(H. Sievert)

Débrouillardise (échelle n)

Quelques problèmes vous seront proposés, en les résolvant, vous pourrez vérifier s'ils peuvent « fleurir » pour vous. Si vous avez l'intention d'accomplir certaines tâches collectivement, vous devez alors nommer un « secrétaire ». Les autres membres du groupe agiront uniquement en tant que « fournisseurs d’idées ». Vous pouvez également travailler de manière indépendante. Toute idée est valable et acceptable. Essayez d'accomplir les tâches le plus rapidement possible. Utilisez un chronomètre pour contrôler.

Exercice. Dans la colonne de gauche du tableau (sur la page suivante) se trouvent de nombreuses règles (lignes vierges). Dans chacune de ces lignes, vous devez écrire un mot. Tous les mots doivent avoir deux correspondances lettres initiales. Par exemple, comme c’est le cas pour les mots commençant par « c » : frais, gratuit, saint, porc, etc.

L’orthographe et la longueur des mots ne jouent pas un grand rôle. Il vous suffit d'écrire lisiblement. Notez maintenant l'heure. Vous avez une minute pour remplir chaque colonne.

Score sur l’échelle H (débrouillardise)

Comptez les lignes contenant les mots donnés. Additionnez les résultats des trois tâches. Divisez le résultat par 1,5. Vous pouvez obtenir un maximum de 60 points.

0-20 points. Cette tâche vous a été confiée avec beaucoup de difficulté. Les résultats des tests sont bien inférieurs à la moyenne et s’ils étaient évalués sur un « vrai » test déterminant votre aptitude au travail, vous seriez classé comme très faible. Vous devez pratiquer régulièrement d’autres lettres initiales. 21-40 points. Vos résultats sont moyens. Le « vrai » test obtiendra un score moyen. Plus vous obtenez de points, meilleur est votre résultat. Avec de la pratique, vous obtiendrez sans aucun doute de meilleurs résultats sans aucun effort. Vous devriez pratiquer ce test en utilisant d’autres lettres initiales.

41-60 points. Vous avez sans aucun doute réalisé que lors de la résolution de cette tâche, en plus de l'ingéniosité, la vitesse d'écriture est importante. Après tout, vous ne pouvez pas consacrer plus de deux secondes à un mot. C'est extrêmement difficile. De plus, lorsque vous prenez une note, vous devez penser à d'autres mots, c'est-à-dire pratiquement penser et écrire en parallèle (et non de manière séquentielle, comme c'est généralement le cas).

Combien de mots pouvez-vous trouver commençant par « MAIS… ? Vous avez une minute. "NOTAIRE"	Faites de même avec la combinaison « BO. ». Vous avez une minute. "VERRE DE VIN"	Faites de même avec la combinaison « NON… ». Vous avez une minute. "TENDRESSE"

Test « Détermination du niveau de potentiel créatif »

Le test permet d'évaluer le niveau de potentiel créatif et la capacité à prendre des décisions atypiques.

Instructions : Choisissez l'une des options de comportement proposées dans ces situations.

1. Pensez-vous que le monde qui nous entoure peut être amélioré :

b) non, il est déjà assez bon ;

c) oui, mais seulement d'une certaine manière.

2. Pensez-vous que vous pouvez vous-même participer aux changements du monde qui vous entoure :

a) oui, dans la plupart des cas ;

c) oui, dans certains cas.

3. Pensez-vous que vos idées seraient d'une utilité significative dans le domaine d'activité dans lequel vous envisagez de travailler :

b) oui, dans des circonstances favorables ;

c) seulement dans une certaine mesure.

4. Pensez-vous que vous serez utile à la société à l'avenir :

a) oui, bien sûr ;

b) c'est peu probable ;

c) possible.

5. Lorsque vous décidez de faire quelque chose, vous établissez une sorte de plan pour vos actions :

b) vous pensez souvent que vous n’y arriverez pas ;

c) oui, souvent.

6. Ressentez-vous l’envie de faire quelque chose que vous ne connaissez absolument pas :

a) oui, l'inconnu vous attire ;

b) l'inconnu ne vous intéresse pas ;

c) selon le sujet.

7. Vous devez faire quelque chose d’inhabituel. Ressentez-vous le désir d'y atteindre la perfection :

b) Je suis satisfait de ce que j'ai réalisé ;

c) oui, mais seulement si ça vous plaît.

8. Si vous aimez une entreprise que vous ne connaissez pas, vous voulez tout savoir :

b) non, vous voulez apprendre seulement le plus basique ;

c) non, vous voulez seulement satisfaire votre curiosité.

9. Lorsque vous échouez, alors :

a) vous persistez pendant un certain temps, malgré bon sens;

b) vous abandonnez cette idée, parce que vous comprenez qu'elle est irréaliste ;

c) vous continuez à faire votre travail même lorsqu'il devient évident que les obstacles sont insurmontables.

10. Selon vous, un métier doit être choisi en fonction de :

a) vos capacités, vos perspectives d'avenir pour vous-même ;

b) la stabilité, l'importance, la profession, la nécessité de celle-ci ;

c) les avantages qu'il apportera.

11. Lorsque vous voyagez, pourriez-vous facilement suivre l’itinéraire que vous avez déjà emprunté ?

b) non, j'ai peur de m'égarer ;

c) oui, mais seulement là où j'ai aimé le quartier et m'en suis souvenu.

12. Immédiatement après une conversation, pouvez-vous vous souvenir de tout ce qui a été dit :

a) oui, sans difficulté ;

b) Je ne me souviens pas de tout ;

c) Je me souviens uniquement de ce qui m'intéresse.

13. Lorsque vous entendez un mot dans une langue que vous ne connaissez pas, vous pouvez le répéter syllabe par syllabe, sans erreur, même sans en connaître le sens :

a) oui, pas de problème ;

b) oui, si ce mot est facile à retenir ;

c) Je vais le répéter, mais pas tout à fait correctement.

14.V temps libre tu préfères:

a) reste seul, réfléchis ;

b) être en compagnie;

c) vous ne vous souciez pas de savoir si vous êtes seul ou en compagnie.

15. Vous faites quelque chose. Vous décidez d'arrêter cette activité uniquement lorsque :

a) le travail est terminé et vous semble bien fait ;

b) vous êtes plus ou moins satisfait ;

c) vous n’avez pas encore réussi à tout faire.

16. Quand tu es seul :

a) vous aimez rêver de certaines choses, peut-être même abstraites ;

b) essayer de trouver une activité spécifique à tout prix ;

c) Parfois, vous aimez rêver, mais à propos de choses liées à vos affaires.

17. Lorsqu'une idée vous captive, vous commencerez à y réfléchir :

a) peu importe où et avec qui vous êtes ;

b) vous ne pouvez le faire qu'en privé ;

c) seulement là où ce ne sera pas trop bruyant.

18. Quand vous défendez une idée :

a) vous pouvez le refuser si vous écoutez les arguments convaincants de vos adversaires ;

b) vous ne serez pas convaincu ;

c) changez d'avis si la résistance s'avère trop forte.

CLÉ DE LA TÂCHE DE TEST

Calculez les points que vous avez marqués de cette façon :

pour la réponse « a » - 3 points ;

pour la réponse « b » - 1 ;

pour la réponse "c" - 2.

RÉSULTAT

Questions 1, 6, 7, 8ème - déterminez les limites de votre curiosité ;

questions 2, 3, 4, 5 - confiance en soi ;

questions 9 et 15 - cohérence ;

Beaucoup de gens passent toute leur vie à accomplir un travail pour lequel ils n'ont aucune envie et qui ne leur procure pas de plaisir. Cette situation ne peut pas être qualifiée de normale. Diagnostic opportun la créativité pour les adolescents, cela permet d'éviter une erreur fatale, qui se produit malheureusement dans la vie de nombreuses personnes. Combien de personnes ont l'enseignement supérieur ne jamais l'utiliser ? Combien de jeunes et de filles accèdent à une deuxième ou une troisième éducation lorsqu’ils se rendent compte qu’ils n’ont pas réussi la première ?

Bien sûr, vous pouvez être un « étudiant éternel » et passer la moitié de votre vie à apprendre quelque chose qui ne sera jamais utile. Mais une bien meilleure façon est d'utiliser méthodes modernes pour identifier vos véritables capacités et talents. Et c'est exactement ce que nous vous proposons !

Test pour identifier vos capacités

Directement sur notre site Internet, nous vous invitons à parcourir test pratique pour comprendre dans quel domaine vous êtes le plus doué. L'expérience de nombreux psychologues à travers le monde montre que chaque personne a ses propres caractéristiques de pensée, en fonction de l'importance de ses talents suivants :

• Pensée efficace sur le sujet.
• Pensée abstraite-symbolique.
• Verbal-logique.
• Visuel-figuratif.
• La créativité.

Chacune de ces qualités est responsable d’un ensemble spécifique de talents.

• Les personnes ayant une forte pensée orientée vers l’action ont une bonne compréhension du fonctionnement du monde physique. Ils font des techniciens, des mécaniciens, mais aussi, paradoxalement, des artistes et des athlètes.
• La pensée symbolique abstraite est importante pour les scientifiques.
• Verbal et logique pour les orateurs, les journalistes, les écrivains.
• Visuel et figuratif pour architectes, artistes.

La créativité se distingue, responsable de l'innovation et de la capacité à reconstruire le système, à trouver des solutions nouvelles et non standard à un problème.

Dans l'écrasante majorité des cas, chaque personne reçoit un développement spécial de 2 à 3 talents de la liste ci-dessus. En fonction de votre portrait psychologique, vous pouvez dire très précisément dans quel domaine vous réussirez et quel domaine ne correspond pas bien au vôtre. qualités personnelles et façon de penser.

Le diagnostic des capacités créatives des adolescents que nous proposons prend très peu de temps, mais est très précis.

Comment réussir le test correctement ?

• Répondez « oui » ou « non » à 40 questions consécutives.
• Lisez les résultats de vos tests et voyez combien de points vous avez ajoutés à chaque type de réflexion, ainsi qu'à la créativité.
• Notez vous-même les compétences qui ont reçu la note maximale. Ce sont les domaines dans lesquels vous pouvez le plus réussir.

Pensez à la combinaison de vos forces. Par exemple, objectivement actif et pensée visuo-figurative en combinaison, ils fournissent des compétences idéales pour travailler avec des objets et pour construire des mécanismes. Verbal-logique + abstrait-symbolique donnera du succès dans sciences humaines, V art oratoire et même dans le développement de langages de programmation.

Malgré le fait que de tels tests sur les adolescents pour identifier leurs capacités ne prennent que quelques minutes, ils peuvent être considérés comme une étude sérieuse. monde intérieur personne. Une fois que vous aurez effectué ce genre de recherche, vous aurez une bonne idée de ce que vous êtes censé faire et vous pourrez éventuellement gagner des années en élaborant un programme qui vous aidera à étudier ce qui vous est le plus pertinent et le plus utile.

Nous sommes convaincus que les méthodes proposées par notre centre Socrates seront utiles aux écoliers, aux étudiants et à toute personne souhaitant trouver sa place dans la vie.

Tests d'essai - bonne méthode pour déterminer vos talents, mais si vous en avez besoin de plus, contactez les spécialistes de notre centre et recevez une assistance complète et qualifiée.

Psychologie de la créativité, créativité, talent Ilyin Evgeniy Pavlovich

Test "Créativité"

Le test vise à déterminer potentiel créatif personnalité.

10 points – votre conformité à ce qui est dit est très élevée.

9 à 6 points – correspondance significative.

5 points - en ce sens, vous vous situez quelque part au niveau moyen.

4 à 2 points – dans cette partie, votre niveau est inférieur à la moyenne.

1 point – ce n’est pas du tout typique pour vous.

Texte du questionnaire

1. Êtes vous curieux? Vous doutez de l’évidence ? Êtes-vous inquiet de quoi, comment, pourquoi, pourquoi pas ? Vous aimez collecter des informations ?

2. Etes-vous observateur ? Remarquez-vous des changements se produire autour de vous ?

3. Acceptez-vous le point de vue des autres ? Lorsque vous n’êtes pas d’accord avec quelqu’un, êtes-vous capable de comprendre la personne avec laquelle vous n’êtes pas d’accord ? Pouvez-vous aborder un vieux problème d’une manière nouvelle ?

4. Êtes-vous prêt à changer de perspective ?Êtes-vous ouvert aux nouvelles idées? Si quelqu’un apporte des ajouts à votre idée ou y apporte des modifications, êtes-vous prêt à les accepter ? Êtes-vous à la recherche de nouvelles idées au lieu de vous en tenir aux anciennes ?

5. Apprenez-vous de vos erreurs ? Pouvez-vous accepter votre échec sans abandonner ? Comprenez-vous que tant que vous n’abandonnez pas, tout n’est pas perdu ?

6. Utilisez-vous votre imagination ? Vous dites-vous : « Que se passera-t-il si... » ?

7. Remarquez-vous des similitudes entre des choses qui semblent n’avoir rien en commun ?(Par exemple, qu'est-ce qu'une plante du désert a en commun avec une personne têtue ?) Utilisez-vous les choses de nouvelles façons (comme un verre comme vase à fleurs) ?

8. Croyez-vous en vous ? Abordez-vous la tâche avec la certitude que vous pouvez la gérer ? Vous considérez-vous capable de trouver des solutions aux problèmes ?

9. Essayez-vous de vous abstenir de juger les autres, les idées des autres, les nouvelles situations ? Attendez-vous d’avoir suffisamment d’informations pour parvenir à une certaine conclusion ?

10. Avez-vous tendance à vous intéresser à une activité ? Ferez-vous quelque chose qui semble stupide de l’extérieur ? Croyez-vous suffisamment en vous pour être entrepreneurial et prendre des risques ? Proposez-vous des solutions qui pourraient être rejetées par d’autres, ou ne cédez-vous généralement pas ?

Calculez votre total de points et déterminez votre score de potentiel créatif :

80-100 points – le potentiel est très élevé.

60 à 80 points – vous êtes une personne créative.

40 à 60 points – vous n’êtes pas pire que la plupart.

20 à 40 points - vous n'êtes pas une personne aussi créative que la plupart.

10 à 20 points – vous devriez fréquenter des clubs axés sur la créativité.

Extrait du livre Le test d'Erikson par Zeig Jeffrey K.

Extrait du livre Psychologie des affaires auteur Morozov Alexandre Vladimirovitch

Test n°13 AVEZ-VOUS UNE CAPACITÉ D'ENTREPRENEURIAT ? Pour calculer des points et déterminer votre résultat, utilisez la « clé » suivante : 1. « a » – 6, « b » – 0, « c » – 3;2. "a" -0, "b" -3, "c" -6;3. "a" -6, "b" -3, "c" -0;4. "a" -0, "b" -6, "c" -3;5. "a" -6, "b" -3, "c" -0;6. « a » – 0, « b » – 3, « c » – 6;7. "a" -0, "b" -3,

Extrait du livre Le test d'Erickson. La personnalité du maître et son œuvre par Zeig Jeffrey K.

1. CRÉATIVITÉ D'ERIKSON Le concept de « génie » fait référence à un certain esprit inhérent à une personne. De plus, un génie est généralement appelé une personne dotée de capacités mentales transcendantales et d'ingéniosité. Le génie d'Erickson est né à la croisée de ses

Extrait du livre Faire face au subconscient [Techniques croissance personnelle en utilisant l'exemple de la méthode d'auto-thérapie] par Muriel Shiffman

Comment libérer votre créativité naturelle jeune âge Avant même d’apprendre à parler, vous pensiez complètement différemment de ce que vous faites maintenant, en tant qu’adulte. Il est peu probable que quelque chose de cette façon de penser antérieure ait été conservé dans votre mémoire. Vous souvenez-vous de l'époque où vous ne pouviez pas faire la différence ?

Extrait du livre Psychanalyse humaniste auteur De Erich Seligmann

Extrait du livre Psychologie de la créativité, créativité, douance auteur Iline Evgueni Pavlovitch

Test « Capacités créatives » Le test vise à déterminer le potentiel créatif d'un individu. Évaluez sur une échelle (de 1 à 10) à quel point les caractéristiques suivantes de votre comportement sont typiques pour vous. Les points sont attribués sur la base des éléments suivants : 10 points –

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Chapitre 7 Créativité générale

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Chapitre 4 Nous en savons plus que nous ne pensons savoir : l'intuition et la créativité - L'avez-vous inventé vous-même ? "Oui, je pense que oui", répondit Pooh. "Mais ce n'est pas que je sache penser", a-t-il poursuivi modestement, "vous savez, mais parfois ça m'envahit." "Euh-huh", dit le Lapin,

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Nos capacités créatives inconscientes Vous inventez une intrigue, non seulement vous la choisissez, mais vous la créez également vous-même personnages, installez le décor, dirigez le spectacle et parfois même jouez vous-même un ou plusieurs rôles. Et le plus étonnant c'est que chaque soir tu

Extrait du livre Points de guérison par Ortner Nick

Chapitre 2 Capacités créatrices de la pensée La pensée crée des voies Notre cerveau écoute vraiment attentivement chacun de nos mots et exécute docilement chacun de nos ordres. Et ce résultat tient parfois en un mot : « Je vais aller parler à mon patron d'une augmentation de salaire » -

Extrait du livre Thérapie alternative. Cours créatifs sur le travail de processus par Mindell Amy

Améliorer la créativité Nous avons déjà vu comment l'EFT peut soulager l'anxiété chez les athlètes, mais elle peut également fonctionner pour des personnes de tous horizons créatifs (et non créatifs) - écrivains, musiciens, artistes, conférenciers et enseignants, et bien d'autres encore.

Extrait du livre de l'auteur

Créativité en tant que thérapeute Starlika a déclaré qu'il est important que les thérapeutes aient un certain accès à leur créativité. L'Aigle a fait remarquer un jour que si nous n'étions pas connectés à nos rêves, nous serions fatigués et ennuyés et pourrions vouloir changer d'avis.

Un test psychologique pour déterminer le niveau de vos capacités créatives vous aidera à déterminer à quel groupe de trois personnes vous appartenez : les personnes artistiques, rationnelles ou non créatives. N’oubliez pas que chaque personne est unique et que pour atteindre votre plein potentiel, vous devez mieux vous connaître. Répondez à toutes les questions honnêtement et sans trop y réfléchir. A la fin du test, vous recevrez une évaluation de votre niveau de créativité avec quelques commentaires. Notre test en ligne : [Créativité] entièrement gratuit sans SMS ni inscription ! Le résultat sera affiché immédiatement après avoir répondu à la dernière question !

Le test contient 24 questions !

Commencez le test en ligne :

Autres tests en ligne :

	Nom du test	Catégorie	Des questions
1.	Déterminez votre niveau d’intelligence. Le test de QI dure 30 minutes et contient 40 questions simples.	intelligence	40
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3.	Le test vous permet d'améliorer votre connaissance de la signalisation routière russe approuvée par les règles trafic(les règles de circulation). Les questions sont générées de manière aléatoire.	connaissance	100
4.	Test de connaissance des pays du monde par drapeaux, emplacement, zone, rivières, montagnes, mers, capitales, villes, population, devises	connaissance	100
5.	Déterminez le caractère de votre enfant en répondant à des questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	personnage	89
6.	Déterminez le tempérament de votre enfant en répondant à des questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	tempérament	100
7.	Déterminez votre tempérament en répondant à des questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	tempérament	80
8.	Déterminez votre type de caractère en répondant aux questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	personnage	30
9.	Déterminez la profession la plus adaptée pour vous ou votre enfant en répondant aux questions simples de notre service psychologique gratuit.	profession	20
10.	Déterminez votre niveau de compétences en communication en répondant à des questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	compétences en communication	16
11.	Déterminez le niveau de vos capacités de leadership en répondant à des questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	direction	13
12.	Déterminez l'équilibre de votre caractère en répondant aux questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	personnage	12
13.	Déterminez le niveau de vos capacités créatives en répondant aux questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	capacités	24
14.	Déterminez votre niveau de nervosité en répondant aux questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	nervosité	15
15.	Déterminez si vous êtes suffisamment attentif en répondant aux questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	attention	15
16.	Déterminez si vous en avez assez forte volonté en répondant aux questions simples de notre test psychologique en ligne gratuit.	force de volonté	15
17.	Déterminez votre niveau de mémoire visuelle en répondant aux questions de notre test psychologique en ligne gratuit.	mémoire	10
18.	Déterminez votre niveau de réactivité en répondant aux questions de notre test psychologique en ligne gratuit.	personnage	12
19.	Déterminez votre niveau de tolérance en répondant aux questions de notre test psychologique en ligne gratuit.	personnage	9
20.	Déterminez votre mode de vie en répondant aux questions de notre test psychologique en ligne gratuit.	personnage	27

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  Lorsque vous passez le test, vous ne pouvez pas utiliser de papier, une calculatrice, un stylo, un aide-mémoire, Internet ou les conseils d'un ami.
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  Faites un test pour tester vos connaissances des pays voisins. Découvrez quels sont les pays limitrophes du pays où vous prévoyez de partir en vacances

Suivi en début d'année pour identifier les enfants surdoués.

Une des tâches pédagogiques c'est aujourd'hui la mise en œuvre dans processus éducatif de telles méthodes et techniques qui aideront les adolescents non seulement à maîtriser certaines connaissances, compétences et capacités dans un domaine d'activité particulier, mais également à développer leurs capacités créatives, où les cours de technologie jouent un rôle important.

Signes et critères de l'activité créatrice : productivité, non-standardisme, originalité, capacité à générer de nouvelles idées, capacité à « dépasser les limites de la situation », activité au-dessus des normes. Pour identifier et développer les capacités, le travail joue souvent un rôle décisif, la possibilité d'acquérir des compétences élevées et une réussite significative en créativité.

A partir de là, on peut formuler l'objectif principal de développer les capacités créatives des étudiants.

Impliquer les étudiants dans le travail créatif ;

Susciter l'intérêt pour la créativité et la recherche ;

Développer des compétences de création et de réalisation de soi.

Nous considérons l'activité créatrice comme « une activité qui contribue au développement de tout un ensemble de qualités d'une personnalité créatrice » ; activité mentale; ingéniosité et créativité; le désir d’acquérir les connaissances nécessaires pour effectuer une tâche spécifique Travaux pratiques; indépendance dans le choix et la résolution des problèmes ; un dur travail; la capacité de voir ce qui est important. Cela signifie qu'une personne créative est une personne qui maîtrise de telles activités. Une personnalité créative naît lorsque les étudiants apprennent à appliquer de manière indépendante leurs connaissances précédemment acquises et sont capables d'imaginer un objet sur lequel nous parlons de, comparez avec les autres, tirez des conclusions, exprimez votre attitude envers l'objet.

Que faisons-nous pour développer les capacités des enfants, pour augmenter leur potentiel créatif ?

Activités extra-scolaires.

Sujet semaines, travaux d'excursion, organisation d'événements festifs, participation à des concours - celles-ci et d'autres formes activités extra-scolaires utilisé à l’école pour développer le potentiel créatif des enfants.

Réalisation de tests auprès d'élèves de 8e année pour déterminer le niveau de potentiel créatif des élèves.

Le test vous permet d'évaluer le niveau de votre potentiel créatif et votre capacité à prendre des décisions atypiques.

Instructions: choisissez l'une des options de comportement proposées dans ces situations.

1. Pensez-vous que le monde qui vous entoure pourrait être amélioré :

B) non, il est déjà assez bon ;

B) oui, mais seulement d'une certaine manière.

2. Pensez-vous que vous pouvez vous-même participer à des changements significatifs dans le monde qui vous entoure :

A) oui, dans la plupart des cas ;

B) oui, dans certains cas.

3. Pensez-vous que certaines de vos idées apporteraient des avancées significatives dans le domaine d'activité dans lequel vous travaillez ?

B) oui, dans des circonstances favorables ;

B) seulement dans une certaine mesure.

4. Pensez-vous qu'à l'avenir, vous jouerez un rôle si important que vous pourrez changer fondamentalement quelque chose :

A) oui, bien sûr ;

B) c'est peu probable ;

B)possible.

5. Lorsque vous décidez d'entreprendre une action, pensez-vous que vous réaliserez votre engagement :

B) vous pensez souvent que vous n’y arriverez pas ;

B) oui, souvent.

6. Ressentez-vous l’envie de faire quelque chose que vous ne connaissez absolument pas :

A) oui, l'inconnu vous attire ;

B) l'inconnu ne vous intéresse pas ;

C) tout dépend de la nature du cas.

7. Vous devez faire quelque chose d’inhabituel. Avez-vous envie d'y atteindre la perfection :

B) vous êtes satisfait de ce que vous avez réalisé ;

C) oui, mais seulement si ça vous plaît.

8. Si vous aimez une entreprise que vous ne connaissez pas, vous voulez tout savoir :

B) non, vous voulez apprendre seulement le plus basique ;

C) non, vous voulez seulement satisfaire votre curiosité.

9. Lorsque vous échouez, alors :

A) vous persistez pendant un certain temps, contrairement au bon sens ;

B) abandonnez cette idée, parce que vous comprenez qu’elle est irréaliste ;

C) continuez à faire votre travail même lorsqu’il devient évident que les obstacles sont insurmontables.

10. Selon vous, un métier doit être choisi en fonction de :

A) vos capacités, vos perspectives d'avenir pour vous-même ;

B) stabilité, importance, profession, besoin de celle-ci ;

C) les avantages qu'il apportera.

11. Lorsque vous voyagez, pourriez-vous facilement suivre l’itinéraire que vous avez déjà emprunté ?

B) non, vous avez peur de vous égarer ;

C) oui, mais seulement là où vous avez aimé le quartier et vous en êtes souvenu.

12. Immédiatement après une conversation, pouvez-vous vous souvenir de tout ce qui a été dit :

A) oui, sans difficulté ;

B) vous ne vous souvenez pas de tout ;

C) rappelez-vous uniquement ce qui vous intéresse.

13. Lorsque vous entendez un mot dans une langue que vous ne connaissez pas, vous pouvez le répéter syllabe par syllabe, sans erreur, sans même en connaître le sens :

A) oui, pas de problème ;

B) oui, si ce mot est facile à retenir ;

C) répétez, mais pas tout à fait correctement.

14. Pendant votre temps libre, préférez-vous :

A) restez seul, réfléchissez ;

B) être en compagnie ;

C) peu importe que vous soyez seul ou en compagnie.

15. Vous faites quelque chose. Vous décidez d'arrêter cette activité uniquement lorsque :

A) le travail est terminé et il vous semble qu'il a été parfaitement réalisé ;

B) vous êtes plus ou moins satisfait ;

C) vous n’avez pas encore réussi à tout faire.

16. Quand tu es seul :

A) j'aime rêver de certaines choses, peut-être même abstraites ;

B) essayer de trouver une activité spécifique à tout prix ;

C) Parfois, vous aimez rêver, mais à propos de choses liées à votre travail.

17. Lorsqu'une idée attire votre attention, vous commencez à y réfléchir :

A) peu importe où et avec qui vous êtes ;

B) vous ne pouvez le faire qu'en privé ;

C) seulement là où ce ne sera pas trop bruyant.

18. Quand vous défendez une idée :

A) vous pouvez le refuser si vous écoutez les arguments convaincants de vos adversaires ;

B) vous ne serez pas convaincu quels que soient les arguments que vous écouterez ;

C) changez d’avis si la résistance est trop forte.

Clé de la tâche de test.

Calculez les points que vous avez marqués de cette façon :

Pour la réponse « a » - 3 points ;

Pour la réponse « b » - 1 ;

Pour la réponse «c» -2.

Résultat:

Questions 1, 6, 7, 8ème - déterminez les limites de votre curiosité ;

Questions 2,3,4,5 - croyez en vous ;

Questions 9 et 15 - constance ; Question 10 – ambition ; questions 12 et 13 « mémoire auditive » ; Question 11 – mémoire visuelle ; Question 14 – votre désir d'être indépendant ; questions 16 et 17 – capacité de résumé ; Question 18 – degré de concentration.

Ces capacités constituent les principales qualités du potentiel créatif. Le nombre total de points marqués indique le niveau de votre potentiel créatif.

49 points ou plus. Vous disposez d’un potentiel créatif important, qui vous offre un large éventail de possibilités créatives. Si vous pouvez réellement appliquer vos capacités, une grande variété de formes de créativité s’offre à vous.

De 24 à 48 points. Vous avez un potentiel créatif tout à fait normal. Vous avez les qualités qui vous permettent de créer, mais vous avez aussi des problèmes qui ralentissent le processus créatif. Dans tous les cas, votre potentiel vous permettra de vous exprimer de manière créative, si vous le souhaitez bien sûr.

23 points ou moins. Malheureusement, votre potentiel créatif est faible. Mais peut-être vous êtes-vous simplement sous-estimé, ainsi que vos capacités ? Un manque de confiance en soi peut vous amener à croire que vous n’êtes pas du tout capable de créativité. Débarrassez-vous-en et résolvez ainsi le problème.