20 kérdés a francia leckékről. Oktatási portál. Mit vett magának a fiú a nyert pénzen?

1. A mű így szól:

A.

B.

ez:
A. büszkeség;
B. honvágy;
B. fösvénység.

B. megszűnik gyermek lenni;

Francia nyelv.

A. antitézis;
B. összehasonlítás;
B. allegória.

használja:
A.hiperbola;
B. irónia;
B. metafora.

A. állandó jelzők;
B. jelzők;
B. logikai definíciók.

A. allegória;
B. összehasonlítás;
B. antitézis.

A. összehasonlítás;
B. irónia;
B. antitézis.

Teszt V. Rasputin „Francialeckék” című története alapján
1. A mű így szól:
O további osztályok franciául;
A.
B. az erkölcs és a kedvesség tanulságairól;
B.
kedvenc francia óráidról.
2. A műben a cselekvés:
A. a Nagy Honvédő Háború előtt;
B. a Nagy Honvédő Háború alatt;
B. a Nagy Honvédő Háború után.
3. A narrátor, aki nem barátkozott senkivel, ezt hitte fő ok a magányát
ez:
A. büszkeség;
B. honvágy;
B. fösvénység.
4. Lydia Mikhailovna szerint az ember akkor öregszik, amikor:
A. megszűnik csodálkozni a csodákon;
B. megszűnik gyermek lenni;
B. öregkoráig él.
5. A „mérés” játék valódi jelentése:
A. tanár segítsége egy rátermett, de éhes diáknak;
B. a tanár vágya, hogy emlékezzen gyermekkorára;
B. a tanár vágya, hogy a tanulót érdekelje a tanulásban
Francia nyelv.
6. Beszélgetés arról jellegzetes vonásait a tanár hangja és a falubeliek hangja („A mi
beszéltek a faluval, hangjukat mélyen a zsigereikbe nyomták, és ezért szívüknek tetszett, de
Lydia Mikhailovna számára valahogy kicsi volt és könnyű”; „... miközben tanultam, amíg megszoktam
valaki más beszédére a hang szabadság nélkül ült le, legyengül..."), a narrátor használta:
A. antitézis;
B. összehasonlítás;
B. allegória.
7. A mondatban: „Itt hajthatatlan voltam, tízre volt elég makacsságom” szerző
használja:
A.hiperbola;
B. irónia;
B. metafora.
8. A mondatban: „Már természeténél fogva félénk és félénk, mindentől veszteség
semmi..." a kiemelt szavak:
A. állandó jelzők;
B. jelzők;
B. logikai definíciók.
9. A mondat: „A hang szabadság nélkül leült, elgyengült, mint a madár a kalitkában” tartalmazza:
A. allegória;
B. összehasonlítás;
B. antitézis.
10. A főszereplők verbális portréi a szöveg közelében találhatók. Stilisztikai eszköz
a szerző ebben az esetben használta:
A. összehasonlítás;
B. irónia;

Teszt V.G. története alapján. Raszputyin "francia leckék"

6. osztály .

1. A mű címe jelzi, mi áll előttünk

Egy történet fiatal hős kedvenc francia óráidról

B) történet az erkölcs és a kedvesség tanulságairól

c) francia nyelvű kiegészítő órák története

d) egy történet a tanulás szükségességéről idegen nyelvek

2. Határozza meg a mű műfaját!

Egy igaz történet

b) történet

c) regény

d) történet

3. A „Már természeténél fogva félénk és félénk, minden apróságtól elveszett” mondatban a kiemelt szavak..

a) összehasonlítások

b) epiteták

B) hiperbolák

D) megszemélyesítések

4. A narrátor „csikát” játszott

b) takarítson meg pénzt és küldje el a faluba

B) vegyél tejet minden nap

d) pótórák fizetése

5. Melyik évben járt 5. osztályba a mese hőse?

a) 1949-ben

b) 1948-ban

c) 1958-ban

d) 1955-ben

6. A „mérés” játék valódi jelentése

a) a vágy, hogy a tanulót érdekelje a francia nyelv tanulása

B) tanári segítség egy rátermett, de éhes diáknak

c) a tanár vágya, hogy emlékezzen gyermekkorára

D) a tanuló szórakozási vágya

7. Milyen tárgyból kapott C-t a hős?

a) az algebrában

b) a fizikában

c) oroszul

d) franciául

8. Melyik folyó partján élt a történet hőse?

a) Volga

b) Dnyeper

c) Angara

d) Jenyiszej

9. Mennyibe került egy üveg tej?

a) egy rubel

b) két rubel

c) 50 kopejka

d) 80 kopejka

10. Melyik osztályban tanult Vadik, a pénzes játékban a főszereplő?

a) az ötödikben

b) a hetedikben

c) a tizedikben

d) a kilencedikben

11. A hős megígérte, hogy nem játszik pénzért

a) nem adta meg

b) nem tartotta be az ígéretét

c) betartotta ígéretét

12. Miért verték meg brutálisan a hőst?

a) csalt a játékban

b) ellopta a pénzt

c) nem akart többet játszani

d) mindenkinél jobban kezdett játszani, és nyert

13. Milyen termék volt a csomagban?

a) cukorka

b) kenyér

c) burgonya

d) tészta

14. Hány éves volt Lydia Mikhailovna

a) 35

b) 40

c) 24

d) 30

15.Ki lépett be a szobába, amikor a hős és a tanár pénzen játszottak

a) igazgató

b) vezetőtanár

c) szomszéd

d) hős anyja

16.Hol korábban élt tanár?

a) Szibériában

b) a Távol-Északon

c) Kuban

d) Sztavropol régióban

17. Hány évig dolgozott az iskolában az igazgató?

a) 10 év

b) 20 év

c) 30 év

d) 15 év

18. Hogyan végződött a munka

a) a tanár elment

b) a tanár maradt

c) a tanár másik iskolába költözött

G) a tanár meghalt

Válaszok:

Ellenőrző munka. V. G. Raszputyin „Francia leckék”

én . Feleletválasztós kérdések

1. Határozza meg a mű műfaját:

A)történet c) esszé

b) történet d) emlékiratok

2. A mű címe jelzi, mi áll előttünk

a) az ifjú hős története kedvenc francia óráiról

b) az erkölcs és a kedvesség tanulságairól szóló történet

c) francia nyelvű kiegészítő órák története

d) egy történet az idegen nyelvek tanulásának szükségességéről

3. Melyik évben ment a mese hőse 5. osztályba?

a) 1949-ben b) 1948-ban c) 1958-ban d) 1955-ben

4. A fiú elmondása szerint megkezdődött az önálló élete:

a) 10 évesen b) 16 évesen

b) 11 évesen d) 18 évesen

5. Az iskola, ahol tanult:

a) községben b) térségközpontban

b) községben d) városban

6. Milyen tárgyból kapott C-t a hős?

a) algebra b) fizika c) orosz d) francia

7. A narrátor pénzért kezdett játszani, hogy:

a) küldd el anyának c) vegyél tejet

b) vegyen édességet d) hogy bebizonyítsa a gyerekeknek, hogy ő is tud játszani

8. Mennyi pénzt nyert V. G. Raszputyin „Francialeckék” című történetének hőse „chiku”-ban:

a) 5 rubel c) 100 rubel

b) 1 rubel d) 50 kopejka

9. Mit vett magának a fiú a nyert pénzen:

a) mézeskalács c) tej

b) cukorka d) burgonya

10. Miért verték meg brutálisan a hőst?

a) csalt a játékban b) nem akart többet játszani

b) pénzt lopott d) mindenkinél jobban kezdett játszani, és nyert

11. Mennyibe került egy üveg tej?

a) egy rubel b) két rubel c) 50 kopejka d) 80 kopejka

12. A fiú és a tanárnő játszott:

a) "chikuban" c) dominóban

b) „mérésekben” d) kártyákban

13. A tanár úgy döntött, játszik a tanítványával szerencsejáték azért, hogy:

a) pénzt keresni b) élelmet tudott venni magának

b) elnyerje a tanuló bizalmát d) érezze magát gyermeknek

14. Milyen gyümölcsöket látott csak a képen a történet hőse:

a) eper b) banán

b) alma d) málna

15. Vo Francia A fiú számára a legnehezebb volt helyesen:

a) beszélni b) mondatokat alkotni

b) írni d) szövegeket fordítani

16. Mi művészi közeg A szerző ezt a kifejezést használja: „Ettől lesz jó és rossz egyszerre”:

a) metafora b) megszemélyesítés

b) epitézis d) antitézis

17. Hol lakott korábban a tanár?

a) Szibériában b) Távol-Északon c) Kubanban d) Sztavropol régióban

18. Ki lépett be a szobába, amikor a hős és a tanár pénzért játszottak

a) igazgató b) igazgató c) szomszéd d) hős édesanyja

19. Hány évig dolgozott az iskolában az igazgató?

a) 10 év b) 20 év c) 30 év d) 15 év

20. Hogyan végződött a munka

a) a tanár elment b) a tanár maradt c) a tanár másik iskolába költözött

21. A tanár küldött a fiúnak egy csomagot, amely a következőket tartalmazza:

a) új cipő c) tészta és alma

b) mézeskalács és édesség d) tej és kenyér

II . Rövid válasz kérdések

1. A francia tanár neve és családneve.

2. Egy folyó Szibériában, ahol V. G. Raszputyin „Francialeckék” című történetének cselekménye játszódik.

3. Ruhák, amelyeket a falusi gyerekek kabát helyett viseltek.

4. Házi készítésű cipő, amitől a főszereplő annyira zavarba jött.

5. V. G. Raszputyin „Francialeckék” című történetének melyik hőséhez tartozik ez a portré?

„Mindannyian nagyjából egyidősek voltak velem, kivéve egyet – egy magas és erős fickót, aki az erejéről és hatalmáról is feltűnő, egy hosszú vörös frufruval.”

6. Mit vett a fiú anyja, amikor eladta a varrógépet?

7. « Vadikot, mint egy árnyékot, egy nagyfejű, rövid hajú, zömök fickó követte, becenevén..."

8. V. G. Raszputyin „Francialeckék” című történetének melyik hőséhez tartozik ez a portré?

– Valószínűleg huszonöt éves lehetett akkor; Jól emlékszem szabályos és ezért nem túl élénk arcára, amely összehúzott szemekkel, hogy elrejtse a fonatot; feszes, ritkán teljesen feltáruló mosoly és teljesen fekete, rövidre nyírt haj.”

9. V. G. Raszputyin „Francialeckék” című történetének hőse, aki „fulladva az örömtől” elárulta a fiút azzal, hogy azt mondta neki, hogy pénzért játszik.

10. „A kolhozban csak másfél teherautó” vezetőjének a neve, aki a fiút a városba hozta.

11. « Három nappal később Lydia Mihailovna távozott.Hová tűnt Lydia Mikhailovna?

12. Kinek szentelték V. G. Raszputyin „Francialeckék” című történetét?

13. Mit adott Ilja bácsi hősünknek, amikor 400 rubelt nyert kötvényen?

14. Mi volt a legrosszabb egy fiú számára, amikor hazajött az iskolából és egyedül maradt?

15. Miért kellett a történet hősének tejet innia?

16. Ki kezdte először a harcot?

17. „Tudtam, hogy……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… pillanatként a legkevesebb az volt, hogy végre megbékéljek azzal, hogy megvertek és kirúgtak.”

18. Másodszor minek kellett a hősnek a rubel?

19. Ritka tárgy, ami Lydia Mikhailovnának volt otthon.

20. „Az ember nem akkor öregszik, amikor eléri az idős kort, hanem akkor, amikor megszűnik lenni…………..”

21. Miért utasította vissza hősünk kategorikusan Lydia Mikhailovna házában?

III. Feladatok a szöveggel való munkához

V. G. Raszputyin „Francia leckék” című művében nyelvjárási szavakat használnak, vagyis olyanokat, amelyeket csak egy adott területen használnak; cserélje ki őket általánosan használtakra.

Nyelvjárási

tapadás

ne ragadj el

akaratlanul

lakás

számtalan

Mindjárt megtisztítom a fogam

Nem fogok csak úgy hiányozni

Általánosan használt

Emlékezzen egy részletre V. G. Raszputyin „Francia leckék” című történetéből, másolja le, pontok helyett a jelentésnek megfelelő szavakat szúrva be.

………………………………………………………………………………………………………………………………ėut kaptam az iskolában postai úton. Amikor kinyitottam, ismét kivettem a lépcső alól a fejszét, takaros, sűrű sorokban csövek voltak benne......... Lent pedig vastag pamutfóliában találtam..... ……………….Régen láttam…………. csak ……………………, de sejtettem, hogy ők azok.

Válaszok

Feleletválasztós kérdések

1. a)sztori

2. b) az erkölcs és a kedvesség tanulságairól szóló történet

3. b) 1948-ban

4. b) 11 éves korában

5. c) a régióközpontban

6. d) franciául

7. c) tejet vásárolni

8. b) 1 rubel

9. c) tej

10. d) mindenkinél jobban kezdett játszani, és nyert

11. a) egy rubel

12. b) a „méréseknél”

13. c) tudott élelmet venni magának

14. b) alma

15. a) beszélni

16. d) antitézis

17. c) Kuban

18. a) igazgató

19. b) 20 év

20. a) a tanár elment

21. c) tészta és alma

Rövid válasz kérdések

Lydia Mihajlovna.

Angara.

Pulóver.

A zöldeskék.

Vadik.

Ponyvás csizma.

Madár.

Lydia Mihajlovna.

Tishkin.

Iván bácsi.

Kuban.

Anasztázia Prokopjevna Kopilova.

Vödör burgonya

Sóvárgás

Vérszegénysége volt

Madár

Megaláztatás,...kevesebb megaláztatás

Kenyérért

Rádió lejátszóval

Gyerekként

A vacsorától

Feladatok a szöveggel való munkához

Nyelvjárási

tapadás

ne ragadj el

akaratlanul

lakás

számtalan

Mindjárt megtisztítom a fogam

Nem fogok csak úgy hiányozni

Közötttéli , már utánajanuár ünnepnapokon kaptam egy levelet az iskolábólcsomag. Amikor kinyitottam, ismét kivettem a lépcső alól a fejszét, csövek voltak benne, takaros, sűrű sorokban.macaron . Lent pedig egy vastag pamutfóliában találtamhárom piros alma. régen láttamalmák csaka képeken , de sejtette, hogy ők azok.

(A munkát a kollégák internetes anyagai alapján állítottuk össze)

Didaktikai anyag

6. osztályos irodalomórára

V. G. Raszputyin története

orosz nyelv és irodalom tanár

MBOU "Lyceum No. 1" Chamzinka

Mordvai Köztársaság

Pechkazova Svetlana Petrovna

Furcsa: miért érezzük magunkat, akárcsak a szüleink előtt, mindig bűntudatot a tanáraink előtt? És nem azért, ami az iskolában történt, nem, hanem azért, ami velünk történt.

V.G.Raszputyin

AZ ÓRA CÉLJA:

ellenőrizze a tanulók tudását és megértését

V. G. Raszputyin története „Francia leckék”,

témái, ötletei, jellemzői

vizuális és kifejező eszközök

Utasítás:

A tanuló a kérdésre adott választ tartalmazó téglalapra kattintva mérheti össze tudását.

Ha a válasz helytelen, az fel lesz írva a kártyára "Rossz", pl Ha a válasz helyes, akkor az fel lesz írva a kártyára "Jobb" .

Az egérrel kattintva a következő kérdés jelenik meg a dián.

A játékot a gombbal fejezheti be "Kijárat" .

TESZT INDÍTÁSA

Határozza meg a mű műfaját:

ROSSZ

emlékiratait

sztori

JOBB

sztori

Önéletrajzi alkotás -

A mű a következő nyelven íródott:

ROSSZ

1979

1975

JOBB

1973

Elbeszélés egy történetben

nevében végzett:

ROSSZ

JOBB

fiú hős

A fiú elmondása szerint önálló élete kezdődött:

ROSSZ

14 évesen

JOBB

11 évesen

ROSSZ

10-kor

Elbeszélés egy történetben

nevében végzett:

ROSSZ

a faluban

a városban

JOBB

a regionális központban

A narrátor pénzért kezdett játszani

azért, hogy:

ROSSZ

küldd el anyának

JOBB

vegyél tejet

ROSSZ

vegyél egy tankönyvet

Mennyi pénz van a "chikuban"

A történet hőse nyert:

ROSSZ

2 rubelt

50 kopejkát

JOBB

1 rubel

Mit vett magának a fiú?

a nyert pénzért:

ROSSZ

krumpli

JOBB

tej

ROSSZ

kenyér

A tanár úgy döntött, játszani fog

tanulójával egy szerencsejátékban, hogy:

ROSSZ

gyereknek érzi magát

elnyerni a tanuló bizalmát

JOBB

meg tudta vásárolni a saját élelmiszerét

francia tanár neve:

ROSSZ

Lidia Mitrofanovna

JOBB

Lidia Mihajlovna

ROSSZ

Lilija Mihajlovna

Milyen gyümölcsök a történet hőse

Csak a képen láttam:

ROSSZ

körte

banán

JOBB

almák

A francia a legnehezebb nyelv

a fiúnak ez volt a helyes:

ROSSZ

átruházás

ROSSZ

ír

JOBB

beszél

A tanár küldött egy csomagot a fiúnak,

amely tartalmazta:

ROSSZ

új cipők

és könyvek

mézeskalács és cukorka

JOBB

tészta és alma

ROSSZ

összehasonlítás

JOBB

ellentét

ROSSZ

metafora

Kinek szól V. G. Raszputyin története?

"Francia leckék":

ROSSZ

Valentina Nikolaevna

Kubantseva

Lidia Mihajlovna

Ivanova

JOBB

Anasztázia Prokopjevna Kopilova

Milyen művészi eszközt használ a szerző a kifejezésben:

"Ettől lesz jó és rossz egyszerre":

ROSSZ

összehasonlítás

JOBB

ellentét

ROSSZ

metafora

Hogyan értékeled

az osztályban végzett munkáid:

Sok hiba volt:

óvatosabbnak kell lenni

Szilárd tudás:

LÉGY ÓVATOS!

Szép munka!

Egorova N.V., Makarova B.A. Univerzális órai fejlesztések irodalomból: 6. évfolyam - M.: VAKO, 2015
Eremina O.A. Irodalomórák 6. osztályban: könyv. tanároknak - M: Prosveshchenie, 2014
Irodalom. 6. osztály Tankönyv az általános műveltséghez. intézmények. 4 órakor / Polukhina V.P.; szerkesztette Korovina V.Ya. – M.: Oktatás, 2016

Kvíz (teszt) a mese szövegének ismeretéről

V.G. Raszputyin „Francia leckék” (két változat) (6. osztály)

Oktatási és módszertani kézikönyv.

Potina Elena Vladimirovna,

Oktatásirányítási igazgatóhelyettes, orosz nyelv és irodalom tanár

GBOU középiskola No. 147 Krasnogvardeysky kerület Szentpéterváron

1 lehetőség

1. Hány évesen kezdte meg önálló életét a hős?

2. Mit adott Ilja bácsi hősünknek, amikor 400 rubelt nyert kötvényen?

3. Mi volt a legrosszabb a fiúnak, amikor hazajött az iskolából és egyedül maradt?

4. Milyen folyó folyt abban a faluban, ahol hősünk édesanyja volt?

5. Mi volt a pénzes játék neve?

6. Miért kellett a történet hősének tejet innia?

7. Mit csinált a hős a nyert pénzzel?

8. Ki kezdte először a harcot?

9. „Tudtam, hogy………….. fogok, de a legkevésbé…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………asisként a legkevesebb az volt, hogy egyszer s mindenkorra megbékéljek azzal, hogy megvertek és kirúgtak”

10. Másodszor minek kellett a hősnek a rubel?

11. Ritka tárgy, ami Lydia Mikhailovnának volt otthon.

12. Mi volt abban a csomagban, amit az iskolában hagytak a mese hősének?

13. Ki vette át ezt a csomagot?

14. „Az ember nem akkor öregszik, amikor eléri az idős kort, hanem akkor, amikor megszűnik lenni…………..”

15. Milyen játékot játszott a mese hőse a tanárral?

16. Miért kellett Lydia Mikhailovnának távoznia?

17. Mit kapott a második csomagban a történet hőse? Csak képeken látta.

19. Mi volt a terület neve?

2. lehetőség

1. Ritka tárgy, ami Lydia Mikhailovnának volt otthon.

2. Mi volt abban a csomagban, amit az iskolában hagytak a mese hősének?

3. Ki vette fel ezt a csomagot?

4. „Az ember nem akkor öregszik, amikor eléri az idős kort, hanem akkor, amikor megszűnik lenni…………..”

5. A mese hőse, milyen játékot játszott a tanárral?

6. Miért kellett Lydia Mihajlovnának távoznia?

7. Mit kapott a második csomagban a történet hőse? Csak képeken látta.

9. A terület másik neve.

10. Hány évesen kezdte meg önálló életét a hős?

11. Mit adott Ilja bácsi hősünknek, amikor négyszáz rubelt nyert kötvényen?

12. Mi volt a legrosszabb egy fiú számára, amikor hazajött az iskolából és egyedül maradt?

13. Milyen folyó folyt abban a faluban, ahol hősünk édesanyja volt?

14. Milyen játékot játszottál pénzért?

15. Miért kellett a történet hősének tejet innia?

16. Mit csinált a hős az első alkalommal nyert pénzzel?

17. Ki kezdte először a harcot?

18. „Tudtam, hogy …………….. fogok, de a legkevesebb…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… pillanatként a legkevesebb az volt, hogy egyszer s mindenkorra megbékéljek azzal, hogy megvertek és kirúgtak”

19. Másodszor minek kellett a hősnek a rubel?

20. Miért döntött úgy Lydia Mikhailovna, hogy a tanítványával játszik? Hogyan értékeli ezt az akciót?

21. Főszereplő sztori. Milyen benyomásod van a hős karakteréről? Hogyan jellemezhető a kapcsolata a srácokkal és a tanárral?

V.G. Raszputyin „francia leckék” (1. század)

2. Vödör burgonya

6. Vérszegénysége volt

7. Vettem egy üveg tejet

9. Megaláztatás, ...kevesebb megaláztatás

10. Kenyérnek

11. Rádió lejátszóval

12. Tészta, néhány darab cukor és két hematogén rúd

13. Lidia Mihajlovna