdőjelezhetetlenül meg kell felelnie az előírásoknak.

Meghívjuk Önt, hogy ismerkedjen meg a moszkvai és a moszkvai régió meglévő felsőoktatási intézményeivel, és válassza ki a legoptimálisabb lehetőséget. Weboldalunkon hatékony rendszer található a megfelelő oktatási intézmény megtalálására. Megadhatja a kívánt kerületet és városrészet, valamint beállíthatja a kívánt helyet: regionális körzet, helység, metróállomás.

Használjon kényelmes keresőrendszert, amely a moszkvai egyetemeket fő kategóriákra osztja: új oktatási intézmények, ábécé sorrendben, értékelések szerint, vélemények szerint. Ennek a felosztásnak köszönhetően gyorsan kiválaszthatja vagy megtalálhatja az érdeklődésre számot tartó intézményt. Ezen kívül honlapunkon információkat talál magánegyetemekről, főiskolákról, műszaki iskolákról, iskolákról és óvodákról. Itt megtalálod aktuális hírés az oktatásról, az igényes szakmákról szóló cikkeket, tanulni fog Érdekes tények különböző intézményekről.

Sok végzős számára az iskola elvégzése egy új életszakasz kezdete - a főiskolára való felvétel, az oktatási intézmény választása nagymértékben meghatározza a gyermek jövőjét, ezért ezt tudatosan kell megtenni. És az első dolog, amire figyelni kell, nem az egyetem értékelései vagy hírneve, hanem a választott képzési terület megfelelése az intézmény profiljának.

Egyetemi tanulmányi terület - mi az?

Meglepő módon, amikor az átvétel helyéről döntenek felsőoktatás, fontos a szakmai programokra koncentrálni. Az intézmény profilja meghatározza bizonyos tudományágak elérhetőségét a következőkkel összhangban. Mielőtt a kiválasztott egyetemre jelentkezne, először meg kell ismerkednie annak oktatási programjával.

Tehát mit jelent a felkészülés iránya? Az alapvető oktatási programok végrehajtásához Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériuma szabványokat hagyott jóvá, ezért ma minden felsőoktatási szinthez megvan a saját szövetségi állami oktatási szabvány. Ennek megfelelően elfogadhatatlan a mester- vagy posztgraduális normák szerinti alap- vagy szakirányú tanulmányok lefolytatása. Így hazánk garantálja a létrehozott rendszer működőképességét a különböző profilú és szakterületű, szükséges szakmai személyzettel. nemzetgazdaságés az üzleti szektor.

A szövetségi állami oktatási szabványok és a szakterületek kapcsolata

Mindegyik szövetségi állam oktatási szabványa több tucat kibővített képzési területet ír elő, amelyek viszont több szakterületet is magukban foglalnak. Például a 11.00.00 „Elektronika, kommunikációs rendszerek és rádiótechnika” egy alapirányzat, kibővített szakterületekkel:

• 11.03.01 „Rádiótechnika”.
• 11.03.02 „Nanoelektronika”.
• 11.03.03 „Elektronikus eszközök tervezése”.
• 11.03.04 „Kommunikációs és infokommunikációs rendszerek”.

Irány- és szakprofilok az egyetemeken

Ezután meg kell neveznünk a profilokra való felosztást az oktatás fókusza szerint szövetségi szabványok. Ugyanakkor mindenki fenntartja magának a jogot, hogy megfelelő módon egyedi oktatási profilokat készítsen, és azokat a Minisztériummal jóváhagytassa.

Például a 01.03.04 „Alkalmazott matematika” szak profiljait az alábbiak szerint lehet felajánlani egy egyetemen:

• Matematikai és algoritmikus rendszerek és információs technológiák biztosítása.
• Matematikai módszertan az információtechnológiában.
• Alkalmazott számítástechnika a kémiában.
• Modellezés és matematikai módszerek a közgazdaságtanban.
• Mesterséges intelligencia rendszerek és programozás biztosítása.

Miben különbözik egy profil az irányoktól és szakterületektől?

Mint már említettük, a képzési irány és a szakterület megválasztását felelősségteljesen kell megközelíteni. Annak ellenére közös blokkok Az egyes szakprofilok oktatási programjában szereplő alapvető tudományágak mindegyike egyedi tantárgyakkal rendelkezik, amelyek figyelembe veszik a diplomás jövőbeli szakmájának sajátosságait. Éppen ezért a képzési területek listáját olvasva a jelentkezőknek tudniuk kell, hogy mindegyik több tucat profilt tartalmazhat. Az érthetőség kedvéért például érdemes megfontolni az „Építés” szakterületet, amely olyan építőipari szakmák számára kínál lehetőségeket, amelyekben nincs semmi közös:

• "Hidraulikus műtárgyak építése."
• "Ipari épületek építése."
• "Vízerőművek és szivattyútelepek építése."
• "Városépítés és gazdaság."
• "Ingatlan szakértelem és menedzsment."
• "Lefektetés autópályákés repülőterek építése."
• – Szellőztetés és mérnöki rendszerek.
• "Építés és számítógépes modellezés."

Hogyan válasszuk ki a megfelelő jövőbeli szakmát?

Így az oktatási programmal már jóval a dokumentumok egyetemhez történő benyújtása előtt meg kell ismerkedni. Végül is, miután képet alkotott a tantervben a tudományágak szakmai blokkjáról, könnyen kitalálható, hogy az intézmény végzettje milyen szakmának lesz a tulajdonosa.

Ebben a szakaszban fontos, hogy ne tévesszen el az előkészítés irányával és a profillal, ill. A gátlástalan jelentkezőket gyakran megzavarja, hogy a szakterületek elnevezése a szakterületi blokkok alapvető különbségei ellenére szinte azonos. Ennek eredményeként a hallgatók olyan tudásra tesznek szert, amely nem felel meg a kezdeti törekvéseiknek és terveiknek, ami azt jelenti, hogy az egyetem elhagyásakor egyenlőtlen lehetőségeket kapnak a sikeres karrier növekedéshez.

Hol találhatok információt az oktatási intézmény profiljairól és szakterületeiről?

A képzési területek és szakterületek listája szinte minden egyetem hivatalos honlapján megtalálható, de nem valószínű, hogy gyorsan megtalálja a profilokat és a megfelelő oktatási programokat. A helyzet az, hogy az intézmény jogszabályi dokumentumaiban közzé kell tenni az adott szakterület költségvetési és szerződéses helyek kvótáira vonatkozó adatokat. Az egyetem nem részletezheti az egyes területekhez kapcsolódó szakmai programokat. Ugyanakkor a legtöbb átlátható hírnévvel rendelkező oktatási intézmény nem rejti el oktatási profilját, és jelzi azt a „Felvételi Bizottság” rovatban.

Ezt az információt a webhely másik része tartalmazhatja. A profilokkal kapcsolatos információk gyakran szerepelnek magának az egyetemnek és annak szerkezetének leírásában. De ha a képzési területek és a felsőoktatási szakok listája nyitott és elérhető az oldal minden látogatója számára, akkor a profilokkal kapcsolatos információkat gyakran szándékosan elrejtik a jelentkezők elől. Ennek oka lehet egy bizonyos iránti népszerűtlenség és kereslet hiánya oktatási program egy olyan szakterülethez képest, amely tekintélyesebbnek és vonzóbbnak tűnik a jelentkezők számára. Egy ilyen gátlástalan lépés kétségtelenül előnyös az egyetem számára.

A fő különbségek a specialitás és a profilirány között

A fentiekkel összefüggésben egyébként érdemes megjegyezni, hogy a jelentkezők többsége nem lát alapvető különbséget magában az „irány” és a „specialitás” fogalmában. Valójában ebben a két kifejezésben nincs sok közös vonás. A fő különbség a képzési időszakok különbsége. A szakterületi tudásnak megfelelően négy, illetve két éven keresztül kapják meg a bachelorok és a mesterek. Itt inkább arról beszélünk egy olyan oktatási formáról, amely megfelel az európai normáknak, és a lehető legszélesebb körű lehetőséget kínálja a hallgatóknak személyes tanulási terv felépítéséhez. Így a diploma megszerzésekor a hallgatók felsőfokú végzettséggel rendelkeznek, ami lehetővé teszi számukra, hogy hivatalosan is elhelyezkedjenek.

Ám azoknak a diplomásoknak, akik továbbtanulnának képzettségi szintjük javítása vagy szakmai irányváltás céljából, ott a mesterképzés. A végzettség után két szakma és két felsőfokú végzettség birtokosa lehet.

Hogyan ne tévedjünk egy adott szakra való jelentkezéskor?

Szakterület és profil kiválasztásakor csak a figyelmesség és az óvatosság óvja meg a jelentkezőt a tévedéstől. A gátlástalan oktatási intézmények a jövedelem növelése érdekében olykor olyan profilokat is felvesznek a szakmai programok listájába, amelyek nem felelnek meg általános szakterületüknek.

A kereskedelmi szállítási rendszer szempontjából a legelterjedtebb és legjövedelmezőbb oktatási szolgáltatások ezek a profilok „tervezés”, „gazdaságtan”, „menedzsment”, „jogtudomány”, ezért ha olyan egyetemre lép be, ahol ezek a szakterületek nem képezik az alapját, ne veszítse el az éberséget, és legyen óvatos - valószínű, hogy ez oktatási szervezet anyagi helyzetének javítását tűzi ki célul.

A technológust vagy biológust, építőt és mérnököt képző egyetemek általában nem vesznek fel hallgatókat az alapképzéstől gyökeresen eltérő képzési területekre.

A fő jelek arra, hogy az irány nem felel meg az egyetem profiljának

Természetesen minden szabály alól van kivétel, de azért, hogy ne essünk a megtévesztésbe, a dokumentumok benyújtása előtt célszerű komolyan elemezni az intézményt. Különös figyelmet kell fordítani a következő pontokra:

• a kiválasztott profilon nincsenek költségvetési helyek;
• a szerződéses helyek száma jelentősen meghaladja az egyéb szakterületeket;
• egy teljesen egyedi profilnév, ami más egyetemeken nem található (ez persze lehet egy speciális egyetemi egyedi képzési program előjele, de más célt is szolgálhat - a megszokott tartalmat egy szokatlan név, hogy kitűnjön a háttérből).

A felsőoktatási intézményekben többnyire egyensúlyban vannak a szerződéses és szabad helyek egy adott szakon. A népszerű egyetemeken több költségvetési hely van a hallgatók számára, mint a fizetős hely. A szerződéses helyek túlsúlya a programokon az ingyenesekkel szemben indokolja az ebben a szervezetben nyújtott oktatási szolgáltatások minőségével kapcsolatos további információgyűjtést.

Mennyire fontos a szakmai irány és szakterület helyes megválasztása?

A felsőoktatási szakok és területek listájának áttekintése után ne feledje, hogy az egyetem nem csak a hallgatók tanulási helye. Minden egyetem nevezhető a tudás felhalmozásának, fejlődésének helyének tudományos iskola valamint új elképzelések kialakítása a tudományos és technológiai haladásról, a kultúráról és a művészetről. Az erőket azonban nem lehet egyszerre minden irányba koncentrálni.

Az intézetek, akadémiák és egyetemek évtizedek óta bevált tevékenysége alapprofiljukon alapul. Amikor úgy dönt, hogy beiratkozik egy nem-core Oktatási intézmény, a potenciális hallgató komolyan fennáll annak a veszélye, hogy elégtelen oktatásban részesül magas szint. A megfelelő szakmai program és szakválasztás esélyt ad arra, hogy valóra váltsa álmát, és azzá váljon, amire az iskola óta vágyott.