Ezt a leckét az „Osztályok szervetlen anyagok" A tanár elmondja, hogyan szerezhetsz egy másik osztály anyagát az egyik osztály anyagaiból. Az elsajátított ismeretek és készségek hasznosak lesznek a transzformációs láncok mentén történő reakcióegyenletek elkészítéséhez.
Téma: A tárgyalt anyag összefoglalása
Lecke: Genetikai kapcsolatok a szervetlen anyagok osztályai között
1. Fém genetikai sorozata
Az egyik osztályba tartozó anyagokból egy másik osztályba tartozó anyagok is előállíthatók. Az ilyen, az anyagok eredetét tükröző kapcsolatot genetikainak nevezik (a görög „genezis” szóból - eredet). Tekintsük a szervetlen anyagok osztályai közötti genetikai kapcsolatok lényegét.
Alatt kémiai reakciók egy kémiai elem nem tűnik el, az atomok egyik anyagból a másikba kerülnek. Atomok kémiai elem mintha egy egyszerű szubsztanciából egy bonyolultabbba kerülne, és fordítva. Így létrejönnek az úgynevezett genetikai sorozatok, amelyek egy egyszerű anyaggal kezdődnek - fém vagy nemfém - és egy sóval végződnek.
Hadd emlékeztesselek arra, hogy a sók fémeket és savas maradékokat tartalmaznak. Így, genetikai sorozat a fém így nézhet ki:
Fémből egy vegyület oxigénnel való reakciója eredményeként bázikus oxid nyerhető, a bázikus oxid vízzel kölcsönhatásba lépve bázist ad (csak ha ez a bázis lúg), és só keletkezhet. bázisból egy savval, sóval vagy savas oxiddal való cserereakció eredményeként nyerik.
Kérjük, vegye figyelembe, hogy ez a genetikai sorozat csak olyan fémekhez alkalmas, amelyek hidroxidjai lúgok.
Írjuk fel a lítium átalakulásának megfelelő reakcióegyenleteket genetikai sorozatában:
Li → Li2O → LiOH → Li2SO4
Mint tudják, a fémek oxigénnel kölcsönhatásba lépve általában oxidokat képeznek. A légköri oxigénnel oxidálva a lítium lítium-oxidot képez:
4Li + O2 = 2Li2O
A lítium-oxid vízzel kölcsönhatásba lépve lítium-hidroxidot képez - vízoldható bázist (lúgot):
Li2O + H2O = 2LiOH
A lítium-szulfát többféle módon állítható elő lítiumból, például kénsavval történő semlegesítési reakció eredményeként:
2LiOH + H2SO4 = Li2SO4 + 2H2O
2. Nemfém genetikai sorozata
Most állítsuk össze egy nemfém genetikai sorozatát:
Nem fém formák savas oxid. A savas oxid vízzel reagálva sav keletkezik. A savakat fémmel, bázissal, sóval vagy bázikus oxiddal reagálva sóvá alakíthatjuk.
Példaként tekintsük a kén egymást követő átalakulásait:
S → SO2 → H2SO3 → K2SO3
A kén(IV)-oxid előállításához a kén oxigénben történő égési reakcióját kell végrehajtania:
Amikor a kén(IV)-oxidot vízben oldjuk, kénsav képződik:
SO2 + H2O = H2SO3
A kénsavból származó kálium-szulfitot például a fő oxiddal - kálium-oxiddal - reagáltatjuk:
K2O + H2SO3 = K2SO3 + H2O
A kálium-szulfit kénsavból történő előállításának másik módja a kálium-hidroxiddal végzett semlegesítési reakció:
2KOH + H2SO3 = K2SO3 + 2H2O
3. Reakciók két genetikai sorozat képviselői között
A szervetlen anyagok osztályai közötti genetikai kapcsolat az ábrán látható. 1.
Rizs. 1. Genetikai kapcsolat a szervetlen anyagok osztályai között
A fenti ábrán az egymás felé mutató nyílpárok azt mutatják, hogy mely reagenseket kell venni a só előállításához.
Például egy só egy fém és egy nemfém, egy bázikus oxid és egy sav, egy fém és egy sav stb. kölcsönhatásából jön létre.
Emlékezzünk arra, hogy a különböző genetikai sorozatok képviselői közötti reakciók jellemzőek. Az azonos genetikai sorozatból származó anyagok általában nem lépnek kölcsönhatásba.
1. Feladat- és gyakorlatgyűjtemény kémiából: 8. évfolyam: tankönyvekhez. P. A. Orzhekovszkij és mások „Kémia. 8. osztály” / P. A. Orzhekovsky, N. A. Titov, F. F. Hegele. - M.: AST: Astrel, 2006. (123-126. o.)
2. Ushakova O. V. Munkafüzet a kémiáról: 8. osztály: P. A. Orzhekovsky és mások „Kémia. 8. osztály” / O. V. Ushakova, P. I. Bespalov, P. A. Orzhekovsky; alatt. szerk. prof. P. A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006. (130-133. o.)
3. Kémia. 8. osztály. Tankönyv általános műveltségre intézmények / P. A. Orzhekovsky, L. M. Meshcheryakova, M. M. Shalashova. - M.: Astrel, 2013. (§37)
4. Kémia: 8. osztály: tankönyv. általános műveltségre intézmények / P. A. Orzhekovsky, L. M. Meshcheryakova, L. S. Pontak. M.: AST: Astrel, 2005. (§47)
5. Kémia: inorg. kémia: tankönyv. 8. osztály számára. Általános oktatás intézmények / G. E. Rudzitis, F. G. Feldman. - M.: Oktatás, OJSC „Moszkva Tankönyvek”, 2009. (§33)
6. Enciklopédia gyerekeknek. 17. kötet Kémia / Fejezet. szerk. V. A. Volodin, vezető tudományos szerk. I. Leenson. - M.: Avanta+, 2003.
További webes források
1. Iskola-gyűjtemény. edu. ru.
2. Kémiai információs hálózat.
3. Kémia és élet.
Házi feladat
1. o. 130-131 2.4 tól től Munkafüzet kémiából: 8. osztály: P. A. Orzhekovsky és mások „Kémia. 8. osztály” / O. V. Ushakova, P. I. Bespalov, P. A. Orzhekovsky; alatt. szerk. prof. P. A. Orzhekovsky - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006.
2. 204. o. 2., 4. sz P. A. Orzhekovsky, L. M. Meshcheryakova, M. M. Shalashova „Kémia: 8. osztály” című tankönyvéből, 2013.
Kész munkák
FOKOZAT MUNKÁK
Már sok minden eltelt, és most már végzett, ha természetesen időben megírja a szakdolgozatát. De az élet olyan, hogy csak most válik világossá számodra, hogy miután megszűnt diáknak lenni, elveszíted az összes diákörömöt, amelyek közül sokat még soha nem próbáltál ki, mindent halogatva későbbre halasztva. És most ahelyett, hogy felzárkózna, a szakdolgozatán dolgozik? Van egy kiváló megoldás: töltse le weboldalunkról a szükséges szakdolgozatot - és azonnal sok szabadideje lesz!
A szakdolgozatokat sikeresen megvédték a Kazah Köztársaság vezető egyetemein.
Munka költsége 20.000 tenge-től
TANFOLYAMOK
A tanfolyami projekt az első komoly gyakorlati munka. A kurzusok megírásával kezdődik a diplomatervek kidolgozására való felkészülés. Ha egy tanuló megtanulja helyesen bemutatni egy témakör tartalmát tanfolyam projektés helyesen készítse el, akkor a jövőben nem lesz problémája sem a jelentésírással, sem az összeállítással tézisek, sem mások megvalósításával gyakorlati feladatokat. Az ilyen típusú diákmunka megírásának segítése és az elkészítése során felmerülő kérdések tisztázása érdekében valójában ez az információs rész készült.
Munka költsége 2500 tenge-től
MESTER ÉRTEKEZÉSEK
Jelenleg magasabb oktatási intézmények Kazahsztánban és a FÁK-országokban nagyon gyakori a felsőoktatás szintje szakképzés, amely az alapképzést – a mesterképzést követi. A mesterképzésben mesterképzés megszerzésének céljával tanulnak a hallgatók, amelyet a világ legtöbb országában jobban elismernek, mint egy alapképzést, és a külföldi munkaadók is elismerik. A mesterképzés eredménye a szakdolgozat megvédése.
Naprakész elemző és szöveges anyagot biztosítunk, az ár 2 tudományos cikket és egy absztraktot tartalmaz.
Munka költsége 35.000 tenge-től
GYAKORLATI JELENTÉSEK
Bármilyen típusú hallgatói gyakorlat (oktatási, ipari, érettségi előtti) teljesítése után jelentés szükséges. Ez a dokumentum megerősítés lesz praktikus munka hallgató és a gyakorlati értékelés kialakításának alapja. Általában a gyakorlatról szóló jelentés elkészítéséhez szükséges a vállalkozással kapcsolatos információk gyűjtése és elemzése, annak a szervezetnek a felépítésének és munkarutinjának mérlegelése, amelyben a gyakorlat zajlik, és össze kell állítani. naptári tervés írja le gyakorlati tevékenységeit.
Egy-egy vállalkozás tevékenységének sajátosságait figyelembe véve segítünk a szakmai gyakorlatról szóló beszámoló megírásában.
Ezt a leckét a „Szervetlen anyagok osztályai” témában szerzett ismeretek általánosításának és rendszerezésének szentelik. A tanár elmondja, hogyan szerezhetsz egy másik osztály anyagát az egyik osztály anyagaiból. Az elsajátított ismeretek és készségek hasznosak lesznek a transzformációs láncok mentén történő reakcióegyenletek elkészítéséhez.
A kémiai reakciók során egy kémiai elem nem tűnik el, az atomok egyik anyagból a másikba kerülnek. Egy kémiai elem atomjai mintegy átkerülnek egy egyszerű anyagból egy bonyolultabbba, és fordítva. Így létrejönnek az úgynevezett genetikai sorozatok, amelyek egy egyszerű anyaggal kezdődnek - fém vagy nemfém - és egy sóval végződnek.
Hadd emlékeztesselek arra, hogy a sók fémeket és savas maradékokat tartalmaznak. Tehát egy fém genetikai sorozata így nézhet ki:
Fémből egy vegyület oxigénnel való reakciója eredményeként bázikus oxid nyerhető, a bázikus oxid vízzel kölcsönhatásba lépve bázist ad (csak ha ez a bázis lúg), és só keletkezhet. bázisból egy savval, sóval vagy savas oxiddal való cserereakció eredményeként nyerik.
Kérjük, vegye figyelembe, hogy ez a genetikai sorozat csak olyan fémekhez alkalmas, amelyek hidroxidjai lúgok.
Írjuk fel a lítium átalakulásának megfelelő reakcióegyenleteket genetikai sorozatában:
Li → Li 2 O → LiOH → Li 2 SO 4
Mint tudják, a fémek oxigénnel kölcsönhatásba lépve általában oxidokat képeznek. A légköri oxigénnel oxidálva a lítium lítium-oxidot képez:
4Li + O 2 = 2Li 2O
A lítium-oxid vízzel kölcsönhatásba lépve lítium-hidroxidot képez - vízoldható bázist (lúgot):
Li 2 O + H 2 O = 2 LiOH
A lítium-szulfát többféle módon állítható elő lítiumból, például kénsavval történő semlegesítési reakció eredményeként:
2. Kémiai információs hálózat ().
Házi feladat
1. o. 130-131 2.4 a kémia munkafüzetből: 8. osztály: P.A. tankönyvéhez. Orzsekovszkij és mások: „Kémia. 8. évfolyam” / O.V. Ushakova, P.I. Beszpalov, P.A. Orzsekovszkij; szerk. prof. P.A. Orzhekovszkij - M.: AST: Astrel: Profizdat, 2006.
2. 204. o. 2., 4. sz tankönyvből P.A. Orzsekovszkij, L.M. Mescserjakova, M.M. Shalashova „Kémia: 8. osztály”, 2013
Az anyagok közötti genetikai kapcsolat olyan kapcsolat, amely azok kölcsönös átalakulásán alapul, az anyagok eredetének egységét, más szóval genezist tükrözi.
Az órákkal kapcsolatos ismeretek birtokában egyszerű anyagok, két genetikai sorozat különböztethető meg:
1) Fémek genetikai sorozata
2) Nemfémek genetikai sorozata.
A fémek genetikai sorozata feltárja a különböző osztályokba tartozó anyagok összekapcsolódását, amelyek ugyanazon fémen alapulnak.
A fémek genetikai sorozatának két típusa van.
1. Fémek genetikai sorozata, amelyek egy lúgnak, mint hidroxidnak felelnek meg. Egy ilyen sorozat egy hasonló transzformációs lánccal ábrázolható:
fém → bázikus oxid → bázis (lúg) → só
Vegyük például a kalcium genetikai sorozatát:
Ca → CaO → Ca(OH) 2 → Ca 3 (PO 4) 2.
2. Fémek genetikai sorozata, amelyek megfelelnek oldhatatlan bázisok. Több genetikai összefüggés van ebben a sorozatban, mert teljesebben tükrözi a közvetlen és fordított transzformációk (kölcsönös) gondolatát. Egy ilyen sorozat egy másik transzformációs lánccal is ábrázolható:
fém → bázikus oxid → só → bázis → bázikus oxid → fém.
Vegyük például a réz genetikai sorozatát:
Cu → CuO → CuCl 2 → Cu (OH) 2 → CuO → Cu.
A nemfémek genetikai sorozata feltárja a különböző osztályokba tartozó anyagok közötti kapcsolatot, amelyek ugyanazon a nemfémen alapulnak.
Kiemeljünk még két fajtát.
1. A nemfémek genetikai sorozata, amelynek egy oldható sav hidroxidként felel meg, a következő átalakulási sorok formájában ábrázolható:
nemfém → savas oxid → sav → só.
Vegyük például a foszfor genetikai sorozatát:
P → P 2 O 5 → H 3 PO 4 → Ca 3 (PO 4) 2.
2. Az oldhatatlan savnak megfelelő nemfémek genetikai sorozata a következő átalakulási lánccal ábrázolható:
nemfém → savas oxid → só → sav → savas oxid → nemfém.
Mivel az általunk vizsgált savak közül csak a kovasav oldhatatlan, nézzük meg példaként a szilícium genetikai sorozatát:
Si → SiO 2 → Na 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → H 2 SiO 3 → SiO 2 → Si.
Tehát foglaljuk össze és emeljük ki a legalapvetőbb információkat.
Integritás és sokszínűség vegyi anyagok legtisztábban az anyagok genetikai kapcsolatában mutatkoznak meg, ami genetikai sorozatokban derül ki. Nézzük a genetikai sorozatok legfontosabb jellemzőit:
A genetikai sorozat egy csoport szerves vegyületek, amelyeknek a molekulában azonos számú szénatom van, funkciós csoportokban különböznek egymástól.
Genetikai kapcsolat - több általános koncepció, ellentétben a genetikai sorozattal, amely bár elég fényes, egyúttal ennek a kapcsolatnak a részleges megnyilvánulása, amely az anyagok bármilyen kétirányú átalakulása során felléphet.
blog.site, az anyag teljes vagy részleges másolásakor az eredeti forrásra mutató hivatkozás szükséges.
HOLNAP SEGÍTSÉG SZÜKSÉGES) 8. ÉVFOLYAM KÉMIA, 1) Készíts egy genetikai sorozatot a kénből a következő séma szerint: nem fém ----> savasoxid -> sav → só.
2) . Állítson össze molekuláris és adott esetben ionos reakcióegyenleteket a következő séma szerint: Na2O->NaOH->NaCl
Na2O->NaOH->Na2SO4
Jelölje meg az egyes reakciók típusát.
3) Fejezd be a mondatot: „ Vizes oldatok disszociál...
kérlek segíts valamiben1.opció
A rész. Tesztfeladatok egy helyes válasz kiválasztásával
1. (2 pont). Egy sorozat, amely bemutatja mind a négy osztály anyagainak képleteit szervetlen vegyületek:
A. CuO, CO2, H2SO4, FeS B. HNO3, H2S, Al2O3, CuCl2 C. P2O5, NaOH, HCl, Na2CO3
2. (2 pont). A CuSO4→X→CuO genetikai sorozatban
Az X anyag egy anyag, amelynek képlete: A. CuOH B. Cu(OH)2 C. CuCl2
3. (2 pont). A kén(VI)-oxidnak megfelelő hidroxid képlete:
A. H2S B. H2SO3 C. H2SO4
4. (2 pont). A genetikai sorozat olyan sorozat, amelynek diagramja a következő:
A. Cu(OH)2→CuO→Cu B. FeSO4→Fe(OH)2→H2O C. SO3→H2SO4→H2
5. (2 pont). A réz(II)-hidroxid olyan anyagok kölcsönhatásával állítható elő, amelyek képlete: A. Cu és H2O B. CuO és H2O C. CuCl2 és NaOH
6. (2 pont). Néhány képlet az egymással kölcsönhatásba lépő anyagokhoz:
A. Ca(OH)2 és CuO B. HCl és Hg C. H2SO4 és MgO
7. (2 pont). A kálium-hidroxid reagál:
A. réz(II)-hidroxiddal B. szén-monoxiddal (IV) C. kalcium-oxiddal
8. (2 pont). A CaO→X Ca(OH)2 →Y CaCl2 transzformációs sémában
X és Y anyagok képlete:
A. X – H2O, Y – HCl B. X – H2, Y – HNO3 C. X – O2, Y – HCl
9. (2 pont). Az E→E2O→EON→E2SO4 genetikai sorozatban az E elem:
A. Lítium B. Kalcium C. Kén
10. (2 pont). Vegyületek képleteinek sorozata, amelyekben mindegyik reakcióba lép vízzel normál körülmények között:
A. CO2, SO2, SiO2 B. BaO, P2O5, Li2O C. K2O, CaO, CuO
B. rész. Szabad megválaszolású kérdések
11. (8 pont). Állítsd össze a bárium genetikai sorozatát a szükséges anyagok képleteivel: Ba(OH)2, H2SO4, CO2, Ba, MgO, BaSO4, BaO
12. (8 pont). Írjon fel molekuláris és adott esetben ionos reakcióegyenleteket a következő séma szerint: P→P2O5→H3PO4→Na3PO4
13. (6 pont) Egészítse ki a reakcióegyenleteket!
? + 2HCl→? + ? +CO2
14. (4 pont). Írja le az A és B anyagok képleteit, amelyek kimaradtak a genetikai sorozatból: CuSO4→A→B→Cu
1/ (2 pont) Sorozat, amelyben a szervetlen vegyület mind a négy osztályába tartozó anyagok képletei szerepelnek:
P2O5, H2SO4, H2SO3, NaOH
SO2, H2SiO3, MgSO4, CuO
CO2, H2S, K2SO3, KOH
2/ (2 pont) A genetikai sorozatban
Li Li2O X LiCl
X anyag egy képletű anyag
A) Li B) LiOH C) HCl
3) (2 pont) A foszfor (V)-oxidnak megfelelő hidroxid képlete:
A) HPO2 B) H3PO3 C) H3PO4
4) (2 pont) A genetikai sorozat olyan sorozat, amelynek diagramja
A) SO3 H2SO4 CaSO4
B) ZnCl2 Zn(OH)2H2O
C) Al AlCl3 AgCl
5) (2 pont) A réz(II)-klorid olyan anyagok kölcsönhatásával állítható elő, amelyek képlete:
A) Cu + HCl B) CuO + HCl C) CuOH + HCl
6) (2 pont) Egy képletpár az egymással kölcsönhatásba lépő anyagokhoz:
A) Ag + HCl B) SO2 + NaOH C) CuO + NaOH
7) A sósav reagál:
A) magnéziummal B) kén-oxiddal (IV) C) ezüsttel
8) (2 pont) Az átalakítási sémában:
P P2O5 H3PO4
X és Y anyagok képlete:
A) X – H2O, Y – HCl B) X – O2, Y – H2 C) X – O2, Y – H2O
(2 pont) A genetikai sorozatban
E E2O5 H3EO4 Na3EO4
E elem:
A) kálium B) kén C) foszfor
10) (2 pont) Olyan vegyületek képleteinek sorozata, amelyekben mindegyik reakcióba lép a vízzel normál körülmények között:
A) CO2, Li2O, SO3 B) CuO, P2O5, CaO C) BaO, FeO, ZnO
B. rész. szabad válaszadási feladat
(8 pont) Állítsa össze a bárium genetikai sorozatát a szükséges anyagok képleteivel: H2O, SO2, Fe2O3, S, CaCO3, H2SO3, K2SO3
(8 pont) Írjon fel molekuláris és adott esetben ionos reakcióegyenleteket a séma szerint:
Ba BaO Ba(OH)2 BaSO4
Jelölje be a reakciók típusait a kiindulási anyagok és reakciótermékek számával és összetételével!
(6 pont) Egészítse ki a reakcióegyenleteket:
Fe(OH)3 + NaOH = ? +
(4 pont) Írja le az A és B anyagok képleteit, amelyek kimaradtak a genetikai sorozatból!
Li A B Li3PO4
(4 pont) Egészítse ki a reakcióegyenletet!
N2+?=N2O3
