Un tiret est placé entre le sujet et le prédicat à la place du connecteur zéro, et il est donc utilisé de manière particulière pour exprimer le prédicat - celui qui peut avoir un connecteur. Le prédicat est le plus souvent exprimé sous forme de nom au cas nominatif (commun ou peu commun) : La dépendance près de la maison de Sadovaya, conçue par Mikhaïl Alexandrovitch Vrubel, est le seul bâtiment des possessions des Mamontov qui a presque conservé son aspect. apparenceÀ nos jours(Bisous.); Région Pouchkine - le pays des pierres(Gaych.); Ce portrait est la seule image pittoresque de la fille d'Anna Petrovna Kern(Gaych.); Lettre à Chaadaev - un « mémoire » unique du poète[Pouchkine] sur toute la période de juillet 1834 à octobre 1836(Aïd.).

Un tiret n'est pas placé avec cette méthode d'expression du prédicat uniquement dans le langage familier et quotidien : Mon mari et moi ne sommes pas des gens riches, mais instruits(M.G.); Ma sœur est enseignante. Cependant, même ici, un tiret est nécessaire s'il y a un contraste : ma sœur est enseignante et mon frère est spécialiste de l'élevage.. Il en va de même pour l'expression du sujet avec un pronom personnel ; comparer: Je suis musicien. - Je suis musicienne et ma sœur est enseignante..

Un tiret ne se place pas avec un prédicat-nom avec négation, ainsi qu'en présence de mots qui compliquent le prédicat : L'amour ne soupire pas sur un banc et ne marche pas au clair de lune(Pincer.); La maison dans laquelle nous vivons ce n'est plus notre maison depuis longtemps(Ch.). Cependant, en présence d'opposition, le prédicat avec négation ne nécessite pas de tiret pour délimiter toute la composition du prédicat (non...a) : Et en même temps il s'aperçoit qu'il n'est pas le maître de sa maison, mais, seulement composant son(M. G.) (cf. sans contraste : ...Il n'est pas le maître de sa maison).

Un tiret est placé avec un nom-prédicat attaché par des connecteurs le voici : « Le respect du passé est la caractéristique qui distingue l'éducation de la sauvagerie », a dit un jour Pouchkine.(Propagé); La pierre de baleine, selon les experts scientifiques, est une pierre de sanctuaire sacrificielle de l'époque la plus ancienne.(Gaych.); Guns-nogorye - ce n'est pas seulement un monument historique et littéraire, c'est aussi une sorte de jardin botanique et zoologique, un merveilleux monument naturel(Gaych.).

Un tiret n'est généralement pas placé si le prédicat est exprimé sous forme d'adjectif : Et ta chambre est si bien pour un enfant(Ch.); j'ai beaucoup des gens biens, presque tous sont bons(Sim.). Bien entendu, un tiret n'est pas placé si le prédicat-adjectif a un verbe connecteur : Hiver ça s'est avéré être une journée difficile(Paust.); Jours se tenait doux, gris. La rivière n'a pas gelé depuis longtemps(Paust.); Eau est devenu inutilisable. Ils le récupèrent exclusivement pour arroser les jardins ou les arbres.(Sol.). Avec un prédicat-adjectif, un tiret est recommandé dans deux cas :

1) avec parallélisme structurel des pièces phrase complexe: Tout dans son apparence attirait l'attention : son regard était perçant, sa coiffure était enfantine, ses vêtements étaient modernes et à la mode.; comparer: Le temps est insupportable, la route est mauvaise, le conducteur est têtu, les chevaux ne portent pas et le gardien est à blâmer.(P.) - seuls les prédicats sont soulignés ;

2) en présence de prédicats homogènes, surtout s'il existe d'autres manières d'exprimer le prédicat : Son fils est jaune, long et avec des lunettes(M.G.).

1. Un tiret est placé lors de l'expression à la fois du prédicat et du sujet (ou uniquement du prédicat, ou uniquement du sujet) avec un infinitif : Ce serait un péché de se cacher devant elle !(T.); Dans cette ville, connaître trois langues est un luxe inutile.(Ch.); C'est une sensation incomparable de les entendre[tours] pour la première fois après six mois de mort hivernale !(Aubaine.); Avoir un contrat pour le rôle responsable... de la première mezzo-soprano dans un opéra sérieux signifie que vous devrez emporter un répertoire, beaucoup de nouveaux rôles(Bisous.); Non, ce n’est pas seulement dans leur sommeil que pleurent les hommes âgés, devenus gris pendant les années de guerre. Ils pleurent en réalité. L'essentiel ici est d'être à l'heure Faire demi-tour. Le plus important ici est de ne pas blesser le cœur de l’enfant pour qu’il ne voie pas comment une larme masculine brûlante et avare coule sur ta joue(Shol.).

   En inversion, le tiret peut être omis s'il n'y a pas de pause : Quelle joie de vivre sur terre ! Mer : Vivre sur terre, c'est le bonheur !

   Un tiret est placé entre le sujet et le prédicat s'ils sont exprimés sous forme de chiffres (éventuellement dans le cadre de phrases), et également si l'un des membres principaux de la phrase est exprimé sous forme de chiffre : Alors, neuf heures quarante - Trois cent soixante, Donc?(En écrivant); Somok - deux livres(M.G.); Superficie de la chambre - 22 mètres carrés . En cas d'utilisation d'une particule Pas un tiret n'est pas placé avant le chiffre-prédicat (cf. de même lors de l'expression du prédicat sous forme de nom) : Un homme peut, par exemple, dire que deux et deux ne font pas quatre, mais cinq ou trois et demi ; et la femme dira que deux fois font deux - une bougie en stéarine(T.).

   Note. Dans la littérature spécialisée, il n'est pas d'usage d'utiliser un tiret dans une telle situation de discours : La masse d'un tel télémètre est de 23 kg ; La portée maximale du localisateur laser en question est de 10 km.

   Un tiret est placé au prédicat, exprimé par des unités phraséologiques : Mon frère - bricoleur; Il a du talent - Dieu nous en préserve ; ainsi que toute combinaison stable : la mère a versé des larmes de joie, et le père - quoi qu'il arrive !(Cool.); Bottes - que pensez-vous d'un miroir !(Cool.); Cabane - couci-couça, grange(Shuksh.). Présence d'une particule Pas, et mots d'introductionà combinaisons stables dans le rôle de prédicat, il empêche le placement d'un tiret : Cet officier n'est pas à votre hauteur, Monsieur Gendarme(Nourris.); Nous l'avons comme scientifique, et joue du violon, et découpe diverses choses, en un mot, un touche-à-tout(Ch.).

   Lors de l'expression de prédicats dans des phrases avec des particules comme, comme si, quoi, exactement, un peu comme et les autres tirets, en règle générale, ne sont pas placés : Étang comme de l'acier brillant(Fet); Vie comme une légende ; Le ciel est comme une tente déployée. Un tiret n'est pas ajouté au mot as, introduisant un prédicat qui coïncide lexicalement avec le sujet : Glace comme glace, déserts comme déserts(Kav.); Village comme un village(gaz.); Emploi Comment se passe le travail ? C'est familier.(Poissons).

Note. En mettant l'accent sur le tiret du prédicat, il est possible : Le mur de la forêt était comme un coffre, et le feu y était comme une blessure sanglante.(M.G.); Ce plan solitaire et peut-être complètement aléatoire est comme un signal(Fourrure.); Sa bouche est amère à cause du tabac-samosad, sa tête est comme un poids(Shol.); La vie est comme un gilet(gaz.).

En règle générale, la présence d'un tiret souligne le style de l'auteur : Clairières noircissantes - comme des îles noires dans une mer blanche(Aubaine.); Je suis en colère, fort, et même parmi vous, je suis comme un chat faible parmi les rats dans une cave sombre(M.G.).

Un tiret est placé à la place du prédicat zéro dans les phrases elliptiques divisées par une pause en deux composantes - l'adverbial et les sujets : Ils restent ensemble à la maison. Derrière eux se trouvent des potagers(gaz.); Sur les champs de paille jaune, sur les chaumes - ciel bleu oui, des nuages ​​blancs(Sol.); Derrière l'autoroute il y a une forêt de bouleaux(Aubaine.); Dans une grande pièce au deuxième étage d'une maison en bois se trouvent de longues tables au-dessus desquelles sont suspendues des lampes à pétrole avec des verres ventrus.(Kav.). Ce signe de ponctuation est particulièrement stable lorsque les parties d'une phrase sont structurellement parallèles : Il y a onze chevaux dans la cour, et dans l'écurie il y a un étalon gris, colérique, lourd, gros seins(Aubaine.); Un large ravin, d'un côté - des cabanes, de l'autre - un manoir(Aubaine.); Une journée déserte de septembre nous attend. En avant - perdu dans ça monde immense feuillage parfumé, herbe, flétrissement automnal, eaux calmes, nuages, ciel bas(Paust.).

Le tiret est placé dans phrases incomplètes au lieu de l'omission de membres de la phrase ou de parties de celle-ci. Ces omissions sont courantes dans les parties d'une phrase complexe avec une structure parallèle, lorsque le membre manquant est restitué à partir du contexte de la première partie de la phrase : Il commençait à faire sombre et les nuages ​​​​se séparaient ou s'installaient de trois côtés : à gauche - presque noirs, avec des interstices bleus, à droite - gris, grondant d'un tonnerre continu, et de l'ouest, derrière le domaine de Khvoshchina , derrière les pentes au-dessus de la vallée fluviale , - un bleu terne, dans des traînées de pluie poussiéreuses, à travers lesquelles les montagnes de nuages ​​lointains sont devenues roses(Aubaine.); Pour lui, une histoire en évoque inévitablement une autre, et celle-là - une troisième, et une troisième - une quatrième, et donc ses histoires n'ont pas de fin.(Paust.); Derrière lui [brème] un perchoir gras et têtu est visible, puis une petite abeille aux yeux jaunes méfiants(Paust.); C'était un mauvais artiste. Ses lions de bois ressemblaient à de gros chiens et ses Néréides à des poissonniers.(Paust.); Certains considéraient le portrait comme l'œuvre de Van Dyck, d'autres - Rembrandt(Paust.); La région de Krasnovodsk est riche en pétrole et en gaz, le Daghestan est riche en gaz, Emba est riche en pétrole et en calcaire et Mangyshlak est riche en charbon, phosphorites et pétrole.(Paust.). Épouser. la possibilité de sauter un tiret dans le discours de tous les jours : Ils commencèrent tous les deux à parler en même temps, l'un de vaches, l'autre de moutons, mais les mots ne parvinrent pas à l'esprit de Kuzemkin.(Blanc).

Un tiret est placé lorsque des membres d'une phrase sont omis, restitués dans le contexte de lignes de dialogue ou de phrases adjacentes : Vous aimez les tartes à l'oignon vert ? Je suis comme la passion !(M.G.); Dans une autre pièce, un atelier de bijoutier a été reconstitué. Dans le troisième se trouve une cabane de berger, avec tous les ustensiles du berger. Au quatrième se trouve un moulin à eau ordinaire. Le cinquième montre le décor d'une cabane où les bergers fabriquent du fromage. Dans la sixième, il y a simplement le décor d'une cabane paysanne. Dans la septième, on retrouve le décor de la cabane où étaient tissés ces mêmes chergs et halishte. Tout cela a été habilement recréé(Sol.); En 1835, des proches décidèrent de vendre leur village afin d'améliorer les conditions de vie. situation financière. Pour eux, Mikhaïlovskoïe n'était qu'un patrimoine, une datcha. Pour lui, c'est un lieu de haute transformation spirituelle(Gaych.).

Un tiret est placé dans des phrases composées de deux formes de mots ayant le sens de sujet, d'objet, de circonstance et construit selon les schémas suivants : qui - à quoi, qui - où, quoi - à qui, quoi - où, quoi - comment, quoi - où, etc. : Tous les puits sont en service ; Le microphone a un cœur ! ; Réserver - par courrier ; Les notes concernent les connaissances ; Vous avez la clé de l'université ; Suite au dossier - un accident ; Trains - « verts » ! ; Tout d'abord, l'efficacité.

Un tiret est placé entre deux (ou plusieurs) mots qui, lorsqu'ils sont combinés les uns avec les autres, signifient des limites (c'est-à-dire « de... à ») - quantitatives, temporelles, spatiales : Les trains portant les panneaux «Moscou - Kara-Bugaz, via Tachkent - Krasnovodsk» commenceront à partir de la gare de Kazansky(Paust.); Les habitants les plus âgés de Sviatogorye de Pouchkine sont également venus. Les plus jeunes d'entre eux avaient entre 70 et 75 ans.(Gaych.); Croyant à tort que la culture des marronniers d'Inde dans les parcs du nord-ouest n'était pas un phénomène des XVIIIe et XIXe siècles, mais plus tard, toutes les châtaignes ont été retirées du Trigorsky et de la colline funéraire du monastère de Sviatogorsky(Gaych.); Les réserves de pétrole de Cheleken sont très faibles et devraient être épuisées au cours des dix à quinze premières années de production.(Paust.); Et notre plongeur fort pouvait à peine faire plusieurs pas au sol en cinq à sept minutes.(Paust.).

Un tiret est placé entre deux (ou plusieurs) noms propres dont l'ensemble est appelé doctrine, phénomène, etc. : Loi de Boyle - Mariotte ; Match Kasparov - Karpov; Histoire de Pechorin - Grushnitsky ; Diagramme de Hertzsprung-Russell.

Un tiret est placé entre les noms communs, dont la combinaison remplit une fonction déterminante pour un nom : Relation enseignant-élève ; Le problème des relations marchandes - la protection sociale. Le nombre de noms combinés peut être supérieur à deux : Le problème de la production - homme - nature.

Un tiret peut être placé entre les membres d'une phrase pour mettre en évidence et souligner leur position (à des fins stylistiques). Le plus souvent, un tel tiret sépare membre de connexion phrases contenant un message supplémentaire : C'est très mauvais, comme je devais l'écrire - pour un morceau de pain(Aubaine.); Il dit au revoir aux deux qui étaient sortis avec lui et se dirigea vers la statue blanche de Victoria, vers la jetée couverte, et de nouveau le pousse-pousse erra dans la rue - cette fois à l'hôtel(Aubaine.); Le pousse-pousse et son cavalier se sont précipités dans cette obscurité et cette saleté de l'Orient ancien, vite, vite, comme s'ils fuyaient quelqu'un - jusqu'à la rivière Kelani(Aubaine.); Le lendemain, les séminaristes se sont à nouveau affrontés avec les cadets - ouvert, à Jardin d'été (Kav.); Tout au long du printemps, Nikolaï n'a rencontré Ovrazhny qu'une seule fois - par hasard, dans la rue(Shol.).

Les membres d'une phrase qui mettent l'accent sur un changement d'action rapide et inattendu peuvent être séparés par un tiret : Je saute et cours le long de la clôture(Cool.).

Un tiret peut être utilisé pour regrouper les membres d'une phrase en cas d'éventuelle ambiguïté syntaxique ; comparer: Mon frère est mon professeur. - Mon frère est professeur; et: Un mois après l'annonce de la mort de Petya, qui en a fait une femme de cinquante ans fraîche et joyeuse, elle a quitté la pièce à moitié morte et sans participer à la vie - une vieille femme(L.T.); comparer: ... a quitté la pièce à moitié morte et une vieille femme ne participant pas à la vie (laissée ne participant pas à la vie - une vieille femme ne participant pas à la vie).

Un tiret est placé pour traduire l'écart d'intonation entre les mots, les pauses possibles : Et voici la rivière (Steep) ; De tout votre corps, de tout votre cœur, de tout votre esprit, écoutez la révolution...(Bl.) (un tiret avant le prédicat souligne sa signification). L'accentuation de l'intonation, réalisée à l'aide d'un tiret, est particulièrement caractéristique des phrases contenant des oppositions : C'est effrayant, doux, inévitable, j'ai besoin de me jeter dans le puits mousseux, il faut chanter comme une naïade aux yeux verts, barboter autour des rochers irlandais(Bl.); Je dois préparer le bois de chauffage pour la nuit, former un camp, en un mot, je fais la partie économique, et tu fournis le poisson(Shol.).

Le sujet nominatif (représentation) en tant que construction syntaxique, isolé de la phrase dont il représente le sujet, est séparé par des signes de ponctuation correspondant à la fin de la phrase - un point, un point d'interrogation ou d'exclamation, des points de suspension.

Chaque signe introduit une connotation sémantique et intonationnelle correspondante : Moscou, Sibérie. Ces deux mots sonnaient comme le nom du pays(LA TÉLÉ); Mot! Langue! Vous ne devez pas écrire de courts articles à ce sujet, mais des appels passionnés aux écrivains, des monographies détaillées et les meilleures études.(Paust.); Des bouvreuils ! Comment se fait-il que je ne les ai pas remarqués avant !(Sol.); Grues... Débordé de travail, loin des champs sombres, je vis avec une étrange inquiétude : voir des grues dans le ciel(Sol.); Des espaces froids et sauvages !.. Depuis combien de temps ces paroles ont-elles été prononcées pour la première fois et ont-elles été prononcées par quelqu'un, ou sont-elles toujours silencieuses et puissantes, comme un esprit, se dressant sur la Sibérie, descendant sur une personne voyageant avec mélancolie et anxiété ?(Propagé); Rose dorée Shaméta! Elle me semble en partie être un prototype de notre activité créatrice(Paust.); Lunin... Non, je ne peux m'empêcher de m'attarder ici sur le sort de ce grand compatriote(Chiv.); Oural! L'alliance des siècles et ensemble est un signe avant-coureur des temps futurs, et dans nos âmes, comme une chanson, elle entre avec une puissante voix de basse !(LA TÉLÉ).

Les plus courants sont les points de suspension (accentuer un moment de réflexion, une pause) et un point d'exclamation (expressivité) ou une combinaison d'un point d'exclamation et de points de suspension.

Pour un sujet nominatif plus étroitement lié à la phrase de base, dans lequel il y a un pronom personnel ou démonstratif comme mot de référence, un tiret est utilisé : La mort - ça calme tout(M.G.); Le lecteur - il sait que ce n'est pas la personne qui est importante - ce qui est important c'est l'esprit humain(M.G.); Marchenko - c'était un homme, un homme en or(Kaz.); La route sous la pluie n'est pas douce, La route sous la pluie est un problème(Eut.).

Note. L'imitation d'une intonation conversationnelle (légèrement articulée) peut servir de motif pour placer une virgule lors de la mise en contact d'un pronom : Les destins humains, ils- chacune de son côté, même si nous semblons vivre ensemble...(Ast.).

Avec un sujet nominatif suivi de phrase interrogative, un point est mis : Potentiel scientifique. Comment s'en débarrasser ?(gaz.); Visites à Moscou. Que signifient-ils? (gaz.); Commerce. Que sais-tu d'elle ?(gaz.).

Si le nominatif est inclus dans la phrase et que la partie interrogative de la construction est également une forme du cas nominatif, alors un tiret est utilisé : Le scénario est-il une œuvre ou un produit semi-fini ? (gaz.); "La Revolution verte"- légende ou réalité ?(gaz.). Dans de tels cas, il est possible de substituer un ligament est : la parapsychologie est astuce ou réalité ? Réalité ou fiction ?(gaz.).

Note. Imprimé avec une construction interrogative sujets nominatifs souvent séparés par deux points, ce qui doit cependant être considéré comme inapproprié, par exemple : Stade : « atelier santé » ou arène de football ?(gaz.); L’œuvre littéraire : symbole ou modèle ?(gaz.); Épouser. Aussi: La vie étudiante : à quoi devrait-elle ressembler ?(gaz.). Le signe du côlon perd ici sa fonction principale et explicative.

Avec les verbes transitifs avec négation, dans certains cas l'usage du génitif de l'objet prédomine clairement, dans d'autres l'usage de l'accusatif, et dans d'autres on observe leur usage facultatif.

Génitif, qui dans la construction considérée a le sens d'une négation soulignée, est généralement utilisé dans les cas suivants :

s'il y a une particule dans la phrase ni l'un ni l'autre ou en commençant par une particule ni l'un ni l'autre pronoms ou adverbes, par exemple : Oui nous sommesnous n'en avons aucune idée sur ce qui arrive à ces malheureux...(L. Tolstoï) ; Jamais il est toujoursje n'ai pas ressenti si triste de ton impuissance, de ton impuissance(Amer); À toi de voirpersonne aussi ce braceletje ne l'ai pas porté (Kouprine); ... Cela ne rend pas les choses plus faciles processus de lecture(Académicien F.F. Fortunatov) ;

avec une valeur divisible-quantitative de l'addition, par exemple : ... Ne donne pas sieau ?; Je vous le disje n'aurai pas de pain ... Tu ne boiras pas de lait sur la route?; Au déjeuner, il s'est avéré qu'ilne boit pas de vin Etne mange pas de viande (tous les exemples de Gorki) ; Je n'ai pas acheté pour le thévolant (Fédine) ;

avec des verbes de perception, de pensée, de désir, d'attente ( voir, entendre, comprendre, penser, savoir, vouloir, désirer, attendre etc.), par exemple : Le chagrin dans ses mots Samghinje n'ai pas entendu (Amer); Il... villagesje ne savais pas (Tchekhov) ; Styopka a avalé... des bonbons et mêmeje n'ai pas remarqué leur goût(V. Grossmann) ;

avec des verbes avoir, obtenir, obtenir etc., qui en combinaison avec une particule Pas prendre le sens d’une négation complète, par exemple : n'a pas pièces,non reçu commande,je n'ai pas compris billet,je n'ai pas acheté choses nécessaires;

lors de l'expression de compléments avec des noms abstraits : ne donne pas les raisonsne détecte pas compréhension,ne perd pas espoir,ne se cache pas joie, joiene met pas en œuvre contrôle,ne manque pas cas,n'a pas concessions. Par exemple: Il y a du bruit icine pas aimer (Amer); je m'amuseje ne regarde pas (V. Ketlinskaïa) ; Matinn'a pas apporté clarté(Léonov) ;

dans des combinaisons stables, des proverbes, des dictons, le plus souvent lors de l'expression d'un complément avec un nom abstrait, par exemple : ne ressent pas de désir, n'a pas d'espoir, ne trouve pas de soutien, ne fait pas de secret, ne cède pas, n'adore pas l'âme, ne participe pas, ne fait pas attention, ne donne pas la paix, n'a pas idée, n'inspire pas confiance, ne rate pas une opportunité ; Vous ne pouvez pas revenir en arrière hier ; Ne faites pas confiance aux secrets de quelqu'un d'autre. Aussi, avec une signification spécifique d'un nom : ne quitte pas les yeux, inlassablement ; Les poules ne mangent pas d’argent ; Vous ne pouvez pas obtenir du pain en mentant ; On ne peut pas casser un derrière avec un fouet ; Vous ne pouvez pas vous mordre le coude ; Le meurtre sera terminé ;

avec des gérondifs ou des participes, en raison de la nature livresque de ces formes, par exemple : Ne pas recevoir répond, le vieux va à la gare(Tchekhov) ; ... Soudain, ils meurentsans finir poèmes(Simonov);

dans des phrases infinitives qui soulignent le caractère catégorique de la négation, par exemple : Je ne peux pas rattraper tu en as un trois fou... (Nekrassov) ; Quand les troupes passent, personne ne fenêtreN'ouvre pas ... (V. Vishnevski).

Accusatif, affaiblissant le sens de la négation, est généralement utilisé dans les cas suivants :

lorsque vous pointez vers un objet spécifique (« cet objet particulier, et pas n’importe quel autre objet ») : Pas révisé le manuscrit qui lui a été envoyé ;je n'ai pas bu le lait que sa mère lui a laissé. Par exemple: Ilje n'ai pas rejeté puis avec mépris ces cent roubles(Dostoïevski) ; Ne pas incliner La bannière... (Amer);

lors de l'expression d'un complément avec un nom animé, en particulier le nom d'une personne, par exemple : Toije n'aime pas mère(L. Tolstoï) ; ... Je ne le regretterai pas ni papa ni maman(Amer); Anna Nikolaïevnaje n'ai pas trompé Marie Alexandrovna... (Dostoïevski) ; Malaisejamais quitté Kozma a encore du temps à venir(Bounine).

Il en va de même pour les toponymes, car ils sont également pensés comme des concepts spécifiques et bien définis, par exemple : N'abandonne pas Port-Arthur... (Amer).

Facultatif l'usage du génitif et de l'accusatif avec un verbe transitif avec négation est associé à une différence stylistique : les constructions avec génitif caractéristique du discours de livre, constructions avec le cas accusatif - pour le discours familier. Épouser: jeje ne rabaisse pas les mérites de quelqu'un... (Amer). – C'est comme ça que tu meurssans parler ce mot(alias).

Pour les verbes avec un préfixe sous-, qui n'a pas le sens de négation, mais indique l'accomplissement d'une action en dessous de la norme, l'ajout est généralement mis sous la forme de l'accusatif, par exemple : sous-charger une tonne charbon,ne pas livrer le courrier, remplissez le verre, sous-estimer la force ennemicuire la tarte sous-cuite, ne pas réaliser le plan ; Le génitif dans ces cas est utilisé pour le sens quantitatif et diviseur de l'objet, par exemple : pas assez de pièces, pas assez d’huile, pas assez de briques, pas assez d’eau, pas assez d’argent.

Mise en scène Objet directà l'accusatif est requis dans les cas où la négation « non » n'apparaît pas avec un verbe transitif, mais avec un autre mot dans la phrase, par exemple : Pas assezCompris exercice,Pas TrèsJ'aime peinture,Pas souventje lis fiction.

Avec un sujet exprimé par un nom dans un sens collectif ( nombre, majorité, minorité, partie) en combinaison avec un nom au pluriel et au génitif, le prédicat est généralement placé au pluriel si nous parlons de sur les objets animés, dans singulier, si le sujet désigne des objets de nature inanimée.

Avec des noms années, mois, jours, heures

Aux mots beaucoup, un peu, un peu, beaucoup, Combien le prédicat est généralement placé au singulier.

Avec un sujet exprimé par un groupe de mots (noms travaux littéraires, journaux, magazines, entreprises, etc.), parmi lesquels il y a un ou plusieurs mots principaux au Nominatif, le prédicat s'accorde avec ce ou ces mots. Par exemple, "Héros de notre temps" écrit M. Yu. Lermontov ; "Pères et fils" écrit Il est impossible de le dire à I.S. Tourgueniev, puisqu'il faut ajouter le nom générique ; il faudrait dire ainsi : Le roman « Pères et fils » a été écrit par I.S. Tourgueniev.

Pour les noms complexes composés de deux mots de noms différents genre grammatical, le prédicat est cohérent avec celui d'entre eux qui exprime un concept plus large ou désigne un objet spécifique. Par exemple, la voiture-café est située (non située) entre la sixième et la septième voiture ; Le café-salle à manger a été rénové.

Avec les noms masculins qui nomment une profession, un poste, un titre, mais désignent une femme, le prédicat dans les styles de livres est souvent mis au masculin, et dans les styles familiers, il est souvent mis au féminin : Recteur d'université régulièrement effectué devant les salariés.

Accord avec de tels noms de définitions au féminin ( Notre référent...) est de nature conversationnelle.

Lorsque le sujet s'exprime par une combinaison d'un nom commun et d'un nom propre, le prédicat s'accorde avec ce dernier : La référente Ivanova a aidé faire un rapport au directeur.

Lorsque le sujet est exprimé par une partie invariable du discours (adverbe, conjonction, particule, interjection), le prédicat est mis au singulier, et au passé - neutre : "Euh-euh" souvent » se retrouve dans les réponses des interviewés. "Pourquoi" sonnait le plus souvent dans ses questions.

Pour les pronoms interrogatifs, négatifs et indéfinis comme qui (personne, quelqu'un) le prédicat est mis au singulier masculin, même s'il s'agit de plusieurs personnes ou d'une personne de sexe féminin : OMS d'entre eux (femmes) les premiers soulevé question d'égalité ? Quelqu'un avec un chapeau noir y voir, regardé à l'intérieur au bureau.

Avec un pronom comme quoi (rien, quelque chose) le prédicat au passé est mis au singulier du genre neutre, même s'il s'agit de nombreux objets ou du nom d'un certain genre (masculin ou féminin) : « Quoi C'est arrivé? – Quelque chose(tasse ou soucoupe) est tombé hors de l'étagère.

Si le sujet est exprimé par un nom collectif comme les enfants, les personnes âgées, désignant plusieurs personnes ou objets dans leur ensemble, le prédicat est utilisé au singulier. Il y avait de vieux vêtements qui traînaient dans l'armoire.

Pour les verbes transitifs utilisés avec la négation Pas, (ne pas ouvrir lettre, ne lis pas télégramme), (ça ne me dérange pas attention, n'ayez pas peur des menaces).

n'en a proposé aucun X arguments); Pas Réunion n'a pas accepté l'offre président de séance.

Réunion je ne pouvais pas accepter tel solution.

II. Cas difficiles contrôle nominal et verbal.

Il existe des variantes de formes de contrôle en langue russe pour les verbes transitifs.

Il est possible de choisir le cas (génitif ou accusatif) du complément d'objet direct pour les verbes transitifs avec négation. Je n'ai pas lu la ou les lettres. Le cas accusatif est préférable dans les cas suivants :

Si l'objet est un nom propre ;

Lorsque le complément est inversé, c'est-à-dire quand l'objet précède le verbe ;

En cas de double négatif ;

Avec la forme impérative du verbe.

Avec le contrôle prépositionnel, les difficultés sont causées par le choix du cas, ainsi que par le choix de la préposition avec le mot contrôlé.

Prépositions « grâce à », « malgré », « selon » contrôler le cas datif (grâce aux médecins).

Prétexte "Par" dans le sens "après" contrôle le cas prépositionnel (à l'arrivée d'un voyage d'affaires).

2. Enchaînement des dossiers ceux. disposition de plusieurs formes de caisses identiques en chaîne. Un tel ensemble de cas rend difficile la compréhension (un livre de la nièce du mari de l’institutrice du fils de ma voisine). Pour corriger cette erreur, nous devons remplacer certains de ces formulaires de cas par clauses subordonnées, phrases participatives, noms verbaux, à l'infinitif, etc. Il faut également éviter les mêmes formes de cas avec les mêmes prépositions.

3. Avec des verbes transitifs, qui sont utilisés avec la négation Pas, l'objet direct peut être exprimé non seulement à l'accusatif, mais aussi au génitif. À l'accusatif, les noms désignant des objets spécifiques sont plus souvent utilisés (ne pas ouvrir lettre, ne lis pas télégramme), et au génitif - noms désignant des concepts abstraits (ça ne me dérange pas attention, n'ayez pas peur des menaces).

Cependant, dans certains cas, seul l’un ou l’autre cas est utilisé. Ainsi, le génitif est utilisé dans les cas suivants : 1) si la négation n'est pas renforcée à l'aide de pronoms négatifs comme non, personne, rien (En décidant de cette question, le président n'en a proposé aucun X arguments); 2) si le rôle du prédicat est un verbe avec une particule Pas, combiné avec un nom abstrait : Réunion n'a pas accepté l'offre président de séance.

Seul l'accusatif est utilisé si la négation ne précède pas la forme finie du verbe, suivie de l'infinitif puis du complément d'objet direct : Réunion je ne pouvais pas accepter tel solution.

4. Utiliser phrases participatives.

Une action exprimée par un gérondif ou une phrase participative fait référence au sujet (En traversant une forêt de bouleaux, je me suis souvenu de mon village natal). L'action principale, exprimée par un verbe, et l'action supplémentaire, exprimée par un gérondif, sont exécutées par une seule personne (objet).

Le participe peut être utilisé dans offre impersonnelle, s'il contient un infinitif (en s'asseyant à table, il faut se laver les mains).

Certains verbes ne forment pas de participes avec le suffixe –а(-я) au présent : écrire, courir, prendre soin, pouvoir, tricoter, chanter, etc.

Erreurs qui surviennent lors de l'utilisation de gérondifs et de phrases participatives :

1. L'action exprimée par le prédicat et l'action exprimée par le gérondif font référence à des personnes (ou des objets) différentes. (Après avoir fumé, une conversation s'engage entre les soldats.)

2. L'utilisation de gérondifs dans une phrase impersonnelle, où il y a un sujet logique exprimé au cas indirect, et il n'y a pas d'infinitif. (En écoutant cette musique, j'imagine une image d'ouragan).

3. L'utilisation d'un gérondif dans une phrase qui est une construction passive. Dans ce cas, le sujet de l'action ne coïncide pas avec la construction passive et ne coïncide pas avec le sujet de l'action indiqué par le gérondif. (Après s'être enfui de chez lui, le garçon a été retrouvé par ses parents).

Il n'y a pas de tiret entre le sujet et le prédicat nominal :

1. Si le sujet est exprimé par un pronom personnel ou démonstratif : Elle sa fille. Il veut la comprendre(Chtcherb.); Est-ce un bureau ? Est-ce une chambre ? (Ch.)

Note. Un tiret est possible : a) si la phrase entière contient une question accompagnée de surprise : Est-ce sa fille ?!(les deux membres de la phrase sont accentués) ; b) en soulignant l'indication d'un élément donné : C'est un bureau (Et voici le bureau); c) en contraste : Je suis enseignant et vous êtes ingénieur.

2. Si l'un des membres principaux est exprimé par un pronom interrogatif, et l'autre par un nom ou un pronom personnel : Qui est votre protecteur ? Qu’est-ce que l’étude ? Qui est-elle?

3. Si le nom-prédicat a une négation : Paysage pas un ajout à la prose ni une décoration(Paust.); La Russie n'est pas Saint-Pétersbourg, elle est immense (Prishv.) ; La vieillesse n'est pas la joie (la dernière). Cependant, pour opposer un prédicat à une négation, un tiret est requis (pas... a) : Et en même temps il remarqua qu'il n'était pas le maître de sa maison, mais seulement une partie intégrante de celle-ci(M. G.) (cf. sans contraste : Il n'est pas le maître de sa maison).

4. Si le prédicat est exprimé par un adjectif ou un participe : Et ta chambre est si bonne pour un enfant (Ch.) ; j'en ai beaucoup de bons les gens, presque tous bons(Sim.); Il avait deux blessures. Blessures facile , mais l'homme a perdu beaucoup de sang(Paust.); Chalet rose, écaillé, petit, rustique, recouvert d'un toit de fer vert(Kav.); Dans le rude automne, l'apparition tardive est triste (Malade) ; Dans la salle à manger, le festin est chaud et ardent (Malade).

Cependant, avec un prédicat-adjectif, un tiret est placé lorsqu'il existe un parallélisme structurel de parties de la phrase, accompagné dans le discours oral par l'intonation (emphase) des deux membres de la phrase : Tout dans son apparence attirait l'attention : le regard - pointu, coiffure - garçonne, vêtements - moderne, à la mode; Épouser en mettant l'accent uniquement sur le prédicat : le temps est insupportable, la route est mauvaise, le conducteur est têtu , les chevaux ne portent pas et le gardien est à blâmer(P.). Un tiret est également possible en présence de plusieurs prédicats (homogènes) : Son fils est jaune, long et avec des lunettes(M.G.).

5. Si le prédicat est exprimé dans une phrase avec des particules comparatives comme, comme si, quoi, exactement, un peu comme et etc.: La vie comme une légende; Ciel comme une tente dressée; Broche un peu comme une abeille(Ch.); La forêt est définitivement un conte de fées ; Une semaine c'est comme un jour . Passe vite ; Étangcomme de l'acier brillant(Fet). Un tiret n'est pas non plus placé lors de l'introduction d'un prédicat qui coïncide lexicalement avec le sujet : Glace comme glace, déserts comme déserts (Kav.) ; Un village est comme un village ; Une maison est comme une maison - vieux, sombre(Shuksh.).

Note. Lors de l'accentuation du prédicat (généralement à des fins stylistiques), un tiret est possible : Ce plan solitaire et peut-être complètement aléatoire -comme un signal(Fourrure.); Sa bouche est amère à cause du tabac-samosad, sa tête estcomme un poids(Shol.); Clairières noircissantes -comme des îles noires dans une mer blanche enneigée(Aubaine.); voie Lactée - comme une grande société(B. Passé.); Lune dans le ciel -comme le melon d'Asie centrale(Actuel.).

6. Si entre le sujet et le nom prédicat il y a un mot d'introduction, une circonstance ou un ajout, ainsi qu'une conjonction ou une particule : Rook, bien sûr , l'oiseau est intelligent et indépendant, mais il n'a pas de voix(Paust.); Mon père pour moi ami et mentor; Moscou Maintenant port des cinq mers; Mon frère Même ingénieur; Ce flux juste le début de la rivière.

1. Lorsqu'on combine un concept générique avec un concept spécifique, la définition s'accorde avec le mot désignant le concept générique, par exemple : énorme arbre eucalyptus; fleur japonaise camélia; oiseau de mer pétrel.2. Lorsqu'on combine un nom commun et le nom propre d'une personne, la définition s'accorde avec le nom le plus proche, par exemple : attentif médecin Petrova - médecin Petrova, attentive aux malades.3. En combinant un concept d'espèce et un individu nom géographique la définition est cohérente avec la notion d'espèce, par exemple : la plus haute montagne Everest4. Lorsqu'on combine un nom générique et un nom conventionnel, la définition est en accord avec le nom générique, par exemple : hebdomadaire populaire "Une semaine"; usine de confiserie"Bolchevique"5. Pour des termes complexes comme café laitier la définition, comme le prédicat, est cohérente avec la partie qui exprime un concept plus large ou plus spécifique, par exemple : diététique café- laitier, concours intéressant-questionnaire, nouveau"Roman- journal». Comme pour l'accord du prédicat, l'inclinaison ou l'indéclinabilité de la première partie joue un rôle ; L'ordre des pièces influence également, par exemple : Ferapontov était gros... homme, aux lèvres épaisses, avec une grosse boule-nez.6. Avec des unités de mesure complexes, le chiffre est en accord avec la deuxième partie (déclinée), par exemple : un volt- deuxième, un gramme- molécule.

7. Avec des abréviations incliné la définition est cohérente grammaticalement, par exemple : université de la capitale , bunker durable. Avec des abréviations inflexible la définition est cohérente avec le mot principal du nom du composé développé, par exemple : Centrale hydroélectrique de Bratsk , Mais magasin général local .

Variantes des formes casuelles de l'objet pour les verbes transitifs avec négation.

Avec les verbes transitifs avec négation, dans certains cas l'usage du génitif de l'objet prédomine clairement, dans d'autres l'usage de l'accusatif, et dans d'autres on observe leur usage facultatif.

1. Le cas R., qui dans la construction considérée a le sens d'une négation accentuée, est généralement utilisé dans ce qui suit. cas :

1) s'il y a une particule dans la phrase ni l'un ni l'autre ou en commençant par une particule ni l'un ni l'autre des pronoms ou des adverbes, par exemple : Oui, nous n'avons pas la moindre idée de ce qui arrive à ces malheureux... (L. Tolstoï) ; Jamais auparavant il n'avait ressenti avec autant de tristesse son impuissance, son impuissance (Gorki) ;

2) avec un sens diviseur-quantitatif de l'addition, par exemple : ...Dois-je donner de l'eau ?; Je ne t'apporterai pas de pain... Veux-tu du lait pour la route ?; Au dîner, il s'est avéré qu'il ne buvait pas de vin et ne mangeait pas de viande (tous les exemples de Gorki) ;

3) avec des verbes de perception, pensée, désir, attente (voir, entendre, comprendre, penser, savoir, vouloir, désirer, attendre, etc.), par exemple : Samghin n'a pas entendu de tristesse dans ses paroles (Gorki) ; Il... ne connaissait pas le village (Tchekhov) ; Styopka a avalé... les bonbons et n'a même pas remarqué leur goût (V. Grossman) ;

4) avec des verbes avoir, recevoir, obtenir, etc., qui en combinaison avec une particule n'acquièrent pas le sens de négation complète, par exemple : n'a pas de chambre, n'a pas reçu d'ordre ;

5) lorsqu'il exprime l'addition avec des noms abstraits : ne donne pas de raisons, ne révèle pas de compréhension, ne perd pas espoir, ne cache pas sa joie, n'exerce pas de contrôle, ne manque pas d'opportunité, ne fait pas de concessions. Par exemple : Ici, ils n’aiment pas le bruit (Gorki) ; Je ne cherche pas à m'amuser (V. Ketlinskaya) ;

6) dans des combinaisons stables, proverbes, dictons, le plus souvent lors de l'expression d'un ajout avec un nom abstrait, par exemple : ne ressent pas le désir, n'a pas d'espoir, ne trouve pas de soutien. Aussi, avec le sens spécifique d'un nom : ne quitte pas les yeux, inlassablement ; Vous ne pouvez pas vous mordre le coude ; Le meurtre sera terminé ;

7) avec un gérondif ou un participe, en raison du caractère livresque de ces formes, par exemple : N'ayant pas reçu de réponse, le vieil homme se rend à la gare (Tchekhov) ; ...Ils meurent subitement sans avoir fini leurs poèmes (Simonov) ;

8) dans des phrases infinitives qui soulignent le caractère catégorique de la négation, par exemple : Vous ne rattraperez pas les trois fous... (Nekrasov) ;

2. Le cas V., affaiblissant le sens de la négation, est habituellement utilisé dans les cas suivants :

1) en désignant un objet précis (« exactement cet objet, et pas n’importe quel autre objet ») : il n’a pas relu le manuscrit qui lui a été envoyé ; elle n'a pas bu le lait que sa mère lui avait laissé.

2) lors de l'expression d'un complément avec un nom animé, notamment propre nom des visages, par exemple : Tu n'aimes pas ta mère (L. Tolstoï) ; ...Il ne regrettera ni papa ni maman (Gorki) ; Il en va de même pour les toponymes, car ils sont également pensés comme des concepts spécifiques et bien définis, par exemple : N'abandonnez pas Port Arthur... (Gorki).

3) souvent lorsque le complément est inversé (en le mettant devant le verbe prédicat), par exemple : je n'aime pas ce magazine (Tourgueniev) ; ...La porte n'était pas fermée (Dostoïevski) ;

4) dans des phrases interrogatives et exclamatives dont le sens général n'a pas le caractère de négation, par exemple ; Et qui sait, lorsque vous aurez les cheveux gris sous les couronnes fermées de vos animaux de compagnie, vous n'éprouverez pas une fierté dix fois plus grande que le créateur d'autres livres précipités... (Leonov) ;

5) dans les phrases incitatives (avec un prédicat sous forme d'humeur impérative), en raison de leur caractère conversationnel, par exemple : Regarde ton pas, ne fais pas rire les gens (Gorki) ;

6) à la forme parfaite du verbe prédicat, indiquant l'efficacité de l'action, par exemple : ... Je ne remettrai le train blindé à personne d'autre (Vs. Ivanov) ; Mais nous n'abandonnerons pas cette place (Simonov) ;

7) avec double négation (c'est-à-dire affirmation renforcée), par exemple : je ne peux m'empêcher de dire quelques mots sur la chasse (Tourgueniev) ; Il est impossible de ne pas avoir pitié de cette douce créature provinciale... (Leonov) ;

8) lorsque des formes de cas différentes mais de consonance identique coïncident pour éliminer toute ambiguïté : je n'ai pas lu le journal aujourd'hui (la forme du journal pourrait signifier pluriel). Par exemple : ...Afin de ne pas encourager le sentiment d'usurier chez une personne (Gorki)

9) en présence de mots (particules) à sens restrictif : a failli rater le cours, a failli laisser tomber le verre. Par exemple : Une fois, il l'a même fait taire, ce pour quoi il a presque perdu sa place (Tchekhov) ;

10) s'il y a un mot dans la phrase qui dans son sens fait simultanément référence à l'objet direct et au prédicat : ils ne considèrent pas la question comme pertinente, je ne trouve pas ces mesures opportunes. Par exemple : Elle ne reconnaît pas cet intrigant comme sa fille (L. Tolstoï) :

11) lors de la distribution de l'ajout avec plusieurs définitions, par exemple : Sofia Ivanovna toussait sombrement en écoutant Lenochka et ne la reconnaissait pas comme une fille calme, docilement silencieuse et indifférente à tout (P. Pavlenko) ;

12) généralement dans la construction « non + verbe auxiliaire + infinitif d'un verbe transitif + objet » (c'est-à-dire lorsque l'objet est attribué non pas directement au verbe à négation, mais à l'infinitif dépendant du verbe à négation, ce qui affaiblit l'influence de négation) : n’a pas pu soumettre le manuscrit, ne s’attendait pas à terminer la tâche. Par exemple : le vieil homme Lavretsky n'a pas pu pardonner longtemps à son fils son mariage (Tourgueniev) ; Moins courante dans ces cas est une construction avec le génitif, par exemple : ... Je n'entendais pas sa voix triste, je ne pouvais pas voir sa mélancolie et sa souffrance (Korolenko) ; Nous ne savons pas simplement enlever à la vie ses joies (Kuprin) ;

13) dans des combinaisons stables, proverbes, dictons, généralement lors de l'expression d'un ajout avec un nom spécifique, par exemple : ne mettez pas de rayons dans les roues, ne montrez pas vos dents ; Apprenez à votre grand-mère à sucer les œufs.

Note. Pour créer un effet comique dans le discours artistique, le génitif peut être utilisé : Ne me parle pas (Tchekhov).

3. Utilisation facultative de p. et C. Le cas d'un verbe transitif avec négation est associé à une différence stylistique : les constructions au génitif sont caractéristiques du discours du livre, les constructions à l'accusatif sont caractéristiques du discours familier. Mer : Je ne rabaisse les mérites de personne... (Gorki). - Alors tu mourras sans prononcer ce mot (alias).

4. Pour les verbes avec le préfixe sous-, qui n'a pas le sens de négation, mais indique qu'une action est effectuée en dessous de la norme, l'ajout est généralement placé à l'accusatif, par exemple : sous-charger une tonne de charbon, sous-charger envoyer un courrier, sous-remplir un verre, sous-estimer la force de l'ennemi, ne pas cuire une tarte, ne pas remplir un plan ; R. le cas dans ces cas est utilisé avec le sens quantitatif et diviseur de l'objet, par exemple : pas assez de détails, pas assez de pétrole, pas assez d'argent.

5. Mettre un objet direct sous la forme de l'accusatif est obligatoire dans les cas où la négation « non » n'apparaît pas avec un verbe transitif, mais avec un autre mot dans la phrase, par exemple : Je n'ai pas bien compris la tâche , je n'aime pas trop peindre, je ne lis pas souvent de fiction.