Projekti po tempu 2. razreda. Traži prezentacije. Odabir najprikladnijeg ljepila

Općinski obrazovna ustanova prosjek sveobuhvatna škola broj 42 Vladikavkaz

Osnovna škola.

Tema: "Mačke"

Klasa: 2 "B"

Nadglednik: Magkaeva Zh. S.

Naziv projekta:« mačke"

Ciljevi projekta:

Naučiti:

Ciljevi projekta:

1). Obrazovni:

proširivanje znanja o domaćim životinjama – mačkama;

2). Obrazovni:

3). Obrazovni:

Temeljno pitanje:

Što znamo o mačkama?

Odakle su nam mačke došle?
Koje vrste mačaka postoje?
Ovo je zanimljivo.

Grupa 1:

Bolatov Georgij

Bokoeva Diana

Bolloeva Kristina

Valieva Valeria

Valieva Roxana

Valiev Roland

Chiaeva Ellina

Tsirikhov Uruzmag

Tsopboeva Kamilla

Khugaev Arsen

Grupa 2:

Gabarev Tamerlan

Khadaeva Angelina

Džeranov Georgij

Khabalov Arthur

Daragan Oleg

Tekhov Khetag

Dzusova Diana

Sotnikov Marat

Džiojev Artur

Zaseeva Arina

Pregled.

Plan projekta:

1.Upoznavanje mačaka.

2.Odakle su nam došle mačke?

3.Raznoliki svijet mačaka.

4.Mačke u folkloru.

5. Mačke u književnosti.

6. Ovo je zanimljivo.

Uvod.

1.Upoznavanje mačaka

(1. grupa.)

Svaka mačka je tajna iza sedam pečata" Colette.

Za života se Meow u Egiptu valjala kao sir u maslacu. Bili su štovani i o njima se pazilo. Ako je osoba slučajno ili namjerno ubila mačku, bila je očekivana smrtna kazna.

Ako je u egipatskoj obitelji umrla mačka, bila je to velika nesreća, a svi su članovi obitelji brijali obrve u znak žalosti. Preminula mačka je balzamirana i spuštena u poseban "lijes". Te su kutije bile različite i ovisile su o dobrobiti obitelji: obični ljudi pokapani u drvenim kutijama, bogatiji ljudi - u bronci, a bogatiji ljudi - čak iu zlatu.

U ta daleka vremena, tisućama godina udaljena od nas, bila je iz Afrike iz najstarija država- Nubia i prve pripitomljene i pripitomljene mačke dovedene su u Egipat. Ova prva domaća mačka potječe od divlje nubijske, odnosno libijske, kako su je još nazivali stepske mačke.

Mačke su privlačile ljude svojom neovisnošću - au isto vrijeme ljubavlju za blaženstvom i privrženošću. I u životu i u znanosti mali krzneni prijatelji odigrali su veliku ulogu. Međutim, proučavanje mačaka kao vrste i pasmine mačaka započelo je tek krajem 19. i početkom 20. stoljeća.

„Čak i najviše mala mačka potpuno remek djelo"

Leonardo da Vinci

(Grupa 2)

turskiangora

Mačka je dobila ime po gradu Angora (danas Ankara, glavni grad Turske).Ovo je prirodna pasmina koja navodno potječe od Pallasove mačke, kineske pustinjske mačke. U Francusku je donesena početkom 16. stoljeća. Od njega su potekle mnoge moderne dugodlake pasmine. Turska angora je neovisna, aktivna i inteligentna mačka. Voli zasjedu i potrebna joj je sloboda kretanja.

perzijska mačka

Podrijetlo:

Karakter i temperament:

Boja:

ruski plava mačka

Karakter i temperament:

sijamska mačka

Karakter i temperament

(Grupa 1)

Mačke mirišu 14 puta jače od ljudi.

Domaće mačke žive oko 15 godina, divlje mačke od 3 do 5 godina.

Mačke spavaju 16 sati dnevno. Trećinu ostatka vremena brinu se sami za sebe. Kada čujete riječ "mačka", obično zamislite meko krzno i nježno predenje. Stručnjak će se vjerojatno sjetiti zuba, kojih mačke nemaju više od 30 - manje od ostalih grabežljivaca. DO karakteristične značajke Mačke imaju dobar sluh, velike oči, duge brkove i kandže koje se uvlače dok trče. Mačke nemaju normalne ključne kosti. Zahvaljujući ovom nedostatku, mačke mogu svoje tijelo provući kroz najmanje rupe u koje stane mačja glava. Prosječna odrasla mačka može se provući kroz rupu, na primjer, u ogradi, široku samo 10 cm.Mačka je izvrstan akrobat. Njezine prednje noge mogu se okretati u gotovo bilo kojem smjeru, a obje polovice tijela mogu se kretati u suprotnim smjerovima! Mačke imaju pet prstiju na prednjim šapama, ali samo četiri na stražnjim šapama. Mačji sluh mnogo je osjetljiviji od sluha čovjeka ili psa.

Oči mačke veće su od očiju bilo kojeg sisavca (u odnosu na veličinu tijela). Mačke nemaju trepavice. Oči mačaka su postavljene tako da obje gledaju u istom smjeru, baš kao i naše (za razliku od npr. pasa) - nama je to poznatiji tip lica, možda zato mačke smatramo tako slatkim životinjama? :) Mačka ne vidi u apsolutnom mraku, ali njen "noćni vid" je bez premca. Mačka ne vidi ništa ispred svog nosa. Zato ne nalazi odmah na podu ono što ste joj dali. Mačka ima otprilike 60 do 80 milijuna mirisnih stanica, a čovjek 5 do 20 milijuna. U usporedbi s ljudima, mačke svakako imaju vrlo razvijen njuh. Normalni puls mačke je 110-170 otkucaja u minuti, disanje je 20-40 udisaja u minuti. Normalna tjelesna temperatura mačke je 38 Celzijusa. Mačka može skočiti 5 puta više od svoje visine. Svaki mačji otisak nosa je jedinstven; ne postoje dva ista otiska. Drugi američki znanstvenici utvrdili su da mačke, za razliku od pasa, zasićuju zrak negativnim ionima koji su korisni za ljudsko zdravlje.

5. Ovo je zanimljivo. Zdrave odrasle mačke provode otprilike 15% svog života u dubokom snu, 50% u laganom snu i samo 35% budne. Mačja svakodnevna toaleta ne objašnjava se samo njenom čistoćom. Druga svrha "pranja" je polizanje s krzna određene količine tvari koja sadrži vitamin B, koji je neophodan za regulaciju psihičke ravnoteže. Ako mački uskratite tu priliku, postat će nervozna i može čak uginuti. Mačja sklonost miševima ima fiziološko objašnjenje: mišje krzno sadrži mnogo sumpora, koji je mačkama jednostavno potreban kako ne bi bile ćelave. Kao što znate, mačke se ne ozljeđuju kad padnu, čak ni s velika nadmorska visina. Zašto? Mačke imaju koristi od takozvanog "efekta padobrana": noge im se izdužuju, a tijelo širi, smanjujući brzinu pada. Na minimalnoj visini, mačke koriste, prije svega, elastičnost svojih šapa. Mačke žive duže. Ako su 1930. bili trn u oku svojim vlasnicima u prosjeku 8 godina, sada ih se mora tolerirati 16. Najstariji mačak na svijetu zvao se Puss (Ruski poljubac) - umro je u Americi i živio 36 godina . Po položaju mačke tijekom odmora možete odrediti temperaturu okoliš. Ako je mačka sklupčana u čvrstu loptu, znači da joj je prilično hladno, ako je lijeno ispružena, znači da joj je vruće. Ako sakrije nos, kao što svi znamo, bit će joj hladnije nego unutra ovaj trenutak. Mačka može hodati po vrućem krovu.

Zaključak.

Oh, koliko mačaka ima na svijetu,

i zvoni plava Zvijezda.

Bibliografija

Pogledajte sadržaj dokumenta
“Projektni rad 2 “B” razred.”

Općinska obrazovna ustanova

Srednja škola br.42.

Osnovna škola.

Informacijski i kreativni projekt

Tema: "Mačke"

Klasa: 2 "B"

Nadglednik: Magkaeva Zh. S.

Naziv projekta:« mačke"

(informativno-kreativno)

Ciljevi projekta:

Naučiti:

koristiti dodatnu literaturu;

pronaći i organizirati informacije o temi;

razlikovati neke pasmine mačaka;

vidjeti odnos čovjeka i prirode;

formalizirati rezultate rada korištenjem računalne tehnologije.

Ciljevi projekta:

1). Obrazovni:

proširivanje znanja o domaćim životinjama – mačkama;

poučavanje brižnog odnosa prema životinjama, osjećaja njihove bespomoćnosti, empatije i suosjećanja s njima;

2). Obrazovni:

formiranje kognitivnih procesa;

učenje sudjelovanja u razgovoru, učenje konstruiranja iskaza, razvijanje pažnje i govora učenika;

3). Obrazovni:

promicati skladan razvoj djetetove osobnosti;

poticanje odgovornosti za svoje ljubimce;

ekološki odgoj učenika.

Temeljno pitanje:

Što znamo o mačkama?

Pitanja obrazovna tema(problematično):

Odakle su nam mačke došle?

Koje vrste mačaka postoje?

Koje sposobnosti imaju mačke?

Ovo je zanimljivo.

Grupa 1:

Bolatov Georgij

Bokoeva Diana

Bolloeva Kristina

Valieva Valeria

Valieva Roxana

Valiev Roland

Chiaeva Ellina

Tsirikhov Uruzmag

Tsopboeva Kamilla

Khugaev Arsen

Grupa 2:

Gabarev Tamerlan

Khadaeva Angelina

Džeranov Georgij

Khabalov Arthur

Daragan Oleg

Tekhov Khetag

Dzusova Diana

Sotnikov Marat

Džiojev Artur

Zaseeva Arina

Pregled.

Ovaj informacijski i kreativni projekt pokriva sljedeće obrazovna područja: svijet, ruski jezik, tehnologija, iso, informacijska tehnologija.

Praktični rad i samostalna istraživanja pomažu učenicima osnovnih škola odgovoriti na pitanje: „Što znamo o mačkama?“ te proširuju njihove vidike o pasminama, životu i sposobnostima mačaka. Projekt upoznaje djecu s novim riječima: Egipat, pasmina, podrijetlo, sposobnosti mačaka, mačji jezik itd. Tijekom nastave o svijetu oko sebe djeca mogu praktično primijeniti svoje znanje. Projekt pomaže razvijanju prijateljskog odnosa prema životinjama kod učenika i povećanju interesa za proučavanje predmeta. .

Projekt je posvećen obuci tražilica, informativne djelatnosti.

Djeca svladavaju prve vještine tragačkog i istraživačkog rada. Zajednički rad pomaže ujedinjenju dječjeg tima i ujedinjuje djecu i roditelje.

Ima praktičnu orijentaciju.

Na kraju nastave učenici su pripremili kreativna izvješća: crteže, brošure, izložbu rukotvorina „Moja omiljena mačka“, dijaprojekciju, izložbu fotografija.

Čula su se dječja izvješća na ovu temu.

Plan projekta:

1.Upoznavanje mačaka.

2.Odakle su nam došle mačke?

3.Raznoliki svijet mačaka.

4.Mačke u folkloru.

5. Mačke u književnosti.

5. Jesu li mačke slične ljudima? (navike, sposobnosti)

6. Ovo je zanimljivo.

Uvod.

Mi, učenici 2. razreda, na satu o svijetu oko nas pričali smo o svojim kućnim ljubimcima, a na satu ruskog jezika napisali smo sastavak „Moj omiljeni kućni ljubimac“. Mnogo je djece govorilo i pisalo sastavke o mačkama, pokazalo se da većina djece ima ovu omiljenu životinju. Odlučili smo proširiti svoje znanje o ovim divnim životinjama i predstaviti vam naš informativni i kreativni projekt "Mačke".

U pripremi za projekt podijelili smo se u grupe. Skupljali smo razne materijale, crtali slike, izrađivali rukotvorine, dijaprojekcije i prezentacije.

Pomagali su nam enciklopedije i knjige o životinjama i naravno roditelji.

1.Upoznavanje mačaka

(1. grupa.)

“Ne postoje obične mačke.

Svaka mačka je tajnaiza sedam pečata"

Colette.

Imati mačku u našoj kući, naravno, veliko je zadovoljstvo. Pahuljasto mekano krzno, brzi energični pokreti. Životinja je privržena, nježna, nosiva pozitivna energija.

Mačka je živjela uz ljude tisućama godina, ali je i dalje uvelike misteriozno biće.

Prve podatke o mački nalazimo kod grčkog povjesničara Herodota koji je živio u 5. stoljeću pr. Napisao je da su Egipćani prije 5 tisuća godina već imali pripitomljene domaće mačke, koje su uzdigli u rang "svetih životinja", vjerujući da postoji neka nepoznata i tajanstvena veza između boga Ra i mačaka. Mačke su bile članovi obitelji i tretirane su s punim poštovanjem, kako za života tako i nakon smrti.

Za života se Meow u Egiptu valjala kao sir u maslacu. Bili su štovani i o njima se pazilo. Ako je osoba slučajno ili namjerno ubila mačku, suočila se sa smrtnom kaznom.

2. Odakle su mačke došle k nama?

U tim dalekim vremenima, tisućama godina od nas, upravo su iz Afrike, iz drevne države Nubije, u Egipat donesene prve pripitomljene i pripitomljene mačke. Ova prva domaća mačka potječe od divlje nubijske, odnosno libijske, kako su je još nazivali stepske mačke.

Danas u svijetu postoji oko 500 milijuna domaćih mačaka. Međutim, postoje zemlje (Peru, Gabon) čiji stanovnici nisu upoznati s domaćim mačkama.

Mačke su obožavali europski kraljevi, carevi Japana i Kine. Mačke su često postajale vjerne prijateljice istaknutih pisaca. Poznato je da je Ernest Hemingway imao oko 30 mačaka, a Mark Twain 10. Tajanstvena gracioznost ovih životinja nadahnula je mnoge umjetnike.

„Čak i najviše mala mačka potpuno remek djelo"

Leonardo da Vinci

Raznolik svijet mačaka. Pasmine.

(Grupa 2)

Ukupno postoji 30 vrsta mačaka. Svijet mačaka je raznolik. Postoje dugodlake, poludugodlake i kratkodlake mačke.

turskiangora

perzijska mačka

Podrijetlo: Perzija (danas Iran). Ova pasmina poznata je više od 100 godina. Moguće je da "Perzijanci" potječu od divljih mačaka Azije.

Karakter i temperament: imaju miran, uravnotežen karakter. Privrženi su i druželjubivi, poslušni i strpljivi.

Boja: U svijetu postoji 13 glavnih varijacija boje dlake perzijske mačke. Ukupno ima preko 60 njegovih boja.

ruski plava mačka

Arkhangelsk, grad na Bijelom moru, smatra se rodnim mjestom ove mačke. Sredinom 19. stoljeća u Englesku je stigao trgovačkim brodovima i bio je dragocjena roba.

Karakter i temperament: ima jako razvijen lovački instinkt. Ugodne je i nježne naravi. Neobično je tiha i sramežljiva sa strancima, društvena i privržena svojoj obitelji. predenje - Posebnost Ruska plava. Mačke ove pasmine imaju tih glas.

sijamska mačka

Ova pasmina mačaka poznata je od pamtivijeka u kraljevstvu Siam, današnjem Tajlandu. Tamo su se mačke držale u hramovima i palačama.

Karakter i temperament: Ove mačke odlikuju se svijetlim temperamentom, nevjerojatnom upornošću i sposobnošću da postignu svoj cilj, bez obzira na sve. Aktivna je i zahtjevna, glasna, vrlo ljubomorna i zahtjevna povećana pozornost.

4. Jesu li mačke slične ljudima? (navike, sposobnosti)

(3. grupa)

Srce mačke kuca dvostruko brže do 140 otkucaja u minuti.

Mačke imaju 40 kostiju više od ljudi.

Mačje uho se okreće za 180 stupnjeva. U svakom uhu nalaze se 32 mišića.

Mačke mirišu 14 puta jače od ljudi. Domaće mačke žive oko 15 godina, divlje mačke od 3 do 5 godina.

Kostur mačke sastoji se od 230 kostiju, što je 24 kosti više od ljudskog.

Mačke nemaju normalne ključne kosti. Zahvaljujući ovom nedostatku, mačke mogu svoje tijelo provući kroz najmanje rupe u koje stane mačja glava.
Prosječna odrasla mačka može proći kroz rupu, poput ograde, koja je široka samo 10 cm.

Mačak je veliki akrobat. Njezine prednje noge mogu se okretati u gotovo bilo kojem smjeru, a obje polovice tijela mogu se kretati u suprotnim smjerovima!

Mačke imaju pet prstiju na prednjim šapama, ali samo četiri na stražnjim šapama.
Mačji sluh mnogo je osjetljiviji od sluha čovjeka ili psa.

Na mačjoj glavi i prednjim šapama nalaze se taktilne dlake - one pomažu mački da ne izgubi orijentaciju u prostoru.

Oči mačke veće su od očiju bilo kojeg sisavca (u odnosu na veličinu tijela).
Mačke nemaju trepavice.

Oči mačaka su postavljene tako da obje gledaju u istom smjeru, baš kao i naše (za razliku od npr. pasa) - nama je to poznatiji tip lica, možda zato mačke smatramo tako slatkim životinjama? :)
Mačka ne može vidjeti u apsolutnom mraku, ali njen "noćni vid" je bez premca.
Mačka ne vidi ništa ispred svog nosa. Zato ne nalazi odmah na podu ono što ste joj dali.

Mačka ima otprilike 60 do 80 milijuna mirisnih stanica, a čovjek 5 do 20 milijuna.
U usporedbi s ljudima, mačke svakako imaju vrlo razvijen njuh.
Normalni puls mačke je 110-170 otkucaja u minuti, disanje je 20-40 udisaja u minuti.
Normalna tjelesna temperatura mačke je 38 Celzijusa.
Mačka može skočiti 5 puta više od svoje visine.
Svaki mačji otisak nosa je jedinstven; ne postoje dva ista otiska.

Drugi američki znanstvenici utvrdili su da mačke, za razliku od pasa, zasićuju zrak negativnim ionima koji su korisni za ljudsko zdravlje.

5. Ovo je zanimljivo.
Zdrave odrasle mačke provode otprilike 15% svog života u dubokom snu, 50% u laganom snu i samo 35% budne.

Mačja svakodnevna toaleta ne objašnjava se samo njenom čistoćom. Druga svrha "pranja" je polizanje s krzna određene količine tvari koja sadrži vitamin B, koji je neophodan za regulaciju psihičke ravnoteže. Ako mački uskratite tu priliku, postat će nervozna i može čak uginuti.
Mačja sklonost miševima ima fiziološko objašnjenje: mišje krzno sadrži mnogo sumpora, koji je mačkama jednostavno potreban kako ne bi bile ćelave.

Kao što znate, mačke se ne ozljeđuju kada padnu čak ni s velike visine. Zašto? Mačke imaju koristi od takozvanog "efekta padobrana": noge im se izdužuju, a tijelo širi, smanjujući brzinu pada. Na minimalnoj visini, mačke koriste, prije svega, elastičnost svojih šapa.

Mačke žive duže. Ako su 1930. bili trn u oku svojim vlasnicima u prosjeku 8 godina, sada ih se mora tolerirati 16. Najstariji mačak na svijetu zvao se Puss (Ruski poljubac) - umro je u Americi i živio 36 godina .

Po položaju mačke tijekom odmora možete odrediti temperaturu okoline. Ako je mačka sklupčana u čvrstu loptu, znači da joj je prilično hladno, ako je lijeno ispružena, znači da joj je vruće. Sakrije li nos, kao što svi znamo, bit će hladnije nego trenutno.

Mačka može hodati po vrućem krovu.

Zaključak.

Oh, koliko mačaka ima na svijetu,

Ti i ja ih nikada nećemo prebrojati.

moje srce sanja o slatkom grašku,

a plava zvijezda zvoni.

Volite mačke! Pobrini se za njih! Odgovorni smo za one koje smo pripitomili!

Bibliografija

1. en.wikipedia.org › wiki/Pasmine_mačaka

2. cat.blister.ru

3. kotikoshka.ru› Mitovi o mačkama

ZooPicture.ru› Mačke

Mačke. Enciklopedija primijenjenih kreativnih tehnologija - Samara: Izdavačka kuća " Obrazovna literatura", Izdavačka kuća "Fedorov" / 2006.

Mačke: enciklopedija Michael Pollard: prev. s engleskog p.s. Ripinskaya.-M.: AST: Astrel, 2009.

Istraživački projekt
"SLATKI ŽIVOT 2. "A" RAZRED"

Tutukova Olga Semyonovna, učiteljica osnovne škole.
Mjesto rada: MCOU ZATO Znamensk srednja škola br. 234.
Namjena materijala: Saznajte kada je osoba počela uživati u slatkišima, koliko su oni zdravi ili štetni, je li moguće napraviti slatkiše kod kuće i što je bolje: domaći ili tvornički.
Cilj: Proučavanje povijesti pojave slatkiša, kako ih sami napraviti i određivanje okvira za razumnu konzumaciju slatkiša.
Zadaci:
- prikupiti materijal o povijesti pojave slatkiša;
- proučavati vrste, sastav slatkiša i tehnologiju njihove proizvodnje;
- prepoznati pozitivne i negativne strane jesti slatkiše;
- naučite sami napraviti slatkiše;
- osmislite recept za "svoj" slatkiš, smislite ime.
Sadržaj.
Uvod.
Poglavlje 1. Povijest podrijetla slatkiša.
Poglavlje 2. Koje sve vrste bombona postoje, od čega se prave.
Poglavlje 3. Koje su koristi i štete od slatkiša.
Poglavlje 4. DIY slatkiši.
Zaključak.
Književnost.

Slatkiši mogu biti jednostavni ili s dodacima,
Pomalo kiselo i bolesno slatko,
U sjajnom i neuglednom omotu,
Jagoda, malina i čokolada.
I meko, i tvrdo, pa čak i viskozno,
U njemu je cijela hrpa oraha.
I svi koji su probali razumiju:
Nikada nije nepotrebno!

Uvod.
Sva djeca vole slatkiše. Vrlo je teško zamisliti naš život bez slatkiša. Časte ih bombonima, ohrabruju ih i, obrnuto, za kaznu ih ostavljaju bez slatkiša. Najomiljeniji dječji praznici su rođendani i Nova godina- ne može bez slatkiša. Slavljenik časti svoje prijatelje slatkišima u školi, a Djed Mraz daje slatke darove na matinejama.
No, često čujemo da su slatkiši štetni za zdravlje.
Odlučili smo istražiti ovu problematiku i saznati kada je čovjek počeo uživati u slatkišima, koliko su zdravi ili štetni, je li moguće napraviti slatkiše kod kuće i što je bolje: domaći ili tvornički.
Pregled literature.
U različitim umjetnička djela Dotaknuta je i tema slatkiša. Analizirajući niz radova, uočili smo da različitih pisaca i pjesnici imaju slična razmišljanja o slatkišima:
- svi vole slatkiše;
- djeca imaju poseban sladokusac, spremni su jesti slatkiše umjesto doručka, ručka i večere;
- slatkiši kvare zube i boli vas želudac;
- morate znati kada jesti slatkiše umjereno kako ne biste pokvarili svoje zdravlje.

Zaključak: Tema našeg projekta je relevantna i naše istraživanje će biti zanimljivo mnogima.

Dragi kolege! Svima koje ova informacija zanima istraživački projekt, predlažem da odete na navedenu adresu: https://yadi.sk/d/sER1Qp2DcmSW4
Rad je vrlo velik, puno fotografija, prezentacija, audio i video pratnja.
Hvala vam na pažnji.

U drugom razredu uspjeh projekata ovisi o tome koliko su djeci zanimljivi i koliko ih je lako dovršiti. Često projektne aktivnosti kombiniraju gotovo sve predmete: likovnu umjetnost, likovni rad, ruski jezik, književnost, matematiku, okoliš itd. Prilikom odabira teme projekta preporuča se identificirati što djecu najviše privlači i što ih zanima. Tako dajemo primjere projektnih tema iz različitih akademskih predmeta.

Čitanje. Projekti “Naše najdraže bajke”, “Putovanje kroz bajke”, “Pjesme o jeseni”, “Bajke, zagonetke, basne”, “Basne”, “Narodne i književne priče”, “Sjetice i šale kao mali žanrovi usmenog narodna umjetnost“, „Brojalice i basne“ povećavaju čitalačku pismenost i interes za fikcija i narodne umjetnosti.

Ruski jezik. Projekti “My funny rules”, “Dividing meki znak“, „Kombinacije slova CHK, CHN, SHN u riječima”, „Srodne riječi u folkloru”, „Imenice u poslovicama i izrekama”, „NE s glagolom u pjesmama, poslovicama, izrekama” doprinose boljem pamćenju pravila. ruskog jezika, pokazati im komunikaciju sa stvaran život i razviti vještine za njihovo korištenje.

Matematika. Projekt "Uzorci i ornamenti na posuđu" pomaže razjasniti oblik, izmjenu elemenata i pravila za njihov položaj jedan u odnosu na drugi. Projekti “Primjena vještina zbrajanja i oduzimanja u našim životima”, “ Geometrijski likovi oko nas”, “Mjerenje veličina” pokazuju djeci povezanost znanosti i stvarnog života. Zahvaljujući takvim projektima razvijaju se mišljenje i mašta, školarci uče primjenjivati stečeno znanje u svakodnevnom životu i bolje pamtiti novo gradivo.

Svijet. Projekti „Grabljivice i biljojedi“, „Kućni ljubimci“, „Gosti iz dalekih zemalja“, „Zelena prozorska daska“, „Rijetke biljke“, „Crvena knjiga“ proširuju, produbljuju i sistematiziraju znanja o flori i fauni, uče voljeti i cijeniti okoliš svijet, brinuti se o njemu.

Projekti „Godišnja doba u fikciji“, „Zimske zabave“, „Kako se moja obitelj odmara ljeti“ imaju za cilj naučiti djecu razlikovati znakove godišnjih doba i razumjeti koji su sportovi i rekreacija tipični za svako od njih.

Projekti o zdravlju i pravilnom načinu života, npr. “Zdrava abeceda prehrane”, “Zdrav stil života”, “Moja svakodnevica” doprinose stjecanju znanja o ljudskom zdravlju, važnosti režima, svojstvima i značaju zdrave hrane. i tjelesne vježbe.

Tehnologija. Projekti „Origami“ i „Izrada igračaka od traka papira“ upoznaju djecu s osnovnim tehnikama izrade rukotvorina određenom tehnikom. U procesu samostalne izrade figura od papira razvijaju se Kreativne vještine i fine motorike ruku, ustrajnost i točnost se kultiviraju, proširuju se horizonti djece i stvaraju se mogućnosti za njihov raznolik razvoj.

Posebnu pozornost zaslužuju projekti vezani uz život škole. Na primjer, "Što vam može reći školska knjižnica", "Zdravo, školo!", "Kako funkcionira naša škola." Pomažu djeci da nauče više o povijesti i strukturi svojih obrazovna ustanova, bolje se snalaziti i osjećati se sigurnije u njemu.

Svrha bilo koje projektne aktivnosti je povećati osobno samopouzdanje svakog studenta, razviti važnost timskog rada, povećati ulogu suradnje, te razviti istraživačke vještine. Zahvaljujući proživljavanju “situacije uspjeha” učenik drugog razreda se osjeća značajnim, sposobnim prevladati razne probleme problematične situacije, kroz svijest o sebi, svojim mogućnostima, svom doprinosu, kao i osobni rast u procesu izrade projektnog zadatka.

Općinska proračunska obrazovna ustanova

Gimnazija broj 19 nazvana po. N.Z. Popovicheva, Lipetsk

Prirodna znanost

Tajne zraka

Los Aleksandar Dmitrijevič

Učenik 2. razreda

Škut Elena Vasiljevna,

profesor u MBOU gimnaziji br. 19 u Lipetsku

Lipetsk 2013

Sadržaj

Uvod. 3

Svrha studije. 4

Glavni dio. 5

Eksperimenti kod kuće. 6

1 Iskustvo. Ima li zrak masu?

2 Iskustvo. Zauzima li zrak prostor? 7

3 Iskustvo.Hoće li se težina zraka promijeniti kada se zagrijava? 8

4 Iskustvo. Što se događa s volumenom zraka pri promjeni temperature? 9

Bibliografija. 10

Uvod

Jedan me događaj potaknuo na razmišljanje o svojstvima zraka. Dok sam pio čaj slučajno sam prolio čaj, a djed je pokazao kako se voda ne prolijeva ni iz naopako okrenute čaše. Ispostavilo se da to ima veze sa zrakom. Djed je rekao da zrak možda nije takav.Što zrak može učiniti? Zrak može pokretati vjetrenjače i pokretati jedrenjake po vodi. Postoji čak i pneumatski stup!Imao sam mnogo pitanja i odlučio sam ih istražiti. Za početak mi je trebalo prikupiti teorijsko gradivo.To je bila prva faza mog istraživanja: prikupljanje i proučavanje postojeće literature. Proučavajući referentnu literaturu naučio sam nove informacije o svojstvima zraka. Čitao sam o tornadu u enciklopediji.Tornado je atmosferski vrtlog u obliku lijevka širine oko 100 metara. Brzina vjetra unutar tornada doseže 500 kilometara na sat!Obrazovni televizijski program “Galileo” prikazao je i objasnio princip rada zračnog tunela. Kada je cijev postavljena okomito, čak je i osoba podržana silom kretanja zraka!Iz udžbenika fizike A.V. Peryshkin, naučio sam da je zrak mješavina raznih plinova i vodene pare. Glavna komponenta je dušik, sadrži 78%, još 21% kisika. Sve te tvari sastoje se od vrlo malih čestica koje se nazivaju molekule. Molekule imaju težinu i u stalnom su kretanju. Brzina kretanja molekula ovisi o temperaturi.Druga je faza uključivala sistematizaciju prikupljene građe prema odabranim kriterijima. Uključena je i treća faza praktična istraživanja svojstva zraka (jednostavni pokusi kod kuće). Na završna faza, koristeći različite izvore, akumulirajući materijal, uzimajući u obzir vlastite dojmove i zapažanja, formalizirao sam rezultate i zaključke dobivene u djelu „Tajne zraka“. Sljedeća faza mog istraživačke aktivnosti bit će proučavanje bioloških svojstava zraka, kao i njegove uloge u životu čovjeka. U radu su korištene različite metode i metode istraživanja: metoda prikupljanja i obrade podataka, analiza referentne literature, generalizacija rezultata, metoda imerzije i metoda projekta. Pri izvođenju pokusa koristio sam se „Velikom knjigom pokusa za školarce“ i internetskim resursima.

SVRHA STUDIJE: Provedite pokuse kako biste razumjeli svojstva zraka.

Oprema:

2 balona, šipka, konac, igla; staklo, novine, list tankog kartona; olovka, konac, električna lampa, boca, balon, posuda s toplom i hladnom vodom, kamera.

1 Eksperiment "Masa zraka":

2 Eksperiment "Volumen zraka":

3 Eksperiment “Odnos između temperature i težine zraka”:

4 Eksperiment "Ponašanje zraka pri promjenama temperature":

Formulirajte zaključke dobivene kao rezultat pokusa.

Glavni dio

Zrak je prirodna mješavina plinova koja nastaje zemljina atmosfera. Neophodan je za normalno postojanje većine zemaljskih . Kisik sadržan u zraku koriste za disanje.Budući da je zrak mješavina plinova, on ima njihova svojstva.U industriji i svakodnevnom životu, atmosferski kisik se koristi za izgaranje za proizvodnju topline i mehanička energija. Zrak je jedan od najmoćnijih elemenata. Osoba može živjeti bez vatre, posebno u vrućim zemljama. Nisu li ljudi prije živjeli bez poznavanja vatre? Nekako su se snašli i bez zemlje, naučili su je obrađivati mnogo kasnije nego što su naučili o vatri. Ali njegovi su se plodovi koristili davno prije toga... Ali, konkretno, čovjek može dosta dugo preživjeti bez hrane. Bez vode možete živjeti i nekoliko dana. Ne možemo živjeti ni pet minuta bez zraka. Pa oni najuvježbaniji, s velikim kapacitetom pluća, mogu živjeti desetak minuta. Ali onda uvijek nastupi gladovanje kisikom i moždane stanice umiru. Proces je nepovratan i vrlo brz. Međutim, zrak je također najtajanstveniji od osnovnih elemenata. Možemo vidjeti i osjetiti Vodu, Vatru i Zemlju, ali Zrak ne može. Sam po sebi, bez nečistoća, apsolutno je proziran, bez okusa, mirisa i boje. Zrak: ujedinjujuća sila svemira. Jedan od najjednostavnijih i najučinkovitijih načina komunikacije s elementom zraka su vjetrovi koji neprestano pušu našim planetom. Kad izađete iz kuće vani, obratite pozornost na to kako vam zrak počinje puhati po koži tijela. I bilo da je to zračno strujanje najblaži povjetarac, ili najjači vjetar, pa čak i oluja, zračna strujanja uvijek sa sobom donose svježinu i osjećaj vitalnosti.

Eksperimenti provedeni kod kuće

Kod kuće sam proveo 4 eksperimenta koji su mi pomogli da razumijem svojstva zraka. predstavljam

opis ovih eksperimenata.

1 Eksperiment "Masa zraka"

Svrha mog istraživanja: dokazati da zrak ima masu.

Oprema: 2 balona, šipka, konac, igla.

Opis iskustva: Na štap učvrstimo dva jednako napuhana balona i uravnotežimo ih. Probušimo jednu kuglicu iglom, odnosno ispustimo zrak. Vidjet ćemo da se ravnoteža promijenila.

Zaključak: zrak ima masu.

2 Eksperiment "Volumen zraka"

Svrha studije: pobrinite se da ima mjesta za zrak.Oprema: posuda s vodom, čaša, komad novina.

Opis iskustva: Uzmite posudu s vodom, čašu, komad novina. Pričvrstimo papir na dno čaše i, okrećući čašu, uronimo je u vodu. Zatim izvadite čašu iz vode, a suhi papir iz čaše.

Zaključak: VZrak ima volumen, zbog njega voda nije smočila papir.

3 Eksperiment "Odnos između temperature i težine zraka"

Svrha studije: pobrinite se da težina zraka ovisi o temperaturi.

Oprema: list tankog kartona, olovka, konac, električna svjetiljka.

Opis iskustva: Iz tankog kartona izrežemo spiralu i objesimo je na konac iznad izvora toplog zraka. Spirala se počela pomicati jer je vrući zrak postao lakši i podigao se uvis, okrećući spiralu.

Zaključak: Težina zraka ovisi o temperaturi.

4 Eksperiment "Ponašanje zraka pri promjenama temperature"

Cilj: dokazati da temperaturna razlika dovodi do promjene volumena zraka.

Oprema: boca, balon, posuda sa Vruća voda i posudu s hladnom vodom.

Opis iskustva: Lopticu stavimo na grlić boce i spustimo bocu u nju Vruća voda- balon se napuhuje jer se vrući zrak počinje dizati. Sada spustimo bocu u hladna voda, lopta se ispuhuje jer zrak se hladi i pada dolje.

Zaključak: Povećanje temperature uzrokuje da se molekule koje čine zrak kreću brže i češće udaraju o stijenke koje ograničavaju njihov let. Kao rezultat toga, tlak unutar ovog volumena raste. Kada temperatura padne, dolazi do suprotnog efekta.