Cilj rada: upoznavanje s najjednostavnijim tehnikama šifriranja tekstualnih informacija.
Teorijske informacije
Diplomatske, vojne i industrijske tajne obično se prenose ili pohranjuju ne u izvornom obliku, već nakon šifriranja. Za razliku od tajnog zapisa, koji skriva samu činjenicu prisutnosti poruke, šifriranje se prenosi otvoreno, ali samo značenje je skriveno. Dakle, kriptografija osigurava da se značenje poruke sakrije pomoću enkripcije i otvori dešifriranjem, koje se izvode pomoću posebnih kriptografskih algoritama pomoću ključeva pošiljatelja i primatelja.
Cezarova šifra
Cezarova šifra jedna je od najstarijih šifri. Prilikom šifriranja, svaki se znak zamjenjuje drugim, razmaknut od njega u abecedi za fiksni broj mjesta. Cezarova šifra može se klasificirati kao supstitucijska šifra, s užom klasifikacijom kao jednostavna supstitucijska šifra.
Šifra je dobila ime po rimskom caru Gaju Juliju Cezaru, koji ju je koristio za tajno dopisivanje. Prirodni razvoj Cezarove šifre bila je Vigenèreova šifra. Sa stajališta moderne kriptoanalize, Cezarova šifra nema prihvatljivu snagu.
Bit šifre je zamijeniti svako slovo slovom koje se nalazi 3 mjesta desno od njega u abecedi (može se odabrati bilo koji ključ). Takve šifre, koje se temelje na zamjeni nekih slova drugima, nazivaju se supstitucijske šifre. Monoalfabetske šifre (koje uključuju Cezarovu šifru) vrsta su supstitucijske šifre u kojoj svako slovo u otvorenom tekstu uvijek odgovara istom slovu u šifriranom tekstu.
Slika 1 Cezarova šifra
|
Pismo | |||||||||||
|
Pismo | |||||||||||
|
Pismo | |||||||||||
Primjer:
Poruku je potrebno šifrirati Cezar metodom.
Izvorni post: "Kriptografija"
|
Poruka | ||||||||||||
|
Broj 1 + 3 | ||||||||||||
Broj 1 – broj slova prema tablici.
Broj 1+3 – broj slova prema tablici. + tipka (pomaknite slovo 3 pozicije naprijed)
Odgovor: "Nulthseugchlv"
Prednost Caesar sustava šifriranja je jednostavnost enkripcije i dešifriranja. Nedostaci Caesarovog sustava uključuju sljedeće:
Zamjene izvedene prema Caesar sustavu ne maskiraju učestalosti pojavljivanja različitih slova u izvornom otvorenom tekstu;
Zadržava se abecedni red u nizu zamjenskih slova;
Cezarova šifra može se lako razbiti analizom učestalosti pojavljivanja slova u šifriranom tekstu.
Međutim, koncept inherentan sustavu šifriranja Caesar pokazao se vrlo plodnim, o čemu svjedoče njegove brojne izmjene.
Lekcija je posvećena konsolidaciji znanja o tome koje prijetnje postoje informacijama i kako se one mogu zaštititi. Također predstavlja osnovne vrste enkripcije i uči kako kodirati i dekodirati informacije.
Preuzimanje datoteka:
Pregled:
Bilješke za lekcije informatike.
10. razred Lekcija broj: 3
Učitelj: Krylov R.V.
Tema: Praktični rad: “Šifriranje podataka”
Ciljevi lekcije:
- Obrazovni: stvoriti uvjete za formiranje ideja o šifriranju podataka.
- Obrazovni:
- Za razvoj samostalnog mišljenja, razvijanje sposobnosti samokontrole i racionalnog pamćenja.
- Kako biste razvili pozitivne emocije, promičite emocionalnu reakciju tijekom lekcije.
- Obrazovni:
- educirati moralne kvalitete na lekciji,
- usađivati trud, marljivost i odgovornost u razredu,
- razvijati sposobnost timskog rada.
- Motivacijski:
- Probuditi interes za predmet koji se proučava;
- Probuditi interes za zdrav način života.
Ciljevi lekcije:
- Obrazovni -
- učvrstiti znanje stečeno na prethodnom satu;
- upoznati učenike s glavnim vrstama šifriranja;
- razviti vještine kodiranja i dekodiranja informacija;
- Razvojni –
- razvijati vještine samokontrole i samoprocjene svojih znanja, vještina i sposobnosti;
- razvijati usmeni i pisani govor;
- razvijati pamćenje i logičko mišljenje učenika;
- razvijati vještine rada s informacijskom tehnologijom.
- Obrazovni -
- njegovati moralne kvalitete u razredu,
- usađivati trud, marljivost i odgovornost u razredu,
- razvijati sposobnost timskog rada.
Osnovni koncepti:zaštita informacija, informacijska sigurnost, vrste prijetnji, mjere informacijske sigurnosti, kriptografija, kodiranje i dekodiranje informacija.
Vrsta lekcije: kombinirani sat
Nastavne metode:
- Objašnjavajuće i ilustrativno verbalne metode: priča-uvod, priča-izlaganje, razgovor.
- Objašnjavajuće i ilustrativno vizualne metode: metoda demonstracije.
- Reproduktivna metoda.
Oblici obuke: frontalni, individualni, grupni, rad u paru.
Oprema: osobno računalo, prijenosno računalo, multimedija, brošure, printer, Microsoft Word, Microsoft PowerPoint,
Plan učenja:
pozornici | Faza lekcije | Oblik aktivnosti | Alat za učenje | Svrha korištenja proizvoda |
Organiziranje vremena | Frontalni | Najava početka nastave | Privlačenje pozornosti učenika i poticanje na rad |
|
Postavljanje ciljeva lekcije za učenike | Frontalni | Uvodna priča, Poticanje dijaloga | Razvoj logičkog mišljenja |
|
Provjera znanja i vještina na obrađenu temu | Individualno, grupno | Vizualne metode, igra uloga | Prepoznavanje praznina u znanju i njihovo ispravljanje |
|
Štednja zdravlja | Grupni rad, razgovor | Vizualne metode, provokativni dijalog | ||
Asimilacija početnog znanja | Frontalni | Vođenje dijaloga, razgovora, narativnog izlaganja, vizualnih metoda | Razvoj logičkog, algoritamskog mišljenja |
|
Provjera razumijevanja | Pojedinac | Rad na kodiranju i dekodiranju informacija | Identifikacija kvalitete i razine stečenog znanja, njihova korekcija. |
|
Sažimanje lekcije | Frontalni | Dijalog | Analiza i procjena ostvarenja cilja lekcije, izgledi za rad. Sažimanje lekcije, formuliranje zaključaka. Poticanje djece za rad u nastavi, samoprocjena rada djece u nastavi |
Tijekom nastave:
- Organizacijski trenutak (provjera prisutnosti i spremnosti učenika za nastavu).
- Najava teme i ciljeva sata.
Učitelj, nastavnik, profesor: Zapišite temu lekcije u svoju bilježnicu:Rješavanje zadataka na temu: “Šifriranje podataka”
Kao epigraf naše lekcije odabrao sam riječi: “Tko posjeduje informacije, posjeduje svijet.”(1 slajd)
Čije su ovo riječi?
(Nathan Rothschild, engleski bankar koji je živio u 19. stoljeću. Ova je fraza postala popularna nakon što ju je citirao britanski premijer Winston Churchill.)
Učitelj, nastavnik, profesor: Naši zadaci za danas su konsolidirati znanje o tome koje prijetnje postoje informacijama i kako ih zaštititi. Upoznajte se s glavnim vrstama enkripcije i naučite kako kodirati i dekodirati informacije.
- Obnavljanje znanja i provjera usvojenosti naučenog gradiva.
Provjera domaće zadaće.
Učitelj, nastavnik, profesor: Odgovorite na sljedeća pitanja:
- Što je informacijska sigurnost?(2 slajd)
(Sigurnost informacija– to je sigurnost informacija od slučajnih i namjernih radnji koje mogu prouzročiti neprihvatljivu štetu).
- Što uključuje koncept informacijske sigurnosti?
(Zaštita podataka– mjere usmjerene na osiguranje informacijske sigurnosti).
- Od čega treba zaštititi podatke?
Da bismo odgovorili na ovo pitanje, moramo se sjetitiKoje vrste prijetnji informacijama postoje?
(namjerno (ljudske radnje) i slučajno)
Imate li brošure na svojim stolovima? Prilog 1 ). U svoje bilježnice zapišite namjerne i slučajne prijetnje informacijama u dva stupca.
Učitelj, nastavnik, profesor: Provjerimo rezultate rada ( slajd 3)
Namjerne prijetnje | Nasumične prijetnje |
malware (virusi, crvi) | kvarovi opreme |
hakerski napadi | softverske greške |
sabotaža | kadrovske greške |
informacijska špijunaža | nepismenost korisnika |
krivotvorenje informacija |
Kriteriji ocjenjivanja: 0 pogrešaka – “5”
1 greška – “4”
2-3 pogreške - "3"
Učitelj bilježi rezultate svoga rada
Učitelj, nastavnik, profesor: Razgovarali smo o vrstama prijetnji. Ali kako zaštititi informacije od ovih prijetnji?
Vrlo brzo ćete završiti školu i uroniti u veliki život sa svojim radostima i problemima. Svatko od vas će morati odabrati svoj vlastiti put u ovom životu. Svaki od vas će raditi u nekoj organizaciji.
Recimo da ti i ja radimo u dvije konkurentske banke. Što trebate učiniti kao uprava banke da osigurate informacijsku sigurnost?
Imate 2-3 minute da smislite niz mjera za zaštitu podataka u svojoj banci ( dodatak 2 ). Zapišite ih u priloženi obrazac, a voditelj će usmeno obrazložiti vaš izbor.
Procesne mjere | Softverske i hardverske mjere | Upravni |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
|
| |
| ||
|
Usporedite svoje rezultate sa slajdom na ploči i procijenite svoj rad. Sumirati.
- Štedi zdravlje.Ovo je korisno za sve!
Učitelj, nastavnik, profesor: Skrenimo malo s digresije. To su pokazala istraživanja znanstvenika Puno radno vrijeme iza
Računalo povećava potrebu ljudskog tijela za mnogim tvarima.
Što mislite da više pati pri radu na računalu?
(Vizija)
Dakle, postoji posebno napajanje računala. Predlažem da među predloženim proizvodima odaberete one za koje mislite da se mogu koristiti u računalnoj prehrani. I ako je moguće, obrazložite svoj izbor.
Prezentacija "Računalna prehrana"
Jaje – sadrži vitamin A koji je dio vidnog pigmenta, s nedostatkom se razvija “noćno sljepilo” (jetra, punomasno mlijeko),
Mrkva – bogato provitaminom A – karotenom. Mrkva je također bogata vitaminima D, C, K i E
Kupus – bogat vitaminom K koji štiti mrežnicu oka,
Citrusi – bogat vitaminom C, vrlo koristan za krvne žile očiju, čini ih jakim i elastičnim, sprječava krvarenje.
rajčice – sadrže lutein. Nedostatak uzrokuje nepovratno oštećenje vida
- Asimilacija početnog znanja. Praktičan rad na računalu uz tjelesni odgoj.
Učitelj, nastavnik, profesor: U prošloj lekciji govorili smo o enkripciji.
Koja se znanost bavi metodama šifriranja?
(Kriptografija)
Koje šifre iz ljudske povijesti poznajete?
(Cezarova šifra, njemački stroj za šifriranje Zagonetka)
- U 19. stoljeću aktivno se razvijaju mehanički uređaji za šifriranje - kriptori, koji su značajno olakšali i ubrzali procese šifriranja i dekriptiranja. Bilo je moguće podučiti kako koristiti jednostavne enkriptore veliki broj kriptografski operateri koji su daleko od razumijevanja suštine kriptografske znanosti.
Tijekom rada za računalom pozornost djece privlači vizualni simulator.
- Provjera razumijevanja ( praktični rad na računalu). Provjera rezultata praktičnog rada
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada ćete pokušati dekodirati i kodirati neke informacije.
Koristeći mrežno okruženje s nastavnikovog stroja, kopirat ćete u svoje radne direktorije iz mape“Šifriranje podataka” prezentacija “Kriptografija”.
Prezentacija sadrži 3 zadatka.
Odgovore na njih formalizirat ćete u WORD dokumentu pod nazivom “Odgovor”, spremajući ga u svoj imenik.
Ispišite rezultat.
Odgovori se provjeravaju s ispisanih listova na slajdu u prezentaciji ( slajd 4)
Učenici bilježe svoje ocjene na komad papira.
Kriteriji ocjenjivanja (na temelju obavljenih zadataka): 3 – “5”
2 – “4”
13"
- Sažimanje lekcije. Refleksija (slajd 4). Objava ocjena za sat i domaću zadaću
Od učenika se traži da brzo odgovore na tri pitanja:
Danas sam saznao...
Danas sam shvatio...
Danas sam naučio...
Rezultati se objavljuju. Učenici ih dešifriraju pomoću standardne Cezarove šifre.(slajd 5)
D/s: nacrt, zadaci
Prilog 1
Dodatak 2
Procesne mjere | Softverske i hardverske mjere | Upravni |
Cilj rada: upoznavanje s najjednostavnijim tehnikama šifriranja i dekriptiranja tekstualnih informacija.
Vježba 1
Cezarova šifra. Ova šifra provodi sljedeću transformaciju teksta: svako slovo izvornog teksta zamjenjuje se sljedećim slovom iza njega u abecedi, za koje se smatra da je napisano u krugu.
Koristeći Caesarovu šifru, šifrirajte sljedeće izraze:
a) Vrijeme za posao - vrijeme za zabavu
b) Sretna Nova godina
c) Prvi rujna
Zadatak 2
Koristeći Cezarovu šifru, dešifrirajte sljedeće fraze:
a) Lmbttoyk shbt
b) Vömpö tpmöchö rftuyoj
Zadatak 3
Vigenèreova šifra. Ovo je Cezarova šifra s promjenjivom vrijednošću pomaka. Količina smjene je postavljena ključna riječ. Na primjer, ključna riječ VAZA označava sljedeći niz pomaka slova u izvornom tekstu: 3 1 9 1 3 1 9 1 itd. Koristeći ZIMA kao ključnu riječ, kodirajte riječi: ALGORITMIZACIJA, RAČUNALO, INTERNET.
Zadatak 4
Riječ ZHPUSHCHEB dobivena je pomoću Vigenère šifre s ključnom riječi BANK. Vratite izvornu riječ.
Zadatak 5*
Pomoću tablice Excel procesor automatizirati proces kodiranja riječi pomoću ključne riječi banke (očekuje se da se riječi sastoje samo od malih slova latinična slova a njihova duljina neće prelaziti 10 znakova). Za rješavanje problema koristite tekstualne funkcije SYMBOL i CODE SYMBOL. Svako slovo mora biti pohranjeno u zasebnoj ćeliji. Vrijednost pomaka treba se odrediti automatski (šifra slova ključne riječi minus šifra slova "a" plus jedan). Pokušajte šifrirati riječi koristeći svoju tablicu: algebra, geometrija, engleski.
Zadatak 6
Koristeći lokaciju slova na tipkovnici računala kao tipku, dekodirajte poruku:
D ktce hjlbkfcm `kjxrf?
D ktce jyf hjckf?
Zadatak 7
Koristeći lokaciju slova na tipkovnici računala kao tipku, kodirajte poruku:
Moskva je glavni grad Rusije.
Zadatak 8
Šifra preuređivanja. Kodiranje se provodi preuređivanjem slova u riječi prema istom pravilu. Obnovite riječi i odredite pravilo permutacije:
NIMAREL, LETOFEN, NILKYEA, NOMOTIR, RAKDNASHA.
Zadatak 9
Koristeći gornju šifru permutacije, kodirajte sljedeće riječi: HORIZON, TV, TAPE.
Zadatak 10
Odredite pravilo za šifriranje i dešifriranje riječi:
KERNOTSLITKELUONPIEZhDAIFYA
UKROGREOSHLAEKVISCHTEVMO
Tema lekcije:"Šifriranje informacija"
Artikal: Informatika
Skupina: II godine grupe (11. razred)
Ključne riječi: praktični rad, enkripcija, zaštita informacija, kriptografija, Caesar metoda, Microsoft Excel
Oprema: informatički razred, program Microsoft Office, kartice sa zadacima (vidi prilog)
Književnost:
1. Melnikov V.P., Kleimenov S.A., Petrakov A.M. Sigurnost informacija: tutorial za studente prof. obrazovanje. – M.: Izdavačka kuća “Akademija”, 2009.
2. Alferov A.P., Zubov A.Yu., Kuzmin A.S., Cheremushkin A.V. Osnove kriptografije: udžbenik. – M.: Gelios ARV, 2002.
Vrsta lekcije: praktični rad
Oblik rada: pojedinca na računalu
Napomena: vrijeme izvršenja zadatka – 90 minuta. (1 par)
Svrha lekcije: studiranje najjednostavnije metode kriptografske zaštite informacija i jačanje vještina rada u programskom okruženjuMicrosoftExcel.
Tijekom nastave:
Proučavanje teorijskog materijala.
Šifriranje Vašeg prezimena i imena Cezar metodom i Microsoft Excelom.
Dešifriranje izraza s kartice Cezar metodom i Microsoft Excelom.
Šifrirajte frazu dešifriranu u koraku 4 koristeći metodu permutacije s ključem. Koristite svoje prezime kao ključ.
Usmeno odgovarati na pitanja.
Prezentirajte svoj rad učitelju.
Teorijske informacije:
Cezarov sustav šifriranja – poseban slučaj jednostavna zamjenska šifra. Metoda se temelji na zamjeni svakog znaka poruke (očitog teksta) drugim znakom iste abecede, pomicanjem s izvornog na k pozicije (dobijamo zatvoreni tekst). Veličina k naziva se šifrirani ključ (ključ je informacija potrebna za glatko dekriptiranje informacije). Ključ Caesarove metode je cijeli broj. Ako dodijelite broj svakom znaku korištene abecede, proces šifriranja odvijat će se prema formuli:
Gdje x ja– broj i-tog znaka u otvorenom tekstu, g ja– broj i-tog znaka u zatvorenom tekstu, k- ključ, n– broj znakova u abecedi. Operacija mod je uzimanje ostatka kada se jedan broj dijeli drugim (na primjer: 5 mod 2 = 1, 10 mod 5 = 0, 20 mod 7 = 6).
Dešifriranje (dekodiranje) odvijat će se prema formuli
Primjer.
Šifrirajmo riječ " koristeći Caesar metodu s ključem k = 7 šifra».
Koristit ćemo rusku abecedu bez slova ë, gdje slovo A odgovara broju 0, pa stoga slovo Z odgovara 31. To je n=32.
Dodijelimo broj svakom slovu u izvornoj riječi:
24
X 1
8
X 2
20
X 3
16
X 4
Tada je y 1 = (x 1 + k) mod 32 = (24 +7) mod 32 = 31 mod 32 = 31 ja
y 2 = (x 2 + k) mod 32 = (8 +7) mod 32 = 15 mod 32 = 15 str
y 3 = (x 3 + k) mod 32 = (20 +7) mod 32 = 27 mod 32 = 27 s
y 4 = (x 4 + k) mod 32 = (16 +7) mod 32 = 23 mod 32 = 23 h
Tako smo dobili riječ " yapych»
Dešifriranje.
Za dešifriranje je potrebno za svaki znak riječi " yapych» odgovara broju:
31
= y 1
15
= y 2
27
= y 3
23
= y 4
Tada je x 1 = (y 1 + (32 – k)) mod 32 = (31 +(32 – 7)) mod 32 = 56 mod 32 = 24 w
x 2 = (y 2 + (32 – k)) mod 32 = (15 +25) mod 32 = 40 mod 32 = 8 i
x 3 = (y 3 + (32 – k)) mod 32 = (27 +25) mod 32 = 52 mod 32 = 20 f
x 4 = (y 4 + (32 – k)) mod 32 = (23 +25) mod 32 = 48 mod 32 = 16 str
Primili smo riječ "šifra", stoga je šifriranje izvršeno ispravno.
Permutacijska šifra s ključem– jedna je od mnogih vrsta permutacijskih šifri (simboli izvorne poruke preuređuju se prema određenim zakonima).
Za permutaciju s ključem odabire se ključ - bilo koja riječ. Ključni simboli su numerirani redom kojim se pojavljuju u abecedi. Sastavlja se tablica u kojoj je broj stupaca jednak broju slova u ključu. Izvorni tekst, zajedno s razmacima i interpunkcijskim znakovima, bilježi se u ovoj tablici. Ako zadnji pojam nije do kraja popunjen, eventualni znakovi ("praznine") upisuju se na kraj retka. Zatim se tekst prepisuje u stupce, uzimajući u obzir njihovo numeriranje prema ključu.
Primjer.
Izaberimo riječ " informacija" Označimo ključ (prvo od onih u ključu je slovo A u abecedi, stoga mu je dodijeljen broj 1; sljedeće slovo u abecedi je I, stoga će prvo slovo I imati broj 2, a drugo - 3; zatim dolazi slovo M, dodjeljujemo mu broj 4 itd.):
Šifrirajmo poslovicu: Od pametnog ćeš naučiti, a od glupog ćeš odučiti.
Zapišimo to u tablicu ispod ključa. Preostale ćelije do kraja retka popunjavaju se "prazninama".
Prepisujemo stupce, uzimajući u obzir njihov broj:
Ouchdon osoyaoshzhnshlugtao yauch abmigzv utragspie, gz
Za dešifriranje se šifrirani tekst upisuje u tablicu u stupcima, uzimajući u obzir njihov broj.
Redoslijed rada.
Dobiveni zatvoreni tekst (stupac S 1) prepišite u svoju bilježnicu.
Pitanja.
Kakav se tekst naziva otvorenim tekstom?
Koji se tekst naziva zatvorenim?
Što je ključ?
Kako se provodi proces šifriranja u Caesar metodi?
Što je "permutacijska enkripcija"?
Kako radi funkcija REST?
Što radi funkcija VLOOKUP?
Prijave:
Cezarova metoda
(zadaci s odgovorima za nastavnika)
Ključ -> 8
Crta:
Prerušavanje je lukavstvo i spretnost
Šifrirani tekst:
Ključ -> 6
Crta:
Tko želi puno znati treba malo sna
Šifrirani tekst:
Ključ -> 4
Crta:
Upozorenje na vrijeme je posao prijatelja
Šifrirani tekst:
Ključ -> 6
Crta:
Ako ljudi dođu, jezero će se preliti
Šifrirani tekst:
Ključ -> 7
Crta:
Ne možeš s jednim konjem obići cijelo polje
Šifrirani tekst:
Ključ -> 9
Crta:
Gdje su riječi rijetke, tamo imaju težinu
Šifrirani tekst:
Ključ -> 10
Crta:
Jezik je mali, ali upravlja cijelim tijelom
Šifrirani tekst:
Ključ -> 7
Crta:
Što više nauke, to pametnije ruke
Šifrirani tekst:
Ključ -> 9
Crta:
Nije dovoljno imati diplomu, treba razumjeti materiju
Šifrirani tekst:
Ključ -> 4
Crta:
Mudrost je najmanji teret na putu
Šifrirani tekst:
Ključ -> 10
Crta:
Dani hodanja slični su krađi
Šifrirani tekst:
Ključ -> 5
Crta:
Oči su od male koristi ako je um slijep
Šifrirani tekst:
Ključ -> 6
Crta:
Kome je posao teret, ne zna
Šifrirani tekst:
Ključ -> 7
Crta:
Dobar odgoj je najbolje nasljedstvo
Šifrirani tekst:
Ključ -> 8
Crta:
Mašiti kosom - bit će slatki mir
Šifrirani tekst:
Ključ -> 9
Crta:
Tko puno počinje, malo završava
Šifrirani tekst:
Kartice sa zadacima
fischtrshtskti - ejts ershtsschad r schkhtshtskti
rshf yfelsh tufyf nuzhshv, shftshch uzhkf tjsf chkhzhshv
ufyichufyimtsa zhtjfyrg - ippt ifchline
Pomoću ključa 6 dešifrirajte podatke šifrirane Caesar metodom:
ifnvtlshche uzhtsfk - fnltsf hlclsvlsh
hlfpu skhfmu yshm tskhtm fm hibmlmyag
mno yfchly shonus, yykh chtss lo skhozy
tskkh ysef, ok mypts bphshts mkhkopp
Koristeći ključ 7, dešifrirajte informacije šifrirane pomoću Caesar metode:
yumu ichtgyam fzsp, schmu ufmm chasp
Pomoću ključa 9 dešifrirajte podatke šifrirane pomoću Caesar metode:
hyfch nshfchh shoye, tsynch nofch schyrhoye
Pomoću ključa 4 dešifrirajte podatke šifrirane pomoću Caesar metode:
rchiftkhtsa - sdmrysadg tsgkypdg std w uchtsm
Pomoću ključa 10 dešifrirajte podatke šifrirane Caesar metodom:
shshshnekhzhchep ocht mshashmyme yshocht
Pomoću ključa 5 dešifrirajte podatke šifrirane Caesar metodom:
uch irem churpsh seru, ktsrn shs tsrkf
Pomoću ključa 6 dešifrirajte podatke šifrirane Caesar metodom:
rftsch tszhzfshzh i sheifchshv, shftshch st Ilkftzh
Koristeći ključ 7, dešifrirajte informacije šifrirane pomoću Caesar metode:
ykhchhyamm ykhshtspschzfpm - tyyuyamm fzshtmlshschykh
Pomoću ključa 8 dešifrirajte informacije šifrirane pomoću Caesar metode:
chtsfieinad ttschtss - yimn schuimtt chttss
Pomoću ključa 9 dešifrirajte podatke šifrirane pomoću Caesar metode:
uych khtschmch cyascyoy, ychy hyfch uchtsayoy
Opcija 1.
Vježba 1.
Cezarova šifra. Ova šifra implementira sljedeću transformaciju teksta: svako slovo
izvorni tekst zamjenjuje se sljedećim slovom nakon njega u abecedi, koje se uzima u obzir
napisano u krugu. Koristeći ovu šifru, šifrirajte riječi: Ptica je crvena od perja,
a čovjek je znanje.
Zadatak 2.
Koristeći Cezarovu šifru, dekodirajte sljedeće fraze: IOBOYO – RPMPGYOB FNYA.
Zadatak 3.
Koristite riječ LJETO kao ključnu riječ, kodirajte riječi:
INFORMATIKA, ŠK.
Zadatak 4.
Riječi MSTSYUEOYOSCH, YUCHOYCHYO dobivene su korištenjem Vigenère šifre s ključnom riječi LJETO. Vratite izvorne riječi.
Zadatak 5.
Dvtcnt ntcyj, f dhjpm crexyj.
Zadatak 6.
Bolje pametan neprijatelj nego glup prijatelj.
Zadatak 7.
ROPEFTL, AKSREN 8. zadatak.
Šifrirajte riječi: Stupa, grad, park.
Zadatak 9.
B C D D F Z K L M N Sh Sh Ch C X F T S R P Kod kodiranja riječi suglasnici su međusobno zamijenjeni, a preostala slova i simboli ostali su na svojim mjestima bez promjene.
Šifrirajte fraze:
A) Nagovještaji i prijekori su obiteljski poroci.
B) Gdje je ljubav i savjet, tu nema tuge.
Praktični rad br. 1. Šifriranje podataka.
opcija 2.
Vježba 1.
Cezarova šifra. Ova šifra provodi sljedeću transformaciju teksta: svako slovo izvornog teksta zamjenjuje se sljedećim slovom iza njega u abecedi, za koje se smatra da je napisano u krugu. Pomoću ove šifre šifrirajte riječi: Svijet je obasjan suncem, a čovjek je obasjan znanjem.
Zadatak 2.
Koristeći Cezarovu šifru, dešifrirajte sljedeće izraze: IOBOYO USFEPN EPVGBYUTA.
Zadatak 3.
Vigenèreova šifra. Ova šifra je Cezarova šifra s promjenjivom vrijednošću pomaka.
Količina pomaka određena je pomoću ključne riječi. Na primjer, ključna riječ BEDA označava sljedeći niz pomaka slova u izvornom tekstu: 26512561 itd.
Koristite riječ VAZA kao ključnu riječ, kodirajte riječi:
INFORMATIKA, ŠK.
Zadatak 4.
Riječi LOEPUNICHLA, TSUSMLUI dobivene su pomoću Vigenère šifre s ključnom riječi VASE. Vratite izvorne riječi.
Zadatak 5.
Koristite kao trag: raspored slova na tipkovnici računala, dekodirajte poruku:
Lj, hjt, hfncndj, vbktt, jufncndf.
Zadatak 6.
Koristite kao ključ: raspored slova na tipkovnici računala, kodirajte poruku:
Ako nemaš prijatelja, traži ga, ali ako ga nađeš, čuvaj ga.
Zadatak 7.
Kod "permutacije". Kodiranje se provodi preuređivanjem slova u riječi prema istom općem pravilu.
Obnovite riječi i odredite pravilo permutacije:
PSINLOETIL, ECHUINBK
Zadatak 8.Atbash kod. Neki fragmenti biblijski tekstovišifrirano pomoću šifre koja se zove Atbash. Pravilo šifriranja bilo je zamijeniti i-to slovo abeceda sa slovom s brojem n – i + 1, gdje je n broj slova u abecedi (što znači da je prvo slovo zamijenjeno zadnjim, drugo pretposljednjim itd.).
Šifrirajte riječi: luk, perika, kralj.
Zadatak 9.
Glupo pismo. Metoda šifriranja je sljedeća: sva suglasnička slova ruske abecede napisana su u dva reda; jedna polovica slova je na vrhu, druga polovica je na dnu, i to obrnutim redoslijedom (jedno slovo ispod drugog).
– – –
Vježba 1.
Cezarova šifra. Ova šifra provodi sljedeću transformaciju teksta: svako slovo izvornog teksta zamjenjuje se sljedećim slovom iza njega u abecedi, za koje se smatra da je napisano u krugu. Pomoću ove šifre šifrirajte riječi: Znanje i mudrost krase čovjeka.
Zadatak 2.
Koristeći Cezarovu šifru, dekodirajte sljedeće fraze: IOBOYO EYOMP OZYGOPE.
Zadatak 3.
Vigenèreova šifra. Ova šifra je Cezarova šifra s promjenjivom vrijednošću pomaka.
Količina pomaka određena je pomoću ključne riječi. Na primjer, ključna riječ VAZA označava sljedeći niz pomaka slova u izvornom tekstu: 31913191 itd.
Koristite riječ ZIMA kao ključnu riječ, kodirajte riječi:
INFORMATIKA, ŠK.
Zadatak 4.
Riječi SH'DSHCHYNI, MYNKKOYU dobivene su korištenjem Vigenère šifre s ključnom riječi ZIMA. Vratite izvorne riječi.
Zadatak 5.
Koristite kao trag: raspored slova na tipkovnici računala, dekodirajte poruku:
Pyfrjvs[ vyjuj, f lheptq vfkj.
Zadatak 6.
Koristite kao ključ: raspored slova na tipkovnici računala, kodirajte poruku:
Umri sam, ali pomozi svom drugu.
Zadatak 7.
Kod "permutacije". Kodiranje se provodi preuređivanjem slova u riječi prema istom općem pravilu.
Obnovite riječi i odredite pravilo permutacije:
FNIMROITAAK, NOMOTIR
Zadatak 8.Atbash kod. Neki fragmenti biblijskih tekstova šifrirani su pomoću šifre koja se zove Atbash. Pravilo šifriranja bilo je zamjena i-tog slova abecede sa slovom s brojem n – i + 1, gdje je n broj slova u abecedi (što znači da se prvo slovo zamjenjuje zadnjim, drugo pretposljednjim itd.).
Šifrirajte riječi: Škola, stol, mlijeko.
Zadatak 9.
Glupo pismo. Metoda šifriranja je sljedeća: sva suglasnička slova ruske abecede napisana su u dva reda; jedna polovica slova je na vrhu, druga polovica je na dnu, i to obrnutim redoslijedom (jedno slovo ispod drugog).
– – –
Vježba 1.
Cezarova šifra. Ova šifra provodi sljedeću transformaciju teksta: svako slovo izvornog teksta zamjenjuje se sljedećim slovom iza njega u abecedi, za koje se smatra da je napisano u krugu. Koristeći ovu šifru, šifrirajte riječi: Ne budite ponosni na poznavanje vrhova, već na poznavanje korijena.
Zadatak 2.
Koristeći Cezarovu šifru, dešifrirajte sljedeće izraze: JOBOIA O RMYSHY OYE EBGAU.
Zadatak 3.
Vigenèreova šifra. Ova šifra je Cezarova šifra s promjenjivom vrijednošću pomaka.
Količina pomaka određena je pomoću ključne riječi. Na primjer, ključna riječ VAZA označava sljedeći niz pomaka slova u izvornom tekstu: 31913191 itd.
Koristite riječ RUŽA kao ključnu riječ, kodirajte riječi:
INFORMATIKA, ŠK.
Zadatak 4.
Riječi KHAIKUFSHCH, ʺ̱BŠPÉÉSUC sve su dobivene korištenjem Vigenèreove šifre s ključnom riječi ROSE. Vratite izvorne riječi.
Zadatak 5.
Koristite kao trag: raspored slova na tipkovnici računala, dekodirajte poruku:
Ytdthysq lheu – jgfcysq dhfu.
Zadatak 6.
Koristite kao ključ: raspored slova na tipkovnici računala, kodirajte poruku:
Ne u službu, nego u prijateljstvo.
Zadatak 7.
Kod "permutacije". Kodiranje se provodi preuređivanjem slova u riječi prema istom općem pravilu.
Obnovite riječi i odredite pravilo permutacije:
IRPETNR, MOKYUPRET
Zadatak 8.Atbash kod. Neki fragmenti biblijskih tekstova šifrirani su pomoću šifre koja se zove Atbash. Pravilo šifriranja sastojalo se od zamjene i-tog slova abecede slovom s brojem n – i + 1, gdje je n broj slova u abecedi (što znači da se prvo slovo zamjenjuje zadnjim, drugo slovom pretposljednji itd.).
Šifrirajte riječi: Prozor, muzej, prag.
Zadatak 9.
Glupo pismo. Metoda šifriranja je sljedeća: sva suglasnička slova ruske abecede napisana su u dva reda; jedna polovica slova je na vrhu, druga polovica je na dnu, i to obrnutim redoslijedom (jedno slovo ispod drugog).
– – –
Šifrirajte fraze:
A) Bolje je jesti kruh s vodom, nego živjeti sa zlom ženom.
