Könyvek, de kicsit más formátumban - elektronikus. Ez nagyon jó, de a legtöbb modern alkotás minősége sok kívánnivalót hagy maga után. A fejletlen tinédzserek egyszerűen nem értik a klasszikusokat, miközben sok más lenyűgöző könyv is van, amelyeket szintén könnyű megérteni.

Miért olvassák az iskolások a klasszikusokat?

A klasszikus irodalom iránti szeretetet már iskolás koruk óta oltották. A program tele van Tolsztoj és Puskin, Dosztojevszkij és Gogol, valamint más nagy szerzők mély és erőteljes műveivel. Az iskolások azonban makacsul elutasítják műveik elolvasását.

Egy iskolásnak el kell olvasnia a klasszikusokat. Hiszen nehéz műveltnek tekinteni az embert, ha egy szót sem tud szólni a klasszikus világirodalom remekeiről. Egy tinédzsernek nem kell szeretnie ezeket a könyveket, de ismernie és értenie kell őket.

Ezenkívül a klasszikusok finoman és feltűnés nélkül tárják fel a gyermeket való Világ. A pszichológusok úgy vélik, hogy ez nagyon fontos a tinédzser személyiségének fejlődéséhez és kialakulásához. Ha alaposan megnézed, kiderül, hogy egy lány lakik melletted, aki úgy néz ki, mint Natasha Rostova, és valaki, aki hasonlít Raszkolnyikovra. Kiderült, hogy ők is hasonló dolgokat csinálnak... A klasszikusok nagyszerű módja annak, hogy fájdalommentesen megismerjük az embereket és megértsük legmélyebb indítékaikat.

Miért olvassa el egy felnőtt a klasszikusokat?

A nagy írók sokkal korábban alkották meg műveiket, mint a modern felnőttek generációja. Sokan arra a következtetésre jutnak, hogy ezek a könyvek már elavultak. Az irodalom szakértői és a halhatatlan klasszikusok rajongói azonban úgy vélik, hogy ez egyszerűen lehetetlen. Tolsztoj és Puskin, valamint más nagy írók olyan problémákat vetettek fel műveikben, amelyek időtlenek, még mindig nem veszítik el relevanciájukat.

Sok felnőtt olvasó bevallja, hogy harmincas évei elején nagyon élvezte a klasszikusok olvasását, pedig az iskolában egy oldalt sem tudtak elolvasni. A helyzet az, hogy az életkor előrehaladtával az ember tapasztalatokat szerez, sokat hibázik, és megváltozik a világnézete. Ezért másképp nézzük Anna Kareninát és a Háború és békét.

Előbb-utóbb mindenki eljön a klasszikusokhoz - hazai vagy külföldi. Ez elkerülhetetlen. Jó könyvek szükséges a modern embernek, mélységük és nagy jelentésük van.

Időnként úgy tűnik, hogy a könyvek ugyanarra a sorsra juthatnak, mint a régi szalagkazetták vagy számítógépes hajlékonylemezek. Több mint egy évtized telt el azóta, hogy elvesztették jelentőségüket. Talán nem most, de valamikor a távoli jövőben a könyvek elvesztik primitív értelmüket, és a valóság lélektelen, gépesített és automatizált organizmussá változik. És ha ez egy él, az élet fogja a legjobban megvilágítani ezt a kérdést.

Hogyan kezdődött az egész

Amikor a könyvolvasás problémája felmerül, az irodalomból származó érvek nem mindig adnak átfogó választ erre a kérdésre, de minden oldalról megválaszolják.

A könyvek az 5. században jelentek meg az emberi életben. Ezek papirusztekercsek voltak, amelyeket összeillesztettek. Két évszázaddal később a pergamenlapokat elkezdték összevarrni, és így létrejött az első könyvek prototípusa. Nem tudni biztosan, hogy ki és mikor döntött az információk lejegyzése mellett, de ennek a nemes késztetésnek köszönhetően megjelentek az írások, idővel pedig a könyvek.

A középkorban az olvasás képességét a nemes emberek kiváltságaként tekintették. És csak a leggazdagabb családnak lehet könyv az otthonában. A papír bevezetésekor a könyvek ára valamelyest csökkent, megfizethetőbbé váltak, de így is értékes beszerzés maradt.

A második világháború alatt ritkán volt valakinek könyv a házában. Ahogy V. Lakshin megjegyzi műveiben: „azokban az időkben egy könyvet olvasni boldogság volt.” Elmeséli, hogyan töltöttek a fiúk 10 évet Turgenyev és Dosztojevszkij olvasásával. Nem hanyagolták el Schiller munkáit, akinek akkoriban a legnépszerűbb műve a „Ravaszság és szerelem” volt.

És végül a digitális korszak. Az urbanizáció és a társadalom gépiesedése háttérbe szorítja a könyvet. A fiatalok keveset olvasnak, különösen a szépirodalmat (főleg a klasszikusokat), mert most a legtöbb kiemelkedő alkotást megfilmesítették - a filmnézés sokkal gyorsabb és érdekesebb.

A könyv hatása az emberre

Makszim Gorkij egyszer azt mondta: "Szeretned kell egy könyvet, könnyebb lesz az életed." És gyakran a könyvek válnak az ember személyiségét formáló fő tényezőkké. Ha a könyvolvasás problémáját ebben az összefüggésben vesszük figyelembe, érvek a kitaláció nagyon jól fog világítani.

Emlékezhet például Tatyana Larina-ra az Eugene Oneginből. Olvasta a romantika korszakának műveit, olyan tulajdonságokkal ruházta fel Onegint, amelyekkel soha nem rendelkezett, és amikor rájött, mi történik, még csak nem is csalódott. Hobbija miatt állandóan valamilyen emelkedett állapotban van, tagadja a halandó világ hiúságát, kicsinyességét, ideáljai nagyrészt a könyveknek köszönhetően körvonalazódtak, ezért is különbözik annyira társaitól.

A könyvek hatása a formációra emberi személyiség Dosztojevszkij „Bűn és büntetés” című művében is nyomon követhető. Érdemes emlékezni arra a pillanatra, amikor felolvasott egy részt a Bibliából. Áthatva Isten határtalan irgalmának gondolatától, Raszkolnyikov Ostrohban olvassa.

A könyv az utolsó menedék

És bármennyire is pozitívan hat egy könyv az emberre, bármilyen érv is szóljon, a könyvolvasás problémája mindig is létezett a társadalomban.

Most ez a „nem olvasás” problémája, korábban pedig a könyvhiány. A nehéz időkben, amikor egy könyv megjelent az ember kezében, szó szerint életre kelt a szeme előtt. Végigfuttatva a szemét az első sorokon, a férfi mintha eltűnt volna egy másik világban.

Érdemes emlékezni A. Pristavkin „Rogozhsky Market” történetére. Katonai Moszkva. Mindenki igyekszik túlélni, ahogy tud. Főszereplő a történelemnek sikerült eladnia egy csomó tűzifát, és most burgonyát szeretne vásárolni. De miután engedett a nyomorék rábeszélésének, szerez egy könyvet. Felismerve, hogy ami megtörtént, azt nem lehet visszacsinálni, kelletlenül lapozgatni kezdi „Jeugene Onegin” lapjait, és elragadtatva nem veszi észre, hogyan csillapodik a piactér zaja, és ő maga is egy világba kerül. ahol golyók keringenek, pezsgő folyik és igazi szabadság van. A könyv örömet és a legjobb reményét keltette benne.

Kíváncsi vagyok, hogy a krumpli hasonló hatással lehet az emberre?

Tabletta a „csodákba vetett hitért”

És ha felteszi a kérdést: „A könyvolvasás problémája”, az irodalomból származó érvek ennek egy másik oldalát nyitják meg. Mégpedig a csodákba vetett hit. A könyv nemcsak elvonja a gondolatait a valóságtól, hanem elhiteti veled, hogy minden rendben lesz. Érdemes felidézni K. Paustovsky „A mesemondó” című történetét. Az események bekövetkezésének időpontja a huszadik század eleje. A főszereplőnek szenteste Andersen mesegyűjteményét adják át, annyira magával ragadta az olvasás, hogy elszundikált a fa alatt, és álmában látta a híres mesemondót. A hős hálás Andersennek, hogy megjelent egy ilyen nehéz időszakban, és elhitette vele a csodát. Felelevenítette a reményt, hogy minden rendben lesz, és megmutatta az élet igazi szépségét, nagyságát, mulandóságát, amit érdemes minden nap élvezni.

A könyvolvasás problémája: érvek az életből

De érdemes visszatérni a modern időkbe. A könyvolvasás problémája, amelynek érveit fentebb bemutattuk, még nem merült ki. Manapság az emberek valóban elkezdtek kevesebbet olvasni. Néhány évtizeddel ezelőtt, amikor még létezett szovjet Únió, lakóit a világ legolvasottabb nemzetének tartották. Minden házban volt egy könyvgyűjtemény, a könyvtárakban pedig sorok álltak. Ezt különösen a divat és az egyéb szórakozási lehetőségek hiánya váltotta ki, de akkor mindenképpen többet olvastak. A könyvekhez való hozzáállás pedig más volt. Manapság gyakran lehet látni egy szépen megkötött köteg könyvet a szemetes mellett. Természetesen gyorsan eltűnik onnan, de a tények magukért beszélnek: dobják el a könyveket, lehet-e erősebb érv?

A könyvolvasással manapság nem az a probléma, hogy az emberek egyáltalán nem olvasnak, hanem az, hogy túl sok információt szívnak fel.

Ha korábban a gyerekek csak meséket olvastak, most az anyák és a nagymamák az interneten keresnek tanácsot, hogyan kell helyesen olvasni egy mesét, melyik mese lesz jó és melyik rossz. Mostantól minden könyv megtalálható elektronikus formátumban. De ez nem befolyásolja azt a tényt, hogy az emberek kevesebbet olvasnak. Manapság az emberek egyszerűen csak felfalják az információkat, felületesen nézik a tartalmat, és a régi jó könyvek, amelyek stílusukkal elvarázsolnak, árnyékban maradnak – nincs rá idő.

Disztópia

Itt van a könyvek beolvasásának problémája modern társadalom. Az ezzel kapcsolatos érveket Ray Bradbury munkájából lehet idézni. Olyan világot ír le, ahol nincsenek könyvek. Ebben a világban sincs helye a konfliktusoknak, a bűnözésnek és az emberiességnek. Honnan jönnek, ha senki nem olvas? Ezért semmi sem váltja ki a gondolkodási folyamat létrejöttét. Az egyik pillanat, ami az emlékezetemben maradt, a főszereplő és a felesége közötti beszélgetés. A szerző azt írja, hogy napokig ült egy nagy hologramos képernyővel ellátott szobában, és nem létező rokonaival kommunikált. És a férjem minden kérdésére csak annyit mondott, hogy vásárolnia kell egy másik képernyőt, mivel az összes „rokon” nem fér bele. Ez utópia vagy átok? Mindenki döntse el maga.

Életet adó irodalom

Gyakran irodalomkritikusok hívott jó munkák"élő könyvek" A modern nemzedéket ritkán érdekli az olvasás, és ha olvas is valamit, az többnyire efemerát. Egyszerű cselekmény, egyszerű stílus, minimális összetett információ vagy tény – kiváló trió a munkába járáshoz. De ilyen irodalom után nehéz elővenni Tolsztoj, Gogol vagy Stendhal műveit. Végtére is, itt minden információ összetett formában jelenik meg - csiszolt irodalmi stílus, szubtextus, összetett mondatok, és ami a legfontosabb - olyan téma, amely mindig gondolkodási vágyat vált ki.

Szóval, a könyvolvasás problémája... Bármilyen kérdésben vég nélkül lehet érvelni. De korunk fő problémája a kecses „mutáció”. Egy vírus, amelyben az olvasók információfogyasztókká váltak: nem törődnek az elegáns stílussal, a következtetésekkel vagy a bevezetéssel, hanem egy konkrét kérdésre akarják tudni a választ. És olyan könyvek, amelyek tartalommá változtak. Letölthetők vagy megtekinthetők, de ritkán jutnak el átgondolt olvasáshoz.

Észrevetted, hogy az iskolában sok gyerek nem szeret olvasni, főleg a klasszikus irodalmat, de felnőttkorban ez a felfogás megváltozik (na jó, csak akkor, ha minden olvasási vágyat nem taszítottak el a tanárok). A klasszikus irodalom azért vonzó, mert helyzeteket és embereket ír le úgy, hogy az ember bármikor megérti az ember „azonosságát”. Elképesztő, hogy szerelem, barátság, árulás, hősiesség mindig is létezett. Egyetlen egészséges ember viselkedési vonala sem lelkileg, sem fizikailag nem változhat az idő múlásával.

A klasszikus irodalom, sőt általában az irodalom a legtöbb a legjobb tükör történelmi, politikai események, egyszerű élet és mindennapi élet. Tanulmányozhat egy csomó történelem tankönyvet és enciklopédiát Honvédő Háború 1812 Napóleonnal, és nem fogsz megérteni semmit, de csak figyelmesen elolvashatod L. N. Tolsztoj „Háború és békéjét”, és annyira áthatja az egész atmoszféra, hogy soha nem fogod kiverni az emlékezetedből.

Mint fentebb említettük, az emberek mindig egyformák. Igen, kicsit változnak a körülmények, a nyelv, a modor, de a tettek és reakciók ugyanazok. Például egy tisztességtelen üzletember, aki gyilkossággal szerezte vagyonát, Macbethre emlékeztet. Vagy egy féltékeny férj, aki megölte hűtlen feleségét egy ötemeletes épületben a moszkvai régióban, nem sokban különbözik a jól ismert Othello-tól. E klasszikus művek elolvasása után egyetlen következtetést lehet levonni: ha ölsz és csalsz, rossz vége lesz.

A klasszikus művekben sok olyan tudást találhatunk, amely modern világ kapott neveket, és amelyekre a tankönyveket írják és a tanfolyamokat vezetik. Például a jelnyelv. Manapság nagyon divatos tévésorozatokat nézni ebben a témában, arckifejezésből kitalálni a vágyakat stb. De az a személy, aki klasszikus irodalmat olvas, nevezetesen Lermontov vagy Bunin, már régóta szakértővé vált az ilyen típusú „tudományban”. Az olyan finom pszichológusok, mint ezek a zsenik, sorozatok és tankönyvek nélkül olyan finoman érezték az embereket, hogy csak tanulni tudtunk tőlük.

A klasszikus irodalom megtanít megérteni a körülötted lévő embereket és önmagadat. És ami a legérdekesebb, hogy a klasszikusokat újraolvasva az emberi viselkedés egyre több új oldalát fedezed fel. Az irodalom megtaníthat ilyen vagy úgy cselekedni különböző helyzetekben. Sőt, a műben ezek a helyzetek a tetőfokára tehetők, és a konfliktus megoldása drámaian, sokszor tragikusan történik. Jobb előre tájékozódni erről, mint valami ilyesmiben végezni.

A modern irodalom (ha arról beszélünk nem a pépkönyvekről) szintén nem olyan rossz, csak más. Ő a mai tükre. A klasszikusok egyfajta támaszpontnak tekinthetők az emberi értékek világában.

A klasszikus irodalom cselekményei annyira változatosak, hogy nem nehéz kiválasztani az Önt érdeklő műfajt. Természetesen nem fogsz tudni mindent elolvasni, de figyelned kell a világ remekeire, különösen, ha a fiatalabb generációról van szó. Az iskolások persze nem azért olvassák a klasszikusokat, mert érdekli őket, hanem azért, mert muszáj. Ha felnőttként és olvasóként felelősséggel tartozol gyermekeid neveléséért, ne lustálkodj, beszéld meg az olvasottakat az iskolában. Higgye el, ez erőt és kedvet ad a fiataloknak az olvasás folytatásához.

Egyébként újabb pont a klasszisok kosarában. Brit tudósok bebizonyították, hogy az emberi agy másképp működik komoly klasszikus irodalmak és egyszerű könnyű pépes vagy adaptált irodalom olvasásakor. Egy csoport diák olvasott különféle művek MRI során, ahol az agyi aktivitást figyelték. Tehát a kísérlet azt mutatta, hogy olvasás közben modern irodalom az agy nem igyekszik annyira, de a klasszikusok művészi képeinek érzékelése sokkal több agyi erőfeszítést igényel. Mint tudják, minél jobban működik a fej, annál jobb élet! A liverpooli tudósok pedig azt állítják, hogy az embernek nincs szüksége önfejlesztő tankönyvekre, ha lelkes olvasója a klasszikus irodalomnak. És ez nem csoda, a klasszikusok általában zsenik voltak, akiknek nyelve gazdag és ékesszóló volt. Művészi képek A világirodalom olyan sokrétű, hogy minden ember másképp érzékeli őket. Erről vagy arról a munkáról beszélgetve az emberek, vitatkozva, megértik, és végül az igazságot.

„A klasszikus irodalom előnyei” című cikk megvitatása

Vasya

„nem is kelt fel érdeklődést, és általában súrlódást okoz” – bocsánat, ez valakinek az automatikus fordítása hívószó?

Szergej

A szöveged arról szól, hogy milyen csodálatos a klasszikus irodalom, és mennyit tud adni, de arról egy szó sincs, hogyan lehet mégis elérni, hogy elolvassa. Minden, amiről írsz, csak egy esetben igaz: az olvasó átkerül olvasható szöveg. Az érdeklődés a felbecsülhetetlen értékű tudás befogadásának lehetőségének alfája és omegája. Ha nincs érdeklődés, akkor nem szív fel semmit. Sőt: ha a mű elolvasásához nem elég érett embert olvasásra kényszerítenek, az nem kelt fel érdeklődést, és általában dörzsölést okoz. Akkor az emberek nem fogják felvenni ezt a könyvet. Én például már régóta felnőtt vagyok, szeretek olvasni, de a könyvespolcomon nincs klasszikus irodalom, kivéve talán Holt lelkek igen Bulgakov.