Professeur particulier Expérience 6 ans

à partir de 1 400 roubles/heure

contact gratuit

Professeur de biologie

Je prépare les étudiants aux examens (OGE et Examen d'État unifié/entrée aux universités) de biologie et de chimie !Je vous garantis que je me donnerai à 100% pour que vous réussissiez. réussissez un examen/passez un test ou obtenez le score requis pour l'admission ! Je m'efforce également de rendre les cours intéressants, avec différents types missions/vidéos ! Pour une coopération réussie, vous devez également donner le meilleur de vous-même ! Faites vos devoirs et essayez de comprendre/posez des questions ! Contactez-nous ! Je serai heureux de vous aider à atteindre votre objectif/réussir un examen/comprendre un sujet en chimie et/ou biologie ! PS -- Je dirige également consultations psychologiques! (- : 4,5 ans d'expérience dans une ligne d'assistance téléphonique, plus de 6 ans d'expérience dans conseil psychologique en général (Skype, consultation dans les chats, pages publiques, consultation par e-mail, etc. !). Les sujets des appels peuvent être très différents - une situation difficile, confusion en soi/dans les relations avec les proches, état de crise (perte de repères et de sens), pertes, recherche de soi et de sa voie, établissement d'un régime/mode de vie optimal, etc. !) Contactez-nous !

Merci beaucoup Alexandra! Sa compétence et son approche méritent une note de 5. Ma fille a été ravie dès le premier cours. Lorsqu'on étudie une matière, on ne se contente pas de suivre le manuel, mais Expand les connaissances sont ajoutées à partir de livres supplémentaires. Le matériel de renforcement et de répétition est transmis de manière si claire et intelligible à l'enfant. Merci beaucoup Alexandra !!! pour votre approche professionnelle !!! Tous les avis (25)

Examen d'État unifié OGE (GIA) cours scolaire Cours universitaire Anatomie Biochimie Botanique +10 Génétique Zoologie Microbiologie Biologie moléculaire Morphologie animale Physiologie pathologique Anatomie topographique Chirurgie topographique Physiologie Physiologie végétale

Écoliers de la 6e à la 11e annéeÉtudiants

M. Babouchkinskaya

Maria Andreïevna

Professeur particulier Expérience 8 ans

à partir de 1 600 roubles/heure

contact gratuit

Professeur de biologie

Avec un tuteur, à distance

Je donne également des cours en mini-groupes de 2-3 personnes.

Maria Andreevna est une merveilleuse enseignante. Ses cours sont très intenses, elle parvient à donner beaucoup de matière, et en même temps l'élève s'intéresse à tout. maîtrise. C'est toujours un plaisir de communiquer avec elle, elle est toujours sympathique et de bonne humeur. Merci beaucoup!!! Tous les avis (18)

Anastasia Vladimirovna

Professeur des écoles Expérience 7 ans

à partir de 1 500 roubles/heure

contact gratuit

Professeur de biologie

Avec un tuteur, avec un étudiant, à distance

Je suis actuellement étudiant diplômé à l'Université d'État de Moscou. M.V. Lomonosov, j'ai deux formations supérieures, dont une pédagogique. Sur ce moment travailler Agrandir dans une école privée. Je me spécialise dans la formation médicale. Mes étudiants sont entrés à l'Université d'État de Moscou (Faculté de médecine fondamentale, biologie, psychologie), Université médicale d'État de Moscou du nom. EUX. Sechenov, Université d'État russe du pétrole et du gaz, Université nationale russe de recherche médicale du nom de N. I. Pirogov. Résultat de l'examen d'État unifié: 93 points en biologie, 91 en chimie. En tant qu'activité de troisième cycle, j'anime des cours pour les étudiants de 1ère et 2ème années des facultés de sciences naturelles.

Un bon jeune professeur, orienté résultats. Il existe de nombreuses connaissances en chimie et en biologie, qu'Anastasia Vladimirovna partage ouvertement et avec plaisir. Développer Attribue des devoirs, discute des solutions et est toujours en contact. En raison de la lourde charge de travail personnelle liée à l’obtention du diplôme d’un candidat et d’un deuxième l'enseignement supérieur Il n'était pas toujours possible de reprogrammer un cours à l'avance, d'arriver à l'heure ou d'aller sur Skype (si un tel accord existait). En général, un enseignant excellent et correct qui préparera mentalement votre enfant au mieux et lui donnera de bonnes connaissances. Tous les avis (13)

Écoliers de la 5e à la 11e annéeÉtudiants Adultes

M. Nagatinskaïa

Daria Valérievna

Professeur particulier Expérience 11 ans

à partir de 1 100 roubles/heure

contact gratuit

Professeur de biologie

Avec un tuteur, à distance

Candidat en sciences biologiques. Je travaille à l'Institut des Sciences Biomédicales Académie russe Sci. Diplômé avec mention des études supérieures de l'Institut Agrandir problèmes médicaux et biologiques, principales orientations activité scientifique: médecine marine et spatiale, microbiologie, histologie, zoologie, embryologie. Lauréat et lauréat des Olympiades de chimie et de biologie. J'ai passé l'examen d'État unifié de chimie, résultat : 94 points. Nous possédons une vaste expérience dans la préparation à l'examen d'État unifié, à l'examen d'État unifié et aux Olympiades, y compris les Olympiades de l'Université d'État de Moscou. J'essaie de trouver une approche individuelle à chaque élève en fonction de son niveau de connaissances, du résultat souhaité et des caractéristiques de caractère et d'apprentissage. Je crois qu'il n'y a pas d'étudiants impossibles à former - il existe une méthodologie mal sélectionnée. Je considère également qu'il est important de susciter l'intérêt pour le sujet, car je suis moi-même passionné par les matières que j'enseigne et je le fais avec plaisir. J'ai étudié l'anglais à l'Institut de linguistique de Moscou et grâce à activité professionnelle participé à de nombreuses conférences internationales, a mené des négociations en anglais, a de l'expérience dans l'utilisation de l'anglais dans les activités de comptabilité contractuelle, puisque l'Institut des problèmes biomédicaux est un leader mondial reconnu dans le domaine de la biologie et de la médecine spatiales et coopère avec de nombreuses organisations étrangères. Venez - et votre rêve deviendra réalité !

Ma fille a suivi des cours avec Daria Valerievna pendant deux ans. L'objectif était de préparer l'examen d'État unifié en chimie et biologie. Nous sommes très heureux et reconnaissants envers Daria Valerievna. Développer Sans parler d'une bonne préparation - ma fille a de solides A dans son certificat dans les deux matières, le meilleur résultat à l'école à l'examen d'État unifié en chimie, je veux dire combien le professeur trouve langage mutuel avec des enfants!!! Ma fille aimait aller en cours et elles ont développé de merveilleuses amitiés. À tout moment, la fille pouvait poser une question et recevait toujours de la compréhension et des réponses à toutes les questions. Je le répète - nous sommes très heureux d'avoir fini avec Daria Valerievna, merci beaucoup pour tout !!! Tous les avis (1)

Zosim Nikolaïevitch

Professeur particulier Expérience 9 ans

à partir de 750 roubles/heure

contact gratuit

Professeur de biologie

Avec un tuteur, avec un étudiant, à distance

Nous avons étudié la chimie avec Zosim Nikolaevich pendant quatre mois et nous en avons été très satisfaits. Pour ça un bref délais j'ai obtenu les points dont nous avons besoin pour l'admission Agrandir à l'université, nous étudiions deux fois par semaine. Il est patient, explique clairement le sujet et le décompose jusqu'à ce que son élève comprenne. Merci beaucoup! Tous les avis (51)

Biplab

Et 16 ans d'expérience

à partir de 3 000 roubles/heure

contact gratuit

Professeur de biologie

Chez l'étudiant

Méthodes multi-enseignements langue anglaise- une combinaison de plusieurs disciplines, différentes matériel éducatif ainsi que des méthodes modernes d'enseignement audio-vidéo Agrandir (via Apple iPad), etc. La formation se déroule selon un programme individuel dans chaque cas spécifique. La méthodologie d'enseignement combine des éléments de la tradition et techniques de communication, comprend le développement de l'oral et en écrivant, expansion rapide vocabulaire, étudiant la grammaire. Beaucoup d'attention est axé sur la prononciation et le développement de la compréhension orale en utilisant des manuels modernes (britanniques ou américains), ainsi que le plus important « accent anglais neutre ». Pour les adultes : de Basic English Grammar, Wren and Martin English High School Grammar & Vocubulary, Philip Gucker - Essential English Grammar, Peter Watkins-Essential English. Grammaire essentielle utilisée par Hicks, anglais des affaires sur VOA - Basé sur la voix de l'anglais américain spécial avec cours interactifs, Streamline, Headway, anglais des affaires, Round up, OXFORD University et CAMBRIDGE University English tous les cours (grammaire, vocabulaire, expressions idiomatiques, expressions etc. pour Chief/Beginner, Pre-intermediate, Intermediate, Upper Intermediate & Advanced), Business English & Spoken English et même des programmes spéciaux d'apprentissage audio-vidéo (via Apple iPad), etc. Pour les réalisateurs : « English Beginner », niveau Murthy Raymond "English in Use New 3Ed", English WORKBOOK (Part-1,2,3, etc.) LIVRE DE L'ÉLÈVE d'Elizabeth Gray- Virginia Evans, programmes d'études audio-vidéo spéciaux (via Apple iPad), etc. Tâche principale - donc qu'il y a un résultat ! Il existe une approche créative du processus d'apprentissage. contact gratuit

Professeur de biologie

Avec un tuteur, à distance

Je suis professeur de biologie et de chimie et j'étudie la biologie en profondeur depuis 2007. Mes résultats : Vainqueur de l'Olympiade panrusse pour les écoliers Agrandir en biologie (2012); Finaliste de l'Olympiade panrusse des écoliers en biologie (2012) 2 fois lauréat de l'Olympiade panrusse des écoliers (2010,2011) Lauréat de l'Olympiade des écoliers en biologie à Université d'État de Saint-Pétersbourg (2012), diplômée avec mention Université de médecine PMGMU nommé d'après. I.M. Sechenov, spécialité pédiatrie. Je fais du tutorat depuis 2 ans. Principaux domaines de préparation : Examen d'État unifié, OGE. Préparation à l'admission aux cours de médecine spécialisée. Préparation à la participation aux olympiades de biologie, de la ville au niveau international. Admission à universités de médecine sur le "budget". Moscou et autres villes Admission à la Faculté de psychologie de l'Université d'État de Moscou. M. V. Lomonossov. Moscou.Admission à académies vétérinaires. Moscou et autres villes. Pour chaque direction, des programmes de formation originaux ont été développés. Résultats : La note moyenne de mes étudiants à l'examen d'État unifié en biologie est de 80 à 93 points. Mes étudiants sont entrés dans des universités de Moscou telles que : la Première Université médicale d'État de Moscou, du nom. I.M. Sechenov, Université nationale russe de recherche médicale. N.I. Pirogov, MGMSU du nom. I.A. Evdokimova Examen d'État unifié, OGE Programmes de préparation à l'examen d'État unifié, OGE. Les programmes sont divisés en 1ère et 2ème étapes. La 1ère étape du programme s'adresse aux étudiants de niveau zéro. Elle permet à l'étudiant d'élever le niveau de connaissances de 0 à 80 points et de réussir l'examen sans stress. La 2ème étape de le programme s'adresse à ceux qui ont des connaissances de base en biologie. Au 2ème étape du programme, une attention particulière est portée aux nuances de l'examen, les subtilités et les « pièges » de l'examen d'État unifié et de l'examen d'État unifié sont élaborés. Cela vous permet d'obtenir les scores les plus élevés possibles à l'examen. Programme de préparation à l'Olympiade panrusse de biologie pour les écoliers. Je me spécialise dans la préparation à l'Olympiade panrusse de biologie pour les écoliers. Chaque année, je prépare l'équipe du gymnase n°2. à Sibaï pour l'étape régionale de l'Olympiade panrusse de biologie pour les écoliers. Le programme de préparation aux écoliers de l'Olympiade panrusse de biologie en biologie a été créé sur la base du programme « Le chemin vers l'Olympe » de l'Université d'État de Moscou du nom de M.V. Lomonossov, Université technique chimique russe du nom. D.M. Mendeleïev Tous les programmes de tutorat prévoient la création et la maintenance d'un programme de cours individuel, un calendrier personnel de séances dans le calendrier Google et un chat spécial dans les messageries instantanées. Chacun des programmes fournit des sections initiales et intermédiaires de connaissances, des rapports d'avancement.

Cette section contient de la littérature sur la biologie, la zoologie et la physiologie destinée aux étudiants en médecine. Vous pouvez télécharger des ouvrages de référence, des manuels de biologie, divers devoirs et tests sur des questions biologie générale.

La section sera utile aux étudiants et aux candidats entrant dans les facultés de médecine.

Thèmes des rubriques :

Liste des articles : "Section : Biologie pour les étudiants"

M. : Ecole d'édition, 2008. - 208 p. Ce manuel contient sous forme visuelle le cours scolaire « Anatomie, physiologie et hygiène de l'homme » avec les bases écologie médicale. Des tableaux récapitulatifs des caractéristiques, des schémas et des dessins permettront aux étudiants... Auteurs : Yarygin V.N., Vasilyeva V.I., Volkov I.N., Sinelshchikova V.V. 5e éd., rév. et supplémentaire - M. : lycée, 2003. Livre 1 - 432 p., Livre 2 - 334 p. Dans le livre (1er et 2e)… Auteurs : Bogoyavlensky Yu.K., Ulissova T.N., Yarovaya I.M., Yarygin V.N. M. : Médecine, 1984. - 560 p. Le manuel couvre les principales sections de la biologie et ses tâches dans le système éducation médicale- biologique générale... M. : VUNMTs, 2000. - 592 p. Manuel pour étudiants des universités de médecine « Biologie », auteurs N.V. Chebyshev, G.G. Grineva, M.V. Kozar, S.I. Gulenkov, destiné aux facultés supérieures de sciences infirmières... M. : VLADOS, 2000. - 288 p. Le manuel décrit l'essence biophysique de l'organisation et du fonctionnement des objets biologiques aux niveaux cellulaire, tissulaire, au niveau des organes et de l'organisme dans son ensemble. La nature de l'ionique... Trad. de l'anglais - M. : Mir, 1993 ; T1 - 384s.; T2 - 415s. Ce manuel de chimie biologique et médicinale et de biologie moléculaire est largement connu dans le monde et a été traduit en... 4e éd., effacé. - M. : Académie, 2003. - 464 p. Le manuel (1ère éd. - 1978) fournit des informations de base sur les micro-organismes procaryotes : la structure et la composition chimique de la cellule, les caractéristiques de l'énergie... 3e éd., rév. - M. : 2009. - 352 p. Le manuel fournit des informations modernes sur la taxonomie des procaryotes, leur structure, la régulation du métabolisme, couvre les questions d'hérédité, de variabilité, d'écologie des micro-organismes, de détermination de leur nombre... Oulianovsk : Université d'État d'Oulianovsk ; Partie 1 - 2005, 176 p., Partie 2 - 2006, 195 p. Le manuel reflète l'état actuel de la science sur les lois générales de l'origine et du développement de la vie sur Terre - biologie générale. Disponible pour... M. : Académie, 2008. - 256 p. Le manuel est consacré aux questions générales de la biologie moderne. Il fournit des informations de base sur la structure de la matière vivante et les lois générales de son fonctionnement. Les thèmes de la formation sont présentés :...

Enseignant de la catégorie de qualification la plus élevée. Mes étudiants sont des étudiants et diplômés des universités suivantes : Université d'État de Moscou. M.V. Lomonossov (Faculté de Chimie, FFM, Faculté de Biologie, FNM, Faculté de Psychologie) ; Université du ministère de l'Intérieur de la Russie (Faculté de psychologie) ; Université pédagogique d'État de Moscou (Faculté de chimie, Faculté de biologie) ; RKhTU je suis. DI. Mendeleïev ; Académie médicale d'État de Iaroslavl ; RGMU nommé d'après. N.I. Pirogov ; MSMU je suis. EUX. Séchenov ; RUDN (Faculté de Médecine) ; Kazanski université fédérale; MITHT je suis. M.V. Lomonossov ; MGMSU nommé d'après. I.A. Evdokimova; GKA eux. Maïmonide ; MBA nommé d'après. K. I. Scriabine ; III Méd. Collège; V Méd. collège. Principaux résultats des travaux : - au total, début août 2017, 108 étudiants sont entrés dans les universités (1 étudiant a réussi l'examen d'État unifié avec 100 points en 2013 ; 2 étudiants ont réussi l'examen d'État unifié avec 100 points en 2014 et 1 étudiant en 2015 ; moyenne score principal Examen d'État unifié des étudiants en 2017 92. 11 gagnants ont été préparés Jeux olympiques panrusses en chimie, des étapes de quartier à celles de ville).

Éducation

2000, Etat de Vologda Université pédagogique

Professeur de géographie naturelle, chimie et biologie lycée

Expérience
enseignement

Expérience de tutorat depuis 1996

Dernier commentaire

Je tiens à remercier Vladimir Alexandrovitch d'avoir préparé ma fille à réussir l'examen d'État unifié et l'admission à l'université. Nous avons commencé à étudier la chimie au début de la 11e année. Le tuteur nous a été recommandé par des amis et plus tard, nous avons lu de nombreuses bonnes critiques sur Internet. Lors de la première leçon, il y avait un test sur la base duquel Vladimir Alexandrovitch déterminait le niveau de formation et recommandait le nombre de cours requis par semaine. L'enseignant, qui est très affectueux et possède une excellente connaissance de sa matière, explique facilement et clairement des matières complexes, identifie avec compétence les lacunes dans les connaissances et prête attention à attention accrue questions problématiques. Les cours sont faciles et intéressants, malgré le très grand volume de tâches. Seulement une condition nécessaire pour obtenir résultats élevés c'est l'intérêt personnel de l'élève, et pas seulement de ses parents, et la volonté d'accomplir de nombreuses tâches. Grâce aux cours avec ce professeur, ma fille est devenue lauréate de deux Olympiades de chimie, a réussi l'examen d'État unifié avec 100 points, confirmant ce résultat en réussissant un examen supplémentaire concours d'entrée en chimie lors de l'admission à l'Université d'État de Moscou. Lomonossov. Le résultat des cours avec un professeur aussi expérimenté a été les notes de passage requises pour l'inscription à la 1ère vague dans toutes les spécialités sélectionnées de trois universités de médecine de Moscou et de miel. faculté de l'Université RUDN, ainsi que RKhTU. Nous avions le choix ! Aujourd'hui, ma fille est étudiante à la Faculté de médecine fondamentale de l'Université d'État de Moscou. Lomonossov. Un grand merci à Vladimir Alexandrovitch ! Je peux recommander sans réserve ce professeur.

Anatoly Vladimirovitch est un enseignant peu nombreux aujourd'hui, il connaît parfaitement son sujet et, après un court entretien, il trouve immédiatement les points faibles. J'ai aidé ma fille à se préparer à l'examen d'État unifié en biologie. C'est un professionnel dans son domaine et explique tout très clairement. Mais l'essentiel est que les cours étaient toujours intéressants et que ma fille a réussi l'examen d'État unifié. Nous sommes très satisfaits du résultat, même si nous nous attendions à mieux Grandement apprécié, mais c’est de notre faute si nous nous sommes tournés vers lui si tard. Merci beaucoup pour la préparation !

Véra Mikhaïlovna 27/06/2019

En tant qu'enseignant, Anatoly Vladimirovitch est un véritable professionnel, un professeur de biologie compétent et exigeant. Explique clairement et vous apprend à apprendre rapidement grande quantité informations et vous apprend à faire face à un grand nombre de tâches sans difficulté. Il se soucie personnellement de chaque étudiant et est toujours prêt à aider ou à donner des conseils pratiques. Ouvert, très sympathique, trouve facilement un langage commun avec tout le monde. Un grand merci à Anatoly Vladimirovitch pour tout : pour l'énorme plaisir de communiquer avec lui, et surtout, pour les connaissances, les compétences et les capacités qui, je pense, me seront utiles à l'avenir. Nous continuons nos cours et remercions beaucoup l'entreprise pour ses professeurs formidables et compétents.

Zinaïda 06/04/2019

Notre fille est une étudiante externe de la 10e à la 11e année, elle a besoin d'un tuteur pour se préparer à l'examen d'État unifié en biologie et à l'admission ultérieure dans une université de médecine, elle est en l'école à la maison. Sur votre site Web, nous avons trouvé un excellent tuteur, Anatoly Vladimirovich. Nous avons eu beaucoup de tuteurs pendant nos études, mais c'est la première fois que nous voyons quelque chose comme ça. L'atmosphère dans les cours est très confortable et conviviale ; posséder des traits tels que la gentillesse, la sincérité, la réactivité et l’amour pour son travail et son sujet. Anatoly Vladimirovich est capable de trouver une approche à n'importe qui et il ne fait aucun doute qu'il ne serait pas prêt à répondre sans délai. Personne merveilleuse et digne d'attention et du respect, un professeur que l'on souhaite suivre sur le chemin de la biologie et remercier sans cesse pour le travail effectué et la communication. On continue les cours, merci !

Galine 31/03/2019

Anatoly Vladimirovich est un enseignant sensible et dévoué à son travail. Il est toujours à la recherche de nouveaux moyens et formes d'enseignement, plein d'énergie, énergie, enthousiasme et idées créatives. Il applique avec succès et efficacité processus éducatif le plus récent technologies éducatives, utilise habilement dans l'éducation et activités extra-scolaires travail créatif, favorise activement le développement du potentiel intellectuel, moral et communicatif de la personnalité de chaque élève. Dans ses cours, tout est pensé dans les moindres détails, une tâche est remplacée par une autre, et chacune oblige l'élève non seulement à l'exécuter mécaniquement, mais l'oblige à réfléchir, comparer, juxtaposer et tirer des conclusions. Sa fille raconte que pendant les cours il bénéficie d'un climat psychologique favorable. Bien que les cours se déroulent via Skype, sa présence se fait sentir. Il vous apprend à chercher et à trouver des solutions par vous-même. Anatoly Vladimirovich enseigne aux étudiants et est constamment engagé dans l'auto-éducation. Un grand MERCI à lui !

Hélène 04/02/2019

Nous sommes reconnaissants au destin de nous avoir réunis avec une personne et un professeur aussi merveilleux qu'Anatoly Vladimirovitch. Un vrai professionnel dans son domaine. Fournit des connaissances de manière systématisée technique individuelle. Il possède une riche expérience en enseignement. C'est un professeur de biologie responsable, exigeant et en même temps sympathique, qui sait trouver une approche à chaque élève. La vision du sujet de mon fils s’est développée en un système assez cohérent. Grâce à la présentation du matériel donnée par Anatoly Vladimirovitch, des résultats impressionnants ont été obtenus en si peu de temps. Nous remercions sincèrement Anatoly Vladimirovich pour son aide dans la réalisation de notre rêve ! Nous continuons nos cours.

Tatiana 09/01/2019

Notre fille, élève de 10e, reçoit une aide en biologie pour entrer en faculté de médecine. Université de Stepura Anatoly Vladimirovitch. Je veux seulement dire de bons mots sur le professeur. Compétent, ponctuel, moyennement strict en termes d'études, mais c'est quand même bien. Les cours sont toujours intéressants et fructueux, les connaissances sont déjà visibles. C'est programme individuel des activités parfaitement absorbées. Merci beaucoup!

Yuliana 11/12/2018

Un grand merci à Anatoly Vladimirovich pour la bonne préparation aux examens ! J'ai obtenu 5 points en biologie et suis entré sans concours dans une grande université de Moscou dans la faculté choisie sur la base des points que j'ai obtenus à l'examen d'État unifié grâce à une préparation de haute qualité ! Merci beaucoup!

Shashina Daria Anatolevna 10.08.2018

Ma fille Anastasia était une mauvaise élève en biologie. et en 6 mois le professeur l'a non seulement améliorée dans la matière, mais elle a pu réussir l'OGE en biologie ! il lui manquait 1 point sur 4. Je suis satisfait du travail du tuteur.

Natalia Yurievna 08.08.2018

Il y a deux ans, ma fille se préparait à l'examen d'État unifié avec Anatoly Vladimirovitch. Nous sommes tellement satisfaits de son travail que nous cette année sans aucun doute, nous lui avons demandé de se préparer à l'examen d'État unifié ! Anatoly Vladimirovich présente le matériel de manière accessible et compétente, les cours se déroulent dans un environnement chaleureux et confortable, maintient constamment des retours avec les parents, merci beaucoup pour votre aide et votre soutien !

Svetlana 16/03/2018

Mon tuteur Anatoly Vladimirovitch et moi nous préparons à l'examen d'État unifié. On l'aime bien, il donne ses informations et explique. Il est très responsable et aborde les étudiants individuellement. Explique clairement, nous écrivons des tests. Si des questions se posent en même temps, il y répond bien sûr. Il n'a pas de temps libre en classe, il ne permet à personne de se laisser distraire par des conversations sur des sujets abstraits, il dirige rapidement la bonne direction. Le tuteur donne beaucoup d'informations qu'il serait difficile pour nous de recueillir par nous-mêmes. Il s’agit d’informations de qualité difficiles à trouver. Il haut niveau professeur!

Ibrahim 22/02/2018

En janvier de cette année, nous avons commencé les cours avec Anatoly Vladimirovitch. Tout est merveilleux, nous aimons tout beaucoup, l'enfant est content. Les cours eux-mêmes sont intéressants, l'enfant est entraîné dans la connaissance du sujet. L'amélioration des performances académiques est évidente... C'est un professeur très vivant. Il a immédiatement suscité l'amour de l'enfant pour la biologie. L'enseignant travaille avec un tableau électronique, il dispose de ses propres méthodes pédagogiques visant à améliorer les connaissances et à préparer l'examen d'État unifié. Nous sommes très contents! Un professeur sympathique, un bon professionnel, a aidé notre enfant à croire en lui. Nous lui sommes très reconnaissants. Excellente note.

Elizaveta 20/02/2018

Ma fille est très satisfaite de ses cours avec Anatoly Vladimirovich. L'enseignant maîtrise parfaitement la matière, présente la matière de manière simple et claire et les cours se déroulent dans une ambiance conviviale. Auparavant, les enseignants de l'école présentaient que l'enfant connaissait bien la matière, mais il s'est avéré qu'il y avait quelque chose à travailler et nous en sommes heureux, merci

Tatiana Yurievna 12/02/2018

Nous sommes très satisfaits de nos cours avec Anatoly Vladimirovich ! L'enseignant est fort, connaît bien sa matière et peut enseigner la matière d'une manière accessible et intéressante, en utilisant des technologies de présentation et des tests modernes. Il a réussi à trouver un langage commun avec l'enfant, il est non seulement un bon professeur, mais aussi une personne agréable.

Olga 26/12/2017

Anatoly Vladimirovich m'a beaucoup aidé, mes connaissances en biologie se sont sensiblement améliorées. Les cours se déroulent de manière intéressante, en utilisant du matériel visuel, il est de très bonne humeur, je l'aime bien.

Angéline 25/12/2017

Bon enseignant! Au début, la jeune fille était contre l'idée d'étudier avec un homme. Le stéréotype selon lequel un enseignant devrait être une femme est très persistant. Attitude respectueuse envers les étudiants et les parents, présentation accessible et compétente du matériel, établissement de relations chaleureuses et feedback constant, telles ne sont que quelques-unes des qualités inhérentes à Anatoly Vladimirovich. Nous vivons à la campagne et c'est difficile à trouver bon tuteur, et les cours via Skype se sont avérés très pratiques et efficaces.

Svetlana 14/08/2017

J'ai vraiment apprécié mes cours avec Anatoly Vladimirovich. L'enseignant présente une assez grande quantité de matériel en groupes, dans un système. Il se soucie et s'inquiète de la réussite des tests et des examens et apporte un soutien constant à cet égard. En même temps, c'est une personne merveilleuse et agréable, il est très intéressant et confortable de communiquer avec lui.

Igor 14/08/2017

J'ai beaucoup aimé les cours de biologie : Anatoly Vladimirovitch était capable d'expliquer la matière facilement et clairement. En 3 mois, j'étais bien préparé pour l'examen d'État unifié. J'ai abordé l'examen en toute confiance. De plus, c'était agréable de simplement communiquer avec Anatoly Vladimirovich.

Mahomet 17/06/2016

Nous sommes absolument ravis des cours de biologie ! En 1 mois, le professeur a réussi à donner un programme sur une année entière, il a ses propres méthodes, quelques développements, grâce auxquels l'élève apprend facilement une grande quantité de matière. Des cours très fructueux ! Nous recommandons!

Nastassia Pepanian 11.05.2016

Nous sommes tout simplement ravis d'Anatoly Vladimirovitch!!!. Il est toujours ponctuel et délicat. Les cours sont toujours super. L'enfant étudie toujours avec beaucoup de plaisir et attend avec impatience les cours. Il connaît tout simplement superbement son sujet. Et il l'enseigne de la même manière. Nous sommes prêts à recommander Anatoly Vladimirovich à tout le monde. Donnez-lui une note de 5

Irina Ivanovna 11/02/2016

Nous sommes entièrement satisfaits du professeur. Les cours sont toujours à l'heure. Il n'y a aucune plainte. Ma fille aime étudier. Nous lui attribuons une note de cinq.

Dmitri 27/01/2016

J'ai été formé en :

DNU"93, Donetsk Université nationale, spécialité : Biologie. (1993)

Spécialisation:

Préparation à l'examen d'État unifié de biologie, Préparation à l'examen d'État unifié de biologie, Préparation à la 6e secondaire en biologie, Étude approfondie biologie, histologie pour étudiants, préparation à l'admission à l'Université d'État de Moscou. M.V. Lomonossov, Préparation à l'admission aux universités de médecine, Préparation à l'admission aux classes de profils chimiques, biologiques et médicaux

En bref sur moi-même :

Éditeur du site "Je résoudrai l'examen d'État unifié". Je vous préparerai qualitativement à l'examen d'État unifié en biologie et aux examens internes (DVI) pour l'admission dans les universités de médecine, les académies vétérinaires et agricoles, les facultés de biologie et de psychologie des universités pédagogiques et des universités. Je travaille avec des étudiants de différents niveaux...

La biologie

État établissement d'enseignement formation professionnelle supérieure

"Université médicale d'État de Riazan, du nom d'Acad. I.P. Pavlova

Agence fédérale pour la santé et le développement social"

Département d'histologie et de biologie

Kalygina T.A. Bryzgalina L.I. Choutov V.I.

La biologie

cours magistral pour les étudiants étudiant en russe

Réviseurs : Endolov V.V., professeur, chef. Département d'anatomie, de physiologie et d'hygiène humaine de Riazan Université d'État eux. S. Yesenina Darmograi V.N., professeur, chef. département

pharmacognosie avec un cours de botanique.

© T.A. Kalygina, L.I. Bryzgalina, V.I. Shutov

© GOU VPO Riaz. GMU.2008

La biologie moderne, en tant que discipline fondamentale, joue un rôle primordial dans la formation professionnelle de divers spécialistes, dont les médecins.

Dans le domaine de l'enseignement médical, une large formation biologique des étudiants est nécessaire pour qu'ils acquièrent des connaissances fondamentales dans le domaine de la biologie et de la médecine, est orientée vers l'humain et répond aux besoins de la médecine pratique.

L'objectif principal de ce travail est de former une compréhension holistique des principes fondamentaux de la biologie, en tenant compte réalisations modernes cette branche scientifique en plein développement et l'accompagnement des étudiants étrangers de 1ère année en master connaissance théorique atteindre le niveau requis de connaissance du matériel pédagogique.

La matière de ce cours magistral est présentée dans l'ordre traditionnel conformément aux dispositions sur la théorie systèmes biologiques et des idées sur les niveaux d'organisation de la nature vivante. Le matériel est divisé en 16 sujets et comprend la cytologie, la biologie moléculaire, la reproduction et le développement des organismes, la génétique générale et médicale, la théorie de l'évolution et l'anthropogenèse.

La principale matière théorique étudiée en première année est présentée étudiants étrangers spécialités « médecine », « dentisterie », « pharmacie ».

Introduction à la science de la biologie

1. Sujet de biologie. Classification des sciences biologiques.

2.Méthodes d'étude (de recherche) de la biologie.

3. Propriétés fondamentales des êtres vivants. Définition du concept « vie ».

4. Niveaux d'organisation des êtres vivants.

Sujet de biologie. Classification des sciences biologiques

Le terme « biologie » est formé de deux mots grecs (bios – vie et logos – enseignement).

Le terme a été introduit en 1802 par deux naturalistes, J.B. Lamarck et G.R. Treviranus, indépendamment l'un de l'autre.

La biologie étudie les schémas généraux caractéristiques de tous les êtres vivants et révèlent l'essence de la vie, ses formes et son développement.

La biologie est une science complexe. Les sections de la science biologique sont classées dans les domaines suivants :

1) étude de groupes systématiques (selon les objets d'étude). Par exemple, zoologie, botanique, virologie.

DANS Au sein de ces sciences, il existe des directions (ou disciplines) étroites. Par exemple, en zoologie, il y a la protozoologie, l'helminthologie, l'entomologie, etc.

2) étudier différents niveaux d’organisation du vivant : biologie moléculaire, histologie, etc.

3) propriétés et manifestations de la vie des organismes individuels. Par exemple, physiologie, génétique, écologie.

4) liens avec d'autres sciences (du fait de l'intégration des sciences). Il s'agit de la biochimie, de la biophysique, de la biotechnologie, de la radiobiologie, etc.

Méthodes d'étude de la biologie

Les principales méthodes utilisées en sciences biologiques sont : 1) l'observation et la description - la méthode (traditionnelle) la plus ancienne de la biologie. Ce moi-

Cette méthode est largement utilisée à notre époque (en zoologie, botanique, cytologie, écologie, etc.)

2) comparaison, c'est-à-dire La méthode comparative permet de trouver des similitudes et des différences, des schémas généraux dans la structure des organismes.

3) expérience ou expérience. Par exemple, les expériences de G. Mendel ou les travaux de I. P. Pavlov en physiologie.

4) modélisation – créer un modèle ou des processus spécifiques et les étudier. Par exemple, modéliser les conditions et les processus (inaccessibles à l’observation) de l’origine de la vie.

5) méthode historique - étudier les modèles d'apparition et de développement des organismes

Propriétés fondamentales des êtres vivants

Les êtres vivants diffèrent des corps non vivants par un certain nombre de propriétés. Les principales propriétés des êtres vivants comprennent :

Organisation spécifique.

Les organismes vivants disposent des structures nécessaires pour assurer leurs fonctions vitales.

L’organisation spécifique des êtres vivants se manifeste également dans une composition chimique particulière. Depuis éléments chimiques une grande partie est constituée d’oxygène, de carbone, d’hydrogène et d’azote. Ensemble, ils représentent plus de 98 % de la composition chimique. Ces éléments forment un complexe composés organiques– des protéines, des graisses, des acides nucléiques, des glucides que l’on ne trouve pas dans la nature inanimée.

Métabolisme et énergie.

Les organismes échangent constamment des substances et de l'énergie avec environnement- Ce condition requise existence.

Le métabolisme et l'énergie consistent en 2 processus :

a) synthèse ou assimilation, ou échange plastique (avec absorption d'énergie). b) pourriture ou dissimilation, ou le métabolisme énergétique(avec libération d'énergie)

L'homéostasie est le maintien d'un environnement interne constant.

Des processus d'autorégulation complexes se déroulent chez les êtres vivants, qui se déroulent dans un ordre strictement défini et visent à maintenir la constance de l'environnement interne (par exemple, la constance de la composition chimique). Dans ce cas, le corps est dans un état d’équilibre dynamique (c’est-à-dire d’équilibre mobile), ce qui est important lorsqu’il existe dans des conditions environnementales changeantes.

La reproduction.

La reproduction est la capacité des organismes à reproduire leur propre espèce. Chaque Être vivant a une durée de vie limitée, mais en laissant derrière lui une progéniture, il assure la continuité et la continuité de la vie.

La capacité de se développer consiste à modifier les objets de la nature vivante.

Développement individuel (ontogenèse) - le développement d'un individu commence dans la plupart des cas à partir du zygote (œuf fécondé) ou de la division de la cellule mère jusqu'à la fin de la vie. Au cours de l'ontogenèse, la croissance, la différenciation des cellules, des tissus, des organes et l'interaction des parties individuelles se produisent. La durée de vie des individus est limitée par les processus de vieillissement conduisant à la mort.

La phylogenèse est l'évolution historique du monde des organismes vivants.

La phylogenèse est le développement irréversible et dirigé de la nature vivante, qui s'accompagne de la formation de nouvelles espèces et de la complication progressive de la vie. Le résultat développement historique est la diversité des êtres vivants.

Irritabilité.

L’irritabilité est la capacité du corps à répondre aux influences par certaines réactions. La forme de manifestation de l'irritabilité est le mouvement.

U plantes - tropisme (par exemple, changement de position des feuilles dans l'espace dû à l'éclairage - phototropisme).

U animaux unicellulaires - taxis.

Les réactions des organismes multicellulaires à l'irritation sont réalisées en utilisant système nerveux et sont appelés réflexes.

Hérédité.

L'hérédité est la capacité des organismes à se transmettre de génération en génération. traits caractéristiques espèces à l'aide de porteurs d'informations héréditaires, de molécules d'ADN et d'ARN.

Variabilité.

La variabilité est la propriété des organismes d'acquérir de nouvelles caractéristiques. La variation crée une variété de matériaux pour la sélection naturelle.

À partir des propriétés des êtres vivants, les scientifiques tentent de définir le concept de « vie ». État actuel Le développement de la biologie correspond le mieux à la définition de la vie donnée par le scientifique - biophysicien M.V. Volkenshtein : « Les corps vivants sont des systèmes ouverts, autorégulés et autoreproducteurs, construits à partir de polymères - protéines et acides nucléiques et maintenant ainsi leur existence. de l'échange de substances et d'énergie avec l'environnement "

Cette définition inclut les signes d'êtres vivants. Chaque cellule et l'organisme dans son ensemble est un système, c'est-à-dire représentent un ensemble de structures ordonnées et en interaction (organites, cellules tissulaires, organes). Les êtres vivants sont systèmes ouverts, qui sont dans un état d’équilibre dynamique avec l’environnement extérieur. Les êtres vivants effectuent un échange continu de substances et d'énergie avec l'environnement (absorption et excrétion, assimilation et dissimilation).

Niveaux d'organisation des êtres vivants

La vie sur Terre est un système intégral composé de divers niveaux structurels organisation des êtres biologiques. Il existe plusieurs niveaux principaux d'organisation (la division est conditionnelle)

Génétique moléculaire.

La biologie commence par niveau moléculaire, parce que le niveau atomique ne porte aucune trace de spécificité biologique. Ce niveau examine l'ADN, l'ARN, les protéines, les gènes et leur rôle dans le stockage et la transmission de l'information génétique, le métabolisme et la conversion énergétique. La biologie étudie les lois caractéristiques de ce niveau.

Cellulaire.

L’unité structurelle, fonctionnelle et génétique des êtres vivants est la cellule. Les virus, étant une forme d'organisation non cellulaire des êtres vivants, ne présentent leurs propriétés d'organismes vivants qu'en envahissant les cellules.

Sur niveau cellulaireétudier la structure des cellules et des composants cellulaires, l'auto-reproduction, la mise en œuvre des informations héréditaires, le métabolisme et l'énergie se produisant au niveau cellulaire.

Organique.

L'unité structurelle à ce niveau est l'organisme, l'individu. Un organisme est un système existant indépendamment dans l’environnement. Les processus d'ontogenèse se déroulent à ce niveau. Au cours de l'ontogenèse, l'information héréditaire est réalisée dans certaines conditions environnementales, c'est-à-dire le phénotype d'un organisme d'une espèce biologique donnée se forme.

Espèce-population.

L'unité élémentaire d'une espèce est une population. A ce niveau, sont étudiés l'échange d'informations génétiques lors des croisements, les modifications de la composition génétique des populations, les facteurs influençant la dynamique de la composition génétique des populations et les problèmes de préservation d'une espèce menacée.

Écosystème.

L'unité structurelle de ce niveau est constituée par les écosystèmes, compris comme des zones la surface de la terre avec certaines conditions naturelles et climatiques et les communautés associées de micro-organismes, d'animaux et de plantes, qui forment un complexe interdépendant indissociable. Ce niveau étudie la circulation des substances et le flux d'énergie associés à l'activité vitale de tous les organismes vivants. Les écosystèmes constituent la biosphère - l'aire de répartition de la vie sur Terre. Il existe un niveau social caractéristique d'une personne.

Tous les niveaux d'organisation sont étroitement unis, ce qui témoigne de l'intégrité de la nature vivante. Sans les processus biologiques qui se déroulent à ces niveaux, l’existence de la vie sur Terre est impossible.

L'homme et toute l'humanité font partie intégrante de la biosphère. La santé humaine dépend de l'état de la biosphère et de la capacité de s'adapter aux conditions environnementales changeantes. Si cette capacité n’est pas suffisamment démontrée, des troubles peuvent alors survenir affectant différents niveaux de la vie (cellulaire, organisme).

Une cellule est une unité structurelle élémentaire d'un organisme vivant

1.Théorie cellulaire.

2. Structure cellulaire.

3. Evolution cellulaire.

Théorie cellulaire.

En 1665 R. Hooke fut le premier à découvrir les cellules végétales. En 1674 A. Leeuwenhoek a découvert la cellule animale. En 1839 T. Schwann et M. Schleiden ont formulé la théorie cellulaire. Le principe principal de la théorie cellulaire était que la cellule constitue la base structurelle et fonctionnelle des systèmes vivants. Mais ils croyaient à tort que les cellules étaient formées de matière sans structure. En 1859 R. Virchow a prouvé que de nouvelles cellules ne se forment qu'en divisant les précédentes.

Principes de base de la théorie cellulaire :

1) La cellule est structurelle et unité fonctionnelle Toutes choses vivantes. Tous les organismes vivants sont constitués de cellules.

2) Toutes les cellules sont fondamentalement similaires composition chimique et les processus métaboliques. 3) De nouvelles cellules sont formées en divisant celles existantes.

4) Toutes les cellules sont stockées et vendues de la même manière informations héréditaires. 5) L'activité vitale d'un organisme multicellulaire dans son ensemble est déterminée par l'interaction de ses cellules constitutives.

Structure cellulaire

Selon leur structure, il existe 2 types de cellules :

Procaryotes

Eucaryotes

À les procaryotes comprennent les bactéries et algues bleu-vert. Les procaryotes diffèrent des eucaryotes sur les points suivants : ils ne possèdent pas d'organites membranaires trouvés dans une cellule eucaryote (mitochondries, réticulum endoplasmique, lysosomes, complexe de Golgi, chloroplastes).

La différence la plus importante est qu’ils n’ont pas de noyau entouré d’une membrane. L'ADN procaryote est représenté par une molécule circulaire repliée. Les procaryotes manquent également de centrioles du centre cellulaire, ils ne se divisent donc jamais par mitose. Ils sont caractérisés par une amitose - division directe et rapide.

Les cellules eucaryotes sont des cellules d'organismes unicellulaires et multicellulaires. Ils se composent de trois éléments principaux :

- la membrane cellulaire qui entoure la cellule et la sépare du milieu extérieur ;

- cytoplasme contenant de l'eau, des sels minéraux, des composés organiques, des organites et des inclusions ;

- noyau, qui contient le matériel génétique de la cellule.

Membrane cellulaire externe

1 – tête polaire de la molécule phospholipidique

2 – queue d’acide gras de la molécule phospholipidique

3 – protéine intégrale

4 – protéine périphérique

5 – protéine semi-intégrale

6 – glycoprotéine

7 - glycolipide La membrane cellulaire externe est inhérente à toutes les cellules (animales et végétales),

a une épaisseur d'environ 7,5 (jusqu'à 10) nm et est constitué de molécules lipidiques et protéiques.

Actuellement, le modèle fluide-mosaïque de construction de membrane cellulaire est très répandu. Selon ce modèle, les molécules lipidiques sont disposées en deux couches, leurs extrémités hydrofuges (hydrophobes – liposolubles) se faisant face, et leurs extrémités hydrosolubles (hydrophiles) tournées vers la périphérie. Les molécules de protéines sont intégrées dans la couche lipidique. Certains d'entre eux sont situés sur la surface externe ou interne de la partie lipidique, d'autres sont partiellement immergés ou pénètrent à travers la membrane.

Fonctions des membranes :

- protecteur, frontière, barrière;

Transport;

- récepteur - réalisé grâce aux protéines - récepteurs qui ont une capacité sélective envers certaines substances (hormones, antigènes, etc.), entrent en interaction avec elles interactions chimiques, conduisent les signaux à l'intérieur de la cellule ;

- participer à la formation de contacts intercellulaires ;

- assurer le mouvement de certaines cellules (mouvement des amibes).

Les cellules animales ont une fine couche de glycocalyx au-dessus de la membrane cellulaire externe. C'est un complexe de glucides avec des lipides et de glucides avec des protéines. Le glycocalice est impliqué dans les interactions intercellulaires. Les membranes cytoplasmiques de la plupart des organites cellulaires ont exactement la même structure.

Dans les cellules végétales, en dehors de la membrane cytoplasmique. il y a une paroi cellulaire constituée de cellulose.

Transport de substances à travers la membrane cytoplasmique.

Il existe deux mécanismes principaux pour l'entrée de substances dans la cellule ou la sortie de la cellule vers l'extérieur :

1.Transport passif.

2.Transport actif.

Le transport passif de substances s'effectue sans consommation d'énergie. Un exemple d'un tel transport est la diffusion et l'osmose, dans lesquelles le mouvement de molécules ou d'ions

réalisée d'une zone de forte concentration à une zone de plus faible concentration, par exemple de molécules d'eau.

Transport actif - dans ce type de transport, les molécules ou les ions pénètrent dans la membrane selon un gradient de concentration, ce qui nécessite de l'énergie. Un exemple de transport actif est la pompe sodium-potassium, qui pompe activement le sodium hors de la cellule et absorbe les ions potassium de l'environnement externe, les transportant dans la cellule. Pompe

- Il s'agit d'une protéine membranaire spéciale qui pilote l'ATP.

Le transport actif assure le maintien d’un volume cellulaire et d’un potentiel membranaire constants.

Le transport de substances peut être réalisé par endocytose et exocytose. L'endocytose est la pénétration de substances dans la cellule, l'exocytose est à partir de la cellule.

Au cours de l'endocytose, la membrane plasmique forme des invaginations ou des saillies qui enveloppent ensuite la substance et, une fois libérées, se transforment en vésicules. Il existe deux types d'endocytose :

1) phagocytose, absorption de particules solides (cellules phagocytaires), 2) pinocytose - absorption de matière liquide. La pinocytose est caractéristique des protozoaires amiboïdes.

Par exocytose diverses substances sont éliminés des cellules : les restes alimentaires non digérés sont éliminés des vacuoles digestives et leur sécrétion liquide est éliminée des cellules sécrétoires.

Cytoplasme – (cytoplasme + noyau forment un protoplasme). Le cytoplasme est constitué d'une substance fondamentale aqueuse (matrice cytoplasmique, hyaloplasme, cytosol) et de divers organites et inclusions qu'elle contient.

Les inclusions sont des produits de l'activité vitale des cellules. Il existe 3 groupes d'inclusions - signification trophique, sécrétoire (cellules des glandes) et spéciale (pigment).

Les organites sont des structures permanentes du cytoplasme qui remplissent certaines fonctions dans la cellule.

Les organites sont isolés sens général et spécial. Les spéciaux se trouvent dans la plupart des cellules, mais ne sont présents en quantités significatives que dans les cellules qui remplissent une fonction spécifique. Il s'agit notamment des microvillosités des cellules épithéliales intestinales, des cils de l'épithélium de la trachée et des bronches, des flagelles, des myofibrilles (assurant la contraction musculaire, etc.).

Les organites d'importance générale comprennent le RE, le complexe de Golgi, les mitochondries, les ribosomes, les lysosomes, les centrioles du centre cellulaire, les peroxysomes, les microtubules et les microfilaments. DANS cellules végétales– plastes, vacuoles. Les organites d'importance générale peuvent être divisés en organites ayant une structure membranaire et non membranaire.

Les organites à structure membranaire sont soit à double membrane, soit à simple membrane. Les mitochondries et les plastes sont classés comme cellules à double membrane. Les cellules monomembranaires comprennent le réticulum endoplasmique, le complexe de Golgi, les lysosomes, les peroxysomes et les vacuoles.

Organites dépourvus de membranes : ribosomes, centre cellulaire, microtubules, microfilaments.

Les mitochondries sont des organites de forme ronde ou ovale. Ils sont constitués de deux membranes : interne et externe. La membrane interne comporte des projections appelées crêtes, qui divisent les mitochondries en compartiments. Les compartiments sont remplis d'une substance - matrice. La matrice contient de l'ADN, de l'ARNm, de l'ARNt, des ribosomes, des sels de calcium et de magnésium. La biosynthèse autonome des protéines se produit ici. La fonction principale des mitochondries est la synthèse de l'énergie et son accumulation dans les molécules d'ATP. De nouvelles mitochondries se forment dans la cellule à la suite de la division des anciennes.