Un homme bien élevé est ce qu'il est. Qui est une personne bien élevée ?

Les bonnes manières sont l'acquisition de bonnes habitudes

Le comportement est un miroir dans lequel chacun montre sa propre apparence.

Un intellectuel est un homme instruit et bon personne bien élevée qui ne crache jamais par terre. Mais ça peut cracher sur l'âme...

Si la nature éclipse l’éducation chez une personne, le résultat est un sauvage, et si l’éducation éclipse la nature, le résultat est un érudit des Écritures. Seul celui chez qui nature et éducation sont en équilibre peut être considéré comme un mari digne. Un mari vraiment humain réalise tout grâce à ses propres efforts.

Les bonnes manières sont l'habileté de se couvrir la bouche non seulement en éternuant, mais aussi à temps

Chez une personne peu instruite, le courage prend la forme de l'impolitesse ; l'érudition devient chez lui du pédantisme ; esprit - bouffonnerie, simplicité - grossièreté, bonne nature - flatterie.

Un bon élevage est la capacité de réaliser les relations interpersonnelles leur meilleures qualités personnalité, culture interne élevée et compétences dans le respect des règles de comportement et de communication acceptées dans une société donnée.

Le grand penseur Platon a mis à juste titre l’accent sur les habitudes dans sa définition de l’éducation. L’habitude est une seconde nature, une fois semée, vous finirez par récolter le développement de la qualité de personnalité correspondante. Un bouquet de vertus soigneusement cultivées, ainsi que des règles de comportement apprises en société, rendent une personne bien élevée. Un égoïste complet, malgré toute son éducation, ne finira jamais dans la galerie des adeptes des bonnes manières. Ne pensant qu'à lui-même, à ses intérêts, ses désirs et ses besoins, il n'est pas capable de faire preuve de bonnes manières envers les autres. Son désir de « se couvrir lui-même » suscite des protestations du monde extérieur, ce qui signifie que les situations de conflit, les scandales, les outrages et les accusations sont inévitables. Celui qui ne respecte pas les autres se verra lui-même manquer de respect. Un égoïste n'est capable d'écouter personne, il veut lui-même parler. Cela signifie qu'il interrompra, finira de parler à la place de l'interlocuteur et démontrera par des gestes aucun respect pour la personne qui parle. En un mot, quiconque le rencontrait constaterait mentalement ses mauvaises manières, même s'il était académicien honoraire de toutes les académies du monde.

Un bon élevage n'est pas une formation sur la manière de se comporter correctement en société ; ce n'est pas seulement une question de bonnes manières. Vous pouvez dresser et socialiser un chien. Un salaud peut être enrichi de connaissances et lui apprendre les règles de l'étiquette, mais cela ne l'empêchera pas de ne penser qu'à lui-même. Une personne bien élevée respecte les autres, pense non seulement à ses propres désirs, mais aussi aux intentions de son entourage. Les bonnes manières vivent en harmonie avec monde extérieur. Et de quel genre d'harmonie avec les autres un bagarreur érudit, un hypocrite et hypocrite instruit, un escroc instruit ou un admirateur insidieux et perfide de l'étiquette peut-il parler ?

Les bonnes manières voient chez une autre personne tout l'Univers, l'unicité et l'originalité. Respectant l'essence spirituelle d'une personne, elle prend en compte la pensée unique d'une autre personne, les particularités de sa mémoire, ses intérêts, ses sympathies, ses affections, ses particularités d'humeur et ses besoins. Eugène Evtouchenko a écrit : « Il n'y a pas de gens inintéressants dans le monde. Leurs destins sont comme les histoires des planètes : chacune a tout ce qui lui est spécial, qui lui est propre, et il n’existe aucune planète qui lui soit semblable.

Une personne bien élevée est un psychologue subtil, un expert du cœur humain. Il sait répondre sincèrement aux sentiments et aux expériences des gens. « Cela arrive aussi », écrit l'écrivain S. Shurtakov, « que ce soit sur la route ou dans un village lointain, vous rencontrez une nouvelle personne, un étranger ; une personne attirera votre attention : il est beau, il est intéressant de parler avec lui, il est intelligent et en général, comme on disait autrefois, il a tout en lui. Cependant, vous avez parlé avec votre nouvelle connaissance, appris à mieux le connaître, lui avez serré la main en guise d'adieu et lui avez dit « au revoir », mais vous ressentez simplement, vous comprenez : même si ce rendez-vous n'arrive pas, vous ne serez pas très contrarié. , tu ne seras pas triste. La personne restait dans vos yeux, mais pas dans votre cœur, rien ne la touchait, rien de toutes les conversations intéressantes ne résonnait en lui.

Les bonnes manières sont des vertus personnelles liées à l'étiquette. Ce qui est à l'intérieur est aussi à l'extérieur. Une bonne éducation vient de l’intérieur, en tant que manifestation du meilleur d’une personne. Mais les vertus d’une personne seront nues si elle n’est pas vêtue d’une tenue de politesse, de tact, de courtoisie et de respect. Dans le processus d'éducation, et ce processus dure toute la vie, ils s'habituent tellement les uns aux autres qu'ils n'imaginent plus une existence séparée.

Les bonnes manières ne donnent pas à quelqu'un ou à quelque chose une importance particulière et excessive, elles ne sont donc pas alourdies par l'idéalisation des autorités, des relations, de l'argent, statut social et la réputation. Sans déranger les autres, elle ne devient pas elle-même le centre d'attention des situations de conflit. Une personne bien élevée montre une attention sincère envers les autres et la base de cette attention est un profond respect pour l’autre personne. "Il me semble", a rappelé l'artiste du peuple de l'URSS S. Giatsintova, "que l'artiste du Théâtre d'art Vassili Ivanovitch Kachalov est le modèle de telles qualités. Il a marché dans la rue et vous l'admirerez. A la fois modeste et festif... Il se souvenait certainement de tous les noms et patronymes des personnes qu'il rencontrait. Il respectait naturellement les gens et s'intéressait toujours à eux. Avec lui, chaque femme se sentait attirante, une créature douce, digne de soins. Les hommes se sentaient intelligents et indispensables à Kachalov. ce moment. Vassili Ivanovitch semblait « s'absorber dans la vie, les visages, les personnages des autres, et il était parmi les gens comme des vacances, comme la beauté et la noblesse humaines ».

Le savoir-vivre suppose engagement, ponctualité et bonne volonté. Il est impossible d'imaginer une personne bien élevée qui rompt facilement ses promesses et ses obligations, ignore les rendez-vous et se montre méchante envers les gens. Homme d'honneur et ayant une estime de soi développée, il sait contrôler ses émotions, faire preuve de retenue, de maîtrise de soi, de retenue et de justesse. Charmant, il attire les gens à lui comme un aimant, est toujours sympathique et serviable, il donne à tout le monde autour de lui le plaisir de communiquer.

Dans une lettre à son frère Nicolas, Anton Pavlovich Tchekhov écrit quelles conditions, à son avis, devraient remplir les personnes instruites. Je pense qu'il est utile pour nous d'écouter ses paroles : « Ils respectent personnalité humaine, et sont donc toujours indulgents, doux, polis, dociles... Ils ne se rebellent pas à cause d'un marteau ou d'un élastique manquant ; lorsqu’ils vivent avec quelqu’un, ils n’en font pas une faveur, et lorsqu’ils partent, ils ne disent pas : « Je ne peux pas vivre avec toi ! Ils pardonnent le bruit, le froid, la viande trop cuite, les plaisanteries, la présence d'étrangers chez eux... Ils sont sincères et ont peur du mensonge comme du feu. Ils ne mentent même pas sur des bagatelles. Un mensonge est offensant pour celui qui écoute et vulgarise à ses yeux celui qui parle. Ils ne se montrent pas, ils se comportent dans la rue de la même manière qu'à la maison et ne jettent pas de poussière aux yeux des frères plus petits. Ils ne sont pas bavards et ne s'expriment pas avec franchise lorsqu'on ne leur demande pas... Ils ne s'humilient pas pour susciter la sympathie des autres. Ils ne jouent pas sur les cordes de l’âme de quelqu’un d’autre pour qu’en réponse ils soupirent et le dorlotent. Ils ne disent pas : "Ils ne me comprennent pas !" - parce que tout cela fait un effet bon marché, c'est vulgaire, vieux, faux... Ils ne sont pas vains. Ils ne sont pas intéressés par des faux diamants comme rencontrer des célébrités... S'ils ont du talent, ils le respectent. Ils lui sacrifient la paix, les femmes, le vin, la vanité... Ils cultivent en eux-mêmes l'esthétique. Ils ne peuvent pas dormir dans leurs vêtements, respirer un air pourri, marcher sur un sol taché de crachats... Travaillant pour un sou, ils ne courent pas avec leur bâton pour cent roubles et ne se vantent pas d'être autorisé à aller là où les autres n’étaient pas autorisés… »

Pierre Kovalev

Inna Vassilieva
Consultation pour les parents « Que signifie être une personne bien élevée ?

"Quoi cela signifie être une personne instruite?» Bonnes manières il y a l'adoption de bonnes habitudes. Platon - Comment répondez-vous à cette question ? DANS dictionnaire explicatif il est dit que « bien élevé"C'est quelqu'un qui sait bien se comporter.". – Qui considère-t-on ? bien élevé? Peut être être, celui qui a fait des études supérieures ?

La vie montre que tout le monde n'est pas instruit considérer une personne bien élevée. L'éducation en elle-même ne détermine pas bonnes manières, même si cela crée des conditions favorables pour cela. Homme bien élevé a suffisamment de tact, il sait se comporter en société, a de bonnes manières. Homme bien élevé pas difficile à reconnaître au premier coup d'œil. Son apparence parle d'elle-même moi-même: il ne se perd pas en compagnie inconnue, sait se mettre à table et mange bien et proprement. Mais bonnes manières- ce n'est pas seulement une question de bonnes manières. C'est quelque chose de profond et de significatif dans personne. Ce "quelque chose" est une culture interne et une intelligence dont la base est la cordialité et le respect d'autrui personne.

Être éduqué signifie être attentif aux autres, délicat, plein de tact, pas mesquin.

Conclusion: authentique bonnes manières et la culture ne peut pas être combinée avec l’arrogance seigneuriale.

Complètement incompatible avec le concept chez une personne bien élevée, le cynisme est arrogant, comportement éhonté empreint de mépris des gens. Le cynisme est une manifestation profonde mauvaises manières, manque de véritable culture interne, manque de respect envers les personnes et la société. « Le cynisme est dangereux d’abord parce qu’il élève la colère au rang de vertu » (André Maurois, écrivain français). Les personnes au comportement cynique sont capables non pas de créer, mais de détruire, de ne pas respecter, mais d'humilier les gens qui les entourent ; et surtout, ils ne se sentent responsables de rien.

– Quelle est la principale qualité qui distingue une personne bien élevée d'une personne mal élevée? Attitude envers les gens, attention à eux, respect de leur individualité. Chaque Humain ressent et ressent à sa manière perçoit le monde , il a ses propres caractéristiques de mémoire, de pensée, d'attention, il a une imagination unique, ses propres intérêts, besoins, sympathies, affections, caractéristiques d'humeur, plus ou moins force d'expériences émotionnelles, volonté forte ou faible, "facile" ou "difficile" caractère, il a sa propre expérience de vie, ses propres observations, ses propres déceptions, chagrins et joies, ses habitudes et enfin son propre destin. Quel genre de richesse est ce monde intérieur ? personne! Il n’y a pas de personnes inintéressantes dans le monde. Leurs destins sont comme des histoires planètes: Chacun a tout spécial, le sien, Et il n'y a pas de planètes semblables. E. Yevtushenko Combien il est important de comprendre et de se rappeler constamment que non seulement j'ai un monde intérieur si complexe, mais aussi chacune des personnes qui m'entourent. Et si Humain qui est à côté de moi est différent de moi, alors ce n'est pas le cas Moyens qu'il est pire que moi. Il est juste différent, et tu dois respecter cet autre personne avec lui caractéristiques individuelles, avec ses forces et ses faiblesses. Nous devons supposer que l'autre Humain- une personne indépendante qui détermine son propre comportement. Par conséquent, l’incitation, l’impolitesse, le retrait, le ton autoritaire, etc. sont incompatibles avec le concept « personne bien élevée» . Homme bien élevé sait non seulement se comprendre lui-même, ses désirs, ses capacités, ses actions, mais sait également comprendre les gens qui l'entourent, prendre en compte et respecter leurs intérêts, leurs désirs, leurs goûts, leurs habitudes, leurs humeurs et répondre sincèrement à leurs sentiments et expériences .

Comprendre les fonctionnalités une personne n'est pas si facile. Nous expliquons souvent les actions, les humeurs et les attitudes des autres en nous basant sur nos propres idées sur leurs causes. je dois dire que c'est bon Humain Il voit généralement de bonnes intentions dans les actions et les relations des gens. Et les mauvais sont mauvais. Bien une personne est généralement crédule. Dans ses relations avec les gens, il part de l'idée que tout le monde est gentil, honnête, décent, et est très surpris et bouleversé lorsqu'il ne trouve pas ces qualités chez quelqu'un. Mauvais la personne est suspecte, il voit en chacun un escroc, un carriériste, toute réussite d'un autre personne il explique par la ruse, la flatterie, la tromperie ; et il est très difficile de le convaincre de la décence de cela personne. En général, la capacité de comprendre les caractéristiques les plus essentielles d'un autre personne, déterminer le vrai sens de ses actions, ses humeurs, les divergences d'évaluations et d'idées qui surgissent parmi les gens, indiquent un développement culturel assez élevé personne. Culturel, personne bien élevée, tout d’abord, veille à ne pas humilier la dignité d’autrui personne. Je voudrais attirer l'attention sur une autre qualité dont nous sommes gênés de parler à voix haute, que beaucoup considèrent malheureusement comme démodée. C'est ça la noblesse. La vraie noblesse est de venir en aide à personne, quelles que soient les circonstances et les conséquences défavorables qui l'accompagnent. À cette qualité est associée la capacité une personne avec qui sympathiser, faire preuve d'empathie, sympathiser, assister - un signe de la maturité spirituelle d'une personne. Noblesse - haute moralité personne, combiné avec dévouement et honnêteté. Nous obtenons parfois moments heureux rencontre avec un noble personne, mais ces moments sont très rares. Pourquoi? Probablement parce qu'il y a vraiment très peu de personnes nobles et véritablement cultivées dans la vie. Eh bien, et nous-mêmes ? Pour une raison quelconque, nous osons exiger de la noblesse et de la générosité, de la sympathie et de la compréhension, du pardon et de l'aide des autres envers nous. Et toi? Posons-nous quelques questions et essayons d'y répondre. Ce qui est le plus important pour nous - « être» ou "sembler"? Les gens nous intéressent-ils en eux-mêmes, en dehors de leur position, de leur lieu de travail et de leurs capacités matérielles ? Est-ce qu'on respecte les autres ou on fait juste semblant ?

Aimons-nous quelqu’un d’autre que nous-mêmes ? En d’autres termes, quels sont nos besoins, nos désirs et nos valeurs les plus profonds ? Quelle que soit la manière dont nous répondons à ces questions, nos paroles, nos actions, nos actes et nos attitudes nous trahissent. Le grand I. Goethe a écrit que « le comportement est un miroir dans lequel chacun montre sa véritable apparence ». QUOI CELA SIGNIFIE ÊTRE ÉDUQUÉ C'est devenu tout à fait naturel pour nous phrases: "Il - personne bien élevée", "C'est juste une rustre", etc. Mais souvent nous avons nous-mêmes du mal à déterminer ce que nous entendons par le concept " personne bien élevée". Et d'ailleurs, ce serait bien de savoir en quoi cela consiste exactement bonnes manières, du moins pour être exactement comme ça comment les autres veulent nous voir. Politesse. Les anciens Grecs soutenaient qu'il était nécessaire être très une personne exceptionnelle se permettre être impoli. C'est la politesse qui adoucit les mœurs, prévient les querelles, apaise l'irritation et la haine, force la retenue et contribue à l'émergence de l'amour et du respect.

La politesse s'apprend, mais il y a aussi une politesse innée qui vient de l'âme, et non de éducation. Règles de politesse interdire: - entrer dans une institution officielle avec un chapeau (Hommes) et parle fort (pour les deux sexes); - faire du bruit, déranger et irriter les autres ; - critiquer les convictions religieuses de quelqu'un ; - humilier la nationalité de quelqu'un ; - rire des erreurs et des erreurs des autres ; - attribuer à haute voix des épithètes offensantes à votre interlocuteur ; - envoyer une lettre ou un cadeau à l'adresse de retour ; - parler sur un ton irrespectueux des proches de votre interlocuteur ; - déformer les noms et prénoms ; - ouvrir le sac de quelqu'un d'autre, y jeter un œil s'il est ouvert, examiner le contenu des poches d'autrui ; - retirer sans autorisation les tiroirs du bureau de quelqu'un d'autre et réorganiser leur contenu au travail et à la maison, ainsi qu'ouvrir le placard, le placard ou le garde-manger de quelqu'un d'autre. Tact. Le tact est une intuition morale personne bien élevée, comme pour lui suggérer l'approche la plus correcte, la ligne de comportement la plus subtile, la plus délicate et la plus prudente vis-à-vis des autres.

Le tact présuppose en nous tolérance, générosité, attention et profond respect envers monde intérieur les autres, un désir sincère et une capacité de les comprendre, de ressentir ce qui peut leur apporter de la joie et ce qui peut les bouleverser. Le tact est un sens des proportions qui doit être observé dans une conversation, dans toute relation avec les gens, la capacité de ne pas franchir la ligne, derrière laquelle se cache toujours une insulte envers l'interlocuteur. Le tact implique également la capacité de déterminer en temps opportun la réaction de l'interlocuteur à nos paroles ou à nos actions.

et en cas nécessaires- l'autocritique et la capacité de s'excuser à temps pour une erreur. Le tact n'annule pas l'intégrité, la franchise, l'honnêteté, et les règles d'un comportement délicat sont loin d'être les premières du code moral. Mais bien souvent, c’est le manque de tact qui fait mal à nos proches. Ponctualité. C'est elle qui fait preuve de bonnes manières. Seulement une raison respectueuse peut excuser le retard.

Se faire délibérément attendre (même aux demoiselles invitées à un premier rendez-vous)- impoli. Modestie. Modeste Humain ne s'efforce jamais de se montrer meilleur, plus capable, plus intelligent que les autres, ne souligne pas sa supériorité sur eux, ne parle pas de ses qualités, n'exige aucun privilège, service spécial ou commodité. En même temps, la modestie n’est pas de la timidité ou de la timidité. En règle générale, les personnes véritablement modestes dans des situations critiques s’avèrent beaucoup plus fermes que les autres dans le respect de leurs principes. Obligeance. C'est une vertu jusqu'à ce que cela devienne une obsession. Il est préférable de se donner pour règle de fournir des services uniquement lorsque cela vous est demandé. Si l'on vous présente une demande que vous ne parvenez pas à satisfaire, il vaut mieux refuser immédiatement que de donner votre parole et de ne pas la tenir. Bonnes manières. "Les meilleures manières sont celles qui embarrassent le moins de gens", a déclaré Jonathan Swift. Non accepté dans société: - mettez de l'ordre dans votre vie et dans vos vêtements, redressez votre cravate, votre coiffure, nettoyez vos ongles ; - se peigner les cheveux et, d'une manière générale, toucher vos cheveux ; - utilisez votre petit ongle comme cure-dent ; - faites craquer vos jointures ; - se frotter les mains ; - redresser les vêtements ; - « ronronner » constamment quelque chose dans votre barbe ; - montrez votre colère et votre indignation à travers des manifestations violentes, des propos offensants et grossiers. Maintenant, regardez votre comportement et réfléchissez à votre politesse.

Budget municipal établissement d'enseignement

"Spartakovskaïa secondaire école polyvalente»

HEURE DE COURS

en 5ème année

sur le thème de :

« Que signifie être une personne bien élevée ? »

Enseignant : Karnoukhova A.N.

Heure de cours « « Que signifie être une personne bien élevée » 5 Classe

Objectifs: favoriser le développement des qualités morales par la connaissance de soi ; identifier les idées correctes et erronées sur l'éducation ; créer une « personne » idéalement instruite.

Introduction

U. : Une personne vit parmi les gens dès sa naissance. Parmi eux, il fait ses premiers pas et prononce ses premiers mots, développe et révèle ses capacités, absorbe l'expérience des personnes accumulées par de nombreuses générations. La société éduque une personne. Mais ce n'est pas seulement un grand groupe de personnes qui éduque, mais aussi un petit groupe, par exemple une classe. En classe, nous nous influençons, nous nous éduquons mutuellement.

Que signifie être une personne instruite ? Quelles qualités une personne doit-elle avoir pour qu'on puisse dire d'elle - "Oui, c'est une personne bien élevée !" Aujourd'hui, nous allons essayer de répondre à ces questions.

2 . Conversation

La vie montre que tout le monde ne peut pas personne instruite considérez comme étant bien élevé. L’éducation en elle-même ne prédétermine pas les bonnes manières, même si elle crée pour cela des conditions favorables.

Le monde évolue à une vitesse incroyable. Dans un monde en évolution, seule une personne qui change peut exister. Et pourtant, dans le domaine des relations humaines, il doit y avoir ces lois constantes et inébranlables sur lesquelles une personne doit toujours s'appuyer dans sa vie.

Comment répondez-vous à la question : que signifie être une personne bien élevée ?

Ouvrez les livres faits maison sur la deuxième page et notez les qualités que, selon vous, une personne bien élevée devrait avoir. (2 minutes)

2) Exercice « nouveau camarade de classe »

Il y a 6 élèves dans notre classe et, comme il nous semble, nous sommes tous bien élevés. Mais essayons de créer un 7ème élève et de le doter des qualités d'une personne idéalement instruite. Le voici - votre nouveau camarade de classe ! (tableau - garçon) (Les élèves nomment à tour de rôle les qualités d'une personne bien élevée - polie, respectueuse des autres, gentille, sympathique, sait se comporter en société, a de bonnes manières, fait preuve de tact, ponctuel)

Vous et moi avons doté notre héros des qualités les plus nécessaires, à votre avis, d'une personne bien élevée. Je vois que pour vous, chez une personne bien élevée, il devrait y avoir de telles qualités - ..., mais vous appréciez avant tout les personnes bien élevées...

Le dictionnaire explicatif de S. Ozhegov dit que « bien élevé est quelqu'un qui a une bonne éducation et sait bien se comporter en société ».

Une personne bien élevée a suffisamment de tact, sait comment se comporter en société et a de bonnes manières. Une personne bien élevée n’est pas difficile à reconnaître au premier coup d’œil. Son apparence parle d'elle-même : il ne se perd pas en compagnie d'inconnus, sait s'asseoir à table et mange avec grâce et précision. Mais les bonnes manières ne sont pas seulement les bonnes manières. C'est quelque chose de profond et d'essentiel chez une personne. Ce « quelque chose » est la culture interne et l’intelligence, dont la base est la cordialité et le respect d’autrui.

– Quelle est la principale qualité qui distingue une personne bien élevée d’une personne mal élevée ?

En quoi consiste exactement l’éducation ?

Politesse. Les Grecs de l’Antiquité affirmaient que la politesse était la principale qualité de la personnalité d’une personne bien élevée.

Quelles règles de politesse pourriez-vous citer ?

Les règles de politesse interdisent :

Entrer dans une institution officielle en portant un chapeau (pour les hommes) et en parlant fort (pour les deux sexes) ;

Faire du bruit, déranger et irriter les autres ;

Critiquer les croyances religieuses de quelqu'un ;

Humilier la nationalité de quelqu'un ;

Riez des erreurs et des fautes des autres ;

Appelez votre interlocuteur à voix haute avec des épithètes offensantes ;

Envoyez une lettre ou un cadeau à l'adresse de retour ;

Parlez sur un ton irrespectueux des proches de votre interlocuteur ;

Déformer les prénoms et les noms ;

Ouvrez le sac de quelqu'un d'autre, examinez-le s'il est ouvert, examinez le contenu des poches de quelqu'un d'autre ;

Retirer sans autorisation les tiroirs du bureau de quelqu'un d'autre et réorganiser leur contenu au travail et à la maison, ainsi qu'ouvrir le placard, le placard ou le garde-manger de quelqu'un d'autre.

Tact - c'est un sens des proportions qu'il faut observer dans une conversation, dans toute relation avec les gens, la capacité de ne pas franchir la ligne, derrière laquelle se cache toujours une insulte envers l'interlocuteur.

Ponctualité. C'est elle qui fait preuve de bonnes manières. Seule une raison valable peut excuser le retard.

Bonnes manières

Non accepté dans la société :

Mettez de l'ordre dans votre corps et dans vos vêtements, redressez votre cravate, votre coiffure, nettoyez vos ongles ;

Se peigner et, de manière générale, toucher vos cheveux ;

Utilisez votre petit ongle comme cure-dent ;

Cliquez sur vos jointures ;

Se frotter les mains ;

Serrez les vêtements ;

« ronronnez » constamment quelque chose dans votre barbe ;

Des manifestations violentes, des propos offensants et grossiers révèlent votre colère et votre indignation.

Maintenant, regardez votre comportement et pensez à vos bonnes manières.

Le grand I. Goethe a écrit que « le comportement est un miroir dans lequel chacun montre sa véritable apparence ». Comment comprenez-vous cette affirmation ?

3) Exercices pratiques

Vous devez non seulement connaître les qualités des personnes bien élevées, mais également être capable de les appliquer dans différentes situations de la vie.

Choisissez le comportement qui vous convient le mieux dans les situations de vie typiques suivantes.

(sur les tableaux il y a des situations avec des réponses suggérées).

Situation n°1.

Dimanche. Votre émission préférée devrait être à la télévision. Mais ma mère, pour une raison assez objective, demande à faire une promenade avec son petit frère à cette heure particulière. Quel comportement allez-vous choisir ?

A. Je proposerai de regarder le programme avec mon frère

B. Je vais d'abord regarder la télé, puis j'irai me promener avec mon frère

B. Je découvrirai pourquoi maman ne peut pas se promener seule, puis je déciderai quoi faire.

G. Je vais me promener avec mon frère

D. Je vais proposer un jeu intéressant à mon frère pendant que le programme est en cours, pour qu'il n'ait pas envie de se promener

Situation n°2.

Professeur de classe, c'est-à-dire J'annonce aux gars que nous avons réussi à obtenir seulement quelques billets pour le cirque. Mais je vous aime tous et c’est difficile pour moi de choisir avec qui je ne veux pas y aller. Fais le toi-même. Je vous suggère de décider vous-même qui ne pas y aller.

A. Je suggère de tirer au sort pour que ce ne soit pas offensant

B. Je propose de remettre ces billets à ceux qui les ont gagnés grâce à un travail académique et actif

G. Je lève la main pour ne pas y aller.

D. Je proposerai de répartir en groupes, et le groupe choisira les plus dignes

Situation n°3.

Andrey a pris la règle de Vika sans autorisation. Andrey ne répond pas à ses demandes de retour. Vos actions.

A. faire comme si rien ne se passait

B. prendre de force le dirigeant d'Andrey et le rendre à Vika

B. Prenez autre chose pour Vika et, avec Andrey, taquinez Vika

D. Faire honte à Andrey et essayer de convaincre Andrey de rendre le dirigeant

D. demander l’aide d’adultes.

4) Connaissez-vous vous-même ! (analyse du test )

Pas une seule personne dans sa vie n’a échappé aux rappels ou aux instructions selon lesquelles il faut savoir comment se comporter. c'est ce que disent les parents, les gens dans la rue, les enseignants. Peut-être que pour apprendre à s’éduquer, il faut se connaître soi-même ?

Nous avons réalisé avec vous un test... un test de 30 questions "Qu'est-ce que je suis ?" (tests sur le tableau avec les scores) le test est terminé, les scores ont été calculés, mais vous ne connaissez pas les résultats. 9Test d'analyse)

Résumé de la leçon

Selon vous, avec lequel des enfants le héros de l'heure de cours pourrait être ami ?

Dans des livres faits maison, notez quelles qualités de votre caractère vous aimeriez changer ?

Quelles qualités allez-vous développer ?

3. Conclusion.

Les gars, tout au long de notre cours, nous avons essayé d'apprendre à être une personne bien élevée, nous avons essayé de nous comprendre. Naturellement, il est impossible d'atteindre une relation idéale tout de suite, une personne l'apprend tout au long de sa vie, et si nous essayons de devenir bien élevés, le monde semblera grand, ensoleillé et beau. Apprenons les bonnes manières !

Réflexion

Un jeu. "Fleur magique de bonté"

Tendez vos bras vers l'avant, fermez les yeux. Imaginez de quoi je vais parler. Dessinez dans votre imagination une fleur de bienveillance et de bonne humeur. Placez-le sur les deux paumes. Sentez comme il vous réchauffe : vos mains, votre corps, votre âme. Il dégage une odeur incroyable et une musique agréable (la musique joue) et vous avez envie de l'écouter. Placez mentalement toute cette chaleur, cette gentillesse et cette bonne humeur de cette fleur dans votre cœur. Vous avez une nouvelle force, une force de santé, de bonheur, de joie. Vous êtes de bonne humeur.

Pendant que la relaxation est en cours, un dessin de 3 fleurs apparaît au tableau : le milieu et la tige.

Ouvrez les yeux, regardez le tableau, et maintenant chacun de vous choisit la couleur de la fleur de son humeur et ajoute un pétale à chacune de nos fleurs.

Les fleurs sont lumineuses et belles - cela signifie que notre leçon se termine aujourd'hui avec vous de bonne humeur.

Application

"Détermination du niveau d'éducation de la personnalité des étudiants

prendre en compte caractéristiques d'âge Et développement individuel"

Nom Prénom______________________________________________________________

Classe___________________________ Année académique _____________________________

1. Si votre camarade de classe fait une erreur ou une erreur, alors vous :

A) n'y prêtez pas attention

B) se moquer de lui

B) apporter un soutien

2. Je suis toujours heureux de rejoindre une grande entreprise, par exemple, rencontrer des amis, me promener avec eux, participer à un événement social intéressant

A) oui

B) cela dépend de l'entreprise

C) Je n'aime pas les grandes entreprises

3. Si vous promettez à vos parents ou à vos amis que vous ferez quelque chose, mais que vous rencontrez des difficultés, alors vous :

A) Je tiens ma promesse, même si cela me gêne.

B) Je demande un délai ou demande à quelqu'un d'autre de le faire

C) Je ne suis pas particulièrement inquiet, je décide qu'il n'y a rien à faire

4. La culture de la Russie est riche, parce que la Russie est un pays multinational, pensez-vous que cette affirmation est vraie :

A) oui

B) c'est peut-être vrai

B) Cela ne m'intéresse pas

5. Êtes-vous impliqué dans des activités créatives (assister à un studio d'art, de danse, de théâtre, etc.) ?

A) oui

B) Je le faisais avant, maintenant je ne le fais plus

C) jamais étudié

6. Avez-vous des responsabilités régulières à la maison ?

A) oui

B) parfois tu aides à la demande de tes parents

C) votre devoir est d'étudier

7. Les dépenses consacrées aux personnes malades et handicapées sont-elles un gaspillage d’argent ?

A) oui

B) non

B) c'est une affaire d'État

8. Trouvez-vous difficile de parler devant un large public ?

A) oui

B) parfois - oui

B) non, je n'en ai pas peur

9. Si vos parents promettent de vous acheter une nouvelle chose, mais qu'ils ont des difficultés financières, alors vous :

A) J'exige, car les promesses doivent être tenues

B) J'attends un peu, puis je te rappelle

C) Je refuse les vêtements neufs

10.Vous êtes allé déjeuner dans un café. Il y a un siège vide à une table où est assise une personne d’une race différente. Vos actions, resterez-vous au café pour déjeuner ?

A) oui

B) non

C) J'y réfléchirai, selon la situation

11. Essayez-vous de décorer votre chambre et de la rendre plus confortable ?

A) oui, j'aime faire ça

B) J'aime le confort et la beauté, mais je laisse les autres les créer

B) Je n'y prête pas attention

12.Si vous trouvez une matière difficile à l'école, alors vous :

A) tu ne t'inquiètes pas trop, tu laisses tout tel quel

B) essayez-vous d'étudier en plus dans cette matière ?

C) vous vous préparez intensivement juste avant essais

13. Un enfant handicapé vous pose une question :

A) tu lui parles naturellement

B) tu t'éloignes de lui, tu ne sais pas comment te comporter

B) en passant

14.Arrivée à Camp pour enfants, est-ce facile pour vous de rencontrer des inconnus ?

A) oui

B) Je cherche de nouveaux gars

B) Je rencontre des difficultés

15.Comment vous comportez-vous avec des inconnus, dans les lieux publics ?

A) J'essaie de faire preuve de bonnes manières

B) différemment

C) Je me comporte toujours et partout de la même manière

16. Si de nouveaux réfugiés d’autres régions arrivaient dans votre classe, comment les traiteriez-vous ?

A) a essayé de les soutenir, les a aidés à s'habituer nouvelle école

B) les traitait avec calme, mais ne devenait pas amis

C) a réagi négativement à leur égard - laissez-les vivre sur leur propre terre

17.B temps libre Irais-tu:

A) à un musée, à une exposition d'art

B) au stade

C) resterait à la maison

18. Menez-vous une tâche à son terme ?

A) toujours

B) dépend de l'importance de l'affaire

B) non, pas nécessairement

19. On vous demande d'envoyer des livres à un orphelinat. Que ferez-vous?

A) Je sélectionne les intéressants et les apporte

B) J'apporterai les livres que j'ai lus

C) s'ils apportent tout, j'emporterai aussi quelque chose

20.Pouvez-vous organiser un jeu ou travailler en équipe ?

A) oui

B) ça dépend du groupe de gars

C) Je n'aime pas être organisateur

21. Votre professeur vous demande de réaliser une mission sociale qui vous semble impossible.

A) Je ferai tout ce que je peux

B) Je vais demander de l'aide

22. Il m'est difficile d'imaginer qu'une personne d'une foi différente puisse devenir mon amie

A) oui

B) non

C) pour moi ce n'est pas l'essentiel

23. Avez-vous un écrivain, poète, artiste, compositeur préféré ?

A) oui

B) il y a des œuvres que j'aime, mais je ne connais pas leurs auteurs

B) non, ça ne m'intéresse pas

24.Si votre famille attend l'arrivée des invités (les chambres sont nettoyées, les rafraîchissements sont préparés), alors vous :

A) aider activement

B) vous aidez seulement si des invités viennent à vous

C) s'occuper de ses affaires ou quitter la maison pour ne pas déranger

25.Vous avez remarqué parmi les invités une fille (un garçon) triste assise seule sur la touche. Que ferez-vous?

A) rien, c'est quoi mes affaires

B) Je ne sais pas à l’avance comment les circonstances vont évoluer

C) Je viendrai et je parlerai certainement

26.Votre classe s'est vu confier une tâche : planter un arbre près de l'école, vos actions :

A) tu penses que toute la classe devrait faire ça

B) vous rassemblerez un groupe de gars

C) tu pourrais le faire toi-même, tout seul

27. Si on vous dit que votre ami se comporte de manière malhonnête envers vous, alors vous :

A) cesserait de communiquer avec lui

B) surveillerait de près son comportement, attendrait qu'il se trahisse

C) lui parlerais ouvertement de mes soupçons

28. Un camarade de classe est venu vous rendre visite, habillé de manière négligée. Est-ce que cela vous ennuie ?

A) oui

B) non

DANS) apparence n'a pas d'importance

A) non, j'essaie de sauter ces endroits dans le livre, je n'aime pas les lire

B) Je lis parfois si j'ai envie

C) oui, je lis toujours attentivement ces descriptions.

30.Vous êtes venu nettoyer l'école et vous voyez que tout le monde travaille déjà. Que ferez-vous?

A) Je serai avec les gars, puis on verra

B) Je rentrerai chez moi s'ils ne célèbrent pas les personnes présentes

C) Je vais rejoindre quelqu'un, je vais commencer à travailler avec lui.

RÉSULTATS DU TRAITEMENT

Les résultats sont calculés selon 6 critères dont chacun correspond à une composante spécifique :

1 composante : HUMAINE

Composante 2 : COMMUNICATION

3 volet : SPIRITUEL

4ème volet : TOLÉRANT

5 volet : CRÉATIF

6ème volet : TRAVAIL

Critères de niveau d'éducation basés sur des éléments clés

1 composant 2 composants 3 composants 4 composants 5 composants 6 composants

NIVEAUX D’ÉDUCATION :

NIVEAU FAIBLE - moins de 50 points

NIVEAU MOYEN - de 50 à 100 points

HAUT NIVEAU - à partir de 100 points et plus

Si vous demandez à plusieurs personnes ce que signifie être bien élevé, vous obtiendrez probablement des réponses différentes. En effet, être bien élevé est un art et, malheureusement, tout le monde ne le maîtrise pas pleinement. On ne peut pas s'éduquer tout de suite, on l'apprend tout au long de sa vie. Nous pouvons parler de bonnes manières pendant des heures, mais dans cet article, nous parlerons des principales qualités d'une personne que l'on peut à juste titre qualifier de bien élevée.

Traits d'une personne bien élevée

La qualité la plus importante d'une personne bien élevée est qu'elle pense non seulement à elle-même, mais aussi aux autres et qu'elle se comporte de manière à vivre en harmonie avec elle-même et avec les autres. Une personne bien élevée essaie de ne pas déranger les autres, vient toujours à la rescousse si elle est capable d'aider, elle est toujours polie et pleine de tact.
Une personne bien élevée observe l'étiquette (règles de comportement en société).
Une personne bien élevée respecte les autres, leurs opinions diffèrent des siennes et est tolérante envers les autres, leurs habitudes et leurs intérêts, même si elle ne les aime pas.
Il se comporte toujours de manière appropriée et selon la situation.
Une personne bien élevée a une estime de soi, vit conformément à ses désirs et à ses responsabilités, sans porter atteinte aux droits d'autrui.
Il prend son travail au sérieux, qu'il s'agisse de travail ou d'études. Effectue le travail avec tout le dévouement possible, consciencieusement et efficacement.
Une personne bien élevée tient ses promesses et arrive toujours à l'heure.
Il est amical envers les autres, se sent en confiance en compagnie d'étrangers, car il sait se comporter correctement avec eux.
Il sait cacher ses émotions lorsque cela est nécessaire. Une personne bien élevée est retenue et correcte.
Une personne bien élevée est un bon causeur. Il sait écouter, engager une conversation et répondre.
Il est honnête envers lui-même et envers les autres.
Une personne bien élevée sait...
Une personne bien élevée honore et observe les lois de son état.
Une personne bien élevée se comporte correctement dans les conflits. Il n'essaie pas de subordonner tout et tout le monde à son point de vue, mais il défend son opinion avec fermeté et habileté. Que signifie être éduqué à l’argumentation ? Si une personne bien élevée commet une erreur, elle n'aura pas peur d'admettre sa culpabilité et de s'excuser.
Une personne bien élevée n’essaie pas de vivre du travail des autres. Il est indépendant et n’oblige personne à faire quoi que ce soit pour son propre bien-être.
Une personne bien élevée prend ses propres décisions et est responsable d’elle-même et de ses actes.
Une personne bien élevée est sincère dans ses relations personnelles, aime, comprend et traite ses parents avec respect.
Il surveille ses paroles et leur sens. Capable de contrôler son discours en fonction de la situation et de la position.
Une personne bien élevée n’utilise pas de grossièretés.
Une personne bien éduquée ne reste jamais immobile, elle se développe constamment spirituellement. C'est agréable de communiquer et d'être ami avec une telle personne.

C’est ce que signifie être éduqué.

Les phrases sont devenues tout à fait naturelles pour nous : « C'est une personne bien élevée », « C'est juste une rustre », etc. Mais nous avons souvent nous-mêmes du mal à déterminer ce que nous entendons par le concept de « personne bien élevée ». Et d'ailleurs, il serait bien de savoir en quoi consistent exactement les bonnes manières, ne serait-ce que pour être exactement ce que les autres veulent que nous voyions.

Qualités que possède une personne bien élevée

Politesse. Les anciens Grecs affirmaient qu’il fallait être une personne très remarquable pour se permettre d’être impoli. C'est la politesse qui adoucit les mœurs, prévient les querelles, apaise l'irritation et la haine, force la retenue et contribue à l'émergence de l'amour et du respect. La politesse s’apprend, mais il existe aussi une politesse innée qui vient de l’âme, et non de l’éducation.

Les règles de politesse interdisent :

- entrer dans une institution officielle en portant un chapeau (hommes) et en parlant fort (personnes des deux sexes) ;

- faire du bruit, déranger et irriter les autres ;

- critiquer les convictions religieuses de quelqu'un ;

— humilier la nationalité de quelqu’un ;

- rire des erreurs et des erreurs des autres ;

- attribuer à haute voix des épithètes offensantes à votre interlocuteur ;

— envoyer une lettre ou un cadeau à l'adresse de retour ;

- parler sur un ton irrespectueux des proches de votre interlocuteur ;

- déformer les noms et prénoms ;

- ouvrir le sac de quelqu'un d'autre, y regarder s'il est ouvert, examiner le contenu des poches d'autrui ;

- retirer sans autorisation les tiroirs du bureau de quelqu'un d'autre et réorganiser leur contenu au travail et à la maison, ainsi qu'ouvrir le placard, le placard ou le garde-manger de quelqu'un d'autre.

Tact. Le tact est l'intuition morale d'une personne bien élevée, comme pour lui suggérer l'approche la plus correcte, la ligne de comportement la plus subtile, la plus délicate et la plus prudente envers les autres.

Le tact présuppose en nous la tolérance, la générosité, l'attention et le profond respect du monde intérieur des autres, un désir sincère et la capacité de les comprendre, de ressentir ce qui peut leur apporter de la joie et ce qui peut les bouleverser. Le tact est un sens des proportions qui doit être observé dans une conversation, dans toute relation avec les gens, la capacité de ne pas franchir la ligne, derrière laquelle se cache toujours une insulte envers l'interlocuteur. Le tact présuppose également la capacité de déterminer en temps opportun la réaction de l'interlocuteur à nos paroles ou à nos actions et, dans les cas appropriés, l'autocritique et la capacité de s'excuser à temps pour une erreur.

Le tact n'annule pas l'intégrité, la franchise, l'honnêteté, et les règles d'un comportement délicat sont loin d'être les premières du code moral. Mais bien souvent, c’est le manque de tact qui fait mal à nos proches.

Ponctualité. C'est elle qui fait preuve de bonnes manières. Seule une raison valable peut excuser le retard. Faire intentionnellement attendre (même pour les jeunes femmes invitées à un premier rendez-vous) est impoli.

Modestie. Une personne modeste ne s'efforce jamais de se montrer meilleure, plus capable, plus intelligente que les autres, ne souligne pas sa supériorité sur eux, ne parle pas de ses qualités, n'exige aucun privilège, service spécial ou commodité.

En même temps, la modestie n’est pas de la timidité ou de la timidité. En règle générale, les personnes véritablement modestes dans des situations critiques s’avèrent beaucoup plus fermes que les autres dans le respect de leurs principes.

Obligeance. C'est une vertu jusqu'à ce que cela devienne une obsession. Il est préférable de se donner pour règle de fournir des services uniquement lorsque cela vous est demandé. Si l'on vous présente une demande que vous ne parvenez pas à satisfaire, il vaut mieux refuser immédiatement que de donner votre parole et de ne pas la tenir.

Bonnes manières. "Les meilleures manières sont celles qui embarrassent le moins de gens", a déclaré Jonathan Swift.

Non accepté dans la société :

- mettez de l'ordre dans vos vêtements et vous-même, redressez votre cravate, votre coiffure, nettoyez vos ongles ;

- se peigner les cheveux et, d'une manière générale, toucher vos cheveux ;

- utilisez votre petit ongle comme cure-dent ;

- faites craquer vos jointures ;

- se frotter les mains ;

- redresser les vêtements ;

- « ronronner » constamment quelque chose dans votre barbe ;

- montrez votre colère et votre indignation à travers des manifestations violentes, des propos offensants et grossiers.

Maintenant, regardez votre comportement et réfléchissez à votre politesse.