ÓRA „FIGYELEM – GYERMEKEK!”
Cél: A tanulók szabályismeretének fejlesztése forgalom.
Feladatok:
A tanulók KRESZ ismereteinek rendszerezése.
A konstruktív interakció, a kölcsönös segítségnyújtás, a tolerancia képességeinek fejlesztése.
A kölcsönös tisztelet érzésének elősegítése.
Kreatív, logikus gondolkodás, kommunikációs készség fejlesztése
Az óra előrehaladása DIA „GYEREKEK FIGYELEM!”
(fék hangja)
Mit jelent ez a hang? Milyen gyakran hallod ezeket a hangokat? Kívánom, hogy ne hallass ilyen hangokat az utakon, még akkor sem, ha csak filmekben jelennek meg.
DIA Mi az a közlekedési baleset? (baleset)
A „közúti baleset” olyan esemény, amely autók és gyalogosok ütközésének eredményeként következik be, amelyben emberek meghalnak vagy megsérülnek, autók vagy szerkezetek megsérülnek.
CSÚSZIK
Az első gépi közlekedési balesetnek egy francia feltaláló gőzkocsijával történt balesetet tekinthetjük 1769-ben. Ez majdnem 250 évvel ezelőtt történt. Párizs utcáira hajtott egy gőzautó, a sofőr nem tudta uralni a nehéz és esetlen autót, az egy kőkerítésnek csapódott. A gőzkocsi kazánja felrobbant „oly üvöltéssel, amelyet egész Párizsban lehetett hallani”. A sofőrt kórházba szállították.
Amikor megjelentek a benzinmotoros gyorsautók, megnőtt a közlekedési balesetek száma is. Az első hivatalosan rögzített közúti baleset 1896. augusztus 17-én történt Nagy-Britanniában. Egy 6 km/h sebességgel haladó személygépkocsi elütött egy gyalogost.
CSÚSZIK
Oroszországban évente 35 000 ember hal meg közúti balesetben (minden harmadik baleset a gyalogosok hibája miatt következik be), közülük 1500 gyermek. És további mintegy 20 000 gyermek szenved különböző súlyosságú sérüléseket.
Mik a gyermekkori sérülések okai? Mit gondolsz?
-az úton történő átkelés a közelben lévő járművek előtt, nem meghatározott helyen;
váratlan kijárat az úttestre autók, bokrok miatt...;
tiltó lámpánál átkelni az úton;
játékok és séta az úton;
kerékpárt, segédmotoros kerékpárt vagy autót vezetni kellő jártasság és a közlekedési szabályok ismerete nélkül.
- Ismeritek a közlekedési szabályokat? Ezt most ellenőrizzük.
DIA „KVÍZ”
Kvíz ÁLTALÁNOS ISKOLA
1. Hány éves kortól utazhatnak gyerekek az autó első ülésén? (12 éves kortól). (3-4 évfolyam)
2. Hány éves kortól szabad közutakon kerékpározni? (14 éves kortól)
3. Járóutakon közlekedhet-e segédmotoros kerékpárvezető? (nem megengedett).
4. Kit nevezünk „úthasználóknak”? (gyalogosok, sofőrök, utasok).
5. Milyen útjelző tábla van elhelyezve az iskolák közelében? (gyermekek).
6. Az úton munkát végző személyek gyalogosok? (Nem).
7. Melyik közlekedési lámpa kapcsol be egyszerre a kereszteződés minden oldalán? (sárga).
8. Melyik kereszteződést nevezzük irányítottnak? (az, ahol van jelzőlámpa vagy forgalomirányító).
9. Kinek kell engedelmeskednie a gyalogosoknak és a járművezetőknek, ha a kereszteződésben jelzőlámpa és forgalomirányító is dolgozik? (a forgalomirányítónak).
10. Melyik oldalon kell maradni, ha a járdán sétál? (jobb oldal).
11. Az utasoknak mindig be kell kötniük a biztonsági övet? (igen mindig).
12. Hány jelzés van egy gyalogos közlekedési lámpában? (kettő: piros és zöld).
13. Hogyan keljen át az úton, ha leszállt a buszról? (sem elöl, sem hátul nem kerülheti meg a járműveket, meg kell várni, amíg el nem indulnak, és az út mindkét irányban látható lesz, de jobb biztonságos távolságra haladni, és ha van gyalogátkelőhely, akkor érdemes menjen át az úton).
Kvíz 5-6 OSZTÁLYRA
1. Mi a legáltalánosabb neve a sofőrnek? (sofőr).
2. Kit nevezünk „úthasználóknak”? (gyalogosok, sofőrök, utasok).
3. Lehet-e kerékpáros az úton közlekedni, ha a közelben van kerékpárút? (Nem).
4. Milyen útjelző táblát helyeztek el az iskolák közelében? (gyermekek).
5. Melyik kanyar veszélyesebb: balra vagy jobbra? (balra, mivel a forgalom a jobb oldalon van).
6. Mi a neve az úton lévő zebrának? (átkelőhely).
7. Az úton munkát végző személyek gyalogosok? (Nem).
8. Milyen jeleket ad a közlekedési lámpa? (piros, sárga, zöld).
9. Melyik közlekedési lámpa kapcsol be egyszerre a kereszteződés minden oldalán? (sárga).
10. Melyik kereszteződést nevezzük irányítottnak? (az, ahol van jelzőlámpa vagy forgalomirányító).
11. Melyik oldalon kell maradni, ha a járdán sétál? (jobb oldal).
12. Hány éves kortól utazhatnak gyerekek az autó első ülésén? (12 éves kortól).
13. Az utasoknak mindig be kell kötniük a biztonsági övet? (igen mindig).
14. Hogyan tájékoztassa a kerékpáros a többi közlekedőt megállási szándékáról? (emelje fel a kezét).
15. Miért kell a gyalogosoknak az országutakon közlekedni? (az út szélén haladva a forgalom felé a gyalogosok mindig látják a közeledő forgalmat).
16. Hogyan keljen át az úton, ha leszállt a buszról? (sem elöl, sem hátul nem kerülheti meg a járműveket, meg kell várni, amíg el nem indulnak, és az út mindkét irányban látható lesz, de jobb biztonságos távolságra haladni, és ha van gyalogátkelőhely, akkor érdemes menjen át az úton).
17. Lehet-e kerékpáron kilenc éves utast szállítani? (nem, csak 7 éves korig speciálisan felszerelt lábtartós ülésen).
18. Lehet-e átlósan átmenni az úton? (nem, mert egyrészt hosszabb lesz az út, másrészt nehezebben látszik a hátulról mozgó szállítmány).
DIA „REVÓSOK GYERMEKEKNEK”
minden rejtvényhez egy diát megoldással
1. Kimenni
Készülj fel előre
Udvariasság és visszafogottság, és ami a legfontosabb...
(Figyelem.)
2. Korábban számlák és levelek,
Rajz, olvasás,
A gyerekeknek mindent tudniuk kell
ABC... (Mozdulatok.)
3. Az utca széléről hosszú csomagtartóban állva, egyik lábán háromszemű madárijesztő.Hol mozognak az autók, hol összefolynak az utak, Segít átkelni az úton. (Közlekedési lámpa).
4. Autó ütközés
Minden forgalmat blokkoltak.
És pillanatnyilag eszembe jutott
Miféle incidens ez?
(Baleset, közlekedési baleset.)
5. Csendes vezetésre kötelez bennünket, egy közeli kanyar megmutatja és emlékezteti, hogy mire és hogyan van úton... (úttábla).
6 csúszdával útjelző táblák
- Srácok, jól ismeritek az útjelző táblákat? Ezt most ellenőrizzük.
- átkelőhely
- gyerekek
- buszmegálló helye
- sorompó nélküli vasúti átjáró
- csúszós út
- Kerékpárok használata tilos
6. Nézd, milyen erős ember:
Egy kézzel menet közben
Megszoktam a megállást
Öt tonnás teherautó.
(Beállító.)
7. Milyen zebra van az úton?Mindenki tátott szájjal áll.Várják a zöld lámpát.Ez tehát azt jelenti...(átmenet).
8. Nem él, hanem jár,
Mozdulatlanul – de vezető. (Út.)9. Gyakran kora reggel vagyok
Szarvánál fogom a kost.
Átterhelve őt,
Száguldok a széllel szemben!
A kos nem mond nemet nekem...
Azonos...
(Bicikli.)
10. Milyen merész házmester
Lapátoltad a havat a járdára?
Nem lapáttal, nem seprűvel,
És vaskézzel?
(Hófújó.)
11. Hajnalban kiakasztották a táblát,
Hogy mindenki tudjon erről:
Itt javítják az utakat -
Vigyázz a lábaidra!
("Útmunkások".)
12. Sodrófa sétál az úton
Nehéz, hatalmas.
És most van egy utunk
Mint egy vonalzó, egyenes.
(Műjégpálya.)
13. Mi a neve azoknak az utaknak?
Melyiken járnak a lábak?
Tanuld meg pontosan megkülönböztetni őket,
Ne repülj úgy, mintha lángolnál.
Gyalogos utak –
Ez csak …?
(Járda.)
Utolsó dia „Légy óvatos az utakon”
„Mondj, amit akarsz…”
Felteszek egy kérdést, és te „igen” vagy „nem” választ adsz.
Mondd, amit akarsz, édes víz van a tengerben? (Nem)
Mit akarsz - mondjuk piros lámpát - dehogy? (Igen)
Mit akarsz – mondjuk, valahányszor hazamegyünk, a járdán játszunk? (Nem)
Mondj, amit akarsz, de ha sietsz, akkor rohansz a transzport előtt? (Nem)
Mondj, amit akarsz, mindig csak ott haladunk előre, ahol van átmenet? (Igen)
Mondj, amit akarsz, olyan gyorsan rohanunk előre, hogy nem látjuk a lámpát? (Nem)
Mondj, amit akarsz, van-e olyan személy, akit felrajzoltak az „ide tilos” táblára? (Nem)
Mondjon, amit akar, a piros szín a kerek táblákon azt jelenti, hogy „itt tilos”? (Igen)
- Látom, srácok, nagyon jól ismeritek a közlekedési szabályokat, és azt szeretném kívánni, hogy fejlesszék tudásukat, előre jelezzék, ismerjék fel a veszélyt és kerüljék el azokat.
- Azt javaslom, nézzen rajzfilmeket a közlekedési szabályokról.
3 rajzfilm megjelenítése (14 perc)
- „Pajkos család. Közlekedési szabályok" - 04.55
- „Csúszda télen” - 3.40
- „Biztonsági szabályok havas napon” - 01.00-tól….06.13
A YID leválás teljesítménye
- És most iskolánk ifjúsági tagozatának srácai (azaz a fiatal közlekedési felügyelők) lépnek fel nektek. Nemrég Irkutszkban jártak az UID mozgalom gyűlésén, ahol sikeresen demonstrálták a közlekedési szabályok ismereteit. Figyelmesen hallgassuk meg őket.
Oklevelek átadása az osztályoknak a „GYERMEKEK FIGYELEM!
PROBLÉMÁK 3-4; 5-6 évfolyam
1. Képzeld el, hogy trolibuszvezető vagy. Az első megállónál 5 ember lépett be az üres kabinba. A második megállónál ketten szálltak fel és egy leszálltak, a harmadiknál ​​4 utas, ketten szálltak fel. Hány éves a trolibuszvezető? (annyi idős, mint az a személy, akinek ez a kérdés címzett)
2. A fiú biciklivel bement a városba. Egy autó haladt feléje, benne 5 nő ült. Mindegyikük vitt egy csirkét és egy pár filccsizmát. Hány élőlény utazott a városba? (1 – fiú)
3. Az út egyenes szakaszán a kétkerekű kerékpár minden kereke 5 km-t tesz meg. Hány kilométert tett meg a bicikli? (5 km)

ÖNKORMÁNYZATI AUTONÓM INTÉZMÉNY
ÖNKORMÁNYZAT KIEGÉSZÍTŐ OKTATÁSA DINSKY KERÜLET
"KREATIVITÁSI KÖZPONT ST. NOVOTITAROVSKAYA"

"Art Modeling, Quilling" Egyesület

Tanár kiegészítő oktatás
Rudenko Tatyana Nikolaevna
2016-2017 tanév év
Ismerje és tartsa be a szabályokat
forgalom!
Célok: gyermekek közúti közlekedési sérüléseinek megelőzése;
felhívni a tanulók figyelmét a közlekedési szabályok megismerésére;
fejleszti a logikus és képzeletbeli gondolkodást.
A lecke előrehaladása.
Idő szervezése. Az óra témája, céljai.
Mesét olvas egy tanár. – Hallgassa meg a „A teherautó, aki nem ismerte a közlekedési szabályokat” című mesét.
(Az olvasást illusztrációk kísérik)
Volt egyszer egy teherautó nevű autó. Tudta, hogyan kell vezetni. Tudott vezetni, de egyáltalán nem ismerte az utcai szabályokat. Nem jártam iskolába, nem akartam tanulni.
A teherautó elhagyta a házat, és fontosat mondott magában:
- Na, elmentem.
És elment. Vezetett és ezt a dalt énekelte magában: Bee! Kettős! Kettős!
Vidd el az útból,
Ha nem ölsz,
Fájni fog, pityereg!
És jól szórakozott. De hirtelen meghallotta:
- Hé kölyök, vigyázz!
A teherautó balra nézett – senki. Jobbra néztem és egy traktort láttam.
- Hova mész kicsim? – kérdezte szigorúan Tractor.
- Nem mászom. És én megyek. – Tudom, hogyan kell vezetni – mondta Truck.
- Nem tudod, hogyan kell vezetni.
- Nem, tudok, tudok!
- Ismered a szabályokat? – kérdezte Traktor.
- Csak gondolkozz! – sértődött meg a kamion. – Tudok szabályok nélkül vezetni. Igen! Igen! Igen!
Meg tudom csinálni... meg tudom csinálni... tudok fordulni.
Meg tudom csinálni... Meg tudom csinálni... Tudok időben fékezni.
A Teherautó pedig teljes gázra kapcsolt, és lerohant az utcán: pityereg! Teljes erejéből úgy száguldott, hogy házak, közlekedési lámpák, plakátok, kerítések villantak a szeme előtt...
Otthon meglepődtünk: micsoda kis autó! Micsoda teherautó! És a házak elkezdtek félrevonulni. Még egy nagy toronyház is átengedte a teherautót, és megrázta a fejét: „Nem számít, mi történik!”
És a Truck nagyon elégedett volt. És nevetett. És énekelte:
Ahova akarok, oda fordulok.
Bármerre fordulok, oda akarok menni.
Menj el, megtámadlak!
És az öreg fa, amely a körút szélén állt, felmordult:
- Nézd, elmentem! Nem adok utat neki, hadd menjen körbe.
Végig haladva a Teherautó fának ütközött: bumm - bip, ó-ó!
- Rendőr! – kiáltott a fa
A teherautó megijedt és meghátrált.
- Mi a baj? - kérdezte a rendőr.
- Ez a fiatalember egyáltalán nem ismeri az utcai szabályokat.
- Kövess kérlek!
A kamion a rendőr mögé hajtott, és szomorúan suttogta:
-Méh! Kettős! Kettős! Hová megyek, bb...
A teherautó lehunyta a szemét, hogy ne féljen. És amikor kinyitottam, nagyon meglepődtem. Egy íróasztalnál ült, mellette nagy Kamaz teherautók ültek, előtte pedig egy hatalmas Kraz.
„Nos – gondolta a Teherautó –, mivel ilyen nagy emberek tanulnak, akkor most iskolába megyek. B!

Beszélgetés.
-Kiről szól ez a mese? (egy kisautóról - Teherautó)
- Milyen volt a teherautó? (nem járt iskolába, nem akart tanulni, úgy autózott az utcán, hogy nem tudta a KRESZ-t)
- Hogyan viselkedett az úton vezetés közben? (Gondtalan: vidáman dúdolt egy dalt, anélkül, hogy a szabályok betartására gondolt volna)) -Ki figyelmeztette a Kamiont a szabályok betartására az úton? (Traktor)
- Mit válaszolt neki Truck? ("Szabályok nélkül tudok vezetni")
-Miért költöztek oldalra a házak? (Hogy ne legyen baj. Végül is a Teherautó teljes gázra kapcsolt és teljes erejéből rohant)
- Ez tényleg megtörténik? A házak utat engedhetnek az autóknak? (Nem, ez csak a mesékben fordul elő.)
- Mi történt ezután a teherautóval? (Mozgás közben nekiütközött egy fának)
- Hová vitte a Rendőr? (Olyan iskolába, ahol közlekedési szabályokat tanítanak).
- Milyen következtetést vont le Truck? (Tanulni kell)
- Ismerniük kell a gyerekeknek a közlekedési szabályokat? (Igen)
- Mondd el miért. (Kijelentések tanulmányozása)
- Milyen közlekedési szabályokat ismer?
- Milyen útjelző táblákat ismer?
4. „Találd ki a szót...”
Számlák és levelek előtt,
Rajz, olvasás
minden, amit a srácoknak tudniuk kell
ABC…….. (mozgások) 1. dia
Kimenni az utcára
Készülj fel előre
Udvariasság és visszafogottság
És ami a legfontosabb……….(figyelem) A cérna nyúlik, kanyarog a kukoricatáblák között, Erdőn át, vég és szél nélkül zátonyokon át.Se el ne törje, se golyóvá tekerje. (út) 2. dia
Tanár:
Út, út, út, út,
Minden nap az úton
Nagyon sok autó érkezik.
Igen, lehetetlen elképzelni az életünket út nélkül. Az ember élete egyharmadát úton tölti. És sajnos nagyon sok baleset és kellemetlen esemény történik az utakon. Ennek elkerüléséhez, megelőzéséhez ismerni kell... a KRESZ szabályait.
Mindent elmond a sofőrnek, és jelzi a megfelelő sebességet.
Az úton, mint egy jelzőlámpa,
Jó barát - ... (útjelző tábla). 3. dia
Az útjelző táblán
Egy férfi sétál.
Csíkos utak
A lábunk alá tették,
Hogy ne legyen semmi gondunk
És mentek előre mellettük. 4. számú raktár
("Crosswalk")
Ahol a lépcsők lefelé vezetnek
Gyere le, ne légy lusta.
A gyalogosoknak tudniuk kell:
Itt …. („földalatti átjáró”) 5., 6. sz. dia
Állj meg! Az autók haladnak!
Ahol az utak találkoznak,
Ki segít az utcán
Az embereknek tovább kell lépniük?
(közlekedési lámpa) 7. sz. dia
Nem kutya, hanem lánccal,
Nem ló – hanem nyereggel.
(bicikli)

Játék "A teherautó látogatóba jön"
Neked és nekem kell segítenünk a teherautónknak, hogy meglátogassák a Chanterelle-t és a Crane-t.
Útközben közlekedési lámpával találkoznak. Kövesse a közlekedési lámpákat. Megmutatja a teherautónak, hogyan kell cselekednie. A közlekedési lámpa színétől függően: piros ("állunk") - fel kell állnia az asztalától; sárga ("készülj fel") – tapsolnod kell a kezed; zöld („megyünk”) – le kell ülnie az asztalához. 8. dia

játék "Pókháló"
A fiúk körbeállnak, és felvesznek egy cérnagolyót. A lányok felváltva mondanak egy-egy, a KRESZ-hez kapcsolódó szót, út. Az első fiú a szál végét fogva dobja a labdát a másik résztvevőnek. (Az eredmény egy pókháló).
Tanár: Te és én létrehoztunk egy pókhálót, vagy más szóval zűrzavart. Ez az a fajta zűrzavar történhet az utakon, ha Ön és én nem ismerjük, tiszteljük és alkalmazzuk a KRESZ szabályokat.
A lecke összefoglalása.
- Minek szentelték az osztályóránkat? (közlekedési szabályok)
- Miért kell betartania ezeket a szabályokat?
Nagyon remélem, hogy ismeri és alkalmazza a KRESZ szabályait, egészséget és sikereket kívánok!
Felolvasás kórusban - 9. dia
Teherautónk hozott nektek néhány édes ajándékot és egy „Gyalogátkelőhely” emblémát mindenkinek.
Referenciák:
„Pedagógiai Tanács” folyóirat 2012. 9. sz
Magazinok „Vicces képek”, „ Általános Iskola» 2012. 10. sz

Osztály óra a „Diák viselkedése az úton, az udvaron, a közlekedésben” témában

Célok:

1) forma iskolások elképzelései a közúti biztonságról;

2) ismétlés a gyalogosok utcán és közúti mozgásának szabályai;

3) fejleszteni A gyerekek képesek megtalálni a legbiztonságosabb útvonalat otthonról az iskolába;

4) Felnevel tiszteletteljes hozzáállás minden úthasználóhoz.

Felszerelés: kártyák szabályokkal, közlekedési lámpák, gyerekrajzok, keresztrejtvény.

^ Az óra előrehaladása

I. Szervezési mozzanat

Megérkezett a várva várt hívás -
Ez a lecke kezdete.
És a lecke mindenkinek elmondja
Hogyan gond nélkül és probléma nélkül,
Kora reggel, lassan,
Gyere iskolába a gyerekekért.

^ II. A téma és a célok kommunikálása

Szinte minden reggel elhagyod a házat és iskolába mész. Ma az órán áttekintjük az iskolások utcán és úton való mozgásának szabályait, és megtudjuk, melyik útvonal a legbiztonságosabb otthonról iskolába.

Dolgozzon a témán

^ 1. A közlekedési szabályok áttekintése

Minden ember, amint kimegy a szabadba, gyalogossá válik. Egy igazi gyalogos magabiztosan viselkedik az utcán, a sofőrök pedig tisztelettel bánnak vele. Az autók szigorú szabályok szerint közlekednek. A gyalogosokra is vannak szabályok. Ha nem ismered őket, soha nem leszel jó gyalogos.

1. tanuló.

A város tele van forgalommal!
Az autók sorban futnak,
Színes közlekedési lámpák
Éjjel nappal is ég.
Óvatosan sétálva
Figyeld az utcát.
És csak ahol lehetséges
Keresztül!

2. tanuló.

Figyelmeztetjük a srácokat:
Sürgősen tanulja meg a közlekedési szabályokat,
Hogy a szülők ne aggódjanak minden nap,
Hogy a sofőrök nyugodtak lehessenek vezetés közben.

3. tanuló.

Nagyon sok közlekedési szabály létezik a világon.
Nem ártana, ha mindet megtanulnánk.
De a mozgás alapvető szabályai
Tudja, hogyan kell szorzótáblát készíteni.

Ma minden iskolásnak tudnia kell, hogy az utca nagyon veszélyes azok számára, akik nem tudják, hogyan kell helyesen sétálni rajta. De aki pontosan ismeri és szigorúan betartja a szigorú közlekedési szabályokat, annak nem kell félnie a leggyorsabb autótól. Tekintsük át ezeket a szabályokat.

- 1. szabály: A gyalogosoknak csak tovább kell menniük...járda. És végig kell mennie, a jobb oldalhoz ragaszkodva, hogy ne ütközzen a szembejövő emberekkel.

- 2. szabály: ha kicsi az út, akkor a gyalogosok végigmennek az oldalakon...a forgalom felé.

- 3. szabály: Az utcán való átkeléskor mindenképp érdemes először megnézni...bal, és akkorjobb.

- 4. szabály: Nem lehet átkelni az úton sehol és semmiképpen! Hol lehet átkelni az utcán?...gyalogátkelőhelyek mentén.

- 5. szabály: A „háromszemű utcaparancsnok” segít helyesen átkelni az úton egy kereszteződésben...közlekedési lámpa.

4. tanuló.

Gyalogos, gyalogos!
Emlékezz az ÁTMENETRE!
Föld alatt, föld felett,
Zebraszerű.
Tudd, hogy csak ÁTMENET
Megkímél az autóktól!

5. tanuló.

Piros, sárga és zöld,
Mindenkit bámul.
Forgalmas kereszteződés
A közlekedési lámpa nem nyugodt.
Öregek mennek és gyerekek -
Nem rohannak, nem rohannak.
Közlekedési lámpa mindenki számára a világon
Igaz barát és testvér.

6. tanuló.

Közlekedési lámpa jelzésével
Átmegyünk az utca túloldalára.
A sofőrök pedig bólintanak nekünk:
– Gyere be, várjunk.

7. tanuló.

Piros lámpánál nincs mód,
Sárgán - várj
Amikor a lámpa zöld
Jó utat!

^ IV. Testnevelés perc

Áttekintettük az alapvető közlekedési szabályokat, most pedig pihenjünk. Különféle közlekedési lámpákat mutatok be, és a következőket kell tenned:

piros - állj egy helyben

sárga - taps

zöld - séta a helyén.

^ 2. Biztonságos út otthonról az iskolába.

Meséljen iskolánk helyszínének jellemzőiről.

Otthon elkészítetted a „Legbiztonságosabb útvonalam az iskolába” rajzokat, és mesélj nekünk a legbiztonságosabb útvonalról.

(gyerekmesék a biztonságos iskolába vezető útról)

Most végezze el a következő feladatot - rajzolja meg a mikrokörzet térképére iskolánk legbiztonságosabb útvonalait!

Testnevelés perc.

balra fordulsz -
Győződjön meg róla, hogy nincs autó.
És most fordulj jobbra -
Legyen óvatos a gyalogos!
Hamarosan átmegyünk az úton
A táblák vagy a közlekedési lámpák betartása.

^ V. A tanultak megszilárdítása

Oldjuk meg a keresztrejtvényt, és emlékezzünk az út ábécéjének alapfogalmaira:

1) csíkos ló,
A neve zebra.
De nem az állatkertben...
Az emberek folyamatosan sétálnak rajta.(ÁTMENET)

2) Az ösvény mentén az udvaron
Kolja lovon rohan.
Nem autó, nem moped,
Egy egyszerű. (BICIKLI )

3) A város egyik végétől a másikig
A ház az ív alatt jár.(VILLAMOS)

4) Nem él, hanem jár.
Mozdulatlanul, de vezető.(ÚT )

5) Úton a srácokhoz
Már régóta ragyogunk,
Hárman vagyunk testvérek
A mi házunk -(KÖZLEKEDÉSI LÁMPA)

6) A ház az utcán sétál,
Elvisz minket dolgozni.
Nem csirkecombon,
És gumicsizmában.(BUSZ )

7) Hogy átkeljen az úton
a zöld lámpára
Hallgassa meg tanácsunkat:
- Várjon! És látni fogod előtte
…............fény.(SÁRGA)

8) Az út szélén
Úgy állnak, mint a katonák.
Te és én mindent megteszünk
Bármit is mondanak nekünk.( JELEK )

9) Autók rohangálnak az utcákon,
Ott a gumik a felelősek.
Lementünk a folyosóra,
Ott van a tulaj... (EGY GYALOGOS )

10) Hogy segítsek neked
Az út veszélyes.
Éjjel-nappal ég
Zöld sárga, …(PIROS )

11) Várod a beszállást?
A kijelölt területen,
Nem kell hozzá készség
Ez a hely …(ÁLLJ MEG)

12) Nem repül, nem zümmög -
Egy bogár szaladgál az utcán.
És égnek a bogár szemében
Két fényes lámpa.
A növény ezt adta neki:
És a fények a sötétségbe néznek,
És a kerekek és a motor,
Rohanás teljes sebességgel.(AUTÓ)

VI. Összegzés

Melyik kulcsszó rájöttél?VIGYÁZAT

Hogyan kapcsolódik ez a szó az óra témájához?

Mi legyen az útvonalad otthonról az iskolába?

Feladatok

1. Emlékeztessük az iskolásokat a KRESZ-re, és hívjuk fel a figyelmet a betartásuk szükségességére.

2. Hozzájáruljon a gyermekek sztereotípiájának kialakulásához biztonságos viselkedés az úton a veszélyek előrejelzésének, a megfigyelésnek és az óvatosságnak a képessége.

3. Ismételje meg és szilárdítsa meg az utcákon és utakon való helyes keresztezésre vonatkozó ismereteket.

Az óra előrehaladása

Beszélgetés „Miért kell ismerned a közlekedési szabályokat?”

Tanár. Srácok, mi a közlekedési szabályok, és miért kell ismerni a közlekedési szabályokat? (A gyerekek válaszolnak, majd a tanár összefoglalja a válaszokat.)

Még mindig sok olyan közlekedési baleset történik városunk utcáin és útjain, amelyekben emberek, köztük gyerekek halnak meg és szenvednek. És ezek többnyire diákok általános osztályok. A balesetek egyik oka a közlekedésbiztonsági szabályok figyelmen kívül hagyása vagy be nem tartása. Hamarosan megkezdődik a nyári szabadsága, és egyedül fog sétálni a város utcáin, buszozni, átkelni az úton. Ma ismét ezekről a szabályokról fogunk beszélni.

A történet megbeszélése

Tanár. Hallgasd meg a történetet. (A szöveget maga a tanár vagy egy képzett diák olvassa fel.)

Nyaralás

gyorsan elrepült tanév. Elkezdődött a vidám nyári szünet.

Egy fényes, szép napon minden gyerek kivonult az utcára. Valaki vitt magával egy vadonatúj futballlabdát. A fiatal sportolók a foci mellett döntöttek. Kolya állt a kapuban, Lelya lett a főcsatár, a többiek védekeztek.

A játék elkezdődött. A labda úgy ugrott és pattant, mint egy akrobata. Mindenkit nagyon érdekelt a játék. Hirtelen Grisha erős passzt küldött Lelának. A labda a levegőbe repült, és egyenesen az úton gördült le.

Buszok és autók száguldoztak az autópályán. Minden oldalról jelzések hallatszottak. A sofőrök elkezdtek csapkodni a féken, a labda pedig folyamatosan ugrott és ugrált, gurult az autók és buszok alatt. Valami csoda folytán megállt az út kellős közepén.

A srácok azt gondolták: „Hogyan szerezhetném meg a labdát?” A forgalomirányítóhoz kellett fordulnom segítségért. Felemelte a botját, leállította a forgalmat, felemelte a labdát, és szigorúan azt mondta:

Rossz helyet választott a focihoz. Itt nem lehet játszani. Előfordulhat a baj!

Tanár. Hol játszhatsz a közlekedési szabályok megszegése nélkül? (A gyerekek válaszolnak.)

Srácok, most nagyon jól és barátságosan válaszoltok, de valamiért a valóságban minden teljesen másképp történik. Hallgass meg egy másik igaz történetet.

Baleset

Ez történt nemrég Moszkva egyik legszélesebb sugárútján. Egy nehéz teherautó téglákkal teli pótkocsival haladt végig a sugárúton. Az út szabad volt, a sofőr megnövelte a sebességet.

Hirtelen a bokrok mögül egy labda kirepült az úttestre, és egy lány ugrott ki utána, és próbálta utolérni. A világon mindenről megfeledkezve, egyenesen átrohant a nagy sebességgel rohanó teherautón.

A tapasztalt sofőr figyelmes volt. Azonnal lenyomta a féket, és élesen elfordította a kormányt. A hatalmas autó két lépésre elhaladt a lány mellett anélkül, hogy elütötte volna.

Az ilyen éles fékezés azonban nem volt hiábavaló. A megrakott tréler megfordult, jobbra dobódott, és teljes súlyával nekiütközött a járda mellett álló két autónak.

Ez az ára egy lány komolytalan cselekedetének...

Srácok, ha labdázni szeretnétek a barátaitokkal, akkor először válasszatok egy biztonságos helyet a játékhoz, és akkor minden rendben lesz.

Járda

Tanár. Ön szerint van valami szabály a járdán való közlekedésre? (A gyerekek válaszolnak.)

Most csoportokban fog dolgozni. Minden csoport kap egy borítékot, amiben egy papírdarabka leírja azt a helyzetet, ami a gyalogosokkal történt a járdákon és az utak szélén. Olvassa el a szöveget, és beszélje meg a csoportban. Próbálja meg dramatizálni ezt a helyzetet.

1. helyzet

A résztvevőket (járókelőket) két csoportra osztják, amelyek egymás felé haladnak. A tanulóknak választ kell találniuk a kérdésekre, és meg kell mutatniuk:

a járda melyik oldalán haladjanak a gyalogosok;

hogyan és melyik oldalról lehet megkerülni a gyalogosokat;

Lehet-e sétálni két gyalogos között, akik a közelben sétálnak?

2. helyzet

Minden diák a kezébe vesz valamit - aktatáskát, táskát, esernyőt. A résztvevőknek választ kell találniuk a következő kérdésekre, és meg kell mutatniuk:

melyik kézben kényelmesebb dolgokat szállítani, ha sok gyalogos van a járdán;

hogyan kell tartani az esernyőt;

hogyan engedj át egy személyt, aki feléd jön.

3. helyzet

Több diák ábrázol olyan gyalogosokat, akik hangosan beszélnek, nevetnek, veszekednek, szemetelnek, fütyülnek, lökdösnek, esznek,

akadályozza a többi gyalogos mozgását. A többi diák megbeszéli a helyzetet. Csoportos beszélgetés következik.

Testnevelés perc

A tanár a „Traffic Light” játékot játssza: ha piros lapot mutat, a gyerekek mozdulatlanul állnak, ha sárga, tapsolnak, ha zöld, akkor a helyükön sétálnak.

Átkelni az úton

Tanár. Most pedig emlékezzünk az úton való átkelés szabályaira. Hallgass meg egy másik történetet.

Egy másodperc – sok vagy kevés?

Egy gyalogos számára egy másodperc egy lépés. Egy 60-80 km/h sebességű autó pedig több mint 20 m-t tesz meg.

Néha a gyalogos látja, hogy nagyon közel van az autó, de nem, még mindig az orra előtt siet át az úton. Úgy gondolja: a sofőrnek lesz ideje fékezni.

Nem akarja megérteni, hogy a sofőrnek, bármennyire is igyekszik, még akkor sem, ha teljes erejéből nyomja a féket, nem lesz ideje megállni. Még a legmegbízhatóbb fékek sem működnek azonnal.

Ha pedig csúszós az út, akkor a fék- vagy fékút meghosszabbodik.

Ennek eredményeként 80 km/h-s sebességnél az autó végül csak 400 méterrel áll meg, miután a vezető elkezdett fékezni. Majdnem fél kilométer!

Ezért óvatosan kell átkelni az úton, és nem rohan át az autókon.

Milyen szabályokra emlékszik az úton való átkeléshez? (A gyerekek válaszolnak.)

Az úton való átkelés szabályai

egyirányú utca . Annak ellenére, hogy egy ilyen úton a forgalom egy irányba halad, nem csak ebbe az irányba kell néznie, hanem az ellenkező irányba is. Mert a mentők, a rendőrség, a tűzoltóság és a katasztrófavédelem a speciális jelzések bekapcsolt állapotában a forgalom irányába hajthat.

Kétirányú út. Az úttesthez közeledve először meg kell állni és minden irányba nézni, hogy felmérje a helyzetet, majd balra, középre érve pedig jobbra, a bal oldalon tovább figyelve a helyzetet. Ha nem tud azonnal átkelni az úton, akkor álljon meg az ellentétes irányú forgalmat elválasztó vonalon. Ne feledje, hogy a nagy forgalmú utakon óvatosnak kell lennie. Egy lépés előre vagy hátra az életébe kerülhet. Az autók 2-3 sorban haladnak jobbra-balra. Minden gondatlan mozdulat elgázolhat.

Vidéki út. Az országúton úgy lehet átkelni, ha megállunk előtte, és azt mondjuk magunknak: „Vigyázz!”, szem előtt tartva, hogy egy autó bármely irányból felbukkanhat, beleértve az ilyen úton mindig előforduló kanyarokat is. út. Ezért körül kell nézni (lehet, hogy kanyargós az út), majd balra, jobbra, és miután megbizonyosodott a biztonságosságról és a helyzet uralmáról, át kell menni az úton, lehetőleg megállás nélkül.

Közúti feladat

Két csoport tinédzser halad az úton, melynek közelében nincs járda. Az első csoport a fiúk. A második csoport a lányok. Mindkét csoport ugyanabba az irányba halad. A fiúk az út jobb oldalán, a lányok a bal oldalon sétálnak. Kérdés: melyik a helyes? Miért? (A lányok szabályosan járnak. Ha nincs járda az út mentén, a gyalogosoknak a bal oldalra kell menniük, a szembejövő forgalom irányába.)

Tanár. Ne feledje ezeket a szabályokat, és kövesse őket, hogy ne történjen meg ugyanaz, mint a történetben.

Semmi sem javítható

Már besötétedett. Egy busz gyorsan haladt az utcán, visszafelé a parkba. És hirtelen megjelent előtte egy fiú, aki átszaladt az utcán. Miután eldöntötte látszólag, megcsúszott a busz előtt, a fiú hirtelen megcsúszott és elesett. Mindenki, aki ezt látta, megdermedt a rémülettől. Még egy pillanat - és a gyermek meghal egy nehéz autó kerekei alatt!

Ezt a sofőr is megértette. A másodperc töredékrészét sem vesztegetve az autót egy kormánymozdulattal oldalra dobta, és a busz teljes sebességgel nekiütközött egy lámpaoszlopnak. Az ütés szörnyű volt. Az autó teljes eleje úgy összetört, mintha karton lenne. Az idős sofőr pedig a kormányt még mindig markoló kezébe ejtette a fejét. A sofőr mentette meg a fiút, saját életével fizetett érte...

Bármilyen szomorú is, városainkban nem ritkán történnek ilyen balesetek. Autók ütköznek, örökre nyomorékok maradnak, és még a jó, bátor és nemes emberek is meghalnak.

Gondolj bele, megtörténhet-e, hogy te is egy ilyen baleset tettesévé válhatsz...

Találjuk ki, miért nem léphet át az úton, ahol csak akar.

Mert a sofőr nem mindig várja a gyalogos megjelenését. Végül is egyszerre kell figyelnie a szomszédos autókat, az úttest állapotát, az útjelző táblákat és még sok mást. Csak ott, ahol a gyalogosok átkelhetnek az utcán, a sofőr óvatosan vezessen és csökkentse a sebességet. Előre felkészül egy esetleges gyalogossal való találkozásra. Szinte minden gyalogosbaleset nem az utcán való átkelésre szánt területeken történik.

Az a szokás, hogy bárhol átkelünk az úton, oda vezet, hogy a gyalogos meggondolatlanul, automatikusan cselekszik, megfeledkezve a KRESZ-ről és sajátos közlekedési résztvevői felelősségéről. Az ilyen gondatlanság helyrehozhatatlan hibákhoz vezet.

A szabályok kimondják: azokon az útszakaszokon, ahol nincs jelzett gyalogátkelőhely, az úttesten átkelni a járdák vagy a járdaszegélyek mentén található kereszteződésekben, illetve ezek között - derékszögben olyan helyen, ahol jól látható.

Nem nehéz megérteni, miért kell átkelni egy kereszteződésben. A kereszteződés előtt minden sofőr előre felkészül az esetleges meglepetésekre, óvintézkedéseket tesz, és csökkenti a sebességet.

De miért nem lehet átlósan átmenni az utcán?

Ebben az esetben a gyalogos hátat fordít az autóknak, és előfordulhat, hogy nem látja őket. Ráadásul az átmenet lényegesen hosszabb lesz. Fontos, hogy olyan területet válasszunk, amely mindkét irányban jól látható. A kilátást korlátozhatják az úttest szélén álló autók, fák, bokrok, kerítések és egyéb akadályok, valamint egy útkanyar vagy egy domb, amelyen az út felkapaszkodik. Ezekben az esetekben a gyalogos nem látja a közeledő autót, a vezető pedig nem látja a gyalogost. A helyzet rendkívül veszélyessé válik.

Viselkedési szabályok a tömegközlekedésben

Tanár. Emlékezzünk a buszon érvényes magatartási szabályokra.

A buszmegállóban

1. Tartson rendet, viselkedjen higgadtan: ne játsszon, ne nyomuljon, ne szaladjon.

2. Csak a járdára álljon, a járdaszegélyre ne lépjen.

3. Ne menjen ki az úttestre.

4. Csak akkor közelítse meg a busz ajtaját, ha az teljesen megállt.

Leszálláskor

1. Engedje át a kilépő utasokat.

2. A fiúk segítenek a lányoknak, és hagyják, hogy menjenek előre.

3. Legyen óvatos, amikor beszáll, nehogy becsípje az ajtók becsukásakor.

A busz belsejében

1. Leszállás után menjen előre, ne ácsorogjon a lépcsőn és az ajtók közelében lévő emelvényen.

2. A kabinban kapaszkodjon a kapaszkodókba, vagy üljön le egy üres ülésre. A fiúk utat engednek a felnőtteknek és a lányoknak.

3. Távozáskor ne duzzogj és ne nyomulj.

A szalonban nem lehet:

Vonja el a vezető figyelmét a vezetés közbeni munkájáról azáltal, hogy jegyet kér, vagy a megállók nevét kéri;

zajongani, szemtelenkedni, hangosan beszélni, hogy ne zavarja a többi utast;

hajoljon ki az ablakon, vagy tegye ki tárgyakat;

vigyen magával piszkos tárgyakat, éles és szúrós eszközöket;

piszkos ruhában utazzon, amely beszennyezi a többi utast.

Általánosítás. Kvíz "Tudtad?"

1. Hogyan járjanak a gyalogosok az utcán? (Gyalogosok csak a járdán közlekedjenek, mivel az úttest a járművek számára van fenntartva.)

2. A járda melyik oldalán maradjanak a gyalogosok? (A gyalogosoknak a járda jobb oldalán kell maradniuk, hogy ne zavarják a feléjük sétáló embereket.)

3. Lehet-e átlósan átmenni az utcán? (Nem. Egyenesen kell átkelnie az utcán, mert ez csökkenti az úton töltött időt.)

4. Miért nem játszhatunk az úton? (Az úton lévő játékok zavarják a forgalmat, és ami a legfontosabb, a játéktól elragadt gyerekeket elgázolhatják az autók.)

5. Lehet-e átmenni az utcán sárga lámpánál? (Nem lehet. A sárga közlekedési lámpa azt jelenti, hogy „Figyelem!” A lámpaváltáskor világít. Az utcán való átkeléshez meg kell várni a zöld jelzést.)

6. Hogyan kell átkelni az utcán, ha nincs közlekedési lámpa? (Mielőtt elindul az utcán, először balra és jobbra kell néznie, és át kell engednie a közeledő forgalmat. A középre érve nézzen balra-jobbra, és ha nincs autó, fejezze be az átkelést.)

7. Milyen sorrendben helyezkednek el a jelzések egy háromrészes közlekedési lámpában? (A három részből álló közlekedési lámpában a jelzések fentről lefelé sorrendben vannak elrendezve: piros, sárga, zöld.)

Találós játék

Tanár. A figyelem játéka. Kérdéseket teszek fel, te pedig egyhangúan válaszolsz: „Ez én vagyok, ez vagyok én, ezek mind a barátaim!” A kérdések azonban fogást tartalmazhatnak. Ebben az esetben a helyes válasz a csend.

Kérdések:

Melyikőtök egy szűk kocsiban ad helyet a véneknek? (Én vagyok, én vagyok, mind a barátaim!)

Hányan mennek el a fényhez, amely azt mondja: „Nincs rá mód”? (Csend.)

Hányan mennek előre csak ott, ahol átmenet van? (Én vagyok, én vagyok, mind a barátaim!)

Hányan sétálnak hazafelé a járdán? (Csend.)

Ki ül a szabályok ismerete nélkül „nyúlként” a villamoson? (Csend.)

Ki fut ki a csúszós útra rossz időben? (Csend.)

Ha sárga fényÉg, ki jön? (Csend.)

Ki áll? (Én vagyok, én vagyok, mind a barátaim!)

Összegzés

A KRESZ szabályainak betartásával Ön, fiatal barát, megóvja magát és másokat a balesetektől, és segíti a sofőröket az utas- és rakományszállítás nagyon fontos munkájának időben történő elvégzésében.

Tanóra a 4. osztályban

Téma: „Jó út a gyerekkorhoz”

Cél: 1. Tudatosítsa a gyermekeket, hogy az úton való viselkedésüknek meg kell felelnie az úthelyzet összes követelményének.2. Adja meg a tanulóknak azt az ötletet, amelyből az autó fék- és fékútja áll nagyszámúösszetevők (vezető reakciója, útviszonyok, fékműködés stb.) nyomon követik az útviszonyok és a fékút közötti kapcsolatot3. A tanulók közlekedési szabályokkal kapcsolatos információs műveltségének fejlesztése „A gyermekkor jó útja” és „Utazás a zöld fény felé” című gyermekfolyóiratok áttekintésével.(Konkrétan a téli közúti viselkedésről, a járművek fékútjának jellemzőiről szóló kiadványok.)

4. Növelje az élete iránti felelősségérzetet és a téli közúti viselkedési szabályok tiszteletben tartását.

Feladatok:

Az úttal kapcsolatos ismeretek formálása, az úttesten való áthaladás szabályai rossz látási viszonyok között, télen.

- mérlegelni és elemezni a gyalogosok által okozott balesetek okait:- játékok az út közelében, - átkelni az úton a közeli járművek előtt;- a különböző járművek fékútjának jellemzői éghajlati viszonyok; Felszerelés: multimédiás installáció, időszaki kiadványok kiállítása „A gyermekkor jó útja”. "Utazás a zöld fény felé"

Az órák alatt.

1. Motiváció.Szerinted miért hívják a mai óra témáját„A gyermekkor jó útja”? Mikor jó az út a gyerekeknek? (Amikor semmi rossz nem történik rajta). Mit kell tudnod ahhoz, hogy az utad mindig jó legyen? (KRESZ) 2. Az ismeretek frissítése. Milyen tanácsot tud adni a közlekedési szabályokkal kapcsolatban? (A tanulók négysorosban olvassák el a tanácsot) 2. CélkitűzésAzt javaslom, fontolja megproblémás helyzet , ami az egyik úton keletkezett.vers"Jég" (1. dia) A február olyan meleg volt, mint az április Hirtelen lefagyott És akkor ott van a hóvihar Kidobta a járdára. A kék busz csúszik. Nem csoda, hogy a sofőr aggódik - Srácok - iskolások a tömegben Átmennek az utcán. Egyik leesett, másik elesett, A sietség nem segít: Az egyik a fejét dörzsöli a kezével,A másik összerándul a fájdalomtól. A sofőr elvette tőlük a fáradságot (Ez nem mindig történik meg...) Csinyokat játszani a jégen a járdán, Természetesen tilos.Tanár - Miért aggódott annyira a sofőr, amikor meglátta a gyerekeket?Miért használ szavakat a szerző?: A sofőr elvette tőlük a fáradságot tette hozzá (Ez nem mindig történik meg...) Mi történhet ebben az esetben? Szerinted miről fogunk ma beszélni?(A téli közúti veszélyekről, csúszós utakról, féktávolságról stb.) Tanár -Miért van most szükség egy ilyen beszélgetésre?(Gyerekek találgatásai)Tanár - Télen sok veszély fenyegeti az úttestet. Az előrejelzések január végére hidegebb időt jósolnak. És még most is fagy van reggelenként. És mivel régiónkban napközben elolvad a hó, éjszaka pedig csökken a hőmérséklet, kedvezőtlen helyzet alakul ki az utakon - jég. Bár a gyerekeknél gyakran természeti jelenségörömet okoz. Hol máshol lehet jobb korcsolyapályát találni a faluban, ha nem csúszós úton? Szeretsz jégen korcsolyázni, igaz? Hol tudod ezt megtenni? (Gyerekek válaszai)Fontos megjegyezni:Még a legfontosabb sem éri meg az életedet. Sajnos ezt nem minden gyerek érti. A csúszós úton való lovaglás pedig sokszor szomorúan végződik.Emlékezik! Egy notebook hibája könnyen kijavítható, de az út nem bocsátja meg a hibákat. Felnőtt feladat - figyelmeztesse a gyermekeket a veszélyekre. Minden reggel kimész az utcára és gyalogos leszel. Napról napra növekszik a forgalom intenzitása még a község útjain is. A térségben bekövetkezett közúti balesetek számának elemzése azt mutatja, hogy nagyon gyakran gyalogosok, köztük gyerekek válnak áldozatokká. Az utakon történt balesetek megelőzése érdekében beszélgetéseket tartunk, a közlekedésrendészeti felügyelők az iskolákba járnak, hogy találkozzanak a diákokkal, folyóiratok buzdítják a gyerekeket, hogy vigyázzanak az életükre. A régió iskoláiban minden évben fényvisszaverőt kapnak az első osztályosok. Most nagyon hasznosak, mert télen reggel sötét van. Mindent megteszünk annak érdekében, hogy gyermekeink éljenek, egészségesek és boldogok legyenek! Nézzük meg közelebbről, milyen veszélyek várnak ránk télen az úttesten? (Gyerekek találgatásai)Tanár- Ma a gyermekeknek szóló folyóiratok segítenek megérteni ezt a kérdést. Néhányat már megnéztünk. Ez az „Utazás a zöld fény felé” magazin és a „Gyermekkor jó útja” című újság.(Hallgatói beszámolók az utakon kialakult helyzetekről és az úttest közelében lévő magatartási szabályokról, a fent említett folyóiratokból átvéve)1. Sílécek, szánkók és korcsolyák. Hol biztonságos lovagolni velük?2. A fékút jellemzőiről és az úttesten való áthaladás során felmerülő veszélyekről.3. A reflektorok előnyeiről.(Beszélgetés a tanulói üzenetek tartalmáról)Azt javaslom, hogy nézzük meg közelebbről a féktávolság jellemzőit.Tanár - Szóval mi a féktávolság? Mindent tudunk róla? Emlékezzünk a meghatározásra(csúszik)

Az autó által megtett távolság a fékpedál lenyomásától a teljes megállásig - féktávok.

Ötletek formálása a féktávolságról Tanár - Mindannyian megtanuljuk a közlekedési szabályokat, hogy biztonságos legyen az utcán közlekedni. És minden autó vezetője ugyanerről gondoskodik. Számára a legfontosabb az autó jó műszaki állapota. A sofőr mindig ügyel arra, hogy az autója rendben legyen. De a legfontosabb számára a megbízható fékműködés. Megmentik, ha egy gyalogos hirtelen kirohan az útra. Gondolj bele: meg tud állni egy autó azonnal? Miért?(Párokban dolgozni) Gyakorlat . Helyezze a kártyákat a helyzetnek megfelelő sorrendbe, amikor a vezető észrevesz egy gyalogost és leállítja az autót: A sofőr észrevette a gyalogost Úgy döntöttem, lassítok Megnyomta a pedált Az autó megáll Féktávolságok Látod, hogy egyetlen autó sem tud azonnal megállni.Azt hiszem, emlékeznünk kell az összetevőkremegállási útvonal.

Az autó által megtett teljes távolság a veszély észlelésének pillanatától a teljes megállásig - autó féktávolság.

A megállási útvonal két részből áll :

az autó által a vezető reakcióideje és fékútja során megtett távolság.

A járművezető reakcióideje.

A vezető reakcióideje 0,5 s és 1,2 s között van.

- A sofőr reakcióidejét pedig személyes tulajdonságai befolyásolják: a sofőr fizikai állapota, életkora, vezetési tapasztalata.

Ezért minden egyéb ok mellett a féktávolság és a féktávolság a vezető reakciójától is függ. - Hasonlítsa össze a féktávolságot nyáron és télen. - Hány métert tesz meg egy autó száraz aszfalton 60 km/h-s fékezés után? (40 m) Ehhez az autónak 3 másodpercre lesz szüksége. - De amikor jég van, az autó 155 métert tesz meg, és ez akár 10 másodpercet is igénybe vesz. - Milyen szerepet játszanak ezek a másodpercek az úton? - Mi történik a fékúttal, ha az autó 60 km/h-nál nagyobb sebességgel halad? - Milyen egyéb körülmények befolyásolhatják a fékút hosszát? Emlékezik!

Még a legtapasztaltabb sofőr sem tudja azonnal megállítani a járművet, különösen nedves vagy csúszós úton.

- Mit gondol, mi lesz a fékúttal, ha az autó 60 km/h-nál nagyobb sebességgel halad?Nézzünk egy táblázatot, amely bemutatja a féktávolság függését a jármű sebességétől.

A jármű sebessége

(csúszik)

Emlékeztető a diákoknak

Emlékezik!

“Ne menjen át az utcákon és utakon szorosan mozgó járművek előtt – ez nagyon életveszélyes.”

(A gyerekek felolvassák a feljegyzéseket)

Legyen óvatos a kedvezőtlen időjárási körülmények között:

1. Jeges körülmények között

A meleg napok után hidegebb lett az idő. Az utat jégkéreg borította. Csúszós lett. Ilyen körülmények között nagyon veszélyes a közeli forgalom előtt megjelenni: csúszós úton nehéz megállítani az autót. Szóval légy óvatos hazafelé. Ne rohanjon, mert váratlanul eleshet, és a kerekek alá kerülhet.

A járdán, sétányon vagy különösen az úttesten korcsolyázás súlyos sérüléseket okozhat. Az út melletti jégcsúszdák nagyon veszélyesek. Növekszik annak a valószínűsége, hogy egy autó megcsúszik a csúszós úton, megnő a fékútja, és a gyalogos nehezebben tud azonnal megállni. A legveszélyesebbek a csúszó járművek; kövek repülnek ki alóla, és a fogságból bármilyen irányba menekülhet.

2. Esős napon

Eső az utcán. Az út csúszós. Az autó ablakait víz borítja. A láthatóság egyre rosszabb. A sofőröknek nehéz ilyen körülmények között dolgozni. Nedves úton megnövekszik az autó megállításához szükséges távolság. Ezért, amikor visszatér az iskolából, ne rohanjon át az utcán. Nézzen körül alaposan, engedje át a közeledő forgalmat, és csak miután megbizonyosodott a teljes biztonságáról, kezdje el az átkelést.

3. Ködben.

Kint köd van. A látási viszonyok nagyon rosszak. Ezért mielőtt átkelne az úton, győződjön meg arról, hogy nem halad rajta jármű. Ködben különösen óvatosnak kell lennie, mivel a távolság az objektumtól tovább érzékelhető, és a szállítási sebesség lassabbnak tűnik, mint amilyen valójában.

4. Fagyos időben

Hideg van kint. Az autók ablakait dér borítja, ami nagyon megnehezíti a sofőrök szemmel tartását az úton. A közeli autó előtt átkelni az utcán mindig veszélyes, de hideg időben, amikor a vezető látótávolsága korlátozott, és a hótorlasz leszűkíti az úttestet és megnehezíti a mozgást, még óvatosabbnak kell lenni. És hogy semmi baja ne történjen, szánjon rá időt, várja meg, amíg az összes szállítás lejár. Csak ezután lehet átkelni az úttesten.

Tanár - Szerintem egy másik tényező is vezethet balesethez.

Hogyan érti a szavakat?

„Légy képes ne csak látni, de hallani is az utcát”

(Gyerekek nyilatkozatai)

Tanár - A tinédzserek gyakran hangos zenét játszó fejhallgatóval sétálnak az utakon. Ez pedig nagymértékben zavarja a környező valóság érzékelését. Ezért fontos emlékezni még egy szabályra:

Próbáljon meg ne menni az úton fejhallgatóval. Ügyeljen a jármű jelzéseire (irányjelzők, hátrameneti lámpák, féklámpák)

(Önálló munkavégzés. Kölcsönös ellenőrzés.)Ellenőrizd le magadat. 1.Miért csak gyalogátkelőhelyen kell átkelni az utcán? 2. Miért veszélyes futás közben átkelni az úton, még gyalogátkelőhelyen is? 4. A sofőr azonnal leállíthatja az autót? 5. Miért nem elég átkeléskor egyszer az úttestre nézni?8. Miért nem tudsz a járdáról megállás nélkül az úttestre menni?10. Lehet-e játszani az úton?III. A lecke összefoglalása. Visszaverődés. 4. Házi feladat. Emlékezik: Egy notebook hibája könnyen kijavítható, de az út nem bocsátja meg a hibákat. Tedd utad a gyermekkor jó útjává!