Ellenőrző kérdések

1.Mi az elektromos kapacitás?

2. Határozza meg a következő fogalmakat: váltóáram, amplitúdó, frekvencia, ciklikus frekvencia, periódus, oszcillációs fázis

Laboratóriumi munka 11

A jelenség tanulmányozása elektromágneses indukció

A munka célja: tanulmányozza az elektromágneses indukció jelenségét .

Felszerelés: milliamperméter; tekercs-gombolyag; ív alakú mágnes; tápegység; egy tekercs vasmaggal egy összecsukható elektromágnesből; reosztát; kulcs; összekötő vezetékek; generátor modell elektromos áram(egy).

Előrehalad

1. Csatlakoztassa a tekercset a milliampermérő bilincseihez.

2. A milliampermérő leolvasását figyelve hozzuk a mágnes egyik pólusát a tekercshez, majd állítsuk le a mágnest néhány másodpercre, majd ismét közelítsük a tekercshez, belenyomva (ábra). Jegyezze fel, hogy keletkezett-e indukált áram a tekercsben, miközben a mágnes a tekercshez képest mozog; miközben le van állítva.

3. Írja fel, hogy változott-e a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus a mágnes mozgása során! miközben le van állítva.

4. Az előző kérdésre adott válaszai alapján vonjon le és írjon le következtetést arról, hogy milyen állapotban jelent meg indukált áram a tekercsben!

5. Miért változott meg az ezen a tekercsen áthaladó mágneses fluxus, amikor a mágnes megközelítette a tekercset? (A kérdés megválaszolásához először is emlékezzünk arra, hogy milyen mennyiségektől függ a Ф mágneses fluxus, másodszor, azonos-e a B indukciós vektor nagysága? mágneses mezőállandó mágnes a mágnes közelében és távol tőle.)

6. A tekercsben áramló áram iránya az alapján ítélhető meg, hogy a milliamperméteres tű milyen irányban tér el a nulla osztástól.
Ellenőrizze, hogy az indukciós áram iránya a tekercsben azonos vagy eltérő lesz-e, amikor ugyanaz a mágnespólus közeledik hozzá és távolodik tőle.

7. Olyan sebességgel közelítse meg a mágnes pólusát a tekercshez, hogy a milliamperes tű a skála határértékének legfeljebb felével térjen el.

Ismételje meg ugyanazt a kísérletet, de nagyobb mágneses sebességgel, mint az első esetben.

A mágnesnek a tekercshez viszonyított nagyobb vagy kisebb mozgási sebessége esetén gyorsabban változott az ezen a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus?

Gyors vagy lassú váltással mágneses fluxus nagyobb áram keletkezett benne a tekercsen keresztül?

Az utolsó kérdésre adott válasza alapján vonjon le és írjon le egy következtetést arról, hogy a tekercsben fellépő indukciós áram erősségének modulusa hogyan függ a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus változási sebességétől.

8. Állítsa össze a kísérlet elrendezését a rajz szerint.

9. Ellenőrizze, hogy van-e indukált áram az 1. tekercsben a következő esetekben:

a. az áramkör zárásakor és nyitásakor, amelybe a 2. tekercs van csatlakoztatva;

b. amikor egyenáram folyik át a 2. tekercsen;

c. amikor a 2. tekercsen átfolyó áramot növeljük és csökkentjük a reosztát csúszka megfelelő oldalra mozgatásával.

10. A 9. bekezdésben felsorolt ​​esetek közül melyikben változik a tekercsen áthaladó mágneses fluxus? Miért változik?

11. Figyelje meg az elektromos áram előfordulását a generátormodellben (ábra). Magyarázza meg, miért jelenik meg indukált áram a mágneses térben forgó keretben!

Ellenőrző kérdések

1. Fogalmazza meg az elektromágneses indukció törvényét!

2. Ki és mikor fogalmazta meg az elektromágneses indukció törvényét?

12. labor

Tekercs induktivitás mérése

A munka célja: A váltakozó áramú elektromos áramkörök alaptörvényeinek tanulmányozása és az induktivitás és kapacitás mérésének legegyszerűbb módszereinek ismerete.

Rövid elmélet

Váltakozó elektromotoros erő (EMF) hatására in elektromos áramkör, váltakozó áram keletkezik benne.

A váltakozó áram olyan áram, amelynek iránya és nagysága változik. Ebben a munkában csak olyan váltakozó áramot veszünk figyelembe, amelynek értéke periodikusan változik szinuszos törvény szerint.

A szinuszos áram figyelembevétele annak a ténynek köszönhető, hogy minden nagy erőmű olyan váltakozó áramot állít elő, amely nagyon közel áll a szinuszos áramokhoz.

A fémekben a váltakozó áram a szabad elektronok egyik vagy ellenkező irányú mozgása. Szinuszos áram esetén ennek a mozgásnak a természete egybeesik harmonikus rezgések. Így a szinuszos váltakozó áramnak periódusa van T- egy teljes rezgés ideje és frekvencia v- az időegységre vetített teljes oszcillációk száma. E mennyiségek között összefüggés van

Az AC áramkör, ellentétben az egyenáramú áramkörrel, lehetővé teszi egy kondenzátor beépítését.

https://pandia.ru/text/80/343/images/image073.gif" alt="http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/8/Image443 .gif" width="89" height="24">,!}

hívott impedancia vagy impedancia láncok. Ezért a (8) kifejezést a váltakozó áram Ohm-törvényének nevezzük.

Ebben a munkában az aktív ellenállás R A tekercset Ohm törvénye alapján határozzuk meg egy egyenáramú áramkör egy szakaszára.

Nézzünk két speciális esetet.

1. Nincs kondenzátor az áramkörben. Ez azt jelenti, hogy a kondenzátor ki van kapcsolva, és helyette az áramkört egy vezető zárja le, amelyen a potenciálesés gyakorlatilag nulla, azaz az érték U a (2) egyenletben egyenlő nullával..gif" alt="http://web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/8/Image474.gif" width="54" height="18">.!}

2. Nincs tekercs az áramkörben: ennélfogva .

Amikor a (6), (7) és (14) képletekből kapjuk

A munka célja: Az elektromágneses indukció jelenségének tanulmányozása.
Felszereltség: Milliméter, tekercs-tekercs, ív alakú mágnes, áramforrás, vasmagos tekercs leszerelhető elektromágnesről, reosztát, kulcs, csatlakozó vezetékek, elektromos áramfejlesztő modell (osztályonként egy).
Útmutató a munkához:
1. Csatlakoztassa a tekercset a milliampermérő bilincseihez.
2. A milliampermérő leolvasását figyelve hozzuk a mágnespólusok egyikét a tekercshez, majd néhány másodpercre állítsuk le a mágnest, majd ismét közelítsük a tekercshez, belenyomva (196. ábra). Jegyezze fel, hogy keletkezett-e indukált áram a tekercsben, miközben a mágnes a tekercshez képest mozog; miközben le van állítva.

Írja fel, hogy változott-e a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus a mágnes mozgása közben! miközben le van állítva.
4. Az előző kérdésre adott válaszai alapján vonjon le és írjon le következtetést arról, hogy milyen állapotban jelent meg indukált áram a tekercsben!
5. Miért változott meg az ezen a tekercsen áthaladó mágneses fluxus, amikor a mágnes megközelítette a tekercset? (A kérdés megválaszolásához először is ne feledje, milyen értékektől függ a mágneses fluxus Ф, másodszor pedig ugyanaz
egy állandó mágnes mágneses mezejének B indukciós vektorának nagysága a mágnes közelében és tőle távol.)
6. A tekercsben áramló áram iránya az alapján ítélhető meg, hogy a milliamperméteres tű milyen irányban tér el a nulla osztástól.
Ellenőrizze, hogy az indukciós áram iránya a tekercsben azonos vagy eltérő lesz-e, amikor ugyanaz a mágnespólus közeledik és távolodik tőle.

4. Olyan sebességgel közelítse meg a mágnes pólusát a tekercshez, hogy a milliamperes tű a skála határértékének legfeljebb felével térjen el.
Ismételje meg ugyanazt a kísérletet, de nagyobb mágneses sebességgel, mint az első esetben.
A mágnesnek a tekercshez viszonyított nagyobb vagy kisebb mozgási sebessége esetén gyorsabban változott az ezen a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus?
Ha a tekercsen áthaladó mágneses fluxus gyorsan vagy lassan változott, akkor nagyobb volt benne az áram?
Az utolsó kérdésre adott válasza alapján vonjon le és írjon le egy következtetést arról, hogy a tekercsben fellépő indukciós áram erősségének modulusa hogyan függ a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus változási sebességétől.
5. Állítsa össze a kísérlet elrendezését a 197. ábra szerint.
6. Ellenőrizze, hogy van-e indukált áram az 1. tekercsben a következő esetekben:
a) annak az áramkörnek a zárásakor és nyitásakor, amelybe a 2. tekercs van csatlakoztatva;
b) amikor egyenáram folyik a 2. tekercsen;
c) a 2. tekercsen átfolyó áram növelésével és csökkentésével a reosztát csúszka megfelelő oldalra mozgatásával.
10. A 9. bekezdésben felsorolt ​​esetek közül melyikben változik az 1. tekercsen áthaladó mágneses fluxus? Miért változik?
11. Figyelje meg az elektromos áram előfordulását a generátormodellben (198. ábra). Magyarázza meg, miért jelenik meg indukált áram a mágneses térben forgó keretben!
Rizs. 196

Ebben a leckében a 4. számú, „Az elektromágneses indukció jelenségének vizsgálata” című laboratóriumi munkát fogjuk elvégezni. A lecke célja az elektromágneses indukció jelenségének tanulmányozása lesz. A szükséges felszerelések segítségével laboratóriumi munkát végzünk, amelynek végén megtanuljuk, hogyan kell helyesen tanulmányozni és meghatározni ezt a jelenséget.

Cél – tanulmány elektromágneses indukciós jelenségek.

Felszerelés:

1. Milliméter.

2. Mágnes.

3. Orsógombolyag.

4. Aktuális forrás.

5. Reosztát.

6. Kulcs.

7. Tekercs elektromágnesről.

8. Csatlakozó vezetékek.

Rizs. 1. Kísérleti berendezések

Kezdjük a labormunkát a beállítás összeállításával. A laboratóriumi munkákban használt áramkör összeállításához egy gombolyag-tekercset kötünk egy milliamperméterhez, és mágnest használunk, amelyet közelebb vagy távolabb mozgatunk a tekercshez. Ugyanakkor emlékeznünk kell arra, hogy mi fog történni, amikor az indukált áram megjelenik.

Rizs. 2. 1. kísérlet

Gondoljuk át, hogyan magyarázzuk meg az általunk megfigyelt jelenséget. Hogyan befolyásolja a mágneses fluxus a látottakat, különösen az elektromos áram eredetét? Ehhez nézze meg az alátámasztó ábrát.

Rizs. 3. Állandó szalagmágnes mágneses erővonalai

Vegye figyelembe, hogy a mágneses fluxusvonalak kijönnek északi sark, lépjen be a déli pólusba. Sőt, ezeknek a vonalaknak a száma és sűrűségük eltérő a mágnes különböző részein. Vegye figyelembe, hogy a mágneses tér iránya is pontról pontra változik. Ezért azt mondhatjuk, hogy a mágneses fluxus változása oda vezet, hogy egy zárt vezetőben elektromos áram keletkezik, de csak akkor, amikor a mágnes mozog, ezért megváltozik a mágneses fluxus, amely áthatol a tekercs fordulatai által korlátozott területen. .

Az elektromágneses indukció vizsgálatának következő szakasza a meghatározáshoz kapcsolódik az indukciós áram iránya. Az indukciós áram irányát a milliamperméteres tű eltérésének irányából tudjuk megítélni. Használjunk egy ív alakú mágnest, és nézzük meg, hogy amikor a mágnes közeledik, a nyíl egy irányba fog eltérni. Ha a mágnest most a másik irányba mozgatja, a nyíl a másik irányba fog eltérni. A kísérlet eredményeként elmondható, hogy a mágnes mozgásának iránya az indukciós áram irányát is meghatározza. Vegyük észre azt is, hogy az indukciós áram iránya a mágnes pólusától is függ.

Felhívjuk figyelmét, hogy az indukciós áram nagysága függ a mágnes mozgási sebességétől, és ugyanakkor a mágneses fluxus változási sebességétől.

Laboratóriumi munkánk második része egy másik kísérlethez kapcsolódik. Nézzük meg ennek a kísérletnek a tervét, és beszéljük meg, mit fogunk most tenni.

Rizs. 4. 2. kísérlet

A második körben elvileg semmi sem változott az indukciós áram mérését illetően. Ugyanaz a milliampermérő egy tekercshez van rögzítve. Minden úgy marad, ahogy az első esetben volt. De most a mágneses fluxus változását nem egy állandó mágnes mozgása miatt fogjuk elérni, hanem a második tekercs áramerősségének változása miatt.

Az első részben a jelenléttel foglalkozunk indukált áram az áramkör zárásakor és nyitásakor. Tehát a kísérlet első része: bezárjuk a kulcsot. Vegye figyelembe, hogy az áramkörben növekszik az áramerősség, a nyíl egy irányba eltért, de vegye figyelembe, hogy most a kulcs zárva van, és a milliampermérő nem mutat elektromos áramot. Az tény, hogy a mágneses fluxusban nincs változás, erről már beszéltünk. Ha most kinyitja a kulcsot, a milliampermérő mutatja, hogy az áram iránya megváltozott.

A második kísérletben nyomon követjük, hogyan indukált áram amikor a második körben az elektromos áram megváltozik.

A kísérlet következő része annak megfigyelése lesz, hogyan változik az indukciós áram, ha az áramkörben reosztát segítségével megváltoztatjuk az áram nagyságát. Tudod, ha változunk elektromos ellenállás az áramkörben, akkor Ohm törvényét követve az elektromos áram is megváltozik. Az elektromos áram változásával a mágneses tér is megváltozik. Abban a pillanatban, amikor a reosztát csúszóérintkezője elmozdul, a mágneses tér megváltozik, ami indukciós áram megjelenéséhez vezet.

A labor befejezéséhez meg kell vizsgálnunk, hogyan jön létre indukált elektromos áram egy elektromos áramgenerátorban.

Rizs. 5. Elektromos áramfejlesztő

Fő része egy mágnes, és ezekben a mágnesekben van egy tekercs, amely bizonyos számú tekercset tartalmaz. Ha most elforgatja ennek a generátornak a kerekét, induktív elektromos áram indukálódik a tekercs tekercsében. A kísérlet azt mutatja, hogy a fordulatok számának növekedése azt a tényt eredményezi, hogy az izzó fényesebben kezd égni.

A további irodalom listája:

Aksenovich L. A. Fizika in Gimnázium: Elmélet. Feladatok. Tesztek: Tankönyv. általános műveltséget nyújtó intézmények támogatása. környezet, oktatás / L.A. Aksenovich, N.N. Rakina, K. S. Farino; Szerk. K. S. Farino. - Mn.: Adukatsiya i vyakhavanne, 2004. - P. 347-348. Myakishev G.Ya. Fizika: Elektrodinamika. 10-11 évfolyam. Tankönyv a fizika haladó szintű tanulmányozásához / G.Ya. Myakishev, A.3. Szinyakov, V.A. Slobodskov. - M.: Túzok, 2005. - 476 p. Purysheva N.S. Fizika. 9. osztály. Tankönyv. / Purysheva N.S., Vazheevskaya N.E., Charugin V.M. 2. kiadás, sztereotípia. - M.: Túzok, 2007.

Tanterv

Az óra témája: Laboratóriumi munka: „Az elektromágneses indukció jelenségének vizsgálata”

Az óra típusa - vegyes.

A tevékenység típusa kombinált.

Az óra tanulási céljai: az elektromágneses indukció jelenségének tanulmányozása

Az óra céljai:

Nevelési:tanulmányozza az elektromágneses indukció jelenségét

Fejlődési. Fejlessze a megfigyelési képességet, alkosson képet a tudományos ismeretek folyamatáról.

Nevelési. Fejleszteni kognitív érdeklődés a témához, fejlessze a meghallgatás és a meghallgatás képességét.

Tervezett oktatási eredmények: hozzájárulnak a fizikatanítás gyakorlati orientációjának erősítéséhez, a megszerzett ismeretek különféle helyzetekben történő alkalmazásának készségeinek fejlesztéséhez.

Személyes: vele Elősegíti a fizikai tárgyak érzelmi érzékelését, a meghallgatás képességét, a gondolatok világos és pontos kifejezését, a kezdeményezőkészség és aktivitás fejlesztését a testi problémák megoldásában, valamint a csoportmunka képességének fejlesztését.

Metatárgy: pa szemléltetőeszközök (rajzok, makettek, diagramok) megértésének és használatának képességének fejlesztése. Az algoritmikus utasítások lényegének megértésének és a javasolt algoritmusnak megfelelő cselekvés képességének fejlesztése.

Tárgy: kb saját fizikai nyelv, a párhuzamos és soros kapcsolatok felismerésének képessége, az elektromos áramkörben való navigálás és az áramkörök összeállításának képessége. Képes általánosítani és következtetéseket levonni.

A lecke menete:

1. Az óra kezdetének megszervezése (hiányzók megjelölése, a tanulók órára való felkészültségének ellenőrzése, a tanulók kérdéseinek megválaszolása házi feladat) - 2-5 perc.

A tanár tájékoztatja a tanulókat az óra témájáról, megfogalmazza az óra céljait és bevezeti a tanulókat az óratervbe. A tanulók lejegyzik a füzetükbe az óra témáját. A tanár megteremti a motiváló tanulási tevékenységek feltételeit.

Új anyag elsajátítása:

Elmélet. Az elektromágneses indukció jelenségeabban áll, hogy elektromos áram keletkezik egy vezető áramkörben, amely vagy nyugalomban van váltakozó mágneses térben, vagy állandó mágneses térben mozog oly módon, hogy az áramkörbe behatoló mágneses indukciós vonalak száma megváltozik.

A tér minden pontjában a mágneses teret a B mágneses indukciós vektor jellemzi. Legyen egy zárt vezető (áramkör) egyenletes mágneses térben (lásd 1. ábra).

1. kép

Normál szöget zár be a vezető síkjávala mágneses indukciós vektor irányával.

Mágneses fluxusФ egy S területű felületen át olyan mennyiség, amely egyenlő a B mágneses indukciós vektor nagyságának az S területtel és a szög koszinuszával.vektorok közöttÉs .

Ф=В S cos α (1)

Meghatározzák a zárt hurokban fellépő induktív áram irányát, amikor a mágneses fluxus megváltozik Lenz szabálya: A zárt körben fellépő induktív áram a mágneses mezőjével ellensúlyozza az azt okozó mágneses fluxus változását.

Lenz szabályát így kell alkalmazni:

1. Állítsa be a külső mágneses tér B mágneses indukciós vonalainak irányát.

2. Állapítsa meg, hogy ennek a mezőnek a mágneses indukciós fluxusa növekszik-e a körvonal által határolt felületen keresztül ( F 0), vagy csökken ( F 0).

3. Állítsa be a mágneses indukció B" mágneses mező vonalainak irányát

induktív áram Ia gimlet szabályt használva.

Amikor a mágneses fluxus egy körvonallal határolt felületen keresztül változik, az utóbbiban idegen erők jelennek meg, amelyek hatását az emf, ún.indukált emf.

Az elektromágneses indukció törvénye szerint a zárt hurokban indukált emf nagysága megegyezik a hurok által határolt felületen áthaladó mágneses fluxus változási sebességével:

Műszerek és felszerelések:galvanométer, tápegység, magtekercsek, ív alakú mágnes, kulcs, összekötő vezetékek, reosztát.

Munkarend:

1. Indukciós áram beszerzése. Ehhez szüksége van:

1.1. Az 1.1. ábra segítségével állítson össze egy 2 tekercsből álló áramkört, amelyek közül az egyik reosztáton és egy kapcsolón keresztül egyenáramú forráshoz, a második pedig az első felett található egy érzékeny galvanométerhez csatlakozik. (lásd 1.1. ábra.)

1.1. ábra.

1.2. Zárja és nyissa ki az áramkört.

1.3. Győződjön meg arról, hogy az indukciós áram az egyik tekercsben a tekercs elektromos áramkörének zárásakor, az elsőhöz képest álló helyzetben keletkezik, miközben figyeli a galvanométer tűjének eltérítési irányát.

1.4. Mozgassa el a galvanométerhez csatlakoztatott tekercset az egyenáramú forráshoz csatlakoztatott tekercshez képest.

1.5. Győződjön meg arról, hogy a galvanométer érzékeli az elektromos áram előfordulását a második tekercsben, amikor az mozog, és a galvométer nyíl iránya megváltozik.

1.6. Végezzen kísérletet galvanométerhez csatlakoztatott tekerccsel (lásd 1.2. ábra)

1.2. ábra.

1.7. Győződjön meg arról, hogy az indukált áram akkor keletkezik, amikor az állandó mágnes a tekercshez képest elmozdul.

1.8. Vonjon le következtetést az indukált áram előfordulásának okáról az elvégzett kísérletekben!

2. Lenz-szabály teljesülésének ellenőrzése.

2.1. Ismételje meg a kísérletet az 1.6 ponttól (1.2. ábra)

2.2. A kísérlet mind a 4 esetéhez rajzoljon diagramokat (4 diagram).

2.3. ábra.

2.3. Minden esetben ellenőrizze a Lenz-szabály teljesülését, és ezen adatok felhasználásával töltse ki a 2.1 táblázatot.

2.1. táblázat.

3. Vonjon le következtetést az elvégzett laboratóriumi munkáról!

4. Válaszold meg a biztonsági kérdéseket.

Ellenőrző kérdések:

1. Hogyan kell egy zárt áramkörnek egyenletes mágneses térben mozognia transzlációsan vagy forgásilag ahhoz, hogy induktív áram jöjjön létre benne?

2. Magyarázza meg, hogy az áramkörben az induktív áram miért olyan irányú, hogy a mágneses tere megakadályozza az azt okozó mágneses fluxus változását?

3. Miért van „-” jel az elektromágneses indukció törvényében?

4. Egy mágnesezett acélrúd esik át egy mágnesezett gyűrűn a tengelye mentén, amelynek tengelye merőleges a gyűrű síkjára. Hogyan változik a jelenlegi a ringben?

Laboratóriumi munkába vétel 11

1.Hogy nevezzük a mágneses térre jellemző erőt? Grafikus jelentése.

2. Hogyan határozható meg a mágneses indukciós vektor nagysága?

3. Határozza meg a mágneses térindukció mértékegységét!

4.Hogyan határozható meg a mágneses indukciós vektor iránya?

5. Fogalmazza meg a gimlet szabályt.

6.Írja fel a mágneses fluxus kiszámításának képletét! Mi a grafikus jelentése?

7. Határozza meg a mágneses fluxus mértékegységét!

8.Mi az elektromágneses indukció jelensége?

9.Mi az oka a töltések szétválásának egy mágneses térben mozgó vezetőben?

10. Mi az oka a töltések szétválásának a váltakozó mágneses térben elhelyezkedő állóvezetőben?

11. Fogalmazza meg az elektromágneses indukció törvényét! Írd le a képletet.

12. Fogalmazd meg Lenz szabályát.

13. Magyarázza el Lenz szabályát az energia megmaradás törvényén!

„AZ ELEKTROMÁGNESES INDUKCIÓ JELENSÉGÉNEK VIZSGÁLATA” LABORATÓRIUMI MUNKA A 6. lecke célja az elektromágneses indukció jelenségének tanulmányozása. Felszereltsége: milliampermérő, tekercs-tekercs, áramforrás, vasmagos tekercs leszerelhető elektromágnesről, reosztát, kulcs, összekötő vezetékek, mágnes. A munka előrehaladása 1. Csatlakoztassa a tekercset a milliampermérő bilincseihez. 2. A milliampermérő leolvasását figyelve hozzuk a mágnes egyik pólusát a tekercshez, majd állítsuk le a mágnest néhány másodpercre, majd ismét közelítsük a tekercshez, mozdítsuk bele. 3. Írja fel, hogy a mágnes tekercshez viszonyított mozgása során keletkezett-e indukált áram a tekercsben? A megállása alatt? 4. Írja fel, hogy változott-e a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus a mágnes mozgása során? A megállása alatt? 5. Az előző kérdésre adott válaszai alapján vonjon le és írjon le következtetést arról, hogy milyen állapotban jelent meg indukált áram a tekercsben! 6. Miért változott meg az ezen a tekercsen áthaladó mágneses fluxus, amikor a mágnes megközelítette a tekercset? (a kérdés megválaszolásához először is emlékezzünk arra, hogy a Ф mágneses fluxus milyen értékektől függ, másodszor pedig, hogy egy állandó mágnes mágneses terének B mágneses indukciós vektorának nagysága megegyezik-e a mágnes közelében, és messze attól.) 7. A tekercsben lévő áram irányáról a milliamperméteres tű nullaosztási irányától való eltérése alapján ítélhető meg. Ellenőrizze, hogy az indukciós áram iránya a tekercsben azonos vagy eltérő lesz-e, amikor ugyanaz a mágnespólus közelíti meg és távolodik el tőle. 8. Vigye közelebb a mágnes pólusát a tekercshez olyan sebességgel, hogy a milliaméteres tű a skála határértékének legfeljebb felével térjen el. Ismételje meg ugyanazt a kísérletet, de nagyobb mágneses sebességgel, mint az első esetben. A mágnesnek a tekercshez viszonyított nagyobb vagy kisebb mozgási sebessége esetén gyorsabban változott az ezen a tekercsen áthaladó F mágneses fluxus? A tekercsen átmenő mágneses fluxus gyors vagy lassú változásával nagyobb áram keletkezett benne? Az utolsó kérdésre adott válasza alapján vonjon le és írjon le következtetést arról, hogy a tekercsben fellépő indukciós áram erősségének modulusa hogyan függ az F mágneses fluxus változási sebességétől, kb.

150 000₽ nyereményalap 11 tiszteletbeli okirat, oklevél a médiában való megjelenésről