Collège coopératif

	Coopérative
fondé	1919 (1919 )
Quartier général	,
Zone de service	Manchester, Angleterre
Personnes clés	Simon Parkinson, président-directeur général et chef
Site web	coop.ac.uk

Collège coopératif est une organisation caritative éducative britannique dédiée à la promotion des valeurs, des idées et des principes coopératifs au sein de la coopération, de la communauté et de la société.

Origine et développement

Le Co-operative College a été fondé en 1919 par une union coopérative de dix étudiants étrangers, basée au deuxième étage de Holyoake House, à Manchester, et en 1943, le collège est devenu une fondation caritative.

En 1945, Holyoake House fut endommagée par le Blitz et le collège coopératif fut contraint de déménager à Stanford Hall, où il passa près de cinquante ans. Au cours des années que le collège a passées à Stanford, il a organisé des cours résidentiels sur des sujets sociaux et économiques pour les apprenants adultes, ainsi qu'un large éventail de cours de vente au détail et de gestion pour les travailleurs des coopératives. En 1946, le Dr Robert L. Marshall, OBE, MA, devient directeur général et établit la réputation du collège en tant qu'institution nationale et internationale.

Le collège est depuis retourné à son domicile d'origine à Holyoake House, et Simon Parkinson en est le directeur général et principal.

Principaux domaines de travail

Holyoake House, Hanover Street, Manchester, où le collège est actuellement basé.

• Explorer les coopératives
• Formation et développement coopératif
• Coopératives à l'échelle mondiale - Travail international
• Patrimoine coopératif
• Écoles et jeunesse

Étude

L'équipe de recherche travaille avec un nombre croissant de partenaires du mouvement coopératif et du secteur l'enseignement supérieur, menant des recherches sur l'histoire et rôle moderne coopération. Le Collège coopératif met tout en œuvre pour diffuser recherche scientifique sensibiliser la société à l’influence du mouvement coopératif.

La formation et le développement

Le Co-operative College travaille avec toutes les principales coopératives du Royaume-Uni et propose un programme de formation et d'éducation dans le monde entier pour aider les individus et les groupes à atteindre le niveau de compétence, de connaissances et de compréhension requis pour traduire les idéaux en pratique efficace.

L'équipe de formation du Collège s'assure que tous les membres, superviseurs, gestionnaires et personnel disposent de programmes de formation conçus pour répondre à leurs besoins, toujours avec des valeurs et des principes coopératifs qui sous-tendent toute formation.

Travail international

Le collège coopératif opère dans près de 20 pays en Afrique et en Asie / région Pacifique. Activité internationale Le collège soutient les coopératives dans leurs efforts mondiaux communs pour éliminer la pauvreté et créer un monde plus juste pour tous.

Certains de ses partenaires à l'étranger sont :

• Collèges coopératifs en Afrique.
• L'Organisation internationale du travail.
• L'agence des Nations Unies est responsable des coopératives.
• Alliance coopérative internationale.
• Organe de coordination du mouvement coopératif.
• Coopératives individuelles.

Ses activités internationales comprennent :

• Modernisation de notre programmes d'études et les méthodes pédagogiques en Afrique.
• Gestion de la reconstruction à long terme des dommages causés par un séisme massif
• Fournir une assistance dans Afrique du Sud la famille réduit les frais funéraires.

Patrimoine

L'équipe du patrimoine du collège est chargée de veiller à ce que tous les artefacts et documents liés au mouvement coopératif soient collectés, protégés et disponibles pour la formation continue et la recherche.

Les personnes intéressées à en savoir plus sur l'histoire et le développement extraordinaires du mouvement coopératif mondial, son héritage et sa pertinence contemporaine peuvent l'aborder par le biais du Rochdale Pioneers Museum et des National Co-operative Archives.

Écoles et jeunesse

Le Collège, à l'instar de Robert Owen, considère l'éducation comme un élément fondamental et s'implique également dans des projets qui rejoignent les écoles et les jeunes dans divers domaines.

En partenariat avec le Groupe Coopératif, le Collège développe un réseau d'écoles spécialisées en commerce et en entrepreneuriat.

Au Royaume-Uni, les collèges développent de nouveaux modèles pour gérer les écoles sous forme de coopératives ; les écoles coopératives de confiance sont des écoles organisées en coopératives.

De plus, le collège coopératif offre également son programme « Jeune coopérative », auquel toute école peut s'impliquer. Ce programme encourage les étudiants à créer leur propre entreprise coopérative.

Le Collège coopératif de Moscou, créé le 7 décembre 1926, est l'un des plus anciens les établissements d'enseignement systèmes coopération des consommateurs. Il possède une vaste expérience dans la formation de spécialistes dans les domaines de l'économie, de la comptabilité, de la science des matières premières, Restauration, fiscalité, gestion, etc.

L'École technique coopérative de Moscou, parmi ses pairs, se distingue non seulement par sa longévité, mais également par le nombre de spécialistes qualifiés formés - plus de 50 000 personnes et le même nombre de travailleurs exerçant des professions de masse.

Les diplômés de l'école technique peuvent être trouvés dans tous les coins de la vaste Russie, dans le rôle de chefs d'organisations et d'institutions de coopération des consommateurs, ainsi que de simples spécialistes. Ils font preuve d’un moral élevé et d’une excellence professionnelle tout au long.

Il convient de mentionner une autre caractéristique de l'École technique coopérative de Moscou: son fondateur était la coopération des consommateurs de la région de Moscou.

Les étudiants de l'école technique se trouvent aux quatre coins du vaste pays, au centre et à l'arrière-pays, dans le rôle de spécialistes ordinaires, ainsi que de dirigeants d'entreprises et d'institutions de coopération avec les consommateurs, et souvent à l'extérieur. Partout, ils font preuve d’un esprit moral élevé, d’un sens des affaires et de compétences professionnelles.

Au début, le noyau de l’équipe était composé de dix-huit enseignants de l’école. Tous avaient fait des études supérieures et neuf d’entre eux étaient diplômés d’universités. Chacun était maître de son métier, sage grâce à son expérience pratique.

Bientôt, ils furent rejoints par un certain nombre d'éminents spécialistes - enseignants des établissements d'enseignement supérieur de Moscou : le professeur de mathématiques N.K. Andronov, professeur, puis membre correspondant de l'Académie des sciences de l'URSS V.I. Dokukin, professeur S.P. Dneprovsky, sera plus tard connu comme l'auteur de manuels et d'ouvrages sur la théorie et l'histoire de la coopération, l'économie commerciale, le professeur D.N. Buchinsky - un spécialiste de l'entreposage, un célèbre statisticien Shchegolev, des professeurs associés - D. Varaksin, V. Fomin, que les étudiants appelaient « l'apôtre de la coopération »

L'année 1929 est marquée par des troubles au Collège coopératif de Moscou. Le déménagement de Moscou à Perlovka a commencé, avec un amarrage dans un port permanent. Cet acte n'a pas eu lieu simultanément. J'ai dû vivre dans un état divisé pendant un certain temps, étant à deux endroits. Pendant plus d'un an ou deux, enseignants et étudiants ont effectué des navettes entre Moscou et Perlovka, se dépêchant pour ne pas être en retard aux cours.

L'année 1934 fut particulièrement mémorable : les établissements d'enseignement étaient rationalisés dans le cadre de la coopération des consommateurs. Ils ont été agrandis, MKT a fusionné avec Kaluga et Riazan.

Les changements ont été bénéfiques. MCT est devenu plus pur. En 1934, il existait déjà 9 groupes d'études composés de 286 personnes. Un an plus tard, 2 autres groupes d'étude ont été ajoutés. La population étudiante a atteint 345 personnes. 800 candidatures ont été déposées pour 100 nouvelles places d'admission. Il devenait prestigieux. Une période de formation de 4 ans a été instaurée. Le profil de formation s'est élargi. Des spécialités apparaissent : auditeur, technologue, procureur.

Le déménagement de l'école technique à Perlovka, la consolidation ne s'est pas faite sans conséquences négatives, qui a touché en premier lieu le personnel enseignant. Il a fallu le reformer presque à nouveau. Cela a pris plusieurs années. Mais déjà dans le rapport annuel 1937-1938 il était dit, non sans raison : « Personnel enseignant Pour l’essentiel, il maîtrise bien les matières et les méthodes pédagogiques. Aucune manifestation négative n’a été observée chez lui.

Majors universitaires

Commerce (par industrie)

• à partir de 22 mois

Loi et organisation de la sécurité sociale

• à partir de 22 mois

Technologie des produits de restauration

• à partir de 34 mois

Recherche sur les produits et examen de la qualité des biens de consommation

• à partir de 22 mois

Finance

• à partir de 22 mois

Économie et comptabilité (par secteur)

• à partir de 22 mois

Placez tous les signes de ponctuation : indiquez le(s) chiffre(s) à la place duquel(s) doit(s) se trouver une(des) virgule(s) dans la phrase. En 1894, le Musée littéraire et théâtral (2) a été fondé à Moscou (1) et (4) était constitué d'une collection sur l'histoire du théâtre russe et d'Europe occidentale par A.A. Bakhrouchine.

Exercice 1 sur 5

1

3

2

4

Vérifier ensuite

Indiquez le mot dans lequel la lettre I est écrite à la place du blanc

Exercice 2 sur 5

captivé..mon

remarquable

secoue... chut

dérangé..sh

Vérifier ensuite

Dans l'un des mots surlignés ci-dessous, une erreur a été commise dans la formation de la forme du mot

Exercice 3 sur 5

crêpe chaude

ARRIVERA À L'HEURE

METTRE UN CHAPEAU

RÉDACTEURS DU PROGRAMME

Vérifier ensuite

Les activités pédagogiques du Collège s'exercent dans le cadre de la mise en œuvre des formations professionnelles de base programmes éducatifs conformément aux exigences du gouvernement fédéral normes éducatives moyenne enseignement professionnel. Les cours sont dispensés dans des salles de classe spécialisées utilisant des ordinateurs personnels et des logiciels sous licence.

Dans processus éducatif Nos étudiants effectuent des stages dans des entreprises et des institutions, appliquant leurs compétences en conditions réelles.

Le Collège accorde une attention particulière au travail pédagogique auprès des étudiants. En plus du contenu sessions d'entrainement Les enfants sont invités à participer à diverses animations : conférences scientifiques et pratiques Des concours « Miss et Monsieur RUK », des festivals de créativité étudiante « Bonjour, nous recherchons des talents ! », des discothèques du Nouvel An, des événements militaro-patriotiques et des événements visant à promouvoir un mode de vie sain sont également organisés. Les étudiants du Collège participent activement aux compétitions sportives universitaires et remportent des prix.

Les cours au Collège sont dispensés sous forme d'études à temps plein et à temps partiel.

Après avoir reçu un enseignement professionnel secondaire, nos diplômés ont une opportunité unique de poursuivre leurs études dans des programmes d'enseignement supérieur, mis en œuvre dans des délais raccourcis.

En choisissant notre Collège, vous :

rejoignez une équipe nombreuse et conviviale;

augmenter le niveau de vos capacités de communication, d'information et de langue ;

avoir la possibilité de recevoir des bourses personnalisées;

participer activement vie étudiante: sections sportives, groupes créatifs, concerts et compétitions ;

vous maîtrisez une spécialité intéressante et prestigieuse et recherchée sur le marché du travail (diplôme d'État de l'enseignement secondaire professionnel).

recevoir un sursis de l'armée;

Après avoir obtenu votre diplôme de notre Collège, vous pourrez trouver un emploi dans les spécialités les plus populaires à Moscou et en Russie.

N'oubliez pas que le choix d'un Collège est aussi important que le choix d'une profession : après tout, le Collège deviendra votre deuxième maison pendant plusieurs années. Choisissez ce qui vous intéresse vraiment, ce à quoi vous êtes prédisposé. Dans ce cas, vous pourrez certainement maximiser votre potentiel et atteindre le bien-être financier !

Formes de formation :

À temps plein

Durée de la formation dans les spécialités de l'enseignement professionnel secondaire :

basé sur le principal enseignement général(9 classes) – 2 ans 10 mois, 3 ans 10 mois selon la spécialité ;

sur la base de l'enseignement secondaire général (11 années) - 1 an 10 mois, 2 ans 10 mois, selon la spécialité.

Il est également possible d'obtenir un enseignement secondaire professionnel dans le cadre de programmes raccourcis et accélérés, en fonction du niveau suffisant de formation préalable et (ou) de capacités.

Temps partiel (soir)

Durée totale des séances en année académique est de 30 jours dans les 1er et 2ème cours, de 40 jours dans le 3ème cours et les suivants.