Examen d'État unifié d'études sociales Les 30 options de Kotov sont un guide pour la préparation à l'examen d'État unifié d'études sociales en 9e année. Les auteurs de Kotov Liskova ont également réalisé un cahier d'études sociales dans lequel vous avez laissé des notes et analysé le matériel reçu. Toujours une variante spécifique du comportement humain : caractérisée par l'action ou l'inaction. Comportement humain volontaire : actions qui dépendent de la volonté et de la conscience des participants, réalisées par eux volontairement. Une infraction constitue le seul fondement de la responsabilité légale. Il faut s'en souvenir si nous voulons télécharger en ligne les options de l'examen d'État unifié d'études sociales 30 Kotov et étudier cette science sérieusement. Montrez l’incohérence des actions du délinquant avec les normes existantes et mettez en garde contre une répétition de cette situation à l’avenir.
Compenser les dommages et restaurer les droits des autres participants aux relations publiques qui ont été violés par l'infraction. Dans certaines circonstances, le coupable peut être totalement ou partiellement exonéré de sa responsabilité légale. Cependant, cela ne signifie pas qu'à la suite d'un tel acte, l'acte commis cesse d'être illégal et socialement dangereux. Simplement, pour certaines raisons, le sens des mesures d’influence ultérieures du coupable est perdu. Ainsi, la préparation à l’examen d’État unifié en sciences sociales des 30 options de Kotov nous aidera à réussir l’examen d’État.
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Quiconque souhaite passer le test peut télécharger les options de l'examen d'État unifié d'études sociales 30 Kotov. Il existe un certain nombre de circonstances qui excluent la responsabilité légale : elles sont liées aux particularités de la situation, aux raisons et aux motifs de la commission d'une infraction. Âge : les personnes à partir de 16 ans sont soumises à la responsabilité disciplinaire et administrative, et à partir de 18 ans à la responsabilité civile ; au criminel - à partir de 16 ans ; et pour un certain nombre de délits - à partir de 14 ans. Défense nécessaire : actions formellement similaires à un crime, mais commises pour se défendre contre une attaque, une atteinte à la vie, à la santé ou aux biens. Enregistrez ces compétences dans classeur en études sociales, c'est intéressant. Fournir des droits égaux au développement national, au développement de la culture et de la langue nationales, garantir les droits des peuples autochtones. Il est entendu que l'autodétermination d'un peuple ne doit pas violer à la fois les droits des peuples individuels et ceux de l'ensemble de la population. multinationales Russie.
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CONTENU
INTRODUCTION 5
MON PLAN INDIVIDUEL DE PRÉPARATION À L'EXAMEN D'ÉTUDES SOCIALES 6
THÈME 1. PERSONNE ET SOCIÉTÉ
1. L'HOMME, RÉSULTAT D'UNE ÉVOLUTION BIOLOGIQUE ET SOCIO-CULTURELLE 14
2. SOCIALISATION DE L'INDIVIDU 17
3. ACTIVITÉ 21
4. CONNAÎTRE LE MONDE 24
5. LA SOCIÉTÉ COMME FORME D’ACTIVITÉS DE LA VIE POPULAIRE 29
6. CULTURE SPIRITUELLE DE LA SOCIÉTÉ 33
7. REVUE FINALE SUR LE THÈME « L'HOMME ET LA SOCIÉTÉ » 39
THÈME 2. ÉCONOMIE
8. QU'EST-CE QUE L'ÉTUDE ÉCONOMIQUE 48
9. SYSTÈMES ÉCONOMIQUES 52
10. DEMANDE ET OFFRE 57
11. LA CONCURRENCE ET SES TYPES 60
12. ÉCONOMIE DE L'ENTREPRISE 65
13. RÔLE DE L'ÉTAT DANS L'ÉCONOMIE 69
14. INFLATION 74
15. SYSTÈME BANCAIRE 79
16. COMMENT L'ÉCONOMIE DÉVELOPPE 83
17. REVUE FINALE SUR LE THÈME « ÉCONOMIE » 87
THÈME 3. RELATIONS SOCIALES
18. GROUPES SOCIAUX 96
19. STRATIFICATION SOCIALE 100
20. MOBILITÉ SOCIALE 103
21. FAMILLE 106
22. CONTRÔLE SOCIAL 109
23. CONFLIT SOCIAL 114
24. TÂCHES D'ANALYSE DES INFORMATIONS STATISTIQUES PRÉSENTÉES DANS UN TABLEAU OU UN DIAGRAMME 117
25. REVUE FINALE SUR LE THÈME « RELATIONS SOCIALES » 120
THÈME 4. POLITIQUE
26. SYSTÈME POLITIQUE DE LA SOCIÉTÉ 128
27. FORME DE L'ÉTAT 135
28. PROCESSUS POLITIQUE 142
29. PARTIS POLITIQUES 146
30. ÉLITE POLITIQUE ET LEADERSHIP POLITIQUE 150
31. REVUE FINALE SUR LE THÈME « POLITIQUE » 153
THÈME 5. CONSTITUTION DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE
32. CONSTITUTION DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE 162
33. FONDAMENTAUX DU SYSTÈME CONSTITUTIONNEL DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE 164
34. DROITS ET LIBERTÉS DE L'HOMME ET DU CITOYEN 168
35. STRUCTURE FÉDÉRALE DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE 174
36. ORGANISATION DE L'AUTORITÉ DE L'ÉTAT DANS LA FÉDÉRATION DE RUSSIE 177
37. REVUE FINALE SUR LE THÈME « CONSTITUTION DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE » 181
THÈME 6. DROIT
38. LE DROIT, SON RÔLE DANS LA VIE DE LA SOCIÉTÉ ET DE L'ÉTAT 190
39. SUJETS DE DROIT CIVIL 195
40. DROITS PROPRIÉTAIRES ET NON PROPRIÉTAIRES ET MÉTHODES DE LEUR PROTECTION 201
41. DROIT DE LA FAMILLE 207
42. DROIT DU TRAVAIL 213
43. RESPONSABILITÉ JURIDIQUE 219
44. APPLICATION DE LA LOI 223
45. DROIT DE PROCÉDURE CIVILE 227
46. CARACTÉRISTIQUES DE LA PROCÉDURE PÉNALE 232
47. REVUE FINALE SUR LE THÈME « DROIT » 236
48. OPTIONS MULTIPLES DE DÉVELOPPEMENT SOCIAL 244
Entre vos mains se trouve le guide « Je réussirai l'examen d'État unifié ! Science sociale. Cours modulaire. Atelier et diagnostic. Le manuel est destiné à être utilisé en classe et à la maison. L'objectif principal de ce manuel est de vous aider à maîtriser les connaissances et les compétences en sciences sociales nécessaires à la vie en la société moderne et effectuer des tâches typiques de votre âge rôles sociaux, ainsi que pour réussir l'examen d'études sociales. Il s'agit de votre cahier d'exercices personnel qui vous aidera à maîtriser les concepts de base et les idées directrices du cours, à apprendre à accomplir des tâches. différents types, ainsi que suivre votre préparation à l'examen d'État unifié en études sociales.
Guide « Je réussirai l'examen d'État unifié ! Science sociale. Cours modulaire. "Atelier et diagnostic" comprend les thèmes suivants : "L'homme et la société", "Economie", "Relations sociales", "Politique", "Droit". Le thème « Constitution de la Fédération de Russie » est également mis en avant.
Les sujets sont divisés en leçons. Chaque leçon contient un bloc théorique et pratique. Le bloc théorique est un court texte qui comprend les concepts et principes théoriques les plus importants, divers tableaux et diagrammes. Le bloc pratique contient des tâches conçues pour vous aider à apprendre à appliquer les connaissances acquises et à vous entraîner à accomplir des tâches au format de l'examen d'État unifié.
Ce manuel contient les sections suivantes : « Vous apprendrez » (vient avant le bloc théorique et contient une liste des questions étudiées dans la leçon), « Lire le texte » (bloc théorique : concepts de base et idées directrices de la leçon correspondante), "Répondez aux questions" (contient une liste de questions visant à vérifier comment vous maîtrisez la matière théorique de la leçon), "Terminez les tâches" (contient tâches pratiques différents types).
Travailler avec le manuel doit être systématique et nous vous recommandons d'évaluer de manière indépendante vos réalisations et d'enregistrer les lacunes afin d'atteindre finalement votre objectif. La rubrique « Mon plan individuel de préparation à l'examen d'études sociales » vous y aidera.
Ce manuel ne comporte pas de section distincte " Devoirs" Mais vous devez relire le texte à la maison, répondre aux questions et analyser les tâches terminées, si nécessaire, l'utiliser pour clarifier le sens de mots inconnus, rechercher Informations Complémentaires sur le sujet avec des dictionnaires et des ouvrages de référence.
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La collection contient :
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L'accomplissement des tâches des options d'examen standard offre aux étudiants la possibilité de se préparer de manière indépendante à la certification finale de l'État, ainsi que d'évaluer objectivement le niveau de leur préparation à l'examen.
Les enseignants peuvent utiliser les options d'examens standards pour organiser le suivi des résultats des étudiants maîtrisant les programmes d'enseignement secondaire enseignement général et préparation intensive des étudiants à l'examen d'État unifié.
Exemples.
Dans la ligne ci-dessous, trouvez un concept qui généralise à tous les autres concepts présentés. Écrivez ce mot (phrase).
Mouvement sociopolitique ; normes politiques ; Parti politique; État; système politique société.
Vous trouverez ci-dessous une liste d'exemples. Tous, à l'exception de deux, concernent les besoins biologiques humains.
1) Besoin d'air respirable ; 2) le besoin de mouvement ; 3) la nécessité d'atteindre un statut plus élevé ; 4) le besoin d'auto-préservation ; 5) le besoin de communication ; 6) le besoin de procréation.
Trouvez deux exemples qui sortent de série générale, et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués dans le tableau.
Sélectionner jugements corrects sur la vérité et ses critères et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) La vérité absolue, contrairement à vérité relative représente une connaissance fondée sur la théorie.
2) La vérité absolue est une connaissance exhaustive d’un sujet.
3) La vérité relative est une connaissance qui peut changer et être complétée à mesure que les capacités de la connaissance se développent.
4) Le seul critère de vérité est le respect des théories scientifiques existantes.
5) La vérité est une connaissance correspondant aux propriétés de l'objet connaissable.
Contenu
Introduction
Sont communs des lignes directrices en préparation à l'examen d'études sociales
Formulaires de réponse standard à l'examen d'État unifié
Instructions pour effectuer les travaux
Carte des réalisations individuelles des élèves
Option 1
Option 2
Option 3
Option 4
Option 5
Option 6
Option 7
Option 8
Option 9
Option 10
Réponses et critères d’évaluation.
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La publication a été préparée avec le soutien scientifique et méthodologique de l'Institut fédéral des mesures pédagogiques (FIPI)
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Maison d'édition BBK I LLC Éducation nationale, 2017
ISBN978-5-4454-0891-8
Contenu
Introduction Formulaires de réponse standard à l'examen d'État unifié Instructions pour terminer le travail. Carte des réalisations individuelles de l’élève. Option 1 ................................................ .................................................................. ....................................................... ............ ..... Option 2
.................................................................. ....................................................... ............ ....................................... .................. ... Option 3
.................................................................. ....................................................... ............ ....................................... .................. ... Option Option 5 Option 6
.................................................................. ....................................................... ............ ....................................... .................. ... Option 7 .............................. ....................................................................... ................ .................................................. ...................... ........ Option 8 Option 9
.................................................................. ....................................................... ............ ....................................... .................. ... Option 1 0 Option 1 1 Option 1 2 Option 1 3 Option 1 4 Option 1 5 Option 1 6 Option 1 7 ..... .................. ................................. ........................ .......................... .................................. .................... .... Option 1 8 Option 1 9 Option 2 0 Option 21 Option 22 Option 23 Option 24 Option 25 Option 26 Option 27 Option 28 Option 29 Option 30 Réponses et critères d'évaluation............. ...................................................... ............ ........................................................ ...... ...............328
Introduction
Études sociales scolaires
- Ce discipline académique, combinant la connaissance de plusieurs domaines sociaux et sciences humaines philosophie, la psychologie sociale, économie, sociologie, sciences politiques, études culturelles, jurisprudence.
Les matériels de mesure de contrôle permettent d’établir le niveau de maîtrise par les diplômés des exigences du volet fédéral norme d'état secondaire complet) formation générale en études sociales.
L’objectif principal de l’examen est d’évaluer la qualité de la formation des diplômés. lycée en études sociales. Les résultats de l'examen d'État unifié en sciences sociales sont reconnus organismes éducatifs l'enseignement supérieur quels sont les résultats Examens d'entrée en études sociales.
Les matériaux de mesure de contrôle (CMM) sont basés sur les exigences relatives au niveau de formation des diplômés de la composante fédérale de la norme nationale de l'enseignement secondaire général en études sociales. Ces exigences sont universelles - elles doivent être mises en œuvre quel que soit l'ensemble des manuels utilisés, la durée des études et les caractéristiques de l'enseignement de la matière dans un organisme éducatif.
Les objets de test sont des éléments de contenu, ainsi que des compétences, des méthodes activité cognitive, déterminé par les exigences de la composante fédérale de la norme éducative de l'État.
Pour atteindre cet objectif, un ensemble de tâches a été développé et utilisé de nature différente, concentration, niveau de complexité. L’ensemble des tâches proposées à l’examen vise à identifier le niveau de préparation des étudiants dans la matière dans le cadre d’un test standardisé.
Le modèle de la copie d'examen reflète le caractère intégral du sujet ; dans l'ensemble, les tâches couvrent les principales sections du cours, les concepts clés et les principes théoriques. divers domainesétudes sociales. En conséquence, les objets de test sont un large éventail de compétences disciplinaires, de types d'activités cognitives et de connaissances sur la société dans l'unité de ses sphères et institutions de base, sur les qualités sociales de l'individu et les conditions de leur formation, les phénomènes et processus culturels, économiques et politiques les plus importants, les institutions juridiques, les relations sociales.
Les tâches CMM varient en nature et en niveau de complexité, qui sont déterminés par la méthode d'activité cognitive nécessaire pour accomplir la tâche. L'accomplissement des tâches CMM implique la mise en œuvre d'actions intellectuelles telles que la reconnaissance, la reproduction, l'extraction d'informations, la classification, la systématisation, la comparaison, la spécification, l'explication, l'argumentation, l'évaluation, la prévision, etc. Tâches d'un niveau de complexité accru et élevé, contrairement aux tâches de base. , impliquent comment En règle générale, l'activité cognitive est de nature complexe.
Chaque version de l'épreuve d'examen se compose de deux parties et comprend
29 tâches, différentes par leur forme et leur niveau de difficulté.
La première partie contient 20 questions à réponse courte.
L'épreuve d'examen propose les types de tâches suivants avec une réponse courte - tâches de choix et d'enregistrement de plusieurs réponses correctes dans la liste de réponses proposée - tâche d'identification éléments structurels concepts à l'aide de schémas et de tableaux ; une tâche pour établir la correspondance de positions présentées en deux ensembles ; une tâche pour définir des termes et des concepts correspondant au contexte proposé.
La réponse aux tâches de la partie 1 est donnée par l'entrée correspondante sous forme de mot (phrase)
ou une séquence de nombres écrits sans espaces ni symboles de séparation 2017. National Education Publishing House LLC.
INTRODUCTION
5
La partie 2 contient 9 tâches avec des réponses détaillées.
Dans les tâches avec une réponse détaillée, la réponse est formulée et écrite par le candidat de manière indépendante sous une forme détaillée. Les tâches de cette partie du travail visent à identifier les diplômés qui ont le plus haut niveau formation en sciences sociales.
Les tâches 1 -2 0 représentent cinq blocs-modules thématiques : l'homme et la société, l'économie, relations sociales, politique, droit Dans toutes les versions de CMM, les tâches de cette partie, qui vérifient les éléments de contenu d'un bloc-module total, sont sous les mêmes numéros.
Tâches 1 à 3 - tâches conceptuelles niveau de base les difficultés visent à tester la connaissance et la compréhension de l'essence biosociale de l'homme, des principales étapes et facteurs de socialisation de l'individu, des modèles et des tendances du développement de la société, des principales institutions sociales et processus, etc. Au même poste dans diverses options KIM contient des tâches de même niveau de complexité, qui permettent de tester les mêmes compétences sur différents éléments de contenu.
Tâches
4 -1 9 niveaux de base et avancés) visent à tester le développement de compétences pour caractériser d'un point de vue scientifique les principaux objets sociaux faits, phénomènes, processus, institutions, leur place et leur signification dans la vie de la société comme l'ensemble du système rechercher des informations sociales présentées dans divers systèmes de signes (texte, schéma, tableau, schéma ; appliquer socio-économique et les connaissances humanitaires dans le processus de solution tâches cognitives selon le courant problèmes sociaux. Notez que la tâche 14 dans toutes les versions teste les positions 4.14 et 4.15, testées lors de l'examen d'État unifié en sciences sociales, et la tâche 16 - connaissance des principes fondamentaux du système constitutionnel Fédération Russe, droits et libertés de l'homme et du citoyen, position 5.4 du codificateur des éléments de contenu testés à l'examen d'État unifié d'études sociales).
Exercice 20 vise à tester la capacité d’analyser et de systématiser des informations sociales désordonnées. Au même poste dans différentes versions de CMM se trouvent des tâches du même niveau de complexité, qui permettent de tester les mêmes compétences sur différents éléments de contenu.
Le devoir et le I de la partie 2 (2 1 -2 9) représentent ensemble les sciences sociales fondamentales qui forment le cours de sciences sociales au lycée (philosophie sociale, économie, sociologie, sciences politiques, psychologie sociale, jurisprudence).
Étant donné et I 2 1 -2 4 sont combinés en une tâche composite avec un fragment d'un texte de vulgarisation scientifique. Les tâches 21 et 22 visent principalement à identifier la capacité de trouver, de percevoir consciemment et de reproduire avec précision les informations contenues dans le texte de manière explicite (tâche 21), ainsi que de les appliquer dans un contexte donné (tâche 22). La tâche 23 vise à caractériser (ou expliquer, ou préciser) le texte ou ses dispositions individuelles à partir du cours étudié, sur la base de connaissances contextuelles en sciences sociales. La tâche 24 implique l'utilisation d'informations textuelles dans une autre situation cognitive, la formulation indépendante et l'argumentation de jugements évaluatifs, prédictifs et autres liés aux problèmes du texte.
Exercice
25 teste la capacité de découvrir de manière indépendante la signification des concepts clés des sciences sociales et de les appliquer dans un contexte donné.
La tâche 26 teste la capacité à concrétiser avec des exemples les positions théoriques et les concepts étudiés des sciences sociales qui forment le cours de sciences sociales.
La tâche-tâche 27 nécessite une analyse des informations présentées, y compris des explications statistiques et graphiques du lien entre les objets sociaux, les processus de formulation et d'argumentation de jugements, d'explications et de conclusions indépendants évaluatifs, prédictifs et autres. Lors de l'accomplissement de cette tâche, les compétences de 2017 sont testées. LLC Publishing House National Education.
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Examen d'État unifié. OPTIONS D'EXAMEN STANDARD
appliquer les connaissances en sciences sociales dans le processus de résolution de problèmes cognitifs sur des problèmes sociaux actuels.
La tâche 28 nécessite l'élaboration d'un plan pour une réponse détaillée sur un sujet spécifique dans un cours de sciences sociales. Lors de l'exécution de tâches de ce type, la capacité de systématiser et de généraliser l'information sociale est révélée, d'établir et de refléter dans la structure du plan des connexions structurelles, fonctionnelles, hiérarchiques et autres d'objets sociaux, de phénomènes, de processus.
Dans chaque version du travail dans les tâches 2 1 -2 8, un total de cinq blocs-modules thématiques sont présentés.
Met fin à l'emploi alternatif
29, qui demande au candidat de rédiger un mini-essai sur l'un des cinq sujets proposés. Les sujets sont donnés sous forme de brèves déclarations des représentants pensée sociale, Les politiciens, scientifiques et personnalités culturelles. Dans certains cas, les déclarations sont de nature aphoristique. Chaque énoncé de sujet est conditionnellement corrélé à l'une des sciences fondamentales du cours de sciences sociales (les sujets de sociologie et de psychologie sociale sont regroupés en bloc commun, cependant, les participants à l'examen ont le droit de le divulguer dans le contexte de n'importe quelle science sociale ou de plusieurs sciences. Cette tâche teste un large éventail de compétences, notamment la capacité de révéler le sens du jugement de l’auteur, de s’appuyer sur les principes théoriques étudiés des sciences sociales, de formuler et de préciser de manière autonome son raisonnement à l’aide d’exemples et de tirer des conclusions.
L'édition proposée contient 30 options d'examen standard pour la préparation à l'examen d'État unifié en études sociales en 2017. Les instructions pour réaliser le travail, communes à toutes les options, sont données au début de l'ouvrage.
Après avoir résolu les options, l'étudiant peut vérifier l'exactitude de ses réponses à l'aide des tableaux de réponses à la fin du livre. Pour les tâches qui nécessitent une réponse détaillée, des éléments de la bonne réponse et des instructions d'évaluation sont donnés.
Le livre contient des formulaires de réponse standard à l'examen d'État unifié, ainsi qu'une carte des réalisations individuelles de l'étudiant, qui peuvent être utilisées pour suivre la dynamique de performance dans l'accomplissement des tâches des options d'examen standard.
En accomplissant les tâches des options d'examen standard, l'étudiant a la possibilité de se préparer de manière indépendante à l'examen.
Pour les enseignants, le livre sera utile pour organiser des cours de préparation à l'examen d'État unifié, ainsi que pour suivre les résultats des étudiants maîtrisant les programmes éducatifs de base de l'enseignement secondaire dans les cours d'études sociales 2017. Maison d'édition de l'éducation nationale LLC.
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bj Examen d'État unifié m
s i i Non. Remplissez avec un stylo gel ou capillaire À l'encre NOIRE EN LETTRES MAJUSCULES suivant les exemples de la procédure de réalisation de l'examen d'État unifié familiarisation Faites correspondre les valeurs numériques du code-barres sur le formulaire d'inscription et nombre unique CMM avec des valeurs non déclarées
_ Je confirme sur l'enveloppe que la signature du Participant est strictement à l'intérieur de la fenêtre
IN N I M A N I E Tous les formulaires comportant des matériaux de mesure de contrôle sont considérés comme un ensemble.
Résultats des tâches avec RÉPONSE COURTE 3
4 5
21 22 23 24 25
S
26 7
27 8
28 9
29 10 30 11 12 13 14 15 16 36 17 37 18 38 19 39 20 Remplacer les réponses erronées aux tâches par une RÉPONSE COURTE 32 33 34 35
Instructions
pour terminer le travail
L'épreuve d'examen comprend deux parties, comprenant 29 tâches. La première partie contient 20 questions à réponse courte. La partie contient 9 tâches avec des réponses détaillées.
Pour compléter le travail d'examen en sciences sociales, 3 heures sont allouées -
(235 minutes).
Les réponses aux tâches de la partie 1 sont un mot (expression) ou une séquence de chiffres. Écrivez votre réponse selon les exemples ci-dessous dans le champ de réponse du texte de l'ouvrage sans espaces, virgules et autres caractères supplémentaires, puis transférez-la dans le formulaire de réponse n°1.
Réponse de KIM
MORALITÉ
Répondre:
1 MORA Ab
Formulaire
23
Répondre:
7 2 5
25
Et
Répondre:
UN B
DANS
G.D.
3 2 3 1 Les tâches de la partie 2 (2 1 -2 9) nécessitent une réponse complète (donner une explication, une description ou une justification, exprimer et argumenter propre opinion. Dans le formulaire de réponse n°2, indiquez le numéro de la tâche et notez-le solution complète. En accomplissant la dernière tâche de votre travail, vous pouvez démontrer vos connaissances et vos compétences dans le contenu qui vous intéresse le plus.
Tous les formulaires d'examen d'État unifié sont remplis à l'encre noire brillante. Vous pouvez utiliser des stylos à gel, capillaires ou plumes.
Lorsque vous effectuez des devoirs, vous pouvez utiliser un brouillon. Les inscriptions au projet ne sont pas prises en compte lors de la notation des travaux.
Les points que vous recevez pour les tâches accomplies sont résumés. Essayez d'accomplir autant de tâches que possible et gagnez le plus grand nombre points.
Elle le voulait depuis le sol. LLC Maison d'édition Éducation Nationale.
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Carte des réalisations individuelles des élèves
Entrez les points que vous avez reçus en complétant les options d'examen standard dans le tableau.
Option
Exercice
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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24
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26
27
28
29
Total de points 2017. Maison d'édition LLC Éducation nationale.
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FICHE DES RÉALISATIONS INDIVIDUELLES DE L'ÉTUDIANT Option Tâche Somme des points
Option 1 Partie Les réponses aux tâches sont un mot, une phrase) ou une séquence de chiffres. Notez les réponses dans les champs de réponse du texte de l'ouvrage, puis transférez-les sur le FORMULAIRE DE RÉPONSE n°1 à droite des numéros des tâches correspondantes, en commençant par la première cellule, sans espaces, virgules et autres compléments. personnages. Écrivez chaque caractère dans une case séparée conformément aux exemples fournis dans le formulaire. Notez le mot manquant dans le tableau.
Institutions sociales
BESOINS FONDAMENTAUX DE LA SOCIÉTÉ
INSTITUTIONS SOCIALES
Besoins en matière de reproduction
Institut
Besoins de sécurité et d’ordre social
Institutions politiques
Répondre:
Dans la ligne ci-dessous, trouvez un concept qui généralise à tous les autres concepts présentés. Écrivez ce mot (phrase).
Sous inscription au départ et bonne conduite, une garantie personnelle d'une mesure préventive, caution, assignation à résidence.
Répondre:
Vous trouverez ci-dessous une liste de termes. Tous, à l'exception de deux, concernent la notion de contrôle social) récompense) punition) mobilité sociale) norme sociale) sanction sociale) stratification sociale Trouvez deux termes qui sortent de la série générale et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués dans le tableau.
Répondre:
Choisissez les bons jugements sur la moralité et notez les numéros sous lesquels ils sont indiqués.
1) Les normes morales reflètent les besoins de la société) La moralité est formalisée dans des actes juridiques normatifs) La moralité aide une personne à évaluer les événements vie publique) La base de la moralité est la motivation interne et la maîtrise de soi d’une personne.) La moralité garantit toujours la compréhension mutuelle entre les membres de la société.
Répondre:
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OPTION 1 Établir une correspondance entre les méthodes et les niveaux de connaissances scientifiques qu'elles illustrent pour chaque poste donné dans la première colonne, sélectionner le poste correspondant dans la deuxième colonne.
MÉTHODES NIVEAUX DE CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES) observation
1) niveau empirique
B) émettre des hypothèses
2) niveau théorique) expérience D) description
D) mesure
Notez les numéros sélectionnés dans le tableau sous les lettres correspondantes.
Répondre:
UN
B
DANS
g
