Ocjena

TOP 200 najboljih škola u Rusiji: 2015. - 11. mjesto, 2016. - 16. mjesto, 2017. - 26. mjesto, 2018. - 16. mjesto.

Specijalizacija razreda

1514 je multidisciplinarna škola. Do 5. razreda nastava se izvodi po osnovnom programu. U 5.-7. razredu dodaju opširno učenje književnosti, matematike, dva strana jezika, engleski i latinski, te prirodne znanosti. Učenici dobivaju mogućnost izbora smjera - matematike ili humanističkih znanosti - tek nakon završenog 7. razreda.

Nakon 9. razreda postoji jasna podjela obuke na specijalizacije.

• Matematički - produbljeni studij programiranja i matematike, napredni - fizika.
• Prirodna znanost. Ima dva profila: inženjersko-tehnološki (s opsežnim studijem fizike, kemije, matematike, informatike) i biološko-kemijski.
• Humanističke znanosti - produbljeni studij dvaju stranih jezika, povijesti, MHC-a i književnosti.

Na kraju svake godine studenti polažu prijelazne ispite.

Pravila za upis u gimnaziju 1514

Upis u 5. i 8. razred gimnazije (škole) 1514 vrši se na temelju natječaja. Prednost pri upisu imaju pobjednici matematičkih olimpijada koje se svake godine održavaju u školi.

Za upis u 5. razred škole 1514 potrebno je položiti pismeni ispit iz ruskog jezika (diktat i kreativni zadatak), matematike i usmeni razgovor na stranom jeziku. Prijemni testovi održavaju se u svibnju-lipnju. Točan raspored ispita objavljen je na službenim stranicama gimnazije.

Ispiti za 8. razrede profila zahtijevaju ozbiljnu pripremu. Studenti trebaju položiti:

• u razredu tehnike i tehnologije - geometrija i algebra pismeno, rješavati probleme iz programiranja;
• na satu matematike - geometrija usmeno, algebra pismeno i rješavanje programskih zadataka;
• u razredu prirodoslovlja - pismena matematika i cjeloviti ispit koji uključuje testiranje i intervju iz fizike, kemije i biologije.

Povijest osnivanja

Gimnazija 1514 osnovana je 1958. godine. Tada se zvala škola 52. Dvije godine kasnije nastava je u njoj postala specijalizirana i matematička. Škola je počela surađivati ​​s računskim centrom Moskovskog državnog sveučilišta i Akademijom znanosti SSSR-a. Na njihovoj osnovi odvijao se produbljeni studij matematike i programiranja. Učitelji ovih ustanova izradili su 52 originalna programa za učenike škola.

Drugo specijalizirano područje dugi niz godina bila je glazba. Djecu su učili notno čitanje, pjevanje i sviranje glazbenih instrumenata.

Godine 1985. u školi se pojavljuje prvi informatički razred. U isto vrijeme otvorena je druga zgrada, koja se nalazi u ulici Krupskaya 10.

1993. godine škola dobiva status 1514 gimnazije. Uz dva glavna profila obuke, dodaje se još jedan smjer - prirodne znanosti. Matematički kamp za školarce počeo je s radom 1996. godine. Održava se svake godine tijekom zimskih praznika. Od iste godine otvoren je i novi smjer - kulturološki studiji.

2000-ih Gimnazija nastavlja tradiciju 52 škole. Važan događaj posljednjih godina bilo je otvaranje nove zgrade za učenike od 5. do 11. razreda 20. kolovoza 2015. godine.

Mjesto

Gimnazija 1514 u Moskvi nalazi se u Jugozapadnom administrativnom okrugu, u okrugu Lomonosovski, 1,3 km (15 minuta hoda) od stanice metroa Sveučilišta.

Adresa: Moskva, ulica N. Krupskaya, kuća 12.

Upute:
metro stanica "Sveučilište", zatim trol. 34, 28, autobus 1 do stajališta. “Ulica Krupskaya” (2. stanica)
ili stanica metroa “Novye Cheryomushki”, zatim autobus 1, 113 do stanice. "Krupska ulica".

U 2017. godini otvorena je nova zgrada gimnazije na adresi: Moskva, ul. Novatorov, 28, koji će primiti učenike od 5. do 7. razreda.

Web stranica: gym1514uz.mskobr.ru

Satelitska stranica: 1514.ru

Razmišljate li o obrazovnoj ustanovi za svoje dijete? Obratite pažnju na školu 1514. Recenzije o njoj i njeno visoko mjesto na ljestvici među školama općeg obrazovanja ukazuju na kvalitetnu isporuku znanja i interes nastavnog osoblja za svoje učenike. Od osnovne do srednje škole djeca su pod pažljivim nadzorom učitelja koji se ne ustručavaju uključiti i roditelje u pomoć, zahvaljujući tome maturanti gimnazije mogu računati na upis na najbolja sveučilišta u zemlji.

Po čemu je obrazovna ustanova poznata?

Danas se među najboljima u humanističkim znanostima ističe škola 1514. Recenzije maturanata i roditelja o njoj uglavnom su pozitivne, zadovoljni su kvalitetom obrazovanja ovdje. Ustanova se svake godine svrstava među pet najboljih među svim općeobrazovnim ustanovama, što se postiže stalnom suradnjom s najboljim učiteljima u gradu. Ključna razlika između škole je u tome što, osim humanitarnog profila, postoji poseban odjel na kojem se prilično široko proučava povijest svjetske kulture.

Nastavnici su prilično strogi u pogledu svojih predmeta, zbog čega od svojih učenika zahtijevaju ozbiljnu pripremu, što im omogućuje postizanje visokih rezultata na Jedinstvenom državnom ispitu. Najbolji studenti stalno sudjeluju na znanstvenim konferencijama posvećenim problemima humanističkih znanosti, gdje imaju priliku komunicirati s poznatim znanstvenicima, diplomiranim studentima, studentima vodećih sveučilišta u zemlji - Moskovskog državnog sveučilišta, Ruskog državnog sveučilišta za humanističke znanosti itd. .

Vrlo nezgodan položaj gimnazije 1514 (Moskva, Novatorov, 22) nadoknađuje se njegovim prednostima. Godine 2002. otvorila je vlastiti humanitarni kamp u kojem svake godine sudjeluju djeca iz različitih dijelova glavnog grada. Veliki broj jedinstvenih disciplina koje možete izabrati, bogati obrazovni programi, posebni tečajevi, izleti i izleti s učiteljima - sve su to ozbiljne prednosti obrazovne ustanove u odnosu na druge, zbog čega je toliko popularna.

Kako je nastala gimnazija?

Škola 1514 Moskva, čije recenzije sada kruže glavnim gradom, pojavila se 1958., a tada je imala broj 52. Godinu dana kasnije, A. N. Sklyankin, počasni učitelj Sovjetskog Saveza, postao je njen direktor, koji je uložio ogroman napor da osigurati da škola dobije matematički profil i postane poznata u cijelom gradu. Od 1960. godišnje je pokrenuto pet devetih razreda u koje su ušli učenici iz cijele Moskve. Aktivno su se podučavali matematika, fizika i programiranje; stručnjaci iz Akademije znanosti SSSR-a i računalnog centra Moskovskog državnog sveučilišta pozvani su da predaju.

Godine 1963. ovdje se pojavio glazbeni profil, gdje su počeli osposobljavati stručnjake koji će kasnije ići raditi u predškolske ustanove. Učitelji su vodili obuku iz solfeggia, klavira, harmonike, violine, glazbene literature i drugih disciplina.

Sedamdesetih godina prošlog stoljeća škola je promijenila mjesto i preselila se u kuću 12 u Krupskoj ulici. Godine 1979. više vlasti odlučile su da obrazovna ustanova prekine suradnju s računalnim centrom, što je ozbiljno narušilo imidž škole, a otprilike u isto vrijeme nestaju i glazbeni profili.

Godine 1985. škola otvara svoj informatički razred, a tri godine kasnije otvara se humanistički program. Devedesetih godina prošlog stoljeća obrazovna ustanova imala je status multidisciplinarne gimnazije, u kojoj se odvijala nastava u humanističkom i matematičkom smjeru. Godine 1993. dobiva novi naziv - Gimnazija broj 1514, s kojim postoji do danas. U kasnim 1990-ima škola se počela smatrati laboratorijskom gimnazijom u kojoj se svake godine održavaju matematički i humanistički kampovi.

U 2000-ima je moskovsku gimnaziju 1514 čekao značajan dar - nova zgrada na Novatorovu, koja se odmah svidjela učenicima i nastavnicima. Postupno su se svi dodatni prostori preselili u obližnje zgrade, što je omogućilo formiranje cijelog studentskog kampusa. Otprilike u isto vrijeme gimnazija je imala svoje odjele u kojima učenici sami pišu radove za portfolio, što im u budućnosti može pomoći u

Kako je obrazovna ustanova danas?

Svi broj 52 žive do danas u školi 1514. Recenzije o tome i dalje se šire Moskvom, prisiljavajući roditelje da se bore za mjesta za svoju djecu. Velika se pozornost posvećuje projektnim i istraživačkim aktivnostima, studenti stalno govore na znanstvenim i praktičnim konferencijama ruske i međunarodne razine.

Ovdje se svake godine održava gradska konferencija o filologiji, a od 2003. ovdje su otvorena i dva eksperimentalna projekta čiji je cilj integracija kulturalnih studija i novih obrazovnih modela u proces učenja. Srednjoškolci svake godine odlaze na ekskurzije u europski dio Rusije, a učestala su i obrazovna i studijska putovanja izvan države. Gimnazija čak ima i vlastito kazalište u kojem profesori i učenici svake godine postavljaju nove predstave.

Gotovo 70% diplomanata upisuje Moskovsko državno sveučilište, što također povećava interes za školu 1514 o inovatorima. Recenzije jakog profesorskog kadra zainteresiranog za uspjeh svojih učenika samo doprinose porastu učenika. Godine 2011. gimnazija je ušla među 5 najboljih obrazovnih institucija na temelju rezultata raznih olimpijada i Jedinstvenog državnog ispita. Godinu dana kasnije uspjeh je ponovljen, no kasnije su školu istisnuli jači konkurenti. Od 2018. godine Gimnazija je među 15 najboljih organizacija koje se bave obrazovanjem mlađih generacija.

Akademski potencijal škole također je ogroman, ovdje se stalno održavaju sastanci s izvrsnim ruskim i stranim znanstvenicima koji rado drže predavanja srednjoškolcima. Gimnazija aktivno surađuje s velikim brojem drugih obrazovnih institucija, od kojih se neke nalaze u Tveru, Sankt Peterburgu, Kijevu i Sevastopolju. Nastavnici i studenti aktivno međusobno razmjenjuju iskustva, što koristi znanosti u cjelini.

Tko predaje?

Prisutnost specijaliziranih odjela koji podučavaju određene discipline posebnost je škole 1514 o inovatorima. Recenzije o ovoj metodi rada vrlo su mješovite. Sami profesori smatraju da to pomaže budućim studentima u prilagodbi na fakultetski obrazovni sustav, dok neki roditelji smatraju da je takav pristup neprihvatljiv za osnovnu i srednju razinu. Gimnazija ima odjele matematike, književnosti, stranih jezika, programiranja, valeologije i dr.

Voditeljica Odsjeka za matematiku je L. O. Bychkova, koja je diplomirala više od jedne generacije studenata, od kojih je većina uspješno upisala sveučilišta. Upravo je na ovom najstarijem odjelu u školi prvi put uvedeno načelo jedinstvene nastave, kada svi nastavnici rade po jednoj metodi. S vremenom su prednosti korištenja ovog pristupa postale očite - sada u slučaju bolesti ili odsutnosti nastavnika, on se može zamijeniti, a kvaliteta nastave neće patiti. Među nastavnicima odjela ima mnogo predstavnika uprave gimnazije - E. V. Berlova, A. F. Fedorov, T. M. Gorelova itd., koji imaju priliku izravno raditi s učenicima i, ako je potrebno, korigirati rad svojih kolega.

Posebno mjesto u životu škole zauzima Odsjek za književnost, gdje danas rade vodeći nastavnici glavnog grada - M. M. Belfer, E. N. Klepanova, G. B. Ryazanova i drugi. Kroz njih se odvija veliki broj aktivnosti između školskih ustanova usmjerenih na razvoj jezičnih vještina učenika. Na odjelu su zaposleni profesori ruskog jezika, književnosti, MHC-a, glazbe, likovne kulture, a tu je i jedna profesorica književnosti - E. A. Magich, koja djeci govori o ruskom jeziku u kontekstu teorije opće lingvistike.

Najpopularniji je odjel za teoriju i povijest svjetske kulture, gdje rade nastavnici ne samo iz škole 1514, već i nastavnici sa sveučilišta u glavnom gradu. Školarci rado idu na satove profesora stranih jezika G. I. Samsonova, A. A. Antoshkina, A. D. Leonov, E. S. Tortunova, Yu. A. Efremova, gdje mogu dobiti bonus materijale u svojoj specijalizaciji - lingvistici.

Postoji li pripremni program?

Budući da je program osnovnog obrazovanja prilično složen, možete koristiti dodatni program „Korak do škole“. Upisi počinju od 5,5 godina starosti, upisi na tečajeve obično počinju u travnju-svibnju, kako bi se do rujna formirale liste grupa, prilagodio program i krenulo s obukom na jesen. Ukoliko želite da vaše dijete upiše školu 1514, recenzije osnovne škole pomoći će vam da donesete konačni izbor.

Da biste se upisali u grupu, morat ćete se obratiti uredu ustanove i tamo dostaviti niz dokumenata: SNILS i rodni list djeteta (mogu se koristiti kopije), fotokopiju putovnice roditelja, ispunjen obrazac za prijavu, kao kao i ugovor popunjen u dva primjerka.

Dugo je postojalo mišljenje da neće biti moguće ući u gimnaziju bez prolaska "korak" do škole 1514. U pregledima programa roditelji su često bilježili ove informacije, ali s vremenom je to nestalo. Uprava obrazovne ustanove ne skriva činjenicu da prednost pri prijemu imaju djeca koja žive u obližnjim kućama koje su joj dodijeljene. Međutim, odabir se provodi na natjecateljskoj osnovi, tako da apsolutno svi imaju priliku za prijem.

Prilikom ulaska u pripremne tečajeve djeca ne samo da dobivaju informacije o specijaliziranim i općeobrazovnim disciplinama, već su i pod nadzorom iskusnih psihologa. Zadatak potonjeg je pružiti roditeljima niz preporuka, uz pomoć kojih će se dijete moći brzo i bezbolno prilagoditi novom timu i obrazovnom procesu u cjelini.

Kako upisati osnovnu školu?

Ako ipak odlučite svoje dijete poslati u školu 1514, recenzije osnovne škole su prvo što biste trebali pročitati. Roditelji su uglavnom zadovoljni individualnim pristupom prema svakom djetetu. Obuka se provodi u zasebnim zgradama koje se nalaze na sljedećim adresama: Akademika Chelomeya, 6A; Krupskaja, 10; Ima 22a i 28 inovatora, tako da ima dovoljno mjesta za djecu.

Upis u prvi razred provodi se u tri stupnja. Prvi počinje 1. prosinca i traje točno dva tjedna, a za to vrijeme roditelji moraju napisati molbu za prelazak iz vrtića u školu. Dokument će morati navesti podatke o tome u koji će program dijete biti upisano (“1-4” ili “1-3”), kao i dati svoj pismeni pristanak da Vaše potomstvo dijagnosticiraju učitelji i profesionalni psiholozi.

15. prosinca počinje drugi upisni krug u gimnaziju 1514, čije su recenzije osnovne škole svojedobno toliko izluđivale roditelje da su počeli kupovati stanove u kućama koje su joj dodijeljene. Istodobno, očevi i majke pozvani su da elektroničkim putem popune zahtjev za upis na web stranici obrazovne ustanove ili na portalu Moskovskog odjela za obrazovanje (odjeljak "Dokumenti"). Uz ovaj dokument, morat ćete priložiti kopije putovnice majke ili oca, rodni list djeteta, kao i potvrdu koja potvrđuje registraciju djeteta na dodijeljenom području.

Treća faza počinje 1. srpnja, kada školska uprava počinje razmatrati djecu koja ne žive u kućama koje su im dodijeljene. U tom se slučaju upis provodi samo ako ima slobodnih mjesta, a ako ih ima, prednost imaju povlaštene kategorije djece: djeca iz velikih obitelji; djeca koja imaju pravo na izvanredno mjesto u skladu sa zakonodavstvom glavnog grada; kao i oni čija braća i sestre već studiraju u ovoj obrazovnoj ustanovi.

Unatoč činjenici da roditelji i djeca moraju uložiti mnogo truda da uđu u gimnaziju 1514 (Moskva), recenzije osnovne škole prisiljavaju ih da se bore za slobodna mjesta. Upravo u ovoj školi svako dijete dobiva veliku količinu pažnje prema sebi, što mu omogućuje da brzo otkrije svoj obrazovni potencijal, kao i da izraste u zdravu i jaku osobnost, sposobnu učiniti naš svijet boljim mjestom.

Što se roditeljima najviše sviđa u ovoj školi?

Postoji određeni skup kvaliteta koji prisiljava očeve i majke da odaberu školu 1514 Moskva. U recenzijama roditelji često govore o individualnom pristupu djeci i visokoj kvaliteti obrazovanja. Tehnika u kojoj nastavnika može zamijeniti drugi u bilo kojem trenutku bez prekida u nastavnom planu i programu također se sviđa starijoj generaciji. Roditelji su zadovoljni strogim pristupom učitelja procesu učenja, smatraju ga sasvim pravednim, s obzirom na to koliko moderna generacija djece ne želi stjecati nova znanja.

Još jedna prednost obrazovne ustanove je besplatno obrazovanje, jedino što roditelji još uvijek moraju platiti ekskurzije i putovanja. Međutim, iznosi nisu preveliki, pa s tim nema poteškoća. Gimnazija je, prema riječima očeva i majki, jedna od najboljih općih obrazovnih ustanova u kojoj se produbljeno proučavaju humanističke znanosti, što samo koristi djeci.

Opravdanom smatraju i visoku konkurenciju za mjesto u školi 1514 u Moskvi. Recenzije o ovom sustavu odabira uglavnom su pozitivne. Roditelji vjeruju da je njegovom upotrebom moguće eliminirati one učenike kojima takva obuka nije potrebna i napraviti mjesta za talentiraniju djecu. Također, kao prednost obrazovne ustanove ističu postojanje velikog broja izbornih predmeta i bogat program odmora, kada učenici idu na ekskurzije, a ne sjede kod kuće za svojim računalima.

Ima li razloga za nezadovoljstvo?

Naravno, ima i onih koji su nezadovoljni redom uspostavljenim u školi 1514. Povratne informacije roditelja pokazuju da pretjerano opterećenje nije uvijek u korist djece. U nekim slučajevima djeca nemaju vremena niti završiti trenutnu domaću zadaću i ponekad traže odgodu od učitelja. Školska uprava slaže se s velikim opterećenjem, no smanjiti ga je prilično teško, jer u ovom slučaju djeca neće dobiti znanje potrebno za polaganje završne svjedodžbe.

Neki roditelji primjećuju da postoji određeno rivalstvo između učenika različitih profila, koje učitelji ne izglađuju uvijek. Također, majke i očevi nezadovoljni su konkurencijom s kojom se suočavaju kako bi dobili mjesto u gimnaziji. Razlog za to je ogroman broj ljudi koji žele studirati na ovoj ustanovi, budući da je kvaliteta obrazovanja koja se ovdje dobiva mnogo viša od prosjeka.

Prilično velika količina negativnosti bila je povezana sa starim zgradama obrazovne ustanove. Danas je trenutna adresa škole 1514 - Novatorov, 22a. Recenzije o novoj zgradi su pozitivne, međutim, postoje i nedostaci u vidu vodovoda koji nije posvuda zamijenjen, kao i nekoliko prostorija koje zahtijevaju popravke. No, uprava gimnazije itekako je svjesna svih problema koji postoje i nastoji ih riješiti koliko god je to moguće, a pritom ne nastoji od roditelja utjerivati ​​poreze, već se zadovoljiti izdvojenim proračunom.

Na koga se Gimnazija ponosi?

U svakoj obrazovnoj ustanovi postoje studenti koji su postigli ozbiljan uspjeh u odraslom životu. Iznimka nije ni škola 1514. Ovdje je malo maturanata koji su postali poznate ličnosti, ali svaki od njih je imao veliki utjecaj na modernu znanost. Jedan od njih, Boris Sergejevič Kašin, danas je akademik Ruske akademije nauka i doktor fizičko-matematičkih znanosti. Upravo je on stvorio rješenje problema funkcioniranja u prostoru ortonormiranih sustava. Njegovo istraživanje pomoglo je pronaći odgovor na Knasterov problem s kojim su se matematičari mučili gotovo pola stoljeća. Za svoje znanstvene aktivnosti Boris Sergeevich je nagrađen medaljom "Za zasluge domovini" II stupnja, a također ima niz priznanja i nagrada.

Ime Andreia Lindea danas je poznato svima onima koji su barem jednom došli u dodir s teoretskom fizikom. Prvo obrazovanje stekao je u glavnoj gimnaziji 1514; diplomantu specijalizirane škole nije bilo teško upisati se na odjel fizike Moskovskog državnog sveučilišta. Početkom 1980-ih stvorio je jedinstveni inflacijski model svemira, koji nam omogućuje pretpostaviti njegov daljnji razvoj. Devedesetih godina prošlog stoljeća Andrej Dmitrijevič emigrirao je u SAD, gdje je postao član Nacionalne akademije znanosti, gdje i danas živi. Početkom 2000-ih Linde je osvojio veliki broj nagrada i priznanja: Diracovu medalju, nagradu Kavli, nagradu Robinson sa Sveučilišta Newcastle itd.

Unatoč činjenici da škola ima samo dva poznata alumnija, njihov broj se može povećati u bilo kojem trenutku. Gotovo svi srednjoškolci nakon završetka srednje škole upisuju državna mjesta na vodećim sveučilištima u Moskvi - Moskovsko državno sveučilište, Rusko državno humanističko sveučilište, MGIMO, gdje dobivaju pravo na vođenje znanstvenih aktivnosti i otkrivanje.

Gdje možete ići nakon završetka škole?

Budući da je humanitarni profil glavni za moskovsku gimnaziju 1514, diplomanti općeobrazovne ustanove mogu nastaviti studij u ovom smjeru upisom na sveučilište. Prije svega, možete uzeti u obzir Rusko državno sveučilište za humanističke znanosti, gdje studenti imaju izbor između više od 150 specijalnosti odgovarajućeg profila, a ima i dosta proračunskih mjesta, tako da su šanse za uštedu i stjecanje visokog obrazovanja su dosta visoke. Prosječna prolazna ocjena ovdje je 70, tako da ćete se morati dobro potruditi na Jedinstvenom državnom ispitu da biste bili primljeni.

Drugi po popularnosti je sa 140 specijalnosti, prosječna ocjena potrebna za upis ovdje je 62, tako da mnogi imaju vrlo dobre šanse za upis. Slijedi Moskovsko državno sveučilište, gdje se najčešće upisuju diplomanti matematičkih smjerova, prosječna ocjena je 75, ali pristupnici ovu prepreku zaobilaze bez ikakvih poteškoća.

Državni institut za ruski jezik krajnji je san mnogih maturanata Škole 1514. Povratne informacije dobivene od onih koji su tamo primljeni motiviraju mnoge da se intenzivno pripremaju za ispite u humanističkom ciklusu. Vrijedi napomenuti da gimnazijalci ne koriste usluge mentora, već jedino odlaze na razne izborne predmete, gdje se potpuno besplatno mogu dodatno informirati o predmetu koji ih zanima, a zatim to i primijeniti u djelo.

Kako mogu kontaktirati predstavnike škole?

Prilično veliki broj učenika prelazi u ovu gimnaziju iz drugih obrazovnih ustanova. Ako također želite prenijeti svoje dijete u školu 1514 u ulici Novatorov, recenzije o kvalitetnom obrazovanju u kojoj su se već proširile glavnim gradom, budite spremni proći kroz brojne testove. Roditelji će morati dati djetetov osobni dosje, bilježnicu s njegovim ocjenama i portfolio (ako postoji). Učitelji ustanove preporučuju prikupljanje nagrada, zanata i svjedodžbi za vaše dijete od vrtića nadalje, tako da do kraja škole mogu formirati velik i lijep portfelj koji može imati pozitivan utjecaj na upis na sveučilište.

Preporučljivo je doći u gimnaziju unaprijed, razgovarati s djecom, roditeljima i profesorima kako biste dobili opću sliku o obrazovnoj ustanovi i odlučili hoćete li u nju poslati svoje dijete. Također, prije upisa vaše će dijete morati proći razgovor i testiranje s predmetnim profesorima i psiholozima, stoga ga vrijedi psihički pripremiti za to.

Da biste došli do gimnazije 1514, morat ćete doći do stanice metroa Sveučilište, a zatim presjesti na trolejbusne linije br. 28 i br. 34, uz njihovu pomoć možete doći do stanice „Ul. Krupskaja." Možete koristiti alternativnu opciju - uzeti autobuse br. 1 i br. 113 sa stanice metroa Novye Cheryomushki.

Ovdje u susjednoj ulici imamo vrlo modernu školu 1514. Ona je u TOP 10, tamo su studirala djeca raznih cool ljudi (djeca Igora Ashmanova, na primjer). I naravno, javnost hrli tamo kao rezultat takvog oglašavanja. Ovo piše zamjenik našeg općinskog okruga Dmitry Martynenko:

"Za upis u prvi razred za sljedeću školsku godinu gimnaziji je pripojena samo jedna zgrada br. 8, zgrada 3 u Krupskoj ulici. Mnogo je onih koji žele ući u ovu gimnaziju iz cijele Moskve i počeli su kupiti uknjižbu u spomenutoj kući.Obložili su stupove uz kuću, pišu na društvenim mrežama i ozbiljno ponuditi milijun rubalja za prijavu djeteta u mjestu prebivališta u ovoj kući. Rekli su mi da su se mnogi predškolci već prijavili na ovaj način, au jednom od stanova ima skoro 30 ljudi.”

Čini mi se da problem treba riješiti ne hvatanjem onih koji su fiktivno prijavljeni (kao što se sugerira u blogu zastupnika), već edukacijom roditelja koji su prevareni oglašavanjem. Postoje neke stvari koje još morate razumjeti o školi.

(1) Ne postoji dokazana veza između školskog razmetanja (mjesta na ljestvici) i obrazovanja vašeg djeteta. Na primjer, isti TOP 10 ne sastoji se od najboljih škola, već od matematičkih škola. Lako je vidjeti zašto: ako imate više marljivih štrebera na jednom mjestu, oni će dobiti više dobrih ocjena od drugih škola. Pa što? To se može postići jednostavnim odabirom djece za upis, a ne obrazovanjem. Bio sam na roditeljskom sastanku 1514. Nisam čuo ništa posebno o njihovom obrazovanju. Ali čuo sam mnogo hvalisanja. Nedavno sam razgovarao s ocem djeteta koje je tamo krenulo u 1. razred. Potvrdio je moje sumnje: razmetanje je uvelike pretjerano. Što ovo točno znači:

(2) Osnovno obrazovanje u svim moskovskim (državnim) školama približno je isto: to je jednostavno uvjet općeg obrazovnog sustava. Stoga, jedino što roditelj može učiniti kako bi poboljšao život svog djeteta u početku je izabrati učitelja. Ali naše škole ne pružaju takvu “uslugu”. Međutim, ako to stvarno želite, onda u školi bez razmetanja imate puno veće šanse za to. Kad nema uzbuđenja i natjecanja, razredi još nisu puni, možete mirno doći i upoznati profesore... Ukratko, manevarskog prostora ima.

(3) Srednja škola već može izabrati po specijalizaciji. U principu, taj izbor se vrši testovima, prijemnim ispitima ili olimpijadama, a ne upisom (a u slučaju 1514 postoji takva mogućnost). Ali specijalizacija nije samo “matematika ili strani jezik”. Još u početku se moj najstariji jako zainteresirao za nekoliko klubova koji ne postoje u školama. Istodobno, na sastanku 1514. odmah mi je rečeno da oni ne potiču “vanjske” krugove. Imaju li svoj klub radioelektroničara? Imate li svoj veliki kemijski laboratorij? Što je s aikido sekcijom? Ili će mom djetetu umjesto toga biti ponuđeno samo dodatnih 10 sati matematike tjedno, uključujući subote? Na to sam pitanje došao do paradoksalnog zaključka: kako ne bi ometao izvannastavne aktivnosti.

(4) Postoji i ideja da pri odabiru dobre škole mi odabrati okolinu. Pa, do vraga s predmetima, ali postoji “prava atmosfera” i “pravi ljudi”, uključujući kolege iz razreda i njihove roditelje. Na ovo ću vam, drugovi, sasvim grubo reći: ako baš želite promijeniti sredinu za svoje dijete, uzmite ga. Što se tiče života u našoj ludoj metropoli, ne vjerujem u stvaranje pristojne mikroelite s ljudima koji su prijavljeni po 30 ljudi u jednom stanu, poput tadžikistanskih gastarbajtera.

Bilo je teško ući u školu 1514 u 1. razred, neke od majki su rekle da je dijete pripremala učiteljica iz iste škole, poč. klase. Težak trud je počeo u 1. razredu - pomagala sam u pripremi zadaće, u 3. razredu sam tražila dodatnu pomoć. književnost, čitala sam sama, prepričavala djetetu, iako dijete nije bilo glupo, čak i s naprednim razvojem, “Alisa u zemlji čuda” se čitala s 5 godina. Najgore je bilo stanje u razredu - otprilike trećina su bili “lopovi”, ponašali su se kako su htjeli, ponašali su se kako su htjeli, sijali su trulež po drugoj djeci i tome se nije moglo stati na kraj. Kako sam kasnije shvatio, žalbe razredniku ostale su uzaludne, jer su roditelji ove djece pomogli školi, uključujući i financijski, ali ne u učiteljev džep, već su kupili zemljopise. Kartice, pružao razne usluge itd... Nakon što je prošao jak natječaj, dijete je prešlo u 5. razred, tada je počelo... . Opterećenje je bilo ubitačno, svaki profesor (zemljopisa, povijesti, ...0) je vjerovao da će pogriješiti ako ne položi barem dio kolegija na fakultetu. Atmosfera dječjih odnosa postala je naprosto monstruozna: žestoko natjecanje, maltretiranje slabijih u svim pogledima: počevši od uspjeha na nastavi pa do uspjeha na tjelesnom – tko sporije trči taj je “neprijatelj naroda”, možete rugati mu se. Učitelji “ne vide” ništa, glavna stvar su ocjene iz njihovog predmeta. Čak ni u razredu ne zaustavljaju maltretiranje, prave se da se ništa ne događa. Navodno zato što su kolovođe “lopovska djeca” koja, iako imaju loše ocjene, mogu sve. 7-8 odlikaša nije se bavilo ničim, sami su učili. a srednji seljaci ujedinili su se u različite skupine i progonili prvo jedne ili druge. Znali su lupati glavom o vrata, gurati ruksak duž cijelog školskog hodnika i govoriti ružne stvari. Ujedno su u školi radila 4 psihologa. Bilo je teško ući na Olimpijske igre jer su “sva mjesta na ljestvici” bila raspoređena.
Mame iz drugih razreda rekle su da odlaze na konzultacije kod psihologa i psihoneurologa na Institut za pedijatriju i susreću iste majke i djecu iz drugih gimnazija. Nije samo 1514. takva atmosfera. Djeca sve ovo teško prolaze, opterećenja su ogromna, često obolijevaju i od stresa i od teške atmosfere. Dobro je također važno: učitelji. Većina ih je vrlo kvalificirana. Takvu katedru ruskog jezika i književnosti nisam vidio nigdje drugdje, programi književnosti su izvrsni, profesori jako dobro podržavaju te programe. Matematika je jako dobra, kulturni programi su dobri. Ako dijete ima željeznu volju, jaku psihu i slonovsku kožu, dobit će dobro obrazovanje. Ja sam svoj uzeo otprilike na pola treninga, nakon užasnog incidenta. Nažalost, mnogo kasnije nego što je trebalo. Psihološke traume najvjerojatnije su ostale za cijeli život. Otišli smo u još jedan vrlo napredan licej, bazu Moskovskog državnog sveučilišta, i duboko udahnuli - normalna djeca, normalna atmosfera, razmišljanje, ništa manje kvalificirani učitelji. Opterećenje je također bilo jako veliko, morali smo puno i intenzivno učiti, dobili smo odlično osnovno školsko obrazovanje, zapravo ono čemu smo težili. I pokazalo se da sve to možete imati i dalje postojati u normalnoj ljudskoj atmosferi, bez maltretiranja. Kad je kasnije bilo problema u životu, gorko smo se smijali i govorili da ako je čovjek već prošao 1514. gimnaziju, onda će preživjeti u životu. Dijete mi je završilo Ekonomski fakultet na VŠS, diploma mu je objavljena u zborniku VŠS, odnosno sve je u redu. Ali kad sam bio pozvan na neki obljetnički sastanak 1514. i kad je dijete tamo otišlo na moj zahtjev, tri puta sam požalio što nisam unaprijed razmislio. Zatim je uslijedilo mjesec dana depresije iz koje se bilo jako teško izvući. Mislio sam da će, budući da je dijete uspješno, doći i da će to biti njegova pobjeda nad onima koji su ga tlačili, ali pokazalo se da su sjećanja na poniženja koja je doživio toliko besmrtna, toliko gorka da se ne mogu izgovoriti riječi, dokazao si svima za koje se na kraju pokazalo da su imućni, ne rade, ali "kičma je slomljena u mladosti", i toga se nikako ne možeš riješiti, tih kompleksa. Zato razmislite što je važnije za vaše dijete: osjećati se kao punopravna, slobodna, samouvjerena osoba ili obrazovanje u 1514. Lydia.

Moskovska gimnazija s više od pola stoljeća povijesti. Otvorena 1958. godine (u to vrijeme – škola br. 52). Nalazi se u blizini stanice metroa Sveučilište (Krupskaya St., 12).

Službeno web mjesto gimnazije na portalu Moskovskog odjela za obrazovanje: gym1514uz.mskobr.ru

Prijemni u 5. razred

U peti razred učenici će se regrutirati “s ulice”, kao i prethodnih godina, na temelju rezultata kolokvijuma i olimpijada.

Budući petaši će morati polagati ruski (diktat + kreativni zadatak), matematiku (pismeni ispit) i engleski jezik. Ispiti će se održati u svibnju-lipnju.

Navodno će, kao i do sada, prednost imati učenici koji se mogu pohvaliti dobrim rezultatima na olimpijadama, matematičkim turnirima i drugim intelektualnim događanjima.

Upisni u srednju školu

Upisati se možete ako ima slobodnih mjesta - na temelju rezultata intervjua i/ili ispita. Održavaju se i na kraju školske godine.

Za roditelje - one koji se sjećaju 70-ih

Na stranici povijesti gimnazijske web stranice primijetio sam zanimljiv podatak.

Početkom 70-ih godina prosvjetne vlasti zabranile su školski list “Maturant.... godine". Sa formulacijom " Za kronično neispunjavanje plana upisa u strukovnu školu od strane škole" Školske novine izlazile su jednom godišnje, 1. rujna, a govorile su o upisu najnovijih maturanata na sveučilišta. Rezultat je bila neskrivena agitacija u korist visokog obrazovanja, koja je oštro proturječila politici tadašnje partije i vlade...

Primjeri testnih i ispitnih zadataka u gimnaziji 1514

Kako mogu pomoći pripremiti vaše dijete za polazak u 5. razred?

4. razred. Nastava u mini grupama (vodim ja).
Upisi počinju u ožujku, kada su djeca još u 3. razredu. Testiranje i formiranje grupa završava u svibnju. Prijave su trenutno zatvorene, grupe su popunjene.

4. razred. Online simulatori, olimpijade, prijemni ispiti (web stranica olimpiadaFB.ru).
Tijekom školske godine Vaše dijete dobiva pristup online trenažerima koje moji učenici koriste za treniranje. Moći će sudjelovati na tjednim olimpijadama i pisati tjedne verzije testova prijamnih ispita iz prethodnih godina. Za svaki zadatak dostupni su odgovori, rješenja i objašnjenja nakon završetka. Potrebna je registracija i plaćanje pristupa.

3. razred. Krug u New Cheryomushki (vodi ga moj kolega).
Upisi počinju u travnju, kada djeca idu u 2. razred. Probna nastava i formiranje grupa završava u svibnju. Upisi su trenutno zatvoreni, razredi su u potpunosti popunjeni.

3. razred. Satovi u paru ili individualni kod vas kod kuće (vode moji mlađi učitelji).

2. razred. Satovi u paru ili individualni kod vas kod kuće (vode moji mlađi učitelji).
Nastavu prema mom programu, prema mojim materijalima, pod mojim nadzorom izvode studenti i studentice fakulteta matematike i računarstva (MSU, Fizičko-tehnički, MSTU, HSE, itd.), koji poznaju olimpijadnu matematiku te posjeduju vještine rada s mlađim učenicima. . Saznajte više o tečajevima.