Le corps est un système d'autorégulation typique

Dans les systèmes d'autorégulation modernes, les canaux et les méthodes de transmission de l'information sont clairement définis. Ainsi, un organisme vivant est un système d’autorégulation typique.

Note 1

A l'aide de capteurs-récepteurs, des informations sur l'état de l'environnement et de l'intérieur sont perçues. Par exemple, les informations visuelles sont considérées comme l'une des plus importantes pour une personne. Le corps reçoit ces informations grâce à des capteurs optiques et chimiques : les yeux.

Définition 1

L'œil est un dispositif optique complexe doté d'un système d'adaptation et d'accommodation et d'un convertisseur physico-chimique de l'énergie photonique en une impulsion électrique des nerfs optiques.

Les informations acoustiques sont perçues par le corps grâce au mécanisme auditif, qui convertit l'énergie mécanique des vibrations de l'air en impulsions électriques du nerf auditif.

Note 2

Les récepteurs les plus anciens sont tactiles et gustatifs. Ils ont une énorme sensibilité sélective.

Caractéristiques du système biologique du corps

Note 3

Toutes les informations pénètrent dans le système nerveux central via des récepteurs.

Et elle, à son tour, est capable de remplir plusieurs fonctions simultanément. Par exemple, une base de données et des connaissances, un système expert, un processeur central, de la RAM et de la mémoire à long terme.

Les informations provenant de la périphérie sont triées dès la réception, puisque les terminaisons nerveuses des récepteurs parviennent au système nerveux central à ses différents niveaux. De cette façon, toutes les informations peuvent être utilisées au stade de la prise de décision.

Une décision est prise lorsque la situation change, ce qui nécessite des réactions appropriées au niveau du système. Le but du système est donc d’éliminer la cause par ses actions.

L'action est effectuée par le processeur central, exécutant les programmes intégrés et prenant en compte toutes les circonstances, prend une décision. En d’autres termes, le processeur central construit un modèle de l’avenir du consommateur et développe un algorithme pour réaliser cet avenir. Selon l'algorithme, un ordre est donné aux effecteurs individuels et, lors du processus d'exécution de l'ordre du centre, le corps ou ses parties se déplacent dans l'espace. Le système nerveux est donc le principal mécanisme de régulation. Mais le système endocrinien, qui comprend les organes endocriniens, n'est pas moins important. Leur fonction est de réguler chimiquement l’activité des organes et des tissus. De plus, chaque cellule du corps possède son propre système de régulation.

Le corps échange avec l’environnement extérieur non seulement de l’énergie, mais aussi de la matière et des informations. La substance pénètre dans l’organisme sous forme d’oxygène et est libérée sous forme de dioxyde de carbone. Les informations arrivent à l’aide de systèmes sensoriels et ressortent à l’aide d’informations acoustiques. Les informations peuvent également être tactiles ou chimiques.

Remarque 4

L’une des caractéristiques les plus importantes du système est sa taille. Le corps a une certaine forme et est compact. Le corps est entouré d'une coquille - peau. Avoir des limites rend une personne sensible, unique et inimitable. Il s'agit d'un effet psychologique qui se produit dans le contexte de l'anatomie et de la physiologie du corps.

Blocs de base du corps

Structures anatomiques des blocs :

• Récepteurs. Fournir des informations sur l’état de l’environnement ;
• CPU. Comprend la régulation nerveuse et la régulation humorale ;
• Organes effecteurs. Exécuter les commandes du processeur central ;
• Bloc énergétique. Fournir aux composants structurels du substrat et de l’énergie ;
• Blocage homéostatique. Maintenir la forme de l'environnement interne à un certain niveau de vie ;
• Coquille. Remplit les fonctions de protection, de reconnaissance et tous types d'échanges avec l'environnement.
• Les blocs sont dans une relation hiérarchique, avec un échange constant d'informations. Ainsi, le système tout entier réagit directement à tout changement dans l’environnement comme un tout, comme un seul organisme.

La planification des leçons. Biologie – 9e année

Sujet: « Le corps est un système d’autorégulation intégral »

Lecon 3

Sujet de la leçon « Le corps est un système d’autorégulation intégral »

Tutoriel de base

Soukhorukova L.N. La biologie. Systèmes vivants et écosystèmes. 9e année, manuel d'enseignement général. institutions avec une application sur les médias électroniques / L.N. Sukhorukova, V.S. Kuchmenko ; Ross. acad. Sciences, Ross. acad. éducation, publié dans « Prosveshcheniye ». – 2e éd. – M. : Éducation, 2011

Le but de la leçon : formation de concepts sur l'organisme en tant que système biologique

Tâches: sur la base de l'actualisation des connaissances des sections de biologie précédemment étudiées, systématiser les connaissances sur la diversité des organismes et leur rôle dans la nature ; développer la capacité de résumer et de systématiser l'information ; sensibiliser la population à l'environnement ; croyance en la nécessité de posséder des connaissances biologiques pour préserver l’intégrité des systèmes naturels.

Résultats prévus : l'étudiant doit : nommer les principaux groupes du monde organique ; caractériser les représentants des procaryotes et des eucaryotes (plantes, champignons, animaux), leur rôle dans la nature ; comparer les modes de nutrition autotrophes et hétérotrophes.

Type de cours : cours sur l'apprentissage de nouvelles matières avec renforcement étape par étape.

Formes de travail étudiant : travailler avec un manuel, un complément électronique au manuel.

Équipement technique nécessaire : ordinateur, manuel électronique.

Pendant les cours

1. Étape organisationnelle - 2 à 3 minutes.

L'enseignant présente le plan de travail, vérifie que l'élève dispose d'un manuel et d'un supplément électronique au manuel.

Apprendre du nouveau matériel.

La relation entre les cellules, les tissus et les organes du corps.

Le sujet de notre leçon est « Le corps est un système intégral d’autorégulation ». Rappelons d’abord :

Quelle est la structure d’une cellule animale ? Ouvrez le tableau interactif - page 14 « Structure d'une cellule animale ». Parlez-nous des fonctions des organites cellulaires.

Rappelez-vous les niveaux d'organisation d'un organisme vivant ; pour répondre, utilisez la figure 1.1 (L’étudiant doit construire une chaîne : cellule – tissu – organe – système organique – organisme.

L'une des caractéristiques d'un organisme vivant est sa structure cellulaire. Qu'est-ce qu'une cellule ? Donnez une définition.(Si vous rencontrez des difficultés, vous pouvez ouvrir le dictionnaire du manuel électronique)

Une cellule peut-elle constituer un organisme complet ? Donnez des exemples d’organismes unicellulaires.

(Pour répondre, utilisez le tableau interactif « Organismes unicellulaires et multicellulaires »)

Définir le concept « tissu ».

Que se forment les tissus ?

Ouvrez la présentation « Tissus humains » et répétez les caractéristiques structurelles des tissus.

Qu'est-ce qu'un système organique ? Donne des exemples

1. Niveaux d'organisation de la vie sur Terre

(selon Severtsov)

Biocénose

Société humaine

4

3

Population

Voir

Organisme multicellulaire

Organisme unicellulaire

2

Cellule

1. cellulaire-moléculaire

   organisme

   population-espèce

   biocénotique

   biosphère

1

Molécule

Molécule

Cellule

Textile

Organe

Système d'organes

Organisme

Organe – une partie du corps qui a une certaine forme, structure, emplacement et qui remplit une ou plusieurs fonctions.

Système d'organes - ce sont des organes anatomiquement unis, ayant un plan structurel commun, une origine commune et remplissant des fonctions communes.

SOOD (squelette, muscles)

Système lymphatique (ganglions lymphatiques, vaisseaux lymphatiques)

Système circulatoire (cœur, vaisseaux sanguins)

Système reproducteur (organes génitaux, gonades)

Système nerveux (organes sensoriels, nerfs, cerveau et moelle épinière)

Système endocrinien (glandes endocrines)

Système digestif (intestins, glandes digestives)

Système respiratoire (poumons, voies respiratoires)

Système excréteur (reins, voies urinaires0

Tégumentaire (peau, muqueuses).

Le sens biologique de la vie sur la planète Terre est la reproduction des animaux domestiques, c'est-à-dire la reproduction.

Il existe deux types de reproduction : sexuée et asexuée. Nous savons déjà que le principal avantage de la reproduction sexuée réside dans la diversité génétique de la progéniture, qui a de meilleures chances de s'adapter aux changements environnementaux.

Quelle influence l’environnement a ou peut avoir sur le corps ?

Relation entre le corps et l'environnement extérieur

Quels organes sont utilisés pour percevoir les signaux de l’environnement extérieur ?

Le flux d'informations s'effectue via des canaux directs et de rétroaction : des impulsions nerveuses naissent dans les neurones exécutifs, pénètrent dans le système nerveux central et signalent son état. En réponse à eux, les organes reçoivent des impulsions qui renforcent ou affaiblissent la réponse. La présence d'une forme d'information signal, sa transmission selon le principe de rétroaction est un trait caractéristique de l'organisme en tant que système vivant.

Ouvrez le diaporama « Direct et commentaires ».

Répondez aux questions:

Dans ce cas, qui est le manager et qui est le dirigeant ?

Que se passe-t-il dans les organismes lorsqu’un danger survient ?

Minute d'éducation physique. Il est temps de faire une petite pause et de faire de l'exercice pour vos yeux. Ouvrez le programme électronique d'éducation physique et effectuez les tâches.

Le corps est un système autorégulé.

Lisez le texte du manuel « L’organisme est un système autorégulé ».

Qu’est-ce que l’homéostasie ?

Consolidation du matériel étudié.

Quel est le principe de l’autorégulation du corps ?

Qu'est-ce qui détermine le comportement d'un organisme ?

Testez vos connaissances avec le test page 15

Devoirs

Étudiez le matériel du §3, répondez aux questions de la page 15 à l'aide du tableau interactif « Les besoins sont la base du comportement » et écrivez une histoire sur la vie d'un des animaux.

1. Concepts de base 2. Le corps humain en tant que système biologique unique qui se développe et s'autorégule 3.1. Système musculo-squelettique 3.2. Système cardiovasculaire (système circulatoire) 3.3. Haleine. Système respiratoire 3.4. Système nerveux 4. Métabolisme et énergie – la base des fonctions vitales du corps humain

Le corps humain est un système unique, complexe, autorégulé et autodéveloppé, en interaction constante avec l'environnement, doté de la capacité d'auto-apprentissage, de perception, de transmission et de stockage d'informations. Le système fonctionnel du corps est un groupe d'organes qui assurent le flux coordonné des processus vitaux. On distingue les systèmes suivants du corps humain : cardiovasculaire, respiratoire, musculo-squelettique, digestif, endocrinien, excréteur, etc.

L'homéostasie est la constance dynamique relative de l'environnement interne du corps (température corporelle 36-37 ° C ; équilibre acido-basique du pH sanguin = 7,4-7,35 ; pression osmotique du sang 7,6-7,8 atm. ; concentration d'hémoglobine dans le sang 130 –160 g/l, etc. La résistance est la capacité du corps à travailler dans des conditions de changements défavorables de l'environnement interne. L'adaptation est la capacité du corps à s'adapter aux conditions environnementales changeantes.

Le réflexe est la réponse du corps à une stimulation, à la fois interne et externe, effectuée par le système nerveux central. Les réflexes sont divisés en conditionnés et inconditionnés. L'hypoxie est un manque d'oxygène qui survient lorsqu'il y a un manque d'oxygène dans l'air inhalé ou dans le sang. La consommation maximale d'oxygène (MOC) est la plus grande quantité d'oxygène que le corps peut consommer par minute lors d'un travail musculaire extrêmement intense.

Une cellule est un système vivant élémentaire qui assure l'unité structurelle et fonctionnelle des tissus, la reproduction, la croissance et la transmission des propriétés héréditaires de l'organisme. Le tissu est un système de cellules et de structures non cellulaires unies par une fonction physiologique, une structure et une origine communes.

La colonne vertébrale est constituée de vertèbres et comporte cinq sections : cervicale (7), thoracique (12), lombaire (5), sacrée (5), coccygienne (4-5).

Les érythrocytes sont des globules rouges, ils sont porteurs du pigment rouge - l'hémoglobine. Les leucocytes sont des globules blancs. La fonction principale est de protéger le corps contre les agents pathogènes. Les plaquettes sont des plaquettes sanguines dont la fonction principale est d'assurer la coagulation du sang.

Les principales fonctions du sang : Transport - fournit des nutriments et de l'oxygène aux cellules, élimine les produits de dégradation du corps pendant le métabolisme. Protecteur – protège le corps des substances nocives et des infections, grâce à la présence d’un mécanisme de coagulation (arrêt du saignement). Échange thermique – participe au maintien d’une température corporelle constante.

La respiration est un complexe de processus physiologiques qui assurent la consommation d'oxygène et la libération de dioxyde de carbone par un organisme vivant. Le processus respiratoire est généralement divisé en : externe (pulmonaire) interne (tissus) La respiration externe est effectuée à l'aide d'un appareil respiratoire constitué de voies respiratoires.

Le volume courant est le volume d'air traversant les poumons au cours d'un cycle respiratoire (inhalation, expiration). La capacité vitale (CV) est le volume maximum d'air qu'une personne peut expirer après une inspiration maximale. La fréquence respiratoire est le nombre de cycles respiratoires par minute. Un cycle comprend une inspiration, une expiration et une pause respiratoire.

La ventilation pulmonaire est le volume d'air qui traverse les poumons par minute. La consommation d'oxygène est la quantité d'oxygène utilisée par le corps au repos ou pendant l'exercice par minute. La consommation maximale d'oxygène (VO2) est la quantité maximale d'oxygène que le corps peut consommer par minute lors d'un travail musculaire maximal.

La formation d'une habileté motrice se déroule en trois phases : Phase de généralisation – expansion et intensification du processus excitateur, à la suite de quoi des groupes musculaires supplémentaires sont inclus dans le travail. La phase de concentration est une inhibition différenciée de l'excitation excessive et de sa concentration dans les zones nécessaires du cerveau. Phase d'automatisation - effectuer un mouvement automatiquement, sans la participation de l'attention et de la réflexion.

Le métabolisme est deux processus opposés interconnectés se produisant simultanément, entraînant l'assimilation de substances provenant de l'environnement et leur transformation biologique en énergie potentielle (assimilation), et le deuxième processus associé à la dégradation constante des substances et à l'élimination des produits de décomposition du corps. (dissimilation).

Sujet : Le corps est un système d’autorégulation intégral. Le but de la leçon :

Objectifs : à partir de l'actualisation des connaissances des sections de biologie précédemment étudiées, systématiser les connaissances sur la diversité des organismes et leur rôle dans la nature ; développer la capacité de résumer et de systématiser l'information ; sensibiliser la population à l'environnement ; croyance en la nécessité de posséder des connaissances biologiques pour préserver l’intégrité des systèmes naturels.

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« Présentation pour un cours de biologie « L'organisme est un système intégral d'autorégulation » »

Notes de cours de biologie, 9e année Enseignant – Maiko E.A.

Date : 13/09/2017 Sujet: Le but de la leçon : formation de concepts sur l'organisme en tant que système biologique

Tâches: sur la base de l'actualisation des connaissances des sections de biologie précédemment étudiées, systématiser les connaissances sur la diversité des organismes et leur rôle dans la nature ; développer la capacité de résumer et de systématiser l'information ; sensibiliser la population à l'environnement ; croyance en la nécessité de posséder des connaissances biologiques pour préserver l’intégrité des systèmes naturels.

Équipement: TIC Concepts : principe d'autorégulation, homéostasie.

Structure de la leçon : 1. Organisation 2. Fixation d'objectifs 3. Mise à jour des connaissances de base 4. Étudier un nouveau sujet 5. Consolidation finale 6. Devoirs 7. Commenter les notes

13/09/2017

Sujet: Le corps est un système d’autorégulation intégral.

Le but de la leçon : formation de concepts sur l'organisme en tant que système biologique

La structure des organismes est basée sur cellule- un système vivant élémentaire.

Chez les plantes et les animaux hautement organisés, la structure des cellules qui composent les tissus correspond à l'accomplissement de certaines fonctions. Les cellules agissent de concert et ne peuvent exister en dehors du corps.

Dans les organismes multicellulaires inférieurs, les cellules sont moins spécialisées.

Le but biologique de tout organisme est de laisser une progéniture.

Lors de la reproduction sexuée, les propriétés de l'organisme se manifestent - hérédité et variabilité. Tous les organismes multicellulaires suivent le chemin du développement individuel.

Les substances et l'énergie nécessaires à la vie pénètrent dans le corps depuis l'environnement extérieur. Par conséquent, il est important pour lui de recevoir des informations sur l'environnement extérieur afin de réagir aux conditions changeantes.

Les informations pénètrent dans le corps sous forme de signaux (odeur, toucher, lumière, son, changement de température). Les signaux sont perçus par les récepteurs. Les récepteurs les convertissent en influx nerveux, qui atteignent le système nerveux central via les neurones sensoriels. Là, ils sont traités et une réponse est formée. Grâce aux motoneurones, les impulsions du système nerveux central sont envoyées à l'organe exécutif dont l'activité change (les muscles se contractent, des hormones sont produites).

Le comportement du corps vise à obtenir le résultat souhaité : satisfaire les besoins. Besoins biologiques(nutritionnels, protecteurs-défensifs, moteurs, sexuels) chez l'animal et l'homme sont apportés en raison de réflexes inconditionnés .

L'homme a aussi non seulement biologique, mais aussi besoins sociaux, formé sous l'influence de l'environnement social dans le processus de formation et d'éducation. Ils s'appuient sur des comportements acquis - divers réflexes conditionnés .

Devoirs: P. 3 – enseigner, resp. sur le?

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Légendes des diapositives :

Organisme 7e année

Mettez en évidence les caractéristiques communes à tous les organismes vivants qui les distinguent des organismes non vivants. Les principaux signes du vivant Métabolisme Nutrition Respiration Excrétion Irritabilité Reproduction Croissance et développement Structure cellulaire

Niveaux d'organisation du vivant La nature vivante sur notre planète est organisée de manière complexe. Il s'agit d'un tout composé de parties interconnectées : cellules, organismes, espèces, communautés naturelles et écosystèmes. Une cellule est la plus petite unité des êtres vivants.

Tous les organismes vivants sont constitués de cellules. Une cellule peut être un organisme distinct ou une partie d’un organisme végétal ou animal multicellulaire. La cellule est une unité structurelle et fonctionnelle, ainsi qu'une unité de reproduction et de développement de tous les organismes vivants vivant sur Terre. Une cellule est la plus petite unité des êtres vivants.

Les cellules qui composent un organisme multicellulaire sont spécialisées et ne peuvent exister de manière indépendante. Ils forment des tissus. Le tissu est un ensemble de cellules et de substances intercellulaires dont l’origine, la structure et les fonctions sont similaires. Tissus végétaux Tissus animaux Tégumentaire Mécanique Conducteur Basique (phtosynthèse, stockage) Éducatif Epithélial Musculaire Conjonctif (sang, adipeux, os…) Nerveux

Les tissus forment des organes qui remplissent une fonction spécifique dans le corps. Les organes peuvent être combinés en systèmes organiques. Un organe fait partie d'un organisme multicellulaire qui possède une certaine structure et remplit certaines fonctions.

L'interaction coordonnée des cellules, des tissus et des organes forme un organisme complet doté de certaines propriétés. Le corps est un système intégral et autorégulateur capable d’exister de manière indépendante.

Un organisme est un être qui possède toutes les propriétés d'un être vivant : Métabolisme et transformation énergétique (nutrition, respiration, excrétion) Irritabilité Mouvement Reproduction Croissance et développement Caractéristiques de la composition chimique (98% - oxygène, carbone, hydrogène et azote) Cellulaire structure

Un ensemble d'individus qui ont une structure et un mode de vie similaires, sont capables de se croiser avec l'apparition d'une progéniture fertile et habitent un certain territoire pour former une espèce. Chaque espèce a sa propre aire de répartition - le territoire sur lequel ses individus sont répartis.

Les représentants de toute espèce occupent un certain territoire, souvent divisé par des obstacles géographiques, climatiques et autres en groupes distincts - les populations. Une population est un ensemble d'individus d'une même espèce qui occupe un certain espace pendant plus ou moins longtemps.

Communauté de plantes, d'animaux, de champignons et de micro-organismes partageant un habitat commun, c'est-à-dire vivre ensemble et interagir étroitement les uns avec les autres forme une biocénose. Exemples de biocénoses Forêt de pins Forêt de bouleaux Marais Steppe à graminées

La totalité de toutes les biocénoses vivant actuellement sur Terre forme la biosphère. Biosphère - la coquille de la Terre peuplée d'organismes vivants

Quelles conditions sont nécessaires à l’existence d’un organisme ? Métabolisme Conversion d’énergie

L’influence des organismes sur leur environnement est appelée activité génératrice d’environnement.

L’influence des plantes sur le climat et le régime hydrique Forêt géante (Pérou) La photosynthèse est la principale source d’oxygène dans l’atmosphère terrestre. Les plantes créent les conditions nécessaires à la respiration de tous les êtres vivants. L'absorption et l'évaporation de l'eau par les plantes terrestres affectent le climat. En humidifiant l'air et en retardant le mouvement du vent, les plantes créent un microclimat particulier qui adoucit les conditions de vie de nombreuses espèces.

Si nous imaginons que la photosynthèse sur la planète s’arrête, tout l’oxygène de l’atmosphère sera épuisé en seulement 2000 ans. Forêt tropicale – le « poumon vert » de la planète Velvichia

Activité de formation du sol des organismes vivants L'activité conjointe de nombreux organismes crée le sol. Chaque motte de terre contient des millions de cellules de divers micro-organismes.

L'influence des organismes aquatiques sur la qualité des eaux naturelles. L'alimentation par filtration est observée chez 40 000 espèces d'animaux aquatiques. À la suite de cette activité, une auto-épuration biologique des masses d'eau se produit.

La biosphère est la coquille de la Terre peuplée d'organismes vivants. La biosphère comprend trois coquilles : Atmosphère Hydrosphère Lithosphère

Tirez une conclusion sur le problème de la leçon. Les biologistes considèrent la nature vivante comme un ensemble de systèmes biologiques à différents niveaux d'organisation. De plus, certains systèmes biologiques sont des éléments d’autres qui appartiennent à un niveau structurel supérieur d’organisation de la matière vivante. Ils étudient la diversité des organismes vivants à différents niveaux d'organisation et diverses unités systématiques. Comment les biologistes étudient-ils la diversité des organismes vivants ?

Devoirs : § 1, n° 5, 6, p. 2 termes (classeur) : cellule, tissu, organe. organisme, espèce, population, biocénose, biosphère, matière vivante de la biosphère, matière bioinerte de la biosphère.