Sažetak plana na temu škripaca za stolove. Sažetak lekcije o tehnologiji "radno mjesto za ručnu obradu metala". Radno mjesto za manual

1. Prije početka rada pregledajte škripac, a posebnu pozornost obratite na čvrstoću njegovog pričvršćenja za radni stol. 2. Radni komadi moraju biti pričvršćeni čvrsto, ali glatkim okretanjem ručke vijka. 3. Ne udarajte čekićem po dršci škripca i povećajte njegovu duljinu pomoću cijevi. 4. Ne izvodite grube radove na škripcu (rezanje, ravnanje ili savijanje) teškim čekićima, jer to dovodi do brzog uništenja škripca. 5. Kada oslobađate izradak iz škripca, držite ga tako da ne padne. 1. Prije početka rada pregledajte škripac, a posebnu pozornost obratite na čvrstoću njegovog pričvršćenja za radni stol. 2. Radni komadi moraju biti pričvršćeni čvrsto, ali glatkim okretanjem ručke vijka. 3. Ne udarajte čekićem po dršci škripca i povećajte njegovu duljinu pomoću cijevi. 4. Ne izvodite grube radove na škripcu (rezanje, ravnanje ili savijanje) teškim čekićima, jer to dovodi do brzog uništenja škripca. 5. Kada oslobađate izradak iz škripca, držite ga tako da ne padne.

6. Nemojte udarati čeljusti škripca čekićem ako čeljusti nisu stegnute. 7. Ravnanje i probijanje obratka vrši se na nakovnju škripca. 8. Nemojte raditi na zaštitnom poklopcu glavnog vijka. 9. Ne bacajte ručku - volan, već ga glatko spustite. (možete ozlijediti ruku) 10. Na kraju rada očistite škripac od prašine i strugotine, zategnite čeljusti škripca na razmak od 3-5 mm (da se ne istroši vodeći vijak), spustite ručku - volan dolje. 6. Nemojte udarati čeljusti škripca čekićem ako čeljusti nisu stegnute. 7. Ravnanje i probijanje obratka vrši se na nakovnju škripca. 8. Nemojte raditi na zaštitnom poklopcu glavnog vijka. 9. Ne bacajte ručku - volan, već ga glatko spustite. (možete ozlijediti ruku) 10. Na kraju rada očistite škripac od prašine i strugotine, zategnite čeljusti škripca na razmak od 3-5 mm (da se ne istroši vodeći vijak), spustite ručku - volan dolje.

Organizacijski dio

Cilj: Stvaranje tišine u učionici, priprema učenika za nastavu

Nastavnik čeka da učenici sjednu na svoja mjesta, nakon čega ih pozdravlja, u dnevniku provjerava sastav razreda i određuje dva dežurna na satu.

Nakon toga, učitelj diktira temu lekcije, zapisujući je na ploču: “Tema naše današnje lekcije je rezanje metala”.

Zatim kaže: "Danas svatko od vas mora savladati tehnike takve operacije obrade metala kao što je "rezanje metala". Da biste to učinili, danas ćete napraviti čelični ključ za ubodnu pilu." Učitelj pokazuje ključ i kaže: Ali prije nego što počnete proučavajući novi materijal, morate odgovoriti na sljedeća pitanja o obrađenom materijalu."

Učiteljica postavlja nekoliko kratkih pitanja."Društvo, prije početka nastave odgovorit ćete na nekoliko pitanja."

1) Koje su metode obrade metala?

2) Navedite glavne vrste željeznih metala

3) Koje su glavne vrste obojenih metala?

4) Navedite glavna svojstva metala

Glavni dio

a) Teorijski dio.

Nakon obnavljanja znanja učenika nastavnik im daje novi materijal i počinje definicijom vodoinstalaterske operacije kao rezanja, koju studenti moraju naknadno naučiti

« Sjeckanje metala je operacija obrade metala koja se koristi za uklanjanje (rezanje) sloja metala s obratka. Sjeckanje se koristi za uklanjanje skošenja, oštrih rubova, ljuski, neravnina i drugih nepravilnosti.

Zatim Učitelj daje koncept instrumenta : “Ova operacija se izvodi pomoću dlijeta i čekića. Dlijeto - udarni rezni alat za obradu metala i kamena. Rezni dio dlijeta, kao i ostali alati za rezanje, ima oblik klina. Kut oštrenja ovisi o tvrdoći metala koji se obrađuje: što je metal tvrđi, to bi trebao biti veći kut oštrenja. Za obradu čelika preporučuje se kut od 60 stupnjeva, za obojene metale kut od 35 ili 40. Kod sjeckanja koriste se čekići težine 400 ili 500 grama.

Alati za obradu metala koriste se za rezanje metala Postoje dvije vrste čekića: s okruglom i četvrtastom glavom.

Za rezanje žljebova koristi se poseban alat s križnom mješalicom.

Zatim, učitelj govori o pripremi radnog mjesta, pravila i tehnike rezanja metala: « Priprema radnog mjesta uključuje podešavanje visine škripca ili postavljanje postolja za visinu pod nogama. Visina škripca prema visini radnika postavlja se na sljedeći način: savijena u laktu lijeva ruka mora se staviti na čeljusti škripca tako da krajevi ispravljenih prstiju dodiruju bradu. Tijelo treba biti ravno i poluokrenuto (pod kutom od 40 stupnjeva) prema osi škripca, lijeva noga postavljena pola koraka naprijed, a kut koji čine linije osi stopala treba biti otprilike 75 stupnjeva. Prilikom sjeckanja metala mora postojati ispravan zahvat čekića i dlijeta

Postoje 3 vrste udaraca čekićem po dlijetu. Ovaj udarci zglobom, laktom i ramenom. Udarac čekićem u zglob izvodi se samo rukom. Koristi se za skidanje neravnina, skošenja, za rezanje tankih limova i mekih metala, kao i na kraju rezanja izradaka. Lakatni udarac se koristi kod sjeckanja, kada je potrebno ukloniti sloj metala debljine 2-3 mm. Kod udarca laktom ruka je savijena u laktu, pa je jači od udarca zglobom. Ramenski udarac koristi se pri rezanju metala debljine 3-5 mm i obradi velikih površina. Ruka se pomiče u ramenu, što rezultira velikim zamahom i udarcem maksimalna snaga. Mora biti precizan tako da središte udarača pogodi središte obratka dlijeta Ovisno o namjeni, rezanje metala može biti završna i gruba obrada. Prilikom završnog rezanja dlijetom, sloj metala debljine 0,5-1 mm uklanja se u jednom radnom potezu, pri gruboj obradi 1-2 mm. Rezanje u škripcu u razini čeljusti najčešća je operacija obrade metala.

Reći ću vam tehniku sjeckanja metala u škripcu. Izradak je čvrsto fiksiran u škripcu, a crta za označavanje treba biti u razini čeljusti ili 1-2 mm ispod, kako bi se nakon sjeckanja moglo turpijati. Onda prihvate radni položaj, uhvatite dlijeto lijevom rukom za srednji dio na udaljenosti od 20-25 mm od ruba udarnog dijela - udarača. Postavite alat tako da njegov rezni rub bude na liniji uklanjanja strugotine (liniji rezanja), a kut u odnosu na površinu koja se obrađuje je 30-35 stupnjeva i približno 45 u odnosu na čeljusti škripca.

Čekić se drži u desnoj ruci (15 -30 mm od kraja drške).Udarci u početku trebaju biti polagani i lagani, zatim jači, ravnomjerniji i točniji.

Rezanje i izrezivanje metala vrši se na ploči ili nakovnju. Prilikom rezanja ili sjeckanja izratka velike debljine prvo se reže s jedne strane, zatim se okreće i radnja se ponavlja. Usitnjeni obradak pažljivo se izreže s obje strane na ploči ili nakovnju.”

"Društvo, hajde sada provjeriti kako ste razumjeli gradivo koje ste upravo učili."

Učitelj pravi kratku pauzu, postavlja učenicima pitanja o netom usvojenom znanju i na taj način obnavlja njihovo znanje.

1.Što je rezanje?

2.Što je dlijeto?

3. Na kojoj razini treba biti linija za označavanje obratka, učvršćena u škripcu?

a) Praktični dio

Nakon što je učitelj čuo odgovore na svoja pitanja, govori učenicima da je vrijeme da počnu vježbati i dijeli upute tehnološke karte za izradu ključa: “Prije svega, moramo odabrati odgovarajuće dimenzije izratka.

Materijal – Čelik. Debljina izratka je 3 mm. Dimenzije 80 mm x 18. Zatim morate izvršiti operaciju turpijanja, naime, izrezati skošenja iz obratka turpijom, označiti dva središta za buduće rupe. Rupe ćete napraviti pomoću bušilice s promjerom svrdla od 7-8 mm. Zatim označite obradak kao što je prikazano na karti i izvedite sječenje. Nakon svega, napravite operaciju turpijanja kako biste uklonili neravnine.”

Nastavnik hoda po razredu, prati mjere opreza i ispravnost izvođenja operacija, pomaže učenicima ako je moguće, objašnjavajući eventualne nejasnoće. Nakon što su učenici završili s pripremama, nastavnik provjerava koliko su učenici uspješno riješili zadatak.

Završni dio

Nastavnik sumira rezultate i daje ocjene. 5 minuta prije kraja lekcije.

"Dečki! Završi svoj posao. Potpišite i predajte svoj rad, i otpustite svoje robove. mjesta. Poslužitelji metu pod."

Učitelj rezimira lekciju. Ocjenjuje sve učenike, ovisno o kvaliteti njihovog rada. Istovremeno, objašnjavajući zašto daje ovu ili onu ocjenu. Nastavnik sam donosi zaključke o tome kako su učenici naučili gradivo.Zvono zvoni, učiteljica kaže sljedeće. temu i oprašta se od studenata"

“Opće karakteristike metala” - operirati znanjem. Znanje učenika iz kemije. Kemija. Priča. Fizika. Razina vladanja znanjem. Biologija. Kaleidoskop. Nevjerojatan svijet metali Razmišljajući um.

“Struktura metalnih atoma” - Struktura metalnih atoma. Punjenje elektronima. Izradite elektroničke formule. Pronađite podudaranja. Natrijev tetrahidroksocinkat. Koeficijente poredajte metodom elektronske vage. Navedite dva primjera jednadžbi reakcija. Metali su elementi čiji atomi imaju slabe veze. Kako će se promijeniti proces korozije željeza?

“Metalni sastav” - Sada ćete me ispravno nazvati. Sadržano u koštano tkivo kralješnjaka i ljuštura praživotinja i mekušaca. Dio je zuba, kostiju, tkiva i organa. Dnevna potreba osobe je 1,5 g ili 0,5 l mlijeka ili 100 g sira. Mlađi meki brat Mel je i sposoban i vješt. I snježnobijela u kristalu - Takvi se časte i časte u palačama.

“Karakteristike metala” - Metalni sjaj. Mnogi su metali široko rasprostranjeni u prirodi. Željezo. Metali čine oko 70% svih kemijski elementi. Sadržaj rada: Upotreba metala u životu čovjeka. Veliki broj natrij i magnezij sadržani su u morska voda: - 1,05%, - 0,12%. Metali čine jedan od temelja civilizacije na planeti Zemlji.

“Metali” kemija razred 10” - Ponekad su mali grumenčići bakra padali u kamin i omekšali u vatri. U Tutankamonovoj grobnici pronađena je željezna oštrica. Svi metali- čvrste tvari, osim žive. R raste s brojem razine energije. Aluminotermička metoda je redukcija metala pomoću aluminija.

“Lekcija o metalima” - željezo. Biogeni metali. Plemeniti metali su također dragocjeni u tijelu. Integrirana lekcija "Metali". Merkur. Primjena metala. Bakar. Takvi ljudi su također lukavi, neprincipijelni i lako izdaju. Željezo, čelik, lijevano željezo. Najčešći metal na Zemlji je aluminij (više od 8% zemljine kore).

KSU "Agrotehnička škola br. 10,

Akkol, okrug Akkol"

Odjel za obrazovanje regije Akmola

Metodološki razvoj

sat industrijske obuke

Tema: “Rezanje metala”

Izradio: majstor industrijske obuke

prva kvalifikacijska kategorija Lapshina E.V.

Objašnjenje

Tema: “Rezanje metala” odgovara glavnom stručnom programu

Metodološki razvoj je sastavljen u skladu s program rada o obrazovnoj praksi.

Ovaj metodološki razvoj predstavljen je kao detaljan plan, nacrt, opskrbljen materijalom potrebnim za temu lekcije.

Lekcija udovoljava zahtjevima metodologije i sastoji se od tri glavne faze: uvodne, tekuće i završne upute. Lekcija se razvija Kreativne vještine te pobuđuje interes za zanimanje koje se proučava.

Ova tema usmjerena je na svladavanje sljedećih kompetencija:

Izvođenje standardnih operacija obrade metala koje se koriste u pripremi rezanja metala.

Tema lekcije: "Rezanje metala"

Vrsta lekcije: kombinirana

Svrha lekcije:

Obrazovni: Naučiti zauzeti pravilan radni položaj;

Razvojni : Naučiti zauzeti ispravan radni položaj;

Odabrati i pripremiti alate za rad;

Koristite alate i uređaje za rezanje metala - pile za metal, ručne škare.

Pridržavajte se sigurnosnih mjera prilikom izvođenja radova rezanja metala.

Odgojni: razvijanje sposobnosti vlastitog izražavanja;

Razvoj osjećaja neovisnosti;

Razvoj vještina samokontrole;

Brza prilagodba pojedinca stvarnim životnim uvjetima.

Ciljevi: stvoriti uvjete za razvoj profesionalnih vještina, metoda, djelovanja, kreativnosti, logike, profesionalnog mišljenja temeljenog na rješenjima problemske situacije i zadaci.

Vrsta lekcije: sat u vježbama za proučavanje tehnike rada i operacija.

Oblik studija: frontalni.

Principi treninga: pristupačnost, preglednost, dosljednost i sustavnost, razvojna i odgojna narav učenja.

Nastavne metode: verbalni - razgovor, priča, vizualni - demonstracija, praktični - izvođenje jednostavnih složenih poslova.

Oprema, materijal i pomagala:čekić, metalne škare, pločice, kutno ravnalo, pisac, šablone, metalne škare, crteži, plakati, dizajn i tehnološka karta.

Tijekom nastave

Organizacijski dio (5 minuta.)

Uvodna obuka. (40 min.)

Ponavljanje teorijskog tečaja iz vodoinstalatera na temu “ Znanstvena organizacija bravarski rad"

Izjava o temi i svrsi lekcije: označavanje, savijanje, uređivanje, rezanje.

Naučiti pripremiti površine za označavanje, koristiti alate za označavanje: organizirati radno mjesto, racionalno odabrati alate za označavanje.

Priprema površina za označavanje i crtanje linija (oznaka):

Racionalni izbor pisari

Položaj piscara

Kako bi se dio pravilno izradio, konture budućeg proizvoda u obliku linija i točaka nanose se na površinu obratka u skladu s dimenzijama crteža. Ova vodovodna operacija naziva se označavanje.

Označavanje se provodi pomoću metalnog ravnala, ugla za stol, piska, šestara za označavanje i bušilice.

Pitanja za pregled:

Koji se alati koriste za označavanje metalnih izradaka?

Koja se sigurnosna pravila moraju poštovati prilikom označavanja?

Koja je razlika između označavanja metalnih i drvenih proizvoda? Koje su njihove sličnosti?

U koju svrhu se koriste predlošci?

Navedi zanimanje radnika koji izrađuju predloške.

Navedite vrste i razloge nedostataka u označavanju.

Objašnjenje novog gradiva:

Rezanje metala je operacija dijeljenja metalnih proizvoda na dijelove.

Ovisno o obliku i veličini obratka, rezanje se izvodi ručnom pilom za metal, ručnim, električnim ili polužnim škarama.

Ručna pila za metal koristi se za rezanje debelih limova od trake ili profilnog metala, kao i za rezanje obradaka duž konture.

Uređaj za ručnu pilu:

1 – drška s ručkom; 2 – okvir (stroj); 3 – fiksna glava; 4 – list pile za metal; 5 – matica s prstenom; 6 – pokretna glava; 7 – uređaj za produženje okvira.

Radni položaj pri rezanju metala pilom za metal

Radni položaj pri rezanju metala: a) podesite visinu škripca prema svojoj visini: desna ruka s pilom za metal, postavljenom na čeljust škripca (u izvornom položaju), savijena u laktu treba tvoriti pravi kut (90°) između ramenog i lakatnog dijela ruke;b) stajati ispred škripca slobodno i postojano, poluokrenuto u odnosu na čeljusti škripca ili na os predmeta koji se reže;c) okrenuti tijelo ulijevo od škripca pod kutom od 45°;d) lijevu nogu postavite malo naprijed, otprilike duž linije predmeta koji se reže, i oslonite se tijelom na nju. Pokreti nožnom pilom trebaju biti glatki, bez trzaja; učestalost pokreta – 30-60 dvostrukih pokreta (povlačenje - guranje) u minuti; u ovom slučaju treba raditi najmanje 2/3 duljine platna.

S
škare za mulj:

Električne škare se koriste kada je potrebno rezati metal debljine 1,5 - 2,5 mm.

Škare s polugom

Polučaste škare mogu rezati lim do 4 mm debljine i meki metal do 6 mm debljine.

Ručne škareRučne škare se koriste za rezanje metala debljine 0,5 - 1,5 mm. Oštrice škara trebaju biti raširene otprilike tri četvrtine njihove duljine, a metalni lim treba biti postavljen okomito na ravninu reznih rubova škara. Prilikom stiskanja drški škara oštrice se ne smiju spuštati do kraja, jer to dovodi do kidanja metala na kraju reza.Učvršćivanje novog gradiva:1. Definirajte operaciju obrade metala “rezanjem metala”?2. U koje svrhe se koristi pila za metal?3. Nabrojite vrste škara koje se koriste pri rezanju metala?

Trenutni brifing. - (5 sati)

Samostalnim radom učenika utvrđuju i usavršavaju znanja i vještine, razvijaju vještine izvođenja klesarskog procesa.

Ciljane šetnje: