Le livre est une création étonnante de l’homme et les bibliothèques font partie intégrante de la culture de chaque pays. Sergueïevitch a dit un jour à juste titre que si les dépôts de livres sont correctement organisés, la culture peut réellement renaître, même si les établissements d'enseignement disparaissent. Mais tout le monde ne comprend pas à quoi servent les bibliothèques.

Le besoin de bibliothèques

Dans l’Antiquité, les bibliothèques étaient des dépôts de manuscrits et, après l’Antiquité, elles ont été transformées en centres publics censés vulgariser les connaissances. La Russie les a vus pour la première fois aux XIe et XIIe siècles.

Aujourd'hui, dans cet endroit même, vous pouvez trouver absolument différents livres de la zone souhaitée pour le travail, les études et tout simplement le plaisir. Alors pourquoi avons-nous besoin de bibliothèques ?

L'objectif principal des dépositaires de livres est d'organiser la collecte, la préservation et l'utilisation sociale des livres et autres publications imprimées. Au départ, les bibliothèques étaient nécessaires à l’auto-apprentissage et à l’acquisition de connaissances. Absolument tout le monde en a besoin : les enfants d'âge préscolaire, les écoliers, les étudiants, les retraités et les scientifiques.

Les scientifiques ont prouvé que le cerveau humain peut contenir Plus d'information qu'en Amérique. Cependant, l’humanité n’a pas encore appris à utiliser toutes les capacités du cerveau et les dépôts de livres ne disparaîtront donc pas et seront nécessaires. Désormais, tout le monde sait à quoi servent les bibliothèques.

Premières bibliothèques

Même dans les temps anciens, des soi-disant bibliothèques ont été créées en Asie. Une accumulation unique de tablettes d'argile (2500 avant JC), appelée dépôt de livres primitif, a été trouvée à Nippour. Un peu plus tard, des papyrus furent retrouvés dans la pyramide du pharaon.

Au IVe siècle avant JC. le premier soi-disant bibliothèque ouverte Grèce. Au troisième siècle avant JC. fonda Alexandrie, qui est à juste titre considérée comme un centre colossal de livres anciens. La bibliothèque comprenait des astroobservatoires, des jardins de botanique et de zoologie, des pièces pour vivre et lire des livres. Et un peu plus tard, il a été transformé en musée rempli d'animaux empaillés, de statues, de fournitures pour la médecine et l'astronomie. Il convient de noter que de telles institutions ont été érigées dans des sanctuaires. Les bibliothèques sont-elles nécessaires ? A cette époque, une telle question n’était pas posée. Les gens ont habilement enregistré leurs connaissances afin de les transmettre aux générations futures.

Manuscrits précieux

Au Moyen Âge, des ateliers de copie de manuscrits fonctionnaient dans les bibliothèques monastiques russes. Les publications de l'Église étaient souvent copiées. La production de manuscrits était un processus très difficile et fastidieux, et les livres étaient donc de la plus haute valeur. C'est pourquoi ils étaient enchaînés dans des coffres spéciaux.

Avec l'apparition des maisons d'édition, la vie des bibliothèques a radicalement changé, car elles ont cessé de servir d'archives. Les dépositaires de livres ont commencé à se développer très rapidement. Ils sont devenus plus pertinents au début de la période d’alphabétisation massive. Il est difficile de répondre à la question de savoir si nous avons besoin de bibliothèques au 21e siècle. Beaucoup de gens préfèrent les médias numériques, mais sans vrais livres, ils n’existeraient pas non plus.

Types de bibliothèques

Les bibliothèques peuvent être :

• national;
• régional;
• publique;
• spécial;
• pour les aveugles;
• université;
• école;
• famille.

Il vaut la peine d’examiner de plus près pourquoi chaque type de bibliothèque est nécessaire.

Les salles de lecture nationales sont conçues pour préserver et garantir un accès sans entrave aux publications imprimées publiées par l'État. Pour reconstituer les ressources, certains pays adhèrent à des règles impératives.

La bibliothèque régionale est une division des institutions mentionnées ci-dessus, indispensable aux résidents vivant loin des villes. Il convient de noter que ces dépositaires de livres ont également parfaitement le droit de recevoir un échantillon obligatoire.

Dans les bibliothèques publiques, les usagers ont le droit de se familiariser avec la littérature la plus actuelle et la plus populaire. Les bibliothèques sont-elles nécessaires à l’ère du numérique ? Cette question a été posée à plusieurs reprises. Mais ce n’est que grâce aux bibliothèques que le patrimoine scientifique et littéraire du monde entier pourra être préservé.

Dépôts de livres spéciaux

Les publications sont stockées dans des bibliothèques spéciales but spécial, comme les brevets, les normes nationales ou les publications musicales. Ces salles de lecture sont souvent créées en raison de la nécessité de conserver les livres dans certaines conditions.

La Bibliothèque pour aveugles permet aux lecteurs aveugles et malvoyants d'accéder à l'information. Ces établissements stockent des livres audio et des livres écrits dans une police spéciale. La Bibliothèque d'État pour aveugles est considérée comme la plus grande de Russie car, outre les livres, elle contient des modèles tridimensionnels grâce auxquels les aveugles peuvent se familiariser avec l'apparence de divers objets.

Les livres sont la connaissance !

Les bibliothèques scolaires et universitaires proposent de la littérature aux écoliers et aux étudiants. Leur particularité est qu'ils servent un cercle restreint d'utilisateurs. Cependant, vous pouvez trouver des salles de lecture universitaires en accès libre. Les bibliothèques ont-elles un avenir ? Cette question a été posée aux étudiants modernes. La majorité a répondu non : ils préfèrent les manuels scolaires numériques et les livres audio.

Il n'y a pas si longtemps, une nouvelle révolution est apparue dans le domaine des bibliothéconomies : la bibliothèque virtuelle. Tout utilisateur ayant accès à Internet a la possibilité de télécharger n'importe quel livre à partir de sites spécialisés. La jeune génération abandonne les critiques au profit des dépositaires de livres électroniques. Mais les personnes âgées préfèrent les livres « vivants ».

Structuration des bibliothèques

Dans les dépôts de livres, les utilisateurs ont la possibilité d'être servis sous deux formes. Dans le premier cas, le lecteur achète un abonnement. Grâce à ce pass, vous pouvez obtenir l'utilisation de n'importe quelle publication pendant une durée déterminée. Une autre forme de service est la salle de lecture : ici, l'utilisateur peut lire les publications souhaitées exclusivement dans la bibliothèque.

Une caractéristique importante de la salle de lecture est la structure de la collection. Certaines des publications les plus pertinentes parmi les lecteurs sont souvent disponibles gratuitement, où le visiteur a la possibilité de s'en familiariser immédiatement. Toutes les autres publications sont stockées dans le référentiel et le lecteur peut les obtenir en les sélectionnant dans le catalogue.

Les éditions rares délabrées, ainsi que les livres pouvant contenir des éléments importants, sont publiés exclusivement avec une autorisation spéciale.

Vous pouvez également trouver des bibliothèques mobiles qui facilitent l'accès aux livres et à Internet pour les personnes des régions éloignées. Cette forme de service est utilisée par les personnes handicapées, ainsi que par les résidents des maisons de retraite.

Aujourd'hui, les bibliothèques ont été modernisées et leurs collections comprennent non seulement des livres imprimés, mais aussi des microfilms, des transparents et des documents sur support électronique. Aucune bibliothèque ne peut plus se passer d'un ordinateur et elle sera donc demandée non seulement par la génération plus âgée, mais aussi par les écoliers et les étudiants modernes.

Vous savez maintenant à quoi servent les bibliothèques et que vous ne pouvez pas vous en passer.

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MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION ET DES SCIENCES DE LA FÉDÉRATION DE RUSSIE

Établissement d'enseignement autonome de l'État fédéral

formation professionnelle supérieure

Université fédérale d'Extrême-Orient

École d'économie et de gestion

Département d'informatique de gestion et de méthodes économiques et mathématiques

ABSTRAIT

dans la discipline "Fondamentaux de la bibliothéconomie et des sciences de l'information"

sur le thème « La bibliothèque : son origine, son développement et ses fonctions sociales »

Complété par : élève du groupe B1108L

Charkina E.. YU

Vérifié par : Curly N.V.

Vladivostok2013

Introduction

1 Histoire des bibliothèques

2 Caractéristiques des fonctions sociales des bibliothèques

Conclusion

Bibliographie

Introduction

L’histoire culturelle de la bibliothéconomie fait partie de l’histoire et de la culture de la société. Les bibliothèques les plus anciennes du monde étaient les premiers catalogues en argile de la littérature sumérienne, la bibliothèque d'Assurbanipal et la bibliothèque du temple d'Edfou en Égypte. À Athènes, Euripide, Platon, Aristote, Démosthène, Euclide et Euthydème possédaient de grandes bibliothèques privées. La première bibliothèque publique grecque a été fondée à Athènes par Pasistrate. La huitième merveille du monde - la Bibliothèque d'Alexandrie - comprenait plus de 700 000 rouleaux de livres manuscrits.

La bibliothèque, en tant qu'un des éléments de la société, y remplit certaines fonctions qui lui sont extérieures. En même temps, il forme un système composé de plusieurs éléments avec ses propres fonctions, qui agissent comme des fonctions internes par rapport à lui.

Malgré la position clé du concept de « fonction » dans l'appareil scientifique, dans la bibliothéconomie moderne, il n'existe pas de compréhension généralement acceptée de celui-ci et la composition des fonctions de la bibliothèque est définie différemment. En règle générale, une fonction est considérée comme un moyen d'adapter une bibliothèque à un environnement existant. conditions sociales et à cet égard, on distingue différents groupes de fonctions : principales, fondamentales, générales, essentielles, immanentes, ontologiques, génétiques, originales, formatrices de systèmes, externes, spécifiques, formatrices de types, historiques, dérivées, appliquées, supplémentaires, auxiliaires, privé, technologique et autres.

La principale caractéristique distinctive des fonctions sociales et technologiques est l’étendue de leur répartition. Les réseaux sociaux sont des fonctions externes qui vont au-delà de la bibliothèque. Ils se forment sous l'influence des besoins de la société et affectent directement celle-ci ainsi que ses membres individuels. Les technologiques sont des fonctions internes qui ne dépassent pas la bibliothèque. Ils sont un moyen pour la bibliothèque d'exercer ses fonctions sociales, se forment sous leur influence et assurent la mise en œuvre des activités de la bibliothèque conformément aux normes actuelles. Les fonctions technologiques agissent comme secondaires par rapport aux fonctions sociales et servent à leur mise en œuvre.

Le but de cet essai est de décrire l'histoire de la formation et du développement de l'institut des bibliothèques, ainsi que les fonctions sociales de la bibliothèque.

1. Histoire des bibliothèques

Des institutions telles que les bibliothèques sont apparues dans l'Antiquité. La première bibliothèque découverte fut celle du temple de Nippour, elle existait vers 2500. Elle contenait une immense collection de tablettes d'argile.

Les premières bibliothèques existaient directement comme dépôts de livres, mais aussi comme centres communautaires dont le but principal était l'éducation. Au début du Moyen Âge, les bibliothèques étaient souvent fondées dans les cathédrales et les monastères. Aux XIIIe-XIVe siècles. La culture universitaire se forme activement, ce qui a ensuite eu un impact significatif sur les livres et les bibliothèques en général. Le livre monastique était perçu comme un trésor de spiritualité et d'intellectualité ; il devint un instrument de connaissance.

On connaît la plus ancienne bibliothèque qui existait aux XVIIIe et XVIIe siècles. AVANT JC. - C'est une boîte de papyrus. La bibliothèque la plus ancienne est celle qui existait dans le palais du roi d'Assyrie vers le VIIe siècle. avant JC e. Il contenait une riche collection de tablettes à écriture cunéiforme. Il s'agissait principalement de panneaux contenant des informations légales.

La Bibliothèque d'Alexandrie, qui avait le statut de centre de littérature et d'enseignement antiques, fut créée par Ptolémée, qui la fonda au IIIe siècle. avant JC e. Le Dépôt de livres d'Alexandrie faisait partie de complexe muséal. Outre la bibliothèque, il comprenait également des salles à manger, des salons, des jardins zoologiques et botaniques, des salles de lecture et un observatoire. Plus tard, des objets de médecine, d'astronomie, des animaux empaillés, ainsi que des statues et bustes utilisés pour l'enseignement ont été ajoutés aux locaux du complexe. Le Temple possédait environ 200 000 papyrus et l’École environ 700 000 documents. Dépôts de livres d'Alexandrie en 270 après JC. e. ont cessé d'exister - ils ont été détruits.

Au monastère de St. Florian possédait environ 30 000 éditions de livres. Au Moyen Âge, ces bibliothèques des monastères étaient des centres d’apprentissage du livre. Les œuvres des Pères de l'Église, les écritures sacrées et les ouvrages de l'Antiquité y étaient copiés.

Au siècle des Lumières, de nombreuses bibliothèques sont apparues dans les universités de villes comme Paris, Bologne, Padoue et Oxford. Ils contiennent une énorme quantité de littérature sur l’histoire, les sciences naturelles et l’art. Au XVIIIe siècle, le livre devient accessible et ouvert à la société.

À la Renaissance, de nombreux personnages recherchent les textes latins et grecs conservés dans les monastères. Les manuscrits valaient beaucoup d'argent et, afin de les protéger, ces livres étaient attachés aux étagères avec des chaînes.

L'avènement de l'imprimerie a eu un impact significatif sur les bibliothèques. Les collections des bibliothèques se sont considérablement élargies.

Au XXe siècle, la bibliothèque publique est devenue le type de bibliothèque le plus accessible et le plus populaire. En URSS, la tâche prioritaire de la bibliothèque était la promotion des livres, la réglementation et la formation des intérêts des lecteurs. Pour la population, la bibliothèque est devenue un élément culturel important de la vie, au même titre que les théâtres et les musées.

Actuellement, les collections des bibliothèques comptent 130 millions de titres de livres.

2. Caractéristiques des fonctions sociales des bibliothèques

La bibliothèque a toujours existé et n'existe pas seule : elle est un élément de la société avec ses propres responsabilités. Les fonctions externes d'une bibliothèque sont sa réponse aux besoins de la société, déterminés par la manière dont elle interagit avec l'environnement extérieur. En tant que système créé artificiellement, la bibliothèque réalise sa mission sociale grâce à des fonctions externes, c'est pourquoi elles sont le plus souvent qualifiées de sociales.

Dans cette optique, les fonctions sociales d’une bibliothèque peuvent être définies comme le rôle social qu’elle joue en tant qu’institution sociale par rapport à la société.

La plupart des chercheurs divisent les fonctions sociales des bibliothèques en plusieurs groupes. La première tentative de classification des fonctions sociales en 1977 a été faite par I.M. Frumin, en nommant les généraux et les spécifiques. À sa suite, Yu. N. Stolyarov a identifié les immanents, essentiels et autres, V.R. Firsov - basique et subordonné, A. V. Sokolov - essentiel et appliqué, etc. E. T. Seliverstova a même identifié quatre groupes de fonctions sociales : principales, formatrices de types, dérivées et supplémentaires.

Lorsqu'on étudie les activités de toute institution sociale, y compris les bibliothèques, il est légitime de souligner deux aspects interdépendants qui caractérisent son essence et sa variabilité. Conformément au premier aspect, chaque institution sociale a une essence interne immuable qui lui permet de jouer un rôle clairement défini dans la société, indépendamment de la période historique, de la structure socio-démographique de la société et des tâches spécifiques actuelles auxquelles elle est confrontée. Dans cette optique, l’essence de la bibliothèque se manifeste dans la collecte et le stockage de documents socialement significatifs afin de satisfaire les besoins d’information des utilisateurs. C'était et c'est toujours l'objectif principal des bibliothèques, quel que soit le pays dans lequel elles se trouvent, les groupes d'utilisateurs qu'elles servent et les tâches que leurs fondateurs leur ont confiées. Cela nous permet de considérer que ces fonctions sociales reflètent l'essence de la bibliothèque et de les qualifier d'essentielles.

Par conséquent, les fonctions sociales essentielles des bibliothèques sont des fonctions déterminées par l’essence de la bibliothèque en tant qu’institution sociale. Fonctions spécifiées la bibliothèque a commencé à fonctionner dès sa création. Notant cela, A.V. Sokolov souligne que ces fonctions sont primordiales, originales et nécessaires. Un changement dans les fonctions sociales essentielles conduirait à la transformation de la bibliothèque en une autre institution sociale, de sorte qu'elles soient stables, immuables et limitées dans leur composition.

Le deuxième aspect est caractérisé par la variabilité, car au cours du processus de développement, la société se transforme constamment : son idéologie, sa morale, sa religion, ses politiques et ses structure sociale, le système de valeurs de la société et de ses individus groupes sociaux. Tout cela modifie les activités des bibliothèques, leur propose de nouvelles tâches qui, à leur tour, nécessitent des modifications dans l'organisation interne de leur travail et une clarification des caractéristiques d'interaction avec l'environnement externe. L'accomplissement d'un rôle social lié aux changements de l'environnement extérieur est assuré par les bibliothèques à travers des fonctions sociales dérivées. Ces fonctions sont associées au désir de la société d'utiliser les capacités essentielles des bibliothèques pour résoudre les problèmes actuels. Certaines des fonctions dérivées sont apparues simultanément avec les fonctions essentielles, tandis que d'autres sont apparues au cours du processus de développement historique. En raison de leur dérivation des éléments essentiels, ils sont considérés comme secondaires.

Nous avons indiqué ci-dessus que les fonctions essentielles devraient inclure celles qui définissent l'essence de la bibliothèque en tant qu'institution sociale particulière, indiquent le but pour lequel elle a été créée et existe, ce qui la distingue des autres institutions ou l'unit à des institutions apparentées.

Dans l'approche de la constitution d'une liste de fonctions sociales essentielles des bibliothèques, deux tendances sont observées - certains auteurs (I.M. Frumin, L.A. Shilov, A.N. Khropach et autres) qualifient d'essentielles :

1) éducatif,

2) éducatif,

3) fonction de production,

autres (Yu. N. Stolyarov, A. V. Sokolov, V. R. Firsov, E. T. Seliverstova, I. K. Dzherelievskaya, N. V. Zhadko) :

1) cumulatif,

2) mémorial,

3) communicatif.

Récemment, les bibliothécaires ont activement recherché la seule fonction qui définit l'essence de la bibliothèque en tant qu'institution sociale. Le principal principe méthodologique de cette approche est l'affirmation que toutes les institutions publiques, sphères activité humaine, les produits culturels, y compris les bibliothèques, se caractérisent par une fonction spécifique stricte et sans ambiguïté.

Au début des années 1990, l’information était mise en avant comme la seule fonction sociale essentielle. Les partisans de ce point de vue soutiennent que « l'unité de la plupart des concepts actuels du rôle social de la bibliothèque réside dans le fait qu'explicitement ou implicitement, dans une plus ou moins grande mesure, l'attention est portée sur la fonction d'information de la bibliothèque » et que « malgré les contradictions internes de l’approche informationnelle de l’analyse des perspectives de développement des bibliothèques, c’est lui qui est devenu dominant. Les partisans de l'approche informationnelle associent la révision de l'attitude envers la fonction d'information à la recherche de « la place et le rôle de la bibliothèque dans la sphère de l'information », les perspectives d'intégration « de la bibliothèque avec d'autres institutions d'information dans l'infrastructure d'information de la société ». », « le passage d'une confrontation restreinte entre la communauté des bibliothèques et la sphère de l'information à la reconnaissance de l'importance de l'informatisation des bibliothèques », une compréhension créative de l'expérience de collègues étrangers, qui « pourrait nous aider à préparer progressivement la transformation vers une société de l'information avec le moindres coûts économiques. bibliothèque livre communicatif éducatif

En 1990, la fonction informationnelle a été reconnue par V.V. Skvortsov comme la seule essence de la bibliothèque, puisque « l'essence de la substance avec laquelle la bibliothèque fonctionne n'est pas un document, ni une publication, mais une information ». Le même point de vue était partagé par N.I. Tyulina, selon qui la fonction d'information « est initialement inhérente à la bibliothèque en tant qu'institution sociale » : elle « sort de la liste générale des fonctions de la bibliothèque, quel que soit le critère selon lequel elle est construite ». .»

Malgré l'idée répandue selon laquelle la fonction d'information est la principale et la seule, son contenu est interprété de différentes manières : comme informer l'utilisateur sur les documents disponibles dans la bibliothèque ou à l'extérieur de celle-ci ; en tant qu'activité de traitement analytique et synthétique de l'information ; en fournissant aux utilisateurs des informations conceptuelles et factuelles. Il existe également une compréhension plus large lorsque tous les processus associés au mouvement de l'information dans la bibliothèque sont présentés comme une seule fonction d'information.

Parallèlement à l'information, une large diffusion dans dernièrement a également reçu une approche de communication. Son fondateur est Yu. N. Stolyarov qui, au début des années 1980, partant du fait que « la finalité sociale de la bibliothèque... est d'assurer un acte spatio-temporel de communication », est arrivé à la conclusion que « l'immanent la fonction sociale de la bibliothèque est communicative. Par la suite, cette fonction, ainsi que d'autres fonctions sociales essentielles, a été appelée par V. R. Firsov, A. V. Sokolov, E. T. Seliverstova, I. K. Dzherelievskaya, M. S. Slobodyanik, N. V. Zhadko.

De notre définition proposée de la « fonction sociale d'une bibliothèque », prenant en compte les positions des scientifiques, il s'ensuit que les fonctions sociales essentielles sont déterminées par la finalité sociale de la bibliothèque. Par conséquent, les fonctions essentielles devraient être celles qui assurent la collecte, le stockage des documents et la satisfaction des besoins des utilisateurs, c'est-à-dire la communication, la accumulation et la mémorisation.

L'objectif principal des bibliothèques - répondre aux besoins d'information des utilisateurs - est réalisé grâce à la communication entre le document et l'utilisateur, il est donc raisonnable d'appeler cette fonction communication. En l'exécutant, la bibliothèque agit comme un organisateur du lieu et du temps de rencontre de documents produits à des moments différents, par des auteurs différents et dispersés en différents points de l'espace, avec des utilisateurs situés dans un continuum espace-temps spécifique. La principale forme de mise en œuvre de cette fonction est de fournir directement à l'utilisateur les documents dont il a besoin pendant un certain temps, aussi bien en bibliothèque qu'en dehors de celle-ci. La fonction de communication garantit l'accès aux documents et leur réception rapide par tous les utilisateurs intéressés.

L'exécution par la bibliothèque d'une fonction de communication est également associée à la fourniture aux utilisateurs d'informations sur le tableau de documents. Conformément à la demande de l’utilisateur, ils peuvent être limités par l’un ou l’autre cadre : lieu et heure de production du document, paternité, sujet, finalité, lieu de stockage et autres paramètres. Cette activité s'exerce à travers l'utilisation de différents types de documents créés tant à l'intérieur qu'à l'extérieur de la bibliothèque : catalogues, fiches, index bibliographiques, existant aussi bien sur support papier qu'électronique. Les informations ainsi obtenues seront utilisées à l'avenir comme auxiliaire pour poursuivre la recherche des documents nécessaires et comme base pour mener un examen bibliographique.

Conformément à la fonction de communication, la bibliothèque fournit à l'utilisateur non seulement le document lui-même ou des informations le concernant, mais également les informations qui lui sont directement nécessaires. La mise en œuvre de ce type d'activité est associée à plus haut niveau service de bibliothèque. Dans ce cas, la bibliothèque assume la responsabilité de fournir à l'utilisateur non pas des documents contenant les informations dont il a besoin, comme c'est le cas dans la plupart des cas, mais, sur la base de l'étude et de l'analyse de leur contenu, le résultat final - les informations il est intéressé par. ce travail peut être effectué de manière traditionnelle, lorsque l'utilisateur reçoit le certificat approprié oralement ou par écrit, ou par voie électronique, lorsqu'une recherche dans le tableau d'informations est effectuée à l'aide de certains outils techniques et logiciels, et que l'utilisateur devient propriétaire des informations qu'il besoins, souvent sans même visiter les bibliothèques et sans rencontrer un bibliothécaire.

La bibliothèque remplit également une fonction de communication lorsqu'elle organise le processus de communication directement entre les utilisateurs, en contournant le processus de création de documents. Dans ce cas, certains des utilisateurs porteurs d'informations socialement significatives agissent également en tant qu'auteurs réels ou potentiels de documents.

Ce type de communication s'effectue lors de divers événements (réunions, discussions, tables rondes, conférences et autres) avec la participation de scientifiques, écrivains, poètes, hommes politiques et autres détenteurs d'informations intéressant les usagers de la bibliothèque. Ces activités combinent généralement la communication orale avec l'utilisation de divers types de documents. Ils sont typiques des bibliothèques différents types, cependant, les formes de leur mise en œuvre sont diverses et spécifiques. Ainsi, dans les bibliothèques publiques, ces événements sont souvent associés à la familiarisation avec des œuvres littéraires et d'autres types d'art, des rencontres avec des écrivains, des réalisateurs, des compositeurs, des discussions sur des questions de société actuelles avec des hommes politiques, des économistes, des avocats et l'organisation du temps libre pour les usagers. .

Dans certaines bibliothèques scientifiques et techniques, par exemple, ces événements se caractérisent par une orientation hautement spécialisée et se déroulent le plus souvent sous la forme de présentations, de réunions, de tables rondes et de discussions avec la participation de scientifiques et de spécialistes d'un certain profil, détenteurs d'idées scientifiques et technologiques. Grâce à cette activité, les bibliothèques sont en mesure de raccourcir considérablement le chemin permettant aux utilisateurs d'accéder à de nouvelles idées, c'est-à-dire de contourner l'étape documentaire.

Ainsi, la bibliothèque assure la fonction de communication en mettant à disposition de l'utilisateur un document, des informations le concernant, les informations qu'il contient, en organisant la communication orale entre les utilisateurs et les auteurs réels ou potentiels de documents ou porteurs d'informations socialement significatives. Un critère d’efficacité de la fonction de communication d’une bibliothèque devrait être l’organisation de l’accès le plus complet et le plus rapide des utilisateurs aux documents dont ils ont besoin. L'option idéale pour remplir cette fonction est de fournir instantanément à l'utilisateur une liste complète de tous les documents dont il a besoin.

Pour assurer la communication entre les utilisateurs et les documents dont ils ont besoin, il faut au préalable collecter ces documents, ce qui constitue le contenu de la fonction cumulative. Grâce à sa mise en œuvre, la bibliothèque rassemble en un seul endroit des documents de forme et de contenu différents, créés à différents moments et en différents points de l'espace par différents auteurs. Pour mettre en œuvre cette fonction, l'information sur les documents en préparation pour la diffusion et la diffusion, ainsi que l'absence de divers obstacles, principalement politiques, à leur libre acquisition et la disponibilité des ressources nécessaires à la bibliothèque pour reconstituer la collection sont d'une importance décisive. L’option idéale pour remplir la fonction cumulative est d’envisager de rassembler en un seul lieu tous les documents produits par l’humanité.

Cependant, pour remplir sa mission, il ne suffit pas qu’une bibliothèque rassemble des documents en un point précis de l’espace ; il faut aussi assurer leur diffusion dans le temps, ce qui passe par l’exercice d’une fonction mémorielle. Son essence est de préserver la totalité documents collectés dans le but de les transmettre aux générations suivantes. La principale difficulté pour remplir cette fonction est liée aux chocs naturels et sociaux : inondations, incendies, tremblements de terre, révolutions, guerres, à la suite desquels de nombreux documents sont détruits, ce qui entraîne parfois même une rupture de continuité entre les époques et les générations. .

La mise en œuvre de la fonction mémorielle permet de considérer la bibliothèque comme une mémoire de l'humanité. Sa mise en œuvre idéale consiste à « mémoriser » tout ce qui a été créé par l’humanité, c’est-à-dire stockage éternel de tous les documents collectés dans la bibliothèque.

Les fonctions de communication, cumulatives et mémorielles sont dans une relation dialectique (Fig. 1).

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Fig. 1. La relation entre les fonctions sociales essentielles d'une bibliothèque

Si les fonctions cumulatives et communicatives assurent le déplacement des documents dans l’espace, c’est-à-dire leur concentration en un point de l’espace puis leur dispersion parmi diverses catégories d’usagers, alors la fonction mémorielle détermine leur déplacement dans le temps, du présent vers le futur.

Les trois fonctions mentionnées sont apparues simultanément avec l'émergence de la bibliothèque, et sans l'accomplissement de l'une d'entre elles, elle ne peut exister en tant qu'institution sociale. Dans le même temps, l'exercice simultané de fonctions essentielles conduit à l'émergence de contradictions objectives dans les activités des bibliothèques. Ces contradictions se manifestent clairement, par exemple, entre fonctions cumulatives et fonctions mémorielles. Comme déjà indiqué, l'essence de la fonction cumulative est de collecter différents types de documents en un seul point de l'espace, c'est-à-dire que plus la bibliothèque collecte de documents, plus elle remplit avec succès sa fonction cumulative. L’essence de la fonction mémorielle se résume à assurer la sécurité de tous les documents collectés le plus longtemps possible, de préférence pour toujours. Moins il y a de documents dans la bibliothèque, plus il est facile d’assurer la sécurité. L'augmentation constante du volume des collections des bibliothèques du fait de leur fonction cumulative entraîne un manque d'espace de stockage.

Ces contradictions peuvent être résolues en réduisant le volume du fonds ou en augmentant la superficie des installations de stockage. La réduction du volume physique de la collection s'obtient en réduisant le nombre de documents situés dans les dépôts de la bibliothèque, ou en réduisant le volume des documents eux-mêmes.

La méthode traditionnelle et éprouvée depuis des siècles pour résoudre les contradictions considérées consiste à augmenter le volume des installations de stockage par la construction et la location de nouveaux bâtiments et locaux. En même temps, il s'agit d'une manière approfondie de résoudre le problème, car le volume croissant de documents nécessite de plus en plus de nouveaux locaux, dont l'acquisition et l'exploitation nécessitent des dépenses financières importantes.

Un moyen plus efficace et plus prometteur consiste à réduire le volume des documents eux-mêmes. La réduction du nombre de documents est obtenue en déterminant l'exhaustivité optimale de la collection de la bibliothèque, en enregistrant clairement les sujets et les types de documents à acquérir, leur nombre et les périodes de stockage. Une réduction significative du volume est également obtenue grâce à la coordination et à la coopération dans le domaine de la constitution des collections avec d'autres bibliothèques de la région ou de l'industrie. Atteindre l'exhaustivité absolue de la collection, c'est-à-dire l'accomplissement idéal d'une fonction cumulative par une bibliothèque en tant qu'institution sociale, n'est possible que grâce aux actions coordonnées des bibliothèques du monde entier, lorsque chacune d'elles, collectant la sienne, strictement définie partie des documents, forme ainsi le tout - la ressource d'information de la bibliothèque mondiale.

Afin de réduire le volume physique des collections, les bibliothèques ont également toujours cherché à minimiser le volume des documents. Ceci est réalisé à la fois par la création de nouveaux types de papiers à la fois fins et durables, et par la réduction de la police. Le meilleur exemple à cet égard peut être celui des petits livres. Dans la seconde moitié du 20e siècle. Cette direction a connu un développement actif grâce à la création de nouveaux types compacts de documents, d'abord des microfilms et des microfiches, et un peu plus tard des documents électroniques. Les bibliothèques s'efforcent à la fois d'acquérir ces documents à la place ou en parallèle des documents papier, et de transférer les documents des documents traditionnels vers de nouveaux supports plus compacts. Par exemple, le fonds RNTB, qui comprend principalement des brevets, des normes, des descriptions d'inventions et d'autres matériaux, est constitué à 80 % de microformes. Malgré les difficultés financières, le nombre de médias électroniques dans les collections des plus grandes bibliothèques pour la dernière décennie a fortement augmenté, et le volume d'informations qu'ils contiennent dépasse dans certains cas déjà cet indicateur pour les supports papier. La mise en œuvre de programmes tels que « Mémoire du monde » vise également à éliminer cette contradiction.

Les contradictions entre fonctions mémorielles et fonctions de communication ne sont pas moins complexes. Un haut degré de sécurité des documents est assuré non seulement conditions nécessaires le stockage (température appropriée, humidité, conditions d'éclairage, etc.), mais aussi le degré d'utilisation des documents. Pour l'exercice idéal de la fonction mémorielle, l'utilisation du fonds, c'est-à-dire la délivrance de documents aux utilisateurs, devrait être complètement arrêtée. En effet, lors de leur utilisation, les documents sont soumis à des contraintes supplémentaires, leur régime de stockage est violé, de plus, le document peut être endommagé voire perdu, ce qui réduit à zéro la fonction mémorielle. Conformément à la fonction de communication, il est au contraire important de parvenir à une utilisation la plus fréquente des documents.

Afin d'éliminer cette contradiction, les grandes bibliothèques, principalement nationales, constituent des fonds d'assurance qui ne sont pas soumis à une utilisation active. Une option courante consiste pour les bibliothèques publiques à acheter de grandes quantités de documents très demandés. Dans un certain nombre de bibliothèques, notamment spécialisées, la copie de documents est activement utilisée dans le but de délivrer ultérieurement des copies plutôt que des originaux. Une étape importante vers la résolution de ce problème est l'acquisition de documents électroniques modernes, car ils sont compacts en stockage, faciles à archiver pour créer des copies d'assurance, et leur activité d'utilisation n'a pratiquement aucun effet sur le stockage à long terme.

L’interaction entre communication et fonctions cumulatives n’est pas sans contradictions. Comme déjà indiqué, l'essence de la fonction cumulative est la concentration de documents en un point de l'espace et leur dispersion répétée, c'est-à-dire leur émission, est extrêmement indésirable, car à ce moment-là, le document peut être nécessaire à d'autres utilisateurs. Afin de remplir la fonction de communication, les documents doivent être géographiquement aussi proches que possible des utilisateurs qui ont le droit d'en avoir sous la main le nombre requis. Cette contradiction est résolue en créant un vaste réseau de bibliothèques de profils variés, en organisant l'accès des utilisateurs directs et indirects aux ressources d'information et en formulant des exigences sur les conditions d'utilisation des documents. Pour éliminer la contradiction, de grandes collections sont créées, différentes dans la forme et le contenu de documents collectés en un point donné de l'espace, accessibles aux utilisateurs quel que soit leur emplacement au moment où un besoin d'information se fait sentir. Les bibliothèques nationales, régionales et universitaires de premier plan possèdent généralement de telles collections. Leurs services peuvent être utilisés par tous les résidents, directement et indirectement. Les services de bibliothèque sont généralement utilisés directement par les utilisateurs géographiquement les plus proches de leur emplacement. Les autres les utilisent à distance avec l'aide des MBA publiés par la bibliothèque aides bibliographiques, y compris les catalogues imprimés, les index bibliographiques, les listes de nouvelles acquisitions, les résumés, les revues et autres publications qui révèlent à la fois les fonds de la bibliothèque et le flux d’informations selon un certain paramètre.

De plus, pour lever la contradiction entre les fonctions de communication et les fonctions cumulatives, les bibliothèques s'efforcent de rapprocher le plus possible les collections de documents du lieu de résidence, de travail et de loisirs des lecteurs. Les collections de bibliothèques sont constituées en fonction des besoins d'information des utilisateurs potentiels - les résidents d'un certain règlement ou une partie de celle-ci, les employés d'une entreprise ou d'un organisme, les enseignants et les étudiants de certains établissements d'enseignement, etc. Les collections comprennent plusieurs exemplaires du même titre de document, ce qui permet à plusieurs utilisateurs d'utiliser simultanément le même document. Les bibliothèques acquièrent des documents électroniques modernes qui, si certains moyens techniques sont disponibles, peuvent être utilisés par plusieurs visiteurs en même temps. Cela crée des conditions favorables à la communication entre l'utilisateur et le document.

Afin d'éliminer les contradictions entre les fonctions cumulatives et mémorielles, un réseau de bibliothèques se constitue dans chaque État, répondant aux besoins et aux capacités de la société.

Pour résumer ce qui a été dit, notons que les fonctions essentielles des bibliothèques - communicatives, cumulatives, mémorielles - ne peuvent être sujettes à transformation, elles sont stables, même un changement dans la formation socio-économique ne peut les affecter. Restés inchangés, ils ne font qu'approfondir leur contenu et s'améliorer sous l'influence des changements survenant dans la société.

Les fonctions essentielles sont inhérentes aux bibliothèques de tous types et types, mais sont mises en œuvre de différentes manières, ce qui se manifeste dans l'exhaustivité de la collection, la durée de conservation des documents, l'éventail des utilisateurs et les conditions de leur service. Ainsi, les bibliothèques nationales s'efforcent de constituer une collection aussi complète que possible. documents nationaux et assurer leur conservation le plus longtemps possible. Le service direct aux utilisateurs sous forme de délivrance de documents à usage temporaire fait l'objet de beaucoup moins d'attention que la création d'une bibliographie nationale, de bases de données et de banques de données et le service à distance. Les petites bibliothèques publiques, en revanche, concentrent leurs activités sur le service direct aux utilisateurs. Les bibliothèques d'établissements d'enseignement de nombreux pays, lorsqu'elles constituent leurs collections, ne cherchent pas à acquérir un large éventail de documents divers, mais se limitent au contraire à une gamme étroite de publications pédagogiques, mais les acquièrent en grandes quantités. Après avoir perdu sa pertinence à des fins processus éducatif ces prestations sont exclues du fonds et remplacées par d'autres.

Organiser le travail des bibliothèques, en tenant compte de leur spécificité et des caractéristiques des fonctions essentielles, ainsi que des modalités de levée des contradictions objectivement surgissantes entre elles, permet de parvenir à un équilibre entre leur mise en œuvre et d'éviter l'émergence de situations de conflit. Comprendre le caractère objectif des contradictions qui surgissent entre les fonctions essentielles des bibliothèques et savoir les minimiser conséquences négatives contribuera à la création d'un système équilibré prenant en compte les caractéristiques de toutes ces fonctions, à la formation d'un réseau unifié optimal de bibliothèques dans le pays.

Comme indiqué ci-dessus, les fonctions essentielles sont spécifiées dans un grand nombre de dérivés, déterminés par des conditions sociopolitiques et économiques spécifiques et par les tâches actuelles que la société impose aux bibliothèques. La liste des fonctions sociales dérivées des bibliothèques n'est pas définie avec précision. Le plus souvent, parmi eux, les experts nomment les fonctions : aider à l'éducation, à l'auto-éducation, à l'éducation, au développement de la science et de la production, éducative, hédoniste, idéologique, culturelle et éducative, compensatoire, thérapeutique, scientifique et productive, éducative, pédagogique, cognitive , éducatif, récréatif, éducatif

Sur la base des principaux domaines d'activité des bibliothèques modernes, en train de mettre en œuvre des fonctions essentielles, à notre avis, les principales fonctions sociales dérivées suivantes peuvent être identifiées :

1) promouvoir l'éducation et l'éducation,

2) support d'information pour les activités scientifiques et de production,

3) socioculturel.

Chacun d’eux peut agir comme dominant par rapport aux autres dans une bibliothèque particulière.

Le plus étudié est le groupe de fonctions que l'on peut conditionnellement qualifier de pédagogique. Parmi eux, les plus souvent mentionnés sont l'éducation, la formation, l'éducation, l'éducation, l'aide à l'éducation et à l'auto-éducation, et autres.

Le domaine d'activité lié à l'auto-éducation s'est encore développé dans les bibliothèques publiques et consiste désormais à fournir aux utilisateurs des documents qui contribuent au développement ultérieur de leurs connaissances pédagogiques et professionnelles générales. Cette manifestation de la fonction éducative des bibliothèques est largement liée aux activités de loisirs, qui visent à favoriser le développement des inclinations individuelles des utilisateurs non liées à leur profession (étude langues étrangères, modelage et conception technique, cuisine, coupe et couture, jardinage, potager, etc.).

La fonction éducative est mise en œuvre à travers la constitution d'un fonds de documents nécessaires et leur mise à disposition des étudiants et des enseignants, à travers divers événements de masse visant à atteindre des objectifs éducatifs.

Un certain nombre de spécialistes ont consacré leurs travaux à l'étude des fonctions des bibliothèques de ce groupe. Ainsi, A. Ya. Aizenberg classe les fonctions éducatives et éducatives, ainsi que les fonctions de production et auxiliaires, parmi les principales fonctions sociales. Il voit le sens de la fonction éducative dans le fait que « les bibliothèques, en promouvant divers types d'éducation des lecteurs, contribuent à élever leur niveau culturel, à l'enrichissement spirituel d'une personne, à nourrir une vision scientifique du monde, à renforcer intérêt cognitif" A. N. Khropach estime que la fonction éducative réside dans un impact éducatif global sur les abonnés.

N. E. Dobrynina inclut parmi les principales fonctions éducatives, « dont l'essence est la diffusion des connaissances ». Selon N. E. Dobrynina, l'objet des activités éducatives de la bibliothèque est « les catégories de lecteurs les plus diverses, et au centre se trouve l'individu avec ses intérêts libres et sans restriction ». Selon elle, il est impossible d'assimiler les fonctions éducatives et éducatives, « car la seconde implique la formation d'un certain type de personnalité, lui inculquant certaines idées, lui inculquant les qualités nécessaires, du point de vue de l'éducateur ». et est associé au « discrédité dans notre pays le concept d’« orientation en lecture ».

Étudiant l'interaction de la bibliothéconomie avec la pédagogie, V. I. Tereshin a souligné à plusieurs reprises la nécessité de former la pédagogie des bibliothèques en tant que science et discipline pratique. Selon lui, la bibliothèque est un système pédagogique et, par conséquent, la fonction pédagogique est l'une des fonctions fondamentales des bibliothèques. "La bibliothèque, conduisant les lecteurs dans le monde de l'information (et l'information fait toujours office de connaissance), vers les sommets de la culture, vers la socialisation de l'individu, remplit une fonction pédagogique qui couvre la quasi-totalité de ses activités." La compréhension de la fonction pédagogique des bibliothèques en tant que « guides » pour les enfants et les adultes s’est formée dans la bibliothéconomie soviétique dans la théorie de l’orientation en lecture.

L'essence des activités d'une bibliothèque moderne, à de rares exceptions près, ne réside pas dans la mise en œuvre directe du processus d'éducation et d'éducation, mais dans sa promotion en tant que structure auxiliaire. Par conséquent, à notre avis, il est plus approprié d'appeler cette fonction la fonction de promotion de l'éducation et de l'éducation. Il est inhérent aux bibliothèques de différents types et types, mais elles sont mises en œuvre en tenant compte de leurs propres buts et objectifs.

La fonction suivante, la plus souvent évoquée par les spécialistes, est la fonction de promotion du développement de la science et de la production. Dans la littérature spécialisée, on l'appelle aussi parfois comme suit : information scientifique, production scientifique, production, support d'information pour la science et la production, assurer le progrès scientifique et technique, aider au progrès scientifique et technologique, aider la production professionnelle et travail scientifique, production et auxiliaire.

La tâche de promouvoir le développement de la science et des différentes branches de production a été confiée aux bibliothèques soviétiques au cours de la période d'industrialisation et étendue aux bibliothèques de tous types. Le sens de cette direction est le support d'information recherche scientifique, ainsi que divers types d'activités de production de biens industriels, de produits agricoles et de divers services utilisant des documents contenant les informations nécessaires à cet effet. Les bibliothèques ne produisent directement aucun bien ou service (à l'exception des services de bibliothèque), il est donc conseillé d'appeler cette fonction la fonction de support d'information pour les activités scientifiques et de production. Les bibliothèques le mettent en œuvre en constituant des collections de documents correspondant aux buts et objectifs d'un type particulier d'activité et en les mettant à la disposition de certaines catégories de lecteurs. Cette fonction est typique de toutes les bibliothèques scientifiques et techniques spécialisées, dont les collections sont généralement très hautement spécialisées, compte tenu des besoins du domaine d'activité de l'entreprise et de l'organisation, divisions structurelles ce qu'ils sont. Les bibliothèques universitaires remplissent cette fonction en favorisant le développement de la science, l'auto-éducation et le perfectionnement de certaines catégories d'utilisateurs.

Pour les bibliothèques publiques, cela est courant dans une moindre mesure et est mis en œuvre avec d'autres. Les bibliothèques de ce type remplissent actuellement cette fonction en favorisant le développement des petites et moyennes entreprises, les activités des petites entreprises et des organisations pour lesquelles il n'est pas pratique de maintenir leurs propres bibliothèques.

Souvent, y compris dans les documents officiels, une bibliothèque est appelée une institution culturelle et ses principales fonctions sont culturelles, culturelles et éducatives, de loisirs, récréatives et autres. Puisque la bibliothèque fait partie de la culture humaine universelle et représente en même temps l'un des facteurs les plus importants de son développement, de sa diffusion, de son renouvellement et de l'augmentation du patrimoine culturel, cette fonction peut être définie comme socioculturelle. V.V. Skvortsov compare la bibliothèque à une rue à double sens : « … dans un sens, grâce aux efforts des bibliothécaires, les informations sur les réalisations culturelles existantes parviennent aux lecteurs, et dans l'autre sens, les informations sur ses valeurs nouvellement créées se déplacent. » Cependant, il convient de noter que ce mouvement repose sur le fait que la bibliothèque remplit des fonctions essentielles qui assurent la collecte, le stockage et la diffusion de documents contenant des informations sur les réalisations culturelles des différents peuples.

Dans ce contexte, la culture est comprise au sens étroit comme une branche d’activité pour la création et l’utilisation de certaines valeurs ; la mise en œuvre de cette fonction par la bibliothèque s’effectue dans deux directions. Le premier d'entre eux est d'assurer le développement de la culture avec les documents nécessaires et est typique des bibliothèques publiques et de certains types de bibliothèques spécialisées. Les bibliothèques des établissements d'enseignement, les instituts de recherche et de production dans le domaine culturel, ainsi que les institutions culturelles elles-mêmes (théâtres, sociétés philharmoniques, musées, etc.) sont au service des spécialistes concernés. Les informations obtenues constituent la base de leur activité professionnelle visant à créer de nouveaux valeurs culturelles, ainsi que pour la formation du personnel, la conduite de recherches scientifiques et la production de moyens matériels et techniques de culture. Les bibliothèques publiques, au service d'un large éventail d'utilisateurs, leur fournissent du matériel sur les réalisations dans divers domaines de la culture, en particulier la fiction. différents pays et des peuples, favorisant ainsi l'éducation et l'auto-éducation de diverses catégories d'utilisateurs, la créativité amateur, l'élargissement de leurs horizons et la formation d'un certain système de valeurs culturelles.

Pendant la période soviétique, la fonction principale des bibliothèques était la fonction idéologique. Toutes les activités de la bibliothèque étaient soumises à sa mise en œuvre, qui visait principalement à promouvoir « le marxisme-léninisme, la politique et l'histoire du Parti communiste de l'Union soviétique et de l'État soviétique, les avantages du système socialiste et le mode de vie soviétique ; promouvoir l'éducation idéologique et politique... des citoyens soviétiques, la formation en eux... d'une vision du monde et d'une conviction idéologique marxistes-léninistes.

Après la liquidation du PCUS en tant que parti unique au pouvoir et avec le début de la formation d'un système multipartite dans les républiques de l'ex-Union soviétique et la construction d'un État de droit démocratique, dans lequel tous les partis ne sont pas interdits par Alors que les lois ont le même droit de propager leurs opinions, les bibliothèques ont abandonné leur fonction idéologique. Cela a joué un rôle positif dans la vie de la société et a contribué à la démocratisation de la bibliothéconomie dans le pays.

En même temps, on ne peut qu'être d'accord avec les arguments des partisans de la fonction idéologique selon laquelle elle était inhérente aux bibliothèques de toutes époques. Les bibliothèques font partie de la société et reflètent leur époque à travers le flux de documents. Les employés des bibliothèques, en tant que membres de la société, occupent également certaines positions idéologiques. Cependant, tout en remplissant ses fonctions essentielles, la bibliothèque ne peut donner la préférence à telle ou telle idéologie, même si elle est reconnue comme la plus correcte à un certain moment, et sur cette base promouvoir des documents contenant certaines vues idéologiques et interdire l'accès à d'autres. , limitant ainsi les droits des lecteurs qui ne partagent pas le point de vue dominant. Un bibliothécaire n'a pas le droit d'utiliser sa position officielle pour constituer une collection et organiser des services pour les utilisateurs conformément à leurs préférences idéologiques personnelles. Par conséquent, les bibliothèques modernes doivent construire des travaux dans cette direction conformément aux normes constitutionnelles et fournir aux utilisateurs des documents reflétant différentes positions partisanes et idéologiques.

En fonction de son type et de son type, une bibliothèque implémente généralement simultanément plusieurs fonctions dérivées, mais l'une d'entre elles joue le rôle de fonction dominante. Ainsi, les bibliothèques des établissements d'enseignement, dans une bien plus grande mesure que les autres, ont pour fonction de promouvoir l'éducation et l'éducation. Les bibliothèques scientifiques et techniques des entreprises industrielles et des institutions scientifiques mettent en œuvre dans leurs activités la fonction de support d'information pour la science et la production. Les bibliothèques publiques sont plus susceptibles d'avoir une fonction culturelle.

Les fonctions dérivées sont transformées en fonction des tâches en cours. Leur mise en œuvre repose sur les fondations créées lors du processus d'exécution des fonctions essentielles par la bibliothèque.

Conclusion

Les bibliothécaires et les bibliothécaires en exercice désignent souvent les fonctions sociales des bibliothèques et, dans certains cas, continuent de les désigner en utilisant des concepts tels que « le rôle social de la bibliothèque », « rôle social bibliothèques », « mission sociale de la bibliothèque », « but de la bibliothèque », « tâches de la bibliothèque ».

Dans la bibliothéconomie soviétique, ces fonctions étaient traditionnellement étudiées du point de vue de l'influence de tâches sociales spécifiques sur les principes de son existence. Les scientifiques ont cherché à mesurer la dépendance des activités des bibliothèques aux processus sociaux et, à l'inverse, la possibilité que la bibliothèque influence l'état de la société. Dans les années 1970-1980, les fonctions idéologiques, culturelles-éducatives et scientifiques-informationnelles ont été officiellement reconnues et sont devenues les plus répandues. Parallèlement, au cours de la même période, Yu. N. Stolyarov et A. V. Sokolov ont commencé à étudier les fonctions sociales principalement à partir de positions scientifiques plutôt qu'idéologiques, ce qui leur a permis d'en formuler une liste fondamentalement nouvelle. Sur scène moderne les bibliothécaires ont commencé une recherche active de la seule fonction ontologique essentielle de la bibliothèque, appelée soit information (V.V. Skvortsov, N.I. Tyulina, M.I. Akilina), soit communication documentaire (Yu. N. Stolyarov).

Les fonctions sociales font référence au rôle que joue la bibliothèque par rapport à la société. Ils sont différenciés en essentiels et dérivés. Les fonctions sociales essentielles sont celles qui sont déterminées par l'essence de la bibliothèque en tant qu'institution sociale, qui consiste à diffuser des documents socialement significatifs dans l'espace et dans le temps afin de satisfaire les besoins d'information de la société. Les fonctions sociales dérivées reflètent le désir de la société d'utiliser les capacités essentielles des bibliothèques pour résoudre les problèmes actuels.

Fondées sur la finalité publique de la bibliothèque en tant qu'institution sociale, ses fonctions essentielles sont communicatives, cumulatives et mémorielles. Des fonctions sociales essentielles sont apparues simultanément avec l'émergence de la bibliothèque, et sans l'accomplissement de l'une d'entre elles, elle ne peut exister en tant qu'institution sociale. Dans le même temps, l'exercice simultané de fonctions essentielles conduit à l'émergence de contradictions objectives dans les activités des bibliothèques.

Sur la base des principales directions d'activité des bibliothèques modernes dans le processus de mise en œuvre des fonctions essentielles, les principales fonctions sociales dérivées suivantes peuvent être identifiées : promotion de l'éducation et de l'éducation, soutien de l'information aux activités scientifiques et de production, et socioculturelles. Selon le type et le type de bibliothèque, elle implémente généralement plusieurs fonctions dérivées simultanément, dont l'une fait office de fonction dominante.

Définition correcte de la liste et du contenu des fonctions de la bibliothèque dans société de l'information aidera à établir le contenu de base, les orientations, les formes et les méthodes d'activité des bibliothèques, à les libérer des tâches qui ne leur sont pas typiques, à différencier leurs activités des autres institutions connexes, ce qui augmentera en fin de compte l'efficacité et la qualité de leur travail

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Introduction

Bibliothèque, établissement auxiliaire culturel, éducatif et scientifique qui organise l'usage public des œuvres imprimées. Les bibliothèques s'occupent de collecter, de stocker et de distribuer des ouvrages imprimés aux lecteurs, ainsi que des travaux d'information et bibliographiques. Au sens large, les bibliothèques sont la mémoire de l’humanité et les institutions culturelles les plus accessibles à toutes les catégories de population. Par conséquent, le sujet du test est pertinent et revêt une grande importance pratique.

L'objet de la recherche est la bibliothèque.

Le sujet de l'étude est l'émergence et le développement de la bibliothèque, le principal notions modernes bibliothèques.

Objectif de l'étude : déterminer la place et le rôle de la bibliothèque dans le développement de la civilisation et le développement culturel de la société.

Sur le chemin du but, les tâches suivantes ont été résolues :

-sélection, analyse et évaluation de sources littéraires;

-une sélection de concepts reflétant les caractéristiques du développement des bibliothèques ;

-formation de conclusions, conclusions, liste bibliographique.

Lors de l'étude du problème, les méthodes suivantes ont été utilisées : observation, compréhension, généralisation, comparaison. Le travail était basé sur les travaux de : Gorbatchevski B. « Personnes, livres, bibliothèques » ; Egorova A. « La Bibliothèque de la Ville d'Alexandrie - la Huitième Merveille du Monde » (Nouvelle Bibliothèque, 2001, n° 3) ; Tupchienko-Kadyrova L.G. « Informatisation des bibliothèques : voies de transformation » (Library Science, 2003, n° 1) ; «Les bibliothèques régionales de Russie au miroir des chiffres et de l'information 1998», etc.

La structure du test comprend une introduction, trois sections et quatre sous-sections.

L'histoire mondiale des bibliothèques est présentée à l'aide de l'exemple de la Bibliothèque d'Alexandrie, l'histoire des bibliothèques russes à l'aide de l'exemple de la Bibliothèque Catherine.

Des concepts de bibliothèques modernes ont été développés en tenant compte des particularités du développement des bibliothèques russes.

La troisième section est consacrée au BGUNL et à la Bibliothèque centrale de Gubkin, en tant que représentants typiques des bibliothèques municipales modernes.

Ainsi, le problème du développement des bibliothèques, les principaux concepts modernes de la bibliothèque, sont considérés sur la base de l'expérience historique, de la théorie et de la pratique de la bibliothéconomie moderne.

1. Bibliothèque : histoire d'origine et développement

Histoire des bibliothèques antiques à l'exemple de la Bibliothèque d'Alexandrie

Les bibliothèques sont apparues dans les temps anciens. Au milieu du VIIe siècle. AVANT JC. au palais du roi assyrien Ashturbanipal à Ninive, il y avait grande réunion tables en argile. Parmi les bibliothèques antiques, les plus célèbres sont la bibliothèque d'Alexandrie, fondée par Ptolémée, et la bibliothèque de Pergame, fondée au IIIe siècle. AVANT JC. La Bibliothèque d'Alexandrie a été reconstituée au cours de plusieurs siècles et est entrée dans l'histoire comme le plus grand dépôt de livres.

Les autorités égyptiennes apportèrent à la bibliothèque tous les parchemins grecs importés dans le pays. Chaque navire arrivé à Alexandrie, s'il avait travaux littéraires il fallait soit les vendre à la bibliothèque, soit les fournir pour copie. Les gardiens de la bibliothèque copiaient tous les livres qu'ils pouvaient trouver, et des centaines d'esclaves alphabétisés travaillaient chaque jour, copiant et triant des milliers de parchemins.

Déjà au premier siècle avant JC. La Bibliothèque d'Alexandrie contenait jusqu'à 700 000 rouleaux de papyrus. Parmi eux se trouvait toute une collection d’œuvres de philosophes et de scientifiques du monde entier.

Il existe de nombreuses légendes sur la destruction de la Bibliothèque d'Alexandrie. Les trésors qui ont survécu ont servi de base au développement des communautés intellectuelles du Moyen Âge islamique et chrétien.

En Europe occidentale, au début du Moyen Âge, les bibliothèques existaient généralement dans les grands monastères et églises.

À la Renaissance, le nombre de bibliothèques augmente. Cela est dû au développement de la culture et de l’imprimerie. A cette époque, les bibliothèques étaient des lieux de stockage de raretés. Leurs activités visaient à protéger les livres et les manuscrits des visiteurs.

Aux XVII-XVIII siècles. Des bibliothèques ont vu le jour dans de nombreux pays, et ont par la suite acquis une importance nationale et, dans certains cas, mondiale.

Les noms de scientifiques talentueux qui ont consacré beaucoup d'efforts à leur développement sont associés aux bibliothèques européennes des XVIe et XVIIe siècles. L'un d'eux est le Français Gabriel Naudet (1600-1653). En 1627, Naudet publie le livre « Conseils pour la construction des bibliothèques », qui se répand en Europe et sert longtemps. livre de référence les bibliothécaires.

Le processus d'émergence de grandes bibliothèques nationales et universitaires se poursuit au XIXe siècle. Dès la seconde moitié du 19ème siècle siècle, l’organisation des bibliothèques de masse commence. Cela est dû à un besoin croissant de main-d’œuvre qualifiée.

Ainsi, la Bibliothèque d’Alexandrie est un exemple classique du développement des bibliothèques anciennes.

Bibliothèques en Russie

La première bibliothèque connue en Rus antique a été fondée en 1037 par Yaroslav le Sage à Kiev.

Fondamentalement, les collections des bibliothèques monastiques étaient constituées de livres à contenu religieux.

DANS début XVIII V. Dans le cadre des réformes de Pierre, des bibliothèques dotées de collections de littérature profane et scientifique ont commencé à apparaître en Russie. En 1714, sur ordre de Pierre Ier, une grande collection de livres fut créée à Saint-Pétersbourg.

Plus tard, il fut transféré à l'Académie des Sciences. DANS fin XVIII V. des bibliothèques publiques payantes apparaissent...

Par décret de l'Impératrice, la Bibliothèque Nationale est créée. Le XVIIIe siècle développe la tradition de collectionner des livres, d’où l’idée de créer une bibliothèque publique.

Les collections privées et les collections de livres ne pouvaient pas accélérer pleinement la formation de l'intelligentsia russe à partir de « nobles éclairés » ni contribuer à la constitution d'une couche d'« hommes d'État » instruits, dont le besoin se faisait de plus en plus sentir.

Selon Catherine II, la bibliothèque nationale était censée incarner le pouvoir de l'État russe.

Comme « le modèle des bibliothèques publiques les plus remarquables » d’Europe, qui conservait les archives de la presse nationale et les monuments écrits, la nouvelle bibliothèque devait devenir un collectionneur de tous les livres et manuscrits russes.

La Bibliothèque nationale de Russie - et en cela, selon A.N., qui en était à la source. Olénine, c'était son « originalité » : elle était conçue et organisée non seulement comme un dépôt de livres, mais en même temps comme une bibliothèque publique, accessible à tous.

Son objectif était d’éduquer publiquement les Russes. Avec son apparition, un nouveau chapitre s'est ouvert dans l'histoire de la science, de la culture et de l'éducation en Russie. La bibliothèque publique est devenue la deuxième université russe.

La construction de la bibliothèque publique a duré près de vingt ans.

La fondation a été créée avec la participation de Catherine II. Sur ses commandes, elle a été livrée à Saint-Pétersbourg collection de livres frères Zaluski, qui sont devenus la base de la collection étrangère de la Bibliothèque publique. La bibliothèque publique a été la première bibliothèque d'État de Russie à avoir pour objectif de créer une « collection complète de livres russes ». Cela signifiait tous les livres publiés depuis le tout début de l'imprimerie en Russie, ainsi que les livres publiés en russe à l'étranger.

Ainsi, le besoin d'illumination et de connaissance des États anciens a contribué à l'accumulation de collections de livres dans les monastères, les conseils ecclésiastiques et les centres spirituels. les établissements d'enseignement. En lien avec le développement de la culture et de l'imprimerie, le nombre de bibliothèques augmente. En raison du besoin croissant de main-d'œuvre qualifiée, l'organisation des bibliothèques de masse commence.

. Concepts de base des bibliothèques modernes

bibliothèque municipale méthodologique scientifique

Aujourd'hui, la bibliothèque est un mécanisme bien huilé comptant des dizaines de départements. La structure de la bibliothèque peut être divisée en deux divisions : les services techniques et les services de lecture. Les services techniques sont associés aux activités internes de la bibliothèque et assurent des fonctions telles que l'acquisition et le développement des collections, le catalogage et le stockage. Les services aux lecteurs sont engagés dans des activités de référence et fournissent aux lecteurs un accès aux fonds.

Les fonds des bibliothèques modernes comprennent des manuscrits, des livres et autres publications imprimées, divers matériels audiovisuels (films, disques) et de nombreux types de supports de stockage électroniques (disquettes informatiques, CD-ROM, disques vidéo). De plus, une bibliothèque moderne connectée aux réseaux de télécommunications a accès aux documents d'autres référentiels.

L'informatisation de la société pose de nouveaux problèmes théoriques et pratiques aux bibliothécaires. Une bibliothèque est un système complexe d’interaction entre des ressources documentaires, informationnelles, matérielles et techniques et des personnes. Nous essaierons de considérer l'environnement informationnel de la bibliothèque en lien avec l'introduction des nouvelles technologies de l'information. L'une des tâches principales de l'informatisation de la société et des bibliothèques est l'introduction de principes qui favoriseraient une plus grande ouverture systèmes d'information, la croissance du potentiel culturel et spirituel général des personnes. Le problème de l’accessibilité universelle à l’information n’est pas moins important. Cela devient de plus en plus pertinent car « aujourd’hui, même les plus grandes bibliothèques ne peuvent pas satisfaire l’ensemble des besoins d’information avec leurs propres ressources ».

L’ensemble des objets auxquels s’adressent aujourd’hui les activités de la bibliothèque s’est non seulement élargi, mais les liens avec eux se sont également renforcés. Il s’agit de connexions entre bibliothèques de différents niveaux et profils et de connexions avec d’autres institutions et organisations culturelles.

Dans le processus d'informatisation, de nouvelles exigences apparaissent tant pour le bibliothécaire que pour le lecteur. Un bibliothécaire doit être capable de gérer les derniers supports d'informations, bases de données et ressources distantes.

Dans son dernier discours devant l'Assemblée fédérale, adressé à toute la sphère culturelle, le Président russe a particulièrement pointé du doigt les bibliothèques, affirmant qu'il était temps «... de commencer la modernisation des bibliothèques russes».

À l’heure actuelle, les gens ont besoin d’informations fiables, reçues rapidement et de nouvelles connaissances pratiques. Ce besoin de la société ne peut être satisfait que par le biais des bibliothèques publiques d'État, puisque la bibliothèque reste la seule institution offrant un accès gratuit à la culture et à l'information. Actuellement, il existe une stratification des bibliothèques entre relativement riches et relativement pauvres. Pour ceux qui ont réussi à trouver leur place dans les nouvelles conditions économiques, pour ceux qui sont déjà activement engagés dans la modernisation de leurs activités.

Des régions riches, pauvres et même pauvres en information sont apparues sur la carte du pays. Il s’avère que le pays est divisé sur le plan informationnel. L'écart en termes de niveau de service et d'accès à l'information dans les différentes régions se creuse. Le temps est venu où les bibliothèques ne peuvent exister sans informations fiables.

Bien que les bibliothèques elles-mêmes doivent améliorer leur état matériel et technique. En renforçant le personnel, en reconstituant les ressources d'information. La bibliothèque reste la seule institution offrant un accès gratuit à la culture et à l'information.

. Bibliothèques Région de Belgorod

Bibliothèque scientifique régionale universelle en tant que centre méthodologique pour les bibliothèques municipales de la région de Belgorod

La région de Belgorod dispose d'un réseau développé de bibliothèques municipales publiques et spécialisées. Elles sont regroupées dans des systèmes territoriaux de bibliothèques centralisés. Il existe 24 systèmes de ce type.

Le travail des bibliothèques municipales s'effectue dans les conditions de la politique régionale des bibliothèques. Un programme de développement des bibliothèques a été approuvé aux niveaux régional et de district :

-acquisition de fonds de livres;

-informatisation des bibliothèques;

-création de bibliothèques modèles en milieu rural ;

-augmenter le niveau professionnel des bibliothécaires.

La loi locale « sur le dépôt obligatoire des documents dans la région de Belgorod » a été adoptée (1997)

En 2002, cinq bibliothèques de modèles ont été créées. Une bibliothèque modèle est une bibliothèque qui dispose d'un ensemble standard optimal de ressources matérielles et informationnelles et qui les utilise efficacement pour fournir des services de qualité à la population.

Aujourd'hui, les bibliothèques publiques peuvent être considérées comme des centres publics d'information municipale, juridique et sociale. La quasi-totalité des bibliothèques centrales disposent de centres d'information juridique et sociale équipés de bases de données électroniques « Consultant Plus ».

La Bibliothèque scientifique d'État de Belgorod fournit une assistance méthodologique aux bibliothèques régionales. DANS travail méthodologique l'accent principal est mis sur l'organisation des services, l'élargissement des formes et des méthodes d'information et d'activités de masse, l'introduction de technologies automatisées dans les bibliothèques centrales régionales, etc. Les employés du service méthodologique fournissent une assistance pratique et consultative aux bibliothèques régionales sous forme de réunions et de séminaires, écoles d'excellence, sorties sur le terrain, préparation de manuels méthodologiques.

En 1991, un département est créé à la bibliothèque systèmes automatisés gestion. Actuellement, les bases de données suivantes ont été créées sur la base de l'AS « Bibliothèque » : « Catalogue numérique", "Histoire locale". Les bases de données suivantes sont utilisées : « Consultant », « Médecine », encyclopédies de langue anglaise, etc. Un disque laser avec une base de données sur les valeurs historiques et artistiques de la région de Belgorod a été créé.

Ainsi, la bibliothèque est une grande institution d'information, un centre méthodologique pour les bibliothèques de la région. La base du développement de technologies innovantes.

Système de bibliothèque centrale de Gubkin : traditions culturelles et solutions innovantes

Le système de bibliothèques centrales Gubkin participe à la mise en œuvre de l'éducation spirituelle et morale de la population. La Banque centrale a développé et met en œuvre huit programmes cibles, dont : « Russie : une époque de choix », « Écologie : le XXIe siècle », « Livre et culture », « Histoire de la patrie : du passé pour le présent » , « La lecture est une affaire de famille », etc. Il existe dix clubs d'intérêt ; écoles d'éthique, de droit, de communication ; associations créatives"Inspiration" et "Test de la plume". Base technique Le CBS a été reconstitué avec un nouvel ensemble d'équipements informatiques grâce aux fonds alloués par l'OJSC LGOK.

Un secteur d'information sur les questions liées à l'enfance a été ouvert sur la base de la bibliothèque centrale pour enfants. Grande importance a l'étude et la préservation des traditions de la région, qui constituent la base du travail d'histoire locale.

Le système de bibliothèque centrale gère 43 fiches thématiques et 128 manuels bibliographiques ont été publiés.

De nouvelles ressources d'information ont été préparées. Les travaux se sont poursuivis sur la constitution de ses ressources d'information.

Les activités innovantes de la Bibliothèque centrale se sont incarnées dans des projets visant à fournir une assistance pratique aux lecteurs dans la réalisation de leurs objectifs esthétiques, éducatifs et informationnels.

Ainsi, l’innovation constitue la base de l’éducation activités méthodologiques CBS ; a contribué à identifier de nouveaux domaines de travail.

Conclusion

Terminer test, nous tirons des conclusions.

La Bibliothèque d’Alexandrie est un exemple classique du développement des bibliothèques anciennes.

Le besoin d’éducation et de connaissances des États anciens a contribué à l’accumulation de collections de livres. En lien avec le développement de la culture et de l'imprimerie, le nombre de bibliothèques augmente. L'organisation des bibliothèques de masse commence, en raison du besoin croissant de main-d'œuvre qualifiée.

Bien que les bibliothèques doivent améliorer leur état matériel et technique. Elle reste la seule institution offrant un accès gratuit à la culture et à l'information.

BGUNB est une grande institution d'information et un centre méthodologique pour les bibliothèques régionales.

La Bibliothèque centrale de Gubkin est un centre d'information, culturel et éducatif. L'innovation constituait la base des activités pédagogiques et méthodologiques de la Banque centrale ; a contribué à identifier de nouveaux domaines de travail.

Bibliographie

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.Bibliothèques municipales de la région de Belgorod en 2003 : Revue analytique/BGUNB. - Belgorod, 2004. - 99 p.

.Tupchienko-Kadyrova, L.G. Informatisation de la bibliothèque : voies de transformation / L.G. Tupchienko-Kadyrova // Bibliothéconomie. - 2003. - N°1. - P. 40-46.

.Par décret de l'Impératrice, la Fédération de Russie a été créée bibliothèque nationale, qui est à juste titre considérée comme la deuxième université de Russie // Nouvelle bibliothèque. - 2001. - N°2. - P. 6-9.

Que signifie le mot « bibliothèque » ?

Une bibliothèque (en grec : « lieu de stockage des livres ») est une institution dans laquelle des œuvres rassemblées d'imprimerie et d'écriture sont stockées pour un usage public, et des travaux de référence et bibliographiques y sont également effectués. Les bibliothèques font partie intégrante du pays et de la nation ; elles reflètent le besoin humain d’accumulation et d’amélioration des connaissances, ainsi que du développement culturel et intellectuel.

Quels types de bibliothèques existe-t-il ?

Actuellement, il existe différents types de bibliothèques : nationales, régionales, publiques, spécialisées, ainsi que « pédagogiques » (université, institut et école).

Quand sont apparues les premières bibliothèques ?

Les premières bibliothèques sont apparues dans l’Orient ancien. L'ancienne bibliothèque orientale la plus célèbre est la bibliothèque d'Assurbanipal à Ninive : elle contient une collection de tablettes cunéiformes provenant du palais du roi assyrien Assurbanipal. L'une des bibliothèques antiques les plus célèbres est la Bibliothèque d'Alexandrie : fondée au début du IIIe siècle avant JC, elle était un centre d'éducation et de science dans le monde hellénistique. Ses collections contenaient environ 750 000 rouleaux. Il y a plus de mille cinq cents ans, il a été détruit : il existe de nombreuses versions sur la façon dont cela s'est produit.

La plus populaire est que la bibliothèque a été incendiée lors de la prise d'Alexandrie par les Turcs ottomans. DANS début XXI siècle, l'unique dépôt de livres, devenu légende, a été restauré grâce aux efforts de plusieurs pays. Maintenant c'est bibliothèque principale Egypte, centre culturel situé au bord de la mer Méditerranée dans la ville d'Alexandrie. La bibliothèque est à la fois un mémorial de la Bibliothèque d’Alexandrie, perdue dans l’Antiquité, et un centre moderne de science et d’éducation.

Au Moyen Âge, les monastères disposaient de bibliothèques avec des scriptoria (ateliers de copie de manuscrits). Avec l'invention de l'imprimerie par Johannes Gutenberg au XVe siècle, le nombre de bibliothèques a commencé à augmenter, et à l'époque moderne, avec la diffusion de l'alphabétisation, le nombre de visiteurs des bibliothèques a également augmenté.

Quelle est la plus grande bibliothèque du monde ?

L’une des plus grandes bibliothèques de l’histoire de l’humanité est la Bibliothèque du Congrès de Washington. La bibliothèque contient plus de 75 millions d'éléments, notamment des livres, des photographies, des enregistrements et des compositions musicales. La bibliothèque a ouvert ses portes en 1800 avec une valeur totale de livres de 5 000 $.

Quelle est la plus grande bibliothèque de Russie ?

La plus grande bibliothèque de Russie et la deuxième plus grande bibliothèque du monde (après la Bibliothèque du Congrès américain) est la Bibliothèque d'État de Russie (anciennement Bibliothèque Lénine) à Moscou. Il a été créé sur la base du musée Rumyantsev. En 2008, elle fête son 180e anniversaire. La collection de la bibliothèque dépasse 42 millions d'articles. La longueur totale des étagères russes bibliothèque d'État fait environ 275 kilomètres

Quelle est la plus grande bibliothèque numérique au monde ?

Le plus large bibliothèque électronique c'est aujourd'hui la Bibliothèque numérique mondiale. Son inauguration a eu lieu le 21 avril 2009. Le fondateur de ce projet global est la Bibliothèque du Congrès. Les participants au projet international sont les dépositaires nationaux de livres et les archives de divers pays, dont la Russie. Grâce à cette bibliothèque unique, des millions de personnes dans le monde peuvent accéder gratuitement aux trésors culturels et aux archives du monde entier en sept langues, dont le russe.

La bibliothèque la plus mystérieuse de l'histoire est la légendaire bibliothèque d'Ivan le Terrible, une collection de livres et de documents dont le dernier propriétaire serait Ivan IV. Selon une version, Ivan le Terrible l'aurait caché. La recherche de la bibliothèque dure depuis plusieurs siècles, mais elle n'a pas encore été retrouvée. On suppose que la bibliothèque est murée dans les cachots du Kremlin.

La bibliothèque la plus haute est la bibliothèque spatiale à bord du complexe orbital Mir, qui contient plus d'une centaine de livres - des œuvres de K. E. Tsiolkovsky aux romans de I. Ilf et E. Petrov.

Saviez-vous que...

...l'un des plus anciens livres imprimés ayant survécu à ce jour, après restauration, est exposé au public à la British Library de Londres. Le soi-disant Sutra du Diamant, contenant le texte sacré bouddhiste, a été créé en mai 868 par un certain Wong Zei.

... Abdul Kassim Ismail - le grand vizir de Perse (10ème siècle) était toujours à proximité de sa bibliothèque. S'il allait quelque part, la bibliothèque le « suivait ». 117 000 volumes de livres ont été transportés par quatre cents chameaux. De plus, les livres (c'est-à-dire les chameaux) étaient classés par ordre alphabétique.

À propos des livres

Le seul livre de pierre au monde a été découvert en Abkhazie. Ses 20 pages de pierre représentent des scènes bibliques.

Depuis la mort de l'empereur français Napoléon, plus de 10 000 livres ont déjà été écrits sur lui. Il s'avère qu'un nouvel essai paraît chaque semaine !

Le premier journal au monde est apparu il y a plus de deux mille ans. Il a été publié à Rome à l’époque de Jules César et s’intitulait « Événements du jour ». Le journal publiait des ordonnances et des annonces royales, mais il n'y avait presque aucune nouvelle. Les scribes multipliaient le bulletin d'information et des messagers le remettaient gratuitement aux nobles vivant loin de Rome. En Russie, le premier journal a été publié en 1600. On l'appelait « Kuranty », ce qui signifie « diriger ».

L'Italien Rio Coselli rassemble une collection des livres les plus ennuyeux du monde. Il contient environ 10 000 volumes. Un poète italien sans succès, ayant appris que toutes ses œuvres étaient en possession de Coselli, faillit se suicider.

Parmi les livres écrits ou conçus derrière les barreaux figurent Don Quichotte de Miguel de Cervantes, The Pilgrim's Progress de John Bunyan, The Prison Confession d'Oscar Wilde et The Prince de Nicolo Machiavelli.

Le style rococo, populaire au XVIIIe siècle, influence également l’imprimerie. Les éditeurs commencent à produire de minuscules éditions de livres élégants, de formes variées : ovale, fleur, cœur...

En moyenne, un acheteur en librairie passe huit secondes à regarder la couverture et 15 secondes à la couverture arrière.

La moitié des livres vendus aujourd'hui sont achetés par des personnes de plus de 45 ans.

Le plus grand dictionnaire au monde est le dictionnaire allemand, créé par Jacob et Wilhelm Grimm en 1854. D'autres auteurs ont continué à travailler sur le dictionnaire et le travail a été achevé en 1971. Le volume du dictionnaire est de 34 519 pages, et il a été publié en 33 volumes !

La plupart grande encyclopédie Il existe dans le monde «l'Encyclopédie euro-américaine universelle illustrée», comptant 105 000 pages. Le supplément annuel, publié depuis 1935, contient 165 200 000 mots. En août 1983, l'encyclopédie comptait 104 volumes.

Douze des plus petits livres du monde tiennent dans une cuillère à soupe. Parmi eux se trouvent une édition miniature du Coran, un dictionnaire En anglais 12 mille mots et la Constitution française.

L’un des livres les plus insolites au monde est « The Divine Comedy» Dante, écrit sur une feuille de papier mesurant 80 sur 60 cm par le moine bénédictin Gabriel Celani. Les 14 000 versets peuvent être facilement lus à l’œil nu, et si vous regardez la feuille de loin, vous voyez une carte colorée de l’Italie. Celani a consacré quatre ans à ce travail.

Le plus gros livre dans le monde se trouve dans l'un des musées néerlandais d'Amsterdam. Cet ouvrage s'intitule « Recueil des règles maritimes ». La hauteur du livre est supérieure à la taille d'un adulte moyen, sa largeur est de 1 mètre et son épaisseur est d'environ un demi-mètre.

En l'honneur du 400e anniversaire de la ville, un livre en... acier inoxydable a été publié à Rio de Janeiro. 200 feuilles de ce livre tournent autour d'un axe en acier. Et ça pèse 3 tonnes !

Depuis l'Antiquité, la Grande Encyclopédie chinoise nous est parvenue. Désolé, pas tous. Seuls 400 volumes ont survécu, il y en avait au total 11 095. La table des matières occupait à elle seule 60 livres.

L'œuvre de fiction la plus longue est le roman « Peuple de bonne volonté » de Louis Henri Jean Farigul. Il a été publié en 27 volumes entre 1932 et 1946. Le volume du roman était de 4 959 pages et il contenait environ 2 070 000 mots !

À propos de la lecture

Napoléon lisait à la vitesse de deux mille mots par minute.

Balzac a lu un roman de deux cents pages en une demi-heure.

M. Gorki lisait à la vitesse de quatre mille mots par minute.

N. A. Rubakin a lu 250 000 livres.

T. Edison a lu 2-3 lignes à la fois, mémorisant le texte sur presque des pages grâce à une concentration maximale. Des recherches menées aux États-Unis ont montré que les enfants qui apprennent à lire dès la troisième année sont moins susceptibles d'aller en prison, de consommer de la drogue ou d'échouer à l'école.

Les adultes qui lisent régulièrement de la littérature sont plus de deux fois et demie plus susceptibles de s'engager dans des activités bénévoles ou caritatives et plus d'une fois et demie plus susceptibles de participer à des événements sportifs.

Les femmes achètent 68 % de tous les livres.

La plupart des lecteurs perdent tout intérêt pour un livre à la page 18.

Les premières bibliothèques sont apparues bien avant les livres eux-mêmes. Partout dans le monde, ces bâtiments de temples servaient non seulement, et non pas tant, de dépôts de tablettes d'argile, de papyrus et de parchemins, mais aussi de véritables centres d'illumination culturelle. Dans le monde islamique, la plus grande bibliothèque est devenue la demeure des inventeurs de l'algèbre et des mathématiques, Alexandrie était considérée comme le principal patrimoine intellectuel du monde occidental.

Bibliothèque Assurbanipale

La plus ancienne bibliothèque connue au monde a été fondée vers le VIIe siècle. Le souverain assyrien Ashurbanipal, passionné de livres, a rassemblé la majeure partie de sa grande collection lors de la conquête de la Babylonie et d'autres pays environnants. Les archéologues n'ont découvert la bibliothèque qu'au milieu du XIXe siècle et les restes de livres d'argile sont désormais conservés au British Museum.

Bibliothèque d'Alexandrie

Après la mort d'Alexandre le Grand en 323 av. pris le contrôle de l'Egypte ancien général Ptolémée Ier Soter. Il cherchait à créer un nouveau centre intellectuel dans la ville d'Alexandrie. En conséquence, une véritable perle du monde antique, la Bibliothèque d'Alexandrie, a été construite. Plus de 500 000 rouleaux de papyrus étaient stockés ici sur les étagères - des textes sur l'histoire, le droit, les mathématiques et les sciences. Malheureusement, en 48 avant JC. Jules César a incendié le port d'Alexandrie lors de la bataille contre le souverain égyptien Ptolémée XIII et la bibliothèque a été entièrement incendiée.

Bibliothèque de Pergame

La Bibliothèque de Pergame a été construite au IIIe siècle avant JC. Dynastie Attalide. Selon l'ancien chroniqueur Pline l'Ancien, la Bibliothèque de Pergame contenait plus de 200 000 rouleaux et rivalisait avec la célèbre Bibliothèque d'Alexandrie.

Bibliothèques du Forum de Trajan

Vers 112 avant JC. L'empereur Trajan a construit un magnifique nouveau forum au centre de Rome, où se trouvaient des marchés, de vastes places et des temples religieux. De plus, le bâtiment de l'une des bibliothèques les plus célèbres de l'Empire romain a été érigé ici. Le dépôt de livres était divisé en deux sections : l'une contenait des ouvrages en latin, l'autre était destinée aux ouvrages en latin. grec. La bibliothèque existe depuis plus de 300 ans.

Bibliothèque de Celsus

En général, à l'apogée de l'Empire romain, il y avait environ deux douzaines de grandes bibliothèques et toutes n'étaient pas situées dans la capitale. Vers 120 avant JC le fils du consul romain Tibère Jules Celsus Polemain a achevé la construction de la bibliothèque dite commémorative à Éphèse (Turquie moderne). La magnifique façade du bâtiment peut encore être admirée aujourd'hui. Sont également conservés un escalier en marbre, des colonnes et quatre statues représentant la Sagesse, la Vertu, l'Intelligence et la Connaissance.

Bibliothèque impériale de Constantinople

Après le déclin de l’Empire romain d’Occident, la pensée classique grecque et romaine a continué à prospérer à Constantinople, la capitale empire Byzantin. La bibliothèque impériale de la ville est apparue pour la première fois au IVe siècle, sous Constantin le Grand. Déjà au Ve siècle, la collection de livres et de rouleaux de parchemin atteignait 120 000 exemplaires - la bibliothèque s'agrandit jusqu'à ce que l'armée croisée ravage la ville en 1204.

Maison de la Sagesse

La ville irakienne de Bagdad était autrefois l'une des villes intellectuelles et intellectuelles du monde. centres culturels. Sous le règne des Abbassides, la grande Maison de la Sagesse fut construite ici, remplie de manuscrits persans, indiens et grecs sur les mathématiques, l'astronomie, la science, la médecine et la philosophie. La bibliothèque est restée le centre névralgique intellectuel de tout le monde islamique. Malheureusement, l’invasion mongole de 1258 entraîna la destruction complète de ce référentiel unique de connaissances.