Hogyan kerüljük el a hibákat a rendezés során
vessző egyszerű és összetett mondatokban.
Alapszabályok.

Mi határozza meg, hogy kell-e vesszőt tenni?

A vessző elhelyezése elsősorban attól függ
mondatszerkezetek. Tehát annak érdekében
megbirkózni az írásjelekkel, jónak kell lenned
megérteni a szintaxist. A helyes beállításhoz
vessző a mondatban, tudnod kell, mi az
nyelvtani alap és minor tagok
mondatok, megszólítások, bevezető szavak és bevezető szavak
konstrukciók, a mondat homogén tagjai, ill
összetett mondatfajták is.

A vessző leggyakrabban:

egyszerű mondatokban
külön homogén
a javaslat tagjai
kiemeli a bevezető szavakat és
tervez
kérések kiemelése
kiemelni elszigetelt
kiskorú tagjai
ajánlatokat
összetett mondatokban
különálló részek
összetett
ajánlatokat
különálló részek
összetett
ajánlatokat
különálló részek
nem szakszervezet
ajánlatokat

A mondat homogén tagjai kombinálhatók:

csak az intonáció,
nincsenek szakszervezetek
vesszővel választják el őket
nem ismétlődő határozók (a, de) – vessző
mindig tegye;
szakszervezetek
összekötve vagy elválasztva
(és, vagy) – nem használunk vesszőt
ismétlődő
szakszervezetek
az ismételt kötőszót megelőzi
vessző, kivéve az előtte álló kötőszót
az első a homogén tagok közül
páronkénti szakszervezetek
"és", "vagy"
párokat vesszővel választjuk el, és
A páron belül nincs vessző
kettős szövetségek
a kettős kötőszó második része előtt
vesszőt adunk hozzá

Bevezető szavak és bevezető konstrukciók

általában vesszővel választják el.
Ha bevezető szó egy különálló elején vagy végén áll
mondat közös tagja, akkor vesszővel kell elválasztani tőle
nincs elválasztva, és ha középen van, akkor vesszővel kell elválasztani.
Ha a bevezető szó elhagyható vagy átrendezhető, akkor az
vesszővel elválasztva a megelőző koordináló kötőszótól;
ha ez lehetetlen, akkor csak utána kerül vessző
bevezető szó, valamint a kötőszó és a bevezető szó határán
fel van helyezve.
Különbséget kell tenni a szavak között, amelyek bizonyos esetekben lehetnek
bevezető, és másokban - hogy a mondat tagjai legyenek.

Fellebbezések

vesszővel elválasztva.
A cím előtt álló „o” részecske nem különül el
őt vesszővel.
Ha két hívást egy nem ismétlődő
összekötő kötőszó, akkor nem kerül közéjük vessző,
A több kötőszó nélküli hivatkozást vesszővel választjuk el.
Ha a fellebbezés gyakori, akkor kitűnik
vesszőket a függő szavakkal együtt.

Milyen esetekben választják el a mondat másodlagos tagjait?

Definíciók
Alkalmazások
Körülmények
Kiegészítők

Definíciók

Elkülönülnek, ha
részt vevő kifejezésekkel vagy
függő szavakkal rendelkező melléknevek
és a meghatározandó szó után jöjjön
két vagy több szingli
definíciók után
meghatározott szó
a meghatározandó szó személyes
névmás
elváltak a meghatározott szótól
a javaslat többi tagja
extra van nekik
határozói jelentés (leggyakrabban
okok vagy engedmények)
hangsúlyozni kell a közvetített jelentést
következetlen meghatározás
Nem különül el, ha
az érintettek kifejezték
kifejezéseket vagy mellékneveket
függő szavakkal és állással
a minősítő szó előtt
a bizonytalanon múlik
névmások és állj mögé

Alkalmazások

Elkülönülnek, ha
főnévvel kifejezve függő szavakkal és
álljon a meghatározandó szó után (ritkábban - előtte)
a tulajdonnevektől függően, ha utána következnek
meghatározott szó
Ne állj el egymástól
Ha
a meghatározandó szó személyes névmás
tulajdonnévvel kifejezve és előttük anélkül
A jelentésváltozások „nevezetesen”, „vagyis”
hivatkozni köznév Val vel
magyarázó szavak
kiegészítik a „név szerint”, „vezetéknév szerint” és
stb. vagy a „hogyan” kötőszó, miközben birtokában van
további határozói jelentés
Névtől függ
saját és
előtt vannak
neki

10. Körülmények

Elkülönülnek, ha
gerundok által kifejezve
vagy határozószók
fordulat
határozószókkal vagy
főnevek,
amelyek megmagyarázzák ill
mások tisztázzák
körülmények
kifejezve
főnevek -val
elöljárószók NÉZET,
EZÉRT KÖSZÖNJÜK,
dacára, dacára,
ALAPJÁN
Nem különül el, ha
kifejezve
részecskék benne
határozói szerepek
kifejezve
melléknévi igenévi
fordulat,
amelyek
frazeológiai egységek

11. Kiegészítések

Különítsék el magukat
ha kifejezik
főnevek -val
elöljárószók KIVÉVE, FOR
A KIVÉTELVEL
HELYETTE, EZ mellett,
stb. es van
korlátozó ill
terjeszkedés
jelentése
Nem elszigetelt
mindenben
a maradék
esetek

12. Összetett mondatban

Vessző kerül
prímszámok között
javaslatok,
csatlakoztatva
összekötő,
ellentétes
vagy
osztva
szakszervezetek.
Nincs vessző
névleges, ösztönző között,
felkiáltójelek ill
kérdő mondatok,
összekötéssel csatlakozik
kötőszók ÉS, IGEN (jelentése és) vagy
osztó kötőszó VAGY,
VAGY.
ha a részek összetettek
mondatoknak van közös tagja
javaslatok, vagy általános
alárendelő mondat, ill
gyakori bevezető szó és összefügg
összekötő kötőszók I, YES (in
jelentése i) vagy osztó
kötőszók VAGY, VAGY.

13. Összetett mondatban

a mellékmondat elválik a főmondattól.
A kötőszó vagy rokon szó elé általában vessző kerül.
Nem használunk vesszőt, ha a kötőszó előtt tagadás van ill
az alárendelt tagmondat csak kötőszóból áll.
Ha alárendelt mellékmondatok ugyanattól a tagtól függ
főmondat, majd az írásjelek közötti elhelyezés szabályai
ugyanúgy, mint velük homogén tagok ajánlatokat.
Két kötőszó találkozásánál vessző kerül közéjük, ha a kihagyás
alárendelő kikötés nem igényel teljes szerkezetátalakítást
ajánlatok; ha a mellékmondat második része
az HOGY, HOGYAN, DE szavakkal kezdődik, akkor nincs vessző.

14. Nem szakszervezeti összetett mondatban

az egyszerű mondatokat mindig elválasztjuk egymástól
egy baráttól bármilyen írásjellel.
Vesszőt használunk, ha a részek függetlenek egymástól
barát, de jelentésük egységes.
Ha az egyik vagy mindkét rész belsejében van
vesszővel vagy ha a mondatok térközzel vannak elhelyezve
eltérő jelentésű, pontosvessző kerül hozzáadásra.
Ezen kívül bizonyos feltételek mellett között
részenként kötőjel vagy kettőspont szúrható be.

15. A tesztkérdések megválaszolásakor kattintson a számokra. Ha a válasz helyes, akkor egy csillag, ha a válasz helytelen, egy kereszt jelenik meg.

Jelölje be
saját tudás.
A tesztkérdések megválaszolásakor nyomja meg a gombot
számokhoz. Ha a válasz helyes, akkor megjelenik
egy csillag, ha hibás, egy kereszt.

16. 1. Jelöljön meg egy vesszőt igénylő mondatot!

Egy jó könyv élménnyel gazdagít és felelősségteljesen segít
közelítsd meg az életet és nézz messzire a jövőbe.
A melléknevek összehasonlítási fokozatait vagy használatával képezzük
utótagokat vagy segédszavakat használva.
Sekély és keskeny folyó a kiterjedt áradások következtében
hatalmas mezőre és útra ömlött.
És kapunk macskát, kutyát és halat.

17. 2. Jelölje meg azt a mondatot, amelyben a bevezető szót vesszővel kell elválasztania!

Néha olyan végtelennek tűnik számunkra az égbolt.
Ma úgy tűnik számomra, hogy a Hold különleges módon világít.
A nap úgy tűnt, egyáltalán nem megy le.
A mi szélességi köreinken az Orion csillagkép csak télen látható.

18. 3. Adjon meg egy mondatot, amelyben vesszőt kell tennie az 1-es és a 4-es számok helyére.

Néhány trópusi és szubtrópusi halfaj rendelkezik
van egy tapadókorong (1) a (2) segítségével, amely (3) hangokat ad ki (4)
hulló esőcseppek.
Az edző csapatokra osztotta a verseny résztvevőit (1)
mindegyik (2) közül (3) öt embert (4) és még egyszer
eszembe jutottak a játékszabályok.
A legkülönfélébb betegségek kezelésére az orvostudományban széles körben
használt (1) méhmérget (2) szüksége van (3) amire (4)
folyamatosan növekszik.
A részlet fokozatosan (1) szimbólummá (2) megjelenéssé (3) válik
amely a regény szövegében (4) megjegyzi a megértéshez elengedhetetlen
a szerző által tervezett epizódok.

19. 4. Jelölje meg azt a mondatot, amelyben el kell választania a meghatározást és a körülményt!

Termelő erőművek nagy mennyiség energia
szennyező anyagokat bocsát ki a légkörbe környezet gázok.
Boldog és mosolygós születésnapi fiút örömmel köszöntött
vendégeinket, mindenkihez találva kedves szavakat.
A srácok, nem vettek észre senkit útközben, rohamosan rohantak.
fej.
Teljesen felzaklatva zokogva az ablakhoz ment.

20. 5. Jelöljön meg egy vesszőt igénylő mondatot!

Milyen meleg este és milyen szép ez az éjszakai természet!
A szél elült, és friss hűvösség kezdett átterjedni
szőlőültetvények.
Az evezősök ledobták az evezőket, felállították a vitorlát és leültek a csónak fenekére.
Egész éjjel esett az eső, és amikor reggel kinéztünk az ablakon, kiderült
hogy a víz megérkezett a kertbe.

21. 6. Milyen számok helyett kell vesszőt tenni a mondatba: Pár óra (1) után, amikor már elég meleg lett (2) és megfagyott a tömeg a kikötőben (3) m

6. Hol kell elhelyezni a számokat?
vessző egy mondatban:
Pár órával később (1), amikor már elég meleg lett (2) és a tömeg a kikötőben megdermedt (3), a fiúk
kiértünk a város határából (4) és felmásztunk a dombra (5), ahonnan a kikötő látható.
1, 2, 3, 5
1, 3, 4, 5
1, 3, 5
1, 2, 3, 4, 5

22. 7. Mely számok helyére kell vesszőt tenni a mondatban: Alekszej Pavlovics kora hajnalban kelt fel (1) és (2), amikor beszívta (3) a nedves vizet

7. Hol kell elhelyezni a számokat?
vessző egy mondatban:
Alekszej Pavlovics kora hajnalban (1) és (2) felkelt, amikor részegen belélegzett (3)
a harmat illata (4) a hűvös levegő (5) könnyűnek és egyszerűnek érezte a lelkét.
1, 2, 5
1, 5
1, 3, 4, 5
1, 3, 5

23. 8. Mely számok helyére vesszőt kell tenni a mondatban: A hó ellepte az utazók nyomait (1) és világossá vált (2), hogy (3) ha nem áll el a havazás

8. Hol kell elhelyezni a számokat?
vessző egy mondatban:
A hó borította az utazók nyomait (1) és világossá vált (2), hogy (3) ha a havazás nem áll el
estig (4) nehezen kell megtalálnod a visszautat.
2, 3, 4
2, 4
1, 2, 3, 4
1, 2, 4

24.

Elemzés
tesztfeladatokat

25. 1. feladat

1. Az Un unió két különböző homogén tagpárt köt össze.
A könyv (mit csinál?) gazdagít és segít, segít (mit
csinálni?) kezelni és nézni. Ezért vessző nem szükséges.
2. Homogén tagoknál az VAGY kötőszó megismétlődik, előtte
a másodikat egy vesszővel teszik.
3. Két unió És köss össze két pár homogén tagot,
különböző szavakkal kapcsolatos.
4. Három homogén komplementet különítünk el AND kötőszóval
két vessző.

26. 2. feladat

1. A „végtelennek tűnik” egy állítmány.
2. „Úgy tűnik” a fő rész nyelvtani alapja
összetett mondat.
3. „Úgy tűnik” egy bevezető szó.
4. A „látszólag” egy állítmány.

27. 3. feladat

1. Vessző (1) választja el a mellékmondatot a főmondattól. Vesszők (2) és
(3) nincs szükség, mert nem kell külön kiemelni a kötőszót
"melyik". A vessző (4) nem szükséges, mert itt sem elszigeteltek
kiegészítés, sem meghatározás.
2. Az (1) és (4) vessző választja el az alárendelt részt a fő résztől.
A „mely” kötőszót nem kell kiemelni.
3. A szám (1) helyén vessző választja el az állítmányt az alanytól,
ezt nem lehet megtenni. A vessző (2) választja el az alárendelt tagmondatot.
Nem szükséges a kötőszót (3) és (4) vesszővel elválasztani.
4. A vessző (1) nem szükséges, mert ez a kiegészítés nem elszigetelt. Vessző
(2) bekezdése elválasztja a mellékmondatot. A (3) és (4) vessző nem szükséges.

28. 4. feladat

1. A körülmény elszigetelt. Definíció nem
elszigetelt, mert a meghatározandó szó előtt áll.
2. A definíciókat melléknevek fejezik ki és azok
a szó meghatározása előtt, ezért nem különülnek el.
A körülmény elszigetelt.
3. A definíció elszigetelt, mert a meghatározott után következik
szavak. A körülmény nem elszigetelt, mert van
frazeológiai egység.
4. A meghatározás a pozíciótól függetlenül elszigetelt,
mert személyes névmásra utal. Körülmény,
gerund által kifejezett, szintén izolált.

29. 5. feladat

1. Az And kötőszó két felkiáltó mondatot köt össze,
ezért nincs vessző.
2. Az And kötőszó két egyszerű mondatot köt össze anélkül
a további feltételeket vessző előzi meg.
3. Két vesszővel kell elválasztani a határozói kifejezést
"vitorla indulása"
4. Az And kötőszó két egyszerű mondatot kapcsol össze előtte
vessző kell. Az alárendelt mondatokat is vesszővel kell elválasztani.
részek „amikor reggel kinéztünk az ablakon” és „hogy jött a víz
a kertbe." Összesen három vessző.

30. 6. feladat

Pár órával később (1), amikor elég meleg lett (2) és összekuporodott
befagyott a kikötő (3) a fiúk kijutottak a város határából (4) és
felmászott a dombra (5), ahonnan a kikötő látható.
Az (1) és (3) vessző választ el két mellékmondatot a főmondattól.
A vessző (2) nem kerül közéjük, mert ez homogén
alárendeltség és van kötőszó I. A vessző (4) nem kerül elhelyezésre, mert
kötőszó És homogén predikátumokat köt össze. A vessző (5) elválasztja
alárendelt rész.

31. 7. feladat

Alekszej Pavlovics kora hajnalban (1) és (2) kelt, amikor ő
belélegezve (3) tele van a harmat nedves szagával (4)
hűvös levegő (5) lelkét könnyűnek érezte és
Éppen.

összetett mondatok. Vessző (2) és (5)
válassza le a tartozékrészt. A (3) és (4) vessző nem szükséges,
mert közös definíció, mielőtt meghatároztuk
egy szó sem választja el.

32. 8. feladat

A hó ellepte az utazók nyomait (1), és világossá vált (2), hogy (3)
ha éjszaka nem áll el a havazás (4), akkor fordítsa vissza
nehezen kell megtalálnia az utat.
Az ÉS kötőszó előtti vessző (1) választja el a prímszámokat
összetett mondatok. Vessző (2) és (4)
válassza le a tartozékrészt. Vessző (3) a kereszteződésnél
nincsenek kötőszavak, mert akkor ott van a TO as kötőszó
az IF szakszervezet folytatása.

33.

Most megtanultad
sokkal jobb
megbirkózik vele
vesszők.
Sok sikert a tanuláshoz!

1 . Az Egységes Államvizsga szövegei a mondat szintaktikai szerkezetének ismerete alapján több, az írásjelek elhelyezésének képességével kapcsolatos feladatot tartalmaznak. Írd át a mondatokat, rendezd el a jeleket és magyarázd el az elhelyezésüket!.

1. Néhány órával később (1), amikor már nagyon meleg lett (2) és a tömeg megfagyott a kikötőben (3), a fiúk kiszálltak a város határából (4) és felmásztak a dombra (5), ahonnan a kikötő látható. .
2. Végül meg voltam győződve (1), hogy teljesen elvesztem (2), és véletlenszerűen elmentem a (3)-ba, ahol a (4) mezők, amelyek az utazó (5) tekintetét bámulják, végtelenül nyúltak.
3. Figurált (1) színes képek díszítik a szövegeket (2) és a kéziratok margóját (3), és a szöveggel együtt színes (4) és finom dekoratív (5) egészet alkotnak.
4. Hamarosan (1) azonban (2) Nikolajt (3) és (4) századossá léptették elő, amikor az ezredet hadiállapot alá helyezték (5), és új harci küldetések jelentek meg (6), és ismét megkapta korábbi századát (7), amelyben (8 ) természetesen (9) emlékeztek rá és szerették.
5. Lucy kitartó volt (1) és (2), bár nehéz volt mindenre emlékezni (3), az öregasszony fokozatosan elmesélte (4) hogyan is volt.
6. Este elkezdett esni az eső (1) és (2) miközben a földúton haladtunk (3) a lovak alig tudtak járni (4), mintha elvesztették volna utolsó erejüket.
7. Milyen jó messziről nézni egy fehér vitorlás hajót (1) és (2), amikor beleesel a felszerelés hálójába (3), amelyből (4) nincs kiút (5), és mindent látsz belül (6) azonnal felismeri a gőzhajó fölényét a vitorlás felett.
8. Erdő (1), amely minden oldalról körülvette a sakkbirtokot (2) és (3), amelyet visszatartottak emberi tevékenység(4) minden oldalról megmozdult (5) és elnyelte a tisztást (6), mintha zöld hullámok zártak volna be felette.
9. A postaládában (1) (2) több levél volt egyszerre (3) és (4) ha nem a parancsnok szigorú tiltása (5) nem valószínű, hogy a különítményből bárki is ellenállt volna a kísértésnek, hogy azonnal ellenőrizze (6) ) ha valami hír érkezett otthonról .
10. Amikor a moszkvai régióban (1) a hideg széltől vezérelve (2) szürke felhőfoszlányok (3) futottak át a reménytelen égbolton (4) és (5) imbolygó (6) nyír- és fenyőfák nyögtek (7), kihasználtam nyaralásomról (8), és elmentem a Krím-félszigetre.
11. És egy órával később mindketten egy remegő asztalnál ültek (1) és (2) egymásnak támasztva a fejüket (3) és olvastak hosszú listaékszer (4), amely egykor Ippolit Matvejevics anyósáé volt (5).
12. A nővér nem válaszolt semmit (1) és (2), hogy elterelje a figyelmét a kellemetlen beszélgetésről (3) felment a ketrecbe a madarakkal (4) és szórakozottan elkezdte önteni a gabonát az etetőkbe (5), bár tele voltak .

2. Helyezzen el írásjeleket (az írásjelek szabályai szerint, és ne a szerző írásmódja szerint). Kiemel nyelvtani alapismeretek. Adni szintaktikai jellemző minden mondat szerkezetét tekintve: egyszerű, összetett, összetett, nem unió összetett vagy összetett különböző típusok kommunikáció.

Agnia Lvovna Barto műveiből

1) A háziasszony elhagyta a nyuszit, és a nyuszi az esőben maradt.

2) Tanyánk hangosan sír, és egy labdát ejtett a folyóba. Csitt Tanya, ne sírj, a labda nem fullad a folyóba.

3) Nem, hiába döntöttük úgy, hogy a macskát felvisszük az autóban, a macska nem szokott lovagolni, felborította a teherautót.

4) Imádom a lovamat, fésűvel simán megfésülöm a bundáját, lesimítom a farkát és lóháton megyek látogatóba.

5) Ledobtam a medvét a padlóra, és letéptem a medve mancsát, de mégsem hagyom el, mert jó.

Samuil Yakovlevich Marshak műveiből

6) Egyszer vacsoráztam egy bozontos medvével, és egy fogas krokodil majdnem lenyelt.

7) Hóna alá véve a lányát és a majmot, Mr. Twister átugorja Angleterre-t. volt miniszter Mr Twister milliomos.

8) Nem tollas ágy, lepedő vagy párna van a látókörben, de a bajuszos és csíkos átköltözött az ágy alá.

9) Medvelátogatáskor nem szabad ordítani, nem szabad udvariatlannak lenni és mutogatni az ismerőseidet, meg kell hajolni.

10) Tűzoltók keresnek, rendőrök, fotósok keresnek sokáig fővárosunkban, de nem találnak húsz év körüli srácot.

11) A hullámok habznak, és egy többemeletes palotagőzös rohan előre.

12) A palotagőzös fehér kabinjaiban nem fogod megtalálni a feketék, malájok és más tengeri emberek színes embereit, akik egy másik gőzöst ringatnak.

Vlagyimir Vlagyimirovics Majakovszkij műveiből

13) Ha egy vacak harcos megver egy gyenge fiút, azt nem is szeretném könyvbe tenni.

14) Szeretem terveink hatalmas terjedelmét, ölek lépéseit, örülök a menetnek, amellyel munkába és harcba megyünk.

15) Az én versem áttöri a sok éves munkát, és súlyosan, durván látható módon jelenik meg, ahogyan a római rabszolgák által épített vízellátó rendszer is belépett napjainkban.

3 . Adja meg a mondat nyelvtanilag helyes folytatását! Írja le a helyes verziót írásjelek hozzáadásával és a hiányzó betűk beszúrásával.

• Földdombon ülve

a) a nézők jó rálátást kaptak az egész stadionra;

b) a meccsek a szurkolók lelkes sikoltozása mellett zajlottak;

c) a nézők jól látták a teljes mezőnyt;

d) a nézők figyelemmel kísérhették a már második hete tartó verseny menetét;

e) a szurkolóknak most nagyszerű lehetőségük van nyomon követni a játék menetét.

• Szöveg fordítása

a) Szükségem volt egy szakszókincset tartalmazó szótárra;

b) a beszéd típusát és stílusát egyaránt figyelembe kell venni;

c) Megdöbbentett a (nem)hasonlóság érzelmi színezés hasonló jelentésű szavak;

d) figyelembe veszi szerkezetét és stílusjegyeit;

e) vegye figyelembe (nem) csak a szavak lexikális, hanem gra..matikai jelentését is.

• Felmászás a kilátóra

a) átveszi a nyitó nézetek benyomását;

b) a város teljes nézetben látható;

c) megtekintheti a város összes nevezetességét;

d) csodálatos kilátás nyílik a városra;

e) forog a fejem a (nem)hétköznapi szépségtől.

ELMÉLETI RÉSZ.

1. Egyszerű mondatok V összetett mondat elválasztva vagy vesszővel elválasztva:

[A nap (amikor megérkeztem) lemenőben volt].

[A nap lemenőben volt] és [a nap véget ért].

2. A homogén mellékmondatoknál a vesszőt ugyanúgy kell elhelyezni, mint a mondat homogén tagjainál:

[Nem hallotta], (HOGYAN fordult el a kulcs a zárban) vagy (HOGYAN csattant a retesz).

[Dühös lesz] És (amikor megfeledkeznek róla), És (amikor túl jól emlékeznek rá).

3. Ha a kötőszó összetett (MERT, ÍGY, AZÓTA, stb.), a vesszőt a jelentéstől és az intonációtól függően egyszer kell elhelyezni: vagy a teljes kötőszó elé, vagy a MI, HOGY, HOGYAN része elé:

Nem volt osztályban, MERT beteg volt.

Nem volt osztályban, MERT beteg volt.

4. A kötőszavakat nem törik vesszővel AS, MAJD AS, CSAK AKKOR, MÉG HA:

Nem jelent meg, mert beteg volt.

5. Vessző kötőszók kombinálásakor ÉS HA, ÉS BÁR, ÉS MIKOR, MI BÚZSÁLJON, MI HA, stb.

Ha két kötőszó egybeesik, akkor vesszőt teszünk, ha nincs második része a kettős kötőszónak AKKOR, ÍGY, DE, DE.

A január fagyosnak bizonyult, és (Bár a kályhát melegre fűtötték), az ablakok lefagytak. (Nincs második része a szakszervezetnek.)

A január hűvösnek bizonyult, ÉS (Bár a kályha meleg volt), DE az ablakok lefagytak. (De van.)

A diáknak azt mondták: (MI, (HA megint iskolakerülőt játszik), felhívják a szüleit. (Nincs második része a szakszervezetnek.)

A tanulónak azt mondták (HA (HA megint iskolakerülőt játszik) AKKOR felhívják a szüleit). (VAN AZ.)

FELADATOK MEGOLDÁSA A26.

1. Mindig vannak melletted emberek (1) és (2) akkor is, ha nagyon magányos vagy (3) nem kételkedsz abban, hogy (4) valaki képes lesz meghallgatni és megérteni téged.

(1) – az ÉS kötőszó összetett mondat egyes részeit köti össze – vessző kerül.

(2) vessző kerül az ÉS és a PÁROS HA közé, mert nincs második része a kötőszónak.

(3,4) – az alárendelt tagmondatok határai összetett mondatban – vesszőket teszünk.

VÁLASZ: 1,2,3,4

2. Néhány órával később (1) Iván kimerült (2) és (3) amikor rájött (4), hogy nem tud megbirkózni a papírokkal (5), halkan és keservesen sírt.

(1) – vessző nélkül, mivel a körülmény itt nincs kiemelve.

(2) - nincs vessző, mert az ÉS kötőszó a KIMERÜLT ÉS SÍRT homogén állítmányokat köti össze.

(3) – azért van vessző, mert nincs második része a kötőszónak.

(4,5) - ezek a vesszők kiemelik az alárendelt tagmondatot.

VÁLASZ: 3,4,5

3. Néhány órával később, (1) amikor nagyon meleg lett (2) és a tömeg megfagyott a kikötőben, (3) a fiúk kiszálltak a város határából (4) és felmásztak a dombra (5), ahonnan a kikötő látható.

(2) - nem kerül elhelyezésre, mert az ÉS kötőszó homogén alárendelt tagmondatokat köt össze.

(4) - nem kerül fel, mert az ÉS kötőszó homogén predikátumokat köt össze.

1Azt állítják (1), hogy a brazil karneválok gyönyörködtetnek és lenyűgöznek (2) és (3) amikor először láttuk egyedülálló ragyogó szépségét (4), mi magunk is meg voltunk győződve (5), hogy a szemtanúknak igazuk van.

2Mindig vannak melletted emberek (1) és (2) még akkor is, ha nagyon magányos vagy (3) nem kételkedsz abban, hogy (4) valaki képes lesz meghallgatni és megérteni téged.

3 Gyakrabban kell gondolnod másokra (1) és (2) még akkor is, ha most nem könnyű (3) ne felejtsd el, hogy (4) valakinek szüksége lehet a részvételedre.

4 Az volt a benyomásunk (1), hogy varázslatosan ellátogattunk egy csodálatos vidékre (2), ahol skarlátliliomok és piros berkenyebogyók (3) vannak, ahol minden tisztább és szebb (4), mint mindig.

5A régészet számára az anyagi források (1) és (2) fontosak, még ha a földben rejtőznek is (3), akkor is ezek alkotják a műemlékek (4) fő kategóriáját, amelyet ez a tudomány vizsgál.

Remegett a keze (1) és (2), amikor Nyikolaj átadta a lovat a lótenyésztőnek (3) érezte, (4) a vér a szívébe zúdul.

6Látta (1), hogy a bátorság és a büszkeség nem csak egy osztályé (2), és ettől kezdve (3) elkezdte a fiatal tanárnő iránti tiszteletet (4), ami óráról órára feltűnőbbé vált a körülötte lévők számára.

7 Soha nem unalmas az erdőben (1) és (2), ha elszomorodik (3) nézze meg közelebbről a leghétköznapibb nyírfát (4), amellyel útközben találkozik.

8Kiderült (1), hogy a kéziratot még nem szerkesztették meg véglegesen (2) és hogy (3) még nem készül el. extra munka(4) nem nyújthatja be a nyomdába.

9 Elérkezett az indulás ideje (1) és (2), amikor buszok jöttek a városból, hogy értünk (3) rájöttünk, (4) mennyire sajnálom, hogy megválunk a tótól.

10 Néhány órával később (1) Iván kimerült (2) és (3) amikor rájött (4), hogy nem tud megbirkózni a papírokkal (5), halkan és keservesen sírt.

11 Az év tavaszán végeztem el a líceumot (1) és (2) amikor Moszkvából érkeztem (3) egyszerűen elcsodálkoztam (4), hogy mennyire megváltozott a komor házunk.

12A képzelet zsúfolásig megtelt sokféle ötlettel (1) és (2), ha az író akaratkifejezéssel arra kényszerítette magát, hogy megálljon egy dolognál (3), akkor ismét elfelejtette (4), hogy mi legyen a kezdet.

13. Mitya gyakran egyszerűen csodálta a húgát (1) és (2), még akkor is, amikor meg kellett hallgatnia panaszait, miszerint (3) rosszul néz ki a kórházi éjszakai műszakok után (4) Ljubasa tűnt neki a legszebbnek.

14. Este elkezdett esni az eső (1) és (2) miközben haladtunk a földúton (3) a lovak alig tudtak járni (4), mintha elvesztették volna utolsó erejüket

15. Mindenki szeretett (1) és (2) bár hihetetlenül szemtelen voltam (3) mindent megbocsátottak (4) bármit is tettem.

16. Nagyon szeretem a tavaszt (1) és (2) amikor megjelenik a fiatal zöld (3) rohanok az erdőbe (4), hogy élvezzem a természet újjászületésének első perceit.

17. Egy megkésett villám villant közvetlenül a fejünk felett (1) és (2), miközben világított (3) Láttam (4) valami fehér pontot villogni a parton.

18. Amikor a művész a Krím-félszigeten élt (1) minden idejét a természetképek szemlélésének szentelte (2) és (3) ha az időjárás kedvezett a sétákhoz (4) órákat töltött a tengerparton a hullámok mintázatának tanulmányozásával. futnak egymás után.

19Eső ömlik az üvegablakokba (1) és (2), amikor az utca üveges félhomályát villámcsapások világítják meg (3) az ablakpárkányon lévő virágok olyanokká válnak, mint a meseországban termő fantasztikus fák (4).

20. Aznap hárman reggeliztünk (1) és (2) amikor felszolgálták a cseresznye zselét (3) a nővérem szeszélyesen azt mondta (4), hogy a mai desszert nem volt finom.

21A Seremetyevok házimozijában talált francia nagykövet azt írta (1), hogy (2) amikor meglátta a balettet (3) megdöbbentette a jobbágyok tehetsége (4).

22A. S. Puskin néhány kortársa azt mondta (1), hogy (2) amikor O. A. Kiprenszkij portréját nézik (3), a költő arcán tükröződik (4) „az élet bánatai”.

23 Alekszej Pavlovics kora hajnalban kelt fel (1) és (2), amikor beszívta a hűvös, nedves harmatszaggal teli levegőt (3) lelkét (4) könnyűnek és tágasnak érezte.

24A köd elolvadt (1) és (2) amikor a csónak a partra ment (3) látható volt (4), ahogyan tavirózsa- és liliomfoltok ringatóznak a hullámokon.

25A fiú okosan és egészségesen nőtt fel (1) és (2) amikor idősebb lett (3), apja megengedte neki, hogy megossza a halászokkal (4) a tengeri halászat nehézségeit és veszélyeit.

26Az ember idővel változik (1) és (2) ahhoz, hogy megértsük egy irodalmi hős vagy a múlt embereinek cselekedeteinek logikáját (3) el kell képzelni (4) hogyan élt, miért viselkedett így és miért nem másképp.

27 De a folyó fenségesen hordja vizét (1), és mit törődik ezekkel a virágokkal (2), amelyek a vízen (4) lebegnek (3), ahogy a jégtáblák nemrég lebegtek.

28Azt mondják (1) hogy a kedvesség gyógyítja a magányt (2) és (3) amikor falun telepedtem le (4) volt alkalmam ezt igazolni.

29 Néhány órával később (1), amikor már nagyon meleg lett (2) és a tömeg megfagyott a kikötőben (3), a fiúk kiszálltak a város határából (4) és felmásztak a dombra (5), ahonnan a kikötő található. látható.

30A város egyik legszebb épületének kőteraszán (1) kettő (2) és (3) volt, miközben az árnyékok folyamatosan hosszabbodtak (4) nézték (5), ahogy a káprázatos nap beragyog a város ablakaiban. a felső emeleteket.

31A bejárati ajtó hirtelen kinyílt (1), és egy ápolatlan külsejű, erős fiatalember ugrott ki az utcára (2), aki (3) ha Alexeynek nem sikerült volna az utolsó pillanatban félrelépnie (4) valószínűleg egyenesen futott volna. belé.

32 Napnyugtakor elkezdett esni az eső (1), ami azonnal eloszlatta a levegőben felgyülemlett fülledtséget (2) és (3), miközben hangos és monoton zajt csapott a ház körüli kertben (4) a nedves növényzet édes frissessége bejött a folyosó nyitott ablakain.

33Azokra az emberekre gondoltam (1), akiknek élete (2) összefügg ezzel a történettel (3), és tudni akartam (4), hogy mi történt velük.

34A festői erdei mocsárban keveredő nádas ragyogó zöldje virágzó angyalgyökér és göndör fűz fehér felhőivel (1) és (2) az erdő szélén sétálva (3) önkéntelenül belekapaszkodsz a mocsári bokrok hosszú ágaiba. (4), amelyek az ösvény felé nyúlnak.

35 Hamarosan Nikolajt kapitánygá léptették elő (1) és (2), amikor az ezredet hadiállapotba helyezték (3), ismét megkapta korábbi századát (4), amelyben emlékeztek rá és szerették.

36A kertész egyesület ülésén arról beszéltek (1), hogy (2) ha nem cserélik ki a villanyoszlopokat (3) akkor télen áram nélkül maradhat a falu (4) és a régi támaszok összedőlhetnek hó.

37Míg Marusya a kincses gombás tisztást kereste (1) felhők sűrűsödtek az égen (2) és (3), bár a lány nem félt attól, hogy elkapja az eső (4), nem akarta még egyszer megzavarni a nagymamát, ezért a ház felé fordult.

38A fiú tudta (1), hogy ennél a bejáratnál van egy szigorú ajtónálló (2) és (3), hogy (4) ha közvetlenül az ajtónál kezdi zaklatni a járókelőket (5), akkor erős ütéseket érezhet.

39A háború a végén volt (1) és (2), bár majdnem egy év volt hátra a végéig (3), de határozottan tudtuk (4), hogy a győzelem a miénk lesz.

40Sokan tévesen azt gondolják (1), hogy (2) ha valaki legalább egy kicsit tud úszni (3), akkor nincs mitől félnie (4) és nem törődik semmilyen mélységgel.

41 És bár a magazinok támadásainak hangját és jellegét áthatotta őszinte felháborodás (1), mindig úgy tűnt számomra (2), hogy e cikkek szerzői nem azt mondják, (3) amit mondani akartak (4), és hogy ez okozta a dühöt.

42A csalán csípős illata keveredik a tüdőfű fülledt illatával (1) és (2), amikor a kezével megsimogatja a növekvő gyógynövényeket (3), hogy érezze azok finom bársonyosságát (4) kezei a menta hűsítő illatát érezzék.

43 Meleg volt (1) és (2), ha hirtelen támadt szellő (3) és hideget hozott (4), a fák hálásan bólogattak ágaikkal.

44Ilja Andrejevics megértette (1), hogy (2) ha nem gyűjtik be az almát a hideg időjárás beköszönte előtt (3), akkor a teljes termés elpusztul (4), de a körülmények nem tették lehetővé, hogy otthagyja a munkát és még a faluba menjen. néhány nap.

45A közeledő (2) magányos utazót (1), akit (3) korábban hallottam a fagyos éjszaka érzékeny csendjében (4), elcsábította vidám tüzem.

46 Reggel a hegyek (1) ködben (2) át (3) feküdtek, amelyek (4) körvonalaik alig látszottak.

47 A távolban a napsütésben szikrázó város (1) (2) az öböl partját szegélyező kék erdők (3) (4) különösen ünnepélyesnek tűnt számomra.

48Nagy (1) könnyű épületek (2), amelyek ablakai (3) visszaverték a nap első sugarait (4) futottak az út mindkét oldalán

49A lexikális és nyelvtani jelentések(1) összetett szemantikai képeket alkothat (2), amelyek elemzése (3) lehetővé teszi, hogy mélyebbre hatoljunk a vers tartalmába.

50 A bátorság (1) olyan, mint egy erény (2), amely engedelmeskedik (3), amelynek az emberek (4) csodálatos tetteket hajtanak végre.

51 Görögországban klasszikus korszak(1) a társadalmi berendezkedésre (2) amelyre (3) a városállami forma a jellemző (4) a szónoklás felvirágozásához különösen kedvező feltételek alakultak ki.

52Az érzékeny hősnő (1) szerepének (2), amelyet (3) Famusov lánya (4) alakít, álmodozó és félénk beszélgetőtársra van szüksége.

53Az orosz irodalomban (1), amelynek kezdete (2) a 10. század második felére (4) nyúlik vissza (3), kialakult a világ egységének és történelmének elképzelése.

54 Amikor (1) végre (2) megjelent a nap, és felmelegítette a földet, a fák és a fű olyan sűrű harmatban fürödtek, a fenyők ágai olyan fényes mintákkal néztek ki a sötét erdőből, hogy (3) úgy tűnt ( 4) nem lenne elég gyémánt az egész földünkről.

55Azonban (1) a természet rossz egészségi állapota arra késztet bennünket, hogy ma a növény-, állat-, talaj- és vizek katasztrofális állapotáról beszéljünk. Nyilvánvalóan (2) csak a problémák globális jellege, amelyek megoldása az emberiség létét fenyegeti, tudatosította a jövőben egy lehetséges (4) környezeti katasztrófa veszélyét.

56 (1) zavart pillantásomból nem volt nehéz kitalálni, mi történt. Tél (2) szerintem (3) legjobb idő az év ... ja.

57A könyv volt (1) szerinte (2) a magányos esték egyetlen dísze... A vendégek közelgő érkezését (3) mindenki a tulajdonos szavaiból (4) és tetteiből értette meg.

58Daniil Cherny (1) a műkritikusok szerint (2) elsőrangú festő volt. Legnagyobb érdeme (3) (4) azonban az, hogy látta Andrej Rubljov tehetségét, és befolyásolta e legnagyobb művész egyéni modorának kialakulását.

59Minden első látásra (1) nyilvánvalóvá (2) vált. A vendégeknek (3) nyilván (4) fogalmuk sem volt, mi vár rájuk este.

60 Néha feljön egy gondolat, amely (1) igaznak tűnik (2), de félsz elhinni. De aztán rájössz, hogy ez a gondolat, amely (3) furcsa lehet (4), valójában a legegyszerűbb igazság: ha egyszer megismered, nem tudod abbahagyni a hitet.

61 Kétségtelenül (1) vannak nagyszerű emberek, akik mellett mindenki kicsinek tűnik (2) de (3) valóban (4) akivel mindenki nagyszerűen érzi magát, az nagyszerű.

62A 18. század írói számára (1) természetesen (2) jelentős különbség mutatkozott az akkori köznyelvi „élőhasználat” és az ókori irodalmi nyelv között. Ez irodalmi nyelv korrelált az oroszral beszélt nyelv(3) a nyelvészek szerint (4) ugyanaz, mint a múlt nyelve a modern nyelvvel.

63 A társam remekül érezte magát, de én (1) éppen ellenkezőleg (2) nagyon fáradt voltam. A fülkében ültem (3) szemben (4) egy idős utassal.

64 Nyelv (1) a nyelvészek szerint (2) összetett rendszer, amely egyszerűbb rendszereket foglal magában: fonetikai, morfológiai, lexikális. Helytelen lenne (3) azonban (4) azt hinni, hogy ezek a rendszerek függetlenek a többitől: összekapcsolódnak és kölcsönösen függenek egymástól.

65 Itt (1) a szemtanúk szerint (2) egykor egy gazdag falu állt. A nyomozó a szemtanúk beszámolóiból (4) pontosan (3) tudta rekonstruálni az események sorrendjét.

66Egy vidám, gondtalan gyerekkor (1) úgyis véget ér (2) egyszer, de felnőttkor(3) természetesen (4) komoly döntéseket és felelősségteljes cselekvéseket igényel.

67A szentpétervári őrök (1) úgy tűnik (2) kizárólag a szervezéssel és a lebonyolítással foglalkoztak. palotapuccsok"(3) (4) azonban nem voltak vak eszközei egyik vagy másik csoportnak: a gárda döntései szinte mindig előre vitték az országot.

68 A fákon a levelek nem mozdulnak; egy forró nyári napon (1) mintha (2) smaragdtól ragyognának át, így az erek csipkéi láthatók. Csak az egyes levelek lendülnek meg hirtelen (3), látszólag (4) egy ágról hirtelen lecsapó madár mozgásától.

69I (1) bevallom (2) Nem nagyon szeretem a nyárfa levendula törzsét és szürkés-zöld fémes lombozatát. Az Aspen csak egy szeles nyári napon jó, amikor úgy tűnik, hogy minden levél (3) (4) le akar törni és a távolba rohanni.

70A Tretyakov Galéria (1), mint ismert (2) Pavel Mihajlovics Tretyakov kereskedőről kapta a nevét, aki vagyonát a társadalom javára fordította. A festészet iránti szenvedélyével megalapozta (3) egy igazán (4) figyelemre méltó festménygyűjteményt.

71E regény hősnője (1) természetesen (2) Mása volt. Hírek anyutól (3) csütörtökig (4) legyenek.

72Csodálatos volt a júliusi este, úgy tűnt, hogy (2) egy vékony, áttetsző szövetet dobott mindenre. És a nap színei (3) kissé elhalványulni látszottak: a felhők lassan elvesztették tükröződésüket, a folyó felszíne elsápadt.

73 (1) Természetesen (2) mindenekelőtt Krylovra emlékezünk, amikor a „mese” szót halljuk (3), de (4) nem ez volt az egyetlen műfaj, amelyben dolgozott.

74Most (1) lehetséges (2) új fejlesztések bevezetése a technológiai folyamatba nem hoz hasznot. De (3) nyilvánvaló (4), hogy holnap úgyis megérkeznek ezek a technológiák, és azok a menedzserek, akiknek sikerült időben átstrukturálniuk a termelést, „lóháton” lesznek.

75Margarita (1) sajnos (2) nem tudott eljönni az öregdiáktalálkozó estjére (3), de (4) megígérte, hogy a nyári foglalkozás után azonnal meglátogatja tanárait.

76 A Polotsk és Szmolenszk területek fejlettségének eltérése (1) valószínűleg (2) gazdasági okokra vezethető vissza, és (3) azt gondolhatnánk (4), hogy nem kis jelentőségű volt közöttük földrajzi helyzetét ezek a földek és a hozzájuk tartozó lakosság.