Château - château

Une autre raison courante de l’apparition des homographes est la possibilité d’écrire la lettre e. Par exemple, si vous omettez les points au-dessus de la lettre е, alors les mots suivants deviendront des homographes :

Tout tout

putain - putain

Les homographes peuvent être soit des mots complètement différents, soit des mots avec la même racine :

Rôti - chaud

Et aussi les formes verbales d'un mot. Par exemple,

abeilles - abeilles

hivers - hivers

Paronymes(du grec ancien παρα- - un préfixe avec le sens de contiguïté, ὄνομα - "nom") - ce sont des mots similaires par leur composition sonore et morphémique, mais qui diffèrent par leur signification lexicale. C'est aussi possible abuser l'un d'eux au lieu de l'autre. Par exemple, destinataire - adresses n etc. Par analogie avec les faux amis d’un traducteur, les paronymes sont parfois appelés faux frères.

Synonymes(du grec ancien σύν - ensemble + ὄνομα - nom) - mots qui, en règle générale, appartiennent à la même partie du discours, différents par leur son et leur orthographe, mais ayant une signification lexicale similaire.

Exemples de synonymes en russe : cavalerie - cavalerie, courageux - courageux, va marcher.

Types de discours- ce sont des variétés de langage selon ce que l'on veut transmettre dans le texte : raconter, représenter ou prouver quelque chose. Il existe trois types de discours : la narration, la description, le raisonnement. En règle générale, les types de discours sont rares sous leur forme pure et sont généralement combinés. Ainsi, par exemple, un récit peut inclure des éléments de description, ou une description peut inclure des éléments de raisonnement.

Narration
Aux textes du récit, on peut poser la question : que s’est-il passé ?
Le but des textes narratifs est de raconter un événement, un fait de la réalité. Les textes narratifs reflètent plusieurs épisodes et événements interconnectés.
Les textes narratifs sont structurés selon le schéma suivant : exposition, intrigue, développement de l'action, point culminant, dénouement. L'une des propriétés de la narration est le dynamisme. La partie principale du discours est un verbe qui permet de transmettre une dynamique, ainsi que des mots spéciaux ayant le sens du temps (d'abord, puis, ensuite, le matin, le soir, etc.).
La base du récit est l'unité du plan temporel, c'est-à-dire que les verbes doivent être au même temps et être du même type. La narration est généralement utilisée dans les textes littéraires ou conversationnels.

Description
Pour les tests de description, vous pouvez poser la question : quel (quel) est le sujet ?
Le but des tests de description est de décrire des objets. Une image d'un objet ou une description d'un phénomène est créée en énumérant ses caractéristiques. L'objet de description est statique, il n'y a pas de dynamique dans la description.
Le schéma de composition du texte de description est le suivant : début, partie principale, fin. Au début, en règle générale, le sujet de la description est nommé, puis les caractéristiques du sujet sont répertoriées, sur la base desquelles une image complète du sujet de la description est formée, et à la fin une conclusion est tirée - note globale sujet.
Les caractéristiques d'un objet sont véhiculées par des adjectifs, des participes ou des verbes prédicats. Tout comme la narration, l'unité des types de planning temporel est importante dans la description. En règle générale, la description utilise phrases simples, bien que souvent complexe.
La description est utilisée dans les textes de n’importe quel style.

Raisonnement
Pour les tests de raisonnement, vous pouvez poser la question pourquoi ? Le but des tests de description est d'affirmer ou de nier tout fait, phénomène, concept ; de plus, les textes de raisonnement révèlent des relations de cause à effet entre les phénomènes.
Les textes de l'argumentation sont construits selon le schéma suivant : thèse, arguments, conclusion. La thèse est l'idée principale prouvée dans le texte, les arguments sont les preuves avec lesquelles la thèse est prouvée, la conclusion est le résultat d'une réflexion.
Les textes de raisonnement peuvent être divisés en raisonnement-preuve (pourquoi ?), raisonnement-explication (qu'est-ce que c'est ?), raisonnement-réflexion (comment être ?). N'importe quel vocabulaire est utilisé dans le raisonnement ; l'unité du plan espèce-temps n'est pas importante pour le raisonnement. Le raisonnement est utilisé dans des textes de n’importe quel style.

Types de moyens visuels et expressifs
1. SENTIERS (basés sur le sens lexical du mot)
Épithète - un mot qui définit un objet ou un phénomène et met l'accent sur l'une de ses propriétés, qualités, caractéristiques. Habituellement, une épithète est utilisée pour décrire une définition colorée : Crépuscule transparent de vos nuits réfléchies (A.S. Pouchkine).
Métaphore - un trope dans lequel des mots et des expressions sont utilisés dans sens figuratif basé sur l'analogie, la similitude, la comparaison :
Et mon âme fatiguée est enveloppée d'obscurité et de froid (M. Yu. Lermontov).
Comparaison - un trope dans lequel un phénomène ou un concept est expliqué en le comparant à un autre. Des conjonctions comparatives sont généralement utilisées : Anchar, comme une redoutable sentinelle, est seul - dans l'univers entier (A.S. Pouchkine).
Métonymie - un trope basé sur le remplacement d'un mot par un autre de sens similaire. Dans la métonymie, un phénomène ou un objet est désigné par d'autres mots ou concepts, tandis que leurs connexions et caractéristiques sont préservées : Le sifflement de verres mousseux et de punch, une flamme bleue (A. S. Pouchkine).
Synecdoque - un des types de métonymie, qui repose sur le transfert de sens d'un objet à un autre en fonction de la relation quantitative entre eux : Et on entendit jusqu'à l'aube comment le Français se réjouissait (c'est-à-dire toute l'armée française) (M. Yu .Lermontov).
Hyperbole - un trope basé sur une exagération excessive de certaines propriétés de l'objet ou du phénomène représenté : Pendant une semaine je ne dirai un mot à personne, je suis toujours assise sur une pierre au bord de la mer (A. Akhmatova).
Litote - un trope opposé à l'hyperbole, un euphémisme artistique : Votre Spitz, votre adorable Spitz, n'est qu'un dé à coudre (A. Griboïedov).
Personnification - un trope basé sur le transfert des propriétés des objets animés à des objets inanimés : la tristesse silencieuse sera consolé et la joie se reflétera de manière ludique (A.S. Pouchkine).
Allégorie - trope basé sur le remplacement concept abstrait ou un phénomène avec une image spécifique d'un objet ou un phénomène de réalité : médecine - un serpent enlaçant un bol, ruse - un renard, etc.
Périphrase - un trope dans lequel le nom direct d'un objet, d'une personne, d'un phénomène est remplacé par une expression descriptive dans laquelle sont indiqués les signes d'un objet, d'une personne ou d'un phénomène non directement nommés : le roi des bêtes est un lion.
Ironie - une technique de ridicule qui contient une évaluation de ce qui est ridiculisé. Il y a toujours un double sens dans l'ironie, où la vérité n'est pas ce qui est directement exprimé, mais ce qui est implicite : le comte Khvostov, poète aimé du ciel, chantait déjà en vers immortels les malheurs des rives de la Neva (A.S. Pouchkine).

Chiffres stylistiques
(basé sur une structure syntaxique spéciale du discours)
Appel rhétorique - donner à l'intonation de l'auteur solennité, pathétique, ironie, etc. : Ô vous, descendants arrogants... (M. Yu. Lermontov)
Une question rhétorique - une structure de discours dans laquelle un énoncé s'exprime sous la forme d'une question. La question rhétorique n’exige pas de réponse, mais ne fait que renforcer l’émotivité de la déclaration : Et une belle aube se lèvera-t-elle enfin sur la patrie de la liberté éclairée ? (A.S. Pouchkine)
Anaphore - répétition de parties de segments relativement indépendants, sinon l'anaphore est appelée unité de début : Comme si tu maudissais les jours sans lumière, comme si les nuits sombres t'effrayaient
(A. Apoukhtine).

Épiphora - répétition à la fin d'une phrase, d'une phrase, d'un vers, d'une strophe.

Antithèse - une figure de style basée sur l'opposition : Et le jour et l'heure, tant à l'écrit qu'à l'oral, pour la vérité, oui et non... (M. Tsvetaeva).
Oxymoron - une combinaison de concepts logiquement incompatibles : un cadavre vivant, âmes mortes etc.
Gradation - regroupement membres homogènes phrases dans un certain ordre : selon le principe de signification émotionnelle et sémantique croissante ou décroissante : je ne regrette pas, je n'appelle pas, je ne pleure pas (S. Yesenin).
Défaut - une interruption délibérée de la parole en prévision de la supposition du lecteur, qui doit compléter mentalement la phrase : Mais écoutez : si je vous dois... Je possède un poignard, je suis né près du Caucase (A.S. Pouchkine).
Thèmes nominatifs(présentation nominative) - un mot au nominatif ou une phrase avec le mot principal au nominatif, qui se trouve au début d'un paragraphe ou d'un texte et dans lequel est énoncé le sujet d'une discussion ultérieure (le nom du sujet est donné, qui sert de sujet de discussion plus approfondie) : Lettres. Qui aime les écrire ?
Parcellation - rupture volontaire d'un simple ou phrase complexe en plusieurs phrases distinctes afin d'attirer l'attention du lecteur sur le segment mis en évidence, pour lui donner (au segment) un sens supplémentaire : La même expérience doit être répétée plusieurs fois. Et avec beaucoup de soin.
Parallélisme syntaxique - construction identique de deux ou plusieurs phrases, lignes, strophes, parties de texte :
DANS ciel bleu les étoiles brillent,
Les vagues éclaboussent la mer bleue.
(les phrases sont construites selon le schéma suivant : lieu adverbial avec attribut, sujet, prédicat)
Un nuage traverse le ciel, un tonneau flotte dans la mer. (A. S. Pouchkine) (les phrases sont construites selon le schéma : sujet, lieu adverbial, prédicat)
Inversion - violation de la séquence grammaticale généralement acceptée du discours : Une voile solitaire devient blanche dans le brouillard bleu de la mer.
(M. Yu. Lermontov) (selon les règles de la langue russe : Une voile solitaire devient blanche dans le brouillard bleu de la mer.)

Il existe cinq styles de discours en russe :
1) conversationnel ;
2) artistique ;
3) journalistique ;
4) affaires officielles ;
5) scientifique.

1. Apfixation (méthode morphologique) :

• méthode de fixation ;
• méthode du suffixe ;
• méthode préfixe-suffixe.
• Méthode sans suffixe.
• Composition.
• Abréviation.

Méthode morphologique-syntaxique

Méthode lexico-sémantique

Méthode lexico-syntaxique

Types de formation de mots :

• via une voyelle de connexion (o, e):
• racine+racine = locomotive ;
• racine + racine + suffixe = agriculture ;
• racine+mot = journalisation.
• sans voyelle de connexion:
• une combinaison de mots tronqués ou de racines tronquées - ferme collective ;
• racine tronquée + mot avec un milieu « retiré » : es(kadrenny) min(onos)ets = destructeur, people(one) com(issari)at = Commissariat du Peuple ;
• combinaison racine tronquée + mot : piste de danse = piste de danse, fête + ticket = carte de fête.
• abréviation: CEI, OTAN.
• réduction(troncation de fin) : parapluie=parapluie ; docteur=doc; professeur = professeur
• conversion- passage d'une partie du discours à une autre sans changer le mot. En russe, le phénomène est représenté principalement par la substantivation des adjectifs.

Façons de former des mots.

Les nouveaux mots de la langue russe sont formés sur la base de mots, d'expressions et, moins souvent, de phrases qui, pour un nouveau mot, sont original.
Les mots de la langue russe sont formés des manières principales suivantes : préfixe, suffixe, préfixe-suffixe, sans suffixe, addition, transition d'une partie du discours à une autre.

Méthode complémentaire.

Lors de la formation de mots manière préfixée le préfixe est ajouté au mot original prêt à l'emploi. Dans ce cas, le nouveau mot appartient à la même partie du discours que le mot original. C'est ainsi qu'ils se forment noms, adjectifs, pronoms, verbes, adverbes.

Méthode du suffixe.

Méthode du suffixe consiste à ajouter un suffixe à la base du mot original. Ainsi se forment les mots de tous parties indépendantes discours.
Les mots formés de manière suffixale sont généralement une autre partie du discours.
La méthode suffixale est la principale pour la formation des noms, des adjectifs et des adverbes. Elle est plus complexe que la méthode du préfixe, puisque le suffixe s'ajoute non pas au mot entier, mais à sa base, et la base du mot est parfois modifiée : une partie de la base est coupée, sa composition sonore change, et les sons alternent.

Méthode préfixe-suffixe.

La méthode préfixe-suffixe consiste à attacher simultanément un préfixe et un suffixe à la base du mot original. Le plus souvent ainsi formés sont les noms avec les suffixes -nik, -y (e), -ok, les verbes avec le suffixe -sya, les adverbes avec le préfixe po- et les suffixes -i, -om, -em.

Méthode sans suffixe.

Méthode sans suffixe consiste dans le fait que la terminaison est supprimée du mot ou que la terminaison est supprimée et que le suffixe est coupé en même temps.

Les mots de la langue russe sont formés de différentes manières et très souvent des morphèmes spéciaux - préfixes et suffixes - sont impliqués dans ce processus. Certains mots sont formés de préfixes, d'autres de suffixes, mais il y a aussi ceux qui combinent ces deux cas. Comment former une nouvelle unité lexicale à partir de deux morphèmes ?

Méthode de formation des mots préfixe-suffixe : exemples et caractéristiques

Ainsi, déjà à partir du nom, il est clair qu'avec cette méthode, le mot est formé à l'aide d'un préfixe et d'un suffixe, qui sont simultanément attachés au radical. Par exemple, si vous prenez le mot « cadeau » et y ajoutez le préfixe bez- avec le suffixe -n-, vous obtenez le nom « médiocre ». Étant donné que les morphèmes sont utilisés dans la formation de nouveaux mots, la méthode préfixe-suffixe est classée comme morphémique.

L'un des cas les plus courants où un mot est formé par la méthode préfixe-suffixe est celui où un nom avec une préposition est pris comme base, par exemple, à partir de la combinaison « sous la neige », le mot « perce-neige » est formé. Dans ce cas, les anciennes prépositions se transforment en préfixes.

Il est assez difficile de former un mot en utilisant la méthode préfixe-suffixe, car pour ce faire, vous devez savoir quelles caractéristiques distinguent tous les morphèmes qui y sont inclus.

Quant au sens d'un mot nouveau, il est généralement constitué d'une combinaison du sens du préfixe et du radical ; le suffixe n'y ajoute que certaines nuances. Habituellement, de nouveaux noms, adjectifs et verbes, ainsi que des adverbes, sont formés de cette manière.

Tous les adverbes qui, selon les règles d'orthographe, sont écrits avec un trait d'union, sont formés de cette manière. Voici des exemples de la manière préfixe-suffixe de former les mots de cette partie du discours au nom d'un adjectif : préfixe po + adjectif adulte + suffixe om, le résultat est l'adverbe à la manière adulte.

Mais ils ne doivent pas nécessairement être formés spécifiquement à partir d'adjectifs - il existe un certain nombre de ces adverbes formés à partir de nombres ordinaux, par exemple, premièrement, deuxièmement, etc. Ils sont écrits avec un trait d’union, ce qui signifie qu’ils relèvent de la règle générale.

Manger cas difficile manière de préfixe-suffixe de former des mots lorsque le suffixe est nul, comme par exemple dans le mot legless. Ils sont formés selon le même principe que les mots où le suffixe est physiquement présent, comme passager clandestin, intrépide, et ainsi de suite. Parfois aussi, le suffixe « th » peut être implicite, ce qui ne peut être remarqué que lorsque analyse phonétique- manque d'eau, désolation.

Qu'avons-nous appris ?

Un des plus des moyens compliqués La formation de nouveaux mots dans la langue russe est préfixe-suffixe, lorsque deux morphèmes sont ajoutés à la base à la fois - un préfixe et un suffixe. De plus, dans certains cas, le suffixe peut être zéro, et parfois il n'est visible que lors de l'analyse phonétique du mot. Les noms et adjectifs, ainsi que les verbes et adverbes, sont le plus souvent formés selon la méthode préfixe-suffixe. Ce dernier mérite une mention particulière, car il n'est pas difficile de déterminer quel adverbe est précisément formé de cette manière - ils sont écrits avec un trait d'union et peuvent être formés à la fois d'adjectifs et de pronoms. Une autre option courante pour cette méthode de formation de nouveaux mots est l'option lorsqu'il y a un mot avec une préposition, un suffixe y est ajouté - et maintenant il y a un nouveau mot. La signification de ce mot est généralement une synthèse de la signification du préfixe et de la racine, et le suffixe dans ce cas peut soit ajouter une certaine nuance au sens, soit ne pas remplir du tout de fonction de formation de sens.

Le plus productif en russe est formation de nouveaux mots à l'aide de préfixes, suffixes, suffixes. Cependant, premièrement, ils n’épuisent pas tous moyens possibles méthode morphologique de formation des mots ; deuxièmement, au sein de chacune de ces méthodes, des variétés plus spécifiques peuvent être distinguées. Examinons de plus près chacun d'eux.

1. Méthode de préfixe- formation de nouveaux mots à l'aide de préfixes.

Par exemple, le verbe traverser à la nage formé du verbe nager en utilisant la pièce jointe concernant- (renager - t← pli - t).

Un préfixe dérivatif est attaché au mot entier. De plus, les mots dérivés formés par des préfixes appartiennent toujours à la même partie du discours que les mots producteurs.

La méthode du préfixe est utilisée dans la formation de toutes les parties importantes du discours.

Par exemple: inconfort□ ← confort □ ; tu vas-t← aller - t; super doué-ème← doué - ème; à ce jour← maintenant.

Mais il est plus productif dans la formation de nouveaux verbes.

Épouser: pour -pe-t← ne - t; câliner← ne - t; avec -pe-t← ne - t; re-pe-t← ne - t.

2. Méthode du suffixe- formation d'un nouveau mot à l'aide de suffixes dérivatifs.

Par exemple : verbe résine formé à partir d'un nom résine en utilisant le suffixe verbal -i- (smol- Et-t← résines - UN).

La méthode du suffixe est l’une des plus courantes dans le langage. Avec son aide, toutes les parties importantes du discours sont formées en russe. Dans ce cas, la partie du discours du mot dérivé peut être la même que celle du mot producteur (cf. : bouleau- non□ ← bouleau - UN; recensement yva-t← recensement - t; ser- ovale-ème← gris - ème), peut être différent de celui du mot producteur (cf. : ser- e-t← gris - ème; ser- aube□ ← gris - ème; ser- Ô← gris - ème).

3. Méthode Postfix- formation d'un nouveau mot à l'aide de suffixes dérivatifs.

Dans la langue russe, comme indiqué, les suffixes dérivatifs comprennent :

a) renvoyer le suffixe - ;
b) suffixes de pronoms indéfinis -ceci, -soit, -quelque chose.

Par conséquent, de manière postfixée, ils se forment verbes pronominaux, les pronoms indéfinis et les adverbes pronominaux.

Par exemple : enseigner - t-Xia← enseigner - t; Comment - Aie-Que← comment - Aie; Quand- ou← quand .

Note. Si nous considérons un suffixe comme un type de suffixe, alors ce type de formation peut être attribué à la méthode suffixale de formation des mots.

4. Zéro suffixation- formation d'un nouveau nom par utilisation significative de l'absence de suffixe.

Note. Dans certains manuels, cette méthode est également appelée sans suffixe.

Par exemple : hauteur -Ø□ (« espace haut ») ← hauteur/ok - ème; zadir -Ø-a (« celui qui intimide ») ← tyran - t.

L'absence de suffixe est significative pour un nouveau mot de la même manière que l'absence d'une terminaison matériellement exprimée est significative en présence d'une terminaison zéro.

A titre de comparaison, comparons la formation de mots avec la même racine :

1. ascendant enij-e← lever/s du soleil - t; incision- À-UN← couper/un - t; audacieux télévision-Ô← supprimé - Aie;

2. lever du soleil -Ø□ ← lever/s du soleil - t; couper -Ø□ ← couper/a - t; prouesse -Ø□ ← prouesse - Aie.

Dans le premier cas ( grimper, couper, oser) lors de la formation d'un nom verbal, un suffixe matériellement exprimé est utilisé, dans le second cas ( lever du soleil-Ø, incision-Ø, prouesse-Ø) - suffixe zéro.

Note!

En russe moderne, il y a grand nombre mots formés par un suffixe zéro :

1) Noms verbaux du genre masculin de la 2ème déclinaison ayant le sens d'une action abstraite ou de son résultat.

Connexion ← entrer, départ ← envoler, twitter ← twitter.

2) Noms verbaux femelle 1ère déclinaison avec le sens d'une action abstraite ou de son résultat.

Rétribution ← payer, mérite ← mériter.

3) Noms verbaux du genre féminin de la 3ème déclinaison ayant le sens d'une action ou d'un état abstrait.

Gronder ← gronder, trembler ← trembler.

4) Noms verbaux du genre général en -a, -ya, désignant une personne par son action caractéristique.

Intimidateur ← intimidateur, rugir ← rugir.

5) Noms masculins de la 2ème déclinaison, formés d'adjectifs, ayant le sens d'un trait abstrait ou le nom d'une personne basé sur un trait distinctif.

Primitif ← primitif, original ← original.

6) Noms féminins de la 1ère déclinaison, formés d'adjectifs, avec le sens du sujet selon l'attribut.

Épais ← épais, raide ← raide.

7) Noms féminins de la 3ème déclinaison, formés d'adjectifs, ayant le sens d'un trait abstrait.

Bleu ← bleu, désert ← sourd.

Pendant l'éducation noms verbauxà l'aide du suffixe zéro, le radical productif est généralement la troncature (le suffixe du verbe est coupé).

Par exemple : mérite -Ø- UN← mérite - t; histoire -Ø□ ← histoire/a - t; twitter -Ø□ ← twitter/a - t.

5. Méthode préfixe-suffixe- la formation de nouveaux mots en attachant simultanément un préfixe et un suffixe à la base du mot qui produit le mot.

Les noms, adjectifs, verbes et adverbes sont formés selon la méthode préfixe-suffixe.

Par exemple: sous-verre-nick□ ← verre □ ; sous-chef-ème← chef □ ; désarmes← armes- j-e; à sa manière← c'est - ème.

Note!

1) La signification d'un mot dérivé formé par la méthode préfixe-suffixe est souvent dérivée de la combinaison d'un nom au cas indirect avec une préposition, et le mot dérivé utilise un préfixe homonyme à la préposition.

Épouser: rebord de fenêtre□ (« sous la fenêtre ») ← fenêtre - Ô; sous-verre-nick□ (« sous le verre ») ← verre □ ; sans -lun-ij-e(« sans lune ») ← lunes - UN.

2) N'oubliez pas que le suffixe -j- ne peut pas être exprimé dans un mot par un signe graphique particulier :

sans-personnes-[ j]-e← personnes - Et.

3) Les adverbes écrits avec un trait d'union sont formés de la manière préfixe-suffixe :

a) des adjectifs - avec le préfixe po- et les suffixes -oom, -em, -i :

comme un adulte Ouah← adulte ème; dans le bon sens à lui← bien ème; camaraderie← camaraderie ème; semblable à un loup[j]-Et← loup ème;

b) à partir de nombres ordinaux - avec le préfixe v-, vo- et le suffixe -y, -i :

d'abord ← d'abord ème; en tiers-leur ← tert ème.

4) Leur signification est généralement motivée par la combinaison d'un nom avec une préposition, et l'adjectif dérivé utilise un préfixe homonyme à la préposition :

sans jambes-Ø- ème(« sans jambes ») ← jambes - UN; sans corne-Ø- ème(« sans cornes ») ← corne □.

Comparez la formation d'adjectifs similaires, où, avec le préfixe, non pas un zéro, mais un suffixe matériellement exprimé est utilisé :

sans -ticket-n-ème(« sans billet ») ← billet □ ; sans dommage-ème(« sans préjudice ») ← préjudice □ .

6. Puisque dans ce manuel -sya n'est pas considéré comme un type de suffixe, mais comme un suffixe, nous pouvons distinguer plusieurs manières mixtes de formation de mots de verbes avec le suffixe -sya :

méthode préfixe-postfixal- la formation de nouveaux mots en attachant simultanément un préfixe et un suffixe à la base du mot qui produit le mot ;

Vous pleurez-t-Xia← plaka - t; en -chita-t-Xia← lire - t.

méthode suffixal-postfixal- formation de nouveaux mots en attachant simultanément un suffixe et un suffixe à la base du mot qui produit le mot ;

Comment définir un mot formé par une méthode préfixe-suffixe, je serai très reconnaissant pour la réponse et j'ai reçu la meilleure réponse

Réponse de Yolly[gourou]
si vous supprimez le préfixe et le suffixe du mot (et qu'ils sont nécessairement présents dans un mot formé par la méthode préfixe-suff. !), alors vous devriez obtenir une sorte de mot à racine unique. MAIS : vous ne pouvez pas supprimer le préfixe séparément et le suffixe séparément, sinon le mot ne fonctionnera pas. par exemple : plantain. plus cher - un tel mot n'existe pas. Il n’y a pas non plus de routier. et si vous supprimez le suffixe et le préfixe, vous obtenez une route. => le mot est formé adj. -suff. chemin

Réponse de Marin[gourou]

< всухомятку) , в-...-((даль < вдаль) , на-...-у (встеча < навстречу) , на-...-(показ < напоказ) , в-...-у (верх < вверху) , в-...-е (начало < вначале) , в-...-и (даль < вдали) , на-...-у (верх < наверху) , с-...-у (бок < сбоку) и другие.
< по-новому, прежний < по-прежнему) , по-...-и (охотничий < по-охотничьи) , из-...-а (давний < издавна) , до-...-а (белый < добела) , с-...-а (новый < снова) , в-...-о (правый < вправо) , на-...-о (белый < набело) , по-...-у (пустой < попусту) , в-...-ую (пустой < впустую) , в-...-и (близкий < вблизи) , с-...-у (молодой < молоду) .
< в-третьих, второй < во-вторых) , в-...-ом/-ем (двое < вдвоем, пятеро < впятером) , в-...-о/-е (десятеро < вдесятеро) , на-...-о/-е (двое < надвое) .
< вскачь) , в-...-ку (догонять < вдогонку). От наречий наречия образуются при помощи по-...-у (долго < подолгу) , по-...-ку (нарочно < понарошку) .

< мимоходом.
Allez sur le site, vous trouverez peut-être autre chose.




Réponse de Jadic[gourou]
De nombreux noms sont formés de manière préfixe-suffixe.
Lors de la formation de tels noms à partir d'autres noms, les combinaisons suivantes de préfixe et de suffixe sont utilisées : pod-...-nik (neige< подснежник), на-...-ник (колено < наколенник), при-...-j (море < приморье), за-...-j (река < заречье), меж-...-j (гора < межгорье), без-...-j (деньги < безденежье), без-...-иц (работа < безработица).
Lors de la formation de noms à partir d'adjectifs, des combinaisons d'affixes pour -...-j (polaire< заполярье), про-...-# (седой < проседь).
Parfois, de manière préfixée-suffixale, les noms sont également formés à partir de verbes, par exemple : so-...-(v)ec (servir< сослуживец).





Réponse de Homme bon[gourou]
si vous fermez le préfixe, c'est un non-sens, si le suffixe est aussi un non-sens... par exemple, AT THE GATE NICK




Réponse de Utilisateur supprimé[gourou]
Par exemple,
acquis, formé du verbe acquérir en utilisant le préfixe « at » et le suffixe « enn »




Réponse de Vitaly Lyapeïko[actif]
Il devrait y avoir un suffixe et un préfixe ajoutés.




Réponse de Abeille[actif]
certainement pas




Réponse de Yunaev Alexeï[débutant]
La méthode préfixe-suffixe est la plus activement utilisée dans la formation d'adverbes à partir de noms et d'adjectifs.
Lors de la formation d'un adverbe à partir d'un nom, les combinaisons suivantes de préfixes et de suffixes sont présentées : in-...-у (nourriture sèche< всухомятку) , в-...-((даль < вдаль) , на-...-у (встеча < навстречу) , на-...-(показ < напоказ) , в-...-у (верх < вверху) , в-...-е (начало < вначале) , в-...-и (даль < вдали) , на-...-у (верх < наверху) , с-...-у (бок < сбоку) и другие.
Le plus grand nombre de combinaisons est présenté lors de la formation d'adverbes à partir d'adjectifs. Ce sont les combinaisons d'affixes suivantes : in-...-th/-him (nouveau< по-новому, прежний < по-прежнему) , по-...-и (охотничий < по-охотничьи) , из-...-а (давний < издавна) , до-...-а (белый < добела) , с-...-а (новый < снова) , в-...-о (правый < вправо) , на-...-о (белый < набело) , по-...-у (пустой < попусту) , в-...-ую (пустой < впустую) , в-...-и (близкий < вблизи) , с-...-у (молодой < молоду) .
Les adverbes peuvent être formés par la méthode préfixe-suffixe à partir de chiffres, en utilisant les préfixes et suffixes suivants : in-/in-...-yh/-ih (troisième< в-третьих, второй < во-вторых) , в-...-ом/-ем (двое < вдвоем, пятеро < впятером) , в-...-о/-е (десятеро < вдесятеро) , на-...-о/-е (двое < надвое) .
A partir des verbes, les adverbes sont formés par les affixes -...-((sauter< вскачь) , в-...-ку (догонять < вдогонку). От наречий наречия образуются при помощи по-...-у (долго < подолгу) , по-...-ку (нарочно < понарошку) .
Les méthodes de formation sans affixe pour les adverbes ne sont pas présentées.
Les méthodes mixtes sont peu représentées. Ainsi, certains adverbes se forment par addition avec suffixation, par exemple : passé + marche< мимоходом.

La formation des mots est une branche de la linguistique qui étudie les manières de former les mots dans une langue. En étudiant la formation des mots, vous pouvez comprendre les moyens d'enrichir la langue dans son ensemble. Après tout, la langue que nous parlons change constamment, tout ce qui se passe dans la société se reflète dans la langue à travers de nouveaux mots et la signification des mots, et la principale source de l'apparition de nouveaux mots dans la langue est la formation des mots.

Notions de bases dérivées, non dérivées, productrices

Le radical du mot à partir duquel un nouveau mot est formé est appelé produire . La base mot formé appelé dérivé, et le mot lui-même avec une telle base est appelé dérivé. La base d'un mot qui n'est formé de rien (c'est-à-dire une base égale à la racine) est appelée non dérivé , le mot lui-même est également appelé non dérivé.

Par exemple, dans le mot maison la base est non dérivée. Si nous voulons former un nom avec un sens diminutif à partir de ce mot en utilisant un suffixe -hic- (maison + -ik-->maison), alors la base maison agit comme un mot productif et la base d'un nouveau mot maison- dérivé.

Des exercices

1. Divisez les mots ci-dessous en dérivés et non dérivés :

mur, canon, mouche, lavage, banc, table, lapin, feuille, est, bleu, renard, bleuâtre, sain, table, orge perlé, donner, donner, donner, laver.

Répondre:

Mots dérivés : mur, guidon, lessive, table, feuille, renard, bleuâtre, table, donner, donner, laver.

Mots non dérivés : pistolet, boutique, lapin, est, bleu, en bonne santé, orge perlé, donner.

2. Soulignez le radical productif des mots : nécessité, transporteur, déclaration, venir, insouciant, intéressant, résiliation, chasse, plantain.

Répondre:

nécessaire awn, transfert poussin, déclaré tion, avec aller ouais, sans des soucis New York, intéressantÔ, arrêt tion, chasse ouais, par cher Pseudo.

Méthodes de base de formation de mots

Préfixe façon de former les mots – la formation de mots en ajoutant des préfixes au mot générateur. Différentes parties du discours peuvent être formées à l'aide de la méthode des préfixes (dans les exemples : nom, adj., v., adv.), tandis que les mots générateurs et dérivés font toujours référence à la même partie du discours. Cette méthode est la plus activement utilisée dans la formation des verbes.

avec + étudiant base productive		camarade d'étude base dérivée
pré + superAie base productive		très grandAie base dérivée
concernant + beiget base productive		défectiont base dérivée
depuis + maintenant base productive		désormais base dérivée

Suffixe méthode de formation de mots - la formation de mots en ajoutant des suffixes au radical générateur. De cette façon, des mots de différentes parties du discours sont formés :

Préfixe-suffixe méthode de formation de mots - la formation de mots en ajoutant à la fois un préfixe et un suffixe au radical générateur :

Souvent, ces mots sont formés sur la base de combinaisons d'une préposition avec un nom. Dans ce cas, un suffixe est ajouté, et les anciennes prépositions deviennent des préfixes :

Exercice

1. Mots donnés : chômeur, absurdité, changer, exprimer, exprimer, énoncé, fredonner, écrire, traduire, remplacer, se tenir debout, coaster, demander, à l'ancienne, co-auteur, interview, promouvoir, compatriote, accompagnement.

Répartissez les mots en trois groupes selon la méthode de formation.

Répondre:

Méthode complémentaire :

• exprimer, écrire, remplacer, demander, co-écrire, contribuer.

Méthode du suffixe :

• switch, express, déclaration, traduction, stand, accompagnement.

Méthode préfixe-suffixe :

• chômeur, absurdité, bourdonnement, porte-gobelet, démodé, entretien, compatriote.

Postfixal méthode de formation de mots - la formation de mots en ajoutant un suffixe au mot générateur. Les mots dérivés et producteurs appartiennent à la même partie du discours. Utiliser postfix -xia les verbes se forment ( captiver --> se laisser emporter, enseigner --> apprendre, briser --> casser), en utilisant des suffixes -ceci, -soit, -quelque chose– les pronoms indéfinis et les adverbes pronominaux ( qui --> quelqu'un, à qui --> n'importe qui, qui --> n'importe lequel, où --> quelque part, quand --> jamais, comment --> d'une manière ou d'une autre).

Sans suffixe méthode de formation des mots - la formation de noms à partir de verbes et d'adjectifs sans ajouter de suffixes. Pour former des noms à partir de verbes (souvent avec le sens d'action) et d'adjectifs (souvent avec le sens d'attribut), en règle générale, la méthode des suffixes est utilisée : étudier - étudier eni e, dessiner - riz ni l'un ni l'autre e, marcher - marcher ba, blanc Blanc envers a, sombre - sombre depuis ah, faible - faible aube . Cependant, souvent, le radical des noms ayant une signification similaire coïncide avec le radical d'un verbe ou d'un adjectif. (porter - transférer, sortir - sortir, vert - verts, sec - sec). Cependant, ces noms sont considérés comme dérivés des verbes et adjectifs correspondants (et non l'inverse), puisque le sens de l'action est primordial pour le verbe et attribut pour l'adjectif. Parfois, un nom peut être formé à partir d’un radical à la fois avec ou sans suffixe : réécriture – réécriture, recensement ; bleu – bleu, bleu.
La méthode de formation des mots, qui dans la pratique scolaire est généralement appelée sans suffixe, est généralement considérée par les linguistes comme un type de méthode suffixale, dans laquelle un suffixe zéro est utilisé, cf. bleu) + -ev- --> bleu Et bleu) + --> bleu.

Ajout– la formation de mots en combinant deux ou plusieurs radicaux ou mots. Les mots ainsi formés sont appelés complexes. On distingue les types d'ajouts suivants :
A. Ajout de mots : canapé-lit, fauteuil à bascule.
B. Ajout de bases à l'aide d'interfixes : rhinocéros, aspirateur, à moitié aveugle.
B. Ajout de bases abrégées, ce qui donne mot composé, ou abréviation. L'abréviation a la même signification que la phrase originale. Cette méthode en russe n'est typique que pour les noms. Les cas les plus courants sont l'ajout des premières lettres des mots (MSU, université), ajout de syllabes ou de parties de mots nom et prénom (magasin d'alimentation, envoyé spécial) et ajout de la partie initiale d'un mot avec le mot entier (journal mural, médecin-chef, un demi-melon, un demi-pastèque).
L'ajout de radicaux peut s'accompagner de l'ajout simultané d'un suffixe : agriculture, cinq étages.

Transition vers une autre partie du discours- une méthode de formation de mots dans laquelle un mot ou formulaire séparé les mots d'une certaine partie du discours commencent à être compris comme des mots d'une autre partie du discours. Dans ce cas, l'apparence phonétique du mot reste la même, mais des changements se produisent dans les propriétés grammaticales du mot qui accompagnent la transition vers une autre partie du discours. Exemples: malade(adj. sous la forme du genre) --> malade(nom), réception(adj. sous la forme du genre) --> réception(nom), allongé(verbe.) --> allongé(adverbe), au printemps(nom sous la forme du boîtier TV) --> au printemps(adverbe).

Des exercices

1. Indiquez comment les mots sont formés :

Répondre:

Suffixe :

• menuiserie, petite amie.

Préfixe-suffixe :

• avant l'aube, interlocuteur.

Suffixe :

• levez-vous, certains.

Ajout:

• jaune-vert, plongeur, pentagone.

2. Indiquez le mode de formation des noms suivants :

tout-terrain, militaire, luxation, connaissances, glace, sous-groupe, phrase, école, magasin d'alimentation, jaquette, navire, calme, lecteur, kebab, élève de sixième, école.

Répondre:

Préfixe :

• sous-groupe, jaquette.

Suffixe :

• connaissance, lecteur, école.

Préfixe-suffixe :

• tout-terrain, école.

Sans suffixe :

• dislocation, sentence, silence.

Transition adj. ou par. au nom :

• militaire, glaces, kebab.

Ajout:

• épicerie, bateau à moteur, élève de sixième.

3. Quel mot est dérivé de ces paires, le premier ou le second ? Quelle méthode de formation de mots dérivés est utilisée ici ?

Verts - vert, dehors - dehors, dedans - dedans, dehors - dehors.

Répondre: premier, sans suffixe ;

4. Quelle méthode a été utilisée pour former le mot ? butte?

Répondre: préfixe, à partir d'un nom glisser(notez l'alternance son nul / voyelle fluide Ô.)

Autres méthodes de formation de mots

Préfixe-postfixal méthode de formation de mots - la formation de mots en ajoutant à la fois un préfixe et un suffixe au mot générateur, par exemple : je pense --> j'y pense, je plaisante --> j'en ris, je bâille --> je reste bouche bée.

Suffixal-postfixal méthode de formation de mots - la formation de mots en ajoutant à la fois un suffixe et un suffixe au mot générateur, par exemple : fier --> fier, foule --> foule.

Préfixe-suffixe-postfixal méthode de formation de mots - la formation de mots en ajoutant simultanément un préfixe, un suffixe et un suffixe au mot générateur, par exemple : tirer --> échanger des tirs, parler --> se parler.

Analyse de la formation des mots

L'analyse dérivée permet de savoir à partir de quoi et avec quelle aide un mot dérivé donné est formé ; en d'autres termes, le mot dérivé analysé est divisé en deux parties : un radical générateur et un morphème dérivatif.

Effectuons une analyse de la formation des mots contenus dans la phrase :

Pendant la pause déjeuner, les employés mangeaient et allaient manger une glace..

À manger<-- dîner

1. Forme initiale – à manger.
2. Générer un mot - dîner. À manger– « relatif au dîner ».
3. Suffixe formant un mot – -enn-.
4. La méthode de formation des mots est le suffixe.

Casser<-- casserà

1. Forme initiale – casser.
2. Générer un mot - fouiller. Casser– « une période de temps pendant laquelle quelque chose est suspendu, « interrompu » action'.

4. La méthode de formation des mots est sans suffixe.
UN, placé à la fin du radical infinitif du verbe.

Employés<-- travail arriver

1. Forme initiale – employé.
2. Générer un mot - travail. Employés– « ceux qui travaillent ensemble ».
3. Morphèmes formant des mots : préfixe co- et le suffixe - Pseudo-.
4. La méthode de formation des mots est le préfixe-suffixe.
5. Lors de la formation d'un nom, la voyelle est coupée Et, debout à la fin du radical infinitif verbal, et un suffixe -xia.

Manger<-- e il y a

1. Forme initiale – manger.
2. Générer un mot - Il y a. Manger– verbe perfectif, associé au verbe Il y a.
3. Préfixe de formation de mots – Par-.
4. Méthode de formation des mots – préfixes.

Allons-y<-- envoyer t

1. Forme initiale – aller.
2. Générer un mot - envoyer. Aller– « envoie-toi ».
3. Suffixe formant un mot – - Xia.
4. La méthode de formation des mots est postfixale.

Glace (nom)<-- мороженое (прич.)

1. Forme initiale – glace.
2. Générer un mot - pr. glace sous la forme neutre.
3. Il n'y a pas de morphèmes formant des mots.
4. Méthode de formation des mots - transition vers une autre partie du discours : participes en nom.

Informations supplémentaires sur certaines caractéristiques de la formation des mots russes

1. Homonymes de formation de mots.

Les suffixes, comme les mots, peuvent être homonymes. Par exemple, le suffixe -À- peut former des noms ayant le sens d'une personne féminine à partir du nom d'une personne masculine (étudiant - étudiante, Moscovite - Moscovite), noms diminutifs (navet - navet, pièce - pièce), noms verbaux avec le sens d'action (laver – laver, installer – installer) etc. Parfois, des suffixes homonymes sont ajoutés au même radical productif, puis deux mots homonymes sont obtenus. Puisque l'émergence de tels homonymes est associée à la formation des mots, ils sont appelés homonymes de formation de mots, Par exemple: imperméable(manteau) et imperméable(champignon); incendie(grand feu) et incendie(place après le feu), manche de hache(grosse hache) et manche de hache(manche de hache). Incendie(lieu) et manche de hache(poignée) – noms neutres : un terrible incendie apparut sous nos yeux ; la hache a un manche de hache confortable. Et les noms avec un sens croissant manche de hache Et incendie– masculin (ainsi que botte, maison etc.), car lors de la formation de noms diminutifs ou augmentatifs, le genre ne change généralement pas.
Les homonymes ont souvent des compositions morphémiques différentes. Oui, mot vison(bête) n'est pas dérivé, et le mot vison(petit trou) formé à l'aide d'un suffixe diminutif -À- du mot Nora.

2. Superposition de morphèmes.

Adjectif rosâtre dérivé d'un adjectif rose et dénote un faible degré de manifestation de ce symptôme. Cela signifie que la base productive rose-. Suffixe restant -à- apparaît dans les adjectifs, mais il a le sens de possession et forme des adjectifs à partir des noms (moustachu, barbu, rayé). Et la signification du faible degré de manifestation d'une caractéristique est le suffixe -ovat-(cf. rougeâtre, bleuâtre). Selon la règle, le mot doit être rosâtre. Mais dans le mot il y avait une répétition de deux segments sonores : ov – ov. Ils se sont combinés les uns avec les autres et le résultat a été le mot rosâtre. Ce phénomène est appelé chevauchement de morphèmes. Autres exemples : Smolensk + -sk- --> Smolensk(cf. Souzdal + -sk- --> Souzdal), Expert Lermontov(cf. Érudit Pouchkine), honneur(cf. saluer).
Selon les règles orthographiques de la langue russe, trois consonnes identiques ne peuvent pas coexister dans un mot, même si la composition du mot l'exige. Il s'agit d'un cas particulier de chevauchement de morphèmes : dis- + querelle --> querelle, colonne(s) + -n- --> en colonne, Odessa + -sk- --> Odessa.

3. La différence entre la formation des mots et l'analyse historique (étymologique) d'un mot.

Au cours du développement du langage, la composition morphémique d'un mot peut changer : un mot dérivé, préalablement divisé en morphèmes, peut perdre sa segmentation et devenir non dérivé. Ainsi, par exemple, les mots bénéfice, bénéfice Et c'est interditétaient autrefois des mots avec la même racine. Mais maintenant, après que le mot ait disparu de la langue mensonge (lzya), chacun de ces mots est perçu comme non dérivé.
L'histoire du mot est encore plus étonnante parapluie. Ce mot nous vient de la langue néerlandaise : zonnedek « auvent solaire ». Originaire du mot parapluie le suffixe n'était pas mis en évidence et sa signification était plus proche de celle du mot néerlandais. C'est ainsi que N.V. l'utilise. Gogol dans "Dead Souls": En approchant de la cour, Chichikov remarqua le propriétaire lui-même sur le porche, debout dans une redingote verte échalote, la main appuyée sur son front en forme parapluie au-dessus des yeux pour mieux voir la voiture qui approche. Au fil du temps, des changements se sont produits non seulement dans le sens du mot, mais aussi dans sa composition morphémique. Maintenant nous percevons la dernière partie du mot -ik comme suffixe diminutif et, en l'écartant, nous obtenons le mot parapluie. Donc, d'un point de vue historique, le mot parapluie dérivé du mot parapluie. Et l'analyse de la formation des mots du mot russe moderne montre que le mot parapluie dérivé du mot parapluie en utilisant un suffixe diminutif -ik(cf. maison, tableau).