Módszertan korai fejlesztés A Glen Domana nagyszerű lehetőség azoknak a szülőknek, akik születésüktől fogva törődnek gyermekeik fejlődésével. A javasolt gyakorlatok és tevékenységek 3 hónapos kortól végezhetők. Sőt, nem kell feladatokat túlzott áron vásárolni - Doman kártyák magad is elkészítheted. A technikát külföldön és Oroszországban is alkalmazták gyermekek oktatására, és teljes mértékben bebizonyította hatékonyságát.

Hogyan jött létre ez a technika? Mi a technika lényege és egyedisége? Hogyan kell használni? Cikkünkben megtalálja a választ!

A teremtés története

A tehetséges amerikai idegsebész, Glen Doman kollégáival együtt az agyi betegségekben szenvedő gyermekek kezelési és rehabilitációs módszereinek fejlesztésén dolgozott. Glen Doman 15 évnyi tevékenységét egészséges és beteg gyermekek mentális folyamatainak tanulmányozására fordította, és számos figyelemre méltó felfedezést tett.

1. Először, észrevette, hogy az egészséges agysejtek a testmozgás hatására aktívan részt vesznek a szellemi tevékenység folyamatában. Ez lehetővé tette a tudós számára, hogy eldöntse a technika alkalmazásának lehetőségét teljesen egészséges gyermekek fejlesztésében.
2. Másodszor, Doman megállapította, hogy vizuális, hallási és tapintási stimulációval az érintett agysejtek gyorsabb ütemben képesek rehabilitálni magukat, mint a szükséges tevékenységek hiányában. Ennek köszönhetően igazolható volt a technika alkalmazása a beteg gyerekekkel való munkában.

Az így kidolgozott gyakorlatok elismerésre tettek szert a tudósok körében. különböző országokés pedagógusok, pszichológusok, gyermekorvosok és idegsebészek kezdték használni. Már több évtizede hatékonyan alkalmazzák a különböző óvodai és rehabilitációs intézményekben, fejlesztő központokban. BAN BEN Utóbbi időben A szülők egyre inkább figyelni kezdtek erre a jól ismert technikára.

A Glen Doman módszer szerint gyakorolunk

Kattintható

Arra a tényre összpontosítva, hogy a gyerekek elsősorban vizuális és auditív elemzők segítségével kezdik felfogni az információkat, Doman erre az elvre alapozta fejlesztését.

Az idegsebész azt javasolja, hogy mutassák meg a gyerekeknek a külön kártyákra írt szavakat. A szavaknak konkrétaknak kell lenniük és különleges jelentéssel kell rendelkezniük egy óvodás számára: ANYA, APA, KÁSA, MACSKA (ezek a leginkább egyszerű szavak, mellyel az edzés megkezdése javasolt). Ekkor a gyakorlatok egy kicsit bonyolultabbá válnak, mivel a bemutatott szavak különböző kategóriákra vannak osztva (étel, állatok, zöldségek, gyümölcsök stb.), és már nem a gyermek érzelmi reakcióit, hanem logikus gondolkodásának fejlesztését célozzák. Érdemes megjegyezni, hogy a szavakat nagy piros betűkkel kell írni. Egy kártya egy szót tartalmaz.

Később, ahogy a gyermek felnő és fejlődik, kártyákat mutatnak neki különféle állatok, gyümölcsök stb. képeivel. A kártyákhoz megfelelő feliratok – a bemutatott képek nevei – tartoznak. Így alakul ki a baba kapcsolata a vizuális kép és a szó között. Ez Doman szerint zökkenőmentes átmenetet biztosít az olvasás felé. A gyermek megtanulja, hogy ne egyes betűket, hanem egész szavakat érzékeljen. Ekkor már elsajátít néhány hangot, szótagot és ezek kombinációit.

(Így néznek ki Doman kártyái. Kattintható)

A számokkal a dolgok egy kicsit másképp mennek. Doman úgy véli, hogy a gyerekek könnyebben érzékelik a konkrét mennyiségeket, mint az absztrakt mintákat. Ezért az ő módszere szerint bizonyos számú pontot kell bemutatni. Ezeket is pirossal kell ábrázolni.

Nézd meg a videót, nagyjából így zajlik a lecke

Koncentrálva mentális fejlődés, fontos emlékezni a testi fejlődésről. Ehhez a tudós gimnasztikát, dinamikus fizikai gyakorlatokat és zenei bemelegítést javasol. Minél változatosabban és változatosabban mozog egy gyermek, annál jobban halad a testi fejlődése. És ez bizonyos mértékig befolyásolja szellemi kapacitásóvodás, mivel ezek a folyamatok összefüggenek.

Megjegyzés anyukáknak!

sziasztok lányok) Nem gondoltam, hogy engem is érint majd a striák problémája, majd írok is róla))) De nincs hova menni, ezért ide írom: Hogyan szabadultam meg a nyúlástól szülés utáni nyomok? Nagyon örülnék, ha a módszerem neked is segít...

Hogyan zajlik a képzés?

Az órákat akkor kell tartani, amikor a gyermek bent van nyugodt állapot. Fontos, hogy semmi ne zavarja vagy vonja el a figyelmét.

A babát kényelmes helyzetbe kell helyezni vagy leültetni (ha már van). Hívja fel magára a figyelmét, és kezdjen neki szavakat vagy számokat tartalmazó kártyákat mutatni (az „egyszerűtől az összetettig” elv szerint kezdjük). Egy kártya 2-3 másodpercig látható az arctól legfeljebb 50-60 cm távolságra, miközben egyértelműen kiejti a szót vagy a karakterek számát. Az első sorozat öt lapból áll. Következetesen be kell mutatnia őket anélkül, hogy a magyarázatok elterelnék a figyelmét. Az osztályokat naponta körülbelül 3 alkalommal kell elvégezni 5 napon keresztül. Ezt követően a sorozatból egy kártyát el kell távolítani egy új hozzáadásával.

Az azonos sorozatú kártyákat minden alkalommal új sorrendben kell felmutatni!

1. Az első lecke a legfontosabb. Ebben a szakaszban fontos, hogy a gyermek bizalmát keltse, és érdekli őt. Tehát válassza ki a legmegfelelőbb pillanatot a gyakorláshoz, és kezdje el! Az első sorozat kártyáit megjegyzésekkel együtt fel kell mutatni. Például: „Ez egy vonat. A vonat halad vasúti", "Ez egy tehén. A tehén tejet ad." (Az áttekinthetőség kedvéért egy írott szót vagy képet tartalmazó kártya felmutatása után bemutathatja a megfelelő játékot. Ezt követően korlátozódhat csak a bemutatóra és a névre („Vonat”, „Tehén”, „Bogár”). az első néhány leckében válasszon kártyákat ugyanabból a sorozatból.)
2. A Doman-módszerrel végzett képzésnek fel kell kelteni az érdeklődést a gyermekben és motiválnia kell. Ez könnyen megérthető, ha megfigyeljük az óvodás viselkedését. Ha aktívan részt vesz a javasolt játékban (és játékos formában kell lebonyolítani az órákat!), ha minden, ami történik, izgalmat és vágyat kelt benne, hogy új információkat kapjon, akkor jó úton halad.
3. Ahogy gyermeke tanul és fejlődik, a tevékenységek kissé módosíthatók. Például egy szót vagy képet tartalmazó kártya felmutatása után kérje meg gyermekét, hogy keresse meg a tárgyat (ha lehetséges). 3-4 éves gyerekek pótolhatják elbeszélés a bemutatott szavak alapján, vagy rajzoljon képeket a szavak alapján.
4. Egyes szülők szavakat és képeket tartalmazó kártyákat helyeznek el a babaágy közelében. Ez logikus, de nem szabad elfelejteni, hogy a gyermek számára sokkal érdekesebb, ha szeretteivel együtt tanul új dolgokat. Ezért ne legyen lusta az órákon való részvételre. Magára a folyamatra adott reakciója is fontos a baba számára. Ha mosolyogsz és dicséred őt, gyorsan kitalálja, hogyan szerezhet örömet és lephet meg.
5. Amikor elkezdi gyakorolni ezt a módszert gyermekekkel az első életévben, ne vigye túlzásba. Az újszülöttekkel való foglalkozásokhoz elegendő egy kép felmutatása és egy szó kiejtése. A babának meg kell tanulnia kapcsolatot teremteni egy kép és egy szó között. Ráadásul a csecsemők figyelme továbbra is instabil és szétszórt. Ezért nem szükséges túlnyújtani a babát.
6. A gyermek 9-12 hónapos kora után az órákat a következőképpen lehet lebonyolítani: az anya bemond egy szót, vagy mutat egy képet írott szóval, és a babának több kártya között kell megtalálnia a megfelelő képet. Megmutathat gyermekének egy képet is írott szóval (például „szem”), és megkérheti, hogy mutasson erre a testrészre.
7. A kártyák felmutatásakor célszerű azokat előzetesen kategóriákba csoportosítani („állatok”, „gyümölcsök” stb.). Különböző sorozatokban demonstrálhat. Az Ön kényelme érdekében a kártyákat célszerű a hátoldalon aláírni, hogy ne nézzük folyamatosan a képeket. Ez megzavarhatja a gyermek azon képességét, hogy felfogja az információkat, és elvonja a figyelmét a folyamatról.
8. Nem szükséges ugyanazokat a kártyákat naponta háromnál többször felmutatni. Ne féljen gépelni új anyag, ha nem figyeli a baba várható reakcióját. Talán jobban tetszeni fog neki az új képsorozat!

Így a Glen Doman módszert használó osztályoknak nincsenek konkrét és szigorú szabályai. A legfontosabb dolog az anya vágya a baba fejlesztésére és a tanulás iránti érdeklődése.

Mit érdemes még tudni a Doman technikáról?

Glen Doman fejleményeinek fő gondolata az, hogy a gyermek fő nevelői a szülei. Ők azok, akiknek világossá kell tenniük gyermekük számára, hogy elfogadják őt olyannak, amilyen, és mindent megtesznek azért, hogy jobb legyen. Nem kell tevékenységeket rákényszeríteni egy óvodásra, ha nem akarja, vagy hamar elege lesz belőle. Mindennek megvan a maga ideje. Talán később ő maga is érdeklődést mutat a tanulási folyamat iránt.

Ha elkezdte az órákat a babával, akkor rendszeresen kell tartania azokat, fokozatosan bonyolítva. A legtöbb esetben a gyerekek ezt egyfajta játékként érzékelik, és aktívan részt vesznek a folyamatban. Az Ön feladata, hogy motiválja őket a tanulásra, de ezt könnyen és észrevétlenül tegye, hogy az óvodáskorúak ne veszítsék el érdeklődésüket.

Hol szerezhetek Glen Doman kártyákat?

A kész Doman kártyákat könyvesboltokban vagy gyermekboltokban lehet megvásárolni. Az ilyen készletek általában keresettek, így semmiképpen sem olcsók.

Azonban ne ess kétségbe. Összegyűjtöttük Önnek a kártyákat, így ingyenesen letöltheti weboldalunkról. Csak annyit kell tennie, hogy vastag papírra nyomtatja színes nyomtatón -

Gyermekével számítógépen (táblagépen) is tanulhat, ha megnéz egy videót Glen Doman kártyáival. Létrehoztunk Önnek egy „Videó” részt, ahol folyamatosan új oktatóvideókat adunk hozzá, beleértve Doman kártyáit -

Példa videó:

Videó: Glen Doman Cards

1) Nyomtassa ki a kártyákat, és ragassza fel vastag kartonra (vagy laminált mennyezetcsempére).

2) Laminálja őket szalaggal mindkét oldalon (vásárolja a legszélesebb szalagot).

3) Vágja ki az egyes kártyákat (ha mennyezetlapra ragasztotta, kényelmes írószerkést és vonalzót használni a vágáshoz).

Mit lehet játszani a gyerekkártyákkal?

Először emlékeznie kell arra, hogy mi van a kártyákon.

1. játék.Ki jött látogatóba?
Vegyen néhány állatkártyát. És mondd: „Nézd, ez egy macska. A macska meglátogatta magát. Miau miau. Ó, ki ez? Kutya! Én is jöttem meglátogatni! A kutya azt mondja, hú-hú. Mutasd meg hol van a macska? Hol van a kutya, mutasd meg az ujjaddal.” Egyes gyerekek nem a képre mutatnak, hanem egyikről a másikra néznek (erre figyelj). Feltétlenül dicsérd meg a babádat.

2. játék.Szakács.
Szüksége van egy baba tányérra és a baba kedvenc játékára (baba ill puha játék). Készítsen képeket zöldségekkel és gyümölcsökkel. „Készítsünk finom salátát a babának, mit tegyünk bele? Tegyünk bele paradicsomot, uborkát, sárgarépát stb. Hasonlatosan főzhet levest, kompótot, finomságokat a vendégeknek stb.

3. játék.Állatkert.
Mondja meg gyermekének, hogy most te és ő elmegyünk az állatkertbe megnézni az állatokat. Helyezd el a kártyákat a szobában, és menj egyikről a másikra, és nevezd meg az állatokat. (Hasonlóan játszhatja a „Farm”, „Forest” című részt is).

Oktatási játékok gyermekkártyák.

1) Keverj össze 2 vagy több témát tartalmazó kártyákat (a gyermek életkorától függően), és kérd meg őket, hogy minden témát külön hajtsanak össze.

2) Tedd a kártyákat egy zacskóba, egyenként szedj ki belőle kártyákat, és nevezd meg, mi van rájuk húzva.

3) Rendezd el a kártyákat képpel felfelé. Az előadó megnevezi a képeket, a gyerekeknek pedig gyorsan kell megkeresniük, ki a gyorsabb.

4) Vegyünk 2 vagy több kártyát (a gyermek életkorától függően). Mutasd meg az egyes képeket és fordítsd meg. Kérd meg a gyereket, mutassa meg, melyik kép hol van.

5) A kártyák számláló anyagként használhatók (virág, gomba számolása).

	Gyermek fotókártyák "Madarak"(új) A készletben 22 kártya található (Kényelmes kombinálni az osztályokat kártyákkal a "" témában készült prezentáció megtekintésével)
	Gyermekkártyák "Számok 1-től 20-ig" A készlet 20 kártyát tartalmaz (1-től 20-ig számok, megfelelő számú kockával)
	Gyermek kártyák "Közlekedés" A készlet 16 kártyát tartalmaz (repülőgép, helikopter, motorkerékpár, hajó, autó, traktor, autó, vonat, kamion, kotró, daru, tűzoltóautó, taxi, rendőrség, mentő, busz, vízszállító)
	A készlet 24 kártyát tartalmaz (téli - 6 kártya, tavaszi - 6 kártya, nyári - 6 kártya, őszi - 6 kártya)
	Gyermek kártyák "Vad állatok" A készlet 9 kártyát tartalmaz - medve, róka, mosómedve. mókus, nyúl, egér, farkas, jávorszarvas
	Gyermek kártyák "Kisállatok" 12 kártyakészlet - malac, szamár, bárány, kutya, macska, liba, kakas, pulyka, kacsa, tehén, ló, kecske

Fejlesztési technikák gyerekeknek nagy mennyiség, Glen Doman elmélete a leghíresebb közülük. Ezen az oldalon tájékozódhat a technika lényegéről, előnyeiről és hátrányairól, valamint letöltheti Doman kártyáit (kényelmesen kategóriákra osztva).

Glen Doman technikájának lényege

Az emberi agy születésétől kezdve arra van hangolva, hogy minden lehetséges eszközzel megértse a minket körülvevő világot. Ezzel a funkcióval sikeres korábbi edzést hajthat végre (vegye figyelembe, hogy arról beszélünk Ez a tanulásról szól, nem a fejlődésről!). A gyakorlatokat 3-6 hónapos kortól javasolt elkezdeni. A Doman technika lehetővé teszi, hogy megalapozza a fejlődést magas szint intelligencia, erős tudásszomj fejlesztése, hihetetlenül korai olvasástanítás anyanyelven és idegen nyelv, matematika. Ezt mondja a módszer szerzője.

Az edzéskártyákat kifejezetten ehhez a technikához fejlesztették ki. Tartalmaznak egy tárgy képét és az azt jelző felirat-szót. Egy közös téma által egyesített készletek formájában mutatják be. Például: „Virágok”, „Gyümölcsök” stb. Az ilyen Doman-kártyákat az oldal részeinek végighaladásával töltheti le.

Fejlesztésük során a kisgyermekek észlelésének és figyelmének számos árnyalatát figyelembe vették, ami közvetlenül befolyásolja a munka hatékonyságát. Ebben a részben a szigorúan a Doman-elvekkel összhangban készült kártyák ingyenesen letölthetők. Mindegyiken csak egy tárgy látható tiszta fehér alapon, nagy méretűek, keretek és színes szegélyek nélkül, minden fontos részlet jól látható a képen. Minden elemnek saját neve van. A képük alá nagy, élénkpiros betűtípussal írják.

Csak töltse le a Doman kártyákat, nyomtassa ki és adja oda gyermekének? Nem, a szülőknek komoly szervezésre és idővel hatalmas fantáziára lesz szükségük, hogyan lehet elkapni, elrendezni és végül megmutatni ezeket a kártyákat a gyermeknek. A probléma egy hétköznapi, egészséges gyermek érdeklődésével a folyamatban a technika összetettsége. Ezen kívül vannak bizonyos szabályok. A gyakorlatot akkor kell elkezdeni, amikor a baba és a felnőtt is jó hangulatban van. Mindenképpen érdemes ezt mondani: „Most megmutatom...(madarak, fák, stb.” Ezek után kezdje el a mutogatást. Minden kártyát ajánlott 1-2 másodpercig demonstrálni. Ezzel egy időben a felnőtt kiejti hangosan és tisztán, nyugodt hangon az alá írt szó képpel A kártyák száma 10-től 120-ig terjedhet, a gyermek érdeklődésétől függően Fontos szempontok:

1. Nem nézhet bele a kártyába annak bemutatásakor, hogy ne zavarja a gyermek képének megtekintését.
2. A foglalkozásokat kezdetben naponta egyszer tartják, majd számukat növelik.
3. Egy kártya nem mutatható fel naponta háromnál többször.
4. Nem szükséges megkövetelni a gyermektől, hogy ismételje meg a neveket, hacsak nem ő maga akarja megtenni.
5. Jobb, ha abbahagyja a játékot, mielőtt a baba elveszti érdeklődését.
6. Fokozatosan új készleteket kell hozzáadnia, és el kell távolítania a jól tanulmányozottakat.
7. A megjelenítéseknek szisztematikusnak kell lenniük, csak ebben az esetben lehet eredményt elérni.

Hogyan készíts magadnak Doman kártyákat?

Meghívjuk Önt, hogy töltse le a Doman kártyákat, és nyomtassa ki gyermeke számára. Jobb ezt matt (a csillogás elkerülése érdekében) 250-300 g/m2 sűrűségű papíron megtenni, vagy kartonra ragasztani. Célszerű az elkészült kártyákat laminálni, akkor tovább tartanak, és más oktató játékokban is használhatók.

A didaktikai anyag sikeresen alkalmazható Makato Shichida fotomemória fejlesztését célzó technikájában is, kreativitás, intuíció. Ehhez csak az elemek nevét kell levágni a pontozott vonal mentén.

Sok lehetőség van a kártyákkal való gyakorlásra, a legnépszerűbb Domanovsky memóriafejlesztési technika(erről, klasszikus formájában, ebben a bejegyzésben lesz szó). De még mindig, mielőtt elkezdené használni a Doman-technikát, azt javaslom, hogy tanulmányozza át.

Doman kártyák memóriafejlesztéshez

A fő memóriafejlesztési szimulátor a Doman módszerrel az „Intelligencia bit”. Pontosan különféle lehetőségeket Ezt a technikát a kártyákat használó korai fejlesztéshez használják. A technika a kártyák rövid távú bemutatásából áll (egy kártya látható legfeljebb 2 másodperc!) a kép tiszta hangjával ill gyors tény a képről. Azt fogja mondani, hogy ezalatt az idő alatt lehetetlen látni semmit, és ez azért van hétköznapi ember jobb. De ez a technika pontosan az agy reakciósebességének fejlesztésére irányul. Ezért eleinte a gyerek tényleg nem fog semmit megérteni, rendszeres testmozgással Glenn Doman szerint fejlesztenie kell a reakciósebességet és a fényképes memóriát.

Hogyan gyakoroljuk a Doman kártyákat képekkel:

• • • Bemutatjuk az első tanítási napokat Napi 3 alkalommal, 10 kártya egy leckében, majd fokozatosan növekszik a kártyák száma 120 ;
    • A 30-szor bemutatott kártya tanulmányozottnak minősül, és egy újra cserélik, pl. Nyilvántartást kell vezetnie arról, hogy az egyes kártyákat hányszor mutatták meg.
    • Valójában, ha a kártyák számát a szükséges mennyiségre növelik, 10 naponként 120 új kártyára lesz szüksége (4 perc - 1 lecke). Ez nem sok, nem kevés 1440 kártya évente, de az internet megjelenésével a kártyák vásárlása megszűnt problémát okozni – nagyon sok oldal kínál kártyák letöltését vagy online megtekintését. Habár pszichológusokés más gyermekfejlesztési szakemberek ne helyeseld osztályok gyerekekkel a számítógépen.

Glenn Doman módszere mellett van egy másik, az Umnitsa cég által népszerűsített módszer is, amely szintén jó eredménnyel kecsegteti a szülőket, ha születésüktől kezdve mutatnak kártyákat. Első pillantásra úgy tűnhet, hogy Glen Doman módszere hasonló az Umnitsa Doman-Manichenko módszeréhez, de valójában ez egyáltalán nem így van! Glenn Doman módszerében a kulcspont az, hogy röviden mutassunk egy kártyát az agy reakciósebességének fejlesztésére. A Doman-Manichenko módszer magában foglalja a kártyák kényelmes módban történő megtekintését, valamint a kártyákon ábrázolt tárgyakkal és azok tulajdonságaival kapcsolatos játékokat. Ugyanakkor a módszerek által ígért eredmények léptékben különböznek:

• az első esetben a technika azt ígéri, hogy a gyermeket fotómemóriával ruházza fel (nagyon ambiciózus eredmények, amelyeket semmilyen komoly tudományos kutatás nem erősített meg);
• a második esetben - szókincs A gyermek kártyája a megvásárolt készletekben lévő kártyák számával és az ábrázolt tárgyak tanulmányozott tulajdonságaival bővül.

Egy időben kártyakészleteket vásároltam a lányommal való gyakorláshoz Doman módszerrel, és találtam nekik méltóbb felhasználást -.

Doman kártyák olvasástanuláshoz

Van egy vélemény, hogy Glenn Doman azt javasolta, hogy a gyerekeket születésüktől kezdve tanítsa olvasni - ez nem teljesen igaz a kiadványaiban legjobb kor az olvasástanuláshoz 1 év számít. Az is fontos, hogy a megszerzett ismeretek ellenőrzése magában foglalja a gyermek beszédkészségét is, mert már a képzés 7. napján fel kell „felolvasnia” az első szavakat. Az olvasástanuláshoz használt kártyák legyenek nagyok – 50 x 10 cm. A szövegnek pirosnak kell lennie. A modern kártyákon a hátoldali szöveg mellett képek is vannak, de Doman eredeti módszere szerint a kártyákon lévő képek nem szükségesek az olvasáshoz.

Órarend:

1. A lecke első napja 4 megjelenítést tartalmaz 5 szóból - főnevekből. Az órák közötti intervallumok nem lehetnek 30 percnél hosszabbak;
2. A lecke második napja a következőket tartalmazza: 3 5 szóból álló kijelzés a tegnap bemutatott kártyákkal és 3 5 szóból álló megjelenítés új kártyákkal. A nap végén: 6 óra - 10 szó tanulása;
3. A harmadik tanítási nap a következőket tartalmazza: 6 darab 5 szóból álló megjelenítés olyan kártyákkal, amelyeket az 1. és 2. tanítási napon már bemutattak, és 3 darab 5 szóból álló megjelenítés új kártyákkal. A nap végén: 9 óra - 15 szó tanulása;

Következő napok: ennek eredményeként a napi tanult szavak számát 25-re kell növelni. Egy leckében - 5 kártyákat. Minden kártya megjelenik a kijelzőn 3 naponta egyszer. És így egy napon belül 15 lecke. És ne feledkezzünk meg arról a 30 percről sem, amikor ugyanazokat a kártyákat tanulmányozzuk – ezt szükséges feltétel eredményeket elérni. Egy szó 5 napos tanulmányozása után el kell távolítani a kijelzőkről, mivel ekkorra már emlékezni kell a szóra. A kártyacsere folyamatának könnyebb irányítása érdekében Doman azt javasolja, hogy kis betűkkel írják alá a kártyán az előadások kezdő dátumát. Ilyen nehéz a Doman-módszerrel való olvasástanulás folyamata! Talán úgy dönt, hogy az interneten keres könnyebb recepteket a kártyákkal való olvasáshoz, és biztosan megtalálja őket nagy mennyiségben ;-). De azonnal figyelmeztetlek, az általam leírt gyakorlatok 100%-ban összhangban vannak Glen Doman publikációiból származó eredeti gyakorlataival. Minden, amit többel találsz egyszerű megközelítés- kevés köze van a Doman technikához. Glenn Doman fejlesztési módszereiről bővebben a könyveiben olvashat.

4736

Ingyenesen letölthető 16 oktatókártya a "Játékok" témában. Első játékok kártyákkal gyerekeknek. Memóriafejlesztő játékok kártyákkal.

A kártyákat 9 hónapos kortól babákkal való játékokhoz szánják. Kezdjen el játszani abban a korban, amelyet szükségesnek tart, gyermeke fejlődési jellemzői alapján. Zárójelben feltüntetem azt a kort, amikor Maxim és én elkezdtünk játszani.

Hogyan kell játszani

1. Megfelelőség (9 hónaptól)
A kártyákkal és a koncepcióval való legelső ismerkedéshez a tárgyakról készült képek a legalkalmasabbak valódi fotók játékok és lakberendezési tárgyak. Ha ez nem lehetséges, nyomtatunk kártyákat.
Megismerkedünk a kártyákkal és a babának először az igazi, majd a képen látható játékot mutatjuk meg.

2. Keressen egy képet (1 éves)

A játékot például „labdának” nevezzük, és megkérjük a gyermeket, hogy a négy kirakott kártya közül jelölje meg a megfelelőt.

3. Gyereklottó (1 éves kortól)

A kártyákat két példányban nyomtatjuk. Az egyik meg van vágva, a másik nem. Adunk a gyermeknek egy 4 képből álló kártyát, egyenként kivesszük a kivágottakat, elmondjuk és megmutatjuk, hogyan kapcsolódnak ezek a kártyák. Az első leckére 4 is elég lesz, aztán megnehezítjük.

4. Ne feledje, hol (1 évtől)

Kiterítünk több kártyát a gyerek elé (összetettségtől függően), és megkérjük, hogy emlékezzen 5 másodpercig, majd megfordítjuk és egyenként kérdezzük meg, hogy melyik játék van elrejtve.