Bonjour, chers lecteurs !
Première étape : par où commencer ?
La chose la plus difficile dans toute entreprise est de déterminer ce qui doit être fait en premier ? Je recommande de partager les événements du Grand Guerre patriotique pendant des périodes (il devrait y en avoir trois) - essayez de le faire vous-même ou regardez sur le World Wide Web. Il vous sera ainsi beaucoup plus facile de les parcourir plus tard. Il est également important de connaître le contexte du conflit, car cela permettra d'évaluer le niveau de danger de guerre pour les États et d'identifier les alliés des deux parties.
Après avoir identifié les principales périodes de la guerre, répartissez les événements de chacune d'elles par mois - les faits sont beaucoup plus faciles à mémoriser en fonction de la période de l'année.
Deuxième étape : lire les sources.
Nous savons donc déjà ce qui s’est passé et avons même une petite idée des dates. Pour consolider l'information et la systématiser, téléchargez des tableaux sur la Seconde Guerre mondiale ; en règle générale, ils indiquent les informations les plus importantes qui sont facilement « rangées sur des étagères ».
Afin d’approfondir vos connaissances, vous devez lire des documents sur la période. Cela ne s'applique pas au niveau de préparation du profil, car beaucoup d'entre eux se retrouvent dans la deuxième partie de l'examen, leur familiarisation est donc également une partie importante de la préparation.
Troisième étape : les réunions des chefs d’État.
Ce sujet, à savoir les conférences pendant la Seconde Guerre mondiale, posent souvent des difficultés aux diplômés. Il est donc nécessaire de les enseigner dans un bloc séparé, et il est strictement nécessaire de ne pas se rapporter à ce problème superficiel. Les compilateurs de l'examen d'État unifié aiment beaucoup inclure des questions sur ce sujet dans la tâche numéro 8, ainsi que dans la tâche numéro 11, qui est évaluée par trois points principaux. D'accord, ce sera très décevant de les perdre !
Quatrième étape : Maréchaux de la Victoire.
Si vous avez déjà appris le déroulement des événements, lu des sources historiques et vous êtes familiarisé avec les tableaux, alors il est temps de passer aux personnalités. Tu ne peux pas t'empêcher de remarquer l'abondance personnages La Grande Guerre Patriotique, en particulier les commandants et maréchaux de l'Union soviétique. Cependant, la difficulté de se souvenir d'eux ne réside pas tant dans leur nombre que dans le fait qu'il faut savoir à quelle bataille chacun d'eux a participé. J'ai suivi les conseils d'Ivan Sergueïevitch : créez une lettre abrégée pour les batailles, par exemple « M » - Bataille de Moscou, « ST » - Bataille de Stalingrad. Faites de même avec les commissaires, en réduisant leur nom de famille à une ou deux lettres. Après cela, vous pouvez facilement apprendre les codes de lettres des batailles en conjonction avec des personnalités : "B" ( Opération berlinoise) – « RZhK » (Rokossovsky, Joukov, Konev).
Cinquième étape : les héros de guerre.
L'examen d'histoire comprend également plusieurs questions pouvant nécessiter une connaissance des héros de la Grande Guerre patriotique. Pour vous en souvenir, divisez les héros en groupes dans lesquels vous mettez en avant les tireurs d'élite, les pilotes, etc. Cela vous aidera à ne pas vous tromper sur qui est qui et à vous souvenir rapidement de toutes les personnalités héroïques dans chaque direction.
Sixième étape : mémorisez les dates.
Vous connaissez déjà très bien toute la chronologie, mais certaines dates vous sortent de la tête ? Dans ce cas, le système de modèles, que les étrangers utilisent souvent, vous aidera. Écrivez les dates dans un tableau (ou créez-les dans Excel), en créant des espaces en damier : il y a une date, mais il n'y a pas d'événement et vice versa. Ensuite, remplissez simplement des fiches similaires tout au long de la journée, et même les faits les plus complexes resteront facilement mémorisés pendant longtemps.
Septième étape : chercher un globe.
Les cartes constituent la partie la plus importante de tout sujet, avec lequel des problèmes surviennent souvent, et les cartes sur la Grande Guerre patriotique sont généralement considérées comme l'une des plus difficiles. Mais pas de panique, car travailler avec eux ne nécessite vraiment aucun travail si vous connaissez quelques astuces. En règle générale, sur n'importe quelle carte, il y a des indices qui peuvent vous donner une idée : recherchez les noms des commandants, les dates des batailles ou les noms des fronts. Connaître les marqueurs est également utile (vous devrez d'abord les apprendre), car chaque événement a sa propre particularité, par exemple, il est peu probable que vous vous trompiez si vous vous souvenez de ce qu'indique le nom « Prokhorovka » près de Koursk.
Huitième étape : donner la culture aux masses.
De nombreux diplômés n'accordent pas suffisamment d'attention à la question culturelle pendant la Grande Guerre patriotique et le font en vain. DANS Travaux d'examen d'État unifié Il y a souvent des questions qui nécessitent des connaissances sur ce sujet, donc les conseils pour apprendre la culture de la Seconde Guerre mondiale ne seront pas superflus. Pour mémoriser, j'ai utilisé des cartes sur lesquelles j'ai écrit ou imprimé un monument culturel d'un côté, et de l'autre j'ai écrit son auteur et l'heure de création - cette méthode permet d'apprendre plus facilement la matière et de la retrouver plus rapidement si nécessaire répète.
Neuvième étape et la plus agréable : se reposer.
Il est beaucoup plus facile de se souvenir d’une époque si vous y « vivez » pendant un certain temps. Cela peut se faire au mieux à travers des films, des livres, des séries télévisées et tout ce qui nous fait plaisir. Recherche œuvres intéressantes sur la période de la Grande Guerre Patriotique et regarder des films - ils racontent à travers l'histoire des personnages principaux l'histoire d'un immense conflit qui a fait de nombreuses victimes. Les cours de littérature vous aideront également ici, alors n'oubliez pas le thème de 1941-1945 en poésie et en prose.
Dixième étape : contrôle.
Vous avez parcouru un long chemin en apprenant grande quantité information. Cependant, il arrive souvent que l’on perde quelque chose de vue. Pour éviter que cela ne se produise, je vous conseille de vous vérifier en décidant tests de sujets. Ils se produisent tout au long de la Grande Guerre Patriotique et tout au long de ses périodes. Si vous avez des erreurs, identifiez le bloc principal dans lequel des problèmes surviennent - il peut s'agir de maréchaux, de héros, de dates ou autre, puis complétez simplement ce qui pose des difficultés à résoudre. Profit!
Bonne chance dans vos préparatifs. Faites simplement un effort et les résultats suivront !
Matériaux similaires
Bonjour, chers lecteurs !
Première étape : par où commencer ?
La chose la plus difficile dans toute entreprise est de déterminer ce qui doit être fait en premier ? Je recommande de diviser les événements de la Grande Guerre patriotique en périodes (il devrait y en avoir trois) - essayez de le faire vous-même ou regardez sur le World Wide Web. Il vous sera ainsi beaucoup plus facile de les parcourir plus tard. Il est également important de connaître le contexte du conflit, car cela permettra d'évaluer le niveau de danger de guerre pour les États et d'identifier les alliés des deux parties.
Après avoir identifié les principales périodes de la guerre, répartissez les événements de chacune d'elles par mois - les faits sont beaucoup plus faciles à mémoriser en fonction de la période de l'année.
Deuxième étape : lire les sources.
Nous savons donc déjà ce qui s’est passé et avons même une petite idée des dates. Pour consolider l'information et la systématiser, téléchargez des tableaux sur la Seconde Guerre mondiale ; en règle générale, ils indiquent les informations les plus importantes qui sont facilement « rangées sur des étagères ».
Afin d’approfondir vos connaissances, vous devez lire des documents sur la période. Cela ne s'applique pas au niveau de préparation du profil, car beaucoup d'entre eux se retrouvent dans la deuxième partie de l'examen, leur familiarisation est donc également une partie importante de la préparation.
Troisième étape : les réunions des chefs d’État.
Ce sujet, à savoir les conférences pendant la Seconde Guerre mondiale, pose souvent des difficultés aux diplômés. Il est donc nécessaire de les enseigner dans un bloc séparé et il est strictement nécessaire de ne pas traiter cette question de manière superficielle. Les compilateurs de l'examen d'État unifié aiment beaucoup inclure des questions sur ce sujet dans la tâche numéro 8, ainsi que dans la tâche numéro 11, qui est évaluée selon trois points principaux. D'accord, ce sera très décevant de les perdre !
Quatrième étape : Maréchaux de la Victoire.
Si vous avez déjà appris le déroulement des événements, lu des sources historiques et vous êtes familiarisé avec les tableaux, alors il est temps de passer aux personnalités. Il est impossible de ne pas remarquer l'abondance de personnages de la Grande Guerre patriotique, notamment les commandants et maréchaux de l'Union soviétique. Cependant, la difficulté de se souvenir d'eux ne réside pas tant dans leur nombre que dans le fait qu'il faut savoir à quelle bataille chacun d'eux a participé. J'ai suivi les conseils d'Ivan Sergueïevitch : créez une lettre abrégée pour les batailles, par exemple « M » - Bataille de Moscou, « ST » - Bataille de Stalingrad. Faites de même avec les commissaires, en réduisant leur nom de famille à une ou deux lettres. Après cela, vous pourrez facilement apprendre les codes de lettres des batailles en collaboration avec des personnalités : « B » (opération de Berlin) – « RZhK » (Rokossovsky, Joukov, Konev).
Cinquième étape : les héros de guerre.
L'examen d'histoire comprend également plusieurs questions pouvant nécessiter une connaissance des héros de la Grande Guerre patriotique. Pour vous en souvenir, divisez les héros en groupes dans lesquels vous mettez en avant les tireurs d'élite, les pilotes, etc. Cela vous aidera à ne pas vous tromper sur qui est qui et à vous souvenir rapidement de toutes les personnalités héroïques dans chaque direction.
Sixième étape : mémorisez les dates.
Vous connaissez déjà très bien toute la chronologie, mais certaines dates vous sortent de la tête ? Dans ce cas, le système de modèles, que les étrangers utilisent souvent, vous aidera. Écrivez les dates dans un tableau (ou créez-les dans Excel), en créant des espaces en damier : il y a une date, mais il n'y a pas d'événement et vice versa. Ensuite, remplissez simplement des fiches similaires tout au long de la journée, et même les faits les plus complexes resteront facilement mémorisés pendant longtemps.
Septième étape : chercher un globe.
Les cartes constituent la partie la plus importante de tout sujet, avec lequel des problèmes surviennent souvent, et les cartes sur la Grande Guerre patriotique sont généralement considérées comme l'une des plus difficiles. Mais pas de panique, car travailler avec eux ne nécessite vraiment aucun travail si vous connaissez quelques astuces. En règle générale, sur n'importe quelle carte, il y a des indices qui peuvent vous donner une idée : recherchez les noms des commandants, les dates des batailles ou les noms des fronts. Connaître les marqueurs est également utile (vous devrez d'abord les apprendre), car chaque événement a sa propre particularité, par exemple, il est peu probable que vous vous trompiez si vous vous souvenez de ce qu'indique le nom « Prokhorovka » près de Koursk.
Huitième étape : donner la culture aux masses.
De nombreux diplômés n'accordent pas suffisamment d'attention à la question culturelle pendant la Grande Guerre patriotique et le font en vain. Les tâches de l'examen d'État unifié contiennent souvent des questions qui nécessitent des connaissances sur ce sujet, donc des conseils pour apprendre la culture de la Seconde Guerre mondiale ne seront pas superflus. Pour mémoriser, j'ai utilisé des cartes sur lesquelles j'ai écrit ou imprimé un monument culturel d'un côté, et de l'autre j'ai écrit son auteur et l'heure de création - cette méthode permet d'apprendre plus facilement la matière et de la retrouver plus rapidement si nécessaire répète.
Neuvième étape et la plus agréable : se reposer.
Il est beaucoup plus facile de se souvenir d’une époque si vous y « vivez » pendant un certain temps. Cela peut se faire au mieux à travers des films, des livres, des séries télévisées et tout ce qui nous fait plaisir. Recherchez des œuvres intéressantes sur la période de la Grande Guerre patriotique et regardez des films - ils racontent l'histoire d'un énorme conflit, qui a fait de nombreuses victimes, à travers l'histoire des personnages principaux. Les cours de littérature vous aideront également ici, alors n'oubliez pas le thème de 1941-1945 en poésie et en prose.
Dixième étape : contrôle.
Vous avez parcouru un long chemin après avoir appris une énorme quantité d'informations. Cependant, il arrive souvent que l’on perde quelque chose de vue. Pour éviter que cela ne se produise, je vous conseille de vous tester en résolvant des tests thématiques. Ils se produisent tout au long de la Grande Guerre Patriotique et tout au long de ses périodes. Si vous avez des erreurs, identifiez le bloc principal dans lequel des problèmes surviennent - il peut s'agir de maréchaux, de héros, de dates ou autre, puis complétez simplement ce qui pose des difficultés à résoudre. Profit!
Bonne chance dans vos préparatifs. Faites simplement un effort et les résultats suivront !
Matériaux similaires
U conseil d'éducation
administration de la région d'Arzamas
Budget municipal établissement d'enseignement
"Moyenne Krasnoselskaya école polyvalente»
Solution tâches de test sur le thème « La Grande Guerre patriotique »
se préparer à l'examen d'État unifié d'histoire
Public cible - 11e année
Objectifs pédagogiques :
répéter, généraliser, systématiser les connaissances par thème" Histoire militaire La Grande Guerre Patriotique", "Les dirigeants militaires de la Seconde Guerre mondiale", "Les Grandes Batailles de la Grande Guerre Patriotique"
objectifs de développement:développement de compétence
établir des relations de cause à effet entre les phénomènes historiques (formation de la pensée historique)
effectuer des tâches dans Format d'examen d'État unifié
objectifs éducatifs : développer une compréhension de la relation et de l'interdépendance du processus historique mondial, du patriotisme.
Pendant les cours
Organisation du temps, salutation du professeur.
Fixer l'objectif de la leçon, résoudre des tâches de test sur la Seconde Guerre mondiale.
1.
1) Conférence de Yalta « Big Three »
2) Conférence de Téhéran
3) Bataille de l'Oder
2. Ras-po-lo-li-te en hro-no-lo-gi-che-skaya après-va-tel-no-sti is-to-ri-che-che-s-ties. Pour-le-pi-shi-ces nombres, qui représentent les-riches-che-s-nesses, à droite juste avant va-tel-no-sti dans le tableau.
1) Le début de la guerre avec le Japon
2) signature du pacte Molotov-Ribbentropp
3) Le début de la Seconde Guerre mondiale
3. Etablissement de la correspondance entre les relations et les années : à chaque position de la première colonne sous prendre la position correspondante de la deuxième colonne.
| ÉVÉNEMENTS | ANNÉES |
|
| A) Le début de la Grande Guerre Patriotique B) Bataille de Koursk B) Conférence de Potsdam D) Opération Bagration | 1) 1944 2) 1240g. 3) 1945 4) 1943 5) 1917 6) 1941 |
4. Vous trouverez ci-dessous une liste des termes et conditions. Tous, à l’exception de deux, remontent à la structure étatique de l’URSS des années 1940-1980. Find-di-ces et za-pi-shi-ces mesures numériques de ter-mi-nov (by-nya-tiy), non liées à l'État - la structure des dons de l'URSS dans les années 1940-1980.
1) Conseil suprême ; 2) Conseil de Fe-de-ra-tion ; 3) de-pu-tat natif ; 4) Conseil des Ministres ; 5) Assemblée fédérale ; 6) république autonome.
5. Vous trouverez ci-dessous un certain nombre de personnalités gouvernementales éminentes. Tous, à l'exception de deux, étaient responsables de vos postes pendant la Seconde Guerre mondiale. Trouvez et notez les numéros de de-i-te-leys gouvernementaux qui ne sont pas liés à ce per-ri-o-du .
Vatoutine, 2) Vorochilov, 3) Tchkalov, 4) Toukhatchevski, 5) Ka-li-nin, 6) Mo-lo-tov
6. Programme gouvernemental, selon lequel les États-Unis d'Amérique transfèrent leurs alliés au deuxième essaim de la guerre de paix, y compris l'URSS, bo-e-pri-pa-sy, technologie, nourriture et matières premières stratégiques, on- za-va -et-sya_
7. Quelles sont les trois décisions qui ont été prises lors de la conférence Potts-Ladies ? Les nombres correspondants sont écrits en réponse.
1) sur la division de la Prusse orientale entre la Pologne et l'URSS
2) sur le refus d'utiliser des armes atomiques en temps de guerre
3) sur le système de l'ok-ku-pa-tion à quatre faces de l'Allemagne et sur la gestion de Berlin
4) à propos de la dé-na-tsi-fi-ka-tion de l'Allemagne
5) sur la division de l'Allemagne en deux États
6) sur l'adoption du « plan Mar-sha-la » par l'URSS
8. Parmi les nombreux territoires, lesquels sont devenus partie intégrante de l'URSS à la suite de la Seconde Guerre mondiale ? Les nombres correspondants sont écrits en réponse.
1) Région de Koenigsberg (Ka-li-nin-grad)
2) Région d'Us-su-riy
3) Région de Na-hi-chi-van
4) Sud de Sa-ha-lin
5) Îles Kouriles
6) Le jour de la construction
9.
A) ______________ conférence « Big Three » pro-ho-di-la en 1943.
B) Le premier bélier de la bataille aérienne de nuit a été mené par le pilote soviétique ____________, qui a abattu une bombe ennemie-bar-di-drov aux abords de Moscou -schik.
C) Pendant la bataille de Koursk, une importante bataille de chars a eu lieu près de ________________.
Éléments pro-pu-schen :
1) Yal-tinskaya (Crimée)
2) N.F. Ga-stel-lo
3) Station Pro-ho-rov-ka
4) Te-ge-ran-skaya
5) V.V. Ta-la-li-hin
6) conduire autour de Du-bo-se-ko-vo
10. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) ____________ a effectué pour la première fois un bélier lors d'une bataille aérienne de nuit, renversant une bombe ennemie-bar-di-rov-shchik aux abords de Moscou.
B) Pendant la Grande Guerre patriotique, les Allemands ont assiégé la ville de ____________ pendant 900 jours.
B) La bataille de Koursk a eu lieu en ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) V.V. Ta-la-li-hin
2) N.F. Ga-stel-lo
3) 1942
4) 1943
5) Sta-lin-grad
6) Diplômé Lénine
11. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) ____________ - la première femme, Héros de l'Union soviétique, par-ti-zan-ka, récompensée par un civil pour la mort, pour-mu-chen-naya et le trésor fa-shi-sta-mi en novembre 1941 dans le village de Pet-ri-shche-vo.
B) À l'été 1942, l'armée allemande de Pa-u-lu-sa a attaqué la ville de ____________.
C) L'opération blanc-russe s'est déroulée en pro-ve-de-na en ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) 1941
2) 1944
3) Foi Vo-lo-shi-na
4) Zoya Kos-mo-de-myan-skaya
5) Kyiv
6) Sta-lin-grad
12. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) Héros de la Fe-de-ra-tion russe Vera Vo-lo-shi-na était en charge des Allemands pendant la bataille de ____________.
B) Pour co-man-do-va-nie incompétent des troupes du front occidental dans la période initiale de la guerre, le général a été exécuté ne-ral ____________.
C) La rencontre de nos troupes avec l'Union a eu lieu sur l'Elbe en avril ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) Le-ni-grad
2) Moscou
3) G.K. Joukov
4) D.G. Pavlov
5) 1945
6) 1943
13. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) Pilote héros, trois fois héros de l'Union soviétique, qui a abattu le plus grand nombre de sa-mo-le-tov contre-tiv-any , pendant les années de la Grande Guerre patriotique ____________.
B) Va-si-liy Chui-kov est devenu célèbre lors de la défense de la ville de ____________.
C) Var-sha-va a été libéré en ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) 1944
2) A. Ma-re-syev
3) 1945
4) Moscou
5) I. Cuir-chêne
6) Sta-lin-grad
14. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) Un tireur d'élite devenu célèbre à l'époque de la bataille de Staline-Grad ____________.
B) Pendant 250 jours, he-ro-i-che-ski a assiégé la ville de ____________.
C) La bataille de Staline-Grad s'est terminée en ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) 1944
2) V. Zaïtsev
3) 1943
4) Kyiv
5) I. Cuir-chêne
6) Se-va-sto-pol
15. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) Le plus grand nombre de titres de Héros de l'Union soviétique ont été décernés à la suite de la bataille de ____________.
B) Le deuxième front en France a été ouvert par l'Union en ____________.
B) Pilote héros, trois fois héros de l'Union soviétique, qui a abattu le plus grand nombre de sa-mo-le-tov contre-tiv-any , pendant les années de la Grande Guerre patriotique ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) 1944
2) A. Ma-re-syev
3) 1945
4) Moscou
5) I. Cuir-chêne
6) Dniepr
16. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) Sur la forteresse de Brest en ____________, po-ka-za-la est l'un des exemples de la fermeté des soldats soviétiques et co-man -di-drov.
B) Lors de l'attaque de Moscou, les troupes fascistes n'ont pas réussi à prendre la ville de ____________.
C) L'un des ru-ko-vo-di-te-ley de l'organisation clandestine de jeunesse de la « Garde de la jeunesse » était ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) V. Tre-tya-ke-vich
2) 1941
3) 1942
4) Ka-li-nin
5) N. Kuz-netsov
6) Toula
17. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) Général-ley-te-nant des troupes du génie, professeur de l'Académie militaire de l'état-major, ski brutal pour-mu-chen-ny fa-shi-sta-mi à conc-la-ge-re Maut- ha-u-zen____________.
B) Le-gen-dar-ny raz-ved-chik N. Kuz-netsov a agi dans le district de ____________.
C) Te-ge-ran-conference « Big Three » pro-ho-di-la à ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) 1944
2) N. Ka-pi-tsa
3) 1943
4) Kras-no-don
5) D. Kar-by-shev
6) Exactement
18. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) 23 février ____________ Alexandre Mat-ro-sov, dans la bataille pour le village de Cher-nush-ki, a percé jusqu'au bunker ennemi et, pour avoir couvert am-bra-zu-ru avec son corps, s'est sacrifié afin d'assurer la réussite de sa sous-de-le-tion. Mortellement récompensé par le titre de héros de l'Union soviétique.
B) Pendant les années de la Grande Guerre patriotique, le co-directeur du front ____________ est décédé.
C) L'avancée des Allemands sur Sta-lin-grad a commencé après le déploiement de nos troupes près de la ville de ____________.
Éléments pro-pu-schen :
1) 1944
2) I. Cher-nya-khov-sky
3) S. Bu-den-ny
4) 1943
5) Kharkov
6) Kyiv
19. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) 58 jours et nuits ge-ro-i-che-ski ob-ro-nya-li de la maison fasciste à quatre étages au centre de la ville 24 guerriers dirigés par le sergent ______________.
B) Après une défense militaire de 250 jours le 4 juillet 1942, les troupes soviétiques sont restées ______________.
B) La bataille sous la position ______________ du co-vet-sk-man-do-va-niy pour donner le temps de préparer le re-ro-ro- nous sommes Moscou.
Éléments pro-pu-schen :
1) S. L. Kras-no-per-rov
2) Se-va-sto-pol
3) Smolensk
4) Sim-fe-ro-pol
5) Ya.F. Pavlov
6) Minsk
20. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) ______________ opération na-st-pa-tel-naya des troupes soviétiques de-no-si-sya à 1944.
B) Un endroit à Pod-mos-ko-vye, où dans le co-sta-ve par-ti-zan-sko-go from-rya-da action-va-la Zoya Kos-mo-de-myan-skaya , le nom est ______________.
B) La bataille de ______________ est devenue le début d'une re-re-lo-ma radicale pendant la Grande Guerre patriotique.
Éléments pro-pu-schen :
1) Rjevskaïa
2) Pet-ri-sche-vo
3) Yassko-Kishinevskaya
4) Moscou
5) Sta-lin-gradskaya
6) Berlin
21. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) ______________ a été décerné deux fois par le régiment le plus élevé de l'ordre « For-Be-da ».
B) ______________ était le co-directeur du front central pendant la bataille de Koursk.
B) ______________ était le co-directeur du front Vol-khov, du blocus de Le-nin-grad dans la rivière lors de l'opération radio "Iskra".
Éléments pro-pu-schen :
1) K.E. Vo-ro-shi-lov
2) K.K. Ro-kos-sovsky
3) G.K. Joukov
4) F. S. Ok-tyabrsky
5) K. A. Merets-kov
6) L.Z. Renard à fourrure
22. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) ____________ - le co-nom de l'opération du par-ti-zan soviétique en août - septembre 1943 à Ok-ku-pi- ro-van-noy ter-ri-to-rii pour obtenir de l'aide sur-stu-pa -les troupes yu-shih de l'Armée rouge.
B) Dans le pe-ri-o-dy le plus critique pour vous Sta-lin-gra-da vo-ska ge-ne-ra-la ____________ non seulement vous-sto-ya -soit dans des batailles continues, mais également pris participation active à la défaite des troupes allemandes lors de la phase finale des batailles.
B) L'opération dans la ville de ____________ est associée à l'apparition d'unités de gardes et d'unités de l'Armée rouge.
Éléments pro-pu-schen :
1) « Guerre ferroviaire »
2) « Paul-ko-vo-dets Ru-myan-tsev »
3) Vo-ro-appel d'offres
4) Ya.F. Pavlov
5) Elnia
6) V. I. Chuikov
23. Complétez les trous dans les prépositions données, en utilisant la liste des trous ci-dessous : pour chaque préposition, désignée par la lettre et au démarrage, vous prenez le numéro dont vous avez besoin -no-element-ta.
A) Le but de l'opération ____________ était la destruction des troupes contre l'ennemi, encerclées à Stalin-grad.
B) Ko-man-di-rum de l'une des plus grandes unités communes par-ti-zan-skiy sur l'ennemi ok-ku-pi-ro-van-noy de l'Ukraine -et-n'était pas ____________ ____________, deux fois Héros de l'Union soviétique.
B) Sur le front nord des Ardennes de Koursk, les Allemands, n'ayant pas réussi à réussir le 5 juillet près d'Ol-khovatka, ont subi un coup vers la droite le long de -sel-ka ____________, mais même ici nous n'avons parcouru que 10 à 12 km .
Éléments pro-pu-schen :
1) "Uranus"
2) Pro-khor-rov-ka
3) S.A. Kov-pak
4) « Sonnerie »
5) De nos jours
6) P. M. Ma-she-rov
24. Établissement de correspondance entre les fa-mi-li-i-mi de ceux-ci et pi-sa-te-ley et les noms de leurs pro-iz-ve-de-niy.
| FA-MI-LII PO-ETOV ET PI-SA-TE-LEI | NOMS PRO-DE-VE-DE-NIY |
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25. Établissement d'un accord entre le gouvernement de l'État et l'is-to-ri-che-ski-mi -ti-i-mi.
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| A) Joukov B) Chuikov B) Konev D) Rokossovski | 1) Bataille de Stalingrad 2) Opération Overlord 3) Bataille du Dniepr 4) Assaut sur Berlin 5) Opération Vistule-Oder |
Très bientôt, non seulement l'examen d'État unifié en sciences sociales, mais aussi en histoire vous attend ? Saviez-vous que l'un des blocs de tâches testés les plus importants de l'examen d'État unifié de l'histoire est la Grande Guerre patriotique ? Je propose ma propre analyse d'un certain nombre de tâches sur ce sujet.
La Grande Guerre patriotique au format examen d'État unifié
Pendant les vacances de mai, rappelons-nous l'importance de comprendre le déroulement et les événements de la Grande Guerre Patriotique pour réussir réussir l'examen d'État unifié sur l'histoire. Passons à la version démo de l'examen d'État unifié en histoire 2014. Il s'agit de tests d'examen d'État unifié en histoire. On voit dans la partie A trois tâches directement liées aux événements de la Seconde Guerre mondiale, et dans la partie B une tâche détaillée B6 sous forme de tableau.
Regardons ces tâches. R16. Comment raisonner ici ? La chose la plus importante dont un diplômé doit se souvenir est sa périodisation. Ainsi, dans la Seconde Guerre mondiale, il y a clairement trois étapes :
1) Défensif(événements de 1941-1942 avant le début de la contre-offensive de l'Armée rouge près de Stalingrad en novembre 1942). Les événements les plus significatifs ici sont la bataille de Moscou, qui a abouti à la stabilisation temporaire du front après l'échec de l'opération Typhoon visant à capturer Moscou par les forces de la Wehrmacht. À propos, vous devriez également connaître les noms des principales opérations sur les fronts de la Seconde Guerre mondiale. Ceci est un autre article Contrôles de l'examen d'État unifié dans l'histoire et un moyen de naviguer dans les événements de la Seconde Guerre mondiale. Donc l'option 2 a déjà disparu. En général, les événements de la Seconde Guerre mondiale n'ont eu à aucun moment un caractère positionnel : la situation sur les fronts évoluait constamment et rapidement. Il s'agit plutôt d'une caractéristique de la Première Guerre mondiale (1914-1918).
2) Fracture radicale(c'est un combat pour l'initiative et l'avantage décisif dans la guerre de la fin 1942-1943). Le tournant radical commença avec la contre-offensive de Stalingrad et la destruction du groupe Paulus, se poursuivit avec la victoire des Ardennes d'Orel-Koursk à l'été 1943 et se termina à l'automne 1943 par une opération grandiose visant à forcer les « Fronts de l'Est ». Mur » construit par les Allemands sur le Dniepr. Le principal résultat de cette partie de la guerre fut l’entrée de nos troupes à la frontière occidentale en mars 1944.
3) Offensive(ce sont les fameuses 10 frappes staliniennes de 1944, qui ont permis de libérer complètement le territoire de l'URSS, par exemple l'opération Bagration pour libérer la Biélorussie, la libération du territoire de l'Europe de l'Est et la défaite finale Groupes allemands en Europe). La Grande Guerre patriotique s'est terminée avec les événements des 8 et 9 mai 1945, lorsque le groupe de la Wehrmacht a capitulé à Prague et que l'Acte de reddition complète et inconditionnelle des troupes allemandes à l'URSS a été signé. Joyeux Jour de la Victoire !
Ainsi, les options de réponse 1 et 3 plutôt caractériser la dernière étape de la guerre. La bonne réponse est 4.
L'une des photographies les plus célèbres de la Seconde Guerre mondiale. A Stalingrad, la 6e armée d'infanterie du maréchal F. Paulus est encerclée et détruite. Il se rend lui-même le 31 janvier 1943 et le 2 février, toute l'opération « Ring » se termine.
Compte tenu du renforcement du bloc de l'Examen d'État unifié en histoire lié au matériel visuel - dans la partie B (cartes, schémas, portraits), je recommande d'y prêter une attention particulière, de les mémoriser et de les utiliser en préparation à l'examen.
Mais A17 est une question d’érudition générale plutôt que de connaissance des événements de la Seconde Guerre mondiale. Un diplômé intelligent, qui a peut-être fréquenté une école de musique, marquera certainement l'option 4 comme correcte. La 7e Symphonie (héroïque) est devenue un symbole inconditionnel d'exploit Léningrad assiégée. Et son auteur - Dimitri Dmitrievitch Chostakovitch, grand compositeur soviétique.
Il est tout à fait logique que le pays qui a vaincu le fascisme pendant la guerre mondiale, en assumant le fardeau de la victoire, ait étendu son influence dans le monde. Une simple compréhension du terme « guerre froide » sera ici utile : un affrontement militaro-politique entre superpuissances qui a commencé après la fin de la guerre mondiale. Les opposants à l'URSS étaient précisément les anciens alliés de la coalition anti-hitlérienne - les États-Unis, la Grande-Bretagne et leur bloc militaire OTAN. Possibilités 2 et 4 appartiennent à une époque beaucoup plus tardive – les années Brejnev-Gorbatchev des années 1970-1980. C’est alors que, pour la première fois, l’ampleur du conflit de la guerre froide a commencé à être atténuée par les accords de partenariat et le processus de désarmement.
Tâches difficiles de la partie B de l'examen d'État unifié en histoire
Les devoirs de la partie B donnés dans le cadre de l'examen d'État unifié d'histoire en 2012-2013 sont considérés par beaucoup comme parmi les plus difficiles du format de l'examen d'État unifié. Le fait est qu'ils testent un certain nombre de compétences supérieures, qu'un enseignant ne peut souvent tout simplement pas aider à développer pendant les cours d'histoire. C'est une traduction information historique dans d'autres systèmes de signalisation - par exemple, sous forme de tableau B6. Et travailler avec des cartes et des diagrammes historiques. Essayons d'expliquer les principales approches pour accomplir ces tâches à l'aide d'exemples du bloc Seconde Guerre mondiale (USE) de l'examen d'État unifié. Regardons à nouveau la démo :
Ainsi, ici, la connaissance des dates de la guerre et la capacité de corréler les participants à la Seconde Guerre mondiale avec les événements de la guerre sont testées. Notons que si la périodisation de la guerre est mémorisée (ou mémorisée), alors la connaissance de ses héros indique également un niveau intellectuel élevé du diplômé. Je recommande immédiatement de résoudre ce problème en entrant les réponses directement dans le S'il y a des réponses controversées ou vos doutes, cela vous aidera à comparer immédiatement les difficultés survenues et à les résoudre.
Ainsi, avec les dates, comme on le voit, si l'on maîtrise la brève périodisation de la guerre (voir ci-dessus), tout est clair. Mais pour correspondre aux événements, on nous a proposé des personnages héroïques dont on se souvient pour leurs exploits militaires. Ainsi, le symbole de la défense de Stalingrad est devenu la « Maison de Pavlov », qu'un groupe de soldats a défendue lors des combats de rue les plus difficiles.
Et l'un des personnages légendaires de la défense héroïque de Moscou est devenu 28 « hommes de Panfilov » sous la direction de l'instructeur politique Klochkov de la 316e division d'infanterie sous le commandement du général de division Ivan Vasilyevich Panfilov. Il faut tenir compte du fait que pendant la Seconde Guerre mondiale, la propagande soviétique a créé un certain nombre de mythes. Apparemment, la célèbre bataille du 16 novembre 1941 dans la zone du carrefour Dubosekovo, à 7 kilomètres au sud-est de Volokolamsk (autoroute Volokolamsk), en fait partie. Selon la version officielle, 28 personnes qui ont accompli cet exploit ont détruit 18 chars ennemis et sont mortes au cours d'une bataille de 4 heures.
L'expression « La Russie est grande, mais il n'y a nulle part où reculer - Moscou est derrière nous ! », prononcée par l'instructeur politique Klochkov avant sa mort, figurait dans les manuels d'histoire des écoles et universités soviétiques.
Et maintenant l'innovation de l'année dernière : travailler avec une carte historique (schéma). Nous avons déjà noté que les principales difficultés des diplômés surviennent précisément avec ce bloc. Et d'ailleurs, l'ensemble de ces tâches B8-B13 vous donnera 7 sur 19.
Regardons les options véritable examen d'État unifié sur l'histoire 2013, publié par Rosobrnadzor. Dans 10 options sur 24 des tâches B8-B13, le thème de la Grande Guerre patriotique a été observé. Le thème des cartes historiques était, il convient de le noter, le plus banal : l’invasion de Batya, la bataille de Kalka, les villes du Nord et du Nord. Guerre de Crimée, Guerre civile. Parmi les plus atypiques figurent le développement de l'empire dans la première moitié du XIXe siècle et la stratégie des blocs. guerre froide.
Pensons tout de suite à la carte. On voit l'immense couverture du front (du Dniepr - Ukraine, à la Volga - Centre de la Russie). Bien sûr, vous ne pouvez pas accomplir cette tâche sans connaître les bases de la géographie, alors ne bâillez pas non plus en classe. Une telle couverture du territoire des hostilités (on lit dans la légende de la carte que c'est la guerre qui est représentée) ne caractérise que la Seconde Guerre mondiale (Grande Guerre Patriotique). Comme nous l'avons déjà noté, c'est ici que l'on observe l'intensité maximale des hostilités.
Nous dessinons les principaux repères directement sur la carte. Lors de la préparation des sujets d'examen d'État unifié en histoire, je vous recommande de tracer indépendamment sur une carte de contour tous les principaux événements et objets rencontrés dans le sujet. Cela vous permettra de mieux vous souvenir visuellement de la carte.
Alors, marquons nos considérations sur la carte. L'objet clé sur la carte est généralement indiqué par le chiffre 1. Il s'agit d'une ville sur la Volga. C'est autour d'elle, comme vous pouvez le constater, que se déroulent les principaux événements de la carte. La seule ville de la Volga dans la région de laquelle se sont déroulées les batailles les plus violentes de la Seconde Guerre mondiale est Stalingrad. Pour chèque. Quel est le nom de cette ville maintenant ? Volgograd a été renommé en 1961 lors de la déstalinisation de Khrouchtchev. Confirmation visuelle :
Volgograd. Monument « La patrie appelle ! » sur Mamayev Kurgan. Sculpteur Vuchetich, 1967. L'un des monuments les plus reconnaissables dédiés aux événements de la Seconde Guerre mondiale.
Donc, À 8. STALINGRAD.
À 11 HEURES. On se souvient de la périodisation de la Seconde Guerre mondiale ( voir au dessus). En 1943, le changement radical était achevé et la bataille de Stalingrad n’en était qu’au début. L'option 1 n'est pas correcte. Bien sûr, nous nous souvenons aussi de la bataille de Moscou. Stalingrad n’est donc pas la première, ni même la deuxième offensive de la Seconde Guerre mondiale. L'option 2 n'est pas correcte. L'option 5 ne semble pas très réaliste. Tant de soldats se rendent ensemble, utilisons la logique. Le groupe de Paulus (on se souvient que c'est lui qui fut vaincu à Stalingrad) comptait environ 300 000 soldats et officiers dans la phase finale de la bataille. L'option 5 n'est pas correcte.
Maintenant, vérifions nous-mêmes et rappelons-nous immédiatement que :
- L'opération de contre-offensive de l'Armée rouge près de Stalingrad s'appelait "Uranus".
- K.K. Rokossovsky - maréchal, deux fois héros de l'URSS, a en fait dirigé l'un des trois fronts qui ont encerclé et vaincu les troupes de la Wehrmacht lors de la bataille de la Volga.
- Et, comme nous l’avons déjà noté, la contre-offensive de l’Armée rouge à Stalingrad commença en novembre 1942.
Je pense que la réponse à la tâche B10 est déjà claire.
À 10 HEURES. FRACTURE RACINAIRE
À 11 HEURES. 346
PAS D'ESPACES ET DE VIGULES !
Et la tâche B9 dans ce cas ne sera pas confiée à quelqu'un qui n'a pas une connaissance approfondie du matériel historique. Bataille de Stalingrad. La ville sur la carte 2 est Kalach-on-Don (ou simplement Kalach). C'est ici que le seul a été arrêté flèche noire sur la carte figure la 4e armée blindée du général Hermann Hoth, qui tenta de percer au secours des fantassins encerclés de Paulus fin 1942. Après sa défaite, le sort de la « poche opérationnelle » (encerclée par la 6e armée d’infanterie de Paulus) fut décidé.
À 9H. KALACH (KALACH-ON-DON) Toutes les options seront prises en compte, c'est une pratique acceptée à l'examen d'État unifié d'histoire.
Et conclure la partie B Tests d'examen d'État unifié sur l'historique de la tâche B12-B13. Ils sont logiquement liés les uns aux autres, d'abord l'image (dessin animé, timbre, peinture) est généralement donnée, puis généralement le bâtiment associé chronologiquement à l'image. Dans ce cas, il me semble que tout le monde reconnaîtra les grands tyrans du XXe siècle qui s'enlacent - J. Staline et A. Hitler. Hitler plante un couteau dans le dos de Staline – une allusion à la violation par l'Allemagne du pacte Molotov-Ribbentrop de 1939, le 22 juin 1941.
Nous écartons ici les options incorrectes, tout comme au Q11. Option 4 Ce n’est certainement pas exact, la guerre avec la Finlande (« hiver ») a eu lieu en 1939-1940. Le dessin animé n’aurait pas pu être créé avant 1941. Option 5 pas vrai. Bien sûr, on ne pourra pas dire quand cette caricature est née dans les conditions d’un véritable examen d’État unifié, mais les options 2 et 3 sont logiques.
À 12. 23
Eh bien, lorsqu'on nous demande quel bâtiment a été construit pendant les années de direction de Staline, il s'avère que nous choisissons l'option 2 - c'est l'un des 7 célèbres Les gratte-ciel de Stalineà Moscou, à savoir le bâtiment principal de l'Université d'État Lomonossov de Moscou.
Comment résoudre les problèmes de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale ?
1. Mémorisez la périodisation de la Grande Guerre patriotique. Il existe peu d'informations, mais les avantages et la capacité de naviguer sur le terrain de la Seconde Guerre mondiale sont énormes.
2. Souvenez-vous des héros de la Seconde Guerre mondiale, associez-les mentalement à des événements spécifiques.
3. Toute l’histoire de la Seconde Guerre mondiale est documentée par des photos et des vidéos. Regardez-les autant que possible et souvenez-vous-en.
4. Toute guerre ne peut être étudiée que sur la carte de cette guerre. Dessinez les événements que vous lisez directement sur la carte et souvenez-vous-en.
5. Utilisez vos connaissances en géographie.
6. Intéressez-vous aux monuments dédié aux événements Seconde Guerre mondiale, peintures.
7. Aimez et connaissez votre histoire, l'histoire du GRAND EXPLOITATION DE NOTRE PEUPLE DANS LA GRANDE GUERRE PATRIOTIQUE de 1941-1945.
Joyeux Jour de la Victoire à vous !
Essai sur le thème de la Seconde Guerre mondiale
1941 – 1945 - l'une des périodes les plus difficiles de histoire russe, période de la Grande Guerre Patriotique.
Début de la Grande Guerre Patriotique
Au petit matin du 22 juin 1941, les troupes allemandes franchissent la frontière avec l'URSS et lancent une offensive en profondeur sur le territoire soviétique. Guerre Union soviétique Les alliés de l'Allemagne, l'Italie, la Finlande, la Roumanie, la Hongrie, la Slovaquie et la Croatie, l'ont également annoncé. Le Japon, qui représentait une menace pour les frontières orientales de l’URSS, s’est abstenu de déclarer la guerre, car il se préparait à une guerre avec les États-Unis.
Le plan allemand d'attaque contre l'URSS - le plan Barbarossa - a été élaboré tout au long des années 1940-1941 et prévoyait une offensive rapide. Troupes allemandes lors de la campagne été-automne et la capture de la partie européenne de la Russie jusqu'à la Volga - Montagnes de l'Oural. Le commandement militaire soviétique, se préparant à guerre offensive, n'a pas développé de plans de défense sérieux et n'était pas préparé à une attaque allemande.
Ainsi, grâce à la surprise de l'attaque, à la supériorité numérique des Allemands et aux erreurs de l'armée et des dirigeants de l'URSS, l'Allemagne et ses satellites ont capturé les États baltes, la Biélorussie, la Moldavie, une partie importante de l'Ukraine et de la Russie.
Bataille de Stalingrad
Un tournant dans la guerre
En décembre 1941, les forces soviétiques passent à l’offensive et repoussent les Allemands à plusieurs centaines de kilomètres de Moscou. Printemps 1942 troupes soviétiques ont été vaincus près de Kharkov, l'initiative stratégique a été interceptée commandement allemand, et au milieu de l'été, les Allemands passèrent à l'offensive et, à l'automne, atteignirent la Volga dans la région de Stalingrad et capturèrent une partie de Caucase du Nord.
Le 19 novembre 1942, les troupes soviétiques frappèrent dans la région de Stalingrad et le 2 février 1943, elles encerclèrent les troupes allemandes et roumaines et les vainquirent grâce à l'opération Uranus. Au même moment, les Allemands sont expulsés du Caucase du Nord. Le 18 janvier 1943, le blocus de Léningrad est levé. Durant l'été 1943, la dernière offensive allemande à grande échelle contre front de l'Est. Le coup principal visait Renflement de Koursk, où l'ennemi concentrait les forces principales et les équipements militaires les plus récents. Cependant, l'offensive allemande se solde par un échec et la défaite du groupe d'armées allemand Centre.
Dernière période de la guerre
En 1944, l'Armée rouge a mené une série d'opérations offensives majeures - les soi-disant «10 frappes staliniennes», à la suite desquelles elle a presque complètement libéré le territoire de l'URSS des nazis et a lancé une offensive sur les pays de Europe de l'Est - Pologne, Roumanie, Bulgarie, Yougoslavie. Au début de 1945, l’URSS s’empare des territoires de la Prusse, de la Hongrie et de l’Autriche et atteint Berlin. Le 16 avril 1945 débute l’offensive de Berlin.Je suis une opération. Le 25 avril 1945, les troupes soviétiques sur l'Elbe rencontrèrent pour la première fois les troupes américaines avançant depuis l'ouest.
Résultats de la Grande Guerre Patriotique
Le 8 mai 1945, l'acte de capitulation de l'Allemagne est signé. Pendant la Grande Guerre patriotique, à la suite de l'agression allemande et des décisions infructueuses des dirigeants soviétiques, l'URSS a subi des pertes colossales - plus de 30 millions de personnes. Sur le plan matériel, l’URSS a perdu un tiers de sa richesse nationale. À la suite de la guerre, une partie de l'URSS comprenait Prusse orientale avec la ville de Könisberg, rebaptisée Kaliningrad, faisant partie de l'Ukraine occidentale et de la Finlande. L’autorité et l’influence de l’URSS dans le monde se sont considérablement renforcées. Les historiens, en particulier A. A. Danilov, considèrent la victoire dans la Grande Guerre patriotique comme l'événement le plus important de l'histoire de notre pays au XXe siècle.
