Auto-analyse par lecture littéraire. Ignatovitch E.S.

Sujet de la leçon : « L'image de la pluie dans le poème des A.A. Feta « Pluie de Printemps »

Le but de la leçon : développer la capacité d'analyser l'œuvre d'art de A. Fet « Spring Rain »

Type de cours : leçon de découverte de nouvelles connaissances

Structure:

Organisation du temps.

Actualisation des connaissances. Formulation du problème.

Éducatif - activité cognitive.

Minute d'éducation physique.

Poursuite des activités éducatives et cognitives

Réflexion

Devoirs

Tâches: analyser le poème des A.A. Feta « Pluie de printemps » ; développer la capacité d'analyser le texte oeuvre d'art; développer la capacité de tirer des conclusions; se faire une idée sur images artistiques travaux; enrichir lexique. développer discours oralétudiants; compétences d'analyse de textes poétiques; développer la capacité de généraliser ce qui a été appris ; cultiver une attitude sensible à l'égard de la parole artistique ; la capacité de voir l'inhabituel dans l'ordinaire.

UUD personnelle : développer une attitude respectueuse envers les autres opinions ; développement de la pensée, de l'attention, de l'audition phonémique ; développement de l’indépendance et de la responsabilité personnelle des résultats de ses activités, bonne volonté.

Résultats du méta-sujet :

activités d'apprentissage réglementaires : formuler de manière indépendante le sujet et les objectifs de la leçon ; avoir la capacité de se fixer des objectifs.

UUD cognitive : développer la capacité de prendre conscience de l'importance de la lecture pour la poursuite de l'apprentissage, de comprendre le but de la lecture ; énoncer le contenu du texte lu.

UUD communicative : développer la capacité d'argumenter sa proposition, de persuader et de céder ; développer la capacité de négocier, de trouver décision commune; maîtriser le monologue et les formes de discours dialogiques ; écouter et entendre les autres.

Méthodes : recherche de problèmes (stimulante et conduisant au dialogue), méthode travail indépendant avec du texte, méthode visuelle(présentation).

Techniques : dialogue, lecture expressive commentée, questionnement frontal, syncwine.

je Moment d'organisation

Bonjour.

Je suis heureux de vous accueillir.

La leçon d'aujourd'hui est inhabituelle, un nouveau professeur et de nombreux nouveaux Gens intéressants. Allons dire bonjour.

Je voudrais commencer notre leçon par la phrase :des choses étonnantes à proximité...

Comment comprendre cette phrase ? Quel genre de personne devrait-on être pour voir cette chose étonnante ? Essayez de continuer...J'ai continué comme ça

La devise de notre cours d'aujourd'hui : « L'étonnant est proche, sachez voir, observer »

Aujourd'hui, nous travaillerons avec vous sous cette devise.

Maintenant, je vais vous demander de fermer les yeux, de vous détendre et d’essayer d’imaginer ce dont je vais vous parler.

La neige poudreuse fond au soleil,

La brise joue dans les branches,

Alors, elle est venue vers nous...printemps

Quelles images ont émergé ? Qu'as-tu vu? Comment te sentais-tu?

II scène. Actualisation des connaissances. Formulation du problème

Qu'arrive-t-il à la nature au printemps ? (Quels phénomènes naturels connaissez-vous au printemps ?)

Raindrop est une note de pluie.

La pluie peut être vue, entendue et sentie.

Artistes et musiciens nous présentent leur vision de la pluie.

Je vous propose d'écouter de la musique de pluie et de regarder des peintures sur le thème de la pluie.

Quels sentiments sont apparus ? Y a-t-il eu de nouvelles sensations ? Nouvelle perception de la pluie ?

Chacun de vous a vu de la pluie, et ce phénomène naturel ne vous laisse jamais indifférent. La pluie est différente pour chacun.

De quoi pensez-vous que nous allons parler dans la leçon d'aujourd'hui ?

Aujourd'hui, je vous invite à vous familiariser avec l'un des ouvrages sur les pluies printanières. Retournez les draps dont vous disposez. Lisez le titre de l'ouvrage. À quoi d'autre devez-vous faire attention ? (auteur) Faites attention au portrait de Fet. A en juger par le portrait, que pouvez-vous dire de cette personne ? Quand a vécu le poète ? Est-ce notre contemporain ? Quelles sont les caractéristiques des gens de cette époque ? Vous est-il familier ? Peut-être savez-vous quelles œuvres il a écrites ? Sur quoi écrivait-il ?

Fet est appelé un maître paroles de paysage. Ses œuvres sont musicales et mélodieuses. Ce sont ses poèmes sur lesquels de nombreux compositeurs russes ont composé des chansons.

Avant de lire cet ouvrage, quelles questions vous posez-vous sur ce sujet ? – J'ai regroupé toutes vos questions en un seul groupe – Objectifs d'apprentissage:

Faites connaissance avec le travail....quels d'autres ????

Se familiariser avec les nouvelles techniques littéraires ;

Développez votre vocabulaire ;

Apprenez à lire un poème de manière expressive ;

En répondant à ces questions, nous pouvons voir l’image de la pluie présentée par le poète.

(c'est le but)

Le sujet de notre leçon est « L’image de la pluie dans le poème « Spring Rain » d’A. Fet.

III Scène. Activité éducative et cognitive

Aujourd'hui, nous allons essayer de comprendre quelles techniques l'auteur utilise pour créer sa propre image de la pluie.

De toutes les saisons, Afanasy Fet aimait le plus le printemps. Il lui a dédié de nombreuses lignes poétiques sincères et « émouvantes ». En voici quelques uns. (enregistrement audio)

Quelle ambiance ce poème vous a-t-il donné ?

L'image de la pluie a-t-elle changé après avoir écouté le poème ?

La pluie semble être un phénomène courant, mais ici l'auteur essaie de nous montrer que quelque chose d'étonnant se trouve à proximité.

Avant de plonger dans l’atelier du poète et de comprendre comment l’auteur gère en mots simples créez une ambiance printanière particulière, évoquez une telle tempête d'émotions, nous essaierons de comprendre tous les mots.

Maintenant, je vous demande de relire le poème avec la lecture buzz et de mettre en évidence les mots que vous ne comprenez pas. Essayez de vous expliquer. Qu'est-ce que ça veut dire? Lorsque je préparais la leçon, j'ai trouvé les définitions suivantes dans le dictionnaire.

Sur le bureau

Le rideau est un rideau épais. Au sens figuré, un voile épais enveloppant quelque chose.

Tremblant - tremblant, hésitant.

Qu’est-ce qui est commun et en quoi notre perception de la pluie et celle de Fet sont-elles différentes ? (retour à la diapositive) Pourquoi ?

- Réponses des élèves (nous expliquons que Fet perçoit la pluie différemment de nous, car il est poète ; pour exprimer sa perception, l'auteur utilise des moyens d'expressivité linguistique).

Fizminoutka . Une goutte - une, une goutte - deux,Très lentement au débutEt puis, alors, alors -Tout le monde court, court, court.Courir.Les gouttes ont commencé à suivre le rythme,Laissez tomber, rattrapez votre retard.Des applaudissements pour chaque mot.Goutte-à-goutte, goutte-à-goutte.Mouvements libres des doigts.Nous ouvrirons les parapluies dès que possible,Protégeons-nous de la pluie.Joignez vos mains au-dessus de votre tête

Avec lexical Nous avons compris le sens des mots. Qui peut nous lire cet ouvrage ?

C) Analyse étape par étape du poème.

Voyons quelles techniques l'auteur utilise pour nous montrer l'image de la pluie.

Lisez attentivement la première strophe. Quelles sensations as-tu eu ? Avez-vous l'impression qu'il va bientôt pleuvoir ? (Oui, le ciel est déjà couvert)

Expliquez pourquoi « le moineau tremble » ? (Il attend qu'il pleuve bientôt)

Question énigme : laquelle ? signe folklorique« caché » A.A. Fet dans son poème ? (Les moineaux se baignent dans la poussière - pour la pluie !)

Lisez la deuxième strophe. Que se passe-t-il dans la deuxième strophe ?

Comment avez-vous réalisé qu’il avait déjà commencé à pleuvoir ?

(ligne « se balance, le rideau bouge)

Veuillez noter que Fet n'utilise pas le mot « Pluie » lui-même. Cependant, nous comprenons que nous parlons de exactement à propos de lui.

Quels mots remplacent le mot « pluie » ? (le rideau bouge en se balançant)

Quel dispositif littéraire l’auteur utilise-t-il pour cela ?

Cette lettre. la technique s'appelle métaphore. Rappelez-vous la définition de la métaphore.

Sur la diapositive: La métaphore est une comparaison cachée basée sur la similitude ou la différence d'objets et de phénomènes.

Dans la même strophe, le poète utilise également la technique de la comparaison. Le trouver. (comme dans de la poussière d'or)

Qu'est-ce que la comparaison ?

Sur la diapositive: La comparaison est une image d'un phénomène en le comparant à un autre.

Soulignez le mot qui vous a aidé à reconnaître la comparaison. (comme si)

Lisez la dernière strophe. Dans quelles lignes l'auteur parvient-il à transmettre une description de la pluie ? (Quelque chose est arrivé dans le jardin et a tambouriné sur les feuilles). Qu’est-ce qui a aidé à ressusciter Dod ? Qu’arrive-t-il à l’image de la pluie ?

Quelle technique Fet utilise-t-il ? (Personnification)

Quels mots vous ont aidé à comprendre qu'il s'agit d'une personnification ? (arrive et tambourine)

Rappelez-vous ce qu'est la personnification ?

Sur la diapositive: La personnification consiste à donner à un objet inanimé les propriétés d'un être vivant.

Essayons maintenant de transmettre tous les sentiments que l'auteur nous a transmis et relisons le poème les uns aux autres. Félicitez votre prochain. Remerciez-le d'avoir lu. Qui peut nous recommander son voisin ?

6. Développement d'une vision figurative du texte lyrique

Et maintenant que nous connaissons l'image de la pluie que représente A. Fet, quelque chose a changé dans la représentation de la pluie.

Nous allons essayer de composer un Sinkwine. Qui sait ce que c'est ?

Cinquain est une petite forme poétique, courte Travail littéraire, caractérisant le sujet (topic), composé de cinq lignes, qui est écrite selon un certain plan.

Le mot «cinquain» vient d'un mot français qui signifie «cinq».

(traduit vaguement – ​​« cinq inspirations » ou « cinq succès »).

Cinquain est un poème de cinq vers écrit selon certaines règles. 1 ligne - en-tête dans lequel vous saisissez mot-clé, concept, thème du syncwine, exprimé sous la formesubstantiellement.
2ème ligne - deux a p l a g a t e l n s.
3 lignes - trois g l a g o l a.
4 lignes - une phrase qui a une signification spécifique. 5 lignes - conclusion, un (deux) mots, nom (généralement).

Compilation d'un syncwine. À deux ou seul.

Conclusion . Je reviens aux objectifs de la leçon. Comment évaluez-vous notre leçon et votre contribution à la réalisation des objectifs de la leçon ?Continuez les phrases :

La chose la plus intéressante était...

C'était difficile pour moi...

J'ai appris…

Des choses vraiment étonnantes se trouvent à proximité, il suffit parfois de s'arrêter et de regarder autour de vous et les secrets de la nature vous seront révélés.

Dans cette leçon, vous vous familiariserez avec les caractéristiques de l'œuvre de A. A Fet et analyserez son poème « Spring Rain ».

Vous voyez un vieil homme chauve et barbu. Nous sommes habitués à voir ainsi des classiques représentés - à un âge respectable et lorsque leurs mérites sont déjà reconnus. Par conséquent, l'idée surgit que la personne représentée a toujours été la même que dans le portrait, comme le Seigneur Dieu, tel qu'il est représenté dans l'église.

Fet n'a pas toujours été un vieil homme aussi vénérable. Il était à la fois un garçon et un jeune homme. Des portraits antérieurs de lui montrent un officier moustachu, un peu comme un jeune Léon Tolstoï (Fig. 2).

Riz. 2. Afanassi Fet ()

Afanasy Fet, comme de nombreux nobles russes, a rendu hommage service militaire. Il était cavalier de la garde et a pris sa retraite avec le grade de capitaine d'état-major. C'est un titre décent.

Fet a pris sa retraite, s'est marié et est devenu propriétaire foncier. C’est peut-être sa caractéristique la plus intéressante en tant que personne. Ce n’était pas un simple propriétaire foncier, mais un actif. Ce trait de caractère étonne et étonne encore. Il était généralement admis que les affaires agricoles et celles des propriétaires fonciers ne sont pas quelque chose de poétique, c'est quelque chose qui ne devrait pas intéresser un poète et le faire sérieusement. Dans la vision traditionnelle, un poète est un enfant de l’éther, une personne qui n’est pas attachée au monde matériel et ne se soucie pas de sa structure. Bien sûr, cette idée est quelque peu farfelue et exagérée, mais elle a quelque chose de juste.

Si l'on considère les biographies des plus célèbres, des plus grands poètes XIXème siècle (Pouchkine, Lermontov, Tioutchev, etc.), alors il n'y a pas de prédilections ni d'intérêts économiques. En règle générale, ces personnes ne se souciaient pas vraiment de la vie pratique, de son agencement et des besoins non poétiques similaires. Et Fet s'en souciait.

C'était un propriétaire foncier très prospère, actif et très expérimenté. J'ai consacré beaucoup de temps et d'efforts à cette entreprise.

En plus du fait que Fet écrivait de la poésie et était propriétaire foncier, il traduisit beaucoup de langue latine(des classiques de la poésie romaine antique) et de langue allemande, qui lui était originaire, comme le russe. Fet était allemand de naissance, mais propriétaire terrien et poète russe.

Il a traduit la tragédie "Faust" de Goethe - la plus grande œuvre du classique allemand (Fig. 3).

Riz. 3. Johann Goethe ()

Et il a même eu pour objectif de traduire la plus grande œuvre du philosophe allemand Immanuel Kant (Fig. 4).

Riz. 4. Emmanuel Kant ()

Fet était super personne instruite, connaissait bien la philosophie et sa portée était épique. Mais, malgré le fait qu'il ait entrepris des traductions d'œuvres aussi importantes et sérieuses, nous nous souvenons de lui avant tout comme de l'auteur de petits poèmes lyriques. Il n'a pas écrit d'œuvres majeures, contrairement par exemple à Pouchkine (Fig. 5), Nekrassov et ses autres contemporains plus âgés.

Riz. 5. COMME. Pouchkine ()

Fet - propriétaire terrien et poète

DANS cours scolaire La littérature contient souvent des titres de leçons tels que "La beauté de la nature indigène", « Nature indigène» . Cela n'est pas toujours justifié, car de nombreux beaux poèmes sur la nature sont écrits de telle manière qu'il n'a pas d'importance qu'ils soient russes ou non. Par exemple, Fiodor Tioutchev (Fig. 6) - contemporain et collègue de Fet - a beaucoup vécu en Allemagne, en Italie et en Russie. Il a écrit sur la nature. En règle générale, il est impossible de dire quel genre de nature possède Tioutchev - c'est la nature en général.

Riz. 6. Fiodor Ivanovitch Tioutchev ()

Quant à Afanasy Fet, cela est tout à fait justifié. La nature de ses œuvres est russe. Cet Allemand exprimait comme peu d’autres les particularités du paysage russe. Cela s'est probablement produit parce qu'il était un propriétaire foncier - un homme qui avait un rapport spécifique avec la terre - le travail, comme un paysan. Bien sûr, il n'a pas semé ni labouré, mais il s'est personnellement occupé de la ferme (Fig. 7).

Riz. 7. Afanasy Fet dans sa succession ()

La nature pour lui n'était pas la nature d'un jardin dans lequel on peut simplement se promener, ni la nature de champs le long desquels on peut monter à cheval pour s'amuser, pour le bien de la force physique, comme aimait le faire Pouchkine. Pour Fet, la nature est la source de la vie, la source du pain. La pluie printanière a aussi un double sens pour l’auteur. Pour Fet, d'une part, le ciel est un arrosoir pour ses champs, et d'autre part, c'est une certaine beauté, c'est quelque chose qui se contemple. Cette dualité de perception d'une personne qui agit simultanément dans la nature et la contemple est très caractéristique. C’est peut-être pour cela que les paysages naturels de Fet sont toujours si spécifiques, précis, reconnaissables comme russes, russes.

Le poème « Spring Rain » est très caractéristique de Fet car il se tient lui-même au même endroit, comme un homme enraciné au sol, c'est le centre de son monde. De ce centre il regarde. Il n'est pas un voyageur, ni un touriste dans cette nature, dans ce paysage, dans ce paysage. Le paysage est donc spécifique. Il porte des vêtements nationaux, locaux, traits de caractère. Fet est un chanteur de nature indigène.

"Le soleil brille à travers les interstices des nuages..."

Une partie du ciel est déjà obscurcie par les nuages, mais quelque part le soleil brille. C'est ainsi que les artistes anciens aimaient le représenter : or et azur, tout est à proximité (Fig. 9).

Riz. 9. F. Vassiliev. "Prairie humide" ()

"Et le moineau avec son aile,

Nager dans le sable, ça tremble.

Tout le monde a vu à plusieurs reprises dans un bac à sable pour enfants ou au bord de la rivière comment des moineaux se baignent dans la rivière. C'est-à-dire qu'une personne qui se tient à la fenêtre voit tout à la fois : du ciel à la terre, du petit au grand. Cela crée une image de mouvement, de portée, d'échelle, d'air, de lumière et d'anticipation de quelque chose.

Faites attention à la rime brille - tremble:

« Il fait encore jour devant la fenêtre,

Le soleil brille à travers les interstices des nuages,

Et le moineau avec son aile,

Nager dans le sable, ça tremble.

À première vue, c'est une rime simple, mais ce n'est pas accidentel. Les deux sont en mouvement : le moineau et le ciel. Peut-être que quelque chose en commun les fait bouger, scintiller et trembler. Nous avons le droit de faire une telle hypothèse.

« Et du ciel à la terre,

Le rideau bouge, se balance..."(Fig.11)

Riz. 11. A. Gorbov. "Il va pleuvoir" ()

Il y a un mur de pluie qui tombe. En ville, cela n'est pas souvent visible, mais en dehors de la ville, en voyageant depuis la fenêtre d'une voiture ou d'un train, en marchant dans un champ, à l'approche de la pluie ou d'un orage, vous pouvez souvent voir comme le soleil brille encore et il y a vraiment un mur. La pluie se voit comme de l'extérieur : elle est toute illuminée, elle scintille. Un rideau gris est visible du ciel à la terre. L'auteur se tient à la fenêtre et à travers elle il voit un panorama, le monde entier apparaît dans son intégralité. C'est un monde capturé en un seul coup d'œil, d'un seul coup.

Le voile possède une propriété intéressante. Elle existe pour cacher quelque chose. Supposons que nous ayons devant nous un théâtre du paysage, un théâtre de la nature. Un rideau vient vers nous, se balance, derrière lequel il y a probablement quelque chose. Le rideau est transparent et l'auteur informe immédiatement que derrière se trouve une forêt. Cette forêt, cachée derrière un rideau doré mobile, devient quelque chose de mystérieux et de séduisant. Le lecteur, comme l'auteur, se tient à la fenêtre (en place), mais la perspective s'approfondit : tout est vu de plus en plus loin : un moineau - le ciel - le rideau - la forêt. Ce qui se passe dans la forêt devient intéressant, vous voulez voir ce qui se passe ensuite, car la lisière de la forêt est le prochain rideau, le prochain voile.

Dans ces quelques lignes, Fet nous présente toute une chaîne d'énigmes visuelles. Nous voyons les plans comme s'il s'agissait d'une scène de théâtre. L'auteur nous invite à réfléchir à quoi d'autre pourrait être mystérieux et intéressant dans ce monde ? Et tout cela en deux quatrains. Tout cela est inhabituellement laconique.

Au moment où le lecteur, accompagné du regard de l’auteur, atteint la forêt lointaine, Fet effectue une manœuvre de cavalerie inattendue. Il recule brusquement :

"Deux gouttes ont éclaboussé le verre..."(Fig.12)

Nous voyons à nouveau du verre et deux gouttes. Le tout est présenté de manière très précise (Fig. 13).

Riz. 13. M. Gorban. "Nature morte" ()

Deux drops spécifiques sont les premiers messagers. Cela veut dire que le rideau s'est fermé, il est déjà devant nous. L'espace se plie à nouveau, se contracte.

« Les tilleuls sentent le miel parfumé... »

Nous parlons de tilleuls de jardin, que le propriétaire foncier Fet a plantés puis transférés à la poésie (Fig. 14).

Riz. 14. A. Gerasimov. "Après la pluie" ()

"...Et quelque chose s'approcha du jardin,

Tambouriner sur des feuilles fraîches.

Les deux dernières lignes de l'œuvre ont une caractéristique unique qui fait de Fet un grand poète lyrique. Un graphomane (une personne qui a un penchant pour différents types d’écriture) aurait écrit plus simplement. Par exemple, comme ceci : "la pluie est arrivée...". Fet dit : "quelque chose s'est produit". Il suggère aux lecteurs une certaine idée. Nous savons qu'il pleut. Mais l’auteur ne veut pas l’appeler par son propre nom, car cette pluie n’est probablement pas seulement de la pluie. C'est-à-dire que d'un côté c'est la pluie, et de l'autre c'est toute la nature, l'âme de cette nature, quelqu'un de mystérieux qui se tient derrière elle. Il est venu et a frappé.

C'est là que tout se termine. Fet ne nous explique rien. Cette vaste nature qu'il contemplait se rapprochait de lui, elle était déjà sur le point de se produire quelque chose. L'attente sera comblée. Mais ce qui se passe exactement reste flou. En fait, il est clair que la pluie printanière habituelle tombe, mais la façon dont Fet nous prépare son arrivée, ce qu'il nous invite à expérimenter est quelque chose de plus que l'attente de la pluie printanière habituelle. Apparemment, l'auteur veut faire comprendre que la nature a une sorte de secret, qu'elle contient quelque chose qui ne peut être réduit à ses phénomènes individuels. Fet transmet aux lecteurs non pas une liste d'événements, ni une histoire, mais sa perception du monde et de la nature dans son ensemble. C’est une perception assez intéressante.

Il existe un concept de poésie ou de prose masculine et féminine. Si vous relisez le poème et vous demandez qui est le narrateur, il sera difficile de répondre. Si l'on lit ce poème pour la première fois comme inconnu, sans signature, il est impossible de dire s'il s'agit d'un homme ou d'une femme, un vieil homme ou jeune. Ce n'est pas une coïncidence. Le point de vue de Fet sur le monde dans ce poème extrêmement généralisé, affranchi de expérience personnelle personne, d'après sa biographie. C'est le point de vue d'une personne en général. Le regard de l’âme humaine, débarrassée de quelques événements aléatoires.

L'essentiel de ce poème est l'humeur et l'expérience du monde, qui s'apparentent à un état de bonheur calme. Il semble que ce jardin de propriétaire qui se trouve sous nos yeux soit une sorte de monde serein. C’est un pays d’harmonie idéal. Il était une fois un tel pays, à l'époque La Grèce ancienne, a été inventée par des poètes et l'a appelé Arcadia.

Arcadie - un endroit où l'on vit insouciant et heureux.

C'est un monde dans lequel rien ne se passe, dans lequel il n'y a pas de tempêtes, d'affrontements, où personne ne se dispute avec personne, il n'y a pas de chocs ni de guerres, mais une vie calme, sans hâte et paisible se déroule sur fond de nature rurale. Il y a des forêts, des bergers et des moutons. Mais il n’y a pas d’État, pas de politique, pas de conflits, pas de conflits de propriété. Il y a Sa Majesté la Nature et une personne qui peut profiter de cette nature, se libérant de sa mauvaise humeur, de ses troubles mentaux et de toutes sortes d'adversité.

Afanasy Fet montre un monde si conventionnel, idéal et poétique dans son petit poème « Spring Rain ». Il n’y a que 12 lignes, dans lesquelles il y a de nombreuses significations différentes.

Bibliographie

1. Manuel-nik-khre-sto-ma-tiya pour la 5e année / édité. Ko-ro-vi-noy V.Ya. - M. « Pro-éclairage », 2013.

2. Akhmetsianov M.G. Lecteur de manuel « Littérature en 5e en 2 parties » - Magarif, 2005.

3. E.A. Samoilova, Zh.I. Kritarova. Littérature. 5ème année. Manuel en 2 parties. - M. Association XXIème siècle, 2013.

1. Portail Internet « Afanasy Afanasyevich Fet » ()

2. Portail Internet « Poèmes des grands poètes russes » ()

Devoirs

1. Apprenez par cœur le poème des A.A. Feta « Pluie de printemps ».

2. Comment le monde est-il présenté aux lecteurs dans le poème « Spring Rain » ?

3. Dessinez une illustration pour le poème « Spring Rain ».

Des grands sur la poésie :

La poésie, c'est comme la peinture : certaines œuvres vous captiveront davantage si vous les regardez de près, et d'autres si vous vous en éloignez.

Les petits poèmes mièvres irritent plus les nerfs que le grincement des roues non lubrifiées.

La chose la plus précieuse dans la vie et dans la poésie, c'est ce qui ne va pas.

Marina Tsvetaeva

De tous les arts, la poésie est le plus susceptible à la tentation de remplacer sa beauté particulière par des splendeurs volées.

Humboldt V.

Les poèmes réussissent s’ils sont créés avec une clarté spirituelle.

L’écriture de la poésie est plus proche du culte qu’on ne le croit habituellement.

Si seulement vous saviez de quelles ordures poussent les poèmes sans honte... Comme un pissenlit sur une clôture, comme les bardanes et le quinoa.

A.A. Akhmatova

La poésie n’est pas seulement en vers : elle se répand partout, elle est tout autour de nous. Regardez ces arbres, ce ciel : la beauté et la vie émanent de partout, et là où il y a de la beauté et de la vie, il y a de la poésie.

I. S. Tourgueniev

Pour beaucoup de gens, écrire de la poésie est une douleur mentale croissante.

G. Lichtenberg

Un beau vers est comme un arc tiré à travers les fibres sonores de notre être. Le poète fait chanter en nous nos pensées, pas les nôtres. En nous parlant de la femme qu'il aime, il réveille délicieusement dans nos âmes notre amour et notre peine. C'est un magicien. En le comprenant, nous devenons des poètes comme lui.

Là où coule une poésie gracieuse, il n’y a pas de place pour la vanité.

Murasaki Shikibu

Je me tourne vers la versification russe. Je pense qu'avec le temps, nous nous tournerons vers les vers blancs. Il y a trop peu de rimes en russe. L'un appelle l'autre. La flamme entraîne inévitablement la pierre derrière elle. C'est par le ressenti que l'art naît certainement. Qui n'est pas fatigué de l'amour et du sang, difficile et merveilleux, fidèle et hypocrite, etc.

Alexandre Sergueïevitch Pouchkine

-...Est-ce que tes poèmes sont bons, dis-moi toi-même ?
- Monstrueux ! – dit soudain Ivan avec audace et franchise.
- N'écris plus ! – demanda le nouveau venu d'un ton suppliant.
- Je le promets et je le jure ! - Ivan a dit solennellement...

Mikhaïl Afanassiévitch Boulgakov. "Maître et Marguerite"

Nous écrivons tous de la poésie ; les poètes ne diffèrent des autres que par le fait qu'ils écrivent avec leurs mots.

John Fowles. "La maîtresse du lieutenant français"

Chaque poème est un voile tendu sur les bords de quelques mots. Ces mots brillent comme des étoiles, et grâce à eux le poème existe.

Alexandre Alexandrovitch Blok

Les poètes anciens, contrairement aux poètes modernes, ont rarement écrit plus d’une douzaine de poèmes au cours de leur longue vie. C'est compréhensible : ils étaient tous d'excellents magiciens et n'aimaient pas se perdre en bagatelles. Par conséquent, derrière chaque œuvre poétique de cette époque se cache certainement un univers entier, rempli de miracles - souvent dangereux pour ceux qui réveillent négligemment les lignes endormies.

Max Frire. "Bavard mort"

J'ai donné à un de mes hippopotames maladroits cette queue céleste :...

Maïakovski ! Vos poèmes ne réchauffent pas, n'excitent pas, n'infectent pas !
- Mes poèmes ne sont pas un poêle, ni une mer, ni une peste !

Vladimir Vladimirovitch Maïakovski

Les poèmes sont notre musique intérieure, vêtus de mots, imprégnés de minces chaînes de significations et de rêves, et chassent donc les critiques. Ce ne sont que de pathétiques buveurs de poésie. Que peut dire un critique du fond de votre âme ? Ne laissez pas entrer ses vulgaires mains tâtonnantes. Que la poésie lui apparaisse comme un meuglement absurde, un amas chaotique de mots. Pour nous, c'est une chanson de libération d'un esprit ennuyeux, une chanson glorieuse qui résonne sur les pentes blanches comme neige de notre âme étonnante.

Boris Krieger. "Mille vies"

Les poèmes sont le frisson du cœur, l’excitation de l’âme et les larmes. Et les larmes ne sont rien d’autre que de la pure poésie qui a rejeté la parole.

Les poèmes de Fet sur le printemps sont gentils et étonnamment compréhensibles. Lev Nikolaïevitch Tolstoï a écrit : « Et d'où vient à ce bon et gros officier cette audace lyrique incompréhensible, propre aux grands poètes ?»

Le saule est tout moelleux

Le saule est tout moelleux
Répartis tout autour ;
C'est à nouveau le printemps parfumé
Elle a fait sauter son aile.

Les nuages ​​​​se précipitent autour du village,
Chaleureusement éclairé
Et ils demandent encore ton âme
Des rêves captivants.

Divers partout
Le regard est occupé par l'image,
La foule oisive fait du bruit
Les gens sont heureux de quelque chose...

Une soif secrète
Le rêve est enflammé -
Et sur chaque âme
Le printemps passe vite.

Afanasy Fet est un homme doté d'une compréhension étonnante de la poésie, qui y ouvre volontiers son âme. Fet a un sens subtil de la nature, la capacité de transmettre des nuances et des nuances dans les mots vie mentale, remarqué par plus d'une génération de lecteurs.

Poisson

Chaud au soleil. Printemps
Prend ses droits;
Par endroits, la profondeur de la rivière est claire,
L'herbe est visible en bas.

Flux froid pur
Je regarde le flotteur -
Vilain poisson, je vois
Joue avec un ver.

dos bleuâtre,
Elle est comme l'argent
Les yeux sont deux grains de Burmite,
Plume cramoisie.

Il marche sans faiblir sous l'eau,
Il est temps : il y a un ver dans votre bouche !
Hélas, une brillante séquence
Elle s'est glissée dans l'obscurité.

Mais voici à nouveau le mauvais œil
Il a clignoté à proximité.
Attends, peut-être cette fois
Vous serez accroché à un crochet !

En lisant Fet, vous détendez votre âme. Nikolai Alekseevich Nekrasov a écrit à propos de Fet : « Une personne qui comprend la poésie et ouvre volontiers son âme à ses sensations ne trouvera chez aucun auteur russe, après Pouchkine, autant de plaisir poétique que lui procurera M. Fet».

Un bonheur printanier plus parfumé

Un bonheur printanier plus parfumé
Elle n'a pas eu le temps de descendre vers nous,
Les ravins sont encore pleins de neige,
Même avant l'aube, le chariot tremble
Sur un chemin gelé.

Le soleil se réchauffe à peine à midi,
Le tilleul devient rouge en hauteur,
A travers, le bouleau jaunit un peu,
Et le rossignol n'ose pas encore
Chantez dans un groseillier.

Mais la nouvelle de la renaissance est vivante
Déjà dans les grues migratrices,
Et, les suivant des yeux,
La beauté de la steppe est debout
Avec une rougeur bleutée sur les joues.

Afanasy Fet vient de la province d'Orel. Il est né et a passé son enfance dans le domaine Novoselki, dans le district de Mtsensk, propriété de son beau-père, le propriétaire foncier A.N. Shenshin. Le propre père de Fet est Johann Fet, fonctionnaire de Darmstadt. Jusqu'à l'âge de quatorze ans, Afanasy Afanasyevich était répertorié comme le fils de Shenshin. Et en 1834, des modifications furent apportées au livre métrique. Et du jour au lendemain, du noble russe Shenshin, le jeune homme est devenu un étranger, « le sujet de Hesse-Darmstadt Afanasy Fet ». Ainsi, il a perdu son titre de noblesse et ses droits de posséder un domaine ordinaire. Ce fait a influencé toute sa vie.

Ô premier muguet !

Ô premier muguet ! Sous la neige
Vous demandez les rayons du soleil ;
Quel bonheur virginal
Dans ta pureté parfumée !
Comme le premier rayon du printemps est brillant !
Quels rêves y descendent !
Comme tu es captivant, cadeau
Joyeux printemps!
C'est ainsi qu'une jeune fille soupire pour la première fois -
À propos de quoi - cela n'est pas clair pour elle -
Et un soupir timide sent bon
L'abondance de la jeune vie.

En 1873, selon « le plus haut commandement", Fet fut de nouveau inclus dans la famille Shenshin ; il reçut le grade de chambellan du tribunal en 1889. Avec beaucoup de difficulté, en utilisant toutes sortes de connexions et de relations, Fet redevint un noble, mais dans son âme il n'était pas sûr de ses nobles droits.

Pluie de printemps

Il fait encore jour devant la fenêtre,
Le soleil brille à travers les interstices des nuages,
Et le moineau avec son aile,
Nagant dans le sable, il tremble.

Et du ciel à la terre,
Le rideau bouge, se balance,
Et comme dans de la poussière d'or
Derrière se trouve la lisière de la forêt.

Deux gouttes éclaboussèrent le verre,
Les tilleuls sentent le miel parfumé,
Et quelque chose est arrivé dans le jardin,
Tambouriner sur des feuilles fraîches.

Jusqu'à sa vieillesse, Afanasy Fet a écrit de la poésie ; il a longtemps conservé la perspicacité et l'originalité de son talent poétique. Une énorme contribution Fet a également contribué à la littérature russe en tant que traducteur. Il est l'auteur de traductions des poètes romains Ovide, Virgile et autres, ainsi que du Faust de Goethe.

Quelle soirée !

Quelle soirée ! Et le ruisseau
Donc ça casse.
Comme un rossignol qui se lève
Ça sonne !

Lune avec lumière d'en haut
J'ai inondé les champs,
Et dans le ravin l'éclat de l'eau,
Ombre et saule.

A savoir que le barrage fuit depuis longtemps :
Les planches sont pourries, -
Et tu ne peux pas t'empêcher de t'allonger ici
Sur la balustrade.

C'est ainsi que tout se vit au printemps !
Dans le bosquet, dans le champ
Tout tremble et chante
Involontairement.

Nous nous enfermerons dans les buissons
Ces chœurs -
Ils viendront avec une chanson aux lèvres
Nos enfants;

Et pas les enfants, c'est comme ça qu'ils passeront
Avec une chanson de petits-enfants :
Ils descendront vers eux au printemps
Mêmes sons.

Le printemps approche à grands pas

Comment la poitrine respire fraîchement et abondamment -
Les mots ne peuvent exprimer personne !
Aussi bruyant que les ravins à midi
Les ruisseaux se transforment en écume !

Dans l'éther le chant tremble et fond,
Le seigle est vert sur le bloc -
Et une voix douce chante :
« Vous survivrez à un autre printemps ! »

Je suis venu vers toi avec des salutations

Je suis venu vers toi avec des salutations,
Dis-moi que le soleil s'est levé
Qu'est-ce que c'est avec la lumière chaude
Les draps commencèrent à flotter ;

Dis-moi que la forêt s'est réveillée,
Tout s'est réveillé, chaque branche,
Chaque oiseau a été surpris
Et plein de soif au printemps ;

Dis-moi ça avec la même passion,
Comme hier, je suis revenu,
Que l'âme est toujours le même bonheur
Et je suis prêt à vous servir ;

Dis-moi ça de partout
Cela m'envahit de joie,
Que je ne sais pas moi-même ce que je ferai
Chantez - mais seule la chanson mûrit.