A jól nevelt ember az, aki. Ki a jól nevelt ember?

A jó modor jó szokások elsajátítása

A viselkedés tükör, amelyben mindenki megmutatja a saját megjelenését.

Az értelmiségi képzett és jó jól nevelt ember aki soha nem köp a padlóra. De a lélekre tud köpni...

Ha a természet beárnyékolja az emberben a műveltséget, az eredmény egy vadember, és ha a műveltség beárnyékolja a természetet, az eredmény a szentírások tudósa. Csak az tekinthető méltó férjnek, akiben a természet és a műveltség egyensúlyban van. Az igazán emberséges férj mindent a saját erőfeszítései révén ér el.

A jó modor az a képesség, hogy ne csak tüsszentéskor takarjuk el a szájunkat, hanem időben is

Egy rosszul iskolázott emberben a bátorság durvaság formáját ölti; a műveltség pedánssá válik benne; szellemesség - búbosság, egyszerűség - udvariatlanság, jó természet - hízelgés.

A jó tenyésztés a felismerés képessége személyek közötti kapcsolatok az övék legjobb tulajdonságait személyiség, magas belső kultúra és készségek az adott társadalomban elfogadott viselkedési és kommunikációs szabályok betartásában.

A nagy gondolkodó, Platón joggal emelte ki a szokásokat a nevelés meghatározásában. A megszokás a második természet, ha egyszer elvettük, végül aratni fogod a megfelelő személyiségminőség fejlődését. A gondosan kiművelt erények csokorja a társadalomban tanult viselkedési szabályokkal együtt jó modorúvá teszi az embert. Egy teljes egoista, minden képzettségével együtt soha nem kerül a jó modor híveinek galériájába. Csak önmagára, érdeklődésére, vágyaira és szükségleteire gondolva nem tud jó modort tanúsítani másokkal szemben. Vágyát, hogy „magára húzza a takarót”, a külvilág tiltakozása fogadja, ami azt jelenti, hogy elkerülhetetlenek a konfliktushelyzetek, botrányok, felháborodások, vádaskodások. Aki nem tisztel másokat, azt ő maga is tiszteletlen lesz. Az egoista nem képes meghallgatni senkit, ő maga akar beszélni. Ez azt jelenti, hogy félbeszakítja, befejezi a beszédet a beszélgetőpartner nevében, és gesztusokkal nem tiszteli a beszélőt. Egyszóval bárki, aki találkozott vele, gondolatban megjegyezné rossz modorát, még akkor is, ha a világ összes akadémiájának tiszteletbeli akadémikusa lenne.

A jó tenyésztés nem a társadalomban való helyes viselkedés oktatása, nem csak a jó modor. Képes vagy szocializálni egy kutyát. Egy köcsögöt fel lehet pumpálni tudással és megtanítani az etikett szabályaira, de ez nem akadályozza meg abban, hogy csak önmagára gondoljon. A jól nevelt ember tiszteli a többi embert, nem csak a saját vágyaira gondol, hanem a körülötte lévők szándékaira is. A jó modor harmóniában él külvilág. És milyen harmóniáról beszélhet a többi emberrel egy művelt verekedő, egy művelt képmutató és képmutató, egy olvasott szélhámos, vagy egy alattomos és alattomos illemtisztelő?

A jó modor meglátja egy másik emberben az egész Univerzumot, egyediséget és egyediséget. Tiszteletben tartva az ember spirituális lényegét, figyelembe veszi egy másik ember egyedi gondolkodását, emlékezetének sajátosságait, érdeklődését, szimpátiáját, vonzalmát, hangulati sajátosságait és szükségleteit. Jevgenyij Jevtusenko ezt írta: „Nincsenek érdektelen emberek a világon. A sorsuk olyan, mint a bolygók története: mindegyiknek megvan a sajátja, és nincs hozzá hasonló bolygó."

A jól nevelt ember finom pszichológus, az emberi szívek szakértője. Tudja, hogyan kell őszintén válaszolni az emberek érzéseire és tapasztalataira. „Az is előfordul – írja S. Shurtakov író –, akár az úton, akár egy távoli faluban találkozol egy új emberrel, egy idegennel; az embernek megakad a szeme: jóképű, érdekes vele beszélgetni, okos, és általában, ahogy régen mondták, minden benne van. Viszont beszélgettél új ismerősöddel, jobban megismerted, búcsúzóul kezet fogtál vele, és azt mondtad, hogy viszlát, de te csak érzed, megérted: ha ez a randevú nem is lesz, nem fogsz nagyon ideges lenni. , nem leszel szomorú. Az ember a szemedben maradt, de a szívedben nem, semmi sem érintette meg, az érdekes beszélgetésekből semmi nem visszhangzott benne.”

A jó modor az etiketthez kapcsolódó személyes erények. Ami bent van, az kívül is van. A jó tenyésztés belülről fakad, a legjobb megnyilvánulásaként, ami az emberben van. De az ember erényei meztelenek lesznek, ha nem öltözik az udvariasság, a tapintat, az udvariasság és a tisztelet öltözékébe. A nevelés folyamatában, és ez az egész életen át tartó folyamat, annyira megszokják egymást, hogy már nem képzelik el a külön létezést.

A jó modor nem ad valakinek vagy valaminek különös, túlzott jelentőséget, ezért nem terheli a tekintélyek, kapcsolatok, pénz idealizálása, társadalmi státuszés hírnevét. Mások zavarása nélkül ő maga nem kerül a figyelem középpontjába konfliktushelyzetek. A jól nevelt ember őszinte figyelmet mutat mások iránt, és ennek a figyelmének alapja a másik ember iránti mély tisztelet. „Számomra úgy tűnik – emlékezett vissza S. Giatsintova, a Szovjetunió Népművésze –, hogy a Művészeti Színház művésze, Vaszilij Ivanovics Kacsalov az ilyen tulajdonságok mércéje. Sétált az utcán – és csodálni fogod őt. Szerényen és ünnepélyesen is... Minden bizonnyal emlékezett a megismert emberek összes nevére és családnevére. Szervesen tisztelte az embereket, és mindig is érdeklődött irántuk. Nála minden nő vonzónak, szelíd teremtésnek érezte magát, törődésre érdemes. A férfiak okosnak érezték magukat, és nagy szüksége van Kacsalovnak. Ebben a pillanatban. Vaszilij Ivanovics mintha „magába szívta volna mások életét, arcát, karakterét, és olyan volt az emberek között, mint egy ünnep, mint az emberi szépség és nemesség”.

A jó modor elkötelezettséget, pontosságot és jóindulatot feltételez. Lehetetlen elképzelni egy jó modorú embert, aki könnyen megszegi ígéreteit és kötelezettségeit, figyelmen kívül hagyja a megbeszéléseket és barátságtalan az emberekkel. Becsülettel és fejlett önbecsüléssel rendelkező ember, tudja, hogyan uralkodjon érzelmein, hogyan kell önmérsékletet, önuralmat, visszafogottságot és korrektséget mutatni. Bájos, mágnesként vonzza magához az embereket, mindig barátságos és segítőkész, mindenkinek örömet okoz körülötte a kommunikáció.

Anton Pavlovics Csehov testvérének, Nyikolajnak írt levelében leírja, hogy szerinte milyen feltételeknek kell megfelelniük a művelt embereknek. Azt hiszem, hasznos, ha meghallgatjuk a szavait: „Tisztelnek emberi személyiség, és ezért mindig engedékenyek, puhák, udvariasak, engedelmesek... Nem lázadnak fel egy kalapács vagy egy hiányzó gumiszalag miatt; ha valakivel együtt élnek, nem tesznek szívességet, és amikor elmennek, nem azt mondják: „Nem tudok veled élni!” Megbocsátják a zajt, a hideget, a túlsütött húst, a szellemeskedéseket, az idegenek jelenlétét otthonukban... Őszinték, a félelem hazugság, mint a tűz. Még az apróságokról sem hazudnak. A hazugság sérti a hallgatót, és vulgarizálja a beszélőt a szemében. Nem hivalkodnak, ugyanúgy viselkednek az utcán, mint otthon, és nem szórnak port a kisebb testvérek szemébe. Nem bőbeszédűek és nem jönnek ki őszintén, ha nem kérik őket... Nem alázzák meg magukat, hogy együttérzést keltsenek másokban. Nem játszanak valaki más lelkének húrjain úgy, hogy válaszul sóhajtoznak és simogatják őket. Nem mondják: „Nem értenek engem!” – mert mindez olcsón hat, vulgáris, régi, hamis... Nem hiábavalók. Nem érdeklik őket az olyan hamis gyémántok, mint a celebekkel való találkozás... Ha van tehetségük, azt tisztelik. Békét, nőket, bort, hiúságot áldoznak érte... Esztétikát ápolnak magukban. Nem tudnak ruhában aludni, gagyi levegőt szívni, kiköpött padlón járni... Egy fillérért munkát végezve nem szaladgálnak a botjukkal száz rubelért, és nem dicsekednek, hogy voltak szabad odamenni, ahová másokat nem engedtek..."

Péter Kovaljov

Inna Vasziljeva
Konzultáció szülőknek „Mit jelent jó modorú embernek lenni?”

"Mit azt jelenti, hogy tanult ember?» Jó modor ott van a jó szokások átvétele. Platón – Hogyan válaszol erre a kérdésre? BAN BEN magyarázó szótár azt mondják, hogy « jól nevelt"Olyan valaki, aki tudja, hogyan kell jól viselkedni.". - Kire gondolunk? jól nevelt? Talán lenni, aki felsőfokú végzettséget kapott?

Az élet azt mutatja, hogy nem mindenki tanult jó modorú embert tartson. Az oktatás önmagában nem határoz meg jó modor, bár ehhez kedvező feltételeket teremt. Jól nevelt ember kellő tapintattal rendelkezik, tudja, hogyan kell viselkedni a társadalomban, jó modorú. Jól nevelt ember első pillantásra nem nehéz felismerni. A megjelenése önmagáért beszél magamat: nem téved el ismeretlen társaságban, tud asztalhoz ülni, szépen, szépen étkezik. De jó modor- ez nem csak a jó modor. Ez valami mély és jelentőségteljes személy. Ez "valami" a belső kultúra és intelligencia, melynek alapja a szívélyesség és mások tisztelete személy.

Műveltnek lenni azt jelenti, hogy lenni figyelmes másokkal szemben, finom, tapintatos, nem kicsinyes.

Következtetés: őszinte jó modorés a kultúra nem kombinálható az úri gőggel.

Teljesen összeférhetetlen a koncepcióval egy jól nevelt embernél a cinizmus arrogáns, szemérmetlen viselkedést átitatva az emberek megvetésétől. A cinizmus mély megnyilvánulása rossz szokások, az igazi belső kultúra hiánya, az emberek és a társadalom iránti tiszteletlenség. "A cinizmus elsősorban azért veszélyes, mert a haragot erénysé emeli" (Andre Maurois francia író). A cinikus viselkedésű emberek képesek nem teremteni, hanem rombolni, nem tisztelni, hanem megalázni a körülöttük élőket; és ami a legfontosabb: nem érzik a saját felelősségüket semmiért.

– Mi a fő tulajdonság, ami megkülönbözteti jól nevelt ember a rossz modorúból? Az emberekhez való hozzáállás, odafigyelés, egyéniségük tisztelete. Minden Emberiérzi és érzi a maga módján érzékeli a világ , sajátos memória-, gondolkodás-, figyelem-jellemzőkkel rendelkezik, sajátos képzelőereje, saját érdeklődési köre, szükségletei, szimpátiája, vonzalma, hangulati sajátosságai, érzelmi élmények kisebb-nagyobb erőssége, erős vagy gyenge akarata, "könnyen" vagy "nehéz" karakter, megvan a saját élettapasztalata, saját megfigyelései, saját csalódásai, bánatai és örömei, szokásai és végül saját sorsa. Miféle gazdagság ez a belső világ? személy! Nincsenek érdektelen emberek a világon. A sorsuk olyan, mint a történet bolygók: Mindegyiknek van minden különleges, sajátja, És nincs hozzá hasonló bolygó. E. Jevtusenko Mennyire fontos megérteni és folyamatosan emlékezni arra, hogy nemcsak nekem van ilyen összetett belső világom, hanem a körülöttem lévő embereknek is. És ha Emberi aki mellettem van, más mint én, akkor ez nem Eszközök hogy ő rosszabb nálam. Ő egyszerűen más, és ezt a másikat tisztelni kell személy vele egyéni jellemzők, erősségeivel és gyengeségeivel együtt. Fel kell tételeznünk, hogy a másik Emberi- független személy, aki saját maga határozza meg viselkedését. Ezért a fogalommal összeegyeztethetetlen a felszólítás, a durvaság, a visszahúzás, a parancsoló hangnem stb « jól nevelt ember» . Jól nevelt ember nem csak önmagát, vágyait, képességeit, cselekedeteit tudja megérteni, hanem azt is tudja, hogyan kell megérteni a körülötte lévő embereket, figyelembe venni és tiszteletben tartani érdekeiket, vágyaikat, ízlésüket, szokásaikat, hangulatukat, és őszintén válaszolni érzéseikre és tapasztalataikra. .

Ismerje meg a funkciókat az ember nem olyan könnyű. Gyakran mások cselekedeteit, hangulatait és attitűdjeit magyarázzuk el saját elképzeléseink alapján az okokról. Azt kell mondanom, hogy jó EmberiÁltalában jó szándékot lát az emberek cselekedeteiben, kapcsolataiban. A rosszak pedig rosszak. Jó az ember általában hiszékeny. Az emberekkel való kapcsolataiban abból a gondolatból indul ki, hogy mindenki kedves, őszinte, tisztességes, és nagyon meglepődik és ideges, ha valakiben nem találja meg ezeket a tulajdonságokat. Rossz az illető gyanús, mindenkiben csalót, karrieristát lát, a másik bármilyen sikerét személy ravaszsággal, hízelgéssel, csalással magyaráz; és ennek tisztességéről nagyon nehéz meggyőzni személy. Általánosságban elmondható, hogy képes megérteni a másik legfontosabb jellemzőit személy, meghatározza cselekedeteinek valódi jelentését, hangulatait, az emberek között felmerülő értékelési és elképzelési eltéréseket, meglehetősen magas kulturális fejlődést jeleznek személy. Kulturális, jól nevelt ember, mindenekelőtt ügyel arra, hogy ne alázza meg a másik méltóságát személy. Még egy olyan tulajdonságra szeretném felhívni a figyelmet, amiről szégyellünk hangosan beszélni, amit sajnos sokan ódivatúnak tartanak. Ez a nemesség. Az igazi nemesség segítségére kell lenni személy, függetlenül attól, hogy milyen kedvezőtlen körülmények és következmények kísérik. Ehhez a minőséghez társul az a képesség szimpatizálni való személy, együttérz, együtt érez, segít – az ember lelki érettségének jele. Nemesség - magas erkölcs személy, elhivatottsággal és őszinteséggel kombinálva. Néha kapunk boldog pillanatok találkozás egy nemessel személy, de ezek a pillanatok nagyon ritkák. Miért? Valószínűleg azért, mert tényleg nagyon kevés nemes és igazán kulturált ember van az életben. Nos, mi lesz velünk magunkkal? Valamiért nemességet és nagylelkűséget, együttérzést és megértést, megbocsátást és segítséget merünk követelni másoktól felénk. Mi van magaddal? Tegyünk fel magunknak néhány kérdést, és próbáljunk meg válaszolni rájuk. Mi a legfontosabb számunkra - « lenni» vagy "látszik"? Az emberek önmagukban érdekesek számunkra, pozíciójukon, munkahelyükön és anyagi lehetőségeiken kívül? Tisztelünk másokat, vagy csak színlelünk?

Szeretünk-e valakit önmagunkon kívül? Más szóval, melyek a legbelső, legmélyebb szükségleteink, vágyaink és értékeink? Nem számít, hogyan válaszolunk ezekre a kérdésekre, szavaink, tetteink, tetteink és hozzáállásunk elárulnak bennünket. A nagy I. Goethe azt írta, hogy „a viselkedés tükör, amelyben mindenki megmutatja valódi megjelenését”. MIT AZT JELENTI, HOGY OKTATTA LEGYEN Számunkra teljesen természetessé vált kifejezéseket: "Ő... jól nevelt ember”, „Csak egy dög” stb. De gyakran mi magunk is nehezen tudjuk meghatározni, mit értünk a „ jól nevelt ember”. És mellesleg jó lenne tudni, hogy pontosan miből áll jó modor, legalábbis annak érdekében pontosan ilyen legyen hogy mások hogyan szeretnének minket látni. Udvariasság. Az ókori görögök úgy érveltek, hogy ez szükséges légy nagyon kiemelkedő ember megengedni magának valamit legyen udvariatlan. Az udvariasság tompítja az erkölcsöt, megakadályozza a veszekedést, csillapítja az ingerültséget és a gyűlöletet, visszafogottságra kényszerít, és hozzájárul a szeretet és tisztelet kialakulásához.

Az udvariasságot meg lehet tanulni, de van egy veleszületett udvariasság is, amely a lélekből fakad, nem pedig oktatás. Az udvariasság szabályai tiltani: - hivatalos intézménybe kalapban belépés (férfiak)és hangosan beszélni (mindkét nemhez); - zajongani, zavarni és ingerelni másokat; - kritizálni valaki vallási meggyőződését; - megalázni valakinek a nemzetiségét; - nevetni mások hibáin és hibáin; - tulajdonítson hangosan sértő jelzőket beszélgetőpartnerének; - küldjön levelet vagy ajándékot a visszaküldési címre; - tiszteletlen hangon beszéljen beszélgetőpartnere rokonairól; - eltorzítani a neveket és a vezetékneveket; - nyissa ki másnak a táskáját, nézzen bele, ha nyitva van, vizsgálja meg mások zsebeinek tartalmát; - illetéktelenül kihúzni más íróasztalának fiókjait és átrendezni azok tartalmát a munkahelyen és otthon is, valamint kinyitni valaki más szekrényét, szekrényét, kamráját. Tapintat. A tapintat erkölcsi intuíció jól nevelt ember, mintha a leghelyesebb megközelítést, a legfinomabb, legfinomabb, legóvatosabb viselkedési vonalat sugallná neki másokkal kapcsolatban.

A tapintat toleranciát, nagylelkűséget, odafigyelést és mélységes tiszteletet feltételez bennünk belső világ más embereket, őszinte vágy és képesség arra, hogy megértsék őket, hogy érezzék, mi okozhat nekik örömet, és mi az, ami felzaklatja őket. A tapintat az arányérzék, amelyet meg kell figyelni a beszélgetésben, az emberekkel való bármilyen kapcsolatban, az a képesség, hogy ne lépje át a határvonalat, amely mögött mindig sértés van a beszélgetőpartnerrel szemben. A tapintatosság magában foglalja azt a képességet is, hogy időben meghatározzuk a beszélgetőpartner reakcióját szavainkra vagy tetteinkre

és be szükséges esetekben- önkritika és képesség arra, hogy időben bocsánatot kérjen egy tévedésért. A tapintat nem tagadja az integritást, a közvetlenséget, az őszinteséget, és a tapintatos viselkedés szabályai messze nem az elsők az erkölcsi kódexben. De nagyon gyakran a tapintat hiánya bántja a hozzánk közel állókat. Pontosság. Ő az, aki jó modort tanúsít. Csak tiszteletteljes ok mentegetheti a késést.

Szándékosan megvártatva magát (még az első randevúra meghívott fiatal hölgyeknek is)- udvariatlan. Szerénység. Szerény Emberi Soha nem törekszik arra, hogy jobbnak, tehetségesebbnek, okosabbnak mutassa magát, mint mások, nem hangsúlyozza felsőbbrendűségét velük szemben, nem beszél a tulajdonságairól, nem követel semmiféle kiváltságot, különleges szolgáltatást vagy kényelmi szolgáltatást. Ugyanakkor a szerénység nem félénkség vagy félénkség. Jellemzően az igazán szerény emberek kritikus helyzetekben sokkal szilárdabbnak bizonyulnak, mint mások elveik fenntartásában. Segítőkészség. Addig erény, amíg megszállottsággá nem válik. A legjobb, ha szabálysá teszi, hogy csak akkor nyújtson szolgáltatásokat, ha kérik. Ha olyan kéréssel fordulnak hozzád, amelyet képtelen vagy teljesíteni, jobb, ha azonnal visszautasítod, mint a szavad, és nem tartod be. Jó modor. „A legjobb modor az, aki a legkevesebb embert zavarba hozza” – mondta Jonathan Swift. Nem fogadták be társadalom: - tedd rendbe magad és a ruháidat, igazítsd ki a nyakkendőt, frizurát, tisztítsd meg a körmeidet; - fésülködni és általában megérinteni a haját; - használja a kis körmét fogpiszkálónak; - megrepedni a csuklóit; - dörzsölje a kezét; - kiegyenesíteni a ruhákat; - folyamatosan „dorombol” valamit az orra alatt; - erőszakos megnyilvánulásokkal, sértő, durva szavakkal mutassa ki haragját és felháborodását. Most nézd meg a viselkedésedet, és gondolj arra, milyen udvarias vagy.

Önkormányzati költségvetés oktatási intézmény

"Spartakovskaya másodlagos általános iskola»

OSZTÁLYÓRA

5. osztályban

a témában:

– Mit jelent jól nevelt embernek lenni?

Tanár: Karnoukhova A.N.

Osztály óra « „Mit jelent jól nevelt embernek lenni?” 5 Osztály

Célok: az erkölcsi tulajdonságok fejlődésének elősegítése önismerettel; az oktatással kapcsolatos helyes és hibás elképzelések azonosítása; ideálisan képzett „személy” létrehozása.

Bevezetés

U.: Az ember születésétől fogva emberek között él. Közülük megteszi első lépéseit és kimondja első szavait, fejleszti és feltárja képességeit, szívja magába a sok generáció által felhalmozott embertapasztalatot. A társadalom neveli az embert. De nem csak egy nagy csoport oktat, hanem egy kicsi, például egy osztály is. Az osztályteremben befolyásoljuk egymást, neveljük egymást.

Mit jelent művelt embernek lenni? Milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy embernek ahhoz, hogy elmondják róla - "Igen - jól nevelt ember!" Ma ezekre a kérdésekre próbálunk választ adni.

2 . Beszélgetés

Az élet azt mutatja, hogy nem mindenki képes rá művelt ember jó modorúnak tekintsd. Az oktatás önmagában még nem határozza meg a jó modort, bár ehhez kedvező feltételeket teremt.

Hihetetlen sebességgel változik a világ. A változó világban csak egy változó ember létezhet. Pedig az emberi kapcsolatok terén létezniük kell azoknak az állandó, megingathatatlan törvényeknek, amelyekre az embernek életében mindig támaszkodnia kell.

Hogyan válaszol arra a kérdésre, hogy mit jelent jó modorú embernek lenni?

A második oldalon nyisd ki a házi készítésű könyveket, és írd le, hogy szerinted milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy jól nevelt embernek. (2 perc)

2) „Új osztálytárs” gyakorlat

Az osztályunkba 6 tanuló jár, és ahogy nekünk látszik, mindannyian jól neveltek vagyunk. De próbáljunk meg létrehozni egy 7. tanulót, és felruházni az ideálisan képzett ember tulajdonságaival. Itt van - az új osztálytársad! (tábla - fiú) (A tanulók felváltva nevezik meg a jó modorú ember tulajdonságait - udvarias, másokat tisztelő, kedves, rokonszenves, tudja, hogyan kell a társadalomban viselkedni, jó modorú, tapintatos, pontos)

Ön és én felruháztuk hősünket az Ön szerint legszükségesebb jó modorú ember tulajdonságaival. Látom, hogy neked egy jó modorú emberben ilyen tulajdonságok kellenek - ..., de leginkább a jó modorú emberekben értékeled...

S. Ozhegov magyarázó szótára azt mondja, hogy „jó modorú az, aki jó nevelésben részesül, és tudja, hogyan kell jól viselkedni a társadalomban”.

A jól nevelt ember kellő tapintattal rendelkezik, tudja, hogyan kell viselkedni a társadalomban, és jó modorú. A jól nevelt embert nem nehéz első látásra felismerni. Megjelenése önmagáért beszél: nem téved el ismeretlen társaságban, tud az asztalhoz ülni, kecsesen, ügyesen eszik. De a jó modor nem csak jó modor. Ez valami mély és lényeges az emberben. Ez a „valami” a belső kultúra és intelligencia, melynek alapja a szívélyesség és a másik ember iránti tisztelet.

– Mi az a fő tulajdonság, ami megkülönbözteti a jól nevelt embert a rossz modorútól?

Pontosan miből áll az oktatás?

Udvariasság. Az ókori görögök azzal érveltek, hogy az udvariasság a jó modorú ember fő személyiségjegye.

Milyen udvariassági szabályokat tudnál megnevezni?

Az udvarias szabályok tiltják:

Belépés egy hivatalos intézménybe sapkában (férfiak számára) és hangosan beszélve (mindkét nem számára);

Zajozz, zavarj és ingerelj másokat;

Kritizálni valaki vallási meggyőződését;

Megalázni valakinek a nemzetiségét;

Nevess mások hibáin és hibáin;

Hívja hangosan a beszélgetőpartnerét sértő jelzőkkel;

Küldjön levelet vagy ajándékot a visszaküldési címre;

Beszéljen tiszteletlen hangon beszélgetőpartnere rokonairól;

Kereszt- és vezetéknevek eltorzítása;

Nyissa ki másnak a táskáját, nézzen bele, ha nyitva van, vizsgálja meg valaki más zsebeinek tartalmát;

Más íróasztalának fiókjainak jogosulatlan kihúzása és azok tartalmának átrendezése a munkahelyen és otthon egyaránt, valamint valaki más szekrényének, szekrényének, kamrájának kinyitása.

Tapintat - ez az arányérzék, amelyet meg kell figyelni egy beszélgetésben, az emberekkel való bármilyen kapcsolatban, az a képesség, hogy ne lépje át a határvonalat, amely mögött mindig a beszélgetőpartner sértése van.

Pontosság. Ő az, aki jó modort tanúsít. Csak egy érvényes ok mentesítheti a késést.

Jó modor

Nem fogadják el a társadalomban:

Tedd rendbe magad és a ruháidat, igazítsd ki a nyakkendőt, frizurát, tisztítsd meg a körmeidet;

Fésüld ki a haját és általában érintse meg a haját;

Használja a kis körmét fogpiszkálóként;

Kattints a csuklóidra;

Kéz dörzsölése;

Szorítsa meg a ruhákat;

Állandóan „dorombolj” valamit az orrod alatt;

Az erőszakos megnyilvánulások, a sértő, durva szavak felfedik dühödet és felháborodásodat.

Most nézd meg a viselkedésedet, és gondolj arra, milyen jól nevelt vagy.

A nagy I. Goethe azt írta, hogy „a viselkedés tükör, amelyben mindenki megmutatja valódi megjelenését.” Hogyan érti ezt a kijelentést?

3) Gyakorlati gyakorlatok

A jó modorú emberek tulajdonságait nemcsak ismerni kell, hanem alkalmazni is kell tudni a különböző élethelyzetekben.

Válassza ki a rád legjellemzőbb viselkedést az alábbi jellemző élethelyzetekben.

(a táblázatokon olyan szituációk találhatók, ahol a válasz javasolt).

1. számú helyzet.

Vasárnap. A kedvenc műsorod legyen a tévében. De anyám meglehetősen objektív okból arra kér, hogy ebben az időben sétáljon az öccsével.Te melyik viselkedést választod?

V. Azt javaslom, hogy nézzék meg a programot a bátyámmal

B. Először nézek tévét, aztán elmegyek sétálni a bátyámmal

B. Kiderítem, hogy anya miért nem tud egyedül elmenni sétálni, aztán eldöntöm, mit csináljak.

G. Elmegyek sétálni a bátyámmal

D. Kitalálok valami érdekes játékot a bátyámnak amíg megy a program, hogy ne akarjon sétálni

2. számú helyzet.

Osztályfőnök, i.e. Bejelentem a srácoknak, hogy csak néhány jegyet sikerült szereznünk a cirkuszba. De szeretlek titeket, és nehéz kiválasztanom, hogy ki ne menjek el. Csináld magad. Azt javaslom, döntse el maga, hogy kire nem megy.

V. Javaslom a sorsolást, hogy ne legyen sértő

B. Ezeket a jegyeket azoknak ajánlom, akik tanulmányi és aktív munkával szerezték meg

G. Felemelem a kezem, hogy nem megyek.

D. Javaslom csoportokba osztást, és a csoport kiválasztja az arra érdemeseket

3. számú helyzet.

Andrey engedély nélkül elvett egy uralkodót Vikától. Andrey nem válaszol a visszatérésre vonatkozó követeléseire. A tetteid.

A. tégy úgy, mintha semmi sem történne

B. erőszakkal vegye el Andrejtól az uralkodót, és adja vissza Vikának

B. Vegyünk egy másik dolgot Vikának, és Andrey-vel együtt ugratjuk Vikát

D. Szégyelld Andreyt, és próbáld meggyőzni Andreyt, hogy adja vissza az uralkodót

D. kérjen segítséget felnőttektől.

4) Ismerd meg önmagad! (tesztelemzés )

Életében egyetlen ember sem kerülte el az emlékeztetőket vagy utasításokat, hogy tudnia kell, hogyan kell viselkedni. ezt mondják a szülők, az utca emberei, a tanárok. Talán ahhoz, hogy megtanuld, hogyan képezd magad, ismerned kell önmagadat?Mit gondolsz?

Végeztünk veled egy tesztet... egy 30 kérdésből álló tesztet „Mi vagyok én?” (tesztek a táblázaton pontszámokkal) a teszt elkészült, a pontszámok ki lettek számolva, de nem tudod az eredményeket. 9 Tesztelemzés)

Óra összefoglalója

Szerinted melyik gyerekkel barátkozhatna az óra hőse?

Házi készítésű könyvekben írd le, hogy karaktered milyen tulajdonságain szeretnél változtatni?

Milyen tulajdonságokat fog fejleszteni?

3. Következtetés.

Srácok, egész órán próbáltuk megtanulni, hogyan legyünk jó modorúak, próbáltuk megérteni önmagunkat. Természetesen nem lehet azonnal ideális kapcsolatot kialakítani, ezt az ember egész életében megtanulja, és ha igyekszünk jó modorúak lenni, akkor a világ nagynak, napfényesnek és gyönyörűnek tűnik. Tanuljunk jó modort!

Visszaverődés

Játék. "A jóság varázsvirága"

Nyújtsa ki a karját előre, csukja be a szemét. Képzeld el, miről fogok beszélni. Rajzolj a képzeletedbe a kedvesség és a jó hangulat virágát. Helyezze mindkét tenyerére. Érezd, hogyan melegít: a kezed, a tested, a lelked. Csodálatos illatot és kellemes zenét áraszt (zene szól), és azt akarod hallgatni. Mentálisan helyezze szívébe ennek a virágnak a melegségét, kedvességét és jó hangulatát. Új erőd van, egészséged, boldogságod, örömöd. Jó hangulatban vagy.

Miközben a relaxáció folyamatban van, a táblán megjelenik egy 3 virág rajza - a közepén és a száron.

Nyisd ki a szemed, nézz a táblára, és most mindenki válassza ki a hangulata virágának színét, és adjon hozzá egy szirmot minden virágunkhoz.

A virágok fényesek és gyönyörűek - ez azt jelenti, hogy a leckénk ma jó hangulatban ér véget.

Alkalmazás

„A tanulók személyisége képzettségi szintjének meghatározása

figyelembe véve a életkori jellemzőkÉs egyéni fejlődés"

Vezetéknév Keresztnév______________________________________________________________

Osztály___________________________ Tanév _____________________________

1. Ha az osztálytársad hibázik vagy hibázik, akkor te:

A) Ne figyelj rá

B) gúnyolódni vele

B) támogatást nyújtani

2. Mindig szívesen csatlakozom egy nagy társasághoz, például barátokkal találkozom, sétálok velük, részt vehetek egy érdekes társasági eseményen

A) igen

B) cégtől függ

C) Nem szeretem a nagy cégeket

3. Ha megígéred szüleidnek vagy barátodnak, hogy megteszel valamit, de nehézségeid vannak, akkor:

A) Betartom az ígéretemet, még akkor is, ha ez kellemetlenséget okoz.

B) Halasztást kérek, vagy mást kérek meg erre

C) Nem aggódom különösebben, úgy döntök, hogy semmit sem lehet tenni

4. Oroszország kultúrája gazdag, mivel Oroszország multinacionális ország, szerinted igaz-e ez az állítás:

A) igen

B) Talán ez igaz

B) Ez nem érdekel

5. Részt vesz valamilyen kreatív tevékenységben (mûvészeti, táncos, színházi stúdióba jár stb.)?

A) igen

B) Régen csináltam, most már nem

C) soha nem tanult

6. Vannak-e rendszeres feladatai a ház körül?

A) igen

B) néha a szüleid kérésére segítesz

C) kötelessége a tanulás

7. Pénzkidobás a beteg és fogyatékos emberekre költeni?

A) igen

B) nem

B) ez állam ügye

8.Nehezedre esik nagy közönség előtt beszélni?

A) igen

B) néha - igen

B) nem, nem félek tőle

9.Ha a szüleid megígérik, hogy vesznek neked egy új dolgot, de anyagi nehézségeik vannak, akkor:

A) Követelem, mert az ígéreteket be kell tartani

B) Várok egy kicsit, aztán emlékeztetlek

C) Elutasítom az új ruhákat

10.Elmentél egy kávézóba ebédelni. Van egy üres hely egy asztalnál, ahol egy másik rasszhoz tartozó személy ül. A tetteid, maradsz a kávézóban ebédelni?

A) igen

B) nem

C) Meggondolom, helyzettől függően

11. Próbálod feldíszíteni és kényelmesebbé tenni a szobádat?

A) Igen, szeretem ezt csinálni

B) Szeretem a kényelmet és a szépséget, de hagyd, hogy mások alkossanak

B) Nem figyelek rá

12. Ha valamelyik tantárgyat nehéznek találja az iskolában, akkor:

A) nem aggódsz túl sokat, mindent úgy hagysz, ahogy van

B) próbál-e még tanulni ebben a tárgyban?

C) intenzíven készülsz közvetlenül előtte tesztek

13. Egy fogyatékkal élő gyermek felkeres egy kérdéssel:

A) természetesen beszélsz vele

B) eltávolodsz tőle, nem tudod, hogyan viselkedj

B) elhaladva

14. Beérkezés Gyerek tábor, könnyen találkozol idegenekkel?

A) igen

B) Új srácokat keresek

B) Nehézségeket tapasztalok

15.Hogyan viselkedik idegenek közelében, nyilvános helyeken?

A) Igyekszem jó modort tanúsítani

B) másképp

C) Mindig és mindenhol ugyanúgy viselkedem

16. Ha más régiókból új menekültek érkeznének az osztályodba, hogyan bánnál velük?

A) próbálta támogatni őket, segített nekik megszokni új iskola

B) nyugodtan bánt velük, de nem lettek barátok

C) negatívan reagált rájuk – hadd éljenek a saját földjükön

17.B Szabadidő mennél:

A) múzeumba, művészeti kiállításra

B) a stadionba

C) otthon maradna

18. Végére hozol valamilyen feladatot?

A) mindig

B) az ügy fontosságától függ

B) nem, nem feltétlenül

19. Arra kérnek, hogy küldjön könyveket egy árvaházba. Mit fogsz csinálni?

A) Kiválasztom az érdekeseket és elhozom

B) Hozom az olvasott könyveket

C) ha mindent hoznak, akkor el is viszek valamit

20. Tudsz-e játékot szervezni vagy csapatban dolgozni?

A) igen

B) ez a srácok csoportjától függ

C) Nem szeretek szervező lenni

21. A tanárod egy olyan szociális feladat elvégzésére kér, amely lehetetlennek tűnik számodra.

A) Mindent megteszek

B) Segítséget fogok kérni

22. Nehezen tudom elképzelni, hogy egy másik hitű ember a barátom lehet

A) igen

B) nem

C) Számomra nem ez a fő

23. Van kedvenc íród, költőd, művészed, zeneszerződ?

A) igen

B) vannak művek, amelyeket szeretek, de nem ismerem a szerzőket

B) nem, ez nem érdekel

24. Ha a családja várja a vendégeket (szobák takarítása, frissítők előkészítése), akkor Ön:

A) aktívan segít

B) csak akkor segítesz, ha vendégek jönnek hozzád

C) foglalkozz a saját dolgoddal, vagy hagyd el otthonról, hogy ne zavarj

25. Észrevettél a vendégek között egy szomorú lányt (fiút), aki egyedül ült a pálya szélén. Mit fogsz csinálni?

A) semmi, mi az én dolgom

B) Nem tudom előre, hogyan alakulnak a körülmények

C) Feljövök, és határozottan beszélek

26. Az osztályod kapott egy feladatot - ültessen egy fát az iskola közelében, az Ön tevékenysége:

A) Ön szerint az egész osztálynak ezt kellene tennie

B) összegyűjtesz egy csapat srácot

C) meg tudod csinálni egyedül, egyedül

27. Ha azt mondanák, hogy a barátod tisztességtelenül viselkedik veled, akkor:

A) nem kommunikál vele

B) szorosan figyelemmel kísérné a viselkedését, megvárná, amíg megadja magát

C) nyíltan elmondaná neki a gyanúmat

28. Egy osztálytársam jött látogatóba, hanyagul öltözött. Ez bosszant téged?

A) igen

B) nem

BAN BEN) kinézet nem számít

A) nem, megpróbálom kihagyni ezeket a helyeket a könyvben, nem szeretem olvasni

B) Néha olvasok, ha van kedvem

C) igen, mindig figyelmesen elolvasom az ilyen leírásokat.

30.Eljöttél kitakarítani az iskolát, és látod, hogy már mindenki dolgozik. Mit fogsz csinálni?

A) Kiállok a srácokkal, aztán meglátjuk

B) Hazamegyek, ha nem ünneplik a jelenlévőket

C) Csatlakozom valakihez, elkezdek vele dolgozni.

FELDOLGOZÁSI EREDMÉNYEK

Az eredményeket 6 kritérium alapján számítják ki, amelyek mindegyike egy adott összetevőnek felel meg:

1 komponens: EMBER

2. komponens: KOMMUNIKÁCIÓ

3 komponens: SPIRITUÁLIS

4. komponens: TŰRŐ

5 komponens: KREATÍV

6. komponens: LABOR

Az iskolai végzettség kritériumai kulcskomponensek alapján

1 komponens 2 komponens 3 komponens 4 komponens 5 komponens 6 komponens

OKTATÁSI SZINTEK:

ALACSONY SZINT - kevesebb, mint 50 pont

KÖZÉPSZINT - 50-100 pont

MAGAS SZINT - 100 ponttól és felette

5 B

Ha több embert megkérdezel arról, hogy mit jelent jó modorúnak lenni, valószínűleg különböző válaszokat kapsz. Valójában a jó modorúság művészet, és most sajnos nem mindenki sajátítja el teljesen. Nem lehet azonnal tanulni, ezt az ember egész életében tanulja. Órákig beszélhetünk a jó modorról, de ebben a cikkben egy olyan ember főbb tulajdonságairól fogunk beszélni, akit joggal nevezhetünk jól neveltnek.

Jól nevelt ember tulajdonságai

A jó modorú ember legfontosabb tulajdonsága, hogy nem csak magára gondol, hanem másokra is, és úgy viselkedik, hogy harmóniában éljen önmagával és másokkal. A jó modorú ember igyekszik nem zavarni másokat, mindig segít, ha tud segíteni, mindig udvarias, tapintatos.
A jól nevelt ember betartja az etikettet (a társadalom viselkedési szabályait).
A jól nevelt ember tiszteli a többi embert, véleménye eltér az övétől, toleráns másokkal, szokásaikkal, érdeklődési köreivel szemben, még akkor is, ha nem szereti őket.
Mindig megfelelően és a helyzetnek megfelelően viselkedik.
A jól nevelt embernek van önértékelése, vágyainak és kötelezettségeinek megfelelően él, anélkül, hogy mások jogait sértené.
Komolyan veszi a munkáját, legyen az munka vagy tanulás. Munkáját a lehető legnagyobb odaadással, lelkiismeretesen és hatékonyan végzi.
A jól nevelt ember betartja ígéreteit, és mindig időben érkezik.
Barátságos másokkal, magabiztosan érzi magát idegenek társaságában, mert tudja, hogyan kell velük helyesen viselkedni.
Tudja, hogyan kell elrejteni érzelmeit, ha szükséges. A jól nevelt ember visszafogott és korrekt.
A jó modorú ember jó beszélgetőpartner. Tudja, hogyan kell meghallgatni, folytatni a beszélgetést és válaszolni.
Őszinte önmagához és másokhoz is.
Jó modorú ember tudja...
A jól nevelt ember tiszteli és betartja állama törvényeit.
A jól nevelt ember helyesen viselkedik a vitákban. Nem igyekszik mindenkit és mindent a maga nézőpontjának alárendelni, hanem határozottan és ügyesen megvédi véleményét. Mit jelent érvelésre képzettnek lenni? Ha egy jól nevelt ember hibázik, nem fél beismerni bűnösségét és bocsánatot kérni.
A jól nevelt ember nem próbál meg mások munkájából élni. Független és nem kényszerít senkit semmire a saját jóléte érdekében.
A jól nevelt ember maga dönt, és felelős önmagáért és tetteiért.
A jól nevelt ember személyes kapcsolataiban őszinte, szereti, megérti és tisztelettel bánik szüleivel.
Figyeli a szavait és azok jelentését. Helyzettől és pozíciótól függően képes kontrollálni beszédét.
Egy jól nevelt ember nem használ trágár szavakat.
A jól képzett ember soha nem áll meg, lelkileg folyamatosan fejlődik. Kellemes kommunikálni és barátkozni egy ilyen emberrel.

Ezt jelenti műveltnek lenni.

A jól nevelt ember kellő tapintattal rendelkezik, tudja, hogyan kell viselkedni a társadalomban, és jó modorú. A jól nevelt embert nem nehéz első látásra felismerni. Megjelenése önmagáért beszél: nem téved el ismeretlen társaságban, tud az asztalhoz ülni, kecsesen, ügyesen eszik. De a jó modor nem csak a jó modorról szól. Ez valami mély és lényeges az emberben. Ez a „valami” a belső kultúra és intelligencia, melynek alapja a szívélyesség és a másik ember iránti tisztelet.

Számunkra teljesen természetessé váltak a mondatok: „Jól nevelt ember”, „Csak egy dög” stb. De gyakran mi magunk is nehezen tudjuk meghatározni, mit értünk a „jó modorú ember” fogalmán. És mellesleg jó lenne tudni, hogy pontosan miből is áll a jó modor, már csak azért is, hogy pontosan olyanok legyünk, amilyeneket mások látni szeretnének.

Tulajdonságok, amelyekkel egy jól nevelt ember rendelkezik

Udvariasság. Az ókori görögök azzal érveltek, hogy nagyon kiemelkedő embernek kell lennie ahhoz, hogy megengedje magának, hogy udvariatlan legyen. Az udvariasság tompítja az erkölcsöt, megakadályozza a veszekedést, csillapítja az ingerültséget és a gyűlöletet, visszafogottságra kényszerít, és hozzájárul a szeretet és tisztelet kialakulásához. Az udvariasság tanulható, de van veleszületett udvariasság is, ami a lélekből fakad, és nem a nevelésből.

Az udvarias szabályok tiltják:

- kalapban (férfiak) és hangosan beszélve (mindkét nemű személyek) lépjen be egy hivatalos intézménybe;

- zajongani, zavarni és ingerelni másokat;

- kritizálni valaki vallási meggyőződését;

— megalázni valakinek a nemzetiségét;

- nevetni mások hibáin és hibáin;

- tulajdonítson hangosan sértő jelzőket beszélgetőpartnerének;

— küldjön levelet vagy ajándékot a visszaküldési címre;

- tiszteletlen hangon beszéljen beszélgetőpartnere rokonairól;

- eltorzítani a neveket és a vezetékneveket;

- nyissa ki másnak a táskáját, nézzen bele, ha nyitva van, vizsgálja meg mások zsebeinek tartalmát;

- más íróasztalának fiókjainak jogosulatlan kihúzása és azok tartalmának átrendezése a munkahelyen és otthon egyaránt, valamint valaki más szekrényének, szekrényének vagy kamrájának kinyitása.

Tapintat. A tapintat egy jó modorú ember erkölcsi intuíciója, mintha a leghelyesebb megközelítést, a legfinomabb, legfinomabb, legóvatosabb magatartást sugallná neki másokkal szemben.

A tapintat toleranciát, nagylelkűséget, odafigyelést és mások belső világa iránti mély tiszteletet, őszinte vágyat és képességet feltételez bennünk, hogy megértsük őket, megérezzük, mi az, ami örömet okoz, és mi az, ami felzaklatja őket. A tapintat az arányérzék, amelyet meg kell figyelni a beszélgetésben, az emberekkel való bármilyen kapcsolatban, az a képesség, hogy ne lépje át a határvonalat, amely mögött mindig sértés van a beszélgetőpartnerrel szemben. A tapintatosság azt is feltételezi, hogy időben meg tudjuk határozni a beszélgetőpartner reakcióját szavainkra vagy tetteinkre, és megfelelő esetekben önkritikát és azt is, hogy a tévedésért időben bocsánatot kérjünk.

A tapintat nem tagadja az integritást, a közvetlenséget, az őszinteséget, és a tapintatos viselkedés szabályai messze nem az elsők az erkölcsi kódexben. De nagyon gyakran a tapintat hiánya bántja a hozzánk közel állókat.

Pontosság. Ő az, aki jó modort tanúsít. Csak egy érvényes ok mentesítheti a késést. Szándékosan várakoztatni magát (még az első randevúra meghívott fiatal hölgyek esetében is) udvariatlan.

Szerénység. A szerény ember soha nem törekszik arra, hogy jobbnak, tehetségesebbnek, okosabbnak mutassa magát, mint mások, nem hangsúlyozta felsőbbrendűségét velük szemben, nem beszél a tulajdonságairól, nem követel semmiféle kiváltságot, különleges szolgáltatást vagy kényelmi szolgáltatást.

Ugyanakkor a szerénység nem félénkség vagy félénkség. Jellemzően az igazán szerény emberek kritikus helyzetekben sokkal szilárdabbnak bizonyulnak, mint mások elveik fenntartásában.

Segítőkészség. Addig erény, amíg megszállottsággá nem válik. A legjobb, ha szabálysá teszi, hogy csak akkor nyújtson szolgáltatásokat, ha kérik. Ha olyan kéréssel fordulnak hozzád, amelyet képtelen vagy teljesíteni, jobb, ha azonnal visszautasítod, mint a szavad, és nem tartod be.

Jó modor. „A legjobb modor az, aki a legkevesebb embert zavarba hozza” – mondta Jonathan Swift.

Nem fogadják el a társadalomban:

- tedd rendbe magad és a ruháidat, igazítsd ki a nyakkendőt, frizurát, tisztítsd meg a körmeidet;

- fésülködni és általában megérinteni a haját;

- használja a kis körmét fogpiszkálónak;

- megrepedni a csuklóit;

- dörzsölje a kezét;

- kiegyenesíteni a ruhákat;

- folyamatosan „dorombol” valamit az orra alatt;

- erőszakos megnyilvánulásokkal, sértő, durva szavakkal mutassa ki haragját és felháborodását.

Most nézd meg a viselkedésedet, és gondolj arra, milyen udvarias vagy.