Knjiga je nevjerojatna kreacija ljudi, a knjižnice su sastavni dio kulture svake zemlje. Sergejevič je jednom ispravno rekao da ako su skladišta knjiga pravilno organizirana, onda se kultura doista može oživjeti, čak i ako obrazovne ustanove nestanu. Ali ne razumiju svi ljudi čemu služe knjižnice.
Potreba za knjižnicama
Knjižnice su u antičko doba bile skladišta rukopisa, a nakon antičkog doba pretvorene su u javna središta koja su trebala popularizirati znanje. Rusija ih je prvi put vidjela negdje u 11.-12.st.
Danas, na ovom mjestu možete pronaći apsolutno različite knjige iz željenog prostora za rad, učenje i samo zadovoljstvo. Dakle, zašto su nam potrebne knjižnice?
Glavna svrha knjižara je organizirati prikupljanje, čuvanje i društvenu uporabu knjiga i drugih tiskanih publikacija. U početku su knjižnice bile potrebne za samostalno učenje i stjecanje znanja. Apsolutno svi ih trebaju: predškolci, školarci, studenti, umirovljenici i znanstvenici.
Znanstvenici su dokazali da ljudski mozak može sadržavati više informacija nego u Americi. Međutim, čovječanstvo još nije naučilo koristiti sve mogućnosti mozga, pa stoga spremišta knjiga neće nestati i bit će potrebna. Sada svi znaju čemu služe knjižnice.
Prve knjižnice
Još u antičko doba u Aziji su se formirale takozvane knjižnice. U Nippuru je pronađena jedinstvena nakupina glinenih pločica (2500 pr. Kr.), koja se naziva primitivnim spremištem knjiga. Malo kasnije, papirusi su pronađeni u faraonovoj piramidi.
U četvrtom stoljeću pr. prvi tzv otvorena knjižnica Grčka. U trećem stoljeću pr. osnovao Aleksandriju, koja se zasluženo smatra kolosalnim središtem starih knjiga. Knjižnica je uključivala astrozvjezdarnice, botaničke i zoološke vrtove, sobe za stanovanje i čitanje knjiga. A nešto kasnije pretvoren je u muzej, koji je bio pun prepariranih životinja, kipova, potrepština za medicinu i astronomiju. Valja napomenuti da su se takve ustanove podizale na svetištima. Jesu li knjižnice potrebne? U ono doba takvo se pitanje nije postavljalo. Ljudi su svoje znanje vješto bilježili kako bi ga prenijeli budućim generacijama.
Vrijedni rukopisi
U srednjem vijeku u ruskim samostanskim knjižnicama djelovale su radionice za prepisivanje rukopisa. Crkvene publikacije često su prepisivane. Izrada rukopisa bila je vrlo težak i dugotrajan proces, pa su stoga knjige bile od najveće vrijednosti. Zato su bili okovani u posebne trezore.
Pojavom izdavačkih kuća dramatično se promijenio život knjižnica, jer su prestale biti arhivi. Knjigospremnici su počeli rasti vrlo brzo. Postali su najaktualniji kada je počelo razdoblje masovnog opismenjavanja. Trebaju li nam knjižnice u 21. stoljeću, teško je odgovoriti. Mnogi ljudi preferiraju digitalne medije, ali bez pravih knjiga ni njih ne bi bilo.
Vrste knjižnica
Knjižnice mogu biti:
- nacionalni;
- Regionalni;
- javnost;
- poseban;
- za slijepe;
- sveučilište;
- škola;
- obitelj.
Vrijedno je pobliže pogledati zašto je svaka vrsta knjižnice potrebna.
Nacionalne čitaonice osmišljene su tako da čuvaju i jamče nesmetan pristup tiskanim izdanjima u izdanju države. Za nadopunu resursa, neke zemlje pridržavaju se obveznih pravila.
Regionalna knjižnica je odjel gore navedenih institucija, koji je potreban za stanovnike koji žive daleko od gradova. Vrijedno je napomenuti da takvi depozitari knjiga također imaju puno pravo primiti obvezni uzorak.
U narodnim knjižnicama korisnici imaju pravo upoznati se s najaktualnijom i najpopularnijom literaturom. Jesu li knjižnice potrebne u digitalnom dobu? Ovo pitanje je postavljeno nekoliko puta. Ali samo zahvaljujući knjižnicama može se sačuvati znanstvena i književna baština cijeloga svijeta.
Posebna spremišta knjiga
Publikacije se čuvaju u posebnim knjižnicama posebne namjene, kao što su patenti, državni standardi ili glazbene publikacije. Često se takve čitaonice stvaraju zbog potrebe očuvanja knjiga u određenim uvjetima.
Knjižnica za slijepe slijepim i slabovidnim čitateljima omogućuje pristup informacijama. Takve ustanove pohranjuju audio knjige i knjige koje su napisane posebnim fontom. Državna knjižnica za slijepe smatra se najvećom u Rusiji, jer osim knjiga sadrži trodimenzionalne modele, zahvaljujući kojima se slijepi mogu upoznati s izgledom raznih predmeta.
Knjige su znanje!
Školske i sveučilišne knjižnice osiguravaju literaturu učenicima i studentima. Njihova je posebnost što služe uskom krugu korisnika. Međutim, možete pronaći sveučilišne čitaonice s besplatnim pristupom. Imaju li knjižnice budućnost? Ovo pitanje postavljeno je modernim studentima. Većina je odgovorila negativno - preferiraju digitalne udžbenike i audio knjige.
Ne tako davno pojavila se nova revolucija u knjižničarstvu - virtualna knjižnica. Svaki korisnik s pristupom Internetu ima priliku preuzeti bilo koju knjigu sa specijaliziranih stranica. Mlađa generacija ostavlja recenzije u korist spremišta elektroničkih knjiga. Ali stariji ljudi više vole "žive" knjige.
Strukturiranje knjižnica
U knjižarama korisnici imaju mogućnost posluživanja u dva oblika. U prvom slučaju čitatelj kupuje pretplatu. Zahvaljujući ovoj propusnici, možete dobiti korištenje bilo koje publikacije na određeno razdoblje. Drugi oblik usluge je čitaonica: ovdje korisnik može čitati željene publikacije isključivo u knjižnici.
Bitna karakteristika čitaonice je struktura zbirke. Neke od publikacija koje su najrelevantnije među čitateljima često su slobodno dostupne, gdje posjetitelj ima priliku odmah se s njima upoznati. Sve ostale publikacije pohranjene su u repozitoriju, a čitatelj ih može nabaviti odabirom iz kataloga.
Dotrajala rijetka izdanja, kao i one knjige koje mogu sadržavati važne predmete, izdaju se isključivo uz posebno dopuštenje.
Također možete pronaći pokretne knjižnične jedinice koje ljudima iz udaljenih područja olakšavaju pristup knjigama, kao i Internetu. Ovaj oblik usluge koriste osobe s invaliditetom, kao i štićenici domova za starije osobe.
Danas su knjižnice modernizirane, a njihove zbirke osim tiskanih knjiga uključuju i mikrofilmove, folije i dokumente na elektroničkim medijima. Nijedna knjižnica više ne može bez računala, pa će ga tražiti ne samo starija generacija, već i suvremeni učenici i studenti.
Sada znate čemu služe knjižnice i da bez njih ne možete.
Pošaljite svoj dobar rad u bazu znanja jednostavno je. Koristite obrazac u nastavku
Studenti, diplomanti, mladi znanstvenici koji koriste bazu znanja u svom studiju i radu bit će vam vrlo zahvalni.
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE
Savezna državna autonomna obrazovna ustanova
visoko stručno obrazovanje
Dalekoistočno federalno sveučilište
Visoka škola ekonomije i menadžmenta
Zavod za poslovnu informatiku i ekonomsko-matematičke metode
SAŽETAK
u disciplini "Osnove knjižničarstva i informacijske znanosti"
na temu “Knjižnica: njezin nastanak, razvoj i društvene funkcije”
Izvršio: student grupe B1108L
Čarkina E. YU
Provjerio: Curly N.V.
Vladivostok 2013
Uvod
1 Povijest knjižnica
2. Obilježja društvenih funkcija knjižnica
Zaključak
Bibliografija
Uvod
Kulturna povijest knjižničarstva dio je povijesti i kulture društva. Najstarije knjižnice na svijetu bili su prvi glineni katalozi sumerske književnosti, Asurbanipalova knjižnica i knjižnica hrama Edfu u Egiptu. U Ateni su Euripid, Platon, Aristotel, Demosten, Euklid i Eutidem posjedovali velike privatne knjižnice. Prvu javnu grčku knjižnicu utemeljio je u Ateni Pasistrat. Osmo svjetsko čudo - Aleksandrijska knjižnica - uključivalo je više od 700 tisuća svitaka rukom pisanih knjiga.
Knjižnica, kao jedan od elemenata društva, u njemu obavlja određene funkcije koje su njemu izvanjske. Istodobno tvori sustav koji se sastoji od nekoliko elemenata s vlastitim funkcijama, koje u odnosu na njega djeluju kao unutarnje.
Unatoč ključnom položaju pojma “funkcije” u aparatu znanosti, u suvremenom knjižničarstvu ne postoji općeprihvaćeno shvaćanje o tome, te se sastav knjižničnih funkcija definira različito. U pravilu se na funkciju gleda kao na sredstvo prilagodbe knjižnice postojećoj društveni uvjeti te se u tom pogledu razlikuju različite skupine funkcija: glavne, temeljne, opće, bitne, imanentne, ontološke, genetske, izvorne, sustavotvorne, vanjske, specifične, tipotvorne, povijesne, izvedene, primijenjene, dodatne, pomoćne, privatne, tehnološke i druge.
Glavna karakteristika društvenih i tehnoloških funkcija je opseg njihove distribucije. Društvene su vanjske funkcije koje nadilaze knjižnicu. Nastaju pod utjecajem potreba društva i izravno utječu na njega i njegove pojedine članove. Tehnološke su unutarnje funkcije koje ne idu dalje od knjižnice. Oni su sredstvo knjižnice za obavljanje njezinih društvenih funkcija, nastaju pod njihovim utjecajem i osiguravaju provedbu knjižnične djelatnosti u skladu s trenutni standardi. Tehnološke funkcije djeluju kao sekundarne u odnosu na društvene i služe za njihovu provedbu.
Svrha ovog rada je opisati povijest nastanka i razvoja knjižničnog instituta, kao i društvene funkcije knjižnice.
1. Povijest knjižnica
Institucije poput knjižnica pojavile su se u antici. Prva pronađena knjižnica bila je knjižnica u hramu u Nippuru, postojala je oko 2500. Sadržala je ogromnu zbirku glinenih pločica.
Prve knjižnice postojale su neposredno kao spremišta knjiga, ali i kao društveni centri čija je glavna svrha bila obrazovanje. U ranom srednjem vijeku knjižnice su se često osnivale pri katedralama i samostanima. U XIII - XIV stoljeću. Sveučilišna kultura se aktivno formira, što je kasnije imalo značajan utjecaj na knjige i knjižnice općenito. Redovnička je knjiga shvaćena kao riznica duhovnosti i intelektualnosti, postala je instrument znanja.
Poznata je najstarija knjižnica koja je postojala u 18. - 17. stoljeću. PRIJE KRISTA. - Ovo je kutija papirusa. Najstarija knjižnica je ona koja je postojala u palači asirskog kralja oko 7. stoljeća. PRIJE KRISTA e. Sadržao je bogatu zbirku pločica s klinastim pismom. To su uglavnom bili znakovi s pravnim informacijama.
Aleksandrijsku knjižnicu, koja je imala status središta antičke književnosti i obrazovanja, stvorio je Ptolomej, koji ju je utemeljio u 3. stoljeću. PRIJE KRISTA e. Aleksandrijsko knjižno spremište bilo je dio muzejski kompleks. Osim knjižnice, u njoj su bile i blagovaonice, dnevne sobe, zoološki i botanički vrt, prostorije za čitanje knjiga i zvjezdarnica. Kasnije su u prostore kompleksa dodani predmeti medicine, astronomije, preparirane životinje, kao i kipovi i biste koje su se koristile za nastavu. Hram je imao oko 200.000 papirusa, a Škola oko 700 tisuća dokumenata. Aleksandrijska spremišta knjiga 270. godine. e. prestali postojati – uništeni su.
Kod samostana sv. Florijan imao je oko 30.000 izdanja knjiga. U srednjem vijeku takve knjižnice pri samostanima bile su središta učenja knjige. Ovdje su prepisivana djela crkvenih otaca, sveti spisi i djela antike.
Tijekom doba prosvjetiteljstva pojavile su se mnoge knjižnice na sveučilištima u gradovima kao što su Pariz, Bologna, Padova i Oxford. Sadrže ogromnu količinu literature o povijesti, prirodnim znanostima i umjetnosti. U 18. stoljeću knjige postaju dostupne i otvorene društvu.
Tijekom renesanse mnoge su ličnosti tražile latinske i grčke tekstove sačuvane u samostanima. Rukopisi su vrijedili mnogo novca, a kako bi ih zaštitili, te su knjige lancima vezane za police.
Pojava tiska znatno je utjecala na knjižnice. Značajno su se proširile knjižnične zbirke.
U 20. stoljeću narodna knjižnica postaje najpristupačnija i najpopularnija vrsta knjižnice. U SSSR-u prioritetna zadaća knjižnice bila je promicanje knjige, reguliranje i oblikovanje interesa čitatelja. Za ljude je knjižnica postala važna kulturna sastavnica života, uz kazališta i muzeje.
Trenutno knjižnične zbirke broje 130 milijuna naslova knjiga.
2. Obilježja društvenih funkcija knjižnica
Knjižnica postoji oduvijek i ne postoji sama za sebe, ona je element društva sa svojim rasponom odgovornosti. Vanjske funkcije knjižnice njezin su odgovor na potrebe društva, određene načinom na koji ona komunicira s vanjskim okruženjem. Kao umjetno stvoren sustav, knjižnica svoju društvenu svrhu ostvaruje vanjskim funkcijama, zbog čega se najčešće nazivaju društvenima.
Imajući to na umu, društvene funkcije knjižnice mogu se definirati kao društvena uloga koju kao društvena institucija obavlja u odnosu na društvo.
Većina istraživača društvene funkcije knjižnica dijeli u nekoliko skupina. Prvi pokušaj klasifikacije društvenih funkcija 1977. napravio je I.M. Frumin, navodeći opće i posebne. Nakon njega, Yu. N. Stolyarov identificirao je imanentne, bitne i druge, V.R. Firsov - osnovni i podređeni, A. V. Sokolov - suštinski i primijenjeni itd. E. T. Seliverstova čak je identificirala četiri skupine društvenih funkcija: glavne, tipotvorne, izvedene i dodatne.
Proučavajući djelovanje bilo koje društvene ustanove, pa tako i knjižnice, opravdano je istaknuti dva međusobno povezana aspekta koji karakteriziraju njezinu bit i varijabilnost. U skladu s prvim aspektom, svaka društvena institucija ima unutarnju, nepromjenjivu bit koja joj omogućuje obavljanje jasno definirane uloge u društvu, neovisno o povijesnom razdoblju, socio-demografskoj strukturi društva i specifičnim trenutnim zadaćama koje stoje pred njom. Imajući to u vidu, bit knjižnice očituje se u prikupljanju i pohranjivanju društveno značajnih dokumenata radi zadovoljenja informacijskih potreba korisnika. To je bio i jest glavni cilj knjižnica, bez obzira na to u kojoj se državi nalaze, kojim skupinama korisnika služe i koje su im zadaće osnivači postavili. To nam omogućuje da smatramo da te društvene funkcije odražavaju bit knjižnice i nazivamo ih bitnima.
Sukladno tome, bitne društvene funkcije knjižnica su funkcije određene biti knjižnice kao društvene ustanove. Navedene funkcije knjižnica je započela s radom od trenutka svog osnutka. Napominjući to, A. V. Sokolov naglašava da su te funkcije primarne, izvorne i neophodne. Promjena bitnih društvenih funkcija dovela bi do transformacije knjižnice u drugu društvenu instituciju, pa su one stabilne, nepromjenjive i ograničenog sastava.
Drugi aspekt karakterizira varijabilnost, budući da se u procesu razvoja društvo neprestano transformira: njegova ideologija, moral, religija, politički i socijalna struktura, sustav vrijednosti društva i njegovog pojedinca društvene grupe. Sve to prilagođava rad knjižnica, postavlja im nove zadatke, što zauzvrat zahtijeva promjene unutarnje organizacije njihova rada i pojašnjavanje značajki interakcije s vanjskim okruženjem. Ostvarenje društvene uloge vezane uz promjene u vanjskom okruženju knjižnice ostvaruju kroz izvedene društvene funkcije. Te su funkcije povezane sa željom društva da iskoristi bitne mogućnosti knjižnica za rješavanje aktualnih problema. Neke od izvedenih funkcija pojavile su se istodobno s bitnim funkcijama, dok su druge nastale u procesu povijesnog razvoja. Zbog svog porijekla od esencijalnih, smatraju se sekundarnim.
Gore smo naveli da bitne funkcije trebaju uključivati one koje definiraju bit knjižnice kao posebne društvene ustanove, ukazuju na svrhu za koju je nastala i postoji, što je razlikuje od drugih ustanova ili povezuje sa srodnim.
U pristupu oblikovanju popisa bitnih društvenih funkcija knjižnica uočavaju se dva trenda - neki autori (I.M. Frumin, L.A. Shilov, A.N. Khropach i dr.) kao bitne navode:
1) obrazovni,
2) obrazovni,
3) proizvodna funkcija,
drugi (Yu. N. Stolyarov, A. V. Sokolov, V. R. Firsov, E. T. Seliverstova, I. K. Džerelievskaja, N. V. Zhadko):
1) kumulativno,
2) spomenik,
3) komunikativan.
Knjižničari u posljednje vrijeme aktivno tragaju za jedinom funkcijom koja definira bit knjižnice kao društvene institucije. Glavno metodološko načelo ovog pristupa je tvrdnja da sve javne institucije, sfere ljudska aktivnost Kulturne proizvode, pa tako i knjižnice, karakterizira stroga i nedvosmislena specifična funkcija.
Početkom 1990-ih informacija je istaknuta kao jedina bitna društvena funkcija. Zagovornici ovog stajališta tvrde da je “jedinstvo većine suvremenih koncepcija društvene uloge knjižnice u činjenici da je eksplicitno ili implicitno, u većoj ili manjoj mjeri, pozornost usmjerena na informacijsku funkciju knjižnice” te da “ usprkos unutarnjim proturječnostima informacijskog pristupa analizi perspektive razvoja knjižnica, on je postao dominantan.” Zagovornici informacijskog pristupa reviziju odnosa prema informacijskoj funkciji povezuju s traženjem “mjesta i uloge knjižnice u informacijskoj sferi”, perspektivama integracije “knjižnice s drugim informacijskim institucijama u informacijsku infrastrukturu društva”. “, „prijelaz sa suzdržane konfrontacije knjižničarske zajednice i informacijske sfere na prepoznavanje važnosti informatizacije knjižnica“, kreativno razumijevanje iskustava inozemnih kolega, što bi „moglo pomoći da se postupno pripremimo za transformaciju u informacijsko društvo s najmanje ekonomske troškove.” knjižnica knjiga komunikativan obrazovni
V. V. Skvortsov je 1990. informacijsku funkciju prepoznao kao jedinu bit knjižnice, budući da "bit tvari s kojom knjižnica radi nije dokument, ne publikacija, već informacija." Isto stajalište dijelila je i N. I. Tyulina, prema kojoj je informacijska funkcija "početno svojstvena knjižnici kao društvenoj instituciji": ona "izlazi iz općeg popisa knjižničnih funkcija, bez obzira na to po kojem se kriteriju gradi .”
Unatoč raširenom mišljenju o informacijskoj funkciji kao glavnoj i jedinoj, njezin se sadržaj tumači na različite načine: kao informiranje korisnika o dokumentima dostupnima u knjižnici ili izvan nje; kao djelatnost analitičke i sintetičke obrade informacija; kao pružanje korisnicima pojmovnih i činjeničnih informacija. Postoji i šire shvaćanje kada se svi procesi povezani s kretanjem informacija u knjižnici predstavljaju kao jedinstvena informacijska funkcija.
Uz informiranje, široko širenje u u posljednje vrijeme dobio i komunikacijski pristup. Njezin je utemeljitelj Yu. N. Stolyarov, koji je početkom 1980-ih, na temelju činjenice da je „društvena svrha knjižnice... osigurati prostorno-vremenski čin komunikacije“, došao do zaključka da je „imanentna društvena funkcija knjižnice je komunikativna." Kasnije su ovu funkciju, zajedno s drugim bitnim društvenim, nazvali V. R. Firsov, A. V. Sokolov, E. T. Seliverstova, I. K. Džerelievskaja, M. S. Slobodyanik, N. V. Zhadko.
Iz naše predložene definicije “društvene funkcije knjižnice”, uzimajući u obzir stajališta znanstvenika, proizlazi da su bitne društvene funkcije određene društvenom svrhom knjižnice. Sukladno tome, bitne funkcije trebaju biti one koje osiguravaju prikupljanje, čuvanje dokumenata i zadovoljenje potreba korisnika, odnosno komunikacijska, kumulativna i memorijalna.
Glavni cilj knjižnica - zadovoljenje informacijskih potreba korisnika - ostvaruje se komunikacijom između dokumenta i korisnika, stoga je tu funkciju opravdano nazvati komunikacijom. Provodeći ga, knjižnica djeluje kao organizator mjesta i vremena susreta dokumenata nastalih u različitim vremenima, različitih autora i disperziranih u različitim točkama prostora, s korisnicima smještenim u specifičnom prostorno-vremenskom kontinuumu. Glavni oblik provedbe ove funkcije je izravno pružanje korisniku dokumenata koji su mu potrebni za određeno vrijeme, kako u knjižnici tako i izvan nje. Funkcija komunikacije osigurava pristup dokumentima i njihovo brzo primanje svim zainteresiranim korisnicima.
Izvedba komunikacijske funkcije knjižnice također je povezana s pružanjem informacija korisnicima o nizu dokumenata. Sukladno zahtjevu korisnika, mogu se ograničiti jednim ili drugim okvirom: mjestom i vremenom izrade dokumenta, autorstvom, predmetom, svrhom, mjestom pohrane i drugim parametrima. Ova se djelatnost odvija korištenjem različitih vrsta dokumenata nastalih u knjižnici i izvan nje: kataloga, kartoteka, bibliografskih indeksa koji postoje na papirnatim i elektroničkim medijima. Podaci dobiveni na ovaj način koriste se u budućnosti kao pomoćni za nastavak traženja potrebnih dokumenata i kao osnova za provođenje bibliografskog pregleda.
U skladu s komunikacijskom funkcijom, knjižnica korisniku pruža ne samo sam dokument ili podatke o njemu, već i njemu neposredno potrebne informacije. Provedba ove vrste aktivnosti povezana je s više visoka razina knjižnična služba. Knjižnica u tom slučaju preuzima na sebe obvezu da korisniku ne pruži dokumente koji sadrže podatke koji su mu potrebni, kao što je to u većini slučajeva slučaj, već, na temelju proučavanja i analize njihova sadržaja, krajnji rezultat – informaciju. zanima ga. ovaj posao može se provoditi na klasičan način, kada korisnik dobiva odgovarajuću potvrdu usmeno ili pismeno, ili elektronički, kada se pretraživanje u informacijskom nizu provodi pomoću određenih tehničkih i programskih alata, a korisnik postaje vlasnik informacija koje potrebama, često čak i bez posjeta knjižnicama i bez susreta s knjižničarom.
Knjižnica ima i komunikacijsku funkciju kada organizira proces komunikacije izravno među korisnicima, zaobilazeći proces stvaranja dokumenata. U ovom slučaju neki od korisnika koji su nositelji društveno značajnih informacija ujedno nastupaju i kao stvarni ili potencijalni autori dokumenata.
Ova vrsta komunikacije ostvaruje se tijekom različitih događanja (sastanci, rasprave, okrugli stolovi, konferencije i dr.) u kojima sudjeluju znanstvenici, pisci, pjesnici, političari i drugi vlasnici informacija od interesa za korisnike knjižnice. Ove aktivnosti u pravilu kombiniraju usmenu komunikaciju s korištenjem različitih vrsta dokumenata. Tipični su za knjižnice različiti tipovi, no oblici njihove provedbe su raznoliki i specifični. Tako su u narodnim knjižnicama ova događanja često povezana s upoznavanjem s književnim djelima i drugim vrstama umjetnosti, susretima s piscima, redateljima, skladateljima, razgovorima o aktualnim društvenim temama s političarima, ekonomistima, pravnicima te organizacijom slobodnog vremena za korisnike. .
U posebnim, primjerice znanstveno-tehničkim knjižnicama, takva događanja karakterizira usko specijalizirana usmjerenost i najčešće se odvijaju u obliku prezentacija, sastanaka, okruglih stolova i rasprava na kojima sudjeluju znanstvenici i stručnjaci određenog profila, nositelji znanstvenih i tehnoloških ideja. Zahvaljujući ovoj aktivnosti, knjižnice mogu značajno skratiti put korisnicima do novih ideja, odnosno zaobići dokumentarnu fazu.
Dakle, knjižnica ostvaruje komunikacijsku funkciju dajući korisniku dokument, informacije o njemu, podatke sadržane u njemu, organizirajući usmenu komunikaciju između korisnika i stvarnih ili potencijalnih autora dokumenata ili nositelja društveno značajnih informacija. Kriterij učinkovitosti komunikacijske funkcije knjižnice treba biti organiziranje što cjelovitijeg i bržeg pristupa korisnika dokumentima koji su im potrebni. Idealna opcija za obavljanje ove funkcije je trenutno pružiti korisniku opsežan popis svih dokumenata koji su mu potrebni.
Kako bi se osigurala komunikacija između korisnika i dokumenata koji su im potrebni, ti se dokumenti najprije moraju prikupiti, što je sadržaj kumulativne funkcije. Zahvaljujući njegovoj implementaciji, knjižnica na jednom mjestu prikuplja dokumente različitih oblika i sadržaja, nastale u različitim vremenima i na različitim točkama prostora od strane različitih autora. Za provedbu te funkcije odlučujuće su informacije o dokumentima koji se pripremaju za izdavanje i distribuciju, kao i nepostojanje raznih prepreka, prije svega političkih, za njihovu slobodnu nabavu te dostupnost potrebnih sredstava u knjižnici za popunjavanje fonda. Idealna opcija za obavljanje kumulativne funkcije je razmatranje zbirke na jednom mjestu svih dokumenata koje je proizvelo čovječanstvo.
No, za ispunjenje svoje misije knjižnici nije dovoljno prikupljati dokumente u jednoj točki prostora, već je potrebno osigurati njihovu diseminaciju kroz vrijeme, što se postiže obavljanjem memorijalne funkcije. Njegova bit je očuvanje totaliteta prikupljenih dokumenata u svrhu prenošenja sljedećim generacijama. Glavne poteškoće u obavljanju ove funkcije povezane su s prirodnim i društvenim šokovima: poplavama, požarima, potresima, revolucijama, ratovima, uslijed kojih biva uništen niz dokumenata, što ponekad dovodi čak do prekida kontinuiteta između epoha i generacija. .
Provedba memorijalne funkcije omogućuje nam da knjižnicu smatramo sjećanjem čovječanstva. Njegova idealna implementacija znači “memoriranje” svega što je stvorilo čovječanstvo, tj. vječno čuvanje svih dokumenata prikupljenih u knjižnici.
Komunikacijske, kumulativne i memorijalne funkcije u dijalektičkom su odnosu (sl. 1).
Objavljeno na http://www.allbest.ru/
Sl. 1. Odnos bitnih društvenih funkcija knjižnice
Ako kumulativna i komunikacijska funkcija osiguravaju kretanje dokumenata u prostoru, odnosno njihovu koncentraciju u jednoj točki prostora, a potom i raspršivanje među različitim kategorijama korisnika, onda memorijalna funkcija određuje njihovo kretanje u vremenu, od sadašnjosti prema budućnosti.
Sve tri navedene funkcije nastale su istodobno s nastankom knjižnice, a bez ispunjavanja jedne od njih ona ne može postojati kao društvena ustanova. Istodobno, istovremeno obavljanje bitnih funkcija dovodi do pojave objektivnih proturječja u djelatnosti knjižnica. Ta se proturječja jasno očituju, primjerice, između kumulativne i memorijalne funkcije. Kao što je već navedeno, bit kumulativne funkcije je prikupljanje različitih vrsta dokumenata u jednoj točki prostora, odnosno što je više dokumenata prikupljeno u knjižnici, ona uspješnije ispunjava svoju kumulativnu funkciju. Bit memorijalne funkcije svodi se na to da se osigura što dulja, a po mogućnosti zauvijek, sigurnost svih prikupljenih dokumenata. Što je manje dokumenata u knjižnici, to je lakše postići sigurnost. Stalno povećanje obujma knjižničnih zbirki kao rezultat njihove kumulativne funkcije dovodi do nedostatka skladišnog prostora.
Ove kontradikcije mogu se riješiti smanjenjem volumena fonda ili povećanjem površine skladišnih prostora. Smanjenje fizičkog obujma fonda postiže se smanjenjem broja dokumenata koji se nalaze u repozitoriju knjižnice ili smanjenjem obujma samih dokumenata.
Tradicionalna, stoljećima provjerena metoda rješavanja proturječja koja se razmatraju je povećanje volumena skladišnih prostora izgradnjom i iznajmljivanjem novih zgrada i prostora. Ujedno, ovo je opsežan način rješavanja problema, budući da sve veći obim dokumenata zahtijeva sve više novih prostora, čije stjecanje i rad zahtijeva velike financijske izdatke.
Učinkovitiji i obećavajući način je smanjenje volumena samih dokumenata. Smanjenje broja dokumenata postiže se utvrđivanjem optimalne kompletnosti knjižničnog fonda, jasnim evidentiranjem tema i vrsta dokumenata koji se nabavljaju, njihovog broja i rokova čuvanja. Značajno smanjenje opsega postiže se i koordinacijom i suradnjom na području formiranja fondova s drugim knjižnicama u regiji ili industriji. Postizanje apsolutne cjelovitosti fonda, odnosno idealno obavljanje kumulativne funkcije knjižnice kao društvene institucije, moguće je samo koordiniranim djelovanjem knjižnica diljem svijeta, kada svaka od njih, prikupljajući svoje, strogo definirane dio dokumenata, tako čini cjelinu - informacijski izvor svjetske knjižnice.
Kako bi smanjile fizički obujam zbirki, knjižnice su također uvijek nastojale minimizirati obujam dokumenata. To se postiže kako stvaranjem novih vrsta tankih, a istodobno izdržljivih vrsta papira, tako i smanjenjem slova. Najbolji primjer u ovom pogledu mogu biti male knjige. U drugoj polovici 20.st. Ovaj smjer dobio je aktivan razvoj zahvaljujući stvaranju novih kompaktnih vrsta dokumenata, prvih mikrofilmova i mikrofiša, a nešto kasnije - elektroničkih. Knjižnice nastoje nabaviti te dokumente umjesto ili paralelno s papirnatim, ali i prenijeti dokumente s tradicionalnih na nove, kompaktnije medije. Na primjer, fond RNTB, koji uglavnom uključuje patente, standarde, opise izuma i druge materijale, sastoji se od 80% mikroformi. Unatoč financijskim poteškoćama, broj elektroničkih medija u zbirkama najvećih knjižnica za posljednje desetljeće naglo se povećao, a količina informacija sadržanih u njima u nekim slučajevima već premašuje ovaj pokazatelj za papirnate medije. Provedba programa kao što je “Pamćenje svijeta” također je usmjerena na uklanjanje ove kontradikcije.
Ništa manje složena nisu ni proturječja između memorijalne i komunikacijske funkcije. Osiguran je ne samo visok stupanj sigurnosti dokumenata potrebne uvjete skladištenje (odgovarajuća temperatura, vlažnost, svjetlosni uvjeti i dr.), ali i stupanj korištenja dokumenata. Za idealno obavljanje memorijalne funkcije trebalo bi u potpunosti prekinuti korištenje fonda, odnosno izdavanje dokumenata korisnicima. Doista, tijekom uporabe dokumenti su podložni dodatnom stresu, njihov režim pohrane je narušen, osim toga, dokument se može oštetiti ili čak izgubiti, što memorijalnu funkciju smanjuje na nulu. Sukladno komunikacijskoj funkciji, naprotiv, važno je postići što češću uporabu dokumenata.
Da bi se otklonilo to proturječje, velike knjižnice, prvenstveno nacionalne, formiraju fondove osiguranja koji nisu predmet aktivnog korištenja. Jedna od uobičajenih opcija je da narodne knjižnice kupuju velike količine dokumenata za kojima postoji velika potražnja. U nizu knjižnica, posebice specijalnih, aktivno se koristi kopiranje dokumenata s ciljem naknadnog izdavanja preslika, a ne izvornika. Važan korak u rješavanju ovog problema je nabava suvremenih elektroničkih dokumenata, budući da su kompaktni za pohranu, lako se arhiviraju za izradu osiguravajućih kopija, a aktivnost njihovog korištenja praktički nema utjecaja na dugoročnu pohranu.
Interakcija između komunikacijskih i kumulativnih funkcija nije bez proturječja. Kao što je već navedeno, bit kumulativne funkcije je koncentracija dokumenata u jednoj točki prostora, a njihovo višekratno raspršivanje, odnosno izdavanje, krajnje je nepoželjno, jer u ovom trenutku dokument može biti potreban drugim korisnicima. U interesu ispunjavanja komunikacijske funkcije, dokumenti trebaju biti zemljopisno što bliži korisnicima koji imaju pravo imati ih pri ruci u potrebnom broju. To se proturječje rješava stvaranjem razgranate mreže knjižnica različitih profila, organiziranjem izravnog i neizravnog korisničkog pristupa informacijskim izvorima te formuliranjem zahtjeva za uvjete korištenja dokumenata. Kako bi se proturječje uklonilo, stvaraju se velike zbirke, oblikom i sadržajem različitih dokumenata prikupljenih na jednom mjestu u prostoru, kojima mogu pristupiti korisnici bez obzira na njihovu lokaciju u trenutku kada se pojavi potreba za informacijama. Nacionalne, regionalne i vodeće sveučilišne knjižnice obično imaju takve zbirke. Njihove usluge mogu koristiti svi stanovnici, izravno i neizravno. Knjižnične usluge obično izravno koriste korisnici koji su geografski najbliži svojoj lokaciji. Ostali ih koriste na daljinu uz pomoć MBA koje izdaje knjižnica bibliografska pomagala, uključujući tiskane kataloge, bibliografske indekse, popise novih nabava, sažetke, recenzije i druge publikacije koje otkrivaju i knjižnični fond i tijek informacija prema određenom parametru.
Osim toga, radi otklanjanja proturječja između komunikacijske i kumulativne funkcije, knjižnice nastoje zbirke dokumenata što više približiti mjestu stanovanja, rada i odmora čitatelja. Knjižnične zbirke formiraju se u skladu s informacijskim potrebama potencijalnih korisnika – stanovnika određenog područja naselje ili njegov dio, zaposlenici poduzeća ili organizacije, nastavnici i studenti pojedinih obrazovnih ustanova itd. Zbirke sadrže više primjeraka istog naslova dokumenta, što omogućuje da više korisnika istovremeno koristi isti dokument. Knjižnice nabavljaju suvremene elektroničke dokumente koje, uz određena tehnička sredstva, može koristiti više posjetitelja istodobno. Time se stvaraju povoljni uvjeti za komunikaciju između korisnika i dokumenta.
Kako bi se uklonile proturječnosti između kumulativne i memorijalne funkcije, u svakoj se državi formira mreža knjižnica koja odgovara potrebama i mogućnostima društva.
Rezimirajući rečeno, napominjemo da se bitne funkcije knjižnica - komunikacijska, kumulativna, memorijalna - ne mogu transformirati, one su stabilne, čak ni promjena društveno-ekonomske formacije na njih ne može utjecati. Ostajući nepromijenjeni, oni samo produbljuju svoj sadržaj i usavršavaju se pod utjecajem promjena koje se događaju u društvu.
Bitne funkcije svojstvene su knjižnicama svih tipova i tipova, ali se provode na različite načine, što se očituje u cjelovitosti zbirke, razdoblju pohrane dokumenata, rasponu korisnika i uvjetima za njihovu uslugu. Stoga nacionalne knjižnice nastoje formirati što cjelovitiju zbirku. nacionalni dokumenti te osigurati njihovo što dulje skladištenje. Izravnoj usluzi korisnicima u načinu izdavanja isprava na privremeno korištenje pridaje se znatno manje pozornosti nego izradi nacionalne bibliografije, baza i banaka podataka te uslugama na daljinu. S druge strane, male narodne knjižnice svoju djelatnost usmjeravaju na izravnu uslugu korisnicima. Knjižnice obrazovnih ustanova u mnogim zemljama pri formiranju svojih zbirki ne nastoje nabaviti široku paletu raznovrsnih dokumenata, već se, naprotiv, ograničavaju na uzak krug obrazovnih publikacija, već ih nabavljaju u velike količine. Nakon što je izgubio relevantnost za svrhe obrazovni proces ove naknade su isključene iz fonda i zamijenjene drugima.
Organiziranjem rada knjižnica, uzimajući u obzir njihovu specifičnost i značajke bitnih funkcija, kao i metode za otklanjanje objektivno nastalih proturječja među njima, omogućuje se postizanje ravnoteže između njihove provedbe i izbjegavanje nastanka konfliktne situacije. Razumijevanje objektivne prirode proturječja koja se javljaju između bitnih funkcija knjižnica i znanje kako ih minimizirati negativne posljedice pridonijet će stvaranju uravnoteženog sustava koji uvažava karakteristike svih ovih funkcija, formiranju optimalne jedinstvene mreže knjižnica u zemlji.
Kao što je prethodno navedeno, bitne funkcije navedene su u velikom broju izvedenica, određenih specifičnim društveno-političkim i gospodarskim prilikama, te aktualnim zadaćama koje društvo postavlja pred knjižnice. Popis izvedenih društvenih funkcija knjižnica nije precizno definiran. Najčešće među njima stručnjaci nazivaju funkcije: pomoći obrazovanju, samoobrazovanju, odgoju, razvoju znanosti i proizvodnje, obrazovnu, hedonističku, ideološku, kulturno-odgojnu, kompenzacijsku, terapijsku, znanstveno-proizvodnu, obrazovnu, odgojnu, spoznajnu. , edukativno, rekreativno, obrazovno
Na temelju glavnih područja djelovanja suvremenih knjižnica, u procesu ostvarivanja bitnih funkcija, po našem mišljenju, mogu se identificirati sljedeće glavne izvedene društvene funkcije:
1) promicanje obrazovanja i odgoja,
2) informacijska podrška znanstvenim i proizvodnim djelatnostima,
3) sociokulturni.
Svaki od njih može djelovati kao dominantan u odnosu na druge u određenoj knjižnici.
Najviše je proučavana skupina funkcija koje se uvjetno mogu nazvati pedagoškim. Među njima se najčešće spominju obrazovne, osposobljavajuće, obrazovne, obrazovne, pomoći obrazovanju i samoobrazovanju i dr.
Područje samoobrazovanja dodatno je razvijeno u narodnim knjižnicama i sada se sastoji od pružanja korisnicima dokumenata koji doprinose daljnjem razvoju njihova općeobrazovnog i stručnog znanja. Ova manifestacija odgojno-obrazovne funkcije knjižnica u velikoj se mjeri odnosi na aktivnosti u slobodno vrijeme, koje su usmjerene na promicanje razvoja individualnih sklonosti korisnika nevezanih uz njihovu profesiju (studija strani jezici, tehničko modeliranje i dizajn, kuhanje, krojenje i šivanje, vrtlarstvo, povrtlarstvo itd.).
Odgojno-obrazovna funkcija ostvaruje se kroz formiranje fonda potrebnih dokumenata i njihovo stavljanje na raspolaganje učenicima i nastavnicima, putem raznih masovne manifestacije usmjerena na postizanje obrazovnih ciljeva.
Brojni stručnjaci posvetili su svoj rad proučavanju funkcija knjižnica iz ove skupine. Tako A. Ya. Aizenberg svrstava obrazovne i obrazovne funkcije, uz proizvodne i pomoćne, među glavne društvene. Smisao odgojno-obrazovne funkcije vidi u tome da „knjižnice, promičući različite vidove obrazovanja čitatelja, pridonose podizanju njihove kulturne razine, duhovnom obogaćivanju čovjeka, njegovanju znanstvenog svjetonazora, jačanju spoznajni interes" A. N. Khropach smatra da obrazovna funkcija leži u sveobuhvatnom obrazovnom utjecaju na pretplatnike.
N. E. Dobrynina među glavne funkcije ubraja obrazovne, "čija je bit širenje znanja." Predmet odgojno-obrazovne djelatnosti knjižnice, prema N. E. Dobrynini, su “najrazličitije kategorije čitatelja, au središtu je pojedinac sa svojim slobodnim i neograničenim interesima”. Prema njezinu mišljenju, nemoguće je poistovjetiti odgojnu i odgojnu funkciju, “jer druga podrazumijeva formiranje određenog tipa ličnosti, usađivanje u nju određenih ideja, usađivanje osobina potrebnih, sa stajališta odgajatelja”, a povezuje se s “kod nas diskreditiranim pojmom “upute za čitanje”.
Proučavajući interakciju knjižničarstva s pedagogijom, V. I. Tereshin više puta se zalagao za potrebu formiranja knjižničarske pedagogije kao znanstvene i praktična disciplina. Prema njegovu mišljenju, knjižnica je pedagoški sustav, pa je stoga pedagoška funkcija jedna od temeljnih za knjižnice. “Knjižnica, vodeći čitatelja u svijet informacija (a informacija uvijek djeluje kao znanje), u vrhunce kulture, u socijalizaciju pojedinca, obavlja pedagošku funkciju koja pokriva gotovo sve njezine djelatnosti.” Shvaćanje pedagoške funkcije knjižnica kao “usmjeravanja” djece i odraslih oblikovano je u sovjetskom knjižničarstvu u teoriju usmjeravanja čitanja.
Bit djelatnosti suvremene knjižnice, uz rijetke iznimke, nije u neposrednom provođenju procesa obrazovanja i odgoja, već u promicanju istoga kao pomoćne strukture. Stoga je, po našem mišljenju, prikladnije ovu funkciju nazvati funkcijom promicanja obrazovanja i odgoja. Svojstveno je knjižnicama različitih tipova i vrsta, ali se provode uzimajući u obzir vlastite ciljeve i ciljeve.
Sljedeća koju stručnjaci najčešće nazivaju je funkcija promicanja razvoja znanosti i proizvodnje. U stručnoj literaturi ponekad se naziva i sljedeće: znanstvena informacija, znanstvena proizvodnja, proizvodnja, informacijska podrška znanosti i proizvodnji, osiguranje znanstvenog i tehničkog napretka, pomoć znanstvenom i tehnološkom napretku, pomoć stručnoj proizvodnji i znanstveni rad, proizvodnja i pom.
Zadaća promicanja razvoja znanosti i pojedinih grana proizvodnje postavljena je pred sovjetske knjižnice u razdoblju industrijalizacije i proširena na knjižnice svih vrsta. Značenje ovog smjera je informacijska podrška znanstveno istraživanje, kao i razne vrste djelatnosti proizvodnje industrijske robe, poljoprivrednih proizvoda, te raznih usluga korištenjem dokumenata koji sadrže za to potrebne podatke. Knjižnice izravno ne proizvode nikakva dobra niti usluge (osim knjižničnih usluga), pa je ovu funkciju uputno nazvati funkcijom informacijske potpore znanstvenoj i proizvodnoj djelatnosti. Knjižnice ga ostvaruju formiranjem zbirki dokumenata koji odgovaraju ciljevima i zadacima pojedine vrste djelatnosti te ih stavljaju na raspolaganje određenim kategorijama čitatelja. Ova je funkcija tipična za sve posebne znanstvene i tehničke knjižnice, čije su zbirke obično vrlo visoko specijalizirane, uzimajući u obzir potrebe područja djelatnosti poduzeća i organizacije, strukturne podjele koji su. Tu funkciju sveučilišne knjižnice ostvaruju promicanjem razvoja znanosti, samoobrazovanjem i usavršavanjem pojedinih kategorija korisnika.
Za narodne knjižnice tipično je u manjoj mjeri i provodi se zajedno s drugima. Knjižnice ove vrste trenutno ostvaruju tu funkciju promicanjem razvoja malog i srednjeg poduzetništva, djelatnosti malih poduzeća i organizacija kojima nije praktično održavati vlastite knjižnice.
Često se, pa tako iu službenim dokumentima, knjižnica naziva kulturnom ustanovom, a njezine glavne funkcije uključuju kulturnu, kulturno-prosvjetnu, rekreacijsku, rekreacijsku i druge. Budući da je knjižnica dio općeljudske kulture, a ujedno i jedan od najvažnijih čimbenika njezina razvoja, širenja, obnove i uvećanja kulturne baštine, ovu funkciju možemo definirati kao sociokulturnu. V. V. Skvortsov uspoređuje knjižnicu s dvosmjernom ulicom: „...u jednom smjeru, naporima knjižničara, do čitatelja dolaze informacije o postojećim kulturnim dostignućima, au drugom smjeru kreću se informacije o njezinim novostvorenim vrijednostima. ” Međutim, treba napomenuti da se ovaj pokret temelji na knjižnici koja obavlja bitne funkcije koje osiguravaju prikupljanje, pohranu i distribuciju dokumenata koji sadrže podatke o kulturnim dostignućima različitih naroda.
Kultura se u tom kontekstu shvaća u užem smislu kao grana djelatnosti za stvaranje i korištenje određenih vrijednosti, a knjižnična provedba te funkcije odvija se u dva smjera. Prva od njih je osiguranje razvoja kulture potrebnim dokumentima i tipična je za narodne i pojedine vrste specijalnih knjižnica. Knjižnice obrazovnih ustanova, istraživačke i proizvodne ustanove u kulturnom području, kao i same kulturne ustanove (kazališta, filharmonije, muzeji itd.) služe relevantnim stručnjacima. Dobivene informacije temelj su za njihovo profesionalna djelatnost usmjerena na stvaranje novih kulturne vrijednosti, kao i za osposobljavanje kadrova, provođenje znanstvenih istraživanja i proizvodnju materijalno-tehničkih sredstava kulture. Narodne knjižnice, služeći širokom krugu korisnika, opskrbljuju ih građom o dostignućima u raznim područjima kulture, posebice beletristike. različite zemlje i naroda, promičući na taj način obrazovanje i samoobrazovanje različitih kategorija korisnika, amatersko stvaralaštvo, širenje njihovih vidika i formiranje određenog sustava kulturnih vrijednosti.
Tijekom sovjetskog razdoblja glavna funkcija knjižnica bila je ideološka funkcija. Sve aktivnosti knjižnice bile su podvrgnute njegovoj provedbi, koja je bila usmjerena prvenstveno na promicanje „marksizma-lenjinizma, politike i povijesti Komunističke partije Sovjetskog Saveza i sovjetske države, prednosti socijalističkog sustava i sovjetskog načina života; promicanje ideološkog i političkog... obrazovanja sovjetskih građana, formiranje kod njih... marksističko-lenjinističkog svjetonazora i ideoloških uvjerenja.”
Nakon likvidacije KPSS-a kao jedine vladajuće stranke i s početkom formiranja višestranačkog sustava u republikama bivšeg Sovjetskog Saveza i izgradnje demokratske pravne države, u kojoj su sve stranke koje nisu zabranjene zakonu jednaka prava propagirati svoje stavove, knjižnice su napustile svoju ideološku funkciju. To je imalo pozitivnu ulogu u životu društva i pridonijelo demokratizaciji knjižničarstva u zemlji.
Istodobno se ne može ne složiti s argumentima pristaša ideološke funkcije da je ona bila svojstvena knjižnicama svih razdoblja. Knjižnice su dio društva i odražavaju svoje doba kroz protok dokumenata. Knjižnični djelatnici, kao članovi društva, zauzimaju i određene ideološke pozicije. No, u ispunjavanju svojih bitnih funkcija, knjižnica ne može davati prednost jednoj ili drugoj ideologiji, čak i ako je ona u određenom vremenskom razdoblju prepoznata kao najispravnija, te na temelju toga promovirati dokumente koji sadrže neke ideološke stavove, a zabranjivati pristup drugima. , čime se ograničavaju prava čitatelja koji ne dijele dominantno gledište. Knjižničar nema pravo koristiti svoj službeni položaj za formiranje fonda i organiziranje usluga korisnicima u skladu s osobnim ideološkim preferencijama. Stoga suvremene knjižnice moraju graditi rad u tom smjeru u skladu s ustavnim normama i služiti korisnicima dokumentima koji odražavaju različite stranačke i ideološke stavove.
Ovisno o vrsti i tipu, knjižnica u pravilu istodobno implementira nekoliko izvedenih funkcija, ali jedna od njih djeluje kao dominantna. Dakle, knjižnice odgojno-obrazovnih ustanova u znatno većoj mjeri od ostalih imaju funkciju promicanja obrazovanja i odgoja. Znanstvene i tehničke knjižnice industrijskih poduzeća i znanstvenih institucija u svom djelovanju provode funkciju informacijske podrške znanosti i proizvodnji. Vjerojatnije je da će javne knjižnice imati kulturnu funkciju.
Izvedene funkcije se transformiraju u skladu s trenutnim zadacima. Njihova provedba temelji se na temeljima stvorenim u procesu izvršavanja bitnih funkcija knjižnice.
Zaključak
Knjižničarski znanstvenici i knjižničari praktičari često su označavali društvene funkcije knjižnica, au nekim ih slučajevima nastavljaju označavati koristeći pojmove kao što su "društvena uloga knjižnice", društvena uloga knjižnice”, “društveno poslanje knjižnice”, “cilj knjižnice”, “zadaće knjižnice”.
U sovjetskom knjižničarstvu te su se funkcije tradicionalno proučavale s gledišta utjecaja specifičnih društvenih zadataka na načela njegova postojanja. Znanstvenici su nastojali utvrditi mjeru ovisnosti knjižnične djelatnosti o društvenim procesima i, obrnuto, mogućnost utjecaja knjižnice na stanje u društvu. Sedamdesetih i osamdesetih godina prošlog stoljeća ideološka, kulturno-prosvjetna i znanstveno-informativna funkcija dobila je službeno priznanje i postala najraširenija. Istodobno, tijekom istog razdoblja, Yu. N. Stolyarov i A. V. Sokolov počeli su proučavati društvene funkcije prvenstveno sa znanstvenih, a ne ideoloških pozicija, što im je omogućilo da formuliraju njihov temeljno novi popis. Na moderna pozornica knjižničari su započeli aktivnu potragu za jedinom bitnom, ontološkom funkcijom knjižnice, koja se naziva ili informacija (V.V. Skvortsov, N.I. Tyulina, M.I. Akilina), ili dokument-komunikacija (Yu. N. Stolyarov).
Društvene funkcije odnose se na ulogu koju knjižnica ima u odnosu na društvo. Dijele se na bitne i izvedene. Bitne društvene funkcije su one koje su određene biti knjižnice kao društvene ustanove, a koja se sastoji u distribuciji društveno značajnih dokumenata u prostoru i vremenu radi zadovoljenja informacijskih potreba društva. Izvedene društvene funkcije odražavaju želju društva da iskoristi bitne mogućnosti knjižnica za rješavanje aktualnih problema.
S obzirom na javnu namjenu knjižnice kao društvene ustanove, njezine bitne funkcije su komunikacijska, kumulativna i memorijalna. Bitne društvene funkcije pojavile su se istovremeno s nastankom knjižnice, a bez ispunjavanja bilo koje od njih ona ne može postojati kao društvena ustanova. Istodobno, istovremeno obavljanje bitnih funkcija dovodi do pojave objektivnih proturječja u djelatnosti knjižnica.
Na temelju glavnih smjerova djelovanja suvremenih knjižnica u procesu ostvarivanja bitnih funkcija mogu se identificirati sljedeće glavne izvedene društvene funkcije: promicanje obrazovanja i odgoja, informacijska podrška znanstvenim i proizvodnim djelatnostima te sociokulturna. Ovisno o vrsti i tipu knjižnice, obično implementira nekoliko izvedenih funkcija istovremeno, od kojih jedna djeluje kao dominantna.
Ispravno definiranje popisa i sadržaja knjižničnih funkcija u informacijsko društvo pomoći će uspostaviti temeljni sadržaj, smjerove, oblike i metode djelovanja knjižnica, osloboditi ih za njih nesvojstvenih obveza, diferencirati njihovu djelatnost od ostalih srodnih ustanova, što će u konačnici povećati učinkovitost i kvalitetu njihova rada.
Bibliografija
1.Knjižničarstvo: opći tečaj: udžbenik - M.: Knjiga. Komora, 2008. - str. 52-62.
2. Knjižnična istraživanja: metodologija i tehnika. - M.: Knjiga, 2013. - 248 str.
3.Knjižničarstvo: terminologija. riječi - 3. izdanje, revidirano. i dodatni - M.: RSL, 2007. - 168 str.
4.Bobyleva, N.V. Načini izgradnje metodološkog modela knjižnične znanosti // Problemi knjižnične znanosti, bibliografske znanosti, znanosti o knjigama. - Kišinjev, 2012. - str. 20-23.
5. Boykova O.F. Razvoj međunarodna suradnja u području bibliografije // Knjižničarstvo i bibliogr. u inozemstvu. 2009. Vol. 84. str. 58-70.
6. Vaneev, A. N. Proučavanje i generalizacija iskustva knjižničnog rada / A. N. Vaneev - L.: GPB, 2013. - 75 str.
7. Vaneev, A. N. O "krizi" i "stagnaciji" u domaćem knjižničarstvu // Knjižničarstvo. - 2006. - br. 1. - str. 10-19.
8. Vaneev, A. N. Trenutna razina i perspektivni problemi metodologije i metoda knjižničnog istraživanja // Problemi povećanja učinkovitosti znanstvenog istraživanja u knjižnicama Sibira i Daleki istok. - Novosibirsk, 2004. - P. 30-48.
9. Kartashov, N. S. Generalizacija metodološkog i metodološkog iskustva u knjižničarstvu // Sov. bibliotekarstvo. - 2008. - br. 3. - str. 108-110.
10. Kirpičeva, I. K. Informacijski zahtjevi stručnjaka i njihova važnost za unaprjeđenje knjižničnih i bibliografskih usluga / I. K. Kirpičeva. - L.: GPB, 2007. - 2 str.
11. Kreidenko, V. S. Knjižničarstvo: znanstvene osnove: udžbenik. dodatak / V. S. Kreidenko. - M.: Knjiga, 2011. - 148 str.
Objavljeno na Allbest.ru
Slični dokumenti
Organizacija knjižničnih usluga za djecu u povijesnom kontekstu. Djelatnosti dječjih knjižnica u Rusiji i inozemstvu u sadašnjoj fazi. Perspektivni pravci rada dječjih knjižnica u svijetu u suvremenom informacijskom prostoru.
diplomski rad, dodan 15.09.2013
Povijesne faze razvoj njemačkih knjižnica. Trenutna država bibliotekarstvo u Njemačkoj. Obilježja knjižničnog sustava zemlje. Nastanak i razvoj Njemačkog knjižničarskog društva. Statut, članstvo, tijela DBV-a i struktura odjela.
kolegij, dodan 19.03.2013
Tradicionalni oblici interakcije knjižnica i nakladničkih kuća pri nabavi zbirki, čimbenici koji određuju njihovu transformaciju. Provođenje natječaja za dobavljače nova književnost. Karakteristike izdavačke kuće "Eksmo" kao distributera knjižnih proizvoda.
diplomski rad, dodan 22.04.2012
Analiza sredstava masovni mediji u modernoj Rusiji. Značajke književne i bibliografske informacije: pojam i oblici postojanja. Proučavanje interakcije između knjižnica i medija. Obilježja stavova čitatelja prema medijima kao kanalu za dobivanje osobnih informacija.
diplomski rad, dodan 02.11.2010
diplomski rad, dodan 16.06.2012
Značajke znakova i funkcije medija. Bit komunikacijske, ideološke, kulturno-prosvjetne, reklamne, referalne i rekreacijske funkcije. Za i protiv tiska, radija i televizije. Pregled tiskanih publikacija i radio postaja u St. Petersburgu.
prezentacija, dodano 21.06.2013
Stanje distribucije knjiga u Rusiji. Razmatranje čimbenika koji utječu na potražnju, kupovnu moć stanovništva i prodajnu politiku poduzeća. Nabava knjižničnih zbirki u elektroničkom okruženju. Rad internetske knjižare JSC "Foliant".
diplomski rad, dodan 04.06.2014
Serijske publikacije i značajke njihova oblikovanja. Kratke informacije o seriji knjiga Harry Potter. Nedostatak uočen prilikom analize prednje strane uveza knjige. Generalni stil naslovne stranice. Izgled indeksne kartice s komentarima.
kolegij, dodan 08.06.2015
Radijske vijesti kao "druga ruka povijesti". Funkcije koje osiguravaju društveno upravljanje društvom. kratak opis glavna obilježja odgojne i estetske funkcije. Radiodifuzija u sustavu modernim sredstvima masovni mediji.
test, dodan 30.01.2014
Osnovne profesionalne kvalitete suvremenog knjižničara. Značajke knjižnične retorike. Mjesto govorništvo među stručnim kvalitetama knjižničara. Izrada dopisa o govorničkim vještinama za knjižnične djelatnike.
Uvod
Knjižnica, kulturno-prosvjetna i znanstvena pomoćna ustanova koja organizira javno korištenje tiskanih djela. Knjižnice se bave prikupljanjem, čuvanjem i izdavanjem tiskanih djela čitateljima te informacijsko-bibliografskim radom. U širem smislu, knjižnice su sjećanje čovječanstva i najdostupnije kulturne ustanove za sve kategorije stanovništva. Stoga je tema testa relevantna i ima veliki praktični značaj.
Predmet istraživanja je knjižnica.
Predmet proučavanja je nastanak i razvoj knjižnice, gl moderni koncepti knjižnicama.
Svrha rada: utvrditi mjesto i ulogu knjižnice u razvoju civilizacije i kulturnom oblikovanju društva.
Na putu do cilja rješavani su sljedeći zadaci:
-izbor, analiza i vrednovanje književnih izvora; -izbor koncepata koji odražavaju značajke razvoja knjižnice; -oblikovanje zaključaka, zaključaka, bibliografskog popisa. Pri proučavanju problema korištene su sljedeće metode: promatranje, razumijevanje, generalizacija, usporedba. Rad je nastao prema djelima: Gorbačevskog B. “Ljudi, knjige, knjižnice”; Egorova A. “Knjižnica grada Aleksandrije - osmo svjetsko čudo” (Nova knjižnica, 2001., br. 3); Tupchienko-Kadyrova L.G. “Informatizacija knjižnica: putovi preobrazbe” (Knjižničarstvo, 2003., br. 1); “Regionalne knjižnice Rusije u zrcalu brojeva i informacija 1998” itd. Struktura testa sastoji se od uvoda, tri dijela i četiri podcjeline. Svjetska povijest knjižnica prikazana je na primjeru Aleksandrijske knjižnice, povijest ruskih knjižnica na primjeru Katarininske knjižnice. Suvremeni knjižnični koncepti razvijeni su uzimajući u obzir osobitosti razvoja ruskih knjižnica. Treći dio posvećen je BGUNL-u i Centralnoj knjižnici Gubkin, kao tipičnim predstavnicima suvremenih gradskih knjižnica. Stoga se na temelju povijesnog iskustva, teorije i prakse suvremenog knjižničarstva razmatra problem razvoja knjižnice, glavni suvremeni koncepti knjižnice. 1. Knjižnica: povijest nastanka i razvoja
Povijest antičkih knjižnica na primjeru Aleksandrijske knjižnice
Knjižnice su nastale u antičko doba. Sredinom 7.st. PRIJE KRISTA. u palači asirskog kralja Asturbanipala u Ninivi postojala je veliki sastanak glineni stolovi. Od antičkih knjižnica najpoznatije su Aleksandrijska knjižnica koju je utemeljio Ptolemej i knjižnica u Pergamonu osnovana u 3. stoljeću. PRIJE KRISTA. Aleksandrijska knjižnica nadopunjavala se tijekom nekoliko stoljeća i ušla u povijest kao najveće spremište knjiga. Egipatski dužnosnici odnijeli su u knjižnicu sve grčke pergamente uvezene u zemlju. Svaki brod koji je stigao u Aleksandriju, ako je stigao književna djela morao ih ili prodati knjižnici ili dati na umnožavanje. Čuvari knjižnice prepisivali su svaku knjigu do koje su došli, a stotine pismenih robova radile su svaki dan, prepisujući i sortirajući tisuće svitaka. Već do prvog stoljeća pr. Aleksandrijska knjižnica sadržavala je do 700 tisuća svitaka papirusa. Među njima je bila cijela zbirka radova filozofa i znanstvenika iz cijelog svijeta. Mnogo je legendi o uništenju Aleksandrijske knjižnice. Ta blaga koja su preživjela poslužila su kao osnova za razvoj intelektualnih zajednica islamskog i kršćanskog srednjeg vijeka. U zapadnoj Europi tijekom ranog srednjeg vijeka knjižnice su obično postojale u velikim samostanima i crkvama. Tijekom renesanse povećava se broj knjižnica. To je zbog razvoja kulture i tiska. U to su vrijeme knjižnice bile mjesta za čuvanje rijetkosti. Njihovo djelovanje bilo je usmjereno na zaštitu knjiga i rukopisa od posjetitelja. U XVII-XVIII stoljeću. Knjižnice su se pojavile u mnogim zemljama, koje su kasnije dobile nacionalno, au nekim slučajevima i svjetsko značenje. Uz europske knjižnice 16.-17. stoljeća vežu se imena nadarenih znanstvenika koji su uložili mnogo truda u njihov razvoj. Jedan od njih je Francuz Gabriel Naudet (1600.-1653.). Godine 1627. Naudet je objavio knjigu "Savjeti za izgradnju knjižnica", koja je postala raširena u Europi i služila je dugo vremena. priručnik knjižničari. U 19. stoljeću nastavlja se proces nastanka velikih nacionalnih i sveučilišnih knjižnica. Od druge polovica 19. stoljeća st. počinje organiziranje masovnih knjižnica. To je uzrokovano porastom potrebe za kvalificiranom radnom snagom. Stoga je Aleksandrijska knjižnica klasičan primjer razvoja drevnih knjižnica. Knjižnice u Rusiji
Prva poznata knjižnica u drevna Rusija je 1037. osnovao Jaroslav Mudri u Kijevu. U osnovi su zbirke samostanskih knjižnica činile knjige vjerskog sadržaja. U početkom XVIII V. U vezi s Petrovim reformama u Rusiji su se počele pojavljivati knjižnice sa zbirkama svjetovne i znanstvene literature. Godine 1714. po nalogu Petra I. u Sankt Peterburgu je stvorena velika zbirka knjiga. Kasnije je prebačen u Akademiju znanosti. U krajem XVIII V. pojavljuju se javne knjižnice koje se plaćaju... Ukazom carice osnovana je Nacionalna knjižnica. U 18. stoljeću razvila se tradicija sakupljanja knjiga, što je rezultiralo idejom o stvaranju javne knjižnice. Privatne zbirke i zbirke knjiga nisu mogle u potpunosti ubrzati formiranje ruske inteligencije od “prosvijećenih plemića” niti pridonijeti izgradnji sloja obrazovanih “državnika” za kojima se potreba sve više osjećala. Prema Katarini II, nacionalna knjižnica trebala je personificirati moć ruske države. Poput “modela najznamenitijih javnih knjižnica” u Europi, koje su čuvale arhive nacionalnog tiska i pisane spomenike, nova je knjižnica trebala postati sakupljač svih ruskih knjiga i rukopisa. Nacionalna knjižnica Rusije - i u tome je, prema A.N., koji je stajao na njenom izvoru. Olenin, bila je njezina “izvornost” - zamišljena je i organizirana ne samo kao spremište knjiga, već u isto vrijeme kao javna knjižnica, dostupna svima.
Cilj joj je bio javno obrazovati Ruse. Njegovom pojavom otvoreno je novo poglavlje u povijesti znanosti, kulture i obrazovanja u Rusiji. Javna knjižnica postala je drugo rusko sveučilište. Gradnja narodne knjižnice trajala je gotovo dvadeset godina. Zaklada je nastala uz sudjelovanje Katarine II. Po njenom nalogu dopremljena je u St zbirka knjiga Braće Zaluški, koja je postala osnova strane zbirke Narodne knjižnice. Narodna knjižnica bila je prva državna knjižnica u Rusiji, koja je imala za cilj stvoriti “potpunu zbirku ruskih knjiga”. Mislilo se na sve knjige objavljene od samog početka tiskarstva u Rusiji, kao i knjige objavljene na ruskom u stranim zemljama. Tako je potreba antičkih država za prosvjećivanjem i znanjem pridonijela gomilanju knjižnih zbirki pri samostanima, crkvenim saborima i duhovnim obrazovne ustanove. U vezi s razvojem kulture i tiskarstva, povećava se broj knjižnica. Zbog sve veće potrebe za kvalificiranom radnom snagom počinje organiziranje masovnih knjižnica. . Osnovni pojmovi moderne knjižnice knjižnica općinski metodički znanstveni Danas je knjižnica dobro podmazan mehanizam s desecima odjela. Strukturu knjižnice možemo podijeliti na dva odjela - tehničke službe i čitalačke službe. Tehničke službe povezane su s internim aktivnostima knjižnice i obavljaju funkcije kao što su nabava i razvoj zbirki, katalogizacija i pohrana. Službe za čitatelje bave se referensnom djelatnošću i omogućuju čitateljima pristup fondovima. Fundus suvremenih knjižnica obuhvaća rukopise, knjige i druge tiskane publikacije, raznu audiovizualnu građu (filmove, gramofonske ploče) i brojne vrste elektroničkih medija za pohranu podataka (računalne diskete, CD-ROM-ovi, video disketi). Osim toga, moderna knjižnica povezana s telekomunikacijskim mrežama ima pristup građi u drugim repozitorijima. Informatizacija društva pred knjižničare postavlja nove teorijske i praktične probleme. Knjižnica je složen sustav interakcije dokumentarnih, informacijskih, materijalno-tehničkih sredstava i ljudi. Informacijsku okolinu knjižnice pokušat ćemo razmotriti u vezi s uvođenjem novih informacijskih tehnologija. Jedna od glavnih zadaća informatizacije društva i knjižnica je uvođenje načela koja će promicati veću otvorenost informacijski sustavi, rast općeg kulturnog i duhovnog potencijala ljudi. Ne manje važan je i problem univerzalne dostupnosti informacija. Ona postaje sve aktualnija zbog činjenice da “danas ni najveće knjižnice ne mogu vlastitim resursima zadovoljiti cijeli niz informacijskih potreba”. Kompleks objekata kojima je danas usmjerena djelatnost knjižnice ne samo da se proširio, već su i veze s njima ojačale. Riječ je o povezivanju knjižnica različitih razina i profila te povezivanju s drugim kulturnim ustanovama i organizacijama. U procesu informatizacije pojavljuju se novi zahtjevi i za knjižničara i za čitatelja. Knjižničar mora znati rukovati najnovijim nositeljima informacija, bazama podataka i udaljenim izvorima. U svom posljednjem obraćanju Saveznoj skupštini iz cjelokupne sfere kulture, predsjednik Rusije posebno je izdvojio knjižnice, rekavši da je vrijeme “...da se počne s modernizacijom ruskih knjižnica”. Ljudima su u ovom trenutku potrebne pouzdane, pravovremeno primljene informacije i nova praktična znanja. Potreba društva za tim može se zadovoljiti samo kroz državne narodne knjižnice, jer knjižnica ostaje jedina institucija koja besplatno omogućuje pristup kulturi i informacijama. Trenutno postoji raslojavanje knjižnica na relativno bogate i relativno siromašne. Za one koji su uspjeli pronaći svoje mjesto u novim gospodarskim uvjetima, za one koji su već aktivno uključeni u modernizaciju svoje djelatnosti. Na karti zemlje pojavile su se bogate, siromašne, pa čak i informacijski siromašne regije. Ispada da je država informacijski podijeljena. Jaz u razini usluge i pristupa informacijama u različitim regijama raste. Došlo je vrijeme kada knjižnice ne mogu postojati bez pouzdanih informacija. Iako same knjižnice trebaju poboljšati svoje materijalno-tehničko stanje. U kadrovskom jačanju, u popunjavanju informacijskih resursa. Knjižnica je ostala jedina ustanova koja je besplatno pružala pristup kulturi i informacijama. . Knjižnice Belgorodska regija
Regionalna znanstvena univerzalna knjižnica kao metodološki centar općinskih knjižnica regije Belgorod
Regija Belgorod ima razvijenu mrežu općinskih javnih i specijaliziranih knjižnica. Objedinjene su u teritorijalne centralizirane knjižnične sustave. Postoje 24 takva sustava. Rad općinskih knjižnica odvija se u uvjetima regionalne knjižnične politike. Na regionalnoj i županijskoj razini odobren je program razvoja knjižnica: -nabava knjižnog fonda; -informatizacija knjižnica; -stvaranje modela knjižnica u ruralnim područjima; -podizanje stručne razine knjižničarskih stručnjaka. Usvojen je lokalni zakon "O obveznom polaganju dokumenata u regiji Belgorod" (1997.) U 2002. godini stvoreno je pet knjižnica modela. Knjižnica model je knjižnica koja raspolaže optimalnim standardnim skupom materijalnih i informacijskih resursa i učinkovito ih koristi za pružanje kvalitetnih usluga stanovništvu. Danas se narodne knjižnice mogu smatrati javnim središtima općinskih, pravnih i društvenih informacija. Gotovo sve središnje knjižnice imaju pravne i društvene informacijske centre opremljene elektroničkim bazama podataka „Savjetnik Plus“. Belgorodska državna znanstvena knjižnica pruža metodološku pomoć regionalnim knjižnicama. U metodički rad težište je na organiziranju usluga, širenju oblika i metoda informacijske i masovne djelatnosti, uvođenju automatizirane tehnologije u središnje područne knjižnice i dr. Djelatnici metodičkog odjela pružaju praktičnu i savjetodavnu pomoć područnim knjižnicama u obliku sastanaka i seminara, škole izvrsnosti, terenske nastave, izrada metodičkih priručnika. Godine 1991. u knjižnici je otvoren odjel automatizirani sustavi upravljanje. Trenutno su na bazi AS “Knjižnica” kreirane sljedeće baze podataka: “ Digitalni katalog“, „Lokalna povijest“. U upotrebi su sljedeće baze podataka: „Konzultant“, „Medicina“, enciklopedije na engleskom jeziku itd. Izrađen je laserski disk s bazom podataka o povijesnim i umjetničkim vrijednostima regije Belgorod. Dakle, knjižnica je velika informacijska ustanova, metodičko središte knjižnica u regiji. Osnova za razvoj inovativnih tehnologija. Centralni knjižnični sustav Gubkina: kulturne tradicije i inovativna rješenja
Središnji knjižnični sustav Gubkin sudjeluje u provedbi duhovnog i moralnog obrazovanja stanovništva. Centralna banka je razvila i provodi osam ciljnih programa, uključujući: „Rusija: vrijeme izbora“, „Ekologija: XXI stoljeće“, „Knjiga i kultura“, „Povijest domovine: o prošlosti za sadašnjost“ , “Čitanje je obiteljska stvar” itd. Postoji deset interesnih klubova; škole etike, prava, komunikacije; kreativne asocijacije"Inspiracija" i "Proba pera". Tehnička baza Sredstvima OJSC LGOK DZS je nadopunjen novim kompletom računalne opreme. U sklopu središnje dječje knjižnice otvoren je informativni sektor o djetinjstvu. Velika važnost bavi se proučavanjem i očuvanjem tradicije kraja, što je temelj zavičajnog rada. Središnji knjižnični sustav vodi 43 tematske kartoteke, a izdano je 128 bibliografskih priručnika. Pripremljeni su novi izvori informacija. Nastavljen je rad na formiranju svojih informacijskih resursa. Inovativno djelovanje Središnje knjižnice utjelovljeno je u projektima praktične pomoći čitateljima u postizanju estetskih, obrazovnih i informacijskih ciljeva. Tako su inovacije činile temelj obrazovanja metodičke aktivnosti DZS; pomogao identificirati nova područja rada. Zaključak
Dovršavanje test, donosimo zaključke. Aleksandrijska knjižnica klasičan je primjer razvoja drevnih knjižnica. Potreba antičkih država za obrazovanjem i znanjem pridonijela je gomilanju knjižnih zbirki. U vezi s razvojem kulture i tiskarstva povećava se broj knjižnica. Počinje organiziranje masovnih knjižnica, to je zbog sve veće potrebe za kvalificiranom radnom snagom. Iako knjižnice moraju poboljšati svoje materijalno-tehničko stanje. Ostaje jedina institucija koja pruža besplatan pristup kulturi i informacijama. BGUNB je velika informacijska ustanova i metodičko središte regionalnih knjižnica. Središnja knjižnica Gubkin je informacijsko, kulturno i obrazovno središte. Inovacija je bila temelj obrazovne i metodološke djelatnosti Centralne banke; pomogao identificirati nova područja rada. Bibliografija
1.Knjižnica grada Aleksandrije - osmo čudo svijeta // Nova knjižnica. - 2001. - br. 3. - str. 12-13. 2.Gorbačevski, B. Ljudi, knjige, knjižnice / B. Gorbačevski. - M., 1963. - 208 str. .Gradske knjižnice regije Belgorod u 2003.: Analitički pregled / BGUNB. - Belgorod, 2004. - 99 str. .Tupchienko-Kadyrova, L.G. Informatizacija knjižnice: putevi transformacije / L.G. Tupchienko-Kadyrova // Knjižničarstvo. - 2003. - br.1. - Str. 40-46. .Ukazom carice stvorena je Ruska Federacija Nacionalna knjižnica, koje se s pravom smatra drugim sveučilištem u Rusiji // Nova knjižnica. - 2001. - br. 2. - Str. 6-9.
Što znači riječ "knjižnica"?
Knjižnica (grč. “mjesto čuvanja knjiga”) je ustanova u kojoj se pohranjuju sabrana tiskarska i pisana djela za javnu uporabu, a u njoj se obavljaju i referalno-bibliografski poslovi. Knjižnice su sastavni dio države i nacije, one odražavaju ljudsku potrebu za prikupljanjem i unapređenjem znanja, kulturnim i intelektualnim razvojem.
Koje vrste knjižnica postoje?
Trenutno postoje različite vrste knjižnica: nacionalne, regionalne, narodne, specijalne, kao i “obrazovne” (sveučilišne, institutske i školske).
Kada su se pojavile prve knjižnice?
Prve knjižnice pojavile su se na Starom istoku. Najpoznatija drevna istočna knjižnica je Asurbanipalova knjižnica u Ninivi: sadrži zbirku klinastih pločica iz palače asirskog kralja Asurbanipala. Jedna od najpoznatijih antičkih knjižnica je Aleksandrijska knjižnica: osnovana početkom 3. stoljeća prije Krista, bila je središte obrazovanja i znanosti u helenističkom svijetu. Njegove su zbirke sadržavale oko 750 000 svitaka. Prije više od tisuću i pol godina uništen je: postoje mnoge verzije o tome kako se to dogodilo.
Najpopularnija je da je knjižnica spaljena tijekom zauzimanja Aleksandrije od strane Turaka. U početak XXI stoljeća, jedinstvena knjižna ostava, koja je postala legenda, obnovljena je naporima niza zemalja. Sada je glavna knjižnica Egipat, kulturno središte smješteno na obali Sredozemnog mora u gradu Aleksandriji. Knjižnica je i spomenik Aleksandrijskoj knjižnici, izgubljenoj u antici, i moderno središte znanosti i obrazovanja.
U srednjem vijeku samostani su imali knjižnice sa skriptorijima (radionice za prepisivanje rukopisa). Izumom tiska Johannesa Gutenberga u 15. stoljeću broj knjižnica se počeo povećavati, au moderno doba, širenjem pismenosti, povećava se i broj posjetitelja knjižnica.
Koja je najveća knjižnica na svijetu?
Jedna od najvećih knjižnica u povijesti čovječanstva je Kongresna knjižnica u Washingtonu. Knjižnica sadrži više od 75 milijuna jedinica, uključujući knjige, fotografije, snimke i glazbene skladbe. Knjižnica je otvorena 1800. s ukupnom vrijednošću knjiga od 5000 USD.
Koja je najveća knjižnica u Rusiji?
Najveća knjižnica u Rusiji i druga najveća knjižnica na svijetu (nakon Knjižnice američkog Kongresa) je Ruska državna knjižnica (bivša Lenjinova knjižnica) u Moskvi. Nastao je na temelju Muzeja Rumyantseva. Godine 2008. slavi 180. obljetnicu. Zbirka knjižnice premašuje 42 milijuna jedinica. Ukupna dužina ruskih polica za knjige državna knjižnica iznosi oko 275 kilometara
Koja je najveća digitalna knjižnica na svijetu?
Najveći elektronička knjižnica danas je Svjetska digitalna knjižnica. Svečano otvorenje održano je 21. travnja 2009. godine. Osnivač ove globalni projekt je Kongresna knjižnica. Sudionici međunarodnog projekta su nacionalne knjižare i arhivi raznih zemalja, uključujući Rusiju. Zahvaljujući ovoj jedinstvenoj knjižnici, milijuni ljudi diljem svijeta mogu dobiti besplatan pristup kulturnom blagu i arhivama iz cijelog svijeta na sedam jezika, uključujući ruski.
Najtajanstvenija knjižnica u povijesti je legendarna knjižnica Ivana Groznog, zbirka knjiga i dokumenata čiji je posljednji vlasnik navodno bio Ivan IV. Prema jednoj verziji, sakrio ga je Ivan Grozni. Potraga za knjižnicom traje već nekoliko stoljeća, ali još nije pronađena. Postoji pretpostavka da je knjižnica zazidana u tamnicama Kremlja.
Najviša knjižnica je svemirska knjižnica na brodu orbitalnog kompleksa Mir, koja sadrži više od stotinu knjiga - od djela K. E. Ciolkovskog do romana I. Ilfa i E. Petrova.
Jeste li znali da...
...jedna od najstarijih tiskanih knjiga koja je preživjela do danas, nakon restauracije, javno je izložena u British Library u Londonu. Takozvanu Dijamantnu sutra, koja sadrži sveti budistički tekst, stvorio je u svibnju 868. stanoviti Wong Zei.
... Abdul Kassim Ismail - veliki vezir Perzije (10. stoljeće) uvijek je bio u blizini svoje biblioteke. Ako je negdje otišao, knjižnica ga je “pratila”. 117 tisuća svezaka knjiga prevezeno je s četiri stotine deva. Štoviše, knjige (tj. deve) su poredane abecednim redom.
O knjigama
Jedina kamena knjiga na svijetu otkrivena je u Abhaziji. Njegovih 20 kamenih stranica prikazuje biblijske scene.
Od smrti francuskog cara Napoleona o njemu je već napisano više od 10 tisuća knjiga. Ispada da se svaki tjedan pojavi novi esej!
Prve novine na svijetu pojavile su se prije više od dvije tisuće godina. Objavljena je u Rimu za vrijeme Julija Cezara i nazvana je “Događaji dana”. Novine su objavljivale kraljevske naredbe i objave, ali nije bilo gotovo nikakvih vijesti. Pisari su umnožavali novinske listove, a glasnici su ih besplatno dostavljali plemenitim ljudima koji su živjeli daleko od Rima. U Rusiji su prve novine objavljene 1600. godine. Zvao se “Kuranty”, što znači “voditi”.
Talijan Rio Coselli skuplja kolekciju najdosadnijih knjiga na svijetu. Sadrži oko 10 tisuća svezaka. Jedan neuspješni talijanski pjesnik, saznavši da su sva njegova djela u posjedu Cosellija, umalo nije počinio samoubojstvo.
Među knjigama koje su napisane ili osmišljene iza rešetaka su Don Quijote Miguela de Cervantesa, Hodočasnikovo putovanje Johna Bunyana, Zatvorska ispovijest Oscara Wildea i Princ Nicola Machiavellija.
Stil rokokoa, popularan u 18. stoljeću, također je utjecao na tisak. Izdavači su počeli proizvoditi sićušna izdanja elegantnih knjiga različitih oblika: ovalni, cvijet, srce...
U prosjeku, kupac u knjižari provede osam sekundi gledajući prednju koricu i 15 sekundi gledajući stražnju koricu.
Polovicu svih knjiga koje se danas prodaju kupuju osobe starije od 45 godina.
Najveći rječnik na svijetu je Njemački rječnik, koji su započeli Jacob i Wilhelm Grimm 1854. godine. Rad na rječniku nastavili su i drugi autori, a rad je završen 1971. godine. Opseg rječnika je 34.519 stranica, a objavljen je u 33 sveska!
Najviše velika enciklopedija u svijetu je “Univerzalna ilustrirana euroamerička enciklopedija”, koja broji 105 tisuća stranica. Godišnji dodatak, koji izlazi od 1935., sadrži 165.200.000 riječi. U kolovozu 1983. enciklopedija se sastojala od 104 sveska.
Dvanaest najmanjih knjiga na svijetu stane u jednu žlicu. Među njima je minijaturno izdanje Kur'ana, rječnik na engleskom 12 tisuća riječi i francuski ustav.
Jedna od najneobičnijih knjiga na svijetu je “ Božanstvena komedija» Dante, koju je na listu papira veličine 80 puta 60 cm napisao benediktinski redovnik Gabriel Celani. Svih 14.000 stihova može se lako pročitati golim okom, a pogledate li list iz daljine, vidjet ćete šarenu kartu Italije. Celani je na ovom poslu proveo četiri godine.
Najviše velika Knjiga u svijetu nalazi se u jednom od nizozemskih muzeja u Amsterdamu. Ova knjiga se zove "Zbirka pomorskih pravila". Visina knjige veća je od visine prosječne odrasle osobe, širina joj je 1 metar, a debljina oko pola metra.
U čast 400. obljetnice grada, u Rio de Janeiru je objavljena knjiga od... nehrđajućeg čelika. 200 listova ove knjige okreće se oko čelične osi. A težak je 3 tone!
Od davnina je Velika kineska enciklopedija stigla do nas. Nažalost, ne svi. Sačuvano je samo 400 svezaka, a bilo ih je ukupno 11 095. Samo je sadržaj zauzimao 60 knjiga.
Najdulje djelo fikcije je roman “Ljudi dobre volje” Louisa Henrija Jeana Farigula. Objavljena je u 27 svezaka 1932.-1946. Opseg romana bio je 4959 stranica, au njemu je bilo otprilike 2.070.000 riječi!
O čitanju
Napoleon je čitao brzinom od dvije tisuće riječi u minuti.
Balzac je za pola sata pročitao roman od dvjesto stranica.
M. Gorki čitao je brzinom od četiri tisuće riječi u minuti.
N. A. Rubakin pročitao je 250 tisuća knjiga.
T. Edison je čitao 2-3 retka odjednom, pamtio je tekst u gotovo stranicama zahvaljujući maksimalnoj koncentraciji. Istraživanje u Sjedinjenim Državama pokazalo je da djeca koja nauče čitati do trećeg razreda imaju manju vjerojatnost da će ići u zatvor, uzimati droge ili pasti u školi.
Odrasli koji redovito čitaju literaturu imaju više od dva i pol puta veću vjerojatnost da će se uključiti u volonterski ili dobrotvorni rad i više od jedan i pol puta veću vjerojatnost da će sudjelovati u sportskim događajima.
Žene kupuju 68% svih knjiga.
Većina čitatelja izgubi interes za knjigu do 18. stranice.
Prve knjižnice pojavile su se puno prije samih knjiga. Diljem svijeta te su hramske građevine služile ne samo kao spremišta glinenih pločica, papirusa i pergamenata, nego i kao prava središta kulturnog prosvjetljenja. U islamskom svijetu najveća knjižnica postala je dom izumiteljima algebre i matematike, Aleksandrija se smatrala glavnom intelektualnom baštinom zapadnog svijeta.
Asurbanipalova knjižnica
Najstarija poznata knjižnica na svijetu osnovana je oko 7. stoljeća. Asirski vladar Asurbanipal, ljubitelj knjiga, sakupio je većinu svoje velike zbirke tijekom osvajanja Babilonije i drugih okolnih zemalja. Arheolozi su knjižnicu otkrili tek sredinom 19. stoljeća, a sada se ostaci glinenih knjiga čuvaju u Britanskom muzeju.
Aleksandrijska knjižnica
Nakon smrti Aleksandra Velikog 323. pr. stekao kontrolu nad Egiptom bivši general Ptolomej I Soter. Nastojao je stvoriti novo intelektualno središte u gradu Aleksandriji. Kao rezultat toga, izgrađen je pravi biser antičkog svijeta, Aleksandrijska knjižnica. Ovdje je na policama bilo pohranjeno više od 500.000 svitaka papirusa - tekstovi o povijesti, pravu, matematici i znanosti. Nažalost, 48. pr. Julije Cezar zapalio je luku Aleksandrije tijekom bitke protiv egipatskog vladara Ptolemeja XIII., a knjižnica je izgorjela do temelja.
Pergamonska knjižnica
Pergamonska knjižnica sagrađena je u 3. stoljeću pr. dinastija Attalida. Prema drevnom kroničaru Pliniju Starijem, Pergamonska knjižnica sadržavala je više od 200 000 svitaka i bila je konkurentna slavnoj Aleksandrijskoj knjižnici.
Knjižnice Trajanovog foruma
Oko 112. pr. Car Trajan je izgradio prekrasan novi forum u središtu Rima, gdje su se nalazile tržnice, golemi trgovi i vjerski hramovi. Osim toga, ovdje je podignuta zgrada jedne od najpoznatijih knjižnica Rimskog Carstva. Knjigohrana je bila podijeljena u dva odjela: jedan je sadržavao djela na latinskom jeziku, drugi je bio namijenjen za rad grčki. Knjižnica je postojala više od 300 godina.
Celsusova knjižnica
Općenito, na vrhuncu Rimskog Carstva bilo je dvadesetak velikih knjižnica i nisu sve bile smještene u glavnom gradu. Oko 120. pr sin rimskog konzula Tiberija Julija Celza Polemaina dovršio je izgradnju takozvane memorijalne knjižnice u Efezu (današnja Turska). Izvanredno pročelje zgrade može se diviti i danas. Sačuvano je i mramorno stubište, stupovi i četiri kipa koji predstavljaju Mudrost, Vrlinu, Inteligenciju i Znanje.
Carigradska carigradska knjižnica
Nakon što je Zapadno Rimsko Carstvo propalo, klasična grčka i rimska misao nastavila je cvjetati u Konstantinopolu, glavnom gradu Bizantsko Carstvo. Gradska carska knjižnica prvi put se pojavila u 4. stoljeću, pod Konstantinom Velikim. Već u 5. stoljeću zbirka knjiga i pergamentnih svitaka narasla je na 120.000 primjeraka – knjižnica je rasla sve dok križarska vojska nije opustošila grad do temelja 1204. godine.
