Az intézetben vagy egyetemen való tanulás nehéznek tűnik. Ugyanakkor ez az élet leggondtalanabb időszaka is, amelyet szívesen és tartalmasan szeretne eltölteni. Hogyan lehet összekapcsolni a hallgatói lét kellemes aspektusait és az érettségi után hasznos ismeretek sikeres elsajátítását? A probléma ellentmondásosnak tűnik, de a gyakorlatban teljesen megoldható. A legjobb diákok nem mindig zsúfoltak, és néha mindent megtesznek – érezd jól magad és kapkodj kiváló jegyek a rekordok könyvébe. Az avatatlanokat gyakran meglepi az a látszólagos könnyedség, amellyel tudást szereznek. Úgy tűnik, néhány kiváló diák mindent tud, és soha nem tanít semmit, minden magától beválik. Talán zseni? Nem, csak megvannak a maga titkai. Itt van néhány közülük:

1. Nem mindig csinálják meg az összes házi feladatukat.

A tanuló ideje körülbelül egyötödét tölti házi feladattal, és néha többet is. E kemény munka során számos kérdést tanulmányoz, amelyek többsége nem szerepel benne vizsgadolgozatok. kívül gyakorlati jelentősége Ezek a feladatok általában kicsik. Meg kell tanulnod különbséget tenni az igazán értékes készségek és azok között, amelyek egyszerűen benne vannak tantervés nem sok hasznot hoznak. Ezzel sok időt takaríthat meg.

2. Soha nem tanulnak tankönyveket

A tankönyvek és segédkönyvek olvasása nem a legjobb hatékony módszerúj anyagok tanulása. A legjobb tanulók esettanulmányok, kézikönyvek és rövid összefoglalók segítségével igyekeznek koncentráltabb tudásra szert tenni. Így gyorsan és jobban megértheti a tanult tárgy lényegét.

3. Gyakran használják az internetet

A világhálón közzétett kiemelt cikkek nagyon gyakran a kvintesszenciák forrásává válhatnak szükséges ismereteket. Nem szabad csak a professzor által ajánlott irodalomjegyzékre korlátozódnia (előfordul, hogy ő a legtöbb ilyen könyv szerzője, és csak azt akarja, hogy elolvassák), mert van egy óriási ingyenes kereső rendszer, és ahogy mondani szokták, „a keze ügyében van”. Bűn lenne nem használni.

4. Rendelkeznek önértékelési készségekkel.

Az ön tesztelésének képessége azonnali és egyértelmű visszajelzést ad, amely lehetővé teszi, hogy felmérje, mennyire sikeresen sajátította el az anyagot. Az ismételt önteszt jelentősen javítja az új anyagok hosszú távú megőrzését a memóriában. Végül, ez egy nagyszerű edzés az agynak.

5. Kis adagokban szívják magukba a tudást

Ezt a módszert analitikusnak is nevezik. Hatalmas nehéz pálya különálló egyszerűbb töredékekre, kiváló eredményeket érhet el. Lépésről lépésre tanulni sokkal hatékonyabb, mint mindent egyszerre megérteni. Ezenkívül ez a módszer lehetővé teszi a szünetek tartását, ami szintén növeli a termelékenységet.

6. Gyakran hátrafelé mennek

Az egyetemi tanulmányok általában egyenes sorrendben zajlanak. Egy tankönyv vagy előadás felvázol egy bizonyos algoritmust, amely egy bizonyos eredményhez vezet. A legjobb tanulók gyakran visszafelé dolgoznak, egy feladat célját nézik, és elgondolkodnak a megvalósítás módjain. Egyébként a gyakorlatban így oldódnak meg a különféle problémák.

7. Tudják, hogyan kell hangsúlyozni a főbb pontokat

A kulcspontok kiemelése nélküli olvasás túl sok időt vesz igénybe, és általában nem hozza meg a kívánt eredményt. Foghatsz egy ceruzát, és kiemelheted a könyv legfontosabb gondolatait, vagy ami még jobb, leírhatod őket egy külön füzetbe.

8. Sokat alszanak

A legkiemelkedőbb alakok bármely területen emberi tevékenység mindig tudta, hogyan kell megfelelően pihenni. A legjobb kikapcsolódás az alvás. A munkához a legproduktívabb órákat kell felhasználnia (4-6 naponta). Az intenzív munka után a szervezetnek és idegrendszerének pihenésre van szüksége. Ez az idő nincs vesztve, még álomban is megtörténik a tudás asszimilációja és rendszerezése.

9. Megkérdőjelezik magukat

Nem nehéz. Miután a kérdést látszólag megvizsgálta, meg kell próbálnia feltenni magának a legváratlanabb tematikus kérdést. Valószínűleg nem lehet azonnal válaszolni rá. Így azonosíthatók a tudásbeli hiányosságok, és csak be kell tölteni azokat.

10. A legjobbat veszik ki az előadásból.

Előfordul, hogy egy professzor kiemelkedő tudós lévén nem a legjobban mutatja be az anyagot. Túl lassan olvas, és a hallgatóság elveszti az anyag lényegét, vagy éppen ellenkezőleg, siet, és a diákoknak nincs idejük követni gondolatmenetét. Nem szabad szégyellnie a kérdéseket, éppen ellenkezőleg, a tehetséges tanárok nagyon szeretik. Azt is megjegyezheti magának, hogy melyek a legfontosabb szempontok, amelyekre az oktató összpontosít, nagy valószínűséggel minden pontosan ugyanaz lesz a vizsgán. Ezenkívül az anyag figyelmes meghallgatásával időt takaríthat meg a foglalkozás során a felkészüléshez.

11. Túlóráznak

Ez sok diák számára elfogadhatatlannak tűnhet. És paradox módon a legjobbak kevesebb időt veszítenek. Végül is, miután megértette, hogyan kell helyesen csinálni házi feladat, sokkal gyorsabban megteheti. Több tanulás és kevesebb memorizálás!

12. Azonnal elemzik a hibáikat

A hallgatóknak évente csak kétszer van foglalkozásuk. Ezalatt az idő alatt könnyen elfelejtheti, hol és mikor vétettek hibákat. A legjobb, ha feljegyzi őket a jegyzeteibe, akkor láthatóak lesznek a munkamenet előtt. A hibák nemcsak nem ijesztőek, hanem nagyon hasznosak is, és a kijavításuk sok mindenre megtanít.

13. Az osztályon dolgoznak

Egy nagyon elfoglalt ember intézi el a leggyorsabban a dolgait. Ez az elképzelés paradoxnak tűnik, de száz százalékig igaz. Minél kevesebb idő áll rendelkezésre, annál gyorsabban kell végrehajtania a feladatot. A kutatómunkával foglalkozó diák szeretne mindent elintézni, és egy kellemes estét eltölteni diáktársaival. A kiváló tanulóknak pedig legtöbbször sikerül!

14. Tudják, hogyan kell hallgatni a professzort „a szavak között”

A legjobb tanulók olyan részekre figyelnek, amelyek kulcsfontosságúak lesznek a vizsga során. Minden professzornak megvan a maga „erős oldala” (a disszertáció témája, az éppen aktuális probléma stb.) Ezeknek a kérdéseknek az elsajátítása jelentősen befolyásolja a kreditszerzés és a vizsgák sikerességét.

15. Nem keresnek kifogásokat a lustálkodásra.

Az osztályzatok osztályzatok, és egy szakterület elsajátítása kitartást és következetességet igényel. Az olimpiai sportolók hétköznap és ünnepnapokon is edzenek, a legjobb tanulók pedig akkor is írnak kurzusokat, amikor nincs kedvük hozzá. Ha elvégezted a munkát, menj el sétálni!

16. Tudnak koncentrálni

Az „Ismétlés a tanulás anyja” régi közmondás ma kiegészítést igényel, a „tudatos” szót, amelyet e híres mondás elé kell helyezni. A jegyzetek és tankönyvek elolvasása helyett a legnehezebb vizsgakérdésekre kell összpontosítania.

17. Mindent tudnak a tavalyi vizsgákról

A professzorok nem a legleleményesebb emberek. Általában ugyanazokat az előadásokat tartják, mint sok évvel ezelőtt, mert idejük nagy részét a tudománynak szentelik. A vizsgák is többé-kevésbé monotonok. Megkérdezheti a korábbi adatfolyamokból származó tanulókat, hogy egy adott témában milyen további kérdéseket szoktak feltenni.

18. Saját oktatóanyagokat készítenek

A legjobb tanulók nemcsak tanulmányi útmutatókat használnak, hanem saját maguk is elkészítik. Ezek a jegyzetek tartalmazzák a téma legfontosabb kérdéseit és rövid, de tömör válaszokat azokra. A tanárok gyakran még a vizsga során is megengedik az ilyen anyagok használatát.

19. Papírra írnak

Kényelmes laptopon jegyzeteket írni. Túl kényelmes. Minél egyszerűbb az információ bevitele, annál nehezebb megjegyezni azokat. Ezért ne legyen lusta, hogy kézzel írja le az előadásokat egy egyszerű tollal egy szokásos jegyzetfüzetbe. Nehezebbnek tűnik, de több marad az emlékezetben.

20. A 80/20-as szabályt használják

Jó osztályzatot kaphat, ha türelmesen és figyelmesen elolvassa és memorizálja a teljes anyagkötetet, de nem sok haszna lesz. A „memorizálni, átadni, elfelejteni” elv alapján csak „kéreg”, azaz oklevél megszerzésében lehet reménykedni. A megszerzett tudásnak csak egyötöde jelent valós értéket fiatal szakember, a fennmaradó 80% figyelmen kívül hagyható. Ez a formula magas termelékenységet biztosít, és kiküszöböli a hosszú órákig tartó elpazarolt munkát.

21. Nem panaszkodnak

A panaszoknak egyszerűen nincs helye diákélet. A professzor értetlenül ad elő? Szörnyű tutorial? Igen, ez az egész hülyeség! Mindig találhat alternatív információforrásokat. Ha valaki még nem tudja, szinte minden megtalálható az interneten.

22. Cselekvéssel tanulnak.

Bármely tantárgyat csak az alkalmazási folyamat révén lehet igazán elsajátítani. Olyan ez, mint új nyelvet tanulni vagy autót vezetni. Amíg nem kezd el beszélni vagy vezetni, az egész elmélet haszontalan. Bár természetesen nem lehet nélküle élni. A legjobb tanulók tudják, hogy nagy különbség van tudás és készség között.

23. Személyesen felelősek az anyag elsajátításáért.

A legjobb tanulók megértik, hogy valóban ők és csak ők felelősek az oktatásért. Nem szabad megvárnod, hogy mindent kanalaznak, és csak azt a házi feladatot kell elvégezned, amit a professzor mondott. Soha nem lesz elég. Mindenkinek tudnia kell, mire van szüksége, és el kell fogadnia. Főleg, ha adják.

Szegény diák lusta diák?
A diák mindig szegény volt: Belinszkij, Lenin és Brezsnyev idejében. Miért rosszabb a mi generációnk? Persze 40 rubel ösztöndíjjal még lehetett élni valahogy (a szüleimnek sikerült még megházasodniuk), sörözni, sőt néha tornacipőt is venni, és Dombayba menni. De ez már korábban. Most minden rossz Stepukhával. Különösen azokban a régiókban, ahol őt is fogva tartják. De korlátlan lehetőségek jelentek meg, és mindez a burjánzó vadkapitalizmusnak köszönhető.

A tehetségek és képességek alkalmazásának milyen módjai jelentek meg az Alma Mater modern tanítványában? Egy kis tanulmányt végeztünk, interjút készítettünk a Moszkvai Állami Egyetemen, a Közgazdasági Felsőiskolán, a Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetemen, a Bauman Moszkvai Állami Műszaki Egyetemen, a Textilakadémián és a Moszkvai Repülési Intézetben dolgozó hallgatókkal. Egy moszkvai munkaerő-közvetítő ügynökségtől kaptunk tájékoztatást a hallgatók legnépszerűbb állásajánlatairól.

Néhány előzetes megjegyzés
A hallgató csak a 4. évtől tud teljes munkaidőben vagy legalább rugalmas időbeosztásban dolgozni, ha a tanulás nem esti jellegű. Ebben az esetben általában minden egyszerű - maga az oktatási forma határozza meg, hogyan kaphat teljes munkaidős munkát és biztosíthatja megélhetését. De mit csináljanak a "naplók"???

Egészen felfelé
Előfordul, hogy a legrövidebb és legegyszerűbb út a sikeres karrierhez a tanárokkal és professzorokkal való kommunikáció. Ők az Ön potenciális munkaadói, általában látják a diákot működés közben, ismerik őt a munkahelyén, és feltételezik, hogy mi várható tőle. Különösen fontos a témavezetővel való együttműködés annak érdekében, hogy a szakterületén ma elhelyezkedjen, akár nappali tagozatos hallgatóként. Ez már nem egyszer sikerült. A politológusoknak, szociológusoknak, közgazdászoknak, jogászoknak és minden más, „gyakorlattal” járó szakma hallgatóinak minden lehetőséget meg kell ragadniuk, hogy kutatóközpontban vagy kormányzati szerveknél dolgozzanak, még akkor is, ha egy fillért sem kapnak érte. De az első lépés - a munka megkezdése - a legnehezebb és legszükségesebb. Ha nem teszed meg időben, ördögi körbe kerülhetsz, mint sok osztálytársam. Az ötödik év végére nem tudták, hol fognak dolgozni, és mit csinálnak. Azok, akik tanulás közben részmunkaidős munkára kényszerültek, beszorultak. Legalább volt választásuk.

A munkaadó véleménye:
Egy nagyon híres politikai központ igazgatója így válaszol: A mai hallgatók fő problémája a lustaság és az eleinte nem hajlandó ingyen dolgozni. Sok-sokszor kínáltam alacsony fizetésű állásokat srácoknak, és akik beleegyeztek, azok átestek valamilyen teszten. Látva őket működés közben, lobbiztam őket más intézetekben és központokban. Tehát egy szegény diák valóban lusta tanuló.
Vannak olyan körülmények, amelyek nehezíthetik a foglalkoztatást:
- Munka törvénykönyve
- Szigorú tanulmányi időbeosztás és jelenléti követelmények
- A szükséges felszerelés és kommunikáció hiánya (például nincs telefon)
- Bejegyzés. Ez a kérdés Moszkvában és Szentpéterváron releváns.

Nyár, napsütéses nyár...
Természetesen nem említhetjük meg a nyári munkát, mind Oroszországban, mind a tengerentúlon. Az interneten vagy az „Education Abroad” magazinban sok olyan szervezetet találhat, amely részt vesz a csereprogramokban és a nyári foglalkoztatásban. Külföldön lehet családdal élni, bébiszitterkedni, nyelvet (főleg oroszt) tanítani, zöldséget, gyümölcsöt gyűjteni. Oroszországban nyáron sok alkalmazott nyaral, majd a kiadók és a nagyvállalatok diákokat vesznek fel ideiglenes részmunkaidős munkára. Gyakran ott maradnak a kíváncsiak. Legalább a munkáltató tud rólad, a HR osztály vezetője legközelebb ezt tartja szem előtt. És három hónap alatt sok pénzt megtakaríthat.

KÖZELBEN A TESTHEZ

Bébiszitter vagy bajuszos dada
Én személy szerint nem bíznám diákra a babámat. Valószínűleg ez egy előítélet, mert egészen a közelmúltig magamnak nem volt gyermekem. És egy nap a kis unokaöcsém feltépte az útlevelemet, és berohant a mosdóba, hogy azonnal megigya az ACYU-t. Szerencse: klór nélkül volt. Nem adom a gyerekemet a fiatalok kezébe, csak a nagymamának. De ez másként is történik: a fiatalokban megbíznak, haladó tanárnak tekintik őket, és jól fizetik őket. És elindulnak az étterembe.
Egyébként a gazdi kutyáit sétáltathatod a gyerekeiddel, és dupla díjat számíthatsz fel. A dadus elég jól fizet. DE ne feledjétek, kedves hallgatók, hogy a GYERMEKEKET NAGYON KELL SZERETNI, hogy elviseljétek édes jelenlétüket.
Fitness, síelés, aerobik oktató
Ha sportos, rendszeresen síel és aerobikozik, saját technikája vagy „órája” van, gyere el számos sportklubba: nagyon kényelmes időbeosztás, a kellemes (a sport, ami boldoggá tesz) és a hasznos (fizetés) kombinációja érte). Keresse meg az összes sportintézmény listáját az „Afisha” és a „Leisure” magazinokban.
Masszőr
Ha befejezte vagy befejezte az orvosi egyetemet, vagy jelenleg orvosi egyetemen tanul, próbáljon meg masszázsterapeuta bizonyítványt szerezni. Dolgozhat részmunkaidőben otthon, vagy kaphat munkát egy szalonban. A manuális terápiás ülés ára 100-400 rubel, a masszázsterapeuta képzettségétől és az ügyfél pénztárcájától függően.

VESZ ELAD

Tanácsadók, eladók.
Az alkalmazási terület nagyon széles: a piactól a mobiltelefon-üzletig és az autókig. A háztartási gépek és mobiltelefonok eladói körülbelül 200-300 dollárt kapnak. A piacon a fizetések szerényebbek, minden a tulajdonostól függ - van esély a megtévesztésre. A fagylaltot, újságot, felszerelést árusítók – általában az időjárási viszonyokhoz kapcsolódóan – kevés pénzt hoznak.
A húgommal munkát kaptunk, ahol grúzokkal dolgoztunk egy élelmiszerboltban. Akármennyit is mértek, újraszámításkor „mínusz” jött ki. És amikor a főnök azt mondta: „Ennyi, lányok, ma hazaviszlek benneteket” egy fehér sport-Ferrarival, úgy döntöttünk: „Elegünk van!” Alig sikerült nekik.
Tőzsdei kereskedő (gyakornoki)
A tőzsdei munka jellemzően közgazdász hallgatók számára alkalmas. A gyakorlat egy hónaptól háromig tart, lehetőség van további szakterület megszerzésére és anyagi helyzetének javítására. Az üresedéseket keresd ismerősökön vagy hirdetési oldalakon, de ne a diákoknak szóló munka rovatban.
Értékesítési vezető
A követelmények ugyanazok, mint az eladók esetében: a termékek kompetens értékesítésének képessége, de nagy mennyiségben és ötfős csoportokban. Célszerű saját ügyfélkört szerezni, kibővíteni a társasági kört és... megfelelő állást találni a szakterületén. A fizetés általában a tranzakció százaléka, de van fizetés is. A cég szereti diákjait.

SZOLGÁLTATÁS

Titkár-asszisztens, recepció
A negyedik évben sikerült titkárnőként dolgoznom havi 150 dollárért. Úgy gondolom, hogy ez is egy jó módja annak, hogy belülről ismerkedjen meg az Önt érdeklő szervezettel, és sokszor van lehetőség az előléptetésre is. Zavarja ez a tanulmányait? Igen, mert általában a munkanap 14-21-ig vagy 13-20-ig tart.
Proba-lány
Gyakran tartanak bemutatókat kiállításokon, üzletekben és az utcán. Erre a célra fiatal, magas és nem túl magas diákokat vonzanak. Ezt a dolgot „proba-lánynak” hívják. Biztosan tud cigarettát, parfümöt, sajtot és minden mást kínálni. Egyszerre 100-300 rubelt kereshet. Megpróbáltam sajtokat árulni, nagyon egyszerű és szórakoztató is lehet. Kiállításokra azonban nem vittek: nem voltam elég magas! Keressen hirdetéseket az interneten, a hallgatói honlapokon és az újságokban az ingyenes hirdetésekért az „Állás diákoknak” rovatban.
Pincér -újsághirdetésekben találkoznak az üresedések, Moszkvában legalább 100 dolláros fizetés mellett van lehetőség borravalót kapni, bár Oroszországban valamiért nem szokás kifizetni. Az ilyen „éjszakai munka” nagy hátránya - egy csapos.
Stas, a Moszkvai Állami Egyetem Filozófiai Karának hallgatója:
Az első évben csaposként dolgoztam: minden második vagy kétnaponta. Sok ital, nők, cigaretta és... pénz. A barátaimhoz képest nagyon gazdag voltam, az egész házat berendeztem gépekkel, de... sokat ittam. El kellett mennem: majdnem kirepültem az Egyetemről, és tönkretettem az egészségemet
A lányok számára veszélyes lehet a pincérnői munka: hajnali 2-3-4 órakor haza kell térniük, néha távoli környékről. Ha pincérként vagy csaposként szeretne elhelyezkedni, menjen be menő klubokba, és beszéljen a menedzserrel, valószínűleg vannak szabad állásaik.
Rakodó
Szergej, MIREA végzett:
az egész csoport „hackmunkát” végzett – teherautó vagy vonat érkezett, amelyet sürgősen ki kellett rakni. Annyit fizettek, hogy teljesen felöltöztem az akkoriban divatos farmernadrágba, és vettem magamnak bútorokat. Mindannyian együtt kerestünk megrendeléseket, eljöttünk a cégekhez, majd egy egész adatbázist toboroztunk. Egyébként így jutottam az állandó állásomhoz, persze nem rakodóként.

HELLÓ?

Személyhívó operátor
Szükséges feltétel a műszakos munkavégzés, esetenként tanítási nap közben. Sőt, jobb, ha van kellemes hang, jó dikció és gyors sebesség nyomtatás. Ehhez töltsön le egy hagyományos billentyűzet-szimulátort a www.freesoft.ru webhelyről, dobjon néhány hétig, és megtanulja beírni a 200 karaktert percenként. Mellesleg sokat segít a tanfolyami és diplomamunkában. Az üzemeltető bevétele csekély - átlagosan 80 dollár, ez a fejlődésnek köszönhető -, a személyhívók kihalnak, ahogy a mobilkommunikáció olcsóbbá válik.

A TÁRSADALOM SZOLGÁLATÁBAN

Nyilvános munkák
Ide tartozik a levelek különféle tisztítása, kerítések festése. Alkalmas, ha nincs pénz, mert keveset fizetnek. Hol terjesztik? Egyeteme szakszervezeti bizottságaiban.

GYALOG! Etesd meg a farkaslábat

A köszörülés sok típusa lábmunkával jár. Ha bőven van energiád, nem szenvedsz radikulitiszben, van utazási igazolványod és plusz pénzt akarsz keresni, akkor sok ajánlat vár rád. De szinte mindegyik munkaigényes, sok erőfeszítést igényel, és... kevés pénzt hoz. De könyvekhez még elég.

futár
Futárokra mindenhol szükség van: utazási irodában, erős újságban, webáruházban. Vannak speciális szállítási szolgáltatások: különböző üzletekben, postai szolgáltatások, otthoni előfizetés. A fizetési sapka 200 dollár, nagyon jó forgatókönyv szerint. Általában 15-20 rubelt kap egy útra. Esténként 2-3 indulás, és 60 rubel a zsebben.

Reklám plakát
Általában a nyugdíjasok teszik ezt, a munka poros, azaz ragadós. Nyáron még örömet is tud okozni, de télen fagy van, napsütés, fázik a kezed, azt súgja az időjárás, „és ezeket a filléreket neked adták”. Bármelyik megállóban ugyanazok a reklámok vannak, amelyek plakátokat keresnek. Tépje be szíve szerint, és hívjon. A számtan egyszerű: itt nem lesz ingyen pénz, kemény munkáért kapsz 40-50 dollárt. De lehet aludni előadások alatt.
Marketing kutatás
A feladat egyszerű: járd körbe az utcai árusokat, sátorárusokat, tájékozódj az árakról, írd le mindezt egy füzetbe. Havi 100 amerikai pénzt fizetnek ezért. Elvileg egyszerűbb, mint az oszlopokat és az ütközőket ragasztóval bevonni. És nem jár büntetés a „rossz helyen történő közzétételért”.
Riporter
VTsIOM, FOM, ROMIR – ezek az Ön lehetséges munkaadói. A novemberi sár és a ropogós hó ellenére is tetszett ez a fajta munka. Vidáman osztogatsz kérdőíveket és készítesz interjúkat. Ez különösen szórakoztató, ha fiatal és gyönyörű – kellemes módja annak, hogy találkozzunk az azonos korú moszkovitákkal. A pénz két hét munkára elég volt barátommal, hogy Delhi-Franciaországban ebédeljünk, ami ugye, nem is olyan kevés. 20-30 dollár körül. Nagyon sok ilyen szociológiai és álszociológiai cég jelenik meg a választások során, úgyhogy ne hagyja ki az elefántok szétosztását. Két probléma van: a határidő 18-tól 22-ig, a válaszadók vonakodása ajtót nyitni idegenek előtt.
Aláírásgyűjtő
Ugyanezt kell tenned, plusz kampányolni a helyettesért. Néha nincs bátorságod ehhez. Az aláírásgyűjtésben szerzett tapasztalatunk (nagyon jövedelmező üzlet, attól függően, hogy melyik központba kerül) szórakoztató és szórakoztató. Összekevertük a neveket és a dátumokat, a szervezeteket és az embereket. Többször majdnem összevesztünk a lakókkal, ha hering volt a sörben, és dobozokba tömték a direkt postát. Az önbizalomhiányos emberek számára jó tréning, ha a vacsora közepén rányomnak egy nem kívánt jelöltet az emberekre.

TANÍTS MÁSOKAT

Korrepetálás
A korrepetálás univerzális módja a plusz pénzszerzésnek. Mindenki csinálja ezt – az egyetemistáktól a nyugdíjasokig. Az oktatókkal szemben támasztott követelmények eltérőek: van, aki a fiatal, van, aki tapasztalt tanárt szeret (orosz nyelv és irodalom, idegen nyelv, matematika, történelem, kémia és fizika tanárokra van igény). Egy oktatói óra díja 10-20 dollár, attól függően, hogy mekkora a pénztárca a gondatlan diák szüleinek. A nehézségek általában az órák helyszínével járnak: ha túlzsúfolt vagy tartósan felújított lakásod van, akkor le kell mondanod a korrepetálásról...
De te magad is eljöhetsz a diákokhoz.
Absztraktok, tanfolyami munkák, diplomatervek
Pénzt kereshet a hálókon vagy csak elfoglalt embereken. Bármilyen szakra írhatsz, szerencsére van internet! Keressen megrendeléseket az osztálytársak között úgy, hogy hirdetéseket ad ki az egyetem falain és az iskolák közelében. A diploma ára legalább 100 dollár, átlagosan 250. Főleg az érettségi projekt. A tanfolyam olcsóbb, de megéri a pénzt.

SZÖVEGEK

Fordítások:
A nyelvtudás és a technológia tökéletessége miatt bűn lenne nem fordítani szövegeket. Minden híres író keresett pénzt fordítással, de nem volt winlingvójuk. Vegyünk egy fordítóprogramot, írjuk be a szöveget, és javítsuk ki a számítógépes hibákat. Fordítási díj - oldalanként: 1-5 dollár laponként. Alapvetően műszaki fordítókra van szükség, és ezt nem mindenki tudja megtenni. Megrendelések fogadásához helyezzen el hirdetést az újságokban a munkáról és az online analógokról. Ne feledkezzünk meg az úgynevezett „szóbeszédről” sem: akinek tetszett a fordítása, biztosan ajánlani fogja valaki másnak. Jobb, ha közvetlenül a kiadókkal dolgozol, ha magas a nyelvtudása.
Újságíró
Téved, ha azt hiszi, hogy csak újságíróként végzettek dolgoznak újságíróként. Az új média tele van képzett szakemberekkel, akik cikkeket írnak. Kiderült, hogy nem sokkal rosszabbul csinálják, mint a karám cápái... És néha sokkal profibban. Ha informatikai szakembernek tartja magát, forduljon bizalommal a Computerra, az Info=Business, az Ineternet.ru és a Netoscope felé. A cikkekért 5-20 dollárt fizetnek, szerencsédtől függően.
Szerkesztő, korrektor
Képességeinek következő alkalmazási területe: szerkesztés, lektorálás - egyszóval szövegmanipuláció. Korrektúra - írásjelek és helyesírási hibák javítása. A szerkesztés összetettebb folyamat: lehet technikai, irodalmi vagy tudományos. Néha le kell rövidíteni a szöveget, meg kell keresni a logikai hibákat, és át kell tekinteni. Ez a fajta tevékenység szinte mindig távoli volt, és a fizetés darabonként történt. A piac telített ajánlatokkal, hiszen az internet megjelenésével is kell szövegeket szerkeszteni... Örömünkre. A lektorálás fizetős eltérően, laponként körülbelül 20 rubeltől. A munka azonban veleszületett vagy szerzett műveltséget, szerkesztői készségeket, figyelmességet, pontosságot és általában felsőfokú filológiai vagy szerkesztői végzettséget igényel. Szerkesztői állásokat célszerűbb kiadókban vagy a munkaerőpiacon keresni.
Médiafigyelés
Ha ügyes az információfeldolgozásban, akkor próbálja meg „figyelni” a médiát (sajtó, televízió vagy internet), pl. újságokat olvasni, híreket nézni, kiemelve az események stratégiai vonalát.
A tevékenységhez szükséges fő készségek: elemző gondolkodás, a gondolatok irodalmi kifejezésének és a legfontosabb kiemelésének képessége.
Gépelés és szkennelés
Nyugodtan tegyen fel munkaerő-felvételi hirdetéseket a közelben oktatási intézmények városában, és várja a megrendeléseket, ha beírja, hogy „touch” Egy oldal körülbelül 4-5 rubelbe kerül, kiváló nyomtatási sebesség mellett akár 5 percet is igénybe vesz. A gépelés bevételt hoz, de ne feledje, hogy ősszel meglehetősen nehéz rendelést találni, nyáron pedig szinte lehetetlen, hiszen a fő megrendelők végzős hallgatók, szakdolgozók és hallgatók. A munkamenet közeledtével lavinaszerűen nő a rendelések száma, a fizetés is jó. A hátrányok között szerepel: patronok költségei, folyamatosan működő nyomtató, villogó betűk a szemekben, túlmunka.
Ha van otthon szkennere, és ismeri az ABBYY FineReader szövegfelismerő programot, akkor ritka könyvek vagy fényképek beolvasásával némi „nyugdíjemelést” kaphat. A nehézség az ügyfél megtalálása.

SZÁMÍTÓGÉP

Irodai alkalmazások
A pénzkereset másik módja a „neofiták” számítógépes munkára való betanítása (a Windows, Word, Excel, Access kezdeti ismeretek, programok elsajátítása: Photoshop, Adobe Illustrator). Az interjúk előestéjén különösen nagy az igény a sürgősségi képzésre, ezért jobb, ha a munkaerőpiacok és toborzóügynökségek közelében „sürgős segítséget nyújtanak az álláskeresésben” hirdetéseket. Az adatbeviteli (Access) operátorok iránti kereslet nagy. Könnyű a munka, ha ismeri az Access-et, egyébként ezt magából a program súgójából vagy egy könyvből tanulhatja meg. Az Excel-táblázatok előzetes ismerete segít a program gyorsabb elsajátításában. Mit kell tenned? Írja be az e-mailben kapott adatokat egy űrlapba vagy táblázatba. Az eredményeket küldje el a munkáltatónak postai úton, telefonon, diktált vagy faxon. A fizetés szokás szerint darabonként történik: 1 dollár - egy belépő. Az ilyen megüresedéseket számos toborzóoldalon teszik közzé.
web designer
Az oldalak elrendezése, logók készítése, teljes weboldalak fejlesztése kiváló tevékenységi terület a született tervezők számára. Artemy Lebedev nagyon szereti a tehetséges srácokat, így átlagos zsenialitás mellett szemet hunynak a hallgatói státusz felett. Nagyon jövedelmező üzlet.
Munka Törvénykönyve és mi
Hamarosan a szövetségi közgyűlés lezárja a Munka Törvénykönyvével kapcsolatos összes olvasmányt és vitát, aztán alaposan át kell tanulmányozni... Addig is, akik még nem töltötték be a 18. életévüket (ami az elsőéveseket jelenti), azoknak nehéz dolguk van elhelyezkedni, tanulmányi formától függetlenül. A probléma az, hogy a Munka Törvénykönyve, mint szinte minden normál orosz dokumentum, hiányos, elavult stb., és nagyon homályos megfogalmazásokat tartalmaz a „káros termelésről és a súlyos, veszélyes munkáról”. Szóba kerül a diákok és terhes nők toborzásának tilalma, de nincs egyértelmű lista az életüket és a munkáltató pénztárcáját fenyegető veszélyekről. Innen a következtetés: egy óvatos főnök nem veszi fel 18 éves koráig. Mi van akkor, ha az ellenőr azt gondolja, hogy a számítógépen végzett munka rontja a látást és borzasztóan káros egy fiatal, növekvő szervezetre???
Ezen kívül nem lehet szeszfőzdében elhelyezkedni, vagy a zöld kígyó szállításával kapcsolatos tevékenységet folytatni.

Amint látja, hatalmas tevékenység áll előtted. Ha szerencséd van, elhelyezkedhetsz a szakterületeden, vagy megtakaríthatsz egy jó kiegészítő oktatásra vagy nyaralásra. A pénz szabaddá teszi az embert. Főleg ha FIATAL!!!

2017-ben a Rosobrnadzor országszerte több tucat egyetemet foszt meg az akkreditációtól és az engedélyektől. Az elmúlt hónapokban a MITRO, az Első Moszkvai Jogi Intézet, a Moszkvai Közgazdasági és Jogi Akadémia és más egyetemek több száz hallgatója maradt ki a felsőoktatásból, sokan diplomájuk megvédése előtt. A diákok aggódnak oktatásuk jövője miatt, és ennek jó oka van. Az akkreditáció nélküli egyetemnek nincs joga állami oklevelet kiadni, mert az akkreditáció megléte csak azt jelenti, hogy az oktatás minősége megfelelő. szövetségi szabványok. Más kiváltságok is elvesznek: a diákoknak már nem garantálják a halasztást a honvédségtől, az intézmény nem vehet igénybe adókedvezményt, anyasági tőkét az oktatás kifizetésekor.

Az akkreditáció elvesztése esetén az egyetemnek öt munkanapon belül értesítenie kell a hallgatókat, és online is közzé kell tennie egy hirdetményt. A vezetőség azonban általában az utolsó pillanatig visszatartja az információkat, és sok diák számára meglepetésként éri a hír.

Az akkreditáció hiánya nem fosztja meg az egyetemet a hallgatók oktatásának lehetőségétől. A „Bizonyos típusú tevékenységek engedélyezéséről” szóló szövetségi törvény értelmében az egyetem csak akkor zár be, ha elveszíti engedélyét. Az akkreditációtól megfosztott egyetem kiállíthatja saját diplomáját - nem állami szabvány, de egy ilyen „kéregnek” nincs értéke.

"Ez a dokumentum bent van modern körülmények között senkinek sem kell. Hogyan be szakmai szervezetek sem a cégeknél, sem a közszolgálatnál nem értékelik a nem állami oklevelet. Ezzel többek között nem lehet beiratkozni sem mesterképzésre, sem másoddiplomát szerezni. felsőoktatás„– magyarázza Grigory Shabanov, a RosNOU tudományos ügyekért felelős rektorhelyettese.

Hogyan lehet átlépni egy másik egyetemre

Ha egy hallgató nem akar lemorzsolódó maradni, az egyetlen kiút, ha máshol fejezi be tanulmányait. Az akkreditációtól megfosztott egyetemről történő áthelyezés eljárását az „Az oktatásról szóló szövetségi törvény” szabályozza. Orosz Föderáció" Speciális eljárást határoz meg, amely garantálja a tanulók jogainak tiszteletben tartását. A törvény értelmében az egyetem köteles biztosítani a hallgatók más egyetemekre történő áthelyezését a tanulmányi feltételek megőrzése mellett. A hallgatónak joga van azonos szakra, képzési formára és költségre, tanfolyamra számolni.

Alexander Amelin „Amelin és Kopystyrinsky” jogi iroda vezérigazgatója szerint az átigazolási időszak nem függ a tanév idejétől.

„A hallgatónak áthelyezési kérelmet kell írnia egyeteme vezetőségének címezve. Kiskorúak esetében az ilyen nyilatkozatot az egyik szülő vagy a törvényes képviselő írja. Az egyetem köteles 5 napon belül átadni a hallgatók fogadására kész oktatási intézmények listáját” – mondja az ügyvéd.

Hozzáteszi, hogy lehet szakot váltani. Ezután az alkalmazásban meg kell írnia, hogy szeretne átmenni egy másik oktatási programba.

Ha a hallgató nem ért egyet az áthelyezéssel, bizonyítványt szerezhet, és önállóan átléphet más egyetemekre. Grigorij Shabanov szerint azonban ebben az esetben egyetlen komoly egyetem sem fogadja be. Ezért a hallgatónak meg kell próbálnia kiválasztani a legjobb megoldást azon szervezetek közül, amelyek közül a rektori hivatal választhat. Amint a hallgató új egyetemet választott, érdemes felvenni a kapcsolatot ezzel a szervezettel, és tisztázni, hogy valóban ő végzi-e az átadást, illetve még egyszer megbeszélni a megőrzendő feltételeket.

Állami bizonyítvány másik egyetemen

Előfordul, hogy az akkreditációtól megfosztott egyetemek nem tájékoztatják erről a hallgatókat, és úgy folytatják az érettségit, mintha mi sem történt volna. Ebben az esetben az állami oklevél megszerzéséhez a hallgatóknak joguk van az akkreditált egyetemen külső hallgatóként állami záróbizonyítványt szerezni.

„Az Orosz Új Egyetem lehetőséget biztosít más egyetemek hallgatóinak a GIA sikeres letételére, de csak abban az esetben, ha olyan képzési területeken tanultak, amelyeken nálunk van. Ellenkező esetben külön-külön kellene kidolgoznunk egy hatalmas módszertani és szabályozó dokumentumokat minden profilhoz. Ráadásul nem minden egyetem tartja be lelkiismeretesen a jogszabályokat az oktatás területén, és a hallgatóikat sem tudjuk felvenni” – mondja a RosNOU rektorhelyettese.

Shabanov szerint az eljárás időtartama attól függ, hogy a hallgató mennyire felkészült. Az egyetem akkreditációjának megfosztása után tanult összes tudományágat újra kell minősíteni. Ez vonatkozik a gyakorlatra is, tehát az egyetemnek időt kell találnia a konzultációk lebonyolítására, a személy átigazolására, a védési idő beosztására, a vizsgára való felkészülésre, és ezzel egyidejűleg minden, az Oktatási Minisztérium által megszabott határidőt be kell tartania. Ez általában három-hat hónapig tart. A hallgató oklevelet kap attól az egyetemtől, amelyben letette az állami záróbizonyítványt.

Milyen esetekben kaphat kártérítést?

Jó napot, kedves olvasó! Ebben a cikkben egy nagyon népszerű kérdést fogunk megvizsgálni, amely különösen foglalkoztatja a nem rezidens diákokat: mi a teendő, ha egy diák haza akar menni? Oda jártál, ahova akartál, de már a tanulmányaid kezdete óta vonz haza? Lehet, hogy már több éve tanult az egyetemen, de a hazavágy soha nem hagyott el? Mi a teendő ebben a helyzetben? Hogyan teheted meg, hogy ne akarj többé hazamenni? Mindezeket és más kérdéseket a továbbiakban megvitatjuk. Így…

Mit tegyen egy diák, ha haza akar menni?

Azonnal döntsünk a következőkben. Ha valóban haza akar menni, akkor ennek valószínűleg jó oka van. Mindig könnyebb megoldani a problémákat, ha információval rendelkezik a probléma természetéről, pl. tudván, hogy ez okozta ezt a problémát. Számtalan oka lehet. Csak a leggyakoribbakat soroljuk fel.

Miért akar a diák hazamenni?

1) nincs kedve ezen az egyetemen tanulni.

2) a tanulmányi teljesítménnyel kapcsolatos nehézségek.

3) mindennapi problémák (élet a hostelben).

4) konfliktus a tanárokkal vagy általában az egyetemi adminisztrációval.

5) személyes problémák (szeretett lányom szülővárosában maradt).

Természetesen ezt a listát maga is nehézség nélkül folytathatja. Mindenkinek megvan a maga élete, saját körülményei, saját problémái. Véleményünk szerint azonban ez az 5 fő pont a leggyakoribb a hallgatók körében. Ezért cikkünket pontosan ezen problémák megoldására alapoztuk.

Végül is sokkal jobb, ha megmutatják konkrét példa(és ebben a cikkben akár 5 példa is lesz a problémamegoldásra!) hogyan kell leküzdenie a problémáit, mintha egyszerűen száraz tényeket olvasna anélkül, hogy megértené a kapott információk gyakorlati alkalmazását. Így akár 5 kész forgatókönyv áll rendelkezésére a problémák megoldására.

Most pedig térjünk rá erre az öt forgatókönyvre. Azonnal figyelmeztetünk, hogy a jövőben gyakran hivatkozunk oldalunk egyéb cikkeire, mert... sok mindent leírtunk már korábban. Nyomatékosan javasoljuk, hogy olvassa el az általunk kínált cikkeket, hogy mélyebben megértse, hogyan kezelheti az egyetem elhagyása és a hazautazás vágyát.

1. Probléma: nincs vágy ezen az egyetemen tanulni.

Valószínű, hogy egy egyszerű „tartalék” opcióval került be az egyetemre. Nagyjából elmondható, hogy csak azért tanul itt, mert nem tudott másik egyetemre belépni. Nagyon jól megértjük, hogy csalódott a fogadó céggel kapcsolatban. Ez a fajta csalódás gyakran negatív hatással van a pszichére fiatal férfi, ami teljesen érthető vágyhoz, vagy inkább vonakodáshoz vezet, hogy ezen a bizonyos egyetemen tanuljanak. Sőt, a felismerés, hogy még legalább 4 évig itt kell tanulnia, egyszerűen megőrjíthet. Hol vagyok! Az életnek vége...

Megoldás: Valójában nincs minden veszve. Nem vitatjuk, hogy eleinte valóban kényelmetlenül fogja érezni magát. Végtére is, minden remény a felvételi rangos egyetem elolvadt, mint a hó tavasszal. Ez azonban nem ok a feladásra. Bárhol megtalálhatja saját vállalkozását, ha van rá vágya. Tehát ahelyett, hogy a múlton bánkódna, gondoljon a jövőre.

Hogyan használhatod jelenlegi helyzetedet ugródeszkaként a sikerhez? Döntsd el, mi a legfontosabb számodra. Ha tovább akarsz menni tanulni, akkor vigyáznod kell kiegészítő oktatás. Képezze magát. Minél többféle készséged van, annál versenyképesebb leszel a munkaerőpiacon.

Ha vannak más terveid az életedre, akkor a terveid szerint cselekedj. A lényeg az, hogy cselekedj, és akkor az egyetemen való tanulás nem tűnik tehernek. Aki aktívan halad saját célja felé, az nem veszi észre jelenlegi tanulmányi helyének nehézségeit, „alacsony presztízsét”. Nem az számít, hogy hol tanulsz, hanem az, hogy ki leszel.

2. Probléma: tanulmányi teljesítési nehézségek.

Ha pontosan ott tanul, ahol tanulni akart, ez nem jelenti azt, hogy nem lesz problémája a teljesítményével. Ráadásul ezek a problémák gyakran nem a tanulási képességeidhez kapcsolódnak, hanem más tényezőkhöz, mint például a tanulási motiváció hiányához (bár ez furcsának tűnhet, mert te magad választottad ezt oktatási intézmény). Ezenkívül a hallgatók gyakran nem értik, hogyan kell például helyesen írni egy szakdolgozatot, mi a különbség a szakdolgozat és az esszé között stb.

Általában ezek a problémák tisztán technikai kérdésekhez kapcsolódnak, amelyeket általában nem magyaráznak el a hallgatóknak. Ezért a rossz jegyek szakdolgozatokés egy rosszul sikerült ülés. Micsoda siker ez!

Megoldás: Azonban, ahogy jól érted, amit nem tud, azt könnyen megtudhatja weboldalunk oldalain. Ahogy mondani szokták, jó helyen jársz! Az oldalon weboldal már eleget gyűjtöttek nagyszámú iskolásoknak és diákoknak igazán hasznos anyagokat. Erről Ön is meggyőződhet, ha weboldalunk oldalait böngészi. De ez később jön. És most kínálunk néhány kiválasztott cikket, amelyek segítenek számos probléma megoldásában:

3. Probléma: mindennapi problémák (szállói élet).

Egy másik ok, amiért a diák haza akar menni mindennapi problémák. Hiszen a mindennapi élet egy diák számára olykor az egyik legtöbb nehéz osztályok. Természetesen tanulás után jössz a szállóba, és még mindig kell főzni valamit. Igen, és nem ártana kimosni. Röviden: a mindennapi élet nehézségei szinte minden lépésnél várnak egy diákra.

Megoldás: De ezek a nehézségek ahhoz, hogy leküzdjük őket. Ha állandóan mindennapi problémákkal szembesül, akkor külső segítséget kell kérnie. Mit jelent? Ez azt jelenti, hogy néhány problémát a szobatársaira kell hárítania. De az ilyen „delegációnak” kölcsönösnek kell lennie, pl. és neked kellene részt venned a szobatársaid problémáiban.

Kérdezheti, mi a különbség, ha egyes problémák helyett másokat vállalok? Azt válaszoljuk: a lényeg az, hogy Önnek és társainak egy gyár képében és hasonlatosságában kell dolgoznia, világos munkamegosztással. Mit jelent? Ez azt jelenti, hogy mindenkinek csak egy munkát kell végeznie. Például valakinek mindenkit ki kell mosnia. És valakinek mindenkinek főznie kell.

Az idő bebizonyította, hogy minél specializáltabb az ember munkája, annál produktívabb. Nem hiába tanulsz azért, hogy szakterületed speciális szakemberévé válj. Fogadd hát ezt a szabályt és alkalmazd a gyakorlatba, és azonnal érezni fogod a „közös vállalkozás” szépségét.

4. Probléma: konfliktus a tanárokkal vagy az egyetemi adminisztrációval.

Ez a probléma a tanuló és a tanár kölcsönös meg nem értéséből adódik. Ha konfliktusos ember vagy, és félszegen sebződik fel, akkor ismerős ez a probléma. A gyakori konfliktusok azonban nem tesznek jót sem neked, sem a teljesítményednek. Hamarosan tervezünk egyébként egy cikket is, amelyben részletesen megvizsgáljuk a különböző tanártípusokat. Ha érdekel, hogyan építs fel kommunikációt egy tanárral a viselkedése alapján, akkor iratkozz fel a frissítésekre, hogy az elsők között értesülj róla!

Megoldás: Valójában a probléma megoldása meglehetősen egyszerű. Csak annyit kell tennie, hogy más irányba fordítja az energiát. Például iratkozzon fel a KVN csapatába az egyetemén. Ott a legteljesebb mértékben megvalósíthatod magad. Ráadásul ez a feladat sok erőt igényel, így egyszerűen nem lesz ereje konfliktusba kerülni a tanárral.

5. Probléma: személyes problémák (szeretett lányom szülővárosában maradt).

Egy másik gyakori ok, hogy miért a diák haza akar menni, az a tény, hogy a diáknak otthon van minden, ami kedves lelkének és szívének. Például a szerelmét. Természetes, hogy az ember vonzza a hazatérést. Semmiféle erő nem akadályozhatja meg a diákot abban, hogy látni akarja a barátnőjét.

Megoldás: Magánélet- ezt természetesen bárki értékeli. Sajnos azonban objektív okok miatt nehéz mindig együtt lenni a lelki társunkkal. Modern világ kegyetlen ebből a szempontból. A jövő érdekében több száz kilométerre költözünk otthonunktól, hogy a jövőben tisztességes fizetésünk legyen.

A világ azonban mindig megoldást talál a problémákra. Ebben az esetben legalább a modern megoldás lenne számítógépes technológia. Például, mint a Skype. Ezzel a programmal ingyenesen láthatja kedvesét számítógépe képernyőjén. Egyetértek, ez jobb, mint csak egy fényképet nézni. Így legalább van egy kicsi. De mégis az az érzés, hogy a szerelmed nincs messze tőled.

Következtetés: Sokféle okot megvizsgáltunk, hogy miért a diák haza akar menni. Igyekeztünk értékes ajánlásokat is adni, amelyek segítenek legyőzni a szülőföldjére való visszatérés vágyát.

Most már tudod, mit kell tenni, ha egy diák haza akar menni.

Nos gólyák, vártatok szeptember 1-ig?! Most a különlegesség teljes képviselői vagytok társadalmi csoport- diákok. És annak érdekében, hogy további öt évig diák maradjon, javasoljuk, hogy tágítsa be idősebb bajtársai tanácsát.

Az oktatási folyamat jellemzői, avagy miért nem iskola az egyetem

1. Ne feledje, diák, a legfontosabb dolog, ami megkülönbözteti az egyetemet az iskolától: a diplomája a maga problémája. Igen, tudjuk, hogy az iskolákban mindenhol hármast adnak olyan hominidáknak, akik még az erectus szintjét sem érték el. Mert a tanárok, igazgatók és igazgatók egyrészt jelentéseket készítenek az iskolaállomány teljesítményéről, másrészt minden egyes juh után pénzt kapnak az iskolaállományból. Gimnázium Nem véletlenül hívják „szeptikus tartálynak” és „karámnak”, amelyben a tinédzsereket a hadsereg előtt tartják, hogy ne kóboroljanak az utcákon. Szoktad húzni a füledet? Felejtsd el.

Az egyetemek kíméletlenül kiutasítják az erectusokat, a neandervölgyieket és még néhány alulfejlett cro-magnonit is. Mert az életkoruk már lehetővé teszi, hogy katonának álljanak! Vagy küldje el őket, hogy árukat helyezzenek el a szupermarketek polcain. Sőt, a kiutasítások legerősebb folyama az első félév után megy a csatornába.

Az egyetemi tanárok nagyon aggódnak amiatt, hogy eléri-e a diplomáját. Senki nem fog utánad futni, és arra kéri, hogy végre teljesítse a vizsgát. És a szülőket nem hívják be a dékáni hivatalba.

Legyen világos: az egyetem nem iskola! Felnőtt lettél!

1. De meg kell látogatnia. Sajnos az a hipotézis, hogy „a diák egy felnőtt, aki önállóan irányítja személyességét oktatási folyamat", nem állja ki a gyakorlat próbáját. A gyakorlat azt mutatja, hogy a legtöbb diák túlkoros iskolás marad. És ha nem szabályozza ezeknek a fiataloknak az előadásokon és szemináriumokon való részvételét, akkor öt „majom” ül majd a hallgatóságban. Ezért bármennyire is ellentmond az egyetemi oktatás alapelveinek a jelenlévők ellenőrzésének elve, a legtöbb tanár ezt gyakorolja.

Az előadások kihagyásával a tanári „fekete listára” kerülhetsz, ami különösen nagy odafigyelést vonhat maga után a vizsga során. Egyes tanárok még azt is követelik, hogy lássák előadásaik jegyzeteit.

A kihagyott szemináriumokat, kollokviumokat, gyakorlati, laboratóriumi és teszteket pedig az esetek 99%-ában teljesíteni kell.

1. Azonnal derítse ki, mit kell felvennie a foglalkozásra. Bizonyos teszteken és vizsgákon csak esszét, beszámolót, esszét vagy tesztet írnak. Ez nem is olyan rossz, november-decemberben lehet papírhulladékot rendelni a diákláncosoktól. Rosszabb, ha az egyetemnek pontrendszere van a szekcióra való felvételhez. A pontokat közvetlenül szeptembertől kell gyűjteni.

1. Ragaszd a tankönyvedet... hát valahova a hátsó polcra. Ne hagyatkozzon a tankönyvére a vizsgára való felkészülésben. Ez egy másik lényeges különbség az iskolához képest. A tankönyv segédeszköz, az egyetemen a fő tudásforrások az előadások és az irodalom, amelyek segítségével a szemináriumokra készülsz. Természetesen nem kell teljesen kidobni a tankönyvet - alapnak jó lesz. Ne feledje, hogy a kapott tankönyvek legtöbbször elavultak. Újakat kell keresni a könyvtárban, megvásárolni vagy online letölteni (ha lehetséges). És vannak olyan tanárok is, akik kifejezetten az előadásaik alapján vizsgáznak. Vannak azonban olyanok is, akik tankönyvből olvasnak előadásokat – ezekkel könnyebb.

1. Készüljön fel arra, hogy maga is foglalkozzon irodalommal. Ha azt gondolja, hogy egy egyetem célja, hogy tudást tömjön, akkor mélyen téved. Az egyetem célja, hogy megtanítsa önnek az önálló információszerzést, önképzési készségeket adjon, és lehetőleg tudományos gondolkodást fejlesszen benne. A tankönyv adja az alapot, az előadások strukturálják és fejben segítik az anyagot, az önálló anyagkeresés a cikkek, monográfiák szabályai között.

Az anyagok egy része megtalálható az interneten (hála a digitalizálásnak!), de sok még nem került fel a világhálóra. Ezért egyetemi, regionális vagy szakkönyvtárba kell mennie, kivonatokat és fénymásolatokat kell készítenie. Horror-horror? Semmi, akkor meg fogod köszönni, hogy megtanítottál önállóan tanulni. Az információs korban a tudás nagyon gyorsan elavulttá válik. A szakembernek tanulnia és tanulnia kell ahhoz, hogy kereslet maradjon, ehhez pedig önképzési készségekkel kell rendelkeznie.

A tények elavulási sebességének mérésének egyik módja a tudományos cikkek hivatkozási indexének megtekintése. Ha egy publikációt nem idéznek, az valószínűleg azt jelenti, hogy irreleváns vagy elavult. Például a Physical Review folyóiratokban megjelent publikációk tanulmányozása eredményeként, amelyek képviselő különböző területeken fizikai tudomány, kiderült, hogy a publikációk felét átlagosan 10 év után, mondjuk a magfizikában pedig 5 év elteltével nem kell idézni. Egy könyv felezési ideje (az idézetekben kifejezve) körülbelül 13 év a fizikában, 9,4 év a közgazdaságtanban, 9,1 év a matematikában, és körülbelül 7 év a történelemben és a pszichológiában.

1. Tudja meg, mik a szemináriumok, kollokviumok, esszék, jegyzetek, tesztek, kurzusok és egyéb rejtélyes baromságok. Egy gólya megatonnányi ismeretlen vagy teljesen ismeretlen szavakkal bombázódik, amelyek alatt a tudás tesztelésének új módjai rejtőznek. Igen, tesó, ez nem olyan, mint az iskolában. Szeptembertől kezdje el kitalálni mindezt.

1. Beállít új ritmus kiképzés. A 40 perces órák és a hosszú szünetek a múlté. Most az órákon kell ülnie, és a szünet csak arra lesz elég, hogy óráról órára szaladgáljon (jobb az „ablakok” alatt az ebédlőbe menni). Másrészt vannak előnyei is: talán lesznek olyan napok az órarendben, amikor meg lehet jelenni a második vagy akár a harmadik órán. Értékeld az „ablakokat”: ahelyett, hogy ostobán tántorogva várnád a következő párost, menj el a könyvtárba vagy a kávézóba.

1. Ne feledje, hogy vannak felső és alsó hetek.Újabb innováció. Írja be az adatokat a magával vitt modulba. Még mindig zavart? Gyere a menetrendhez - ez van a legegyszerűbb módja nézd meg, melyik hét van.

1. Tájékozódjon a szekció kezdetéről, valamint (minden esetre) a tanulmányi szabadság kiadásának szabályairól. Mindezt pedig ne decemberben tudd meg, hanem minél előbb.

1. Ne felejtse el, hogy a fegyelem megsértése miatt kizárhatják az egyetemről. A diák élete sokkal szabadabb, mint egy iskolásfiúé, de a dékáni hivatal nem huny majd szemet egyes kirohanások előtt. És ha a rektori hivatalról van szó, akkor megérti. A kiutasítás oka lehet különösen erőszakos italozás a kollégiumban (például a hűtőszekrény ablakon való kidobása), vagy a törvény megszegése, vagy akár a túlzott aktivitás. politikai tevékenység(például egyetlen pikett az adminisztratív épület előtt a rektor lemondását követelve). Ha nem utasítanak ki közvetlenül, akkor olyan feltételeket teremtenek, amelyek mellett nagyon nehéz lesz átmenni a vizsgán. Tehát uralkodj magadon.

1. Próbáld megérteni, hogy már felnőtt vagy, és felelős az egyetemi tanulmányaid eredményeiért. Ne feledje, hogy senki sem fog üldözni az előadásokról és szemináriumokról szóló emlékeztetőkkel. És felhívja a szülőket a következő kérdéssel: "Hol van a gyermeke, beteg vagy iskolakerülő?" - az sem fog. Legyen független.

1. Dolgozzon a rekordján. Legalább az első két ülésen adj bele mindent. Akkor könnyebb lesz: minél jobb a képed, annál lojálisabbak a tanárok hozzád. És fordítva: a tanárok előítélettel bánnak az osztályzatokkal és „farokkal” rendelkező diákokkal. Általában dolgozz a rekordodért, akkor működni fog neked.

Bedagad a fejed a tanácstól, gólya? Várj, ez még csak a kezdet. Ha még nem tört össze, olvassa el azokat az ajánlásokat, amelyek segítenek túlélni a foglalkozásig és túlélni azt.

Tippek elsőéves hallgatóknak az edzővizeken való úszáshoz

1. Tanuld meg kihasználni az unalmas előadásokat is. Ehhez meg kell tanulnod 1) hallgatni (és hallani), 2) koncentrálni. Hasznos készségek, amelyek hasznosak lesznek az életben.

1. Sajátítsa el az érdeklődés színlelésének készségeit. Ez abban az esetben van, ha a tanár egy vadállat, és az előadásai teljesen ostobák és értelmetlenek. De ne éljen vissza ezzel a képességgel, különben az egész jövőbeli karrierje egy irodai IBD-vé (erőteljes tevékenység utánzása) csökken. Kivételes esetekben használja a készséget.

1. Tanulj meg jegyzetelni. Nem szükséges szóról szóra átírni az előadásokat. Különítse el a fő dolgot, alakítsa ki saját, az agy számára érthető rövidítés- és szimbólumrendszerét. Jegyzetek logikailag és szerkezetileg.

1. Használja bölcsen hangrögzítőjét és egyéb kütyüjét. Ne hagyatkozz 100%-ban a civilizáció vívmányaira. Először is, egy előadás átírása hangrögzítőről munka. Képzeld el: végigültél egy előadást, és utána még mindig ugyanannyi időt kell töltened a felvétel átírásával! Ez ésszerű? A hangrögzítővel történő rögzítés csak az auditív tanulók számára alkalmas (azok, akik a legjobban hallják az információkat). Másodszor, a tanárok nagyon nem szeretik a diákokat, akik bekapcsolják a felvevőt, majd üres tekintettel ülnek ott.

Ami a táblagépeket, laptopokat és netbookokat illeti, ezek nagy segítséget jelenthetnek, főleg a könyvtárban. De ne felejtsük el, hogy a tollal történő írás aktiválja az agy memóriafolyamatait. Legyen tudatában azoknak a tanároknak, akiknek kézírásos jegyzetekre van szükségük.

1. Feltölt megosztott jegyzetfüzetek, tollak, többszínű markerek. Vigyen magával egy tartalék tollat. Használjon színes jelölőket a legfontosabb dolgok kiemelésére és a jegyzetek strukturálására.

1. Legyen az elsők között, aki bemegy tankönyvekért az egyetemi könyvtárba. Igen, egy egyetemen nem a tankönyv a legfontosabb, de mégis szükség van rájuk. A legtöbb egyetemen nincs elég tankönyv mindenkinek. Főleg az újakat.

1. Tudja meg, hol találhatók a szükséges könyvtárak és olvasótermek. Regisztráljon és tanulja meg a katalógus kezelését. Sajnos az összes szükséges anyag még nem érhető el az interneten.

1. Írja le az ütemtervet, emlékezzen az épületek és az osztálytermek elhelyezkedésére. Csak követheted a csoportodat, de jobb függetlennek lenni. Érdemes felírni a könyvtárak, tornatermek, laboratóriumok és más helyek nyitvatartási idejét is, ahova ellátogat.

1. Gyűjtsön információkat a tanárokról, és vegye figyelembe egyéni jellemzőit.Írd le és jegyezd meg a tanárok nevét – ez az! Felismerni őket látásból – kettő. Nincs hülyébb, mint egy tanárral találkozni vizsga közben. Ismerje meg mindenki jellemét és szokásait (ebben az alsósok segítenek). Tudja meg, hogy mindenki mit gondol az előadásokon való részvételről, milyen követelményeket támaszt a szemináriumokkal, tesztekkel és vizsgákkal szemben.

1. Válassz tanárt. A helyesen megválasztott témavezető nemcsak a tananyag megírásában és a diploma megszerzésében segít, hanem a tanszék előtt, sőt a dékáni hivatal előtt is megvéd. Azt tanácsoljuk, gólya,.

1. Olvassa el az időgazdálkodás alapelveit. Tanuld meg úgy beosztani az idődet, hogy elegendő idő jusson mind az egyetemlátogatásra, mind az önképzés, és szabadságon.

1. Ossza fel a fontos és lényegtelen elemeket. A profilosak fontosak, dugd bele a fejed. Tanuljon meg mindenféle nem alapvető dolgot, hogy igazolványt szerezzen – ez elég. Nincs értelme elmerülni az iskolai életbiztonság analógjának tanulmányozásában az alaptárgy rovására.

1. Próbálj minél több „géppisztolyt” beszerezni. Egy teszt vagy vizsga „automatikus” aktívként történő elfogadása oktatási tevékenységek félév során, megkímél a vizsga előtti fáradságtól. Néhány tanárnak van „félautomata gépe” is, ami szintén jó dolog: két kérdés közül választhat a vizsgán.

1. Ne ülj a Kamcsatkára. Ez a hely azok számára, akik a saját dolgaikat akarják csinálni és nem tanulni. Sok tanár előítéletes a „Kamcsatkával” szemben (főleg, ha valakinek a lábával véletlenül megérintett sörösüvegek csattanását hallja). Ráadásul Kamcsatkán általában nehéz hallani, mit mond a tanár. Az előadásokat jobb a recepción ülve vagy a szoba közepén rögzíteni.

A középső talán a legkényelmesebb hely. Normálisan hallod, de ha történik valami, akkor egy kicsit hallod. Az első asztalokat a kitűnő tanulók szeretik, lehetővé teszik számukra, hogy vizuális kapcsolatot létesítsenek a tanárral, valamint kimutatják szorgalmukat és érdeklődésüket.

1. Ne féljen kérdéseket feltenni a tanárnak. Ha valami nem világos, kérdezz bátran. A tanárok szeretik az aktív tanulókat. De ne vigyük túlzásba, a színlelt kamat egy szívás képét kelti. Vagy ami még rosszabb – egy hülye szívás képe.

1. Az előadások haszontalanok, nincs értelme az energiát pazarolni rájuk. Ha a tanár iskolakerülőket jelöl meg, üljön középre, és tegyen úgy, mintha elfoglalt lenne. Kivéve persze, ha ez a vadállat megköveteli, hogy feljegyzéseket készítsen a hóviharáról.

1. Ha a tanár nem törődik, és senki sem írja meg az előadásait, akkor inkább írja le. Miért? Mert akkor ki a fenétől kaphatja meg őket! Ne feledje, hogy a tanár közömbös hozzáállása az előadások meglátogatásához és rögzítéséhez a vizsga keménységét eredményezheti. Egyes tanárok válogatósak, és nem adják a frászt: úgy gondolják, hogy egy diákot nem szabad tanulásra kényszeríteni, ez az ő személyes dolga - tanulni vagy nem tanulni. A vizsga minden i-t kipontoz...

1. Legyen aktív a szemináriumokon! Ez egy közvetlen út az „automatikus géphez”. Vagy legalábbis csökkenti az ülés előtti gyakorlatok kockázatát.

1. Félsz közönség előtt beszélni? Paradox tanács: beszéljen a lehető leggyakrabban. Ügyesség nyilvános beszéd Nagyon hasznos lesz az életben (nem beszélve arról, hogy könnyebb lesz a vizsgát tenni).

1. Ha a tanár mindenkinek kiosztotta a beszámolók témáit, próbálja meg minél hamarabb elolvasni a sajátját. Ellenkező esetben előfordulhat, hogy nem lesz elég idő, és vagy leáll az „automata”, vagy közvetlenül vizsgára vagy vizsgára kell vinned a beszámolót, vagy keresel egy tanárt, aki bemutatja neki a munkád gyümölcsét. tanórán kívüli munka.

1. A gyakorlati, laboratóriumi és vizsgálatokat időben kell elvégezni. Ne hagyja ki őket, ne mentse el a minifarkokat. Még mindig fel kell adnia. Fokozatosan könnyebb ezt megtenni, mint maga a munkamenet előtt egy halom munkával foglalkozni.

1. A lehető legkorábban kezdje el a kurzusok és esszék írását. Ha diáktáncosoktól rendeli meg őket, akkor se késlekedjen. Hogy miért, azt a cikk részletesen elmagyarázza.

1. Mielőtt leadná megrendelt vagy letöltött munkáját, olvassa el! Ne adj okot a tanárnak arra, hogy rajtakapjon egy ajándékot.

1. Ha az osztálytársaid baromságok, ne légy olyan, mint ők. Ugye nem akarsz egyike lenni azoknak a 20%-nak, akik az első foglalkozáson kiesnek?

Miért van szüksége egy gólyának társadalmi, kulturális és tudományos tevékenységre?

1. A társadalmi tevékenység nemcsak érdekes, hanem hasznos is. A társadalmi és kulturális projektekben való részvétel növeli az ösztöndíj elnyerésének esélyét.

1. Ha hajlamos arra tudományos tevékenység, ne fogd vissza magad. Vegyen részt az egyetemi és nemzetközi konferenciákon, iratkozz fel a tudományos diákkörbe. Ez hasznos az iratok esetében, és megnyitja az utat a diplomás iskola felé. És még ízletes támogatásokra is.

1. Nemzetközi csere, külföldi konferenciák és nemzetközi diákprojektekben való részvétel – lehetőség ingyenes külföldi utazásra. Tanulj nyelveket és légy aktívabb!

1. Ha a kar olimpiát, vetélkedőt, versenyt tart, vegyen részt. A nyeremény lehet automata gépek a rekordok könyvében szereplő összes tárgyból, személyre szabott ösztöndíj, egyszeri pénzbeli ösztönző... Általában mindenféle finomság plusz a tanárok tisztelete.

1. Hasznos az ifjúságpolitikai projektekben való részvétel is. Itt kezdődhet az utad a politikába – persze ha érdekel. De ne feledje, hogy nem minden szabályzat jó a tanulónak. Az ellenzéki politikai tevékenység hazánkban sajnos az egyetemről való kizáráshoz vezethet. Tehát válasszon az egyetem által jóváhagyott projekteket.

1. Ha született adminisztrátor, váljon igazgatónak vagy pénzügyi menedzsernek, vagy még jobb, csináljon karriert a szakszervezeti bizottságban. Az út nem mindenkinek való, de ha a tiéd, akkor menj rá. A hatalom és a pénz érzése benne van.

1. Egy újságírói, újságírói hajlamú diáknak már az első évben van értelme bemenni egy diáklap szerkesztőségébe. Alternatív blogot, weboldalt indíthat saját maga vagy hasonló gondolkodású emberekkel együtt, vagy megszervezheti egy kari újság megjelenését. Csak légy megfelelő – még csak nem is kell a személyes blogodba írnod ​​mindent, amit „Tupak Denisovról” és a „kubareváról” gondolsz. Olvasni is tudnak.

1. Vegyen részt amatőr művészeti tevékenységekben. Először is, a skits és a KVN szórakoztató! Másodszor, ha személyi ösztöndíjra pályázik, ez a tevékenység is számítani fog. Harmadszor, az értékes alkotók számíthatnak a dékáni hivatal engedményeire, ha a foglalkozással kapcsolatos problémák merülnek fel. De persze ésszerű keretek között.

1. Művészek, költők, írók és mások, nagyon kreatív egyénekÉrdemes versenyeken részt venni és szakosodott diákközösségekhez csatlakozni. A hallgatók munkáit időnként az egyetemi újságok is publikálják. Nos, az internet általában egy ingyenes hely az önbemutatásra. Ezekre a tehetségekre nagy szükség van mindenféle rendezvény előkészítése során.

1. Az okos embereknek be kell jelentkezniük a ChGK csapatába. Ha nem visznek el, hozz létre saját csapatot, és tépd szét az ellenfeleidet!

1. Vegyen részt sportversenyeken. A röplabda, a kosárlabda, sőt a sakkversenyek nem csak az önmegvalósítás egyik módja, de egyben lehetőség a testnevelés „automatikus” megszerzésére is. Pénzbeli ösztönzők lehetségesek. Az USA-ban még a nagyon buta sportolókat is annyira megbecsülik a főiskolák, egyetemek, hogy teljes agysorvadással is levizsgáznak. Engedményeink nem olyan fényűzőek, de Ön is számíthat rájuk.

1. Gondolj a jövőre. Már az első évtől kezdve gondolkodnia kell azon, hogyan építi majd a karrierjét a diploma megszerzése után. A szakterületén fog dolgozni? Piros diplomáért mész? Érdekel a posztgraduális iskola? Szükséges a karrieredhez? idegen nyelv? Megyek és keresek munkahely specialitás az egyetemi tanulmányok során? Minél tisztábbak a tervei, annál valószínűbb, hogy a munkavégzés pontos ismeretében és esetleg a munkaadók ajánlataival fog közelíteni az érettségihez.

Hasznos elérhetőségek

1. Csatlakozz a csapathoz. Ne légy arrogáns, ne provokálj konfliktusokat már az első egyetemi napoktól kezdve. Ne félj az osztálytársaidtól – ők is félnek

1. Viselkedj méltóságteljesen. Ne görnyedj meg az „erősek” előtt, ne válj „hatossá”. Ne félj számkivetettnek lenni, ha nem jössz ki a pálya domináns csoportjával. Keress hasonló gondolkodású embereket. Légy önmagad.

1. Ne intrikálj, kerüld a harcoló mikrocsoportokat. Ezzel sok bajt elkerülhetünk.

1. Kapcsolatcsere az osztálytársakkal. Ha valami történik, tudni fogja, kit hívjon, írjon vagy hívjon Skype-on, hogy tisztázza a szeminárium menetrendjét vagy feladatát.

1. Ha szeretsz iskolakerülőt játszani, barátkozz össze a vezetővel. A vezetővel való jó kapcsolat csökkenti a „H” ikonok számát az Ön neve mellett a látogatói naplóban. A csokoládé uralkodik.

1. Az idősebb diákokkal való kapcsolattartás nagyon hasznos. Az idősebb elvtársak jegyzetekkel és anyagokkal segítenek, és mesélnek a tanárok jelleméről.

1. Barátkozz azokkal, akik a kollégiumban élnek. Először is szórakoztatóak. Másodszor, a kollégiumban mindig vannak jegyzetek. Valakitől.

1. Szerezz hasznos barátokat. Ilyenek lehetnek a tanulmányi dolgozatok megírásában segítő diákoktatók vagy az egészségügyi intézmények alkalmazottai, akik ki tudják adni a szükséges bizonyítványt. Nem tény, hogy ezek az ismeretségek hasznosak lesznek, de vis maior helyzetben tudni fogja, kihez kell fordulnia.

1. Hozz létre támogató közösséget diáktársaiddal. Könnyebb együtt készülni a szemináriumokra (mindenki elkészíti a részét, utána kicseréli az anyagot). A tesztekre és vizsgákra való felkészülés során a barátok mérik össze tudásukat (mindkét fél szellemi bónuszt kap a tesztelés során). És vagy tesztek, gyakorlatok válaszai latinul vagy angolul, chipezés olcsóbban.

1. Kigyomlálják az ingyenélőket és a piócákat. A kölcsönösen előnyös segítség jó, az arrogancia rossz. Segíts a barátaidnak, de ne saját magad kárára. Ne feledd: aki viszi, meglovagolják. Amíg esszéket írsz ingyenélőknek, .

1. Próbálja meg felvenni a kapcsolatot a felettesével és más tanáraival. Lehet, hogy kapcsolatba kell lépnie velük. De ne nyomd túl a tanárokat üzenetekkel, ne idegesítsd az embereket. Ezek vészhelyzeti kapcsolatok. A kurzusírási folyamat során azonban rendszeresen felveheti a kapcsolatot egy megfelelő tudományos tanácsadóval. Sok tanár áttért a Skype-on keresztüli konzultációra.

1. Találkozzon a kurzus kurátorával, szerezze meg a dékáni hivatal elérhetőségeit. Ezek is jól jöhetnek.

1. Amikor kapcsolatba lép a tanárokkal, ne essen szerelembe Ez a tanács elsősorban a szép nemnek szól. A tanárba való szerelem jól ismert pszichológiai jelenség. Veszélyes dolog!

Biztonsági előírások

1. Az első napokban töltsön ki minden szükséges dokumentumot. Mindenekelőtt a diákoknak és az olvasóknak szól. Hozd magaddal a dékáni hivatal által előírt igazolásokat.

1. Ne haragítsa az őrt. Ne felejtse el a bérletét (diákigazolványt), ne próbáljon elsurranni mellette, ne nyafogjon vagy idegesítse az illetőt. Főleg, ha van klubja.

1. Gondolja át az egyetemig vezető utat. Vegye figyelembe a közlekedési menetrendeket és a forgalmi dugókat. Hagyja el a házat 10-15 perccel korábban, hogy több időt tölthessen.

1. Ne horkoljon előadások alatt

1. Ne halmozzon sörösüvegeket az asztala alá.És főleg ne dobd le őket!

Pénzről

1. Ismerje meg az ösztöndíjak odaítélésének szabályait az egyetemen. Tudja meg, milyen esetekben veszítheti el a stipukhát, és próbáljon meg nem kerülni ezekbe a helyzetekbe.

1. Nézze meg, melyik ATM-től vegye fel az ösztöndíjat. Egy hiba több százba kerül, amit egy „furcsa” banknak ad. Ha minimális az ösztöndíj, 30%-ot veszíthetsz.

1. Ismerje meg, hogyan szerezhet kormányzói és elnöki ösztöndíjat (vannak más típusok is). Talán jogosult leszel valamelyikre. Ehhez jól kell tanulnia, és aktívan részt kell vennie a tudományos és társadalmi tevékenységekben.

1. Nézd meg a szakszervezeti bizottságot. Tudjon meg mindent a fogadásról szociális ösztöndíjÉs pénzügyi támogatás. Ha megfelelsz a feltételeknek, gyűjts igazolásokat, ne késlekedj.

1. A szakszervezeti bizottság kedvezményes utalványokat és belépőket osztogat mindenféle rendezvényre. Használd! Sok diák nem is tudja, hogy bármit is kaphat a szakszervezeti bizottságtól. Ez azt jelenti, hogy aki nem lusta felderíteni, az többet fog kapni.

1. Szánjon időt arra, hogy tájékozódjon a hallgatók számára megillető összes kedvezményről. Utazásra, egyes múzeumokba való ingyenes belépésre stb. vonatkoznak. Rendszeresen kövesse nyomon a hallgatói juttatásokra vonatkozó jogszabályok változásait.

1. Gondold át, hogyan kereshetsz pénzt. Rakodókocsikat? Mossa a padlót? Az ünnepek alatt be lehet nevezni egy diákcsapatba, és részt venni valamilyen kozmodrom építésében. Azt mondják azonban, hogy idén anyagi nehézségek miatt a vártnál kevesebb fizetést kaptak a hallgatók. A munka mindenesetre nem zavarhatja a tanulmányokat. Nálunk nincsenek korlátozások a diákmunkára, mint Európában (ahol egy diák csak meghatározott számú órát dolgozhat hetente), ezért számolja ki az erejét maga.

Egészségről, rendről, öltözködésről és kikapcsolódásról

1. Vigyázzon a májára. Felejtsd el azt a sztereotip elképzelést, hogy egy diák állandóan ivó lény. Legalábbis, ha túléli a második évet, és még inkább az ötödik évet.

1. Barátkozz meg a testneveléssel. Ne hagyjon ki néhány fizikai órát, iratkozzon fel egy további edzőteremre, uszodára, jóga- vagy fitneszórára. A fizikai aktivitás nemcsak javítja az egészséget és segít fenntartani a normál testsúlyt, hanem javítja az agyműködést is.

1. Étkezz helyesen. Ne fulladjon meg a száraz szendvicsektől. Válassz olyan ételeket, amelyek jót tesznek a testednek és az agyadnak. A cikket egyébként elolvashatod.

1. Tudja meg, hol vannak a kávézók és étkezdék, hol jobbak az ételek és hol olcsóbbak. Ez természetesen arra az esetre vonatkozik, ha többen vannak az épületben és a közelben. Hogy ne késs el az előadásokról, és ne állj vad sorban, ne csak a nyitvatartási időt tájékozódj, hanem azt is, mikor csillapodik az éhezők áradata.

1. Öltözz üzleti hétköznapi vagy alkalmialkalmi. Ne sokkolja tanárait raszta hajjal, színes mohawkkal és csupasz fenékkel (ezt a tanácsot azoknak a gólyáknak ajánljuk, akik szeretik a miniszoknyát). Az egyéniséget tiszteletben tartják, de ne feledje a megfelelőséget. Főleg, ha ruhát választunk egy vizsgára.

1. Tegye rendbe a munkaterületét. Ne bocsássa meg a rendetlenséget, mint a kreatív rendezetlenségre való hajlamot. Olvasd el a cikket. Gondoljon csak, ha rendet tesz a munkahelyén, az kitisztítja a fejét!

1. Pihenés! Miután elmerült a tanulmányaiban, térjen vissza rendszeresen. A pihenés segít az agynak a stressz elleni küzdelemben. A pihenés nélküli tanulás a meghibásodásokhoz és a kimerültséghez vezető út idegrendszerÉs krónikus fáradtság. Míg kitüntetésért dolgozik, ne szerezzen aszténiát.

1. Emlékezz arra diákévek- remek idő! Barátkozz, érezd jól magad, érezd jól magad! Persze mértékkel, de azért, hogy legyen mire emlékezni!