Minden anyag, amivel együtt vagyunk. Minden anyag, amellyel a körülöttünk lévő világban találkozunk, folyékony, szilárd vagy gáz halmazállapotú. Az anyagok ezen állapotait aggregált állapotoknak nevezzük – Dokumentum. A bátyám kedves múzsa, sors által

A kozmetika mindenki arculatában kötelező elem. modern nő. Még ha a gyártók azt állítják is, hogy termékeik minden összetevője természetes eredetű, néhányuk súlyosan károsíthatja az egészséget.

Az Ecological Group kutatói azt találták, hogy egy átlagos nő körülbelül 170-et használ vegyi anyagok. De vajon mindegyik hasznos, vagy legalábbis ártalmatlan?

Parabének

A parabének tipikus tartósítószerek, amelyek közül a legnépszerűbb a metilparabén. Ez az elem problémákat okozhat az emlőmirigyekben, beleértve a mellrákot is.

Az Európai Fogyasztóvédelmi Bizottság hosszú ideje vizsgálja az ilyen típusú anyagokat, hogy biztosítsa a termékek ellenőrzését. Konkrétan a metil- és etil-parabént ártalmatlannak minősítették, mivel koncentrációjuk a kozmetikumokban túl alacsony.

talkum

Néhány évvel ezelőtt a tudósok közvetlen kapcsolatot állapítottak meg a talkum használata és a reproduktív rendszer, pontosabban a petefészek rákja között. De ennek oka lehet más tényezők is, mint például a talkumhoz adott egyéb elemek, amelyek hasonló egészségügyi kockázatokat okozhatnak.

Vezet

A mély színű rúzsok nagyobb valószínűséggel tartalmaznak ólmot. Annyira veszélyes, hogy csecsemőknél születési rendellenességeket, görcsrohamokat és akár vetélést is okozhat.
Hála Istennek, nagyon kevés ólom van a rúzsokban, és nem is túl veszélyes, de ne feledd – minél fényesebb a rúzs, annál több veszélyes anyag van a pigmentjében.

Nanorészecskék

A cink- és titánrészecskéket a kozmetikai termékek tartalmazzák, amelyek védenek a napsugárzás ellen, és károsíthatják az emberi DNS-t és megzavarhatják a genomot, ami problémákhoz vezethet a leszármazottak fejlődésében. De ebben az ügyben nincs konkrét bizonyíték.

Egyszerű anyagok és osztályozásuk Az előző bekezdések anyagának tanulmányozása során néhány anyaggal már megismerkedhetett. Például egy hidrogéngáz molekula két atomból áll kémiai elem hidrogén – H + H = H2. Az egyszerű anyagok olyan anyagok, amelyek azonos típusú atomokat tartalmaznak Az Ön által ismert egyszerű anyagok a következők: oxigén, grafit, kén, nitrogén, minden fém: vas, réz, alumínium, arany stb. A kén csak a kén kémiai elem atomjaiból áll, míg a grafit a szén kémiai elem atomjaiból áll. Világos különbséget kell tenni a fogalmak között "kémiai elem"És "egyszerű dolog". Például a gyémánt és a szén nem ugyanaz. A szén kémiai elem, a gyémánt pedig egy egyszerű anyag, amelyet a szén kémiai elem alkot. Ebben az esetben a kémiai elemet (szén) és az egyszerű anyagot (gyémántot) másképp nevezik. Egy kémiai elemet és a hozzá tartozó egyszerű anyagot gyakran ugyanazzal a névvel neveznek. Például az oxigén elem egy egyszerű anyagnak - oxigénnek - felel meg. Megkülönböztetni, hol arról beszélünk az elemről, és hol az anyagról, azt meg kell tanulnod! Például amikor azt mondják, hogy az oxigén a víz része, akkor az oxigén elemről beszélünk. Amikor azt mondják, hogy az oxigén a légzéshez szükséges gáz, akkor az egyszerű oxigénről beszélünk. A kémiai elemek egyszerű anyagait két csoportra osztják - fémek és nem fémek. Fémek és nemfémek gyökeresen különböznek egymástól fizikai tulajdonságok. Minden fém normál körülmények között szilárd anyagok, kivétel a higany - az egyetlen folyékony fém. A fémek átlátszatlanok és jellegzetes fémes fényűek. A fémek képlékenyek és jól vezetik a hőt és az elektromosságot. A nemfémek fizikai tulajdonságaikban nem hasonlítanak egymásra. Tehát a hidrogén, az oxigén, a nitrogén gázok, a szilícium, a kén, a foszfor szilárd anyagok. Az egyetlen folyékony nemfém a bróm, egy barnásvörös folyadék. Ha végrehajtja feltételes sor a bór kémiai elemtől az asztatin kémiai elemig, majd a hosszú változatban Periodikus rendszer a vonal felett nem fémes elemek, alatta pedig vannak fém. A periódusos rendszer rövid változatában ez alatt a vonal alatt nem fémes elemek találhatók, felette pedig fémes és nemfémes elemek egyaránt. Ez azt jelenti, hogy a periódusos rendszer hosszú változatával kényelmesebb meghatározni, hogy egy elem fémes vagy nem fémes. Ez a felosztás feltételes, mivel minden elem így vagy úgy fémes és fémes nem fémes tulajdonságok, de a legtöbb esetben ez az eloszlás megfelel a valóságnak.

Összetett anyagok és osztályozásuk

Ha az egyszerű anyagok összetétele csak egy típusú atomot tartalmaz, akkor könnyen kitalálható, hogy az összetett anyagok összetétele többféle különböző atomot tartalmaz, legalább kettőt. Példa egy összetett anyagra a víz; ismeri a kémiai képletét - H2O. A vízmolekulák kétféle atomból állnak: hidrogénből és oxigénből. Komplex anyagok- különböző típusú atomokat tartalmazó anyagok Végezzük el a következő kísérletet. Keverje össze a ként és a cinkport. Helyezze a keveréket egy fémlapra, és fáklya segítségével gyújtsa meg. A keverék meggyullad és gyorsan megég, erős lánggal. Befejezés után kémiai reakcióúj anyag keletkezett, amely kén- és cinkatomokat tartalmazott. Ennek az anyagnak a tulajdonságai teljesen eltérnek a kiindulási anyagok - kén és cink - tulajdonságaitól. A komplex anyagokat általában két csoportra osztják: Nem szerves anyagés ezek származékai és szerves anyagok és származékaik. Például a kősó az szervetlen anyag, a burgonyában lévő keményítő pedig szerves anyag.

Az anyagok szerkezetének típusai

Az anyagokat alkotó részecskék típusa alapján az anyagokat anyagokra osztják molekuláris és nem molekuláris szerkezet. Az anyag különféle szerkezeti részecskéket tartalmazhat, például atomok, molekulák, ionok. Ebből következően háromféle anyag létezik: atomi, ionos és molekuláris szerkezetű anyagok. A különböző típusú szerkezetű anyagok eltérő tulajdonságokkal rendelkeznek.

Atomszerkezetű anyagok

Példa anyagokra atomszerkezet anyagok lehetnek az elem alkotja szén: grafit és gyémánt. Ezek az anyagok csak szénatomot tartalmaznak, de ezeknek az anyagoknak a tulajdonságai nagyon eltérőek. Grafit– szürkésfekete színű, törékeny, könnyen hámló anyag. gyémánt– átlátszó, az egyik legkeményebb ásvány a bolygón. Miért különböznek egymástól az azonos típusú atomokból álló anyagok? Mindez ezen anyagok szerkezetén múlik. A grafit és a gyémánt szénatomjai egyesülnek különböző módon. Az atomi szerkezetű anyagok magas forrás- és olvadásponttal rendelkeznek, általában vízben oldhatatlanok és nem illékonyak. Kristályrács – a kristály szerkezetének elemzésére bevezetett segédgeometriai kép

Molekulaszerkezetű anyagok

Molekulaszerkezetű anyagok– Ezek szinte mind folyadékok és a legtöbb gáznemű anyag. Vannak még kristályos anyagok, rész kristályrács mely molekulák szerepelnek benne. A víz molekuláris szerkezetű anyag. A jégnek is van molekulaszerkezete, de eltérően folyékony víz, kristályrácsa van, ahol minden molekula szigorúan rendezett. A molekulaszerkezetű anyagok alacsony forrás- és olvadásponttal rendelkeznek, általában törékenyek és nem vezetnek elektromosságot.

Ionos szerkezetű anyagok

Az ionos szerkezetű anyagok szilárd kristályos anyagok. Az ionos vegyület például a következő só. Kémiai képlete NaCl. Amint látjuk, a NaCl ionokból áll Na+ és Cl⎺, a kristályrács bizonyos helyein (csomópontjain) váltakozva. Az ionos szerkezetű anyagok magas olvadáspontú és forráspontúak, törékenyek, általában jól oldódnak vízben és nem vezetnek elektromos áramot. Nem szabad összetéveszteni az „atom”, a „kémiai elem” és az „egyszerű anyag” fogalmát.

"Atom"– sajátos fogalom, hiszen az atomok valóban léteznek.
"kémiai elem"- ez egy kollektíva absztrakt fogalom; A természetben egy kémiai elem szabad vagy kémiailag kötött atomok, azaz egyszerű és összetett anyagok formájában létezik.

A kémiai elemek és a megfelelő egyszerű anyagok nevei a legtöbb esetben megegyeznek. Amikor egy keverék anyagáról vagy összetevőjéről beszélünk - például egy lombikot klórgázzal töltenek meg, vizes oldat bróm, vegyünk egy darab foszfort – egy egyszerű anyagról beszélünk. Ha azt mondjuk, hogy egy klóratom 17 elektront tartalmaz, az anyag foszfort tartalmaz, a molekula két brómatomból áll, akkor kémiai elemet értünk. Különbséget kell tenni a tulajdonságok (jellemzők) között egyszerű anyag(részecskék gyűjteménye) és egy kémiai elem (egy bizonyos típusú izolált atom) tulajdonságai (jellemzői), lásd az alábbi táblázatot:

Az összetett anyagokat meg kell különböztetni keverékek, amelyek szintén különböző elemekből állnak. A keverék komponenseinek mennyiségi aránya változó lehet, ill kémiai vegyületekállandó összetételűek. Például egy pohár teába adhatsz egy kanál cukrot vagy több szacharózmolekulát. С12Н22О11 pontosan tartalmazza 12 szénatom, 22 hidrogénatom és 11 oxigénatom.Így a vegyületek összetétele eggyel leírható kémiai formulaés a kompozíció nincs keverék. A keverék komponensei megőrzik fizikai és Kémiai tulajdonságok. Például, ha vasport keverünk kénnel, két anyag keveréke képződik. Ebben a keverékben a kén és a vas is megőrzi tulajdonságait: a vasat mágnes vonzza, a ként pedig nem nedvesíti a víz, és a felületén lebeg. Ha a kén és a vas reakcióba lép egymással, új vegyület keletkezik a képlettel FeS, amely nem rendelkezik sem a vas, sem a kén tulajdonságaival, de rendelkezik saját tulajdonságokkal. Kapcsolatban FeS a vas és a kén egymáshoz kötődnek, és a keverékek szétválasztására használt módszerekkel lehetetlen szétválasztani őket. Így az anyagok több paraméter szerint osztályozhatók: Következtetések a témában megjelent cikkből Egyszerű és összetett anyagok

Egyszerű anyagok- olyan anyagok, amelyek azonos típusú atomokat tartalmaznak
Az egyszerű anyagokat fémekre és nemfémekre osztják
Komplex anyagok- különböző típusú atomokat tartalmazó anyagok
Az összetett anyagokat a szerves és szervetlen
Vannak atomi, molekuláris és ionos szerkezetű anyagok, tulajdonságaik eltérőek
Kristály cella– a kristályszerkezet elemzéséhez bevezetett segédgeometriai kép

]]>

18. LEHETŐSÉG Egységes államvizsga 2015

1. rész

Az 1-24 feladatok válaszai egy szám, egy szó, egy kifejezés ill szavak, számok sorozata . Írja be a választ a munkatörzsben található válaszmezőbe, majd vigye át

a feladatszámtól jobbra található 1. VÁLASZLAP-on, az első cellától kezdve, Írjon minden betűt és számot külön rovatba az űrlapon megadott mintáknak megfelelően.

Olvasd el a szöveget, és végezd el az 1-3.

(1) Minden anyag, amellyel a minket körülvevő világban találkozunk, vagy folyékony, vagy szilárd vagy gáznemű. (2)<...>az anyagok halmazállapotait aggregációs állapotuknak nevezzük. (3) Sok anyag hűtve vagy melegítve egyik aggregált állapotból a másikba kerülhet, ugyanakkor váratlanul egészen más tulajdonságokat szerez.

1. Az alábbi mondatok közül melyik fejezi ki helyesenITTHON a szövegben található információk?

1) Minden anyag az aggregációs állapotok egyikében van - folyékony, szilárd vagy gáznemű -, és ugyanakkor bizonyos megváltoztathatatlan tulajdonságokkal rendelkezik.

2) Hűtéskor vagy melegítéskor sok anyag megváltoztatja az összesítés állapota– folyékony, szilárd vagy gáz halmazállapotú, miközben teljesen más tulajdonságokat szerez.

3) Sok anyag hűtéskor váratlanul új tulajdonságokat szerez.

4) Minden anyag, amellyel a körülöttünk lévő világban találkozunk, folyékony, szilárd vagy gáznemű.

5) Hűtés vagy fűtés hatására számos anyag aggregációs állapota és tulajdonságai megváltoznak.

2. Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyiknek kell megjelennie a szöveg második (2) mondatában lévő résben? Írd le ezt a szót (szókombinációt).

Ellenkezőleg, mások még ezek is ennek ellenére,

Válasz:_______________________________________

3 . Olvass el egy szótári bejegyzés töredékét, amely megadja a BÉKE szó jelentését. Határozza meg a szó jelentését a szöveg első (1) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!

VILÁG , -pl. -s, -ov, m.

1) Az anyag összes formájának összessége a földi és világűr, Univerzum.A világ eredete.

2) egységek . A földgömb, a föld, valamint az emberek, a földgömb lakossága.Utazz körbe az egész városban, először a világon. Világbajnok. M. görcsös (váratlanul felfedezett közös ismeretségekről, kapcsolatokról; könyv).

3) Valamiért egyesült. az emberi társadalom, társadalmi környezet, rendszer jelei.Antik metróállomás Nauchny metróállomás

4) Külön életterület, jelenségek, tárgyak.M. állatok, növények. M. hangzik. Egy személy belső m. M. hobbi.

5) egységek ( mondat a világban). A társasági élet éppen ellenkezőleg. szerzetesi élet, templom.

6) ( mondat a világon). Vidéki közösség tagjaival (elavult). Egy szál a világból - egy meztelen ing (utolsó).

Válasz:_______________________________________

4. Az alábbi szavak egyike hibát tartalmaz a stresszelhelyezésben:ROSSZ A hangsúlyos magánhangzót jelölő betű kiemelésre kerül. Írd le ezt a szót.

szilva érdeklődni kezd, hívja a blokkot

Válasz:_______________________________________

5. Az alábbi mondatok egyikébenROSSZ A kiemelt szó használatos.Javítsd ki a hibát és írd le helyesen a szót.

Ahhoz, hogy egy idegen nyelvet beszélő személy megtanuljon szabadon kommunikálni az adott nyelvet anyanyelvi beszélőkkel, le kell küzdenie a NYELVI korlátot.

Nem szabad LEGITimálni az edző érdemeit tanítványai – fiatal futballisták – győzelmében egy tapasztaltabb ellenféllel vívott mérkőzésen.

Tájékoztatás a távolsági vonatokon elérhető helyekről és a költségekről vonatjegyek legkorábban 45 nappal az indulás előtt megtudható.

BAN BEN eleje XVIII században a parkkezelés és a tájdendrológia fejlődésével Franciaországban a sövények széles körben alkalmaztak.

A mesteri tudás a szakember munkájának HOSSZÚ megfigyeléséből nő.

Válasz:_______________________________________

6. Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában.Javítsd ki a hibát és írd le helyesen a szót.

MÉRNÖK A LEGHELYEZŐBB MENJ A VÁROSBA

A könyveik egy pár ZOKNI

Válasz:_______________________________________

7. Teremtsen megfeleltetést a mondatok és a bennük elkövetett nyelvtani hibák között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból!

AJÁNLATOK

A) Az érthetetlen szavak jelentésének meghatározása közben kétségek kerítettek hatalmába.

B) Paustovsky „Creaky Floorboards” című története az orosz természet szerepéről beszél a nagy zeneszerző, P. I. életében és munkásságában. Csajkovszkij.

C) Az ezen az utcán épült házak között több emeletes is volt.

D) Akik nem tanulnak idegen nyelv, megfosztva attól a lehetőségtől, hogy a világirodalom remekeit eredetiben olvassa.

D) A tudósok azt mondták, hogy „szerves oldattal impregnáljuk az ősi kéziratokat antioxidánsok hozzáadásával, ami megállíthatja a papírromlás folyamatát”.

Válasz:

8. Határozza meg azt a szót, amelyben hiányzik a vizsgált gyök hangsúlytalan magánhangzója. Írja ki ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

ex..mentor v..rane av..ngard phil..mony morning

Válasz:_______________________________________

9. Határozza meg azt a sort, amelyben az előtag mindkét szóból ugyanaz a betű hiányzik. Írja ki ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!

p..jel,..beleegyezéssel..támaszkodni,...cselekvésben

pr..nevelni, pr..alá varrni..játszani, szuper..érdekes

pr..nyitni, pr..követni

Válasz:_______________________________________

10. E .

újjáépíteni...mágneses..igénytelen..mosolygós..kitartó..

Válasz:_______________________________________

11. Írja le a szót, amelyben egy betű van írva a szóköz helyéreÉS .

elhagyott..zavart..sült..sh..foltos por..sh.

Válasz:_______________________________________

12. Határozza meg azt a mondatot, amelybenNEM a kiírt szóvalTELJES . Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a szót.

Ez a ház (NEM) NAGY, de nagyon hangulatos.

NINCS miről beszélnem veled.

A számítógép (NINCS) CSATLAKOZTATVA a hálózathoz.

A haldokló kert és a már (NEM) VALÓS szerelem a darab két belsőleg összefüggő témája.

Az elektromos vonat (NEM) MEGÁLLT a Perovo peronon.

Válasz:_______________________________________

13. Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó szerepel!TELJES . Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a két szót.

(ÍGY, lírai hős Pasternak úgy érzi, hogy a szerelem segít legyőzni a hiúságot és a hitványságot, és (ÍGY) sajnálattal emlékszik vissza a szerelem egykor kialudt szikrájára.

Az eleve elrendeltetés gondolata alapján (BE)ELŐRE igazolható bármilyen emberi cselekedet, MINDENKÉPP, hogy ez visszataszítónak vagy bűnösnek tűnik számunkra.

Most Chatsky YES-nek (UGYANAZON) nincs miről beszélnie Sophiával, de MÉG (UGYANAZON) szereti őt.

(És) EZ így ment (B) sok éven át.

Válasz:_______________________________________

14. Jelölje meg az összes számot, amelyek helyére ez van írvaNN.

Miért siklanak a (1) bármilyen anyagból készült korcsolyák csak jeges (2) felületen, és egyáltalán nem (3) a sima kőpadlón (4)?

Válasz:_______________________________________

15. Helyezzen írásjeleket. Adja meg azoknak az ajánlatoknak a számát, amelyekbe bele kell tennieEGY vessző.

1) A karavellának három árboca volt, egyenes és ferde vitorlákkal, és szembeszélben is a kívánt irányba tudott mozogni.

2) Ennek a növénynek a sárgás vagy rózsaszínű szirmai egyenként vagy párban nőnek.

3) A virágágyásba fényes mákot és finom tulipánokat és bozontos körömvirágokat ültettek.

4) Az értelmiség képviselői mindig is a beszéd szemantikai pontosságára és kifejezőképességére törekedtek, és küzdöttek anyanyelvük torzulása és szennyeződése ellen.

5) A munkaruha és a gumicsizma össze volt hajtva a szoba sarkában.

Válasz:_______________________________________

16. Írásjelek elhelyezése: jelölje meg az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban.

Láttam magam körül egy határtalan azúrkék tengert (1), amelyet arany pikkelyek apró fodroi borítottak, és a fejem fölött ugyanaz a határtalan, ugyanaz az azúrkék eget - és rajta (2) diadalmasan (3) és mintha nevetnék (4) sütött a szelíd nap.

Válasz:_______________________________________

17. Írásjelek elhelyezése: jelölje meg az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatokban.

Néha feljön egy gondolat, ami (1) igaznak tűnik (2), de félsz elhinni. De aztán látod, hogy ez a gondolat, amely (3) furcsa lehet (4), valójában a legegyszerűbb igazság: ha egyszer megismered, többé nem tudod abbahagyni a hitet.

Válasz:_______________________________________

18. Helyezzen írásjeleket

Hosszú ideig bálnákat (1) figyeltek meg (2), amelyekre (3) korábban kevesen (4) számítottak halaknak.

Válasz:_______________________________________

19. Helyezzen írásjeleket : jelölje meg az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban.

A nővér nem válaszolt semmit (1) és (2), hogy elterelje a figyelmét a kellemetlen beszélgetésről (3) felment a ketrecbe a madarakkal, és szórakozottan elkezdte önteni a gabonát az etetőkbe (4), bár azok már voltak. teljes.

Válasz:_______________________________________

Olvassa el a szöveget, és töltse ki a 20-25.

(1) A régi falu és annak ezer éves történelem ma feledésbe merül. (2) Ez pedig azt jelenti, hogy évszázados alapok omlanak le, eltűnőben van az évszázados talaj, amelyen egész nemzeti kultúránk nőtt: etikája és esztétikája, folklórja és irodalma, csoda-nyelve. (3) A falu az eredetünk, a gyökereink. (4) A falu az anyaméh, ahol nemzeti karakterünk született.

(5) És ma, amikor az ófalu kiéli utolsó napok, új, különleges, fokozott figyelemmel nézünk az általa alkotott embertípusra, anyukáinkra és apáinkra, nagyapáinkra és nagymamáinkra tekintünk.

(6) Ó, egy kicsit megesett velük kedves szavak! (7) De rajtuk, e névtelen munkások és harcosok vállán áll szilárdan egész mai életünk épülete!

(8) Emlékezzünk például csak egy orosz nő bravúrjára a legutóbbi háborúban. (9) Végül is ő, az orosz nő volt az, aki emberfeletti munkájával még negyvenegyben megnyitotta a második frontot, amelyre annyira vágyott. szovjet hadsereg. (10) És hogyan, milyen mércével mérhetjük ugyanannak az orosz nőnek a hőstettét a háború utáni időszakban, azokban az időkben, amikor gyakran éhesen, meztelenül és mezítláb táplálta és ruházta fel az országot, az igazi türelemmel. és egy orosz parasztasszony lemondása egy özvegy nehéz keresztjét hordta?katonák, a háborúban elesett fiúgyermekek anyja!

(11) Meglepő tehát, hogy az idős parasztasszony irodalmunkban átmenetileg félretolta, sőt olykor beárnyékolta a többi szereplőt? (12) Emlékezzünk A. Szolzsenyicin „Matryonin Dvor”-jára, V. Raszputyin „Utolsó termére”, V. Shukshin, A. Asztafjev és V. Belov hősnőire. (13) Nem, ez nem idealizálás falusi életés nem a távozó kunyhószerű Rusz után vágyódás, ahogy egyes kritikusok és írók meggondolatlan könnyedséggel és arroganciával sugároznak, hanem gyermeki, bár megkésett hálánk.

(14) Ez a vágy, hogy megértsük és megőrizzük az idősebb generáció embereinek spirituális tapasztalatát, azt az erkölcsi potenciált, azokat az erkölcsi erőket, amelyek nem engedték Oroszország összeomlását a legnehezebb megpróbáltatások éveiben.

(15) Igen, ezek a hősnők sötétek és írástudatlanok, igen, naivak és túlságosan bízóak, de micsoda lelki kincsek, micsoda szellemi világosság! (16) Végtelen elhivatottság, felfokozott orosz lelkiismeret és kötelességtudat, önmegtartóztatás és együttérzés képessége, szeretet a munka, a föld és minden élőlény iránt – nem lehet mindent felsorolni.

(17) Sajnos egy modern fiatal, aki más, kedvezőbb körülmények között nevelkedett, nem mindig örökli ezeket az alapvető tulajdonságokat. (18) A modern irodalom egyik legfontosabb feladata pedig, hogy figyelmeztesse a fiatalokat a lelki megkeményedés veszélyére, segítse az előző generációk által felhalmozott lelki poggyász asszimilációját, gyarapítását.

(19)V Utóbbi időben sokat beszélünk a természetvédelemről természetes környezet, műemlékek anyagi kultúra. (20) Nem lenne itt az ideje, hogy ugyanazzal a lendülettel és nyomással felvegyük a szellemi kultúra maradandó, évszázados népi tapasztalatok által felhalmozott értékeinek megőrzésének és védelmének kérdését...

(F. Abramov szerint*)

*Fedor Alekszandrovics Abramov (1920-1983) – orosz író, irodalomkritikus, publicista; a „falusi próza” egyik legjelentősebb képviselője - jelentős tendencia szovjet irodalom 1960-1980-as évek.

20. Az állítások közül melyik felel meg a szöveg tartalmának? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

1) A régi falu hamarosan megszűnik.

2) A jelenlegi generációk jóléte névtelen munkások és harcosok millióinak – őseinknek – köszönhetően vált lehetővé.

3) Az orosz faluról szóló írók munkáit áthatja az elhalványuló kunyhószerű Rusz iránti vágy.

4) Meg kell őrizni és meg kell védeni népünk szellemi kultúrájának maradandó értékeit.

5) Modern irodalom szórakoztasson, teremtsen feltételeket a munka utáni jó pihenéshez.

Válasz:_______________________________________

21. Az alábbi állítások közül melyik igaz? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

1) A 2. mondat elmagyarázza az 1. mondat tartalmát.

2) A 8-10. állítás a 7. mondatban szereplő állítás illusztrációját tartalmazza.

3) A 11-13. mondatok narratívát tartalmaznak.

4) A 15-16. mondatok bemutatják az elbeszélést.

5) A 19-20. mondatok bemutatják az érvelést.

Válasz:_______________________________________

22. A 3-6. mondatból írd le az antonimákat (antonim pár).

Válasz:_______________________________________

23. A 10-13. mondatok között keressen olyat, amely mutató névmással kapcsolódik az előzőhöz. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Válasz:_______________________________________

Olvasson el egy áttekintés egy részletét a 20. feladatok elvégzése közben elemzett szöveg alapján – 23.

Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Néhány, az ismertetőben használt kifejezés hiányzik. Írja be az üres helyekre (A, B, C, D) a listában szereplő kifejezés számának megfelelő számokat! Minden betű alá írja be a megfelelő számot a táblázatba!

A 24. számú feladattól jobbra lévő 1. VÁLASZLAP számsorát írja le az első cellától kezdve, szóközök, vesszők vagy egyéb további karakterek nélkül.

Írja be az egyes számokat az űrlapon megadott minták szerint!

24." A szerzőnek nem közömbös az orosz falu sorsa, ezért érvelése mélyen érzelmes. A szöveg érzelmességét a kifejezőkészség szintaktikai eszközei adják: (A) ___________ (6-7. mondat) és (B) _____________ (11. mondat), valamint a technika - (B) _________ (3-4. mondat). Amikor a spirituális szféráról beszél, F. Abramov olyan trópust használ, mint a (G) ___________ (például a 18. mondatban).

Kifejezések listája:

1) litotes

2) frazeológia

3) könyvszavak

4) anafora

5) metafora

6) felkiáltó mondatok

7) parcellázás

8) költői kérdés

9) kérdés-felelet előadásmód

Válasz:

2. rész

25. Írj egy esszét az olvasott szöveg alapján!

Fogalmazd meg és kommentálja a szöveg szerzője által felvetett problémák egyikét (kerülje a túlzott idézést).

Fogalmazd meg a szerző (mesemondó) pozíciója. Írd le, hogy egyetértesz-e vagy nem az olvasott szöveg szerzőjének álláspontjával. Mondd el miért. Érvelje véleményét elsősorban olvasási tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

VÁLASZOK

18. LEHETŐSÉG Egységes államvizsga 2015

rész feladataihoz

№ feladatokat

régi új új régi régi új új régi

INFORMÁCIÓK A SZÖVEGRŐL

RÉSZEK 2

A problémák hozzávetőleges köre

4. Az orosz parasztasszony-kép jelentésének problémája a 60-70-es évek irodalmábanXXszázad. (Mi a jelentősége a 60-70-es évek orosz irodalom alkotásaiban az orosz parasztasszonyról alkotott képnek?XXévszázadok?)

1) 1, 2, 4 2) 1, 2, 3 3) 2, 3, 4 4) 1, 3, 4

Melyik válaszlehetőség jelzi helyesen az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatokban?

1) 3, 4 2) 1, 3 3) 1, 2 4) 1, 2, 3, 4

Jelöljön meg egy mondatot, amelyhez egy vessző szükséges. (Nincsenek írásjelek.)

A karavelnak három árboca volt, egyenes és ferde vitorlákkal, és szembeszélben is a kívánt irányba tudott haladni.

Ennek a növénynek a sárgás vagy rózsaszín szirmai egyenként vagy párban nőnek.

A virágágyásba fényes pipacsok és finom tulipánok, bozontos körömvirágok kerültek.

Az értelmiség képviselői mindig is a beszéd szemantikai pontosságára és kifejezőképességére törekedtek, és küzdöttek anyanyelvük torzulása és szennyeződése ellen.

Hogyan magyarázható a kettőspont elhelyezése ebben a mondatban?

Az impresszionisták E. Manet, O. Renoir, E. Degas frissességet és

az életérzékelés közvetlensége: azonnaliat kezdtek ábrázolni, mintha

véletlenszerű mozgások és helyzetek, váratlan alakszögek.

A nem szakszervezet második része összetett mondat kifejti, feltárja az első rész tartalmát.

Az általánosító szó számos homogén tag előtt áll.

A nem unió összetett mondat első része a második részben említett cselekvés végrehajtásának feltételét jelzi.

A nem unió összetett mondat második része az első részben mondottak következményét jelzi.

Melyik válaszlehetőség jelzi helyesen az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban?

Sokáig halnak számítottak azok a bálnák (1), amelyeket (3) korábban kevesen tudtak megfigyelni (4).

1, 3 2) 2, 4 3) 2, 3 4) 1, 4

Melyik válaszlehetőség jelzi helyesen az összes számot, amelyet vesszővel kell helyettesíteni a mondatban?

bár már tele voltak.

1, 2, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 3 4) 2, 3

Olvasd el a szöveget.

Minden anyag, amellyel a körülöttünk lévő világban találkozunk, folyékony, szilárd vagy gáz halmazállapotú. Az anyagoknak ezeket az állapotait aggregációs állapotuknak nevezzük. Sok anyag hűtve vagy hevítve az egyik aggregált állapotból a másikba kerülhet, ugyanakkor váratlanul egészen más tulajdonságokat szerez.

Az alábbi mondatok közül melyik fejezi ki helyesen itthon információ,

Minden anyag az aggregált állapotok egyikében van - folyékony, szilárd vagy gáznemű -, és ugyanakkor bizonyos változatlan tulajdonságokkal rendelkezik.

Lehűtéskor vagy melegítéskor sok anyag megváltoztatja aggregációs állapotát - folyékony, szilárd vagy gáznemű, miközben teljesen eltérő tulajdonságokat szerez.

Sok anyag váratlanul új tulajdonságokat szerez hűtéskor.

Minden anyag, amellyel a körülöttünk lévő világban találkozunk, folyékony, szilárd vagy gáz halmazállapotú.

Olvassa el a szöveget és oldja meg az A28-A30 feladatokat; B1-B8; C1.

(1) Wilhelm, olvassa el a verseit,

Hogy gyorsabban elaludjak.

Mondd, Wilhelm, nem ez történt velünk?

A bátyámat múzsa, sors köti össze?

Milyen különböző értékelések egy emberről – ugyanazzal, barátságos tollal!

Hol van az igazság? (5) Melyik évben?

Egy nap, egy szomorú órában Wilhelm Kuchelbecker írni fog nővére férjének, a híres tudósnak és tanárnak, Grigory Glinkának, hogy a Líceumban minden nem tetszett neki, nincsenek barátai és nincs dolga. (8) A hozzátartozó így válaszolt: „... veled együtt sajnálom

a kudarcaidról” – azt tanácsolta, hogy inkább a tudományra koncentrálj, de magát Kükhlyát is hibáztatta:

„Hiába reméled, hogy barátokra lelsz a veled egykorú, röpke emberek között, akik még nem érettek meg a barátság érzésére. (Yu) Általában próbáld kihasználni fiatalságod aranykorát, és kizárólag azokat a tudományokat tanuld, amelyekben életünk javát szolgálják; Sőt, ne veszítse szem elől jövőbeli célját a társadalomban, és tegye magát méltóvá erre. (11) Ne sírj mindenért és mindig; a könnyes arc, akárcsak a túlzottan szomorú hangulat, semmiképpen sem fér össze a kamaszkorral. (12) Miután megszokta, hogy minden dolgot a rossz oldaláról néz, elkerülhetetlenül boldogtalan lesz.

Higgye el azt is, hogy az élet szinte minden esetben mi magunk vagyunk saját boldogságunk vagy szerencsétlenségünk eszközei.

Igen, egy másik pillanatban maga Kuchelbecker is „édesnek és csodálatosnak” fogja nevezni barátait.

És ez mostantól fogva is így lesz: barátság és gúny, barátság és irgalmatlan epigramma. (16) Kyukhlya kihívja Puskint, hogy lője le magát; nyurga, esetlen alakjának kigúnyolásától kétségbeesik; egy nap rohanni fog, hogy megfulladjon a Carskoje Selo-tóba – kirángatják, és úgy szeretik, ahogy azelőtt szerették, csodálkozva az ihlet, a tehetség és a szörnyű ellentmondások kombinációján. (17) A szerelemben újra gúnyolódnak, békét kötnek...

És miért nem így van?

Fontos, hogy egykori osztálytársaid melyik évszázadban voltak fiatalok és idősek? (22) Számít-e, hogy az osztálytermükben izzók vagy gyertyák világítanak? (23) Hordanak farmert, büfét vagy kalapot? (24) Természetesen számunkra nem közömbös az évszázadok közötti különbség. (25) Természetesen minden korszaknak megvan a maga egyedi hangja és stílusa... (26) De annyi a közös itt! (27) Ők, fiatal dédapák, nem úgy szerettek, mint a dédunokák, nem álmodtak, nem haltak meg? (28) Vajon mi, kortársak űrrakétákés most a digitális televíziózás, nem találtál volna miről beszélni, mit kérdezz ezektől a srácoktól, és ők – mi?

Ha kívülről nézünk magunkra és barátainkra, „egy másik évszázadon át”, rég letűnt emberek tettein, gondolatain és dokumentumain keresztül, hirtelen észreveszünk valamit, ami közelről szinte megkülönböztethetetlen volt...

(N.Ya. Eidelman* szerint)

*Nathan Yakovlevich Eidelman (1930-1989) - író, történész, irodalomkritikus.

Melyik mondat legyen a 6. szám alatti üres helyen?

Most itt...

Puskin ezt soha nem fogja bevallani...
Puskin Kuchelbeckerhez való igaz hozzáállásának bizonyítékai elvesztek...

Az alábbi állítások közül melyik hamis?

A 21-26. mondat tartalmazza az indoklást.

A 11-13. mondatok bemutatják az érvelést.

A 16-17. mondatok felsorolják a megtörtént eseményeket.

A 9. mondat leírást tartalmaz.

Adja meg a LONG szó szinonimáját a 16. mondatból.

nagyképű 2) magas 3) alacsony 4) alacsony

A rész feladatainak teljesítésekor válaszát írja le a feladatszámtól jobbra (B1-B8) lévő 1. számú válaszlapra, az első cellától kezdve. Minden betűt vagy számot külön rovatba írjon az űrlapon megadott mintáknak megfelelően. Szavak vagy számok felsorolásakor vesszővel válassza el őket. Minden vesszőt külön dobozba helyezzen. A válaszok írásakor szóközt nem használunk.

Írja le szavakkal a B1-VZ feladatok válaszait!

21 I A 12-13. mondatból írjon le egy előtag-utótag módon képzett szót!

A 8-11. mondatból írd ki az összehasonlító határozót!

A 7. mondattól írd le alárendelő mondat csatlakozással CONNECTION.

A B4-B8 feladatok válaszait írja le számokkal!

I A 9-18. mondatok között keress egy egyszerű egyrészes határozatlan személyű mondatot. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

| A 15-28. mondatok között keressen olyan mondatokat, amelyek tartalmazzák önálló alkalmazás. Írd le ezeknek a mondatoknak a számait!

20 | A 7-16. mondatok között keressen egy összetett mondatot, amely három homogén alárendelt tagmondatot tartalmaz. Írd le ennek az összetett mondatnak a számát!

27 A 7-12. mondatok között keressen egy olyan mondatot, amely az előzőhöz kapcsolódik kontextuális szinonimák használatával. Írja be ennek az ajánlatnak a számát.

Olvasson el egy áttekintés egy részletét az A28-AZO, B1-B7 feladatok elvégzése közben elemzett szöveg alapján. Ez a töredék a szöveg nyelvi sajátosságait vizsgálja. Néhány, az ismertetőben használt kifejezés hiányzik. Töltse ki az üres helyeket a listában szereplő kifejezés számának megfelelő számokkal. Ha nem tudja, hogy a listából melyik szám kerüljön a hézagba, írja be a 0-t. Írja be a számsort abban a sorrendben, ahogyan az értékelés szövegébe írta, az 1. számú válaszlap hézagába. a B8 számú feladattól jobbra, az első cellától kezdve. Minden számot külön rovatba írjon az űrlapon megadott mintáknak megfelelően. Számok átadáskor vesszővel válassza el. Minden vesszőt külön dobozba helyezzen. A válaszok írásakor szóközt nem használunk.

„Tehetséges Puskinista N.Ya. Eidelman, aki tudományos és irodalmi tevékenységét a decembrista mozgalom történetének szentelte, összehasonlítja a modern fiatalok és a Puskin-líceum diákjainak baráti kapcsolatait.

engedje el, olyan technikával, mint például (9-13. mondat), és

szintaktikai jelentése: (például a 16. mondatban) és

(27., 28. mondat). ("barátság" - "gúny",

„barátság” – „epigramma” a 15. mondatban) hangsúlyozzák a líceumi tanulók közötti kapcsolat egyediségét.”

Kifejezések listája:

retorikai kérdések 6) metaforák

kontextuális antonimák 7) kérdés-felelet előadásmód

érzelmi-értékelő szavak 8) összehasonlító kifejezés

kimondott szavak 9) idézet

homogén tagok sorai

Az ebben a részben található feladat megválaszolásához használja az L® 2 válaszűrlapot. Először írja le a C1 feladat számát, majd írjon esszét.

Írj egy esszét az olvasott szöveg alapján!

Fogalmazd megés kommentálja a szöveg szerzője által felvetett problémák egyikét (kerülje a túlzott idézést).

Fogalmazd meg a szerző álláspontja. Írd le, hogy egyetértesz-e a véleményével vagy nem. Mondd el miért. Válaszát indokolja, elsősorban olvasási tapasztalatokra, valamint ismeretekre és életmegfigyelésekre támaszkodva (az első két érvet vesszük figyelembe).

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik.

Ha az esszé az eredeti szöveg újramondása vagy teljesen átírt megjegyzések nélkül, akkor az ilyen munka nulla pontot ér.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

13. lehetőség

E rész feladatainak teljesítésekor az 1. számú válaszlapon az Ön által elvégzett feladat száma alá (A1-A30) tegyen egy „x”-et abba a négyzetbe, amelynek száma megegyezik az Ön által választott válasz sorszámával. .

D1 | Melyik szóban van helyesen kiemelve a hangsúlyos magánhangzót jelölő betű?

leeresztett 2) idő előtt 3) sóska 4) leöntött

A2 | Melyik válaszlehetőség használja helytelenül a kiemelt szót?

A szülőknek emlékezniük kell arra, hogy egy jó NYELV Gyerek tábor nem csak Londonban lehet.

A készpénzzel való munka minden vállalkozás számára komoly probléma.

A tapasztalt kertészek úgy vélik, hogy a megfelelően nevelt sövény sokkal tartósabb és megbízhatóbb, mint a legerősebb kerítések.

Az ÜZLETI ebéd szóba jöhet a munkahelyi kommunikáció lehetőségének, feltéve, hogy erre az ebédre nem azért jött, hogy éhségét vagy szomját csillapítsa.

DZ I Mondjon példát a szóalakképzés hibájára!

körülbelül ötszáz fénykép

menj a városba

pár zoknit

a legalkalmasabb

d^ | Adja meg a mondat nyelvtanilag helyes folytatását!

A kőkorszaki sziklafestményeket nézve,

a rajzokat különböző nemzetiségűek érthetik.

a legtöbbet látod fontos események emberek élete, vadászat és csaták jelenete.

az ilyen rajzok megértése kétértelmű lehet.

a távoli múlt valósága látható.

dd I Jelölje meg a nyelvtani hibát tartalmazó mondatot (a szintaktikai norma megsértésével).

Az újságban megjelent cikknek köszönhetően értesültünk arról, hogy újraindult az északi szigetekre tartó turistahajó-útvonal.

Kem Oroszország egyik legrégebbi városa, a Fehér-tenger partján található.

Mindenki, aki „kiváló” értékelést írt, behatóan elemezte a munkát, és alátámasztotta álláspontját.

Paustovsky „Creaky Floorboards” című története az orosz természet szerepéről beszél a nagy zeneszerző, Csajkovszkij életében és munkásságában.

Melyik mondatban nem megengedett az összetett mondat alárendelt része?

cserélje ki egy külön definícióval, amelyet egy részt vevő kifejezés fejez ki?

A birtok egy domb szélén áll, amelyet egy festői, évszázados tölgyes borít.

Ez a falu egy későbbi időszakban keletkezett a maradványok mellett ősi város, amelynek a nevét biztosította.

A 19. század végén a birtokot az első céh kurszki kereskedője, Georgij Alekszandrovics Novozilcev szerezte meg, aki Lebjazsje utolsó tulajdonosa volt.

A Sergiev Posadban található műhely, amelyet a moszkvai Zemsztvo szervezett 1891-ben, nagyrészt S.T. Morozov.

Olvassa el a szöveget, és töltse ki az A7-A12 feladatokat.

(1)... (2) E változások közül sok komoly zavarokat okoz a szervek és rendszerek működésében. (3) De az élő szervezetek képesek megvédeni magukat a káros hatásoktól, és megőrizni belső környezetük stabilitását az alkalmazkodási képességük révén. (4) Adaptáció alatt mindazon élettani reakciók összességét értjük, amelyek biztosítják a szervezet vagy az egyes szerv szerkezetének és funkcióinak a változásokhoz való alkalmazkodását. környezet. (5) Ha a szervezet nem volt képes alkalmazkodni, az életkörülmények megváltozása a halálához vezethet. (6)... az alkalmazkodás nagyon fontos szerepet játszik az élőlények életében.

Az alábbi mondatok közül melyik legyen első ebben a szövegben?

Különféle farmakológiai gyógyszerek vannak, amelyek elősegítik az alkalmazkodást.

A kiegyensúlyozott étrend biztosítja a normál anyagcserét, ami növeli az alkalmazkodás szintjét.

Az egyes környezeti feltételekhez való alkalmazkodás az élő szervezet fennmaradásának legfontosabb feltétele.

A környezet, amelyben az élő szervezetek léteznek, folyamatosan változik.

Az alábbi szavak közül melyiket kell üresen hagyni? hatodik szöveges mondat?

Első 3) Azonban

Ezért 4) Azonban

A9 I Milyen szavak nyelvtani alapja az egyik mondatban vagy a szöveg összetett mondatának egyik részében?

szabálysértések oka (2. mondat)

az organizmusok képesek (3. mondat)

képesek alkalmazkodni (3. mondat)

megváltoztathatja (5. mondat)

Jelölje meg a szöveg harmadik (3) mondatának megfelelő jellemzőjét!

Összetett 3) egyszerű bonyolult

komplex nem egyesülés 4) összetett

Jelöljön meg egy mondatot, amely személyes névmást tartalmaz.

1) 5 2) 2 3) 3 4) 4

Mutassa be a KÉPESSÉG szó jelentését (5. mondat).

feltétel 2) tehetség 3) készség 4) ok

Melyik válaszlehetőség jelzi helyesen az összes számot, amelyek helyére NN van írva?

A nap keleten aranyló volt, a távoli (2) erdők ködös (1) kékje mögött, a fehér havas alföldi (3) hűvösség mögött, amelyet az ősi orosz város az alacsony partról nézett.

1 2) 1, 2 3) 2, 3 4) 1, 2, 3

Az összes szó melyik sorából hiányzik a vizsgált gyök hangsúlytalan magánhangzója?

bontás..tudás, szókincs, tanulj..élő

kiterjesztett, orbitális, polemikus

megvizsgál, kikövez, publikál

megőrzés, vízszintes, kőfejtő

Melyik sorban hiányzik minden szóból ugyanaz a betű?

felhalmoz, un..megalkuvó, hajlíthatatlan

eldobni, írni, firkálni

pr..vicces, kontakt, pr..iskola

from..reveal, ob..yana, inter..lingual

Mindkét szó melyik sorban van a hézag helyére az általam írt betű?

Egységes államvizsga

2012

orosz

nyelv

Egységes államvizsga

orosz

nyelv

3969297 sz. opció

A feladatok rövid válasszal történő kitöltésekor a válasz mezőbe írja be a helyes válasz számának megfelelő számot, vagy egy számot, egy szót, egy betűsort (szavakat) vagy számokat. A választ szóközök és további karakterek nélkül kell megírni. Az 1-26. feladatok válaszai egy szám (szám) vagy egy szó (több szó), egy számsor (szám).

Ha a lehetőséget a tanár megadja, akkor a feladatokhoz részletes választ tartalmazó válaszokat adhat meg vagy tölthet fel a rendszerbe. A tanár látni fogja a rövid válaszú feladatok megoldásának eredményét, és képes lesz értékelni a letöltött feladatok válaszait hosszú válaszokkal. A tanár által megadott pontszámok megjelennek a statisztikákban. Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

MS Word-ben való nyomtatáshoz és másoláshoz használható verzió

Adja meg azoknak a mondatoknak a számát, amelyek helyesen közvetítik a szövegben található FŐ információkat. Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) Minden anyag az aggregációs állapotok egyikében van - folyékony, szilárd vagy gáznemű -, és ugyanakkor bizonyos változatlan tulajdonságokkal rendelkezik.

2) Hűtéskor vagy melegítéskor sok anyag megváltoztatja aggregációs állapotát - folyékony, szilárd vagy gáznemű, miközben teljesen más tulajdonságokat szerez.

3) Sok anyag a hűtési vagy melegítési folyamat során megváltoztatja aggregációs állapotát - folyékony, szilárd vagy gáz halmazállapotú -, aminek következtében teljesen más tulajdonságokat szerez.

4) Sok anyag hűtéskor váratlanul új tulajdonságokat szerez.

5) Minden anyag, amellyel a minket körülvevő világban találkozunk, vagy folyékony, vagy szilárd vagy gáznemű.

Válasz:

Az alábbi szavak (szókombinációk) közül melyik legyen a második mondat hézagában?Jegyezze fel ezt a szót!

És így,

Ezzel szemben

Oda-vissza,

Válasz:

Olvass el egy szótári bejegyzés töredékét, amely megadja a BÉKE szó jelentését. Határozza meg a szó jelentését a szöveg első (1) mondatában! Írja be a szótári bejegyzés adott töredékébe az ennek az értéknek megfelelő számot!

VILÁG, -a, pl. -s, -ov, férj.

1. Az anyag összes formájának összessége a földi és a világűrben, az Univerzumban. A világ eredete.

2. Az Univerzum külön régiója, bolygó. Csillagvilágok.

3. egységek Földgömb, Föld, valamint az emberek, a földgömb lakossága. Utazz körbe az egész városban, először a világon. Világbajnok. M. görcsös(váratlanul felfedezett közös ismeretségekről, kapcsolatokról; könyv).

4. Valamiért egyesült. az emberi társadalom, társadalmi környezet, rendszer jelei. Antik metróállomás Nauchny metróállomás

5. Külön életterület, jelenségek, tárgyak. M. állatok, növények. M. hangzik. Egy személy belső m. M. hobbi.

6. egységek (korábban a világban). A társasági élet éppen ellenkezőleg. szerzetesi élet, templom.

7. (korábban a világon). Vidéki közösség tagjaival (elavult). Egy meztelen ing a világból(utolsó).

Válasz:

Az alábbi szavak egyikében hiba történt a hangsúly elhelyezésében: a hangsúlyos magánhangzót jelző betűt rosszul emelték ki. Írd le ezt a szót.

látnok

vallás

hajlított

Válasz:

Az alábbi mondatok egyike hibásan használja a kiemelt szót. Javítsa ki a lexikális hibát a kiemelt szó paronimájának kiválasztásával. Írd le a választott szót.

A szülőknek emlékezniük kell arra, hogy nem csak Londonban lehet jó NYELVI tábort gyerekeknek kialakítani.

A készpénzzel való munka minden vállalkozás számára komoly probléma.

A tapasztalt kertészek úgy vélik, hogy a megfelelően nevelt sövény sokkal tartósabb és megbízhatóbb, mint a legerősebb kerítések.

Az ÜZLETI ebéd szóba jöhet a munkahelyi kommunikáció lehetőségének, feltéve, hogy erre az ebédre nem azért jött, hogy éhségét vagy szomját csillapítsa.

Válasz:

Az alábbiakban kiemelt szavak egyikében hiba történt a szóalak kialakításában. Javítsd ki a hibát, és írd le helyesen a szót!

modern KONYHÁK

NÉGYSZÁZ sor

a gimnáziumok összes IGAZGATÓJA

A legrövidebb út

az út HOSSZABB

Válasz:

Hozzon létre megfeleltetést a nyelvtani hibák és a mondatok között, amelyekben azokat elkövették: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

NYELVTANI HIBÁK

AJÁNLATOK

A) megsértése a részt vevő kifejezéseket tartalmazó mondatok felépítésében

B) szabálysértés a mondat felépítésében nem következetes alkalmazással

C) az alany és az állítmány közötti kapcsolat megszakadása

D) hiba az összetett mondat felépítésében

D) az igealakok aspektus-időbeli összefüggésének megsértése

1) Egy csodálatos orosz költő, aki éles természetérzékkel rendelkezik, S. A. Yesenin.

2) Az „Egy hajó születése” című történetben Borisz Shergin bemutatja, hogyan építettek az orosz kézművesek tengeri hajókat.

3) Ha lenne időnk kidolgozni a programot, már a jövő hónapban megkezdhetnénk a munkát.

4) Az „Irodalmi Örökség” folyóiratban újakat találhat érdekes információ L. N. Tolsztoj munkásságáról.

5) A csontvelő az a szövet, amely kitölti a gerincesek és az emberek csontjainak üregeit.

6) A műszaki olimpiára mindenkit meghívnak, aki ért a technikához.

7) A szöveg felveti az „apák és fiak” problémáját, amely az orosz klasszikusok számára hagyományossá vált, és feltárja a szerző hozzáállását a fiatalabb generációhoz.

8) A vendégek megtekintették az új líceum épületének dísztermét, amely méretében és díszítésében sem marad el egy kis drámaszínháztól.

9) A környezetvédők a villamos energia gazdaságos felhasználását szorgalmazzák, és speciális ökoakciót terveznek a mobil előfizetők számára.

A	B	BAN BEN	G	D

Válasz:

Határozza meg azt a szót, amelyből hiányzik a gyökér hangsúlytalan, nem bejelölt magánhangzója. Írja ki ezt a szót a hiányzó betű beszúrásával.

in..áthatolhatatlan

inkvizíció

zseniális..erős

egyszerű

Alkalmazás

Válasz:

Határozza meg azt a sort, amelyben mindkét szóból ugyanaz a betű hiányzik. Írja ki ezeket a szavakat a hiányzó betű beszúrásával!

Kb..bemelegítés, pr..táplált;

about..play, with..zmal;

ra..keverjük, un..számozzuk;

pr..régi, pr..nyitva;

hét..főz, r..szín.

Válasz:

szerelmes

Kacsint

megbecsült

kétségbeesés

Válasz:

Írja be az üres mezőbe azt a szót, amelyben az E betű szerepel!

növény

megsértődött

elképzelhetetlen..én

Válasz:

Határozza meg azt a mondatot, amelyben a NOT (NOR) szerepel a szóval együtt! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a szót.

Régészek Rostov régió aggódnak a tudósok által (UN)KUTATOTT területek fejlődése miatt.

Nem (NEM) a tétlen kíváncsiság hozott minket ebbe a városba.

A (NEM) ZÁRT függönyön keresztül egy nagy, erősen megvilágított szoba látszott.

A könyvet még (NEM) OLVASSA.

(NEM) A tanulók TÖBB mint harmada adott helyes választ fokozottan összetett feladatokra.

Válasz:

Határozza meg azt a mondatot, amelyben mindkét kiemelt szó FOLYAMATOSAN van írva! Nyissa ki a zárójeleket, és írja le ezt a két szót.

(FROM) TOVÁBB, mennydörgés úgy gurult, mintha mindent elhajlítana az útjába.

A virágzó orgonák terjesztik (BE) KÖRBE (NEM) ISMÉTELT aromájukat.

Olyan gyakran keressük az élet értelmét, megfeledkezve a szeretteinkről, (EZ) UGYAN, mint az élet értelme, nem találjuk a kölcsönös megértést.

Vannak szeretett nők, akiknek a szeme nem (KÖZVETLENÜL) hat ránk, hanem később, VALAMI váratlanul.

UGYANEZ aggaszt engem ebben a kérdésben.

Válasz:

Jelölje meg az összes számot, amelyek helyére NN van írva.

Költeménye sikere által inspirálva a Guys kiadta a „The Stolen Briefcase” című gyűjteményt, amely Milton „Elveszett paradicsom” című versének mulatságos paródiáját is tartalmazza. De mégis szerelmi elégiái maradnak a leghíresebbek, amelyekben irónia és melankólia, kecsesség és mélység ötvöződik.

Válasz:

Helyezzen írásjeleket. Soroljon fel két olyan mondatot, amelyhez EGY vessző szükséges! Írd le ezeknek a mondatoknak a számát!

1) Jeszenyin kreativitását nemcsak az „aranykor” hagyományai határozzák meg, hanem az új költői gondolkodás erős hatása is.

2) Ma már ismerjük Blok borongós telét és Jeszenyin téli előérzetét az elkerülhetetlen újjászületésről és Turgenyev telének különleges líráját.

3) Az öreg mindig vidám volt, és mindig viccekkel és viccekkel beszélt.

4) A területet meg kellett tisztítani a törmeléktől, vagy másik pihenőhelyet kellett keresni.

5) Csak az alvó emberek kimért lélegzete és égő ágak recsegése hallatszott, s hamarosan a nap minden gondja lassan feloldódott a derűs éjszakában.

Válasz:

Egyedül ültem egy félhomályos szobában (1) elmerülve egy könyvben (2) és hirtelen (3) valami hangot hallottam (4) megláttam egy ismerős alakot nyitott bundában és magas hódkalapban a küszöbön.

Válasz:

Adja hozzá az összes hiányzó írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

A következő két évben (1) sor kerülhet (2) egy fizetős autópálya megépítésére Moszkva és Szentpétervár között. Az úttest szélessége (3) a mérnökök szerint (4) elegendő lesz a legnagyobb forgalomhoz.

Válasz:

Helyezzen el minden írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

A nagymama híres pitejei (1), amelyeknek illata (2) (3) azonnal szétterjedt az egész lakásban (4) az egész családot az asztalhoz gyűjtötte.

Válasz:

Helyezzen el minden írásjelet: jelölje meg azt a szám(oka)t, amelyek helyén (helyein) legyen vessző(k) a mondatban.

Soha nem unalmas az erdőben (1) és (2), ha elszomorodik (3) nézze meg közelebbről a leghétköznapibb nyírfát (4), amellyel útközben találkozik.

Válasz:

Az állítások közül melyik felel meg a szöveg tartalmának? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

1) A híressé válás vágya több tucat embert kényszerített arra, hogy az áldozat segítségére siessen.

2) Az erkölcsi kötelesség a gondoskodó emberek cselekedeteinek fő indítéka.

4) Meg kell vizsgálni, hogy milyen körülmények között és milyen nevelés mellett nevelnek olyan embereket, akik megértik a kötelességtudatot és az ilyen reakciókészséget.

5) Az események résztvevői számára az erkölcsi kötelesség és a bravúr teljesen más dolog.

(G. N. Bocharov szerint*)

*Gennagyij Nyikolajevics Bocsarov

Forrás ismeretlen

Válasz:

Az alábbi állítások közül melyik igaz? Kérjük, adja meg a válaszszámokat.

Írja be a számokat növekvő sorrendben.

1) A 9-12. mondatok bemutatják az elbeszélést.

2) A 17-19. mondatok bemutatják az érvelést.

3) A szöveg 24. mondata tartalmaz egy leíró töredéket.

4) A 30. mondat elmagyarázza a szöveg 29. mondatának tartalmát.

5) A 4-7. mondatokban van narratíva.

(1)Egyszer télen Omszkban az orvosok a televízió képernyőjéről szóltak a közönséghez: egy sérültnek sürgősen donorvérre volt szüksége.

(2) Az emberek meleg, hangulatos lakásokban ültek, senki nem tudott egymás ügyeiről, senki nem gyűlt össze, nem tudta irányítani az emberi cselekedeteket. (3) Bárki mondhatta később: nem néztem tévét, nem hallottam a fellebbezést. (4) De a többségnek még mindig volt irányítója. (5) A legfelsőbb erkölcsi irányító a lelkiismeret. (6) De ez minden! (7) Igen, és ennyi. (8) De ez a „csak”, ez az egyetlen szelektivitás bizonyult a fő dolognak a következő percekben, amikor az illető cselekedni kezdett. (9) Az emberek villamossal, busszal és taxival jutottak el a kórházba. (10) Az ügyeletes nővérek kijöttek hozzájuk. (11) 3a 30 perccel később 320 ember érkezett a kórházba. (12) Az áldozat megmenekült.

(13) Szerettem volna legalább néhány emberrel találkozni. (14) Bementem a házaikba, beszélgettem, kiderítettem a cselekvés indítékait, fájdalmasan kerestem a szavakat és éreztem, hogy ezek a szavak nem csak nekem, hanem maguknak az adományozóknak is hiányoznak... (15) Még mindig úgy érzem, ezeknek a beszélgetéseknek, tisztázásoknak esetlensége . (16) A lényeg valami más volt. (17) A lényeg az volt és az, hogy ezek az emberek az erkölcsi kötelességről alkotott szokásos elképzeléseik alapján cselekedtek. (18) Nem volt más indítékuk. (19) Az erkölcsi kötelesség a fő indítékuk. (20) Ezeknek az embereknek a cselekedete nem fényes villanás, hanem viselkedési norma, és a bajba jutott ember megsegítésére irányuló cselekvés indítékának utánajárása valóban abszurd volt.

(21) Valójában mindenekelőtt azt az erkölcsi légkört kell tanulmányozni, azt a környezetet, amely lehetővé teszi az emberekben a kötelességtudat hasonló megértését, az ilyen reakciókészséget. (22) Erre valóban szükség van, mert fontos, hogy az emberi lélek humánus tulajdonságainak megnyilvánulása mindenki számára természetes szükségletté váljon. (23) Mindenkinek!

(24) Különös tisztán emlékszem régi beszélgetőtársaim arcára olyan pillanatokban, amikor sok újságíró bravúrként jellemezte akciójukat. (25) Nem, ezek az emberek jól tudták, hogy a bravúr egy dolog, de az erkölcsi kötelesség teljesítése más. (26) Ezt az újságírónak is tudnia kellett volna. (27) Valamint az a tény, hogy ezeknek az embereknek mindegyike, általában, minden ember, aki képes átlépni a személyes jólétét azért, hogy egy másik embert segítsen, sokkal többre képes. (28) Pontosan az a személy, aki nem engedi meg a személyes érdek és a közérdek ütközését, ütközését.

(29) Az egyik a másikból ered. (30) A kicsiben a nagy, a nagyban a nagy.

(G. N. Bocharov szerint*)

*Gennagyij Nyikolajevics Bocsarov(született 1935-ben) - újságíró, publicista, politikai kommentátor.

Forrás ismeretlen

(3) Bárki mondhatta később: nem néztem tévét, nem hallottam a fellebbezést.

Válasz:

A 19-22. mondatokból írjon le egy frazeológiai egységet, ami azt jelenti, hogy „első”

(1)Egyszer télen Omszkban az orvosok a televízió képernyőjéről szóltak a közönséghez: egy sérültnek sürgősen donorvérre volt szüksége.

(29) Az egyik a másikból ered. (30) A kicsiben a nagy, a nagyban a nagy.

(G. N. Bocharov szerint*)

*Gennagyij Nyikolajevics Bocsarov(született 1935-ben) - újságíró, publicista, politikai kommentátor.

Forrás ismeretlen

(19) Az erkölcsi kötelesség a fő indítékuk. (20) Ezeknek az embereknek a cselekedete nem fényes villanás, hanem viselkedési norma, és a bajba jutott ember megsegítésére irányuló cselekvés indítékának utánajárása valóban abszurd volt.

Válasz:

Az 1-12. mondatok között keressen olyan mondat(oka)t, amely személyes névmással és azonos tematikus csoport szavaival kapcsolódik az előzőhöz. Írd le e mondat(ok) számát!

(1)Egyszer télen Omszkban az orvosok a televízió képernyőjéről szóltak a közönséghez: egy sérültnek sürgősen donorvérre volt szüksége.

"G. N. Bocsarov gyakran ilyenek segítségével fejezi ki gondolatait lexikális eszközök, mint (A)_____ („atmoszféra, környezet” a 21. mondatban, „összecsapások, konfliktus” a 28. mondatban) és (B)_____ („nyilvános” - „személyes” a 28. mondatban). Egy ilyen technika, mint a (B)_____ (20., 25. mondat), segíti a publicistát a gondolatok és érzések pontosabb közvetítésében, stb. szintaktikai eszköz, mint (G)_____ (9., 14. mondat).”

Kifejezések listája:

1) költői kérdés

2) antonimák

3) dialektizmusok

5) megszemélyesítés

6) ellenkezés

7) homogén tagok sorai

8) kontextuális szinonimák

9) felkiáltó mondatok

Írja le válaszában a számokat a betűknek megfelelő sorrendbe rendezve:

A	B	BAN BEN	G

(1)Egyszer télen Omszkban az orvosok a televízió képernyőjéről szóltak a közönséghez: egy sérültnek sürgősen donorvérre volt szüksége.

(29) Az egyik a másikból ered. (30) A kicsiben a nagy, a nagyban a nagy.

(G. N. Bocharov szerint*)

*Gennagyij Nyikolajevics Bocsarov(született 1935-ben) - újságíró, publicista, politikai kommentátor.

Forrás ismeretlen

Válasz:

Írj egy esszét az olvasott szöveg alapján!

Fogalmazd meg a szöveg szerzője által felvetett egyik problémát!

Hozzászólás a megfogalmazott problémához. Írjon megjegyzésébe két olyan szemléltető példát az olvasott szövegből, amelyek fontosak a forrásszövegben lévő probléma megértéséhez (kerülje a túlzott idézést). Magyarázza meg az egyes példák jelentését, és jelezze a köztük lévő szemantikai kapcsolatot!

Az esszé terjedelme legalább 150 szó.

Az olvasott szövegre való hivatkozás nélkül írt (nem ezen a szövegen alapuló) munkákat nem értékelik. Ha a dolgozat az eredeti szöveg kommentár nélküli újramondása vagy teljes átírása, akkor az ilyen munka 0 pont.

Írj egy esszét gondosan, jól olvasható kézírással.

(1)Egyszer télen Omszkban az orvosok a televízió képernyőjéről szóltak a közönséghez: egy sérültnek sürgősen donorvérre volt szüksége.

(29) Az egyik a másikból ered. (30) A kicsiben a nagy, a nagyban a nagy.

(G. N. Bocharov szerint*)

*Gennagyij Nyikolajevics Bocsarov(született 1935-ben) - újságíró, publicista, politikai kommentátor.

Forrás ismeretlen

A hosszú választ igénylő feladatok megoldásait a rendszer nem ellenőrzi automatikusan.
A következő oldal arra kéri, hogy ellenőrizze ezeket saját maga.

Fejezze be a tesztelést, ellenőrizze a válaszokat, nézze meg a megoldásokat.