Fonetikai normák
1. A norma fogalma. A normalitás jelei.
2. Irodalmi kiejtés: jellemző jegyek.
3. Orosz verbális stressz: jellemzői. A stressz ingadozása.
4. Kiejtési stílusok. A kölcsönszavak ortopéikus jellemzői.
5. A színpadi kiejtés és jellemzői (üzenet).
6. Moszkva és Szentpétervár kiejtése (üzenet).
Gyakorlati rész
1. A " Kiejtési szótár az orosz nyelv” vagy „Az orosz nyelv nagy helyesírási szótára”, a szavakba helyezve a hangsúlyt, bizonyítja, hogy az orosz stressz változatos és mozgékony.
Augustovszkij, alkohol, anatómus, névtelen, aposztróf, átverés, athéniak, elkényeztetnek, kényeztetnek, szüntelenül, gázvezeték, jó hír, bombázni, butik, rengeteg, vallás, indítások, lepárlás, gerbera, hullámos, hernyó, unokatestvér, kötőjel, gyógyszertár, dogma , szerződés, teljesen, rendelő, teljesen, száraz, kendő, rúd, szunyókál, gyóntató, irigylésre méltó, rendes, felcsavarodott lepedő, idő előtt, fogoly, raktár, zárva, csengő, jel, jelentős, szaggatott, hieroglifa, elrontott, görbe , ikonográfia, redőnyök, ereszcsatorna, szellőző, katalógus, gumi, negyed, kilométer, feküdt, könyvkereskedő, burkolat, kecskék (kocsisülés), szamárköhögés, összeomlás, settenkedés, égő bokor, konyha, lasszó, darab, marketing, szűkös, megpróbáltatás , teteje, növény, figyelő szem, gyászjelentés, újszülött, gondoskodás, észlelés, nagykereskedelem, kibont, hurok, fennsík, penész, fizetési idő, várt, hívás, nyomtatás, elküldve, előre, nem sikerül, bónusz, erő, lehetőségek változnak, szétszórt , sziklás hegyek , szilvabor, emlékezni, toborozni, sensi (lopókorona), cékla, összehívás, eszközök, asztalos, vám, kis töredék, értesít, ukrán, okos, jelenség, petíció, értékelő, nyárs, sóska, végjáték, szakértő, jogi tanácsadó, szent bolond, Kizhi, Bali.
2. Olvasd el ezeket a szavakat. Kövesse helyes kiejtés mássalhangzó hang [g].
Gagra, Hollandia, Gogol, zseni, szószedet, ige, gáláns, földrajz, geológus, garancia, Grúzia, Németország, Zágráb, Genova, Hurghada.
3. Ismertesse a kiemelt mássalhangzó hangot!
Naro h de, unalmas h de, bulo h nem, béna h nem, mondd h ny, Nikiti h be, vett h becenév, háttérvilágítás h nick, rendetlenség h ny, melo h ny; Bo G, négy G, sebész G, hirtelen G, le G jel, én G jel, vedd G; ra sch igen és schélet; An d Yersen, Ant V Erpin, Du Rööö D evett, O d Essa, márc Val vel lucfenyő, Férfiak d Elson; Könyvelő Tööö, tiltás d erol, shi n lucfenyő, orchidea dő, pa T ent, T trend, prog R ess, T ermin, be d ex, és T eism, k Rétel, d nyilatkozat, elő T Enzia, k R egyél, lib R etto, Val velülés, T eológia.
4. Határozza meg, mely szavakban nem ejtik ki a kettős mássalhangzót!
melyeket őriznek meg és melyek teszik lehetővé a változatos kiejtést.
1. Szerelés, válogatott, terasz, gramm, disszonancia, pénztár, évkönyvek, korrektúra, tömeg, asszimiláció, masszív, sikátor, párhuzamos, szimmetrikus, attasé, vonzalom, manna (mennyei), influenza, influenza.
2. Társulás, választék, asszisztens, fém, absztrakt, fürdő, terror, terület, tudósító, alagút, disszimiláció, szombat, szombat, ballaszt, nyelvtan, nyelvtan, gamma.
3. Disszertáció, csoport, millió, milliárd, diffúzió, fikció, ügyes, bizonyítvány, menő, program, irreális, harmonika, celofán, futás, marokkói.
5. Mely idegen nyelvi eredetű szavak tartják meg a hangsúlytalan [o] hangot?
1. Illatos, baobab, bordeaux, dosszié, zoológus, közlemény, koncert, együttműködés, főiskola, modell, noktürn, költő, hangszóró, torreádor, trió, előcsarnok, autópálya.
2. Boa, üveg, bordó, vétó, bolero, beton, koncert, házikó, oázis, aktatáska, költészet, költőnő, regény, sombrero, szonáta, szonetttrió, káosz.
6. Határozza meg a szavak jelentését, és alkosson velük kifejezéseket!
A vasdarab vasdarab, lejárt - lejárt, ég - szájpadlás, tok - tok, katekumen - katekumen.
7. Milyen hangot ([o] vagy [e]) ejtünk ki hangsúlyozottan a következő szavakban?
Reménytelen, kifakult, gránátos, epe, értéktelen, felöltözve, bekerített, szimultán, névadó, sikló, elhalványult, horgas, megjósolt, utód, többszörös, nyergeletlen, rongybabló, nyírfajd, névmás, manőver, fehéres, rácsos, atléta, lény , gyámság, zsibbadt, éles, elnevezett, hozott, elkóborolt, elhalványult.
8. Az [e] hang előtti mássalhangzókat halkan vagy határozottan ejtik a következő kölcsönszavakban? Mely szavak tesznek lehetővé változatos kiejtést?
1. Jéghegy, baktériumok, habcsók, csemege, delta, dékán, depresszió, intelligencia, interjú, kávé, kód, kráter, credo, cirkáló, kritérium, modell, múzeum, neologizmus, háló, Odessza, orchidea, szabadalom, szánalmas, párduc, pince-nez, ülés, pulóver, szintézis, sátor, terapeuta, kifejezés, termosz, teszt, flanel, bélyeg, energia, hatás.
2. Megfelelő, érzéstelenítés, annexió, artéria, szendvics, medence, genezis, dekadens, dekoltázs, detektív, klarinét, kráter, krepp de Chine, redőzött, polonéz, ülés, széf, szonett, állvány, szakdolgozat, tenor, tempó, terror, kifejezés, tenisz, tête-à-tête, pálya, rétegelt lemez, fonéma, fonetika, kabát, út, bélyeg, éden, külső, esszencia, etnogenezis.
A szóhasználat normái
Elméleti rész
1. Koncepció szóhasználati normák.
2. Fogalmak összefüggései bőbeszédűségÉs a megnyilatkozás lexikális hiányossága. A bőbeszédűség fajtái.
3. Szűk használati körű szavak használata (példák felhasználásával).
4. Koncepció frazeológiai egység(FE). A frazeológiai egységek használatával kapcsolatos hibák.
Gyakorlati rész
1. Keresse meg a szóhasználati normák megsértésével kapcsolatos hibákat, javítsa ki, magyarázza meg választását.
1. A kifejezőkészség egyik eszköze, amelyet a szerző széles körben használ, a megszemélyesítés.
2. A.N. Osztrovszkij igaz, valósághű képeket és az életből vett valóságképeket alkot.
3. „A zivatar” leleplezi a kereskedők zsarnokságát, despotizmusát és önkényét.
4. Amint elolvasott egy könyvet, azonnal vigye vissza a könyvtárba.
5. Városunk kioszkjaiban emlékezetes szuveníreket, ajándékokat lehet vásárolni.
6. A nép képes lesz megvédeni függetlenségét, szuverenitását és területi integritását.
7. A munka hátránya az orosz nyelvű feladatok egyszerűsége, az elemzésre javasolt mondatok elégtelen nehézségi foka.
8. Osztrovszkij „A zivatar” című művének egyik fő képe Katerina képe.
9. Mindez azt jelzi, hogy nem tudtuk maradéktalanul kihasználni az új berendezés erejét.
2. Jelölje meg, hogy mely példákban kapcsolódik a hiba a szó jelentésének félreértéséhez, melyekben – jelentésének jogellenes kiterjesztésével vagy szűkítésével.
1. Bunin érinti a hivatalnokok, a tanárok és az elszegényedett nemesek létezésének témáit.
2. A költő szülőföldje iránti szeretete gyakran újraélesztette a dekadens hangulatokból.
3. Az „Igor hadjáratának meséje” még mindig felkelti a kortársak figyelmét.
4. Tanulmányaim megkezdése előtt visszaolvastam A.P. történeteit. Csehov.
5. A beszélők általában olyan kifejezésekkel jelennek meg, mint „megtörténik”, „segítséget nyújt” stb.
3. Keresse meg és javítsa ki az elvont és specifikus jelentésű szavak használatának hibáit.
1. Kern Puskin gondolkodásában csak múló látomás maradt.
2. Drogbarlangot fedeztek fel Rigában.
3. Amikor Rusz feldarabolódott, a tatár-mongol iga meg tudta hódítani.
4. Miben különbözik a kolerikus a többi típustól? ideges tevékenység?
5. Szeretném megtanulni a nyelvet, hogy ne tudjak megkülönböztetni az angol nyelvű lakosságtól.
6. A parkban építészet van.
7. Szinte minden termék névtelen, csak néhánynak van szerzői joga.
8. Pavel - a keskeny nyomtávú vasút építésének élvonalában.
4. Jelölje meg a szókompatibilitás megsértésének eseteit! Magyarázd el, mik ezek.
1. Számos vegyes vállalat folytatja ezt a fajta tevékenységet, ami hozzájárul a szövetek minősége és kikészítése terén a termelés csökkenéséhez.
2. A peresztrojka első évei pozitív hatással voltak a lakásépítésre.
3. Pál császár rendelete 1 jótékony hatással volt az iparosokra.
4. Hogyan tapasztaljuk meg nyugati országok, és a hazai gyakorlat nemcsak a kisvállalkozások, hanem a nagy gyárak tönkremenetelének és összeomlásának tényeiben is gazdag.
5. Lehetséges súlyos szövődmények.
6. Számos spontán bazár jelentősen elcsúfította a várost.
7. Ugyanakkor a nemzetközi helyzet negatív hozzáállást mutatott az orosz textilgyártás helyzetéhez.
8. Most ezek a funkciók egy személy személyében konszolidálódnak.
9. Mélyebbre pillantva az évszázadok vastagságába nemzeti történelem, észre fogjuk venni, hogy a felépítmény viszonylag független.
5. Határozza meg, mely esetekben sérti meg szándékosan a lexikális kompatibilitást, melyikben - tudatlanságból igaz értelme szavak.
Egy élő holttest, három egyetlen lánya, egy közönséges csoda, egy nyilvánvaló - hihetetlen, kisebb-nagyobb fele, könnyed gyereknevetésben tör ki, dőljön a hátadra, egy szörnyű szépség, egy üvegváza tör, egy kiváló gazember, szörnyű érdekes könyv, ijesztően kényelmes cipő.
6. Jelölje meg a szójelentések kombinálhatóságának tudatlanságával kapcsolatos hibákat!
1. A tanulók kétszer hallgattak meg egy beszélgetést I. Bunin munkásságáról.
2. Kuprin „A párbaj” című története elkészült egy egész galaxis történetek, az életnek szentelt hadsereg.
3. Az „Igor hadjáratának meséjét” minden olyan ember megérti, aki igazán szereti hazáját.
4. Egyfajta Puskin-kultusz Bunin anyjától áradt.
5. Sokan nem tudták megoldani a problémákat, és a szegénység határán találták magukat.
6. Igor képét ("The Tale of Igor's Campaign") az önzetlen bátorság és a katonai lelkesedés jellemzi.
7. Mondd meg, hány óra van.
8. Minden tanuló kifejezte hitvallását.
7. Keresse meg és javítsa ki a frazeológiai egységek használatával kapcsolatos hibákat. Határozza meg a frazeológiai hibák okait: 1. Frazeológiai egységek használata jelentésük figyelembe vétele nélkül. 2. Frazeológiai egységek komponens-összetételének változása (helyettesítés). 3. A PU komponens összetételének bővítése. 4. A PU komponens összetételének csökkentése. 5. Szennyeződés. 6. Változás nyelvtani forma FE alkatrészek. 7. A lexikális és frazeológiai kompatibilitás megsértése. 8. Inkonzisztencia a stilisztikai és az érzelmileg kifejező között.
1. Az író lépést tart a korral.
2. A termékek minőségét csak akkor tudjuk javítani, ha mindenki teljes mértékben megérti személyes felelősségét a rábízott munkáért, és hozzájárul a közös kazánhoz.
3. Igen, már rég lemondtunk mindenről és lemondtunk magunkról.
4. Hallgatom ezt a gyönyörű zenét, és kicsordulnak a könnyeim, és átfut a bőrömön a hideg.
5. Hlesztakov mindig gyöngyöt dob a disznók elé, és mindenki hisz neki.
6. Hlesztakovnak sikerült átvernie a polgármestert.
7. ... a játék egy picit sem ér.
8. Motorműhely – szentek szentje új állomás karbantartás.
9. Katerina öngyilkos lett és a folyóba vetette magát.
10. Az íróval együtt egy másik világba megyünk, tele titkokkal és kalandokkal.
11. Behunyják a szemüket a hiányosságok előtt.
12. Nem dolgozni jöttünk ide, hanem hosszú rubeleket kergetni.
Elméleti rész
1. A főnévi alakok használata.
A főnevek neme.
A főnevek ragozásának jellemzői.
Lehetőségek ügyvégek többes számban.
2. A melléknevek alakjainak használata.
3. Számok használata.
4. Névmások használata.
5. Az igealakok használata.
Gyakorlati rész
1. Határozza meg e főnevek nemét, és motiválja válaszát!
sugárút, alibi, Borjomi, Ivasi, impresszárió, inkognitó, interjú, kenguru, karalábé, kontralt, előadóművész, konfetti, krupié, hölgy, mangó, büntetés, póni, recepciós, pörkölt, rögbi, szuahéli, taxi, flamingó, cunami, attasé, pénztárca, vis-a-vis, sommelier, protegé, maestro; Bali, Baku, Batumi, Capri, Kizhi, Peru, Sukhumi.
2. Nyelvtani hibák keresése és javítása. Jelölje meg azokat az eseteket, amikor több lehetőség is elfogadható.
Olimpiai Szocsi, távoli Oslo, esti Helsinki, titokzatos Tokió, sűrűn lakott Grodno, széles Limpopo, napfényes Brescia, ősi Brugge, Iljics elfeledett testamentuma (kolhoz), nyugtalan Onego, tengerparti Turku, Moszkva melletti Himki, gyönyörű Shiraz, ködös Oszaka,
független Haiti.
3. Magyarázza meg a gyűjtőnevek használatát az alábbi mondatokban!
1. Három barát állt hátul és néztek, néztek mindent, ami gyerekkorából ismerős volt.
2. Hamarosan megtelt a szoba gyerekekkel, kedves lányokkal és fiúkkal. Öten voltak.
3. A parancsnok két szánkót küldött.
4. A rabok tömegében férfiak álltak egy kis csoportban. Közülük négyen előreléptek.
4. Írja le a számot 128 287 685 leveleket, és elutasítja azt.
5. Javítsa ki ezekben a mondatokban a hibákat, írja le a helyes változatot, magyarázza el a hibákat!
1. Az osztályvezető kérelmet írt alá Albert Nikolaevich Hartman és Anna Mikhailovna Fridman részére a következő szabadság kiadására.
2. A rendelet értelmében az osztály minden dolgozója jutalomban részesült.
3. Ezen a héten a Krasznodar Területen és Kubanban lesz a legmelegebb.
4. A világbajnokságon ritmikus gimnasztika a teljes dobogó a miénk volt: három sportoló kapott érmet.
5. Oklevelet négyszázharmincöt főiskolát végzett.
6. A vetésterület mintegy 50 ezer hektár volt.
7. Nyaralásra érkezéskor az elnök munkamegbeszélést tartott a város polgármesterével.
6. Ismertesse a különböző kategóriájú névmások helytelen használatának eseteit!
1. I. I. Yakushin kiemelkedő személyiség, aki ötvözi nagy tudományos és tudományos munka a nyilvánossággal.
2. A geográfusok munkáiról nem is beszélhetünk, munkáik ma is tudományos érdeklődésre tartanak számot a kutatók számára.
3. Doni kozákok szétszórva tanyáikra, már nem akartak harcolni.
Szintaktikai normák
Elméleti rész
1. Szintaktikai normák. Szavak sorrendje a mondatban. Inverzió.
2. Szintaktikai normák. Nyelvtani kapcsolat alany és állítmány között.
3. Szintaktikai normák. Részes és participális kifejezések, passzív és személytelen szerkezetek használata.
4. Szintaktikai normák. A meghatározások és alkalmazások harmonizálása.
5. Szintaktikai normák. Homogén tagú mondatok.
6. Szintaktikai normák. Hibák az összetett mondatok felépítésében.
Gyakorlati rész
1. Egészítse ki a végződéseket, illessze az állítmányt az alanyhoz!
1. A tanulók túlnyomó többsége... mély tudásról tett tanúbizonyságot a vizsgákon.
2. Hogyan történt ez egy perc... két hónap alatt?
3. Egy nagy szoba közepén egy asztalsor található.
4. Úgy tűnik, elütött a 11 óra... .
5. A fél város részt vett a sztrájkban.
6. Kuznyecov doktor... betegeket fogadott.
7. „Ruslan és Ljudmila” írta... A. S. Puskin.
2. Nyissa meg a zárójeleket, és írja be a tulajdonneveket az új űrlapba.
1. Közeledtünk a városhoz (Firenze).
2. Az ősi orosz város, Zvenigorod a (Moszkva folyón) áll.
3. közötti kereskedelem Orosz Föderációés a Köztársaság (Libanon) hosszú évek óta tart.
4. Az Orosz Állami Tudományos Könyvtár az utcán (Vozdvizhenka) található.
5. A politikai elit imád egy üdülőhelyen (Davos) pihenni.
3. Keresse meg és magyarázza el a gerundok használatának hibáit és
részes kifejezés. Javítsd ki a mondatokat.
1. Milyen jó tudni, hogy amikor iskola után hazajövök, a cica örömteli nyávogással fogad.
2. A csatákról olvasva egyből elképzeltem ezt az összképet.
3. Ezt a történetet olvasva az a benyomásunk támad, hogy Kuprin maga is bányász volt.
4. Egy év múlva vak és süket lévén a király elé vitték.
5. A nedves úton haladva az eső még nem állt el.
6. A szülőföldjére visszatérő Szergej Efront letartóztatták és megölték.
7. Romashov, miután találkozott Hlebnyikovval, lelkében előrelépett.
8. Az állatok már születésükkor ismerik számos veszély szagát.
4. Keresse meg és javítsa ki a szabálysértésekkel kapcsolatos hibákat szintaktikai normák, motiválja válaszát.
1. A palacsinta lisztet bérelt üzletekben is árulják felár nélkül.
2. Jelenleg az állami ipar és a mezőgazdaság összeomlóban van.
3. Bunin a „Sötét sikátorokat” tartotta legjobb könyvének, amely 38 novellát tartalmaz.
4. Cvetaeva legtöbb versét áthatja az írás lírája és szépsége.
5. Megérti, hogy segíteni kell az embereken.
6. Kérem, aki megtalálta a május 2-án elveszett Olga Petrova nevére szóló munkafüzetet, szíveskedjen visszaküldeni.
7. Veszély csak ember vagy tehén számára tűnhet fel.
8. Annak érdekében, hogy a szöveg és a beszédünk szebb, mesésebb legyen, a szerző és az emberek kifejezési eszközöket használnak.
9. Először is az vagyok igazi hazafi, ezért nagyon szeretem és tisztelem Szülőföldemet: legyen az háború, választások vagy ugyanaz az agyelszívás.
10. A főszerepek előadói, valamint az előadás összes többi résztvevője sikeresen szerepelt.
11. A „Búcsú Materától” V. Raszputyin az emberi spiritualitás mindenkor aktuális témáját érinti, és érinti a globális projektek korszakának legfontosabb kérdéseit is.
5. Keresse meg és javítsa ki a nyelvtani sértéseket a szövegben.
Fellobban az ég, felébreszti a szelet,
Mindent átkozni ezen a világon,
Ismét befutok a járatlan erdőkbe.
Az állatok suhognak, kiszaladnak, hogy találkozzunk,
Barátságos mancsokkal Masha:
Egész este itt leszek,
Halhatatlan alkotások írása.
De egy pillanatra kikúszva a bizonytalan sárból,
Mocsár, zöld lény
– bök rám egy gondoskodó mosollyal
Nagy helyesírási szótár.
(A. Matyushkin-Gerke)
Alapok ékesszólás
TERV
Elméleti rész
1. A szóbeli nyilvános beszéd jellemzői. Az előadó és hallgatósága.
2. Beszéd előkészítése. A beszéd felépítésének szabályai.
3. Verbális tervezés nyilvános beszéd. A nyilvános beszéd megértése, informatívsága és kifejezőkészsége.
Gyakorlati rész
Készítsen beszédet (3-4 perc), a szóbeli nyilvános beszéd felépítésének szabályai alapján.
Tudományos stílus
Elméleti rész
1. Határozza meg a tudományos stílust!
2. Nevezze meg a tudományos stílus műfajait!
3. Ismertesse a nyelv azt jelenti, a tudományos stílusra jellemző.
A film...a fesztiválon volt (bemutatva).
8. A színész tudta, hogyan kell... (le)másolni egy csalogány énekét.
Ez a ház... egy kis kastély.
12. feladat
Oszd az összes szót 2 csoportra attól függően, hogy kompatibilisek az olajos - olajos paronimákkal.
13. feladat
Válassza ki a megadott paronimák közül azt, amelyre ebben az összefüggésben szükség van. Magyarázza meg választását.
1. Előttünk (állt- lett kérdés... 2. Jelentés (benyújtva- mellékelve) két példányban. 3. A színész játszott (a fő- címszerep. 4. Lány (öltözött- fel) díszes ruha. 5. Tanár (tart- hallgatók körében végzett felmérést.
14. feladat
A paronimák keverésének eredményeként elkövetett hibák javítása.
1. A tanár kénytelen volt még egyszer elmagyarázni az új anyagot. 2. A tudós a rakétatudomány forrásainál állt. 3. A. S. Puskin kora romantikus művei vonzottak. 4. A művész elnyerte a közönség háláját. 5. A művészet befolyásolja az emberi kultúra növekedését. 6. Egy írónak a legfontosabb- emberi lelki világ. 7. Régóta álmodott a Crime and Punishment címszerepéről. 8. Virágos ruhában jött. 9. Az üzleti utazónak sokáig kellett várnia az okmányok feldolgozására. 10. Tekintete vagy könyörgő, vagy komoly, vagy felháborító.
15. feladat
Jelölje meg a hagyományos kontextuális lexikai kompatibilitás megsértésének eseteit.
Csökkentse a termékek számát, csökkentse a tanulást, csökkentse a tanulmányi teljesítményt, csökkentse a kéréseket, csökkentse a követelményeket.
16. feladat
Az adott mondatokban a lexikális kompatibilitás határai sérülnek. Javítsa ki a problémát.
1. A játék nagy része már elmúlt. 2. Minden gyerek rettenetesen boldog volt. 3. Tanórán kívüli tevékenységek pozitív szerepet játszik a gyermekek fejlődésében. 4. Ez a színész már régóta kiérdemelte a közönség hírnevét. 5. A feladatok túlnyomó többsége elkészült. 6. A diákok különös érdeklődést mutattak az iskolai kézműves kiállítás iránt.
1. Feladat 7
Határozza meg, mely esetekben sérti meg szándékosan a lexikális kompatibilitást, melyik esetben - a szó valódi jelentésének tudatlansága miatt.
Egy élő holttest, három egyetlen lány, egy közönséges csoda, nyilvánvaló - hihetetlen, kisebb-nagyobb fele, telje meg könnyed gyereknevetés, dőljön a háta, iszonyatos szépség, törjön össze egy üvegváza, egy kiváló gazember, egy borzasztóan érdekes könyv, borzasztóan kényelmes cipő.
18. feladat
Nevezze meg azokat a kifejezéseket, amelyek összezavarásából (szennyeződéséből) új, nem szabványosított kifejezések keletkeztek!
Pazarold az idegeidet – veszekedj, rontsd el az idegeidet + pazarold az egészségedet és az erődet.
1. A siker eléréséhez -
Figyelmet ad=
Szervezzen egy estét, egy koncertet -
Elszenvedni veszteséget =
Emelj fel egy pirítóst =
Lejátszási érték = Ártani =
2. Vegyél, fogadj valamire =
Nyerd meg a bajnok címet =
Védőfok =
Hatást gyakorolni =
Vezető ötletek =
Álom beteljesülés =
Tanácsot adni =
19. feladat
Jelölje meg azokat a hibákat, amelyek a szójelentések kombinálhatóságának tudatlanságával kapcsolatosak.
12. Szüntesd meg beszédhibák a szavak lexikális kompatibilitásának megsértésével kapcsolatos. Jelölje meg azokat a mondatokat, amelyekben a lexikális kompatibilitás megsértése a helytelenül használt szó paronimája jelenlétével jár.
1. Az idegen felült a lovára, és gyalog lovagolt le. 2. Amikor egy pilóta egy durva repülőgép pilótafülkében ül, azt gondolja: „Ki lesz az első, ha nem én?” 3. Az új film nagy sikerre van ítélve a közönség legszélesebb köreiben. 4. Annak ellenére, hogy sok éves vagyok, büszke vagyok rozsdamentes fiatalságomra. 5. Egyetértek azzal, hogy ez egy gyors megoldás. 6. Maxim rosszindulatú személy volt. Ivanov dühös iskolakerülő. 7. A gyermektelen szülőknek szóló előadás jövő csütörtökre tolódik. 8. Ezekben az években gyorsan fejlődött filmművészetünk. 9. A testem megadta magát a lábamon a fáradtságtól. 10. A székesegyház ólomüveg ablakai különleges fából készültek, készítésük titka ismeretlen. 11. Csoportunk diákjainak tanulmányi teljesítménye és fegyelmezettsége romlott ebben a félévben. 12. Kutyák terelése tilos. 13. Eladó egy idős ház. 14. Kedvező katasztrófák következtek be az olajtársaság vezetésében, aminek következtében hozzáértő, tapasztalt vezetők kerültek a vezetésbe. 15. Öltözködési módja szerény és félénk természetről árulkodott. 16. Az életkörülmények óriási javulást mutattak. 17. Ennek a krémnek a kiterjedt tesztelése rendkívül pozitív eredményekhez vezetett. 18. A Moskovsky üzem egész évben látja el a főváros lakosságát fiatal zöldségekkel. 19. Manapság sok író foglalkozik szorosan a politikával.
20. Mielőtt azonban felhasználnám az anyagot és könnyen vibrálnék a tényekkel, szeretném kifejezni a gondolataimat Bazarovról. 21. Ez egy szeszélyes magyarázat. 22. A hallgatók maguk is kérdéseket tehetnek fel az előadónak. 23. A vásárra való felkészülés már előre megkezdődött, így a nyitás idejére minden szolgáltatás nyugodt izgalmakban zajlott. 24. A parkban építészet van. 25. A játék nagy része már elmúlt. 26. A verseny végén a tekintélyelvű zsűrinek meg kell neveznie a győztest. 27. Minden gyerek rettenetesen boldog volt. 28. A tanórán kívüli tevékenységek pozitív szerepet játszanak a gyermekek fejlődésében. 29. Ez volt életem legemlékezetesebb eseménye. 30. Apa háttal ült az asztalnak. 31. A diákok kétszer hallgattak meg egy beszélgetést Bunin munkásságáról. 32. A csapat sportolói próbára mentek. 33. Ez az ember teljesen tudatlan művészeti kérdésekben. 34. A rendőrség és a diákok között történt precedens számos letartóztatást eredményezett. 35. Tanulmányaim megkezdése előtt visszaolvastam A. P. Csehov történeteit. 36. Rengeteg kiegészítő terheli a cselekményt, elvonja a figyelmet a lényegről. 37. A szomszédos országok együttműködésének és ellentétének köszönhetően egységes vámpolitika alakult ki. 38. Súlyos hibákat fedeztek fel a kórházi csapat munkájában. 39. Az embert nem a szavai, hanem a gaztettei alapján kell megítélni. 40. Virágcserépben borostyánnövény nő.Szinonimák és antonimák használata a beszédben
AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUMA
ÁLLAMI OKTATÁSI INTÉZMÉNY
SZAKMAI FELSŐOKTATÁS
„HABAROVSZKI ÁLLAMI PEDAGÓGIAI
EGYETEMI"
Speciális Pszichológiai és Pedagógiai Kar
Speciális Pszichológiai és Logopédiai Osztály
TESZT
az orosz nyelvben és beszédkultúrában
Ellenőrizve:
egyetemi docens Yu.A. Skorinova
Habarovszk 2010
1. sz. gyakorlati óra
Téma: A modern orosz irodalmi nyelv normái. Kiejtés és stressz
1. Határozza meg a „norma” fogalmát. Nevezze meg a jellemző tulajdonságokat! Írja meg megjegyzéseit a következő használati példákhoz:
A norma a nyelvi elemek egységes, általánosan elfogadott használata, használatának szabályai egy adott időszakban. A normákat nem a tudósok találták ki, hanem a nyelvben előforduló természetes folyamatokat és jelenségeket tükrözik, és a beszédgyakorlat támogatja. A norma fő forrásai közé tartoznak az írók művei, az eszközök nyelve tömegmédia, általános modern használat, Tudományos kutatás nyelvészek.
A norma meghatározza, hogy mi a helyes és mi nem, bizonyos nyelvi eszközöket és kifejezési módokat ajánl, másokat tilt.
Példák: a megállapodás szó ( helyes akcentus„megállapodás”, helytelenül „megállapodás”); Hívások (a helyes kiemelés a „hívások”, a helytelen „hívások”).
Csak a német nyárfáktól rabul ejtett litván partok komlóját keltette át a folyón, a nádasok között a merész. (A.S. Puskin)
Most már a prédára céloz. (I. A. Krylov)
Mi az akcentológia? Nevezze meg az orosz akcentus jellemzőit! Határozza meg a hangsúly helyét a következő szavakban! jelölje meg a lehetőségeket, ha vannak:
Akcentológia (lat.<#"586596.files/image001.gif">
nemes személy
fontos személy
színész
sportos alkat
Paradicsom madár
nagyon gyors
nagyon érdekes
remekül teljesített
fáj ütni
erős az illata
szegény paraszt
szegény réteg
fizetésképtelen adós
koldus ember
lepje meg az embereket
ámulatba ejteni tettekkel
meghökkent
Hozzon létre minél több kombinációt ezekkel a szinonimákkal, ügyeljen a kompatibilitási különbségre:
|
természetes - természetes |
természetes szőnyeg natúr pirosító |
|
hamis - mesterséges |
hamis dokumentum mesterséges fény |
|
vákuum – üresség |
spirituális vákuum lelki üresség |
|
vita – vitatkozni |
szenvedélyesen vita heves vita |
|
optimista – vidám |
optimista kilátások vidám karakter |
|
közömbös – közömbös |
közömbös tónus közömbös tekintet |
|
monolitikus - egyetlen |
monolitikus sorozat egy csapat |
3. Alkoss kifejezéseket zárójelben lévő szavakkal:
Keresse meg és javítsa ki a szinonim sorozatból származó szó kiválasztásával kapcsolatos hibákat
A szakértők biztosították, hogy a végső hatás jelentős (nagy) lesz. A csapat versenyeken kiváló (magas) eredményeket elért sportolókból áll. A termelésszervezés korábbi gyakorlata örökre (örökre) a múlté. A díj tulajdonosa egy általunk ismert lány volt.
VI. Kölcsönszavak
Ellenőrizze tudását a kölcsönzött szavak jelentéséről; lehetőség szerint válasszunk szinonimákat, és alkossunk velük szóban mondatokat.
|
Jelentése |
Szinonimák |
|
|
alternatív |
az egymást kizáró lehetőségek közötti választás igénye |
|
|
szakszervezet, egyesület |
Unió |
|
|
bekebelezés |
erőszakos annektálás, idegen terület elfoglalása |
|
|
koncertek, előadások, programok előzetes meghirdetése |
közlemény |
|
|
hirdetmény, melyben egy előadásra (koncertre) jegyek elkeltek. Razg. |
|
|
|
valaminek a fejlődésének legmagasabb pontja; csúcs, csúcs |
||
|
egy jelenség elterjedési területe, állat-, növény- stb. |
terület, tér |
|
|
Játék, |
|
|
|
jutalom, |
|
|
|
rövid találkozó a tisztviselők és a média képviselői között |
sajtótájékoztató |
|
|
bukméker |
fogadó |
|
|
vandalizmus |
értelmetlen |
|
|
leértékelés |
értékcsökkenés |
értékcsökkenés |
|
kereskedő, |
|
|
|
szakadár |
Szakadár |
|
|
ditirambus |
Túlzó, lelkes dicséret |
|
|
személy, beleértve |
|
|
|
felelősségre vonás |
Eljárás |
|
|
beiktatás |
Ceremónia |
|
|
gyanúsítás |
rosszindulatú |
|
|
felfordulás |
Hirtelen, |
|
|
a döntés meghozatalához szükséges számú ember jelen van |
|
|
|
olcsó, |
|
|
|
Beillesztés |
|
|
|
közlemény |
Hivatalos kormányüzenet |
|
|
összeállítás |
Összeállítás |
|
|
konszenzus |
Megegyezés |
|
|
Kiemelkedő |
|
|
|
memorandum |
Diplomáciai |
|
|
mentalitás |
Egyénre vagy társadalmi csoportra jellemző gondolkodásmód. |
|
|
monitoring |
Állandó megfigyelés |
|
|
szándékos visszaélés |
|
|
|
preambulum |
Bevezető rész |
|
|
előjog |
Kizárólagos jog |
|
|
Telek alapja |
|
|
|
hasonmás |
Pontos reprodukció |
|
|
választók |
Kör |
|
|
Állami tilalom |
|
|
|
Viselkedés, |
|
|
A jelentésük |
Szinonimák rájuk |
|
|
Megszünteti |
törölni, semmisnek nyilvánítani |
megszünteti |
|
indul a tisztségért |
hogy bármely választott tisztségért kiálljon |
előterjeszteni |
|
hegyszoros |
ünnepélyesen felvonulni |
felvonulás |
|
inspirálni |
inspirálni, befolyásolni; uszít |
befolyásol, buzdít |
|
egyesít |
egyesítsd a részeket egyetlen egésszé |
egyesül |
|
egységesíteni |
egységességet hoznak létre |
|
|
meghamisítani |
hamisít, torz |
kohó |
|
A jelentésük |
Szinonimák rájuk |
|
|
élcsapat |
fejlett, mások előtt |
fejlett |
|
a tekintélynek való megkérdőjelezhetetlen alávetettségen alapul, hatalmának érvényesítésére törekszik. |
|
|
|
virtuális |
lehetséges |
lehetséges |
|
humánus |
humánus, emberbarát |
humánus |
|
impozáns |
lenyűgöző, reprezentatív |
reprezentatív |
|
gyerekes |
hasonló a gyerek modorához, viselkedéséhez, világnézetéhez |
|
|
bizalmas |
bizalmas, nem esik nyilvánosságra (beszélgetés, beszélgetés) |
bizakodó |
|
helyes |
udvarias, tapintatos; korrekt, pontos |
tapintatos |
|
jogos |
törvény |
törvény |
|
kereskedelmi |
kicsinyes-számító |
kicsinyes-számító |
|
rendes |
közönséges, közönséges |
rendes |
|
magán |
privát, nem hivatalos |
informális |
|
haszonelvű |
azonnali anyagi haszonra, haszonra törekszik |
egyoldalú |
|
rendkívüli |
kivételes, ritka, rendkívüli |
rendkívüli |
|
finom |
a legapróbb részletek kidolgozásával jellemezhető, nagyon aprólékos |
alapos |
|
emelkedett |
lelkes, izgatott |
lelkes |
|
kizárólagos |
kivételes; tárgyak, személyek korlátozott körére terjed ki |
kivételes |
|
extravagáns |
szokatlan, nincs összhangban az általánosan elfogadott szokásokkal, normákkal, divattal |
|
|
tiszavirág életű |
múló; kísérteties, valószerűtlen |
múló |
2. Jelölje meg a kölcsönszavak helytelen vagy stilisztikailag indokolatlan használatának eseteit!
Az iskolai fegyelem megsértésének tényállása megállapításra került (megállapításra, azonosításra, feljegyzésre). A műhelyekben nyugtalanságkorlátok (limit) működnek. A tanulók osztályzatait nem lehet kiegyenlíteni (kisimítani valaki vagy valami között a különbségeket). A megrendelés teljesítési határideje meghosszabbítható (valamire hosszabbíthatja a határidőt). Felkértek minket, hogy képviseljünk (valakit képviseljünk, stb.) néhány anyagot. Az új cég egyezménye (megállapodása) nem felelt meg nekünk (meg is volt). Egy önjáró alváz - ilyen vagy olyan szerepben - egész évben üzemelhet. Új évad jó kilátásokat nyit a további fejlődésre ( további fejlődés) a sportmunka területén.
VII. Frazeologizmusok
Ossza ezeket a frazeológiai egységeket használatuk szempontjából két csoportra: 1) könyvben és írott beszédben 2) szóbeli és beszélt beszédben. Magyarázd meg a jelentését. Találjon ki kifejezéseket néhányukkal, szem előtt tartva a jellemzőit.
|
frazeológiai egységek |
használati csoport |
|
|
Achilles-sarok (valakinek legsebezhetőbb, leggyengébb pontja) |
könyvben és írott beszédben |
A beszédkultúra a mi „Achilles-sarkunk”! |
|
tartsa szélesebb a zsebét (ne reménykedjen és ne számítson semmiben) |
könyvben és írott beszédben |
Fedya, „tartsd szélesebben a zsebed”! |
|
térdig érő tenger (nem érdekel) |
szóbeli beszédben |
Térdig ér a tenger |
|
bábkormány (ellenőrzött) |
szóbeli beszédben |
|
|
mennyei manna (valami rendkívül szükséges, kívánatos, elvárható) |
könyvben és írott beszédben |
Számomra ez az utazás olyan, mint a „mennyországi manna” |
|
nyelven csíp (rossz kívánság) |
szóbeli beszédben |
|
|
habozás nélkül (minden kétség nélkül) |
könyvben és írott beszédben |
Aztán „habozás nélkül” fogta és kinyitotta az ajtót |
|
tartsd nyitva a szemed (tartsd nyitva a szemed) |
szóbeli beszédben |
ezzel az öregemberrel "nyitva kell tartanod a szemed" |
|
síró hang a vadonban (hiábavaló hívás valamire, ami megválaszolatlan, figyelmen kívül hagyva) |
könyvben és írott beszédben |
De hívása továbbra is „a pusztában kiáltó hangja” maradt. |
|
Sziszifuszi munka (kemény, kimerítő, végtelen munka) |
könyvben és írott beszédben |
|
|
beleesni a csaliba (megtéveszteni) |
könyvben és írott beszédben |
|
|
kolosszus agyaglábakkal (valami látszólag fenséges, lenyűgöző, de valójában gyenge, törékeny) |
könyvben és írott beszédben |
Hitler ezt állította szovjet Únió- ez egy kolosszus agyaglábakkal |
|
felülmúlni (valamiben felülmúlja az ellenfelet) |
szóbeli beszédben |
Mindannyiunkat az öv alá helyezett |
|
Babilóniai pandemonium (teljes zűrzavar; zűrzavar, zűrzavar) |
könyvben és írott beszédben |
Ez a találkozó olyan, mint egy babiloni lázadás |
Keresse meg a halmazkifejezések használatával kapcsolatos hibákat. Mondd el miért. Helyes
Szomszédját mindig is hírhedt (esküdt, legrosszabb) ellenségnek tartotta. Sok nyugdíjas most egyszerűen csak húzza a lábát. Úgy állunk a rendezőnk mögött, mint egy kő (fal) hát. A demokraták fontos (első) szerepet játszanak ebben a mozgalomban. Ennek az iskolának ez a diák a város meséjévé (példázatává) vált. Nemrég tömjént (dicséreteket) énekeltek neki. Nem mérhetsz mindenkit ugyanazzal az ecsettel (a saját mércéd szerint). Minden sportoló kudarcot vallhat (kudarcot). A látogató korty nélkül (kortyolással) távozott. A kereskedelmi üzletek ma már egy fillért is érnek. Miután a kaputól fordulást kapott (a kaputól lefelé), másik céghez fordult.
Határozza meg az idegen nyelvű kifejezések jelentését, és foglalja mondatokba!
|
idegen kifejezés |
jelentése |
ajánlat |
|
olyan módon, mint, mint |
Képe „a la” Napóleon |
|
|
Alma mater (alma mater) |
anya-ápolónő, vagy tisztelettel oktatási intézmény |
|
|
A priori (a priori) |
tapasztalattól függetlenül nincs ellenőrzés |
Ez az érték "a priori" igaz |
|
Carte blanche (carte blanche) |
teljes cselekvési szabadság, korlátlan jogkörök |
Carte blanche-t adott neki |
|
Finita la commedia (finita la comedy) |
a műsornak vége |
Ennyi, Vasya, „finita la comedy” |
|
Idee fixe (ötlet javítás) |
megszállottság, rögeszme |
Az űrbe jutás az én "rögzített ötletem" |
|
Statu quo |
ugyanabban az állapotban, fennálló helyzetben |
A „status quo” visszaállítása |
|
N.B. vagy Nota bene (note bene) |
jól jegyezd meg, figyelj |
|
|
Persona grata |
kedves, szimpatikus ember |
Vasya számára Petya egy persona grata. |
|
Terra incognita (terra incognita) |
ismeretlen föld |
Ez a sivatag terra incognita |
|
Tete-a-tete (tete-a-tete) |
szemtől szemben |
Szemtől szembe találkoztak |
Keressen beszédkliséket és klerikalizmusokat. Javítsd ki a mondatokat
A beszédbélyeg (1) egy stabil kifejezés, amely valamilyen okból „kényelmes”, vagy akár kötelező is bizonyos kommunikációs feladatok végrehajtásához.
Hivatalosság (2) - szó
A film hősei továbbra is önzetlenül küzdenek (1) a gonosz erőivel. A (2) fegyelem hiánya miatt az osztály nem járt színházba. A közgyűlésről (2) minden tanulót tájékoztatni szükséges. Ez az ünnep kitörölhetetlen nyomot (1) hagyott a diákok lelkében.
3. sz. gyakorlati óra
Téma: Kulturális és beszédproblémák a morfológiában
I. Főnév
1. Válasszon mellékneveket az alábbi szavakhoz:
|
melléknevek |
|
|
csimpánz |
|
|
Expressz |
|
|
festői |
|
|
tökéletes |
|
|
karalábé |
|
|
gyógyászati |
|
|
hűtőszekrény |
|
|
átlátszó |
|
|
mély |
|
|
apró |
|
1. Válassza ki a megfelelő hímnemű ill női. Határozza meg a köztük lévő stilisztikai és szemantikai különbségeket! Vegye figyelembe a születési párok hiányának eseteit. Alkoss és írj le két mondatot hímnemű szavakkal, amikor azok egy nőre vonatkoznak, múlt idejű igék használatával
|
főnév |
másfajta |
|
énekes |
énekes |
|
balerina |
|
|
gépírónő |
sofőr |
|
|
|
|
agglegény |
|
|
művezető |
|
|
|
|
|
védő |
védő |
|
|
1. Határozza meg az aláhúzott főnevek nemét, és párosítsa velük a mellékneveket és névmásokat!
1. Alakítsa formákká a megadott szavakat! többes szám birtokos eset
kilogramm - kilogramm, harisnya - harisnya, grúzok - grúzok, cipők - cipők, sínek - sínek, zokni - zokni, narancs - narancsok, sütemények - sütemények, cigányok - cigányok, nyaralások - nyaralások, mongolok - mongolok, vállpántok - vállpántok, csizma - cipő, sárgabarack - kajszi, megjegyzések - megjegyzések, apácák - apácák, lepedők - lepedők, gereblyék - gereblyék, álmok - álmok, csészealjak - csészealjak, gémek - gémek, birtokok - birtokok.
2. Alkoss e főnevekből névelős többes számú alakokat
Cím - címek, könyvelő - könyvelők, évszázad - évszázadok, év - évek, igazgató - igazgatók, szerződés - szerződések, orvos - orvosok, előadó - előadók, rendelés - rendelések, esztergályos - esztergályosok, tanárok - professzorok, sofőr - sofőrök, fokozat - fajták, tom - tomok, traktor - traktorok, választás - választások, szél - szelek (szelek), tiszt - tisztek, diszpécser - diszpécserek, szelet - szeletek.
3. Válassza ki a kívánt formát. Magyarázza meg a választást
Ez a fesztivál nem csak (sztárok, sztárok) a képernyőn. Kiderült, hogy ehhez az eszközhöz nehéz kiválasztani (vezetőket, vezetőket).
Tanulni (csillagok, csillagok) csak speciális műszerek segítségével lehet.
Panasz érkezett a vonat (vezetői, konduktorai) ellen.
Különös érdeklődéssel tanulmányozta (vírusok, vírusok).
A lány lefektetett (babákat, babákat) az ágyba.
II. Melléknév
1. Alkoss egyszerű és elemző (összetett) összehasonlítási fokokat ezekből a melléknevekből
Példa a kivitelezésre: Gyönyörű - szebb, szebb; a legszebb, a legszebb, a legszebb az összes közül, a legszebb.
|
nagyobb |
legnagyobb |
A legnagyobb |
legnagyobb |
a legnagyobb |
||
|
ügyesebb |
a legokosabb |
a legügyesebb |
ügyesebb mindenkinél |
a legügyesebb |
||
|
vékonyabb |
a legjobb |
legvékonyabb |
a legvékonyabb az összes közül |
legvékonyabb |
||
|
szárazabb |
|
|
mindennél szárazabb |
a legszárazabb |
||
|
drágább |
legkedvesebb |
legdrágább |
mindenkinél drágább |
legkedvesebb |
||
|
jobb |
|
|
a legjobb |
a legjobb |
||
|
rosszabb |
a legrosszabb |
a legrosszabb az egészben |
a legrosszabb |
|||
|
keserűbb |
legkeserűbb |
a legkeserűbb az egészben |
a legkeserűbb |
1. Ezekből a melléknevekből alkosson egy rövid hímnemű alakot, és foglalja bele a mondatba
A bátor az bátor, a fájdalommentes az fájdalommentes, a felelős felelős, a páratlan az összehasonlíthatatlan, a kívánatos az kívánatos, a királyi az királyi.
III. Számjegy
1. Válassza ki a megfelelő számot ezekhez a főnevekhez. Kérjük, jelezze a lehetséges opciókat
(Kettő, mindkettő) lányok; (öt, öt) nap; (három, három) olló; (hét, hét) fiúk; (négy, négy) barátok; (öt, öt) kesztyű; az utca (mindkét, mindkét) oldalán; Meg voltunk elégedve (mindkettő, mindkettő) jelentéssel.
2. Írja le, a számokat szavakkal helyettesítve
A 743 (hétszáznegyvenhárom) és a 159 (százötvenkilenc) összege egyenlő 912-vel (kilencszáztizenkettő). A 952 (kilencszázötvenkettő) és a 465 (négyszázhatvanöt) szorzata 442680 (négyszáznegyvenkétezer-hatszáznyolcvan). Korlátozza a költségeket 874 (nyolcszázhetvennégy) rubelre. 23 571 (huszonháromezer-ötszázhetvenegy) rubel hiányzik.
50, 60, 70, 80 számnevek ragozása; 200, 300, 400, 500, 600, 700; 800, 900.
|
I.R.D.V.T.P. |
fifty fifty fifty fifty fifty mintegy ötven |
kétszázkétszáz kétszázkétszázkétszáz körülbelül kétszáz |
ötszázötszáz ötszázötszázötszáz körülbelül ötszáz |
A 40, 90, 100 számnevek elhatározása
|
Esetek4090100 |
|
|
|
|
I.R.D.V.T.P. |
negyven negyven negyven negyven vagy negyven |
kilencvenkilencvenkilekilencven |
százegyszáz száz vagy száz |
IV. Névmás
Nyissa ki a zárójeleket úgy, hogy a névmást a megfelelő alakba írja.
U (ő, én, ő, ők) – ő, én, ő, ők.
Irány (én, ő, ő, ők) - én, ő, ő, ők.
Fent (ő, ő, én) - ő, ő, én.
Hála (ő, ő, ők, mi, neked) - neki, neki, nekik, nekünk, neked.
Mert (ő, ő, ők, te, mi) - neki, neki, nekik, neked, nekünk.
Mert (de, ő, ők, te, mi) - ő, ő, ők, te, mi.
V. Ige
1. Ahol lehetséges, tedd egyes szám 1. személyű alakba az igéket (például ülök, vezetek), és foglald bele a mondatba. Ha az ige alakja 1. személy, egyes szám. h.-t nem használjuk, cserélje ki a mondatban egy leíró kifejezésre.
Imádkozom – azért imádkozom, hogy megtaláljam önmagam – megtalálhatom önmagam
őrölni - őrölni meggyőzni - képes lesz meggyőzni
remény - remény nyerni - győzni fog
2. Tedd a zárójelben lévő igéket a megfelelő jelen idejű alakba!
(Toss - rohanás) hullámzik, mint egy dühös tömeg, (fröccsenés - csobbanás), (buborék - buborék) és (nyög - nyög). Teljes erejéből (korbács) a lovat, és vágtat. A szél enyhén (rezeg - rázza) a kemény szilvaleveleket. A lila függöny enyhén (leng - lengés) a széltől. Hirtelen úgy érezte, Ivan Fedorovics barátságosan a vállára teszi.
3. Alakítsd ki a felszólító alakot a következő igékből!
eldobni - eldobni elhelyezni - letenni
értesít - értesít, hogy menjen - menjen, menjen
lefekvés - lefekvés kijutni - kiszállni
4. Keressen hibákat. Mondd el miért. Mondatok szerkesztése
A fővárosi sofőrök (chauffeurs) zsongott az esküvőn. Mielőtt ideje lett volna elhagyni a házat (házat), Kuznyecov belépett. Bármilyen beszélgetést nem azért tudok támogatni, mert poliglott (poliglott) vagyok, hanem azért, mert be tudok illeszteni két-három mondatot a témában egy beszélgetésbe. Intelligens, megbízható, tehetséges (ajándékos) megjelenésű vagy. Elmentem hozzá, de nem volt nála. Nemrég vettem egy nagyon szép (gyönyörű) lámpát. A fiú bőrig ázva futott haza. Az induló vonatot követően a gyászolók integetnek (legyintenek) kezükkel. Csak egy pohár erős teára (teára) van szükségem. A város közelében találhatók a sporttáborok (táborok). Sok diák azt mondja, hogy az új tanár kedvesebb, mint a régi. A színészek a központi térre felszerelt színpad(ok)on játszottak. Az új könyvelő (új könyvelő) hétfőn kezdi meg munkáját. Udvarias, kedves, és bármit kérsz tőle, megadja. Minden feljegyzésük az asztalon volt. A fiú és a kutyája hazatért. Nem arra törekszem (törekszem), hogy jobb, eredetibb (eredetibb) legyek, hanem önmagam akarok maradni. A világ legnagyobb (legnagyobb) városa Mexikóváros. Megkezdődött a risu (rizs) betakarítása a földeken. A kivitelező folyamatosan késleltette (halasztotta) a projekt átadását. Nagyon szeretem a barátomat. Öt (öt) lány és hét fiú hagyta el az iskolát. Mindkét (mindkét) lány ösztöndíjat kapott. Mindig sok ember volt körülöttük. Megjelent a másodikkal, remekül nézett ki (Nagyon nézett ki, amikor megjelent a másodikkal).
4. sz. gyakorlati óra
Téma: A szintaxis kulturális és beszédproblémái
. Szórend
Javítsa ki a mondatokat a szórend megváltoztatásával!
Megint nagyon rosszul viselkedett az órán (Megint nagyon rosszul viselkedett az órán). Az összes iskolával együtt általános program a vizsgákat líceumokban és kollégiumokban tartották (az általános program vizsgáit a líceumokban és a kollégiumokban, valamint az összes iskolában tartották). Súlyos állapotban mentőhívást követően került kórházba (mentőhívás után súlyos állapotban került kórházba). Az otthoni tavaszi dekoráció ünnepi hangulatot teremt (Az otthoni ünnepi dekoráció tavaszi hangulatot teremt). Eladásra jó minőségű parfümöt, kozmetikumot elfogadunk (Eladó minőségi parfümöt, kozmetikumot elfogadunk). Sok más művéhez hasonlóan ennek a történetnek az ötletét is éveken át táplálta az író (ennek a történetnek az ötletét az író éveken át táplálta, mint sok más művét is) .
Orosz morfológiai szövegnyelv
II. Az állítmány megegyezése az alannyal
Párosítsd az állítmányt az alanyal, add hozzá a végződéseket.
|
|
Jóváhagyási szabványok |
|
Asztalsor állt a közönség közepén. A legtöbb diák már teljesítette a síelőírásokat. (az átadott állítmányt többes számban használjuk, mert a cselekvés tevékenysége hangsúlyos, ami fontos olyan esetekben, amikor a cselekvést minden személyhez egyénileg hozzárendelik). Egy madárcsapat repült délre. Sokan elhagyták a nagygyűlést. (a gone állítmányt többes számban használjuk, mert a cselekvés tevékenysége hangsúlyos, ami fontos olyan esetekben, amikor a cselekvést minden személyhez külön-külön rendelik hozzá). Néhány virág elpusztult az alacsony hőmérséklet miatt. |
Ha az alany gyűjtőnévből áll, például többség, sor, rész, fél stb. és egy főnév többes számú genitivus alakban, az állítmány általában grammatikailag egyezik a kifejezés törzsszavával, például: Számos tudós új hipotézist terjesztett elő; A lakosok egy része a 15. században telepedett le itt. Számos oka van azonban annak, hogy a fent említett alanyoknál előnyösebb az állítmányt többes számban használni: 1) ha „rés” van a mondat fő tagjai között, azaz tisztázó kifejezések , összekötő konstrukciók stb.: Már a forradalom előtt is számos tudós, például P.N. Sakulin, D.N. Ushakov előterjesztette az orosz helyesírás egyszerűsítésének ötletét; 2) ha az alany homogén szerkezeteket tartalmaz genitivus többes számú alakban: Az üzem dolgozóinak, technikusainak és mérnökeinek többsége már teljesítette a tervben előírt normát; 3) ha homogén predikátumok vannak felsorolva: A vendégek többsége csoportokban állt, a tegnapi eseményről beszélgettek, vagy csak beszélgettek; 4) ha a mondat más nyelvtani szerkezeteket is tartalmaz, amelyek az akció előállítójának pluralizmusát jelzik: Számos vásárló, aki új terméket kapott, panaszokkal fordult az üzemhez; 5) ha egy akció tevékenységét kell hangsúlyozni, ami fontos olyan esetekben, amikor a cselekvést minden egyes személyhez hozzárendelik: A megbeszélés résztvevőinek többsége már beszélt (de: egy sor asztal volt a közepén egy nagy szoba – az alany egy élettelen tárgyat jelöl). Ezen az alapon általában a passzív kifejezés állítmányát helyezik el egyedülálló, mivel az alany a cselekmény tárgyát jelöli, és nem tárgyát: Számos olyan alkalmazottat vontak felelősségre, akik nem figyeltek az utasok igényeire. |
|
Senki, még a legtehetségesebb tanulók sem tudták megoldani ezt a problémát. Az est lebonyolításáért sokat tett a klub elnöksége, így az elnök és a helyettes is. Az elmúlt évek májusi napjaiban a sajtó, így e sorok írója is, mindig a Németország felett aratott győzelemről írt. A gyerekek nyári szünidejének megszervezéséért sokat tett az iskolavezetés, azon belül is az igazgató és az osztályfőnök. |
Ebben az esetben célszerű az állítmányt többes számban használni, mert a mondat fő tagjai között vannak tisztázó frázisok, összekötő szerkezetek stb. Például: Már a forradalom előtt számos tudós, például P.N. Sakulin, D.N. Ushakov előterjesztette az orosz helyesírás egyszerűsítésének ötletét. |
|
Iskolánk sok végzettje új struktúrákban kezdett dolgozni. Több gyerek kiment a szabadba. |
Az állítmányt ebben az esetben többes számban használjuk. szám, mert a cselekvés tevékenysége hangsúlyos, ami akkor fontos, ha a cselekvést minden egyes személynek egyénileg tulajdonítják. |
|
Száz év telt el. Pontosan hat órakor tizenegy lövést adtak le (d). Tíz harcos rohant támadni (c). Tavasszal százhúsz hektárt vetettek a kolhozban. Mögöttük két lövés csattant, két golyó fütyült (g). Négy tanuló lépett be az osztályterembe (d). Az ülésen ötvenegy küldött (e) vett részt. Az iskolai könyvtárba ezer könyv érkezett (a). Egymillió rubelt különítettek el a teljes építkezésre (a). Egy tucat tojás volt a kosárban (e). Száz katona lépett be a faluba (e). A tűz során a fél ház leégett (a). A fej fele még vágatlan marad (g). A faluban eltöltött hat hónap helyreállította az egészséget (h). |
A predikátum egyesszámát a következő esetekben használjuk: a) ha felhívjuk a figyelmet azon személyek vagy tárgyak számára, amelyekről arról beszélünk(főleg ha úgy érted nagy szám tantárgyak, mivel egy nagy csoportot egy egésznek fogunk fel, míg a néhány személyt jelölő tantárgynál az egyes személyek szerepe hangsúlyosabb): A vizsga elején tíz hallgató jelent meg; Sze: Intézetünkből százhetven diák vett részt a terepversenyen. – A csoportunkból öt diák vett részt terepfutáson. A mennyiség csak, csak, csak szavakkal hangsúlyozható (korlátozással): A versenyen mindössze tíz csapat vett részt; b) ha az állítmányt lét, jelenlét, térbeli helyzet, élettelen tárgyra irányuló cselekvés, személy passzív állapota stb. jelentésű ige fejezi ki: A helyiségnek két ablaka volt, széles ablakpárkányokkal; Hat harcos belehalt a sebekbe; c) ha egy akció közös végrehajtásáról van szó: Öt vadász indult felderítésre (egy csoportban); d) jelölő alannyal súlymérés, tér, idő stb., beleértve az évek, napok, órák főnevekkel: Huszonöt kilométer volt hátra az út végéig; Itt van áthúzva életem két éve (M. Gorkij). Megjegyzendő, hogy néha érezhető a kettő (kettő), három, négy szavak hatása, aminek következtében az állítmány többes számba kerül, például: Eltelt tehát három hét (L.N. Tolsztoj); e) az egyesre végződő összetett számok esetében: Nagy nemzetközi verseny volt, amelyen tizenhárom ország 21 képviselője vett részt. A köznyelvi beszéd jelentéstartalmának egyetértésére való hajlam hatására olyan konstrukciók jelentek meg a vizsgán, mint 21 diák; f) három, tíz, ezer, millió, milliárd szavakkal, amelyek közelebb állnak a főnevekhez, mint a számokhoz: Ezren látogatták meg a kiállítást. Mivel azonban ezeket a szavakat számokként érzékeljük, olyan konstrukciók is lehetségesek, mint például az Ezer harcos rohant támadni. g) összetett főnévvel kifejezett alanynál, amelynek első része a fél- (fél óra, fél város stb.) számnév, az állítmányt általában egyes számba, múlt időben pedig -be teszik. a semleges nem: eltelik egy fél óra, elrepült a fél év, fél város vett részt a tüntetésen. h) Ha azonban az összetett főnévvel kifejezett alanynak, amelynek első része a számnévi nem, többes névelős definíciója van, akkor az állítmány is többes számba kerül: A ház fennmaradó fele túlélte a Tűz. |
|
A testvérpár sokáig várta anyjukat, és nagyon aggódtak (d). Polkan és Barbos a napon feküdtek, és melegedtek (d). A lány a babával kiment az utcára (d). Az apa és a fia bementek az erdőbe. A bátyám vagy a húgom segít majd elhelyezkedni. A friss levegő és a hosszú alvás segített a betegen. |
Az állítmány többes számú alakja előnyös a következő esetekben: a) ha a szóban forgó személyeket vagy tárgyakat a cselekvés előállítójaként azonosítják: Tíz diák végzett kitüntetéssel; b) ha az állítmány egy személy vagy tárgy aktív cselekvését jelöli: Az erdőben pedig tíz lovas ostorozott lovat (N.A. Osztrovszkij); c) ha az akció külön végrehajtását hangsúlyozzák: Öt vadász indult felderítésre (mindegyik önálló feladat); d) az „s” elöljárószóval, amikor személyek (tárgyak) egy cselekvés egyenrangú előidézőjeként járnak el. Kivétel (az állítmányt egyes számban írják): e) „s” elöljárószóval, amikor a második tárgy (személy) passzív és összeadás. Anya és baba kimentek az erkélyre |
|
Az Izvesztyia már többször felvetette ezt a problémát (a). Az Ilmen-tó Novgorod (b) közelében található. A „Farkasok és juhok” című darabot a városi színházban mutatták be. A „Háború és béke” című filmet L.N. Tolsztoj. A Zsiguli a ház sarka mögé ugrott. A Volga autó egészen a bejáratig hajtott (b). A művész lakásmúzeuma restaurálás miatt zárva van (c). Az esőkabát-sátor felcsavarva hevert (c). Az ébresztőóra az első napon megsérült (c). |
A többes számú állítmány előnyösebb a következő esetekben: a) hozzávetőleges mennyiség jelzésekor a about, over, more, less stb. szavakkal): A Nemzetközi Geofizikai Év lezárása után több mint 20 ország döntött úgy, hogy egy közös tanulmány Indiai-óceán. A definíciók és alkalmazások összehangolása A „definíció + főnév és alkalmazás” típusú kombinációk használatakor a következő esetek lehetségesek: b) két általános és specifikus fogalmat kifejező főnév kombinálásakor (utóbbi egy alkalmazás), a meghatározás összhangban van a általános szó: fehér Volga autó, nagy kakadu madár stb.; c) két kötőjellel írt főnév kombinálásakor a meghatározás összhangban van azzal, amely egy tágabb, általános fogalmat fejez ki: többlépcsős hordozórakéta, gyönyörű bemutatóállvány stb. |
II. A meghatározások és alkalmazások harmonizálása
1. A kívánt űrlap kiválasztása után nyissa ki a zárójeleket
|
|
Jóváhagyási szabványok |
|
Három (szomszédos - szomszédos) épület nemrég épült. A három (utolsó - utolsó) hónapban sok művész(ek) jártak a városban. A lakást két (egyenlő - egyenlőtlen) részre osztották (a). Három (új - új) autómodell került értékesítésre. (Első - Első) két helyen osztoztak az orosz sportolók (b). (Egész számok – egészek) két napig inaktívak maradnak (b). Három hétig hiányoztak (teljes - teljes) (b). (Az „egész” és a „teljes” szavak kivételek) |
A mennyiségi-névi kifejezésekre, mint például a három szoba, négy ház definícióit a következőképpen javasoljuk használni: a) hímnemű és semleges főnevekre - genitivusban: két kőház, három széles ablak stb.; nőnemű főneveknél - névelő-határozó esetben: három tágas szoba, két iskolai füzet; b) a mennyiségi-névi kifejezés előtti definíciót mindig többes névelőben használjuk: az utolsó három mecénás, két éjszaka szorongó stb. Ez alól kivételt képeznek az egész, teljes, kedves melléknevek, amelyek a származási alakba kerülnek: négy egész nap, két egész nap hónap stb.; c) a mennyiségi-névi kifejezés után elhelyezkedő definíciót általában névelős alakba tesszük (ha magát a kifejezést használjuk kezdeti formája): négy szék vásárolt (nem vásárolt!) az irodába. |
1. Írja be a helyneveket a megfelelő kis- és nagybetűkkel
Egy ideig Ashgabat városában élt. Makacs harcok folytak a Visztula folyón. Eredetileg Kryukovo faluból származott. Vonal vasúti a Bajkál-tó mellett halad el. A hajó Ciprus szigete felé közeledett. A vonat időben elhagyta Cseljabinszk városát. A hegymászók megálltak a Kazbek-hegy lábánál.
2. Hibák keresése, magyarázata, javítása
Talán egy pap volt, akinek nagy tekintélye volt.
Karosszériamunkás technikusra van szükség, aki hajlandó kiutazni a környékre.
IV. Szabályozási arány
1. Nyissa ki a zárójeleket, és írja be a főneveket a megfelelő kis- és nagybetűbe. Alkoss három mondatot a kapott kifejezésekből!
Aszerint (rend, sorrend, állásfoglalás, vágy, ütemezés, irány)
Köszönet (teljesítmény, siker, tudás, figyelmeztetés)
Ellentétben (kérés, ajánlat, rábeszélés, erőfeszítés)
2. Mondatok javítása, hibák magyarázata
A hangszóró ellenőrizetlen adatokkal működött. A tanár rámutatott, hogy számos hiba volt a munkában. A pályázat(ok)ra azonnal válasz érkezett. Mindez azt jelezte, hogy a torna résztvevőinek erős összetétele ellenére fiatal mestereink becsülettel küzdhetnek velük. A bátyád nemrég tért vissza a Krímből, a bátyám pedig Ukrajnából. A kórház(ok) vezetője szeretettel üdvözölt bennünket.
3. Alkoss kifejezéseket ezekkel a szavakkal és kombinációkkal!
|
aggódj a fiad miatt |
Ne aggódj a fiad miatt. |
|
aggodalom |
Aggódjon az eredmény miatt. |
|
szemrehányás |
Hűtlenség vádja. |
|
feddés |
Szemrehányás az engedetlenségért. |
|
jelentést készíteni |
Készítsen utazási jelentést. |
|
figyelj |
Ügyeljen a hibára. |
|
Részt vesz |
Figyeljetek egymásra. |
|
Meg vagyok lepve |
Meglepődtem a történteken. |
|
Meglepett a minőség. |
|
|
fölény |
Mások felettiség. |
|
előny |
Előny a kezdés előtt. |
|
bizalom |
Bizalom a győzelemben. |
|
Hit a győzelemben. |
1. Keresse meg és javítsa ki a hibákat
|
Az igazgatói utasítás kiadása után a fegyelemsértés ügyében jobbra fordult. |
Az igazgatói utasítás kiadása után fordulat következett be a fegyelemsértés ügyében. |
|
A hószállingózás miatt fennakadt a forgalom az úton. |
A hószállingózás miatt fennakadt a forgalom az úton. |
|
A határidő lejárta után a könyveket vissza kell küldeni. |
A határidő lejárta után a könyveket vissza kell küldeni. |
|
Sajnos nem sűrűn kapok otthonról levelet. |
Sajnos nem sűrűn kapok otthonról levelet. |
|
A tanszék szervezte és vezeti a hallgatók gyakorlatát. |
A tanszék szervezte és felügyelte a hallgatói gyakorlatokat. |
|
A konferenciára érkezéskor sürgősen ki kell töltenie a dokumentumokat. |
A konferenciára érkezéskor a dokumentumok sürgős kitöltése szükséges. |
|
Minek köszönhetem a munkám ilyen hízelgő értékelését? |
Mivel érdemeltem ki a munkám ilyen hízelgő értékelését? |
|
Az orvos nem talált betegségre utaló jeleket a gyermeknél. |
Az orvos nem talált betegségre utaló jeleket a gyermeknél. |
|
A pusztítás miatt következett be rossz munka vízellátó rendszerek. |
A pusztulás a vízellátó rendszer rossz működése miatt következett be. |
V. „Fúrós” esetek
Rendezd át a mondatokat, hogy elkerüld ugyanazon esetforma nem megfelelő ismétlődését.
VI. Különálló szerkezetek használata
Nyelvtani és stilisztikai hibák kijavítása a résztvevő kifejezések használatában.
|
Ha azt nézem, mi történik ma, szabadok a kezeim. Ha megnézem, mi történik ma, szabadok a kezeim. |
|
|
Milyen jó tudni, hogy amikor iskola után hazajövök, a cica örömteli nyávogással fogad. |
Milyen jó tudni, hogy amikor hazajövök iskola után, egy cica örömteli nyávogása fogad. |
|
Egy évvel később vak és süket lévén a király elé vitték. |
Egy év múlva, amikor már vak és süket volt, a király elé vitték. |
|
A hazájába visszatérő Szergej Efront letartóztatták és megölték. |
Szergej Efront, miután visszatért hazájába, letartóztatták és megölték. |
|
Másodszor is elolvasva a kéziratot, úgy gondolom, hogy komoly átdolgozásra szorul. |
Másodszor is elolvasva a kéziratot, úgy gondolom, hogy komoly átdolgozásra szorul. |
VII. Közvetlen beszéd átalakítása közvetett beszéddé
Nyissa ki a zárójeleket a megfelelő opció kiválasztásával.
VIII. Nehéz mondat
Javítsd ki a mondatokat, magyarázd el a hibákat.
5. sz. gyakorlati óra
A „Jó éjszakát, gyerekek” című tévéműsor elemzése!
"GOOG éjszaka gyerekek!" a leghíresebb gyerekműsor, amelyen már több néző generáció nőtt fel. Óvodás és fiatalabb gyermekek számára készült iskolás korú. A "Jó éjszakát, gyerekek!" saját, egyedi dallal rendelkezik: „Fáradt játékok alszanak”, amely elaltatja a gyerekeket. TV-műsorvezetők be más idő olyan művészek voltak, mint Valentina Leontyeva (Valja néni), Vlagyimir Ukhin (Volodya bácsi), Tatyana Vedeneeva, Angelina Vovk és mások.A műsor házigazdája most Anna Mihalkova színésznő
Kezdetben a műsort képben, hangos szöveggel sugározták. Később bábelőadások jelentek meg. Most a program hősei öt barátságos kis állat - ezek Khryusha (vakadó és kissé lusta), Stepashka (okos és értelmes), Filya (energiás és hatékony), Karkusha (érdeklődő és kedves) és Mishka a szemtelen. 2009. június 1-jén a fiú Bibigon csatlakozott ehhez a baráti társasághoz.
Csodákkal és váratlan mesebeli dolgokkal teli lakásukban a hősök találkoznak felnőtt barátaikkal, sokat tanulnak az őket körülvevő világról, és természetesen megosztják felfedezéseiket a gyerekekkel. A program cselekménye általában egy tanulságos történetből áll, amelyben bábfigurák vesznek részt. Mindenkinek elmagyarázza, mit kell tenni, és hogyan kell viselkedni egy adott helyzetben „Egy felnőtt” - a program házigazdája. A program csúcspontja egy karikatúra a tárgyalt témában.
Leggyakrabban oktatási rajzfilmeket választanak ki a televízióban való megjelenítésre.
Fennállása alatt a „Jó éjszakát, gyerekek! különböző tévécsatornákon sugározták. A műsort jelenleg a Rosszija 1 tévécsatorna sugározza. Program "Jó éjszakát gyerekek!" - egyedülálló jelenség a televízióban. A program 1964 szeptembere óta létezik. A műsor háromszor (1997-ben, 2002-ben és 2003-ban) nyerte el a TEFI televíziós díjat a „Legjobb gyerekműsor” kategóriában.
Nagyon szeretem ezt a műsort. Gyerekként vegyes érzelmeket keltett bennem. Egyrészt mindig is számítottam rá, mert rajzfilmet akartam nézni, másrészt a program azt jelentette, hogy utána lefektetnek, amit nagyon nem akartam. Szerintem a mostani gyerekgenerációban is hasonló érzéseket vált ki a program.
6. sz. gyakorlati feladat
Írjon absztraktot az egyik javasolt témáról, és ennek alapján készítsen 7-10 perces szóbeli előadást.
(Absztrakt mellékelve)
7. sz. gyakorlati feladat
Téma: A hivatalos üzleti kommunikáció kultúrája. A különféle dokumentumok tervezésének jellemzői.
1. Egészítse ki az embereket megnevező szavak listáját saját példáival! Jellemezze ezeket a szavakat stilisztikai szempontból:
gyám, vagyonkezelő, tanú, vádlott, áldozat, tanú, örökbefogadó szülő, képviselő.
2. Keressen a megadott mondatokban a hivatalos üzleti beszédstílusra jellemző verbális főneveket, egészítse ki saját példáival!
A vagyonkezelőtől megtagadták a további források kiutalását. A megrendelés kifizetése garantált. A vizsgálat megállapította, hogy a tüzet elektromos hiba okozta. A csúszós útszakaszokon a jármű hirtelen fékezése megcsúszáshoz és felboruláshoz vezethet.
3. Határozza meg ezen javaslatok funkcionális és stilisztikai hovatartozását. Írja le mondatait formális üzleti stílusban a következő származtatott elöljárószavak használatával: sorrendben, összhangban, tekintettel, eredményeként, kapcsolatban, elkerülés érdekében, sorrendben.
Minden szöveg funkcionális, stilisztikai és stilisztikai tulajdonságai szerint a fő könyvstílusokhoz köthető: hivatalos üzleti, költői, különleges, köznyelvi, köznyelvi, hivatali.
|
Az elvtársbíróság a vitában részt vevő felek kibékülése miatt megszünteti az ügyet. |
hivatalos ügy |
|
A srácok megint együtt játszanak, mert kiegyeztek. |
köznyelvi |
|
Az idénymunka olyan munka, amely a természetes és éghajlati viszonyok nem egész évben, hanem egy bizonyos időszakban hajtják végre. |
hivatalos ügy |
|
köznyelvi |
|
|
A te példáid |
|
|
A közrend védelmének biztosítása érdekében. |
|
|
Az elkövetett jogsértések miatt. |
|
|
A hatályos jogszabályoknak megfelelően. |
|
|
A közelgő fagyokra való tekintettel tűzifát kell készletezni. |
|
|
Büntetőeljárás indult gr. Ivanova A.P. |
|
|
Hogy elkerülje a rakomány egy részének elvesztését. |
|
|
A letartóztatást a törvényben meghatározott eljárás szerint hajtották végre |
|
1. Alakítson ki stabil kifejezéseket, amelyek a hivatalos üzleti stílus színezetét viselik, hozzáadva a megfelelő mellékneveket a főnevek első csoportjához, és a szükséges igéket a második csoporthoz:
én
Határidő - be törvényes kifejezést
Személy - civil
Felelősség – anyagi felelősség
A cselekvések jogellenes cselekedetek
Hatalom - korlátlan hatalom
A bűnözés súlyos bűncselekmény
Büntetés – büntetőjogi büntetés
Hatóságok – illetékes hatóságok
Áttekintés – közelgő felülvizsgálat
II
rendelés - kiadás
ellenőrzés – ellenőrzés biztosítása
szemrehányás – megrovás
feddés – megrovás
segítségnyújtás – asszisztálni
végrehajtás - a teljesítés biztosítása
tökéletlenségek - (a szó nem alkalmas hivatalos üzleti stílusra, és a köznyelvben csak egyes számban használják, és valaminek egy részét jelöli, például egy szerkezet vagy termék tökéletlenségét)
fegyelem – fegyelmet megszegni
intézkedések – intézkedni
1. Keressen a megadott mondatokban a hivatalos üzleti stílusra jellemző stabil verbális-névleges kombinációkat! Ahol lehetséges, cserélje ki őket igékre. Írja le saját példáit ige-főnév kombinációkkal!
|
A cég csapata kötelezettséget vállalt arra, hogy egy év alatt megduplázza termelési teljesítményét. |
A cég munkatársai vállalják, hogy évente megduplázzák a termelést. |
|
A gyár dolgozói teljes bizalmukat fejezik ki abban, hogy a megrendelést időben teljesítik. |
Csere nincs lehetőség. |
|
A jelentés különös figyelmet fordít a berendezések frissítésének szükségességére. |
A jelentés különös figyelmet fordít a berendezések frissítésének szükségességére. |
|
A te példáid |
|
|
A jelenlévők közül senki sem tudott segítséget nyújtani. |
A jelenlévő vendégek közül senki sem tudott segíteni. |
|
Ez hatással lehet a végeredményre. |
Ez befolyásolhatja a végeredményt. |
|
Az eset helyszínét át kellett nézni. |
Az eset helyszínét át kellett nézni. |
1. Keresse meg a klerikalizmusokat a mondatokban, és helyettesítse azokat más, a köznyelvi beszédstílusnak megfelelő szavakkal!
A hivatalizmusok az üzleti papírok és dokumentumok stílusára jellemző szavak és beszédfigurák.
1. Keress hibákat a mondatokban! Határozza meg a karakterüket, és javítsa ki őket.
|
Polgár Sidorova N.F. válási kérelmet nyújtott be. |
Lexikai hiba. Helyes azt mondani - Polgár Sidorova N.F. válási kérelmet nyújtott be. |
|
Írja be teljes kezdőbetűit. |
A helyes kifejezés az, ha a teljes nevét írja be. |
|
A rád bízott területen fürdőházat is kell építeni a falu lakóinak. |
|
|
Az összegyűjtött anyagok lehetővé teszik a döntés meghozatalát. |
Célszerű az üzleti levelezésből vett nyelvi kifejezések rövidebb rögzítése, információtartalom elvesztése nélkül, például: az anyagok összességében lehetővé teszik a döntés meghozatalát. |
|
Pontosan egyező adatok kerültek bemutatásra. |
Jobban mondva - olyan adatokat mutattak be, amelyek pontosan megegyeztek... |
|
Minden jelenlévő úgy gondolja, hogy Ön megszegte a megállapodást. |
|
|
Már csak az ülésen kell ezt megerősíteni. |
A megerősítés szó a társalgási stílusra utal, jobb, ha azt mondjuk - ezt az ülésen kell jóváhagyni vagy megszilárdítani. |
|
Elfogadható ürüggyel visszautasította kérésemet. |
|
|
Kihirdették a bíróság ítéletét. |
Látszólag nincsenek hibák. |
|
Megismertük az egy évvel ezelőtti bizottság megállapításait. |
Látszólag nincsenek hibák. |
|
Az üzem csapata elkötelezte magát, hogy felgyorsítja az új modell gyártását. |
Az üzem csapata vállalja, hogy felgyorsítja az új modell gyártását. |
2. számú autópályaudvar igazgatójának
Nikiforov L.N.
Nyilatkozat
Igazgató elvtárs, L. N. Nikiforov autótelep sofőrje szól hozzád. Ezzel kapcsolatban: Kérem, hogy egy időre mentesítsen a hosszú távú járatokon való munka alól. Jelenleg kezelés alatt állok a klinikán, igazolást tudok adni. Könyörgöm, ne utasítsa el kérésemet és ne írja alá.
Javított verzió
2. számú autópályaudvar igazgatójának
sofőr
L.N. Nikiforova
Nyilatkozat
Kérem, hogy a klinikán végzett kezelés miatt átmenetileg mentsen fel a hosszú távú járatok munkavégzése alól. Orvosi igazolás csatolt.
2001.10.02. L.N. Nikiforov
Meghatalmazás
Én, Shevchuk L.A., bízom a férjemben, Shevchuk I.S. megkapja a decemberi fizetésemet. Annak a ténynek köszönhetően, hogy kórházban vagyok.
1998. december
L.A. Sevcsuk
Helyes lehetőség
Meghatalmazás
Én, Sevcsuk Lidija Alekszandrovna, kórházi tartózkodásom miatt bízom férjemben, Sevcsuk Igor Szergejevicsben (az útlevél adatai feltüntetve), hogy megkapja a decemberi fizetésemet.
1998.12.16. L.A. Sevcsuk
2. Ismerkedjen meg K.I. könyvének „Irodai hivatal” című fejezetének töredékeivel. Csukovszkij „Élve, mint élet”.
10. Írjon kijelentéseket a szükséges formával és nyelvi klisékkel:
· tanulmányi szabadság igénybevételének engedélyezése;
· állás(ok)ra történő felvételi (elbocsátási) kéréssel;
· rendkívüli szabadság kiadására irányuló kérelemmel.
Írjon egy magyarázó megjegyzést.
Írjon meghatalmazást az ösztöndíj átvételéhez.
A felvételi vizsgák során írjon fellebbezést a vizsgaosztályzattal kapcsolatban.
Írj önéletrajzot.
Készítsen (Ön választása szerint) üzleti dokumentumot: emlékeztető, megrendelés, utasítás, garancialevél, felszólító levél (kérés), meghívó, felszólító levél, válaszlevél (ajánlat elutasítása).
Az intézet igazgatójának
1. éves hallgatók
N.N. Szél
Nyilatkozat
Arra kérem Önt, hogy a terhességemmel és a közelgő szüléssel kapcsolatban adjon nekem tanulmányi szabadságot.
2010.01.15. N.N. Vetrova
A MUP "Gorvodokanal" igazgatója
bolti művezető
N.N. Szél
Nyilatkozat
Kérem, hogy 2010. január 20-i hatállyal bocsássanak ki munkahelyemről másik városba költözés miatt.
2010.01.15. N.N. Vetrova
A MUP "Gorvodokanal" igazgatója
bolti művezető
N.N. Szél
Nyilatkozat
Kérem, hogy 2010. 02. 01-től újabb szabadságot biztosítsanak az ütemterv szerint.
2010.01.15. N.N. Vetrova
Az intézet igazgatójának
Zsukovszkij L.A.
1. éves hallgatók
N.N. Szél
Magyarázó levél
Betegség miatt 3 napot (január 11-től január 14-ig) hiányoltam az órákról.
2010.01.15. N.N. Vetrova
Meghatalmazás
Én, Natalja Nyikolajevna Vetrova a kórházi tartózkodásommal kapcsolatban bízom férjemben, Vszevolod Aristarkhovics Vetrovban (útlevél-adatai: 0346 No. 252525, Habarovszk Ipari Kerületének Belügyi Igazgatósága 1998. október 16-án), hogy megkapja az ösztöndíjat. 2009 decemberére.
2010.10.01. N.N. Vetrova
A Felvételi Bizottság elnökének
a büntetőjogban DVAGS
Barinova L.I.
jelentkezők a Távoktatási Karra
Vetrovoy N.N.
Fellebbezés
Kérem, hogy a büntetőjogi osztályzatomat írásban („2”) vizsgálja felül, mert... Szerintem indokolatlanul alábecsülik.
2010.10.01. N.N. Vetrova
Sztoletov Izmail Rafailovics
Nemzetség. Birobidzsánban
1966. június
Lakcím: Habarovszk, st. Pacific, 6, 54. lakás
Otthoni telefon: 33-33-33
Útlevéladatok: 0801-es sorozatszám: 395356, Habarovszk Kirovszkij kerületének belügyi osztálya által 2001. december 15-én kiállított.
Családi állapot: házas.
Beosztása: a biztonsági osztály vezetője.
Végzettség: felsőfokú, 1989-ben végzett a Habarovszki Politechnikai Intézetben, AT oklevél száma: 075432.
2004 augusztusától 2009 szeptemberéig a Zolushka bevásárlóközpontban dolgozott biztonsági műszakfelügyelőként.
Kiegészítő információ: Rendelkezik magánbiztonsági tevékenységre és szolgálati lőfegyverek birtoklására vonatkozó engedéllyel, videó megfigyelő rendszerekkel és tűzjelző rendszerekkel kapcsolatos munkatapasztalattal.
Személyes tulajdonságok: Képesség hatékony csapatok létrehozásában különböző kategóriájú emberekből, képes megoldani a kijelölt problémákat nehéz körülmények, nagy tapasztalat a biztonsági tevékenység területén, tudás és tapasztalat hiányában kész vagyok munkaidőn kívüli önálló tanulásra, elsajátításra új anyag bizonyos feladatok ellátására társaságkedvelő, konfliktusmentes, hatékony.
2010. 01. I.R. Stoletov
AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ BELÜGYMINISTÉRIUMA
A KHABAROVSK RÉGIÓ BELSŐ ÜGYI OSZTÁLYA
Habarovszk _______________
A kedvezőtlen időjárási viszonyok miatt a hatósági járművek kiszállása további intézkedésig tilos.
osztályvezető A.A. Lapin
10. Szakítsanak párban, készítsenek elő és rendezzenek egy üzleti beszélgetést, üzleti tárgyalásokat, üzleti telefonbeszélgetést. Lehetséges témák: álláskeresés, könyv kiadása, magánvállalkozás indítása, áruszállítás, új projekt megvitatása stb. A feladat elkészítésekor javaslatot tehet a téma saját verziójára.
Ivanova üzletvezető telefonál.
Itt Jakovlev, a tervezési osztály specialistája, helló.
Helló.
Mennyi az új varrógépek napi termelési üteme?
Kétszáz autó naponta.
És mennyit keresel?
Örülünk az eredményeknek, viszlát.
Viszontlátásra.
8. sz. gyakorlati feladat
Téma: A tudományos írás kultúrája. A tudományos írott szöveg szerkezete és nyelvi kialakítása
Annotáció az egyik tanulmányozott tárgyról olvasott könyvhöz.
Oroszország története az ókortól a eleje a XXI században: tankönyv. kézikönyv egyetemeknek / M.M. Gorinov, A.A. Gorszkij, A.A. Danilov és társai – 7. kiadás, átdolgozás. - M.: Túzok, 2007. - 655 p.
A könyv sokféle forrás alapján készült. Fel van szerelve egy előszóval, amely felvázolja a szerző történelemszemléletét, valamint egy rövid kronológiát. A könyv holisztikus képet ad Oroszország politikai, társadalmi-gazdasági és kulturális fejlődéséről a szlávok betelepülésének korszakától a 21. század elejéig. A könyvet a már ismert kontingensnek szánjuk iskolai oktatás néhány történelmi ténnyel, mivel a szerzők felhagytak az adott részhez kapcsolódó összes tény részletes bemutatásával, és a legfontosabb fordulópontokra összpontosítottak orosz történelem, próbálta kiegészíteni, bevinni a rendszerbe. Tömörebben az orosz történelem kezdeti évszázadait adjuk meg, és a kultúrát fejlődésének fő irányzatain keresztül mutatjuk be. Ezenkívül a szerzők megpróbálták elemezni az orosz történelem főbb pontjait a külföldiekkel összehasonlítva, mivel lehetetlen megérteni és megérteni Oroszország történelmét más országok történelmével való összehasonlítás nélkül.
9. sz. gyakorlati feladat
Téma: Az írott beszéd kultúrája. Helyesírás és írásjelek
1. A referenciaanyagok alapján készítsen összefoglaló táblázatokat a következő helyesírási témákról:
· Helyesírás – magánhangzók a szó tövében (kivéve a sziszegés és a ts utáni magánhangzókat).
· Helyesírás – mássalhangzók a szó gyökerében.
o - e a sibilánsok és c után minden morfémában
· és - ы a szibilánsok és a c után minden morfémában
· n - nn a melléknevek és melléknevek utótagjaiban
· Helyesírási minták - magánhangzók a főnevek, igék végződésében
· nem különböző beszédrészekkel
2. Mutassa be a definíciók, alkalmazások és körülmények szétválasztásának feltételeit (lásd referencia anyagok) saját példáival.
3. Írjon ki 3 példát az irodalmi szövegből koordináló és alárendelő összefüggésekkel rendelkező mondatokra!
4. Készítsen egy táblázatot „Írásjelek összetett mondatokban”.
5. Végezze el a tesztfeladatokat, és készüljön fel a megjegyzésekre.
A helyesírás olyan helyesírás, amely megfelel a helyesírási szabályoknak, és megköveteli e szabályok alkalmazását.
|
Magánhangzók helyesírása a szó gyökerében |
||||
|
stressz igazolja |
stressz által nem igazolt |
váltakozó |
||
|
ruhát felpróbálni - illő kibékíteni a harcolót - szélben lobog a világ - szél gyorsan fejlődik - fejlődés lekicsinyelni a jelentést - kis könyörgést kérni - könyörög Megjegyzés: o-és a tökéletesítő igék gyökereiben nem ellenőrizni kell imperfektív igék alakjaival: késni (v. ) - késni, de késni (n.v.) vágni (n.v.) - vágni, de kivágni (n.v.) |
szellőzés, előszoba, elixír, értelmiség, szekrény, felüljáró, elrendezés, megszállottság, előkert, periféria, kiváltság stb. Emlékeznek rájuk, vagy konzultálnak velük egy helyesírási szótárban |
a) A stressztől függ: gore - gar égetni, de barnulni (stressz nélkül -o); zor - hajnal hajnala, hajnal, ragyogás, de megvilágítás, világít (kiemelés nélkül -a); klán - klón meghajolni, meghajolni, de lehajolni, imádni (az -o ékezet nélkül); lény - teremtés lény, kreativitás, de teremt, alkotó (kiemelés nélkül -o); b) Az -a- utótag jelenlététől függ: cas - fonat érintésre, de érintésre; lag - hazudj felajánlani, de felajánlani (ha a gyökér után az -a utótag, akkor írj -a); ragyog - ragyog shine - ragyog; bir - ber gyűjt - gyűjtöm; fenyő - nyitásonként - zár; világ - mér fagyaszt - fagyaszt; stil - stel spread - lay; dir - der lift up - pull out; tyr - ter wipe - wipe; zhig - égett éget - égett; csit - páros szám - levonás, Kiv. kombinál, kombináció (ezekben a gyökökben ez van írva, és ha a gyökér után a); c) Függ a gyökér mássalhangzójától: lag - hazudj felajánlani, de felajánlani (mielőtt g -a, w előtt -o írunk); rast - rasch nő, nőtt, de nőtt, nőtt hajtások (a -st és -sch előtt -a, -s előtt -o-t írunk). Kivétel: Rostov, rostok, pénzkölcsönző, iparági ugrás - skoch ugrás, ugrás (-k - a előtt, -ch - o előtt), de: ugrás, ugrás d) Jelentéstől függően: mák - mok tejbe mártás (merítsd bele folyadék ), áztassa (folyadékot engedjen át); egyenlő - egyenlő egyenlet, összehasonlít (jelentése egyenlő, azonos), szint, szint (jelentése egyenletes, sima), de: sima. |
||
|
Mássalhangzók helyesírása a szótövében |
||||
|
Hangos és zöngétlen mássalhangzók |
Kettős mássalhangzók |
Kiejthetetlen ellenőrizhető és ellenőrizhetetlen mássalhangzók a szavak gyökerében |
||
|
zsír - kenje felváltva - váltakozva - keverje fagy - fagyos szitálás - szitálás A kesztyű, állomás, azbeszt, futball stb. szavak helyesírását helyesírási szótár segítségével ellenőrizzük. |
a) a szó gyökerében: zhzh - gyeplő, élesztő, égés, boróka. ss - veszekedés, veszekedés; b) gyök és utótag találkozásánál: pont - ötpontos, kiegyezés - kiegyezés, csoport - csoport; c) a gyökér és az előtag találkozásánál: fellebbezés, hamisítás, feszítés, engedés (befolyásolás), de: enged (előrelépés). Emlékezzen a szavak helyesírására: agresszió, kiegészítő, fellebbezés, ballaszt, futás, szavazás, fikció, főnök, dilemma, megkülönböztetés, idill, közömbös, irracionális, kasszáció, kolosszus, korrupció, kristály, ellenzék, pesszimizmus, terasz, terület, felesleg, stb De: attribútum, agglegény, galéria, amatőr, impresszárió, karikatúra, privilégium, producer, erőforrások stb. |
szomorú - szomorú, de aljas - aljas, fütyül - fütyül, de fütyül - lóg, nap - nap, részt vesz - részvétel, érezni, ragyogni. |
||
Helyesírás
1-10. Jelölje be azoknak a szavaknak a számát, amelyekre a betűt írják
1. a 1) újjáéledés
2) szállítószalag
3) hajolj meg
4) kihajt
5) lekicsinyelni a jelentőségét
2. e 1) a természet elsorvadása
2) szuvenír
3) kiég
4) gesztus
3. o 1) ügyetlenül
2) olcsó
4) fillér
5) lenyűgözött
4. ъ 1) eláraszt
2) évforduló előtti
3) roham
4) biztosítsa
5) adjutáns
5. b 1) szagú
2) kend fel magad
3) a meredek között
10. és 1) nagyon vicces
2) láp
3) kihívó
4) alkalmazás
5) legyen jelen
11-15. Jelölje be azoknak a szavaknak a számát, ahol be vannak írva!
11. kimondhatatlan 1) uralkodó
mássalhangzók 2) villognak
3) kerület
4) tisztaság
5) amatőr
12. megkettőzött 1) tüzérség
mássalhangzók 2) hangsúly
4) megjegyzés
5) megvilágítás
13. süket 1) sárga-zöld
a mássalhangzók 2) megvastagodnak
4) visszhangok
5) rugalmasság
14. e 1) Szibériában
2) Ha megszárad, hagyja el
3) leereszkedik
4) a lottón
5) utál
15. a (i) 1) fűrészelés
2) harcolni
4) kora tavasszal
5) vetett rozs
16-17. Jelölje be azoknak a szavaknak a számait, amelyekre ez van írva!
16. - nn 1) vörösfenyő
2) ezüst
4) ködös
5) nappali
17. - n 1) vágatlan
2) kétségbeesett
3) kovácsolt
4) talált
5) a céget nemrég alapították
18-19. Jelölje meg azoknak a szavaknak a számát, ahol nem szerepel!
18. külön 1) annak ellenére, hogy láb alatt
2) nem tanult
3) nem mindig
4) alváshiány
5) nem osztotta meg
19. együtt 1) korántsem könnyű döntés
2) mosatlan zöldségek
3) a tulajdonos által nem etetett madarak
4) íratlan esszé
5) senkit nem érdekel
20. Jelölje be azoknak a passzoknak a számát, ahol egyik sem szerepel!
Hiába fenyegették revolverrel, egy szót sem szólt, még csak rá sem nézett a kérdezőkre.
21. Jelölje be azoknak a mondatoknak a sorszámát, ahol a szavak össze vannak írva!
1) Bármit is csinált, minden rossz volt.
2) Műveletlen, ezért érdektelen.
3) Tanulni jöttem a városba.
4) Olyan aranyos, mint a nővére.
5) A hegyre való mászás meredek, de az út gyönyörű.
22-25. Jelölje be a szószámokat, ahol a helyesírás található
22. kötőjel 1) halványzöld
2) Kelet-európai művészet
3) miniszterelnök
4) fél alma
5) széles orrú
23. folyamatos 1) találkozni egy baráttal
2) sötétben
3) a kudarcig
4) találkozni félúton
5) lenézni
24. külön 1) tájékozódjon az estéről
2) tartsd szem előtt
3) mint egy pillangós bross
4) utaljon be pénzt bankszámlára
5) rossz időjárás miatt
25. kötőjel 1) oda-vissza
2) angolul
3) véleményem szerint
4) fekete-fekete
5) ki
Központozás
26-30. Jelölje meg azokat a mondatszámokat, ahol a dőlt betűs szavak vesszővel vannak elválasztva.
26. 1) Némileg megnyugodtam, felmentem a lakásomra.
2) A keleten feltörő hajnalt azonnal felhők borították.
3) A sötétségtől elvakítva az öreg sokáig állt, és hallgatta a zajt.
4) A lovak, kinyújtva fekete fejüket, egy pillanatra megjelentek az ég fehér háttere előtt.
5) Reggel csúnya eső esett, finom, de dühös és hideg.
27. 1) Insarov lassan beszélt a törökökről, elnyomásukról.
2) A hullámok simán gördültek, alig emelték fel a csónakot.
3) Pihenés nélkül rohant az állomásra, hogy megkeresse barátját.
4) Éjjel-nappal a havas sivatagon át, hanyatt-homlok rohanok hozzád.
5) Mögötte alig hallhatóan sétálva és minden hangra megborzongva, szürke rongyokba öltözött embercsoport lassan megmozdult.
28. 1) Vlagyimir Majakovszkij tehetséges futurista költő, külföldön is ismert.
2) Őt, az első parancsnokhelyettest bízták meg ezzel a legösszetettebb művelettel.
3) A tavasz után elmúlik a természet szépsége, a fülledt nyár.
4) A csodálatos orosz zeneszerző, P.I. Csajkovszkij az egész világon ismert.
5) Ez a Mikhalevics nevű diák őszintén beleszeretett Lavretskybe.
29. 1) Széles kőfennsíkra lépek, amelyet szénként borít a zuzmó.
2) Az álmok eltűntek, mint a füst.
3) Fehér kökörcsinnel teleszórt tisztás, mint pl óvoda ki sétálni.
4) Egy negyed órája sem mentünk el, amikor a kocsis a lovakat megállítva átadta a gyeplőt Aljoskának.
5) A haza igazi fiaiként az orosz nép felállt, hogy megvédje szülőföldjét.
30. 1) Szerencsére a tó halban gazdagnak bizonyult.
2) Szerencsére keveredett benne valami, ami nem engedte, hogy teljes erőből örüljek.
3) A hegyekbe vezető út meredek volt. Az útvonalon azonban nem változtattunk.
4) Ezek a madarak külön ültek, és úgy tűnt, felülről figyelik az általános rendet.
5) Természetesen nagyon óvatosan bántam az öreggel.
31-33. Jelölje be azoknak a mondatoknak a számát, amelyekben vessző van az üres helyen!
31. 1) Kis tavaszi britzka hajtott be a városkapuba.
2) A járda mentén lévő hordóból csörömpölés, mennydörgés és poroszlop hallatszott.
3) Hirtelen a háta mögött azonnal nyilak zümmögése hallatszott, láncposta csengése, kiáltás, nyögés, és fojtott kopogás hallatszott a mezőn keresztül.
4) Bolyongott az ösvényeken, belélegezte a buja, erjesztett tavaszi illatokat.
5) Lisa szemöldöke nem csak összerándult, hanem remegett is.
32. 1) Éjjel homályos a hold, és csak a ködön át ezüstül a mező.
2) A felhő felemelkedett, és úgy tűnt, hogy világosabb lett.
3) Gavrila már nem tudta visszatartani magát, és csendesen zokogva sírt.
4) Éjszaka fagyos volt, és csillagok tarkították az eget.
5) A bátorság órája ütött óráinkon, és a bátorság nem hagy el bennünket.
33. 1) Olyan világos a környék, hogy nehéz kitalálni, közeledik-e a reggel.
2) Dersu elmagyarázta nekem, hogy ha csendes időben a köd felfelé emelkedik, akkor feltétlenül várni kell egy hosszú esőre.
3) Vártam a történetét, és csendben maradtam, attól félve, hogy ha bármiről megkérdezem, megint elzavarodik.
4) Senki sem figyelmeztette Voropajevet, hogy hová viszik.
5) Az anyja megkérte, hogy ne menjen sehova.
34. Jelölje be azoknak a mondatoknak a számát, amelyekben kettőspont kerül az üres helyre!
1) Az időjárás teljesen kedvezőtlen volt: időnként őszi eső esett, és folyamatosan iszonyatos szél fújt.
2) Pál nem szerette az őszt és a telet: sok testi szenvedést hoztak neki.
3) Ha kihagy egy percet, órákat veszít.
4) Sem múzsák, sem munkák, sem a szabadidő örömei, semmi sem helyettesítheti egyetlen barátodat.
5) Minden vonzza és szórakoztatja a szemem: egy arany méh a virágon, a sokszínű pillangó szárnyai és a homokon ugráló veréb.
35. Jelölje be azoknak a mondatoknak a számát, amelyekben kötőjel van az üres helyre!
1) A pacsirta a meleghez, a pinty a hideghez jön.
2) A múlt tisztelete az a tulajdonság, amely megkülönbözteti az oktatást a vadságtól.
3) A mézcseppek olyanok, mint a gyöngy.
4) A huszonöt év egy érett kor.
5) Minden feladatban a legfontosabb, hogy legyőzd azt a pillanatot, amikor nincs kedved dolgozni.
36-37. Jelölje be azoknak a szóközöknek a számát, ahol vessző van
36. És ritkán tudta valaki, hogy Lev Valerjanovics nagyon nehéz gyerekkort tudhat maga mögött és korai évekés hogy sok megpróbáltatás érte, mielőtt a földrajzi tudományok kandidátusa lett, és megtisztelő kinevezést kapott bármely sarkkutató számára egy sodródó állomáson.
37. Ezekben korai órákban a szél még nem háborgatja a folyó kebelét, és a tiszta, rózsaszín-kék eget visszaverve egyenletes fénnyel, áttetszően és hűvösen ragyog, akár a kristály.
38-39. Jelölje meg azokat a mondatszámokat, ahol hiányzik a vessző!
38. 1) Régóta várnak ránk az adásban, és természetesen aggódom.
2) Hol vagy, pletyka, úgy rohansz, anélkül, hogy hátranéznél?
3) Az éjszaka lehulló és a szemünk láttára olvadó hó még csúszósabbá teszi a lejtőt.
4) És a kert, sztyeppe, süket, megy, sötétedve, a nyári éjszaka alkonyába.
5) A telelők azt mondják, hogy a nehéz körülmények és az extrém szűk viszonyok ellenére elég biztonságosan teleltek.
39. 1) Az elmúlt évszázadokból óriások, a dicsőség legendáinak őrzői állnak kozák halmok.
2) A mezőn pedig, mintha tiszta lenne az ég, csillog a hó.
3) Szilárd meggyőződésem, hogy az emberek vagy a társadalom a legjobb, legtévedhetetlenebb kritikus.
4) Imádom, amikor susog a szél és kavar a hó.
5) A harmadik kakasok már kukorékoltak, és a hajnal kezdett virradni, amikor elment.
40. Jelölje be a hiányzó írásjeleket tartalmazó mondatok számát!
1) – Mondd – kérdezte Elena –, voltak csodálatos emberek a bajtársaid között?
2) "Miért nem mész?" - kérdeztem türelmetlenül a sofőrt.
3) „Olyan jó, hogy a revolvert a varjúfészekben rejtettem el” – gondolta Pavel.
4) Az anya elégedetlenül kérdezte: „Már megint rossz jegyet kapott?”
5) Azt válaszolták: „Az orvos nem lát engem”, és becsapták az ajtót.
1. Tesztelje magát hiányzó betűk és hiányzó írásjelek beszúrásával, zárójelek megnyitásával.
Amikor felmentem a szobámba, és kinyitottam az ablakot a tóra, ennek a víznek, a hegyeknek és az égnek a szépsége az első pillanatban szó szerint elvakított és megdöbbentett. Belső nyugtalanságot éreztem, és szükségem volt arra, hogy valahogy kifejezzem valaminek a feleslegét, ami hirtelen betöltötte a lelkemet. Abban a pillanatban meg akartam ölelni valakit, szorosan átölelni, csiklandozni, megcsípni, és általában valami rendkívüli dolgot akartam vele és magammal.
Este hét óra volt. Egész nap esett az eső, most pedig kitisztult. Az égő kénkék tó, csónakpöttyökkel és azok eltűnő nyomaival, mozdulatlanul, simán, mintha domborúan terült volna el az ablakok előtt a különböző zöld partok között, két hatalmas párkány között összezsugorodva ment előre, és sötétedve megpihent. és eltűnt a más völgyeken, hegyeken, felhőkön és jégtáblákon felhalmozott halmok között. Az előtérben nedves világoszöld partok, nádasok, rétek, kertek és nyaralók; tovább sötétzöld benőtt párkányok várromokkal; alul gyűrött fehér-lila hegytáv, bizarr sziklás és matt fehér hócsúcsokkal; és mindent elöntött a levegő szelíd, átlátszó azúrkék színe, és megvilágított a naplemente forró sugarai, amelyek áttörtek a szakadt égboltból. Sem a tavon, sem a hegyeken, sem az égen, egyetlen egy vonal, egyetlen egyszínű szín, egyetlen egyforma pillanat sem, mindenütt mozgás, aszimmetria, szeszélyesség, végtelen keverék és sokféle árnyék és vonalak, és mindenben a nyugalom, a lágyság, az egység és a szépség igénye.
