(H. Siewert)

Találékonyság (n skála)

Felajánlunk néhány problémát, amelyek megoldásával ellenőrizheti, hogy „virágozhat-e” az Ön számára. Ha egyes feladatokat közösen kíván ellátni, akkor ki kell jelölnie egy „titkárt”. A csoport többi tagja csak „ötletszolgáltatóként” jár el. Önállóan is dolgozhat. Minden ötlet érvényes és elfogadható. Próbálja meg a feladatokat a lehető leggyorsabban elvégezni. Használjon stoppert a vezérléshez.

Gyakorlat. A táblázat bal oldali oszlopában (a következő oldalon) sok vonalzó (üres sor) található. E sorok mindegyikébe egy szót kell írni. Minden szónak azonos kezdőbetűvel kell rendelkeznie. Például, mint a „c” betűvel kezdődő szavak esetében: friss, ingyenes, szent, sertéshús stb.

A helyesírás és a szóhossz nem játszik nagy szerepet. Csak olvashatóan kell írni. Most jegyezze fel az időt. Minden oszlop kitöltésére egy perc áll rendelkezésére.

H skála pontszám (találékonyság)

Számolja meg a megadott szavakat tartalmazó sorokat! Adja össze a három feladat eredményét! Az eredményt osszuk el 1,5-tel. Maximum 60 pontot szerezhet.

0-20 pont. Ezt a feladatot nagy nehezen kaptad meg. A teszteredmények jóval az átlag alatt vannak, és ha egy „valódi” teszten értékelik, amely meghatározza a munkára való alkalmasságát, akkor nagyon gyengének minősítenék. Rendszeresen gyakorolnod kell a többi kezdőbetűt. 21-40 pont. Az eredményeid átlagosak. Az "igazi" teszt átlagos pontszámot ér el. Minél több pontot szerez, annál jobb az eredmény. Gyakorlással kétségtelenül minden erőfeszítés nélkül jobb eredményeket érhet el. Ezt a tesztet más kezdőbetűk használatával kell gyakorolnia.

41-60 pont. Kétségtelenül rájöttél, hogy ennek a feladatnak a megoldása során a találékonyság mellett az írási sebesség is fontos. Végül is legfeljebb két másodpercet tölthet egy szóval. Rendkívül nehéz. Ezenkívül jegyzetkészítéskor más szavakra is gondolnia kell, vagyis gyakorlatilag párhuzamosan kell gondolkodnia és írnia (és nem egymás után, mint általában).

Teszt „A kreatív potenciál szintjének meghatározása”

A teszt lehetővé teszi a kreatív potenciál szintjének és a nem szabványos döntések meghozatalának képességének felmérését.

Utasítások: Válasszon egyet az ilyen helyzetekben javasolt viselkedési lehetőségek közül.

1. Szerinted javítható-e a körülöttünk lévő világ?

b) nem, ő már elég jó;

c) igen, de csak bizonyos szempontból.

2. Gondolod, hogy te magad is részt vehetsz a körülötted lévő világ változásaiban?

a) igen, a legtöbb esetben;

c) igen, bizonyos esetekben.

3. Úgy gondolja, hogy ötletei jelentős hasznot hoznának azon a tevékenységi területen, ahol dolgozni kíván?

b) igen, kedvező körülmények között;

c) csak bizonyos mértékig.

4. Úgy gondolja, hogy hasznos lesz-e a társadalom számára a jövőben?

a) igen, biztosan;

b) nem valószínű;

c) lehetséges.

5. Amikor úgy döntesz, hogy megteszel valamit, készíts valamilyen tervet a cselekvéseidhez:

b) gyakran úgy gondolja, hogy nem fogja tudni;

c) igen, gyakran.

6. Érzel-e vágyat, hogy olyasmit csinálj, amit egyáltalán nem tudsz:

a) igen, az ismeretlen vonz;

b) az ismeretlen nem érdekli;

c) attól függően, hogy miről van szó.

7. Valami ismeretlent kell tenned. Érzed-e benne a vágyat a tökéletesség elérésére:

b) elégedett vagyok azzal, amit elértem;

c) igen, de csak ha tetszik.

8. Ha tetszik egy vállalkozás, amit nem ismersz, mindent tudni akarsz róla:

b) nem, csak a legalapvetőbbet szeretné megtanulni;

c) nem, csak a kíváncsiságát szeretné kielégíteni.

9. Ha nem sikerül, akkor:

a) ennek ellenére kitart egy ideig józan ész;

b) lemond erről az elképzelésről, mert megérti, hogy ez irreális;

c) akkor is folytatja a munkáját, ha nyilvánvalóvá válik, hogy az akadályok leküzdhetetlenek.

10. Véleménye szerint a szakmát a következők alapján kell kiválasztani:

a) képességeit, saját maga jövőbeli kilátásait;

b) stabilitás, jelentősége, szakma, igénye;

c) az általa nyújtott előnyöket.

11. Utazás közben könnyedén tudna navigálni a már megtett útvonalon?

b) nem, félek, hogy eltévedek;

c) igen, de csak ott, ahol tetszett a környék és emlékeztem rá.

12. Közvetlenül néhány beszélgetés után emlékszel mindarra, ami elhangzott:

a) igen, minden nehézség nélkül;

b) nem emlékszem mindenre;

c) Csak arra emlékszem, ami érdekel.

13. Ha egy szót hallasz egy olyan nyelven, amelyet nem ismersz, akkor szótagról szótagra, hiba nélkül, jelentésének ismerete nélkül is megismételheted:

a) igen, minden nehézség nélkül;

b) igen, ha ez a szó könnyen megjegyezhető;

c) Megismétlem, de nem teljesen helyesen.

14.V Szabadidő inkább:

a) maradj egyedül, gondolkodj;

b) társaságban lenni;

c) nem érdekel, hogy egyedül vagy társaságban.

15. Csinálsz valamit. Csak akkor dönthet úgy, hogy leállítja ezt a tevékenységet, ha:

a) a munka befejeződött, és úgy tűnik, hogy jól sikerült;

b) többé-kevésbé elégedett vagy;

c) még nem sikerült mindent megtenned.

16. Ha egyedül vagy:

a) szeret álmodni néhány, sőt, talán elvont dologról;

b) egy konkrét tevékenység megtalálása bármi áron;

c) néha szeretsz álmodozni, de olyan dolgokról, amelyek az ügyeiddel kapcsolatosak.

17. Amikor egy ötlet elragad, elkezd gondolkodni rajta:

a) függetlenül attól, hogy hol és kivel van;

b) ezt csak privátban teheti meg;

c) csak ott, ahol nem lesz túl zajos.

18. Amikor megvéd egy ötletet:

a) megtagadhatja, ha meghallgatja ellenfelei meggyőző érveit;

b) meggyőzetlen marad;

c) gondolja meg magát, ha az ellenállás túl erősnek bizonyul.

A TESZT FELADAT KULCSA

Számítsa ki a szerzett pontokat a következőképpen:

az „a” válaszért - 3 pont;

„b” válasz esetén - 1;

a „c” válaszhoz - 2.

EREDMÉNY

1., 6., 7., 8. kérdés – határozza meg a kíváncsiság határait;

2., 3., 4., 5. kérdés - önbizalom;

9. és 15. kérdés – következetesség;

Sokan egész életüket olyan munkával töltik, amelyhez nincs kedve, és amely nem okoz örömet. Ez a helyzet nem nevezhető normálisnak. Időszerű diagnózis kreativitás tinédzserek számára lehetővé teszi, hogy elkerüljék a végzetes hibát, amely sajnos sok ember életében előfordul. Hány embernek van felsőoktatás soha nem használod? Hány fiatal és lány szerez másod- és harmadfokú oktatást, amikor rájön, hogy nem érte el az elsőt?

Természetesen lehetsz „örök diák”, és fél életedet azzal töltheted, hogy tanulj valamit, ami soha nem lesz hasznos. De sokkal jobb módszer a használata modern módszerek hogy azonosítsa valódi képességeit és tehetségét. És pontosan ezt kínáljuk Önnek!

Teszt, hogy azonosítsa képességeit

Közvetlenül a weboldalunkon meghívjuk Önt, hogy menjen át gyakorló teszt hogy megértsd, melyik területen vagy a legtehetségesebb. A világ számos pszichológusának tapasztalata azt mutatja, hogy minden embernek megvannak a saját gondolkodási jellemzői, attól függően, hogy mennyire kifejezettek a következő tehetségei:

• Tantárgy-hatékony gondolkodás.
• Absztrakt-szimbolikus gondolkodás.
• Verbális-logikai.
• Vizuális-figuratív.
• Kreativitás.

Ezen tulajdonságok mindegyike a tehetségek egy meghatározott halmazáért felelős.

• Az erős cselekvés-orientált gondolkodású emberek jól ismerik a fizikai világ működését. Készítenek technikusokat, szerelőket, és paradox módon művészeket és sportolókat is.
• Az absztrakt szimbolikus gondolkodás fontos a tudósok számára.
• Verbális és logikus előadóknak, újságíróknak, íróknak.
• Vizuális és figuratív építészek, művészek számára.

A kreativitás kiemelkedik, amely felelős az innovációért és a rendszer újjáépítéséért, új és nem szabványos megoldások megtalálásáért egy problémára.

Az esetek túlnyomó többségében minden személy 2-3 tehetség speciális fejlesztésében részesül a fenti listából. Attól függően, hogy milyen a pszichológiai portréja, nagyon pontosan meg tudja mondani, hogy melyik területen fog sikereket elérni, és melyik terület nem felel meg jól a tiédnek. személyes tulajdonságokés gondolkodásmód.

A serdülők kreatív képességeinek általunk kínált diagnosztikája nagyon kevés időt vesz igénybe, de nagyon pontos.

Hogyan lehet helyesen átmenni a vizsgán?

• Válaszoljon „igen” vagy „nem” 40 egymást követő kérdésre.
• Olvassa el a teszteredményeket, és nézze meg, hány pontot adott hozzá az egyes gondolkodásmódokhoz és kreativitáshoz.
• Írja le magának azokat a képességeket, amelyek a maximális értékelést kapták. Ezek azok a területek, ahol a legjobban sikerülhet.

Gondold át erősségeid kombinációját. Például objektíven aktív és vizuális-figuratív gondolkodás kombinálva ideális készségeket biztosítanak a tárgyakkal való munkához és a mechanizmusok felépítéséhez. A verbális-logikai + absztrakt-szimbolikus sikert ad bölcsészettudományok, V nyilvános beszédés még a programozási nyelvek fejlesztésében is.

Annak ellenére, hogy a serdülők ilyen tesztelése a képességek azonosítására csak néhány percet vesz igénybe, komoly vizsgálatnak tekinthető belső világ személy. Miután elvégezte ezt a fajta kutatást, jó elképzelése lesz arról, hogy mit szeretne csinálni, és éveket spórolhat meg, ha összeállít egy programot, amely segít tanulmányoznia, mi a legfontosabb és hasznos az Ön számára.

Nincs kétségünk afelől, hogy a Socrates központunk által javasolt módszerek hasznosak lesznek iskolásoknak, diákoknak és minden olyan embernek, aki szeretné megtalálni a helyét az életben.

próba tesztelés – jó módszer tehetségének meghatározásához, de ha többre van szüksége, akkor vegye fel a kapcsolatot központunk szakembereivel, és kapjon átfogó szakképzett segítséget.

A kreativitás, a kreativitás, a tehetség pszichológiája Iljin Jevgenyij Pavlovics

"Kreativitás" teszt

A teszt célja annak meghatározása kreatív potenciál személyiség.

10 pont – nagyon magas az elhangzottaknak való megfelelés.

9-6 pont – jelentős megfelelés.

5 pont – ebben az értelemben valahol az átlagos szinten vagy.

4-2 pont – ebben a részben átlag alatti a szintje.

1 pont – ez egyáltalán nem jellemző rád.

Kérdőív szövege

1. Kíváncsi vagy? Kételkedsz a nyilvánvalóban? Aggaszt, hogy mi, hogyan, miért, miért nem? Szeretsz információkat gyűjteni?

2. Figyelmes vagy?Észreveszed, hogy változások zajlanak körülötted?

3. Elfogadod mások szempontjait? Ha nem ért egyet valakivel, meg tudja-e érteni azt, akivel nem ért egyet? Tudsz-e új szemszögből nézni egy régi problémát?

4. Készen állsz arra, hogy megváltoztasd a nézőpontodat? Nyitott vagy az új ötletekre? Ha valaki kiegészíti vagy módosítja az ötletét, hajlandó elfogadni? Új ötleteket keresel ahelyett, hogy ragaszkodnál a régiekhez?

5. Tanulsz a hibáidból? El tudod fogadni a kudarcot anélkül, hogy feladnád? Érted, hogy amíg nem adod fel, nincs veszve minden?

6. Használod a fantáziádat? Azt mondod magadnak: „Mi lesz, ha...”?

7. Észrevesz hasonlóságot olyan dolgok között, amelyekben úgy tűnik, semmi közös?(Például mi a közös egy sivatagi növényben egy makacs emberben?) Használsz új módon dolgokat (például egy poharat virágvázaként)?

8. hiszel magadban? Magabiztosan állsz a feladathoz, hogy meg tudod oldani? Képesnek tartja magát arra, hogy megoldást találjon a problémákra?

9. Próbálsz tartózkodni mások megítélésétől, mások elképzeléseitől, új helyzetektől? Megvárja, amíg elegendő információval rendelkezik, hogy egy bizonyos következtetésre jusson?

10. Hajlamos vagy bármilyen tevékenység iránt érdeklődni? Csinálsz valamit, ami kívülről hülyének tűnik? Eléggé hiszel magadban ahhoz, hogy vállalkozó szellemű legyél és kockázatot vállalj? Olyan megoldásokat kínálsz, amelyeket mások elutasíthatnak, vagy általában nem adod fel?

Számítsa ki az összpontszámot, és határozza meg kreatív potenciális pontszámát:

80-100 pont – a potenciál nagyon magas.

60-80 pont – kreatív ember vagy.

40–60 pont – nem vagy rosszabb, mint a legtöbb.

20–40 pont – Ön nem olyan kreatív ember, mint a legtöbb.

10-20 pont – kreatív összpontosítással érdemes klubokat látogatnia.