A HANGOK DIFFERENCIÁLÁSA [p]–[b]
I. A szótagokat tisztán ejtse ki páronként.
1. ba – pa pa – ba
bo – po po – bo
fú - pú pú - fú
lenne - py py - lenne
bya - öt öt - bya
byo - pyo pyo - byo
bi-pi-pi-bi
byu - pyu pyu - byu
be - ne pe - be
2. ba - pa - ba öt - bya - öt
ba - ba - pa pya - bya - bya
pa - ba - ba bya - öt - öt
II. A szavakat tisztán ejtsd párban.
bass – pass byl – por
bár – gőzfájdalom – padló
bumm - szösz üt - inni
bot - verejték bükk - fing
fehér - énekelt boka - viszlát
fürdőház – Panya bolhák – tálak
ragyog - splash of kannok - punkok
robot - mormogás kerítés - székrekedés
tábla – port gerenda – bot
hordó - vesekéreg - parka
torony – szántóföld bomba – szivattyú
bátor - jobb golyó - golyó
pillangó – apuci bagett – csomag
rúgás - ugrás fáj - megperzsel
basta - tésztamester - srác
egy fűszál - egy porszem - Prága
volt - buzgó bab - papok
nagymama - apa nagymama - apa
legyen – az út
III. Szótag hozzáadása " BA" vagy „PA".
zha... re... tum... lam... shai...
li... ver... shlya... bom... lu...
shu... stu... ry... la... tor...
ner... Liu... Ka... gu... tro...
IV. A szavakat és kifejezéseket világosan ejtse ki.
Pobeda, fedélzet, lövöldözés, rövid bunda, rendetlenség, parafa, flanelett ruha, engedelmes gyerek, üres üveg, érett banán, kapitányi távcső, fehér sál, meleg bunda, nagy bot, Pobeda autó, színes pillangó, fehér konty, teli konzerv , bableves, Polina albuma, hajófedélzet, bolyhos mókus, öt banán, öt csokor, harci pisztoly, gombaleves, fonott zsineg, fehér pihe, színes gyöngyök, mezei nefelejcsek, pihe-puha Barbos, üres dob, üres mulatság, nagy változás, töltelék, nyugtalan, próba, futás, utcagyerek, győzelmi ének, nyugtalan közönség, rendetlen szoba, röpködő pillangó, szabad lovaglás, dobpergés, bekötözött ujj, meszelés, kihagyott korong.
V. Mondd ki egyértelműen!
Borin apja vett egy Pobeda autót.
Lyubának van egy csokor vadvirága.
Egy poloska mászik végig a fűszálon.
A mezőny a pályán volt.
Petya és Borya a fedélzeten.
A hordók tele vannak vízzel.
A rügyek megdagadtak a fűzön.
A büfére került a bagel.
A pékség bagelt és mézeskalácsot árul.
Pasha banánt vett.
Pasha szereti a banánt.
Polya segített Borának borscsot főzni.
Pavel járt a tengernél.
Pavel harmonikára énekelt.
Az étel a büfére került.
A baj a quinoa területén van.
Apa focijegyet vett.
Polya jegyet vett a balettre.
Lyuba és Polya bementek az erdőbe gombát szedni.
A tölgyfák alatt gombák másztak fel.
A nagymama szereti a káposztát.
Fehér felhők lebegnek az égen.
Lyubának kapucnis bundája van.
A madarak szeretik a görögdinnyét.
A vásárló padlizsánt és paradicsomot vásárolt.
A virágágyásban pünkösdi rózsa virágzott.
Lyuba flanelett ruhát visel.
Lyubának van egy apukája, Polyának pedig egy pillangója.
A kerítés közelében van a pihe-puha Barbos bódéja.
Petya színes gyöngyöket adott a nagymamának.
Apa vett öt banánt.
Egy bolyhos mókus ugrált tölgyről tölgyre.
Petya a parkban volt.
Bora vett egy dobot.
A nagymama palacsintát sütött.
Apa halat fogott.
A srácok futballozni mentek.
Apa megvette Lyubának az ábécét.
Apának nagy kutyája van.
A kutya neve Fluff.
Polly hálójában van egy pillangó.
A káposztalepke fehér.
VI. Tanul. Ismételje meg háromszor egymás után, növelve a tempót.
Nyelvtörők.
Van egy porszem a fűszálon, egy porszem a fűszálon.
A bika ajka hülye, a bika ajka hülye.
Botok estek le a gerendáról.
A nő zsebei tele vannak babbal.
Ma kora reggel vettem egy bárány bagelt.
A bejgliket a szarvra tette, és elvitte a rétre a bárányokhoz.
VII. Tanulj közmondásokat.
Ujjammal az eget ütöttem.
Elsüllyedni vagy úszni.
A testvérpár a főzésben nem rendelet.
Nem lőnek ágyúval verebekre.
Ábécé - a lépés bölcsessége.
Ahol nincs küzdelem, ott nincs győzelem.
Korán készültek, de későn indultak útnak.
Ha esik, gombák lesznek.
És ha vannak gombák, lesz doboz is.
Addig dolgozz, amíg meg nem izzadsz, egyél lelkesen.
Tudja, hogyan kell hibázni, tudja, hogyan lehet jobb.
Ha szeretsz lovagolni, szeretsz szánkózni is.
VIII. Tanul.
Bécsi kifli,
Baranku,
cipót és
cipó
Péktészta
Korán sütjük.
G. Lagdshis
Yablonka
Kis almafa
A kertemben.
Fehér-fehér
Minden virágzik.
felvettem egy ruhát
Fehér szegéllyel.
Kis almafa
Barátkozz velem!
I. Tokmakova
Pékség
A pékségben van bagel,
Zsemle, bagel, cipó,
Piték, cipók, zsemlék,
És fonatok és fánkok,
Kurabye, keksz, sütemény,
Szendvicsek, tea lekvárral,
Sok mézeskalács, édesség,
Van pasztilla és sörbet,
És egy pite édes töltelékkel,
És a rönk és a fahéj...
Hívj, ne légy szégyenlős
Válassz és segíts magadon!
I. Lopukhina
Két szarka
Két szarka beszélgetett
fehér oldalú szarkalábak,
Erről, arról, Jacobról,
Jacobról, mindenkiről,
A kémény füstjéről,
A kunyhó melletti kerítésről,
És a korcsról a küszöbön,
És a tócsáról az úton, -
Nincs semmi dolguk
Egész nap estig dumáltunk!
Dobok
Pár dob
Pár dob
Pár tekercs
Bila
Vihar.
Pár dob
Pár dob
Pár tekercs
Bila
A csata…
I. Selvinsky
IX. Újramondani.
Lyuba és a bárány
Lyuba nyáron meglátogatta a nagymamáját. Egy nagy erdő szélén Lyuba szeretett lepkéket fogni és virágcsokrokat gyűjteni.
A nagymamának volt egy Bunka nevű báránya. Lyuba után futott mindenfelé. Lyuba nagyon szerette Bunkát.
De egy nap Lyuba összegyűjtött egy nagy csokrot, és hirtelen két gombát látott egy tölgyfa közelében. Letette a csokrot a fűre, és a tölgyfához szaladt gombáért. És ebben az időben Bunka elkezdte enni Lyuba csokrát. A lány nagyon mérges volt a bárányra. De aztán megbocsátottam neki. Hiszen ő még nagyon kicsi és hülye!
Kérdések.
1. Hol volt Lyuba nyáron?
2. Mit szeretett Lyuba csinálni az erdő közelében?
3. Ki volt a nagymamánál?
4. Hogyan bánt Lyuba Bunkával és hogyan bánt vele a bárány?
5. Mi történt egy napon?
6. Miért bocsátott meg Lyuba Bunkának?
Madárijesztő
A görögdinnye növekedésének helyét dinnyének hívják. Nem csak mi szeretjük az édes görögdinnyét, a madarak is tudják, hogy a görögdinnye édes, és megcsípi őket. A madarak sok görögdinnyét elrontanak. Madárijesztőt tettek a dinnyeföldekre, nem csak egyet, hanem több madárijesztőt is. A madarak félnek a madárijesztőktől, és nem repülnek a dinnyefoltra.
Kérdések.
1. Hol nő a görögdinnye?
2. Ki rontja el a görögdinnyét?
3. Mit raknak a dinnyeföldekre?
Padlizsán és paradicsom
Egy padlizsán és egy paradicsom vitatkozott a kertben, hogy melyikük szebb és finomabb. Amikor készen voltak, a tulajdonos elvitte őket a piacra.
A piacon egymás mellett feküdtek, és újra azon vitatkoztak, hogy melyiküket veszik meg előbb. Az egyik vásárló egyszerre vette meg a padlizsánt és a paradicsomot.
A vásárlóval a pénztárcájában ismét azon vitatkoztak, hogy melyikük eszik meg leggyorsabban. A konyhában pedig padlizsánból és paradicsomból mártást készítettek.
Így aztán sosem jöttek rá, melyikük szebb és finomabb.
Kérdések.
1. Miről vitatkozott a padlizsán és a paradicsom?
2. Hová vitte őket a tulajdonos?
3. Miről vitatkoztak már megint?
4. Mit csináltak belőlük?
Anya asszisztense
Ma szombat van. És nincs kenyér a házban. Anya megkérte Lyubát, hogy menjen el a boltba. Lyuba mindenki kedvenc kenyerét vette: Borodino kenyeret anyának, zsemlét apának és bagelt magának. A buszmegállóban Lyuba hirdetést látott - szombaton balett volt a klubban. Lyuba szerette a balettet. Két jegyet vett: magának és az anyjának. És apának - egy jegy a focimeccsre. Lyubin apja nem szereti a balettet. Szereti a focit.
Ez a kézikönyv logopédusoknak, pedagógusoknak szól logopédiai csoportok, szülők. Fő feladata a gyermek tanulásának elősegítése helyes kiejtés hangok M, Мь, Н, Нь.
A kézikönyv praktikus anyagokat kínál e hangok előállításához, automatizálásához és megkülönböztetéséhez. A kézikönyv sokféle lexikális anyagot, játékleírásokat és egyéni gyakorlatokat tartalmaz.
Bevezetés
A beszéd az egyik legfontosabb emberi funkció. Folyamatban beszédfejlődés Kialakulnak a magasabb mentális folyamatok és a fogalmi gondolkodás képessége. Beszédkommunikáció létrehozza a szükséges feltételeket különféle tevékenységi formák fejlesztésére. A teljes értékű személyiség felneveléséhez meg kell szüntetni mindent, ami akadályozza a gyermek szabad kommunikációját társaival és felnőttekkel.
A hang kiejtésének hiányosságai jelentősen torzítják a gyermek beszédét. A gyermeknek lehetnek kihagyásai, helyettesítései, hiányosságai a hangok megkülönböztetésében. Mindez mások számára nehezen érthetővé teszi a gyermek beszédét, és korlátozza a gyermek beszédtevékenységét.
A hangkiejtési hiányosságok kijavítása a tanárok egyik legfontosabb feladata. A gyermeknek meg kell tanulnia minden hangot helyesen kiejteni anyanyelv. BAN BEN Utóbbi időben Egyre több olyan gyerek van, akinek nem csak a fütyülő, sziszegő vagy zengő hangok kiejtése sérül, hanem az egyszerűbb hangok is, mint a D, T, N, M stb.
Előnyös szerkezet
Az egyes hangokon végzett munka 3 részből áll:
1. A hang helyes artikulációjának tisztázása.
2. Hanggyártás.
3. Gyakorlati anyagok a hangok automatizálásáról és differenciálásáról (szótagok, szavak, mondatok, nyelvforgatók, nyelvforgatók, közmondások, mondák, találós kérdések, versek, mesék és játékok).
A helyes artikuláció tisztázása és a hibásan kiejtett hang színpadra állítása után megkezdődik az automatizálása. Bármely hang automatizálását szótagokkal kell kezdeni. Csak akkor léphet tovább a szavakra és mondatokra, ha a gyermek megtanulja a hangok helyes kiejtését szótagokban. A szavak automatizálásával a különböző pozíciókban lévő hangok kiejtését gyakorolják; a szó elején, közepén és végén; mássalhangzó-kombinációjú szavakban.
Tovább végső szakasz a hang automatizálása, a gyerekeket tiszta mondások, közmondások, nyelvforgatók, találós kérdések, versek, mesék, játékok kínálják. A tiszta mondásokat és közmondásokat nyugodt tempóban kell elmondani, ügyelve arra, hogy az automatizált hangot tisztán és helyesen ejtik. A nyelvcsavarást először lassan kell kiejteni, világosan artikulálva a hangokat, majd normál ütemben. Csak akkor tudja gyors ütemben ismételni a nyelvcsavarást, ha a gyermek pontosan ki tudja ejteni a nyelvcsavarást. Amikor találós kérdésekkel dolgozol, ne csak kitalálják, hanem ismételjék is őket, mivel a rejtvények szövege automatizált hangot tartalmaz. Verseket célszerű memorizálni. Ez nemcsak a hang megszilárdításában, hanem a memória fejlesztésében is segít. A meséket nyugodtan és kifejezően olvassák fel, hogy a gyermek emlékezzen és elmesélje őket. Játssz érzelmileg, ösztönözve a gyermek helyes válaszait.
Ez a kézikönyv logopédusoknak, logopédiai csoportok tanárainak, hangkiejtési hiányos gyermekek szüleinek szól.
Hang M
A hang artikulációja
Az ajkak először nyugodtan záródnak, majd azonnali kilégzéssel nyílnak meg. A metszőfogak távolsága és a nyelv helyzete a következő magánhangzótól függ. Az M hang kiejtésekor rezgés érződik az arcokon és az orrban.
Hanggyártás
Utánzással. A logopédus a gyermek egyik kezét az arcához, a másikat a gyermek arcához nyomja. A gyermek érzi a vibrációt a logopédus arcán, és a tenyerén keresztüli tapintással reprodukálja azt.
Gyakorlati anyag az audioautomatizálásról M
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Ma-mo | Ma-mo-mu | Am - om - um - y |
| Mo-ma | Mu - mi - anya | Hm - om - am - y |
| Mu - mi | Mo-ma-mu | Hm - om - am - elme |
| mi vagyunk mu | Ma - anya - mi | Om - elme - ym - am |
2. Ismételje meg a szavakat.
^ Hang a szó elején: Mák, bűvész, kicsi, Mása, bolt, autó, málna, festő, mandarin; mosás, mosás, köpeny, szappan, moo; mot, moha, gombolyag, érme, kalapács, monológ, tenger, tengerész, fagy, sárgarépa; Muk, hordalék, liszt, légy, mousse, múzeum, zene, mulat, Murka, dorombol.
^ Hang egy szó közepén: Anya, keresztapa, Káma, Duma, otthon, hölgy, sum, tél, KAMAZ, kenet, csapat, szünet, keret, római, szúnyog, kamilla; kumisz, nád, keretek; komód, darab, füst, néma, zár, citrom; kinek, hogy felkavarja a bilincset, Talmud.
^ Hang a szó végén:
Ház, füst, adok neked, bam, bom, com, harcsa, magam, helyettes, zaj, feszítővas, rum, album, bojtorján, templom, bróm, szégyen.
Mka, mno, én, mni, mla, mra, mru, rma, rchma. Umka, Tomka, táska; sok, sok, szoroz, szoroz; én, vélemény, kétség; kövek, emlékezz, gyúrj; fiatal, baba, junior; sötétség, komor, komor, márvány; takarmány, fogadó.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Anya megmossa Mását. Anyának van egy mákja. Manya szereti a málnát. Kis Muck a boltba megy. A keresztapának van egy kis táskája. Füst jön a házból. Anya kimossa a keretet. Manya feltöri a zárat. A ház közelében van egy kis szoba. A keresztapának van egy kis harcsája. Manya megnézi az albumot. Dimának van egy feszítővasa. Sötétség van körülötte. A kastélyban sok márvány található. A zárban van egy kis kulcs. Harcsa a zsákban. Mása szaporodik. Anya megmossa a babát. Masha fiatalabb, mint Vitya.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Ma-ma-ma - Én magam is otthon vagyok. Mu - mu - mu - tej bárkinek? Mi - mi - mi - sétáltunk. Mo-mo-mo-evő popsikát.
Sok hó – sok kenyér. Sok víz – sok fű. Moszkva minden város anyja.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Megmostad a málnát?
Mosakodtak, de nem szappanoztak.
A macska tejet csapott
Borja pedig tejbe mártott egy zsemlét.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
A vörös leány börtönben ül,
Fej a lábon
És a fonat az utcán van.
(Sárgarépa)
Pöttyösek vannak a fejemben.
(Mák)
Repülés egész nap
Mindenki unatkozik.
Jön az éjszaka
Aztán leáll.
(Légy)
Úgy iszik benzint, mint a tejet
Messzire futhat.
Árut és embereket szállít.
Természetesen ismered őt.
(Autó)
8. Tanulj verseket.
Anya, nagyon szeretlek
Amit nem igazán tudok!
tengeri hajó vagyok
A „Anya” nevet adom neki!
(Ja. Akim)
Tudok? - Kérdezte az egér?
Amit te? Még baba vagy.
(G. Satir)
9. „Adj egy szót” játék
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy javasolja a megfelelő szót minden vers végén.
És tréfálkozni szünet nélkül
Egész nap csinálhatnánk... (majmok).
Mi egy kiskutya szappanban és vízben
Két óra törlőkendővel... (mosott).
A hátsó gumiba kapaszkodva
Masha fog... (autó).
A föld alatt, a szekrényben
Egy lyukban él
Szürke baba.
Ki ez? (Egér).
10. Játék „Épp ellenkezőleg”
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy nevezzen meg ellentétes jelentésű szavakat (antonimákat), amelyek M hanggal kezdődnek.
Hülye - (bölcs)
Sok - (kevés)
Nagy kicsi)
Száraz nedves)
11. Mondd el újra a történetet
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, majd mondja el újra.
Van egy Murka nevű macskánk. Murkának gyönyörű bajusza és pihe-puha farka van. Murka szeret tejet inni. Anya kifejezetten Murkának veszi a boltban.
Tessék, Murka tej.
Mur-mur-mur, - köszöni a macska. Milyen okos Murka!
Hang M
A hang artikulációja
Lásd M hang. A különbség az, hogy az Mb hang kiejtésekor az ajkak sokkal jobban megfeszülnek, a nyelv ívelt, hegye az alsó metszőfogakra támaszkodik.
Hanggyártás. Utánzással.
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Én - én - mu | Én - én - én |
| Én-mu-én | Yam - yam - yam |
| Mi - én - mu | Mi-mi-mi |
| Mu-me-mi | Én-én-én |
| Én - én - én | Név - név - név |
| Mu - mu - mu | Egyél - egyél - egyél |
2. Ismételje meg a szavakat.
^ Hang a szó elején:
Miau, menta, golyó, menta, menta, puha, pép, hús, zendülés, mutyi, húsdaráló; enyém, pislogás, perc, mínusz, medve, mérföld, Mila, kedves, béke, kiskorú; réz, orvos, dobás, jel, medve, hely, medúza, táska, hóvihar, érem, bútor, kréta; méz, kréta
^ Hang egy szó közepén:
Név, csend, transzparens; ház, komikus, kandalló, dominó, vitamin, fagyasztás; üstökös, kő, változás, jegyzet, csere, kamélia, változás; tipp, ürülék.
^ Mássalhangzók összefolyása szótagokban és szavakban: Tme, dme, bme, vme, sme. Törlés, törlés, elvetés; cserélni, söpörni; csere, csere; együtt; becslés, bátor.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Milának érme van. Mila labdát dob. A medve szereti a mézet. Misha Milára pislog. Egy percig repül a labda. Mila pontosan dobta a labdát. Misha húst eszik. A házban kandalló található. A házon egy transzparens lóg. Az üstökös elrepül Mila háza mellett. Mitya észrevette a követ. A komikus megfogta a célzást. Mitya viszi a zászlót. A menta mentás ízű. Kint hóvihar fúj. Misha vitaminokat szed. A medve szereti a mézet. Mitya krétával rajzol.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Mi - mi - mi - Énekelem az E hangot. Mi - mi - mi - menjünk mi magunk.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Farkasokkal élni annyi, mint farkasként üvölteni. Aki merte, megette.
6. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Megverik, de nem sír,
Csak egyre magasabbra ugrik.
(Labda)
Nyáron az erdőben sétál,
Télen odúban pihen.
(Medve)
A fehér kavics megolvadt
Nyomokat hagyott a táblán.
(Kréta)
Szarvas, de nem ütős.
(Hónap)
csavarva, megkötve,
Karóra feszítve
És az utcán táncol.
(Seprű).
7. Tanulj verset.
Színes labda ugrás
Az udvaron előttem,
Nagyon aranyos ez a labda:
Még nem törte be az üveget!
(G. Vieru)
8. „Adj egy szót” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy javasolja a megfelelő szót minden vers végén.
Nem fér bele a könyvbe
Dongaláb... (medve).
A mi Tanyánk hangosan sír,
A folyóba ejtette... (labda).
Egész télen bundában aludt,
Szívtam egy barna mancsot,
És amikor felébredt, ordítani kezdett.
Ez egy erdei állat... (medve).
9. Játék "ellenkezőleg".
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy nevezzen meg egymással ellentétes jelentésű szavakat (antonimákat), és a Мь hanggal kezdje.
10. „Légy óvatos” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, és nevezze meg az összes benne megjelenő Мь hangot tartalmazó szót.
Milának zsírkrétája van. Medvét, medúzát, labdát és érmet rajzolt. Mila gyönyörű rajzokat készített. Mila megmutatta a rajzokat Tyomának. Ő is úgy döntött, rajzol valamit, vett egy krétát, és itt van előttünk egy üstökös. Jó volt fiúk!
^ Hangok megkülönböztetése M – Mb
Az M, Мь hangok bevezetése és automatizálása után meg kell különböztetni őket, hogy a gyermek ne keverje össze a kemény és lágy kiejtési változatokat.
Gyakorlati anyag a hangok megkülönböztetéséhez M - Mb
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Ma - én | Mu - mu | Mi vagyunk mi |
| Én - anya | Mu-mu | Mi - mi |
| Ma - én - anya | Mu-mu-mu | Mi - mi - mi |
| Én - anya - én | Mu - mu - mu | Mi - mi - mi |
2. Ismételje meg a szavakat.
3. Ismételje meg a mondatokat!
A kis Mila szereti a mézet. Mila anyja vajat és húst vett. Mitya a kandallóra néz. Mása viszi a zászlót. Anya mentás szappannal mossa Milát. Anya dagasztotta a tésztát. A menta Mása kertjében nő. Mila zenét hallgat. Maria - szép név. Marat labdázik. Milának van otthon egy kis cicája. Medúza úszik a tengerben. Manya kedvenc játéka a medve. Télen gyakran van hóvihar. A medve málnát eszik. Makar egy zacskó mandarint cipel.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Anya - én - ma - Magam írom.
Mi - mi - mi - magunkat olvassuk.
Mu - mu - mu - megyek a házba.
Mya - anya - én - gyönyörű neved van.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Sok sikert és jó emlékezést. Békével mozgatjuk a hegyeket. Nem elég akarni, tudni kell.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Fogtunk egy bogányt a sekélyben.
A medve mézet talált az erdőben
Nincs elég méz, túl sok méh.
Anya nem sajnálta a szappant,
Anya szappannal megmosta Milát.
Mila nem szerette a szappant
Milának szappan került a szemébe.
Miért sírsz, Milánk?
Sírok szappan.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Kis termet, hosszú farok,
Szürke szőrzet, éles fogak.
(Egér)
Zsúfolt, zajos, fiatal,
A város dübörög a föld alatt.
És itthon az emberekkel
Rohannak az utcán.
(Metró)
Vékony, de nagy a feje.
(Kalapács)
Az erdő tulajdonosa tavasszal felébred,
És télen, hóvihar üvöltés alatt
Egy hókunyhóban alszik.
(Medve)
8. Tanulj verseket.
Lovam.
Felültem a lovamra
És kapaszkodok a kezeimmel.
Nézz rám, -
elmentem anyámhoz.
(M. Klokova)
Március,
És a hóvihar, a fagy...
Mimózát vettünk anyámnak. Okos srácok!
(E. Blaginina)
9. Játék „Mondd ki a mondatot”
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy egészítse ki a kifejezést egy megfelelő jelentésű szóval.
A ló nyög, a tehén pedig... (moos). A kutya ugat, a macska pedig... (nyávog). Ragyog a hold és a csillagok... (csillan).
10. Játék „Alkoss mondatokat”.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy alkosson mondatokat a következő hivatkozási szavak alapján:
11. Mondd el újra a történetet.
Mila és anyja elmentek az erdőbe gombát szedni. Mila vett egy nagy kosarat. „Anya, sok gombát akarok gyűjteni” – mondta a lány. Az erdőben Mila gombát keresett minden bokor alatt, minden tuskó alatt, és benézett a levelek alá. Nagyon gyorsan megtelt a kosár gombával. Mila megmutatta a kosarat az anyjának, és csak légyölő galóca volt. „Mila, ezek ehetetlen gombák. Nem eheted meg őket, különben a kórházba kerülsz. Ne haragudj, Mila, megosztom veled a gombámat – mondta anyám.
N hang
A hang artikulációja
Az ajkak semleges helyzetben vannak, és a következő magánhangzó hangját veszik fel. A nyelv hegye megemelkedett és a felső metszőfogakra támaszkodik. Az N hang kiejtésekor az orrüreg vibrációja érezhető.
Hanggyártás
1 út: utánzással. Helyezze a gyermek egyik ujját a logopédus orrára, a másikat pedig a sajátjára. Ebben az esetben meg kell mutatnia a gyermeknek a nyelv helyzetét.
2. módszer: az M. hang alapján. A gyermek az M hangot elnyújtva ejti ki, a nyelvét szélesen csukott ajkai közé szorítja. Ugyanakkor megjelenik az N hang árnyalata. Ahogy a gyermek hozzászokik az N hang interlabiális kiejtéséhez szótagokban és szavakban, az ajkakat ujjaival eltávolítják. Ez interdentális N-t eredményez. Fokozatosan a nyelv a felső metszőfogak mögé kerül normál helyzetbe.
Gyakorlati anyagok a hangautomatizálásról N
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Rajtunk – de – hát – rajtunk | An - ő - un |
| Mi - tovább - nos - de | Eun - on - un |
| De - mi - jól - tovább | Un-an-on |
| Nos - rajtunk - de | Ő - un - eun |
| Be - bekapcsolva | Hát - de |
| De - tovább | Nos - mi |
| De jól | Mi - hát |
2. Ismételje meg a szavakat.
^ Hang a szó elején:
Mi, mi, miénk, Nata, Nadya, Naf-Naf, navaga, tedd fel, tedd fel, csepegtess, hajlíts, írj, állíts, emberek; nyafog, nyafog, merül; láb, köröm, éjszaka, orr, zokni, viselet, nulla, nyérc, orrszarvú; Nuf-Nuf.
^ Hang egy szó közepén:
Ő, Dina, Tina, Lena, fürdő, kötél, banán, klub, szoba, forrás, íny, viburnum, málna, kép; dana, harcosok, kenyerek, bölények, telefonok, elefántok; mozi, Vano, adott, ablak; elsüllyeszteni, dobni, fújni, lökni.
^ Hang a szó végén:
Ő, ló, ki, háttér, hang, Don, pan, fia, san, harcos, revolver, törvény, elefánt, gramofon, telefon, magnó, gramofon, holló, daru.
Mássalhangzók összefolyása szótagokban és szavakban:
Nka, nka; nts; nagyon; álmok, tudd Búzadara, faj, ütő, homokszem, folt, tölcsér, kép, tégely; tankok, versenyautó, vékony, szánkó; magas csizmák, csavarok, esernyők, sárvédők; sötét; álmok, tudom, transzparens, tudás, ikon, gyógyító.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Vaughn Nata és Nonna. Natának van egy cipója. Nonának van bankja. A levest öntötték az üvegbe. Antonnak csizmája van. Natának van egy íja. Nata banánt cipel. Nina és Nonna az ablaknál. Nata lába koszos. Nata vizet hord. Megmossa a lábát. Anton a hangjegyekből énekel. Nina árkokat lát. Nonnának van narancsa. Ninának mandarinja van. Lena íjat visel. Nonának van egy tolltartója. Natának hosszú lábai vannak. Nonna és Nata barátok. Nastya ruhát visel. Nonna szoknyát visel. Nata Nastya házában van. Nastyának új szoknyája van. Nonának új otthona van. Nonna kimossa az ablakot. Anton új zoknit vett fel. Antonnak fehér telefonja van. A harcos őrködik. A macska csizmát húzott a lábára. Ninának csizmája van. Nonna a csatorna mellett. Nonna kimossa az üveget. Nina szemüveges. Nata és Nonna új otthonba mennek. Nonna egy babát cipel a karjában. Anton és Nastya új házban élnek. Antonnak új játéka van.
4. Ismételje meg a mondásokat.
Na. - na - na - Nata az ablaknál van. .
Hát - hát - hát - megy Nata az ablakhoz.
De - de - de - Nata ablakot mos.
Mi - mi - mi - Nate-nek álmai vannak.
De - de - de - sötét a szobánk.
Egy - egy - egy - apa megjavítja a csapot
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Sok hó – sok kenyér.
A vendég nem sokat látogat, de sokat lát.
Aki szereti a tudományt, nem ismeri az unalmat.
Elhamarkodottan tették – és gúnyból.
Bár a nevetésnek hosszú lába van, nem vezet sikerhez.
A számokban van biztonság.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Pan banánt adott a serpenyőbe.
Polkánk csapdába esett.
Don, don, don – gyulladt ki a macska háza.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Egy láb, meg egy csizma nélkül.
(Köröm)
Egy darab kenyér lóg a nagymamám kunyhója fölött.
(Hold)
De megy és megy a tengerhez, és amikor eléri a partot, eltűnik.
(Hullám)
Egész életükben a felzárkózásért versenyeznek, de nem tudják utolérni egymást.
(Lábak)
Két világítótest között van egy középen.
(Orr)
Az egyik ujján a vödör fejjel lefelé van.
(Gyűszű)
8. Tanulj verseket.
Öreg elefánt.
Békésen alszik
öreg elefánt
Felállva aludni
Ő meg tudja csinálni.
(S. Marshak)
Álmos elefánt.
Don-don, don-don!
Egy elefánt sétál a sikátorban
Öreg, szürke, álmos elefánt.
Don-don, don-don!
(I. Tokmakova)
9. „Adj egy szót” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy javasoljon egy szót minden vers végén.
Az órás hunyorogva,
Tisztítja az órát... (minket).
Kinek van egyedül kürtje?
Találd ki!.. (Orrszarvú).
És egy kakas szúrós sündisznóval
Éles disznózsírt vágnak... (késsel).
10. Játék „Éppen ellenkezőleg”.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy nevezzen meg egymással ellentétes jelentésű szavakat (antonimákat), és kezdje az N hanggal.
Bal jobb)
Száraz nedves)
alatt - (fent)
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a mesét, és nevezze meg az összes szót az N hanggal, amely benne szerepel.
A falu közelében van egy erdő. A lányok bújócskát játszottak. Natasha Alinát, Nonnát, Alenát kereste. Alina - a lucfenyőnél. Alena - a fenyő mellett. Hol van Nonna? És a bokor mellett áll. Natasha később talált rá, mint mindenki más.
N hang
A hang artikulációja
^ Lásd hang N. A különbség az, hogy a Нь hang kiejtésekor a nyelv hegye az alsó metszőfogak mögé süllyed.
Hanggyártás
1 út: utánzással.
2. módszer: az N hangból. Az N hang kiejtésének pillanatában a logopédus spatulával leengedi a nyelv hegyét az alsó metszőfogak mögé.
Gyakorlati anyag az audioautomatizálásról НБ
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Nya - nem - meztelenül | Nya - nem | Nem nem | An - on - un |
| Nu-no-nya | Dehogy | Nu-nya | Yin - on - an |
| Nem nem nem | Akt – nem | Nya - meztelen | Yin - yang - jen |
| Nu-nya-ni | Nu - sem | Nem – meztelenül | Yon - yin - yang |
| Nya - nem - nem | Egyik sem – meztelenül | Yun – jang – jin |
|
| Nu-no-nya | Egyik sem – nem |
2. Ismételje meg a szavakat.
^ Hang a szó elején:
Nanny, dajka; szál, Nina, Nikita, szálak, Neil; nem, ég, néma, sehol, klutz, Senki, Dunno, azt hiszem, égboltozat, elviselhetetlen, mese, láthatatlan; szájpadlás, hordozott; Nyuta, Nyusya, Nyura.
^ Hang egy szó közepén:
Dinnye, Anya, Ványa, Monya, Tonya, Danya, Tanya, Sonya, Senya, megérteni, elfoglalni, tevékenységeket; ők, lovak, pónik, dinnye, mani, szán, lombkorona, dalok, értik, megértik; elvitték, elvitték, elvitték, elhurcolták.
^ Hang a szó végén:
Ló, tisztelgés, nap, árnyék, csonk, Van, Tan, Tony, Sonya, ősz, dal, lustaság, nagyon.
Mássalhangzók összefolyása szótagokban és szavakban:
Nka, nyka.
Dinnye, Vanka, Manka, Tanka, Danka, lánya; korcsolya, kicsi, távoli, vékony.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Nem Nina hibája. Nyusya néma. A dada ápolja Ninát. A dadus megmossa Ninát. Nyusya szánkót cipel. A dada szálakat hord. Nikita nem tud járni. Nem tudom, hogy kell írni. Nina szájpadlása fáj. Ninának nincsenek szálai. Nyusha nincs otthon. Nyusya lovon ül. Nina táskát hord a hátán. A lovak elszaladtak a farkas elől. Nemrég Nikita lovakat látott. Nincsenek felhők az égen. Nikita korcsolyát hord. Nyura kis dinnyét cipel. Nyura dalokat énekel. Repülőgép repül az égen. Nina nem szereti a dinnyét. A klutz nem akar dolgozni.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Nya-nya-nya – vezetem a lovat.
Nu-nu-nu-adok vizet a lónak.
A lovak sem isznak.
Nem - nem - nem - lovon ülünk.
Nem - nem - nem - megyünk a lóval.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Ne ostorral hajtsd a lovat, hanem zabbal hajtsd a lovat.
Ha megnézi, kiszárad az erdő.
A nap olyan, mint egy nap, de az év nem ugyanaz.
Ne hagyd a barátodat szerencsétlenségben.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Vankának és Vsztankának boldogtalan dadái vannak.
A kis Sanya szánja magától mozog.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
A kék lap az egész világot lefedi.
(Ég)
Nem pihe, nem szőr, de mindenkit felöltöztet.
(Pamut)
Édesebb a méznél, könnyebb, mint a pihe.
Pihenj! - súgja minden a fülembe.
Aki barátja lesz vele,
Nagyon rossz élet lesz.
(Lustaság)
8. Tanulj verset.
A mi Tanyánk hangosan sír.
Egy labdát ejtett a folyóba.
Csitt, Tanechka, ne sírj!
A labda nem fullad meg a folyóban.
(A. Barto)
És a dada azt mondta Ninának:
„Látod a napot a képen?
És egy ilyen tavaszi napon
A tuskó árnyékot vet.”
(O. Egorova)
9. „Nevezd szeretettel” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy szeretettel nevezze meg a következő tárgyakat (tárgyakat):
11. „Légy óvatos” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, és nevezze meg a benne szereplő összes szót a Н hanggal.
Tanyának és Anyának van egy dadája. A dada megfürdeti Tanyát és Anyát a fürdőben. A fürdőben meleg víz van. A dada dalokat énekel a lányoknak. Tanya és Anya jól érzik magukat.
^ A hangok megkülönböztetése Н – Нь
A Н, Нь hangok bevezetése és automatizálása után meg kell különböztetni őket, hogy a gyermek ne keverje össze a kemény és lágy kiejtési változatokat.
Gyakorlati anyag a Н - Нь hangok megkülönböztetéséhez
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Na-nya | Nos - meztelenül | Mi sem | De nem |
| Nya - na | Akt – hát | Mi sem | Nem, de |
| Nya-na-nya | Nu - hát - meztelenül | Sem – mi – sem | Nem – de – nem |
| Na-nya-na | Hát - nu - hát | Mi - nem -ny | De – nem – de |
2. Ismételje meg a szavakat.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Natának fáj a szájpadlása. Anyának meleg köpenye van. A tyúk nem ül a kakason. Nina erőszakkal befejezi a pudingot. Nyushát megbüntették, de nem ő volt a hibás. Nikitának van egy revolvere. Nemrég a lovakat megtámadták a farkasok. Nyusya ablakot mos. Lena lusta. Dina szálakat vásárolt. Dada megfürdeti Natát. Tonya és Lena málnát cipelnek. Nyusya telefonon beszél. Danya rajzolt egy képet. Nadya korcsolyázik. Ványa szánkózik. Sonya a szobát takarítja. Nadya dinnyét visz. Naf - Naf és Nif - Nif malacok. Lena siet az órára. Dina az égre néz.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Sem - mi -, sem - kispónik.
Mi - nem - mi - szép álmokat álmodunk.
Hát – hát – hát – látom Lénát.
Nem - nem - nem - Ványába megyek.
Na-nya-na-tavasz jött.
Nya - na - nya - énekel a dada.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Őszi rossz időben hét időjárási körülmény van kint. Idegen földön még a tavasz sem szép. Nem tudni, nem ijesztő, nem tudni, félelmetes. Egy méh egy kis mézet alkalmaz.
6. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Öt lépcsőfok - létra,
A lépcsőn egy dal szól.
(Megjegyzések)
Akinek nappal van egy szeme,
Sok van éjszaka?
(Az égen)
Kopogok a patáim, kopogok,
Ugrálok, ugrálok.
A sörény összegömbölyödik a szélben.
(Ló)
Sok erő van benne,
Majdnem olyan magas, mint egy ház.
Hatalmas orra van
Mintha ezer éve nőtt volna az orr.
(Elefánt)
7. Tanulj verset.
Igorek bedugja az orrát
A lekvárban van
Ez a mézben van.
Ó, attól tartok
Mint egy orr
Nem tapadt a mézes üveghez.
(F. Bobylev)
8. „Kemény-lágy” játék.
A gyermek előtt kék és zöld négyzetek vannak. Ha a felnőtt által kimondott szavak tartalmazzák szilárd hang N, a gyerek felveszi a kék négyzetet. Ha lágy hangНь - zöld négyzet.
Kép, háló, cérna, ég, sügér, nem, kés, néma, orr, alacsony, szippantás.
10. Mondd el újra a történetet.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, majd mondja el újra.
Pinokkió orr
Tovább Újév az összes srác benne óvoda valakinek be kellett öltözniük. Nikita úgy döntött, hogy hosszú orrot csinál magának, és kifesti az arcát, nos, mintha Pinokkió lenne.
Nyikita leült a földre, ollóval levágta a papírt, bekente ragasztóval és csőbe tekerte. Megnéztem, és nem egy orr volt, hanem egy egész orr.
Belefáradtam, hogy elkészítsem ezt a Pinokkió-orrot – motyogja Nikita. - Inkább a fejemhez kötöm cérnákkal, és orrszarvú leszek.
Elkezdtem tekerni a szálakat. Tekertem és tekertem, de semmi sem működött. Nikita duzzogta.
Inkább közvetlenül a fejemre ragasztom.
Bekentem ragasztóval a fejemet és bekentem az orrom. A hajam összeragadt, és az orrom félreesett.
Elegem van ebből az orrszarvúból. Jobb, ha jön az újév után, és azt mondja, hogy láthatatlannak öltöztem, ezért nem láttak.
^ A hangok megkülönböztetése M – N
Az M, N hangok bevezetése és automatizálása után meg kell különböztetni őket, hogy a gyermek ne keverje össze ezeket a hangokat.
Gyakorlati anyag az M - N hangok megkülönböztetéséhez
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Ma-na | Ma-na-ma-na |
| Na-ma | Mi - mi - mi - mi |
| Na-ma-na | Mo - de - mo - de |
| Ma-na-ma | Mu - nos - mu - nos |
2. Ismételje meg a szavakat.
| Mása a miénk | Mosás – nyafog | Keretek – sebek |
| Mil - Neil | A mosás nyafogás | Lump - rája |
| Mig - Nick | Liszt – tudomány | Nőstények - szánkó |
| Hölgy – adott | Ház - Don | Ő maga – Sanya |
| Rama – korán | Com - alvás | Dima - Dina |
| Misha - rés | Van egy hang | Vakond - nulla |
3. Ismételje meg a mondatokat!
Tanya otthon van. Masha takarítja a szobát. Nata kezet mos. Anton tejet iszik. Anya felvette a kabátját. Masha levelet írt. Az alany telefonon beszél. Nina százszorszépeket gyűjt. Róma egy elefántot látott. Nonna vett egy táskát. Ványa rajzol egy albumot. Galina füstöt látott a kéményből. Tom napruhát visel. Lena lemossa a keretet. Mása szánkót cipel. Anya elfelejtette az esernyőjét. Masha magas csizmát húzott. Roma moziba megy. Masha szereti a viburnuumot. Roma vigyáz a lovakra. Misha látott egy orrszarvút. Misha levelet írt Natyának.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Ma - na - ma - jön a hölgy.
Ma - na - ma - megjött a tél.
Na - ma - na - Lena énekel.
Mi - mi - mi - lemossuk a kereteket.
Mi - mi - mi - banánt eszünk.
Mi - nem - mi - egyedül járunk.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Sok víz, sok fű.
Szavakban ügyes, szemében kompetens.
Az évszázad hosszú - tele van mindennel.
Az ügyesség fél csata.
Ha egyszer hazudsz, örökre hazug leszel.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
A csótány mögött dobbal, a szúnyog mögött baltával.
Málnáért hívtak
Marina Galina.
Galina Marina
A viburnumon keresztül hívták.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Mi a neve a bokornak? Ő
Kidobja a szemetet.
(Seprű)
Olvadt nyíl
A falu közelében kidőlt egy tölgy.
(Villám)
Ha jól van élezve,
Nagyon könnyen vág mindent -
Kenyér, burgonya, cékla, hús,
Hal, alma és vaj.
(Kés)
8. Tanulj verset.
Ne vitatkozz, ez az "am" betű!
Nem, "mu"!
Nem, "meh"!
Nincs ott"! Am! Am!..
Egy ilyen ütő felment,
Szörnyű zaj és sikoly!
Teljesen összezavarodva
Tudós kutya, kecske és bika,
Az M betű láttán...
(A. Shibaev)
9. „Alkoss mondatokat” játék.
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy alkosson mondatokat a következő hivatkozási szavak alapján:
10. Mondd el újra a történetet.
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, majd mondja el újra.
Anya vett Ninának egy babát. Ninának nagyon tetszett az új játék. Másának nevezte el a babát. Masának sok ruhája, kiságya és cumija volt. Nina nagyon élvezte Mását etetni, öltöztetni és sétálni vele. A lány még éjszaka sem vált el a babától. Mása Nina mellett aludt a párnán, és gyönyörű álmokat látott. Masha Nina igazi barátja lett.
Felhasznált irodalom jegyzéke
1. Alifanova K. A., Kgorova N. E. Logopédiai mondókák és miniatúrák. Kézikönyv logopédusoknak, pedagógusoknak és szülőknek - M.: GNOM és D Kiadó, 2001.
2. Hegelia N. A. Kiejtési hiányosságok javítása iskolásoknál és felnőtteknél. - M.: Vlados, 1999.
3. Szórakoztató ABC tanulmányok / Összeáll. V.V. Volina. - M.: Oktatás, 1991.
4. Kozak O. Rejtvények és nyelvforgatók. - Szentpétervár: Unió, 1997.
5. Kozyreva L. M. Logopédiai kézikönyv. - M.: Iskola, 2000.
6. Leongard E.I. formáció szóbeli beszédés a hallási percepció fejlesztése siket óvodásoknál, - M.: Nevelés, 1971.
7. Maksakov A.I. Helyesen beszél a gyermeke? - M.: Oktatás, 1982.
8. Orosz közmondások és szólások / Szerk. V. P. Anikina. -M.: Kitaláció, 1988.
9. Rejtvénygyűjtemény / Összeáll. M. T. Karpenko. - M.: Oktatás, 1988.
10. Sukhin I.G. Vicces nyelvcsavarok a „szemtelen” hangokhoz. - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia: Academy Holding, 2002.
11. T. Umanova T. V. A hangok kiejtésének javítása gyermekeknél - M.: GNOM és D Kiadó, 2000.
12. Tsvshtarny V. Játszunk, hallgatunk, utánozunk - hangokat kapunk - Szentpétervár: Lan, 1998.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, majd mondja el újra.
Pinokkió orr
Az újévre minden óvodás gyereknek be kellett öltöznie valakinek. Nikita úgy döntött, hogy hosszú orrot csinál magának, és kifesti az arcát, nos, mintha Pinokkió lenne.
Nyikita leült a földre, ollóval levágta a papírt, bekente ragasztóval és csőbe tekerte. Megnéztem, és nem egy orr volt, hanem egy egész orr.
Belefáradtam, hogy elkészítsem ezt a Pinokkió-orrot – motyogja Nikita. - Inkább a fejemhez kötöm cérnákkal, és orrszarvú leszek.
Elkezdtem tekerni a szálakat. Tekertem és tekertem, de semmi sem működött. Nikita duzzogta.
Inkább közvetlenül a fejemre ragasztom.
Bekentem ragasztóval a fejemet és bekentem az orrom. A hajam összeragadt, és az orrom félreesett.
Elegem van ebből az orrszarvúból. Jobb, ha jön az újév után, és azt mondja, hogy láthatatlannak öltöztem, ezért nem láttak.
A hangok megkülönböztetése M – N
Az M, N hangok bevezetése és automatizálása után meg kell különböztetni őket, hogy a gyermek ne keverje össze ezeket a hangokat.
Gyakorlati anyag az M - N hangok megkülönböztetéséhez
1. Ismételje meg a szótagokat.
| Ma-na | Ma-na-ma-na |
| Na-ma | Mi - mi - mi - mi |
| Na-ma-na | Mo - de - mo - de |
| Ma-na-ma | Mu - nos - mu - nos |
Letöltés:
Előnézet:
Egorova O.V. M, Мь, Н, Нь hangzik. Beszédanyag és játékok a hangok automatizálásáról és differenciálásáról 5-7 éves gyermekek számára
Ez a kézikönyv logopédusoknak, logopédiai csoportok tanárainak és szülőknek szól. Fő feladata, hogy segítse a gyermeket megtanulni az M, мь, Н, Нь hangok helyes kiejtését.
A kézikönyv praktikus anyagokat kínál e hangok előállításához, automatizálásához és megkülönböztetéséhez. A kézikönyv sokféle lexikális anyagot, játékleírásokat és egyéni gyakorlatokat tartalmaz.
Bevezetés
A beszéd az egyik legfontosabb emberi funkció. A beszédfejlődés folyamatában kialakulnak a magasabb mentális folyamatok és a fogalmi gondolkodás képessége. A beszédkommunikáció megteremti a szükséges feltételeket a különféle tevékenységi formák fejlesztéséhez. A teljes értékű személyiség felneveléséhez meg kell szüntetni mindent, ami akadályozza a gyermek szabad kommunikációját társaival és felnőttekkel.
A hang kiejtésének hiányosságai jelentősen torzítják a gyermek beszédét. A gyermeknek lehetnek kihagyásai, helyettesítései, hiányosságai a hangok megkülönböztetésében. Mindez mások számára nehezen érthetővé teszi a gyermek beszédét, és korlátozza a gyermek beszédtevékenységét.
A hangkiejtési hiányosságok kijavítása a tanárok egyik legfontosabb feladata. A gyermeknek meg kell tanulnia helyesen kiejteni anyanyelve összes hangját. Az utóbbi időben egyre több olyan gyerek van, akinek nem csak a fütyülő, sziszegő vagy zengő hangok kiejtése sérül, hanem az egyszerűbb hangok is, mint a D, T, N, M stb.
Előnyös szerkezet
Az egyes hangokon végzett munka 3 részből áll:
1. A hang helyes artikulációjának tisztázása.
2. Hanggyártás.
3. Gyakorlati anyagok a hangok automatizálásáról és differenciálásáról (szótagok, szavak, mondatok, nyelvforgatók, nyelvforgatók, közmondások, mondák, találós kérdések, versek, mesék és játékok).
A helyes artikuláció tisztázása és a hibásan kiejtett hang színpadra állítása után megkezdődik az automatizálása. Bármely hang automatizálását szótagokkal kell kezdeni. Csak akkor léphet tovább a szavakra és mondatokra, ha a gyermek megtanulja a hangok helyes kiejtését szótagokban. A szavak automatizálásával a különböző pozíciókban lévő hangok kiejtését gyakorolják; a szó elején, közepén és végén; mássalhangzó-kombinációjú szavakban.
A hangautomatizálás utolsó szakaszában a gyerekeket tiszta mondások, közmondások, nyelvforgatók, találós kérdések, versek, történetek és játékok várják. A tiszta mondásokat és közmondásokat nyugodt tempóban kell elmondani, ügyelve arra, hogy az automatizált hangot tisztán és helyesen ejtik. A nyelvcsavarást először lassan kell kiejteni, világosan artikulálva a hangokat, majd normál ütemben. Csak akkor tudja gyors ütemben ismételni a nyelvcsavarást, ha a gyermek pontosan ki tudja ejteni a nyelvcsavarást. Amikor találós kérdésekkel dolgozol, ne csak kitalálják, hanem ismételjék is őket, mivel a rejtvények szövege automatizált hangot tartalmaz. Verseket célszerű memorizálni. Ez nemcsak a hang megszilárdításában, hanem a memória fejlesztésében is segít. A meséket nyugodtan és kifejezően olvassák fel, hogy a gyermek emlékezzen és elmesélje őket. Játssz érzelmileg, ösztönözve a gyermek helyes válaszait.
Ez a kézikönyv logopédusoknak, logopédiai csoportok tanárainak, hangkiejtési hiányos gyermekek szüleinek szól.
Hang M
A hang artikulációja
Az ajkak először nyugodtan záródnak, majd azonnali kilégzéssel nyílnak meg. A metszőfogak távolsága és a nyelv helyzete a következő magánhangzótól függ. Az M hang kiejtésekor rezgés érződik az arcokon és az orrban.
Hanggyártás
Utánzással. A logopédus a gyermek egyik kezét az arcához, a másikat a gyermek arcához nyomja. A gyermek érzi a vibrációt a logopédus arcán, és a tenyerén keresztüli tapintással reprodukálja azt.
Gyakorlati anyag az audioautomatizálásról M
1. Ismételje meg a szótagokat.
Ma-mo
Ma-mo-mu
Am - om - um - y
Mo-ma
Mu - mi - anya
Hm - om - am - y
Mu - mi
Mo-ma-mu
Hm - om - am - elme
mi vagyunk mu
Ma - anya - mi
Om - elme - ym - am
2. Ismételje meg a szavakat.
Hang a szó elején: mák, bűvész, kicsi, Mása, bolt, autó, málna, festő, mandarin; mosás, mosás, köpeny, szappan, moo; mot, moha, gombolyag, érme, kalapács, monológ, tenger, tengerész, fagy, sárgarépa; Muk, hordalék, liszt, légy, mousse, múzeum, zene, mulat, Murka, dorombol.
Hang a szó közepén: Anya, keresztapa, Káma, duma, otthon, hölgy, sum, tél, KAMAZ, terjed, csapat, szünet, keret, római, szúnyog, kamilla; kumisz, nád, keretek; komód, darab, füst, néma, zár, citrom; kinek, hogy felkavarja a bilincset, Talmud.
Hang a szó végén:
Ház, füst, adok neked, bam, bom, com, harcsa, magam, helyettes, zaj, feszítővas, rum, album, bojtorján, templom, bróm, szégyen.
Mássalhangzó hangok összefolyása szótagokban és szavakban: Mka, mno, me, mni, mla, mra, mru, rma, rchma. Umka, Tomka, táska; sok, sok, szoroz, szoroz; én, vélemény, kétség; kövek, emlékezz, gyúrj; fiatal, baba, junior; sötétség, komor, komor, márvány; takarmány, fogadó.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Anya megmossa Mását. Anyának van egy mákja. Manya szereti a málnát. A kis Mook elmegy a boltba. A keresztapának van egy kis táskája. Füst jön a házból. Anya kimossa a keretet. Manya feltöri a zárat. A ház közelében van egy kis szoba. A keresztapának van egy kis harcsája. Manya megnézi az albumot. Dimának van egy feszítővasa. Sötétség van körülötte. A kastélyban sok márvány található. A zárban van egy kis kulcs. Harcsa a zsákban. Mása szaporodik. Anya megmossa a babát. Masha fiatalabb, mint Vitya.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Ma-ma-ma - Én magam is otthon vagyok. Mu - mu - mu - tej bárkinek? Mi - mi - mi - sétáltunk. Mo-mo-mo-evő popsikát.
Sok hó – sok kenyér. Sok víz – sok fű. Moszkva minden város anyja.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Megmostad a málnát?
Mosakodtak, de nem szappanoztak.
A macska tejet csapott
Borja pedig tejbe mártott egy zsemlét.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
A vörös leány börtönben ül,
Fej a lábon
És a fonat az utcán van.
(Sárgarépa)
Pöttyösek vannak a fejemben.
(Mák)
Repülés egész nap
Mindenki unatkozik.
Jön az éjszaka
Aztán leáll.
(Légy)
Úgy iszik benzint, mint a tejet
Messzire futhat.
Árut és embereket szállít.
Természetesen ismered őt.
(Autó)
8. Tanulj verseket.
Anya, nagyon szeretlek
Amit nem igazán tudok!
tengeri hajó vagyok
A „Anya” nevet adom neki!
(Ja. Akim)
Tudok? - Kérdezte az egér?
Amit te? Még baba vagy.
(G. Satir)
9. „Adj egy szót” játék
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy javasolja a megfelelő szót minden vers végén.
És tréfálkozni szünet nélkül
Egész nap csinálhatnák...(majmok).
Mi egy kiskutya szappanban és vízben
Két óra mosdókendővel...(mosott).
A hátsó gumiba kapaszkodva
Mása vezet... (autó).
A föld alatt, a szekrényben
Egy lyukban él
Szürke baba.
Ki ez? (Egér).
10. Játék „Épp ellenkezőleg”
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy nevezzen meg ellentétes jelentésű szavakat (antonimákat), amelyek M hanggal kezdődnek.
Hülye - (bölcs)
Sok - (kevés)
Nagy kicsi)
Száraz nedves)
11. Mondd el újra a történetet
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, majd mondja el újra.
Van egy Murka nevű macskánk. Murkának gyönyörű bajusza és pihe-puha farka van. Murka szeret tejet inni. Anya kifejezetten Murkának veszi a boltban.
Tessék, Murka tej.
Mur-mur-mur, - köszöni a macska. Milyen okos Murka!
Hang M
A hang artikulációja
Lásd M hang. A különbség az, hogy az Mb hang kiejtésekor az ajkak sokkal jobban megfeszülnek, a nyelv ívelt, hegye az alsó metszőfogakra támaszkodik.
Hanggyártás. Utánzással.
1. Ismételje meg a szótagokat.
Én - én - mu
Én - én - én
Én-mu-én
Yam - yam - yam
Mi - én - mu
Mi-mi-mi
Mu-me-mi
Én-én-én
Én - én - én
Név - név - név
Mu - mu - mu
Egyél - egyél - egyél
2. Ismételje meg a szavakat.
Hang a szó elején:
Miau, menta, golyó, menta, menta, puha, pép, hús, zendülés, mutyi, húsdaráló; enyém, pislogás, perc, mínusz, medve, mérföld, Mila, kedves, béke, kiskorú; réz, orvos, dobás, jel, medve, hely, medúza, táska, hóvihar, érem, bútor, kréta; méz, kréta
Hang egy szó közepén:
Név, csend, transzparens; ház, komikus, kandalló, dominó, vitamin, fagyasztás; üstökös, kő, változás, jegyzet, csere, kamélia, változás; tipp, ürülék.
Mássalhangzó hangok kombinációja szótagokban és szavakban: Tme, dme, bme, vme, sme. Törlés, törlés, elvetés; cserélni, söpörni; csere, csere; együtt; becslés, bátor.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Milának érme van. Mila labdát dob. A medve szereti a mézet. Misha Milára pislog. Egy percig repül a labda. Mila pontosan dobta a labdát. Misha húst eszik. A házban kandalló található. A házon egy transzparens lóg. Az üstökös elrepül Mila háza mellett. Mitya észrevette a követ. A komikus megfogta a célzást. Mitya viszi a zászlót. A menta mentás ízű. Kint hóvihar fúj. Misha vitaminokat szed. A medve szereti a mézet. Mitya krétával rajzol.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Mi - mi - mi - Énekelem az E hangot. Mi - mi - mi - menjünk mi magunk.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Farkasokkal élni annyi, mint farkasként üvölteni. Aki merte, megette.
6. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Megverik, de nem sír,
Csak egyre magasabbra ugrik.
(Labda)
Nyáron az erdőben sétál,
Télen odúban pihen.
(Medve)
A fehér kavics megolvadt
Nyomokat hagyott a táblán.
(Kréta)
Szarvas, de nem ütős.
(Hónap)
csavarva, megkötve,
Karóra feszítve
És az utcán táncol.
(Seprű).
7. Tanulj verset.
Labda.
Színes labda ugrás
Az udvaron előttem,
Nagyon aranyos ez a labda:
Még nem törte be az üveget!
(G. Vieru)
8. „Adj egy szót” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy javasolja a megfelelő szót minden vers végén.
Nem fér bele a könyvbe
Lúdtalp... (medve).
A mi Tanyánk hangosan sír,
Beejtette a folyóba... (labda).
Egész télen bundában aludt,
Szívtam egy barna mancsot,
És amikor felébredt, ordítani kezdett.
Ez egy erdei állat... (medve).
9. Játék "ellenkezőleg".
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy nevezzen meg egymással ellentétes jelentésű szavakat (antonimákat), és a Мь hanggal kezdje.
Háború – (béke)
gyors lassú)
Veszekedés – (sminkelni)
kemény - (puha)
10. „Légy óvatos” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, és nevezze meg az összes benne megjelenő Мь hangot tartalmazó szót.
Milának zsírkrétája van. Medvét, medúzát, labdát és érmet rajzolt. Mila gyönyörű rajzokat készített. Mila megmutatta a rajzokat Tyomának. Ő is úgy döntött, rajzol valamit, vett egy krétát, és itt van előttünk egy üstökös. Jó volt fiúk!
Hangok megkülönböztetése M – Mb
Az M, Мь hangok bevezetése és automatizálása után meg kell különböztetni őket, hogy a gyermek ne keverje össze a kemény és lágy kiejtési változatokat.
Gyakorlati anyag a hangok megkülönböztetéséhez M - Mb
1. Ismételje meg a szótagokat.
Ma - én
Mu - mu
Mi vagyunk mi
Én - anya
Mu-mu
Mi - mi
Ma - én - anya
Mu-mu-mu
Mi - mi - mi
Én - anya - én
Mu - mu - mu
Mi - mi - mi
2. Ismételje meg a szavakat.
Kicsi - gyűrött
Anya - menta
Motmed
Vakond - mérföld
Anya - cefre
Tél - banner
Komód - kandalló
Kuma - név
Mágus - puha
Cape - kömény
Szappan - aranyos
Kumis - kandalló
Mala – gyűrött
Szakíts – hallgass
Vaj - hús
Frost - mínusz
3. Ismételje meg a mondatokat!
A kis Mila szereti a mézet. Mila anyja vajat és húst vett. Mitya a kandallóra néz. Mása viszi a zászlót. Anya mentás szappannal mossa Milát. Anya dagasztotta a tésztát. A menta Mása kertjében nő. Mila zenét hallgat. Mária gyönyörű név. Marat labdázik. Milának van otthon egy kis cicája. Medúza úszik a tengerben. Manya kedvenc játéka a medve. Télen gyakran van hóvihar. A medve málnát eszik. Makar egy zacskó mandarint cipel.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Anya - én - ma - Magam írom.
Mi - mi - mi - magunkat olvassuk.
Mu - mu - mu - megyek a házba.
Mya - anya - én - gyönyörű neved van.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Sok sikert és jó emlékezést. Békével mozgatjuk a hegyeket. Nem elég akarni, tudni kell.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Fogtunk egy bogányt a sekélyben.
A medve mézet talált az erdőben
Nincs elég méz, túl sok méh.
Anya nem sajnálta a szappant,
Anya szappannal megmosta Milát.
Mila nem szerette a szappant
Milának szappan került a szemébe.
Miért sírsz, Milánk?
Sírok szappan.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Kis termet, hosszú farok,
Szürke szőrzet, éles fogak.
(Egér)
Zsúfolt, zajos, fiatal,
A város dübörög a föld alatt.
És itthon az emberekkel
Rohannak az utcán.
(Metró)
Vékony, de nagy a feje.
(Kalapács)
Az erdő tulajdonosa tavasszal felébred,
És télen, hóvihar üvöltés alatt
Egy hókunyhóban alszik.
(Medve)
8. Tanulj verseket.
Lovam.
Felültem a lovamra
És kapaszkodok a kezeimmel.
Nézz rám, -
elmentem anyámhoz.
(M. Klokova)
Március,
És a hóvihar, a fagy...
Mimózát vettünk anyámnak. Okos srácok!
(E. Blaginina)
9. Játék „Mondd ki a mondatot”
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy egészítse ki a kifejezést egy megfelelő jelentésű szóval.
A ló nyög, a tehén pedig... (moos). A kutya ugat, a macska pedig... (nyávog). Ragyog a hold és a csillagok... (csillan).
10. Játék „Alkoss mondatokat”.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy alkosson mondatokat a következő hivatkozási szavak alapján:
Masha - édes
Mark - labda
Mila - bolt
Anya hús
Manya - dominó
Mila - otthon
11. Mondd el újra a történetet.
Mila és anyja elmentek az erdőbe gombát szedni. Mila vett egy nagy kosarat. „Anya, sok gombát akarok gyűjteni” – mondta a lány. Az erdőben Mila gombát keresett minden bokor alatt, minden tuskó alatt, és benézett a levelek alá. Nagyon gyorsan megtelt a kosár gombával. Mila megmutatta a kosarat az anyjának, és csak légyölő galóca volt. „Mila, ezek ehetetlen gombák. Nem eheted meg őket, különben a kórházba kerülsz. Ne haragudj, Mila, megosztom veled a gombámat – mondta anyám.
N hang
A hang artikulációja
Az ajkak semleges helyzetben vannak, és a következő magánhangzó hangját veszik fel. A nyelv hegye megemelkedett és a felső metszőfogakra támaszkodik. Az N hang kiejtésekor az orrüreg vibrációja érezhető.
Hanggyártás
1. módszer: utánzással. Helyezze a gyermek egyik ujját a logopédus orrára, a másikat pedig a sajátjára. Ebben az esetben meg kell mutatnia a gyermeknek a nyelv helyzetét.
2. módszer: az M hang alapján. A gyermek hosszan ejti az M hangot, miközben a nyelve szélesen be van dugva a zárt ajkai közé. Ugyanakkor megjelenik az N hang árnyalata. Ahogy a gyermek hozzászokik az N hang interlabiális kiejtéséhez szótagokban és szavakban, az ajkakat ujjaival eltávolítják. Ez interdentális N-t eredményez. Fokozatosan a nyelv a felső metszőfogak mögé kerül normál helyzetbe.
Gyakorlati anyagok a hangautomatizálásról N
1. Ismételje meg a szótagokat.
Rajtunk – de – hát – rajtunk
An - ő - un
Mi - tovább - nos - de
Eun - on - un
De - mi - jól - tovább
Un-an-on
Nos - rajtunk - de
Ő - un - eun
Be - bekapcsolva
Hát - de
De - tovább
Nos - mi
De jól
Mi - hát
2. Ismételje meg a szavakat.
Hang a szó elején:
Mi, mi, miénk, Nata, Nadya, Naf-Naf, navaga, tedd fel, tedd fel, csepegtess, hajlíts, írj, állíts, emberek; nyafog, nyafog, merül; láb, köröm, éjszaka, orr, zokni, viselet, nulla, nyérc, orrszarvú; Nuf-Nuf.
Hang egy szó közepén:
Ő, Dina, Tina, Lena, fürdő, kötél, banán, klub, szoba, forrás, íny, viburnum, málna, kép; dana, harcosok, kenyerek, bölények, telefonok, elefántok; mozi, Vano, adott, ablak; elsüllyeszteni, dobni, fújni, lökni.
Hang a szó végén:
Ő, ló, ki, háttér, hang, Don, pan, fia, san, harcos, revolver, törvény, elefánt, gramofon, telefon, magnó, gramofon, holló, daru.
Mássalhangzók összefolyása szótagokban és szavakban:
Nka, nka; nts; nagyon; álmok, tudd Búzadara, faj, ütő, homokszem, folt, tölcsér, kép, tégely; tankok, versenyautó, vékony, szánkó; magas csizmák, csavarok, esernyők, sárvédők; sötét; álmok, tudom, transzparens, tudás, ikon, gyógyító.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Vaughn Nata és Nonna. Natának van egy cipója. Nonának van bankja. A levest öntötték az üvegbe. Antonnak csizmája van. Natának van egy íja. Nata banánt cipel. Nina és Nonna az ablaknál. Nata lába koszos. Nata vizet hord. Megmossa a lábát. Anton a hangjegyekből énekel. Nina árkokat lát. Nonnának van narancsa. Ninának mandarinja van. Lena íjat visel. Nonának van egy tolltartója. Natának hosszú lábai vannak. Nonna és Nata barátok. Nastya ruhát visel. Nonna szoknyát visel. Nata Nastya házában van. Nastyának új szoknyája van. Nonának új otthona van. Nonna kimossa az ablakot. Anton új zoknit vett fel. Antonnak fehér telefonja van. A harcos őrködik. A macska csizmát húzott a lábára. Ninának csizmája van. Nonna a csatorna mellett. Nonna kimossa az üveget. Nina szemüveges. Nata és Nonna új otthonba mennek. Nonna egy babát cipel a karjában. Anton és Nastya új házban élnek. Antonnak új játéka van.
4. Ismételje meg a mondásokat.
Na. - na - na - Nata az ablaknál van. .
Hát - hát - hát - megy Nata az ablakhoz.
De - de - de - Nata ablakot mos.
Mi - mi - mi - Nate-nek álmai vannak.
De - de - de - sötét a szobánk.
Egy - egy - egy - apa megjavítja a csapot
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Sok hó – sok kenyér.
A vendég nem sokat látogat, de sokat lát.
Aki szereti a tudományt, nem ismeri az unalmat.
Elhamarkodottan tették – és gúnyból.
Bár a nevetésnek hosszú lába van, nem vezet sikerhez.
A számokban van biztonság.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Pan banánt adott a serpenyőbe.
Polkánk csapdába esett.
Don, don, don – gyulladt ki a macska háza.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Egy láb, meg egy csizma nélkül.
(Köröm)
Egy darab kenyér lóg a nagymamám kunyhója fölött.
(Hold)
De megy és megy a tengerhez, és amikor eléri a partot, eltűnik.
(Hullám)
Egész életükben a felzárkózásért versenyeznek, de nem tudják utolérni egymást.
(Lábak)
Két világítótest között van egy középen.
(Orr)
Az egyik ujján a vödör fejjel lefelé van.
(Gyűszű)
8. Tanulj verseket.
Öreg elefánt.
Békésen alszik
öreg elefánt
Felállva aludni
Ő meg tudja csinálni.
(S. Marshak)
Álmos elefánt.
Don-don, don-don!
Egy elefánt sétál a sikátorban
Öreg, szürke, álmos elefánt.
Don-don, don-don!
(I. Tokmakova)
9. „Adj egy szót” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy javasoljon egy szót minden vers végén.
Az órás hunyorogva,
Órák tisztítása... (nekünk).
Kinek van egyedül kürtje?
Találd ki!.. (Orrszarvú).
És egy kakas szúrós sündisznóval
Éles... (késsel) vágják a disznózsírt.
10. Játék „Éppen ellenkezőleg”.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy nevezzen meg egymással ellentétes jelentésű szavakat (antonimákat), és kezdje az N hanggal.
Bal jobb)
Száraz nedves)
alatt - (fent)
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a mesét, és nevezze meg az összes szót az N hanggal, amely benne szerepel.
A falu közelében van egy erdő. A lányok bújócskát játszottak. Natasha Alinát, Nonnát, Alenát kereste. Alina - a lucfenyőnél. Alena - a fenyő mellett. Hol van Nonna? És a bokor mellett áll. Natasha később talált rá, mint mindenki más.
N hang
A hang artikulációja
Lásd az N hangot. A különbség az, hogy a Нь hang kiejtésekor a nyelv hegye az alsó metszőfogak mögé süllyed.
Hanggyártás
1. módszer: utánzással.
2. módszer: az N hangból. Az N hang kiejtésének pillanatában a logopédus spatulával leengedi a nyelv hegyét az alsó metszőfogak mögé.
Gyakorlati anyag az audioautomatizálásról НБ
1. Ismételje meg a szótagokat.
Nya - nem - meztelenül
Nya - nem
Nem nem
An - on - un
Nu-no-nya
Dehogy
Nu-nya
Yin - on - an
Nem nem nem
Akt – nem
Nya - meztelen
Yin - yang - jen
Nu-nya-ni
Nu - sem
Nem – meztelenül
Yon - yin - yang
Nya - nem - nem
Egyik sem – meztelenül
Yun – jang – jin
Nu-no-nya
Egyik sem – nem
2. Ismételje meg a szavakat.
Hang a szó elején:
Nanny, dajka; szál, Nina, Nikita, szálak, Neil; nem, ég, néma, sehol, klutz, Senki, Dunno, azt hiszem, égboltozat, elviselhetetlen, mese, láthatatlan; szájpadlás, hordozott; Nyuta, Nyusya, Nyura.
Hang egy szó közepén:
Dinnye, Anya, Ványa, Monya, Tonya, Danya, Tanya, Sonya, Senya, megérteni, elfoglalni, tevékenységeket; ők, lovak, pónik, dinnye, mani, szán, lombkorona, dalok, értik, megértik; elvitték, elvitték, elvitték, elhurcolták.
Hang a szó végén:
Ló, tisztelgés, nap, árnyék, csonk, Van, Tan, Tony, Sonya, ősz, dal, lustaság, nagyon.
Mássalhangzók összefolyása szótagokban és szavakban:
Nka, nyka.
Dinnye, Vanka, Manka, Tanka, Danka, lánya; korcsolya, kicsi, távoli, vékony.
3. Ismételje meg a mondatokat!
Nem Nina hibája. Nyusya néma. A dada ápolja Ninát. A dadus megmossa Ninát. Nyusya szánkót cipel. A dada szálakat hord. Nikita nem tud járni. Nem tudom, hogy kell írni. Nina szájpadlása fáj. Ninának nincsenek szálai. Nyusha nincs otthon. Nyusya lovon ül. Nina táskát hord a hátán. A lovak elszaladtak a farkas elől. Nemrég Nikita lovakat látott. Nincsenek felhők az égen. Nikita korcsolyát hord. Nyura kis dinnyét cipel. Nyura dalokat énekel. Repülőgép repül az égen. Nina nem szereti a dinnyét. A klutz nem akar dolgozni.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Nya-nya-nya – vezetem a lovat.
Nu-nu-nu-adok vizet a lónak.
A lovak sem isznak.
Nem - nem - nem - lovon ülünk.
Nem - nem - nem - megyünk a lóval.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Ne ostorral hajtsd a lovat, hanem zabbal hajtsd a lovat.
Ha megnézi, kiszárad az erdő.
A nap olyan, mint egy nap, de az év nem ugyanaz.
Ne hagyd a barátodat szerencsétlenségben.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
Vankának és Vsztankának boldogtalan dadái vannak.
A kis Sanya szánja magától mozog.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
A kék lap az egész világot lefedi.
(Ég)
Nem pihe, nem szőr, de mindenkit felöltöztet.
(Pamut)
Édesebb a méznél, könnyebb, mint a pihe.
Pihenj! - súgja minden a fülembe.
Aki barátja lesz vele,
Nagyon rossz élet lesz.
(Lustaság)
8. Tanulj verset.
A mi Tanyánk hangosan sír.
Egy labdát ejtett a folyóba.
Csitt, Tanechka, ne sírj!
A labda nem fullad meg a folyóban.
(A. Barto)
És a dada azt mondta Ninának:
„Látod a napot a képen?
És egy ilyen tavaszi napon
A tuskó árnyékot vet.”
(O. Egorova)
9. „Nevezd szeretettel” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy szeretettel nevezze meg a következő tárgyakat (tárgyakat):
Szál - (szál)
nap - (nap)
Nanny - (dada)
Danya - (Danechka)
Dinnye - (dinnye)
Anyuta - (Anyutochka)
10. Játék „Alkoss mondatot”.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy alkosson mondatot a következő hivatkozási szavakkal:
Nikita - ló
Az ég egy repülőgép
Tonya - szálak
Sonya - dal
Vanya - korcsolya
Anya - dinnye
11. „Légy óvatos” játék.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, és nevezze meg a benne szereplő összes szót a Н hanggal.
Tanyának és Anyának van egy dadája. A dada megfürdeti Tanyát és Anyát a fürdőben. A fürdőben meleg víz van. A dada dalokat énekel a lányoknak. Tanya és Anya jól érzik magukat
A hangok megkülönböztetése Н – Нь
A Н, Нь hangok bevezetése és automatizálása után meg kell különböztetni őket, hogy a gyermek ne keverje össze a kemény és lágy kiejtési változatokat.
Gyakorlati anyag a Н - Нь hangok megkülönböztetéséhez
1. Ismételje meg a szótagokat.
Na-nya
Nos - meztelenül
Mi sem
De nem
Nya - na
Akt – hát
Mi sem
Nem, de
Nya-na-nya
Nu - hát - meztelenül
Sem – mi – sem
Nem – de – nem
Na-nya-na
Hát - nu - hát
Mi - nem -ny
De – nem – de
2. Ismételje meg a szavakat.
Nam - nam
Zokni - hord
Tina - árnyék
Nata – dada
Kotta - nem
A nép egy háló
A nyafogás egy szál
Állítsa be - ég
Padlóburkolat - Nílus
Whiner - szálak
Nekünk – nem
Lábak - szájpadlás
Orr – hordozott
Ton – Tonya
Ő – ők
Álmos - Sonya
Hab - tuskó
Mink - Nyurka
3. Ismételje meg a mondatokat!
Natának fáj a szájpadlása. Anyának meleg köpenye van. A tyúk nem ül a kakason. Nina erőszakkal befejezi a pudingot. Nyushát megbüntették, de nem ő volt a hibás. Nikitának van egy revolvere. Nemrég a lovakat megtámadták a farkasok. Nyusya ablakot mos. Lena lusta. Dina szálakat vásárolt. Dada megfürdeti Natát. Tonya és Lena málnát cipelnek. Nyusya telefonon beszél. Danya rajzolt egy képet. Nadya korcsolyázik. Ványa szánkózik. Sonya a szobát takarítja. Nadya dinnyét visz. Naf - Naf és Nif - Nif malacok. Lena siet az órára. Dina az égre néz.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Sem - mi -, sem - kispónik.
Mi - nem - mi - szép álmokat álmodunk.
Hát – hát – hát – látom Lénát.
Nem - nem - nem - Ványába megyek.
Na-nya-na-tavasz jött.
Nya - na - nya - énekel a dada.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Őszi rossz időben hét időjárási körülmény van kint. Idegen földön még a tavasz sem szép. Nem tudni, nem ijesztő, nem tudni, félelmetes. Egy méh egy kis mézet alkalmaz.
6. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Öt lépcsőfok - létra,
A lépcsőn egy dal szól.
(Megjegyzések)
Akinek nappal van egy szeme,
Sok van éjszaka?
(Az égen)
Kopogok a patáim, kopogok,
Ugrálok, ugrálok.
A sörény összegömbölyödik a szélben.
Ki ez?
(Ló)
Sok erő van benne,
Majdnem olyan magas, mint egy ház.
Hatalmas orra van
Mintha ezer éve nőtt volna az orr.
(Elefánt)
7. Tanulj verset.
Igorek bedugja az orrát
A lekvárban van
Ez a mézben van.
Ó, attól tartok
Mint egy orr
Nem tapadt a mézes üveghez.
(F. Bobylev)
8. „Kemény-lágy” játék.
A gyermek előtt kék és zöld négyzetek vannak. Ha a felnőtt által kimondott szavak tartalmazzák az N kemény hangot, a gyermek felvesz egy kék négyzetet. Ha a hang lágy Нь - egy zöld négyzet.
Kép, háló, cérna, ég, sügér, nem, kés, néma, orr, alacsony, szippantás.
Nadya - dalok
Nyusya - álom
Manya - esernyő
Alena - korcsolya
Vitya - szánkó
Nyura - sötétség
10. Mondd el újra a történetet.
A felnőtt felkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, majd mondja el újra.
Pinokkió orr
Az újévre minden óvodás gyereknek be kellett öltöznie valakinek. Nikita úgy döntött, hogy hosszú orrot csinál magának, és kifesti az arcát, nos, mintha Pinokkió lenne.
Nyikita leült a földre, ollóval levágta a papírt, bekente ragasztóval és csőbe tekerte. Megnéztem, és nem egy orr volt, hanem egy egész orr.
Belefáradtam, hogy elkészítsem ezt a Pinokkió-orrot – motyogja Nikita. - Inkább a fejemhez kötöm cérnákkal, és orrszarvú leszek.
Elkezdtem tekerni a szálakat. Tekertem és tekertem, de semmi sem működött. Nikita duzzogta.
Inkább közvetlenül a fejemre ragasztom.
Bekentem ragasztóval a fejemet és bekentem az orrom. A hajam összeragadt, és az orrom félreesett.
Elegem van ebből az orrszarvúból. Jobb, ha jön az újév után, és azt mondja, hogy láthatatlannak öltöztem, ezért nem láttak.
(G. Yudin)
A hangok megkülönböztetése M – N
Az M, N hangok bevezetése és automatizálása után meg kell különböztetni őket, hogy a gyermek ne keverje össze ezeket a hangokat.
Gyakorlati anyag az M - N hangok megkülönböztetéséhez
1. Ismételje meg a szótagokat.
Ma-na
Ma-na-ma-na
Na-ma
Mi - mi - mi - mi
Na-ma-na
Mo - de - mo - de
Ma-na-ma
Mu - nos - mu - nos
2. Ismételje meg a szavakat.
Mása a miénk
Mosás – nyafog
Keretek – sebek
Mil - Neil
A mosás nyafogás
Lump - rája
Mig - Nick
Liszt – tudomány
Nőstények - szánkó
Hölgy – adott
Ház - Don
Ő maga – Sanya
Rama – korán
Com - alvás
Dima - Dina
Misha - rés
Van egy hang
Vakond - nulla
3. Ismételje meg a mondatokat!
Tanya otthon van. Masha takarítja a szobát. Nata kezet mos. Anton tejet iszik. Anya felvette a kabátját. Masha levelet írt. Az alany telefonon beszél. Nina százszorszépeket gyűjt. Róma egy elefántot látott. Nonna vett egy táskát. Ványa rajzol egy albumot. Galina füstöt látott a kéményből. Tom napruhát visel. Lena lemossa a keretet. Mása szánkót cipel. Anya elfelejtette az esernyőjét. Masha magas csizmát húzott. Roma moziba megy. Masha szereti a viburnuumot. Roma vigyáz a lovakra. Misha látott egy orrszarvút. Misha levelet írt Natyának.
4. Ismételje meg a tiszta mondásokat.
Ma - na - ma - jön a hölgy.
Ma - na - ma - megjött a tél.
Na - ma - na - Lena énekel.
Mi - mi - mi - lemossuk a kereteket.
Mi - mi - mi - banánt eszünk.
Mi - nem - mi - egyedül járunk.
5. Ismételd a közmondásokat és mondásokat.
Sok víz, sok fű.
Szavakban ügyes, szemében kompetens.
Az évszázad hosszú - tele van mindennel.
Az ügyesség fél csata.
Ha egyszer hazudsz, örökre hazug leszel.
6. Ismételje meg a nyelvcsavarást.
A csótány mögött dobbal, a szúnyog mögött baltával.
Málnáért hívtak
Marina Galina.
Galina Marina
A viburnumon keresztül hívták.
7. Ismételje meg a találós kérdéseket.
Mi a neve a bokornak? Ő
Kidobja a szemetet.
(Seprű)
Olvadt nyíl
A falu közelében kidőlt egy tölgy.
(Villám)
Ha jól van élezve,
Nagyon könnyen vág mindent -
Kenyér, burgonya, cékla, hús,
Hal, alma és vaj.
(Kés)
8. Tanulj verset.
Ne vitatkozz, ez az "am" betű!
Nem, "mu"!
Nem, "meh"!
Nincs ott"! Am! Am!..
Egy ilyen ütő felment,
Szörnyű zaj és sikoly!
Teljesen összezavarodva
Tudós kutya, kecske és bika,
Az M betű láttán...
(A. Shibaev)
9. „Alkoss mondatokat” játék.
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy alkosson mondatokat a következő hivatkozási szavak alapján:
Nina - otthon
Szúnyog - orr
Masha - álom
Nata - szappan
Roma - kotta
Tanya - sárgarépa
10. Mondd el újra a történetet.
A felnőtt megkéri a gyermeket, hogy hallgassa meg a történetet, majd mondja el újra.
Anya vett Ninának egy babát. Ninának nagyon tetszett az új játék. Másának nevezte el a babát. Masának sok ruhája, kiságya és cumija volt. Nina nagyon élvezte Mását etetni, öltöztetni és sétálni vele. A lány még éjszaka sem vált el a babától. Mása Nina mellett aludt a párnán, és gyönyörű álmokat látott. Masha Nina igazi barátja lett.
Felhasznált irodalom jegyzéke
1. Alifanova K. A., Kgorova N. E. Logopédiai mondókák és miniatúrák. Kézikönyv logopédusoknak, pedagógusoknak és szülőknek - M.: GNOM és D Kiadó, 2001.
2. Hegelia N. A. Kiejtési hiányosságok javítása iskolásoknál és felnőtteknél. - M.: Vlados, 1999.
3. Szórakoztató ABC tanulmányok / Összeáll. V.V. Volina. - M.: Oktatás, 1991.
4. Kozak O. Rejtvények és nyelvforgatók. - Szentpétervár: Unió, 1997.
5. Kozyreva L. M. Logopédiai kézikönyv. - M.: Iskola, 2000.
6. Leongard E.I. A szóbeli beszéd kialakulása és az auditív észlelés fejlesztése siket óvodásoknál, - M.: Oktatás, 1971.
7. Maksakov A.I. Helyesen beszél a gyermeke? - M.: Oktatás, 1982.
8. Orosz közmondások és szólások / Szerk. V. P. Anikina. - M.: Szépirodalom, 1988.
9. Rejtvénygyűjtemény / Összeáll. M. T. Karpenko. - M.: Oktatás, 1988.
10. Sukhin I.G. Vicces nyelvcsavarok a „szemtelen” hangokhoz. - Jaroszlavl: Fejlesztési Akadémia: Academy Holding, 2002.
11. T. Umanova T. V. A hangok kiejtésének javítása gyermekeknél - M.: GNOM és D Kiadó, 2000.
12. Tsvshtarny V. Játszunk, hallgatunk, utánozunk - hangokat kapunk - Szentpétervár: Lan, 1998.
Vázlat
egyéni leckék az auditív észlelés fejlesztéséről és a kiejtés kialakulásáról.
10-es fokozat.
Tantárgy. Hangok megkülönböztetése M - P. Párbeszéd
Célok:
tanítsa meg az M - P hangok megkülönböztetését szótagokban, szavakban, kifejezésekben, mondatokban, folytassa a tanulók párbeszédes, monológ beszédének tanítását;
fejleszteni a tanulók gondolkodását, kíváncsiságát, megtanítani a színházi magatartás szabályait.
Felszerelés:
jelek szótárral, képekkel, 7-8. osztályos kiejtési tankönyvvel, „Beszélj helyesen” állvány, feladatkártyák, szemléltető anyag, számítógép, bemutató anyag.
A lecke előrehaladása.
Idő szervezése.
Köznyelvi és mindennapi jellegű kifejezések.
Köszönj.
hogy hallod?
Hogy élsz?
Hogy vagy?
kivel vagy barát?
Mit csináltál tegnap este?
Mit csináltál múlt vasárnap?
Hogy vagy?
Nevezze el a magánhangzókat A___, O___, U___, E___, I___, Y___.
A kiejtés kialakulása.
Auditív-vizuális észlelés:
Differenciálás M-P.
Ma az órán az M___, P___ hangokat fogod beszélni.
EGY TÉRKÉP
MAGAMAT
ALBUM - LEVES
OM - OP
HÁZ
COM - CLAP
UM - UP
ZAJ
ZAJ – KENYÉR
UNDER_TABLE, UNDER_BUSH, UNDER_CHAIR,
AMA – APA
PAPÍR – MANCS
AMO - APO
ZÁR - CSOMAG
Egészítsd ki a mondatot: én segítek...(smink nehéz mondat).
(Segítek anyámnak mosogatni, mert beteg).
MA - PA
OLAJ - BOLT
MO - szoftver
TENGER - PALC
MI VAGYUNK
EGÉR - PORSZÍVÓ
Mondd egy lélegzettel: MOMMA_MAMAMA_PAMOMOPO.
Mondd ki halkan, mondd ki hangosan: maMAMA, maMAMAMA, MAMAMA.
AMI – API
PARADICSOM - CSALÁN
AME - APE
PÉLDA - KERÉKPÁR
ÉN - PE
BÚTOROK – ELSŐ
Hangzásban:
s\e: Egészítsd ki a mondatot: Mitya írja...
(alkotj összetett mondatot)
(Mitya levelet ír Masának, hogy gratuláljon a születésnapjához).
ASMA - ASPA
LEVÉL
AMBA – AMBA
VILLAMOS
ARMA - ARMA
FORMA
Nevezze meg az igéket hanggal M. (néz, söpör, etet...)
Mondja csendesen, hangosan, normális hangon.
A szélcsend csendesen hevert körös-körül.
hangosan Hoztak nekünk egy táviratot.
ok, alaposan körülnézett.
Olvasd el a verset.
Kifejezéssel olvasni.
Fehér nyírfa az ablakom alatt
Úgy borította be magát hóval, mint az ezüst.
II. Auditív észlelés fejlesztése.
A "Színházban" témáról fogunk beszélni.
Munka prezentációs anyagokkal.
Hangzásban:
s/e: A párbeszéden dolgozik.
Hogyan öltözködjön a legjobban egy férfi a színházba?
Egy férfi számára sötét öltöny, világos ing és nyakkendő (világosabb, mint egy üzleti környezetben) szükséges.
A színházba tilos...
Erős parfüm, kölnivíz, gyógyszerszag, molygomba illatú ruhák.
Hol tudod rendbe tenni magad (púderezni, ajkakat festeni, fésülködni, cipőt cserélni)?
Csak a WC-ben, az előcsarnokban nem látható.
Ki vásárolja meg a programot?
Szokás, hogy az úriember veszi meg a programot. Odaadja a hölgynek, miután mindketten helyet foglaltak a nézőtéren.
Kinek kell helyet találnia a nézőtéren?
A férfi felelőssége, hogy megtalálja a megfelelő sort vagy dobozt. Használhatja adminisztrátor vagy jegykiadó segítségét.
Hogyan költözz el a sorban a helyedre?
Csak az ülőkkel szemben. Ilyenkor mindig a férfi passzol először. Aki átmegy, annak bocsánatot kell kérnie, és köszönetet kell mondania azoknak, akik felálltak.
Hol üljön le egy hölgy?
A nő a férfitól jobbra ül, de ha a bal oldali hely megfelelőbb neki, akkor a férfi adja a magáét.
Ha a nézőtéren történő elhelyezés során bármilyen probléma merül fel váratlan problémák...
Illetlenségnek számít hangosan kifejezni nemtetszését vagy szidni a jegyeladót vagy a színházi adminisztrációt.
A fotelben ülve...
Ne foglalja el mindkét kartámaszt.
Nem szokás más nézőket megkérdezni...
Program vagy távcső. Magának kell megvásárolnia őket.
Mit lehet látni távcsővel?
Csak a színpad. A szünetben nem szokás távcsővel nézni a közönséget.
Az előcsarnokban vagy a nézőtéren való étkezés illetlenségnek számít.
Ezt csak a büfében lehet megtenni.
Egyedül lehet hagyni egy hölgyet?
Nem szokás egy hölgyet sokáig magára hagyni.
Mit nem szabad az előadás alatt csinálni?
Beszélj, susogj papírokat, nevess hangosan, tüsszögj és köhögj (ha nem vagy teljesen egészséges, jobb, ha tartózkodsz a színháztól).
Nagyon durva elmenni előadás közben
Egyelőre jobb, ha megtartod magadnak a véleményedet. Ha nem tetszik az előadás, és el akar menni, várjon a szünetig.
Hogyan fejezheti ki csodálatát a látottak iránt?
Taps, "Bravó!" A "ráadás" szóval! óvatosan kell kezelni: kérést jelent - ismételni.
Tapsoljunk minden felvonás végén?
Igen.
Lehet virágot dobni a színpadra?
Nem, átadják a miniszternek, megnevezve a szereplőket, akiknek szánják.
Lehet-e megosztani benyomásait az előadás során?
Nem.
Kell-e egy nőnek cipőt cserélnie a színházban?
Manapság ez nem kötelező követelmény.
Amint az előadás véget ért, nem kell azonnal feltenni társának (társának) a kérdést: „Tetszett?”
Talán az embernek időre van szüksége, hogy megértse, amit látott.
Az előadás után a férfi hazakíséri a nőt...
A legjobb, ha nem csak a bejáratig kíséri el társát, hanem a lakása ajtajáig is.
Amikor elbúcsúzunk a hölgytől...
Köszönetet kell mondanunk társunknak a kellemes estéért.
Amikor az úr elköszön...
A bók helyénvaló. Megbeszélhet egy jövőbeli találkozót is.
Hangzásban:
s/e: Párbeszédfeladatok.
Olvasson kifejezően szerepenként.
Olvass az arcok változásával.
Mondja el részletesen.
Mondd el újra röviden.
Válaszolj a kérdésekre.
A). Gyakran jársz színházba?
b). Szeretsz színházba járni?
V). Mi volt az utolsó előadás címe, amit láttál?
6. Monológ készítése – érvelés
