L'énergie interne d'un corps dépend

1) uniquement sur la température de ce corps

2) uniquement sur la masse de ce corps

3) uniquement sur l'état d'agrégation de la substance

4) sur la température, le poids corporel et l'état d'agrégation de la substance

Solution.

L'énergie interne d'un corps est la somme de l'énergie cinétique du mouvement thermique de ses atomes et molécules et de l'énergie potentielle de leur interaction les uns avec les autres. L'énergie interne d'un corps augmente lorsqu'il est chauffé, car avec l'augmentation de la température, l'énergie cinétique des molécules augmente également. Cependant, l’énergie interne d’un corps ne dépend pas seulement de sa température, des forces agissant sur lui et du degré de fragmentation. Lors de la fusion, de la solidification, de la condensation et de l'évaporation, c'est-à-dire lorsque l'état d'agrégation d'un corps change, l'énergie potentielle de liaison entre ses atomes et ses molécules change également, ce qui signifie que son énergie interne change également. Il est évident que l'énergie interne d'un corps doit être proportionnelle à son volume (et donc masse) et égale à la somme de l'énergie cinétique et potentielle de toutes les molécules et atomes qui composent ce corps. Ainsi, l’énergie interne dépend de la température, de la masse corporelle et de l’état d’agrégation.

Réponse : 4

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Option 1313.

Un exemple de phénomène dans lequel l'énergie mécanique est convertie en énergie interne est

1) faire bouillir de l'eau sur un brûleur à gaz

2) lueur du filament d'une ampoule électrique

3) chauffer un fil métallique dans une flamme de feu

4) amortissement des oscillations d'un pendule à fil dans l'air

Solution.

L'énergie interne d'un corps est la somme de l'énergie cinétique du mouvement thermique de ses atomes et molécules et de l'énergie potentielle de leur interaction les uns avec les autres.

Faire bouillir de l'eau sur un brûleur à gaz est un exemple de conversion de l'énergie d'une réaction chimique (combustion de gaz) en énergie interne de l'eau.

La lueur du filament d’une ampoule sert d’exemple de conversion de l’énergie électrique en énergie de rayonnement.

Chauffer un fil métallique dans la flamme d'un incendie sert d'exemple de conversion de l'énergie d'une réaction chimique (combustion de carburant) en énergie interne du fil.

L'amortissement des oscillations d'un pendule à fil dans l'air sert d'exemple de transformation de l'énergie mécanique du mouvement du pendule en énergie interne du pendule.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 4.

Réponse : 4

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Option 1326.

1) la distance moyenne entre les molécules d'alcool augmente

2) le volume de chaque molécule d'alcool diminue

3) le volume de chaque molécule d'alcool augmente

Alcool

Solution.

La température caractérise vitesse moyenne mouvement des molécules de matière. En conséquence, à mesure que la température diminue, les molécules, se déplaçant en moyenne plus lentement, se trouvent en moyenne à une distance plus petite les unes des autres.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 4.

Réponse : 4

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Extrême Orient. Option 1327.

Lorsqu'on chauffe une colonne d'alcool dans un thermomètre

1) la distance moyenne entre les molécules d'alcool diminue

2) la distance moyenne entre les molécules d'alcool augmente

3) le volume des molécules d'alcool augmente

4) le volume des molécules d'alcool diminue

Solution.

La température caractérise la vitesse moyenne de déplacement des molécules d'une substance. En conséquence, à mesure que la température augmente, les molécules, se déplaçant en moyenne plus rapidement, se trouvent en moyenne à plus grande distance de chacun d'eux.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 2.

Réponse : 2

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Extrême Orient. Option 1328.

Parmi les couples de substances proposés, choisissez celui dans lequel le taux de diffusion à la même température est le plus faible.

3) vapeur d'éther et air

Solution.

Le taux de diffusion est déterminé par la température, l'état d'agrégation d'une substance et la taille des molécules qui composent cette substance. La diffusion dans les solides se produit plus lentement que dans les liquides ou les gaz.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 4.

Réponse : 4

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Extrême Orient. Option 1329.

Lors du chauffage d'un gaz dans un récipient hermétiquement fermé de volume constant

1) la distance moyenne entre les molécules augmente

3) la distance moyenne entre les molécules diminue

Solution.

Lorsqu'un gaz est chauffé dans un récipient hermétiquement fermé de volume constant, les molécules commencent à se déplacer plus rapidement, c'est-à-dire que le module moyen de la vitesse de mouvement moléculaire augmente. La distance moyenne entre les molécules n'augmente pas puisque le récipient a un volume constant. Un tel processus est appelé isochore (du grec iso - constante, horos - lieu).

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 4.

Réponse : 4

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Option 1331.

Lors du refroidissement d'un gaz dans un récipient hermétiquement fermé de volume constant

1) la distance moyenne entre les molécules diminue

2) la distance moyenne entre les molécules augmente

3) le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules diminue

4) le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules augmente

Solution.

Lorsqu'un gaz est refroidi dans un récipient hermétiquement fermé de volume constant, les molécules commencent à se déplacer plus lentement, c'est-à-dire que le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules diminue. La distance moyenne entre les molécules ne diminue pas puisque le récipient a un volume constant. Un tel processus est appelé isochore (du grec iso - constante, horos - lieu).

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Option 1332.

Quel(s) type(s) de transfert de chaleur se produit sans transfert de matière ?

1) rayonnement et conductivité thermique

2) rayonnement et convection

3) uniquement la conductivité thermique

4) convection uniquement

Solution.

Sans transfert de matière, la conduction thermique et le rayonnement se produisent.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

Source : Académie nationale de physique. Vague principale. Option 1333.

Après que de la vapeur à une température de 120 °C soit introduite dans de l'eau à température ambiante, l'énergie interne

1) la vapeur et l'eau ont diminué

2) la vapeur et l'eau ont augmenté

3) la vapeur a diminué et l'eau a augmenté

4) la vapeur a augmenté et l'eau a diminué

Solution.

L'énergie interne est proportionnelle à la température du corps et à l'énergie potentielle d'interaction entre les molécules du corps. Après que de la vapeur chaude ait été introduite dans l’eau froide, la température de la vapeur a diminué et la température de l’eau a augmenté. Ainsi, l’énergie interne de la vapeur a diminué et celle de l’eau a augmenté.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

A. Convection.

B. Conductivité thermique.

La bonne réponse est

2) ni A ni B

3) seulement A

4) seulement B

Solution.

La conduction thermique se produit sans transfert de matière.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 4.

Réponse : 4

En l’absence de transfert de chaleur, le volume de gaz augmente. Où

1) la température du gaz a diminué, mais l'énergie interne n'a pas changé

2) la température du gaz n'a pas changé, mais l'énergie interne a augmenté

3) la température et l'énergie interne du gaz ont diminué

4) la température et l'énergie interne du gaz ont augmenté

Solution.

Dans un processus adiabatique, à mesure que le volume augmente, la température diminue. L'énergie interne est proportionnelle à la température du corps et à l'énergie potentielle d'interaction entre les molécules du corps. Par conséquent, la température et l’énergie interne du gaz diminuent.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

Dans quel état d’agrégation se trouve une substance si elle a sa propre forme et son propre volume ?

1) uniquement en solide

2) uniquement en liquide

3) uniquement sous forme gazeuse

4) sous forme solide ou liquide

Solution.

À l'état solide, une substance a une forme et un volume, à l'état liquide - uniquement du volume, à l'état gazeux - ni forme ni volume.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

2) le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules diminue

4) la distance moyenne entre les molécules diminue

Solution.

Dans un processus isochore, lorsque le gaz est refroidi, la température diminue, c'est-à-dire que le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules diminue.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 2.

Réponse : 2

La figure montre un graphique de la température d'une substance t de la quantité de chaleur reçue Q pendant le processus de chauffage. Initialement, la substance était à l’état solide. Quel état d’agrégation correspond au point A sur le graphique ?

1) état solide

2) état liquide

3) état gazeux

4) en partie solide, en partie liquide

Solution.

Puisque la substance était initialement à l’état solide et que le point A est situé au début de la coupe horizontale correspondant à la fusion de la substance, le point A correspond à l’état solide de la substance.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

Les quatre cuillères sont constituées de différents matériaux : aluminium, bois, plastique et verre. Une cuillère en

1) aluminium

3) les plastiques

Solution.

Une cuillère en aluminium a la plus grande conductivité thermique, puisque l'aluminium est un métal. La conductivité thermique élevée des métaux est due à la présence d'électrons libres.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

Parmi les couples de substances proposés, choisissez celui dans lequel le taux de diffusion à la même température est le plus élevé.

1) solution de sulfate de cuivre et d'eau

2) un grain de permanganate de potassium (permanganate de potassium) et de l'eau

3) vapeur d'éther et air

4) plaques de plomb et de cuivre

Solution.

À la même température, le taux de diffusion sera plus élevé pour les vapeurs d'éther et d'air, car la diffusion dans les substances gazeuses se déroule plus rapidement que dans les substances liquides ou solides.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

Lors du refroidissement d'un gaz dans un récipient fermé

1) le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules augmente

2) le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules diminue

3) la distance moyenne entre les molécules augmente

4) la distance moyenne entre les molécules diminue

Solution.

Lorsqu'un gaz est refroidi dans un récipient fermé, la température du gaz diminue, par conséquent, le module moyen de la vitesse de déplacement des molécules diminue.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 2.

Réponse : 2

La figure montre un graphique de la température de l'eau en fonction du temps. Quelle(s) section(s) du graphique concerne(nt) le processus de refroidissement par eau ?

1) seulement HÉRISSON

2) seulement DG

3) DG Et HÉRISSON

4) DG, DE Et HÉRISSON

Solution.

Le point d'ébullition de l'eau est de 100 °C. Par conséquent, les sections correspondent à l'état liquide de l'eau UN B Et HÉRISSON. L'eau de refroidissement correspond à la zone HÉRISSON.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Alexeï Borzykh 07.06.2016 14:22

La tâche, à mon avis, est incorrecte. Qu'entend-on par eau : élément chimique H20 dans tout ça états d'agrégation ou le H20 est-il exclusivement à l'état liquide ?

1) Si H2O est compris dans tous les états, alors la bonne réponse est 4 et non 1.

2) Si seul l'état liquide est compris, alors ce qui suit est incorrect : dans la première phrase du problème, il est dit que la figure montre un graphique de la température de l'eau ; il n'en est rien, puisque dans la même figure il y a non seulement de l'eau, mais aussi de la vapeur.

Quel type de transfert de chaleur se produit sans transfert de matière ?

A. Rayonnement.

B. Convection.

La bonne réponse est

1) seulement A

2) seulement B

4) ni A ni B

Solution.

Le rayonnement se produit sans transfert de matière.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

Substance à l'état gazeux

1) a sa propre forme et son propre volume

2) a son propre volume, mais n'a pas sa propre forme

3) n'a ni sa propre forme ni son propre volume

4) a sa propre forme, mais n'a pas son propre volume

Solution.

Le gaz occupe tout l’espace qui lui est donné, quelle que soit sa forme. Par conséquent, il n’a ni sa propre forme ni son propre volume.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

Lors du refroidissement d'une colonne d'alcool dans un thermomètre

1) le volume des molécules d'alcool diminue

2) le volume des molécules d'alcool augmente

3) la distance moyenne entre les molécules d'alcool diminue

4) la distance moyenne entre les molécules d'alcool augmente

Solution.

L'alcool est un liquide et les liquides ont la propriété de modifier leurs volumes occupés lorsque la température change. À mesure que la température diminue, la distance moyenne entre les molécules d'alcool diminuera, car l'énergie cinétique des molécules d'alcool diminuera.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

Une fois la partie chaude immergée dans l'eau froide, l'énergie interne

1) les parties et l'eau augmenteront

2) les parties et l'eau diminueront

3) les détails diminueront et l'eau augmentera

4) les détails augmenteront et l'eau diminuera

Solution.

L'énergie interne d'un corps est l'énergie cinétique totale de mouvement des molécules du corps et l'énergie potentielle de leur interaction. Article chaud dans eau froide refroidira et l’eau se réchauffera. L'énergie cinétique des molécules dépend de la température, donc l'énergie de la pièce va diminuer, tandis que l'énergie de l'eau va augmenter.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

Un touriste a allumé un feu sur une aire de repos par temps calme. Étant à une certaine distance du feu, le touriste ressent la chaleur. Quel est le principal moyen de transférer la chaleur d'un incendie à un touriste ?

1) par conduction thermique

2) par convection

3) par rayonnement

4) par conduction thermique et convection

Solution.

L'air est un mauvais conducteur de chaleur, donc la chaleur n'est pas transférée par transfert de chaleur dans ce cas. Le phénomène de convection est que les couches d’air les plus chaudes montent plus haut et les couches les plus froides descendent. S'il n'y a pas de vent, les masses d'air chaud n'atteignent pas le touriste, mais montent vers le haut. Le transfert de chaleur s’effectue donc principalement par rayonnement.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 3.

Réponse : 3

Quels changements d’énergie se produisent dans un morceau de glace lorsqu’il fond ?

1) l'énergie cinétique d'un morceau de glace augmente

2) l'énergie interne d'un morceau de glace diminue

3) l'énergie interne d'un morceau de glace augmente

4) l'énergie interne de l'eau qui compose le morceau de glace augmente

Solution.

L'énergie interne d'un corps est l'énergie cinétique totale de mouvement des molécules du corps et l'énergie potentielle de leur interaction. Lorsque la glace fond, elle se transforme en eau et l’énergie potentielle d’interaction entre les molécules d’eau augmente, augmentant ainsi l’énergie interne de l’eau qui constitue un morceau de glace.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 4.

Réponse : 4

t deux kilogrammes d'un liquide à partir de la quantité de chaleur qui lui est transmise Q.

1) 1600 J/(kg °C)

2) 3 200 J/(kg °C)

3) 1562,5 J/(kg °C)

4) 800 J/(kg °C)

Solution.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

La figure montre un graphique de la dépendance à la température t quatre kilogrammes d'un liquide à partir de la quantité de chaleur qui lui est transmise Q.

Quelle est la capacité thermique spécifique de ce liquide ?

1) 1600 J/(kg °C)

2) 3 200 J/(kg °C)

3) 1562,5 J/(kg °C)

4) 800 J/(kg °C)

Solution.

La capacité thermique spécifique est une valeur caractérisant la quantité de chaleur nécessaire pour chauffer de 1 degré un corps pesant 1 kg. Après avoir déterminé à partir du graphique la quantité de chaleur dépensée pour chauffer en Joules de 20 °C à 40 °C, nous trouvons :

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 4.

Réponse : 4

La glace a commencé à chauffer, la faisant passer à l’état liquide. Molécules d'eau liquide

1) sont en moyenne plus proches les uns des autres qu’à l’état solide

2) sont en moyenne aux mêmes distances les uns des autres qu'à l'état solide

4) peuvent être soit plus proches les uns des autres, soit plus éloignés les uns des autres, par rapport à l'état solide

Solution.

La structure cristalline de la glace fait que sa densité est moins de densité l'eau, ce qui signifie qu'en fondant, le volume d'eau diminuera. Par conséquent, les molécules d’eau à l’état liquide sont, en moyenne, plus proches les unes des autres qu’à l’état solide.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Note.

Cette caractéristique structurelle de la glace est due à la nature complexe de l'interaction d'échange entre les molécules d'eau. Aux forces d'interaction constamment présentes : les forces de répulsion et d'attraction entre molécules agissant à des distances différentes, s'ajoutent liaisons hydrogène, qui modifient la position énergétiquement stable des molécules.

Réponse 1

Des cuillères en aluminium et en acier de même masse, à température ambiante, ont été descendues dans une grande cuve d'eau bouillante. Une fois l’équilibre thermique établi, la quantité de chaleur reçue par la cuillère en acier provenant de l’eau est

1) moins de chaleur reçue par une cuillère en aluminium

2) plus de chaleur reçue par la cuillère en aluminium

3) égale à la quantité de chaleur reçue par la cuillère en aluminium

4) peut être supérieur ou inférieur à la quantité de chaleur reçue par la cuillère en aluminium

Solution.

Une fois l’équilibre thermique établi, les températures des cuillères seront les mêmes, ce qui signifie que la température augmentera. Δt sera également le même. La quantité de chaleur reçue Q est défini comme le produit de la masse corporelle, de la capacité thermique spécifique de la substance et de l'augmentation de température :

Quantités m Et Δt sont les mêmes pour les deux substances, donc plus la capacité thermique de la substance est faible, moins la cuillère correspondante recevra de chaleur.

Comparons les capacités thermiques à l'aide de données tabulaires pour l'acier et l'aluminium, respectivement :

Parce qu'une cuillère en acier recevra moins de chaleur de l'eau qu'une cuillère en aluminium.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

Un récipient ouvert est rempli d'eau. Quelle figure montre correctement la direction des flux de convection avec le schéma de chauffage donné ?

Solution.

Les courants de convection sont des flux de matière chaude. Avec ce schéma de chauffage, les courants de convection seront dirigés vers le haut et le long du périmètre du rectangle.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

Source: Version de démonstration GIA-2014 en physique.

Des billes de laiton et de plomb de masses égales et de températures égales, supérieures à la température de l'eau, étaient immergées dans des récipients identiques contenant des masses égales d'eau à la même température. On sait qu'une fois l'équilibre thermique établi, la température de l'eau dans un récipient à bille en laiton a augmenté davantage que dans un récipient à bille en plomb. Quel métal - le laiton ou le plomb - a une capacité thermique spécifique plus élevée ? Laquelle des boules a transféré le plus de chaleur à l’eau et au récipient ?

1) la chaleur spécifique du laiton est plus grande, la bille en laiton transfère plus de chaleur à l'eau et au récipient

2) la capacité thermique spécifique du laiton est plus grande, la bille en laiton transfère moins de chaleur à l'eau et au récipient

3) la chaleur spécifique du plomb est plus grande, la boule de plomb transfère plus de chaleur à l'eau et au récipient

4) la chaleur spécifique du plomb est plus grande, la bille de plomb transfère moins de chaleur à l'eau et au récipient

Solution.

Déterminons la chaleur que la bille de plomb et de laiton a transférée à l'eau et au récipient en raison du changement de température de l'eau.

De la condition nous savons que , et les autres paramètres des systèmes sont égaux, ce qui signifie : . De cette inégalité, nous pouvons conclure que la boule en laiton transférait plus de chaleur à l’eau et au récipient que la boule en plomb.

Puisque nous considérons les changements de température des boules, ici . Cela signifie que la capacité thermique spécifique du laiton est supérieure à celle du plomb.

La bonne réponse est indiquée sous le numéro 1.

Réponse 1

Des billes de cuivre et de nickel de masses égales et de températures égales, supérieures à la température de l'eau, ont été immergées dans des récipients identiques contenant des masses égales d'eau à la même température. On sait qu'une fois l'équilibre thermique établi, la température de l'eau dans un récipient avec une bille de nickel a augmenté plus que dans un récipient avec une bille de cuivre. Quel métal – le cuivre ou le nickel – a une chaleur spécifique plus élevée ? Laquelle des boules a transféré le plus de chaleur à l’eau et au récipient ?

1) la capacité thermique spécifique du cuivre est plus grande, la bille de cuivre transfère plus de chaleur à l'eau et au récipient

2) la capacité thermique spécifique du cuivre est plus grande, la bille de cuivre transfère moins de chaleur à l'eau et au récipient

3) la chaleur spécifique du nickel est plus grande, la bille de nickel transfère plus de chaleur à l'eau et au récipient

4) la capacité thermique spécifique du nickel est plus grande, la bille de nickel transfère moins de chaleur à l'eau et au récipient

Solution.

Déterminons la chaleur que les billes de cuivre ou de nickel ont transférée à l'eau et au récipient par un changement de température de l'eau.

où est la température finale de l'eau avec une bille de cuivre, est la température finale de l'eau avec une bille de nickel, est la température initiale de l'eau.

De cette condition, nous savons que les autres paramètres des systèmes sont égaux, ce qui signifie : De cette inégalité, nous pouvons conclure que la bille de nickel a transféré plus de chaleur à l'eau et au récipient que la bille de cuivre.

Créons des équations similaires pour modifier les températures des billes et exprimons leurs capacités thermiques spécifiques.

où est la température initiale des billes.

Puisque nous considérons le changement de température des billes, cela signifie ici que la capacité thermique spécifique du nickel est plus grande.

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PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES.
Mouvement mécanique. Trajectoire. Chemin. En mouvement.
Le mouvement mécanique est le changement de position d'un corps dans l'espace par rapport à d'autres corps au fil du temps. Il existe différents types de mouvements mécaniques.

Si tous les points du corps bougent de manière égale et que toute ligne droite tracée dans le corps reste parallèle à elle-même pendant son mouvement, alors un tel mouvement est appelé translation.
Les pointes d'une roue en rotation décrivent des cercles par rapport à l'axe de cette roue. La roue dans son ensemble et tous ses points effectuent un mouvement de rotation.
Si un corps, par exemple une balle suspendue à un fil, s'écarte d'une position verticale dans un sens ou dans l'autre, alors son mouvement est oscillatoire.

La définition du concept de mouvement mécanique inclut les mots « par rapport à d'autres corps ». Ils signifient qu'un corps donné peut être au repos par rapport à certains corps et se déplacer par rapport à d'autres corps. Ainsi, un passager assis dans un bus en mouvement par rapport aux bâtiments se déplace également par rapport à eux, mais est au repos par rapport au bus. Un radeau flottant le long d’une rivière est stationnaire par rapport à l’eau, mais se déplace par rapport au rivage. Alors, en parlant de mouvement mécanique corps, il est nécessaire d'indiquer le corps par rapport auquel le corps donné est en mouvement ou au repos. Un tel organisme est appelé organisme de référence. Dans l'exemple ci-dessus avec un bus en mouvement, une maison, un arbre ou un poteau près d'un arrêt de bus peuvent être choisis comme corps de référence.

Contenu
Préface
PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES
Mouvement mécanique. Trajectoire. Chemin. En mouvement
Uniforme mouvement rectiligne
Vitesse. Accélération. Mouvement linéaire uniformément accéléré
Chute libre
Mouvement uniforme corps autour de la circonférence
Poids. Densité de matière
Forcer. Ajout de forces
Les lois de Newton
Force de friction
Force élastique. Poids
Loi gravité universelle. La gravité
Impulsion corporelle. Loi de conservation de la quantité de mouvement
Travail mécanique. Pouvoir
Énergie potentielle et cinétique. Loi sur la conservation énergie mécanique
Mécanismes simples. Efficacité mécanismes simples
Pression. Pression atmosphérique. La loi de Pascal. Loi d'Archimède
Vibrations mécaniques et les vagues
PHÉNOMÈNES THERMIQUES
Structure de la matière. Modèles de la structure du gaz, du liquide et solide
Mouvement thermique des atomes et des molécules. Relation entre la température d'une substance et la vitesse de mouvement chaotique des particules. mouvement brownien. La diffusion. Équilibre thermique
Énergie interne. Le travail et le transfert de chaleur comme moyens de modifier l'énergie interne
Types de transfert de chaleur : conductivité thermique, convection, rayonnement
Quantité de chaleur. Chaleur spécifique
Loi de conservation de l'énergie dans les processus thermiques. Conversion d'énergie dans les moteurs thermiques
Évaporation et condensation. Liquide bouillant
Fusion et cristallisation
PHÉNOMÈNES ÉLECTROMAGNÉTIQUES
Électrification des corps. Deux types de charges électriques. Interaction des charges électriques. Loi de conservation de la charge électrique
Champ électrique. Action champ électrique sur charges électriques. Conducteurs et diélectriques
Courant électrique constant. Force actuelle. Tension. Résistance électrique. Loi d'Ohm pour un site circuit électrique
Connexions série et parallèle des conducteurs
Travail et pouvoir courant électrique. Loi Joule-Lenz
L'expérience d'Oersted. Champ magnétique du courant. Interaction des aimants. Action champ magnétiqueà un conducteur porteur de courant
Induction électromagnétique. Les expériences de Faraday. Oscillations et ondes électromagnétiques
Loi de propagation rectiligne de la lumière. Loi de réflexion de la lumière. Miroir plat. Réfraction de la lumière
Dispersion de la lumière Lentille. Distance focale de l'objectif. L'œil comme système optique. Instruments optiques
PHÉNOMÈNES QUANTIQUES
Radioactivité. Rayonnement alpha, bêta, gamma. Les expériences de Rutherford. Modèle planétaire de l'atome
Composé noyau atomique. Réactions nucléaires
Matériel de référence
Un exemple de variante de matériaux de contrôle et de mesure OGE (GIL)
Réponses.

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CONTENU
Préface 5
PHÉNOMÈNES MÉCANIQUES
Mouvement mécanique. Trajectoire. Chemin.
Déplacement 7
Mouvement linéaire uniforme 15
Vitesse. Accélération. Mouvement linéaire uniformément accéléré 21
Chute libre 31
Mouvement uniforme d'un corps en cercle 36
Poids. Densité de la substance 40
Forcer. Addition des forces 44
Lois de Newton 49
Force de frottement 55
Force élastique. Poids corporel 60
La loi de la gravitation universelle. Gravité 66
Impulsion corporelle. Loi de conservation de la quantité de mouvement 71
Travail mécanique. Puissance 76
Énergie potentielle et cinétique. Loi de conservation de l'énergie mécanique 82
Mécanismes simples. Efficacité des mécanismes simples 88
Pression. Pression atmosphérique. La loi de Pascal. Loi d'Archimède 94
Vibrations mécaniques et ondes 105
PHÉNOMÈNES THERMIQUES
Structure de la matière. Modèles de structure du gaz, du liquide et du solide 116
Mouvement thermique des atomes et des molécules. Relation entre la température d'une substance et la vitesse de mouvement chaotique des particules. Mouvement brownien. La diffusion.
Equilibre thermique 125
Énergie interne. Travail et transfert de chaleur comme moyens de modifier l'énergie interne 133
Types de transfert de chaleur : conductivité thermique, convection, rayonnement 138
Quantité de chaleur. Capacité thermique spécifique 146
Loi de conservation de l'énergie dans les processus thermiques.
Conversion d'énergie dans les moteurs thermiques 153
Évaporation et condensation. Liquide bouillant 161
Fusion et cristallisation 169
PHÉNOMÈNES ÉLECTROMAGNÉTIQUES
Électrification des corps. Deux types de charges électriques. Interaction des charges électriques. Loi de conservation de la charge électrique 176
Champ électrique. L'effet d'un champ électrique sur les charges électriques. Conducteurs et diélectriques 182
Courant électrique constant. Force actuelle. Tension. Résistance électrique. Loi d'Ohm pour un site
circuit électrique 188
Connexions série et parallèle des conducteurs 200
Travail et puissance du courant électrique. Loi Joule-Lenz 206
L'expérience d'Oersted. Champ magnétique du courant. Interaction des aimants. L'effet d'un champ magnétique sur un conducteur parcouru par un courant 210
Induction électromagnétique. Les expériences de Faraday.
Oscillations et ondes électromagnétiques 220
Loi de propagation rectiligne de la lumière. Loi
reflets de lumière. Miroir plat. Réfraction de la lumière 229
Dispersion de la lumière Lentille. Distance focale de l'objectif.
L'œil comme système optique. Instruments optiques 234
PHÉNOMÈNES QUANTIQUES
Radioactivité. Rayonnement alpha, bêta, gamma.
Les expériences de Rutherford. Modèle planétaire de l'atome 241
Composition du noyau atomique. Réactions nucléaires 246
Références 252
Un exemple de variante de matériaux de contrôle et de mesure OGE (GIA) 255
Réponses 268

L'ouvrage de référence contient tout le matériel théorique du cours de base de physique scolaire et est destiné à préparer les élèves de 9e à l'examen principal d'État (OGE).
Le contenu des principales sections de l'ouvrage de référence est « Phénomènes mécaniques », « Phénomènes thermiques», « Phénomènes électromagnétiques", "Phénomènes quantiques", correspond au codificateur moderne des éléments de contenu du sujet, sur la base duquel sont compilés les matériaux de contrôle et de mesure (CMM) de l'OGE.
Le matériel théorique est présenté sous une forme concise et accessible. Clarté de présentation et visibilité Matériel pédagogique vous permettra de préparer efficacement l’examen.
La partie pratique de l'ouvrage de référence comprend des exemples de tâches de test, qui, tant dans la forme que dans le contenu, correspondent pleinement aux options réelles proposées dans le cours principal. Examen d'état en physique.

GIA - 2013 Physique (phénomènes thermiques) Préparé par le professeur de physique MAOU École secondaire n°12, Gelendzhik Petrosyan O.R.

Bonne réponse : 3

Bonne réponse : 2

Bonne réponse : 2

Bonne réponse : 231

Bonne réponse : 4 Equilibre thermique. Énergie interne. Travail et transfert de chaleur.

8. Bonne réponse 3 9. Bonne réponse 2

Bonne réponse : 122

Bonne réponse : 3

Bonne réponse : 1 Quantité de chaleur. Chaleur spécifique.

4. Réponse : 31,5 5. Réponse : 52,44

6. Réponse : 2,5 7. Réponse : 2400

8. Réponse : 21 9. Réponse : 2

La figure montre la courbe de chauffage substance cristalline masse m à puissance de transfert de chaleur constante. Faites correspondre des sections de courbes et de formules pour calculer la quantité de chaleur fournie à une substance dans une section (c – capacité thermique spécifique, - chaleur spécifique fusion, r – chaleur spécifique de vaporisation). Réponse 132 Fusion et cristallisation. Évaporation et condensation. Liquide bouillant. L'humidité de l'air.

Réponse : 118 Réponse : 1360

11. Réponse : 5 150 J. La quantité de chaleur dépensée est la somme de la quantité de chaleur nécessaire pour chauffer jusqu'à la température de fusion et de la quantité de chaleur dépensée pour faire fondre la moitié de la masse du plomb d'origine 12. Réponse : 38 000 J. Le La quantité de chaleur dépensée est la somme de la quantité de chaleur nécessaire pour faire fondre la masse initiale de glace et de la quantité de chaleur dépensée pour chauffer toute la masse d'eau de 0 à 100 °C. 13. Réponse : ≈2,4 MJ. La quantité de chaleur dépensée pour chauffer comprend la quantité de chaleur nécessaire pour chauffer l'eau de 20 à 100 °C, la quantité de chaleur dépensée pour chauffer l'aluminium d'une masse donnée de 20 à 100 °C. De plus, il faut tenir compte du fait qu’il faudra plus de chaleur, car la totalité de celle-ci n’est pas utilisée pour chauffer l’eau.

Loi de conservation de l'énergie Bonne réponse 2

Bonne réponse : 213

Bonne réponse 4

Bonne réponse 3

Bonne réponse 2

Conseils utiles À suivre Feuille d'examen En physique, 3 heures (180 minutes) sont allouées. Le travail se compose de 3 parties, comprenant 27 tâches. La partie 1 contient 19 tâches (1 à 19). Pour chacune des 18 premières tâches, il y a quatre réponses possibles, dont une seule est correcte. Pour ces tâches de la partie 1, encerclez le numéro de la réponse sélectionnée dans la copie d'examen. Si vous avez encerclé le mauvais numéro, rayez le numéro encerclé puis encerclez le nouveau numéro de réponse. La réponse à la tâche 19 de la partie 1 est écrite sur une feuille séparée. La partie 2 contient 4 tâches à réponse courte (20 - 23). Lorsque vous effectuez les tâches de la partie 2, la réponse est notée dans la copie d'examen dans l'espace prévu. Si vous écrivez une réponse incorrecte, rayez-la et écrivez-en une nouvelle à côté. La partie 3 contient 4 tâches (24 - 27), auxquelles vous devez donner une réponse détaillée. Les réponses aux tâches de la partie 3 sont écrites sur une feuille séparée. La tâche 24 est expérimentale et nécessite l'utilisation d'équipement de laboratoire pour la réaliser. Lors des calculs, il est permis d'utiliser une calculatrice non programmable. Lorsque vous effectuez des devoirs, vous êtes autorisé à utiliser un brouillon. Veuillez noter que les entrées dans le projet ne seront pas prises en compte lors de la notation du travail. Nous vous conseillons de réaliser les tâches dans l'ordre dans lequel elles sont confiées. Pour gagner du temps, sautez une tâche que vous ne pouvez pas réaliser immédiatement et passez à la suivante. S'il vous reste du temps après avoir terminé tout le travail, vous pouvez revenir aux tâches manquées.

Les principaux changements apportés à l'examen académique d'État de physique 2013 sont les suivants : Le nombre total d'épreuves a été augmenté à 27. La note primaire maximale est de 40 points. Une épreuve à choix multiples a été ajoutée - sur les phénomènes thermiques. Une épreuve avec une réponse courte a été ajoutée - sur la compréhension et l'analyse des données expérimentales. Une tâche avec une réponse détaillée a été ajoutée - pour appliquer les informations du texte du contenu physique

Le score maximum est de 40 points. Ci-dessous l'échelle de conversion score principal pour avoir terminé le travail d'examen avec une note sur une échelle de cinq points. Score GIA minimum en physique pour l'admission à cours spécialisés- 30 points. 2 3 4 5 0 - 8 9 - 18 19 – 29 30 – 40 Recalcul points principauxà l'examen d'État de physique