Odjeljci: ruski jezik

Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.

Ciljevi lekcije:

1. Obrazovni:

• ponoviti participe aktiva i pasiva i njihove razlike;
• ponoviti tvorbu i pravopis participa sadašnjeg i prošlog vremena, participa pasiva sadašnjega;
• ponoviti ovisnost o količini participni oblici iz kategorije prijelaznosti-neprijelaznosti glagola i njegove vrste;
• upoznati načine tvorbe participa prošloga pasiva.

Razvojni:

• razvijanje i usavršavanje sposobnosti razlikovanja aktivnog i trpnog priloga;
• usavršavanje sposobnosti tvorbe pravih i pasivnih participa rješavanjem pravopisnih zadataka (biranje samoglasnika u participskim nastavcima);
• razvijanje sposobnosti rada s dijagramima, referencama iz udžbenika i tablicama;
• razvoj logičkog mišljenja;
• razvoj kreativnost učenicima.

Edukativni:

• njegovanje znatiželje,
• kultura umnog rada;
• formiranje vještina samostalnog mišljenja i samokontrole.

Oprema:

1. Ruski jezik: Praksa. 7. razred: Priručnik za opće obrazovanje. ustanove/ S.N. Pimenova, A.P. Eremeeva, A.Yu. Kupalova i drugi; ur. S N. Pimenova. - 10. izd., stereotip. – M.: Bustard, 2003. – 240 str.: ilustr.
2. Multimedijski proizvodi (Program 1C: Škola. Zdravo, pričest! / uredio T. Rick).
3. Projektor.
4. Prijenosna ploča.
5. Ispisane tablice, obojeni krugovi za označavanje grupe.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak.

Prije početka sata učitelj dijeli žute i crvene žetone učenicima u razredu, čime je moguće podijeliti razred u dvije skupine: one s dobrom i one sa slabijom osnovnom obukom.

Priopćavanje teme i ciljeva sata (mobilizacija pažnje).

Učitelj, nastavnik, profesor: Dečki, danas ćemo u lekciji ponoviti tvorbu i pravopis aktivnih participa sadašnjeg i prošlog vremena i pasivnih participa sadašnjeg vremena i naučiti kako se tvore pasivni prošli participi.

2. Domaća zadaća.

Promocija obrazovna motivacija; stvaranje situacije u kojoj su učenici usmjereni na aktivan rad na satu.

Učitelj, nastavnik, profesor: Zapiši domaća zadaća- § 137, ex. 150. Pročitajmo zadatak za vježbu. Morat ćete odrediti od kojih se glagola tvore ovi pasivni participi prošlosti. A materijal iz današnje lekcije pomoći će vam da završite vježbu.

3. Obnavljanje znanja učenika.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, sjećate se da su Communion i njegovi prijatelji bili u nevolji. Pljačkaš Joe ukrao je čarobni amulet pričesti, bez kojeg naš junak ne može postati nezavisni dio govor. A da biste pronašli ovaj amulet, morate proći razne testove. Evo jednog od njih pred vama.

3.1. Individualni rad u paru sa.

Rad s računalnim programom.

Vježbajte. Aktivne i pasivne participe rasporedite u stupce (slika 1).

Slika 1 Možete vidjeti.

3.2. Frontalni rad.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ali to nije sve. Pričesti se uzrujao kad su mu donijeli tablicu koju je morao ispuniti. Ali naš junak je siguran da ćete mu pomoći.

Vježbajte. Popunite praznine u tablici gdje je to moguće, osim posljednjeg stupca
(Stol 1).

stol 1

	Aktivni participi		Pasivni participi
	predstaviti vrijeme	prošlost vrijeme	predstaviti vrijeme	prošlost vrijeme
(prijelazni tip)	chita…. th
(prijelazna vrsta sove) odlučiti
(neprijelazni nes. tip)		drijemati...fuj
(neprijelazne vrste sove)drijemati

Samostalni rad učenika na popunjavanju tablice.

Samoprovjera rješavanja zadatka pomoću tipke (Tablica 2) (demonstrirano putem projektora).

Tablica 2. Ključ

	Aktivni participi		Pasivni participi
	predstaviti vrijeme	prošlost vrijeme	predstaviti vrijeme	prošlost vrijeme
	čitanje	čitati	čitljiv
(prijelazna vrsta sove) odlučiti		odlučio
(neprijelazni nes. tip)drijemati	uspavan	drijemajući
(neprijelazne vrste sove) drijemati		zadrijemao

Učitelj, nastavnik, profesor: Zašto su neka polja prazna u našoj tablici? (Ne mogu svi glagoli tvoriti ove oblike participa.) O čemu ovo ovisi? (Iz prijelaznosti-neprijelaznosti glagola i njegove vrste).

4. Novi materijal.

4.1. Priprema za učenje novog gradiva, povećanje motivacije za učenje.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pogledajte tablicu, jedan nam je stupac ostao prazan. Kako se tvore pasivni participi prošlosti? Referentna bilješka u udžbeniku pomoći će vam u odgovoru na ovo pitanje.

4.2. Organizacija samostalan rad studenti s referentnom udžbeničkom natuknicom.

Otvorite udžbenik na stranici 57.

Vježbajte. Koristeći pomoćni materijal, recite kako i uz pomoć čega nastaju pasivni participi prošli.

Provjera napretka.

Učenici na temelju referentnog zapisa formuliraju zaključak.

Pasivni participi prošlog vremena tvore se od osnove infinitiva ili osnove prošlog vremena glagola pomoću nastavaka -enn-, -nn, -t-.

4.3. Primarna konsolidacija.

Vježba za osposobljavanje (nastavnik prikazuje na ploči, zatim učenici nastavljaju s radom pod vodstvom nastavnika).

Vježbajte. Tvori od ovih glagola pasivne participe prošlosti i istakni sufikse.

Znak - potpisan, vidjeti - viđeno, raspršiti - razbacano, vidjeti kroz - malo kroz, prekinuti - slomljeno.

Skrenuti pozornost učenicima na pisanje samoglasnika ispred sufiksa participa.

5. Konsolidacija proučenog materijala.

Diferencirani zadaci za grupe.

Učitelj, nastavnik, profesor: Podignite ruke oni koji su dobili žuti krug - 1. grupa. Sjednite za računala i izvršite sljedeći zadatak: od ovih glagola oblikujte pasivne participe prošlosti. Zatim samostalno provjerite je li rad ispravno obavljen klikom na gumb "potvrdi odgovor" (slika 2). Ako ste sve učinili ispravno, podignite ruku tako da nastavnik označi obavljeni rad.

Slika 2 Možete vidjeti.

Učenici koji su brzo riješili zadatak mogu nastaviti raditi na računalu dok druga skupina ne završi s radom (slika 3).

Slika 3 Možete vidjeti.

2. grupa – vježba 149.

Vježbajte. Tvori pasivne participe prošlosti pomoću naznačenih nastavaka.

Tijekom lekcije pobliže ćete se upoznati s konceptom "participnog glasa", razmotriti razlike između aktivnog i pasivnog glasa (semantičke i gramatičke). Tijekom lekcije posebnu pozornost obratite na sufikse kojima se tvore participi.

Tema: Pričest

Lekcija: Aktivni i pasivni participi

Riža. 2. Glagolska konjugacija

Domaća zadaća

Vježbe br. 83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. i dr. Ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. 34. izd. - M.: Obrazovanje, 2012.

Vježba: zapisivati ​​fraze s participima, označavati nastavke participa, određivati ​​glas participa.

1. Divan spomenik. 2. Vidljivo izdaleka 3. Visoka građevina 4. Zaštićena katedrala 5. Zaštićeno zakonom 6. Nezaboravno 7. Zastrašujuće 8. Izaziva strahopoštovanje 9. Puno poštovanja 10. Turisti entuzijastični 11. Arhitektonski stil 12. Smrznuta glazba

Ruski jezik u dijagramima i tablicama. Deklinacija participa.

Didaktički materijali. Odjeljak "Pričest"

3. Internetska trgovina izdavačke kuće "Lyceum" ().

Pravopis participa.

4. Internetska trgovina izdavačke kuće "Lyceum" ().

Književnost

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. i dr. Ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. 13. izd. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. i dr. Ruski jezik. 7. razred. Udžbenik. 34. izd. - M.: Obrazovanje, 2012.

3. ruski jezik. Praksa. 7. razred. ur. S N. Pimenova. 19. izd. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Ljvov V.V. Ruski jezik. 7. razred. U 3 dijela, 8. izd. - M.: Mnemosyne, 2012.

Razmotrit ćemo tvorbu participa sljedećim redoslijedom:

v aktivni particip zalogom

Ø prisutan vrijeme

Ø prošlost vrijeme

v participi trpjeti. zalogom

Ø prisutan vrijeme

Ø prošlost vrijeme

Tvorba aktivnih participa prezenta

Nastalo od osnove prezenta glagola ness. ljubazan.

Izbor sufiksa ovisi o konjugaciji: -uš-- 1 referenca, -asch-- 2 reference:

gamej ushch th ← gamej ut(1 referenca)

nosio ushch th ← nosio ut(1 referenca)

vrisak asch th ← vrisak na(2 reference)

nos kutija th ← nos' na(2 reference) (obratiti pozornost na glagole kretanja)

Valjano prezent particip vremena ne tvore se od glagola sove. ljubazno, jer savršeno vrijeme nespojivo je s konceptom sadašnjeg vremena.

Tvorba aktivnih glagolskih priloga prošlih

Tvore se od glagola svršenog i nesvršenog vida.

Kao motivator. Osnova je u većini slučajeva osnova infinitiva, u nekim slučajevima. u slučajevima se koristi dodatni. osnova – osnova prošlost. vrijeme.

Odabir nastavka ovisi o vrsti osnove: nastavak -vš- vezuje se za vokalsku osnovu (samoglasničku osnovu), nastavak -š- - za suglasničku osnovu (suglasničku osnovu):

Igra th → igra Vsh th

chita th → čitati Vsh th

bijela th → bijeli Vsh th(vokalne osnove)

nosio w th ← nosio (od konson. osnove)

odrasti w th ← odrasti

Osobitosti:

1. Netko prilog prošli valjano vrijeme zalozi se tvore od osnove prost. pupoljak. vrijeme:

donijeti - inf.

donio ut(jednostavan pupoljak.) → voziti w th

pletenica, pletenica ut → pletenica w th

cvijet, zenit ut → cvjetati w th

2. Za glagole koji završavaju na –ch, koristi se prošlost. vrijeme:

osvijetliti

lit(prošlo vrijeme) → lit w th

zanemariti, zanemariti → zanemariti w th

3. Neki su glagoli općenito jedinstveni u tvorbi ove vrste participa:

lijep t

kra l(korijen prošlog vremena bez suf. -l) → kra Vsh th

staviti, kla l → kla Vsh th

usta(inf.)

godišnje l(osnova prošlog vremena) → pa Vsh th

jastučić ut(jednostavno vrijeme radnim danom) → jastučić w th(obratite pozornost na razliku u leksičkom Z)

otići → proliti w th ( iz stare bazne prošlosti. vrijeme šupa, s modernim t.z. – supletiv )

4. Neki ljudi jesu glagoli s -nu u infinitivu (najčešće je to sufiks), -nu se gubi u oblicima prošlog vremena (ovo je glagol. neprekinuti razred); Od njih se tvore varijantni oblici participa:

Oženiti se: Naviknut ću se t(inf.) → Naviknut ću se Vsh th

navikao na to (osnova prošlog vremena) → navikao w th

ljepljiv th → ljepljiv Vsh th

vapno→ vapno w th

Smrznut ću se th → Smrznut ću se Vsh th

smrznuti→ smrznuto w th(bez - dobro - lit. norma, sa

sufiks – pojava u razvoju pod utjecajem glagola 4 proizvod. klasa)

Tvorba participa prezenta

Nastalo od osnove prezenta. vrijeme, uz 2 obvezna znaka:

a. glagol nesov. ljubazan

b. tranzicija

Izbor sufiksa određen je konjugacijom: 1 sp. - suf. –um-, -om-; 2 reference - -ih-:

igra - gamej ut → gamej Em th

voditi - Vede ut → ved ohm th

nositi - nosio ut → nes ohm th

pitaj - profesionalci kod → pros ih th

biti zaljubljen - ljubav' kod → ljub ih th

voziti - voda' kod → voda ih th

nositi - nos' kod → nos ih th(obratite pažnju na zadnja 2 glagola - voditi - voditi, nositi - nositi- ovo su glagoli kretanja)

Prisutnost dva šarmantna znaka olakšava razlikovanje patnje. prib. predstaviti vrijeme od pril.:

propusna ← prožimati(neprijelazni, glagolski prid.)

neumoran ← guma(pogled sove, glagolski prid.)

Osobitosti:

Nisu svi prijelazni glagoli besmislica. vrste mogu formirati stradu. prib. predstaviti vrijeme:

a) glagoli s jednosložnom osnovom:

pobijediti

sipati

sašiti

uvijanje

pranje

b) neki glagoli u – čiji:

čuvaj se

straža

Ali usporedite: privucite - privukao ut → privukao ohm th

c) pojedinačni glagoli:

staviti

krivotvoriti

mlijeko

ubod

plug

izrezati

trljati

sjeći i još itd.

Tvorba prošlih pasivnih participa

Od svih participa ovo je najnedosljednija pojava, ima najviše osobitosti, što uzrokuje velike poteškoće.

Tvori se samo od prijelaznih glagola uglavnom savršen izgled. Istodobno, trpni participi prošli. vremena od svršenih glagola općenito se smatraju produktivnom pojavom, a od nesvršenih glagola - neproduktivnim.

Kad nastupi patnja. prib. prošlost vr. koriste se sufiksi –nn-, -enn- (-onn), -t-.

Pogledajmo prvo obrazovanje. pati prib. prošlost vrijeme od svršenih glagola.

Sufiks -nn- pripaja osnovici infinitiva

1) uključeno -i ja):

neslana šala A th → igrati NN th

razris jajašca th → naslikan NN th

zasj A th → sjetva NN th

infuzija A th → infuzija NN th

2) na svršene izvedenice od glagola vidjeti, kao i na glagole prevladati, prevladati:

vidjeti t → vidjeti NN th

predviđeno th → predvidjeti NN th

nadvladati t(inf.) → prevladati NN th

nadvladati postojati → prevladati NN th

Sufiks -enn (-onn) dodaje se osnovi jednostavnog budućeg vremena (popis daje A.A. Zaliznyak):

1) glagoli koji završavaju na –it:

izoštriti - zašiljen' na → oštro’ kokoš th

Istovremeno, neki glagoli u -to Koristi se pomoćna osnova 1. lica jednostavnog budućeg vremena:

hraniti - nahranjen' y → hranjen enne th

otkupiti - otkupnina' y → otkupljen enne th

2) neki glagoli imaju -et:

uvrijediti - prekršaj na(osnova 1 osoba) → uvreda enne th

Općenito, obrazovanje je patnja. participi prošli vr. od glagola do -tamo su izuzetno ograničen, a većina glagola s takvim nastavkom ima stradd. prib. prošlost vr. odsutan. Oženiti se: žaljenje(patnja parabola prošlo vrijeme se ne tvori).

3) od osnove jednostavnog budućeg vremena glagola koji završavaju na -ch:

spaliti - spaljena ut → spaljen enne th

uštedjeti - spremljeno ut → obala enne th

peći→ peći enne th(koristi se osnovna inf.)

4) na glagole –zt (-zti), -st (-stí):

dobiti - otbret ut → stečeno enne th

tkati - trač ut → splet enne th

izvaditi - izvadio ut → izvadio enne th

Sufiks -T dodaje se osnovi infinitiva:

1) glagoli s finitom – Dobro(sufiks ili dio korijena):

odbit ću ne → odbiti T th

bacit ću ga ne → baciti T th

2) od glagola s izmišljenim punim vokalom:

rastrgana th → za jednokratnu upotrebu T th

prikvačen th →oko T th

U isto vrijeme, glagoli s imaginarnim punim suzvučjem - ovdje- koristiti bazu prošlosti. vrijeme:

obrisati - izbrisani→ izbrisano T th

obrisati - obrisana→ obrisan T th

3) od izvedenih glagola nastalih od jednosložnih glagola:

pretući(pobijediti) → pretučen

oblog(žeti) → stisnut

pranje(pranje) → oprano

obući → obući(nema motivacije, jer je korijen povezan)

Rekli smo da obrazovanje pati prib. prošlost vrijeme od glagola u nes. ljubazan općenito neproduktivno. Sada pogledajmo neke slučajeve.

1) sufiks -nn -na i izolirani glagol vidjeti(koristi infinitivnu osnovu) :

oblik t - oblik NN th

saslušanje t - sluh NN th

pisa t - pisa NN th

2) sufiks –enn dodaju se neki besmisleni glagoli. pogled na -to(u ovom slučaju koristi se osnova 1. osobe sadašnjeg vremena):

boja - simpatija y - sudar enne th

nositi - teret u - nosh enne th

kupiti - kupiti yu - kupiti enne th

3) sufiks -T- pridodaje osnovi infinitiva glagola nosti. tipa ako ispunjavaju sljedeće zahtjeve:

a) od glagola s izmišljenim punim glasom:

poro th → poro T th

boja th →kolo T th

molo th - mlađi T th

trljati - ter→ ter T th(Istovremeno, glagoli s imaginarnim punoglasnikom – ovdje- koristiti bazu prošlosti. vrijeme)

B) od jednosložnih glagola:

pobijediti(pobijediti) → slomljen

žeti(žeti) → naborano

pranje(pranje) → oprano

Općenito, obrazovanje pati. participi prošli vrijeme od nosti glagola. vrsta je zbog činjenice da većina njih ne tvore pate. prezent particip vremena, čime se nadoknađuje manjak ovih glagola.

Stradalac. Prošli participi imaju ne samo pune, već i kratke oblike:

radnja kupljena - radnja kupljena

ručno oslikano - ručno oslikano

Kratka razdoblja participi, kao i kratki pridjevi, ne mijenjaju se po padežima, već se mijenjaju po rodu i broju:

odbijena

odbijena

odbijena

odbijena

U rečenici djeluju kao nominalni dio predikata.

Razlika između kratkog prid. i puta particip se sastoji od:

a) u semantičkim značajkama:

kratak prid. imaju Z nepostojanog obilježja, obilježja koje se manifestira tijekom određenog vremenskog razdoblja:

djevojka je privlačna

djevojka je bila privlačna

kratka razdoblja prib. prošlost vrijeme ima savršeno Z: tj. Radnja se dogodila u prošlosti, a njen rezultat je sačuvan u ovom trenutku:

dijete je nahranjeno

dijete je bilo nahranjeno

b) pravopisne razlike:

kratak prid. - nn; u višekratnicima pati prib. - -n:

organiziran izlet n i od strane nekoga(adv.) = netko je organizirao putovanje

organizacijska grupa NN A= prijateljski (pril.)

Pate od kratkih. participa, potrebno je razlikovati funkcionalne homonime s finalima -Ali I -Da, koji se nazivaju participativni predikati:

Na stepenicama je zadimljeno.

Pauza za ručak.

Kuća uredna.

Čuje se gaženje na vratima.

Participalni predikati će se smatrati među riječima KS, jer se oni samo površno podudaraju s glagolskim oblicima, ali nisu takvi.

Koja je njihova razlika?

Krat. pati prib. prošlost vr. slagati se s imenicom. u rodu i broju i djeluju kao nominalni dio predikata u dvočlanoj rečenici:

Pohod je organiziran

Susret je organiziran

Akcija je organizirana

Stvari su organizirane

Participalni predikati ne mijenjaju se po rodu i broju, a vrše funkciju glavnog člana jednosastavnice bezlična ponuda(nema subjekta i ne može biti):

U kući nije očišćeno.

Zatvoreno za ručak.

Detalji Izrađeno: 14.11.2012 18:37 Pregleda: 10249

ja. OK br. 1.

1 .Odgovorite na pitanja dopunjavanjem rečenica. Po potrebi kontaktirajte OK br.1.

1. Participacijski izraz je_________________.

2. Kako je shematski istaknuta riječ o kojoj ovisi participni izraz?______.

3. Odvaja se zarezom, au sredini rečenice participni izraz stoji ________ odvaja se zarezima s obje strane (izolirano).

Na primjer:_________________________________________________

4. Participni izraz nije izoliran ako _____________

Na primjer:

5. Jesu li interpunkcijski znakovi pravilno postavljeni u rečenici: Zaprepašten teškim urlikom, Tjorkin saginje glavu.

Obrazložite svoj odgovor.

2. S ovim frazama sastavite rečenice koje odgovaraju shemama OK br. 1 (2 rečenice za svaku shemu).

Lepršava marama, drhtanje od straha, kuća u izgradnji, drvosječe koje ruše drveće, kasni student, tiho puzi, teško se uči, okolnosti izvan naše kontrole.

1. U bilježnicu zapisujte samo fraze s participima. Korištenje OK br. 1, odredite obilježja glagola i pridjeva ovih participa.

Lopta mala, lopta koja leti, veliki list, globus koji se vrti, dječak koji pjeva, ptica pjevica, pali golman, sjenovita uličica, teniski teren, žuto polje kukuruza, žuti sjaj, hladno jutro, pročitana knjiga, dnevnik čitatelja, mrazni dan, ozebli prst.

2. Pronađite participe u tekstu, upiši ih u tablicu, označavajući morfološke karakteristike. Koristite OK br. 1 u svom radu.

Sparna sunčana, crvena toplina, u kombinaciji sa svježinom koja je ostala u zraku od nedavne snježne sezone, humci koji su počeli zeleniti, lopta koja je brzo letjela - sve je to bilo uzbudljivo, igrali smo gotovo do mraka, kada više niste shvaćali da li lopta je letjela ili da li je lopta bljeskala ptica. (Prema V. Soloukhin.)

Domoljub je osoba koja služi svojoj domovini, a domovina su prije svega ljudi. (N.G. Černiševski.)

3. Prepišite rečenice, umetnuvši uobičajene definicije iz zagrada u traženi oblik. Za ispravna postavka Za interpunkcijske znakove pogledajte OK br. 1.

1. Vjetar je čupao suho lišće s drveća (bijesan cijelu noć). 2. Tamnoplave mrlje neba nježno su svjetlucale između oblaka (ukrašena zlatnim mrljama zvijezda). 3. Stanovnicima sela pružena je pravovremena pomoć (žrtva poplave). 4. Galya pažljivo odreže pramen kose i stavi ga u kutiju (svijen u mekani prsten)

4. Iz rečenica ispiši definirane riječi i participne fraze, raspoređujući ih po stupcima tablice.

, participalan

1) Tu i tamo možete vidjeti crna zrcala vode bačena u svijetlo zelenilo. (V. Soloukhin.) 2) Na vratima mećava plete mrežu gusto padajućih pahuljica. (B. Pasternak.) 3) Ne postoji ništa nježnije i ljepše na svijetu od ovog svežnja grimiznih latica otvorenih u mirisnoj zdjeli. (S. Marshak.) 4) U zrakama sunca koje prodiru u jesensku šumu, nećete razumjeti gdje je lišće i gdje ptice lete. (K. Paustovski.) 5) Čuje se suzdržan, nejasan šapat noći; drveće tiho šumi okupano sjenom. (I. Turgenjev) 6) More ogromno, lijeno uzdišući kraj obale, zaspalo je nepomično u daljini, okupano plavim sjajem mjeseca.

5. Odaberite točan odgovor tipkom OK br. 1.

Zrake (1) izlazećeg sunca (2) dotakle su vrh topole.

1) 1, 2 – zarezi, participni izraz je istaknut;

2) 2 – zarez; rastavljen je participni izraz;

3) Zarezi nisu potrebni: participni izraz dolazi prije riječi koja se definira;

4) Zarezi nisu potrebni: u rečenici postoji samo jedan particip

II. OK br. 2.

Zadaci koje treba usmeno riješiti:

1. Nastavite rečenice uz OK br. 2 kao osnovu.

1. Participi koji označuju oznaku (po radnji) predmeta koji doživljava nečiju radnju zovu se __________. Na primjer: _____________.

2. Participi koji označuju oznaku (po radnji) predmeta koji sam vrši radnju nazivaju se ______________________.

Na primjer:__________________________________________________

3. Od glag izgraditi ________________ se ne može formirati jer _______________________

2. Pomoću OK br. 2 izvršite sljedeće zadatke:

A. Tvori od glagola najprije participe sadašnjega, a potom prošloga vremena.

Šapni, pili, plevi, vuci, stavljaj, nosi, hvali, plači.

B. Zamijenite dio rečenice riječju which s participnim izrazima.

Kit, koji pliva usred vodenog polja, doima se golemim. Na brodu ili na pramcu čamca ugrađen je poseban top koji ispaljuje eksplozivne metke. Čini se da prugasti kit ne primjećuje čamac, koji opisuje krug, obilazeći ga.

3. U svakom retku pronađi suvišna riječ. Objasnite svoju odluku. Prilikom odgovaranja obratite se na OK br. 2.

A. Zbunjen, zapaljiv, nasmijan, otvoren;

B. Vruće, kipuće, probušeno, kipuće.

Zadaci koje treba ispuniti pismeno:

1. Tvoriti participe od glagola, aktivnog i trpnog, sadašnjeg i prošlog vremena, sastaviti s njima rečenice tako da primljeni participi budu uključeni u participne izraze. Pri radu koristiti OK br. 1 i OK br. 2.

Budite prisutni, podignite, izumite, preobrazite, zaustavite se, nabavite, budite korisni, pozovite, preobrazite.

2. Iz teksta ispiši glagolske priloge. Odredite kako nastaju. Po potrebi kontaktirajte OK br.2.

Koliko sam puta vidio oči paukova kako sjaje iz pećina na brdu. Ali ovi glumci, koji su vidjeli svašta u životu, otvorili bi usta od čuđenja kad bi vidjeli sve te stvari. Osa je imala svijetla, blago žućkasta krila. Tužna i čeznutljiva nimfa pretvorila se u cvijet. Oscilirajući let leptira iznad svježe zelene livade jedan je od najljepših prizora. (Vladimir Bragin “U zemlji gustih trava.”)

3. Prepiši iz teksta glagolski prilog aktiv i pasiv. Odredite njihov način obrazovanja. Prilikom izvršenja zadatka koristiti OK br. 2.

1) To su bila dva stasita mladića, koji su još gledali ispod obrva, kao nedavno diplomirani sjemeništarci 2) Na policama u kutovima stajali su vrčevi, boce i čuture od zelenog i modrog stakla, srebrni pehari, pozlaćene čaše svih vrsta. od posla. 3) Svatko tko kod nas kupi za najmanje pedeset rubalja odabire i dobiva besplatan artikl. 4) Bila je to teška kolica s velikim ružnim krilima koja su podsjećala na krila bube. 5) Plivač koji je takve noći odlučio krenuti preko tjesnaca na udaljenosti od dvadeset milja bio je hrabar, a razlog koji ga je na to potaknuo mora biti važan.

4. A. Pogledaj tablicu i naslovi je. Vratite razmake u njemu koristeći OK br. 2.

B. Podijelite participe u dva stupca, kao u tablici.

Posvećeno, opljevljeno, izgorjelo, opaženo, pogledano, zamrznuto, ovisno, sašiveno, mišljeno, odobreno, otkinuto, okrnjeno, transformirajuće, slomljeno, uvjereno, iznenađeno, tjerano, opljevljeno, prisiljeno.

III. OK br. 3.

Zadaci koje treba usmeno riješiti:

1. U redu br. 3 razgovarati o razlikama između participa i glagolskih pridjeva.

2. Koristeći OK br. 3, od donjih izraza odaberite samo izraze s participima, opravdajte izbor n i nn:

Neka (n, nn) ​​livada, skriveni (n, nn) ​​predmet, kovana (n, nn) ​​vrata, grijana (n, nn) ​​peć, pletena (n, nn) ​​košara, heat(n, nn) ​​) divljač, upucana (n, nn) ​​​​ptica, naslikana (n, nn) ​​uljana slika.

Zadaci koje treba ispuniti pismeno:

1. Od ovih glagola tvorite participe prošloga (u redu br. 2 i br. 3) i napišite ih uz imenice, a nastavke označite.

2. Zapišite ga umetanjem željenog samoglasnika (a, e, i. i). Pri izboru samoglasnika koristiti OK br. 3. Označiti nastavke participa.

Pokrio prozor, primijetio prijatelja, ovisio o drugima, izmjerio udaljenost, zasadio polje, mrzio laži, čuo sve poruke, imao san, izdržao sva iskušenja, potukao se, završio školu.

3. Prepišite umetanjem slova koja nedostaju i dodavanjem interpunkcijskih znakova.

Grad, razbarušen od oluje, izgledao je čupavo i mračno. Poderana oprema vitlana vjetrom. I u hotelskoj sobi, osvijetljenoj lampom sa zelenim abažurom, vidjeli su se tragovi nedavne oluje: prašina je ležala u ventilatorima na stolu kraj prozora, okvir je bio utisnut... a unutra i iza njega pokidana odvodna cijev. od vjetra stršila je.

(K.G. Paustovski.)

Testirajte se koristeći OK br. 3.

4. Pomoću OK br. 3 izvršite sljedeće zadatke:

A. Označi puni particip napisan s NN, budući da postoji riječ objašnjenja.

B. Označi particip s kojim je napisan nn, budući da postoji prefiks.

B. Pronađite particip napisan s NN, budući da postoji i riječ za objašnjenje i prefiks.

D. Pronađi glagolski pridjev napisan jednim n.

D. Molimo navedite kratki particip S n.

1. A konjanici na mršavim, odrpanim, jedva pokretljivim konjima, tjerajući ih mamuzama i sabljama, u kasu, nakon velikog napora, dovezoše se do darovane kolone, odnosno do gomile promrzlih, obamrlih i gladnih Francuza. , Darovana kolona baci oružje i preda se, što je već dugo željela. (L.N. Tolstoj.)

2. U Berlinu na hladnoj pozornici

Pjevao Nijemac, ranjen u Španjolskoj,

Optužen za izdaju

Egzekucija pred vašim očima. (K. Simonov.)

3. Čak bi i uho neiskusne osobe osjetilo zvrndanje metala, što se događa kada dijelovi stroja nisu pravilno usklađeni jedan s drugim, napravljeni su na brzinu, da bi se odvratile oči. (M. Lynkov.)

4. Kako se može proljetna voda spustiti?- Poslao sam glasnika u Moskvu, k poznaniku, činovniku Ščelkalovu, s darovima: dva tuceta dimljenih gusaka, pola bačve meda i bačvu mokrih i kiselih jabuka, da mi ih da. iz smočnice palače.bilježnica sa stotinu listova dobrog papira i tinte – nešto za pisanje. (A.N. Tolstoj.)

5. Novosagrađena plesna dvorana još je bila vlažna, od topline dva ogromna kamina znojili su se visoki polukružni prozori a nasuprot njih na praznom zidu zrcala u obliku prozora. (A.N. Tolstoj.)

5. Ispunite ispitne zadatke. Napominjemo da svaki zadatak treba sadržavati samo jedna ispravna opcija. Po potrebi kontaktirati OK br.3.

A. U kojoj je riječi umjesto praznine napisano NN?

1. Rad je završen..a;

2. Pješčana dina;

3. Putna pletena košara;

4. Marinirane gljive.

B. Umjesto kojih brojeva je napisano NN?

U stara vremena (1) luk je bio strašno oružje: crvena (2) strijela, jača (3) rukom iskusnog strijelca, mogla je probiti debeli (4) zid.

1) 1, 2, 4; 2) 2, 4; 3) 3; 4) 3,4

IV. OK br. 4.

Zadaci koje treba usmeno riješiti:

1. Nastavite rečenice uz OK br. 4 kao osnovu.

1. Nastavi rečenice odabirom odgovarajuće riječi: zajedno, odvojeno.

1. Potpuni pojedinačni participi u prisutnosti opozicije pišu se sa NE ______________________. Na primjer:___________________.

2. Puni participi, za koje nema objašnjenja, pišu se sa NE ______________________. Na primjer:___________________________.

3. Puni participi, koji uz sebe imaju riječi objašnjenja, pišu se sa NE ________________. Na primjer:___________________________.

4. Kratki participi pišu se sa NE _______ _. Na primjer: ________.

2. Sastavite priču prema OK br. 4, koristeći sljedeće fraze kao primjere:

Neprimijećena pogreška; samoglasnici koji se ne provjeravaju naglaskom; nepromišljen odgovor; odluka nije promišljena, zbunjen pogled; neometana tišina; nije dovršeno, već započeto s radom.

3. Pomoću OK br. 4 izvršite sljedeće zadatke:

A. Označite rečenicu koja sadrži kratki prilog sa Ne.(Uvijek se piše zasebno.)

B.. Označi rečenicu u kojoj je puni prilog sa Ne treba pisati odvojeno, jer postoji kontrast.

B. Označi rečenicu u kojoj je puni particip s Ne morate pisati odvojeno, jer postoji riječ za objašnjenje

D. Označi rečenicu u kojoj Ne S puna pričest treba pisati zajedno, budući da nema kontrasta ili riječi za objašnjenje.

1. Ostavivši ljudima bezbroj (ne)svršenih poslova, (ne)svršenih bajki i (ne)svršenih pjesama, rat je, pored svega, nametnuo isto toliko zategnutih čvorova i petlji u samim ljudskim sudbinama. (M. Aleksejev.)

2. I uz tihu, zamišljenu tugu, u duši Romašovoj rodile su se čudne, nejasne uspomene i žaljenja o sreći koja se nikad (ne)bila i o prošlim, još ljepšim proljećima, i uzburkala se nejasna i slatka slutnja buduće ljubavi. u njegovom srcu... (A. Kuprin.)

3. Kiša (ne)prestaje, ali jača, natjerala je turiste da se prisilno zaustave.

4. Lutamo po onim cestama gdje se (ne)kosi trava,

Gdje nezaboravne riječi izbijaju iz srca. (M. Isakovski.)

Zadaci koje treba ispuniti pismeno:

1. Prepiši otvaranjem zagrada. Prilikom izvođenja radova koristiti OK br. 4.

(Ne)prikladni uvjeti, (ne)gotov kolač, (ne)gotova torta, (ne)gotova lekcija, (ne)opravdan rizik, (ne)neprekidni rat, (ne)odijelo za mene, (ne)odrađeni zadaci , ( ne)prikladni uvjeti, pismo (ne)dovršeno, (ne)plijen koji je primijetio lovac, (ne)osunčana spavaća soba, (ne)kiša koja je prestala i lijevala cijeli dan, radni dan (ne)skraćen, (ne) istražena regija, (ne)dovršena, ali započeta priča.

2. Prepišite, otvorite zagrade, umetnite nedostajuća slova i interpunkcijske znakove.

Pretpostavili smo da se radi o istom pismu koje (ne)je ona poslala. Pod nogama je šuštalo (promjenljivo) obojeno lišće koje domar još (ne)očisti. Ušli smo u (ne)veliko dvorište koje još nismo (ni)odabrali. Kad smo se ljeti odmarali na dači, često su bile grmljavinske oluje koje su ipak ostavile (ne)zaboravan dojam. Šipak (ne) prikupljen od nas (zbog) ranog početka hladnog vremena ostao je na grmlju.

Testirajte se koristeći OK br. 4.

3. A. Pogledaj tablicu i naslovi je. Popunite praznine. Sastavite priču prema tablici koristeći OK br.4.

B. Nastavite ispunjavati tablicu pomoću primjera u nastavku:

(Ne)šuti minutu; (nezaboravan dojam; knjiga (ne)čitana; (ne)zasijana njiva; njiva je (ne)orana; (ne)izgovorena riječ; (ne)poznavanje mjera; (ne) rascvjetani, već zatvoreni cvijet; (ne)vidljiva letjelica; (ne)nadmašni umjetnik.

4. Izvršiti test. Napominjemo da svaki zadatak treba sadržavati samo jedna ispravna opcija. Po potrebi kontaktirajte OK br.4.

U kojem se primjeru NE piše zajedno?

1. Mnogi rukopisi su (ne)dešifrirani.

2. Knjizi (nedostaje) nekoliko stranica.

3. (Nismo) imali dovoljno strpljenja i iskustva.

4. Postoje ljudi na zemlji koji (ne) znaju što je snijeg.