A mi dolgunk tanulni és tanulni,
próbáljon minél több tudást felhalmozni,
mert komoly társadalmi trendek vannak
hol a tudás, és az emberiség jövőjének boldogsága csak a tudásban rejlik.
Anton Pavlovics Csehov
Anton Pavlovics Csehov(1860. 01. 17.–1904. 07. 02.) - nagy orosz író, tehetséges drámaíró, akadémikus, orvos.

Ivan Andrejevics Krilov „A majom és a szemüveg” meséje

Ma a programon mese "A majom és a szemüveg" híres orosz meseíró Ivan Andrejevics Krilov; fejezet egy elemi fizika tankönyvből, amelyet G.S. akadémikus szerkesztett. Lansberg - "A szem mint optikai rendszer"; rajzok számára filmszalag "Krilov nagyapa meséi" Repkinaés csodálatos válaszokkal ;-)

MAJOM ÉS SZEMÜVEG

A majom szeme elgyengült az idős korban;
És hallotta az emberektől,
Hogy ez a gonosz még nem olyan nagy:
Csak szemüveget kell venni.
Szerzett magának fél tucat poharat;
Erre és arra fordítja a szemüvegét:
Vagy a koronához szorítja őket, vagy felfűzi a farkára,
Néha megszagolja őket, néha megnyalja;
A szemüveg egyáltalán nem működik.
– Jaj, a szakadék! - mondja - "És az a bolond,
Aki hallgat minden emberi hazugságra:
Csak hazudtak nekem a Szemüvegről;
De semmi hasznuk a szőrnek.”
A majom csalódottságból és szomorúságból van itt
Ó, kő, annyi volt belőlük,
Hogy csak a fröccsenések szikráztak.
──────────
Sajnos ez történik az emberekkel:
Nem számít, mennyire hasznos egy dolog, anélkül, hogy tudnánk az árát,
A tudatlan hajlamos mindent rosszra mondani róla;
És ha a tudatlan tájékozottabb,
Így hát el is hajtja.
1815

Ivan Andrejevics Krilov(1769.02.13–1844.11.21) - orosz publicista, költő, meseíró, szatirikus és ismeretterjesztő folyóiratok kiadója. Leginkább 236 mese szerzőjeként ismert, amelyeket kilenc életre szóló gyűjteményben gyűjtöttek össze (1809 és 1843 között jelent meg). Amellett, hogy Krylov meséinek legtöbb cselekménye eredeti, néhányuk La Fontaine meséihez nyúlik vissza (aki viszont Aesoptól, Phaedrustól és Babriustól kölcsönözte).
Eggink Ivan Egorovich(1784–1867) – orosz festő, portréművész, történelmi festmények szerzője. A szentpétervári Birodalmi Művészeti Akadémia akadémikusa.

Mese "A majom és a szemüveg"
Igor Iljinszkij előadásában
Sajnálatos módon, hangcímke böngészője nem támogatja :-(

Igor Vlagyimirovics Iljinszkij(1901–1987) - szovjet színész, színházi és filmrendező, a művészi kifejezés mestere (olvasó). A szocialista munka hőse. A Szovjetunió népművésze. Lenin-díjas és három elsőfokú Sztálin-díjas.

A kíváncsiaknak:
A szemüveget először 1289-ben említik a dokumentumok. A velencei üvegfúvót az üvegek feltalálójának tartják. Salvino Armatiés egy domonkos szerzetes Alessandro Spine. Van egy vicces legenda, amely szerint a velencei üvegfúvó, Armati, miközben öntőformába öntötte a folyékony üveget, kiöntött belőle valamennyit az asztalra. Amikor az üveg megfagyott, nagyon érdekes üvegdarabnak bizonyult - lencse, egyik oldalán lapos, a másikon domború. Armati felhívta a figyelmet arra, hogy éppen ez az üveg képes felnagyítani a tárgyakat.
Így születtek a lencsék távollátó szemekre ;-)

Laptev Alekszej Mihajlovics(1905.10.04–1965.01.15) – szovjet grafikus és könyvillusztrátor, költő. A Szovjetunió Művészeti Akadémia levelező tagja, az RSFSR tiszteletbeli művésze.

Alapfokú fizika tankönyv
szerkesztette G.S. akadémikus. Ladsberg
A SZEM MINT OPTIKAI RENDSZER

Az emberi szem megközelítőleg gömb alakú; átmérője (átlagosan) 2,5 cm; a szemet kívülről három hártya veszi körül.
Külső kemény és tartós héj 1 , hívott sclera vagy fehérje bevonat, védi a szem belsejét a mechanikai sérülésektől. A szem elülső részén található sclera átlátszó és ún szaruhártya vagy szaruhártya 2 ; a szem többi részén átlátszatlan, fehér színű és ún fehérje.

Belül a sclera mellett érhártya 3 , amely a szemet ellátó összetett érfonatból áll. Ez a második membrán a szem elülső részén átmegy írisz, a különböző emberek különböző színűek.
Az írisz közepén van egy lyuk, az úgynevezett tanítvány 4 . Az írisz deformálódhat, és ezáltal megváltoztathatja a pupilla átmérőjét. Ez a változás reflexszerűen (a tudat részvétele nélkül) következik be, a szembe jutó fény mennyiségétől függően; erős fényben a pupilla átmérője 2 mm, gyenge fényben eléri a 8 mm-t.

1. ábra: Az emberi szem sematikus metszete

1 – fehérjehéj; 2 – szaruhártya; 3 – érhártya; 4 – tanuló; 5 – lencse; 6 – retina; 7 – látóideg; 8 – üvegtest; 9 – elülső kamra

Az érhártya belső felületén található retina, vagy retina 6 . A szem teljes alját lefedi, kivéve az elülső részt. Hátulról belép a kagylón keresztül látóideg 7 , összeköti a szemet az agyvel. A retina főként a látóidegrostok ágaiból és azok végződéseiből és formáiból áll a szem fényérzékeny felülete.

A szaruhártya és az írisz közötti teret ún első kamera 9 ; tele van kamranedvvel. A szem belsejében, közvetlenül a pupilla mögött található lencse 5 , amely egy átlátszó rugalmas test, amelynek bikonvex lencse alakú. A lencse felületeinek görbülete megváltozhat a minden oldalról körülvevő izom működése következtében. A lencse felületeinek görbületének változtatásával a különböző távolságra fekvő tárgyak képe pontosan a retina érzékeny rétegének felületére vihető; ezt a folyamatot hívják szállás. A teljes szemüreg a lencse mögött átlátszó kocsonyás folyadékkal van megtöltve, és kialakul üvegszerű 8 .

Felépítésében a szem mint optikai rendszer hasonlít a kamerához. A lencse szerepét a lencse az elülső kamra és az üvegtest törőközegével együtt tölti be. A képet a retina fényérzékeny felületén kapjuk. A kép élesítését szállás végzi. Végül a pupilla egy változó átmérőjű membrán szerepét tölti be.

A szem alkalmazkodóképessége lehetővé teszi a retina számára, hogy éles képeket kapjon a különböző távolságokon elhelyezkedő tárgyakról. A normál szem nyugodt állapotban van, azaz. mindenféle alkalmazkodási erőfeszítés nélkül tiszta képet ad a retinán lévő távoli tárgyakról (például csillagokról). Az izomerőfeszítés segítségével, amely növeli a lencse görbületét, és ezáltal csökkenti a fókusztávolságát, a szem a kívánt távolságra céloz. Az a legrövidebb távolság, ahonnan egy normál szem tisztán látja a tárgyakat, az életkortól függően 10 cm-től (20 éves korig) 22 cm-ig (körülbelül 40 éves korig) változik. Idősebb korban a szem alkalmazkodóképessége tovább csökken: a legrövidebb távolság eléri a 30 cm-t vagy többet. életkorral összefüggő távollátás.

Rizs. 2: A szem rövidlátása és távollátása

Normál szemnél a hátsó fókusz a retinán van (a);
a szem rövidlátását (b) széttartó lencsével korrigálják (c);
távollátás (d) – konvergens lencse használata (d)

Nem minden embernek van normális szeme. Gyakran a szem hátsó fókusza nyugodt állapotban nem magán a retinán van (mint egy normál szem; 2a. ábra), hanem annak egyik vagy másik oldalán. Ha a szem fókusza nyugodt állapotban a szem belsejében van a retina előtt (2b. ábra), akkor a szemet hívják rövidlátó. Az ilyen szem nem látja tisztán a távoli tárgyakat, mivel az akkomodáció során fellépő izomfeszültség tovább távolítja a fókuszt a retinától. A rövidlátás korrigálásához a szemet fel kell szerelni széttartó lencsés szemüvegek (2c. ábra).

Távollátó szemnél a fókusz, amikor a szem nyugalomban van a retina mögött (2d. ábra). Távollátó a szem a szokásosnál kevésbé törik. Ahhoz, hogy még nagyon távoli tárgyakat is lásson, a távoli szemnek erőfeszítést kell tennie; a közeli tárgyak látásához a szem alkalmazkodóképessége már nem elegendő. Ezért a távollátás korrigálására konvergáló lencsés szemüvegeket használnak (2e. ábra), nyugodt állapotban hozza a szem fókuszát a retinára.

Lépjünk ki szeretett fizikámból ;-) és ugorjunk bele a csodálatosba illusztrációk a „A majom és a szemüveg” című meséhez Pjotr ​​Petrovics szovjet karikaturista előadásában Repkina. A szovjet filmszalag nyolc fényűző rajzát ajánljuk figyelmükbe "Krilov nagyapa meséi".

IVAN ANDREEVICS KRYLOV MESÉJE „A majom és a szemüveg”
"Krilov nagyapa meséi"
A Filmstrip stúdió produkciója, 1986
P. Repkin művész

Repkin Pjotr ​​Petrovics(1915–1995) – szovjet rajzfilmrendező. 1944 óta - animátor a Szojuzmultfilm stúdióban. A Filmstrip stúdióban dolgozott fennállásának minden évében - 1935-től 1993-ig. Tisztelt Művész. A Szovjetunió Művészszövetségének tagja. A Szovjetunió Operatőrök Szövetségének tagja.

A cikk utolsó akkordja a fizika igazi ínyenceinek és azoknak szól, akik csak próbálják megérteni és szeretni;-)
Csodálatos a figyelmedért öt minőségi probléma a fizikábanés egy brit festő szemüveges idős urak portréi Charles Spenceley.

Charles Spenceley

Minőségi problémák a fizikában
Szerzők: Demkovich V.P., Demkovich L.P.

1. számú feladat
Vegyen szemüveget, és idegen tárgy használata nélkül állapítsa meg, hogy rövid- vagy távollátó szemeknek készült?

Válasz:Óvatosan meg kell érintenie a szemüveget az ujjaival; ha a közepén vastagabb az üveg, mint a széleken, akkor konvergens lencse van a kezünkben - a távolba látó szemhez, és ha középen vékonyabb az üveg, mint a széleken, akkor van egy széttartó lencse kezünkben – a közellátó szem számára.

Rizs. 3: Konvergáló és széttartó lencsék

Konvergens lencsék: bikonvex lencse (a); sík-domború lencse (b); pozitív meniszkusz (c).
Diffúzor lencsék: bikonkáv lencse (g); sík-konkáv lencse (d); – negatív meniszkusz (e).
vegye figyelembe, hogy domború-konkáv lencse(c,f)
meniszkusznak nevezik, és lehet gyülekező (közepe felé vastagodik - pozitív meniszkusz (c)) vagy szétszóródó (szélek felé vastagodik - negatív meniszkusz (e).

Charles Spenceley(Charles Spencelayh; 1865.10.27–1958.06.25) - brit műfajfestő és portréfestő.

2. feladat
Vegye elő a szemüvegét, és anélkül, hogy ujjaival megérintené a lencséket, állapítsa meg, hogy rövid- vagy távollátó szemeknek készült?

Válasz:Úgy kell szemüvegen keresztül nézni, mint a nagyítón; ha növelik - távollátóknál, ha pedig csökkentik - rövidlátónál.

Charles Spenceley(Charles Spencelayh; 1865.10.27–1958.06.25) - brit műfajfestő és portréfestő.

3. feladat
Miért tudnak a távollátók a szemüvegük elvesztése után úgy olvasni, hogy a papíron lévő kis (3-5 mm-es) lyukon át néznek? Tesztelje saját maga egy kis lyuk tulajdonságait úgy, hogy először nagyon közel helyezi a szemét a nyomtatott szöveghez.

Válasz: Ebben az esetben csak a központi sugarak jutnak át a pupillába, ami nem hoz létre homályos képet.
Mi történik, ha megpróbálsz egy meglehetősen távoli szöveget (egy bolti táblát) megnézni ezen a kis lyukon keresztül, miután először nagyon közel helyezed a szemed a lyukhoz?
Ellenőrizzük ;-)

4. feladat
A mikroszkóp normál szemre van beállítva. Hova mozgassa a csövet egy rövid- és távollátó személy (fel, le)?

Válasz: Lefelé rövidlátó, felfelé távollátó.

5. probléma
Hogyan dolgozzanak a szemüveget viselők mikroszkóppal: szemüvegen keresztül vagy anélkül nézzenek a szemlencsébe?

Válasz: Mindkét lehetőség lehetséges.

Charles Spenceley(Charles Spencelayh; 1865.10.27–1958.06.25) - brit műfajfestő és portréfestő.

Kellemes és hasznos olvasást, valamint sok sikert kívánok
a fizika színvonalas feladatainak önálló megoldásában!

Az ebben a cikkben szereplő anyagok hasznosak lesznek nemcsak fizika és szépirodalom órákon, de szintén tanórán kívüli tevékenységekben.
Remélem, hogy a cikkben javasolt fizikai feladatok megoldása nemcsak az iskolások érdeklődésének felkeltését segíti elő a téma iránt, hanem bővíti tudásukat és kulturális látókörüket is;-)

TANULJ FIZIKÁT KLASSZIKUSOK OLVASÁSÁVAL

Kedves zöld oldalak olvasói, örömmel értesítem Önöket könyvem megjelenéséről - "Tanulj fizikát a klasszikusok olvasásával".
Viszont... „az én könyvem”, ezt szerénytelenül mondják :-) Először is... ez a szépirodalom isteni klasszikusa: A.P. Csehov, I.A. Bunin, K.G. Paustovsky, A.N. Tolsztoj...és akkor a fizikával és csillagászattal kapcsolatos informatív megjegyzéseim... Köszönöm szépen Tatyana Borisovna Dergach– az Avanta kiadó vezető szerkesztője ( LLC "AST Kiadó"), a könyvön végzett minden szempontból jól összehangolt és kellemes munkáért.
A könyvet a szüleimnek ajánlom: édesanyámnak - Lebedeva Lidia Stepanovnaés apának - Lebegyev Valerij Vladimirovics, aki még 1984-ben kategorikusan ragaszkodott hozzá :-) hogy kipróbáljam magam a felvételi vizsgákon ROFMSH…

Tanuljon fizikát a klasszikusok olvasásával

Kellemes és hasznos olvasást kívánok!

Egor

Remek cikk. BRAVO! Ilyen szemléltető anyaggal élvezet a fizika tanulása))) Öt jó minőségű fizikai feladatot választottak ki lélekkel és tudással.
Igor Iljinszkij a művészi kifejezés egyedülálló mestere! Meghallgattam az összes általa előadott mesét az oldaladon. Köszönöm. Jól szórakoztam.
Némileg meglepett, hogy a szatírát ezúttal megkerülték. De ez a probléma megoldható)))
Krylov nagyapa "A majom és a szemüveg" című meséje elsősorban azért figyelemre méltó, mert a fő gondolat nem csak az erkölcsben fejeződik ki, a fő irónia a szövegben rejlik. A figyelmes olvasó könnyen megérti, hogy a majom egy tudatlan szerepét tölti be, és a szemüveg közvetlenül kapcsolódik a tudományhoz. Az emberek-majmok, akik semmit sem tudnak a tudományról, amely előrelátó és olyan lelkes, mint a szemüveg, tudatlanságukkal gyakran csak nevettetnek körülöttük mindenkit. A tudatlanság, különösen a magas rangú tisztviselők esetében, mindenkit érint a környezetében. Az irónia az, hogy a tisztviselők nem tudják leplezni rövidlátásukat és egyenesen szűklátókörűségüket. Az egész ország röhög az ilyen hivatalnokokon. VISZA, csak nevet!!!)))

Evgenich

Menő! Az ember szemének sematikus metszete ijesztő volt!!!
Szuper a fizika! Öt pont!!!

zöld oldal olvasó

Elképesztő! Te tehetség vagy! Ez ritka manapság!
Őszinte szeretet a fizika, a szépirodalom és a gyerekek iránt!
KÖSZÖNÖM!!!

FIZIKA KÖRÜLÜNK
Tanulságos és borzasztóan izgalmas ;-)

§
A tudományos igazság felismerésének három szakasza: az első az „ez abszurd”, a második „van ebben valami”, a harmadik az „ez általánosan ismert”. Ernest Rutherford
A zöld oldalak olvasóit izgalmas utazásra hívom egy csodálatos könyv lapjain keresztül "Fizika és zene" A szovjet újságíró, a tudomány népszerűsítője Gleb Boriszovics Anfilov...

§ Fizika és zene: hegedű és gitár kecses formái...
A zene középpontot képez a gondolat és a jelenség között. Heinrich Heine
Ma egy nagyon egyszerű, de egyben nagyon bonyolult kérdés van napirendünkön;-) Miért hosszúkás alakúak a hegedűk, gitárok, mandolinok, dombrák?

§
A hóról szóló találós kérdéseket és közmondásokat ajánljuk figyelmükbe, a tél utánozhatatlan költészetét Ivan Bunin és Robert Rozhdestvensky előadásában, a világfestészet remekeit és szeretett fizikámat!

§ Fizika körülöttünk: Fotóalbum "Fagyos minták az ablakokon"
Szórakoztató és ismeretterjesztő anyagokkal kísért fényképeket ajánlunk figyelmükbe - a "Kvant" népszerű tudományos és matematikai folyóirat cikkeit: „A fagyos mintákról és az üvegen lévő karcokról”(1990, 12. sz.).

FIZIKA ÉS FIKTIKA
Minőségi problémák a fizikában

§ Fizika és szépirodalom: Optika
A holdfény varázslatos varázsa...
A tudósok ugyanazok az álmodozók és művészek; nincs szabadságuk elképzeléseik felett; jól tudnak dolgozni, sokáig csak azon dolgoznak, ami felé hazudnak a gondolataik, mire vezetnek az érzéseik. Bennük az eszmék változnak; megjelennek a leglehetetlenebbek, gyakran extravagánsok; nyüzsögnek, kavarognak, összeolvadnak, csillognak. És ilyen eszmék között élnek, és ilyen ötletekért dolgoznak. Vlagyimir Ivanovics Vernadszkij

§ Fizika és szépirodalom: Optika
Jóslás tükrökkel karácsonyra...
A titokzatosság érzése a számunkra elérhető legszebb élmény. Ez az érzés az igazi művészet és az igazi tudomány bölcsője. Albert Einstein

§ Fizika és szépirodalom: Optika (N.V. Gogol és H.K. Andersen)
Aligha létezik a legmagasabb élvezet, mint az alkotás öröme.
Nyikolaj Vasziljevics Gogol
Nyikolaj Vasziljevics Gogol és Hans Christian Andersen minőségi problémái a fizikában;-) Integráció: Világfikció és festészet.

§ Fizika és szépirodalom: Optika
Ivan Andrejevics Krilov „A tükör és a majom” meséje
Azok az emberek, akik elhanyagolják a tudást, a fal felé kerülnek.
Kínai bölcsességmondások

§ Fizika és szépirodalom: Mechanika
Ivan Andreevich Krylov „Hattyú, csuka és rák” meséje
Az a személy, aki azt reméli, hogy tanulás nélkül különbséget tesz hasznos és káros között, ostoba.
Szókratész

§ Fizika és fikció: Hangrezgések
Ivan Andreevics Krilov „Quartet” meséje
Szomorú lehet szavak nélkül zenét hallgatni,
de még szomorúbb zene nélkül hallgatni... Mark Twain

§ Fizika és fikció: Mechanikai hullámok – hang
Az élő elme sajátossága, hogy csak keveset kell látnia és hallani, hogy aztán sokáig gondolkodhasson és sokat megértsen. Giordano Bruno

§ Fizika és szépirodalom
versgyűjtemény a tudomány és a művészet igazi ismerőinek
A tudomány irodalom nélkül lélektelen és durva; Az irodalom tudomány nélkül üres, mert az irodalom lényege a tudás. Anatole France

§ Fizika és szépirodalom (Vlagyimir Galaktionovics Korolenko)
Az ihlet nem a művész kizárólagos tulajdona: enélkül még egy tudós sem megy sokra, enélkül a mesterember sem sokra megy, mert mindenhol, minden üzletben, minden munkában ott van. Vissarion Grigorievich Belinsky

§ Fizika és szépirodalom (Alexander Ivanovich Kuprin)
Az ember nagy örömre, szüntelen kreativitásra született, amelyben ő az Isten, minden iránti széles, szabad, kötetlen szeretetre; fának, égnek, embernek, kutyának, édes, szelíd, szép földnek, ah, különösen a földnek boldog anyaságával, reggeleivel és éjszakáival, szép napi csodáival. Alekszandr Ivanovics Kuprin

§ Fizika és szépirodalom (Konstantin Georgievich Paustovsky)
A tudás szervesen kapcsolódik az emberi képzelethez. Ez a látszólag paradox törvény így fejezhető ki: a képzelet ereje a tudás gyarapodásával nő. Konstantin Georgievich Paustovsky

§ Fizika és szépirodalom (Ivan Alekszejevics Bunin)
A tudomány és a művészet olyan szorosan összefügg egymással, mint a tüdő és a szív, így ha az egyik szerv perverz, akkor a másik nem tud megfelelően működni.
Lev Nyikolajevics Tolsztoj

§ Fizika és szépirodalom (Johann Wolfgang Goethe „Faust”)
Goethe talán az egyetlen példa az emberi gondolkodás történetében arra, hogy egy személyben ötvöződik egy nagy költő, egy mély gondolkodó és egy kiváló tudós. Kliment Arkagyevics Timirjazev

§ Fizika és szépirodalom (Mine Reid „A fejetlen lovas”)
A tudományos törekvések célja az kell, hogy legyen, hogy az elmét úgy irányítsa, hogy az megalapozott és igaz ítéleteket hozzon minden talált tárgyról.
René Descartes
Figyelmébe ajánlom Mine Reid híres angol kapitány integrált, jó minőségű fizika problémáit.

§ Fizika és fikció: Hőjelenségek
A szépség az igazság kisugárzása. Plató
20 nívós fizika feladatot ajánlunk figyelmükbe (két kártya egyenként tíz feladattal) és... a témában :-) egy kis galériát: "Köd a festészetben."

BIOFIZIKA A FIZIKA ÓRÁKBAN

§ Biofizika: A rovarok hangja
Ivan Andreevich Krylov „Sárkány és hangya” meséje
Krilov „A szitakötő és a hangya” című meséjének lényege, úgy tűnik, a felszínen rejlik - „Aki nem dolgozik, nem is eszik”, de a modern Oroszország valóságában minden zűrzavaros:-(

§ Biofizika: Lábak, farok... a lényeg... - fülek!
Oktatási anyag az állatok különböző hőmérsékletekhez való alkalmazkodásáról a kutyás család képviselőinek példáján - fennec róka, róka, sarki róka...

§ Biofizika: visszhangok a vadon élő állatok világában – denevérek szonárjai
Célom, hogy megszabadítsam az elmémet a szívós babonáktól. Titus Lucretius Carus
Miért nem repülnek a denevérek akadályokba még teljes sötétségben is?
Oktató biofizikai anyag csodálatos állatoknak - denevéreknek, akiket méltatlanul megsértett az emberi faj...

§ Biofizika: A delfin titkai
Szórakoztató és tanulságos biofizikai anyag, amely fellebbenti a titok fátylát a delfinek néhány szervezeti jellemzője felett: az önbeállító bőr és a felülmúlhatatlan szonár...

§ Biofizika: Sugármozgás élő természetben
Számos állat mozog a természetben a sugárhajtás elvén, mint például a medúza, a tengeri herkentyűk, a szitakötők lárvái, a tintahal, a polip, a tintahal...
Ismerjünk meg néhányat közelebbről ;-)

§ Biofizika: Miért világít a macska szeme?
“Fizikai meglepetés és érdekes” ;-)
Miért van a kutyáknak, macskáknak és más, jól éjjellátó állatoknak sötétben világító szeme?

MINŐSÉGI PROBLÉMÁK DOBOZAI A FIZIKÁBAN

§ Kazahsztán fizika és földrajza
Közös projekt: OFRO "BEST" és Technikai Líceum No. 165 (Alma-Ata)

§ Yak-3 - a második világháború legkönnyebb vadászgépe
Zöld lapok külön tematikus száma.
Íme öt kérdés és feladat a figyelmedbe: a legendás szovjet Yak-3 vadászgép... + 10 rejtvényből álló tematikus válogatás.
„Csak vidám, forró impulzusban, be a szülőföld iránti szenvedélyes szeretet, bátorság és energia fog születni GYŐZELEM. És nem csak és nem annyira külön impulzusban, hanem minden erő kitartó mozgósításában, abban az állandó égésben, amely lassan és folyamatosan hegyeket mozgat meg, ismeretlen mélységeket nyit meg és napfényes tisztaságba visz..." Mihail Vasziljevics Lomonoszov

§ Jó minőségű fizikaproblémák doboza "hodgepodge" :-)
Amikor kavicsot dobál a vízbe, nézd meg a köröket, amelyeket alkotnak, különben az ilyen dobálás üres móka lesz. Kozma Prutkov
A doboz négy tematikus blokkból áll: 1) Brown-mozgás. diffúzió; 2) Légköri nyomás; 3) A folyadék tulajdonságai. Arkhimédész ereje; 4) Hőjelenségek.

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Az anyag szerkezete, diffúzió
A költő kreativitása, a filozófus dialektikája, a kutató művészete – ezek azok az anyagok, amelyekből nagy tudós születik. Kliment Arkagyevics Timirjazev

§ Minőségi problémák doboza a fizikában:
A statika elemei: testek egyensúlya, erőnyomaték, egyszerű mechanizmusok
Törekedj a tudomány egyre mélyebb megértésére, szomjazz az örökkévaló ismeretére. Csak az első tudás birtokában világít rád a fény, tudni fogod: a tudásnak nincs határa. Ferdowsi

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Tehetetlenség
Csernobaynak, Alekszandr Arszenjevicsnek szentelve ,
a rendezőnek ROFMSH(Alma-Ata, ROFMSH, 1984–1987)
Senki ne gondolja, hogy Newton nagyszerű alkotását megdöntheti a relativitáselmélet vagy bármely más elmélet. Newton világos és átfogó elképzelései örökre megőrzik jelentőségét, mint az alapot, amelyre modern fizikai koncepcióink épülnek... Albert Einstein

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Súrlódási erő
Sokkal nehezebb látni a problémát, mint megoldást találni. Az elsőhöz képzelet szükséges, a másodikhoz csak készség. John Desmond Bernal

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Szilárd nyomás
A gondolkodó elme addig nem érzi magát boldognak, amíg nem sikerül összekapcsolnia az általa megfigyelt eltérő tényeket. Hevesy György

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Folyadékok és gázok nyomása
A sok egyre redukálása a szépség alapelve. Szamoszi Pythagoras

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Munka, erő, energia
Minél tovább fejlődik tudásunk, annál több természeti titkot tár elénk... Ivan Antonovics Efremov

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Arkhimédész ereje
A természettudomány annyira emberséges, olyan igazmondó, hogy sok sikert kívánok mindenkinek, aki ennek szenteli magát... Johann Wolfgang von Goethe

§ Minőségi problémák doboza a fizikában:
Nedvesedés, felületi feszültség, kapilláris jelenségek
A nevelés nem sarjad ki a lélekben, hacsak nem hatol jelentős mélységig. Protagoras

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Olvadás és kristályosodás
A tudomány olyan erő, amely felfedi a dolgok összefüggéseit, törvényeit és kölcsönhatásait. Alekszandr Ivanovics Herzen. 50 nívós fizikából és... témában :-) kis galéria: "Tél a festészetben".

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Párolgás, kondenzáció, forralás
Alkalmazd szívedet a tanulásra, füledet pedig a bölcs szavakra. Biblia, Ószövetség, „Salamon Példabeszédek Könyve”

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: A hőátadás típusai
A látás és a megértés öröme a természet legszebb ajándéka. Albert Einstein

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Hőmotorok
Élj úgy, mintha holnap meghalnál. Tanulj úgy, mintha örökké élnél. Mahatma Gandhi

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Elektromosság
A tudásba való befektetés mindig a legnagyobb megtérülést hozza. Benjamin Franklin

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Mágneses jelenségek
A tudásnak az ember teremtő céljait kell szolgálnia. Nem elég tudást felhalmozni; a lehető legszélesebb körben el kell terjesztenünk és alkalmazni kell az életben. Nyikolaj Alekszandrovics Rubakin

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Mechanikai hullámok - hang
Sok minden érthetetlen számunkra, de nem azért, mert fogalmaink gyengék, hanem azért, mert ezek a dolgok nem tartoznak a fogalmaink körébe. „A gondolatok gyümölcsei”, Kozma Prutkov

§ Minőségi problémák doboza a fizikában: Optika (fényjelenségek)
Sokat kell tanulnod ahhoz, hogy egy kicsit is tudj. Charles Louis Montesquieu

Az oldal anyagainak terjesztését szívesen fogadjuk.
Az anyagok linkje nagyon kívánatos, de nem feltétlenül kötelező ;-)
„A tudásnak az ember kreatív céljait kell szolgálnia. Nem elég tudást felhalmozni;
a lehető legszélesebb körben el kell terjesztenünk és alkalmazni kell őket az életben.” Rubakin N.A.

„A majom és a szemüveg” című mesét Krylov írta 1814-ben, de ez egyáltalán nem csökkenti jelentőségét és relevanciáját a modern generáció számára, sőt, éppen ellenkezőleg, mert a tudomány nem áll meg, és sajnos nem mindenki. igyekszik megérteni. Ugyanakkor csak kevesen ismerik be iskolázatlanságukat, a többiek ugyanolyan majommá válnak, mint ebben a mesében. Meghívjuk Önt, hogy most olvassa el.

Mese "A majom és a szemüveg"

A majom szeme elgyengült az idős korban;
És hallotta az emberektől,
Hogy ez a gonosz még nem olyan nagy kezek:
Csak szemüveget kell venni.
Szerzett magának fél tucat poharat;
Erre és arra fordítja a szemüvegét:
Vagy a koronához szorítja őket, vagy felfűzi a farkára,
Néha megszagolja őket, néha megnyalja;
A szemüveg egyáltalán nem működik.
„Jaj, a szakadék! - mondja - és az a bolond,
Aki hallgat minden emberi hazugságra:
Csak hazudtak nekem a Szemüvegről;
De semmi hasznuk a szőrnek.”
A majom csalódottságból és szomorúságból van itt
Ó, kő, annyi volt belőlük,
Hogy csak a fröccsenések szikráztak.

Sajnos ez történik az emberekkel:
Nem számít, mennyire hasznos egy dolog, anélkül, hogy tudnánk az árát,
A tudatlan hajlamos mindent rontani rajta;
És ha a tudatlan tájékozottabb,
Szóval még mindig vezeti.

Krilov „A majom és a szemüveg” című meséjének morálja

A „A majom és a szemüveg” mese morálja nemcsak hagyományosan a mű utolsó soraiban van megírva, hanem szerkezetileg is egy üres sorral kiemelve, és a következőképpen fejti meg: ha nem tudja, hogyan kell használni ez vagy az a dolog vagy információ, ez nem jelenti azt, hogy haszontalan. És azáltal, hogy kigúnyolják vagy betiltják (ha tisztviselőkről van szó), a majomemberek kinevetik magukat.

A majom és a szemüveg mese elemzése

A „A majom és a szemüveg” mese cselekménye banális. A majom - az orosz néphitben meglehetősen ostoba állat, de világfelfogásában és cselekedeteiben nagyon hasonlít az emberhez - hallotta az emberektől, hogy az időskorral romló látásproblémát szemüveg segítségével lehet korrigálni. Anélkül, hogy kitalálta volna, mi az, beszerzett magának még belőle (fél tucat - 6 darabot), és kipróbálta a szemüveget a test különböző részein (elvégre Monkey nem kérdezte/nem hallgatta, hogyan kell használni helyesen), nagyon meglepődött, hogy miért nem segítettek. A történet végén az állatok megsértődnek az emberektől, hazugnak nevezik őket, és soha nem talált hasznot egy számára ismeretlen tárgynak, és egy kőre töri a poharát.

Egyszerű helyzet, de annyira egyértelmű, főleg, ha figyelembe vesszük, hogy a majom itt minden tudatlant megszemélyesít, a szemüveg pedig a tudományt. És nem lenne minden olyan szomorú, ha csak a hétköznapi emberek között akadnának tudatlanok, de a történelemben van elég példa arra, hogy a majomemberek magas rangú pozíciókat foglaltak el, és tudatlanságukkal másokat is megfosztottak (igaz, átmenetileg, a hatalomváltásig) új ismereteket és lehetőségeket.

Szárnyas kifejezések a „A majom és a szemüveg” című meséből

• „Bolond, aki minden ember hazugságát meghallgatja” – a „Majom és a szemüveg” című mesében gúnyolódva használják azokat, akik túl nagy jelentőséget tulajdonítanak mások véleményének/szavainak.
• „A majom szeme elgyengült az idős korban” az önirónia egyik fajtája a saját rövidlátással kapcsolatban.

Majom és szemüveg rajz

Fable majom és szemüveg olvasni szöveget

A majom szeme elgyengült az idős korban;
És hallotta az emberektől,
Hogy ez a gonosz még nem olyan nagy kezek:
Csak szemüveget kell venni.
Szerzett magának fél tucat poharat;
Erre és arra fordítja a szemüvegét:
Vagy a koronához szorítja őket, vagy felfűzi a farkára,
Néha megszagolja őket, néha megnyalja;
A szemüveg egyáltalán nem működik.
„Ó, a szakadék!” – mondja – „és az a bolond,
Aki hallgat minden emberi hazugságra:
Csak hazudtak nekem a Szemüvegről;
De semmi hasznuk a szőrnek.”
A majom csalódottságból és szomorúságból van itt
Ó, kő, annyi volt belőlük,
Hogy csak a fröccsenések szikráztak.

És ha a tudatlan tájékozottabb,
Szóval még mindig vezeti.

Ivan Krylov meséjének erkölcse - Majom és szemüveg

Sajnos ez történik az emberekkel:
Nem számít, mennyire hasznos egy dolog, anélkül, hogy tudnánk az árát,
A tudatlan hajlamos mindent rontani rajta;
És ha a tudatlan tájékozottabb,
Szóval még mindig vezeti.

Erkölcs a saját szavaiddal, Krylov meséjének fő gondolata és jelentése

Krylov szemüvege alatt olyan tudást mutatott be, amelyet nagyon gyakran megtör a tanulás, a fejlődés, az áttörés és a próbálkozás iránti vonakodás. Ezért az eredmény: a hülye majomnak nem maradt semmije.

A mese elemzése Majom és szemüveg, a mese főszereplői

„A majom és a szemüveg” egy könnyű, precíz munka, és ami a legfontosabb, szükséges útmutató az élet helyes cselekedeteihez. Lenyűgöző Krilov humora (a szemüveget a majom megszagolja és megnyalja, farkára teszi), a mese végén pedig morál formájában az óvatosság. Ivan Andreevics ismét egy súlyos hibával rendelkező személyt hozott a színpadra, hogy segítsen sokaknak felszámolni magukban egy hasonló hibát.

A meséről

"A majom és a szemüveg" minden idők meséje. Ebben Krylov gyorsan, röviden és nagyon pontosan feltárta egy ostoba, műveletlen, infantilis ember belső lényegét. A 21. század az új zseniális találmányok évszázada, amelyek lehetetlenek a szükséges tudás, kitartás, gondolkodási, elemzési és összehasonlítási képesség nélkül. A „A majom és a szemüveg” mese iskolai olvasása és tanulmányozása kezdeti cselekvési útmutató – hosszan és türelmesen, szorgalmasan és örömmel tanulni, hogy később, felnőtt korukban új ötleteket adhasson az embereknek, és népszerűsítse őket az életben. .

Krylov finom tollából 1812-ben jelent meg a majomról és a fél tucat pohárról szóló mese. Ez volt a franciákkal vívott háború éve. A mese allegorikus jellege segített az írónak beszélni tudatlan és üres emberekről, akik szidják a tudományt és a tudást, és nem használnak az államnak. Ha akkoriban kevesebb ilyen „majom” lett volna, akkor a háború kimenetele más lett volna. A meseíró nevetve és ironizálva felveti meséjében a butaság és a tétlenség nagy emberi problémáját.

Majom - a főszereplő

A mese főszereplője egy majom. Mozgalmas, türelmetlen, felületes. Miután hallott a szemüveg előnyeiről, azonnal megpróbálta korrigálni meggyengült látását a segítségével. De nem részletezte, hogyan kell ezt csinálni. Az ilyen „elvtársakról” azt mondják: „bacsapás” vagy „csengést hallott, de nem tudja, hol van”. Meg lehet érteni a majom sietségét - inkább egészséges szemmel akarja látni a világot. De a sietség és a tudatlanság soha senkinek nem hozott hasznot, ahogy a lelkesedés és a harag sem. Megérte az összes poharat tönkretenni, hogy aztán látássérült és elégedetlen maradjon?

Szárnyas kifejezések, amelyek a Majom és a szemüveg meséből származtak

• A bolond, aki minden emberi hazugságra hallgat
• A majom szeme elgyengült idős korára

Hallgassa meg Ivan Krylov A majom és a szemüveg című meséjét

A majom és a szemüveg Krylov meséje, amely kigúnyolja a tudatlanokat. 1812-ben íródott, de élességét és sunyiságát a mai napig sem veszíti el.

Fable Monkey és szemüveg olvasni

A majom szeme elgyengült az idős korban;
És hallotta az emberektől,
Hogy ez a gonosz még nem olyan nagy kezek:
Csak szemüveget kell venni.
Szerzett magának fél tucat poharat;
Erre és arra fordítja a szemüvegét:
Vagy a koronához szorítja őket, vagy felfűzi a farkára,
Néha megszagolja őket, néha megnyalja;
A szemüveg egyáltalán nem működik.
„Ó, a szakadék!” – mondja – „és az a bolond,
Aki hallgat minden emberi hazugságra:
Csak hazudtak nekem a Szemüvegről;
De semmi hasznuk a szőrnek.”
A majom csalódottságból és szomorúságból van itt
Ó, kő, annyi volt belőlük,
Hogy csak a fröccsenések szikráztak.

És ha a tudatlan tájékozottabb,
Szóval még mindig vezeti.

A történet morálja Majom és szemüveg

Sajnos ez történik az emberekkel:
Nem számít, mennyire hasznos egy dolog, anélkül, hogy tudnánk az árát,
A tudatlan hajlamos mindent rontani rajta;
És ha a tudatlan tájékozottabb,
Szóval még mindig vezeti.

Fable Majom és szemüveg - elemzés

Krylov A majom és a szemüveg című meséje elsősorban azért figyelemre méltó, mert benne a fő gondolat nem csak az erkölcsben fejeződik ki, a fő irónia a szövegben rejlik. A figyelmes olvasó könnyen megérti, hogy a majom egy tudatlan szerepét tölti be, és a szemüveg közvetlenül kapcsolódik a tudományhoz. Az emberek-majmok, akik semmit sem tudnak a tudományról, előrelátóak és olyan lelkesek, mint a szemüveg, gyakran tudatlanságukkal csak megnevetnek mindenkit körülöttük. A tudatlanság, különösen a magas rangú tisztviselők esetében, mindenkit érint a környezetében. Az irónia az, hogy nem tudják elrejteni egyszerűségüket és szűklátókörűségüket.

Krylov „A majom és a szemüveg” című meséje a hülye majomról mesél, aki saját tudatlansága miatt törte össze a jó szemüveget.

Olvasd el a mese szövegét:

A majom szeme elgyengült az idős korban;

És hallotta az emberektől,

Hogy ez a gonosz még nem olyan nagy kezek:

Csak szemüveget kell venni.

Szerzett magának fél tucat poharat;

Erre és arra fordítja a szemüvegét:

Vagy a koronához szorítja őket, vagy felfűzi a farkára,

Néha megszagolja őket, néha megnyalja;

A szemüveg egyáltalán nem működik.

„Ó, a szakadék!” – mondja – „és az a bolond,

Aki hallgat minden emberi hazugságra:

Csak hazudtak nekem a Szemüvegről;

De semmi hasznuk a szőrnek.”

A majom csalódottságból és szomorúságból van itt

Ó, kő, annyi volt belőlük,

Hogy csak a fröccsenések szikráztak.

Sajnos ez történik az emberekkel:

Nem számít, mennyire hasznos egy dolog, anélkül, hogy tudnánk az árát,

A tudatlan hajlamos mindent rontani rajta;

És ha a tudatlan tájékozottabb,

Szóval még mindig vezeti.

A majom és a szemüveg erkölcse:

A történet erkölcse az, hogy gyakran a tudatlan emberek, anélkül, hogy érdeklődnének egy tárgy értékéről, rosszat kezdenek beszélni róla. Ez a való életben is előfordul. Például azok az emberek, akik nem értékelik a tudományos és technológiai fejlődést, hajlamosak negatívan beszélni az emberiség vívmányairól, elfelejtve, hogy a tudománynak köszönhető, hogy az ember megszabadul a kimerítő fizikai munkától, számos betegségtől stb. Az, hogy nem tud valamit használni, nem ok arra, hogy rosszat beszéljünk róla – tanítja a meseíró.