Organska kemija je grana kemije koja proučava ugljikove spojeve, njihovu strukturu, svojstva i metode sinteze. Soja se naziva organskom
Organska kemija je grana kemije koja proučavaugljikovi spojevi, njihova struktura, svojstva i
metode sinteze. Zove se organski
spojevi ugljika s drugim elementima. Značenje organska kemija izuzetno velik. To je zbog toga
iznimnu ulogu koju u ljudskom životu imaju organski
tvari. Proteini, ugljikohidrati i masti, nukleinske kiseline, vitamini i
Hormoni su osnova za normalno funkcioniranje svih živih bića.
stvorenja, bez njih bi život bio nemoguć. Tako korisno
fosila, poput ugljena i nafte, bez kojih je nezamisliva
moderna proizvodnja, koja se sastoji od organski spojevi.
Predmet istraživanja u
organska kemija je ogromna
broj sintetičkih i
prirodnog porijekla. Zato
organska kemija postala je najveća
i najvažniji odjeljak
moderna kemija Razvoj organske kemije
1824 – sintetizirana je oksalna kiselina (F. Wöller);
1828 – urea (F.Wöller);
1842. godine – anilin (N.N. Zinin);
1845 – octena kiselina (A. Kolbe);
1847. godine – karboksilne kiseline(A. Kolbe);
1854. godine – masti (M. Berthelot);
1861 – šećerne tvari (A. Butlerov) Kolbe Adolf
Wilhelm Hermann
(1818-84), njemački kemičar.
Razvijene metode sinteze
octena (1845), salicilna
(1860., Kolbe-Schmittova reakcija) i mravlja (1861.)
kiseline, elektrokemijski
sinteza ugljikovodika (1849.
Kolbeova reakcija). Butlerov Aleksandar
Mihajlović (1828-86),
ruski organski kemičar,
Akademik Petrogradske akademije znanosti
(1874). Stvorio (1861) i osn
teorija kemijska struktura,
prema kojim svojstvima
tvari određuju se redom
veze atoma u molekulama i njihove
međusobni utjecaj. Prvi
objasnio (1864) fenomen
izomerija. Otkrivena polimerizacija
izobutilen. Sintetizirana serija
organski spojevi
(urotropin, polimer
formaldehid itd.). Zbornik radova na
poljoprivreda,
pčelarstvo Šampion najvišeg
obrazovanje za žene. Berzelius Jens
Jacob (1779-1848), šved
kemičar i mineralog,
strani počasni član
Petersburgske akademije znanosti (1820).
Otkrio cerij (1803), selen
(1817), torij (1828). Stvoreno
(1812-19) elektrokemijski
teorija kemijskog afiniteta,
izgrađen na njemu
klasifikacija elemenata,
spojeva i minerala.
Definiran (1807-18) atomski
mase od 45 elemenata, uveden
(1814) moderna
kemijski simboli elemenata.
On je predložio termin "kataliza". Wehler Friedrich (1800.-82.),
njemački kemičar
strani dopisni član
Petersburgske akademije znanosti (1853).
Prvo sintetizirano iz
Ne organska tvar
organski spoj
(1824.) i instalirao ga
identičnost s ureom
(1828). Istraživanje
Weler je podvrgnut
sumnjati u ispravnost
vitalizam. Organske tvari
tamo su
20 000 000
(anorganski – 100.000);
Sadrži sve organske
tvari uključuju ugljik i vodik,
zato ih većina gori
formiranje ugljični dioksid i vode;
Imaju složeniju strukturu
molekule i ogromne
Molekularna težina
10.
Glavne značajkeorganski spojevi
Bilješke
Brojnost
(oko 27 milijuna)
Anorganskih nekoliko stotina tisuća
Obavezno uključiti
H i C atoma
Svi organski spojevi su zapaljivi,
Pri gorenju nastaju plin i voda.
Nisko talište,
veze nisu jake
Većina ima molekularnu
kristalna rešetka
Uglavnom neelektroliti
(u otopini u obliku molekula)
Reakcije se javljaju sporije i češće sa
sudjelovanje katalizatora
Većina sudionika ili proizvoda
životni procesi
organizmi
Proteini, masti, ugljikohidrati, nukleinske kiseline
kiseline
11. Organska kemija - kemija ugljikovih spojeva
Organska tvarPrirodno
(ulje, proteini, masti,
ugljikohidrati)
Umjetna
(benzin, viskoza)
sintetička
(lijekovi, vitamini
, plastika)
12.
13.
14.
Organske spojeve proizvodi industrija zakoristiti u raznim industrijama
aktivnosti.
To su naftni derivati, gorivo za
razni motori, polimer
materijali (guma, plastika,
vlakna, filmovi, lakovi, ljepila itd.),
površinski aktivne tvari,
bojila, sredstva za zaštitu bilja,
lijekovi, arome i
parfemi, itd. Bez
poznavanje osnova organske kemije
moderan čovjek je nesposoban
Brz razvoj sinteze i istraživačkih metoda
organskih spojeva otvara široke mogućnosti
za dobivanje tvari i materijala s navedenim
Svojstva.
15.
16.
Vodikov peroksid (H2O2) - izvrsnoantiseptički.
Amonijak (vodena otopina amonijaka
NH3) stimulira respiratorni centar.
Aspirin, ili acetilsalicilna kiselina - jedan
lijekova koji se široko koriste kao
antipiretik, protuupalno,
analgetik i antireumatik
sredstva.
Lijekovi za liječenje kardiovaskularnih bolesti
sustavi su validol, corvalol, nitro
glicerol.
Lijekovi za probavu
sustava.
Antibiotici.
Vitamini - sredstvo za jačanje
tijela, sveukupno se povećavajući
ton, otpor
bolesti
Lijekovi su jaki lijekovi.
Lijek
17.
francuski kemičar Chevreulotkrio stearinsku kiselinu
palmitinska i oleinska
kiseline kao produkti
razgradnju masti tijekom njihovog
saponifikacija vodom i lužinama.
Slatka tvar bila je
Chevreil se zove glicerin.
U proizvodnji sapuna već duže vrijeme
koristiti kolofonij. Uvod
kolofonij u velikim
količinama čini sapun mekim
i ljepljiv. Osim korištenja
sapun kao deterdžent
znači da je širok
koristi se za završnu obradu tkanina,
u proizvodnji kozmetike
sredstva za izradu
smjese za poliranje i
boje na bazi vode.
18. Masti
Masti čine bitan dio naše hrane.Ima ih u mesu, ribi, mliječnim proizvodima,
žitarica Komponente prirodne masti, važne od
to su fosfatidi, steroli, vitamini,
pigmenata i nosača mirisa.
Fosfatidi su zapravo isti esteri,
ali sadrže ostatke fosforne kiseline i
amino alkohol
Steroli su prirodni policiklički spojevi
vrlo složena konfiguracija. Predstavnik
je kolesterol.
Vitamini. Njima su bogata jetra ribe i morske trave.
životinjske, biljne masti, kao i maslac
ulje.
Pigmenti su tvari koje daju boju mastima.
Nositelji mirisa vrlo su raznoliki i složeni
strukturi, u sastavu maslaca ima ih više od 20.
19. Ugljikohidrati
Ugljikohidrati su glavni opskrbljivači tijela energijomosoba. Ugljikohidrate dobivamo iz žitarica,
mahunarke, krumpir, voće i povrće.
Glukoza je monosaharid (C6H12O6).Glukoza se lako
apsorbira tijelo. Glukoza se nalazi u
voće, bobice.
Fruktoza (C6H12O6) je također monosaharid, izomer
glukoza.
Saharoza je disaharid (C12H22O11). U uobicajen život
samo šećer.
Laktoza disaharid (C12H22O11) Uglavnom
nalaze u životinjskom mlijeku.
Škrobni polisaharid ((C6H10O5)n) glavni je ugljikohidrat
hrana. Nalazi se u krumpiru i žitaricama.
Glikogen ("životinjski škrob")
Celuloza ((C6H10O5)n) je biljni polisaharid.
U tijelo ulazi s biljnom hranom.
20. Razvoj prehrambene industrije
Liječnici preporučuju zaracionalna i dijetalna prehrana
uključite u jelovnik kruh od brašna,
koji sadrži sitno samljeveno
mekinje. Danas se često govori o
"umjetna hrana". Iako ovaj termin
ne znači primanje proizvoda
prehrana po kemijske reakcije.
Riječ je o o prirodnosti
dodati okus i izgled proteinskim proizvodima
tradicionalni proizvodi, uključujući
delicije. Dodaci prehrani
doprinose sigurnosti proizvoda,
dati mu aromu, željenu boju i
itd.
21. Dodaci prehrani
E100- E182- bojilaE200-E299- konzervansi
E300-E399 - tvari koje usporavaju
procesi fermentacije i oksidacije u proizvodima
prehrana
E400-E409- stabilizatori (pružaju
dugotrajno zadržavanje konzistencije)
E500-E599- emulgatori
E600- E699 - arome (pojačati ili
dodati okus prehrambenim proizvodima)
E900-E999 - sredstva protiv plamena koja nemaju
ostavite da se brašno, šećer ispeče
pijesak, sol, soda, limunska kiselina,
sredstva za dizanje tijesta, kao i tvari kao npr
koji sprječavaju stvaranje pjene u
pića
22.
Suvremeni razvojgradnja je teško zamisliva
sebi bez koristi
proizvoda
kemijska industrija:
primjena i implementacija novih
strukturni polimer
materijali, plastika,
sintetička vlakna, gume,
veziva i sredstava za završnu obradu te
mnoge druge korisne
proizvodi veliki i mali
kemija.
23. Sirovine
Izvori sirovinaorganski spojevi
poslužiti:
nafta i prirodni plin,
kameni i mrki ugljen,
nafta iz škriljaca,
treset,
proizvodi poljoprivrede i šumarstva
farme.
24.
Osvrnite se oko sebe i vidjet ćete taj moderni životljudski život je nemoguć bez kemije. Još u davna vremena,
davno prije Kristova rođenja čovjek je promatrao u prirodi
kemijske pojave i pokušao ih iskoristiti za
poboljšanje uvjeta njihove egzistencije. Kiseljenje mlijeka
vrenje soka slatkog voća, djelovanje otrovnih biljaka
privukao pažnju ljudi. Koristimo kemiju za
proizvodnja prehrambeni proizvodi. Selimo se u
automobili, od kojih su napravljeni metal, guma i plastika
pomoću kemijskih procesa. Koristimo parfeme
toaletne vode, sapuna i dezodoransa čija proizvodnja
nezamislivo bez kemije. Postoji čak i mišljenje da najviše
uzvišeni osjećaj osobe, ljubav, je skup
određene kemijske reakcije u tijelu.
Važnost organske kemije u životu ljudi
Profesor kemije
Općinska obrazovna ustanova "Srednja škola br. 41"
Saratov
Vinnik Nina Arnoldovna
2015
Uvod Posvuda smo okruženi predmetima i proizvodima napravljenim od tvari i materijala dobivenih u kemijskim pogonima i tvornicama. Osim toga, u Svakidašnjica Ne znajući, svaka osoba provodi kemijske reakcije. Na primjer, pranje sapunom, pranje deterdžentima itd. Paljenjem šibice, miješanjem pijeska i cementa s vodom, pečenjem cigle, provodimo prave i ponekad prilično složene kemijske reakcije. Kuhanje je također kemijski proces. Potrebno je samo napomenuti da u svakom živom organizmu u ogromne količine odvijaju se razne kemijske reakcije. Procesi asimilacije hrane, disanje životinja i ljudi temelje se na kemijskim reakcijama. Organska kemija – kemija ugljikovih spojeva
Najvažnije karakteristike organskih spojeva |
Bilješke |
(oko 27 milijuna) |
Anorganskih nekoliko stotina tisuća |
H i C atoma |
Svi organski spojevi su zapaljivi; izgaranjem nastaju plin i voda. |
|
Većina ima molekularnu kristalnu rešetku |
(u otopini u obliku molekula) |
Reakcije se odvijaju sporo i često uključuju katalizator |
|
Proteini, masti, ugljikohidrati, nukleinske kiseline |
- Vodikov peroksid (H2O2) izvrstan je antiseptik.
- Amonijak (vodena otopina amonijaka NH3) stimulira dišni centar.
- Aspirin ili acetilsalicilna kiselina jedan je od lijekova koji se široko koristi kao antipiretik, protuupalni, analgetik i antireumatik.
- Lijekovi za liječenje kardiovaskularnog sustava su validol, corvalol, nitroglicerin.
- Sredstva za liječenje probavnog sustava.
- Antibiotici.
- Vitamini - sredstvo za jačanje tijelo, povećanje ukupnog tonusa, otpornost na bolesti
- Lijekovi- jake droge.
- Sedefasti učinak u kozmetici stvaraju bizmutilne soli BiOCl i BiO(NO3) ili titanirani tinjac - sedefasti prah koji sadrži oko 40% TiO2. Za izradu posebne kozmetike (šminke) koristi se cinkov oksid ZnO. U medicini se koristi u prahu i za izradu masti.
- Kao boja za kosu, razrijeđena vodene otopine visoko topljive soli olova, srebra, bakra, bizmuta.
- Posvjetljivanje kose se vrši pomoću 3% otopine hidrogen peroksida.
- Sastav šampona za bojanje uključuje P- fenilendiamin, resorcinol i drugi slični spojevi.
- Masti čine bitan dio naše hrane. Nalaze se u mesu, ribi, mliječnim proizvodima i žitaricama. Sastojci prirodne masti, od kojih su važni fosfatidi, steroli, vitamini, pigmenti i nosioci mirisa.
- Fosfatidi su zapravo također esteri, ali sadrže ostatke fosforne kiseline i amino alkohola.
- Steroli su prirodni policiklički spojevi vrlo složene konfiguracije. Predstavnik je kolesterol.
- Vitamini. Njima su bogata jetra riba i morskih životinja, biljne masti i maslac.
- Pigmenti su tvari koje daju boju mastima.
- Nositelji mirisa vrlo su raznoliki i složene strukture, au maslacu ih ima više od 20.
- Glukoza je monosaharid (C6H12O6).Glukozu tijelo lako apsorbira. Glukoza se nalazi u voću i bobicama.
- Fruktoza (C6H12O6) je također monosaharid, izomer glukoze.
- Saharoza je disaharid (C12H22O11). U svakodnevnom životu to je samo šećer.
- Laktoza je disaharid (C12H22O11) koji se uglavnom nalazi u životinjskom mlijeku.
- Škrobni polisaharid ((C6H10O5)n) glavni je ugljikohidrat u hrani. Nalazi se u krumpiru i žitaricama.
- Glikogen ("životinjski škrob")
- Celuloza ((C6H10O5)n) je biljni polisaharid. U tijelo ulazi s biljnom hranom.
- E100- E182- bojila
- E200-E299- konzervansi
- E300-E399 - tvari koje usporavaju procese fermentacije i oksidacije u prehrambenim proizvodima
- E400-E409- stabilizatori (osiguravaju dugotrajno zadržavanje konzistencije)
- E500-E599- emulgatori
- E600-E699 - arome (pojačavaju ili daju okus prehrambenim proizvodima)
- E900-E999 su sredstva protiv plamena koja brašnu, granuliranom šećeru, soli, sodi, limunskoj kiselini, dizaocima tijesta ne propuštaju kolače, kao i tvari koje sprječavaju stvaranje pjene u pićima.
- Kemija, s ogromnim potencijalom, stvara materijale bez presedana, povećava plodnost tla, olakšava čovjekov rad, štedi mu vrijeme, odijeva ga, čuva njegovo zdravlje, stvara mu udobnost i udobnost, mijenja izgled ljudi. Ali ista kemija također može postati opasna za ljudsko zdravlje, čak i smrtonosna.
- Svaka kemijska kontaminacija je izgled kemijska tvar na mjestu koje mu nije namijenjeno. Onečišćenje koje proizlazi iz ljudske aktivnosti glavni je čimbenik u tome štetni učinci prirodnom okolišu.
- Kemijski polutanti mogu uzrokovati akutna trovanja, kronične bolesti, a također imaju kancerogeno i mutageno djelovanje.
- Osvrnite se oko sebe i vidjet ćete da je život moderne osobe nemoguć bez kemije. Još u davna vremena, davno prije Kristova rođenja, čovjek je promatrao kemijske pojave u prirodi i pokušavao ih iskoristiti za poboljšanje uvjeta svoje egzistencije. Kiseljenje mlijeka, fermentacija slatkog voćnog soka i djelovanje otrovnih biljaka privlačili su ljudsku pozornost. U proizvodnji hrane koristimo kemiju. Krećemo se u automobilima, njihov metal, guma i plastika nastaju kemijskim procesima. Koristimo parfeme, toaletne vode, sapune i dezodoranse čija je proizvodnja nezamisliva bez kemikalija. Čak postoji mišljenje da je najuzvišeniji ljudski osjećaj, ljubav, skup određenih kemijskih reakcija u tijelu.
- http://www.krugosvet.ru/enc/nauka_i_tehnika/himiya/HIMIYA_ORGANICHESKAYA.html
- http://www.chemistry2011.ru/chemistry_-_our_life/
- Lit.: Chalmers L., Kemikalije u svakodnevnom životu i industriji, trans. s engleskog, Lenjingrad, 1969.;
- Zhdanov Yu A. Ugljik i život. - Rostov na Donu, 1968., str. 18.
Slajd 1
Slajd 2
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img1.jpg)
Slajd 3
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img2.jpg)
Slajd 4
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img3.jpg)
Slajd 5
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img4.jpg)
Slajd 6
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img5.jpg)
Slajd 7
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img6.jpg)
Slajd 8
![](https://i1.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img7.jpg)
Slajd 9
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img8.jpg)
Slajd 10
![](https://i0.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img9.jpg)
Slajd 11
![](https://i2.wp.com/bigslide.ru/images/52/51036/389/img10.jpg)
Odjeljci: Kemija
Kemija, kao akademski predmet, osmišljena je tako da studentima pruži predodžbu o znanstveno utemeljenim pravilima i propisima za uporabu tvari i materijala, kao i da predstavlja temelj zdravog načina života i kompetentnog ponašanja ljudi u svakodnevnom životu i u prirodi.
Studij kemije ne bi trebao samo pružiti znanje o okolnoj stvarnosti, već i opremiti učenike znanjima potrebnim za praktične aktivnosti i uspješan, zdrav život u našem svijetu.
Svoju glavnu zadaću kao učitelja vidim u tome da pomognem učeniku da se razvije kao pojedinac sposoban prilagoditi se suvremenim uvjetima, sposoban samostalno postavljati i rješavati probleme te svoja znanja, vještine i sposobnosti primijeniti u praktičnim aktivnostima. Vrijednosti socijalizacije djeteta i njegove pripreme za praktične aktivnosti otkrivaju se u obrazovnim tehnologijama usmjerenim na praksu.
Korištenje praktične nastave gradivo koje se proučava pretvara iz složenog i dosadnog u jednu od najzanimljivijih i praktično najznačajnih sastavnica obrazovanja. U ovom slučaju, glavni cilj je naučiti učenike da samostalno proučavaju svijet tvari i reakcija među kojima žive i djeluju. Ako učenik razumije tvari s kojima se susreće u svakodnevnom životu, tada svoj odnos prema prirodi može graditi na sasvim drugoj, civiliziranoj razini, šireći svoje ideološke pozicije.
Danas je sve veća uloga kemije kao akademskog predmeta u širenju razumijevanja učenika o znanstveno utemeljenim pravilima i normama za korištenje tvari koje se koriste u svakodnevnom životu, stvarajući temelje zdravog načina života i kompetentnog ponašanja u različitim životnim situacijama.
Ciljevi lekcije:
Inspektori:
Sažeti znanje učenika o glavnim klasama organskih spojeva. Ispitati sposobnost učenika da identificiraju organske tvari pomoću kvalitativnih reakcija i napišu reakcijske jednadžbe koje karakteriziraju njihova kemijska svojstva. Poboljšati praktične vještine učenika i poštivanje sigurnosnih mjera pri radu s reagensima i kemijskom opremom.
Razvojni:
Unaprijediti sposobnost analize, određivanja, usporedbe svojstava kemijskih tvari, utvrđivanje uzročno-posljedičnih veza, sposobnost određivanja sastava proizvoda i primjene. teorijsko znanje na temelju znanja stečenih u nastavi objasniti i predvidjeti svojstva organskih tvari. Organizirati samostalan rad studenti s kemikalijama i opremom na ovu temu.
Edukativni:
Proširiti i produbiti svjetonazorska znanja učenika. Dovesti ih do zaključaka općeprirodoslovne razine o kemijskim tvarima i njihovom odnosu. Upoznati studente s kvalitativnom analizom. Približite svoje znanje predmeta stvaran život i sposobnost korištenja ovog znanja.
Vrsta lekcije– praktična lekcija kojom možete generalizirati i učvrstiti praktična i teorijska znanja o temi:
"Organska u svakodnevnom životu, istraživanje hrane"
Oprema:
1. Reagensi
otopina bakrova(II) sulfata, alkoholna svjetiljka, šibice, univerzalni indikator, klorovodična kiselina, otopina natrijevog hidroksida, otopina joda, otopina fenola, otopina željezovog (III) klorida, vodikov peroksid.
2. Kemijska staklena roba, ogrtači, rukavice.
3. Kartice sa zadacima za svaku skupinu.
4. Konačni stol.
Metodologija nastave
Za izvođenje lekcije razred je podijeljen u pet grupa. Svaka grupa dobiva individualnu karticu s istraživačkim zadacima i tjedan dana prije nastave dobiva zadatak pripremiti i donijeti na nastavu određenu količinu svježe cijeđenih sokova i sirovih namirnica (sok - 30 ml, kruta hrana - 30 g), svaka skupina ima svoj skup proizvoda, ukupno Studija uključuje do četrdeset različitih proizvoda.
Tijekom lekcije svaki tim od 4-5 učenika provodi svoje istraživanje i dijeli svoje rezultate s drugim grupama na kraju lekcije. Sav rad se dokumentira u posebno pripremljenu tablicu u koju se bilježe reakcije i zaključci. Svaki učenik može biti ocijenjen o kvaliteti pokusa te o ispravno izvedenim i oblikovanim zaključcima, tako da možete dati dvije ocjene za sat. Rad se može raditi u bilježnici, ili u posebno pripremljenim tablicama. Na primjer: svaki učenik dobiva gotovu tablicu za popunjavanje i metodički razvoj o tijeku rada.
Datum:_________201__ Rad izradio ____________________ učenik 10A/B (11A/B) razreda
Praktičan rad na temu: “Određivanje organskih tvari u prehrambenim proizvodima.”
Ne. | Polazni materijali. | Uvjeti reakcije. | Znakovi reakcije. | Zaključci i kemijske jednadžbe. |
Sigurnosne mjere _________________________________________________________________
Istraživanje hrane
Proizvodi |
|
Rajčica | Snimite svoju reakciju. 2. Definicija okoline. 3. Određivanje vitamina C. |
Med | 2. Test na karbonate. |
Pšenička | |
Crni kruh | 1. Kvalitativna reakcija za škrob (vidi gore) 2. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) |
Kopar | 1. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) 3. Ispitivanje biljne boje. |
Kruška | 1. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) 2. Definicija okoline. (vidi gore) 3. Test na ester. Sok od kruške ima karakterističan miris. |
Svježi sir | U epruvetu se ukapaju 2-3 kapi fenola i kap otopine željezovog (III) klorida. Filtrat produkta dodaje se dobivenoj otopini željezovog (III) fenolata dok se boja otopine ne promijeni. |
Svinjetina | |
Tikvica | 1. Test za smanjenje ugljikohidrata. Talog bakrova(II) hidroksida dobije se u epruveti spajanjem otopina natrijeva hidroksida i bakrova(II) sulfata. Nastalom talogu dodajte 5 kapi produkta soka i kap koncentrirane otopine natrijevog hidroksida. Smjesa se zagrijava dok ne nastane ciglastocrveni talog. Snimite svoju reakciju. 2. Definicija okoline. Traku univerzalnog indikatora umočite u sok. 3. Određivanje vitamina C. Otopina soka se ulije u dvije epruvete. U prvi se spušta komad tkanine ili papira navlaženog otopinom joda. Primjećuje se nestanak boje joda. 2. se kuha pa se ohladi i doda se krpa sa jodnom mrljom, boja ne nestaje. Zaključak o nestabilnosti vitamina C. |
Med | 1. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) 2. Test na karbonate. U epruvetu ulijte 5 kapi otopine meda i dodajte 2-3 kapi otopine klorovodične kiseline. Zaključuju da su prisutni karbonati. 3. Kvalitativna reakcija na škrob. U epruvetu se ulije otopina meda i dodaju 1-2 kapi otopine joda. Odredite prisutnost škroba u otopini. |
Proso | 1. Kvalitativna reakcija na škrob. (vidi gore) 2. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) |
Tjestenina | 1. Kvalitativna reakcija na škrob (vidi gore) 2. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) |
crveni kupus | 1. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) 2. Definicija okoline (vidi gore) 3. Određivanje vitamina C (vidi gore) 4. Test biljnih boja. U dvije epruvete ulije se po 5 kapi soka. U 1. dodajte 5 kapi otopine klorovodične kiseline, u 2. 5 kapi otopine natrijevog hidroksida. Obratite pažnju na promjenu boje otopina. |
Šljiva | 1. Test za smanjenje ugljikohidrata. (vidi gore) 2. Definicija okoline. (vidi gore) |
Jogurt | 1. Definicija okoline. (vidi gore) 2. Detekcija mliječne kiseline. U epruvetu se ukapaju 2-3 kapi fenola i kap otopine željezovog (III) klorida. Filtrat produkta dodaje se dobivenoj otopini željezovog(III) fenolata dok se boja otopine ne promijeni. |
Riba | 1. Detekcija katalaze (enzima). U dvije epruvete ulije se 5 kapi vodikovog peroksida. U 1. dodati komad sirovog mesa, a u 2. komad kuhanog mesa. Zabilježite u kojoj epruveti dolazi do katalitičke razgradnje vodikovog peroksida. |
Može se sastaviti više od pet takvih tablica, t.j. za svaku grupu učenika.
Nakon obavljenog rada učenici cijelom razredu govore o svojim zapažanjima, a zatim donose opći zaključak o učinjenim pokusima i popunjavaju tablicu.
Ocjene se daju na kraju sata, moguće je dobiti dodatne ocjene za samostalno i kompetentno zaključivanje.
Ovaj se rad može izvesti na zasebnim temama za 10. razred, to su teme: „Ugljikohidrati“, „Masti“ i generalizacija, za 11. razred to su „Proteini“, „Boje“, „Vitamini“, „Mineralni kompleks hrane proizvodi” i generalizacija. Takve tablice mogu se smanjiti u sastavu, ili se mogu povećati, sve ovisi o tome što treba istražiti i kakve zaključke izvući.
Takva je radionica korisnija u proučavanju organske kemije nego obični pokusi s čistim tvarima. ovaj posao pomaže približiti kemiju stvarnom životu, djeca potpunije percipiraju gradivo, shvaćajući zašto ga proučavaju.
Nakon praktičnog rada svaka skupina svoje rezultate iznosi s razredom i zapisuje opći zaključak na temelju rezultata provedenog istraživanja.
Bibliografija:
1. Aganin V.P. Med i njegovo istraživanje – Saratovsko sveučilište, 1985.
2. Metoda biokemijskog istraživanja biljaka – L.: Agropromizdat, 1987.
3. Agronomov A.E., Shabarov Yu.S. Laboratorijski rad u organskoj radionici. – M., Kemija, 1974.
4. Vasilyeva N.V., Kupletskaya N.B., Smolina T.A. Praktični rad iz organske kemije. – M., Obrazovanje, 1978.
5. Zonis S.A., Mazurov S.M. Laboratorijski pokusi u organskoj kemiji. – M.; postdiplomske studije, 1961.
6. Nekrasov V.V. Vodič za mali praktični rad iz organske kemije. – M.; Kemija, 1975.
7. Andreeva M.P. Projektna nastava kao oblik integracije znanja – Kemija u školi. – 2002. – br. 7 – str. 51-56.
8. Khutorskoy A.V. Moderna didaktika: Udžbenik za sveučilišta – Sankt Peterburg; Petar, 2001. (enciklopedijska natuknica).
9. Krauser B., Freemantle M. Kemija. Laboratorijska radionica. – M.; Kemija, 1995. (monografija).
10. Radetsky A.M. Praktični rad na izvannastavnim aktivnostima. Srednja škola br. 23, Simferopol, Kemija u školi, br. 10, 2005, S. – 54-59.
“Teorija strukture organskih spojeva” - Kako se valencija ugljikovog atoma objašnjava teorijom strukture A.M. Butlerov? Preduvjeti za teoriju strukture. Fenomen izomerije je rašireniji u organskoj nego u anorganskoj kemiji. Engleski kemičar E. Frankland uveo je u znanost pojam valencije. Teorija kemijske strukture organskih spojeva a. M. Butlerov.
“Teorija strukture kemijskih spojeva” - Etanol. Preduvjeti za nastanak teorije. Prostorna izomerija. Wehler Friedrich. Kekule (Kekule) Friedrich August. Berzelius Jens Jacob. Organska kemija. Svojstva tvari. Frankland Edward. Svojstva organskih spojeva. Osnovni principi teorije strukture kemijski spojevi.
“Razvoj organske kemije” - Tema br. 5. Strukturna teorija. Upoznajte se s postignućima Trenutna država i perspektive razvoja kemije. Poznavanje organskih tvari kod starih ljudi. Izborni predmet iz kemije “Povijest organske kemije” 9.r. Tema br.4. Izvješće o istraživanju. Program tečaja. Poslovne igre. Figurovski N.A. Povijest kemije.
“Butlerovljeva teorija” - Preduvjeti za nastanak teorije bili su: Osnovni stavovi moderna teorija struktura spojeva. Znanost o prostornoj strukturi molekula - stereokemija. Teorija kemijske strukture A. M. Butlerova. Osnovne odredbe teorije. Uloga u stvaranju teorije kemijske strukture tvari. Što je izomerija? Biografija A. M. Butlerova.
“Organska kemija kao znanost” - Sustavni studij. Elektronička struktura atom ugljika. Sadržaj. Osnovne odredbe teorije kemijske strukture A.M. Butlerova. Upoznavanje s poviješću nastanka znanosti organske kemije. Formule. Atom ugljika može tvoriti četiri kovalentne veze. Konačni slom "vitalizma".
“Organska kemija” - Kemija je široko zahvatila ljudske poslove. F. A. Kekule. A. M. Butlerov. Svojstva valencije. Hibridizacija. Gorivo. Normalni butan. Glavne komponente. Sintetika. Protein. polimeri. Aminokiseline. Ugljikohidrati. Cilj. Predmet organske kemije. Deterdženti. Organska kemija je kemija ugljikovodičnih spojeva.
U temi je ukupno 17 prezentacija