A jelnyelvi tolmácsnapot 2003 januárjában hozták létre az Összoroszországi Siketek Társasága Központi Igazgatósága kezdeményezésére. Össz-orosz közszervezet fogyatékkal élők „Az Összoroszországi Siketek Társasága” (VOG) a hallássérültek legnagyobb és legrégebbi állami szervezete Oroszországban, amelyet 1926-ban alapítottak.

A jelnyelvi tolmács nap célja, hogy felhívja a lakosság figyelmét a siketek problémáira. Összehasonlításképpen, ha Finnországban minden ezer siketre 300 jelnyelvi tolmács jut, akkor Oroszországban csak három. A jeltolmácsok száma pedig idővel csak csökken. Ugyanakkor a jeltolmács munkája társadalmilag felbecsülhetetlen a siket közösség számára, mert szükség van rá a bíróságon, a rendőrségen, az adófelügyelőségen, szociális védelemben, orvosi rendelésen és így tovább.

A jeltolmácsok jellemzően siket szülők gyermekei, akik „siket” környezetben nőttek fel. Ezen a szakon szerezhet oktatást a címen képzési központok Szentpétervár és Moszkva.

Az a nyelv, amelyet a jeltolmácsok „beszélnek” a képernyőn vagy ügyfeleikkel, a jelnyelv, és világszerte több millió ember kommunikál ezen. Egyes országokban már régóta hivatalosan elismerték, és hírműsorok és különféle műsorok adaptálására használják hallásproblémákkal küzdők számára.

Az Orosz Föderáció Állami Dumája egyébként október 24-én első olvasatban elfogadta az orosz jelnyelv státuszának emeléséről szóló törvényjavaslatot. Az „Oktatásról” és „Az Orosz Föderációban a fogyatékkal élők szociális védelméről szóló törvények módosításának köszönhetően” az orosz jelnyelvet ma már hallás- vagy beszédsérültek esetén a kommunikáció nyelveként határozzák meg, beleértve a szóbeli használatot is. államnyelv RF.

Ennek a törvényjavaslatnak külön jelentősége, hogy az orosz jelnyelv státuszának hivatalos elismerése lehetővé teszi az alkotást a szükséges feltételeket V oktatási intézmények A VOGinfo.ru weboldal szerint a hallássérültek jelnyelvi oktatásban részesülhetnek, a tanárok képzési és átképzési rendszerét kell kiépíteni közép- és felsőfokú szakképzési intézmények alapján.

Hogyan kommunikáljunk egy személlyel a siketek nyelvén?

Jelnyelvi

Először is, az egyik fő tévhit a jelnyelvekkel kapcsolatban az az elképzelés, hogy azok verbális nyelvektől (hang- és írott) függnek, vagy azokból származnak, és hogy ezeket a nyelveket halló emberek találták ki. Ez rossz. Másodszor, a betűk ujjlenyomatát gyakran összetévesztik a jelnyelvekkel - vagyis amikor a betűket kézzel „ábrázolják”.

A különbség a daktilológia és a siketek által egymással való kommunikációra használt jelnyelv között az, hogy a daktilológiát főleg tulajdonnevek kiejtésére használják, földrajzi nevek vagy konkrét kifejezéseket, vagyis minden szót kézzel „mutatnak” betűről betűre. Ugyanakkor a jelek egész szavakat képviselnek, és összesen több mint 2000 gesztus található a siketek szótárában. Néhányuknak bemutatása nem lesz nehéz.

Például:

A jelnyelvet részletesebben tanulmányozhatja a híres könyv segítségével G. L. Zaiceva„Aláírás beszéd. Daktilológia".

Könnyebb megismerkedni a daktilológia alapjaival - van egy kialakult ábécé, és a szó jelekkel történő helyesírásával kommunikálhat egy süket személlyel. Az orosz daktilológiában 33 daktiljel van, amelyek mindegyike megfelel a megfelelő betű körvonalának.

Orosz daktil ábécé a deafnet.ru webhelyről:

Vegye figyelembe, hogy egy siket vagy nagyothalló személy jelbeszéd nélkül nagy valószínűséggel megérti, hogy pontosan mit akar mondani neki, mert többnyire nagyon jól olvas az ajkáról.

Óráinkon egyre több időt fordítottunk az írás keletkezéstörténetére. De ezúttal valami másra vágytam, szokatlanabbra és modernebbre. Így jutott eszembe az ötlet, hogy más nyelvekről meséljek a gyerekeknek. Vannak már tervek:

Jelnyelvi;
- a kémek nyelve;
- programozási nyelvek;
- Braille-kód.

A Gestuno a hallássérültek nyelve.

A siketek gesztusokkal kommunikálnak – gyors kézmozdulatokkal, animált arckifejezéssel. Ezeket a gesztusokat, mint minden más nyelvet, meg kell tanulni. Gyorsan továbbítják az információkat a beszélgetőpartnernek. Ahol a halló embereknek sok szóra van szükségük, például: „Átmegyünk a hídon?”, a süketeknek csak egy gesztusra van szükségük.
Ezt a képességet ott is használják, ahol a hallás lehetetlen: víz alatt a búvárok számára vagy az űrben az űrhajón kívül dolgozó űrhajósok számára.
A jelek nemzetközi ábécéje. Minden nyelvnek saját rendszere van a betűk vagy hangok kijelölésére.

A siketek és némák jelnyelvei különböznek egymástól különböző országok. Vannak televíziós műsorok, amelyekben a szöveget a siketek számára „lefordítják”. Aztán a képernyő sarkában látható a hangtalanul integető bemondó, azaz. jelnyelven beszél.
Oroszországban több mint 13 millió siket él és hallássérült emberek. A hallássérült gyermek születése egy családban nehéz próbatétel mind a szülők, mind a gyermek számára, akinek speciális tanulási eszközökre van szüksége, és ami a legfontosabb, a társakkal és a családdal való kommunikációra van szüksége. Szerencsére az Orosz Siketek Társasága aktívan dolgozik ezen a fronton. Kirendeltségei tevékenységének köszönhetően a hallássérült emberek egyesülnek és kommunikálnak egymással anélkül, hogy kirekesztettnek éreznék magukat a társadalmi folyamatokból.

Problémák is vannak: hiányoznak a hallássérülteket befogadó oktatási intézmények, hiányzik a jelnyelvi tolmács, ill. oktatási segédletek, amely lehetővé teszi a jelnyelv elsajátítását.
Az orosz jelnyelv egy független nyelvi egység, amelyet a hallássérült emberek kommunikációjára használnak.

A jelbeszéd nem csupán a kezek által mutatott statikus figurából áll, hanem tartalmaz egy dinamikus komponenst (a kezek bizonyos módon mozognak és az archoz képest egy bizonyos helyzetben vannak) és egy arckomponenst (a beszélő szemlélteti a gesztust). Jelnyelven beszélve is szokás a szavakat ajkaival „ejteni”.

Ezen túlmenően, amikor hallássérült emberekkel kommunikál, fokozottan ügyeljen a testtartására és az önkéntelen kézmozdulatokra – ezek félreértelmezhetők.
A jelnyelv alapja a daktilus (ujj) ábécé. Az orosz nyelv minden betűje egy adott gesztusnak felel meg (lásd a képet).

Ennek az ábécének az ismerete először segít leküzdeni a „nyelvi akadályt” közted és egy hallássérült személy között. De az ujjírást (helyesírást) a siketek ritkán használják a mindennapi beszédben. Fő célja tulajdonnevek, valamint olyan kifejezések kiejtése, amelyekre még nem alakult ki saját gesztus.

A legtöbb orosz jelnyelvi szóhoz létezik egy gesztus, amely a teljes szót jelöli. Ugyanakkor szeretném megjegyezni, hogy szinte minden gesztus intuitív és nagyon logikus. Például:

„Írj” – mintha tollat ​​veszünk, és a tenyerünkre írunk. „Gróf” - elkezdjük hajlítani az ujjainkat. A „nagyapa” nagyon úgy néz ki, mint egy szakáll, nem igaz? Néha gesztusokban összetett fogalmak Egyszerűen megdöbben, hogy milyen pontosan megragadta a téma lényegét.

A jelnyelv szerkezete egyáltalán nem bonyolult. A szórend megfelel a közönséges orosz mondatoknak. Egy betű elöljárószavaihoz és kötőszavaihoz a daktil-gesztusukat (az ábécé egyik betűjét) használják. Az igék nem ragoznak és nem ragoznak. Az idő jelzéséhez elegendő egy jelzőszót megadni (Tegnap, Holnap, 2 napja), vagy az ige elé a „volt” mozdulatot tenni.

Mint minden más nyelv, az orosz jelnyelv is nagyon élő, folyamatosan változik, és régiónként jelentősen eltér. Előnyök és oktatási anyagok Csigatempóban frissülnek. Ezért valós esemény volt, hogy a közelmúltban megjelent egy ABC-könyv hallássérült gyerekeknek.

Az alapvető gesztusok, amelyekkel a siketekkel kommunikálhatsz, meglehetősen alapvetőek:

A fő nehézséget nem is a gesztusok elsajátítása jelenti, hanem az, hogy megtanuljuk „kiolvasni” őket a kezünkből. A gesztusok összetettek lehetnek – a kéz több pozíciójából állnak, amelyek egymást követik. És megszokásból nehéz szétválasztani egy gesztus végét és egy másik elejét. Ezért a jelnyelv elsajátítása nem kevesebb időt vesz igénybe, mint bármelyik idegen nyelv, és talán több is.

Gyakran látunk hallássérülteket a metróban és az utcán, kávézókban. Vidám, sugárzó emberek ezek, teljesen hétköznapiak, csak különböző módon kommunikálnak. A süketség nem akadályozza meg őket abban, hogy boldogok legyenek – hogy legyenek barátaik, kedvenc munkájuk és családjuk. Még énekelni és táncolni is tudnak – igen, igen, a hallássérültek még mindig hallanak zenét,

Ez a bejegyzés valamivel több mint hat hónapja készülődik. És végül elértem, hogy befejezzem és összefoglaljam.

Oroszországban több mint 13 millió siket és nagyothalló ember él. A hallássérült gyermek születése egy családban nehéz próbatétel mind a szülők, mind a gyermek számára, akinek speciális tanulási eszközökre van szüksége, és ami a legfontosabb, a társakkal és a családdal való kommunikációra van szüksége. Szerencsére az Orosz Siketek Társasága aktívan dolgozik ezen a fronton. Kirendeltségei tevékenységének köszönhetően a hallássérült emberek egyesülnek és kommunikálnak egymással anélkül, hogy kirekesztettnek éreznék magukat a társadalmi folyamatokból.
Problémák is vannak: hiányoznak a hallássérülteket fogadó oktatási intézmények, hiányoznak a jelnyelvi tolmácsok és a jelnyelv elsajátítását lehetővé tevő taneszközök.

Már nagyon régen felmerült bennem az ötlet, hogy megtanuljak orosz jelnyelvet és segítsek jeltolmácsként. De attól kezdve a mai napig soha nem tudtam időt találni. Az anyagokat már megtalálták, mindent beszereztek szükséges információ, de még mindig nincs idő. Nos, oké, kezdjük kicsiben – úgymond a kezdeti oktatási programmal.

Az orosz jelnyelv egy független nyelvi egység, amelyet a hallássérült emberek kommunikációjára használnak.
A jelbeszéd nem csupán a kezek által mutatott statikus figurából áll, hanem tartalmaz egy dinamikus komponenst (a kezek bizonyos módon mozognak és az archoz képest egy bizonyos helyzetben vannak) és egy arckomponenst (a beszélő szemlélteti a gesztust). Jelnyelven beszélve is szokás a szavakat ajkaival „ejteni”.
Ezen túlmenően, amikor hallássérült emberekkel kommunikál, fokozottan ügyeljen a testtartására és az önkéntelen kézmozdulatokra – ezek félreértelmezhetők.
A jelnyelv alapja a daktilus (ujj) ábécé. Az orosz nyelv minden betűje egy bizonyos gesztusnak felel meg (lásd a képet).

Ennek az ábécének az ismerete először segít leküzdeni a „nyelvi akadályt” közted és egy hallássérült személy között. De az ujjírást (helyesírást) a siketek ritkán használják a mindennapi beszédben. Fő célja tulajdonnevek, valamint olyan kifejezések kiejtése, amelyekre még nem alakult ki saját gesztus.
A legtöbb orosz jelnyelvi szóhoz létezik egy gesztus, amely a teljes szót jelöli. Ugyanakkor szeretném megjegyezni, hogy szinte minden gesztus intuitív és nagyon logikus. Például:



„Írj” – mintha tollat ​​veszünk, és a tenyerünkre írunk. „Gróf” - elkezdjük hajlítani az ujjainkat. A „nagyapa” nagyon úgy néz ki, mint egy szakáll, nem igaz? Az összetett fogalmak gesztusaiban néha egyszerűen megdöbben, hogy milyen pontosan ragadják meg a téma lényegét.
A jelnyelv szerkezete egyáltalán nem bonyolult. A szórend az orosz nyelv közönséges mondatainak felel meg. Egy betű elöljárószavaihoz és kötőszavaihoz a daktil-gesztusukat (az ábécé egyik betűjét) használják. Az igék nem ragoznak és nem ragoznak. Az idő jelzéséhez elegendő egy jelzőszót megadni (Tegnap, Holnap, 2 napja), vagy az ige elé a „volt” mozdulatot tenni.
Mint minden más nyelv, az orosz jelnyelv is nagyon élő, folyamatosan változik, és régiónként jelentősen eltér. A kézikönyvek és az oktatási anyagok csigatempóban frissülnek. Ezért valós esemény volt, hogy a közelmúltban megjelent egy ABC-könyv hallássérült gyerekeknek.
Az alapvető gesztusok, amelyekkel a siketekkel kommunikálhatsz, meglehetősen alapvetőek:




Bocsásson meg a kézműves kivitelezésért, szó szerint egy 1980-as tankönyv anyagai alapján készítettem el a „térdemen” feliratot. Megjegyzem, hogy az „I” szót gyakran az „I” betűvel jelenítik meg az ábécéből.
De a fő nehézség nem is a gesztusok alapjaiban van, hanem abban, hogy megtanuljuk a kézből „olvasni”. Már eleinte szembesülnöm kellett azzal, hogy a gesztusok lehetnek összetettek is - a kéz több pozíciójából állnak, egymást követve. És megszokásból baromi nehéz szétválasztani egy gesztus végét és egy másik elejét. Ezért véleményem szerint az aláírás megtanulása nem kevesebb időt vesz igénybe, mint bármely idegen nyelv megtanulása, és talán több is.
A jelnyelv tanulmányozására vonatkozó anyagok, amelyeket sikerült megtalálnom az interneten, meglehetősen szűkösek. Mindazonáltal:
1. Tankönyv "Studying Gesture" 1980-as kiadás
2. Gesztusszótár, nagyjából a tankönyvvel egyidős
3. Betűismereti tréning - mutatnak egy gesztust, beírod a betűt. Rosszul írták be - az arc ideges lesz.
5. Egy viszonylag új oktatóvideó az orosz jelnyelvről. Ötrészes többkötetes archívumban archiválva. Az archívum jelszava (nyilván a kézikönyv szerzője állította be) csodálatos - Balrog. Figyelem: a kézikönyv nem nyílik meg 64 bites Windows rendszeren =(
1. darab
2. darab
3. darab
4. darab
5. darab
6. Lefordított áttekintő irodalom a gesztusok és az arckifejezések jelentéséről

Az összes anyagot a biztonság kedvéért újra feltöltöttük a Yandexre, és a merevlemezre is sokszorosították. Az interneten soha nem tudhatod, hogy újra megtalálod-e ezt vagy azt a könyvet.
Nos, befejezésül még egy dolgot szeretnék elmondani. Gyakran látok hallássérülteket a metróban és az utcán, kávézókban. Vidám, sugárzó emberek ezek, teljesen hétköznapiak, csak különböző módon kommunikálnak. A süketség nem akadályozza meg őket abban, hogy boldogok legyenek – hogy legyenek barátaik, kedvenc munkájuk és családjuk. Még énekelhetnek a kürtön és táncolhatnak is – igen, igen, a hallássérültek még mindig hallják a zenét, érzékelik annak hullámrezgéseit.
De ugyanakkor nem tehetek róla, hogy néhány gesztus elsajátításával a társadalom sokkal könnyebbé és kényelmesebbé teheti az életüket. Meggondolom, ha mégis elkezdek jelnyelvet tanulni, és ez nem fogja túlságosan irritálni a barátaimat, fokozatosan közzéteszem egyszerű kifejezések mindennapi használatra szánt táblán - hogy szükség esetén tanulmányozhatók és alkalmazhatóak legyenek.

A sorozattal kezdődött minden újra. Bár, hogy teljesen pontos legyek, gyönyörű belső térből származik. Greg Grande belső terekkel rendelkező sorozatait kerestem, ugyanattól, aki a művész volt.

Így akadtam rá a „Keverettek a szülészeten” című sorozatra.

Két lányról szól, akiket tévedésből összezavartak az orvosok a szülészeten, és családjuk csak akkor értesült róla, amikor lányaik betöltötték a 16. életévét. Itt kezdődik a sorozat, aztán úgy tűnik, minden a megszokott: első szerelem, konfliktusok a szülőkkel, viták a szülők között, rivalizálás az iskolában, szakítások és kibékülések. Ó igen, mindezt gyönyörű belső terekben.

A trükkös rész az, hogy az egyik főszereplő süket.

Két éves korában megsüketült, most hallókészüléket visel, siketek iskolájába jár és jelnyelven beszél. És a cselekmény is erősen e köré csavarodik.

Akkor kezdett komolyan érdekelni, amikor elkezdtem interjúkat nézni színészekkel, és rájöttem, hogy a színészek egy része valójában süket.

Katie LeClair színésznő, aki játszik főszereplő- Meniere-kór, melynek szindrómái közé tartozik a halláskárosodás és a szédülés. A betegség nem akadályozza meg a munkavégzésben, de segít neki, hogy erről a diagnózisról beszéljen interjúkban és több ember menj el orvoshoz kivizsgálásra.

Katie még iskolás korában megtanulta a jelnyelvet. Képzeld el, az Államokban könnyen választhatod a jelnyelvet második nyelvként tanulni.

A sorozat egyik epizódja teljes egészében jelnyelven készült, egyetlen szót sem használnak benne. A legelején megjelenik a két főszereplő, és figyelmeztetik a közönséget, hogy ne aggódjanak, nincs semmi baj a tévével, de néhány jelenetet teljes csendben forgatnak.

Ez nagyon menő! Beszéljen a speciális igényű emberekről, ne rövid reklámokon vagy beszédeken keresztül, amelyek megpróbálnak kifacsarni egy könnycseppet.

Megnéztem a sorozatot, és rájöttem, hogy a fogyatékkal élők nem csak azok, akiket tolószékben képzelünk.

Ó, ez a sztereotípia, amely szilárdan beépült a fejbe az autóablakokon és a parkolók aszfaltján lévő tábláknak köszönhetően.

Így hát belefutottam egy süket társaságba egy kereszteződésben. Eszembe jutott, hogy nyolc éves koromban magam is súlyos középfülgyulladásban szenvedtem, aminek a veszélye volt, hogy elveszítem a hallásom egy részét. A rendezvény szervezői, akik előadónak hívtak, kértek, hogy beszéljek hangosabban, mivel a teremben volt egy hallókészülékes résztvevő.

Úgy éreztem, az Univerzum kétségbeesetten sugallja nekem: „Szeretnél jelnyelvet tanulni?”

Beírtam a „jelnyelvoktatást” a keresésbe, és nagyon gyorsan megtaláltam Szentpéterváron jelnyelvi iskola "Image". Az iskola a területen található pedagógiai egyetem Herzenről nevezték el, ami azt jelenti, hogy hetente legalább kétszer a város közepén találom magam.

Az egyetemi kampusz, amelyen teljesen át kell lépnem - a szigorú biztonsági őrrel ellátott bejárattól a 20-as épületig, Denis Aleksandrovich tanárunkig - „Szóval ezeket a gesztusokat már otthon tanulod meg, most nincs rá vesztegetni való idő ” (sőt, nagyon menő!) – mindez visszahozza a diákmúltam iránti nosztalgiát.

Edzés hetente kétszer két hónapig. Ez egy expressz tanfolyam, a szokásos tanfolyam négy hónapig tart. Az óra másfél óráig tart. Amire szükséged van ahhoz, hogy megtanulj valami újat és ne fáradj el. És ami a legfontosabb: nincs sportruha egy táskában, amit utálok, nincs átöltözés és zuhanyozás a nyitott bódékban. Általában százezer-ötszázszor jobb, mint a sport.

Sok diák van a csoportban. Egyik osztálytársam 2000-ben született. Képzeld el! Azt hittem, még mindig bent vannak óvoda, és máris a legmagasabban vannak oktatási intézmények. Ezt nehéz elhinnem. De vannak olyan felnőtt diákok is, mint én.

A legtöbb osztálytársam ugyanazon okból került az osztályba, mint én. Érdekes.

Még csak néhány óra telt el, és már elmondhatom magamról, hogy hívnak, mivel foglalkozom, hány éves vagyok és melyik évben születtem. Beszélhetek a családról, és folytathatom a beszélgetést: „Van kutyád?” "Nem, nincs kutyám, van macskám."

Vicces, de hihetetlenül izgalmas.

Néhány érdekesség a jelnyelvről

• A jelnyelv országonként eltérő, nálunk az orosz jelnyelv (RSL). Ez valamiért rettenetesen kiábrándító mindenki számára, azt mondják, meg tudnának egyezni egy nyelvben, és szuperhatalom lenne.
• A daktilológia egy olyan beszédforma, amelyben minden betűt jelként fejeznek ki, de ez nem jelnyelv. Például szerkesztheti a nevet, ill idegen szó, aminek még nincs jele.
• A siketek az ajkáról olvasnak, ezért fontos, hogy ne csak a gesztusokat mutató kezeket lássák, hanem a szavakat kiejtő ajkakat is.
• A jelnyelv más nyelvtannal rendelkezik, ezért más szórendet használ. Például, kérdőszó mindig a mondat végére kerül.
• A jelnyelv nem egy valódi nyelv másolata, hanem egy teljes értékű nyelv saját nyelvi jellemzőivel, szerkezetével és nyelvtanával. A jelnyelvben a jel alakja, lokalizációja (a homlokon és a mellkason ugyanaz a gesztus mást jelent), a mozgás jellege és a nem manuális komponens (arckifejezés, test, fej elfordítása) fontos.

Tanulmányaimban azt szeretem a legjobban, hogy talán most először próbálok nem kitűnő tanuló lenni.

Az órán nem kell leírni semmit – vettem ki a füzetet a táskámból az első találkozás után. Igen, van házi feladat, de nem mindig csinálom meg. Nincs osztályzat vagy teszt. Jól emlékszem, mit tanítanak az órán, és ez nekem elég.