izvješće

na temu:

« Toplinske pojave u prirodi

i u ljudskom životu"

Izvedena

učenica 8. razreda "A"

Karibova A.V.

Armavir, 2010

Oko nas se događaju pojave koje su izvana vrlo neizravno povezane s mehaničko kretanje. To su pojave koje se opažaju kada se temperatura tijela mijenja ili kada ona prelaze iz jednog stanja (primjerice, tekućeg) u drugo (kruto ili plinovito). Takve se pojave nazivaju toplinske. Toplinski fenomeni igraju veliku ulogu u životu ljudi, životinja i biljaka. Promjena temperature od 20-30°C s promjenom godišnjeg doba mijenja sve oko nas. Od temperature okoliš ovisi o mogućnosti života na Zemlji. Ljudi su stekli relativnu neovisnost o okolini nakon što su naučili paliti i održavati vatru. Ovo je bio jedan od najveća otkrića napravljen u zoru ljudskog razvoja.

Povijest razvoja ideja o prirodi toplinskih pojava primjer je složenog i kontradiktornog načina na koji znanstvena istina.

Mnogi antički filozofi smatrali su vatru i s njom povezanu toplinu jednim od elemenata koji uz zemlju, vodu i zrak tvore sva tijela. Istodobno se pokušalo povezati toplinu s kretanjem, jer je uočeno da se tijela pri sudaru ili trljanju jedno o drugo zagrijavaju.

Prvi uspjesi na putu izgradnje znanstvena teorija toplina se odnosi na početkom XVII st., kada je bilo termometar izumljen, te je postalo moguće kvantitativno proučavati toplinske procese i svojstva makrosustava.

Ponovno se postavilo pitanje što je toplina. Pojavila su se dva suprotstavljena gledišta. Prema jednoj od njih, materijalnoj teoriji topline, toplina se smatrala posebnom vrstom bestežinske "tekućine" koja može teći s jednog tijela na drugo. Ova tekućina je nazvana kaloričnom. Što je više kalorija u tijelu, to je viša tjelesna temperatura.

Prema drugom gledištu, toplina je vrsta unutarnjeg kretanja čestica tijela. Što se čestice nekog tijela brže gibaju, to je njegova temperatura viša.

Tako je bila povezana ideja o toplinskim pojavama i svojstvima atomistička doktrina antički filozofi o građi materije. U okviru takvih ideja, teorija topline je u početku nazvana korpuskularnom, od riječi “corpuscle” (čestica). Znanstvenici su ga se pridržavali: Newton, Hooke, Boyle, Bernoulli.

Ogroman doprinos u razvoju korpuskularna teorija topline napravio je veliki ruski znanstvenik M.V. Lomonosov. Toplinu je promatrao kao rotacijsko kretanje čestica materije. Uz pomoć svoje teorije objasnio je u opći procesi taljenja, isparavanja i toplinske vodljivosti, a također je došao do zaključka da postoji “najveći ili posljednji stupanj hladnoće” kada prestaje kretanje čestica tvari. Zahvaljujući radu Lomonosova, među ruskim znanstvenicima bilo je vrlo malo pristalica prave teorije topline.

No ipak, usprkos brojnim prednostima korpuskularne teorije topline, do sredine 18.st. Teorija kalorija odnijela je privremenu pobjedu. To se dogodilo nakon što je eksperimentalno dokazano očuvanje topline tijekom prijenosa topline. Stoga je donesen zaključak o očuvanju (neuništavanju) toplinskog fluida - kalorija. U teoriji materijala uveden je pojam toplinskog kapaciteta tijela i izgrađena je kvantitativna teorija toplinske vodljivosti. Mnogi termini uvedeni u to vrijeme preživjeli su do danas.

Sredinom 19.st. dokazana je veza između mehanički rad i količinu topline. Poput rada, pokazalo se da je količina topline mjera promjene energije. Zagrijavanje tijela nije povezano s povećanjem količine posebne bestežinske "tekućine" u njemu, već s povećanjem njegove energije. Kalorijski princip zamijenjen je mnogo dubljim zakonom održanja energije. Utvrđeno je da je toplina oblik energije.

Značajan doprinos razvoju teorija toplinskih pojava i svojstava makrosustava dali su njemački fizičar R. Clausius (1822.-1888.), engleski teorijski fizičar J. Maxwell, austrijski fizičar L. Boltzmann (1844.-1906.) i dr. znanstvenici.

Događa se da se priroda toplinskih pojava u fizici objašnjava na dva načina: termodinamičkim pristupom i molekularno-kinetičkom teorijom materije.

Termodinamički pristup razmatra toplinu iz perspektive makroskopskih svojstava tvari (tlak, temperatura, volumen, gustoća itd.).

Molekularno kinetička teorija povezuje pojavu toplinskih pojava i procesa sa značajkama unutarnja struktura tvari i proučava uzroke koji određuju toplinsko kretanje.

Dakle, razmotrimo toplinske pojave u ljudskom životu.

Zagrijavanje i hlađenje, isparavanje i ključanje, taljenje i skrućivanje, kondenzacija, sve su to primjeri toplinskih pojava.

Glavni izvor topline na Zemlji je Sunce. Ali, osim toga, ljudi koriste mnoge umjetne izvore topline: vatre, peći, grijanje vode, plinske i električne grijalice itd.

Znate da ako stavite hladnu žlicu u vrući čaj, on će se nakon nekog vremena zagrijati. U tom slučaju, čaj će prepustiti dio svoje topline ne samo žlici, već i okolnom zraku. Iz primjera je jasno da se toplina može prenositi s jače zagrijanog tijela na manje zagrijano. Postoje tri načina prijenosa topline - toplinska vodljivost, konvekcija, zračenje.

Grijanje žlice u vrućem čaju – primjer toplinska vodljivost. Svi metali imaju dobru toplinsku vodljivost.

Konvekcija Toplina se prenosi u tekućinama i plinovima. Kada zagrijavamo vodu u loncu ili kuhalu za vodu, najprije se zagriju donji slojevi vode, postaju lakši i žure prema gore, ustupajući mjesto hladna voda. Konvekcija se javlja u prostoriji kada je uključeno grijanje. Vrući zrak iz baterije se diže, a hladan pada.

Ali ni toplinska vodljivost ni konvekcija ne mogu objasniti kako, primjerice, Sunce, daleko od nas, zagrijava Zemlju. U ovom slučaju toplina se prenosi kroz bezzračni prostor radijacija(toplinske zrake).

Za mjerenje temperature koristi se termometar. U uobicajen život koristiti sobne ili medicinske termometre.

Kada govorimo o Celzijevoj temperaturi, mislimo na temperaturnu ljestvicu u kojoj 0°C odgovara točki ledišta vode, a 100°C je njeno vrelište.

U nekim zemljama (SAD, UK) koristi se Fahrenheitova ljestvica. U njoj 212°F odgovara 100°C. Preračunavanje temperature s jedne ljestvice na drugu nije baš jednostavno, ali ako je potrebno, svatko od vas to može učiniti sam. Da biste temperaturu Celzija pretvorili u temperaturu Fahrenheita, pomnožite temperaturu Celzija s 9, podijelite s 5 i dodajte 32. Za obrnutu konverziju oduzmite 32 od temperature Fahrenheita, ostatak pomnožite s 5 i podijelite s 9.

U fizici i astrofizici često se koristi druga ljestvica - Kelvinova. U njemu se kao 0 uzima najniža temperatura u prirodi (apsolutna nula). Odgovara -273°C. Mjerna jedinica u ovoj ljestvici je Kelvin (K). Da biste pretvorili temperaturu u Celzijuse u temperaturu u Kelvine, trebate dodati 273 u Celzijeve stupnjeve, na primjer, u Celzijuse 100°, au Kelvine 373 K. Da biste pretvorili natrag, trebate oduzeti 273. Na primjer, 0 K je −. 273°C.

Korisno je znati da je temperatura na površini Sunca 6000 K, a unutra - 15 000 000 K. Temperatura u svemir daleko od zvijezda blizu je apsolutne nule.

U prirodi smo svjedoci toplinskih pojava, ali ponekad ne obraćamo pažnju na njihovu bit. Na primjer, ljeti pada kiša, a zimi pada snijeg. Na lišću se stvara rosa. Pojavljuje se magla.

Poznavanje toplinskih fenomena pomaže ljudima u projektiranju kućnih grijača, toplinskih motora (motora s unutarnjim izgaranjem, parnih turbina, mlaznih motora itd.), predviđanja vremena, taljenja metala, stvaranja toplinske izolacije i materijala otpornih na toplinu koji se koriste posvuda - od izgradnje kuća svemirskim brodovima.

Pregledna i generalizacijska lekcija iz fizike u 8. razredu na temu "Toplinski fenomen" može se diverzificirati uz pomoć prezentacije

"Toplotne pojave u prirodi", koja se sastoji od tri cjeline: Toplinske pojave1, Toplinske pojave2, Toplinske pojave3.

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

MKOU "Srednja škola Bolsheleushinskaya"

Sat fizike u 8. razredu

Tema lekcije: Toplinske pojave u prirodi

Ciljevi lekcije:

1. U zanimljivoj formi sažeti i učvrstiti znanje koje su učenici stekli na temu „Toplinske pojave. Agregatna stanja tvari. Fazni prijelazi".
2. Naučiti vidjeti manifestacije proučavanih obrazaca u okolnom životu, naučiti učenike primijeniti znanje u novoj situaciji, razviti sposobnost objašnjavanja okolnih pojava, poboljšati vještine rješavanja kvalitativnih problema, proširiti horizonte učenika.
3. Razviti vještine timskog rada u kombinaciji s samostalan rad, razvijati komunikacijske vještine.
4. Gajiti patriotske osjećaje i ponos na činjenicu da je veliki znanstvenik M.V. Lomonosov, pjesnici V. Brjusov, F. Tjučev, P. Vjazemski i drugi pjesnici i pisci koji su pisali poeziju i prozu o prirodi Rusije.

Vrsta lekcije: ponavljajući – generalizirajući

Metode predavanja: verbalno, vizualno

Struktura lekcije:

1. Organiziranje vremena. Najava ciljeva i zadataka sata.
2. Uvod u lekciju. Čitanje pjesme P. Vjazemskog.
3. Obnavljanje znanja učenika o temi (izlaganje učenika)
4. Sažetak lekcije. Odraz.
5. Domaća zadaća

Tijekom nastave:

Vrijeme		Očekivani rezultat	Organizacijski oblici	Aktivnosti nastavnika	Aktivnosti učenika
2 minute.	Organizacijski trenutak: razgovor. (slajd br. 1-4 prezentacije nastavnika)	Budite upoznati s fazama lekcije	Frontalni	Pozdravlja učenike; najavljuje temu sata.	Pozdravljaju se učitelji; slušati, shvatiti plan lekcije
3 min.	Uvod u lekciju. (Slajd br. 5 prezentacije nastavnika) Učenik čita pjesmu P. Vjazemskog. "Danas nova vrsta susjedstvo je prihvatilo, Poput brzog zamaha divne šipke; Vrhovi neba gore svijetlim plavetnilom, Doline su bile prekrivene sjajnim stolnjakom, A polja su prošarana svijetlim perlicama. Na zimskom festivalu zemlja sja, I dočeka nas životvorni osmijeh, Ovdje snijeg visi poput laganog paperja na gipkoj smreci..."	Slušanjem pjesme doći će do boljeg smislenog razumijevanja teme lekcije, ciljeva i zadataka lekcije.	Individualno, frontalno	Zajedno s učenicima postavlja ciljeve i zadatke nastavnog sata.	Razgovarajte, shvatite.
7 min	Obnavljanje znanja učenika o temi(učenička prezentacija “Termički fenomeni”)	Hoće li ponoviti fizičko značenje pojmovi: agregatno stanje tvari; fenomeni - toplinska vodljivost, konvekcija, zračenje; pojam faznog prijelaza; pojave - taljenje, kristalizacija, isparavanje, kondenzacija; sublimacija već poznata učenicima iz prethodnih tema lekcija	Frontalni	Zajedno sa studentima pomaže studentima i odgovara na postavljena pitanja.	Pogledajte slajdove br. 1-15 prezentacije, slušati, pomagati učeniku koji je pripremio prezentaciju i postavljati mu pitanja.
25 min.	Rješavanje kvalitativnih problema i proučavanje zanimljivog dodatnog materijala na temu (Izlaganje nastavnika slajdovi br. 7 - 40)	Naučit će vidjeti manifestacije proučavanih obrazaca u životu oko sebe, naučit će primijeniti znanje u novoj situaciji, razvit će sposobnost objašnjavanja okolnih pojava, poboljšati svoje vještine u rješavanju kvalitativnih problema i proširiti svoje horizonte.	Frontalni	Služi se multimedijskom opremom i računalom. Postavlja pitanja učenicima i ta pitanja prikazuje u prezentaciji. Nakon što učenici odgovore na pitanje, nastavnik pokazuje slajd s odgovorom. Čita dodatni materijal"U svijetu zanimljivih stvari"	Slušaju, shvaćaju, zaključuju, postavljaju pitanja i usmeno odgovaraju na pitanja nastavnika iz izlaganja. Učenici čitaju točan odgovor na slajdu prezentacije.
3 min.	Sažetak lekcije. Odraz. Domaća zadaća (Izlaganje nastavnika slajd br. 41-42) “U svim je stoljećima živjela, skrivena, nada u otkrivanje svih misterija prirode” V.Ya. Brjusov	Sažeti i sistematizirati znanje o temi "Termički fenomeni" Zapiši domaću zadaću. Steknite predodžbu o napretku domaća zadaća.	Frontalni Pojedinac	Daje upute za uopćavanje i usustavljivanje znanja, zajedno s učenicima utvrđuje jesu li ciljevi nastavnog sata postignuti. U kakvom raspoloženju učenici napuštaju nastavu? Daje upute za izradu domaće zadaće: ponoviti sve gradivo teme; zapamtiti osnovne pojmove; ponoviti formule i pogledati prethodno riješene zadatke različiti tipovi na ovu temu	Utvrđuju jesu li izvršili zadatke koje su oni i učitelj odredili na početku sata. Odredite svoje raspoloženje. Poslušajte upute o izradi domaće zadaće i zapišite to u svoj dnevnik. Postavljajte pitanja kako biste razjasnili razumijevanje i dovršetak domaće zadaće.

Naslovi slajdova:

Stanovnici dalekog sjevera koriste snijeg kao loš vodič topline za izgradnju vrlo toplih domova. Ove snježne nastambe nazivaju se iglui. Iznutra su zidovi doma obloženi suknom i kožama, na pod su položene jelenje kože, a za kuhanje jelo napravljeno je ognjište. Unatoč jakom mrazu (50-60 °C), snijeg u prostoriji je topao kao i u običnoj prostoriji.
... Evo vrane na kosom krovu, Pa ostala čupava od zime A u zraku proljetna zvona Čak je i vranom duh zavladao... A. Blok “Vrana”: Zašto je vrana bila čupava. zimi?
Zamislite da stavite žlicu u čašu čaja kako biste promiješali šećer i osjetite kako žlica brzo gubi na težini. Izvadite ga iz čaše, a imate samo vrh. Žlica se rastopila. Je li ovo moguće? Može biti. Proizvodnja legura s niskim talištem sada je ovladana. Jedan od njih, koji se sastoji od indija, bizmuta, kositra i olova, topi se na temperaturi od 45 ° C, iako se nijedan od navedenih metala ne topi na ovoj temperaturi. Koristi se u automatskim uređajima i regulatorima koji moraju pratiti i najmanji porast temperature i odmah o tome signalizirati.
Poznato je da Djed Mraz čini čuda. On može sagraditi most na rijeci bez sjekire i ijednog čavla, a može vodu pretvoriti u led. Koristeći snagu mraza, fizičari mogu učiniti zrak tekućim i tekućim poput vode. A onda se može preliti iz jedne posude u drugu. Spustite li olovno zvono u tekući zrak, zvonit će poput srebrnog. Alkohol ohlađen u njemu postaje čvrst. I koliko god ga palili šibicom, neće zasvijetliti! Sapun izložen tekućem zraku požuti i... svijetli u mraku. I ne samo meso, nego i kost, kruh, ljuske jaja, vata, rashlađeni tekućim zrakom, također svijetle.

Za Zemlju – Sunce. Solarna energija leži u osnovi mnogih pojava koje se događaju na površini i u atmosferi planeta. Grijanje, hlađenje, isparavanje, ključanje, kondenzacija neki su od primjera vrsta toplinskih pojava koje se događaju oko nas.

Nikakvi se procesi ne događaju sami od sebe. Svaki od njih ima svoj izvor i mehanizam implementacije. Sve toplinske pojave u prirodi uzrokovane su primanjem topline od vanjski izvori. Ne samo da Sunce može djelovati kao takav izvor - vatra se također uspješno nosi s tom ulogom.

Da bismo dalje razumjeli što su toplinski fenomeni, potrebno je definirati toplinu. Toplina je energetska karakteristika izmjene topline, drugim riječima, koliko energije tijelo ili sustav daje (prima) tijekom međudjelovanja. Može se kvantitativno karakterizirati temperaturom: što je ona viša, to tijelo ima više topline (energije).

U međusobnom procesu toplina se prenosi s vrućeg na hladno tijelo, odnosno s tijela veće energije na tijelo niže energije. Taj se proces naziva prijenos topline. Kao primjer, razmotrite kipuću vodu ulivenu u čašu. Nakon nekog vremena staklo će se zagrijati, tj. proces prijenosa topline iz Vruća voda na hladnu čašu.

Međutim, toplinski fenomen karakterizira ne samo prijenos topline, već i takav koncept kao toplinska vodljivost. Što to znači može se objasniti na primjeru. Ako tavu stavite na vatru, njezina drška, iako nije u dodiru s vatrom, zagrijat će se kao i ostatak tave. Takvo grijanje osigurava toplinska vodljivost. Zagrijavanje se provodi na jednom mjestu, a zatim se zagrijava cijelo tijelo. Ili se ne zagrijava - ovisi o toplinskoj vodljivosti. Ako je toplinska vodljivost tijela visoka, tada se toplina lako prenosi s jednog područja na drugo, ali ako je toplinska vodljivost niska, tada se prijenos topline ne događa.

Prije nego što se pojavio pojam topline, fizika je toplinske pojave objašnjavala pojmom "kalorija". Vjerovalo se da svaka tvar ima određenu tvar, sličnu tekućini, koja obavlja zadatak koji se, u suvremenom konceptu, rješava toplinom. Ali ideja kalorija je napuštena nakon što je formuliran koncept topline.

Sada možemo pogledati izbliza praktičnu upotrebu ranije uvedene definicije. Dakle, toplinska vodljivost osigurava izmjenu topline između tijela i unutar samog materijala. Visoke vrijednosti toplinske vodljivosti karakteristične su za metale. Ovo je dobro za posuđe i kuhalo za vodu, jer omogućuje dovod topline hrani koja se priprema. Međutim, materijali s niskom toplinskom vodljivošću također pronalaze svoju primjenu. Djeluju kao toplinski izolatori, sprječavajući gubitak topline - na primjer, tijekom izgradnje. Zahvaljujući korištenju materijala niske toplinske vodljivosti, osigurani su ugodni životni uvjeti u domovima.

Međutim, prijenos topline nije ograničen na gore navedene metode. Također postoji mogućnost prijenosa topline bez izravnog kontakta tijela. Na primjer, topli zrak struji iz grijača ili radijatora sustava grijanja u stanu. Mlaz toplog zraka izlazi iz zagrijanog objekta, zagrijavajući prostoriju. Ovaj način izmjene topline naziva se konvekcija. U ovom slučaju prijenos topline provodi se protokom tekućine ili plina.

Ako se sjetimo da su toplinski fenomeni koji se događaju na Zemlji povezani sa zračenjem Sunca, tada se pojavljuje još jedan način prijenosa topline - toplinsko zračenje. Uzrokuje ga elektromagnetsko zračenje zagrijanog tijela. Ovako Sunce grije Zemlju.

Ovaj materijal ispituje razne toplinske pojave, opisuje izvor njihove pojave i mehanizme po kojima nastaju. Razmatraju se pitanja praktične primjene toplinskih pojava u svakodnevnoj praksi.

Toplinsko kretanje

Toplinsko kretanje razlikuje se od mehaničkog po tome što uključuje čestice koje se samostalno gibaju i od kojih se sastoji materija – atomi i molekule. U plinovima se čestice kreću nasumično, različitim brzinama po cijelom volumenu. U čvrstim tijelima, čestice nasumično osciliraju oko svojih stabilnih položaja. Tijekom zagrijavanja brzine toplinsko kretanje povećava i smanjuje tijekom hlađenja.
Energija kretanja i međudjelovanja čestica koje čine tijelo naziva se unutarnja energija. Prijenos energije s jače zagrijanih dijelova tijela na manje zagrijane kao rezultat toplinskog kretanja i međudjelovanja čestica naziva se toplinska vodljivost. Najveću toplinsku vodljivost imaju metali, najmanju tekućine, a neznatnu plinovi. Tvari niske toplinske vodljivosti koriste se tamo gdje je potrebno zaštititi tijelo od hlađenja ili pregrijavanja. Na primjer, kuće se ne grade od metala, već od cigle, betona i drveta. Toplinska vodljivost dovodi do izjednačavanja tjelesne temperature.
Energija koju tijelo dobiva ili gubi pri prijenosu topline naziva se količina topline. Toplina se mjeri termometrom i izražava u stupnjevima Celzija - °C.

Toplinske pojave u prirodi

Toplinska energija Sunca ulazi u naš planet stalno i relativno ravnomjerno. Ali zbog rotacije Zemlje i njezine promjene položaja u odnosu na Sunce, različite zone planeta primaju nejednake količine topline s određenom periodičnošću ( ritmičnost).
razlikovati godišnji I cirkadijalni ritmovi. Godišnji ciklusi sastoje se od četiri godišnja doba, dnevni ciklusi - sa smjenom dana i noći.
Toplinske pojave u prirodi najbolje je promatrati na primjeru vode. Zimi se voda u akumulacijama pretvara u led. Gustoća leda manja je od gustoće vode, a led se nalazi na njegovoj površini. To omogućuje vodenim životinjama da prežive kada niske temperature. Snijeg koji prekriva tlo sprječava smrzavanje, što omogućuje prezimljavanje višegodišnjih biljaka i žitarica posijanih u jesen. Otapanje leda nagovještava porast temperature zraka i dolazak proljeća. Tijekom proljetnog otapanja snijega, tlo je zasićeno vlagom, što omogućuje klijanje sjemena i višegodišnjih biljaka. Zagrijavanjem voda isparava i prelazi u plinovito stanje. Para se diže u gornje slojeve atmosfere, hladi i pada kao kiša.

Sezonske prilagodbe živih organizama

Živi se organizmi na različite načine prilagođavaju promjenama temperature.

Jednogodišnje biljke prežive hladnu sezonu u stanju sjemena. Višegodišnje zeljaste biljke pohranjuju hranjive tvari u korijenu. Drvenaste biljke zaštićene su korom. Stanice zimskih biljaka sadrže otopljenu glukozu, što ih sprječava od smrzavanja.

Slajd 1

Opća lekcija 8. razred

Učiteljica: učiteljica fizike i informatike Z.V. Aleksandrova, Gradska obrazovna ustanova Srednja škola br. 5, Pechenga

Toplinske pojave

Slajd 2

Prijenos topline

Proces promjene unutarnje energije bez rada na tijelu ili samom tijelu

Toplinska vodljivost Zračenje

Slajd 3

Opišite transformacije energije u ovim primjerima

Koliko načina promjene postoji?

Načini promjene unutarnje energije

Slajd 4

Količina topline koju tijelo prima (ili predaje) ovisi o njegovoj masi, vrsti tvari i promjenama temperature.

Specifični toplinski kapacitet tvari pokazuje koliko je topline potrebno za promjenu temperature tvari mase 1 kg za 1 0C. Oznaka: C. Mjerna jedinica: 1 J / kg 0C

Q = cm(t2 – t1)

Energija koju tijelo primi ili izgubi tijekom prijenosa topline naziva se količina topline

Označeno prema: Jedinica. mjere: 1 J

Proračun količine topline

Slajd 5

Kod toplinske vodljivosti sama tvar se ne kreće od zagrijanog kraja tijela do hladnog. Kako se prenosi toplina? Hoće li se prijenos topline dogoditi u nultoj gravitaciji? Razne tvari različito provode toplinu. Zašto? Vodiči topline:

dobri metali, njihove taline, čvrste tvari itd.

loše Tekućine, plinovi, porozna tijela, zemlja...

Prijenos energije s toplijih dijelova tijela na hladnije zbog toplinskog kretanja i međudjelovanja dijelova tijela

Toplinska vodljivost…

Osobitosti

Slajd 6

Toplinska vodljivost oko nas

Zašto se, pod istim uvjetima, metal čini hladnijim na hladnom od drveta i toplijim kada se zagrije?

U kojim cipelama vam je zimi hladnije: u prostranim ili uskim? Objasniti.

Drvena žlica u čaši sa Vruća voda zagrijava se manje od metala. Zašto?

Koji će kuhalo brže zagrijati vodu: novi ili stari s kamencem na stjenkama? (Čajnici su isti)

Zašto stanovnici Srednja Azija Kad je vruće, nose li pamučne ogrtače i šešire?

Slajd 7

Prilikom izgaranja goriva (ugljen, nafta, plin, škriljevac) jedan atom ugljika spaja se s dva atoma kisika. Kada se ova molekula formira, energija se oslobađa.

pokazuje koliko se topline oslobodi pri potpunom izgaranju 1 kg goriva. Simbol: q Mjerna jedinica: 1 J/kg.

Energija goriva

Specifična toplina izgaranja

Slajd 8

Topljenje

2. Kako se mijenja energija molekula i njihov raspored?

1. Kako se mijenja unutarnja energija tvari?

4. Mijenjaju li se molekule tvari pri taljenju?

5. Kako se mijenja temperatura tvari pri taljenju?

3. Kada će se tijelo početi topiti?

Kada se zagrijava, temperatura se povećava. Povećava se brzina titranja čestice. Povećava se unutarnja energija tijela. Kada tijelo dosegne točku topljenja, kristalna ćelija počinje propadati. Energija grijača se koristi za uništavanje rešetke.

prijelaz tvari iz krutog u tekuće stanje.

Tijelo prima energiju

Slajd 9

... prijelaz tvari iz tekućeg u čvrsto stanje

tekućina oslobađa energiju

4. Mijenjaju li se molekule tvari tijekom kristalizacije?

5. Kako se mijenja temperatura tvari tijekom kristalizacije?

3. Kada će se tijelo početi kristalizirati?

Kristalizacija

Slajd 10

taljenje zagrijavanje skrućivanje hlađenje

Fizikalna veličina koja pokazuje koliko je topline potrebno za transformaciju 1 kg kristalna tvar uzet na točki tališta u tekućinu iste temperature naziva se određena toplina topljenje

Jedinica mjere:

Apsorpcija Q Otpuštanje Q

t taljenje = t skrućivanje

Slajd 11

“Čitanje grafikona”

1. U kojem trenutku je započeo proces taljenja tvari?

4. Koliko je trajalo: a) grijanje čvrsta;

b) taljenje tvari;

c) hlađenje tekućine?

2. U kojem trenutku je tvar kristalizirala?

3. Koje je talište tvari? kristalizacija?

Slajd 12

Vrenje je intenzivno isparavanje koje se događa istovremeno unutar i s površine tekućine. 2. Vrenje je proces u kojem tekućina prelazi u paru pri određenoj i za svaku tekućinu stalnoj temperaturi, i to ne samo s površine, već po cijelom volumenu tekućine. Vrenje se događa uz apsorpciju topline. S promjenom atmosferski pritisak Mijenja se i vrelište: s povećanjem tlaka, vrelište raste.

Zapamti to

Slajd 13

... prijelaz tvari iz tekućeg u plinovito stanje

1. Kako se mijenja unutarnja energija tvari tijekom isparavanja?

3. Mijenjaju li se molekule tvari tijekom isparavanja?

4. Kako se mijenja temperatura tvari tijekom isparavanja?

Isparavanje je proces u kojem čestice (molekule, atomi) izlete s površine tekućine ili krutine.

Isparavanje

Brzina isparavanja tekućine ovisi o: 1) vrsti tvari; 2) iz područja isparavanja; 3) o temperaturi tekućine; 4) o brzini uklanjanja pare s površine tekućine

Slajd 14

...prijelaz tvari iz plinovitog u tekuće stanje

1. Kako se mijenja unutarnja energija tvari tijekom kondenzacije?