A Slovo portálnak elmondta, hol és hogyan dolgoznak a Moszkvai Repülési Intézetet végzettek. Mihail Jurijevics Kuprikov, a Moszkvai Repülési Intézet rektorhelyettese nevelőmunka, orvos műszaki tudományok, Egyetemi tanár.

- Kérem, mondja el, mennyire keresettek a MAI végzettségűek?

A munkaerőpiacon nincs MAI végzettségű. A MAI végzetteket hat vállalat fogyasztja. Olyanok, akik célzott megrendelésekre, célzott technikákra dolgoznak, akik alapszakokat tanítanak. Taktikai rakétafegyverek, OAP, Russian Technologies, Roscosmos, minden, ami repül, MAI végzett. Mi is készülünk szociális szféra- felkészítjük azokat a közgazdászokat, akik oda járnak önkormányzat. Medicov - mérnökbiológiai problémák. Ezért általában a régiók igényeihez igazodunk.

– Keresettek külföldön végzettjei?

Elég sok alkalmazottunk van külföldön. Valójában nem főzünk „külföldön”. De szívesen mennek oda. Az a baj, hogy vállalkozásaink nem képesek felvenni a versenyt a nyugati cégekkel. Elegünk van eleven példákés a nyugati cégeknél zajló karrierlifteket. Például körülbelül ezer diplomásunk dolgozik most a Boeingnél, és sok a diplomásunk az Airbusnál. Alexander Yarmonsky volt az A350 központi részének főtervezője, aki az Egyesült Államokban dolgozott. Vannak olyan esetek, amikor sikeres karriert mutathat be a nyugati tudományos iskolákban.

- Könnyen találnak munkát a diplomások az egyetem elvégzése után?

Az tény, hogy még tanulás közben, gyakorlat közben kezdenek munkát keresni. Harmadik évükben máshol végeznek a munkahelyükön. Tervezés, technológia, egyetemi gyakorlat. A pályaorientációs munka általában ebben a szakaszban kezdődik. Azok, akik erre a pályára alkalmasak, szerződést kötnek célzott képzésre, és elmennek ezekre a munkákra. A gyakorlatot nagyon jól megvalósították a Sukhoi Design Bureau-val. A Sukhoi Tervező Iroda alkalmazottainak többsége a Moszkvai Repülési Intézet diplomája. KB Mikoyan, az utca túloldalán, diplomát szereznek, és az órákat a vállalkozásban tartják. Körülbelül kéttucatnyi alaposztályunk van. Az alaposztályok egy oktatási folyamat, amelyet a vállalkozás területén folytatnak le. A TsAG és LII, TNDK Beriev, GosNias alaposztályai.

- Ha ezeknél a vállalkozásoknál dolgozol, tisztességes megélhetést tudsz biztosítani családodnak?

A világon minden relatív. Egy darab kenyérre mindig lesz elég. Nagyon nehéz Moszkvában élni. Kifejezetten egy MAI végzettségű fizetési szint 20-100 ezer. Van, aki százezerrel is elhelyezkedik. Ez attól függ, hogy az illető milyen kompetenciákkal rendelkezik. Olyan személyre van szükség, aki beszél számítógépes tervezési rendszerekkel és angolul. Ha a mérnök az első felsőoktatás, párhuzamos nyelvészeti végzettség és még egyfajta menedzsment vagy közgazdasági képzés - akkor nagy kereslet van a piacon, és vonzó a nyugati cégek számára. És ha az ember csak kapott mérnökképzés, negyvenezerért elmegy a tervezőirodába, majd maga dönti el, hogy negyvenezer elég-e neki, hogy a családjával éljen, vagy sem. Tehát van ösztönzés. És ami a legfontosabb, lehetőséget adunk egy ilyen növekedésre, lehetőséget adunk ezekre a kompetenciákra. Van egy intézetünk idegen nyelvek. Melbourne-ből vásároltunk angol nyelvoktatói engedélyeket Technikai Egyetem Az AirMid és a pilóták és diszpécserek angol nyelvet tanítunk a szükséges szinten. Ez egy speciális tudásterület, ezt senki sem tanítja. És kiderült, hogy Ausztrália közelebb van, mint bármely más európai tudományos iskola. Képzünk a Transaero, Siberia, Aeroflot és Russia Airlines pilótáit és diszpécsereit. Ezért van lehetőség a növekedésre és az önmegvalósításra. Aztán mindenki maga dönti el, hogy milyen szintet ér el. Az egyetemnek biztosítania kell ezeket a lehetőségeket, és ez eddig sikerült.

Munkaadóinknak nincs elég diplomás mérnökük. Sokkal több mérnöki program létezik, mint amennyi mérnököt készítünk. Konkrét felvételi számokat kapunk - a minisztérium adja, a munkaadó adja, és ezeket az ellenőrző számokat az érettséginél ugyanazok a cégek - UAC, Russian Technologies, Tactical Missile Armaments stb. De nincs elég diplomás a munkaerőpiac többi részére. Ezért éhség támad.

- Vannak olyan végzettek, akik nem a szakterületükön dolgoznak?

Mit jelent a specialitás? Ez a név nagyon önkényes. Ha repülőgéptervezést tanult, és egy légitársaság tulajdonosaként dolgozik, ez a szakterülete? Ez a repülőgépekről szól, de nem a tervezésről. Úgy döntöttem, hogy nem ülök a rajzasztalhoz, hanem repülőgépeket fogok üzemeltetni. Például a Transaero élén a végzett hallgatóink állnak. Formai szempontból ez nem egy specialitás. Az emberi logika szempontjából pedig a képzettségük fölé emelkedtek. A légitársaságok tulajdonosai nem rendelkeznek speciális képzéssel.

Egyes tanárok szerint van egy ilyen probléma – a diákok nem akarnak tanulni. Az Ön egyetemén van ilyen probléma, és hogyan oldja meg?

Különféle problémák vannak. Ha felajánlják tanfolyamok, amelyek magával ragadnak és magával ragadnak, akkor a diákok örömmel tanulnak. Hadd mondjak egy példát. A Mérnökgrafika Tanszék vezetője vagyok. Ha hagyod, hogy kézzel rajzoljanak, kinek tetszene? Nehéz, rutin. És ha számítógépes grafikát, animációt adsz, ülnek és bütykölnek örömmel. Ha megnézi a képernyőképeket, hajnali 4 óra, hajnali 5 óra. Meg kell adni azokat a formákat, amelyeket ma keres a piac, keres a társadalom, és amelyek a modern trendben vannak. információs technológiák.

Egyetért-e azzal, hogy a jelentkezők tudásszintje nem felel meg az egyetem követelményeinek?

Az apák és fiak problémája mindig is létezett. Mindig azt fogják mondani, hogy korábban a felkészülés jobb volt, mélyebb, tovább, okosabb stb. Új generáció, új követelmények, új feladatok kényszerítenek bennünket a fejlődésre. Semmit nem lehet tenni ellene. Ennek egyik formája az egységes államvizsga.

Másra koncentrálnék. Sokkal fontosabb, hogy a felvételizők túlélhessék az első évüket. Az első félévben már több tucat diákot zárunk ki. Öt év alatt körülbelül 30% levonás. Az első évben 10-15%-a megy kiutasításra. Aztán a felső tagozaton van még 2-3%. Ez már nem olyan kritikus. És az első és a második félév a fő feladat megtartani. Az pedig, hogy hogyan vették fel őket – az egységes államvizsgával vagy sem – teljesen lényegtelen. Fontos, hogy az ember tud-e tanulni vagy sem. Néha az elsődleges tudás nem is annyira fontos, sokkal inkább a tanulási készségek. Az oktatók sok mindent megtaníthatnak a válaszadási normákról. Nem titok, hogy ha megtanít válaszolni, teljesen elfogadható eredményt kaphat, még akkor is, ha az illető nem ért semmit abból, amit válaszol. Fontos a tanulási képesség.

A MAI számára fontos, hogy a fizika egységes államvizsga ne szerepeljen a kötelező listán. Mert fizika nélkül lehetetlen mérnököt tanítani. Számunkra ez kritikus, alapvető, és ha fizikával nem rendelkező hallgatók jönnek a motor- vagy repülőgépmérnökségre, az katasztrófa. És kevesebb a fizikus múlttal rendelkező jelentkező, mint a mérnöki egyetemekre vonatkozó felvételi kritériumaink. Ezért ezen a területen meglehetősen nagy a hiány. Amikor pedig fizika helyett természettudományból teszünk vizsgát a plusz választás érdekében, sajnos ezeknek a jelentkezőknek a kompetencia szintje meredeken csökken.

Interjút készített Anna Volkova

Az 1957-ből származó, nagy és barátságos AP-4-es csoportunkból ma már csak 7 ember él. A csoport minden évben először találkozókat szervezett. Aztán - ritkábban. Így 2017. március 12-én 6 fő gyűlt össze a találkozóra (egy osztálytárs nem tudott eljönni). Megállapodtunk, hogy ez a találkozó lesz az utolsó. Sokaknak már most nehéz aktívan mozogni, hiszen szinte mindenki túllépte már a 80. életévét. A legidősebbünk, Garik Belik pedig 91 éves lett.

Gariknak sikerült harcolnia, 1943-tól a győzelemig, repülési szerelőként repült a La-5-ön. Katonai kitüntetésekkel tért haza. Barátunk egészsége most cserbenhagyott minket. Garik és felesége egy konkovói veteránpanzióban kapott helyet, ahová március 28-án költöztek. Ez a miénk utolsó találkozás Garik kérésére szervezték meg.

Megbeszélésről találkozóra változott kinézet mindannyian – akik jönnek. Az arcon ráncok jelentek meg, a férfiaknak ősz haja vagy kopasz foltok voltak. A járás megváltozott. Nem vettük észre, hogy eljött az idő, amikor sokan elkezdtek botokat használni séta közben...

Eljött tehát az idő Garik számára, amikor az egészsége megkívánt külső segítség mindenben. Alig tud írni néhány sort. Nem hall jól... A többiről nem érdemes beszélni.

De egy hűséges feleség is - Praskovya, aki Utóbbi időben volt a keze, szeme, füle, és meg is öregedett. Most mások támogatására és segítségére van szüksége. És akkor eljött a pillanat, amikor Garik és Praskovya úgy döntöttek, hogy távoznak szülőotthonés menj oda utóbbi évek idősek panziójában lakik.

De valamiért Garik meggyőzte magát, hogy amikor a panzióba költözik, soha többé nem fog látni senkit. A rokonok természetesen meglátogatják. De hogyan köszönsz el az osztálytársaidtól? Hiszen korábbi életébe mindig beletartozott az „örök” várakozás – arra várva, hogy találkozzunk velünk, az AP-4 csoport barátaival.

Hogyan gyűjtsünk diplomásokat – 80 év feletti időseket

És így Garik kezdeményezte. Mindenkit személyesen felhívtam és kértem egy sürgős gyűjtés megszervezését. Azt mondta, el akar búcsúzni mindannyiunktól. Ölelj és csókolj mindenkit, búcsúzz el mindenkitől...

Erre a találkozóra mindenki fiatalabb osztálytársunk lakásán gyűlt össze, aki a Moszkva melletti Ramenszkojeban él. Férfi szereplők: Garik Belik, Borya Filin és én, Viktor Dudko. Nők: Larisa Platonova, Regina Ivankova és Valya Pochivalina (a találkozó háziasszonya).

Borja Filin, Larisa és Regina megegyezett, hogy vonattal utaznak a kazanyi állomásról. Jómagam az operatív történeteimmel már eltiltottam a külföldi utazástól. Úgy döntöttek, hogy a lányom, Stella és a vejem, Sasha autóval visznek.

Megkérdezték Gariktól: hogy fog menni egyedül? Találkozik a többiekkel? Ahol?

Válaszolt:

Régóta nem jártam vasútállomáson, félek, hogy eltévedek. Azt mondták, kényelmes elmenni „Vykhino”-ba, majd átszállni a vonatra, 40 percet autózni a „47. km” megállóig, majd 15-20 percet gyalogolni a házáig.

Amikor letették a telefont, Stella megkérdezte: hány éves és hol lakik? És Beljajevóban él. És 91 éves...

Stella zihált, majd Sasha-val újra kiderített valamit a térképek és a navigátor segítségével. És végül ítéletre jutottak, amit Gariknak is bejelentettek.

A "Belyaevo"-ból közvetlen metróvonal van "Medvedkovo"-ba. Cégünk autóval utazik a körgyűrűn, megáll Moszkvában, Medvedkovo a közelben van, felveszi Garikot a metróval, és mindannyian együtt megyünk Ramenszkoje-ba.

Garik mennyire boldog volt, amikor felajánlották neki ezt a lehetőséget:

Kedveseim! Olyan boldog vagyok! Tudom, hol van - Medvedkovo. Körülbelül 15 éve ott voltam a kórházban. Visszahoztak a másik világból, és adtak egy második életet. És most a harmadikat adod. Persze így is eljutottam volna! Olyan boldog vagyok. nem fogok elkésni. korán érkezem.

Amikor Stella lement a mozgólépcsőn, egy idős férfit látott a folyosó másik végében, aki időt jelöl. Hogy kitalálja, érte jöttek, Stella elindult felé, karját szélesre tárva, mintha ölelésbe hívná...

Látta... Megértette... és - lábával kaparászva futott felé. Rohant, hogy megölelje, és a karjaiban lógott. Így hát gyakorlatilag magán vonszolta a kocsihoz.

MAI végzettek találkozója - 60 év után

És itt meglátogatunk, újra együtt. Feledésbe merül, hogy 60 év telt el az intézet elvégzése óta. Megható kezek, váratlan könnyek a szemekben. Azt is mondják, hogy lehetetlen visszamenni a múltba. Abban a pillanatban ott voltunk. És mielőtt leültünk az asztalhoz, emlékül fényképeztünk.

Ezen a napon a férfiak korkedvezményt kaptak – ülve koccintottak. Miután köszöntőt mondtam szülőintézetemre, emlékezni kezdtem, hogyan tettük le a felvételi vizsgákat.

Emlékszem a matek vizsgára. Mindenki nem akart olyan tanárral végezni, aki sok rossz jegyet adott. el kellett mennem hozzá.

Éppen elkezdtem válaszolni a jegyre, amikor megállított és megkérdezte:

Hol barnultál ennyire, fiatalember?

Igen, futottam, mondom, a frunzei stadionban. És ott süt a nap...

Tovább a második kérdésre...

Amint beszélni kezdtem, megnézte a jegyzeteimet egy papírra, majd ismét félbeszakított, és megkérdezte:

Mi ez a jelvény a mellkasodon?

Azt mondtam, hogy ez a köztársasági bajnok jelvénye az ifjúsági atlétikában.

Gyorsan átnéztük az összes többi kérdést (és 7 db volt a jegyen), adott ötöt. És senki sem hitte el nekem, hogy nem tett fel további kérdéseket a matematikáról...

Néhány ital után élénkebbé vált a beszélgetés az asztalnál. Szóval Borja Filin beszélni kezdett...

Csoportunk összes sráca nyugdíjazásáig zárt intézetekben, vállalkozásokban dolgozott. De a legtöbb díjat Bori Filin kapta. Egész életében az Energia rakéta- és űrvállalatnál dolgozott. Borisz Nyikolajevics pedig jóval azelőtt Bajkonurban kötött ki, hogy Jurij Gagarint felbocsátották volna az űrbe, és tanúja és résztvevője volt minden űrbeli győzelmünknek és vereségünknek.

Borya is kezdett emlékezni a főiskolára való belépésére. Íme az ő története.

„Amikor a felvételi bizottság meglátta az aranyérmes bizonyítványomat, azt mondták:

Nem vizsgáz, hanem interjún vesz részt.

Meg kell mondjam, aggódtam, és megkérdeztem:

És mi ez?

"Majd megtudod" - válaszolták és mosolyogtak...

Még idegesebb lettem, nem értettem, miért és miért? Arra gondoltam, hogy jegy nélkül végigkergetnek az egész tanfolyamon és minden tárgyon egyszerre.

Elküldtek a dékánhoz. A beszélgetés hosszú volt. Mindenről beszéltünk, de a tanulásról nem. Ennek eredményeként azt mondta, hogy felvettek az intézetbe, és nem kell vizsgáznom.

Ezen kívül igazgatónak neveztek ki. Nem választottak, inkább kineveztek. Ez számomra is meglepetés volt."

Igor Belik - veterán és feltaláló

És néhány szó annak a sorsáról, aki összegyűjtött minket erre a találkozóra - Garik.

Igor Grigorievich Belik az egyetlen közülünk, aki a Nagy Honvédő Háború veteránja. A háború 15 éves korában kezdődött. Szívesen jelentkezett a frontra, de nem vitték el. De a háború első két évében sikerült megszereznie a szerelő szakmát. És 17 évesen már teljes értékű harcos - a La-5 repülőgép repülési szerelője.

A háború befejezése után két évig repülõiskolában tanult. 1951-ben a Moszkvai Repülési Intézetbe való felvétele miatt nyugdíjba vonult. Nehéz volt a tanulás, de mindannyian segítettünk neki, és megbízható idősebb elvtárs volt számunkra.

Az intézet elvégzése után az NPO IT - Méréstechnikai Kutató és Gyártó Egyesület forgalmazásában dolgozott. Lelkével, teljes erejével és nyugtalan elméjével kedvenc munkájának szentelte magát. Racionalizálási javaslatokkal kezdtem. És 1977-ben megkapta első szerzői jogi tanúsítványát - a kapacitív érzékelő feltalálásáért.

A fogakba helyezett fémlemezekkel ellátott fogaskerék tervezéséért szabadalmat és meglehetősen nagy díjat kapott. Mint mondta, ezzel a sebességváltóval mintegy 30%-kal nőtt a készülék termelékenysége és tartóssága. A vállalkozásnál, amelynek annyi erőt és egészséget szentelt, máig emlékeznek rá.

Ennyi év alatt egyetlen találkozást sem hagyott ki diáktársaival. A Moszkvai Repülési Intézetben végzett tanulás kitörölhetetlen nyomot hagyott a lelkében. És minden telefonhívás egyikünktől a legjobb ajándék volt Gariknak.

És egész életében megpróbálta megmenteni az elhagyott, beteg és haldokló állatokat - macskákat és kutyákat. Felszedte, elkapta, megtalálta és hajléktalan állatok menhelyére helyezte őket.

Felkereste az összes állateledelt gyártó céget, és rávette őket, hogy egy kis mennyiségű élelmet ingyen adjanak a hajléktalan állatmenhelyeknek. Aztán ő maga ment cégekhez, hogy megvásárolja ezt az élelmiszert, és nehéz zsákokat szállított a menhelyekre az autójában.

Lényegében Garik nagy gyerek volt és az is marad, aki hisz a jóban, Istenben és az emberekben.

Úgy gondoljuk, hogy a panzió, ahová Garik és Praskovya költözött, a második otthonuk lesz. Ott biztosan megtalálja azokat, akiknek nagyobb szüksége van segítségre, mint ő maga, és minden támogatást és gondoskodást megad nekik. És nem csak rokonok, hanem barátok is eljönnek hozzájuk, akikből Gariknak sok van...

Egy harmadik éves diák édesanyja vagyok. A fiam programozónak tanul. Nagyon nehéz tanulni, három bőrt letépnek. Főleg az első évben, főleg Vestyak!) De aki tényleg tanulni akar, és nem csak kéregért jött, az mindig a felszínen van. A fiam szerint három évig vagy kizárták azokat, akik nyilvánvalóan megbuktak és könnyebben átmentek másik egyetemre, vagy azokat, akik egyáltalán „elfelejtettek” tanulni, nem jelentek meg előadásokon, nem mentek át laboratóriumi vizsgálatokon, teszteken. és vizsgák.

A legidősebb fiam idén fejezte be tanulmányait az 1. karon, és vizsga nélkül került az érettségire. Amikor megvédtem a szakdolgozatomat, a közönség tapsolt. Mondhatom, a tanulás nehéz, nem fog sikerülni, a tudomány gránitját meg kell rágni. Magas szintű és régi iskolai tanárok kovácsolják a mai magasan képzett személyzetet. A 27 ember közül, akik a fiammal együtt érkeztek az osztályra, csak hárman értek célba. De ezek a legmagasabb szintű szakemberek. A munkáltatók bármilyen feltételekkel készek felvenni őket. 02.07 s legfiatalabb fia dokumentumokat is benyújtott a MAI-hoz. Egyetértek a felvételi bizottsággal - ez egy teljes káosz, meglepő, hogy a jelentkezők felvételi szervezésében részt vevők oly sok éve nem vették a fáradságot más egyetemek (mi a helyzet?) megfigyelésével vagy legalább áthelyezésével. felvételi bizottság a kulturális központban, ahol székek vannak. A legnagyobb kellemetlenség az, hogy nem lehet egy helyen prioritás szerint kiválasztani a karokat, kétszer kellett átmenni ezen a poklon.

Az első alkalom nehéz lesz. A legtöbb gyakran Ismételt kérdés a fejemben az lesz, hogy "miért van szükségem rá?" Elsősorban a vázlatokra, a mérnöki tudományokra és a kémiára vonatkozik. Meg kell békülnie azzal, ami kell, és fogcsikorgatva át kell adnia a tanulási, zsúfoltsági, tantárgyakat. Vásároljak rajzokat? Véleményem szerint csak végső esetben. Hidd el, rajzolásra semmiképpen alkalmatlan ember - bármilyen rajz beküldhető úgy, hogy a tanárt untatja a maga szorgalmával és a tanár által jelzett hibák folyamatos javításával (a fizetett rajzokba soha nem mentem bele), de a megvásárolt A rajzok azonnal megperzselődnek, és fennáll annak a veszélye, hogy elküldik őket. A munkamenet első kudarcai után erős vágy támadhat elmenni valahonnan, ahol könnyebb. Még a háromszori vizsga meghiúsulása és a fizetős tanfolyamokra járás sem ad okot ennek a vágynak a teljesítésére, különösen, ha csak egy farok van. Nagyjából ezek a nehézségek, leendő gólyák.

A MAI közvetlenül mellettem van. Egy közeli iskolában tanítottam, sok diák járt a MAI-ba, főleg C osztályosok. Véleményem szerint mindenki megtette, aki akart. 7 évvel ezelőtti információ. Már csak egy erős fakultás maradt, a programozás. Iskolánk 9-11 osztályos volt, a Moszkvai Repülési Intézet tanárai tanítottak, körülbelül 15 évvel ezelőtt nagy volt a kereslet, verseny volt rájuk. 7 éve mindenkit válogatás nélkül vittek oda, most nem tudnak egy alcsoportot toborozni az osztályba. Szerintem a MAI tartalék opciónak tekinthető. Ő maga végzett az MSU VMK-ban, fia pedig három éve végzett (költségvetés). Nehéz tanulni, és nem vesznek fel kenőpénzt, hanem három bőrt. Fiam diplomás kurzusából már kevesebb, mint a fele van hátra, a fizető hallgatókat pedig habozás nélkül kirúgják, fiam osztálytársa (fizető hallgató) a 2. évfolyamról kirepült, a Moszkvai Repülési Intézetben landolt, és minden gond nélkül elvégezte. De általában véve nem vagyok túl boldog, mivel most a VMK-ban tanítanak, a Baumansky szakemberei sokkal erősebbek.

Üdvözlöm, rendszeresen átnézve a bejegyzéseket, azt vettem észre, hogy nagyon kevés szivárgás van a MAI-val kapcsolatban. Nos, itt van az én véleményem a MAI-ról. Finoman szólva is kihagytam a 11. osztályt, ezért nem sikerült az egységes államvizsgám, 5 tárgyból vettem fel: oroszt, matematikát, angolt, társadalomismeretet, és tartalékba vettem a földrajzot. Nem volt konkrét felvételi célom, valami közgazdasági vonatkozásúra gondoltam, de még földrajzot sem terveztem. Kiderült, hogy a földrajz jött ki erősen, amire szinte nem volt felkészülve. A sors úgy alakult, hogy beléptem a Moszkvai Repülési Intézetbe. Felmerül egy logikus kérdés: mit lehet ott kezdeni a földrajzzal, és hát van ott egy specialitás? környezeti biztonság űrtevékenységek“, a romantikus név miatt mentem oda, anélkül, hogy igazán elképzeltem volna, mit fogok tanulni.

Egy kicsit a tananyagról Az első év nagyon nehéz volt minden osztálytársamnak, hiszen gyakorlatilag mindannyian humanisták vagyunk, és az első félévben a tananyagunk tele volt matematikával, fizikával, leíró geometriával stb., csak egy tantárgy volt specialitásunk. Úgy vettük a foglalkozást, hogy az 1. év után már nem lesz fizika és matematika. Nagyon nehéz volt, amikor teljes szívedből utálod ezeket a tárgyakat. A második félévben ismétlődött a történelem, de megjelentek a szaktárgyak is, most másodéves vagyok, van difur, mérnöki, anyagtudomány, twim, úgy tűnik az utolsó félév a gyötrelem, de már kaptunk általában megszokta, bár fáradhatatlanul ismételgetjük: "Környezetvédők vagyunk" Oktatási folyamat A részvétel nem a legnehezebb ebben az intézetben, vannak olyan tárgyak, amelyeket feltétlenül el kell végezned ( mérnöki grafika, angol nyelv), van ami nem kell, az más, nem nálam a legjobb a látogatottság, de akkor a félév végén fizetnem kell. Az órarendet a félév elején adják ki, és a továbbiakban nem változik, kivéve, ha személyesen egyeztet a tanárral. Naponta maximum 4 pár van, vagyis 16 órakor végzel. A szombat mindenkinek más, korábban nem tanultunk, de most kéthetente tanulunk.

A hadtest épületei és kollégiumai szerencsére mind egy helyen vannak, de az állapotuk borzalmas, a liftek csak időnként működnek, a WC-k lyukasak a padlón, ez pedig a főépületben van, nincs olyan hely, ahol lehetne ülünk párok között, de nincs gardróbunk, szerintem ez egy plusz, hiszen nincs örök sorban állás, és kabátban, sapkában nyugodtan lehet ülni a közönség soraiban, emlékeztetlek, hogy borzalmasak az épületek, néha az ablakok hatalmas repedései vannak. Nem lakom kollégiumban, de jártam bennük, van tömb és folyosós típus, minden kartól függ, de a tantestületem hangos „tér” nevű kollégiuma siralmas állapotban van.

A szórakoztató programot a szakszervezeti iroda bonyolítja le, és itt mindenkitől függ, de mindig van lehetőség ingyen színházba járni, múzeumba stb. Sok minden történt már, de nem tehetek róla mondj valamit a májusi szellemről, a MAI-nak megvannak a maga hagyományai, például amikor az egész intézetet szeptember 1-jén iszik a dobozon, majd a rendőrség mindenkit együtt szétszór, általában a mi intézetünket zene- és alkoholintézetnek hívják, de ha nem iszol, akkor nem kényszerít senki. Rengeteg ének szól a Mayevitesről, és valószínűleg a Mayevsky-szellem az, ami miatt minden hátránya ellenére megszereti. MAI ÉN, MAI MI VAGYUNK, MAI AZ ORSZÁG LEGJOBB EMBEREI.

A MAI minden bizonnyal a repülés fő intézete. De nem ártana elvégezni néhány kisebb javítást a kollégiumban, különben amikor tanulunk, minden nagyon passzol magas szint. És amikor megérkezünk a szállóhoz, akkor elnézést, ez egyáltalán nem felel meg... Igen, persze a moszkoviták és a moszkoviták nem törődnek ezzel, persze, Tony hazament és megette az anyját. borscs. De Moszkva nem egész Oroszország, a szent Oroszország vagyunk mi, emberek az egész országból. És ezek a moszkvaiak csak orr a csúcsig, de semmi hasznuk. Sokat nem tudnak, és nagyon hülyék, már azt is kezdtem észrevenni, hogy ha hülyék, akkor száz százalékig moszkoviták. Bár nem vagyok minden moszkvai ellen, félreértés ne essék, de akikkel találkoztam, az a sötétség és a borzalom...

elvégezte az ENGINEERING MAI első tanfolyamát

Ami a felvételi bizottságot illeti, amikor bekerültem, én is vadul megrémültem mindentől, ami történt, még arra is gondoltam, hogy feladom az ötletet, hogy odamenjek, de nem, úgyis megtettem) ott mindig ilyen kavarodás folyik és szerintem semmin nem fognak változtatni, a lényeg, hogy ne ítélje el az egész intézetet!

Ami a felújítást illeti - eleinte persze feltűnő a helyzet, de aztán megszokja) és magában az ENZHEKIN épületben nemrégiben volt felújítás, ott minden nagyon jó + most új épületet építettek, Nem igazán emlékszem melyik karra

Maga az oktatás jó szintű, nem rossz, de nem is kiváló, értsd, nem lépsz be a Moszkvai Állami Egyetemre. a tanárok tényleg tanítanak, a legtöbb esetben nem csak a szép szemekért adnak osztályzatot) év közben eszembe jutnak a jog, történelem tanárok (amit nem szerettem, de szívesen jártam ennek a tanárnak az előadásait) , matan (általában nehéz elfelejteni), közgazdaságtan, számítástechnika, statisztika stb. A fentiek mindegyike nagyon méltó tanár!

DE! Külön szeretném elmondani a dékáni hivatalról és minden ezzel kapcsolatos dologról - ez csak a pokol! borzalom! lidércnyomás! az ott dolgozók egyszerűen nem emberek, nem tudom másképp mondani. hogy a dékáni hivatalban vannak olyan lányok, akiktől soha nem kapsz semmit, mindig dühösek, stb, nem értem miért vállalták ezt a munkát, ha nem tetszik nekik, hogy a legrosszabb rémálom . dékán - Nem is tudom, ki engedte, hogy emberekkel dolgozzon, főleg diákokkal! állandóan mindenkivel kiabál, a szó szó szoros értelmében, soha nem láttam anélkül, hogy ne ordibált volna valakivel, ha kapsz tőle valamit, te magad is megérted, mi vár rád. Csak annyi marad hátra, hogy a lehető legnagyobb mértékben korlátozza magát ettől a személytől, de amikor ütköznie kell, mindenesetre kellemetlen utóíz lesz a kommunikáció után. úgy érzi, hogy vagy rosszul van a fejében, vagy ideje meggyógyítani az idegeit, vagy egyszerűen csak szereti minden haragját a diákokon kiadni

de jó az intézet) Soha nem bántam meg, hogy ide bekerültem, és jó a hangulat (na jó, majdnem) és a tanítás!