Tema: Orijentacija u gradu
Ciljevi lekcije:
aktivacija vještina izgovora; konsolidacija gramatičkih vještina;
uvježbavanje vještina dijaloškog govora.
Poboljšanje vokabulara
Razvoj dijaloških govornih vještina na temu "London"
Obuka pravopisnih vještina.
Oprema: udžbenik, kartice sa zadatkom na temu “Frazni glagol uzeti za svakog učenika.
Tijekom nastave
I. Organizacijski trenutak
Dobro jutro, dječaci i djevojčice! (Dobro jutro,Lilija Rafikovna!)
- Drago mi je što te vidim. (I nama je drago što vas vidimo.)Kako si? (Mi smo dobro, hvala. A kako ste vi?)
Dobro sam, hvala. Tko je danas odsutan? (Svi učenici su prisutni.)
Vrijeme je da kažete "Zdravo!" (Zdravo!) Vrijeme je da kažete "Zdravo!" (Zdravo!) Vrijeme je da kažete "Zdravo!" (Zdravo!) I započnite našu lekciju.
Sjedni, molim te.
II. Fonetska vježba
Dugo nismo vidjeli majmuna. I sada nam je opet u gostima. Pozdravimo je: Bok. (bok!)
III. Govorno zagrijavanje
Voliš li se igrati? Želim da budeš oprezan i da se slažeš ili ne slažeš sa mnom.
Učitelj poziva djecu da izraze svoje slaganje ili neslaganje s učiteljevim izjavama.
Alija sada sjedi. (Helen sada sjedi.)
Nazhia sada ide u školu. (Helen sada ne ide u školu.)
Sada stojite. (Sada ne stojim.)
- Sada se tuširam. (Sada se ne tuširaš.)
- Učitelj sada govori engleski. (Učitelj sada govori engleski.)
Učenici sada spavaju. (Učenici sada ne spavaju.)
Sada radite zadaću. (Sada ne radim zadaću.) itd.
IV. Obuka pravopisnih vještina
Učitelj skreće pozornost djece na riječi koje su unaprijed napisane na ploči. Jedan učenik izlazi pred ploču, a ostali rade u svojim bilježnicama. Zadatak za učenike: poredati slova u riječima pravilnim redoslijedom i zapisati dobivene riječi.
Zadatak na ploči:
Umsemu (muzej)
Bebay (opatija)
Numontme (spomenik)
Retteha (kazalište)
Distamu (stadion)
Liaparmetn (parlament)
Nemaić (kino)
Pravni (galerija)
Aresqu (kvadrat)
V. Aktivacija frazalnog glagola to take
Prisjetimo se frazalnog glagola uzeti /Stavite pravi prijedlog u rečenice na svojim karticama.
Učenici dobivaju kartice sa zadacima i rješavaju zadatak unutar 3 minute. Zatim učenici čitaju rečenice i prevode ih.
2 On rado uzima.... .
6. Hoćeš li uzeti...svoj šešir?
VI. Minute tjelesnog odgoja
VII. Trening govornih vještina dijaloga na temu "London".
Volite li ići u London?
Želite li vidjeti zanimljiva mjesta u Londonu? Vodič će vam pomoći. Pročitajmo model dijaloga iz vježbe 23, stranica 68.
VIII. Poboljšanje vokabulara
- Danas ćemo naučiti neke riječi "prvo, isprva". Pogledajte tablicu na stranici 68, vježba 24.
Učenici naizmjence čitaju fraze i rečenice iz tablice na stranici 68, vježba 24. Učenici zatim rade vježbu konsolidacije.
IX. Poboljšanje gramatičkih i pravopisnih vještina
Otvorite svoje bilježnice, molim. Zadatak za vas je da koristite Present Continuous Tense i otvorite zagrade u nekim rečenicama. Rečenice možete pronaći na ploči.
Učenici pismeno u svojim bilježnicama rješavaju sljedeći zadatak s ploče: upotrijebiti Present Continuous Tense u sljedećim rečenicama. Učitelj na kraju sata skuplja bilježnice radi provjere.
Zadatak na ploči:
6. Bob (na spavanje) sada? Ključevi:
1. Gdje je mama? - Ona kuha.
2. Slušajte! Djevojka pjeva pjesmu.
3. Sada gledaju detektivski film.
4. Što trenutno čitaš? 5.1 Sada ne pišem pismo.
6. Spava li Bob sada?
IX. Sažetak lekcije
To je sve za danas. Hoćeš li ustati i recitirati našu pjesmu?
Praznici su gotovi, nema više zabave,
Praznici su gotovi, škola je počela! Učenici zajedno s učiteljem recitiraju pjesmu.
Doviđenja momci! Doviđenja, cure! (Dobro- Pozdrav, učitelj, nastavnik, profesor.)
Domaća zadaća: pr. 38, str. 54, pr. 11, S. 57.
1. Gdje je mama? - Ona (kuhati).
2. Slušajte! Djevojka (pjevati) pjesmu.
3. Oni (gledati) detektivski film sada.
4. Što (čitati) trenutno? 5.1 (ne napisati) pismo sada.
6. Bob (na spavanje) sada?
Stavite pravu riječ u sljedeće rečenice: of,off,dio,place,pictures.
1 Čuvajte se…. Novčići i bodovi će se pobrinuti... Se.
2 On rado uzima.... .
3 Uzimaju li njezina djeca…. Na koncertu?
4 Sastanak je trajao... U parku.
6. Hoćeš li uzeti...svoj šešir?
SAMOANALIZA SATA
- Držala sam sat engleskog u 5. razredu na temu “Orijentacija u gradu”. Ovaj sat se može izvoditi kao sat usustavljivanja i sažimanja leksičkog i gramatičkog materijala na temu Znamenitosti Londona. Tema sata i cilj odgovaraju mjestu sata u nastavnom planu i programu, zahtjevima programa nastave stranih jezika, dobi učenika, njihovim interesima, potrebama i kognitivnim sposobnostima, budući da sam se pri izradi sata oslanjao na metodičke preporuke obrazovno-metodičkog skupa “Engleski s užitkom” Biboletova M. Z. Vrsta lekcije: lekcija učenja novog materijala i sistematiziranja znanja. Oblik lekcije: tradicionalna lekcija. Lekcija je usmjerena na svladavanje aspekata jezika kao što su fonetika, vokabular, gramatika i dijalog. Svrha lekcije je poboljšati govorne vještine učenika s leksičkim i gramatičkim materijalom na temu "Znamenitosti Londona".
- uvježbavanje govorne aktivnosti (dijaloška uz potporni nacrt, dijaloška u obliku intervjua) na temu „Znamenitosti Londona“, aktiviranje vokabulara na temu Znamenitosti Londona formiranje i razvoj komunikacijskih vještina.
- razvijati mišljenje, sposobnost procjenjivanja, izražavanja mišljenja na engleskom jeziku; razvoj kreativnosti, fantazije, mašte;
- poticanje osjećaja tolerancije; njegovanje kulture komuniciranja; razvijanje sposobnosti timskog rada i međusobnog pomaganja; njegovati osjećaj ljubavi i poštovanja prema najbližim i najdražim osobama.
Lekcija korištenjem individualnih i grupnih tehnologija učenja
Općinska državna obrazovna ustanova
“Srednja škola br. 3, str. Kambulat"
SAŽETAK LEKCIJE
u 5. razredu
na engleskom na temu:
"Orijentacija u gradu"
Programer:
Spivakova Elena Aleksandrovna
učitelj engleskog jezika
2014
Sat engleskog u 5. razredu
Lekcija-generalizacija, lekcija-igra, lekcija-putovanje
Zadaci:
Edukativni . Formiranje leksičkih i gramatičkih vještina i njihova aktivacija u usmenom govoru (model fraza), usavršavanje fonetskih i čitalačkih vještina.
Edukativni . Povećati motivaciju za učenje, razvijati vještinu međusobnog pomaganja, unapređivati komunikacijsku kulturu, razvijati vještinu zajedničkog rada.
Razvojni . Formiranje metoda mentalne aktivnosti, provedba zadataka razvoja vizualnih, slušnih, kinestetičkih modaliteta percepcije, pažnje, mišljenja, pozitivnih emocija, razvoj samostalnosti kognitivne aktivnosti kod učenika. Formiranje općih komunikacijskih vještina
Tijekom nastave
(Na ekranu je Exuperyjev portret s izjavom)
1. Organizacijski trenutak
Dobro jutro djeco! Danas ćemo putovati na “Planet ljubaznih ljudi” Tko je na dužnosti? Kakvo je vrijeme? Je li toplo? Kako si? Jesi li dobro? -U REDU. Uvježbajmo naše zvukove engleskog.
2. Punjenje svjetiljke .( Vizuali - vokabular sa slikama na ekranu )
Sad ponavljaj za mnom! Svi zajedno!
Ići ravno, skrenuti desno, skrenuti lijevo, prijeći, proći, ići niz ulicu, ići uz ulicu, na uglu, nasuprot, između, kupiti. Kako mogu doći do...?
3. Leksička vježba .
Koliko je do Charing Crossa?-(Pokažem jednu funtu - učenik mora reći "Jedanfunta»
Koliko košta Letnyaya Stavka?-( ja pokazujem 50 rubalja - pedeset rubalja)
Idete li u Letnyaya Stavku avionom? (Ne, ne)
Kako doći do Letnyaya Stavka autobusom ili automobilom?
4. Glavni dio sata. Nastavak obnavljanja znanja, konsolidacijagramatički vještine.
(označiti na okviruBudućnost Jednostavan . )
Hoće li V 1 / Neću (neću) V 1
Zamislite što ćete raditi na ovoj planeti. Ispuniteupraznine. Odaberite ispravan glagol iz desnog stupca i stavite ga u ispravan oblik u rečenicu. Jedan glagol je suvišan (radimona interaktivnoj ploči )
1. ja … …. krokodiliutheZoološki vrt. doći do
2. Ja... ...zoološki vrt po... kupim
3. Ja … … kartu u autobusu. ići ravno
4. Ja … … do autobusne stanice vidi
igra
A sada, smisli priču i čitaj. Postavite rečenice logičnim redoslijedom. Pročitajmo priču.
Sada transformirajte rečenice - što tamo nećete raditi.Što nećete učiniti: posljednje dvije rečenice napišite negativno. (jedan učenik na ploču, ostali na kartice).
Igra " magijašešir. Predviđanje" (Dečki vade papiriće s prijedlozima što će biti s njima za nekoliko godina)
5. Slušanje tekst.
(na ekranu se pojavljuje raketa i polijeće) Dakle, ljudi, poletjeli smo i dok letimo dirigirat ćemotjelesna minuta. Provodi se...
Stigli smo. Slušajte upute da se ne izgubite. Uzmite žuti papir, markere i ljepilo na stolu, označite svoju rutu: nacrtajte cestu do hotela, usput lijepite crteže zgrada, dovršite kartu svoje rute do hotela u kojem ćete živjeti. ... Sada usporedite jeste li ispravno nacrtali kartu (na ekranu - točna opcija) (tekst će se čuti sa ekrana)
Tekst - Dobrodošli na našu Planetu ljubaznih ljudi . Idi gore ulicom, prođi pokraj parka s lijeve strane, skrenite desno, muzej je na uglu s desne strane, idite gore ulicom, prođite pokraj supermarketa s desne strane i tamo ste.
6. Oralno govor . Sada uzmite bijele listove. Napravitigoredijalozima. Iz ovih varijanti frazemapisati i izmislite mini-dijaloge: kako ići u trgovinu ili u bolnicu.
(glazba svira dok rade)
(jedan par iz svake ekipe odgovara; ostali predaju papiriće s dijalozima)
6. Vrijeme je za let kući. Najbolji je istočni ili zapadni dom.Vrijeme je da odletimo kući, momci. Od svih cesta na svijetu, najbolja cesta je kuća.
Oblačimo skafandere i letimo kući. Dok letimo, momci, zapjevajmo pjesmu o tome što će nam se dogoditi za 10 godina.
( pjesma zvuči "U deset godina"
Za deset godina što će biti sa mnom Za deset godina gdje ću biti? Hoću li biti sretan? Hoću li biti sama? Hoću li putovati oko svijeta? Hoću li ostati kod kuće?
Za deset godina bit ćeš dvadeset i jedna, putovat ćeš svijetom i zabavljat ćeš se. Ići ćeš u Škotsku i otići ćeš u Španjolsku. Putovat ćete automobilom, autobusom i avionom
7. Sažetak lekcije. Ljudi, evo nas doma. Jeste li uživali u putovanju? Je li vam se svidjela lekcija? Sada slušaj. Na stolu imate dva crteža: bicikl i koturaljke - vaša dva omiljena prijevozna sredstva. Ako vam je tijekom lekcije sve bilo jasno, lako i na sve ste točno odgovorili, onda uzmite bicikl. Ovo je 5. Ako ste odgovorili, ali vam je bilo malo teško, podignite valjke. Ovo je "4". Ovo su vaše ocjene za lekciju, dečki. Hvala vam što me podržavate. Na stolu su bookmarkeri za knjige sa znakovima zodijaka na engleskom. Ovo je moj poklon vama kao podsjetnik na današnju lekciju.Lekcija je gotova. Doviđenja.
Primjena № 1
1. Oprostite. Kako dođem do…?
Možete li mi reći gdje je …(trgovina, muzej, bolnica, zoološki vrt, škola, supermarket, banka)?
2. Idite gore/dolje ulicom, idite ravno, skrenite desno/lijevo, prođite pored ...(trgovine, muzeja, bolnice, zoološkog vrta, škole, supermarketa, banke)?
3. Nalazi se s lijeve/desne strane (na uglu, nasuprot obale), tu ste
4. Puno vam hvala
Čarobni šešir. Predviđanje
Bit ćeš slavni glumac.
Bit ćete sretni.
Putovat ćeš svijetom.
Ostat ćeš u Kambulatu.
Ići ćeš u London.
Bit će vam lijepo i cool.
Akademski predmet: Engleski jezik
Učitelj, nastavnik, profesor : Biktimirova Zulfiya Mukhametovna
Razred: 6
Tema lekcije : Orijentacija u gradu
Vrsta lekcije : sat usustavljivanja i uopćavanja stečenih znanja
Pristup nastavi: sustavno-aktivno, diferencirano, komunikacijski usmjereno učenje
Korištene tehnologije:
Tehnologija individualizacije učenja (pomaže u implementaciji pristupa usmjerenog na učenika, uzimajući u obzir individualne karakteristike i potrebe učenika).
Tehnologija komunikacijskog učenja (komunikacija: komunikacija, obrada informacija)
Tehnologija suradničkog učenja (implementira ideju međusobnog učenja, ostvarujući individualnu i kolektivnu odgovornost za rješavanje obrazovnih problema)
Tehnologija za razvoj kritičkog mišljenja
Tehnologija koja štedi zdravlje
Primjena ICT-a
Obrazovni resursi lekcija: Osnovni, temeljni : udžbenik, računalo, projektor, prezentacija, crtež ruže za fonetske vježbe; dodatno: didaktički materijali (kartice s planom grada, kartice za samostalni rad, listići za ocjenjivanje, listići za dijalog)
Svrha lekcije: Formiranje komunikacijske kompetencije u okviru teme "Orijentacija u gradu"
Ciljevi lekcije:
Praktično:
Poboljšati leksičke govorne vještine, odnosno sposobnost vođenja bontonskog dijaloga: pristojno pitati kako pronaći put na nepoznatom mjestu i kako objasniti put;
Poboljšati sposobnost opisivanja rute korištenjem potrebnog vokabulara i karte grada;
Intenzivirati korištenje leksičkih jedinica na temu “Pitaj za upute”
Zapamtite imena prethodno proučavanih londonskih atrakcija: Londonski toranj, Tower Bridge, Prirodoslovni muzej;
Obrazovni:
Formiranje spremnosti za razumijevanje sociokulturnih obilježja zemlje jezika koji se uči;
Kulturno obogaćivanje novim informacijama o kulturi zemlje jezika koji se uči
Obrazovni:
Razvoj jezičnih sposobnosti i održivog interesa za učenje engleskog jezika;
Razvoj mašte, sposobnost pogađanja, raspodjele i prebacivanja pažnje, usporedbe i kontrasta;
Razvoj sposobnosti kombiniranja i transformacije govornih jedinica, sposobnost izvođenja produktivnih govornih radnji
Obrazovni:
Razvijanje i odgoj kod školaraca razumijevanja važnosti učenja stranog jezika u suvremenom svijetu i potrebe korištenja istog kao sredstva komunikacije, spoznaje, samoostvarenja i socijalne prilagodbe;
Razvijanje komunikativnog govornog takta i društvenosti u komunikaciji s vršnjacima i odraslima;
Formiranje potrebe i sposobnosti za suradnju i međusobno pomaganje pri radu u paru i grupi;
Poticanje aktivnosti u rješavanju komunikacijskih i kognitivnih zadataka pretraživanja
Planirani rezultati
Osobno | Metasubjekt | Predmet |
Prihvaćanje i ovladavanje društvenom ulogom učenika, razvijanje motiva za obrazovno djelovanje i formiranje osobnog značenja učenja; Razvijanje vještina suradnje s vršnjacima u različitim društvenim situacijama, sposobnost izbjegavanja sukoba i iznalaženja izlaza iz kontroverznih situacija; Svijest o stranom jeziku kao sredstvu međunarodne interkulturalne komunikacije, zbližavanja ljudi, osiguravanja prijateljskih kontakata i poslovne interakcije; | ovladavanje sposobnošću prihvaćanja i održavanja ciljeva i zadataka odgojno-obrazovne djelatnosti, traženje sredstava za njezinu provedbu; Ovladavanje načinima rješavanja problema pretraživanja; Formiranje sposobnosti razumijevanja razloga uspjeha/neuspjeha odgojno-obrazovnih aktivnosti i sposobnosti konstruktivnog djelovanja iu situacijama neuspjeha; Ovladavanje početnim oblicima spoznajne i osobne refleksije; Ovladavanje vještinama semantičkog čitanja teksta u skladu s ciljevima i zadacima; svjesno graditi govorni iskaz u skladu s ciljevima komunikacije i sastavljati tekstove u usmenom i pisanom obliku; Spremnost na saslušanje sugovornika i vođenje dijaloga; spremnost da se prizna mogućnost postojanja različitih stajališta i pravo da svatko ima svoje; izraziti svoje mišljenje i argumentirati svoje stajalište i ocjenu događaja; Definiranje zajedničkog cilja i načina za njegovo postizanje; sposobnost pregovaranja o raspodjeli funkcija i uloga u zajedničkim aktivnostima; vršiti međusobnu kontrolu u zajedničkim aktivnostima, adekvatno procjenjivati vlastito ponašanje i ponašanje drugih; Razvoj socijalnih vještina školarca potrebnih za komunikaciju na stranom jeziku u granicama njegovih jezičnih sposobnosti. | Formiranje jezičnih vještina (fonetskih, pravopisnih, leksičkih) u okviru teme “Kako se snalaziti u gradu”; Usavršavanje govornih vještina vježbanjem dijaloškog govora Razvijanje vještina slušanja, čitanja, pisanja u okviru predložene teme. |
Tijekom nastave
- Organizacijska faza
Dobro jutro razrede! Drago mi je. Sjednite molim vas.
Tko je danas na dužnosti?
Tko je danas odsutan?
Danas imamo vrlo neobičnu lekciju. I nadam se da će vam se svidjeti. Pokušajte naporno raditi i budite vrlo pažljivi.
Jeste li spremni započeti našu lekciju?
II.Motivacijski stadij.
1. Postavljanje ciljeva i zadataka lekcije.
Pogledajte slajd (ploču). O čemu ćemo razgovarati? Idemo prošetati gradom.
Motivacija za aktivnosti učenja učenicima.
Vidite dijalog. ………pročitajte molim vas. Zamislite da autobusom idete u obilazak Londona.
Dođi ovamo. Ja ću biti kondukter, a ti moraš kupiti karte u autobusu.
Odigravanje dijaloga, umjesto ulaznica učenici dobivaju evaluacijske listiće.
Pogledaj svoje karte i reci što ćemo raditi na satu? Za sljedeću lekciju ćemo polagati test iz završenog dijela, pa što bismo trebali postići do kraja lekcije?
Idemo!
Fonetska vježba
Prvi zadatak je igra Snježna gruda. Imenujemo riječi na zadanu temu, ali prije nego što izgovorite svoju riječ, morate reći sve što je rečeno prije vas.
1. red - prijevozno sredstvo
2. red - nazivi zgrada
3. red - znamenitosti Londona
III. Govorno zagrijavanje
Čemu će engleski Kako mogu doći od ... do .....?(Kako mogu doći od... do...?).
Sljedeći zadatak je pitati svog prijatelja kako možeš doći iz svoje škole na drugo mjesto.
(rad po slikama)
IV. Obnavljanje i učvršćivanje postojećeg znanja
- Koristimo više od jedne fraze: Kako mogu dobiti…. Koje fraze i izraze znate?
Dakle, vaš je zadatak spojiti pitanja s njihovim odgovorima. Raditi u parovima.
(Rad u parovima na papirićima). Ispitivanje
Za sljedeći zadatak morate raditi u grupama. Sljedeći zadatak je zagonetka. Što vidite na ovoj slici? Imate 4 zagonetke. Pročitaj ih, pronađi mjesto na slici i odgovori na pitanja. Rad u skupinama.
- Sljedeća točka je individualni rad
Uzmite list papira i pronađite zadatak. Morate pročitati riječi i popuniti praznine.
Napiši zasebno slova koja si umetnuo u riječi. Što se dogodilo? Ako dobijete riječ……………………….. Znači da je zadatak točno izvršen, ako ima grešaka, provjerit ćemo sve zajedno.
- Dinamička pauza
- Primjena znanja i vještina u novoj situaciji
- Treća točka je ……. Vaš zadatak je poslušati dijalog i ispraviti greške na broju svojih radova...
(Slušanje dijaloga 2 puta, provjera, uspoređivanje s točnim odgovorom na ploči)
- Također će biti rad u paru. Pogledajte slike na svojim stolovima i smislite dijaloge. Možete koristiti dolje navedene riječi.
Smišljanje dijaloga, glumljenje dijaloga.
Stavite oznaku za govor.
- Sažimajući
Na početku sata imali smo cilj ponoviti sve teme iz dijela kako bismo lakše mogli riješiti test za sljedeći sat. Jesmo li postigli svoj cilj? Jeste li sve ponovili?
Sada možete staviti ukupnu ocjenu za lekciju.Znate izračunati ukupnu ocjenu. …… Koja je vaša oznaka? Želio bih da obratite pozornost na…….
- Domaća zadaća.
- WB p 34 ex A- pročitajte, prevedite dijalog i odgovorite na pitanje,
- Moja ruta - ruta od kuće do škole s opisom.
- Odraz.
Nastavi izraz Sada mogu…. Sada znam…….
Lekcija je gotova. Doviđenja!
Jeste li se često u životu izgubili na ulicama nepoznatog grada u inozemstvu? Ili su vas možda pitali na engleskom kako doći do te i te adrese, ali niste znali što odgovoriti? Ispravimo ovu neprihvatljivu pogrešku jednom zauvijek i naučimo kako ispravno pitati za upute na automobilu, a također naučimo kako dati savjete drugim ljudima koji se nađu u teškoj situaciji.
Svatko tko je ikada putovao vjerojatno je pokušao pitati za upute na engleskom. No, ne zna svatko pitati za put kako bi ga stranci u potpunosti razumjeli. Osim toga, kada nas iznenada pitaju na engleskom kako do nekog mjesta doći, također se nije uvijek moguće sjetiti pravih riječi. Međutim, radi se o nekoliko fraza koje samo trebate zapamtiti.
Na slici su prikazani glavni pravci kretanja s prijevodom:
Idite ravno dok ne dođete do raskrižja. - Idite ravno do raskrižja.
Skrenite lijevo u ulicu Gordon. - Skrenite lijevo na ulicu Gordon.
Skrenite lijevo na sljedećem. - Sljedeće skretanje je lijevo.
Krenite drugom cestom lijevo . - Na drugoj cesti skrenite lijevo (druga traka).
Na semaforu skrenite desno. - Skrenite desno na semaforu.
Nalazi se nasuprot crkve. - Nalazi se nasuprot crkve.
Nalazi se pored banke. - Nalazi se pored banke.
Nalazi se između škole i dućana. - Nalazi se između škole i trgovine.
Na kraju je ceste. - Na kraju je ceste.
Nalazi se na uglu Market Streeta i Baker Streeta. - Nalazi se na uglu ulica Market i Baker.
To je odmah iza ove zgrade. - Nalazi se iza ove zgrade.
Ispred škole je. - Ispred škole je.
Odmah je iza ugla. - Ovdje je iza ugla.
Nalazi se lijevo/desno. — Nalazi se lijevo/desno.
Iza ugla je.- Iza ugla je.
Bolje je uzeti taksi. - Bolje je uzeti taksi.
To je 500 metara odavde. — To je 500 metara odavde.
Bank Street je paralelna s ovom ulicom. - Bank Street je paralelna s ovom ulicom.
Ulica Penny je okomita na ovu ulicu. - Ulica Penny je okomita na ovu ulicu.
To je četiri bloka niz ulicu s ove strane ceste. - To je četiri bloka niz ovu stranu ulice.
Na kružnom toku skrenite desno. - Na kružnom toku ceste skrenite desno.
Pitati za upute: korisni izrazi
Upotrijebite ove predloške fraze da tražite upute na nepoznatom mjestu:
Pokušavam doći do muzeja. - Pokušavam doći do muzeja (trebam pronaći put do muzeja).
Znate li gdje je pošta? - Znate li gdje je pošta?
Koji je najbolji način da dođete do željezničke stanice? - Koji je najbolji način da dođete do željezničke stanice?
Možete li mi dati upute do najbliže autobusne stanice? — Možete li pokazati smjer do najbliže autobusne stanice?
Kako doći do željezničke stanice? — Kako doći do željezničke stanice?
Gdje mogu pronaći najbližu pekaru? — Gdje mogu pronaći najbližu pekaru?
Kako mogu doći do banke? — Kako doći do banke?
Gdje je bolnica? -Gdje je bolnica?
Ne zaboravite biti pristojni:
Oprostite, kako mogu u knjižnicu? - Kao izgovor za odlazak u knjižnicu?
Oprostite, ima li supermarket u blizini? — Oprostite, ima li negdje u blizini supermarket?
Oprostite, izgubio sam se, kako da dođem do knjižnice? - Oprostite, izgubio sam se, kako da dođem do knjižnice?
Možeš li, molim te reci mi kako doći do trgovine računalima? — Možete li mi reći kako doći do trgovine računalima?
Dijalog na temu
Ako vam se prezentirani materijal čini nedostatnim, predlažem da prijeđete na dijalog na temu orijentacije na engleskom jeziku. Ovdje ćete pronaći mnoge dodatne izraze o tome kako pitati za upute ili pomoći nekome naznačavanjem smjera putovanja.
Popunite praznine u rečenicama sljedećim riječima: istok, banka, škola, kružni tok, treća, crkva
Dijalog je vrlo zanimljiv i jednostavan pa ga pokušajte sami prevesti. Štoviše, u ovoj ste lekciji dobili dovoljno savjeta pa ih možete koristiti prilikom prevođenja.
Lenny: Oprostite, pokušavam pronaći pub koji se zove Cock & Bull. Možete li me uputiti u pravom smjeru?
George: Ah... pijetao i bik. Znam to dobro. Izvrstan pub.
Lenny: Oh super. Nova sam u gradu i tamo bih se trebala naći s prijateljem, ali nemam pojma gdje sam.
George: Točno. Samo naprijed. Zatim krenite na (1) _______ cestu s vaše lijeve strane. To je Queen Street. Pratite ga dok ne prođete (2) ________, a onda… Ne, pričekajte. To nije u redu.
Lenny: Oh, mogu pitati nekog drugog ako niste sigurni.
George: Ne ne. Poznajem London kao svoj džep… OK. Ignoriraj sve što sam upravo rekao. Odavde želite izaći na Charles Street, koja je paralelna s ovom ulicom. Zatim hodajte (3) _____________ oko 500 metara dok ne vidite stari (4) _______. Skrenite desno kod crkve i... Čekajte malo...
Lenny: Imam kartu ovdje...
George: Ne treba mi karta. Ovdje živim cijeli život. A Cock & Bull nije daleko. Odličan pub, usput. Oni rade fantastičnu pitu od odreska i bubrega… Ili je to bio odrezak i gljive? U svakom slučaju. Idite oko četiri stotine metara tim putem i kada dođete do (5)____________, skrenite lijevo. Hodajte još dvije minute i vidjet ćete (5)_________ na suprotnoj strani ceste. Pub je odmah pored banke. Ne možete promašiti.
Lenny: Sjajno! Hvala vam!
George: Ne, čekaj... Tamo je nekad bila birtija. Preselio se prije 15 godina.
Lenny: Možda bih trebao pitati nekog drugog.
George: Ne, ne, ja sam tvoj čovjek. Praktički živim u Bear & Bullu.
Lenny: Misliš na Cock & Bull.
George: Ne, Medvjed i Bik.
Lenny: Pokušavam doći do Cock & Bull.
George: Pijetao i bik? Nema pojma! Nikad čuo za to! Doviđenja!
Ovako se dijalozi u našim životima mogu odvijati na tako smiješan način. U svakom slučaju, ovaj nam je dijalog pokazao kako u stvarnom životu davati upute na engleskom, kao i kako pitati prolaznike za smjer. Kao što vidite, prolaznici ne mogu uvijek pomoći, stoga morate biti strpljiviji i ne očajavati.
Dakle, već ste se lako prijavili u hotel koristeći naš zbornik fraza „Engleski u hotelu“, odmorili ste se nakon putovanja i spremni ste se pokazati, promatrati ljude - idite na izlet u grad. Naravno, imati vodiča koji govori ruski olakšava život našim turistima u inozemstvu, ali putovati kao “divljak” puno je zanimljivije i jeftinije. A ako naučite i fraze koje smo vam predložili za orijentaciju u gradu, tada će vam putovanje biti lako i ugodno. Osim toga, zahvaljujući svom znanju engleskog jezika, moći ćete steći nove prijatelje iz druge zemlje.
Napisali smo jednostavnu zbirku izraza za putnike u kojoj ćete pronaći dijaloge, izraze i vokabular o 25 bitnih tema. Krenite na putovanje s glavnim likom i poboljšajte svoj engleski. Knjigu možete besplatno preuzeti na.
Nazivi glavnih institucija na engleskom jeziku
Za početak ćemo vam dati imena raznih mjesta u gradu na engleskom jeziku. Preporučujemo da ih prvo naučite, ne želite završiti u špilji umjesto u zahodu.
| Riječ/izraz | Prijevod |
|---|---|
| Prijevoz | |
| aerodrom | zračna luka |
| autobusna stanica | Autobusna postaja |
| autobus/autobus | autobus |
| autobusna stanica/terminal | autobusni kolodvor, autobusni kolodvor |
| benzinska/benzinska postaja | benzinska postaja |
| parkiralište | parkiralište |
| rent-a-car / najam automobila | Iznajmiti automobil |
| metro/podzemna željeznica | metro |
| stanica podzemne željeznice | podzemna stanica |
| željeznička/željeznička stanica | Željeznička stanica |
| vlak | vlak |
| taksi | Taksi |
| Dijelovi grada | |
| most | most |
| kutak | kutak |
| raskrsnica | raskrižje puteva |
| pješački prijelaz | pješački prijelaz |
| pješačka zona | Pješačka zona |
| ulica | Ulica |
| kvadrat | kvadrat |
| Institucije | |
| B&B (noćenje s doručkom) | mini-hotel koji nudi samo noćenje i doručak |
| motel | motel |
| hotel | hotel |
| gostionica | mali hotel |
| banka | banka |
| vatrogasno odjeljenje | vatrogasna služba |
| bolnica | bolnica |
| knjižnica | knjižnica |
| ured za izgubljene stvari / izgubljeno i nađeno | izgubljeno i nađeno |
| Poštanski ured | pošta |
| policijska postaja | policijska uprava |
| škola | škola |
| trgovina | dućan |
| ured za turističke informacije | ustanova koja pruža referentne informacije turistima |
| WC (WC) / WC / Kupaonica / WC / WC / WC | WC |
| Sadržaji za zabavu | |
| umjetnička galerija | umjetnička galerija |
| balet | balet |
| bar | bar |
| kuglana | kuglanje |
| kafić | kafić |
| kino/kinodvorana | kino |
| cirkus | cirkus |
| izložba | izložba |
| noćni klub/disko | noćni klub |
| opera | opera |
| pub | Pub |
| restoran | restoran |
| stadion | stadion |
| bazen | bazen |
| kazalište | kazalište |
| zoološki vrt | zoološki vrt |
| atrakcije | |
| kanjon | kanjon |
| dvorac | zaključati |
| Katedrala | Katedrala |
| špilja | špilja |
| Crkva | crkva |
| fontana | fontana |
| spomenik/spomenik | spomenik/spomenik |
| džamija | džamija |
| Muzej | muzej |
| palača | dvorac |
| park | park |
| skulptura | skulptura |
| znamenitosti/zanimljiva mjesta | atrakcije |
| kip | kip |
| hram | hram |
Kao što ste primijetili, postoji nekoliko riječi za naziv WC-a. Tipično, WC se koristi u gotovo svakoj zemlji, au Ujedinjenom Kraljevstvu često se koriste riječi WC i WC. Tamo se također koristi riječ loo, koja ima neformalnu konotaciju. U SAD-u su najpopularnije riječi toalet i kupaonica, iako se potonja odnosi i na kupaonicu s WC-om u nečijem domu. U Kanadi se riječ kupaonica često koristi. Međutim, čak iu različitim regijama iste zemlje mogu se koristiti različite riječi, pa se nemojte bojati koristiti bilo koju od njih: razumjet ćete u svakom slučaju.
Kako pitati za upute na engleskom
Dakle, zamislimo da se odlučite prošetati gradom, razgledati znamenitosti i uživati u prekrasnim pogledima. Ako se odlučite bez vodiča, tada će vam za snalaženje gradom trebati karta i vodič, kao i poznavanje nekih fraza na engleskom jeziku koje će vam pomoći da stignete do odredišta, jer nije uvijek lako pronaći karti vašeg puta, a neke atrakcije ili institucije možda uopće nisu označene na njoj.
Gdje mogu dobiti karticu? Prvo, gotovo svaki hotel ponudit će vam kartu grada. Drugo, možete ga kupiti u trafiki. Odaberite onu najdetaljniju, krupnog mjerila i vodiča za turiste: dobre karte će označiti sve institucije, spomenike, muzeje itd. Za kupnju karte postavite sljedeće pitanje: Imate li kartu grada? (Imate li kartu grada?).
Usput, u hotelu možete pitati osoblje koja mjesta u gradu vrijedi posjetiti. Postavite jednostavno pitanje: Možete li mi, molim vas, reći što vrijedi posjetiti? (Možete li mi reći što vrijedi posjetiti?). Tako ćete iz prve ruke dobiti informacije o najzanimljivijim atrakcijama.
Zamislimo vrlo stvarnu situaciju: zbunjeni ste na ulicama nepoznatog grada i ne možete pronaći atrakciju koju tražite. U tom slučaju obratite se prolazniku: ispričajte se i zatražite pomoć. Ako pored sebe vidite policajca, zamolite ga za pomoć, sigurnije je: u ovom slučaju sigurno nećete naići na prevarante.
Odabrali ste “žrtvu” za ispitivanje, zaustavili je i privukli pažnju. Sada biste trebali saznati od prolaznika kako možete doći do željene institucije ili odabrane atrakcije. Ovdje će vam trebati poznavanje riječi s naše prve ploče. Sljedeći izrazi su sinonimi, to jest međusobno zamjenjivi. Odaberite one koje ćete lakše zapamtiti i u njih jednostavno zamijenite naziv ustanove koja vam je potrebna.
| Fraza | Prijevod |
|---|---|
| Kako se zove ova ulica? | Kako se zove ova ulica? |
| Ima li pub u blizini? | Ima li pub negdje u blizini? |
| Gdje se nalazi kazalište? | Gdje je kazalište? |
| Gdje je zahod? | Tražim zahod. |
| Oprostite, znate li gdje je muzej? | Oprostite, znate li gdje je muzej? |
| Oprostite, možete li mi dati brze upute do knjižnice? | Oprostite, možete li mi reći gdje je knjižnica? |
| Oprostite, možete li mi reći kako doći do željezničke stanice? | Oprostite, možete li mi reći kako doći do stanice? |
| Oprostite, kako mogu doći do najbliže banke? | Oprostite, kako mogu doći do najbliže banke? |
| Oprostite, znate li kako odavde doći do kazališta? | Oprostite, znate li kako odavde doći do kazališta? |
| Oprostite, koji je najbolji način da dođete do pošte? | Oprostite, koji je najbolji način da dođete do pošte? |
| Oprostite, možete li mi pokazati put do najbližeg kina? | Oprostite, možete li mi pokazati put do najbližeg kina? |
| Možete li mi reći put do najbliže bolnice? | Možete li mi reći kako doći do najbliže bolnice? |
| Je li ovo put do željezničke stanice? | Je li ovo put do željezničke stanice? |
| Koji je najkraći put do kina? | Koji je najkraći put do kina? |
| Oprostite, tražim hram. Znaš li gdje je? | Oprostite, tražim hram. Znaš li gdje je? |
| Oprostite, tražim restoran. Znate li kako doći do tamo? | Oprostite, tražim restoran. Znate li kako doći do tamo? |
| Možete li mi pokazati na karti? | Možete li mi pokazati na karti? |
Također bi bilo dobro provjeriti kod prolaznika je li atrakcija koja vam treba daleko: tako možete odlučiti hoćete li koristiti javni prijevoz ili pješice.
U ovom smo članku predstavili izraze za lokalnu orijentaciju, au članku “” detaljno smo govorili o tome kako unajmiti automobil i komunicirati u javnom prijevozu na engleskom jeziku.
Kako dati upute na engleskom
Dakle, jednim ste potezom prevladali jezičnu barijeru i lako pitali kamo trebate ići. Sada morate razumjeti što vaš sugovornik odgovara. Da biste to učinili, proučite sljedeće fraze na engleskom. Osim toga, te iste rečenice možete koristiti kada upoznajete stranca u svom gradu: sada možete jednostavno objasniti osobi kako pronaći najbližu banku ili stanicu metroa - +10 za komunikacijske vještine na engleskom.
Najprije naučite osnovne fraze koje će vam pomoći da odredite smjer kretanja.
| Fraza | Prijevod |
|---|---|
| ići (plaža) | šetati (plažom) |
| proći pored (škole) | proći pored (škole) |
| skreni desno/lijevo = idi desno/lijevo = skreni desno/lijevo | skrenuti desno/lijevo |
| skrenite desno/lijevo kod (kina) | skrenite desno/lijevo kod (kino) |
| skrenite desno/lijevo na (glavnu cestu) | skrenite desno/lijevo na (glavnu cestu) |
| idi naprijed = idi ravno naprijed = idi ravno dalje | ići ravno |
| preko | s druge strane ulice, preko puta |
| suprotan | protiv |
| s vaše desne/lijeve strane | s vaše desne/lijeve strane |
| prvo/drugo skretanje lijevo/desno | prvo/drugo skretanje lijevo/desno |
| ispred | ispred (nasuprot nečemu) |
Evo jednostavnih odgovora koje možete dobiti na pitanje o smjeru kretanja:
| Fraza | Prijevod |
|---|---|
| Nije daleko odavde. | Nije daleko odavde. |
| Tamo je. | Tamo je. |
| Nalazi se u ulici Johnson. | Nalazi se u ulici Johnson. |
| Nalazi se ispred kazališta. | Ovo je ispred kazališta. |
| Nalazi se preko puta. | Preko puta je. |
| Nastavi. | Nastavite hodati ravno (u istom smjeru). |
| Prijeći ulicu. | Idi na drugu stranu ulice. |
| Muzej je nasuprot crkve. | Muzej je nasuprot crkve. |
| Pošta vam je desno/lijevo. | Pošta vam je desno/lijevo. |
| Skrenite na drugom skretanju lijevo. | Na drugom skretanju lijevo. |
| Idite ulicom Johnson do restorana. | Prošećite ulicom Johnson do restorana. |
| Udaljen je 20 minuta autom/pješice. | To je 20 minuta vožnje/hoda. |
| Idite autobusom broj šest. | Idite autobusom broj šest. |
A sada mali life hack za one koji se boje da se ne zbune u dugim objašnjenjima prolaznika: pokažite sugovorniku kartu i postavite pitanje: Možete li mi pokazati na karti? (Možete li mi pokazati na karti?). Tada će vam jednostavno pokazati kamo da idete. Na ovaj način se sigurno nećete zbuniti ili izgubiti.
Pročitajte sljedeće dijaloge kako biste lakše razumjeli kako dati upute na engleskom:
Dijalog #1
- Oprostite, gdje se nalazi kazalište?
- Ovdje idite lijevo, a zatim skrenite na drugom skretanju desno. Kazalište će biti iza ugla.
Oprostite, gdje je kazalište?
- Idite lijevo i zatim skrenite desno na drugom uglu. Kazalište će biti odmah iza ugla.
Dijalog #2
- Oprostite, možete li mi reći kako doći do najbliže banke?
- Idite ravno oko 2 milje. Vidjet ćete banku točno nasuprot pošte.
Oprostite, možete li mi reći kako doći do najbliže banke?
- Idite ravno ovom ulicom oko 2 milje. Vidjet ćete banku točno nasuprot pošte.
Dijalog #3
- Oprostite, možete li mi reći put do muzeja?
- Prilično je daleko odavde. Skrenite lijevo pa desno, idite još koji kilometar i nešto i muzej vam je s lijeve strane.
Oprostite, možete li mi reći put do muzeja?
- Prilično je daleko odavde. Skrenite lijevo pa desno, idite ravno oko milju i muzej će vam biti s lijeve strane.
Dijalog #4
- Oprostite, tražim kafić. Znate li kako doći do tamo?
- Ovdje idite lijevo i skrenite desno nakon što prođete pored banke. Kafić je ispred marketa.
Oprostite, tražim kafić. Znate li kako doći do tamo?
- Idite lijevo i skrenite desno nakon što prođete obalu. Kafić će biti odmah ispred tržnice.
Također preporučamo poslušati audio snimku lekcije za učenike engleskog s BBC-a, gdje govore o tome kako davati upute. Tekst snimke možete preuzeti na web stranici kako biste lakše razumjeli ovu lekciju.
U ustanovi
Sigurno ste stigli do odabrane atrakcije ili mjesta za zabavu. Sada će vam trebati još nekoliko fraza kako biste mogli saznati cijenu ulaznice, kao i neka pravila za posjet ovom mjestu.
| Fraza | Prijevod |
|---|---|
| Trebam vodiča koji govori ruski. | Trebam vodiča koji govori ruski. |
| Koliko košta karta? | Koliko košta karta? |
| Kolika je ulaznica? | Kolika je naknada za pokriće? |
| Je li umjetnička galerija otvorena nedjeljom? | Je li umjetnička galerija otvorena nedjeljom? |
| U koliko se sati muzej otvara? | U koje vrijeme je muzej otvoren? |
| Je li ovo put do izlaza? | Je li ovo izlaz? |
| Smijem li fotografirati? | Smijem li slikati? |
| Možete li nas fotografirati, molim? | Molim vas fotografirajte nas. |
| Smijem li na WC? | Mogu li koristiti WC? |
| Je li ovo sjedalo slobodno? | Ovo mjesto je besplatno? |
Natpisi i znakovi na engleskom jeziku
| Fraza | Prijevod |
|---|---|
| Znakovi upozorenja i zabrane | |
| opasnost | opasno |
| Oprez | pažljivo |
| pažnja | pažnja |
| svježa boja | naslikao |
| nema plivanja | Plivanje je zabranjeno |
| budite svjesni psa | budite svjesni pasa |
| kloniti se trave | ne hodaj po travnjacima |
| sjedenje na travi dopušteno | dopušteno sjediti na travi |
| privatni posjed | privatni posjed |
| stani / ne prelazi / ne hodaj | stati / stati |
| Natpisi u ustanovama | |
| otvoren | otvoren |
| zatvoreno | zatvoreno |
| zatvoreno nedjeljom | zatvoreno nedjeljom |
| Vuci | sebi (natpis na vratima) |
| gurnuti | od sebe (natpis na vratima) |
| ulaz/ulaz | ulaz |
| ulaz samo uz ulaznicu | ulaz samo uz ulaznicu |
| nema ulaza / nema ulaza | zabranjen ulaz |
| samo zaposlenici / samo osoblje | samo osoblje |
| samo ovlašteno osoblje / zabranjen ulaz | zabranjen ulaz za neovlaštene osobe |
| izlaz na ulicu | izlazeći van |
| izlaz/izlaz | Izlaz |
| nema izlaza | nema izlaza |
| izlaz u nuždi | izlaz u nuždi |
| ulaznica | ulaznica |
| držati vrata zatvorena | zatvori vrata za sobom |
| dio za pušače | dio za pušače (na primjer, u kafiću) |
| zabranjeno pušačko odjeljenje | nepušački dio |
| Rezervirano | rezervirano |
| zauzeti | zaposlen |
| nema slobodnih mjesta | nema slobodnih mjesta |
| lift/lift | lift |
| izvan reda | ne radi/pokvaren |
Korisne stranice za učenje snalaženja po gradu na engleskom jeziku
- Putne lekcije engleskog- edukativni video zapisi od 2-3 minute na engleskom za putnike. Izvorni govornici govore jasno i koriste jednostavne fraze, stoga gledajte, slušajte, navikavajte se na zvuk engleskog govora i ponavljajte rečenice za govornicima - ujedno naučite sve što vam treba.
- LearnEnglishFeelGood.com - stranica s vježbama. Obratite pozornost na rubriku Razgledavanje, gdje ćete pronaći korisne zadatke za uvježbavanje naučenog vokabulara. Praktične vježbe pomoći će vam da učvrstite sve fraze u svom sjećanju.
Osim toga, ne zaboravite na našu školu: ona će vam omogućiti da unaprijedite svoje znanje u najkraćem mogućem roku i osjećat ćete se sigurni u inozemstvu.
Kompletan popis riječi i fraza za preuzimanje
Ne zaboravite preuzeti popis korisnih rječnika. Ako je on s vama na putovanju, onda uvijek možete pronaći mjesto koje želite posjetiti.
(*.pdf, 282 Kb)
Jeste li spremni testirati svoje znanje? Zatim pokušajte osvojiti najveći broj bodova u našem testu.
Test vokabulara na temu "Kako se kretati gradom na engleskom: jednostavan rječnik fraza"
Mislimo da se sada sigurno nećete izgubiti u gradu, a ako se to dogodi, lako se možete nositi s ovom nevoljom, koristeći pomoć lokalnih stanovnika i izraze iz našeg rječnika izraza. Želimo vam da se ne izgubite ni u jednoj situaciji, ugodno putovanje!
