Hogyan tanuljunk meg helyesen beszélni? Ez a kérdés benne modern világ mindent visz több ember. Hiszen néha az ékesszóláson múlik a karrier sikere, az interjú kimenetele, az üzleti partnerekkel való találkozás, még egy közeli üzletben egy eladónővel folytatott beszélgetés is. Szépen beszélni művészet, így tanulható. A legfontosabb, hogy legyen nagy vágyad, és azt akard, hogy a beszédeid meggyőzőek, kompetensek és hatékonyak legyenek.

Ha legalább egyszer meghallgatta egy híres politikus vagy művész beszédeit, akkor teljesen természetes, hogy kérdése van, hogyan kell helyesen és szépen beszélni. Néha az emberek, különösen azok, akik a televízió képernyőjéről sugároznak, valóban elbűvölőek: szavakat és mondatokat szőnek ügyes mintává, amely hatással van a hallgatók tudatára. Hogyan magyarázható egy ilyen paradoxon, amikor egy kellemes megjelenésű személy több percnyi kommunikáció után egyetlen vágyat váltott ki belőled - hogy minél előbb elbúcsúzz tőle? mi a titok? Mégpedig a beszélgetés helyes lefolytatásának képessége. A probléma az, hogy néha a meglehetősen művelt és művelt emberek egyszerűen nem tudják kifejezni gondolataikat, de nem szabad kétségbeesni, a válasz arra a kérdésre, hogy hogyan tanuljunk meg helyesen beszélni, semmiképpen sem elérhetetlen.

Sok kutató szerint a hallgatók sokkal szívesebben hallgatnak azokra, akiknek halk a hangja. Ezért azoknak az embereknek, akik „szerencsések”, hogy nyikorgó, magas hangszínnel születnek, több hónapos edzést kell tölteniük. Mindez javítható, megpróbálhatod halkan parodizálni valamelyik hírességet. Együtt énekeljen és beszélgessen a kiválasztott hősével, és az eredmény körülbelül néhány hónapon belül meglep.

Csak az mondhatja magát profi szónoknak, aki sok könyvet olvasott. Ha nem rajong az olvasásért, akkor valószínűleg nem fog tudni sok sikert elérni és megérteni, hogyan kell helyesen folytatni a beszélgetést. Végül is a könyvek nagyszerű módja a rendszeres pótlásnak szókincs. Emellett az olvasás a beszédműveltség kialakulásának indítéka. Szülők, akik azt akarják, hogy gyermekeik hozzák jó minőségű az iskolai diktátumokhoz már kiskoruktól kezdve beléjük kell keltetnünk az olvasás szeretetét. Emellett a könyvek kincsesbánya. irodalmi kifejezésekés technikák, amelyeket habozás nélkül kell alkalmazni a mindennapi kommunikációban.

Nagyon hasznos a leendő beszélőknek, ha felírnak olyan szavakat, amelyeket nem ismernek, majd utánanéznek a jelentésüknek. Ezenkívül rögzítheti beszédét, és hallhatja saját hangját, ahogy azt mások észlelik. Ez segít kijavítani néhány sajnálatos árnyalatot.

A helyes beszéd megtanulásának kérdésére mindenesetre a választ mindenki megtalálhatja, aki nem fél a nehézségektől, nem fél célokat kitűzni és elérni.

A szép beszéd képessége megéri tanulással tölteni az idejét. A fejedben azonnal megjelenik egy beszélő, akinek minden szavát rengeteg ember hallgatja. A valóságban a dolgok némileg eltérőek. Hogyan lehet megtanulni szépen beszélni, az olyan kérdés, amely szinte minden emberben élénk érdeklődést kelt.

Változatos napi kapcsolattartás

Mindannyian emberek között élünk. Egy új nap sok kapcsolatot hoz. Köztük a régi ismerősökkel, munkatársakkal, rokonokkal és véletlenszerű emberekkel való kommunikáció. Ezért sokunk számára nagyon fontos a kérdés, hogyan tanuljunk meg szépen beszélni. Ha jól meghallgatnak és megértenek minket, akkor gyorsan megkapjuk, amit akarunk.

Ezek lehetnek hétköznapi témákhoz kapcsolódó rövid párbeszédek:

1. Kenyérvásárlás a boltban.
2. Rendeljen a pincérnek.
3. Fizetés futárral.

Nem kis jelentőséggel bír a családi kommunikáció, amelynek általában nem tulajdonítanak nagy jelentőséget. Hiszen az ilyen párbeszédek nyugodt légkörben zajlanak. Már nehezebb megbeszélésen a kollégák előtt beszélni, elmondani nekik az új projekt jellemzőit. Ezért szinte mindenkit aggaszt az a kérdés, hogyan lehet megtanulni szépen beszélni.

Mely beszédek a legfontosabbak?

A legnehezebb teljesítményeket a munkahelyen tapasztaljuk. A karrierünk, vagyis a keresetünk és az életszínvonalunk a találkozóktól vagy a fontos találkozóktól függ. Nem kis jelentőségű a hírnév és a kollégák körében elért siker.

De hogyan teheted érdekessé az előadásodat? Tudnia kell magára vonni a hallgatók figyelmét. De ehhez nem elég egy érdekes és releváns téma. Sok karrierépítő embert aggaszt, hogyan tanuljunk meg szépen beszélni. Nagyon nehéz jó projektet kidolgozni. És csak elképzelni sem sikerül. Ez csak azért lehetséges, mert az előadásból hiányzik a kommunikációs készség.

Annak érdekében, hogy a beszélgetés tárgya érdekes legyen a hallgatók számára, hozzáértően és világosan kell kifejeznie magát. De az emberek többnyire másképp beszélnek. Vannak, akiknek nehézségei vannak a kommunikációban. Ebből kifolyólag a beszélgetés tárgya könnyen zsákutcába kerül.

Azok az emberek, akik tudják, hogyan kell helyesen kifejezni a gondolataikat, képesek rabul ejteni az embereket. Arra kell törekednünk, hogy megtanuljuk, hogyan adjuk át színesen az információkat beszélgetőpartnereinknek. Ebből is áll ékesszólás. A könyvek itt is a legjobb segítség.

Szókincs bővítés

Ahhoz, hogy szabadnak érezze magát gondolatai kifejezésében, hogy könnyen megtalálja a megfelelő szavakat, vegyen részt önálló tanulásban, és gazdagítsa szókincsét. Erre a célra használhat olyan eszközt, mint a TV. Csak erre a célra jobb egyedül otthon lenni. Csak be kell kapcsolnia a hírműsort, és utánoznia kell a bemondót. Ezenkívül minden szünetet be kell tartania. Ennek eredményeként szókincsed bővül, beszéde simább lesz.

A beszéd tisztázása érdekében nagyon kényelmes a hangrögzítő használata, amely már minden mobiltelefonon elérhető. Fel kell vennie egy beszélgetést egy barátjával, majd meg kell hallgatnia. Meg kell határoznia az összes felesleges szót, és meg kell számolnia a számát.

Mivel megtanulunk szépen beszélni, meg kell próbálnunk megszabadulni mindentől felesleges szavakat. Ezt elég nehéz megtenni. Az önmagadon való munka magában foglalja minden kimondott szó ellenőrzését. Idővel képes lesz a beszéd helyessé tételére.

Megszabadulni a nyilvános félelemtől

Az ismeretlen hallgatóság előtti vagy a kollégákkal folytatott kommunikációt gyakran beárnyékolja a zavar, a szorongás és a kötöttség érzése. De még egy ünnepségen is nagyon nehéz hangosan gratulálni. Születésnapon, esküvőn vagy évfordulón könnyen idegesnek érezheti magát, amikor a vendégek előtt beszél. Megtanulunk szépen beszélni, ezért előre át kell gondolnunk a beszédünket, és papírra kell írnunk. Ez lehetővé teszi, hogy emlékezzen rá, és jobban szerepeljen a nyilvánosság előtt.

Az ember gyakran sok mindent el tud mondani a tevékenységéről. Ebben az esetben a szókincs kialakítása önkéntelenül és a hasonló kifejezések és kifejezések napi ismétlése miatt történik.

Egyszerű gyakorlat

Ehhez a gyakorlathoz tükör kell. Elébe kell állnod, és el kell mesélned neki az aznap történt eseményeket. Csak magaddal kell beszélned, ezért jobb egyedül otthon lenni.

Az előadást célszerű videóra rögzíteni. Így a megtekintésekor minden szükségtelen és visszataszító gesztus azonosítható lesz. Ezt követően dolgoznia kell azok megszüntetésén. Szándékos erőfeszítés után gyönyörűen tud majd beszélni. A kommunikációs készségek fejlesztését célzó gyakorlatok nem igényelnek nagy mennyiség idő. De rendszeresen és céltudatosan kell dolgoznia.

Nem kell nagyon komolynak lenned. Gondolkodnia kell azon, hogyan fogják az emberek a beszélő arckifejezését. Az arckifejezés legyen mérsékelten formális és hívogató. Ne feledkezzen meg a kellemes, könnyed mosolyról. Az eredmények eléréséhez legalább néhány napot kell szánni az edzésre.

A beszédtechnika fontossága

Az előadásnak gyönyörűnek kell lennie. A beszédapparátus működésének javítása nélkül elképzelhetetlen a beszédkultúra szintjének emelése. A hallgatókat nem szabad idegesíteni a gyűrött kifejezések, az összefüggéstelen beszéd vagy a szavak helyes kombinációjával kapcsolatos problémák. Az ilyen beszéd benyomása enyhén szólva kellemetlen. Az elhangzottak jelentése teljesen torz, így a hallgatók gyorsan elvesztik érdeklődésüket a beszélő iránt.

A beszédtechnikát ki kell dolgozni, ezért erősíteni kell a hangját és a légzését. Ahol kitűnő érték jó dikcióval rendelkezik és helyes kiejtés.

A légzést fejlesztő gyakorlatok takarékosan használják. Erre a célra használhatja a szövegeket művészeti könyvek. A mondatok befejezése után kell belélegezni. Ezek azonban nem lehetnek hallhatók.

Hangok kiejtésével való munka

A beszédtechnika jelentősen fejlődik számos gyakorlat végrehajtása során. Ezeket a magánhangzók különféle kombinációi képviselik. Például:

1. és, oh, s, y, uh, a.
2. e-e, e-a, e-o, e-u.
3. a-o, a-u, a-i, a-s.
4. e-o, e-u, e-a, e-i.
5. óóóóóóóóóóóóóó.
6. o-s, o-i, o-e, o-u.

A gyakorlatok végrehajtása a hang helyes kezdetének megtalálása. Tiszta és tiszta hangokat képvisel, amelyek kiejtése nem igényel stresszt. A tempónak másnak kell lennie. A gyakorlat végrehajtása közben a hangját le kell engedni és fel kell emelni. Mivel sokunknak gyönyörűen és hozzáértően kell beszélnünk, célszerűbb az egyszerű feladatok rendszeres elvégzésével szánni az időt.

A beszédtechnikát javító gyakorlatokat n, m, v, l szonoráns mássalhangzókkal is érdemes végezni, amelyeket az e, o, a, i, u, s magánhangzókkal kombinálunk. Példák:

1. én, anya, mo, én, mu, mi.
2. li, lu, le, lo, ly, la.
3. sem, hát, de, ne, mi, na.
4. Mmmmmmm, mmmmmm, mmmmmm.
5. mmmmmm, mmmmmm, mmmmmm.
6. Lllommm, lllummm, lllummm.
7. Lllmm, lllmm, lllmm.
8. Nnnnomm, nnnmm, nnnum.
9. Nnnmm, nnnmm, nnnmm.

Nyelvcsavarók használata

A dikció szépségének javítása érdekében emlékezzen a nyelvcsavarásokra. Ezeket először hangbemenet nélkül kell elolvasni. Csak meg kell tennie a megfelelő mozdulatokat a nyelv és az ajkak segítségével. Ezután a gyakorlatot hangosan ki kell mondani. A tempónak teljesen másnak kell lennie. Ebben az esetben a szöveget megfelelő légzéssel kell kombinálni. Vagyis a nyelvcsavaró elolvasása után hallhatatlan levegőt kell vennie.

1. Vegyél egy halom ásót.
2. Van belőle egy halom.
3. Egy szövő szövetet sző.
4. A kanalam ívelt.

Mit jelent szépen beszélni, ha nem irányítja tökéletesen a hangját? Ehhez persze keményen kell dolgozni. A gyakorlatokat kellő körültekintéssel kell végezni. De az eredmény igazolja az összes munkát. Végül is nagyon jó szépen beszélni az irodai megbeszéléseken, céges rendezvényeken és csak barátok között. Nem tehetsz magadnak szívességet; kellő komolysággal kell a próbákat venni. Ha a gyakorlatot nem megfelelően hajtják végre, akkor meg kell ismételni, amíg el nem kezd dolgozni.

Reméljük, hasznosnak és érdekesnek találta ezt a cikket, és megtanulta, hogyan tanuljon meg szépen beszélni.

Furcsa időket élünk. Egyrészt azt mondják nekünk, hogy különböző területeken a professzionalizmust értékelik mindenekelőtt, és nem az öltözködést, a beszédet és a bemutatkozást. Másrészt mindenhol az ellenkezőjével kell megküzdenünk: az embert nem az alapján ítélik meg, ami, hanem az alapján, aminek látszik. Ezért a felvételkor nagyobb esélye van egy jó beszédű, kétes szakmai képesítéssel rendelkező jelöltnek, mint egy igazi mestere, aki nem tud beszélni. Tehát nagyon hasznos bárki számára, függetlenül a tevékenység típusától. Még akkor is, ha a szakmája nem kapcsolódik a nyilvános beszédhez.

Meggyőzés képessége

Ami a közéleti tevékenységet illeti, a helyes és szép beszéd a hatékony teljesítmény garanciája. Beszédhibák vagy nem túl művelt és alkalmatlan embert adnak ki, vagy olyan beszélőt, aki bizonytalan önmagában; Aligha akar megbízni egy ilyen leendő szónokban. Kiderült, hogy a helyesírás ismerete nem csak az „általános műveltség” mutatója, hanem előnyös is - segítségével bármiről meggyőzheti a közvéleményt.

A politikusokat beszédekre és a választási kampányra jelölteket felkészítő politikai stratégák nagy figyelmet fordítanak „védenceik” beszédére. Nagyrészt a jó beszédnek köszönhetően a jelenlegi „politikai elitünk” hatalomra került, és a kétes szakmai és erkölcsi tulajdonságok és képzettség ellenére is megbízhatóan megtartja.

Lehetséges, hogy Janukovics megdöntése az írástudatlan beszédének köszönhető. Valójában az ukrán „jogelnök” oroszul és ukrán nyelven való teljes írástudatlansága az egész országban és azon kívül is ismert volt. Vicceket írtak róla; és kirívó félreértésnek tűnt, hogy Janukovicsot hivatalosan is elismerték a legtermékenyebb és legjobban fizetett ukrán írónak, „művei” nagy példányszámban jelentek meg. Janukovics beszédkészsége nem magas, mivel gyermekkorától kezdve iskolája és egyeteme a híres „Pivnovka” szervezett bűnözői csoport volt, amelyben „emberként fejlődött”. Ha elsajátította volna (rosszabb esetben a helyesíráson és a helyesíráson dolgozott), minden bizonnyal nagyobb esélye lett volna a hatalomban maradásra. Az ország írástudatlan vezetője még azoknak sem illett, akik hűek voltak a rezsimhez és profitáltak belőle: Janukovics rontotta országa és pártja imázsát, beszédével az ukrán teljes lényegét leleplezte (mint általában a Orosz) politikai rendszer, ezért nem tűnt meggyőzőnek a posztján.

Látjuk az írástudatlan beszéd következményeit. Annál is fontosabb az „államügyektől” távol eső területeken való jártasság.

Helyes beszéd és a nép egysége

A nyelv egy adott nép mentalitásának része, olyan gondolatokat és képeket tárol, amelyekkel az emberek évszázadok óta éltek. A saját nyelvén beszélő képesség bemutatása biztosítja, hogy ne határolódjon el hallgatóitól és általában polgártársaitól. A helyes beszéd megszünteti a társadalmat megosztó társadalmi, szakmai és egyéb akadályokat. Valójában a nagyközönség nem fogja megérteni a szakmai zsargonban beszélő szakembert, sőt össze is zavarodhat – elvégre a beszélgetőtárs idiótáknak nézte a hallgatókat, akik képtelenek megérteni az „egyszerű dolgokat”.

Így az irodalmi nyelv minden kölcsönös nyelv ország, amelyet a kölcsönös megértés érdekében használnak (legalábbis használni kellene) minden korosztály, foglalkozás, társadalmi csoport és egyéb kategóriájú állampolgárok.

A zsargon elrontja a beszédet?

A konzervatív kutatók helytelenítik a szlengszavakat, úgy vélik, hogy csak elrontják a beszélő beszédét. A „szépség” fogalma azonban ebben az esetben tisztán szubjektív; Sőt, az „irodalmi” nyelv gyakran nem kellően kifejező, az adott helyzet szempontjából elavult vagy irreleváns egységei, szerkezetei lehetnek. Szóval olyan formális helyes beszéd a valóságban csúnya, alkalmatlan és csúnya lesz. Az ilyen pedáns beszéd jellemző azokra az emberekre, akik képmutatóak vagy felfújt önbecsüléssel rendelkeznek.

A zsargon bizonyos típusai korunkban teljesen vagy részben érthetőek az orosz állampolgárok többsége számára. Ez ifjúsági szleng, bűnözői „Fenya”, számos szakmai szó a programozók beszédéből stb. Ez lehetővé vált a modern kultúra, amelyre a csúcstechnológiák elérhetősége jellemző, ami még ben alakult ki szovjet idő„táboros” mentalitás és a popkultúra rohamos fejlődése. Természetesen nem szabad túltelíteni a beszédet ezeknek a zsargonoknak az elemeivel, de nem fogod tudni teljesen elhagyni őket - nélkülük lehetetlen egyértelműen és érthetően kifejezni egy gondolatot, ráadásul lehetővé teszik a beszédet. élénkebb.

Ki hozza a szabályokat?

Nem sokkal ezelőtt a társadalom élénken tárgyalta politikusaink azon állásfoglalását, hogy a „kávé” szó semleges nemét a férfi nemmel párhuzamosan legalizálják. Egyesek ellenségesen fogadták ezt a kormányrendeletet, mások jóváhagyták - azt mondják, itt az ideje; Vannak, akik helyeselnék a rendeletet, ha tiszteletreméltó orosz tudósoktól származna, nem pedig cinikus és írástudatlan politikusoktól.

És itt felmerül egy ésszerű kérdés: valójában ki alkotja meg ezeket a szabályokat? Miért helyes azt mondani, hogy „egy kilogramm paradicsom”, de „egy kilogramm paradicsom” helytelen? A válasz: „Mert ezt tanítják az iskolában” helytelen: a szabványok és az írásmódok idővel változnak, ami könnyen megfigyelhető, ha kinyitunk egy könyvet, mondjuk az 50-es évekből. A híres „Ízletes és egészséges ételek könyvében” 1953-ban a hűtőszekrény azt írja, hogy ez egy háztartási készülék, amely „villamossággal működik”; korunkban az ilyen fordulat durva hibának számít, és az anyanyelvi beszélők vad tudatlanságnak tekintik. A modern olvasó összerezzent a „diéta”, „diétás termékek” szavaktól. Ha körülnéz, még sok elavult írásmódot és beszédmintát találhat ebben a könyvben.

Természetesen a tudósok nem találnak ki szabályokat. A tudomány, mint mindig, csak külső szemlélőként működik a társadalomban zajló folyamatokban. A nyelv folyamatosan és vég nélkül változik, és az új szabályok „szerzője” maga az ember. Pontosabban a népesség „minta” részének beszédét veszik a helyes kiejtés alapjául; új szabályokat rögzítenek a „nagy” irodalom és újságírás alkotásai, amelyek szerzői a lakosság ezen részét szolgálják ki. A lakosság többi része ehhez a csoporthoz alkalmazkodik, hogy szakmát, jövedelmet szerezzen, csatlakozzon tudományos és kulturális eredményekhez stb. A „példamutató” forradalom előtt társadalmi csoport nemesség volt, építkeztek nyelvi normák. A szovjet időkben ezt a pozíciót szakmunkásoknak, parasztoknak és szabad értelmiségnek kellett volna betöltenie, de a nyelvkódex tényleges alakítója a pártnómenklatúra volt. A posztszovjet évek nagyon nehéz időszakot jelentenek az orosz nyelv számára, hiszen a szociális struktúra társadalom, és maga a nyelv is újabb hullámban kapja az idegen és belső (zsargonokból, népnyelvből stb.) kölcsönzéseket. A társadalom, köztük az új bűnözői és politikai „elit” figyelme saját nyelven nagyon alacsony; de másrészt a kölcsönös megértés igénye és fejlett nyelv megmaradt, aminek következtében változások következnek be a szókincsben, a kiejtésben, és olykor a nyelv legstabilabb rétegeiben is. A társadalom a szóbeli kommunikáció új, kényelmesebb formáit teremti meg, és a tudomány csak rögzíteni tudja ezeket. Természetesen a szabályok állandó felülvizsgálatának nem lenne értelme, ebben az esetben a nyelv mint rendszer megszűnne létezni.

Azt lehet mondani, hogy ben utóbbi évek az új szabályok és normák alakítói az eszközök tömegmédia. Az irodalomra, még a modern és kereskedelmi irodalomra is korlátozott a kereslet, de a televíziót, az újságokat és különösen az internetes oldalakat az ország szinte minden polgára nézi.

Visszatérve a „kávé” szó legalizált semleges neméhez, meg kell jegyezni, hogy valószínűleg nem ez az egyetlen újítás. A RuNet teret tanulmányozva sejthetjük, milyen új szabályozások várnak ránk a jövőben. Például a téves, de hihetetlenül népszerű „kiló paradicsom” kifejezés az elsők között kerülhet legalizálásra, mert a lakosság jelentős része, beleértve a gazdaságilag aktívakat is, nem ismeri a helyes változatot – a „paradicsom”.

CSENGING vagy CSENGING?

Az alábbi példák szemléltetik, hogy az orosz nyelv szabályai (jelen esetben a hangsúly elhelyezése az igékben) mennyire instabilok és rugalmasak.

Manapság a leggyakrabban hallható lehetőség a „csengetés”. Mindazonáltal minden szótár és tankönyv kitartóan sürgeti a „csengetés” szót. Honnan jött a hibás forma? Tovább él a hagyomány, hogy az első szótagra hangsúlyt helyezünk beszélt nyelv körülbelül száz évig; és a huszadik század elejének szabályai szerint ebben a szóban pontosan az volt a hangsúly.

Hasonló a helyzet a „beleértve/beleértve” szóval is. A fő szótárak a második lehetőséget normatívnak tekintik, de körülbelül egy éve a Bolsoj kiejtési szótár elfogadhatóként vezette be az első lehetőséget, ami rosszalló érzelmek viharát váltotta ki a művelt közvéleményben. A szótár összeállítói kifogásokat kerestek: „Mit tegyünk? Ha az emberek ezt mondják, akkor azt rögzíteni kell.” Abszolút helyes nézőpont a tudósok számára: nem valamilyen „hagyomány” alapján szabályokat állítani, hanem az élő nyelv jelenségét rögzíteni.

Általánosságban elmondható, hogy A. S. Puskin kora óta lassan hajlamos volt a hangsúly az ilyen igékben a végződésről a tőre tolni. Egyszerűen fogalmazva, volt idő, amikor azt mondták, hogy „dohányozni”, „főzni”, „ivni”; erre számos példát találhatunk orosz költők műveiben. A hangsúlyeltolódás fokozatosan következett be, a szótárak egyre több új formát rögzítettek és legitimáltak - először a „köznyelvi”, majd anélküli jelzéssel.

Az „átmeneti” szakasz tanúja a „Plasticine Crow” című rajzfilm, amelyben a szereplők nem tudták megérteni, hogy „az ajándékot azonnal átadják” vagy „átadják”. Korunkban még mindig zűrzavar van ezzel a szóval kapcsolatban, mivel a különböző szótárak vagy az első lehetőséget, vagy a másodikat tartják helyesnek.

A „rozsda” szóra M. A. Studiner „Példás orosz stresszszótára” csak a második szótagra gyakorolt ​​hangsúlyt tartja helyesnek, de a már említett Large Orthoepic Dictionary megengedi a hangsúlyt az első és a második szótagon is.

Carlson a szovjet rajzfilmben hibát követ el, amikor azt mondja: "És itt zsemlével játszunk." A Nagy Ortopédiai Szótár azonban korunkban ezt a lehetőséget elfogadhatónak tartja, de továbbra is prioritásként nyilvánítja ki a „babálást”.

A „vártunk”, a „gyűltünk” és más hasonló lehetőségeket a főszótárak durva hibának tartják: csak a „vártunk”, stb. De egészen a közelmúltban a Nagy Ortopédiai Szótár ezt a lehetőséget legalizálta elfogadhatónak.

„Világítás”, „mélyítés”: ezekben a szavakban a helytelen hangsúly Mihail Gorbacsov beszédeinek köszönhetően népszerűvé vált. Néhányan még használják is őket, de ezek a lehetőségek leggyakrabban ironikus kontextusban jelennek meg (például viccekben); a szótárak továbbra sem akarják megengedett lehetőségként rögzíteni Gorbacsov „újítását”.

„Táncos”, „táncos”: Ushakov szótára a köznyelvben elfogadhatónak tartja az ilyen hangsúlyt, de az irodalmi beszédben a helyes lehetőség továbbra is a második szótagon van. Más szótárak csak a második szótagot tartják helyesnek. A "rossz" akcentus hallható Rosenbaum "Boston Waltz" című dalában.

Hogyan kell helyesen mondani?

Sok kiejtési szabály azonban szigorú és egyértelmű. „SÜTEMÉNYEK” – ez az, és ez az egyetlen módja. És ha elutasítják, ennek a szónak az első szótagja is hangsúlyos. Ugyanez vonatkozik az „íj”, „kikötő” és mások szavakra. De „hidak”, „hidak” - itt más a szabály. Talán a „hidak”-hoz való hasonlat eredményeként jelent meg a köznyelvben a fenti szavak helytelen kiemelése.

"Szebb"- egy másik szó, amely más hangsúlyt nem tud elviselni. Sokan azonban azt szokták mondani, hogy „szép”.

"Cukorrépa"- hangsúly az első szótagon. A „répa” köznyelvi változata a dél-orosz dialektusból származhatott.

"Katalógus", "gyászjelentés". A „katalógus” helytelen változata az „analóg” hatására jelenhetett meg. A „gyászjelentés” pedig a „biológushoz” való közeledés eredménye.

"Megegyezés"- az egyetlen módja. A „hatóságok” alkalmazottai régóta hozzászoktak a „megegyezés” kifejezéshez, de ezt a lehetőséget minden szótár helytelennek tartja. Ugyanez a helyzet az „eszközökkel” – a szótárak kitartóan csak „eszközöket” igényelnek.

"Rolák". A szó francia eredetű és rugalmatlan, lefordítva azt jelenti, hogy „féltékenység” (feltalálójuk azért készítette őket, hogy az arra járó férfiak ne csodálhassák meg felesége szépségét, miközben ő dolgozik). Nem világos, honnan származik a „Jalousie” ügyetlen verziója.

"StolYar". Azonban még a szovjet költészetben is gyakran találkoztak „csatlakozóval”.

"Cipő". A film híres sora: „Kinek a cipője? - Az én!" - ironikusan mutatja az analfabéta beszédet.

"Negyed". A népszerű „kvartalt” a szótárak helytelennek tartják.

választási lehetőség "marketing" ma sokan bevett gyakorlatnak tartják. De a legtöbb szótár csak "marketinget" ír elő, mint a forrásnyelven - angolul.

"Főiskola"- angolból származó szó, amelyben a legtöbb szóban az első szótag hangsúlyos. Ennek francia megfelelője: „college”; ban ben Francia a hangsúly mindig az utolsó szótagra esik, és nem a szavakban, hanem a kifejezésekben.

– LEVESEK, SÓSZ. A szakácsok és az eladók az élelmiszerboltokban gyakran mondják, hogy „leves”, „szósz”; egyesek még azzal is igazolják magukat, hogy ezt szakmai zsargonnak nevezik (valamint a rendőrség „megállapodása”). Az irodalmi beszéd azonban csak az első lehetőséget igényli.

Hogyan tanuljunk meg helyesen és szépen beszélni?

Íme néhány tipp mindenkinek, aki javítani szeretné a beszédén.

Az önkifejezés képessége nemcsak a szavak lexikális összeegyeztethetőségében és a hangsúly helyes elhelyezésében rejlik. Meg kell tanulni a nagy mennyiségű információból kiemelni a legfontosabb dolgot.

Képzelje el, hogy egy érdekes TV-sorozatot néz, amelyről a barátai olyan lelkesen meséltek. A tizedik epizód után kezdődik a legérdekesebb rész, a producer pedig szerencsére kinyújtotta ezt a pillanatot, és egy rakás felesleges részlet mögé rejtette a csúcspontot. Néhány további epizód után abbahagyja a nézést, és átvált egy informatívabb filmre.

Ugyanez történik a beszéddel is. Az ellenfeleket nem érdekli a sok apró részletet tartalmazó történet. A történetnek tömörnek és logikusan összefüggőnek kell lennie. Az unalom taszítja a beszélgetőpartnereket és megöli az érdeklődést.

2. lépés. Bővítse szókincsét

Kerülje az olyan szavak használatát, amelyek jelentését nem érti. Ez segít bővíteni a tudásterületet az orosz beszéd tekintetében Szótár. Ha az érték ismeretlen idegen szavak, tekintse meg a világhálót. Az ilyen cselekvések nemcsak a különféle módokon való kifejezést segítik elő, hanem hozzájárulnak a lakosság különböző szegmenseihez való csatlakozáshoz is. Egy hónapos rendszeres gyakorlás után képes leszel közös nyelvet találni tanárokkal, táncosokkal és professzorokkal. Tedd szokásoddá, hogy napi 3-4 szó jelentését megtanulod. Fontos, hogy megtanuljuk, megértsük és emlékezzünk a tanult szempontokra.

Távolítsa el azokat a szavakat, amelyeknek nincs szemantikai jelentése. Ezek közé tartozik a „nem május hónap”. A május egy meghatározott időszak, amelyet hónapnak neveznek. Nem lehet egy év vagy egy óra. Szintén olyan gyakori példák, amelyek nem képviselnek külön információt, a „lépés hátra”, „felemelés” stb.

4. lépés. Mondja el újra a kapott információkat

A pszichológusok azt tanácsolják, hogy álljunk a tükör előtt, és beszéljünk a tükröződéssel. Természetesen ezt a technikát érdemes kipróbálni. De van egy másik módja is, amely lehetővé teszi az ember számára, hogy megtanulja az írástudást. Hetente egyszer gyűjtsd össze barátaidat (legalább 4-5 fővel), és meséld el nekik a korábban megszerzett tudást. Érdekes filmet néztél? Emelje ki a lényeget, és próbálja meg érdekesen, tömören, felesleges előjátékok nélkül bemutatni a cselekményt.

Figyelje a közönség reakcióját. Ha a hallgatók ásítanak, lesütik a szemüket, vagy olyan kérdéseket tesznek fel, amelyek nem kapcsolódnak a témához, unatkoznak. Ebben az esetben 2 lehetősége van: önállóan elemezze, hogy pontosan mit csinált rosszul, vagy közvetlenül forduljon ellenfeleihez. Az új „újramondók” gyakori hibája az, hogy túlzott névmásokat használnak ahelyett, hogy nevén szólítanák a karaktereket.

5. lépés. Kerülje a tautológiát

A tautológia olyan beszédfigura, amikor a beszélő olyan szavakat használ, amelyek jelentése közel van, vagy amelyeknek azonos a gyökere. Az ilyen kifejezések megnehezítik a megértést, ezért kerülni kell őket. A tautológia egy példája az „olajolaj” vagy a „hasonló analóg”. Ne feledje, hogy ez a szabály alapvető a kompetens beszédhez.

A megfelelő szavak kiválasztásának megtanulásához nézzen bemondókat a rádióban vagy a tévében, majd elemezheti a hibáikat. A főállású embereknek érdemes közelebbről megvizsgálniuk a cikkírás távoli tevékenységét. A szövegírás arra kényszeríti, hogy olyan szavakat válasszon, amelyek jelentésükben azonosak, de kiejtésükben eltérőek.

6. lépés. könyveket olvasni

A klasszikus irodalmat joggal tekintik a művészi beszéd mintájának. Öntudatlanul elkezdi átvenni a könyvekből származó szavakat és kifejezéseket, amelyek ideálisak egy bizonyos helyzethez. Ne várja el, hogy napi 15 perc olvasás írástudósá tegye beszédét. Ezt a folyamatot legalább napi 2-4 órát kell beosztani.

Egy hónap elteltével érezhetővé válik az olvasott információ, többé nem lesz nehézség a szavak kiválasztásában és a mondatalkotásban. Emberek, akik a mesteri tudáson keresztül tanulnak kitaláció, jól olvasottnak nevezik. Ez azért történik, mert az ember olyan szavakkal kezdi kifejezni magát, amelyeket egykor a tudatalatti szintjén tanult és tanult.

7. lépés. Figyeld a beszédet

Az orosz nyelvben sok szleng van, amelyeket konkrét helyzetekre szánnak. Hivatalos keretek között és közben nyilvános beszéd a lakosság felső rétegei előtt szükséges a szakmai szókincs használata. Ha barátokkal vagy „hétköznapi” emberekkel beszélget, előnyben kell részesítenie a fiatalok szlengjét. Ami a kifejező zsargont illeti, teljesen kerülje. A „kunyhó”, „bacsi”, „autó” szavak semmilyen módon nem keresztezik az írástudó beszédet.

Videó: hogyan lehet megtanulni szépen beszélni

Tanulja meg helyesen kiejteni és írni a szavakat orosz nyelven.

Hidd el: minden társadalomban, függetlenül attól, hogy kivel kommunikálsz, nagyon fontos a szavak helyes kiejtése.

A beszéded az arcod.

Nem tudja, hogyan kell helyesen kiejteni vagy írni a szavakat? Tekintse meg cikkünket.

A leggyakoribb hibák, amelyeket a szavakban elkövetünk

1. Kételkedik abban, hogy hogyan mondják: „at D ty" vagy „at Y te"?

Csak „at Y"Tee"!

1. Várakozás a kávézóban "eh" NAK NEK presszó? Nos, ez logikus: egy gyorsan elkészített ital az „expressz kávé”. Nem! Ezt "espresso"-nak hívják. És a lényeg nem az, hogy gyorsan elkészül. Olaszról lefordítva azt jelenti, hogy "préselték" - az elkészítési módot.

Egyébként a „kávé” férfias szó. És nem iszol "forrón" NEKI", és forró II eszpresszó".

1. Nem tudod, hogyan: „legyen DU"," pobe ZHU"," pobe VÁROK»?

Ne törje az agyát: mindhárom lehetőség rossz.

A „nyerni” ige nem első személyű egyedülálló jövő idő. Csak cserélje ki egy szinonimára - az orosz nyelv gazdag bennük - „tudom, képes leszek nyerni”, „nyerni fogok”, „nyerni fogok”, „győztes leszek”, „leszek” légy a legjobb, az első”.

1. Ugyanez vonatkozik a pirítósra is: „Az álmok megvalósításáért!”

Az "eladás" szó "eladást", "valamitől való megszabadulást" jelent. És az „álom”-nak nincs egyes genitív alakja.

1. Ne feledje: az orosz nyelvben nincsenek „általában”, „általános” szavak - csak „általánosan” vagy „általánosan”. Nem szükséges kombinálni őket.
2. Gyakran elgondolkozol azon, hogy mi a helyes: ha felteszed a ALATT levél" vagy " ROS pisilni"?

Ne feledje: amikor aláírja, írja be: " ALATTírás."

A " ROSírás" csodálható meg a templomok és építészeti tárgyak falain.

1. Lexikailag a „legjobb” kifejezés nem létezhet. Ez egy logikus tautológia, „vaj”: mindkét szó benne van szuperlatívuszokat. Hogyan lehet például azt mondani, hogy „a leghatalmasabb”, „a legtisztább”? Jól hangzik? Természetesen nem!

Kiderült, hogy a „Legjobb filmet” készítő rendezők túlzásba vitték a címet.

1. Sürgősen pénzre van szüksége, de nincs elég? "Elfoglalod" őket, igaz? És kérdezd meg a barátodat: „Adj kölcsön egy kis pénzt.”

Nem mondják ezt: „kölcsön” azt jelenti, hogy „kölcsön”. Vagyis csak te tudsz „kölcsönkérni”, és egy barátod „kölcsönad” neked.

Ezért, ha megkérdezi, azt mondja: „Kölcsönkérhetek” Öntől pénzt?” vagy „Kölcsönadd nekem”.

1. Írja helyesen: „közben E"jelentése" a folytatásban E egy bizonyos ideig." És „közben ÉS„Egy folyó, egy folyadék mozgásáról beszél.

És ne feledje: mindkét szót külön írják.

1. A népszerű, kevéssé értett kifejezés „a D korona korona LL segítő."

Nincs "a" ND korona korona L aidera" nem egy személy neve; "hadronütköztető" - technikai felszerelés. "hadronok" (görög szó jelentése "nehéz") - osztály elemi részecskék; Az „ütköztető” egy gyűrű alakú alagút; felgyorsítja a töltött részecskéket és felgyorsítja a protonokat.

1. Azt kell írnod, hogy "te" ÉS játszani" és nem „te Y játék." A szó a „főnévből” keletkezik ÉS gra." A " Y gra" - mi ez?
2. Mindaddig, amíg a „menni” szó nem torz.

Nem tudod, mi a helyesebb: „menj”, „vezess”? Mindkét lehetőség helytelen. A „menni”, „menni” igék felszólító alakja a „ MÖGÖTT menj", " ÁLTAL menj", " NÁL NÉL menj” stb.

Egyes esetekben a „menj” szó formája megengedett - speciális irodalmi eszközökben, de nem a köznyelvben.

1. Nincs szó "ők" Kutatóintézet"! Ez olyan rosszul hangzik, mint "innen" OVA, onnan OVA».

Unió "ha" F"nem létezik a természetben, csak "ha".

A "hoz" szó R idor" szóval írják és ejtik R" mi az a "ko" L Idor"?

Az ilyen "szavak" NEKI„Oroszul nincs ilyen.

1. Mindenkinek, aki azt írja, hogy „tól E egyik sem”, azt tanácsoljuk, hogy ismét vegye fel az általános iskolai tanfolyamot. Az "izv" ige ÉS egyik sem” a „pov ÉS ny".
2. A barátod azt írta egy üzenetben, hogy "egyszerű" vagy RÓL RŐL"Tanítható lány"? alaposan gondolja át, hogy érdemes-e folytatni vele a kommunikációt, ha nem tud tesztszót találni a „simp” jelzőre A tic"?

Ismered őt? Ez a "Simp" A tiya." Egyes változatokban a „simp” szleng megengedett RÓL RŐL tnaya”, de nem mindenki fogja értékelni az ilyen szlengeket.

A "lány" főnévvel RÓL RŐL nka" minden nehezebb - helyesírás" O-Y» miután a sziszegők átmennek Általános Iskola. Érdekes? Nyisd ki a tankönyvet és olvasd el.

1. Gondolod, hogy te" RÓL RŐL"randizni"? Semmi! " RÓL RŐL"Csak megtéveszthetsz valakit, de magadnak kell" TOVÁBB felvenni ruhákat.
2. A „bocsánat” és a „bocsánatot kérek” szavak jelentése kissé eltérő.

„Sajnálom” – bocsánatkérést kér az illetőtől, azt akarja, hogy megbocsásson.

A „bocsánatot kérek” azt jelenti, hogy elkezdtél megbocsájtani szavakat. "Elnézést kérek! Mit akarsz még? - pontosan ez a jelentése.

1. írás" b” az igékben nem fogja megzavarni az írástudó embert, de mennyire bosszantó, ha ezt olvassa: „Nem akar „megosztani” T"velem" és "Ő ezt mondta" megosztás TH maradj velem!

Emlékezik:

(mit csinálnak b? mit fognak csinálni b?) – „delhi” TH xia", "share TH Xia."

(mi a helyzet ET? mit csináltál ET?) – „delhi” T xia", "share T Xia."

Nehéz? Nem!

1. "Honnan jöttél?" " VAL VEL Moszkva!

Ne hidd el! A Moszkvában élők megérkeztek" TÓL TŐL Moszkva."

Beszélj helyesen, irodalmi oroszul:

én TÓL TŐL Taskent, te TÓL TŐL Tula, ő TÓL TŐL Oroszország.

1. "Szerinted E mu", "po-mo E mu", "mit gondolsz E mu" mindig írjon kötőjellel és " E" középen.

Nos, miféle lomha ez - „pomo Y mu"?

1. Tudd: gratulálnod kell (mi?) „boldog naphoz” (mi?) „születéshez ÉS ÉN"; menni (hova?) „napra” (mire?) „született ÉS ÉN"; volt (hol?) „alján” (minek?) „született ÉS ÉN"; jött (honnan?) „a napról” (mi?) „született ÉS ÉN».

Sem "on lenni", sem "gratulálni", sem "elmenni" a "születés" napjára AZAZ" ez tiltott!

És még valami: a „születésnap” kifejezés minden szavát kis betűvel kell írni.

1. Van egy "Moro" finomság FELESÉG", "pyro ZhN oh" és nem "Moro ZhNó, fagylalt ENN oh", "pyro NŐó."

Mellesleg ezt szótári szavak akik harmadik osztályban tanítanak.

1. Csak tanuld meg helyesen írni:

Minden - végül; fekvő D vajon; P TÓL TŐL Lépésről lépésre; VC ratz E; És ZR edk A; igazán HOGY; mintha RÓL RŐL; VP következményei ÉS.

1. Arra gondolsz, hogy megírod: „hogyan - akkor CT kiről - vagy – ct OL valamiért - mit EC Ezután, mint - valami – mit MN lenni"?

Nagyon egyszerű: részecskék -valami, -valami, -valami kötőjellel írják.

1. Szereted a kolbászt? Kiejtése helyesen: "szívás" SKés nem „kolbász” b ki." Állati húsból készülnek, és nem az emberi női test egyik kiemelkedő részéből, ugye?
2. Sokan az ékezetekkel sem barátságosak.

Hogyan kell mondani: „l RÓL RŐLélni” vagy „hazudni ÉS t"? Igaz lesz: " ÁLTAL házikó ÉS"t" - ezt a szót nem ejtik ki előtag nélkül. Helyettesíthető a „put” szinonimával (nem kell hozzá előtag).

1. A „hívás” szóval is rossz a helyzet.

Helyes lenne azt mondani, hogy "csengetés" ÉS t", nem "sv" RÓL RŐL nit" - a "csengetés" főnévből képzett ige RÓL RŐL k", nem "zv" RÓL RŐL nok"; "hívás ÉS varrni", de nem "hívni RÓL RŐL nish" - a "csengetés" szóból ÉS t", nem "hang" RÓL RŐL egy szál".

1. Azt írja "szép" ÉS veee" és nem "szép E e", mert van egy "kras" szó ÉS vy" és nem „szép Y y".
2. A rosszul elhelyezett akcentus vagy helytelen befejezés késként „vágja” az írástudó ember fülét.

Csak tanuld meg:

Mindig mondd jól! Soha senkit nem akadályozott az illetékes beszéd.

Az ember által kimondott szavak őt tükrözik belső világ. Vagyonáról pedig műveltségünk árul el leginkább.

kattintson a " Mint» és kapja meg a legjobb bejegyzéseket a Facebookon!