->->->->-> Link Odgovori na probleme Rymkevich ++++++
Odgovori na Rymkevicheve probleme
Dopuštena je samo novčana kazna s oduzimanjem od službene osobe, čl. Koliko bi ukupno znamenaka bilo potrebno da se ispišu brojevi na njihovim majicama ako su majice označene brojevima od 1 do 11? Sastavi i riješi kružne primjere. Pogodite kako su brojevi u kvadratima i krugovima međusobno povezani. Tane - plivačka sekcija. Od dijelova označenih s desne strane sastavite bunar i nacrtajte ga u praznu ćeliju tablice. Kako zadovoljiti roditelje i ne pokvariti ukupnu sliku ocjena? Maturant je prisiljen nositi se sa značajnim opterećenjem iz svih predmeta radi visoke prosječne ocjene svjedodžbe.
Stranica 7, zadatak 7. Osobne granice u građanskim pravima kao vrsta kazne imaju prastaro podrijetlo – kao izraz nepovjerenja društva u. Pročitajte zagonetku, poredajući primjere tako da odgovor na prethodni primjer bude prvi broj u sljedećem. primjer.
Da se prodavalo za dolare, moglo bi se privući. Tražimo element koji nije u liniji i crtamo ga. Dobro razvijen obrazovni i metodološki vodič, poput ove radne bilježnice, pomoći će čak i stručnjaku humanističkih znanosti razumjeti algoritam za ispunjavanje zadataka i konstruirati dijagrame i grafikone. Među figurama na crtežu pronađi i žutom olovkom oboji one od kojih možeš složiti kocku. Nacrtajte stazu od patke do jezera tako da lijevo od nje postoje kuće u kojima je broj na krovu manji od broja na prozoru za 9, a s desne strane - za 8. U suvremenoj pravnoj literaturi, odgovorima na Rymkevicheve probleme u upravnom procesu dominira shvaćanje ovog procesa kao skupa . Molimo vas da u pismu navedete sljedeće podatke o blokiranju: BLOKIRAN 46. Ovo se prvenstveno odnosi na studente čija razina znanja ne zadovoljava uvjete. Među slovima A i B nalazi se početno slovo imena samo jednog dječaka.
Odgovori na Rymkevicheve probleme
U biti, ovaj tip zadatka se odvija u 4. razredu, ali autori radna bilježnica, kao i obično, u svom stilu, nisu odoljeli, zadatak su postavili na početku 2. razreda, kada još nisu bili dovršeni zadaci s dijeljenjem. Centner 19 Zadaci koji uključuju kretanje u suprotnim smjerovima 20 Piramida 21 Zadaci koji uključuju kretanje u suprotnim smjerovima 22 Množenje višeznamenkastog broja jednoznamenkastim brojem 2. dio 1 Množenje višeznamenkastog broja s dvoznamenkasti broj 2 Množenje višeznamenkastog broja troznamenkastim brojem 3 Stožac 4 Zadaci kretanja u jednom smjeru 5 Točne i netočne tvrdnje. Stranica 47, zadatak 7. Odgovor: oblici 1 i 4. Oboji kvadratić uz njezino ime odgovarajućom bojom. U suvremenoj pravnoj literaturi o upravnom postupku prevladava shvaćanje ovog procesa kao cjeline.
Dešifrirajte ime poznatog lika iz crtića, slažući odgovore silaznim redoslijedom. Foma i Erema podijelili su 7 rubalja, a Foma je dobio 3 rublje više od Ereme.
Naši učenici sada su krenuli u drugi razred. Nastavljamo učiti kolegij matematike prema programu Perspektiva, udžbenicima i radnim bilježnicama autora Dorofejeva, Mirakova, Buka za tek. akademska godina, a oni koji su iznenada iz nekog razloga prešli na ovaj program će se s njima upoznati. Zadaci su vrlo jednostavni, osim nekoliko neadekvatnih “razvojnih” zadataka koje ne uspijevaju riješiti ne samo mnogi učenici, već ni njihovi vrlo pametni roditelji, ali ni bake i djedovi. Srećom, normalan učitelj ne traži detaljna rješenja i sposobnost rješavanja tako genijalnih problema, dovoljan je i odgovor prepisan s interneta, naravno, ako od svog djeteta nećete napraviti velikog matematičara.
Ali, za one koje zanima, mi - matematički gurui - riješili smo ne samo jednostavne zadatke i dali vam odgovore na njih u GDZ-u, već su i ti problemi s obratom dani u našoj rješenici s detaljno rješenje. Odgovore na zadatke u radnoj bilježnici "7guru" provjerio je i odobrio učitelj razredne nastave.
GDZ za zadatke 1 dio radne bilježnice iz matematike Dorofeev
Odgovori i rješenja posebno teških zadataka iz radne bilježnice
Stranica 4. Zadatak 2. Nacrtajte put od patke do jezera tako da lijevo od njega budu kuće čiji je broj na krovu manji od broja u prozoru za 9, a desno - za 8.
Nacrtajte odgovor olovkom. Najprije treba pronaći rješenja jednadžbi i zapisati ih. Zatim mentalno "ustanemo" umjesto patke, zamislimo hodanje između kuća, ostavljajući jedne s desne, a druge s lijeve strane.
Stranica 5, zadatak 5. Sastavi i riješi kružne primjere.
Podsjetimo se da su kružni primjeri oni u kojima je odgovor prvi broj sljedećeg primjera.
Stranica 7, zadatak 7. TAKO i NE TAKO sastavljene riječi iz banke slova. PA on je ispravno sastavio četiri riječi, a NE PA je presložio slova u njima. Pokušajte pročitati ove riječi. Pronađite i prekrižite nepotrebnu riječ.
Odgovor: TOČKA RAVNI SEGMENT LEGLA
Stranica 13, zadatak 8. Brojevi od 4 do 9 napisani su u nizu. Pokušajte između njih staviti znak + ili - tako da rezultat bude 7.
Odgovor: 4 + 5 +6 - 7 + 8 - 9 = 7
Stranica 15, zadatak 5. Tri kolegice iz razreda - Sonya, Tanya i Vera - uključene su u razne sportske sekcije: jedna je u sekciji gimnastike, druga je u sekciji skijanja, treća je sekcija plivanja. Kojim se sportom svaka od njih bavi, ako se zna da Sonya nije zainteresirana za plivanje, a Vera je pobjednica u skijaškim natjecanjima?
Riješenje. Odmah se zna da se Vera bavi skijaškom sekcijom, budući da je pobjednica skijaških natjecanja. Ako Sonya ne ide na plivanje, ide na odjel gimnastike. Tane - plivačka sekcija.
Strana 17, odgovor na zadatak 6. Koja od slika označenih s desne strane nedostaje u tablici? Zaokruži njezin broj. Nacrtajte ovu figuru u praznu ćeliju tablice.
Riješenje. Razmišljajmo ovako. U svakoj liniji susjedni dijelovi figure su isti. Lijevo od prazne ćelije je kvadrat, a desno je trokut. Tako crtamo lik broj 3 - s kvadratom i trokutom.
Stranica 19, zadatak 6. Dešifrirajte riječi. Prekriži suvišnu riječ.
Odgovor: KRUŽNA ZRAKA KUT BROJ
Strana 24, zadatak 4. Pogodite kako su brojevi u kvadratima i krugovima međusobno povezani. Popuni praznine.
Riješenje. Ako zbrojite brojeve u susjednim kvadratima, dobit ćete broj u krugu iznad njih. A da biste saznali broj u kvadratu, morate od broja u krugu oduzeti broj u drugom kvadratu.
Strana 27, zadatak 8. Foma i Erema su međusobno podijelili 7 rubalja, a Foma je dobio 3 rublje više od Ereme. Koliko je novca svaka osoba dobila?
Ako neki odgovor nije jasan, napišite u komentarima, mi ćemo vam detaljnije objasniti GDZ.
Marina Kuznjecova
Ove godine radim s djecom od 4 godine. Govorni procesi i fine motoričke sposobnosti šaka i prstiju vrlo su slabo razvijeni. Taj me problem potaknuo da kombiniram razvoj govora i fine motorike u igrici „Nacrtaj staze“, napravljenoj metodom bušenih kartica.
Društvena igra-punch card “Draw the Paths” namijenjena je za individualni rad. Izrađena od kartona s kaširanim unutarnjim poljem. Prozirni kutovi pričvršćeni su na gornji i donji kut kartona, gdje se ubacuju listovi sa zadacima. Zadaci se rješavaju pomoću flomastera čije se linije lako uklanjaju spužvicom.
Korištenje priručnika omogućuje vam rješavanje sljedećih problema:
Razvoj grafičkih vještina
Pojašnjenje i razlikovanje rječnika po leksičkim temama
Razvoj osjetilnih predodžbi
Razvoj gramatičke strukture i koherentnog govora
Priručnik se može koristiti u različitim dobnim skupinama
Uz pomoć “Tragova” moguće je brzo automatizirati vještinu, budući da se stvara situacija ponavljanja vježbe, učitelj može brzo procijeniti je li dijete savladalo vještinu.
Razvoj grafičkih vještina
Mlađa dob.
Priručnik vam omogućuje da opetovano crtate linije u različitim smjerovima, vježbajući vještinu.
Igre "Nacrtaj žice za loptice", "Nacrtaj put"
Cilj: razvijanje sposobnosti crtanja okomitih i vodoravnih linija
Igra “Prepoznaj figuru na slici”
Cilj: razvoj ideja o obliku
Upute: “Pogledaj slike. Pogodite kako izgledaju oblici, povežite ih stazama.” U fazi konsolidacije, kao i na popravnom satu, dijete crta staze na ekranu, povezujući oblik sa željenom slikom.
Razvoj i obogaćivanje rječnika
Mlađa dob
Cilj: ojačati razumijevanje divljih i domaćih životinja
Na bušenoj kartici od djeteta se traži da obojanim stazama poveže divlje i domaće životinje. Ili zamolite svoje dijete da poveže životinje pogađajući učiteljevu zagonetku.
Slično se radi i na drugim leksičkim temama: Voće i povrće, Posuđe, Odjeća, Cipele, šeširi
Gramatička struktura
Mlađa dob
Igra "Što je Misha nacrtao"
Cilj: Učvrstiti sposobnost pravilne upotrebe imenica u akuzativu.
Nacrtaj stazu i reci nam koga ili što je Miša nacrtao.
Igra "Pronađi pravi alat"
Cilj: Konsolidirati sposobnost pravilne upotrebe imenica u instrumentalnom slučaju.
Upute: „Pomozite životinjama pronaći alate za rad. Čime će vuk zakucati čavao? Čime će medvjed sjeći drva?”
Igra "Tko čemu odgovara"
Cilj: Učvrstiti sposobnost pravilne upotrebe imenica u dativu
Pogledaj slike. Crtajte staze da vidite što kome odgovara. (Med za medvjeda, mrkva za zeca, orah za vjevericu, čizme za mačku, cipele za Pepeljugu itd.)
Igra "Čije stvari"
Cilj: konsolidirati ispravnu upotrebu posvojnih zamjenica
Učitelj proziva: Čija lopta? Dijete mora voditi put do dječaka ili djevojčice, nazivajući riječ "MOJ" ili "MOJ"
Lutka (čija) je moja, romobil (čiji) je moj
Starija dob
Igra "Čija kuća"
Cilj: Korištenje posvojnih pridjeva
Upute: „Nacrtaj stazu da vidiš tko gdje živi. Reci mi čija je to kuća? (Medvjed spava u brlogu. Ovo je medvjeđi brlog)
Igra "Reci obrnuto"
Cilj: konsolidirati upotrebu antonima u govoru
Učitelj pokazuje na sliku, na primjer loptu.
Lopta je mala, ali vi kažete suprotno. Dijete odgovara "veliki" i vodi put do odgovarajućeg predmeta. Slično: dugo - kratko, visoko - nisko, itd.
Igra "Pronađi odgovarajuću sliku"
Cilj: učvrstiti upotrebu prijedloga u govoru: na, u, za, pod
Upute: “Pogledaj sliku. Smislite rečenicu s malom riječi i povežite ovu sliku sa željenim simbolom.”
Razvoj koherentnog govora
Mlađa dob
Igra "Ispričaj priču"
Cilj: konsolidirati sposobnost pričanja bajki na temelju slika predmeta
Pogledaj slike. Ispričajmo bajku "Kolobok". Učitelj pokazuje na prvu sliku. Traži od djeteta da ispriča sadržaj slike. Što se sljedeće dogodilo s kolobokom? Tako redom povezujemo slike jedne bajke.
Starija dob
Igra "Ispričaj priču"
Cilj: razvoj koherentnog govora, razvoj mišljenja
Od djeteta se traži da pogleda slike. Na bušenoj kartici su slike iz tri priče. Odaberite slike za priču “O šojki” i povežite ih.
Formiranje pravilnog izgovora zvuka
Igra "Spoji slike sa glasom Š"
Cilj: konsolidirati ispravan izgovor zvuk Š
"Poveži slike s glasom Š. Izgovori ih, jasno ističući glas Š."
Igra "Spoji slike sa zvukom Ts, Ss"
Cilj: razlikovati glasove S-C
Upute: „Imenuj slike. Zelenim tragovima poveži slike sa zvukom C, a žutim tragovima slike sa zvukom C. 2. mogućnost: slike su prekrivene kvadratićima. Na terenu su iscrtane dvobojne linije. Na primjer, crvena i plava. upute:
“Slušat ćemo zvukove S i C. Hodajte duž plavih linija. Otvorite sliku. Imenuj i reci mi koji je glas u riječi.”
“Zapamtite i imenujte slike u gornjem redu, donjem redu, desnom redu i lijevom redu.”
