Incluez du contenu dans votre portfolio. Les portfolios sont de grandes collections de travaux réalisés qui confirment vos qualifications. Ainsi, à l'aide d'une table des matières, il sera plus facile pour un employeur ou un employeur potentiel de naviguer dans votre portfolio et de trouver immédiatement ce qui l'intéresse.

• Vous ne devriez commencer à travailler sur la table des matières que lorsque tout le reste est prêt. Cependant, la table des matières doit être placée au début.
• Si vous numérotez les pages de votre portfolio, il ne devrait y avoir aucun numéro de page dans le contenu - et vice versa.

Incluez un CV régulier dans votre portfolio. Cela s'avérera utile si quelqu'un vous demande un curriculum vitae plutôt qu'un portfolio. De plus, un CV d'une à deux pages placé dans le portfolio servira de préface à la suite.

• Indiquez vos coordonnées en haut de page : email, téléphone et adresse postale (cette dernière est facultative).
• Écrivez sur l'objectif que vous poursuivez lorsque vous postulez à un emploi.
• Écrivez sur votre éducation.
• Écrivez sur votre expérience de travail.

Parlez-nous de vos compétences et de votre expérience. Veuillez indiquer les compétences requises pour ce poste. Donnez à ces compétences des titres sous lesquels vous fournissez une brève description de la manière dont vous pouvez répondre aux exigences.

• Énumérez tous les postes antérieurs qui nécessitaient cette compétence et fournissez une brève explication de la manière dont elle était requise.
• Énumérez tous les traits de caractère liés à cette compétence et donnez des exemples précis.
• Énumérez également tout ce que vous avez appris de manière formelle et informelle.

Incluez des échantillons de votre travail dans votre portfolio. Vous devez maintenant examiner où vous postulez et ce qui y est requis.

• Envisagez-vous de travailler avec des graphiques ? Incluez vos photos, dessins, etc. dans votre portfolio.
• Envisagez-vous de travailler avec du texte ? Par conséquent, incluez des extraits de votre travail dans votre portfolio.
• Des échantillons de travaux peuvent être rassemblés dans un portfolio sous forme imprimée, sur disques ou sur tout autre support approprié.

• Les recommandations peuvent provenir de clients, d’employeurs, de collègues, de professeurs ou de critiques.
• Les recommandations des employeurs, surtout si elles sont très élogieuses, devraient également être incluses.

Listez tous vos prix, diplômes et récompenses. Tous les documents de ce genre liés à votre domaine de travail doivent être répertoriés dans votre CV.

• Laissez les originaux à la maison, mais joignez des scans.
• Si vous n'avez pas reçu de certificats entre vos mains, eh bien, contentez-vous du texte. Écrivez le nom du prix et la raison pour laquelle il a été décerné.

Listez toutes les conférences auxquelles vous avez assisté. Plus précisément, toutes les conférences liées à votre domaine de travail. La liste des conférences doit être sur une page séparée. Notez le nom de l'événement, où il a eu lieu et qui l'a organisé.

• Mentionnez spécialement les conférences où vous avez présenté.
• Même les conférences auxquelles vous êtes allé par erreur ou pour échapper à la pluie, énumérez-les également.

Énumérez vos diplômes et titres universitaires. Cela rendra votre candidature plus significative aux yeux de l’employeur.

• Diplômes, titres, licences, etc., tout doit être indiqué.
• Il est également conseillé d’inclure un supplément au diplôme dans votre portfolio.

Le « Portfolio » technologique est un indicateur avancé d'un système holistique d'évaluation de la qualité de l'éducation

Krasnoperova Tatiana Vadimovna, Directeur adjoint des travaux scientifiques et méthodologiques

Sections: Administration scolaire, Activités extra-scolaires, Technologies pédagogiques générales, Tutoriel sympa, Travailler avec les parents

Le problème de l'évaluation de la qualité de l'éducation se situe aujourd'hui dans le domaine de l'attention accrue de l'ensemble du public russe, de l'État dans son ensemble et, bien sûr, de la famille. Le niveau de compréhension de l'évaluation de la qualité de l'éducation pour chacun d'eux a une orientation multiforme, ce qui ne permet pas de prendre une décision sans ambiguïté. D'après M.M. Potachnik la qualité de l'éducation (KO) il existe une relation entre l'objectif et le résultat, en tant que mesure de la réalisation des objectifs, malgré le fait que les objectifs (résultats) ne sont spécifiés que de manière opérationnelle, ce qui signifie qu'ils sont extrêmement spécifiques et prévus dans la zone de développement potentiel de l'élève.

Pour que l'objectif soit orienté vers une matière spécifique (étudiant, enseignant) et que les résultats se transforment en une évaluation de leurs réalisations personnelles, la création d'un système intégral d'organisation et de gestion du processus éducatif est nécessaire. Dans ce cas, le concept de « qualité de l'éducation » utilisé désignera la qualité du processus éducatif, exprimée dans ses résultats.

Où peut-on voir ces résultats ? Comment devraient-ils être présentés pour que le chemin d'avancement le long de l'échelle de croissance personnelle dans toutes les matières éducatives devienne clair et motive les autres à obtenir des résultats encore meilleurs dans leurs activités éducatives et professionnelles ?

Récemment, des changements radicaux ont été observés dans l'importance accordée aux critères de qualité de l'éducation. Ainsi, les indicateurs quantitatifs et de connaissances acquièrent une orientation compétence. Dans ce cas, il est nécessaire de créer un environnement éducatif spécial dans lequel il sera possible de motiver les sujets à maîtriser les compétences pertinentes, ainsi que de créer les conditions d'activités contribuant à la formation et au développement de ces compétences. La pratique a montré que la technologie « Portfolio » doit être considérée comme un outil possible et assez efficace pour organiser et gérer le processus éducatif, à l'aide duquel se forme une image claire et holistique, reflétant le système d'évaluation de la qualité de l'éducation (EQA).

L’étymologie du concept « portefeuille » a une longue histoire et des orientations diverses. Il est apparu en Europe occidentale aux XVe et XVIe siècles. Les architectes de la Renaissance présentaient aux clients les œuvres achevées et les croquis de leurs projets de construction dans un dossier spécial appelé « portfolio ». Les documents présentés dans ce dossier ont permis de se faire une idée des qualités professionnelles du candidat.

Actuellement, le terme « portefeuille » est souvent utilisé dans le système financier pour désigner l’état des titres d’entreprises ou de propriétaires privés. Si l’on le considère plus largement, on constate qu’il fait généralement référence à toutes les réalisations présentées de l’entreprise. Pour les photographes et les modèles photo, ce terme désigne un album de photographies, et dans la vie de tous les jours, un « portfolio » est représenté comme : une carte de visite (un ensemble d'informations sur une personne, une organisation ou une institution spécifique) ; dossier (un ensemble de documents, d'échantillons de travaux, de photographies donnant une idée des opportunités et des services proposés) ; portefeuille des réalisations éducatives et professionnelles d'une personne.

Ainsi, le processus de compréhension du sens sémantique du terme « portefeuille » a permis de voir de nombreuses directions, interprétations et caractéristiques différentes, mais une version généralement acceptée de ce concept n'a pas encore été établie.

Cependant, notre objectif n’est pas de considérer le portfolio dans tous les domaines et domaines de son application. Le but de cet article est de découvrir la profondeur et la signification du sens essentiel du « portfolio » en tant que technologie pédagogique. Pour ce faire, vous devez comprendre : QU’est-ce qu’un « Portfolio » ? POURQUOI et POURQUOI devez-vous créer un « Portfolio » ? QUELLE est l'importance et la signification du « Portfolio » en tant que technologie qui forme un système intégral d'évaluation de la qualité de l'éducation dans un établissement d'enseignement ? Parallèlement à cela, il est également important de comprendre qu'il existe une technologie « Portefeuille » - une banque de réalisations ou une technologie pour former un système pour cette banque ?

L'idée de créer et d'utiliser des portfolios dans l'éducation est née au milieu des années 80 aux États-Unis d'Amérique. De plus, après l’Amérique et le Canada, cette idée devient de plus en plus populaire en Europe et au Japon. Déjà au début du 21e siècle. L'idée d'un portefeuille se généralise et a une réelle application pratique en Russie. Plus récemment, dans l'éducation russe, il était d'usage de considérer un portfolio comme le produit de l'activité d'un diplômé « à la fin » d'un niveau d'enseignement spécifique, ainsi que du degré de préparation d'un enseignant aux activités professionnelles, présenté dans le « portfolio » (« dossier du spécialiste »).

Grâce à l'approfondissement de la compréhension du terme « portefeuille », il a été révélé que, traduit de l'italien, le mot portefeuille signifie « dossier du spécialiste » ou « dossier contenant des documents ». L'éducation russe moderne interprète ce terme comme « un dossier de réalisations individuelles d'un étudiant ou d'un enseignant ». Parallèlement, le « Portfolio » peut également être considéré comme un « portfolio pédagogique », un « portfolio de travail », un « portfolio de réalisations », un « portfolio professionnel », etc. Cela est dû à divers facteurs qui déterminent la faisabilité de sa création. , à savoir : la finalité de la constitution du portefeuille lui-même ; la catégorie d'âge des interprètes des participants qui devront le créer ; le type et le type d'établissement d'enseignement qui présente son produit de formation thématique et/ou professionnelle à la société.

Dans la littérature pédagogique, les scientifiques nationaux présentent également diverses approches pour définir ce concept. Selon la position de E.E. Fedotova, T.G. Novikova, A.S. Prutchenkov, le terme « portefeuille » est interprété comme un « portefeuille éducatif », qui définit une collection ciblée de travaux d'étudiants qui déterminent les efforts et le potentiel, le développement et les réalisations dans un ou plusieurs domaines pédagogiques conformes au programme scolaire. Par conséquent, un « portfolio » est un rapport ou un portfolio de réalisations à l'aide duquel les réalisations individuelles d'un élève sont enregistrées, accumulées et évaluées au cours d'une certaine période de sa formation sous certaines conditions.

Ainsi, à notre avis, le « Portfolio » est un document qui représente un ensemble productif de réalisations de plusieurs années, qui est considéré et accepté par nombre de ses créateurs sous différentes formes, notamment en tant que forme, méthode, moyen et même technologie. , ce qui influence de manière significative sa structure, sa composante de contenu, la formation de modules thématiques distincts liés à un profil spécifique et à une orientation professionnelle spécifique.

Actuellement, dans l'éducation nationale et étrangère, le portfolio est l'un des types de technologies axées sur les résultats les plus fréquemment utilisés. Cependant, en raison de la nécessité d'une évaluation objective des réalisations réelles des étudiants dans certaines matières et de leurs capacités à poursuivre une formation spécialisée et professionnelle, cette technologie doit être considérée comme un phénomène global et significatif, présenté comme le produit de l'interaction de intellectuel et créatif, obtenu à la suite de l'activité créatrice créatrice du sujet de l'éducation .

C'est l'approche technologique qui permet de considérer le « Portfolio » comme une technologie pédagogique. Le mot « technologie » vient des mots grecs techne – art, compétence et logos – enseignement. En conséquence, le terme « technologie pédagogique » désigne littéralement la doctrine de l’art et de la compétence pédagogiques.

D'une importance particulière dans la technologie « Portfolio », selon Smetannikova N.N., Polat E.S., Shalygina I.V. l’auto-évaluation des propres activités éducatives d’un étudiant ou des activités professionnelles d’un enseignant acquiert.

Dutko N.P. se concentre sur les qualités professionnelles et les réalisations de la personnalité d’un enseignant et suggère de considérer un portfolio comme une technologie permettant d’évaluer la croissance professionnelle d’un enseignant. Elle estime que cela résoudra le problème de l'évaluation objective des qualités professionnelles et des réalisations d'un enseignant. Selon elle, « le portfolio d'un enseignant est un dossier individuel dans lequel sont enregistrés ses réalisations professionnelles personnelles dans les activités éducatives, les résultats de la formation, de l'éducation et du développement de ses élèves, ainsi que la contribution de l'enseignant au développement du système éducatif russe. Bien entendu, un tel portfolio assure l'intégration d'évaluations quantitatives et qualitatives, lui permettant d'être un moyen de suivi de l'évolution professionnelle d'un enseignant, reflétant pleinement son niveau de compétence et de compétitivité ; une collection de matériel didactique et méthodologique conçu pour une organisation plus avancée du processus éducatif.

Ce point de vue confirme l'idée qu'avec l'aide d'un portfolio en tant que technologie pédagogique, il est assez efficace de suivre la formation des compétences et compétences clés de l'étudiant et de l'enseignant en tant que personne moderne du 21e siècle. À notre avis, les compétences suivantes ont été identifiées comme les plus importantes et les plus demandées :

informatif(capacité à rechercher, analyser, transformer, appliquer des informations pour résoudre des problèmes) ;

communicatif(capacité à collaborer efficacement avec d'autres personnes);

auto-organisation(capacité de se fixer des objectifs, de planifier, d'adopter une approche responsable en matière de santé, d'utiliser pleinement ses ressources personnelles) ;

auto-éducatif(capacité à concevoir et mettre en œuvre son propre parcours éducatif tout au long de sa vie, tout en garantissant réussite et compétitivité).

Meyer D. considère la technologie « Portfolio » comme un produit ciblé et une collection de travaux d'étudiants qui démontrent leurs efforts, leurs progrès et leurs réalisations dans un ou plusieurs domaines de diverses directions. Selon la version qu'il a proposée, la technologie « Portfolio » peut offrir de nombreuses opportunités pour réaliser les capacités créatives et les intérêts cognitifs des écoliers dans des conditions spécifiques. L'utilisation de cette technologie permet de stimuler les étudiants, de les orienter vers des résultats pédagogiques élevés et de maximiser leurs capacités cognitives et créatives.

Selevko G.K. note que dans la compréhension scientifique et l'utilisation du terme « technologie éducative », on peut trouver de grandes divergences, parmi lesquelles il identifie quatre positions :

les technologies pédagogiques comme moyen, c'est-à-dire ainsi que la production et l'utilisation d'outils méthodologiques, d'équipements, d'équipements pédagogiques et d'assistance technique pour le processus éducatif ;

les technologies pédagogiques en tant que méthode qui doit être considérée comme un processus de communication (méthode, modèle, technique d'exécution des tâches éducatives), basé sur un certain algorithme, programme, système d'interaction entre les participants au processus pédagogique ;

les technologies pédagogiques en tant que direction scientifique dans laquelle la technologie pédagogique en question agit comme un vaste champ de connaissances basé sur des données issues des sciences sociales, de gestion et naturelles ;

les technologies pédagogiques en tant que concept multidimensionnel, représentant une approche multidimensionnelle et considérant les technologies pédagogiques (éducatives) comme un processus multidimensionnel.

Il est bien évident que toutes les positions présentées ont une certaine signification dans chaque cas spécifique. A cet égard, il convient à notre avis de considérer la technologie « Portfolio » adhérant à la quatrième position, puisqu'elle est : « un système de fonctionnement de toutes les composantes du processus pédagogique, construit sur une base scientifique, programmé dans le temps et dans l'espace et conduisant aux résultats escomptés »(G.K. Selevko).

Dans le même temps, en construisant une chaîne technologique étape par étape pour la présentation des réalisations du « Portfolio », nous avons tendance à la considérer comme un système de résultats spécifiques exceptionnels d'un étudiant, d'un étudiant diplômé, d'un enseignant, qui ont été obtenus en l'ensemble des actions séquentielles de la relation de ces sujets dans le but d'obtenir l'éducation, le développement et la formation de la personnalité de chacun d'eux.

À cet égard, on peut noter que l'ensemble de ce processus a acquis une nouvelle technologie, qui doit être comprise comme organisation du processus pédagogique comme un ensemble d'actions conduisant à la formation et à l'amélioration des relations entre les composantes du processus pédagogique, ainsi que l'organisation du processus pédagogique selon un paradigme théorique spécifique(Stefanovskaya T.A.).

La question se pose : qu'est-ce que ce système holistique et comment le créer correctement ? L'essence du problème est que toute technologie et technologie « Portfolio » se caractérisent également par la présence et l'interrelation de composants principaux (cible, contenu, organisation, évaluation par des experts), qui forment un système intégral. Elle doit donc être considérée de manière globale en relation étroite avec chacune de ces composantes. Dans le même temps, il est important de prendre en compte le type, le type, l'objectif et le résultat du futur portfolio, car la relation entre l'objectif et le résultat peut donner une image réelle dans un système holistique d'évaluation de la qualité de l'éducation de l'étudiant, l'enseignant et l'ensemble de l'établissement d'enseignement.

Certaines expériences pratiques montrent qu'il existe aujourd'hui de nombreux points de vue et approches pour créer un portfolio en tant qu'indicateur avancé et évaluation principale du système de qualité de l'éducation. À cet égard, pour élargir l'éventail des possibilités d'utilisation efficace de la technologie Portfolio, les enseignants expérimentés donnent volontiers des recommandations non seulement sur son contenu, mais également sur la structure de conception, la présentation de la soutenance, etc.

Notre propre expérience pratique nous permet également de formuler plusieurs recommandations et lignes directrices, à notre avis, les plus importantes pour travailler avec succès avec un portefeuille.

Ainsi, l'un des aspects importants d'un travail réussi sur la création d'un portfolio est l'élaboration d'un programme d'activité individuel pour le compilateur avec des étapes spécifiques et un calendrier pour sa mise en œuvre. En termes d’objectifs, cela peut être stratégique et/ou tactique ; en termes de temps - à court et à long terme, etc.

Le portefeuille peut être classé dans les domaines suivants :

par principales matières d'enseignement : portfolio de l'élève, de l'enseignant, de la famille ;

par type d’activité de chaque matière : portfolio de l’étudiant avec un profil spécifique ; portfolio d'un enseignant de matière avec une matière spécifique ; portfolio de l'enseignant de la classe ;

portfolio d'un enseignant de l'enseignement complémentaire ; portfolio de l'enseignant-organisateur; portfolio d'enseignant social; portfolio sur le travail avec des enfants surdoués, etc.;

par type (Selevko G.K.), selon le but de création : dossier de réalisations ; portfolio réflexif; portefeuille thématique;

options combinées qui correspondent à l'objectif : recherche par problèmes ; anthologie de portfolio; présentation.

La classification présentée d'un portefeuille nous permet de conclure que les options pour son utilisation peuvent être très différentes et larges. Il s'agit avant tout : d'un outil permettant de discuter des acquis d'apprentissage et du développement personnel des écoliers entre camarades de classe, parents et enseignants ; préparation et justification de la fixation d'objectifs pour le futur profil choisi par l'étudiant ; un document, une carte d'étudiant individuelle, qui reflète son évolution, son système de relations et les résultats de son expression personnelle ; une large opportunité pour les étudiants de choisir un sujet de portfolio (portefeuille thématique) ; un indicateur de ses propres changements, présenté sous diverses formes d’analyse réflexive ; caractéristiques comparatives pour établir des liens entre les connaissances antérieures et les nouvelles.

Bien entendu, tous les indicateurs ci-dessus se manifestent par des activités spécifiques dont le résultat est un produit spécifique. À cet égard, le portfolio doit nécessairement inclure les produits des activités des sujets du processus éducatif conformément à la classification choisie, qui peut être divisée en pédagogique et professionnelle.

Généralement, éducatif un portfolio au sens général représente non seulement la forme, mais aussi le processus d'organisation d'échantillons et de produits de l'activité éducative et cognitive de l'étudiant, qui est nécessaire pour une évaluation quantitative et qualitative complète du niveau de formation d'un étudiant particulier et plus loin correction du processus d'apprentissage dans son ensemble.

Lors de la constitution d'un portfolio, il est important de prendre en compte les caractéristiques d'âge afin que, tout en notant les réussites dans les activités éducatives, créatives, sportives et sociales de l'élève, elles puissent être présentées de manière vivante, claire et compréhensible pour chaque élève, en particulier les élèves du primaire. . Le travail systématique avec un portfolio aidera les enseignants et les parents, ainsi que l'élève, à résoudre des tâches importantes de la nature suivante : célébrer en temps opportun les réussites de l'élève ; diagnostiquer et surveiller la croissance de la réussite de chaque élève ; soutenir l’intérêt de l’étudiant à recevoir une éducation de qualité et à maîtriser pleinement les activités d’apprentissage universel (UAL); former l’estime de soi d’un étudiant dans le cadre d’activités éducatives et parascolaires ; contribuer à la formation de la capacité à trouver des solutions aux tâches assignées.

Dans ce cas, le portfolio est utilisé comme méthode d'évaluation indépendante des résultats obtenus par les étudiants dans des matières spécifiques et d'autres domaines d'activités éducatives, parascolaires et parascolaires, indiquant que les écoliers ont certaines capacités pour poursuivre leurs études dans les profils. .

Lors de la formation portefeuille professionnel Il convient de garder à l'esprit que l'une des tâches principales de l'éducation moderne est d'améliorer sa qualité dans le cadre de la mise en œuvre de normes de nouvelle génération, ainsi que de préparer les étudiants à adopter une approche consciente et à collecter du matériel pour le développement ultérieur de leur portfolio dans le cadre de futures activités professionnelles. Bien entendu, cela deviendra la base pour déterminer la note scolaire d'un diplômé du primaire et la compétitivité d'un futur spécialiste de l'enseignement professionnel secondaire et supérieur, y compris un enseignant.

Considérons les produits approximatifs des activités d'un étudiant et d'un enseignant.

DANS portfolios d'apprentissage diverses catégories et noms de produits d'activités éducatives et cognitives peuvent être inclus, à savoir : les travaux des élèves (indépendants en classe et devoirs); des solutions originales ou la réalisation de tâches pédagogiques complexes et divertissantes sur un sujet précis (au choix de l’étudiant) ; effectuer des tâches de manière indépendante au-delà du programme d'études ; résumés de diverses directions et complexités; aides visuelles réalisées sur un sujet précis ; de courts essais ou résumés de livres lus sur le sujet donné par l'enseignant ; journal de croissance personnelle de l'étudiant ; devoirs pour les camarades de classe compilés par l'étudiant lui-même sur un sujet précis ; des photographies présentées par domaine d'activité ; description des mini-expériences et travaux de laboratoire réalisés ; matériel audio et vidéo avec les performances des étudiants ; des œuvres qui ont des liens intégratifs avec des disciplines connexes ; diplômes, encouragements, récompenses, lettres de gratitude dans des matières spécifiques.

DANS portfolios professionnels peuvent être inclus des catégories et des noms de produits de l'activité pédagogique, à savoir : les œuvres créatives individuelles de l'enseignant ; tâches heuristiques pour le travail indépendant des élèves en classe et à la maison ; recommandations méthodologiques pour résoudre (effectuer) des tâches divertissantes complexes sur un sujet spécifique proposé aux étudiants ; sélection et développement de tâches pour le travail indépendant des étudiants au-delà du programme scolaire ; sujets approximatifs des articles de résumé dans divers domaines et complexités ; développé des ressources pédagogiques numériques (DER) sur des thématiques précises ; journal de croissance professionnelle personnelle d'un enseignant; des photographies présentées par domaine d'activité ; description des mini-expériences et des travaux de laboratoire réalisés avec les étudiants ; matériel audio et vidéo avec des performances d'enseignants à différents niveaux ; diplômes, encouragements, récompenses, lettres de gratitude dans des matières spécifiques ; suivre l'évaluation de la qualité de l'éducation dans une discipline académique spécifique ; un ensemble de procédures de diagnostic pour suivre les résultats de la croissance personnelle de l'étudiant et de l'enseignant lui-même.

Toute la variété des types de portefeuille est déterminée par le but de son utilisation. Ainsi, après avoir déterminé l'objectif, les problèmes liés aux composants principaux et spécifiques du portefeuille, le processus de son évaluation, sa conception externe et sa discussion sont résolus. Un enseignant utilisant cette technologie peut créer un portfolio pour un enseignant dans une matière, un portfolio pour un méthodologiste, un portfolio pour un chercheur, un portfolio pour un professeur de classe, etc.

L’introduction de la technologie « Portfolio » dans un établissement d’enseignement nécessite beaucoup de travail systématique pour améliorer les qualifications et l’épanouissement professionnel de la personnalité de l’enseignant, ses compétences en matière éducative. La nécessité de sa mise en œuvre est évidente, car elle nécessite que les enseignants soient prêts à comprendre et à accepter cette technologie comme la prochaine innovation, avec l'aide de laquelle il sera possible aux élèves de former très tôt des actions éducatives universelles.

Parallèlement à cela, il convient de noter l'importance de la structure existante, du contenu et de la forme du portfolio en tant que technologie pédagogique, qui comporte nécessairement des principes et des approches théoriques spécifiques qui sous-tendent les activités éducatives et professionnelles de chaque matière individuelle. Pour justifier ces dispositions, il est nécessaire d'examiner de manière suffisamment détaillée les principaux éléments structurels ci-dessus (cible, contenu, organisation, évaluation par des experts) qui forment cette technologie.

À cet égard, il est important de structurer de manière compétente et logique la banque collectée des matériaux nécessaires pour un portefeuille et en même temps de se rappeler qu'un portefeuille n'est pas seulement une banque de réalisations. Dans ce cas, la technologie de formation du système de cette banque (logique, significative, opportune) est précieuse. Il est clair qu'avec toute la variété des options du portfolio, sa structure doit rester variée, facile à percevoir et comprendre les réalisations d'un sujet de tout âge, et composée de plusieurs sections essentiellement importantes. À notre avis, les sections obligatoires devraient inclure celles qui contiennent déjà des documents officiels certifiés (« Portfolio de documents »), la préparation des cours de l'enseignant, les cours au choix et les travaux créatifs de l'étudiant et de l'enseignant (« Portfolio de travail »), ainsi que des critiques, des recommandations. , et l'auto-analyse.

A titre de recommandations et de précisions, il convient de noter que la sous-section « Cours au choix » peut être présentée sous la forme d'un carnet de notes, qui indique les cours suivis avec une évaluation et la forme des activités d'évaluation : « test », « résumé », « projet de recherche », souligne-t-il.

Lors de la constitution de la sous-section « Œuvres de création », il est nécessaire de fournir une liste et une description annotée des œuvres dans divers types d'activités, il est conseillé de joindre des critiques, le cas échéant. Divers projets, recherches scientifiques, résumés, rapports, articles, inventions diverses, œuvres d'art, etc. peuvent être présentés comme résultats d'activités.

A titre d'exemple confirmant la qualité de la formation d'un enseignant, nous pouvons proposer les types assez efficaces de portfolios professionnels d'enseignants suivants que nous utilisons dans le processus d'enseignement : démontrer ses propres réalisations, développer des qualités personnelles et professionnelles, rendre compte de la généralisation du meilleur enseignement expérience, électronique en tant que système holistique pour évaluer la qualité de l'éducation dans un environnement d'enseignement virtuel.

La soumission du portfolio aboutit généralement à une note finale. Il est déterminé par la somme des points pour toutes les sections présentées. Il existe une grande expérience dans la pratique de l’évaluation des portfolios en tant que produit des activités des diplômés, représentés à tous les niveaux d’enseignement (école, école professionnelle, université, etc.). Il s’agit d’un indicateur des réalisations réussies d’un diplômé au cours d’une période de temps spécifique, enregistrant et accumulant ses réalisations individuelles et ses propres progrès. Cette approche nous permet de parler d'un système déjà établi, qui devrait avoir des connexions successives à tous les niveaux d'enseignement.

À cet égard, il convient de noter qu'il est assez important et conseillé de commencer à travailler avec un portfolio dès l'école. C’est là que commence à prendre forme la première expérience de l’étudiant consistant à créer son propre « chef-d’œuvre de réussite » dans le cadre du parcours de développement personnel du diplômé et de la future carrière d’un spécialiste novice. Présenter ses résultats à l'aide d'un portfolio lui permet d'analyser non seulement le processus, mais aussi le résultat d'une activité pédagogique spécifique réalisée dans un laps de temps précis, et d'évaluer le degré de formation de ses qualités personnelles. Dans le même temps, il est clair que chaque étape doit avoir ses propres tâches qui contribuent au maximum à améliorer la qualité de l'éducation dans son ensemble, et donc le produit - un spécialiste compétitif.

Actuellement, des changements fondamentaux introduisent des ajustements importants sur le marché du travail par rapport à une personne, ses caractéristiques professionnelles et de qualification et mettent en avant des exigences nouvelles et plus strictes pour le produit de son travail professionnel. À cet égard, les principales qualités morales et psychologiques d'un employé sont l'initiative, l'indépendance, la créativité, la capacité de coopérer et d'interagir avec d'autres sujets de la société, une forte motivation pour l'évolution de carrière, la formation avancée et la reconversion professionnelle. Ce sont ces qualités qui permettent à une personne d'être mobile et compétitive sur le marché du travail, et la technologie Portfolio, en tant qu'outil efficace et indicateur avancé du système d'évaluation de la qualité de l'éducation, permet de présenter visuellement une image holistique de la degré de formation d'un individu en tant que PERSONNE prospère, compétente et commerciale.

LITTÉRATURE

Krasnoperova T.V. Technologie pour développer l'intérêt pour la musique chez les élèves de la 1re à la 8e année du gymnase. //Matériaux de la conférence scientifique et pratique régionale « Éducation continue de l'individu dans les conditions de modernisation de la société. » Oulan-Oude. 2008. 75-81 p.

Novikova T.G., Prutchenkov A.S., Pinskaya M.A., Fedotova E.E. Dossier des réalisations personnelles d'un écolier - « Portfolio » : théorie de la problématique et pratique de mise en œuvre / Ed. T.G. Novikova. – M. : APK et PRO, 2004. – 112 p.

Nouvelles technologies pédagogiques et informatiques dans le système éducatif : Manuel. aide aux étudiants péd. universités et systèmes d’enseignement supérieur qualifié péd. personnel / E.S. Polat, M. Yu. Boukharkina, M.V. Moiseeva, A.E. Petrov ; Éd. E.S. Polât. – M. : Centre d'édition « Académie », 2001. – 272 p.

Potachnik M.M. Qualité de l'éducation : problèmes et technologie de gestion (En questions et réponses). – M. : Société pédagogique de Russie, 2002. – 352 p.

Selevko G.K. Expérience de l'analyse systémique des systèmes pédagogiques modernes / G.K. Selevko « Technologies scolaires », 1996. N° 6. – P. 3-43.

Stefanovskaya T.A. Concept-doctrine de la recherche pédagogique : volet régional. – Irkoutsk : IGLU, 2000. – 70 p. p.14).

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Shalygina I.V. Portfolio – technologie pédagogique de l'évaluation scolaire//Sciences naturelles à l'école. – 2004.- N° 2. – P.51-54.

La meilleure façon de bien vous commercialiser est de créer le portefeuille parfait. Un portfolio est le reflet des résultats de votre travail, de votre travail. Un bon portefeuille est très important pour attirer les clients. Et un designer doit simplement avoir un portfolio.

Et si vous êtes d’accord avec cela, posez-vous quelques questions. Combien de temps êtes-vous prêt à consacrer à l’amélioration de votre portefeuille ? Êtes-vous sûr d'utiliser votre meilleur travail ? Une chose que je peux dire avec certitude.

Peu importe la forme sous laquelle votre portfolio est réalisé – numérique ou sur papier. L’essentiel est de continuer à l’améliorer.

Au fur et à mesure que votre carrière progresse, vous vous rendrez compte que rien n’est plus important que de présenter le meilleur de votre travail de manière claire et convaincante. Cet article vous aidera à le faire.

Nous présenterons à votre attention 20 conseils et exemples pour créer le portfolio de créateurs parfait. Ces conseils sont divisés en conseils pour les portfolios papier et en ligne. Si vous souhaitez devenir un leader en la matière, gardez ces conseils à l’esprit.

Et oui. Votre avis est important pour nous. Vos commentaires sont les bienvenus.

Portefeuilles papier

20. Volumes

Lorsque vous travaillez sur un portfolio de conception, la première question à laquelle il faut répondre est de savoir quelle quantité de travail il doit contenir.

Pour un portfolio complet, vous aurez besoin d’au moins 20 de vos meilleures œuvres pour faire bonne impression.

19. Exemples appropriés

Si vous postulez pour un poste d'employé à temps plein, il est préférable d'inclure des exemples de travaux appropriés dans votre portfolio. Vous devez vous assurer que les exemples sont pertinents par rapport au poste pour lequel vous postulez.

Si vous postulez à un poste d'artiste numérique, vous devez soumettre des dessins numériques. Les croquis réalisés au crayon ne fonctionneront pas ici :

18. Contexte

Que vous soyez designer ou artiste n'est pas si important. Car dans tous les cas, vous devrez créer des graphiques basés sur les briefs des créatifs. Vous devrez être capable d’interpréter le mémoire avec soin.

Si votre portfolio contient des images dispersées, cela ne suffit pas. Vous devez les fournir dans leur contexte. D'où viennent ces peintures ? Comment est née l’idée ? Quelle est la chaîne de pensée ?

Tout ce qui peut aider à développer le concept des images doit être inclus dans le portfolio.

17. Travailler pour le plaisir

Même si vous êtes en train de créer un portfolio pour un contrat ou un poste spécifique, incluez plus que de simples travaux commandés. Après tout, un designer n’est pas seulement un travail, mais aussi un passe-temps, n’est-ce pas ?

Vous pouvez inclure n’importe quel travail dans votre portfolio. Si, par exemple, vous êtes un illustrateur à la recherche d'un travail indépendant, avoir des projets que vous avez réalisés et qui n'ont pas été commandés vous aidera certainement.

16. Date d'expiration

Au fur et à mesure que vous acquerrez de nouvelles expériences au fil du temps, votre travail changera également. Cela ne signifie pas que les nouvelles œuvres doivent être placées au-dessus des anciennes.

En fonction de la quantité de nouveau travail que vous effectuez, il peut être utile de nettoyer et de mettre à jour votre portfolio de temps en temps.

Un portfolio n’est pas seulement une collection de votre travail de conception. Il convient de souligner certaines recommandations en gras. Placez-les directement sur votre travail. De plus, les recommandations de la vie réelle seront encore plus utiles.

Tout cela montre vos capacités. Peu importe où et quand vous avez quitté votre emploi. Assurez-vous d'entretenir d'excellentes relations avec vos collègues et demandez-leur des recommandations. Les recommandations sont toujours utiles.

14. Prenez du recul

Vous pouvez consulter votre portefeuille auprès d'un tiers. Vous avez sûrement déjà vécu l'expérience lorsque des employés plus expérimentés ont examiné votre portefeuille et vous vous attendiez à leurs critiques.

Il est très important que vous connaissiez vos forces et vos faiblesses. Sur cette base, vous pouvez donner la priorité à la croissance et à la pratique du graphisme.

13. Présentez-vous dans toute votre splendeur

Considérez votre portfolio comme votre biographie créative. Cela ne signifie pas que vous devez uniquement montrer vos créations. Vous devez donner l'impression que vous êtes un professionnel.

Insistez sur le fait que vous êtes un professionnel en tout. Tant dans les compétences en communication que dans le respect des délais.

12. Vendez-vous

Quels autres talents avez-vous ? Peut-être êtes-vous un bon photographe ? Ou un chanteur ? Informez votre futur employeur de toutes vos opportunités créatives, pas seulement les plus basiques :

11. Portefeuille avec indices

Lorsque vous lisez ou parcourez un livre, ou naviguez sur un site Web, vous marquez ou marquez les pages qui vous intéressent.

Imaginez que votre employeur fasse de même. Facilitez la tâche des gens en numérotant les pages.

Portefeuille en ligne

10. Plateforme

Il existe plusieurs options pour publier votre portfolio en ligne. Lorsque vous avez besoin d'un espace propre et personnalisé pour votre portefeuille, il vous suffit d'acheter un domaine et de demander à quelqu'un de créer un site Web pour vous.

Ou installez WordPress et personnalisez-le vous-même. Si ce qui précède dépasse vos capacités, IM Creator est à votre service.

9. Fixez-vous des objectifs

Vous devez vous assurer que vous comprenez la nécessité de créer un portfolio en ligne. Quel est le but de votre portefeuille ? Retour? Ou un emploi ?

Répondre à ces questions vous aidera à mieux constituer votre portefeuille et augmentera vos chances de réussite.

8. Soyez sélectif

Ne publiez pas la plupart de votre travail en ligne. Soyez sélectif. Choisissez le meilleur de vos œuvres. Assurez-vous qu’ils reflètent au maximum vos capacités. Il ne faut pas tout montrer en même temps.

Donnez envie aux gens de voir davantage de votre travail. C'est exactement ce que vous devez faire avec votre portfolio en ligne :

7. Modifier

Malika Favre, une illustratrice londonienne, déclare : " Supervisez votre travail. Un portfolio en ligne doit suivre le même rythme qu'un portfolio imprimé : vous devez raconter une histoire.

Organisez vos projets pour qu'ils découlent les uns des autres, se complètent. Si l’ancien projet doit être supprimé pour s’adapter à la nouvelle histoire, qu’il en soit ainsi. »

6. Ne le dites pas - montrez

Un site Web est comme une carte de visite : il en dit long sur vous. Et pour être plus précis, ça se voit. Par conséquent, vous devez être sûr que les visiteurs de votre site verront d’abord ce que vous avez à dire plutôt que de le lire.

5. Mise à jour

Une tâche importante dans le développement d’un portfolio est de le mettre régulièrement à jour avec vos dernières œuvres. Si vous quittez votre site sans mise à jour pendant même quelques mois, les gens n'achèteront pas ce que vous avez déjà publié.

4. Possibilité de mises à jour rapides

Vous avez besoin d'une conception de site qui vous permettra d'ajouter rapidement, en deux ou trois clics, de nouvelles œuvres et de supprimer des anciennes. Si les mises à jour prennent trop de temps, vous en aurez assez de les faire régulièrement, car vous serez submergé par votre travail actuel.

Un portefeuille compétent est la première étape vers des commandes importantes

Chaque jour, de plus en plus de spécialistes compétents et intelligents se lancent en freelance. Il y a plusieurs raisons à cela : un horaire libre, des revenus plus élevés, la possibilité d'être son propre patron, et pas de bureau ni de patron pointilleux. Je suis sûr que ceux d’entre vous qui ont goûté aux délices du freelancing y réfléchiront plusieurs fois avant de revenir à une vie normale. Mais aujourd’hui, nous ne parlerons pas de tous les avantages de ce type de travail, mais de la manière d’augmenter vos revenus, de trouver de bons clients et d’obtenir un salaire plus élevé.

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Depuis que je travaille et gagne de l'argent sur Internet, j'ai été à la fois client et indépendant effectuant de nombreuses tâches. Par conséquent, tous les conseils qui seront décrits ci-dessous ne sont pas de la théorie sèche et des connaissances prises et « entendues quelque part », mais une véritable expérience acquise au cours de plusieurs années de travail acharné.
Alors, selon vous, quelle est la chose la plus importante pour un client lors du choix d’un freelance ? Tout d’abord, ses compétences et son expérience dans l’exécution d’une tâche particulière. Comment pouvez-vous le savoir ? Bien sûr, à travers un portfolio. La première rencontre du client avec un indépendant se fait précisément par la familiarisation avec le travail effectué. Et ici, la règle la plus importante s'applique : « Ils sont accueillis par leurs vêtements, mais ils sont accompagnés… ». La façon dont vous vous en sortirez dépendra des tâches accomplies. Mais maintenant, l'essentiel est de nous rencontrer, d'être surpris, de s'intéresser, de passer commande et de coopérer de manière continue.

Je suis sûr que tous ceux qui lisent ces lignes sont intéressés à créer un portfolio compétent et beau. Sinon comment? Un bon spécialiste qui se respecte et qui prétend recevoir des commandes valant des milliers de dollars est simplement obligé d'avoir un « visage » parfait qu'il présente au client. Bien sûr, si vous envisagez de vous débrouiller avec de petits clients valant cent dollars et que vous ne souhaitez pas atteindre un niveau qualitativement nouveau, alors n'hésitez pas à fermer l'article, ce n'est pas pour vous.
Es-tu toujours avec nous ? Super! C’est bien que l’envie de travailler, de gagner de l’argent et de vivre d’une nouvelle manière ait prévalu. Nous examinerons donc aujourd’hui les principaux aspects de la création d’un portfolio compétent et beau.

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Comment créer un portfolio - les principaux aspects de ce numéro

Pour ceux qui commencent tout juste leur parcours en freelance et qui ont entendu parler d'un concept tel que « portefeuille », mais n'ont pas complètement compris sa signification, donnons une brève définition. En règle générale, si un client vous souhaite de vous familiariser avec votre portefeuille, cela signifie qu'il souhaite consulter une liste de vos travaux les plus réussis sur un sujet donné.

Par exemple, si nous examinons le portfolio d'un concepteur de sites Web, il comprend les meilleures ressources Web que le concepteur a créées au cours des derniers mois. Egalement des images de bannières, divers éléments techniques, encarts, en-têtes, etc. Si nous parlons de rédacteurs, leur portfolio se compose de textes sur différents sujets et orientations. Le rédacteur doit montrer comment il écrit des textes réguliers, motivants, vendants et comment il travaille sur divers sujets : de la finance à la physique nucléaire. En général, dans votre portfolio, vous devez montrer à quel point vous êtes bon et pourquoi vous devriez être choisi et non un autre candidat pour ce projet.

Très souvent, un seul coup d'œil suffit pour comprendre si cet artiste convient ou non au client. J'ai souvent rencontré des situations où, en paroles, le pigiste était presque un jeune Bill Gates, capable de réaliser n'importe laquelle de mes idées, mais après avoir regardé le portfolio, j'ai réalisé qu'il n'y avait même pas un millième de Gates ici. Peut-être que la personne a du potentiel et que son travail est meilleur que ce qu’elle a montré dans le portfolio, mais vous ne voulez pas prendre de risques. Par conséquent, si vous avez vraiment confiance en vous et savez que vous êtes capable de postuler pour de bonnes commandes, veillez à constituer un portefeuille de haute qualité.

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Construire un portfolio « fonctionnel »

Un portfolio ne doit pas simplement « être », il doit fonctionner et vous vendre, vous, vos services, vos connaissances et vos compétences. Afin de constituer un portfolio « fonctionnel », vous devez :
1. Tout d’abord, vous devez mettre en évidence les principaux domaines dans lesquels vous travaillez réellement et vous sentez « comme un poisson dans l’eau ». Cela peut être l'optimisation interne d'un site Web, le dessin de conception, la rédaction de textes de vente et de motivation, etc. Par souci de beauté, il n'est pas nécessaire de mettre en avant les domaines dans lesquels vous vous spécialisez peu ou pas du tout, car cela peut être un gros inconvénient.

2. Après avoir identifié vos points forts et déterminé votre orientation, vous devez sélectionner 10 à 15 meilleures œuvres. Si vous en avez moins, alors ce n'est pas effrayant, vous pouvez en avoir jusqu'à 10, mais l'essentiel est qu'ils soient de qualité, révèlent tous les aspects de votre activité, et montrent vos compétences sous différents angles. C'est à partir de ces travaux que se formera la première impression de vous en tant que spécialiste.

4. Placez votre portfolio sur le site Web de votre carte de visite personnelle. Tout le monde devrait pouvoir le télécharger ou le regarder en ligne. N’oubliez pas non plus que les opportunités se présentent aux moments les plus inattendus et dans des lieux inhabituels. Par conséquent, emportez avec vous une clé USB contenant votre portefeuille, car vous ne savez jamais où se présentera la prochaine opportunité de recevoir une commande.

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Que devez-vous montrer dans votre portfolio ?

De nombreux freelances débutants se posent la question : « Quel type de travail dois-je présenter dans mon portfolio ? » En lisant divers forums, vous tomberez peut-être sur des conseils selon lesquels il est préférable d'inclure uniquement les œuvres les plus réussies dans votre portfolio. Mais si vous êtes un jeune spécialiste, vous ne devriez pas faire cela. Bien sûr, si vous travaillez depuis plusieurs années, avez accompli des centaines, voire des milliers de tâches, alors vous pouvez vous permettre de trier et de sélectionner les meilleures. Mais un jeune freelance n’a pas un tel luxe. Pourquoi? Principalement parce que le client évalue non seulement la qualité du travail, mais aussi l'expérience. Et si vous montrez que vous avez terminé votre premier emploi il y a 3 mois et que pendant ce temps vous avez accompli une centaine de tâches supplémentaires, alors une telle tendance parlera de votre expérience, de votre envie de travailler et de développer vos compétences. L’expérience est un élément très important pour être un bon freelance. Croyez-moi, quand je vois le portfolio d'un rédacteur indiquant qu'il a écrit des milliers d'articles, cela en dit long.

Autre conseil : ne publiez pas votre meilleur travail, diluez-le avec des projets réalisés à un niveau moyen. En règle générale, vous ne pourrez pas toujours travailler parfaitement, car les sommets créatifs n’arrivent pas tous les jours. Par conséquent, soyez honnête avec le client, dites que vous essaierez de tout faire parfaitement et mieux qu'avant, mais en même temps, indiquez clairement sur quoi il peut compter.

Où un portfolio est-il requis ?

Les pigistes modernes utilisent de nombreuses méthodes pour trouver des employeurs. Quelqu'un laisse son lien sur des forums spécialisés, quelqu'un fait la promotion d'un site personnel, mais l'endroit le plus populaire et le plus efficace pour trouver un employeur reste les échanges indépendants.
En bourse, la conception correcte de votre compte personnel et la constitution d'un portefeuille compétent jouent un rôle très important. Comme je l'ai déjà dit, tout d'abord, le client examine votre expérience, la quantité de travail effectué et évalue vos compétences en fonction du portfolio présenté.

Si vous n'avez pas de portefeuille, le nombre d'ordres de la bourse tendra vers zéro. À moins que vous n'obteniez les tâches les moins chères et les plus inintéressantes que d'autres artistes ont refusées. Mais qui veut travailler pour quelques centimes ? C'est vrai, personne, et pour être compétitif, pour se battre pour les clients les plus « juteux », il faut disposer d'un portefeuille de qualité.

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Comment créer un portefeuille en bourse ?

Après avoir créé une page personnelle sur l'échange, vous devez saisir vos données personnelles, des informations sur vos compétences et capacités. Sur tous les échanges, il est quasiment identique et ne varie pas beaucoup. Généralement, vous serez invité à saisir les informations suivantes :
— votre spécialisation;
- titre d'emploi; —
un court commentaire (environ 350 caractères) ;
— une photo personnelle ou une capture d'écran du site (si vous êtes concepteur), une capture d'écran d'un article (si vous êtes journaliste), une capture d'écran du panneau d'administration du CMS avec des commentaires (si vous êtes programmeur) ;
- lien vers la source principale.

N'oubliez pas une règle très importante : si vous écrivez que vous êtes un expert dans un domaine, assurez-vous d'inclure au moins 3 versions du travail terminé afin que le client ait la possibilité d'évaluer vos compétences. Imaginez une situation : un client recherche un entrepreneur, vient sur votre page, tout lui convient, mais il n'y a aucun exemple de travaux terminés (vous avez simplement oublié ou avez eu la flemme de les télécharger, ou peut-être avez-vous laissé cette question « pour plus tard » »). Avec une probabilité de 99,99 %, un tel client fermera votre profil et recherchera davantage un entrepreneur.
Je dois souvent travailler avec l'échange freelans.ru, je voudrais donc donner quelques conseils à ceux qui souhaitent également y chercher leurs commandes.
1. Votre succès dépend directement de la qualité de votre portefeuille. C'est déjà clair, mais cet échange maintient une notation des pigistes et attribue des points pour les travaux placés dans le portfolio. Il n’est pas étrange que des artistes expérimentés s’efforcent de réaliser autant d’œuvres que possible et de les présenter toutes sur leur profil.
2. Si vous prétendez être spécialisé dans divers domaines, fournissez-en la preuve sous la forme d'un travail terminé.
3. Disons que vous avez environ un millier d'œuvres achevées, mais cela ne veut pas dire qu'elles doivent toutes être présentées. Les clients sont aussi des personnes et vous ne devriez pas leur faire pression avec des informations. Le placement optimal serait de 15 œuvres pour chaque direction.
4. Demandez à vos clients satisfaits du travail effectué de laisser des commentaires et des avis. Une note d'échange est bonne, mais les avis de vrais clients jouent parfois un rôle clé et décisif.
Et à la fin de l'article, afin que vous consolidiez les informations reçues, je donnerai un exemple de bon portfolio et d'échec. Lorsque vous voyez clairement les erreurs, il est plus facile de comprendre ce qui se passe.

Vous trouverez ici un portfolio compétent :

http://freelance.ru/users/Sersh/

Avantages de l'échantillon présenté :
Les œuvres disponibles sont les meilleures et les plus fraîches
Dans chaque direction vous pouvez trouver de 2 à 6 projets
Avec les articles, il y a des captures d'écran
Un titre approprié et une description détaillée des projets sont présentés. Les pages sont soignées.
Il y a un avatar (photo d'employé)
Le portfolio présenté peut être utilisé comme exemple pour concevoir votre propre portfolio électronique.

Téléchargez un livre :

Option de portefeuille qui nécessite quelques améliorations :

http://webblancer.net/users/asvQn/portfolio/

Inconvénients de ce portefeuille :
Très peu d'œuvres (surtout récentes)
Pas de captures d'écran, aperçu
Tous les principaux domaines de travail ne sont pas reflétés (par exemple, il n'y a pas de travail avec des textes)
Le portefeuille présenté nécessite une amélioration significative et l'élimination des lacunes mentionnées ci-dessus.

Il est peu probable que vos excellentes qualités personnelles énumérées impressionnent un employeur. Les mots ne veulent rien dire tant qu’ils ne sont pas accompagnés d’actions.

Si vous souhaitez rendre votre profil professionnel convaincant, étayez-le par un bon portfolio. Rassembler et remplir les documents nécessaires n’est pas si difficile.

Voici quelques précieux conseils.

La nature des matériaux inclus dans la collection doit être déterminée par le type spécifique d'activité. Tous les documents confirmant votre compétence, votre responsabilité et votre initiative seront utiles.

Commencez par quelque chose de simple : sortez les diplômes et les certificats d'appréciation des tiroirs éloignés. Il peut également y avoir des publications dans des journaux (magazines, livres) dont vous êtes le héros ou l'auteur.

Ensuite, récupérez vos anciens journaux ou plans et utilisez-les pour essayer de naviguer dans vos succès passés. Chaque grand projet laisse des traces qui peuvent être présentées, par exemple sous la forme d'une photographie.

Un maître décorateur qui souhaite être embauché par une entreprise de construction doit contacter plusieurs clients précédents et leur demander de prendre des photos des locaux rénovés. L'enseignant doit collecter des photos d'événements organisés par les enfants et compléter les images par un texte explicatif. Une coiffeuse peut délibérément offrir quelques coiffures luxueuses gratuites à ses amis dans le but d'une photographie expressive.

En plus des photographies, des publications et des récompenses Les portefeuilles comprennent souvent:

• enregistrements vidéo (d'une master class dans une spécialité, d'une leçon ouverte, etc.) ;
• textes dactylographiés et imprimés (inventions de slogans publicitaires ou de noms de produits, scripts élaborés, descriptions de diverses initiatives mises en œuvre) ;
• plans;
• des échantillons de petits produits (par exemple, des cartes de visite et des livrets réalisés pour les clients) ;
• critiques et .

Quels documents dois-je apporter et lesquels ne dois-je pas apporter ?

N'oubliez pas : ce n'est pas la quantité de matériaux qui compte, mais leur qualité. L'employeur n'est pas intéressé de savoir qu'en cinquième année vous avez reçu un diplôme pour avoir participé à l'exposition scolaire de bouquets d'hiver ; il n’a pas besoin de vos échantillons d’écrits du journal mural.

Des preuves vraiment précieuses peuvent se perdre dans une épaisse pile de papiers.

Privilégiez les documents relativement récents - datant des 3 à 5 dernières années. Adaptez le contenu du dossier d'auto-présentation au domaine d'intérêt de l'entreprise pour laquelle vous postulez.

Les secrets de la création d'un portfolio de spécialiste

• Sur la page de titre, indiquez votre nom complet, votre année, votre titre ou poste, vos coordonnées pour un retour d'information (téléphone, email),
• Incluez dans votre portfolio soit une copie de votre curriculum vitae, soit une courte lettre de motivation contenant des informations sur vous-même.
• Agrafez ou cousez les documents afin qu’ils soient distribués dans un ordre logique qui vous convient.
• Assurez-vous que la date est facile à trouver partout.
• Ce qui peut être disposé uniformément, disposez-le uniformément. Cette règle est particulièrement importante pour un portfolio créatif contenant de nombreux textes et images originaux.
• Assurez-vous d'avoir votre portfolio non seulement imprimé, mais également sous forme électronique - cela facilitera son envoi. Assurez-vous que la version électronique est réalisée à partir de programmes courants, actuellement pertinents et qu'elle peut être facilement ouverte sur n'importe quel ordinateur de bureau.
• Éliminez soigneusement les erreurs d’orthographe et de grammaire dans les documents texte.
• Ne laissez pas des feuilles sales ou froissées pénétrer dans le dossier.

Un complément idéal à un portefeuille, ou même une alternative à celui-ci, peut être site de cartes de visite. Si vous ne savez pas comment créer vous-même un tel site Internet, commandez sa réalisation. Croyez-moi, de telles dépenses en vaudront la peine.