Nem hagyományos tanulmányi módszerek angolul sok. „Nem hagyományos” – abban az értelemben, hogy különbözik a használtaktól iskolai program. Ez nem jelenti azt, hogy teljesen újak, hiszen mindannyian „nőttünk” így vagy úgy. hagyományos iskola. Csupán arról van szó, hogy az új idegennyelv-tanulási módszerek szerzői, nem értenek egyet a klasszikus technikákkal, más ismereteket kínálnak.

Minden gondoskodó tanár egy rendes iskolában, talán anélkül, hogy észrevenné, csodákat tesz az osztályteremben. Ha beszélünk róla személyes tapasztalat, a távoli 70-es években Natalya Pavlovna iskolai angoltanár magnófelvételek, érdekes táblázatok, angol viccek és fegyelmezett tanulás segítségével nap mint nap arra vezette osztályunkat, hogy megértse a nyelvet – és követendő példa lett. Az iskolai tanárok körében, a gyerekekkel való élő munka során születik meg minden fejlett technika, módszer, technológia és technika. Csak az ilyen napi munkában láthatja az előnyöket és a hátrányokat hagyományos oktatás, majd mutass be valamit, és teszteld az újítások hatékonyságát az órákon.

BAN BEN Utóbbi időben Az internetnek köszönhetően az angoltanulás új módszerei gyorsan elterjedtek. Röviden és anélkül értékítéletek Foglalkozzunk a jellemzőikkel és a különbségekkel, hogy ezt az áttekintést követően mindenki kiválaszthassa a vérmérséklete, a rendelkezésre álló szabadideje és a képzettségi szintje alapján a legmegfelelőbb alternatívát. Ezeknek a technikáknak a többségét így vagy úgy használom az óráimban - a róluk szóló történet abban a sorrendben fog haladni, amelyben sikerült megismernem őket.

Vlagyiszlav Milaševics módszertana

Az első lenyűgöző élmény Vladislav Milaševics technikájához kapcsolódott. Talán azért is, mert a 80-as évek végén személyesen ismertem, és közvetlenül a szerzőtől tanultam valamit. Sajnos egy teljesen publikált képzés Vladislav Milaševics nem hagyta maga mögött, de csodálatos előadásairól számos felvételt őriztek meg. Lenyűgözött az a képessége, hogy mindent rendszerezett, és érthető diagramokban, táblázatokban mutat be.

Vladislav Milaševics technikájának alapelvei Az anyag szisztematikus bemutatása. A nyelv összes kulcsfontosságú témája megtalálható. Láthatóság. Nagyon áttekinthető, egyszerű képdiagramokat használnak, amelyek lehetővé teszik a nyelvtan számos összetett szakaszának (elöljárószavak, igeidők stb.) gyors elsajátítását. Kompakt anyag. Fókuszáljon az abszorpció sebességére. A technikát „kihegyezték”, hogy a tudósokat gyorsan megértsék (fordítsák) angol szöveg, ezért az asszimiláció sebessége a technika egyik fő jellemzője. Csupán néhány előadás – és egy szinte „nem” angol nyelvű végzős hallgató megérthette a külföldi folyóiratok nehéz anyagait, és támaszkodhatott rájuk szakdolgozatok és cikkek írásakor. Bátorság a prezentációban. Ma is kevés olyan szerző van, aki ennyire merészen és kreatívan tudna közelíteni a nyelvhez. Lényegében Vladislav Milaševics alkotott új világ, amelybe bevonta tanítványait, és az általa megalkotott új szabályok révén egyszerűen összetett dolgokról beszélt.

Vlagyiszlav Milaševics módszertanának bemutatását nem könnyű megtalálni az interneten: érdekes anyagok találhatók a Makschool.com oldalon. Ez több lecke, amelyek alapvető diagramokat és képleteket vázolnak fel.

Vitalij Leventhal technikája

A szerző munkáival a 90-es évek elején ismerkedtem meg, amikor cikkei megjelentek amerikai orosz nyelvű közösségek honlapjain. Az újdonság és a frissesség kitörölhetetlen benyomását keltették, mert egy élő amerikai nyelvről szólt a történet. Ilyesmit sem tankönyvekből, sem más tanároktól nem lehetett megtanulni. És ma a megközelítése nagyon világos és vonzó, a nagy verseny ellenére.

Vitalij Leventhal technikájának alapelvei Őszinte megközelítés. Nem ígér senkinek sem gyors sikert, sem könnyű tanulást. Napi fáradságos munkára és szorgalomra van szükség – nincs más hatás az alkéregre. A módszertan az Egyesült Államokba emigrált honfitársainkat célozza meg, így számos helyi idiómát, humort, szlenget használ - egyszóval mindent, ami lehetővé teszi, hogy gyorsan „beilleszkedjen” az amerikai életbe. Szoros kapcsolat az orosz nyelvvel az angol tanulás folyamatában. Nyelvi gondolkodási készségek fejlesztése könyvek, cikkek és előadások segítségével. Ez egy nagyon ritka tulajdonság, amikor a keresés, az érzelmek és az eredmény ellenőrzése révén a felnőttben kialakul a nyelv „érzése”.

Expressz módszer Ilona Davydova

A hangkazettás verziót még a 90-es évek közepén vettem sok pénzért - alig vártam, hogy bekapcsolhassam és megnézzem, hogyan kell használni a varázslatos, nem hallható jeleket. angol szavak„maguk” örökre a fejbe folynak. Általában ez nem történt meg, de ennek ellenére magukat a kazettákat és a hozzájuk csatolt könyvet nagyon sokat használták a további munkák során. Tehát bűn panaszkodni.

Ilona Davydova módszerének jellemzői Az anyag egyedi szavakból és kifejezésekből (párbeszédekből) áll audio formában. A kurzus hallás utáni szövegértésre készült, bár ma már megjelentek a számítógépes változatok grafikával és színessel. Érdekelheti azokat, akik már rendelkeznek valamilyen képzettséggel és szeretnének bővíteni szókincs.

Galina Kitaigorodskaya és Igor Shekhter kommunikációs technikája

Ezzel a megközelítéssel meglehetősen későn - a 90-es évek végén - lehetett megismerkedni, mivel ezeknek a szerzőknek a tankönyvei nem voltak bestsellerek, és nem hirdették őket az interneten. Ugyanakkor a fő elv - a kommunikáción keresztüli tanulás - hihetetlenül vonzó. Számomra Igor Shekhter tapasztalata nagyon értékes, mert sok megközelítése összhangban van az enyémmel.

Igor Shekhter technikájának alapelvei Nem a nyelvet kell tanítani. Olyan feltételeket kell teremteni, amelyek mellett egy személy beszél egy idegen nyelvet. Az angoltanítás hagyományos módszerei megtörik az embert (tesztek, vizsgák, szabályok stb.), de bármit csak úgy taníthatsz meg, hogy nem töröd a személyiséged. Ezért ebben a módszerben nincs házi feladat vagy nyelvtani tanulmány (a kezdeti szakaszban). Az élő beszédet nem konstruálják, hanem generálják. A képzés ben zajlik aktív munka, érzelmileg színezett. Minden tanulónak meg kell adni a szabadságot az élettapasztalatainak megfelelő szavak megválasztására és jelentésének közvetítésére. A tanár csak az esemény kezdetét határozza meg, és - csak utalással - a csúcspontot. Az eredmény megjósolhatatlan. Ezért olyan érdekes. A tanfolyam 3 ciklusból áll, egyenként 100 órás. A ciklusok között 1-3 hónapos szünet van, amely alatt a tanuló angolul olvas, filmeket néz, megbeszél, dalokat hallgat.

Ez a módszer mindenképpen lehetővé teszi a kreativitás fejlesztését mind a tanárban, mind a tanítványaiban.

Nikolay Zamyatkin technikája

Elég régen, a 90-es évek végén ismerkedtem meg ezzel a technikával. Érdekes volt magamon is kipróbálni, és amikor megbizonyosodtam arról, hogy itt van egy racionális gabona, elkezdtem használni a hallgatókkal végzett munkám során. Nagyon gyakran Nikolai Zamyatkin technikáját „mátrixnak” nevezik.

Nyikolaj Zamjatkin módszertanának alapelvei Egy anyanyelvi beszélő által felolvasott töredék ismételt meghallgatása (párbeszéd vagy csak szöveg). Így az anyag bevésődik a memóriába. Ezután ismételten ejtse ki hangosan ugyanazt a szöveget. A fő feltétel az, hogy hangosan, a lehető leghangosabban csináld. Mindez az agy legmélyebb, tudattalan struktúráit érinti, a beszédapparátus mikromozgásait a vizsgált nyelv tipikus fonémáival, hangkombinációival, valamint vizuális képeivel összekapcsolva, ismerőssé téve azokat. A sikert az ajak és a nyelv számtalan mozdulata, az arc és a torok izomzatának összehúzódása, a szalagok munkája éri el, vagyis minden, ami az idegen nyelv „beszéléséért” felelős. Ez olyan, mint a zenei skálák tanulása vagy a sportolás. Mindez az anyanyelvi „nem gondolkodáshoz”, vagyis olyan állapothoz vezet, amikor a fej mentesül az anyanyelvi gondolatoktól.

Timur Baitukalov módszere

Timur Baitukalov módszerének alapelvei (mátrix technika) Rendszeres nyelvórák - legalább napi 1 óra. A fő oktatóanyag a célnyelvű feliratos videók és hangoskönyvek. Az új dolgok megtanulásának fő módja nyelvi anyag- az anyanyelvi beszélők beszédének modellezése a „tudatlanság” állapotában. Az anyanyelvi beszélők legpontosabb másolása. Nem a megértés elérése a cél. A tanulmányozott oktatási anyag jelentésével (fordítás elolvasása) csak az oktatási anyag alapos elsajátítása után ismerkedhet meg.

Grigory Gromyko módszertana

Grigory Gromyko technikájának alapelvei (mátrix technika) Nem használ memóriát angoltanuláshoz. A beszédért valamilyen módon felelős szervek (száj, ajkak, szemek, fülek stb.) folyamatos képzése ugyanazon kifejezések/szavak többszöri ismétlésével. A munka csak olyan anyaggal történik, amely „itt és most” érdekes a hallgató számára. Nem egy, hanem legalább három idegen nyelv egyidejű képzése hatékonyabb, és végső soron kifejezettebb eredményekhez vezet.

Alexander Dragunkin módszertana

A 90-es évek végén ismerkedtem meg a könyveivel. Eleinte nagyon szokatlan volt, de aztán nyilvánvalóvá vált, hogy Alexander Dragunkin ötletei nagyon érdekesek és felhasználhatók tanításra.

Alexander Dragunkin technikájának jellemzői Sértetlenség. Szinte az összes fontosabb nyelvtani témát lefedik. Létrejött egy alternatív nyelvtan, amely könnyen érthető. Nagy sebességű anyagfelszívódás. 10-20 nap általában elegendő a teljes tanfolyam elvégzéséhez. Ezután önálló munkavégzés várható. Alapvető fontosságú annak megértése, hogy egy kifejezést miért kell így felépíteni, és miért nem másképpen. Az első leckétől kezdve bármilyen bonyolultságú mondat épül fel. A cél az alapok lerakása. Aztán van egy felépítés: szókincs bővítése, nyelvtan fejlesztése stb.

Megfigyelésekből: ha állandóan elolvasod Alexander Dragunkin ugyanazt a könyvét (például naponta egyszer, ez lehetséges) vagy legalább ugyanazt a fejezetet többször, akkor hirtelen nagyon jó hatás jelentkezik. Valaki azt fogja mondani, hogy ez bárkivel előfordul oktatási anyag. De ez nem igaz: ha a hagyományos tankönyvek ugyanazokat a fejezeteit olvassa el, az eredmény nem lesz a legjobb – minden a tartalomtól függ.

Dmitrij Petrov módszertana

Viszonylag nemrégiben Dmitrij Petrov tanfolyamait a Kultúra csatornán mutatták be.

Dmitrij Petrov technikájának jellemzői Anyagok, jól kidolgozott videók és egyéb anyagok pontos bemutatása. Például a „Kifejezésgenerátor” lehetővé teszi az építkezést helyes mondatés hallani a kiejtést. A kurzus bemutatásának nagy sebessége. A standard program 16 órát tartalmaz. A nyelvtanulás maximális időtartama ezzel a módszerrel 6 hét. Filmek használata, hogy elmerüljön egy nyelvi környezetben. Nincsenek bonyolult nyelvtani sémák, és nincs szükség a szabályok memorizálására.

Az ebben a cikkben tárgyalt módszerek nem a „fő” módszerek - vannak mások, meglehetősen érdekesek és eredetiek, amelyeket legközelebb tárgyalunk.

Ezt fontos megemlíteni: bármennyire is érdekesek a tanulásba való bekapcsolódás módszerei idegen nyelv, csak akkor lehet sikert elérni, ha egy feltétel teljesül: minden nap meg kell csinálnod. Annyira nehéz, hogy még a legtöbb vágyés a motiváció nem működik. Kitaláltam néhány módszert a nyelvtanulás beillesztésére hétköznapi élet: valami megszokottat csinálsz, mindennapi - és közben angolul vagy más nyelven tanulsz. A részletek az egyik jövőbeni cikkben és a webináriumban találhatók.

Borító illusztráció: Greg Shield

A hagyományos angoltanulási módszerek mellett számos szabadalmaztatott módszer létezik. Érdekesek, mert gyakran nem szabványos, váratlan és egyben hatékony megközelítéseket kínálnak. Egyes módszerek segítenek gyorsabban megtanulni egy nyelvet, mások kiválóak, mások pedig szórakoztatóbbá teszik az órákat. Kiválasztottunk 8 szabadalmaztatott módszert, amelyek segítenek az angol nyelvtanulásban.

1. Rosetta-kő módszer

A technika elvei

• Fokozatos elmélyülés a nyelvi környezetbe
• Fokozatos komplikáció
• Használat nélkül anyanyelv
• „Gyerekes”, az angol nyelv intuitív felfogása
• Az indukció elve: a tanuló önállóan von le következtetéseket arról Általános szabályok egyedi esetek alapján
• Az anyag ismétlésének tudományosan megalapozott gyakorisága

A technika leírása

A Rosetta Stone egy számítógépes program idegen nyelvek tanulására. Ahogyan a Rosetta-kő segített a nyelvészeknek megfejteni az egyiptomi hieroglifákat, a program segít Önnek „megfejteni” az angol nyelvet.

Ez a technika a nyelv intuitív észlelésére támaszkodik, ahogyan a kisgyerekek is teszik, amikor anyanyelvüket tanulják. Nem kell szótárral fordítani, megjegyezni a szabályokat és megérteni a nyelvtan elméletét. A tanulás tudattalan szinten történik: belemerülsz a környezetbe, és önkéntelenül is eszedbe jut a nyelv szerkezete.

A program szimulálja a helyzeteket Mindennapi élet. Tanulmányozod azt, ami körülvesz, mivel foglalkozol gyakran, ami érdekel.

A program interaktív: tudást tesztel és értékel. A beállításokban kiválaszthatja az értékelések típusát, valamint a helyes és helytelen válaszokról szóló hangértesítéseket.

További részletek

A „Rosetta Stone” megvásárolható a program hivatalos honlapján.

A technika előnyei

• Érdekes végigmenni
• Gyermekek számára alkalmas
• Edzi a kiejtést
• Vannak lehetőségek brit és amerikai angol nyelvre

A technika hátrányai

• Csak kezdőknek alkalmas - nincs komoly nyelvtani ismerete vagy összetett szókincs
• Elég drága: egy év tanulás kedvezményekkel körülbelül 12 ezer rubelbe kerül.

Következtetés

Jó lehetőség kiegészítő gyakorlásra a nyelvtanulás kezdeti szakaszában.

1. Ilya Frank módszere

A technika elvei

• Nyelvtanulás könyvekkel

A technika leírása

Az Ilja Frank módszer elsősorban az idegen nyelvű könyvek olvasásának módszere. A tanulás főleg csak olvasás útján történik, a beszédet és az írást nem edzik, a hallgatásra pedig kevés figyelmet fordítanak – csak néhány könyvhöz hangfelvételt is mellékelnek.

Az Ilja Frank-módszert alkalmazó könyvek adaptálása sajátos módon történik: a szöveget szemantikai részekre osztják, amelyeket szó szerinti fordítás és esetenként lexikális vagy nyelvtani megjegyzések kísérnek. Ezután a bekezdések felszólítás nélkül ismétlődnek, hogy az olvasó megszilárdítsa a megszerzett ismereteit.

Ez a technika segít az idegen nyelvű könyvek érdeklődésében olvasni anélkül, hogy elterelné a figyelmét a szavak, összetett kifejezések és kifejezések jelentésének keresése, és anélkül, hogy időt pazarolna az oroszra fordításra. Ugyanakkor a nyelvtani árnyalatokra a szövegkörnyezetben emlékeznek.

További részletek

Az Ilja Frank módszerről szóló könyvek elektronikus formában megtalálhatók a módszertan hivatalos honlapján.

A könyvesboltokban olyan papírkönyveket árulnak, amelyeket Ilya Frank módszerével idegen nyelvű olvasáshoz alakítottak át. Például több tucat angol nyelvű könyv található a Labirintusról.

A technika előnyei

• Feltűnő tanulás zsúfoltság nélkül
• Jó olvasási edzést
• Szavak és beszédminták gyors és egyszerű memorizálása az állandó ismétlésnek köszönhetően

A technika hátrányai

• Nincs beszéd, írás és kevés hallgatási képzés
• A könyvnyelvet tanulmányozzák, nem a modern beszélt nyelvet

Következtetés

A módszer azoknak való, akik már ismerik legalább az angol nyelv alapjait, szeretnek olvasni, és szeretnék fejleszteni angol olvasási készségüket, bővíteni szókincsüket.

1. Pimsleur módszer

A technika elvei

• Beszédképzés
• Tanulás hallgatáson keresztül
• A tanulók aktív részvétele a tanulásban
• Az anyag intervallum ismétlése
• Szókincsmag felépítése

A technika leírása

Az idegen nyelvek tanításának Pimsleur rendszere egy memóriatréning technikán alapul, amely segít a nyelv elsajátításában a lehető legrövidebb idő alatt az egyszerű kommunikációhoz elegendő szinten.

A Pimsleur-módszer három hangtanfolyamból áll, amelyek mindegyike 30, 30 perces leckéből áll. A módszertan szerzője szerint a fél óra az optimális időtartam az intenzív és hatékony edzéshez.

A leckéket két beszélő szólaltatja meg: egy oroszul beszélő, aki elmagyarázza a feladatokat, és egy anyanyelvi beszélő, aki kiváló kiejtéssel ejti ki az összes kifejezést angolul.

Az audioleckék koncentrációt igényelnek. Nem csak hallgatnia és ismételnie kell a beszélő után, hanem aktívan kell gondolkodnia - új kifejezéseket kell építenie a megadott beszédstruktúrák és új információk alapján. Ez a módszer a lehető legközelebb áll a nyelvi környezetben való természetes kommunikációhoz. De csak nyugodt környezetben kell gyakorolnia, lehetőleg otthon.

További részletek

A technika előnyei

• Ingyenesen tanulhatsz
• Megtanít beszélni és gondolkodni azonnal angolul, anélkül, hogy az anyanyelvére hagyatkozna

A technika hátrányai

• Sok munkát és sok időt vesz igénybe

Következtetés

Ez a lehetőség fegyelmezett és céltudatos emberek számára alkalmas.

1. Berlitz módszer

A technika elvei

• A kezdeti szakaszban - csak megtanulni beszélni
• Az anyanyelv teljes elutasítása a tanulási folyamatban, a fordítás megtagadása
• A nyelvtant és a szókincset természetesen idegen nyelven folytatott beszélgetések során sajátítjuk el
• Anyanyelvű tanár szükséges

A technika leírása

A Berlitz-módszer az egyik legrégebbi idegennyelv-tanítási módszer. Maximilian Berlitz amerikai professzor még az 1880-as években fogalmazta meg módszerének alapelveit. Észrevette, hogy a természetes nyelvtanulás anyanyelvi beszélő segítségével, az anyanyelv használata, a szavak és a szókincs memorizálása nélkül kiváló eredményeket ad.

Idővel a Berlitz-módszer egyre népszerűbb lett, és Berlitz-iskolák kezdtek megjelenni az Egyesült Államokban. 1900-ban körülbelül 70 Berlitz iskola működött a világon. Ma 70 országban mintegy 550 ilyen iskola működik. Nem kell iskolába járnod ahhoz, hogy a Berlitz-módszerrel angolul tanulj. A módszertan alapelveit magántanár is bevezetheti óráiba.

A Berlitz-módszer szerint a tanulóknak ezzel kell kezdeniük a tanulást szóbeli beszéd. Az órákon kezdettől fogva csak idegen nyelvet használnak. A tanár érdekes beszélgetéseket kezdeményez, interakcióra ösztönzi a tanulókat. A tanulóknak aktívan részt kell venniük az órákon, hiszen csak a kommunikáció folyamatában fejleszthetik beszédkészségüket.

A Berlitz-módszer segíti a tanulókat abban, hogy teljesen elmerüljenek a nyelvi környezetben. Ez a módszer utánozza azokat a feltételeket, amelyek között a kisgyermekek megtanulják az első nyelvet.

További részletek

A technika előnyei

• Nagy hatékonyság a beszédtanításban
• Érdekes és könnyű tevékenységek

A technika hátrányai

• A tanárnak anyanyelvűnek kell lennie, ami nem mindenki számára megfelelő
• Nem alkalmas az önálló tanulás nyelv

Következtetés

1. Petrov módszere

A technika elvei

• Nagy sebességű tanulás – 16 óra az alapismeretekhez
• A beszédre összpontosít, ugyanakkor a nyelv más aspektusait is edzi
• A legkényelmesebb légkör a nyelvi akadályoktól való megszabaduláshoz
• Az órákon a témaválasztás egyéni megközelítése

A technika leírása

Dmitrij Petrov orosz pszicholingvista a népszerű és hatékony módszertan"Poliglott". A Kultúra csatornán azonos nevű műsort vezet, amely tanulságokat mutat be különböző nyelvek kezdőknek.

Dmitrij Petrov módszerét 16 órára tervezték intenzív edzés. Az első tanítási naptól kezdve a tanár megköveteli a tanulóktól, hogy kezdjenek el beszélni a javasolt szerkezetek és szókincs használatával.

Dmitrij Petrov csodálatos anyagokat kínál a belépő szintű tanuláshoz: hasznos szavak, jól megválasztott minták, egyszerű és világos magyarázatok. Ez az alapanyag összevethető a Gunnemark-féle Minilex-szel és Miniphrases-szel, de a különbség az, hogy gyakorlatokat, nyelvtani szabályokat stb. hasznos információ. Ezen kívül az anyag is változtatható egyéni jellemzők személy.

Angolul tanulhatsz Dmitrij Petrov módszerével akár speciális tanfolyamokon és tréningeken, akár önállóan a „Polyglot” programok és Dmitrij Petrov tankönyvek segítségével.

További részletek

A technika előnyei

• Jól csiszolt anyag
• Gyors első eredmények
• Megszünteti a nyelvi akadályt

A technika hátrányai

• Csak kezdőknek alkalmas
• Kicsi a szókincs, kevés a nyelvtani információ

Következtetés

Petrov módszere jó kiindulópont azoknak a kezdőknek, akik nem alkalmasak anyanyelvi beszéd nélküli órákra.

1. Schechter módszer

A technika elvei

• Tanulás vázlatokon keresztül – szerepjátékok
• Intuitív nyelvtanulás

A technika leírása

Igor Shekhter orosz tanár angol tanítási módszere sok másra emlékeztet modern módszerek, egy idegen nyelv intuitív felfogásán alapul, de vannak fontos különbségei is.

A módszer fő jellemzője, hogy az órákat úgynevezett etűdök segítségével vezetik le. Ezek szerepjátékok, amelyeket a tanulók egymás között játszanak. A szerepjátékok célja nem a nyelvtanulás, hanem a különféle problémák megoldása: például taxizni, jegyet venni, ételt rendelni egy étteremben, vásárolni az üzletben.

Az etűdök csak megközelítőleg azonos szintű tanulók között zajlanak, és a tanár csak akkor javítja ki a hibákat, ha azok a jelentést befolyásolják. Ez minimálisra csökkenti a nyelvi akadályt, a legtöbb résztvevőnek nincs ilyen.

Tanulhat Schechter módszere szerint speciális kurzusokon vagy önállóan, de a második lehetőséghez legalább egy partnert kell találnia a vázlatok elkészítéséhez.

Schechter azt tanácsolja, hogy szabaduljanak meg a szabályoktól, a házi feladatoktól, a tesztektől és a vizsgáktól – ez csak további akadályt képez a nyelvtanuló számára.

További részletek

A technika előnyei

• Kreatív és érdekes tevékenységek
• Megszabadulni a nyelvi akadálytól
• Gyorsan képezze beszédkészségét

A technika hátrányai

• Csoportban vagy legalább egy másik diákkal kell tanulnia

Következtetés

A Schechter-módszer az angoltanulás egyik legszórakoztatóbb és legélvezetesebb módja. Szinte minden szintre alkalmas.

Nem szükséges egyetlen technikát választani magának, és csak azt követni. Ez a lehetőség csak azok számára alkalmas, akik számára egy adott módszer ideális. De ez ritkán fordul elő: minden technikának vannak korlátai és hátrányai. Azt tanácsoljuk, hogy a különböző módszerek közül válassza ki azokat az elveket és ajánlásokat, amelyek közel állnak az Ön számára és hasznosak.

Az ismétlés és megerősítés rendszere mellett, amellyel a nyelv nagy részét megtanuljuk oktatási intézmények, vannak még érdekes és szokatlan módokon tanulni angolul, amelyet tanárok állítottak össze a világ minden tájáról.

Szigorúan véve ahány ember, annyiféleképpen lehet angolul tanulni (és minden évben újak is megjelennek), így akár a saját rutin is tanulási rendszernek tekinthető. De nem erről beszélünk – olyan népszerű rendszerekről beszélünk, amelyeket emberek ezrei vagy akár milliói használnak.

Nehéz lehet kiválasztani egyet és ragaszkodni hozzá. És ha ez is hatástalannak bizonyul, időveszteség lesz. Ezért nem szabad félvállról megközelíteni a jobb módszer kiválasztását, mint ahogy elvileg az angol tanulás során sem.

Itt van a legtöbb hatékony módszerekés az online angol tanulási stratégiák. De a hallgatónak kell eldöntenie, hogy az adott tanuló számára melyik a legmegfelelőbb.

Angol tanulás Dr. Pimsleur módszerével

Ez egy nagyon népszerű angoltanulási módszer, amely a már tanult anyagok rendszeres ismétlésére épül, egyidejűleg újak elsajátításával.

A Pimsleur-módszert alkalmazó (néha tévesen Pilsner-módszernek nevezett) képzési program fő jellemzője egy állandóan beszélő előadó jelenléte, akivel a hallgató párbeszédet kezdeményezhet vagy egyszerűen lapozhat.

Az ezt a rendszert használó kurzusok továbbra is aktív kapcsolatot jelentenek az előadó előre felvett megjegyzéseivel. Ezenkívül minden óra fél óráig tart, és egy óra után nem ajánlott azonnal újat kezdeni.

Ennek az oktatási módszernek az előnyei közé tartozik:

• az anyag sorrendje;
• ügyeljen arra, hogy a tanuló teljesen megértse az anyagot, mielőtt a következő témára térne;
• az egyéni órák hossza;
• Lehetőség van egy lejátszási lista letöltésére, „Angol nyelvnek Dr. Pimsleur módszere szerint” elnevezésével, és metróval vagy busszal történő utazás közben hallgatni.

De vannak hátrányai is:

• a teljes Pimsleur-tanfolyam hossza átlagosan 45 óra (90, egyenként 30 perces tanóra);
• a tanfolyam javasolt hallgatási üteme mellett nagyon könnyen elfelejthető az óra között az anyag;
• Az, hogy egy diák milyen gyorsan tud angolul tanulni, nemcsak magán, hanem a beszélőn is múlik, ami komolyan lelassíthatja a rendszerszintű tanulási folyamatot.

Edzés Ilona Davydova módszerével

Ez a rendszer a kulcsfontosságú tanulási pontok memorizálásán alapuló tanuláson alapul, a tudatalatti karok befolyásolásával emberi pszichológia. A szerző Ilona Davydova pszichológusként szerepel.

Ez azt jelenti, hogy a tanfolyam minden lépése nem véletlen, és van mögötte valamilyen ok (persze papíron). Először is, az emberi emlékezetet az érzelmi észlelés, a téma és a tempó aktiválja.

Nehéz megmondani, mennyire hatékony ez a technika. És nehéz megérteni, hogy megfelelő-e egy adott diák számára anélkül, hogy megvásárolná. Egy angol nyelvtanfolyam ára 5900 rubel, ami a fő hátránya (ugyanúgy hatékony módszereket találhat ingyen).

Ráadásul a módszer először a kilencvenes években jelent meg, amikor rengeteg pozitív kritikát kapott. Most nehéz meglátni a termék valódi megjelenését mögöttük. Mindebből az következik, hogy messze nem az egyik legjobb módszer az angol nyelvtanuláshoz.

Oxford és Cambridge módszerek

Ezeket az angol tanítási rendszereket brit professzorok fejlesztették ki (könnyű kitalálni: Cambridge és Oxford is Nagy-Britanniában található), és emiatt a hallgatók bizalmi aránya sokkal magasabb. Ráadásul ezek a rendszerek már több mint 60 éve léteznek, és világszerte beváltak az emberek előtt.

A köztük lévő különbségek alapvetően minimálisak. A tanár mindkét esetben angolul tökéletesen tudó személy, a legtöbb esetben anyanyelvi beszélő. A tanárok nem csak elmondják a gyerekeknek a szabályokat, hanem beillesztik őket egy szóbeli környezetbe, és erre ösztönzik őket önálló beszédés angolul írok. Ezért ez az egyik legjobb módja az angol nyelvtanulásnak.

Az egyetlen lényeges különbség az, hogy az oxfordi rendszer kizárólag a beszédet és a hallást ösztönzi. Természetesen a gyermek tudni fogja, hogyan írják a szavakat.

De mindenekelőtt megtanulja használni őket a beszélgetésben, logikusan felépíteni a mondatokat és önállóan építeni verbális kifejezéseket. A cambridge-i rendszer nem hagyja annyira figyelmen kívül az írást.

Olvasás Ilja Frank módszere szerint

Ez az angoltanulási módszer azon alapul, hogy a teljes szöveget külön szegmensekre osztják, és ugyanazokat a töredékeket szórják közéjük, de már lefordították.

Mivel sokan döntenek úgy, hogy angolul tanulnak, kezdve az ilyen nyelvű könyvek olvasásával (így lehet otthon és az utcán megtanulni a nyelvet), a módszer már jónak mondható. Általában a cselekmény megértéséhez fel kell nézni a könyvből, és egy szótárra vagy fordítóra kell nézni, elveszítve a fókuszt.

Az ezzel a módszerrel átírt könyvek nemcsak azt teszik lehetővé, hogy ne hagyja abba az olvasást (ami nagy megkönnyebbülést okoz), hanem azt is, hogy egy egész gondolatot fordítson le, és ne egyes szavakat. Ennek köszönhetően sok verbális kifejezés, idióma, valamint általában a szókincs könnyen megjegyezhető.

A módszer nagyon hasznos abból a szempontból, hogy megfosztja a legtöbb hiányosságtól a nagyon elterjedt, önálló angoltanulási módszert.

Azonban még Ilya Frank rendszerével is vannak hátrányai: például az átírás hiánya, a közvetlen beszéd átélésének képessége. De ezek a nélkülözések más módszerekkel is kompenzálhatók.

ESL

Ez inkább tanulási elmélet, mint program vagy tanfolyam. Az „ESL” rövidítés az „angol mint második nyelv” rövidítése, és számos online tanfolyam és iskola használja. Ez az angol nyelvtanulás kommunikatív elve, ami nagyon hasonlít Cambridge-hez és Oxfordhoz.

Az elméleti képzésben részt vevő kezdő hallgató nemcsak száraz elméletet kap, hanem ő maga is részt vesz az idegen nyelvű kommunikációban és a gyakorlatban alkalmazza a szabályokat.

Az ESL és ismertebb társai között az a különbség, hogy a hallgató mindenekelőtt megtanulja, hogyan működik az angol nyelvű társadalom. Konkrétan amerikai, mert a legtöbb ESL kurzus az angol amerikai változatát tanítja.

Intelligencia módszerek

Ez a kifejezés sok különböző rendszert takar. gyors tanulás idegen nyelvek, amelyek mindegyike valamilyen módon azokban a programokban gyökerezik, amelyeket egykor hírszerző tiszteknek és kémeknek tanítottak. A jelenség korántsem új, hasonló programok már a 60-as évek óta ismertek.

Nem lehet biztosan tudni, hogy valamelyik hírszerző ügynökség alkalmazta-e valamelyik ilyen tanulási módszert, de ma már az asszociatív módszerekkel angol nyelvtanulási expressz kurzusokat is „speciális szolgálati módszereknek” nevezik.

A képzési program változó, pl.

• az egyes szavak mondattá épülnek össze, ezentúl egymáshoz kapcsolódnak;
• idegen szavak a rokonokkal együtt hanggal vagy helyesírással emlékeznek rájuk;
• Az egész mondatokat néhány szó erejéig megjegyzik.

Sokan azt hiszik, hogy ez legjobb módszer elérhető, de ez nem így van. Nehéz megítélni, mennyire hatékony ez a módszer, mert átlagos diákés így emlékszik a legtöbb szókincsére, köszönhetően az asszociációknak.

És egy ilyen „gyorsított” tanfolyam az írástól és a helyesírástól is megfosztja a hallgatót. Lehet, hogy az ilyen módszerek megfelelőek a szolgáltató ügynökök számára, de nem valószínű, hogy az átlagember számára megfelelőek.

Mátrix módszer

A mátrixos módszer nagyon egyszerű: a hallgatónak a legkülönfélébb kifejezésekhez kínálnak kifejezéseket élethelyzetek, meghallgatja őket, elmondja és leírja őket. A tanulótól teljes fegyelem szükséges, amit a tanár támogat.

A mátrix módszerrel a szókincs, a szintaxis, a beszéd és az egész nyelv egésze bele van kalapálva egy személybe. A módszer nehézkes, fegyelmet, a folyamat független irányítását és gondosan összeállított menetrendet igényel. Ezért az edzésprogramot előre összeállítják, hogy az indulás előtt meg lehessen tervezni, és ne az óra alatt.

Ez semmiképpen sem a legtöbb gyors út, de nagyon hatásos.

Az angol tanulás asszociatív módja és mnemonikai módszer

Az asszociációs technikát már említettük ebben a cikkben. Általában nyelvünkben hangasszociációkkal kérik meg a tanulót, hogy memorizálja az idegen szavakat. Talán ez a bemutatott legegyszerűbb módszer.

Például egy tanuló látja a beszéd szót, és megtanulja, hogy aktuálisnak olvassa. Adjunk ehhez hozzá egy kis fantáziát, és ezentúl a beszélni ige mindig a villanyszerelőhöz kötődik. A probléma azonban itt van: fantáziára és legalább némi memóriára van szüksége, hogy ne keveredjenek össze a képek a fejében. Ez az angol tanulás asszociatív módszerének fő problémája.

A mnemonika ugyanaz az asszociációs módszer, de van egy komoly különbség: a szavakkal ellátott kártyákat szigorúan véletlenszerű sorrendben veszik, és követik egymást, általában 100-ban.

Így a szavakra passzívan emlékeznek azok a képek, amelyekkel a kártyákon szerepeltek, és ezek a képek általában nem az igével kapcsolatos dolgok, hanem egyszerűen egy hasonló hangzású dolog és jelenség.

Ez talán a legtöbb hatékony módszer, mert ebben az esetben nem csak a memória játszik a tanuló javára, hanem a képzelet, a humorérzék és a vágyunk is, hogy jobban emlékezzünk a nevetséges dolgokra. Az angol nyelvtanulás mnemonika segítségével nagyszerű a gyerekek számára.

Mondjuk a módszert

Azok a szülők, akiknek már az iskola előtt a nulláról törődnek azzal, hogy gyermekük angolul tudjon beszélni, többnyire csalódottak. A gyerek nem emlékszik semmire, kivéve a legalapvetőbb szavakat, mert még oroszul sem tud semmit a nyelvtanról. Emiatt nehéz jó és korszerű angol nyelvtanfolyamot létrehozni az óvodások számára.

A Say-módszer megalkotói abban bíznak, hogy a gyereket meg kell beszélni, hogy otthon önállóan tanulja meg az angolt, még mielőtt megértené a működését.

A képzés középpontjában az angol nyelv aktív használata áll minden hétköznapi tevékenység során: játék, takarítás, rajzolás. A módszer szerzői szerint az intenzív időtöltés megtanítja a gyereket különféle szavak használatára.

Nehéz azonban pontosan tudni, hogy van-e előnye vagy hátránya. Igen, a tanárok arra a gondolatra jutottak, hogy a gyakorlatnak dominálnia kell az elméletben, de a kurzus lényege egyáltalán nem világos.

Fordításmentes angoltanulási módszer

A tanulás ilyen megközelítései viszonylag nemrégiben jelentek meg egy meglehetősen nagy közösségben, akik az iskolában tanulták meg a szabályokat, és ennek eredményeként soha nem beszéltek angolul. És arra a következtetésre jutottak, hogy a gyakorlat önmagában is elég lesz. Érdekes következtetés, de távol áll az igazságtól.

Ez a szokatlan módszer egyszerűen egy nem különösebben kihegyezett kard második éle, mert most a gyerek eleinte nem fogja megérteni, amit mond.

Persze ha először megjegyzi a jelentés nélküli beszédmintákat (csak konstruktorként), majd elolvassa ezeknek a szavaknak a jelentését, akkor akár egészen harmonikus beszédre is juthat. Ebben az esetben a gyereknek jó a kiejtése, de egyáltalán nem tudja, mit csinál.

Mint mindenben, a legjobb az arany középút, és nem érdemes olyan technikával kísérletezni egy gyereken, amihez nincs sok tankönyv. Ha a szülőt annyira zavarja a gyerek gyakorlásának hiánya, néha angolul is tud vele beszélni.

Merítési módszer

Az immerziós módszer egy egyedülálló módja az angol nyelvtanulásnak, ahol a nullánál alig több tudással rendelkező személy olyan környezetbe kerül, ahol mindenki beszéli a nyelvet (például egy angol nyelvű osztály), és közben megérti, ki mit mond.

Természetesen általában egy egész osztályt felvesznek azonos szintű angol nyelvtudással, és a tanár sokféle, tudat alatt is megérthető információt ad. Túl sok magyarázatot nem adnak, de egy idő után az ember még mindig megérti, hogy mi az.

Ennek az edzési módnak számos hátránya van:

• a tanuló stressznek lehet kitéve az órán, ha nem tart mindenkivel lépést, vagy elvileg nem annyira hajlamos az idegen nyelvekre;
• A módszer nem alkalmas kezdőknek vagy iskolásoknak, mert középső gyerek egy szót sem fog érteni a tanár párbeszédéből;
• sok időt és koordinációt igényel a hallgatótól, mivel meglehetősen nehéz angolul tanulni magyarázatok nélkül;
• A módszer korántsem ingyenes, a kifejezetten erre a célra szervezett tanfolyamok sok pénzbe kerülnek.

Egyes többnyelvű országok iskoláiban (például Kanadában) ez a módszer az angoltanulás standard módszere, és amennyire meg lehet ítélni, meglehetősen hatékony.

Vagy személyes kommunikáció. Fontos, hogy legyen elképzelése a lehetséges képzési lehetőségekről - ez segít kiválasztani az Ön számára legkényelmesebb módszert. Fontolja meg a következő módszereket és azok előnyeit:

Tantermi tevékenységek

A személyes preferenciáktól függően néhányan a hagyományos tanulási környezetet részesítik előnyben. A hagyományos keretek között zajló órák lehetőséget adnak a tanárral való aktív interakcióra, és hasznosak lehetnek azok számára, akik további képzést szeretnének szerezni. Az osztálytermi tevékenységek azt is lehetővé teszik, hogy kapcsolatba lépjen más tanulókkal, és csoportokban dolgozzon.

Audio leckék

Ez a módszer fokozatosan elavulttá válik, mivel sokan arra a következtetésre jutnak, hogy egyedül ezzel a módszerrel nehéz elsajátítani a nyelvet. A jók azonban gyakran kínálnak hanganyagokat, hogy jobban megértsék a kiejtést és a dialektusokat.

A hangfelvételeket gyakran kiegészítik tanterv Vannak azonban teljes hangleckék is azok számára, akik könnyebben tanulnak nyelvet fülből.

Könyvek

A könyveket gyakran használják kiegészítő anyag a nyelv közelebbi megismeréséhez. Azok számára, akik önállóan tanulnak nyelvet, kiváló eszközt jelenthetnek az angol nyelv elfogadható ütemben történő elsajátítására, a tanulás más formáiban meglévő korlátok és kötelezettségek nélkül.

DVD

A DVD képzési programok nagyon népszerű eszközök, és hatékonyak lehetnek, ha rendszeresen és helyesen követik őket. Akik értékelni fogják a DVD-tanfolyamok nyújtotta rugalmasságot és szabadságot.

Azonban problémákat okozhat, ha nem tud kommunikálni a tanárral vagy más tanulókkal. Ha nehéz a tanulás és nehéz előrelépni. A DVD-tanfolyamok nagyszerűek lehetnek azok számára, akik már ismerik az alapanyagot, de szeretnék felfrissíteni tudásukat.

Online képzés

Az online oktatási módszer a tanárok és a nyelvtanulók körében egyaránt jól bevált. Rugalmasságának és kényelmének köszönhetően kiválóan alkalmas azok számára, akik nem tudják fenntartani az órarendet, de tudják. Ez a módszer azonban feltételezi, hogy a tanuló rendelkezik alapvető internetes készségekkel.

Az angoltanulás különböző módszereinek ismerete segít kiválasztani az Önnek legmegfelelőbbet. Milyen tanulmányi módszereket próbáltál ki? Mondja el nekünk tapasztalatait a cikkhez fűzött megjegyzésekben.

Gyors és minőségi eredményeket érhetünk el az angol nyelvtanulás módszerével idegen nyelvű iskolákban, ahol intenzív elmélyedést folytatnak az ország beszédében, kultúrájában és hagyományaiban. Lényegében ez egy expressz tanítási módszer, mert... korlátozott időn belül a diákoknak át kell hatniuk egy idegen környezetbe, és igazi britekké vagy amerikaiakká kell válniuk.

A technika alapvető jellemzői:

1. A nyelviskola kommunikatív tanítási módszer. A kommunikáció itt mindig elsőbbséget élvez az olvasás, az írás és a nyelvtan felett. Ebben az esetben inkább a beszélt nyelvre helyezik a hangsúlyt, mint a formális angolra.
2. A tokok használatát aktívan gyakorolják. Olyan játékhelyzeteket és megbeszéléseket képviselnek, amelyek elősegítik az egyes tanulók bevonását az órai folyamatba.
3. A tudást itt egy közvetlen anyanyelvi beszélő tanítja, és a diákoknak teljesen el kell felejteniük az olyan fogalmakat, mint az anyanyelvi beszéd és a fordítás. Minden kommunikáció csak idegen nyelven történik.
4. A tanuló választhat egyéni edzés vagy osztályok általános csoportokban.

Ha nem veszi figyelembe a kérdés pénzügyi oldalát, ennek a módszernek gyakorlatilag nincs hátránya.

Beszélgetési megközelítés (Schechter)

A tanulás az észlelésen alapul idegen beszéd mint anyanyelv. Vagyis a szerző arra törekszik, hogy a tanulóban fejleszteni tudja az angol nyelv tudatalatti használatának képességét, anélkül, hogy a nyelvtani szerkezetek helyes felépítésére vagy a megfelelő szókincsre gondolna.

Ezt a képességet esetek és szituációs gondolkodás segítségével fejlesztik: kis vázlatokat játszanak le, amelyekben minden tanulónak ki kell mondania a saját sorát. Ugyanakkor a beszélgetés résztvevőinek beszéde spontán, senki sem készít előre megjegyzéseket, nem ismeri az esetek témáit.

Az ilyen órákat naponta tartják, az óra időtartama 3 óra. A tanfolyam 3-4 szakaszra oszlik, amelyek mindegyike egy hónapot vesz igénybe. A szakaszok között szünet van a megszerzett tudás megszilárdítására.

Gunnenmark válogatások

Ez az önálló angol nyelvtanfolyam olyan technikák összessége, amelyek megkönnyítik a nyelv alapjainak elsajátítását.

A módszer alapja a „beszédbélyegek”, azaz a „beszédbélyegek” elemzése. A szerző azt javasolja, hogy a kommunikáció során csak a legfontosabb és leggyakrabban használt szabályokat, kifejezéseket és szavakat tanulmányozza. Oktatóanyagok Ezért hívják őket „Minigramnak”, „Minifraznak” és „Minilexnek”. Az összes anyagot ráadásul anyanyelvi beszélők illusztrálják és megszólaltatják, így a módszer ideális alapnak tekinthető az angol tanulás megkezdéséhez.

A tanulók önállóan szabályozzák az órák időtartamát és gyakoriságát.

Angol filmekből, könyvekből és dalokból

Ezeket külön érdemes megemlíteni érdekes módszerek angol nyelvtanulás filmek nézésével, dalok hallgatásával és könyvek eredeti olvasásával.

Igen, a személyes érdeklődés és a tanulmányok összekapcsolása elősegíti a tanulás iránti szenvedély kialakulását és a nyelv iránti szenvedélyessé válást. De ne gondolja, hogy bekapcsolja kedvenc filmjét, és azonnal megérti a karakterek összes vonalát. Valójában ez nagyon fáradságos munka.

Még a feliratos filmeket is nagyon nehéz megérteni, mert... Gyakran abba kell hagynia egy fájl lejátszását, meg kell keresnie a félreértett szavak fordítását, és új kifejezéseket kell írnia a szótárába. Ugyanez vonatkozik az eredeti angol nyelvű dalokra és könyvekre. Ezért, mielőtt belevágna egy ilyen technikába, ésszerűen mérje fel erősségeit. Javasoljuk az indítását hasonló munka nem a középfokú tudásszint elsajátítása előtt (Advanced).

Interaktív játékok és mobil alkalmazások

Nem kevésbé hasznos a tanulásban innovatív technológiák, amelyek játéktechnikán alapulnak.

Az elektronikus platformok hozzáférhető formában jelenítik meg az anyagot, és gondosan figyelemmel kísérik a kapott információk konszolidációját. Ha például szókincsre gyarapodik, és kártyákat tanul, a mobilalkalmazások több paraméterben is biztosan ellenőrzik az információk asszimilációját: a hallás utáni szövegértés, az írás és a kiejtés.

A legnépszerűbb online szolgáltatások közül mobil alkalmazásokÉs számítógépes programok nem ér semmit:

• Duolingo;
• RosettaKő;
• Lex!;
• Bussuu;
• Lingualeo.

Mindegyikük játékmódszereket használ a modern angol nyelv tanítására. A sikeres akciókért a felhasználók játékpontokat kapnak, a válaszok hibái pedig az értékelés csökkenéséhez és az anyag folyamatos ismétléséhez vezetnek. Az ismétlési rendszer egyébként a felhasználói viselkedés mély elemzésén alapul: figyelembe veszik a memorizálás sikerességét és az adott szó előfordulási gyakoriságát.

Az interaktív alkalmazások nagy segítséget jelentenek a nyelvtanulásban, de nem lehet csak a programok használatára hagyatkozni. Javasoljuk, hogy a játékmódokat alapos nyelvtani leckékkel kombinálja.

Hogyan válasszunk saját módszert az angol nyelvtanuláshoz?

Az angol tanítási módszertan elemzésének összefoglalásához szükséges a bemutatott módszerek közül a legjobbat kiválasztani. Ezt azonban csak egyénileg lehet megtenni. A megfelelő technika kiválasztása Önön múlik, de mi csak ajánlani tudjuk, hogy milyen szempontok alapján építsünk.

Tehát az angol tanulás módszerének kiválasztásakor figyelembe kell vennie olyan tényezőket, mint például:

• saját felkészültség szintje;
• mennyi időt hajlandó az órákra fordítani;
• pénzügyi lehetőségek;
• saját prioritásait és vágyait.

Azt is javasoljuk, hogy végezzen elemzést saját érzéseitészlelés. Meg kell értened, hogyan könnyebben érzékeled az információkat: füllel, tankönyvek olvasásával, videóleckék segítségével, játékos formában stb. Ha olyan módszert választ, amely megfelel gondolkodásmódjának, karakterének és érdeklődési körének, sikeres tanulmányokat magától megoldódik.

Sok sikert az idegen nyelv tanulásához, és találkozunk az oldal oldalain!