1. Az orosz nyelv normái.

1. Javítsa ki a nyelvtani hibákat a megadott példákban. .

A) Az anya szerette fiát és büszke volt rá.

B) A téren emlékművet helyeznek el.

D) Kellemetlen eset történt vele.

2. Történt, hogy sajnos a levél e a könyvekben és az újságokban állandóan a levél helyettesíti e. Nem meglepő, hogy teljesen elfelejti, hol van írva Yo, Ahol E.

Jelölje meg, hogy mely szavak vannak csak írva és kiejtve E:

Őrizet, átverés, transzfer, újszülött.

3. Minden iskolás tudja, milyen nehézségekbe ütközik olyan szavak írása, amelyek gyökébe ellenőrizetlen, hangsúlytalan magánhangzók tartoznak, különösen, ha idegen eredetű szavakról van szó. Például hogyan kell írni : valuta vagy csigavonal, vállalat vagy kampány? Indokolja válaszát.

Mely szavak utolsó szótagján van a hangsúly? ?

Vak, gázvezeték, jós, hív, olajvezeték, katalógus.

5. Illessze be a hiányzó írásmódokat az orosz nyelv irodalmi normái szerint .

Példátlan... inc... azonosság.

A rendőrőrsön... azonosították a kompromittált garázdát. Kiderült, hogy óvónő. „Furcsa konjunktúra manapság” – állapította meg a rendőrség. "A tanárok nem a mi kontingensünk."

2. Az orosz nyelv története.

1. Olvasd el a mondatot! Válaszolj a kérdésekre.

"Csodálatos az idő nyáron: száll az eső, az isten nyilakat lövell és mennydörög..."(Északi nyelvjárás, északkeleti nyelvjárási zóna).

A) Miért nevezik „csodálatosnak” az időjárást, ha esik, zivatar, mennydörgés?

B) Miért „repül” és nem „megy” az eső?

2. Hasonlítsa össze az év és a godina szavak használatát a megadott mondatokban! Jelentősen eltérnek ezek a rokon értelmű szavak használati körükben? Mi lesz e szavak jövőbeli sorsa? Adj rá példákat.

A) "Eljött az ő éve, mikor születik meg a gyermek"(Ostromir evangélium).

B) „Eljön az idő, amikor az Emberfia megdicsőül”(Ostromir evangélium).

Nyelvünkben sok „szópár” van: őrző - gyám, Tejes - tej, fa - fa. Ezeknek a szavaknak a gyökerében a teljes magánhangzós és félhangzós betűkombinációk váltakoznak. Írd le oroszul, hogy mit tudsz erről a fonetikai jelenségről!

Ez a fonetikai jelenség áll a Smorodina folyó nevének hátterében, amely mesékből és eposzokból ismerős. Szerinted tényleg létezett ilyen folyó? Mit jelenthet a neve? Indokolja válaszát.

3. A műalkotások nyelve.

Olvassa el P. A. Vjazemszkij versének részletét:

A kátyúk istene, a hóviharok istene,

Az országutak istene

Az ágy nélküli éjszakák istene,

Itt van, itt van, az orosz isten.

Melyik orosz közmondás, amely a tipikusan orosz, népi életszemléletet tükrözi, „titkosított” ebben a töredékben?

Olvasson népdal- és meserészleteket.

A) Leszállt a jó lovad

Abból az oszlopbólMalinova.

B) A parton erdő van

MindenMalinov

Mit jelentenek az aláhúzott rövid melléknevek? Milyen esztétikai funkciót töltenek be?

Határozza meg, milyen eszközökkel jön létre a nyelvi szójáték az alábbi példákban.

A) Hogy nem unod a káromkodást?

Az én számításom veled rövid:

Hát tétlen vagyok, tétlen vagyok,

És te egy üzleti lusta vagy.

("Hogy nem unod a káromkodást?")

B) Egyszer megkérdeztek egy idős parasztasszonyt, hogy szenvedélyből ment-e férjhez? - Szenvedélyből - felelte az öregasszony -, makacs voltam, de a főparancsnok megfenyegetett, hogy megkorbácsol.

(A. N. Radishchev „Utazás Szentpétervárról Moszkvába”).

Nyelv.

Nyom. Ismerje meg a nyelv eredetét.

A) Olvassa el a „Saltán cár meséje” című mű sorait. Nevezhetők-e rokon értelműek a kiemelt szavak? Mi a kiemelt szavak eredete, mit jelentettek korábban és mit jelentenek a mai nyelvben?

Anya és fia oda mennek jégeső.

Csak kilépett kerítés,

Fülsiketítő csengés

Rose minden oldalról.

b) A Smorodina folyó nevét mesékből és eposzokból ismeri. Írj egy sort egy eposzból, amely megemlíti ezt a folyót. Szerinted tényleg létezett ilyen folyó? Mit jelenthet a neve? Indokolja válaszát.

Nyom. Sok „páros szó” van nyelvünkben: őr-őr, Tejes - tej, fa - fa. E szavak tövében a teljes magánhangzós (-oro-, -olo-, - ere-) és részleges magánhangzós (-ra-, -la-, - le-) betűkombináció váltakozik.

A nyelv történetében találjon információkat erről a fonetikai jelenségről.

3. Miért az előtagú határozószavakban-tól-ig-ig-tól-az utótag le van írva -A-; előtaggal rendelkező határozószavakbanin-, on-, for-az utótag le van írva -O-?

Nyom. Tájékozódjon a határozószavak eredetéről, és figyeljen a szópárokra: ablakon - sötétedés előtt, ablakon át - balra, ablakra - balra, ablakból - jobbra, ablakra - izzó, az ablakból - régen.

4. Állapítsa meg, hogy vannak-e azonos hangok a szavakban! nadrágÉs szoknya.

5. Javítsa meg beszédhibák. Nevezze meg a beszédhibák típusait!

a) A találkozó résztvevői közül sokan megismerték egymást.

Nyom. A jogsértésekről szintaktikai norma az anyagot a tankönyvben találod

8. Keress egy párat, amelyben a szavak azonos végződéssel rendelkeznek!

A) Előszoba – nyáj

B) A szabó hős

B) Halász – munkás

D) Előadóterem – teve

Nyom. Elutasítani a szavakat.

9. Építsen szóláncot!

Ruhaváltás

Vád

Új frissítés

Önkéntelenül

Csöpögtető

10. Melyik kifejezésnek van más típusú kapcsolata, mint a másik háromnak?

a) a városban ismert nedves füvön, a legközelebbi mocsárban, szerelméről;

b) álljon mozdulatlanul, üljön görnyedten, nézzen pislogás nélkül, miközben felmászik a lépcsőn;

c) régóta ismert, mindenki által ismert, elégedett az eredménnyel, dühös a fiára.

Nyom. Emlékezz a fajra alárendelő kapcsolat: koordináció, irányítás, szomszédság.

11. Eltérnek-e a mondatok összetételükben? Indokolja válaszát.

A) Virágok egy vázában az asztalon.

B) Idővel elsötétült metszetek.

Nyom. Emlékezzen az egyrészes / kétrészes mondatokra, teljes / hiányos.

12. Mely mondatokban definíció a kiemelt szavak?

A mű címe

Miről szól a mű?

Krónika

„Az elmúlt évek meséje” összeállítása: ………………………

………………..…………………….

…………………….

…………..………………………….

Tanítások

…………………………

.…………………………………..

Nyom.

2. Ismerje meg a költőket életrajzi adatok alapján! Melyik irodalmi mozgalomhoz tartoznak ezek a költők?

1. Ez a költő

a) részt vett a Pugacsov-felkelés leverésében;

b) írt egy ódát, amelyet II. Katalinnak ajánlott;

c) a Carszkoje Selo Líceumban az átigazolási vizsgán megjegyezte A. Puskin költői tehetségét.

2. Ez a költő

a) tengeri halászattal foglalkozó pomor paraszt családjában született.

b) kidolgozta a „három nyugalom” elméletét;

c) az orosz irodalom „atyjának és mentorának”, „Nagy Péternek” nevezte.

b) kinevezték a trónörökös - a leendő II. Sándor császár - nevelője;

Nyom. Lásd az orosz irodalom tankönyvét, 9. osztály.

a) „A halhatatlanság jelét emeltem magamnak, amely magasabb a piramisoknál és erősebb a réznél.”

b) „Csodálatos, örök emlékművet állítottam magamnak, keményebb a fémeknél és magasabb, mint a piramisok.”

c) „Feljebb emelkedett Alexandria lázadó oszlopának fejeként.”

Nyom. Lásd az orosz irodalom tankönyvét, 9. osztály.

4. Válassza ki a megfelelő állításokat! Helytelen állítások helyesbítése.

a) romantika mint irodalmi irány század elején Oroszországból származik;

b) a romantikusok azt hitték, hogy az ember nem a szellemében, hanem a tetteiben nagyszerű;

c) a romantika előnyben részesítette a különböző műfajok keverését egy műben;

d) a romantikus művek gyakori műfajai az óda, a tragédia, a vígjáték;

e) a polgári romantika álláspontját a „nem költő vagyok, hanem polgár” formulával fejezi ki;

f) A byroni hős olyan hős, aki a szerző gondolatait közvetíti, és többet gondolkodik, mint cselekszik.

5. Határozza meg, melyik kortársáról fest A. Puskin portrét! Milyen művészi technikát alkalmaz?

A költészet csodálatos zseni,

A titokzatos látomások énekese,

Szerelem, álmok és ördögök,

A sírok és a paradicsom hűséges lakója

És az én szeles múzsám

Bizalmas, mentor és gyám!

Nyom: tájékozódj ezekről művészi technikák, mint chiasmus, periphrasis, kihagyás (lásd irodalmi kézikönyv).

	V. Zsukovszkij
	M. Lomonoszov
	A. Puskin
	D. Fonvizin
	G. Derzhavin

7. Válaszoljon a kérdésekre:

a) Honnan vette Puskin az Oleg herceg haláláról szóló legendát?

b) Milyen kérdéssel kezdődik „Igor hadjáratának meséje”?

d) Az orosz költők közül melyik használta a „laikus” képeit nem sokkal a felfedezése és megjelenése után?

e) A Fonvizin-figurák közül melyiket tette Puskin Mitrofanhoz hasonlóvá, és a második Vralmant adta neki tanárnak?

Ez az oldal az orosz nyelvtanár és minden 10. osztályos tanuló számára hasznos anyagokat tartalmaz. Ezen a honlapon összeállított feladatok megoldásával a hallgatók konszolidálhatják az általuk feldolgozott anyagot és készülhetnek fel az orosz nyelvi olimpián való részvételre.

Alul láthatók valós példák olimpiai feladatokat különböző típusok: tesztfeladatokat, nyitott kérdésekés kreatív irányítási feladatokat. Az oktató feladatsor a tanórákon használható. Ha egy diák könnyen elvégezte az összes feladatot, akkor készen áll az olimpiára, és jó eredményt tud elérni.

Oldalunk segítséget nyújt az önállóan készülőknek is. Az oldal alján a helyes válaszok és példamegoldások találhatók, így a tanuló kipróbálhatja magát.

Olimpia orosz nyelvből 10. osztály

Töltse le a feladatokat az űrlap kitöltésével!

Az adatok megadása után a letöltés gomb aktívvá válik.

Tesztfeladatok

1. Az alábbi igék közül melyiknek nincs a hővel kapcsolatos jelentése?
A) felmelegítjük
B) bemelegítés
B) bemelegítés
D) bemelegítés
D) bemelegítés

2. Melyik szó keletkezik másképp, mint a többi?
A) állni
B) kiválasztás
B) lépés
D) támogatás
D) vágás

3. Melyik párban cseréljék fel a főneveket?
A) jéglyuk - jéglyuk
B) park - erdő
B) tó - tavacska
D) folyó - csatorna
D) nincs ilyen pár

4. Válasszon egy szót, amely csak a beszéd egy részére vonatkozik:
A) de
B) már
B) tea
D) végül is
D) azt mondják

5. Melyik főnév nem lehet animált?
Egy arc
B) tárgy
B) típus
D) fajta
D) gyümölcs

6. Egyes nyelvészek úgy vélik orosz szó„a la” (pl. „frizura a la Sophie
Lauren") egy elöljárószó. Melyik eset szabályozza ezt a prepozíciót?
A) névelő
B) genitív
B) datuvus
D) akuzatatív
D) hangszeres

7. Az alábbi mondatok közül melyik tartalmaz nyelvtani hibát?
A) A szavazáson lényegesen kevesebb választópolgár vett részt, mint négyen
évekkel ezelőtt.
B) A matinéban nem csak első osztályosok voltak jelen, hanem lényegesen fiatalabb gyerekek is.
C) Manapság jóval idősebb korban kötnek házasságot, mint száz évvel ezelőtt.
D) Tolsztoj jóval idősebb volt Csehovnál, de hat évvel később meghalt.
E) Az 1)–4) mondatokban nincsenek nyelvtani hibák.

8. B lengyel nyelv az orosz „mi”-nek két szó felel meg - co (tso) és że
(azonos). Adunk olyan mondatokat, amelyekben a „mit” szót lengyelre fordítják:
1. A barátaim még nem tudják, mi (társ) történt tegnap.
2. A tanár úgy gondolja, hogy (że) senki sem csal.
3. Már láttam, hogy (társ) Arkadiusz mit hozott nekem.

Két további javaslat is érkezik.
4. Biztos vagyok benne, hogy itt valami nincs rendben.
5. Katarzyna sejti, hogy Wojciech fog írni neki.
Hogyan fordítható lengyelre a „mi” szó ezekben a mondatokban?
A) 4 - co, 5 - że
B) 4 - że, ​​5 - co
B) 4 - co, 5 - co/że
D) 4 - że, ​​5 - co/że
D) 4 - co/że, 5 - że

9. I. Ilf és E. Petrov „A tizenkét szék” című regényében a Starkomhoz Gavrilin elnöke a Stargorod villamos megnyitása alkalmából tartott ünnepi ülésen ezt mondja: „És azt hiszem, elvtársak! hogy ez a most a telephelyről induló villamos kinek köszönhetően szabadult fel ? Természetesen elvtársak, köszönet nektek, köszönet minden dolgozónak, aki tényleg nem félelemből, hanem, elvtársak, lelkiismeretből dolgozott." Milyen helyeken kell javítani?
A) a raktárból;
B) kinek köszönhetően;
C) köszönet neked;
D) köszönet minden dolgozónak;
D) nem félelemből.

10. A szavak közül melyik érthető genitivus alaknak?
A) semmi
B) egy kicsit
B) miért
D) üreges
D) fél kettő

Nyitott kérdések

1. kérdés
Milyen lexikai-grammatikai funkciót kombinálnak az alábbi szavak? Adj nekik nyelvtani leírást. Melyik szavak jelentését tudod?
Indigó, marengo, aszalt szilva, khaki, panse, bézs, elektromos, massaka.

2. kérdés
Mit jelent a „megvert óra” kifejezés? Mi az eredete?

3. kérdés
Tedd a hangsúlyt a következő szavakra!
Kényeztesd, gázvezeték, roló, rozsda, rendes, köhög, szebb, egyébként szunyókál, blokk.

4. kérdés
Történt ugyanis, hogy sajnos az е betűt a könyvekben, újságokban folyamatosan az e betű váltja fel.
Nem meglepő, ha teljesen elfelejtjük, hol van E, hol E.
Jelölje meg, mely szavakban csak az E szerepel és ejtik ki:
Őrizet, átverés, transzfer, újszülött.

5. kérdés
Mely szavak utolsó szótagján van a hangsúly?
Vak, gázvezeték, jós, hívás, olajvezeték, katalógus.

Kreatív feladatok

1. Feladat
Hogyan kell megváltoztatni a szövegrész írásjeleit, hogy egyértelmű legyen, hogy a levél írója nem annyira a kormányzó jószágára gondol, mint inkább magára a kormányzóra, akit a szerző nem idegenkedik a marhák kiáltásától?

Soha nem rendeltem el a kormányzó jószágát a szántóföldjeiről, hogy a kuckóimba hajtsák, és nem akarom, hogy a jószágai sehol a közelemben legyenek, és a négylábúaim; de attól tartok, hogy a Poganets faluból való sáfárom hülyeségből elhajtotta a kormányzó marháját.

2. feladat
Kofiy, kofiy, kohey, kokhvay. Ezek az Ön által ismert italok nevei.
Olvassa el a feladatban megadott mondatokat, és határozza meg, hogy ez a szó miért „kiesett” a közönséges, élettelen, semleges főnevek listájából:
"Aki feketekávét iszik, kovácsot kovácsol Isten ellen."
- Leültették Anit a tölgyfa asztalhoz, teát és kohvait adtak neki.
- Lesz tea és kávé...
- "Kész a kávéd?" ("A cseresznyéskert")
Határozza meg ennek a szónak a nemét a modern orosz nyelven. Adj rá példákat.

3. feladat
Nyelvünkben sok „páros szó” van: őr-őr, Tejes - tej, fa - fa. Ezeknek a szavaknak a gyökerében a teljes magánhangzós és félhangzós betűkombinációk váltakoznak. Írd le oroszul, hogy mit tudsz erről a fonetikai jelenségről!
Ez a fonetikai jelenség áll a Smorodina folyó nevének hátterében, amely mesékből és eposzokból ismerős. Szerinted tényleg létezett ilyen folyó? Mit jelenthet a neve? Indokolja válaszát

4. feladat
A modern orosz nyelvben ismert a „szárnyalni” szó, vagyis „mozogni, rohanni a magasságban”.
Hogy a fejed a felhők között legyen (fordítva is: meddő álmokba merülni, megfeledkezni a valóságról).
Szárnyalni az álmok világában (ford.).
De amint látja, minden jelentése ennek a szónak– hordozható. Milyen érzés közvetlen jelentése a "szárnyalni" szavak

5. feladat
Javítsa ki a nyelvtani hibákat a megadott példákban.
A) Az anya szerette fiát és büszke volt rá.

B) A téren emlékművet helyeznek el.
D) Kellemetlen eset történt vele.

Válaszok a tesztekre

Teszt	№ 1	№ 2	№ 3	№ 4	№ 5
Válasz	B	BAN BEN	B	G	G

Teszt	№ 6	№ 7	№ 8	№ 9	№ 10
Válasz	A	BAN BEN	G	A, B, G	A, B, D

Válaszok a felfedezési kérdésekre

Válasz az 1. kérdésre: Ezek színes szavak.
Ezek megdönthetetlen (változhatatlan) melléknevek; egy mondatban egy definíció.
Indigó – Kék szín. Marengo – fekete szürke árnyalattal vagy fekete enyhe fröccsenésekkel. Az aszalt szilva sötétlila színű. Khaki – barna-zöld. Panse sötétlila. A bézs világosbarna, sárgás vagy szürkés árnyalattal. Az Electric élénk kék színű, szürkés árnyalattal. A Massaka sötétvörös színű, kékes árnyalattal.
Válasz a 2. kérdésre: Egy órára - egy egész órára.
Az óraütéssel kapcsolatos, szó szerint „egyik óraütéstől a másikig”
Válasz a 3. kérdésre: Kényeztet, gázvezeték, roló, rozsda, rendes, köhög, szebb, egyébként szunyókál, negyed.
Válasz a 4. kérdésre: Dióhéjban E betűt ír: gyámság, átverés.
Válasz az 5. kérdésre: Minden szóval.
Vakok, gázvezeték, boszorkány, hívás, olajvezeték, katalógus

Válaszok kreatív feladatokra

Példa válasz erre kreatív feladat №1: Soha nem rendeltem el a kormányzó jószágát a szántóföldeiről, hogy a kuckóimba hajtsák, és nem akarom, hogy a szarvasmarhák a közelemben legyenek, és a négylábúam; de attól tartok, hogy a Poganets faluból való sáfárom hülyeségből elhajtotta a kormányzó marháját.
Példa a 2. számú kreatív feladat válaszára A kávé szó a modern oroszban férfias. Engedélyezett - semleges nem.
Példa a 3. számú kreatív feladat válaszára A hiányos összhangzatú szavak orosz nyelven az óegyházi szláv nyelvből érkeztek hozzánk. A nézeteltérés jelenléte a régi szlavonicizmusok jele. Ünnepélyes, magas stílusú szavaknak tekintették őket.
A Ribizli folyó egy epikus, baljóslatú folyó. A ribizli büdös, bűzszagú.
Példa a 4. számú kreatív feladat válaszára Szárnyalj – élj, maradj. OBVitati – gyökér elvesztése B – lakóhely. Szárnyalni – lakni – vitalnitsa (életterem) – kapcsolódó szavak
Példa az 5. számú kreatív feladat válaszára A) Az anya szerette fiát és büszke volt rá. — Az anya szerette a fiát, és büszke volt rá.
B) A tanú azt vallotta, hogy január 24-én látta a vádlottat.
A tanú azt vallotta, hogy látta...
B) A téren emlékművet helyeznek el. — Az emlékművet a térre állítják.
D) Kellemetlen eset történt vele. - Volt vele egy incidens.

Válaszok. (Február)

10-es fokozat

Orosz nyelv és irodalom

A) Az anya szerette fiát és büszke volt rá. - Az anya szerette a fiát, és büszke volt rá.

A tanú azt vallotta, hogy látta...

B) A téren emlékművet helyeznek el. - Az emlékművet a térre állítják.
D) Kellemetlen eset történt vele. - Volt vele egy incidens.

1. Szavak kávé, kávé stb. férfiasak voltak. A kávé szó szorosan kapcsolódik ezekhez a régebbi formákhoz. A 19. század végére köznyelvivé váltak. A KÁVÉ (férfias) szó megőrzött alakja pedig bekerült a szabványosítottunkba irodalmi nyelv.

2. A kávé szó a modern oroszban férfias. Engedélyezett - semleges nem.

3. Ezek a szavak rokon értelműek, mivel ugyanaz a gyök: -tek- (az áramlás szóban), -tok- (folyam), -tok- (kelet), - tek- (nautek);

Történelmi gyök váltakozó E\O és Shch\Ch\K magánhangzókkal (anyós - régi iskola). Kezdő érték TESCHI ige - "futni, gyorsan mozogni."

A modern orosz nyelvben csak a nautek nyelvjárásban őrizték meg a szó eredeti jelentésének emlékét (gyorsan mozogni).

4.. Névmás a kiváló filológus szerint V.V. Vinogradov, a modern orosz beszéd különleges része. Először is, a névmás a beszéd olyan része, amelynek nincs saját jelentése, hanem más beszédrészek szavait helyettesíti. Például a Tegnap találkoztunk a szomszéddal kifejezésben, nagyon öreg volt, a HE névmás helyettesíti a szomszéd főnevet. A névmások segítségével a beszélő vagy személyre, tárgyra, jelre, mennyiségre mutat, vagy általánosítja, de nem nevezi meg. Például a névmással az ilyen beszélő jellemvonást jelez, a névmással annyit - a mennyiséggel, a kérdő névmás segítségével pedig ki? arcról vagy személyekről kérdez. Nincs más önálló rész a beszédnek nincs ilyen tulajdonsága. Másodszor, a névmások sajátossága, hogy lehetővé teszik a szóismétlődés elkerülését a szövegben, hiszen a mondatrészek és a mondat egésze közötti kommunikáció eszközei: Tegnap találkoztunk egy szomszéddal, nagyon öreg volt. Az OH névmás ebben a mondatban kommunikációs eszköz.
Másik érdekes tulajdonság névmások – a személyes névmások te és te alkotod az alapot beszéd etikett: TI szoktatok megszólítani egymást a családban, rokonok, barátok között; a TE - kevéssé ismert és ismeretlen emberek. A YOU névmás hivatalos és hivatalos környezetben is elfogadott.

MINT. Puskin pontosan ezt a szemantikai jellemzőt használja a személyes névmások számára. Lírai hős MINT. Pushkina arról beszél, hogy a hivatalos kapcsolatokról a szeretteire szeretne áttérni, ezért a szívélyes ön.

5. Indoeurópai család: spanyol, német, litván, orosz, görög, iráni.

Uráli (finnugor) család: magyar, finn, észt.

Török család: tatár, azerbajdzsáni, török.

Kaukázusi család: grúz.

6. Az orosz nyelvben vannak páros és páratlan kemény mássalhangzók. Például: [B] - [B], [T] - [T] stb. Az állandó párosítatlanok a [zh], [w], [ts]. Valamikor a [zh], [sh], [t] hangok lágyak voltak, és a szavakat így írták velük: has, awl. A 13. században a sziszegő [zh], [sh], a 14-15. században - [ts] keményedése következett be. Az ilyen hangú szavakat határozottan kezdték kiejteni, de a helyesírás változatlan maradt. A Zh, Sh, Ts utáni I betű a sziszegő hangok egykori lágyságát és a [ts] hangot idézi. A hang [ts] végső megkeményedése a 16 - 17. században. tükröződik a levélben: apák, utcák, Lisitsyn, duci.

Azt írjuk: "A lábujjhegyen ülő cigány a csirkére dumált: "Tsits!"

Az orosz nyelvben a T-k keményítése után ez a levél után az lett lehetséges írás az O betűk hangsúlyosak, az E ékezetlen: falu-törülköző.

7. Szárnyalj – élj, maradj. OBVitati – gyökér elvesztése B – lakóhely. Szárnyal - lakik - létfontosságú (életterem) - kapcsolódó szavak.

8. A. I. S. Turgenyev „Egy vadász feljegyzései” („Dátum”).

B. I. S. Turgenyev „Apák és fiak”.

V. F. M. Dosztojevszkij: „Bűn és büntetés”.

G. L. N. Tolsztoj: Háború és béke.

D. V. G. Korolenko „A börtön gyermekei”.

9.2. Mi volt a neve M. Yu. Lermontov első megjelent munkájának, amelyet az ő nevével írt alá? Hol nyomtatták? („Borodino”, „Kortárs”)

. 9.3. Melyek M. Yu. Lermontov versei, amelyek a Kaukázust ábrázolják? ( „Mtsyri”, „Circassians”, „Kaukázus foglya”, „Hadji-Abrek”, „Démon”, „Ismail Bey”).

9.4. Milyen művészeti ágakban nyilvánult meg M. Yu. Lermontov tehetsége?

9.5. A 19. század végének és a 20. század elején melyik kiemelkedő orosz művész illusztrálta M. Yu. Lermontov „A démon” című versét? ( M. A. Vrubel).