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Introduction

Emprunter des mots à d'autres langues est un facteur puissant dans le développement d'une langue, l'un des moyens les plus importants de reconstituer sa composition lexicale.

S.K. Bulich

Le développement de presque toutes les langues naturelles se caractérise par le processus d’emprunt de mots à d’autres langues. Il s’agit d’un processus naturel et inévitable provoqué par les contacts commerciaux, scientifiques et culturels entre les peuples. Toute culture nationale fermée est généralement perdante dans son développement.

Notre langue maternelle est le russe. Dès la cinquième année, nous avons commencé à étudier l’allemand. La langue allemande nous a semblé quelque peu similaire à la langue russe, peut-être en raison d'une certaine similitude dans la conjugaison et la déclinaison des parties correspondantes du discours, le nombre de temps des verbes et le son de certains mots. Et plus tard, nous avons progressivement commencé à comparer les langues allemande et russe. C'était très intéressant.

Ce genre de "recherche" mots allemands en russe, c'est une chose très utile. Premièrement, cela soulage le stress lors de l'apprentissage de l'allemand et, deuxièmement, cela approfondit la connaissance de la langue russe.

Pertinence du travail : les questions d'interaction entre les langues russe et allemande s'avèrent insuffisamment familières à la jeunesse moderne. (Annexe 1). Puisque l'influence allemande sur la langue russe est évidente et occupe une position de leader par rapport à la pénétration du vocabulaire dans le système linguistique russe, l'étude des divers aspects du problème du contact linguistique russo-allemand est objectivement très pertinente. Objet d'étude : le processus d'entrée de mots allemands empruntés dans la langue russe, leur utilisation par les jeunes.

Sujet d'étude: emprunts lexicaux à la langue allemande dans le graphisme russe.

Le but de mon travail: sur la base de l'étude, identifier l'importance des emprunts allemands pour la langue russe. Tâches:

Étudier la littérature sur le sujet de recherche.

Étudier les conditions culturelles, économiques et historiques qui contribuent à la pénétration du vocabulaire étranger dans la langue russe.

Découvrez les raisons d'emprunter des mots en russe moderne.

Classer le vocabulaire d'origine allemande selon les domaines d'activité humaine.

Identifier les attitudes des élèves face au problème de l’emprunt et déterminer dans quelle mesure les mots empruntés sont utilisés par les jeunes.

Valeur pratique de mon travail c’est qu’emprunter la recherche contribue à :

utilisation correcte des mots « étrangers » dans la langue ;

développement de la culture linguistique;

accroître le vocabulaire des locuteurs natifs.

Comme méthodes de recherche présenté :

systématisation et étude de la littérature;

comparatif-contraste (pour établir des similitudes et des différences entre les emprunts lexicaux) ;

empirique : enquête.

Hypothèse: l'emprunt de mots résulte de liens socio-historiques et culturels établis et constitue un processus naturel d'enrichissement du langage. Nouveauté scientifique Les travaux de recherche sont les suivants : 1. une classification du vocabulaire d'origine allemande en langue russe est proposée ; 2. les changements et la transformation phonétique des emprunts allemands en russe ont été étudiés

3. l'attitude des jeunes face au problème de l'emprunt de mots a été révélée. Plan de projet

Semaine 1 : Introduction au sujet du projet. Formation de buts et d'objectifs.

Semaines 2 et 3 : Rechercher des réponses aux questions posées, collecter et systématiser les informations reçues.

Semaine 4 : Formation des résultats de performance à l'aide des technologies de télécommunication.

Semaine 5 : Soutenance et évaluation du projet.

Structure de travail. Le travail se compose de deux parties : théorique et pratique. La partie théorique comprend des questions : « De l'Allemagne à la Russie et retour », « Voies et raisons des emprunts », « Types d'emprunts », « Germanismes en langue russe ». La partie pratique comprend l'Annexe n° 1 « Interrogatoire des étudiants de la 7e à la 11e année sur les emprunts. » Annexe n° 2 « Personnages historiques et lieux historiques associés aux emprunts de mots. »

Annexe n°3 « Schéma. Domaines d'utilisation du vocabulaire emprunté à la langue allemande. » Annexe n° 6 « Mots empruntés à l'allemand dans la fiction. » Annexe n° 4 « Dictionnaire des mots empruntés à la langue allemande. »

Annexe n°5 « Résultats d'une enquête sur l'usage des mots empruntés par les étudiants ».

Sur les traces de la langue allemande.

De l’Allemagne à la Russie et retour.

Lorsqu’un Russe fait aujourd’hui la connaissance de l’Allemagne, il découvre certaines similitudes entre nos pays. Le grand nombre de similitudes linguistiques (sous forme de mots ou d'expressions identiques, ou sous forme d'expressions orales et de proverbes) est particulièrement frappant. Pourquoi sont-ils si semblables dans les deux langues ? Après avoir mené des recherches, nous avons découvert que cela Longue histoire, qui est associé aux Allemands en Russie, et notamment aux tsars d'origine allemande qui dirigeaient la Russie.

Les Allemands et les Russes ne se ressemblent pas beaucoup. Ils ne se ressemblent même pas du tout. Il existe un proverbe russe : « Ce qui est bon pour un Russe, c'est la mort pour un Allemand. » C'est à quel point nous sommes différents. Mais nos peuples sont très étroitement liés les uns aux autres. Il y a longtemps, sur les terres où se trouve aujourd'hui l'Allemagne, vivaient les Slaves - les ancêtres de nombreux peuples, dont les Russes. Ils avaient leurs propres villes, mais les Allemands ne les avaient pas encore. Mais les peuples se sont déplacés, se sont mélangés, se sont déplacés et se sont conquis. Ainsi, sur le site de la ville slave de Lipsk, la Leipzig allemande s'est développée. La colonie slave de Radogoshch (du nom du dieu Radogost) est devenue la ville allemande de Radegast. La colonie de Poddubami est devenue Potsdam. Dresde est devenue la ville de la tribu slave Drevlyan Drazhdyan (« habitants de la forêt marécageuse »). Il ne restait aux Slaves qu'une petite zone - la Lusace (en allemand - Lausitz). Des Slaves y vivent toujours - les Lusaces (Sorbes de Lusace). C'est le plus petit peuple slave. Il n'y a pas plus de 100 000 personnes vivant en Lusace et la vie n'est pas facile pour eux. Après tout, tout le monde parle allemand et ils essaient que leurs enfants n'oublient pas leur langue maternelle, allez à écoles nationales et les théâtres, lisent des livres en langue lusace. Après tout, si la langue et la culture disparaissent, il n’y aura plus de peuple. (Annexe 2)

Dans ces régions est née la princesse Sophie Frédéric Auguste d'Anhalt - Zerbska - la future impératrice russe Catherine II. (Annexe 2) En général, les princes russes prenaient des épouses en Allemagne. Parce qu'il y avait beaucoup de princesses en Allemagne, quoique pauvres. Les princesses allemandes se sont bien enracinées dans la Russie froide mais riche. Et certaines sont devenues impératrices et ont bien gouverné le pays, comme Catherine la Grande, par exemple.

Sous le règne de Pierre Ier, les Allemands formaient une couche importante de l’élite dirigeante russe. Les Allemands ont apporté de nouveaux arts, sciences et technologies en Russie. Les spécialistes allemands qui vivaient dans la colonie allemande près de Moscou ont eu une influence bénéfique sur la formation des opinions et de la personnalité du jeune Pierre Ier. Par la suite, il a activement invité des ingénieurs, des médecins et des officiers allemands à servir en Russie. En 1764 Catherine II a publié un Manifeste selon lequel des colons (comme on les appelait alors - colons) des pays européens pourraient venir en Russie pour développer la région de la Volga. Les colons étaient différents haute culture vie et culture de la production agricole. Les Russes qui vivaient dans le quartier ont beaucoup adopté d'eux, notamment des mots liés à leur mode de vie et à leurs activités de production. Avant la révolution de 1917, les Allemands représentaient le plus grand pourcentage d’habitants de Saint-Pétersbourg. Le ministre russe des Finances Sergueï Witte et le navigateur Ivan Krusenstern étaient allemands ; l'écrivain Denis Fonvizine et le décembriste Pavel Pestel avaient des racines allemandes. Arrière-grand-mère A.S. Pouchkine était allemande. Et la mère du créateur du « Dictionnaire explicatif du grand dictionnaire russe vivant », V.I. Dahl, est également allemande. Et bien d'autres célèbres et des gens ordinaires en Russie, ce sont les descendants d'enseignants, de médecins, d'ingénieurs, de marchands, d'architectes, de scientifiques allemands, que les tsars russes ont invités à servir. (Annexe 2)

Les Russes ont non seulement invité les Allemands à leur rendre visite, mais se sont également rendus eux-mêmes en Allemagne. Des étudiants russes sont allés étudier dans des universités allemandes. L'un des premiers fut Mikhaïl Lomonossov. Il a étudié à l'Université de Marbourg. À l'époque de Lomonossov, il n'y avait que 122 étudiants à l'université, dont trois russes. En Allemagne, le scientifique a épousé la fille d'un marguillier, Elisabeth Zilch. (Annexe 2) Les poètes et écrivains russes sont partis en vacances en Allemagne. Le poète Joukovski aimait tellement Baden-Baden qu'il resta pour toujours en Allemagne. Gogol a écrit les premiers chapitres de Dead Souls dans la même ville. Gontcharov, Tourgueniev, Dostoïevski, Tchekhov, Tolstoï et de nombreux autres écrivains russes célèbres ont vécu longtemps dans la Saxe hospitalière. (Annexe 2) L'influence lexicale ultérieure des langues européennes sur la langue russe a commencé à se faire sentir aux XVIe et XVIIe siècles. et s'est particulièrement intensifié à l'époque pétrinienne, au XVIIIe siècle. La transformation de tous les aspects de la vie russe sous Pierre Ier, ses réformes administratives et militaires, les succès de l'éducation, le développement de la science - tout cela a contribué à l'enrichissement du vocabulaire russe avec des mots étrangers. Il s'agissait de nombreux noms d'articles ménagers alors nouveaux, de termes militaires et navals, de mots issus du domaine de la science et de l'art. Les mots suivants ont été empruntés à la langue allemande : sandwich, cravate, carafe, chapeau, bureau, paquet, liste de prix, intérêt, comptable, facture, partage, agent, camp, quartier général, commandant, cadet, caporal, affût de canon, cartouchière. , établi, dégauchisseuse, nickel, quartz, salpêtre, tungstène, pommes de terre, oignons.

2. Raisons d'emprunter des mots dans la langue russe moderne

Les principales raisons d'emprunter, selon les chercheurs de cette problématique, sont les suivantes :

contacts historiques des peuples;

la nécessité de proposer de nouveaux éléments et concepts ;

innovation de la nation dans un domaine d'activité particulier ;

augmentation historiquement déterminée de certaines couches sociales acceptant le nouveau mot.

Ce sont toutes des raisons extralinguistiques.

Les raisons linguistiques internes comprennent :

absence dans la langue maternelle d'un mot équivalent pour un objet ou un concept nouveau : joueur, impeachment, etc.). À notre avis, cette raison est la principale raison d’emprunter ;

tendance à utiliser un mot emprunté au lieu d'une expression descriptive, par exemple : hôtel pour autotouristes - motel, courte conférence de presse pour les journalistes - Compte rendu, ski artistique - style libre ou tireur d'élite au lieu d'un tireur d'élite, tournée au lieu de suivre un itinéraire circulaire, sprint au lieu de sprinter, etc.

Selon le degré d'assimilation du vocabulaire emprunté dans la langue russe, celui-ci peut être divisé en plusieurs groupes qui diffèrent considérablement sur le plan stylistique.

Mots qui ont perdu tout signe d'origine non russe : photo, lit, chaise, cahier, école.

Mots qui conservent certains signes extérieurs d'origine étrangère : consonances non caractéristiques de la langue russe (voile, jury, jazz) ; suffixes non russes (école technique, étudiant, directeur) ; préfixes non russes ( diffusion, antibiotiques); certains de ces mots ne se déclinent pas ( cinéma, manteau, café).

Mots courants du domaine de la science, de la politique, de la culture, de l'art, connus non seulement en russe, mais aussi dans d'autres langues européennes. De tels mots sont appelés européismes, ou internationalismes : télégraphe, téléphone. Un signe des temps est leur neutralisation stylistique. Les mots empruntés aux groupes considérés n'ont pas de synonymes russes et appartiennent au vocabulaire interstyle, neutre en termes émotionnels et expressifs. Ils sont utilisés dans le discours sans aucune restriction.

Le développement de la terminologie militaire russe est largement déterminé par la coopération germano-russe vieille de plusieurs siècles dans le domaine militaire, depuis les premiers contacts des tribus germaniques et slaves et plus loin, notamment sous les règnes d'Ivan III, Pierre Ier, Catherine II. et Alexandre Ier en Russie. Une partie des emprunts lexicaux allemands reste d'actualité à notre époque ( flanc, quartier général), certains d'entre eux sont devenus des historicismes et des archaïsmes ( recrue, baguette, aiguillettes).

Certains emprunts allemands ont clairement conservé des traces de leur origine et sont perçus par les russophones comme des emprunts évidents ( paramédical). D'autres mots ont subi des transformations importantes tant sur le plan phonétique que morphologique ( obusier, casque). Les changements sémantiques lorsque les mots sont transférés d'un système linguistique à un autre sont également intéressants. Donc le mot " poste de garde"signifie en russe une salle où sont détenus les militaires en état d'arrestation. Le sens originel de ce mot, issu de la langue allemande, était associé à la désignation d'un poste de garde.

Enrichir le vocabulaire d'une langue en empruntant des mots à d'autres langues est un processus qui accompagne les enjeux culturels, économiques, politiques et développement scientifique et technologique les transporteurs de cette langue. C'est la nature, le degré d'intensité et la durée des emprunts lexicaux qui servent souvent de point de départ, d'indicateur dans la recherche historique. À son tour, pour résoudre les problèmes purement linguistiques de l’étude des emprunts, il est impossible de se passer de données historiques.

3.Types d'emprunts.

En travaillant sur la répartition des germanismes selon le principe de leur utilisation dans divers domaines d'activité, il m'est devenu évident qu'ils « s'enracinaient » dans la langue russe de différentes manières. Certains d'entre eux ne diffèrent presque en rien des mots russes, d'autres rappellent encore beaucoup les mots allemands. En me tournant vers un manuel de stylistique de la langue russe, j'ai appris qu'il existe une classification des mots empruntés selon le degré de leur maîtrise par la langue russe, et j'ai essayé de considérer les germanismes de ce point de vue.

Vocabulaire emprunté qui a une portée illimitée dans la langue russe moderne. Selon le degré d'assimilation à la langue, ces emprunts peuvent être répartis en trois groupes :

1. Mots qui ont perdu tout signe d'origine non russe : avocat, bandage, boulon, baie, gnome, brillant, groupe, concert, boussole, trèfle, avalanche, manganèse, vieux papiers, minute, affiche, cartable, contreplaqué. De tels mots ne se détachent pas du contexte du vocabulaire russe, leur « langue étrangère » n'a aucun impact sur leur utilisation dans le discours.

2. Mots qui conservent certains signes extérieurs d'origine étrangère :

Suffixes [er] - coiffeur, klopfer, cadet ; [épicéa] - pile, escalope, timbre ; [et] - piquet, paquet, faculté.

Combinaisons sonores inhabituelles pour la langue russe : « shp » - spatule, épingle à cheveux, placage, espionnage ; « pièce » - pile, quartier général, tampon, bouchon ; "schn" - escalope, tarière, schnitt, tuba ; "ah" - regarde, le mien, m'effondre ; « au » - barrière, Mauser, atelier ; "elle" - problème de temps, chef d'équipe, contremaître.

Mots sans voyelles de liaison : chorégraphe, favoris, cadran, cabinet de curiosités, Bundesbank, stockwork.

Les internationalismes sont des mots couramment utilisés, connus non seulement en russe, mais aussi dans d'autres langues européennes : abonné, vente aux enchères, parlement, banquier, avocat.

3. Vocabulaire emprunté d'usage limité.

Les exotismes sont des mots empruntés qui caractérisent les caractéristiques nationales spécifiques de la vie de différents peuples et sont utilisés pour décrire la réalité non russe. Il s'agit notamment de mots tels que : Reichstag, Bundeswehr, Wehrmacht, Bundestag, Bundeschancelier, Bundesbank, Bundesgericht, Bundesrat.

Les inclusions de langues étrangères sont des mots et des expressions qui sont une sorte de clichés et d'expressions idiomatiques. Ils n'appartiennent pas au système de la langue qui les utilise et ne fonctionnent pas comme des unités associées à la structure lexicale et grammaticale de cette langue.

Les plus courants et les plus connus ici sont : danke, bitte, frau, auffidersein. Parmi les nouveautés on peut citer : Dasistfantastish !, Dasistthomas !

4. Germanismes en langue russe.

En étudiant le dictionnaire des mots empruntés, j'ai noté de nombreux germanismes lorsque le mot passait par plusieurs langues avant d'entrer dans notre langue russe. Des mots tels que : « faisan » nous sont venus du grec par l'allemand ; « faculté », « université » en passant par l'allemand depuis le latin ; "tablier" via le polonais depuis l'allemand.

Il existe une distinction entre les emprunts directs et indirects. Par exemple, en allemand, les mots cravate (Halstuch - foulard), comptable (Buchhalter - littéralement "porte-livre") ont été créés. Ces mots ont été empruntés de l'allemand au russe. début XVIII siècle.

Les gens disent : « Vous n’allez pas dans le monastère de quelqu’un d’autre avec vos propres règles. » C’est pareil avec les mots : si vous vous retrouvez dans une langue étrangère, adaptez-vous-y. Le système d'une langue étrangère fait pression sur le mot, il peut changer son apparence sonore, son sens, son genre, par exemple : la lettre allemande « N » se prononce en russe comme « g » : Hepzog - duc, Hetmann - hetman, Nofmarschall - noble maréchal, Naspel - hashpil, Nantel - haltères. La diphtongue « ei » en russe se prononce comme « ey » : Reiber - reiber. Le « eu » allemand se prononce en russe comme « ey » ou « yu » : Kreuzer - croiseur, Feuerwerk - feu d'artifice, Schleuse - passerelle. Le « S » allemand se prononce comme « s » et se réduit à « e » : Reise - fuite, Subkultur - sous-culture.

Adoucissement des consonnes en russe : sac à dos - Sac à dos, kluft - Kluft, forme - Formulaire.

Étourdissement des consonnes sonores à la fin des mots : Kulturbund, Glanzgold, Вundestag, Вord, Аnschlag.

Remplacement des consonnes ou leur perte des mots allemands : Flügel - girouette, Pfand - fant, Kunststück - kunstük.

L'accent ne correspond pas (en allemand, l'accent tombe sur la première syllabe, et en russe sur la seconde) : Abriß - contour, Аnschlag - salle comble, Kronstein - parenthèse.

De nombreux germanismes n'ont pas le même genre de noms en russe : Die Landschaft - paysage, die Rolle - rôle, das Diktat - dicter, das Horn - forge, die Reise - fuite.

Certains mots russes ne sont utilisés que dans pluriel, et les mots allemands sont au singulier : dunes - die Düne, slots - der Schlitz, aines - die Buhne, favoris - der Backenbart.

Les mots allemands se terminant par « e » en russe prennent « a » ou n'ont aucune terminaison : Rakete - fusée, Linze - lentille, Marke - marque, Tabelle - bulletin, Тusche - mascara, Strafe - bien. Et vice versa, un mot allemand qui n'a pas de terminaison l'acquiert en russe : Der Schirm - écran, der Schacht - mien, der Jahrmarkt - juste.

Le « ch » allemand se transforme en « f », et « in » se transforme en « in » : Kachel - tuile, Kerbel - cerfeuil.

Parfois, par analogie avec les mots russes, un suffixe de la langue russe est ajouté aux mots empruntés : poupée - Pyrre, boulette de viande - Frikadelle, rabatka - Rabatte.

Les mots empruntés sont généralement dépourvus d’images ; ils ne reconnaissent pas le sens interne ou, comme disent les linguistes, la forme interne. Cela donne lieu à du fantasme. Enfants - les jeunes linguistes s'efforcent d'aller au fond des mots incompréhensibles et obtiennent les joyaux suivants : vertilateur, marteau, semi-clinique, etc. K. I. Chukovsky donne de nombreux exemples d'une telle créativité dans son livre « de deux à cinq .» Ce phénomène peut également être observé dans la langue allemande, par exemple : chevalet (Malbrett), étui (Futterall).

Les noms de plantes en russe se terminent généralement par - et : begonia, abelia, acacia ; selon ce principe, les mots allemands se terminent également par - ia : fuchsia - Füchsie, kochia - Koshie, funkia - Funkie, ainsi que les noms neutres en allemand : gymnase — Gymnasium harmonium — Fisharmonium, anniversaire — Jubilé, musée — Мuseum, lycée — Lizeum.

Ainsi, les mots sont empruntés à la langue allemande pour diverses raisons : pour nommer des objets, des concepts empruntés ; clarifier les noms d'objets, d'outils, de machines similaires. Lorsqu'ils empruntent des mots allemands au russe, ils subissent des changements phonétiques, sémantiques, morphologiques, ainsi que des changements dans la composition du mot.

L'emprunt de mots allemands par la langue russe reflète l'histoire de notre peuple. Les liens économiques, politiques et culturels, les relations militaires ont marqué le développement de la langue. Nous sommes convaincus que les contacts entre la Russie et l'Allemagne existent depuis l'Antiquité. Leur origine remonte aux Xe et XIIe siècles, lorsque les marchands russes et allemands entretenaient des relations commerciales actives. Lors du passage d'une langue étrangère au russe, un processus de maîtrise s'opère : graphique, phonétique, grammatical, lexical. Rarement un mot était absorbé dans la langue russe sous la forme sous laquelle il existait dans la langue source. De nombreux mots empruntés à la langue allemande sont devenus si fermement ancrés dans le langage russe quotidien qu’il semble qu’ils aient toujours été russes.

Cela ressort des exemples d’utilisation d’emprunts allemands dans la fiction russe. (Annexe n°6)

Nous concluons que le processus d'emprunt dans une langue est continu, puisque les Russes continue de vivre en contact économique, politique, culturel, scientifique et technique avec les peuples d’autres pays. Et si vous utilisez un mot emprunté de manière appropriée et judicieuse, alors il enrichit notre discours, le rend précis et expressif. Comme on le voit, au cours de plusieurs siècles, les mots allemands ont pénétré la langue russe. Quelle place occupent-ils aujourd’hui dans la langue, comment ont-ils évolué, comment ont-ils pris racine, où sont-ils utilisés ?

Pour trouver des réponses à ces questions, j'ai analysé le vocabulaire dans " Le dictionnaire le plus récent mots et expressions étrangers », qui comprend plus de 60 000 mots et expressions étrangers, afin d'identifier les germanismes. J'ai pu trouver environ 395 mots d'origine allemande, soit environ 1 % de la nombre total mots étrangers recueillis dans ce dictionnaire. Je pense que ce n'est pas trop.

J'ai divisé tous les mots en zones activité humaine dans lequel ils sont utilisés. Le domaine le plus nombreux était « Affaires militaires » (59 mots) : blitzkrieg, Bundeswehr, soldat, fusée, corps de garde, avant-poste. Vient ensuite, par ordre décroissant, « Mines » (49 mots) : scories, ciment, zinc, coke, géomètre minier ; « Musique, loisirs, sports » (49 mots) : « Équipements, outils » (46 mots) : perceuse, grue, pince, grappin, scooter ; « Historique » (33 mots) : mât, tuyau, cabine, tempête, baie ; « Typographie » (27 mots) : paragraphe, police, page de garde, pli, bordure ; « Architecture » (11 mots) : dépendance, flèche, contreplaqué, lambris, entrepôt ; « Finance » (14 mots) : comptable, facture, courtier, timbre, vol de fortune ; « Nature » (26 mots) : paysage, dunes, récif, nord-ouest, sud-ouest ; « Nourriture » ​​(19 mots) : sandwich, pâte d'amande, glaçage, viande, chocolat. Ainsi que des emprunts sur les thèmes « Médecine » (3 mots), « Mesure du poids et comptage » (13 mots), « Mythologie » (5 mots). (Annexe 4)

Après avoir effectué ce classement, j'ai pu m'assurer que le champ d'application des germanismes est assez large.

Essayons de remplacer certains mots empruntés à l'allemand par des synonymes du russe et découvrons quels mots sont les plus utilisés et si nous pouvons nous passer des mots étrangers.

Pour ce faire, créons un tableau de calculs (Annexe 5).

D'après les calculs, il ressort clairement que des mots empruntés tels que vente aux enchères, échelle, chorégraphe, bretzel, hacker, hit, rideau, prodige, sandwich dépassent l'utilisation de leurs synonymes de la langue russe. Nos recherches ont montré que les étudiants utilisent très souvent dans leur discours des mots empruntés à la langue allemande, sans le savoir.

Les attitudes envers les mots empruntés dans la société changent. Il y a des moments où ils sont traités avec assez de tolérance, mais à d’autres époques, ils sont évalués négativement. Néanmoins, malgré telle ou telle réaction de la société, une partie des mots empruntés entre dans la langue, tandis que l'autre en est rejetée.

Conclusion

Grâce à des travaux de recherche, j'ai découvert que les destins historiques des peuples allemand et russe sont très étroitement liés. L'emprunt de mots allemands par la langue russe reflète l'histoire de notre peuple. Les liens économiques, politiques et culturels, les relations militaires ont marqué le développement de la langue. La popularité et l’importance de la langue allemande augmentent régulièrement d’année en année. Plus de 120 millions de personnes parlent allemand. La connaissance de la langue allemande vous permettra d'étudier, de travailler, de communiquer avec des collègues et partenaires commerciaux et de voyager dans des pays européens comme l'Allemagne, l'Autriche, la Suisse, le Luxembourg, le Liechtenstein. Vous serez compris en Belgique, Hollande, Italie du Nord, Est de la France.

Une langue étrangère est une nouvelle source d'information et de nouvelles connaissances. Une langue étrangère vous apprend à respecter les autres peuples, leurs coutumes, leurs traditions et favorise une attitude tolérante envers les représentants des autres peuples. L'étude d'une langue étrangère développe de nombreuses capacités humaines : améliore la mémoire, développe la pensée logique, augmente la vitesse de réaction, enrichit la langue maternelle, développe l'imagination, développe l'habitude du travail mental créatif. Comme le disait le grand Goethe : « Celui qui ne connaît pas une langue étrangère ne connaît pas la sienne ».

La langue allemande est très riche et expressive, caractérisant parfaitement la culture de la société et la mentalité de la nation. Et comme la culture de la société germanophone est également très largement représentée dans la littérature, la musique, le théâtre, le cinéma, le sport, l'architecture, la peinture, ainsi que dans d'autres types d'art moderne et pas seulement, tous ceux qui s'intéressent d'une manière ou d'une autre à l'art plus profond aspects de tout ce qui se passe en Allemagne, il est simplement nécessaire d'étudier la langue allemande, car c'est avec son aide qu'il existe une réelle opportunité d'étudier et d'analyser en détail cette riche culture européenne.

Comme nous l'avons vu, dans la langue russe, à côté des mots originaux, il existe un grand nombre d'emprunts à l'allemand. Les domaines d'application des mots d'emprunt sont très divers. Dans cet ouvrage, nous en notons 16, qui comprennent 395 mots. De nombreux mots empruntés à la langue allemande sont devenus si fermement ancrés dans le langage russe quotidien qu’il semble qu’ils aient toujours été russes.

Ce que je lis m'aide à apprendre l'allemand. Recherche aidé au développement de l’observation linguistique et du flair linguistique.

Ainsi, je crois que connaître les langues, c’est être ouvert sur le monde. Je veux apprendre à être fier de ma culture et en même temps être alphabétisé à tous égards. L'étude de la langue allemande et de toutes ses facettes m'y aide. Avec l'aide de la langue allemande, je peux montrer les possibilités d'adaptation dans le monde complexe des relations humaines.

Nous pouvons conclure que le processus d'emprunt de la langue est continu, puisque le peuple russe continue de vivre en contact économique, politique, culturel, scientifique et technique avec les peuples d'autres pays. Et si vous utilisez un mot emprunté de manière appropriée et judicieuse, alors il enrichit notre discours, le rend précis et expressif.

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Annexe 1.

62 élèves de la 7e à la 11e année de l'établissement d'enseignement municipal « École secondaire Shutikhinskaya » ont participé à l'enquête. Les résultats sont visibles dans les diagrammes.

Savez-vous ce que sont les mots d'emprunt ?

Quels mots empruntés à l’allemand connaissez-vous ? Liste.

sandwich

Utilisez-vous des mots empruntés à l’allemand ?

Faut-il éviter d’utiliser des mots empruntés dans le discours ?

Annexe n°2

Leipzig - Leipzig

Dresde - Dresde

Princesse Sophia Frederico Augusto d'Anhalt-Zerb, en abrégé Fike -

Prinzessin Sophie Friederike August von Anhalt-Tserbskaya abgekürzt Fike

Impératrice russe Catherine II - Russische Zarin Katharina II

Ivan Fedorovitch (Johann Anton)

Krusenstern

Ivan Fedorov (Johann Anton) Krusenstern

Sergueï Yulievich Witte

Mikhaïl Bogdanovitch Barclay

Mikhaïl Bogdanovitch Barclay de Tolly

Denis Ivanovitch Fonvizine

M. Lomonossov et E. Tsilhe

M. Lomonosov et E. Zielke

La maison où vivait Lomonossov à Marbourg - Das Haus, à Marbourg Lomonossov gelebt

Saxe - Sachsen

Baden-Baden- Baden Baden

Annexe n°3

Domaines d'application des mots empruntés

L'Umfang der Lehnwörter

Annexe 4

Dictionnaire de mots empruntés à la langue allemande.

Police, typographie.

Paragraphe (der Absatz) - indentation dans la première ligne du texte

Ablaut - (der Ablaut) - alternance de voyelles

Aperception - (Die Apperzeption) - dépendance de la perception à l'expérience

Gelerter (der Gelehrte) - une personne qui apprend les livres

Deckel (der Deckel) - un cadre métallique dans une presse à imprimer manuelle

Taille du point (der Kegel) - taille de la police imprimée

Korn (das Korn) - métal

Kornpapier (das Kornpapier) - papier avec une structure de surface granuleuse

Leitmotiv (das Leitmotiv) - motif, pensée

Slogan (die Losung) - appel

Mittel (das Mittel) - police

Ost (der Ost) - est

Raclette (die Rakel) - plaque d'acier

Real (das Real) - table - meuble

Reiber (der Reiber) - une impression d'une plaque d'impression sur papier

Roll (die Rolle) - une machine pour broyer la pâte à papier

Tanger (die Tangier) - impression de films de gélatine

Tenakl (der Tenakel) - support pour renforcer les pages

Creuset (der Tiegel) - machine à écrire

Tifdruck (der Tiefdruck) - impression taille-douce

Umlaut (der Umlaut) - inversion

Fold (der Falz) - pli d'impression

Fapzbein (das Falzbein) - repasseuse

Plier (falzen) - plier le papier

Papier de garde (der Vorsatz) - double feuille de papier, papier de garde d'un livre

Police (die Schrift) - lettrage

Ersatz (der Ersatz) - un substitut inférieur

Guerre.

Aiguillettes (der Achselband) - cordons d'épaule

Bereiter (der Bereiter) - un spécialiste qui enseigne l'équitation

Blitzkrieg - guerre éclair

Blockhaus (das Blockhaus) - bâtiment défensif

Bruderschaft (die Bruderschaft) - boire, renforcer l'amitié

Parapet (die Brustwehr) - remblai en terre

Bund (der Bund) - Syndicat général des travailleurs juifs de Lituanie, de Pologne et

Bundeswehr (die Bundeswehr) - forces armées allemandes

Bundesrat - Chambre haute du parlement allemand

Bundestag (der Bundestag) - Chambre basse du parlement allemand

Wehrmacht (die Wehrmacht) - les forces armées de l'Allemagne nazie

Obusier (die Haubitze) - un type d'arme d'artillerie

Poste de garde (die Hauptwache) - locaux pour détenir le personnel militaire

en état d'arrestation

Héraldique (die Heraldik) - études d'armoiries

Gestapo (die Gestapo) - l'une des principales institutions terroristes

Grenade (die Granate) - obus d'artillerie

Diktat (das Diktat) - un traité international inégal

Dunst : (der Dunst) - le plus petit calibre de tir

Jaeger (der Jäger) - soldat d'unités spéciales de fusiliers

Quartier-maître (der Quartiermeister) - la personne qui confie le déploiement des troupes

par appartement

Habitants d'appartements (der Quartierherr) - militaires à la recherche d'un appartement

Veste d'uniforme (der Kittel) - veste de style militaire

nécessité

Chariot (die Lafette) - machine de combat

Nazi (mourir nazi) - surnom des nationaux-socialistes

Nazisme (der Nazismus) - fascisme allemand

Ober (der Ober) - chef, senior

Parade (der Platz) - zone d'entraînement militaire, défilés, spectacles

Rocket (die Rakete) - un projectile se déplaçant sous l'influence d'une force réactive

jets de gaz chauds

Reichswehr (die Reichswehr) - les forces armées allemandes après le premier

guerre mondiale

Reichskanzler (der Reichskanzler) - chancelier d'État, chef du droit - va

L'Allemagne avant 1945

Reichsrat (der Reichsrat) - le Conseil fédéral d'Allemagne

Tableau des classements (die Tabelle)

Route (die Trase) - une traînée de fumée laissée par une balle

Deuil (der Trauer) - tristesse

Sous-officier (der Unteroffizier) - grade de commandement subalterne

Maréchal (der Feldmarschall) - le grade militaire le plus élevé dans certaines armées

Feldwebel (der Feldwebel) - sous-officier - grade d'officier dans certaines armées

Courrier (der Feldjäger) - un courrier militaire livrant des secrets

Drapeau (die Flagge) - un morceau de tissu attaché à une corde, souvent avec des emblèmes

putsch (der Putsch) - un coup d'État mené par un groupe

conspirateurs

Avant-poste (der Vorposten) - position avancée

Führer (der Führer) - chef

Zeughaus (das Zeughaus) - un entrepôt d'armes ou d'uniformes

Schanze (die Schanze) - tranchée en terre

Schwermer (der Schwärmer) - une fusée de feu d'artifice qui laisse un feu enflammé

Schneller (der Schneller) - un dispositif pour le mécanisme de déclenchement dans

à propos du port d'une arme à feu

Spy (der Spion) - celui qui se livre à l'espionnage

L'espionnage (die Spionage) est une activité criminelle consistant en

collecte d'informations

Quartier général (der Stab) - autorité de commandement et de contrôle des troupes

L'État (der Staat) est un État autonome. unité territoriale

Stadtholder (der Staathalter) - gouverneur, dirigeant d'une région, d'une province

Une amende (die Strafe) est une sanction administrative ou judiciaire sous la forme d'une

reprise monétaire

Strikebreaker (der Streikbrecher) - traître, traître aux intérêts de classe

Assaut (der Sturm) - une attaque décisive contre une fortification ou un point fort

ennemi

Tempête (der Sturm) - prendre d'assaut, prendre possession de quelque chose de manière décisive

Hilt (das Gefäß) - manche d'une arme blanche

Architecture.

Aperçu (der Abriß) - plan, dessin

Arcatur (die Arkatur) - une série de petites arches utilisées pour la décoration

Pare-feu (die Brandmauer) - mur blanc résistant au feu

Hip (die Walm) - pente triangulaire

Entrepôt (das Packhaus) - un entrepôt fermé pour le stockage

marchandise à la douane

Panneau (das Panel) - un grand élément du mur

Rabatka (die Rabatte) - plante ornementale

Contreplaqué (das Furnier) - fine feuille de bois

Dépendance (der Flügel) - extension latérale de la maison

Spire (der Spill) - l'extrémité pointue d'un bâtiment

Baie vitrée (der Erker) - lanterne - saillie semi-circulaire dans le mur

Minéraux, roches, les miens.

Anschliff (der Anschliff) - une préparation d'un minéral ou d'un agrégat minéral

Abzug (der Abzug) - laitier obtenu en séparant l'or et l'argent Aluminisation (alitieren) - saturation de la couche superficielle des produits en acier et en fonte avec de l'aluminium

Bandwagen (der Bandwagen) - bande transporteuse

Bleiweiss (das Bleiweiß) - céruse

Blend (die Blende) - une lanterne pour éclairer une mine

Joug (der Bügel) - anneau en feuillard d'acier

Wandrute (die Wandrute) - une panne en forme de poutre dans un puits

Waschherd (der Waschherd) - l'appareil le plus simple pour laver les minerais ou

sable doré

Werkblei (das Werkblei) - un produit intermédiaire obtenu lors de la fusion

minerais de plomb

Bismuthine (die Wismutin) - sulfure de bismuth

Hartblei (das Hartblei) - allumé. plomb solide ou alliage plomb-antimoine

Gesenk (das Gesenk) - mine souterraine verticale

La goethite (das Goethit) est un minerai de fer en forme d'aiguille (du nom de l'allemand.

poète Goethe)

Lite (die Glätte) est le nom technique de l'oxyde de plomb.

Gneiss (der Gneis) - roche

Glyantsgoll (das Glanzgold) - « or liquide », liquide brun visqueux,

Glanzsilber (das Glanzsilber) - « argent liquide », un liquide contenant

Grat (der Grat) - excès de métal, bavure

Greisen (der Greisen) est une roche composée de quartz et de micas légers

Silberglätte - litharge au plomb jaune

Sumpf (der Sumpf) - une boîte pour collecter les scories lors du lavage des minerais

Kylo (der Keil) - un outil minier portatif pour déchiqueter les roches fragiles

Noyau (der Körner) - échantillon de roche

Kluft (die Kluft) - un vide de montagne entre la veine et le rocher latéral

Coke (der Koks) - masse carbonée solide de race pure

Kupferstein (der Kupferstein) - un alliage de sulfure de fer et de sulfure de cuivre

Loess (das Löß) - roche meuble poreuse à grains fins

Géomètre minier (der Markscheider) - ingénieur des mines

Levé minier (die Markscheiderei) - branche de la science minière

Marne (der Mergel) - roche

Mortier (der Mörtel) - un mélange de sable et de chaux éteinte

Maillechort (das Neusilber) - laiton nickelé - un alliage de cuivre, de nickel et de zinc

Neutraltinte (die Neutraltinte) - peinture minérale noire

Opt (der Ort) - lieu

La nacre (die Perlmutter) est la couche interne des coquilles de mollusques,

huîtres perlières

Perlweiss (das Perlweiß) - blanc de plomb teinté de bleu

Planherd (der Planherd) - une table avec une surface mobile pour

enrichissement du minerai

Tras (der Traß) est une roche du groupe des tufs volcaniques

Tripel (der Tripel) - d'après le nom de la ville de Tripoli, un rocher pour

isolation thermique, purification du pétrole et du pétrole

Roshtein (der Rohstein) - pierre brute

Les Feldspatids (der Feldspat) sont un groupe de minéraux formant des roches avec

une petite quantité de silice

Forshacht (der Vorchacht) - embouchure de mine élargie

Ciment (das Zement) - pierre brisée

Zinc it (das Zinkit) - minéral, minerai de zinc rouge (oxyde de zinc)

Zircon (das Zirkon) - minéral, silicate de zirconium

Scories (die Schlacke) - cendres de charbon

La boue (der Schlamm) est un minerai finement broyé contenant des

Truc (die Stufe) - un morceau de roche destiné à la recherche ou

pour les collections

Terre, nature, phénomènes.

Allod (der Allod) - pleine propriété du terrain

Brander (der Brander) - un navire chargé de substances inflammables

Ouest (der West) - ouest, vent d'ouest

Glacier (der Gletscher) - accumulations naturelles de masses de glace à la surface de la Terre

surfaces qui coulent vers le bas

Horst (der Horst) - une partie surélevée de la croûte terrestre

Graben (der Graben) - fossé, fossé

Les dunes (die Düne) sont des dunes ou des crêtes qui se forment sous l'influence de

Outwash (der Sander) - plaines sablonneuses - galets

Inzucht (die Inzucht) - croisement étroitement lié de plantes par

autopollinisation

Kar (das Kar) - dépression naturelle en forme de coupe

Couronne (die Krone) - la partie supérieure d'un arbre ou d'un arbuste

Avalanche (die Lawine) - une masse de neige tombant des montagnes avec une force destructrice.

Foehn (der Föhn) - vent chaud et sec

Landkarte (die Landkarte) - carte géographique

Paysage (die Landschaft) - une peinture représentant la nature

Maars (das Maar) - une dépression en forme d'entonnoir à la surface de la terre

Échelle (der Maßstab) - le rapport de la longueur d'une ligne sur un plan, une carte

Passatwind - vent du nord-est

L'oranger (der Pomeranze) est un arbre à feuilles persistantes de la famille des Rutacées.

Rabatka (die Rabatte) - un parterre de plantes ornementales le long des sentiers

Récif (der Riff) - rochers sous-marins

Thalweg (der Talweg) - fond de vallée

Tourbe (der Torf) - une masse dense de restes de plantes des marais

Route (die Trase) - routes, canaux, lignes électriques

Firn (der Firn) - neige compactée dense (neige éternelle)

Calme (die Stille) - calme

Musique, détente, sport.

Alpenstock (der Alpenstock) - un long bâton avec un fer pointu

conseil

Full house (der Anschlag) - une annonce dans un théâtre ou un cirque que tous les billets

Balletmaster (der Ballettmeister) - directeur et chorégraphe de danses et

mouvements du visage en ballet

Baedeker (der Bedecker) - un guide pour les voyageurs, les touristes (sur

nom allemand éditeur)

Le tournoi de blitz (das Blitzturnier) est une compétition sportive organisée à

dans un court laps de temps

Corne (das Waldhorn) - instrument de musique en laiton

Valse (der Walzer) - danse

Hanswurst (die Hanswurst) - bouffon du théâtre populaire allemand

Haltère (die Hantel) - un poids spécial pour le développement musculaire

Tournée (die Gastrolle) - représentation d'un acteur invité ; représentation théâtrale de

une autre ville ou un autre pays

Corne (das Horn) - instrument à vent de signal en laiton

Diapason (der Kammerton) - un instrument en acier qui produit un son lorsqu'il est frappé

régler la hauteur, utilisé lors du réglage de la musique

outils

Kapelldiener (der Kapelldiener) - celui qui vérifie les billets des visiteurs et

indiquant des lieux

piste de bowling (die Kegelbahn) - une plate-forme pour poser des quilles et des boules roulantes et

salle de quilles

Quilles (der Kegel) - un jeu consistant à renverser des figures disposées selon un modèle connu avec une balle.

Resort (der Kurort) - une région aux propriétés curatives naturelles

moyens

Kellner (der Kellner) - serveur dans une brasserie

Contrepoint (der Kontrapunkt) - plusieurs voix n'en formant qu'une

ensemble harmonique

Kursaal (der Kursaal) - une salle de concerts dans les stations balnéaires

La Kunstkammer (die Kunstkammer) est une collection aléatoire de raretés, ainsi que

locaux pour une telle réunion

Kunststück (das Kunststück) - truc, chose intelligente, truc

Chevalet (das Malbrett) - un support pour le travail de l'artiste

Harmoniques (die Obertöne) - une série de tonalités qui apparaissent lorsque le son principal

Carte de réservation (die Platzkarte) - un reçu ferroviaire pour une place spécifique dans le wagon

Pupsik (die Puppe) - poupée (jouet pour enfants)

Voyage (die Reise) - un voyage aller simple, itinéraire d'un navire, d'un bateau à vapeur, d'un bateau

Sac à dos (der Rucksack) - un sac à dos pour les choses

Subculture (die Subkultur) - culture de petits groupes

Cours de danse (die Tanzklasse) - école de danse, cours de danse

Troupe (die Truppe) - un groupe d'artistes travaillant dans un théâtre ou un cirque

Touche (die Tusche) - une courte salutation musicale en l'honneur d'une personne ou d'un événement

Untertones (die Untertöne) - une série supplémentaire de tonalités retentissant simultanément,

mais en dessous du ton fondamental

Triolet (die Triole) - figure musicale rythmique

Fis (die Fis) - désignation syllabique musicale F-Diez

L'harmonium (das Fisharmonium) est un instrument à clavier ressemblant à

orgue sonore

Rummelplatz (der Rummelplatz) - champ de foire pour les festivités et

divertissement

Focus (der Hokus-Pokus) - astuce, technique adroite

Vorschlag (der Vorschlag) - un type de mélisme, décoration mélodique

Hacker (der Hacker) - escroc informatique

Cithare (die Zither) - un instrument de musique avec des tiges métalliques

Puck (die Scheibe) - un disque en caoutchouc pour jouer au hockey

Barbell (die Stange) - équipement sportif en haltérophilie

Schlager (der Schlager) - chanson pop populaire

Humoreske (die Humoreske) - un peu maigre. une œuvre empreinte de

Middlegame (das Mittelspiel) - le milieu du jeu d'échecs

Le problème du temps (die Zeitnot) est une situation dans une partie d'échecs où un joueur manque

il est temps de penser au prochain mouvement

Zugzwang (der Zugzwang) - un poste où il est nécessaire de bouger

entraîne des conséquences défavorables

Endgame (das Endspiel) - la dernière étape d'une partie d'échecs

Équipements, outils,

Bildapparat (der Bildapparat) - un dispositif de transmission stationnaire

images télégraphiques

Bohr (der Bohr) - un foret en acier utilisé dans la pratique des prothèses dentaires

Perceuse (die Bohrmaschine) - perceuse

Rouleaux (die Walze) - arbre, cylindre, rouleau

Soupape (das Ventil) - soupape

Winkel (der Winkel) - équerre de charpentier pour un angle de 90 degrés

Hashpil (die Haspel) - un réservoir en bois ou en béton pour laver la peau

Grabstichel (der Grabstichel) - un type de shtikhel

Grab (der Greifer) - dispositif de levage

mécanisme

Dorn (der Dorn) - un cylindre sur lequel sont collés des produits en caoutchouc

Perceuse (der Drell) - un mécanisme pour faire tourner une perceuse dans le bois, le métal

Accélérateur (die Throssel) - bobine électromagnétique en fil de cuivre Cheville (der Dübel) - clou, pointe

Düse (die Düse) - buse, dispositif de pulvérisation de liquide

Zenzubel (der Simshobel) - un avion pour raboter des surfaces façonnées

Fraise (der Senker) - outil de coupe du métal

Kapsel (die Kapsel) - boîte ignifuge pour la cuisson de produits en céramique

Truelle (die Kelle) - un outil à main en forme de spatule avec un manche incurvé

Valve (die Klappe) - un dispositif dans une machine pour fermer les trous Terminal | (die Klemme) - une pince pour fixer les fils électriques

Grue (der Kran) - engin de levage et de transport

Support (der Kragstein) - support pour le puits, en forme d'équerre fixé au mur

Lancet (die Lanzette) - un petit couteau avec une lame tranchante

Lentille (die Linse) - verre optique transparent

Scooter (der Motorroller) - véhicule

Muschkeule (la Muschkeule)

marteau en bois

Lime aiguille (die Nadelfeile) - lime pour travaux lourds

Rasp (die Raspel) - une lime avec une grande encoche

Épaisseur (das Reißmuß) - un outil pour tracer des lignes parallèles au bord du produit

Outil de dessin (die Reißfeder)

Reisschiene (die Reißschiene) - une grande règle à dessin

Convoyeur à rouleaux (der Rollgang) - un dispositif de transport constitué de rouleaux

Turbine (die Turbine) - moteur à mouvement rotatif

Rondelle (die Scheibe) - une pièce en forme d'anneau placée sous l'écrou

Canal (der Schweller) - poutre en acier laminé

Pneu (die Schiene) - un cerceau placé sur la jante d'une roue ; Miel. appareil Spatel (der Spatel) - spatule

Broche (die Spindel) - arbre de transfert ; broche

Clé (der Span) - partie entre l'arbre et les engrenages

Seringue (die Spritze) - un dispositif pour injecter un médicament sous la peau ou dans les muscles

Tire-bouchon (der Stopper) - une tige filetée pour déboucher les bouteilles

Raccord (der Stutzer) - un petit morceau de tuyau avec des filetages aux extrémités

Buzzer (der Summer) - disjoncteur électromagnétique pour couper automatiquement le courant

Couplage (die Muffe) - un dispositif pour relier deux arbres

Nagel (der Nagel) - clou - élément de connexion

Tuyau (die Schlange) - un tuyau en tissu imperméable

Fentes (der Schlitz) - fente, coupée

Stichel (der Stichel) - outil en acier pour la gravure, le cutter

Nourriture.

Bachstein (der Backstein) - un type de fromage

Bastre (der Baster) - sucre

Sandwich (das Butterbrot) - une tranche de pain avec du beurre

Glaçage (die Glasur) - une couche de sucre transparent congelé sur les fruits

Vin chaud (der Glühwein) - vin chaud avec sucre et épices

Dunst (der Dunst) - un produit entre céréales et farine

Grunkohl (der Grünkohl) - une variété de chou de couleur verte

Wurst (die Wurst) - saucisse

Pate (die Pastete) - un plat pâteux à base de produits à base de viande et de poisson

Schnaps (der Schnaps) - vodka

Épinards (der Spinat) - légume-feuille

Truffe (die Trüffel) - une variété de bonbons, champignons

Chou-rave (der Kohlrabi) - une variété de chou

Cresson (die Kresse) - laitue frisée

Le massepain (der/das Marzipan) est une masse pâteuse d'amandes râpées avec

sirop de sucre et produits de confiserie qui en sont issus

Fenouil (der Fenchel) - Aneth Voloshsky

Boulette de viande (die Frikadelle) - une boulette de viande ou de poisson haché,

bouilli dans un bouillon

Wurst (die Wurst) - saucisse, saucisse

Schnittlauch (der Schnittlauch) - un type d'oignon vivace à croissance basse

Chimie.

Beize - substances utilisées pour nettoyer les surfaces

les métaux

Bismuth (das Wismut) - élément chimique

Flacon (der Kolben) - un récipient en verre à fond rond ou plat

Kron (das Kron) - peinture jaune composée de sel de plomb chromique

Laiton (das Latun) - chimique. élément

Manganèse (das Mangan) - chimique. élément

Nickel (das Nickel) - chimique. élément

Rhénium (das Rhein) - chimique. élément

Flintglas (das Flintglas) - verre optique

Finance.

Comptable (der Buchhalter) - personne en charge des activités comptables et financières d'une entreprise

Une lettre de change (der Wechsel) est un document exigeant le paiement d'une autre personne.

le montant spécifié

Gesheft (das Geschäft) - affaires, accord commercial

Ledger (das Großbuch) - livre de comptabilité

Travailleur invité (der Gastarbeiter) - travailleur étranger embauché

Gründer (der Gründer) - fondateur, fondateur

Effondrement (der Krach) - ruine, faillite, échec

Decor (der Dekort) - remise sur le prix des marchandises à payer

Courtier (der Makler) - un intermédiaire dans la conclusion de transactions

Gofmakler (der Hofmakler) - agent de change en chef

Liste de prix (die Preisliste) - répertoire de prix et de produits

Rack (die Rack) - opération d'échange conditionnelle

Timbre (die Stampfe) - un timbre avec le nom de l'institution

La couronne (die Krone) est l'unité monétaire d'un certain nombre de pays

Mer.

Bodmerei (die Bodmerei) - un prêt en espèces garanti par un navire

Planche (der Bord) - paroi latérale, côté du navire

Os (die Buhne) - semi-barrages, barrages transversaux

Bay (die Bucht) - un câble posé en cercles

Dock (die Decke) - couverture en contreplaqué

Les coraux (die Koralle) sont des animaux marins, des polypes attachés à

Klinket (die Klinke) - grue à coin sur les navires

Mast (der Mast) - une bûche verticale sur un navire

Snorkel (der Schnorchel) - un dispositif pour fournir de l'air

Tempête (der Sturm) - une forte tempête

Bateau dériveur (das Schwerboot) - un voilier avec dérive

Gateway (die Schleuse) - une structure pour transférer les navires d'une voie navigable

espace à un autre

Écluse (schleusen) - guidez les navires à travers une écluse

Spire (das Spill) - une porte en forme de tambour pour lever l'ancre

Rod (der Stock) - tige transversale de la partie supérieure de l'ancre

Schlag (der Schlag) - mer. s'attaquer au turnover

Junge (der Junge) - jeune marin

Vêtements, apparence.

Favoris (der Backenbart) - barbe

Revers (das Lätzchen) - revers sur la poitrine d'une veste, d'un manteau

Lederin (die Leder) - tissu imitant le cuir

Muff (die Muffe) - un accessoire pour les toilettes d'une femme en fourrure pour

réchauffer les mains

Perlon (das Perlon) - tissu en fibres synthétiques

Peluche (der Plüsch) - soie, tissu en papier

Raventuch (das Raventuch) - tissu de lin épais

Satchel (der Ranzen) - un sac d'étudiant porté sur le dos

Leggings (die Reithosen) - pantalons étroits qui épousent parfaitement les jambes pour

équitation; pantalons longs tricotés

Philister (der Philister) - une personne au comportement moralisateur

Girouette (der Flügel) - une personne inconstante

Robe de chambre (der Schlafrock) - robe de chambre

Train (die Schleife) - un long ourlet d'une robe qui traîne derrière

Schlitz (der Schlitz) - coupe sur la robe

Damask (der Stoff) - tissu de laine épais avec des stries

Histoire.

Bourgmestre (der Bürgermeister) - chef du gouvernement de la ville

bourgeois - (der Bürger) citadin, habitant, commerçant

Duc (der Herzog) - un seigneur féodal majeur, le titre noble le plus élevé d'Europe occidentale

Hetman (der Hetmann) - commandant en chef des forces armées de l'État polono-lituanien

Guilde (die Gilde) syndicat de commerçants, artisans

Comte (der Graf) - fonctionnaire royal

Chambellan (der Kammerherr) - l'un des titres de cour de la Russie tsariste et d'autres États monarchiques

Valet (der Kammerdiener) - un serviteur dans une maison noble

Grif (der Griff) - manche de sabre, damier

Kamep - (der Kammerlakai) valet de pied principal du tribunal

Chancelier (der Kanzler) - chef de la chancellerie royale et des archives

Knecht (der Knecht) - serviteur, ouvrier agricole en Allemagne, Autriche

Électeur (der Kurfürst) - prince souverain allemand

Slogan (die Losung) - un appel, une idée clairement exprimée ; autrefois, un mot secret conditionnel, un mot de passe

Landgrave (der Landgraf) - le titre d'un prince en Allemagne au Moyen Âge Landsknecht (der Landsknecht) - un soldat mercenaire au Moyen Âge

Landtag (der Landtag) - assemblée représentative

Life Guards (die Leibgarde) - troupes de garde particulièrement privilégiées

Lin (das Lehen) - propriétés foncières ; impôt perçu sur le domaine du fief

Marke (die Marke) - une communauté paysanne de l'Allemagne médiévale Meistersinger (die Meistersinger) - poètes et chanteurs allemands médiévaux parmi les artisans

Minnesingers (die Minnesinger) - poètes et chanteurs chevaleresques de la cour

Reichsbank (die Reichsbank) - une banque d'État en Allemagne jusqu'en 1945

Reichstag (der Reichstag) - Parlement allemand

Police (die Polizei) - autorités qui maintiennent l'ordre

Pedell (der Pedell) - un serviteur à la cour au Moyen Âge

Princesse (die Prinzessin) - le titre de la fille d'un roi ou de l'épouse d'un prince

Chevalier (der Ritter) - une personne appartenant à la classe noble ;

homme noble et altruiste

Secrétaire d'État (der Staatssekretär) - le titre des plus hauts fonctionnaires du

casquette. des pays

Feu d'artifice (der Feuerwerker) - grade de commandement junior

artillerie

Atelier (die Zeche) - une organisation d'artisans engagés dans un

artisanat

Spielmann (der Spielmann) - chanteur et musicien errant cf. siècle

Allemagne

Schutzbund (der Schutzbund) - syndicat de la défense

Schutzmann (der Schutzmann) - officier de police en Allemagne

Mesure de poids, comptage.

Korn (das Korn) - le poids du métal pur dans une pièce de monnaie

Doppelzentner (das Doppelzentner) - 100 kilogrammes

Silbergroschen (der Silbergroschen) - une vieille pièce d'argent prussienne

Joch (der Joch) - ancienne unité de mesure foncière

Carat (das Karat) - une mesure du poids des pierres précieuses

Kreuzer (der Kreuzer) - petite monnaie jusqu'au 19ème siècle

Gross (das Groß) - une mesure de comptage égale à 12 douzaines

Mark (die Marke) - l'unité monétaire de la RDA

Morgen (der Morgen) - terrain mesurant 0,26 à 0,36 hectares

Reiter (der Reiter) - un morceau de fil 0,01 g

Thaler (der Taler) est une pièce d'argent allemande égale à trois marks à

Pfennig (der Pfennig) - Petite pièce de monnaie allemande

Bulletin scolaire (die Tabelle) - fiche de progrès

Maladies.

Schütte (die Schütte) est une maladie fongique des plants de pins

Skorbut (der Skorbut) - scorbut, carence en vitamines

Tripper est une maladie vénérienne contagieuse.

Mythologie.

Valkyries (die Walküre) - déesses vierges guerrières

Gnome (der Gnom) - un esprit souterrain sous la forme d'un vilain nain,

garder les trésors souterrains

Nixen (die Nixen) - esprits de l'eau

Poltergeist (der Poltergeist) - brownie gnome

Les elfes (die Elfen) sont des esprits de la nature qui se rassemblent au clair de lune pour

danses et danses en rond

Annexe 5

Enquête sur l'usage des mots empruntés par les étudiants

Die Studieüber die Verwendung von LehnwörternStudenten

Mots d'emprunt	J'utilise dans mon discours	Synonymes possibles	J'utilise dans mon discours
		Titre
2. Enchères
3. Chorégraphe		Chorégraphe
		Garde de sécurité
6. Rideau		Rideau
9. Bretzel
10. Échelle
		Cambrioleur
12. Sous-culture		Culture
13. Frapper
14. Sandwichs		Pain et beurre
15. Feux d'artifice
16. Prodige		Enfant doué

62 élèves de la 7e à la 11e année de l'école secondaire Shutikhinskaya ont participé à l'enquête.

D'après les résultats de l'enquête, il ressort clairement que des mots empruntés tels que vente aux enchères, échelle, chorégraphe, bretzel, hacker, hit, rideau, prodige, sandwich dépassent l'utilisation de leurs synonymes de la langue russe. Nos recherches ont montré que les étudiants utilisent très souvent dans leur discours des mots empruntés à la langue allemande, sans le savoir.

Die Umfrage wurde bei 62 Schülergrade 7-11 "Shutihinskaya Oberschule". Aus den Ergebnissen der Umfrage est clair, dass eine solche Lehnwörter: Auktion, Maßstab, Choreograph, Brezel, Hacker, Hit, Vorhänge, Wunderkind, Sandwich ihre Synonyme in der russischen Sprache verwendet überschreiten. Notre recherche est gezeigt, dass die Schüler in seiner Rede sehr oft Wörter aus der deutschen Sprache, ohne es zu wissen.

ANNEXE N° 6

EMPRUNTS ALLEMAND DANS LA FICTION AVOCAT- (allemand : Advokat) - Si cette pétition n’aboutit pas, nous la soumettrons au plus haut nom. Nous ferons tout notre possible. "Si seulement l'avocat avait été un bon avant..." l'interrompit-elle. (Tolstoï.)FAILLITE- (allemand : Bankrott) - Mes débiteurs ne me paient pas, et Dieu veuille qu'ils ne soient pas du tout en faillite. (Pouchkine.)ÉCHANGE- (allemand : Börse) - Un commerçant se lève, un colporteur arrive, un chauffeur de taxi s'arrête à la bourse. (Pouchkine.)RECRUTER(recruteur) - (allemand werben) - N'est-il pas vrai qu'un hussard expérimenté, recrutant une recrue, lui présente un joyeux cadeau de Bacchus ? (Pouchkine.)DOCUMENT- (Document allemand) - « Notes du brigadier Moreau » comme un document historique important à ne pas confondre avec les récits absurdes des étrangers sur notre patrie. (Pouchkine.)Jäger- (allemand Jäger) - Et tu seras un chasseur. Comprendre? Vous garderez le gibier, vous organiserez des raids et dresserez des chiens. (Mamin-Sibiryak.)CHEMINÉE- (allemand : Kamin) - Comme il ressemblait à un poète quand il était assis seul dans un coin et que la cheminée flambait devant lui. (Pouchkine.)SLOGAN- (allemand Losung) - Nos slogans sont simples : à bas la propriété privée, tous les moyens de production au peuple, tout le pouvoir au peuple, le travail est obligatoire pour tout le monde. (Amer.)ITINÉRAIRE- (Marschrute allemand) - En règle générale, je ne retardais jamais ma route jusqu'au crépuscule et m'arrêtais à un bivouac pour pouvoir monter mes tentes avant la nuit. (Arséniev.)CHEVALET- (allemand : Malbrett) - Dans son atelier, sur un chevalet, il y avait une toile avec seulement un croquis au fusain de la scène de Pierre Ier avec le tsarévitch Alexei. (Réépingler.)PASTEUR- (Pasteur allemand) - Le baron du triste monastère était cependant content de son sort, le curé des flatteries funéraires, des armoiries du tombeau féodal et de la mauvaise épitaphe. (Pouchkine.)MESTER DE POLICE- (Polizeimeister allemand) - J'ai dit au chef de la police[Tchichikov] quelque chose de très flatteur chez les agents de sécurité de la ville. (Gogol.)TRUFFE- (allemand : Trüffel) - Polozov a fourré un morceau d'œuf au plat avec des truffes dans sa bouche. (Tourgueniev.)FAUX- (allemand : Falsh) - ^ Une erreur n'est pas considérée comme fausse. (Proverbe.) Pas de rougissement, pas de badigeon... pas de mensonge sur un visage frais et propre. (Tourgueniev.)FEUX D'ARTIFICE- (Feuerwerk allemand) - A dix heures du matin, ils ont tiré un feu d'artifice. (Kouprine.)GIROUETTE- (allemand : Flügel) - Les hauts mâts ne se plient pas, les girouettes ne font pas de bruit. (Lermontov.)SE CONCENTRER- (Hokuspokus allemand) - Après avoir terminé le tour avec les pièces de monnaie, Harry-Lokhov a fait disparaître diverses choses de la table. (Amer.)ERSATZ- (Ersatz allemand) - En six capturés[fasciste] Les camions contenaient des fusils, des munitions, de la nourriture et des substituts de couvertures.

AVOCAT- (Jurust allemand) - J'ai demandé s'il avait été voir le procureur du district, et Mitia a répondu que non, car il avait décidé de consulter d'abord un avocat.. (Kavérine.)

Une maquette de château médiéval en carton est présentée. Les travaux ont été réalisés dans le but de s'immerger dans l'atmosphère d'un château médiéval, pour une perception plus imaginative par les étudiants de la vie de ses habitants.

Superstitions (analyse comparative des superstitions anglaises, russes et vietnamiennes)

Les superstitions nous sont venues des temps anciens et sont des reliques de la vision païenne du monde. À l’ère des découvertes scientifiques, les gens autour de nous sont superstitieux à des degrés divers. Le but de cette étude est de déterminer les principales causes de la superstition et les mesures pour les prévenir. L'ouvrage révèle les similitudes et les différences entre les superstitions anglaises, russes et vietnamiennes, présente leur classification en groupes et développe des recommandations pour les superstitieux.

Dame Vivienne Westwood

Damit die Welt auch morgen noch lebenswert ist, müssen wir heute anfangen, etwas zu tun

La forme de travail sur le projet est en groupe. Lors de la constitution d'un groupe, le niveau de réussite scolaire des étudiants et la nature des relations interpersonnelles ont été pris en compte. Ce projet est une combinaison intégrée de deux matières : la langue allemande et le monde environnant. Le projet aborde les problèmes environnement, influence humaine sur les lois de la nature.

Pissenlit : connu et mystérieux

L'hypothèse principale du travail est d'identifier la possibilité d'utiliser des peintures à base de colorants végétaux, obtenues expérimentalement, à la place des peintures utilisées à base de colorants chimiques. Ces colorants sont hypoallergéniques et pourraient être utilisés dans les écoles d'art par des enfants sujets aux allergies, mais la production industrielle de peintures à base de colorants végétaux est impossible, car peut conduire à la disparition complète des plantes utilisées.

Les dangers dans notre vie

Le projet se présente sous la forme d'une présentation et peut être utilisé dans les cours d'anglais lors de l'étude du thème « Protection de l'environnement ».

Daphnia magna Straus comme aliment et objet de biotest

Sur la base de sources documentaires, la biologie de Dafnia magna est décrite. Basé sur le matériel expériences en laboratoire L'influence de la température de l'eau et de la densité de peuplement sur la biologie de la reproduction des daphnies a été étudiée : temps de maturation, nombre de générations, intervalle de temps entre portées, nombre de juvéniles dans une portée. Au cours des expériences, un effet positif de l’augmentation de la température de l’eau de 18 à 23°C sur la fertilité des daphnies a été constaté.

Musée Freilicht Alte Sarepta

Le gymnase où nous étudions est situé à proximité du musée-réserve du Vieux Sarepta, un complexe historique et architectural unique. La présentation permettra aux étudiants de mieux comprendre le rôle des Allemands dans l’histoire de la Russie et les relations russo-allemandes.

Le problème des protections naturelles

L'ouvrage parle de questions environnementales ; sur les mesures prises par le gouvernement et diverses organisations pour éliminer ces problèmes. L'ouvrage est écrit en allemand.

Le projet "Deutsche Gerichte"

Le travail présente les résultats activités de rechercheétudiants dans le cadre du projet "Deutsche Gerichte". Le contenu du projet consiste en des recettes rares tirées de la littérature classique allemande ; des chansons et des poèmes composés par les étudiants sont présentés.

Das Schöne Land

L'ouvrage est une présentation sur l'Allemagne, dans laquelle vous pouvez trouver des informations sur localisation géographique L'Allemagne, le système politique, quelques faits de l'histoire du pays, ainsi que l'œuvre de poètes, écrivains et musiciens.

Vallée de la Mort

Le projet est réalisé en anglais sous forme de présentation et constitue une introduction aux réalités géographiques des États-Unis.

Définition du substantif

L'ouvrage présenté est un ouvrage de référence grammatical et un recueil d'exercices sur le thème « Déclinaison des noms » (allemand). Le travail peut être utilisé aussi bien directement dans la leçon que pour organiser le travail indépendant des élèves.

Den Tschujskij Trakt entlang

Les souvenirs des vacances d'été passées sont devenus un véritable guide du territoire Chuysky et du magnifique Katun.

Der Futball Deutschlands (Football allemand)

Si l’on regarde l’histoire du football allemand, il apparaît clairement qu’il n’a acquis sa plus haute autorité que dans les années d’après-guerre. Au début du siècle dernier, peu de gens prenaient l'équipe nationale allemande au sérieux, car elle ne pouvait rivaliser avec d'autres équipes avec quelque chose d'important et perdait très souvent. Actuellement, l'équipe nationale allemande est l'équipe la plus titrée au monde.

Le Kaukasus

Un scénario de vacances dans lequel les étudiants parlent en anglais et en allemand des sites touristiques de la région du Caucase de la Fédération de Russie et lisent des poèmes de A. S. Pouchkine et M. Yu. Lermontov en allemand.

Le paysage climatique

Le thème de l’œuvre « Der Klimawandel » est exploré en profondeur. L'étudiant a atteint un objectif spécifique et assigné des tâches : les questions les plus importantes de la protection du climat et du changement climatique dans le monde ont été étudiées ; les questions de coopération sur cette question avec d'autres pays, tels que la Chine, l'Égypte et le Maroc, l'Indonésie, le Népal et le Kenya, ont été examinées ; la pertinence du thème choisi a été prouvée. L'auteur a montré une connaissance approfondie de ce sujet, utilisant habilement de la littérature supplémentaire, exprimant son point de vue et son attitude sur ce sujet.

Der Liedblingserholungsort en Allemagne - der Spreewald

Avant le début des vacances, tout le monde se pose la question : où les passer ? Selon l'auteur, l'une des excellentes destinations de vacances en Allemagne est le Spreewald. Ce matériel est proposé à titre d'informations supplémentaires sur le thème : "Voyage", où les sites touristiques de l'Allemagne sont décrits sous une forme colorée avec de nombreuses illustrations.

Le Rhin

L'ouvrage est une présentation qui présente le grand fleuve Rhin allemand. Cet ouvrage intéressera toute personne intéressée par la langue allemande. Il est destiné aux élèves des écoles et aux enseignants. Vous pouvez faire un voyage passionnant le long du Rhin.

Der Sommer ist die schonste Zeit

L'œuvre raconte comment les enfants de notre village passent leurs vacances d'été, ce qu'ils font temps libre et quels intérêts les gars ont.

"Der Wolf und das Eichhorn" (das Maerchen für Kinder)

Cet ouvrage présente une traduction d'un conte de fées sous forme poétique en allemand par l'écrivain tchouvache Lydia Sarine. Le matériel peut être utilisé dans des activités parascolaires.

Me décrire et décrire mes intérêts

L'auteur décrit en anglais sa famille, ses passe-temps, ses amis, sa ville natale et la capitale de sa patrie, Moscou. L'un de ses passe-temps est son amour du voyage. Il décrit les endroits qu'il aimerait visiter.

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Légendes des diapositives :

Complété par : élèves de l'école secondaire MBOU Zalesovskaya Shkarupa V., Roshka P., (7e année) Fedortsova S., Mikhailenko V. (8e année) Superviseur scientifique : Militsina Anastasia Olegovna Projektarbeit zum Thème : « Liebenfelde Kirche »

Die Geschichte von Mehlauken Liebenfeldekirche Die Friedenskirche (Potsdam) Inhaltsverzeichnis:

Mehlauken ist altes Siedlungsland, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Das Dorf est né en 1938 à "Liebenfelde" et est décédé le 20 janvier 1945 dans la main des Sowjets. Au cours des années 1940, j'ai reçu etwa 5.000 Einwohner. 1. Le récit de Mehlauken

Une gare de voyage dans le monde entier et dans le monde entier, de l'Amtsgericht, des trois écoles, du Forstrentamt, est donnée ici :

Rechtsanwälte, Ärzte, Apotheke, Hotel, viele Läden et etliche Handwerker.

Une Schulhaus est apparue à Mehlauken depuis 1843. (3 Klasse) Im Jahre 1927 wurde eine siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Daneben gab est pour dem Krieg une Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. En 1935, la guerre était une guerre internationale. L'école de Mehlauken

L'école de Mehlauken

L'église de Mehlauken s'est tournée vers les restes de Gotteshäusern, mais elle n'en a jamais eu, mais elle a encore plus de chances de tomber (2010). 2. Église Liebenfelde.

C'est ce que dit August Stüler. Er gebaut einer Kirche en 1845/46 à Mehlauken. Friedrich August Stüler (1800 - 1865)

Vue de l'église à l'intérieur et à l'extérieur

Roi Frédéric-Guillaume IV. war as Kronprinz auf seiner Italienreise beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. Dans ce style, il y a une église à Potsdam et un skizzen dans la main de Ludwig Persius. 3.Geschichte Friedenskirche à Potsdam Ludwig Persius (1803-1845)

Der Friedenskirche à Potsdam L'église évangélique Friedenskirche im Schlosspark Sanssouci à Potsdam se trouve dans le Marlygarten gleich am Grünen Gitter .

Tour penchée de Pise à Rome Cathédrale Saint-Marc à Venise Clocher de Giotto à Florence Santa Maria del Fiore à Florence

Die Friedenskirche (Potsdam) Die Liebenfeldekirche (Salesije))

Le bâtiment de l'église de Liebenfelde est situé dans le village de Zalesie et est un monument au niveau régional ; Il revêt une grande importance non seulement dans l'histoire de la Prusse orientale, mais aussi dans l'histoire de l'architecture mondiale (ce style était répandu en Italie et en Europe) ; Depuis 1993, le bâtiment a été transféré à l'Église orthodoxe russe. Conclusion : sans passé, il n'y a pas de présent

www.ostpreussen.net www.wikipedie.de Brigitte Stramm, Unser Kreis Labiau 2011, von tohus décembre 2011, p. 53 Brigitte Stramm, von tohus juin 2009, p. 91 Marcus Stritzke, 2. 4. 2012 Gerhard Fischer, Rostock, von tohus , décembre 2013, p. 112 Heimatbuch Labiau , p. 53, von tohus , juin 2014, p. 72 Pater George Jagodzinski, Die Katholiken in der Stadt und dem Landkreis Labiau nach 1945, in von tohus , été 2016, p. 48 f Sources :

Vielen Dank für die Aufmerksamkeit!

Aperçu:

INSTITUTION D'ENSEIGNEMENT AUTONOME MUNICIPALE "ÉCOLE SECONDAIRE POLESKY"

Polessk, st. Chevtchouk 10.

CONFÉRENCE SCIENTIFIQUE ET PRATIQUE MUNICIPALE

« MES PREMIERS PAS DANS LA SCIENCE – 2016 »

Travail de projet sur le thème : « Liebenfelde Kirche ».

Complété:

élèves de l'école secondaire MBOU Zalesovskaya

Shkarupa V., Roshka P., (7e année)

Fedortsova S., Mikhailenko V. (8e année)

Scientifique superviseur:

Professeur de langue allemande

École secondaire MBOU Zalesovskaya

Militsina A.O.

Polessk, 2016

Introduction

Nous présentons travail de projet sur le thème : « Église du village de Zalesye »

Dans notre travail, nous souhaitons considérer l'histoire de Melyauken (le village de Zalesie, district de Polésie, région de Kaliningrad), ainsi que l'église de Liebenfelde, dont nous voyons les ruines à côté de l'école au centre du village.

Dans notre travail, nous avons collecté des documents provenant de sources allemandes fiables sur l'histoire du village de Zalesie, sur l'église du village de Liebenfelde (Zalesie), et avons également fait une comparaison avec la Friedenkirche, située à Potsdam en Allemagne.

L'histoire nous apprend que les premières mentions remontent à 1470. À cette époque, un homme nommé Pitt a donné à Hans Kremis et Niklas Raschau une superficie égale à 10 domaines, situés sur la rivière Melava. La colonie de Melyauken elle-même est très ancienne. Elle fut réoccupée au XVe siècle. En 1938, il fut rebaptisé village de Liebenfelde. Le 20 janvier 1945, elle passa à l'URSS. Dans les années quarante du XXe siècle, environ 5 000 personnes vivaient ici.

Il y avait une gare, un tribunal local, 3 écoles, un bâtiment gouvernemental, des cabinets d'avocats, un hôpital, une pharmacie, un hôtel et de nombreux magasins. plusieurs usines et chantiers d'artisans.

Depuis 1843, il y avait une école à Melauken, au début il y avait trois classes. En 1927, une école publique de sept ans a été ouverte, puis elle est devenue une école secondaire.

Avant la guerre, il existait également une école technique agricole et une école professionnelle qui formaient des spécialistes dans le domaine de l'agriculture.

En 1935, un internat est ouvert.

Le deuxième chapitre est consacré à la Liebenfeldekirche.L'église de Meliauken est l'un des monuments architecturaux à peine conservés que l'on puisse encore voir, mais le bâtiment est en mauvais état (depuis 2010).

Architecte de ce projetétait August Stuller ( 1800 - 1865 ). Années de construction de l'église en 1845-46. à Melauken, inaugurée le 25 octobre 1846 et considérée comme similaire à l'église de Postdam.

Le troisième chapitre est consacré à l'église Friedenskirche de Potsdam.

Roi Frédéric Guillaume IV. était prince et lors d'un voyage en Italie, il fut particulièrement impressionné par la basilique paléochrétienne de San Clemente à Rome. Dans ce style, il envisagea de construire une église à Potsdam et confia ses croquis à Ludwig Persius, qui furent transmis après sa mort à son successeur August Stüler. Stüller a repris l'idée de base du roi de construire une église à Melauken, qui a été inaugurée le 25/10. 1846 et l'Église de la Paix lui ressemble beaucoup. La première pierre de l'Église de la Paix a été posée le 14 avril. 1845 et l'achèvement de la construction eut lieu en 1854. Ainsi, l'église de Melauken est une répétition générale de l'église de Potsdam : elle est réalisée dans un style voûté, comme l'église de Potsdam, la cathédrale Saint-Marc de Venise, ainsi que la tour penchée de Pise à Rome, et dans le même détails, seules les tours sont légèrement différentes. La tour de Melauken est plus stricte, plus compacte et moins haute.

1. Mehlauken (Melyauken.)

Mehlauken est l'ancien Siedlungsland , das zwischenzeitlich brach lag, aber 15. Jh. wieder neu besiedelt wurde. Ainsi, un homme nommé Pitt 1470 zehn Hufen Land übergeben, die vorher Hans Cremit et Niklas Raschau besessen hatten. Der Name des Ortes leitete sich vermutlich ab von dem Flüsschen Mehlawa ab. Le nom "Feld an der Mehlawa" a été prononcé avec "liebes, bleus Feld" übersetzt, weshalb das Dorf 1938 dans "Liebenfelde" umbenannt wurde. Le dernier test de Mehlaukens stamm aus un Bericht von 1384, dans le Komtur von Labiau dem Ordensmarschall den Bericht über eine Kriegs-Reise durch die Wildnis zwischen Laukischken et Memel schickte. Bis ins 16 Jh. guerre Mehlauken von dichtem Wald umgeben.

Je suis Zugeder réforme preußischen VerwaltungsreformAnfang 19.Jh. Les Mehlauken ont été fondés sur le plan schmidtschen Einteilungsplan de 1809 du Kreis Tapiau créé en 1809, et la Verbindung nach Labiau a été créée dans les années 1800-1800 pendant la guerre impassible de la grande forêt de Baumwald. Ce plan a été créé pour que Tapiau soit dans la ville de Wehlau. Trotzdem blieb Mehlauken der Bezugspunkt für die weitere Umgebung. Il s'agit d'une gare de voyage dans le monde entier et dans le monde entier, de l'Amtsgericht, des trois écoles, de la forêt, des avocats, des avocats, des pharmacies, des hôtels, des vieux magasins et des artisans professionnels. En 1927, dans un magasin d'alimentation des frères Gutes Richtete Man, il y avait une génossenschaftliche Molkerei, qui contenait 10 tonnes de lait, pour le thé au lait. Cette Meierei aus der Vorkriegszeit, die zwischenzeitlich sogar noch Maschinen et sesstige Produktionsmittel de Sachsen et Schleswig-Holstein erhalten hatte, war 2009 völlig verfallen, die Ausrüstung wurde verkauft. Das Gebäude der Molkerei wurde 2011 rénové et soll demnächst einen Fleischverarbeitungsbetrieb aufnehmen. Wöchentlich gab es einen Markttag.

Mehlauken est né en 1938 à Liebenfelde et est décédé le 20 janvier 1945 dans la main des Sowjets. (Nach der Aussage eines Zeitzeugen ging aber am 21. Januar 1945 noch ein Zug von Mehlauken ab nach Insterburg, sodass der 20. Januar vielleicht nicht richtig ist). Au cours des années 1940, j'ai reçu etwa 5.000 Einwohner à Mehlauken.

Un Schulhaus est né à Mehlauken depuis 1843. Ce jour-là, en 1911, le cours de classe et le trot rapide des Schülerzahlen chauves n'ont rien de plus. Deshalb wurde 1927 une siebenklassige Volksschule , später als Mittelschule bezeichnet, eingeweiht. Celui-ci est dirigé vers l'Einmarsch der Sowjets sous Beschuss et brannte aus. Au Turnhalle, la surabondance de choses est arrivée dans un cinéma et une salle de spectacles. Letzter Schulleiter Rektor de guerre Emil Stegmann. Daneben gab est pour dem Krieg une Landwirtschaftsfachschule sowie eine Berufsschule. Dans l'école régionale qui a eu lieu entre le 25 et le 35 juin et les filles au cours de 2 semestres d'hiver, l'école régionale, l'économie et la technologie ont été organisées, une école masculine pour une école moderne et forte pour votre maison. Das Schulhaus n’a rien de plus. Pour les jeunes filles, l'homme instruit dans les jardins de la Mittelschule enseigne le Kenntnisse pour la maison de retraite. En 1935, la guerre était une guerre internationale.

2. Église Liebenfelde.

L'église de Mehlauken Gehört zu den restlichen wenigen Gotteshäusern, die zwar noch stehen, mais zusehends mehr verfallen (2010). Sie war en tant que Prototyp est unVorbild für den Bau der Friedenskirche à Potsdam. Roi Frédéric-Guillaume IV. war as Kronprinz auf seiner Italienreise beeindruckt von der frühchristlichen Basilika San Clemente in Rom. Dans ce style, il y a une église à Potsdam et un skizzen dans la main de Ludwig Persius, qui a été tué par Tod von seinem Nachfolger August Stüler. Stüler nutzte die Grundidee, befördert vom König, for den Bau einer Kirche 1845/46 in Mehlauken, die am 25. 10. 1846 eingeweiht wurde et die der Friedenskirche ungemein ähnlich sieht. Le Grundsteinlegung für die Friedenskirche a été construit le 14. 4. 1845, deren Fertigstellung avant 1854. Deshalb peut être l'église de Mehlauken comme Generalprobe für die Potsdamer Kirche ansehen: die Kirchenschiffe gleichen sich im Detail, nur die Türme sind etwas verschieden. Le Mehlauker Turm est plus fort et plus compact et pas si haut.

1993 Wurde die Kirche der Orthodoxn Gemeinde übertragen, die sich mit eigenen Mitteln um die Renovierung vor allem des Kircheninneren bemüht. Im Jahr 2008 war immerhin schon das mit einer metallenen Eindeckung versehen and the Mauerwerk sanierungstechnisch gesichert worden. . Offensichtlich hater die Orthodox Gemeinde die Erhaltung der Kirche nicht bewältigt: 2012 stürzte das Dach ein.

Neben der Kirche steht ein dreistöckiges Gebäude, das wohl mal die Schule war. Ansonsten gibt es keine alten Wohnhäuser more in Mehlauken, sondern allenfalls noch Neubauten.

Mourir Heimatkreisvorsitzende des Kreises Labiau, Mme B. Stramm, schrieb zum Verfall der Mehlauker Kirche : « Leider stimmen die Angaben zur Kirche Mehlauken aktuell 2008 nicht ! Die Kirche verfällt in schlimmem Maße. Meurs Russ. orth. haben mit deutscher Hilfe seinerzeit (Anfang/Mitte der 1990-er Jahre) das Dach repariert und das Gebäude durch verschlossene Türen etc. gesichert. Nun ist das Dach kaputt, man kann durch die nicht mehr vorhandenen Seitendächer so in den Himmel schauen. Wahrscheinlich wird das Gebäude in kurzer Zeit auch als "Steinbruch" genutzt werden et dann von der Bildfläche verschwinden. Ce n’est pas clair, comme l’homme dort avec son histoire. Bauten umgeht. Il s'agit d'une protection contre la protection sociale, mais sans les fonctions suivantes, nous n'en avons pas besoin.

Im Jahr 1995, wurde eine kleine nouvelle église catholique gebaut, deren Bauteile aus Deutschland kamen. Seelsorger et Vorsteher der der Gemeinde von "Dreimal Wunderbare Mutter" est le Pater Anpras Gauronskas, der aus dem Bistum Telsiai in Litauen hierher wechselte.

Vor dem Krieg gab es ein Adliges Rittergut avec une flèche de 545 einschl. des Vorwerks Adl.-Geduhnlauken. Besitzer 1913 guerre par Gustav Lorenz. Heute gibt es new Siloanlagen, die den Blick on sich ziehen, sowie einen neuen Gartenbaubetrieb mit Baumschule.

Das ehemalige Forstrentamt wurde renovert et sieht gut aus.

Bei Mehlauken/Liebenfelde a une entreprise de construction russe sur 9 000 ha avec usine de production de lait et de viande cuite. Es werden 2.400 Milchkühe gehalten, die Milchleistung von 8700 l/Kuh/Jahr erbringen. Dans la Feldwirtschaft wird der Agrarbetrieb beraten von Prof. Dr. P. Schuhmann aus Mecklenburg-Vorpommern. Für den Rinderbereich hat man ebenfalls einen deutschen Berater. Die Ställe est technisch auf der Höhe der Zeit.

Alors que la question est à l'ordre du jour, l'ordre du district de Labiau à partir du nom d'une jeune fille juive a vécu: Hillel Jankel Finkelstein, qui s'est occupé de la question de la vie de Fiskus dans le domaine de Mehlauken, a commencé en 1828 une étude sur le pays, pour moi de Fi. skus zugesprochen worden guerre et das er parzellieren ließ, et gab dieser den Namen „ Minchenwalde « Nach seinem Töchterchen Minchen. Ce nom a été écrit sous les nazis le 16 juillet 1938 à Lindenhorst umbenannt (hier Zelenovo ). Das Dorf hatte zuletzt 532 deutsche Einwohner, eine dreiklassige Volksschule, einen Bahnhof et 2 Gasthäuser. Die Wohnhäuser gingen zurück auf das ehemalige Vorwerk des Gutes Adl. Mehlauken.. Minchenwalde war daneben ein Ort mit starker Präsenz von Baptisten, die hier sogar eine Kapelle mit 200 Sitzplätzen errichteten, die allerdings 1874 aus nicht näher bekannten Gründen niederbrannte. Bis auf wenige Häuser steht von Minchenwalde nichts more.Élément roman der Kirchenarchitektur Italiens et insbesondere Roms. Nach der Grundsteinlegung am 14. April 1845 and die Weihe des sakralen Gebäudes am 24. September 1848 statt. Die Bauzeit an den Nebenanlagen dauerte bis 1854. Der ganze Komplex ist oberitalienischen Klosterbauten nachempfunden.

Die Kirche wird für Gottesdienste der Evangelischen Friedensgemeinde Potsdam genutzt.

Conclusion

• Le bâtiment de l'église de Liebenfelde est situé dans le village de Zalesie et est un monument au niveau régional ;
• Il revêt une grande importance non seulement dans l'histoire de la Prusse orientale, mais aussi dans l'histoire de l'architecture mondiale (ce style était répandu en Italie et en Europe) ;
• Depuis 1993, le bâtiment a été transféré à l'Église orthodoxe russe.

Diapositive 1

Nous présentons le travail de conception

À l'établissement d'enseignement municipal « École secondaire n° 2 » du village de Belousovo, district de Joukovski, région de Kalouga, trois langues étrangères sont étudiées : l'anglais, l'allemand et le français. Naturellement, la plupart des étudiants aimeraient apprendre l’anglais en raison de sa popularité. Nous, professeurs de langue allemande, devons faire un certain travail pour convaincre les parents et les élèves que l'allemand est nécessaire pour apprendre. Que fait-on pour cela dans notre école ?

Réunions de parents

L'école organise des réunions pour les parents dont les enfants commencent tout juste à apprendre des langues étrangères. Les professeurs d'allemand parlent aux parents. Nous nous sommes présentés, avons rencontré nos parents et avons discuté des perspectives d'apprentissage de la langue allemande. L'essentiel est que nous convainquions et donnions des exemples précis où la connaissance de la langue allemande est nécessaire. Il est bien connu que la région de Kalouga est un chef de file en matière d’attraction de capitaux étrangers, principalement allemands, vers l’industrie. Il n'est pas surprenant que la presse écrite locale et régionale publie des annonces selon lesquelles les travailleurs doivent connaître la langue allemande au moins dans le cadre du programme scolaire. La célèbre usine automobile allemande Volkswagen et d'autres entreprises à capitaux allemands sont apparues dans la région de Kaluga, ce qui a donné une impulsion à un intérêt accru pour la langue allemande. Il est gratifiant que plusieurs diplômés aient connecté leur futur métier avec l'industrie automobile et la langue allemande. Par exemple : la spécialité « ingénieur concepteur automobile » et la deuxième spécialité « traducteur technique en allemand dans le domaine de l'ingénierie automobile » ou « ingénieur-économiste » et la deuxième spécialité « traducteur de l'allemand dans le domaine de l'économie ». Ces rencontres, qui étaient spécialement organisés pour les parents, ont eu votre résultat. Après les réunions, les parents sont venus et ont dit : « S’il vous plaît, inscrivez mon enfant dans un groupe d’étudiants en langue allemande. » La tâche principale de ces réunions est d'attirer les parents et les étudiants à leurs côtés, de leur montrer les aspects positifs de l'apprentissage de la langue allemande.

Compétitions internationales

Le prochain facteur important pour développer l'intérêt pour la langue allemande est la participation à des concours internationaux pour enfants organisés en Allemagne. L'un de ces concours est le concours « Rencontre avec l'Europe de l'Est ». Le concours comprend de nombreux projets conçus pour différentes catégories d'âge d'étudiants. Les élèves de quatrième année y prennent toujours une part très active. De septembre à décembre, ils ont travaillé sur un projet dans la section « Art », le projet s'appelait « Ma patrie volante – Russie ! Les élèves ont représenté un papillon sur un film transparent, dessiné et collé des villes, des rivières, des montagnes et des mers sur ses ailes. Ils ont élaboré un guide touristique coloré en allemand pour accompagner l'image de leur pays. Nous avons déjà obtenu un certain succès dans le cadre du concours « À la rencontre de l'Europe de l'Est ». Tous les étudiants qui ont travaillé sur divers projets de groupe et individuels en 2010 et 2011 ont reçu des certificats et de petits cadeaux de l'Allemagne. Tout cela est décerné lors de la cérémonie de remise des diplômes de la quatrième année, qui a lieu à la fin de l'année scolaire, en présence des parents, des enseignants et de la direction de l'école. L'une des élèves de huitième année a remporté un prix d'encouragement de 100 euros dans le cadre du projet individuel « Ma ville », qu'elle a présenté de manière colorée et accompagné de poèmes sur la patrie en allemand. Le côté matériel des projets peut aussi être une incitation à apprendre l'allemand.

Correspondance individuelle, correspondance sur Internet, messages SMS.

La correspondance individuelle joue un rôle important dans le développement et la formation de l'intérêt pour la langue allemande. Nos étudiants correspondent avec des étudiants du Herder Gymnasium de la ville allemande de Merseburg. On sait que de nombreux étudiants n'aiment pas écrire des lettres, ils préfèrent communiquer sur Internet ou via des messages SMS. Mais la communication sur Internet présuppose un certain style de communication, ce qu'on appelle l'argot de la jeunesse : mots abrégés, mots syllabiques, c'est-à-dire constitués de syllabes initiales, d'autres sens des mots, sens figuré, surnoms, etc. Les étudiants éprouvent une certaine peur face à de telles propositions, ils ont peur de ne pas comprendre le sens du message et ils ont encore plus peur de répondre. Mais Internet reste pour eux plus attractif en termes de communication que d’écriture de lettres. Peu à peu, la peur passe et ils réagissent dans leur style d'allemand de jeunesse. Parfois, les élèves s'interrogent sur le sens de certains mots et sur d'autres difficultés. Bien qu’ils communiquent le plus souvent en allemand standard, la langue qu’ils apprennent à l’école. Et cette communication en « allemand correct et incorrect » contribue également au développement de l’intérêt pour la langue allemande.

Conférence scientifique et pratique de l'école

Chaque année, nous organisons une conférence scientifique et pratique à l'école. Au cours de la conférence, des étudiants de tous âges font des présentations sur divers sujets et avec divers problèmes. Par exemple : « Capacités humaines dans l'apprentissage des langues étrangères », « Mode jeunesse en Allemagne », « Caractéristiques éducation scolaire en Allemagne", "Mur de Berlin. Problèmes d'union des gens », « Synonymie des verbes de mouvement en langue allemande », « Le rôle des adjectifs dans le roman « Chocolat amer » de Miriam Presler, « Marlene Dietrich : « Je pense que j'ai une âme russe », « Caractéristiques artistiques des contes de fées des frères Grimm », « Culture de l'écriture. Mots étrangers en langue allemande », « Caractéristiques de la traduction des proverbes de l'allemand vers le russe », « Expressions stables en langue allemande et méthodes pour les traduire » et bien d'autres rapports. La section « Langues étrangères » participe activement aux conférences annuelles scolaires et régionales scientifiques et pratiques. Cela contribue également au développement de l'intérêt pour une langue étrangère, y compris la langue allemande.

Apprentissage simultané de deux langues

La majorité des élèves de l'établissement d'enseignement municipal « École secondaire n°2 » du village de Belousovo apprennent l'allemand. De nombreux enfants doués pour les langues apprennent l'allemand comme langue principale et étudient en outre l'anglais avec des tuteurs ou suivent des cours d'anglais. Lorsqu'un enfant apprend bien une langue étrangère, ce n'est pas surprenant : il est surprenant qu'il apprenne indépendamment l'allemand ou l'espagnol en plus de l'anglais. Les étudiants eux-mêmes affirment que la langue allemande est nécessaire, car la Russie et l'Allemagne entretiennent des liens économiques étroits. Une autre raison d’apprendre l’allemand est que de nombreuses personnes ont des parents et des amis en Allemagne.

Semaine des langues étrangères

Chaque année en février, nous organisons une semaine des langues étrangères : nous donnons des cours ouverts et organisons divers événements en allemand, français et anglais. Les enfants participent activement : ils font des présentations, enseignent et lisent de la poésie, chantent des chansons, dessinent des journaux et bien plus encore. Par exemple, le thème d'une leçon ouverte du cours spécial « Dialogue culturel » est « Correspondance avec des écoliers allemands ». Développement de l'expression écrite », cours-jeu pour les élèves de 3e année « Nous avons beaucoup à faire. Pratiquer la lecture", leçon de blague "À propos de l'amour en plaisantant et sérieusement", leçon-chanson avec des éléments de jeux pour la 2e année "Faisons connaissance !", leçon de formulaire de dialogue pour les élèves de 4e « Nous pouvons faire beaucoup ! », pour les niveaux supérieurs, une leçon de poésie « À propos de l'amour » basée sur les poèmes de Heinrich Heine, « La route des contes de fées ». Frères Grimm" pour l'école primaire. Les étudiants préparent des journaux pour les cours sur les villes d'Allemagne, sur les mœurs et les coutumes de ce pays, sur le grand peuple allemand, sur les tendances modernes de la musique pour les jeunes. Nous regardons des présentations préparées par les étudiants sur certains sujets, en discutons et en débattons. Les étudiants aiment ça...
Les élèves de la 2e à la 4e année font de leur mieux et participent activement à tout. Les lycéens lisent beaucoup de journaux et de magazines en allemand et appliquent leurs connaissances acquises lors de la « Journée des enseignants » à l’école, lorsqu’ils enseignent avec l’aide d’enseignants. La Semaine des langues étrangères aide les enfants à être responsables et matures.

Conférence régionale scientifique et pratique « Intérêt. Cognition. Créativité », dédié à la mémoire de V.S. Nesterova.

Les étudiants participent à cette conférence avec divers rapports qui soulèvent des problématiques et abordent des sujets qui concernent tout le monde. Par exemple, le rapport de Maria Konkova, élève de 10e année, « Marlene Dietrich : « Je sais que j'ai une âme russe ». Quel est le secret de la popularité de Marlene Dietrich à notre époque ? Comment a-t-elle réussi à réussir ? Des questions, des questions... L'intérêt des enfants pour la langue allemande se manifeste non seulement dans l'apprentissage de la langue, mais aussi dans le désir d'en savoir plus sur l'Allemagne, sur les personnalités marquantes de ce pays, sur les personnes qui ont glorifié l'Allemagne. Chaque année, de l'établissement d'enseignement municipal « École secondaire n°2 » du village de Belousovo, de 10 à 30 élèves ou plus participent à cette conférence.

Participation aux Olympiades de langue allemande

Des Olympiades scolaires en anglais, allemand et français ont lieu chaque année. Les lauréats des Olympiades scolaires défendent l'honneur de notre école aux Olympiades de district et dans la région.
Les étudiants dont l'allemand est la langue d'enseignement de notre école ont remporté à plusieurs reprises des prix lors de concours régionaux et régionaux. Pour la première fois, nous avons participé à la 3e Olympiade panrusse de distance en allemand depuis le centre Snail.

Visite d'un café proposant une cuisine allemande et d'un musée de la vie du village

On peut beaucoup parler de l’Allemagne, mais il vaut mieux donner des exemples précis. Par exemple : nous organisons un événement sur la cuisine nationale allemande, puis après cela, ce serait bien de visiter un café où sont préparés des plats nationaux allemands. Il existe un tel café, par exemple, dans la ville d'Obninsk. Il s'appelle "Cher Augustin". Nous parlons du costume national de l'Allemagne et de ses caractéristiques, visitons le musée de la vie villageoise russe dans le village de Lyubitsy, district de Joukovski.
Région de Kalouga. Nous comparons les costumes nationaux de l'Allemagne et de la Russie et tirons des conclusions. Nous formalisons notre visite du café et du musée sous la forme d'une présentation, d'un journal, d'un message. Nous faisons tout cela dans le cadre du programme électif en allemand.

Les événements organisés à l'école n°2 du village de Belousovo visent à stimuler le développement de l'intérêt pour les langues étrangères, dont l'allemand. Comment intéresser les enfants ? L'essentiel est que chacun de vos événements en allemand ait un résultat pratique. Par exemple : nous avons regardé une présentation sur Marlene Dietrich, écouté un message sur sa vie et sa carrière, et vous devriez absolument regarder l'un des films avec sa participation. Nous avons organisé un événement sur le thème « La cuisine nationale allemande », il faut absolument préparer quelque chose, sinon tout le sens est perdu. Tout cela s'applique aux événements optionnels en langue allemande. Sur la base de ce qui précède, nous pouvons ajouter que plus les différentes leçons et événements sont intéressants, plus les enfants sont actifs. Ils commencent à s'intéresser à divers sujets sur l'Allemagne, les particularités des mœurs et des coutumes de ce peuple, les particularités des dialectes et des styles de la langue allemande, et bien plus encore. La tâche des professeurs d'allemand est de soutenir et de développer en permanence l'intérêt des élèves pour la langue.

Les phraséologismes rendent notre discours plus vivant et plus expressif et sont donc largement utilisés dans le langage littéraire.

La familiarité avec certaines caractéristiques communes inhérentes à toutes les phrases définies facilitera la compréhension du discours allemand.

C'est pourquoi, dans ce travail, je voudrais considérer certaines unités phraséologiques de la langue allemande et les comparer avec leurs équivalents russes.

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Établissement d'enseignement budgétaire municipal

"École secondaire Bardym n°2"

Travaux de recherche sur la langue allemande sur le thème :

"Caractéristiques phraséologiques de la langue allemande"

Responsable : Arzyeva V.V. Professeur de langue allemande.

1. Introduction …………………………………….. 2-3

2. Partie principale................................................ 4-5

2.1 Apparence humaine…………………….. 5

2.1.1 taille (grand/petit)……………….. 5-7

2.1.2 volume du torse (fin/plein)…….. 7-8

2.1.3 apparence et qualités internes……. 8-9

3. Conclusion ………………………………… 10

4. Bibliographie……………….. 11

5. Demande ………………………………... 12

1. Introduction

On les appelle des perles de parole parce que

Qu'ils ajoutent du caractère poignant à la déclaration,

Expressivité, saveur nationale unique,

Puisque dans les unités phraséologiques surtout

La spécificité nationale est clairement visible,

Inhérent à une langue particulière.

Guillaume Humboldt

Thème de notre recherche :

« Caractéristiques phraséologiques de la langue allemande »

Le but de notre recherche :

comparaison des unités phraséologiques de la langue allemande avec leurs équivalents russes.

Objet d'étude :

unités phraséologiques présentées en langues allemande et russe qui caractérisent une personne.

Méthodes :

théorique (analyse, comparaison, généralisation, systématisation)

pratique (travail avec des dictionnaires, des ouvrages de référence)

Hypothèse: les unités phraséologiques des langues allemande et russe coïncident dans leur sens et leur base figurative ; vous pouvez toujours trouver des équivalents appropriés aux unités phraséologiques allemandes.

Tâches:

1. Étudiez la littérature sur ce sujet.

2. Obtenez des informations sur les unités phraséologiques dans les dictionnaires et les ouvrages de référence.

3. Effectuer une analyse comparative des unités phraséologiques dans les deux langues.

4. Tirez des conclusions intelligentes.

Pertinence du sujeten raison de la nécessité d'étudier le fonds phraséologique de la langue allemande.

Nouveauté: une tentative de comparer des expressions stables des langues allemande et russe.

2. Partie principale.

Les langues russe et allemande ont de nombreuses expressions courtes, pertinentes, spirituelles et figuratives. De telles expressions sont appelées unités phraséologiques et la branche de la linguistique qui les étudie est la phraséologie.

La phraséologie vient du mot grec Phrasis, qui signifie expression et logique.

Une unité phraséologique est une unité linguistique composée de deux ou plusieurs mots significatifs, holistiques dans leur sens et stables dans leur structure.

Les phraséologismes sont des reflets la sagesse populaire, beaucoup d'entre eux existent dans la langue depuis des dizaines et des centaines d'années, car les gens aiment les expressions figuratives appropriées, à l'aide desquelles ils peuvent transmettre à la fois une musique joyeuse et un ridicule maléfique.

Les unités phraséologiques sont d'origine différente. Beaucoup d'entre eux sont passés au langage littéraire grâce au discours de représentants de diverses professions. Par exemple,der Zeitungskopf schreiben – écrire un chapeau, de l'impression. Certaines unités phraséologiques sont basées sur des légendes et des faits de l'histoire ancienne. Par exemple,Frau Holle schüttelt ihre Вetten aus-neige abondante.Frau Holle est un personnage de la mythologie allemande. Quand il neige, on dit : Madame Holle gonfle son lit duveteux, plume ses oies ou étale sa robe blanche. Selon d'anciennes croyances, entre Noël et la Fête des Rois Mages, Frau Holle vient voir les enfants et punit les enfants imprudents. Certaines unités phraséologiques provenaient de livres religieux.Der Judaskuss – baiser de Judas (acte ignoble).Embrassant le Christ, il désigna le professeur et le condamna ainsi à la mort. La phraséologie comprend proverbes populaires, dictons.

Les phraséologismes rendent notre discours plus vivant et plus expressif et sont donc largement utilisés dans le langage littéraire.

La familiarité avec certaines caractéristiques communes inhérentes à toutes les phrases définies facilitera la compréhension du discours allemand.

C'est pourquoi, dans ce travail, je voudrais considérer certaines unités phraséologiques de la langue allemande et les comparer avec leurs équivalents russes.

Pour comparaison et comparaison, j'ai choisi des unités phraséologiques qui ne servent qu'à caractériser les gens. Une personne peut être caractérisée par diverses caractéristiques. Mais dans ce travail, j’ai décidé de me concentrer sur l’apparence de la personne.

2.1. L'apparence d'une personne.

Je souhaite considérer les unités phraséologiques des langues allemande et russe qui sont utilisées pour évaluer une taille particulièrement grande ou, au contraire, une très petite taille, une extrême maigreur ou, à l'inverse, une plénitude excessive, une maladresse et une lenteur dans les mouvements. De telles unités phraséologiques sont construites sur des blagues, de l'ironie, parfois elles ressemblent même un peu à des surnoms, parfois drôles, parfois offensantes.

2.1.1. Dans les villages allemands, le houblon (der Hopfen) et les haricots (die Bohnen) sont cultivés depuis longtemps. Ce sont des plantes grimpantes. Pour que les pousses s'élèvent vers le haut, des supports (dieStangen) ont été placés. Il est courant de parler ici de personnes grandes et maigres.une langue (dürre) Hopfenstange ou eine lange (dürre) Bohnenstange.Les mots lang-long et dürr-dry, skinny rehaussent l'image de l'expression entière, évoquant l'idée de quelque chose d'une longueur exorbitante. Autres unités phraséologiques utilisées par les Allemands pour signifier « très grand » ein langer Stock (bâton long), eine lange Latte (rail long). Le mot lang dans toutes les expressions est un élément nécessaire, car sans lui l'image est détruite. Vous ne pouvez pas comparer une personne de grande taille à un simple bâton ou à une tige, car le bâton et la tige peuvent être courts. Comment traduire toutes ces unités phraséologiques allemandes en russe ? Pour des vitesses comme einelangeHopfenstange ou eine lange Bohnenstange Le mot russe « pôle » dans son sens figuré convient.

Est-ce que c'est dein Bruder ?

C'est ton frère ?

Et bien, une longue Bohnenstange !

Quel poteau !

Dans la langue russe, il existe deux unités phraséologiques pour décrire de manière ludique des personnes de très grande taille :tour à feu et verste de Kolomna.Le mot long correspondant à la langue allemande n'est inclus dans aucune de ces unités phraséologiques. Pourquoi? Ici, nous devons considérer l’origine de ces unités phraséologiques. Comment étaient auparavant représentées les villes provinciales de la Russie tsariste ? Des maisons basses et une tour à incendie s'élève au-dessus d'elles. C’est pourquoi l’expression « tour à feu » a un nouveau sens. sens figuratif"un homme très grand et dégingandé qui dépasse d'une tête ou deux le reste des gens." Le mot long s'est avéré inutile pour cette unité phraséologique : le nom « tour à feu » inclut déjà des caractéristiques telles que allongées vers le haut, hautes.

L'histoire de l'origine de la verste Kolomna remonte à l'époque pré-Pétrine. Une verste n'est pas seulement une ancienne mesure de longueur, mais aussi une borne kilométrique placée près de la route pour calculer la distance. Alexei Mikhailovich, le père de Pierre Ier, vivait à Moscou en hiver et en été, il se rendait au village de Kolomenskoïe, la résidence d'été royale. Apparemment, par respect particulier pour le tsar, des bornes milliaires (verstes) particulièrement élevées ont été placées le long de la route reliant Moscou à Kolomenskoïe. Par conséquent, ils ont commencé à parler de l'homme de grande taille "Kolomenskaya verst".Il a déjà quinze ans et s'étend à un kilomètre et demi de Kolomna. (A.N. Tolstoï. Pierre le Grand).Le mot long serait également superflu dans cette unité phraséologique.

Les unités phraséologiques russes sont-elles"Tour de feu" Et "Verst Kolomenskaïa"des équivalents pour les unités phraséologiques de la langue allemande ? Non parce que une langue de Bohnenstange et une langue de Hopfenstange n’indiquent pas un, mais deux signes dans l’apparence d’une personne : une grande stature et une extrême maigreur. Les deux unités phraséologiques peuvent également être utilisées avec le mot dürr - sec, maigre. Les unités phraséologiques russes n'indiquent pas le deuxième signe, la maigreur. Les unités phraséologiques russes sont utilisées pour décrire les personnes grandes et maladroites.

Et maintenant, je veux me tourner vers les unités phraséologiques qui caractérisent les petites personnes. Une évaluation positive d'une personne de petite taille est exprimée par des unités phraséologiques« klein, aber fein ! », « klein, aber oho ! ».Et en russe -petite bobine mais précieuse. Cependant, les Allemands et les Russes ont aussi des blagues drôles et pas toujours inoffensives à l'égard des personnes de petite taille. Nous parlons de personnes de petite taille :à deux pouces du pot. Il s’agit de la même marmite dans laquelle on cuisinait autrefois la soupe aux choux et le porridge. En soi, c'est petit, mais les gens disent :La marmite est petite, mais elle cuit la viande ; le pot est petit, mais le saint ; que le pot soit petit, mais le pot lui-même est grand.Le pot est petit et le dessus est encore plus petit (4,4 cm). Cependant, les gens utilisent cette expression pour décrire une personne de petite taille. Et si vous mettiez trois têtes de fromage les unes sur les autres ? Est-il plus haut ou plus bas que deux pouces du pot ? À peu près pareil. Les Allemands parlent des petites gens, non sans ridicule."Kaum drei Käse hoch." Le mot der Käse est utilisé ici pour signifier « tête de fromage ». Tant par leur sens que par leur coloration émotionnelle, les deux unités phraséologiques - allemande et russe - se correspondent.

2.1.2. Il existe également des unités phraséologiques dans les langues russe et allemande qui indiquent une maigreur excessive et, à l'inverse, une plénitude. De telles unités phraséologiques coïncident-elles dans le sens et l'image ? Comparons les offres.

Weil er nur Haut und Knochen war, sah sein Fuchsgesicht noch spitziger aus.

L'officier était long, mince, n'ayant que la peau sur les os.

Das Mädchen sah wie Blut und Milch aus.

Le sang et le lait sont ton fils.

Dans la première paire de phrases, l'extrême maigreur d'une personne est soulignée par des unités phraséologiques HautundKnochen , peau et os. Dans la deuxième paire de phrases, l'idée qu'une personne est en bonne santé est exprimée à l'aide d'unités phraséologiques sous une forme figurative : une rougeur aussi brillante que le sang joue sur un visage aussi blanc que le lait.(Blut et Milch).

Dans les langues russe et allemande, la base figurative de ces unités phraséologiques est la même. Les phraséologismes désignant des personnes extrêmement épuisées, privées de toute vitalité, sont également proches dans leur sens et leur base figurative :eine wandelnde Leiche - cadavre vivant, ein wandelndes Gerippe - squelette vivant.

Wandeln signifie marcher, errer, flâner. Littéralement, ces unités phraséologiques peuvent être traduites par : cadavre ambulant, squelette ambulant. La base figurative de ces unités phraséologiques dans les langues allemande et russe est proche, mais pas tout à fait. Unité phraséologique allemande einewandelndeLeiche caractérise une personne par son apparence.

Vous voyez comment un leiche se déplace au-dessus ! (Il ressemble à un cadavre vivant !)

Phraséologie russe"mort vivant" Il a aussi une autre signification : « une personne dégradée, moralement dévastée ».

2.1.3. Il existe également des unités phraséologiques qui caractérisent à la fois l’apparence d’une personne et ses qualités internes. Dans la langue allemande, il existe par exemple l'unité phraséologique « wieeinbegossenerPudel" . Littéralement : un caniche aspergé.

Cette image, faisant allusion au hasard, à l'inattendu de ce qui s'est passé, est associée à l'apparence extérieure d'une personne : elle s'est retrouvée dans une position absurde et a l'air pitoyable et drôle, comme un caniche aspergé d'eau, ou comme celui qui a été battu.

Il y a un tournant phraséologique dans la langue russe"poulet mouillé"Dans une certaine mesure, cela correspond à l'allemand„wieeinbegossenerPudel“ , parce que les deux unités phraséologiques sont unies par le sens de « personne drôle, ridicule et pathétique ». Cependant, la phraséologie russe"poulet mouillé" indique également le caractère d'une personne : faible, veule, faible.

Un homme a honte d’être une poule mouillée.

Semblable au chiffre d'affaires russe"poulet mouillé" , unités phraséologiques allemandes :un lahme Ente, un leimer Sack- désigne une personne paresseuse, manquant d'initiative, un matelas.

Phraséologismes « ein frecher Spatz » et « scheu wie ein Reh » ne sont utilisés que pour caractériser les très jeunes filles. Les deux unités phraséologiques caractérisent simultanément à la fois l'apparence externe et les qualités internes d'une personne. Un nouveau Spatz – petite fille audacieuse, courageuse et ingénieuse (comme un moineau vif). Un schuees Reh – une fille fragile et timide (comme un chevreuil timide et gracieux).

Il n'existe pas d'unités phraséologiques en russe qui correspondent à celles en allemand.

Conclusion.

Considérant les unités phraséologiques utilisées pour caractériser les gens, je suis arrivé à la conclusion que la base figurative des unités phraséologiques allemandes et russes ne coïncide pas toujours. Mais on peut trouver des équivalents en russe et en allemand. Cela est dû, à mon avis, au fait que toute nation donne à peu près la même appréciation à une personne, caractérisant ses certaines qualités. Les seules exceptions sont les unités phraséologiques résultant de certaines caractéristiques locales de la population.

En conclusion, je tiens à dire que connaissant les unités phraséologiques des langues russe et allemande, en les utilisant, nous ne pouvons que décorer notre discours et lui donner de l'expressivité.

Bibliographie.

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4. Mokienko V.M. Mystères de la phraséologie russe. M. : Ecole Supérieure,

1990

5. Duden-Redewendungen et sprichwörtliche Redensarten. Wörterbuch der

Deutschen Idiomatik. Dudenverlag, 1992

6. Tchernycheva I.I. Phraséologie de la langue allemande moderne.

M. : Ecole Supérieure, 1970.

Application.

Phraséologismes des langues allemande et russe.

Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben. D'abord abwarten, puis Tee trinken. Mit Ach et Krach. Aus dem Augen, aus dem Sinn. Wie der Ochs vorm Berge stehen. Senne vierge. Durch dick et dünn gehen. Faustdick a laissé entendre qu'Ohren avait raison. Le flügel est suspendu. Ins Garn gehen. Von allen guten Geistern verlassen sein. Cadeau et Galle Spucken. Wie Gott in Frankreich leben. Ein Ritter sans Furcht et Tadel. Von der Hand in den Mund leben. Auf den Hund kommen. Der Kennt seine Pappenheimer. Alle Hände voll zu tun. Die Felle fort schwimmen sehen. Das Gras wachsen hören. Un Lexikon wandelndes. Un autre Hase. Die Eierschalen Hinter den Ohren Haben. Le Grünschnabel. Den Schwanz zwischen den Beinen nehmen. Un loup dans le Schafspelz. Kein Wässerchen trüben. Er ist nicht auf den Mund gefallen. Kann nicht bis fünf zählen. Berge versetzen. Das Pulver nicht erfunden haben.

Ne comptez pas vos poules avant qu'elles n'éclosent. Attend et regarde. Avec un demi-péché. Hors de vue, hors de l'esprit. Regarde comme un mouton la nouvelle porte. Il n'y a pas un sou à mon nom. Passer par le feu et l'eau. Soyez seul. Abandonnez, devenez découragé. Prendre l'appât. Devenez fou, perdez la tête. Déchirez et jetez. Mener une vie de pacha. Un chevalier sans crainte ni reproche. J’arrive à peine à joindre les deux bouts. Descendre, s’appauvrir. Il sait très bien à qui il a affaire. Ma bouche est pleine de problèmes. Perdez votre dernier espoir. Sept travées au front. Encyclopédie ambulante. Moineau tiré. Mouillé derrière les oreilles. Poussin à gorge jaune. Rentrez votre queue. Loup déguisé en agneau. Cela ne brouillera pas les cartes. Il ne mettra pas la main dans sa poche pour dire un mot. Je n'arrive pas à mettre deux mots ensemble. Déplacez les montagnes. N'attrapez pas les étoiles du ciel.