Nevjerojatno za raščlanjivanje kao dio govora. Samostalni dijelovi govora

Tema: Lekcija o sistematizaciji i generalizaciji znanja i vještina na ruskom jeziku. Ponavljanje i generalizacija materijala u odjeljku "Imenica"

"Imenica je nevjerojatan dio govora."

5. razred

Cilj:

Učvrstiti postojeće znanje učenika o imenicama; nastaviti razvijati svijest učenika o pravopisu i interpunkciji na temu "Imenica ».

Zadaci:

Osigurati usvajanje znanja o osnovnim gramatičkim obilježjima imenice, oblikovativještina povezivanja gramatičkih obilježja s planom morfološku analizu.

Proširiti postojeće znanje o imenici.

Nastavite razvijati svijest učenika o pravopisu i interpunkciji.

Radite na bogaćenju vokabular učenicima.

Formirani UUD:

Kognitivni:

znati morfološke karakteristike imenice;

obnoviti praktično iskustvo učenika u korištenju imenica u rečenicama, obratiti pozornost na ulogu imenica u govoru;

moći izdvojiti potrebne informacije, samostalno ih pronaći i stvoriti način rješavanja problema pretraživanja.

Regulatorno:

moći uzeti u obzir smjernice za djelovanje koje je učitelj identificirao u obrazovnom materijalu;

moći planirati svoje radnje u skladu sa zadatkom.

Komunikativan:

znati ispravno izraziti svoje misli i raspravljati vlastito mišljenje, uvažavati različita mišljenja i nastojati koordinirati različite stavove u suradnji.

Osobno:

1.razumjeti osobni doprinos radu;

2.razumjeti značaj stečenih znanja i vještina.

Koraci lekcije:

Struktura sata o usustavljivanju i generalizaciji znanja i vještina

ja. Organizacijska faza.

II. Postavljanje ciljeva i zadataka lekcije. Motivacija obrazovne aktivnosti učenicima.

III. Obnavljanje znanja.

IV. Generalizacija i sistematizacija znanja.

Priprema učenika za opće aktivnosti.

Reprodukcija na novoj razini (preformulirana pitanja).

V. Primjena znanja i vještina.

VI. Kontrola asimilacije, razgovor o učinjenim pogreškama i njihovo ispravljanje.

VII. Informacije o domaća zadaća, upute za njegovu provedbu.

VIII. Refleksija (sažetak lekcije).

Principi treninga:

Vidljivost.

Znanstvenost.

Sustavnost i dosljednost u oblikovanju znanja, vještina i sposobnosti.

Metode:

Objašnjavajuće i ilustrativno.

Istraživanje.

Traži.

Problem.

Priroda kognitivne aktivnosti:

Reproduktivni.

Traži.

Kreativno.

Oblici rada:

Frontalni.

Pojedinac.

Praktično.

Kreativno.

Tehnike stvaranja problemske situacije:

1. Poticati učenike na usporedbe, generalizacije, zaključke iz situacije te uspoređivati činjenice.

2. Postavljajte specifična pitanja za generalizaciju, opravdanje, specifikaciju i logiku zaključivanja.

3. Zadati istraživačke zadatke na temu.

Moralno-psihološki aspekt:

Pozitivan.

Povoljni uvjeti za govorne situacije.

Opuštenost.

Aktivnost

Oprema:

Udžbenik ruskog jezika za 5. razred. Autori: Babaytseva V.V. Chesnokova L.D. - M.: Bustard, 2012.

Radni list.

Algoritam odgovora.

Evaluacijske kartice.

TCO:

Računalo.

Prezentacija na temu "Imenica je nevjerojatan dio govora."

Projektor.

Zaslon

Disk sa snimkom prezentacije i glazbom za stanku tjelesnog.

Planirani rezultat:

Učenici će moći:

Razlikovati imenicu od ostalih dijelova govora.

Prepoznati glavne gramatičke značajke imenice, izvršiti morfološku analizu imenice, odrediti sintaktičku ulogu imenica.

Primijeniti pravopisna pravila pri pisanju imenica.

Koristite imenice u govoru.

Pretvorite informacije, analizirajte, usporedite, donosite zaključke, gradite rezoniranje.

Tijekom nastave

I. Organizacijski moment.1 min.

Bok dečki. Sjedni. Danas imamo sat ruskog jezika. Želim vam uspjeh u nastavi, dobivanju i konsolidaciji informacija i kreativnosti. Naprijed do znanja! I kao i uvijek, krenut ćemo s izradom radnih listova. Zapisujemo datum.

II. Postavljanje ciljeva i zadataka lekcije. Motivacija. 9 min

Koju smo temu obrađivali na zadnjim satovima ruskog? (Imenica ).

Koje grane lingvistike proučavaju imenice?

(Morfologija) Rad sa rječnikom (na stolu) str.358

Prisjetimo se teorije o imenici.

Heuristički razgovor (ponavljanje teorijskog gradiva za odjeljak).

Jezične glasine. "NE BAŠ"

– Imenica - nezavisni dio govor. DA

– Imenica služi za povezivanje riječi u rečenici. NE

– Imenica se mijenja po osobama. DA

– Imenice KLOKAN, CASHNE se odbijaju. NE

– Većina imenica mijenja se po padežima i brojevima. DA

– Imenice VRIJEME, PLEMENA su nedeklinabilne. DA

– Imenice: nemiran, plačljiv, umišljen žena. NE

– Riječ LOADER piše se sa sufiksom -CHIK. DA

Dakle, o kojoj temi ste stekli puno znanja? Naučili ste teoriju o imenicama.

Koja će biti svrha današnje lekcije?

Koja je tema današnje lekcije?

Predlažem da dodate:dio govora je nevjerojatan.

- Zašto misliš da je nevjerojatno?

Izrada radnih listića: bilježenje teme sata.

Po kojem planu ćemo ponoviti?

III.Obnavljanje znanja. 5 minuta.

Ispunili ste sva postavljena pitanja. Dakle, odredili smo temu lekcije, postavili cilj i zacrtali plan. Predložili ste pravi put i sada možemo samouvjereno ići naprijed. Čekaju nas mnogi izazovi.

Što je imenica?

- Koji leksička značenja imati?

Počinjemo rješavati zadatke na radnom listiću.

Nastavite retke u 1. zadatku.

Zadatak br. 1

Dodajte 1 primjer.

1) imena ljudi; (pilot, traktorist)

2) imena predmeta. (bilježnica, bicikl)

3) nazive znakova; (radost, plavo)

4) nazivi radnji. (pucanje, trčanje)

5) imena životinja; (pas, krava)

6) nazive tvari. (malahit, mlijeko)

Ispitivanje

IV. Generalizacija i sistematizacija znanja. 5 minuta

Nastavljamo konsolidirati proučavani materijal na temu "Imenica".

Zadatak br. 2 Morfološka zbrka

Posloži morfološku analizu imenice:

I. Nestalni znakovi: vlastita/zajednička imenica; živo/neživo; rod, deklinacija.

Stalni znakovi: slučaj, broj.

II. Sintaktička uloga.

III. Dio govora. Pitanje.

Početni oblik.

Algoritam odgovora:

Ponuđen mi je zadatak da sredim morfološku analizu imenice.

Upoznala sam se s planom i složila plan za morfološku analizu imenice.

Na primjer:

Sesija tjelesnog odgoja (prezentacija).

V. Primjena znanja i vještina. 10 min

Nastavljamo s radom.

Zadatak br. 3 Rad s prijedlozima. Pisanje nastavaka i nastavaka imenica.

Čitaj rečenice.

Upiši slova koja nedostaju. U kojem morfemu nedostaju slova? Zapamtite pravila pisanja.

Odaberite pravopis.

Tijekom Velikog domovinskog rata, Ural je bio kovačnica zemlje. Puno tijekom velikih godina Domovinski ratčeličani, spojnice, bajpasi, zavarivači tvornica Tagil naporno su radili.

Preko jaruge je most...k.

Gerasim je ramenima gurnuo vrata i sa svojim teretom uletio u kuću.

Algoritam odgovora:

Dobila sam zadatak - pročitati rečenice, umetnuti slova koja nedostaju, označiti pravopis.

Pročitao sam rečenice, dopunio nedostajuća slova u nastavcima i nastavcima imenica.

Na primjer:

spojka...iki -

zaobići...iki -

zavari...iki -

klanac...k -

most...k -

ramena...m -

nosh...th -

Ima li u rečenicama vlastitih imenica? Naglasite ih. Što znaš o pisanju vlastitih imena?

Zadatak br. 4 Morfološka analiza imenice i sintaktička analiza rečenice. (zadatak br. 2) 8 min.

Raščlanite rečenicu.

Izvršite morfološku analizu istaknute imenice.

Gerasim je ramenom gurnuo vrata i sa svojim teretom uletio u kuću.

vrata -

Zadatak br. 5

Pročitaj tekst.

Ispravi greške. 4 min

Što znaš o pogrešno napisanim imenicama?

Jednog ranog jutra

Prijatelj i ja smo sjeli metar dalje.

I krenuli smo na mjerač

Pogledajte film o klokanu.

Evo nas sjedimo u kinu

Bez kaputa i bez auspuha...

Ili bolje rečeno ja i ti

bez prigušnice i bez kaputa.

VI. Kontrola asimilacije, razgovor o učinjenim pogreškama i njihovo ispravljanje. 2 minute

Jesmo li sve ponovili na temu “Imenica”?

S kojim smo pravopisima danas radili?

VII. Informacije o domaćoj zadaći, upute kako je izraditi.

Postavljanje dvije razine:

Razina 1: izradite križaljku

1. Nezavisni dijelovi govora:

imenice (vidi morfološke norme imenica);
Glagoli:
- participi;
- participi;
pridjevi;
brojevi;
zamjenice;
prilozi;

2. Funkcionalni dijelovi govora:

prijedlog;
sindikati;
čestice;

3. Uzvici.

Sljedeće ne spada ni u jednu od klasifikacija (prema morfološkom sustavu) ruskog jezika:

riječi da i ne, ako djeluju kao samostalna rečenica.
uvodne riječi: dakle, usput, ukupno, kao posebna rečenica, kao i niz drugih riječi.

Morfološka analiza imenice

početni oblik u nominativu, jednina (osim imenica koje se upotrebljavaju samo u množini: škare itd.);
vlastita ili zajednička imenica;
živo ili neživo;
spol (m,ž, prosj.);
broj (jednina, množina);
deklinacija;
slučaj;
sintaktičku ulogu u rečenici.

Plan za morfološku analizu imenice

"Beba pije mlijeko."

Beba (odgovara na pitanje tko?) – imenica;

početni oblik - beba;
stalne morfološke značajke: živo, zajednička imenica, konkretno, muški rod, 1. deklinacija;
nedosljedna morfološka obilježja: nominativ, jednina;
na raščlanjivanje rečenice djeluje kao subjekt.

Morfološka analiza riječi “mlijeko” (odgovara na pitanje koga? Što?).

početni oblik – mlijeko;
konstantno morfološke karakteristike riječi: srednji rod, neživo, stvarno, zajednička imenica, II deklinacija;
promjenjiva morfološka obilježja: akuzativ, jednina;
izravni objekt u rečenici.

Evo još jednog primjera kako napraviti morfološku analizu imenice, na temelju književnog izvora:

"Dvije dame pritrčale su Lužinu i pomogle mu da ustane. On je počeo dlanom da obara prašinu sa svog kaputa. (primjer iz: "Lužinova obrana", Vladimir Nabokov)."

Dame (tko?) - imenica;

početni oblik - matica;
stalne morfološke značajke: zajednička imenica, živo, konkretno, ženski rod, prva deklinacija;
nestalan morfološke karakteristike imenice: jednina, genitiv;
sintaktička uloga: dio subjekta.

Luzhin (kome?) - imenica;

početni oblik - Luzhin;
vjeran morfološke karakteristike riječi: vlastito ime, živo, konkretno, muški rod, mješovita deklinacija;
nedosljedna morfološka obilježja imenice: jednina, dativ;

Palm (s čime?) - imenica;

početni oblik - dlan;
stalne morfološke značajke: ženski rod, neživo, zajednička imenica, konkretno, I. sklonidba;
nekonzistentan morfo. znakovi: jednina, instrumentalni padež;
sintaktička uloga u kontekstu: dodatak.

Prašina (što?) - imenica;

početni oblik - prašina;
glavna morfološka obilježja: zajednička imenica, građa, ženski rod, jednina, živost nije karakterizirana, III deklinacija (imenica s nultim završetkom);
nestalan morfološke karakteristike riječi: akuzativ;
sintaktička uloga: dodavanje.

početni oblik je kaput;
stalno ispravan morfološke karakteristike riječi: neživo, zajednička imenica, specifično, srednjeg roda, nedeklinabilno;
morfološka obilježja su nedosljedna: broj se ne može odrediti iz konteksta, genitiv;
sintaktička uloga člana rečenice: dodatak.

Morfološka analiza pridjeva

Pridjev je značajan dio govora. Odgovara na pitanja Koji? Koji? Koji? Koji? i karakterizira karakteristike ili kvalitete predmeta. Tablica morfoloških obilježja imena pridjeva:

početni oblik u nominativu, jednina, muški rod;
stalna morfološka obilježja pridjeva:
- rang prema vrijednosti:
- - - kvaliteta (topla, tiha);
  - - relativno (jučer, čitanje);
  - - posvojni (zec, majka);
- stupanj usporedbe (za kvalitetne, kod kojih je ovo obilježje konstantno);
- puni/kratki oblik (za kvalitetne, kod kojih je ovaj znak stalan);
nedosljedna morfološka obilježja pridjeva:
- kvalitativni pridjevi razlikuju se prema stupnju komparacije (in usporedni stupnjevi jednostavna forma, u izvrsnim - složenim): lijep - ljepši - najljepši;
- puni ili kratki oblik (samo kvalitetni pridjevi);
- oznaka roda (samo u jednini);
- broj (slaže se s imenicom);
- padež (slaže se s imenicom);
sintaktička uloga u rečenici: pridjev može biti odredba ili dio složenoga imenskog predikata.

Plan za morfološku analizu pridjeva

Primjer rečenice:

Pun mjesec se digao nad gradom.

Pun (kakav?) – pridjev;

početni oblik – puni;
stalne morfološke osobine pridjeva: kvalitetan, puni oblik;
nedosljedna morfološka obilježja: u pozitivnom (nultom) stupnju usporedbe, ženskog (sukladno s imenicom), nominativa;
prema sintaktičkoj analizi - sporedni član rečenice, služi kao definicija.

Evo još jednog cijelog književnog odlomka i morfološke analize pridjeva, s primjerima:

Djevojka je bila prekrasna: vitka, tanka, plave oči, poput dva nevjerojatna safira, gledaju ti u dušu.

Lijep (kakav?) - pridjev;

početni oblik - lijep (u ovom značenju);
stalne morfološke norme: kvalitativne, kratke;
nepostojani znakovi: pozitivni stupanj usporedbe, jednina, ženski rod;

Vitak (kakav?) - pridjev;

početni oblik - vitak;
stalne morfološke karakteristike: kvalitativno, potpuno;
nedosljedne morfološke karakteristike riječi: puni, pozitivni stupanj usporedbe, jednina, ženski rod, nominativ;
sintaktička uloga u rečenici: dio predikata.

Tanak (kakav?) - pridjev;

početni oblik - tanak;
karakteristike morfološke konstante: kvalitativna, potpuna;
nedosljedna morfološka obilježja pridjeva: pozitivan stupanj usporedbe, jednina, ženski rod, nominativ;
sintaktička uloga: dio predikata.

Plav (kakav?) - pridjev;

početni oblik - plava;
tablica stalnih morfoloških obilježja imena pridjeva: kvalitativni;
nedosljedna morfološka obilježja: pun, pozitivan stupanj usporedbe, množina, nominativ;
sintaktička uloga: definicija.

Nevjerojatno (što?) - pridjev;

početni oblik - nevjerojatno;
stalne karakteristike morfologije: relativne, ekspresivne;
nedosljedna morfološka obilježja: množina, genitiv;
sintaktička uloga u rečenici: dio okolnosti.

Morfološka obilježja glagola

Prema morfologiji ruskog jezika, glagol je samostalni dio govora. Može označavati radnju (hodati), svojstvo (šepati), stav (ravnopravan), stanje (radovati se), znak (bijeliti, šepati se) predmeta. Glagoli odgovaraju na pitanje što učiniti? Što uraditi? što on radi? što si učinio? ili što će učiniti? Različite skupine glagolskih oblika riječi imaju heterogena morfološka obilježja i gramatička obilježja.

Morfološki oblici glagola:

početni oblik glagola je infinitiv. Naziva se i neodređenim ili nepromjenjivim oblikom glagola. Nema varijabilnih morfoloških obilježja;
konjugirani (osobni i nelični) oblici;
inkonjugirani oblici: participi i participi.

Morfološka analiza glagola

početni oblik - infinitiv;
stalne morfološke značajke glagola:
- tranzitivnost:
- - prijelazni (upotrebljava se uz imenice u akuzativnom padežu bez prijedloga);
  - nepolazni (ne upotrebljava se uz imenicu u akuzativu bez prijedloga);
- otplata:
- - povratni (postoji -sya, -sya);
  - neopoziv (ne -sya, -sya);
- - nesavršeno (što učiniti?);
  - savršeno (što učiniti?);
- konjugacija:
- - I konjugacija (do-jesti, do-e, do-jesti, do-e, do-ut/ut);
  - II konjugacija (sto-ish, sto-it, sto-im, sto-ite, sto-yat/at);
  - mješoviti glagoli (htjeti, trčati);
nedosljedna morfološka obilježja glagola:
- raspoloženje:
- - indikativno: što si učinio? Što si učinio? što on radi? što će učiniti?;
  - kondicional: što bi učinio? što bi ti napravio?;
  - imperativ: učini!;
- vrijeme (u indikativnom raspoloženju: prošlost/sadašnjost/budućnost);
- lice (u sadašnjem/budućem vremenu, indikativu i imperativu: 1. lice: ja/mi, 2. lice: ti/vi, 3. lice: on/oni);
- rod (prošlo vrijeme, jednina, indikativ i kondicional);
- broj;
sintaktičku ulogu u rečenici. Infinitiv može biti bilo koji dio rečenice:
- predikat: Danas biti praznik;
- predmet: Učenje je uvijek korisno;
- dodatak: Svi su je gosti zamolili za ples;
- definicija: Imao je neodoljivu želju da jede;
- okolnost: izašao sam u šetnju.

Morfološka analiza glagolskog primjera

Da bismo razumjeli shemu, izvršimo pisana analiza morfologija glagola pomoću primjera rečenice:

Bog je nekako poslao komad sira vrani... (bajka, I. Krylov)

Poslao (što si učinio?) - glagolski dio govora;

početni obrazac - poslati;
stalne morfološke značajke: perfektivni vid, prijelazni, 1. konjugacija;
nedosljedne morfološke karakteristike glagola: indikativno raspoloženje, prošlo vrijeme, muški rod, jednina;

Sljedeći online primjer morfološke analize glagola u rečenici:

Kakva tišina, slušaj.

Slušaj (što radiš?) - glagol;

početni oblik - slušaj;
morfološke postojane značajke: perfektivni vid, neprijelaz, refleksiv, 1. konjugacija;
nedosljedna morfološka obilježja riječi: zapovjedni način, množina, 2. lice;
sintaktička uloga u rečenici: predikat.

Besplatno planirajte morfološku analizu glagola na internetu, na temelju primjera iz cijelog odlomka:

Treba ga upozoriti.

Nema potrebe, neka sljedeći put zna kako krši pravila.

Koja su pravila?

Čekaj, reći ću ti kasnije. Ušao je! (“Zlatno tele”, I. Ilf)

Oprez (što učiniti?) - glagol;

početni oblik - upozoriti;
morfološke značajke glagola su stalne: perfektiv, prijelaz, nepovrat, 1. konjugacija;
nedosljedna morfologija dijela govora: infinitiv;
sintaktička funkcija u rečenici: komponenta predikat.

Neka zna (što radi?) - glagolski dio govora;

početni oblik - znati;
nedosljedna morfologija glagola: imperativ, jednina, 3. lice;
sintaktička uloga u rečenici: predikat.

Prekršiti (što učiniti?) - riječ je glagol;

početni oblik - kršiti;
stalne morfološke osobine: nesvršeni oblik, nepovrat, prijelaz, 1. konjugacija;
nepostojana obilježja glagola: infinitiv (početni oblik);
sintaktička uloga u kontekstu: dio predikata.

Čekaj (što ćeš učiniti?) - glagol dio govora;

početni oblik - čekati;
stalne morfološke značajke: svršeni vid, neopoziv, prijelaz, 1. konjugacija;
nedosljedne morfološke karakteristike glagola: zapovjedni način, plural, 2. lice;
sintaktička uloga u rečenici: predikat.

Ušao (što si učinio?) - glagol;

početni oblik - enter;
stalne morfološke značajke: perfektivni vid, nepovratni, neprelazni, 1. konjugacija;
nedosljedne morfološke karakteristike glagola: prošlo vrijeme, indikativno raspoloženje, jednina, muški rod;
sintaktička uloga u rečenici: predikat.