A munka írása közben „ VPR a környező világról 2018 Volkova 9. lehetőség ” a „ ” kézikönyvet használták.

1. Feladat

Figyelmesen nézze meg a tárgyakról készült képeket. Ezek játékokról készült képek. A „fa” feliratú nyíl jelzi az ebből az anyagból készült kockákat. A minta segítségével jelöljön meg minden olyan tárgyat, amely fémből készülhet, és minden olyan tárgyat, amely műanyagból készülhet.

Mutasd a választ

2. feladat

Gondosan tanulmányozza a táblázatból az időjárás-előrejelzést három napra.

Olvasson nyilatkozatokat az adott napon várható időjárásról. Válassza ki a helyes állításokat, és írja be a számukat a válaszsorba!

1. Vasárnap változó irányú szél várható.
2. A levegő páratartalma hétfőn nem haladja meg a 90%-ot.
3. Szombaton lesz hó, ami hétfőig nem olvad el.
4. A legalacsonyabb hajnali levegőhőmérséklet a hét ezen napjain vasárnap lesz.

Mutasd a választ

1. Vasárnap változó irányú szél várható. – jobb– igen, vasárnap háromszor változik a szélirány
2. A levegő páratartalma hétfőn nem haladja meg a 90%-ot. – jobb– igen, hétfőn a maximális páratartalom 89% lesz
3. Szombaton lesz hó, ami hétfőig nem olvad el. – rossz– szombaton eső várható, hó nem
4. A legalacsonyabb hajnali levegőhőmérséklet a hét ezen napjain vasárnap lesz. – rossz– a legalacsonyabb reggeli hőmérséklet szombaton (-1) lesz, vasárnap (0) nem

Helytelen válaszok: 1, 2

Nézze meg a Föld féltekék térképét, a képeket és hajtsa végre a 3. feladatot.

3. feladat

A Föld féltekéinek térképén két kontinenst A és B betűk jelölnek.

3.1. Írd le a betűknek megfelelő kontinensek nevét!

Mutasd a választ

V: Dél-Amerika

B: Ausztrália

3.2. Nézze meg a tatu, egy vombat, egy ara és egy kakadu képeit. Minden sorba írja be az állat megfelelő nevét!

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________
4. _____________________

Mutasd a választ

1. vombat
2. kakadu
3. tatú

3.3. Mely állatok (lásd 3.2. bekezdés) találhatók a természetben az A kontinensen, és melyek a B kontinensen? Írja le a megfelelő képek számát!

V: ________________

B: ________________

Mutasd a választ

V: 3, 4 – tatu, ara

B: 1, 2 – vombat, kakadu

4. feladat

Alkoss két szabályt. Párosítsd az egyes kifejezések elejét a megfelelő mondattal!

Töltse ki a táblázatot: írja le a megfelelő számokat!

Mutasd a választ

5. feladat

Óvatosan nézze meg a személy képét. A bal oldali képen a nyíl jelöli az egyik felső végtagot - a kezet. A jobb oldali képen példaként mutassa be a térdét, a csuklóját és a hasát.

Mutasd a választ

6. feladat

A 4. osztályos tanulók kísérleteket végeztek a talaj tulajdonságainak tanulmányozására. Azt akarták kideríteni, hogy a különböző talajok azonos mennyiségű humuszt tartalmaznak-e. A srácok két egyforma méretű földcsomót szedtek: az egyiket az iskola virágágyásából, a másikat a folyópartról. Mindkét mintát alkohollámpán kezdték melegíteni.

6.1. Hasonlítsa össze a kísérleti körülményeket! Húzd alá azt a szót, amely helyesen tükrözi ezeket a feltételeket!

Talajminta mérete: azonos / eltérő

Talajminták: azonos / eltérő

Mutasd a választ

A talajminták azonos méretűek. Különféle talajminták.

6.2. Milyen megfigyeléseket, összehasonlításokat kell végezni annak megállapításához, hogy a talajminták azonos mennyiségű humuszt tartalmaznak-e?

Mutasd a választ

Meg kell figyelni és összehasonlítani kell, hogy melegítéskor melyik minta bocsát ki füstöt (vagy több füstöt), és melyik minta bocsát ki kellemetlen szagot (vagy a kellemetlen szag lesz erősebb).

6.3. Ha a tanulók azt akarták volna megtudni, hogy a talajminták ugyanannyi sót tartalmaznak-e, milyen kísérlettel tudnák ezt megtenni? Ismertesse ezt a kísérletet.

Mutasd a választ

1. módszer

Helyezzen be ugyanannyi földet és melegítse fel alkohollámpán. Hasonlítsa össze a kísérlet végén megmaradt hamu mennyiségét. Minél több hamu, annál több sót tartalmaz a talaj.

2. módszer

Tegyünk két pohárba ugyanannyi földet, és töltsük fel ugyanannyi vízzel. Hagyja egy ideig feloldódni a sót. Szűrje le a vizet minden pohárból. Minden egyes pohárból távolítsa el a vizet párologtatással. Hasonlítsa össze az egyes pohárokban maradt só mennyiségét.

Ez a módszer alkalmas az oldható sók mennyiségének meghatározására.

2. rész

7. feladat

A képeken ruhacímkéken, személygépkocsi hátsó ablakán vagy buszon található táblák láthatók. Nézze meg őket figyelmesen, és írja le, mit jelenthetnek ezek a jelek.

1. _____________________
2. _____________________
3. _____________________

Mutasd a választ

1. Ez a termék nem mosható.
2. Figyelem! A diák vezeti az autót.
3. Amíg a busz halad, kapaszkodjon a kapaszkodóba!

8. feladat

A különböző szakmájú emberek különféle eszközöket, mechanizmusokat és tartozékokat használnak munkájuk során. Nézze meg a képeket, határozza meg azoknak az embereknek a szakmáit, akiknek szüksége van ezekre a tárgyakra a munkához. Válasszon egyet a rajzok közül, és írja be a számát a külön megjelölt mezőbe.

A válaszsorban:
- írja le az érintett szakma nevét (ha több olyan szakmát ismer, amelyhez ezek szükségesek, írja le bármelyiket)
- írja le, milyen munkát végeznek ebben a szakmában az emberek
- írja meg, hogyan hasznos ez a munka a társadalom számára

Mutasd a választ

1. Szemész
2. Tanár (vagy más lehetőségek)
3. Fotós

9. feladat

Minden év június 5-én tartják világszerte az egyik legfontosabb környezetvédelmi ünnepet, a Környezetvédelmi Világnapot. Ezt a napot 1972-ben határozta meg az ENSZ Közgyűlése. Gondolkozz és írj arról, hogy milyen fontos a környezet az ember számára, és miért kell védeni. (A válasz legfeljebb öt mondatból áll.)

10. feladat

10.1. Írja le annak a régiónak a nevét (köztársaság, régió, terület, autonóm körzet, város), amelyben él.

10.2. Írja le régiója fő közigazgatási városának fővárosának nevét.

10.3. Mi a neve a településnek, ahol élsz? Írja le a nevet, a válaszban tüntesse fel a település típusát (város, falu, település, község). Milyen építészeti emlékek találhatók az Ön városában? Írj az egyikről.

45 perc áll rendelkezésére a „Világ körülötted” témával kapcsolatos munka befejezésére. A munka két részből áll, és 10 feladatot tartalmaz. A feladatokra adott válaszait írja be a munka szövegébe a válaszmezőbe! A munkavégzés során tankönyv, munkafüzet vagy egyéb referenciaanyag használata nem megengedett. Javasoljuk, hogy a feladatokat a megadott sorrendben végezze el. Időmegtakarítás érdekében hagyjon ki egy olyan feladatot, amelyet nem tud azonnal végrehajtani, és lépjen a következőre. Próbáljon minél több feladatot elvégezni.

Ellenőrző mérőanyagok ismertetése 2020-ban „A KÖRNYEZET” témában tesztelésre.
A VPR célja a „Világ körülöttünk” tantárgyban, hogy felmérje a 4. osztályos tanulók általános oktatási felkészítésének minőségét a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeivel összhangban. A VLP-k lehetővé teszik a tantárgyi és meta-tantárgyi eredmények elérésének diagnosztizálását, beleértve az univerzális tanulási tevékenységek (UAL) kialakulásának szintjét és az interdiszciplináris fogalmak elsajátítását. A VPR eredményei az oktatási szervezetben elérhető, a tanulók egyéni oktatási pályáját tükröző információkkal együtt felhasználhatók a személyes tanulási eredmények értékelésére.
A VPR eredményeit az oktatási szervezetek felhasználhatják a „Világ körülöttünk” tantárgy általános iskolai oktatásának módszertanának fejlesztésére, az oktatás területén közigazgatást gyakorló önkormányzati és regionális végrehajtó hatóságok, az oktatás jelenlegi helyzetének elemzésére. önkormányzati és regionális oktatási rendszereket, és programokat fogalmazzon meg azok fejlesztésére.

Töltse le és olvassa el a VPR-t, A világ körülöttünk, 4. osztály, Leírás, 2020

45 perc áll rendelkezésére a „Világ körülötted” témával kapcsolatos munka befejezésére. A munka két részből áll, és 10 feladatot tartalmaz.
A feladatokra adott válaszait írja be a munka szövegébe a válaszmezőbe!
A munkavégzés során tankönyv, munkafüzet vagy egyéb referenciaanyag használata nem megengedett.
Javasoljuk, hogy a feladatokat a megadott sorrendben végezze el. Időmegtakarítás érdekében hagyjon ki egy olyan feladatot, amelyet nem tud azonnal végrehajtani, és lépjen a következőre. Próbáljon minél több feladatot elvégezni.
A minta több példát is tartalmaz a 3. és 8. feladatra.
A tesztmunka valós változataiban ezekre a pozíciókra csak egy feladatot ajánlanak fel.

Töltse le és olvassa el a VPR-t, A világ körülöttünk, 4. osztály, Minta, 2020

Ezt a kézikönyvet az általános általános oktatásra vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványának követelményeivel összhangban állították össze. A bemutatott művek segítenek a tanulóknak felkészülni az őket körülvevő világról szóló összorosz tesztre. A kézikönyv végén ajánlások találhatók a feladatok értékeléséhez, valamint válaszok.

Töltse le és olvassa el a VPR-t, A világ körülöttünk, 4. osztály, Képzési munka, Bunenko N.A., 2019

Ez a kézikönyv teljes mértékben megfelel az általános iskolai szövetségi állam oktatási szabványának (második generációs). A könyv a 2. osztályos kurzus összorosz tesztjének standard tesztfeladatainak 10 változatát tartalmazza. A kézikönyv célja, hogy fejlessze a tanulók gyakorlati készségeit „A világ körülöttünk” témakörben az összorosz tesztre való felkészülés során. Az összes lehetőségre adott válaszok a tanárok számára készült anyagok, ezért a kézikönyv közepén találhatók, és könnyen eltávolíthatók, ami növeli a tanulói tudás értékelésének objektivitását. A gyűjtemény 2. osztályos általános iskolás diákoknak, tanároknak és módszertanosoknak szól, akik standard tesztfeladatokkal készülnek az összorosz tesztre.

Töltse le és olvassa el a VPR-t, A világ körülöttünk, 2. osztály, Tipikus tesztfeladatok, Krylova O.N., 2018

45 perc áll rendelkezésére a „Világ körülötted” témával kapcsolatos munka befejezésére. A munka két részből áll, és 10 feladatot tartalmaz. A feladatokra adott válaszait írja be a munka szövegébe a válaszmezőbe! A munkavégzés során tankönyv, munkafüzet vagy egyéb referenciaanyag használata nem megengedett. Javasoljuk, hogy a feladatokat a megadott sorrendben végezze el. Időmegtakarítás érdekében hagyjon ki egy olyan feladatot, amelyet nem tud azonnal végrehajtani, és lépjen a következőre. Próbáljon minél több feladatot elvégezni.

Töltse le és olvassa el a VPR-t, A világ körülöttünk, 4. osztály, 2019

A „Világ körülöttünk” tantárgyban a VPR célja a 4. osztályos tanulók általános oktatási felkészültségének felmérése a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeivel összhangban. A VLP-k lehetővé teszik a tantárgyi és meta-tantárgyi eredmények elérésének diagnosztizálását, beleértve az univerzális tanulási tevékenységek (UAL) kialakulásának szintjét és az interdiszciplináris fogalmak elsajátítását. A VPR eredményei az oktatási szervezetben elérhető, a tanulók egyéni oktatási pályáját tükröző információkkal együtt felhasználhatók a személyes tanulási eredmények értékelésére.

1.opció

A VPR bemutató verziója a környező világról, 2017. évfolyam 4.

A feladatok rövid válasszal történő kitöltésekor a válasz mezőbe írja be a helyes válasz számának megfelelő számot, vagy egy számot, egy szót, egy betűsort (szavakat) vagy számokat. A választ szóközök és további karakterek nélkül kell megírni.

Ha a lehetőséget a tanár megadja, akkor a feladatokhoz részletes választ tartalmazó válaszokat adhat meg vagy tölthet fel a rendszerbe. A tanár látni fogja a rövid válaszú feladatok megoldásának eredményét, és képes lesz értékelni a letöltött feladatok válaszait hosszú válaszokkal. A tanár által megadott pontszámok megjelennek a statisztikákban.

MS Word-ben való nyomtatáshoz és másoláshoz használható verzió

Hasonló táblázatokat találhat az időjárási weboldalakon. Tanulmányozza az időjárás-előrejelzést három napig.

Válassza ki a megfelelő állításokat a három nap várható időjárására vonatkozóan, és írja be a számukat a válaszsorba!

1) Szerdán a levegő hőmérséklete nem haladja meg a 21 °C-ot.

2) Kedden északi szél fúj.

3) A levegő páratartalma nem változik kedd estéről szerda reggelre.

4) A három napon keresztül felhős lesz az idő.

Válasz:

A mondatok adott részéből alkosson két szabályt az emberi egészség megőrzésére: ehhez az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

Írja le válaszában a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:

A	B

Válasz:

Nézd meg az irodát bemutató képet. Az ablak belseje üvegből készülhet. Az ábrán nyíllal van jelölve a megfelelő felirattal.

A képen nyíllal mutasson meg minden fémből készült tárgyat (alkatrészt) és bármilyen papírból készült tárgyat (alkatrészt). Minden nyíl mellé írja be a megfelelő anyag nevét!

Nézd meg a világtérképet. Két kontinenst jelölnek rajta A és B betűkkel.

Írja be az egyes kontinensek nevét a megfelelő helyre!

A kontinens neve A	A kontinens neve B

Nézd meg egy személy képét. Mutasd nyilakkal és jellel lábszár, vállÉs gyomor személy a példában látható módon.

A hosszú választ igénylő feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze ezeket saját maga.

Artyom megfigyelte a borsómag csírázását és a megjelenő csírákat. Hogy megtudja, hogy a fény befolyásolja-e a csírázás sebességét, vett két poharat, mindegyikbe több egyforma borsómagot tett, és egy palackból megtöltötte vízzel úgy, hogy a magok teljesen elmerüljenek a vízben. Artyom mindkét poharat az asztalra helyezte egy fénycső alá, de az egyiket leárnyékolta a lámpa elől egy lyukas kartondobozsal. Aztán Artyom figyelte a két pohárban megjelenő csírákat.

Hasonlítsa össze a borsó magvak csíráztatásának körülményeit két különböző pohárban a leírt kísérletben. Minden sorban húzza alá a kiemelt szavak egyikét!

A magok hőmérséklete két pohárban: ugyanaz / más

A magok megvilágítása két pohárban: ugyanaz / más

Hőfok	Megvilágítás

Nézd meg a képeken látható jeleket. Hol találhatja meg ezeket a jeleket?

Szerinted milyen szabályt tükröznek ezek a jelek?

Írd le ezeket a szabályokat.

A hosszú választ igénylő feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze ezeket saját maga.

A fényképeken olyan tárgyak láthatók, amelyekkel különböző szakmák képviselői dolgoznak. Válassz EGYET a képek közül, és írd le, hogy melyik betűt ábrázolja. Milyen szakma képviselői dolgoznak a kiválasztott fényképen ábrázolt tárgyakkal? Ha sok olyan szakmát ismer, amelynek képviselői az Ön által választott tantárgy(ak)kal dolgoznak, nevezze meg bármelyiket. Milyen munkát végeznek ebben a szakmában az emberek? Mennyire hasznos az ebben a szakmában dolgozók munkája a társadalom számára?

2018 áprilisában ismét elvégezték a VPR össz-oroszországi tesztelését a környező világban 4 évfolyamon.

A VPR 2019-re való felkészüléshez alkalmasak a tavalyi lehetőségek, amelyek iskolai tesztelés után jelentek meg az interneten.

Lehetőségek a 2018-as VPR-hez a környező világban, 4. osztály + válaszok

A próbamunka lehetőség felépítése

A „Világ körülöttünk” tantárgy tesztváltozata két részből áll, amelyek tartalmukban és feladatok számában különböznek egymástól.

Az 1. rész 6 feladatot tartalmaz:

• 2 feladat bizonyos elemek kiemelésével az adott képeken;
• 3 feladat rövid válasszal (számhalmaz, szó vagy szóösszetétel formájában) és 1 feladat részletes válasszal.

A 2. rész 4 feladatot tartalmaz részletes válaszokkal.

45 perc áll rendelkezésére a „Világ körülötted” témakörben a tesztmunka elvégzésére.

Az egyes feladatok teljesítményének és a tesztmunka egészének értékelésére szolgáló rendszer.

A helyesen elkészített munka 32 pontot ér.
A 3.2, 4, 6.1 és 6.2 feladatok mindegyikére adott helyes válasz 1 pontot ér.

A 2., 3.1. feladat mindegyikére adott teljes helyes válasz 2 pontot ér. Ha egy hiba van a válaszban (beleértve egy további írásbelit is
szám vagy egy kötelező szám nincs írva), 1 pont jár; Ha
kettő vagy több hiba történt – 0 pont.

A 3.3. feladat teljes helyes válasza 3 pontot ér. Ha be
Egy hiba volt a válaszban (beleértve, hogy írtunk-e plusz számot, vagy sem
egy kötelező számot írnak), 2 pont jár; két hiba esetén 1 pont, kettőnél több hiba esetén 0 pont.

Az 1., 5., 6.3–10. feladatokra adott válaszok értékelése a kritériumok szerint történik. Teljes
az 1., 5., 6.3. feladatok mindegyikére adott helyes válasz 2 pontot ér,
feladatok 7–9 - 3 pont, 10. feladat - 6 pont.

A VLOOKUP a környező világ számára két részből áll. Az első rész 6 feladatot tartalmaz, a második pedig 4, azaz összesen 10 feladat van. Az első két feladat a kép szükséges részeinek kiemeléséből áll, a következő három egy rövid válasz, az utolsó öt pedig egy részletes válasz írásából áll. A 3., 6., 7. feladat emelt nehézségi fokú, a többi alapszintű.

Értékelő rendszer

Összesen 31 pontot kaphat a VPR-ért a környező világban. A pontokat a következő séma szerint váltjuk át osztályzatokká:

Példák a feladatokra pontozással és magyarázattal

1. Feladat

Ez a feladat egy rajzot mutat be – például ezt:

Fából készült tárggyal van jelölve. A tanulónak még két tárgyat kell ugyanígy gondolkodnia és megjelölnie, amelyek közül az egyik például fémből, a másik papírból készül.

Ha két tétel helyesen van feltüntetve, amelyek mindegyike más-más anyagból készült, 2 pont jár. Ha csak egy anyagból van helyesen feltüntetve egy tétel - 1. Ha nincs helyes válasz, a tanuló nem kap pontot ezért a feladatért.

2. feladat

A második feladatban a tanuló elé kerülhet egy táblázat, például három napra vonatkozó időjárás-előrejelzéssel. 4 állítás kíséri, amelyek közül ki kell választani a megfelelőt - például "pénteken a levegő hőmérséklete napközben nem haladja meg a 28 fokot" és "mindhárom napon napos lesz". Ha minden helyes állítást kiválaszt, a negyedik osztályos tanuló 2 pontot kap. Ha egy hiba történt (vagy egy helyes állítás nincs írva) - 1. Egyéb esetekben 0 pont jár.

3. feladat

Ennek a feladatnak több része van. Összesen 6 pontot kaphat erre a feladatra.

Az első részben megjelenik egy világtérkép, amelyen bármely két természetes zóna (például tajga és sivatag) vagy kontinens (például Eurázsia és Afrika) két jelzéssel rendelkezik - A és B. Meg kell írni a kontinensek nevét. Ha nincs hiba - 2 pont jár, ha egy hiba történt - 1, és ha egynél több - 0.

A második részben három állat fényképét számokkal, feliratok nélkül mutatjuk be – például:

A feltétel szerint egy leopárdról, egy medvéről, egy lámáról és egy farkasról készült fényképeket mutatnak be. A válasz űrlapba be kell írni, hogy melyik szám melyik állatot jelöli. Ha minden hibátlanul van megírva, 1 pont jár. Ha nem – 0 pont.

A harmadik részben meg kell válaszolnia a kérdést: mely állatok élnek a természetes környezetben az A kontinensen, és mely állatok a B kontinensen (vagy az A és B természetes zónákban). Ha nincs hiba, 3 pontot kaphat. Ha egy hiba van - 2 pont, kettő - 1 pont, és három vagy több - 0.

4. feladat

A negyedik feladatban egyezést kell találnia: keresse meg a megfelelő befejezést a kifejezés elejére. A kifejezések az egészséges életmódhoz és általában az egészség megőrzéséhez kapcsolódnak: sportolás, szájüreg gondozása, időjárásnak megfelelő öltözködés stb. A kifejezéseknek két eleje és három folytatása van, ezért fontos, hogy ne keveredjünk össze, és a számok véletlenszerű elhelyezése nem fog működni.

A választ egy táblázatba írjuk be az alábbi űrlapon:

Ha a válaszban nincs hiba, a tanuló 1 pontot kap, ha van - 0.

5. feladat

Ez a feladat meglehetősen nehéz. A feltétel példát ad az emberi testen lévő szervek megjelölésére – például az alábbi ábrán látható módon:

Hasonló módon a tanulónak önállóan meg kell jelölnie a feladatban megjelölt test- és szervrészeket - például a gyomrot, a kezet és a lábszárat. Ha ez jól történik, 2 pont jár. Ha csak két testrész vagy csak egy testrész és egy szerv van helyesen feltüntetve - 1 pont. Más esetekben a negyedik osztályos tanuló 0 pontot kap.

6. feladat

A VPR hatodik feladata a környező világról három részből áll. Összesen 4 pontot kaphatsz érte. Leírást ad az éppen végzett kísérletről vagy megfigyelésről – pl.

Artyom megfigyelte a borsómag csírázását. Hogy megtudja, hogy a fény befolyásolja-e a csírázás sebességét, vett két poharat, mindegyikbe több egyforma borsómagot tett, és megtöltötte vízzel úgy, hogy a magok teljesen elmerüljenek. Artyom mindkét poharat az asztalra helyezte egy fénycső alá, de az egyiket leárnyékolta a lámpa elől egy lyukas kartondobozsal. Aztán Artyom figyelte a két pohárban megjelenő csírákat.

Az első részben A tanulónak válaszolnia kell arra a kérdésre, hogy a hőmérséklet és a megvilágítás két pohárban azonos vagy eltérő. A szemüveg anyagáról is érdeklődhetnek. Ha a válasz nem tartalmaz hibát, akkor 1 pontot, ha legalább egyet tartalmaz, akkor 0 pontot ér.

A második részben feltesznek egy kérdést a feladattal kapcsolatban - például milyen mérésekkel megállapítható, hogy a megvilágítás hogyan befolyásolja a magok növekedését, vagy ha nem magokról, hanem mondjuk a víz melegítéséről szól a feladat - mi határozza meg a magok növekedési sebességét. ez a folyamat. A feladat ezen részének helyes megválaszolása is 1 pontot ad a tanulónak.

A harmadik részben a negyedik osztályosnak le kell írnia egy másik kísérletet - például, ha Artem szeretné megtudni, hogy a talaj jelenléte hogyan befolyásolja a magvak növekedését. Meg kell mondanunk, mit kell tenni ebben az esetben. 2 pont jár ezért, ha a válasz a kísérlet minden szempontját tükrözi. Ha valamelyik szempont hiányzik, adjon 1 pontot. Más esetekben a hallgató nem kap pontot a feladatért.

7. feladat

Ez a feladat próbára teszi a gyermek azon képességét, hogy megértse a különböző szimbólumokban tükröződő információkat, valamint azt, hogy hol találhatók. Három jel van megadva, például:

Első rész A feladat azt a kérdést tartalmazza, hogy hol találhatók ezek a táblák, vagy ha a feltételben ez szerepel, mi egyesíti ezeket a táblákat (de ebben az esetben mindhárom tábla ugyanabból a sorozatból lesz, pl. útjelző táblák). A helyes válaszért 1 pont jár.

Második rész A feladathoz három szabály írása szükséges - minden jelhez meg kell írni, hogy melyik szabályt tükrözi. Három szabály helyes felírása esetén 2 pontot adnak, ha csak kettőt írnak helyesen, 1 pontot, ha csak egyet, akkor 0 pontot.

8. feladat

A nyolcadik feladatban a hallgatónak három fényképet kínálnak a munkához használt anyagokról, vagy fényképeket munka közben emberekről - pl.

• azonosítsa azt a szakmát, amelyhez a fénykép kapcsolódik
• írd meg mit csinálnak az emberek ebben a szakmában
• mondd el, milyen előnyökkel jár a társadalom számára az ebben a szakmában dolgozók munkája

Ha mindezt helyesen és helyesen tette meg, 3 pontot kaphat (minden helyes válaszért egyet).

9. feladat

Ez a 4. osztályos VPR-feladat a környező világról azt vizsgálja, hogy a tanuló hogyan érti kapcsolatát a körülötte élő emberekkel és hazájával. Tartalmaz egy állítást, amelyre egy vagy két kérdést tesznek fel, vagy egyszerűen csak két kérdést tesznek fel: a válasz körülbelül 5 mondatból álljon. Egy állítási feladat így nézhet ki:

Május 9-én a „Halhatatlan ezred” ünnepélyes körmenetre kerül sor Oroszország minden városában. Kinek szentelték ezt a körmenetet? Miért fontos ez az orosz nép számára? Példa egy feladatra kérdésekkel: Ön szerint miben különböznek az igazi barátok a jó ismerősöktől? Miért fontos, hogy igazi barátok legyenek?

Ha releváns, kérdésekre jó válaszokat adnak, 2 pont adható. Ha a válaszban hibák vannak, vagy a tanuló egyszerűen általános érveket írt a témában, de nem válaszolt közvetlenül a kérdésre - 1 pont. Más esetekben 0 pontot adnak.

10. feladat

A tizedik feladat a negyedik osztályosok tudását teszi próbára a lakóhelyükön található régióval kapcsolatban. Három részből áll; A feladatra összesen maximum 6 pontot lehet szerezni.

Első rész magában foglalja az Orosz Föderáció (város, régió, régió vagy köztársaság) tantárgy nevének megírását, ahol a hallgató él.

A második részben meg kell írni a régió fő városát, vagy ha a diák szövetségi városban él, akkor azt a körzetet, ahol él.

Ha a tárgy és a fő város nevét is helyesen írják le, 2 pont jár, ha csak az egyiket írják helyesen, akkor 1 pont jár.

A harmadik részben Több kérdés is felmerül a lakóhellyel kapcsolatban – pl.

Milyen áruk előállításáról ismert az Ön régiója? Milyen természeti emlékek vagy történelmi és kulturális emlékek találhatók az Ön régiójában? Meséljen nekünk egy ilyen emlékműről. Vagy: Miről a régiód a legismertebb? Milyen állatok találhatók az Ön régiójának természetében (nevezzen meg legalább három állatot)? Írjon le egy ilyen állatot! Mit eszik ez az állat?

Kérdezhetik azt is, hogy mi és miért van a régió címerén, amit még a felnőttek egy része sem ismer, ezért erre a szempontra érdemes odafigyelni.

Az első két kérdésre adott helyes válaszért két pont jár (azaz egy kérdésre maximum egy pont jár). A harmadik kérdésre adott helyes válasz 2 pontot ér: ha például az egyik állatot leírják és ráírják, hogy mit eszik, 2 pontot adnak, ha pedig csak egyet adnak, 1 pontot. Vagyis a 10. feladat harmadik részéért akár 6 pontot is kaphat.