Histoire de la Chine de l'Antiquité au début du XXIe siècle : en 10 volumes T. I. Histoire ancienne et ancienne (d'après les données archéologiques) : du Paléolithique au Ve siècle. AVANT JC. /Ch. éd. S.L. Tikhvinski ; resp. éd. A.P. Derevianko. - M. : Littérature orientale, 2016. - 974 p. ISBN : 978-5-02-036576-6

Le premier volume de « L'histoire de la Chine de l'Antiquité au début du XXIe siècle », qui traite d'un large éventail de problèmes liés à la formation l'homme moderne en tant qu'espèce biologique, le début de son activité instrumentale, l'adaptation des premiers groupes humains à l'évolution environnement naturel grande région de l’Asie de l’Est, est sur le point d’interagir entre les sciences naturelles et les sciences humaines. La combinaison de données archéologiques avec des informations provenant de documents historiques permet de vérifier de nombreux moments des débuts de l'histoire de l'État chinois, le déroulement complexe du processus historique qui a transformé des collectifs disparates de la population agricole du nord et du sud de la Chine en une structure démographique unique. , capable de connaître avec le même degré de stabilité aussi bien des périodes d'éclaircissement que des périodes de déclin, rythmées par le développement du pays au cours de milliers d'années.

Au lecteur (S.L. Tikhvinsky).....5
Introduction (A.P. Derevyanko).....8

HISTOIRE DE LA RECHERCHE ARCHÉOLOGIQUE ET HISTORIOGRAPHIE DE L'ARCHÉOLOGIE CHINOIS

Chapitre 1. Histoire de la recherche archéologique en Chine.....19

Les origines de l'archéologie chinoise (P.M. Kozhin, S.A. Komissarov)......19

Étranger expéditions scientifiques en Chine à la fin du 19e et au début du 20e siècle. (B.A. Litvinsky, I.F. Popova, Y.S. Khudyakov, S.A. Komissarov)......24

Archéologues russes en Mandchourie (V.E. Larichev, S.V. Alkin)......32

Formation et développement de l'école archéologique nationale de Chine (A.P. Derevyanko, V.E. Larichev, S.A. Komissarov, P.V. Martynov)......35

Organisation des sciences archéologiques à Taiwan (après 1945) (Yu.A. Azarenko)......42

Chapitre 2. Étudier l'archéologie chinoise à l'étranger.....45

Thèmes, méthodes, principes de la recherche archéologique et histoire ancienne La Chine en Occident (P.M. Kojine).......45

École russe de chercheurs en archéologie chinoise (V.E. Larichev, S.A. Komissarov, P.V. Martynov)......50

PALÉOLITHIQUE (A.P. Derevianko)

Chapitre 1. Paléogéographie et climat de la Chine au Quaternaire.....56

Chapitre 2. Le Paléolithique le plus ancien (il y a 1,8 à 1,5 million - 150 000 ans)......62

Localités du Pléistocène précoce avec industrie des flocons de galets.....67

Localités du Pléistocène précoce avec industrie microlithique.....74

Localités du Pléistocène moyen dans le nord de la Chine.....84

Localités du Pléistocène moyen du centre et du sud de la Chine.....101

Chapitre 3. Paléolithique ancien (il y a 150 à 30 000 ans)......107

Chapitre 4. Formation de la culture du Paléolithique supérieur (il y a 30 à 15 000 ans)......112

Chapitre 5. La dernière étape du Paléolithique - l'ère de la propagation de l'industrie microlithique.....133

Chapitre 6. Formation d'une personne d'un type anatomique moderne en Chine.....144

NÉOLITHIQUE (IX - milieu du III millénaire avant JC)

Chapitre 1. Néolithique de la région historique de l'Asie de l'Est (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......151

La période néolithique dans le cadre du processus historique en Asie de l'Est.....151

Division géographique de la région historique Asie de l'Est.....152

Situation ethnolinguistique.....158

À propos cultures archéologiques et leur isolement.....160

Changement d'époques : apparition de la céramique et des outils polis dans le sud de l'Asie de l'Est (au-delà des frontières historiques de la région)......161

Néolithique ancien (9000-5500 avant JC)......162

Première étape (9000-7000 avant JC)......162

Deuxième étape (7000-5500 avant JC)......168

Néolithique moyen (5500-3500 avant JC)......181

Première étape (5500-4500 avant JC)......181

Deuxième étape (4500-3500 avant JC)......214

Néolithique supérieur (3500-2500 avant JC)......255

Première étape (3500-3000 avant JC)......257

Deuxième étape (3000-2500 avant JC)......286

Chapitre 2. Zones néolithiques en dehors de la région historique.....303

Nord-est de la Chine moderne (S.V. Alkin).......303

Enjeux de paléoécologie.....303

Caractéristiques des cultures du Néolithique ancien.....304

Culture Hongshan.....308

Culture Fuhe.....315

Culture Xinle.....321

Nord-ouest de la Chine moderne (province du Gansu) (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......327

Tibet (E.I. Kychanov, P.V. Martynov, S.A. Komissarov)....328

Sud-est de la Chine moderne (province du Fujian) (Yu.A. Azarenko, S.V. Laptev)......332

Régions du sud de la Chine moderne (province du Guangdong et région autonome Zhuang du Guangxi) (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......340

Taïwan (Yu.A. Azarenko, S.V. Laptev, S.A. Komissarov)......354

Résultats généraux du développement de l'Asie de l'Est au Néolithique (P.M. Kozhin).....357

L'ORIGINE DE L'ÉTAT. BRONZE ANCIEN ET MOYEN (2500-1300 avant JC)

Chapitre 1. Âge du bronze ancien de la région historique de l'Asie de l'Est (2500-1800 avant JC)......363

La transition de l'âge de pierre à l'âge du métal en Asie de l'Est (V.I. Molodin, P.M. Kozhin)......363

Périodisation de l'âge du bronze dans la région (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....367

Monuments de la région où ont été trouvés les premiers bronzes.....368

Production minérale et métallurgique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......370

La première étape de l'âge du bronze ancien (2500-2100 avant JC) (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......371

Yangtsé inférieur.....371

Yangtsé moyen.....389

Shandong.....396

Grande Plaine.....403

À l’est du Moyen Fleuve Jaune.....403

À l'ouest du fleuve Jaune moyen.....407

Cours supérieur du fleuve Jaune.....410

La deuxième étape de l'âge du bronze ancien (2100-1800 avant JC) (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......412

Yangtsé inférieur.....412

Shandong.....420

Grande Plaine.....421

Yangtsé moyen.....422

À l’ouest du cours moyen du fleuve Jaune.....423

Cours supérieur du fleuve Jaune.....426

À l’est du Moyen Fleuve Jaune.....429

Chapitre 2. L'âge du bronze moyen de la région historique de l'Asie de l'Est (1800-1300 avant JC)......436

Bas-Yangtsé (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....436

Shandong (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....452

La Grande Plaine (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....454

Histoire des premiers Shan (XVII-XIV siècles avant JC) d'après les sources écrites et archéologiques.....456

À l’est du Moyen Fleuve Jaune.....459

Culture Xiatsiuan (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....459

« Ville du Nord » (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....460

Ancienne colonie de Taisi (E.A. Girchenko, P.M. Kozhin).....469

Culture Erlitou (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....470

Ancienne colonie de Yanshi (E.A. Girchenko, P.M. Kozhin).....479

Culture Erligan (E.A. Girchenko, P.M. Kozhin).....480

Yangtsé moyen (S.A. Komissarov, A.V. Varenov).....481

Monument à Panlongcheng (vers 1400-1300 avant JC)......481

À l'ouest du fleuve Jaune moyen (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....484

Haut fleuve Jaune (A.V. Varenov).......485

Résultats du développement de la région historique de l'Asie de l'Est à l'âge du bronze moyen (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......488

Chapitre 3. Cultures de l'âge du bronze ancien et moyen en dehors de la région historique.....489

Nord-est de la Chine moderne (S.V. Alkin).......489

Culture de la couche inférieure de Xiajiadian.....489

Nord-ouest de la Chine moderne.....496

Monuments de l'âge du bronze au Xinjiang (V.I. Molodin, B.L. Litvinsky, Y.S. Khudyakov, S.A. Komissarov)......496

Culture Zongzhi (S.A. Komissarov, P.V. Martynov).....499

Culture de Syba (V.I. Molodin, S.A. Komissarov, A.I. Soloviev)......502

Culture Gumugou (Afanasievskaya) (V.I. Molodin, S.V. Alkin)......506

Culture Xiaohe (V.I. Molodin, S.A. Komissarov).....509

Phénomène culturel Chemurchek (A.A. Kovalev).....512

Sud-est et sud de la Chine moderne (S.A. Komissarov)...515

Culture des amas de coquillages Tsuntou (Yu.A. Azarenko, S.V. Laptev)......516

Culture Huangguashan (Yu.A. Azarenko, S.V. Laptev)......519

Monuments côtiers du Guangdong et de Hong Kong (S.A. Komissarov, Yu.A. Azarenko)......519

PÉRIODES DU SHAN-YIN ET DU ZHOU OCCIDENTAL (fin XIV - VIII siècles avant JC). ÂGE DU BRONZE FINAL

Introduction (P.M. Kojine).......525

Chapitre 1. État de Shang-Yin (environ 1300 - 1027 avant JC)......531

Sources sur l'histoire de Shan (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....531

Histoire politique de Shan (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....535

Caractéristiques historiques et archéologiques du centre de la capitale Shan (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov avec la participation de E.S. Anikushina)......547

Culture spirituelle et structure socio-politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....602

Culture spirituelle.....602

Structure du pouvoir et appareil de gestion.....609

Artisanat et agriculture.....613

Affaires militaires.....614

Voisins Shan et relations avec eux.....616

Entités étatiques en dehors du Shan (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)....619

À l’est du Moyen Fleuve Jaune.....619

Grande Plaine.....620

Shandong.....621

Yangtsé moyen.....622

Yangtsé inférieur.....623

Voisins du nord des Shang (courbe en U du fleuve Jaune et du Haut Fenhe).....625

Cours supérieur du fleuve Jaune.....625

Sites archéologiques du début des Zhou (environ 1200 - 1027 avant JC) (S.A. Komissarov, S.I. Blumchen).....626

Monuments dans la région des capitales - les villes de Feng et Hao.....633

La bataille de Muya et la fin de l'État Shan (V.E. Larichev, S.A. Komissarov, M.A. Kudinova, E.G. Gienko) .....639

Chapitre 2. État des Zhou occidentaux (1027-771 avant JC)......647

L'épigraphie de West Zhou comme source historique (V.M. Kryukov).....647

Histoire politique des Zhou occidentaux (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....658

Structure sociale et système gouvernemental(D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....670

Structure sociale.....671

Croyances et cultes.....676

Cérémonies religieuses et ustensiles religieux.....677

Possessions, États souverains et peuples d'Asie de l'Est aux XI-VIII siècles. AVANT JC. (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....680

Jing.....680

Qin.....681

Jouny.....683

Zheng.....685

Huai et.....686

Autres états du Shandong.....689

Est et.....689

Sites archéologiques de la période des Zhou occidentaux.....694

Localisations de la vallée du fleuve Jaune (S.A. Komissarov, M.A. Kudinova)....694

Monuments du bassin du Yangtsé (S.V. Laptev, E.A. Solovyova)......714

Chapitre 3. Cultures de la fin de l'âge du bronze en dehors de la région historique de l'Asie de l'Est.....722

Xinjiang (A.I. Solovyov, S.A. Komissarov).....722

Culture Kayao.....722

Plateau Gansu-Qinghai (S.A. Komissarov, A.I. Solovyov)......727

Cultures de Xindian et de Siwa.....727

Cours supérieur du Yangtsé (S.A. Komissarov, E.A. Girchenko).....729

Culture Sanxingdui (vers 1300 - 1000 avant JC)......729

Monuments côtiers du Guangdong et du Fujian.....736

Zone des rivières Minjiang et Jiulongjiang (S.V. Laptev, E.A. Solovyova)......736

Culture Huantulun (S.V. Laptev, Yu.A. Azarenko)......737

Cultures de Houshan et Fubin (S.V. Laptev, Yu.A. Azarenko, S.A. Komissarov)......739

Taïwan (Yu.A. Azarenko, S.V. Laptev, S.A. Komissarov).....742

Culture Zhishanyan.....742

Culture Inpu.....743

Culture Dahu.....743

Culture Fanbitou.....744

Culture Beinan.....744

Culture Qilin.....748

Culture Yuanshan.....749

Culture Zhiyuan.....750

PÉRIODE CHUNQIU (771-453 avant JC).
LE PREMIER ÂGE DU FER

Le début de l'âge du fer en Chine (V.I. Molodin, P.M. Kozhin, S.A. Komissarov)......751

Chapitre 1. Histoire et culture de la région de l'Asie de l'Est pendant la période Chunqiu (771-453 avant JC)......755

Sources.....755

Inscriptions sur des vases en bronze (V.M. Kryukov)......755

Inscriptions sur les armes (V.M. Kryukov).......757

Inscriptions sur des tambours en pierre (shiguwen) (A.N. Chistyakova).....758

Documents écrits sur bambou et planches de bois (M.V. Korolkov)......759

Histoire politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....768

Structure de l'appareil de pouvoir et de gestion (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......784

Le système de formation du personnel civil et militaire et la création d'« écoles philosophiques » (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov)......788

Croyances et sacerdoce (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....789

Chapitre 2. Histoire et culture matérielle royaumes sur le territoire de la région historique.....793

Possession personnelle de la camionnette (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....793

Royaume de Jin.....796

Histoire politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....796

Complexe capital (M.Yu. Ulyanov, P.V. Khalturina).....798

Cimetière de Tianma (S.A. Komissarov, A.N. Chistyakova)....800

Royaume de Qi.....805

Histoire politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....805

La capitale du royaume Qi : le monument Linzi (S.A. Komissarov, A.N. Chistyakova).....809

Royaume de Lu.....814

Histoire politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....814

Capitale du royaume de Lu : Qufu (A.N. Chistyakova, S.A. Komissarov)......818

Royaume de Zheng (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....819

Royaume de la chanson (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....823

Royaume de Zhongshan (S.A. Komissarov, O.A. Khachaturyan).....826

Royaume de Yan (A.V. Kostylev, S.A. Komissarov, A.L. Nesterkina)......830

Royaume de Chu.....832

Histoire politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....832

Culture matérielle (S.V. Laptev, S.A. Komissarov).....843

Royaumes du cercle Chu (Tsai et Zeng) (S.A. Komissarov, S.V. Laptev)......849

Royaume d'U.....852

Histoire politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov).....852

Culture matérielle (S.V. Laptev avec la participation de E.A. Solovyova).....855

Royaume Yue.....857

Histoire politique (D.V. Deopik, N.O. Azarova, M.Yu. Ulyanov).....857

Culture matérielle (S.V. Laptev avec la participation de E.A. Solovyova).....858

Chapitre 3. Histoire et culture de l'État Qin pendant la période Chunqiu.....860

Histoire politique (D.V. Deopik, M.Yu. Ulyanov, M.S. Tseluiko)......860

Culture matérielle (S.A. Komissarov, O.A. Khachaturyan).....863

Chapitre 4. Cultures du début de l'âge du fer en dehors de la région historique de l'Asie de l'Est.....871

Nord-est de la Chine moderne (S.A. Komissarov)...871

Culture de la couche supérieure xiajiadienne.....871

Nord de la Chine moderne (D.P. Shulga, S.A. Komissarov, E.S. Bogdanov)......876

Cimetière de Yuhuangmiao.....876

Monuments du groupe Taokhunbala.....876

Culture Maoqingou.....878

Groupe de monuments de Yanlan.....882

Xinjiang.....885

Culture de Chaukhu (S.A. Komissarov).......885

Culture Yanbulak (S.A. Komissarov).......888

Vallée d'Ili (Saki et Usuni) (N.A. Sutyagina).....892

Plateau Gansu-Qinghai et Tibet.....895

Culture Shajing (N.A. Sutyagina).....895

Culture de Qu Gong (Choygun) (E.I. Kychanov, S.A. Komissarov, P.V. Martynov)......897

Monuments avec caissons en pierre (S.A. Komissarov, P.V. Martynov)......900

Sud-ouest et sud de la Chine moderne.....902

Culture de Ba-Shu (S.V. Laptev, S.A. Komissarov).....902

Civilisation Dong Son-Dian (VIII-III siècles avant JC) (S.V. Laptev, N.V. Polosmak, S.A. Komissarov)......909

Dongshon trouve à Hong Kong (S.A. Komissarov, Yu.A. Azarenko)......915

Postface (A.P. Derevyanko, P.M. Kozhin).....918

Chronologie des majeures événements historiques Périodes Shang et Zhou.....924

Bibliographie sélectionnée......930

Index des noms.....950

Aiguille noms géographiques.....954

Index des monuments et des cultures.....958

En 2013, les premiers volumes d'un projet scientifique à grande échelle d'études chinoises nationales ont été publiés : les 10 volumes « Histoire de la Chine de l'Antiquité au début du 21e siècle ».À l'été 2014, le Département Chine de l'Institut d'études orientales de l'Académie des sciences de Russie a tenu des discussions sur le deuxième volume, publié sous la direction de L.S. Perelomov et dédié à l'histoire de la Chine au Ve siècle. AVANT JC. - IIIe siècle n. e.

Le titre complet de ce volume est : Histoire de la Chine de l'Antiquité au début du XXIe siècle : en dix volumes. T. II : L'ère de Zhanguo, Qin et Han (Vème siècle avant JC - IIIème siècle après JC) / Ch. éd. S. L. Tikhvinski ; représentant éd. volumes de L. S. Perelomov ; Académie russe Sciences, Institut Extrême Orient. - M. : Sciences - Littérature orientale, 2013. - 687 p.

La discussion a été très animée et très animée.

Les matériaux pour la discussion du deuxième volume de « Histoire de la Chine » ont été publiés dans la publication suivante : Société et État en Chine. T. XLIV, partie 2 / Equipe éditoriale : A.I. Kobzev et autres - M. : Institut d'études orientales de l'Académie des sciences de Russie, 2014. - P. 462-615. (Notes scientifiques de l'Institut d'études orientales RAS. Département de Chine. Numéro 15).

Les mêmes documents sont également présentés dans le domaine public dans la section « Critiques » du portail Sinology.ru (© Copyright 2009-2014).

Voici quelques extraits de la discussion :

«A.R. Viatkine : Impression générale : ce volume est un ouvrage de mauvaise qualité, il sera difficile pour le lecteur de le lire et de le comprendre. Le projet n'a pas été réfléchi ni discuté, et le principe chronologique n'a pas été respecté. Il y a des inversions partout, inacceptables dans un tel travail. Il y a des passages idiots, et il vaudrait mieux envoyer ce volume aux vieux papiers ; il est tout simplement indécent de le publier. Cela est perçu comme un signe de crise non seulement dans l’Académie des Sciences, mais aussi dans la Sinologie » (OGK. T. XLIV, partie 2. P. 608-609).

« L’IA. Kobzev : ...En tant que professeur actuel dans deux universités possédant une vaste expérience de l'enseignement, je peux constater que l'attrait des étudiants pour cette littérature est ambivalent. Ils sont capables, d'une part, de réécrire et de répéter naïvement toutes sortes de conneries sur Internet, heureusement, la technologie leur permet de ne pas se fatiguer la cervelle pour cela, et d'autre part, d'utiliser la même technologie merveilleuse pour creuser jusqu'au réel en profondeur et sans hésitation dénoncer les pseudo-autorités dont parlent souvent nos collègues qui ont du mal à exprimer des jugements impartiaux. Dans ce cas, il est clair qu’un contenu chaotique dans un programme académique solide devrait avoir un effet frustrant sur le lecteur ordinaire et l’étudiant inexpérimenté. Et le fait n'est pas que les créateurs du volume soient fous ou porteurs de « logique chinoise ». Ce que nous voyons ici est le résultat d’un découpage et d’un collage maladroits de vieux textes à l’aide de « ciseaux tordus ». L.S. Perelomov avait besoin d'attacher Confucius au sujet qu'il avait beaucoup étudié, pour lequel ils combinaient le cheval et la biche tremblante - Zhanguo avec Qin et Han. Cependant, cette vivisection a été réalisée de manière maladroite, car un maître plus habile aurait pris une limite supérieure différente de Zhanguo afin de lier au moins formellement Confucius à cette période. On ne comprend pas pourquoi ceux qui commettent de telles choses ne pensent pas du tout aux conséquences de leurs crachats dans l’éternité. Le même Internet et les étudiants omniprésents leur fourniront la gloire d’Hérostrate pendant longtemps, voire pour toujours » (OGK. T. XLIV, partie 2. P. 612).

«S.V. Dmitriev. ...Malheureusement, en Dernièrement De plus en plus souvent, je tombe sur des livres qui donnent l'impression que l'auteur n'avait pas l'intention de les lire. Cela ne devrait jamais être comme ça. Nous pouvons écrire des bêtises si nous y croyons ; mais ne publiez pas sous le sceau académique des choses auxquelles personne ne croit. Sur la base d'un tel volume, il est facile de conclure que les études chinoises russes sont une collection de personnes séniles... » (OGK. T. XLIV, partie 2. P. 613).

Étonnamment, lire des critiques aussi sévères ne m'a pas donné une attitude négative envers le livre en discussion, mais a donné lieu à des pensées d'un genre complètement différent.

Premièrement, le débat animé qui s’est développé autour de ce livre nous laisse espérer une revitalisation de la sinologie académique russe dans un avenir proche. Pourquoi est-ce que je pense cela ? Parce que la discussion est l'essence de la science et que la critique amicale est la norme vie scientifique. Tant qu'il y aura une discussion, tant qu'il y aura une réaction adéquate de la part des collègues, et tant qu'il y aura une volonté de proposer une nouvelle version raisonnée de la lecture d'un vieux problème, aussi longtemps qu'il vivra et sciences humaines. Les discussions scientifiques animées sont l’un des indicateurs d’une vie scientifique active et « saine ».

Quant aux dures philippiques adressées à l'éditeur de ce volume, elles constituent, de mon point de vue, une opinion purement subjective et discutable, qui mérite sans doute attention, mais qui n'implique nullement qu'il faille y souscrire inconditionnellement. Notre monde empirique moderne fournit des exemples de paradoxes « surréalistes » tels que la combinaison dans un même espace culturel d’un cheval et d’un cheval. biche tremblante cela ne me semble pas si déraisonnable. Pourquoi pas? Il n'y a rien de plus concret que la périodisation de l'histoire, mais rien dans science historique n'est pas aussi relatif que la périodisation. Tout dépend du critère choisi. Et si nous parlons de concernant les maîtres, alors le choix du critère de périodisation leur revient pleinement. La périodisation est toujours, dans une certaine mesure, mythologique, puisque ce n'est que dans l'espace mythologique qu'on peut arrêter ce qui est en mouvement constant. Si nous parlons de marqueurs qui marquent la direction du processus historique, alors, bien sûr, il y aura toujours des options.

Et, bien sûr, je ne peux pas être d'accord avec la proposition de brûler la circulation de ce livre (ou de le « détruire », comme l'ont suggéré certains participants à la discussion : OGK. T. XLIV, partie 2. pp. 608, 613). Les livres ne doivent pas être détruits. Même les mauvais. Et surtout les livres, qui constituent une partie très importante de l’histoire de la science russe. Il semble que cette œuvre doive être traitée exactement comme telle - comme une œuvre reflétant l'histoire de la sinologie russe. Leonard Sergeevich Perelomov, l'éditeur de ce volume et l'un de ses auteurs, a apporté une contribution incontestable et très significative à l'histoire de la sinologie russe, ainsi que d'autres auteurs respectés du volume, que l'on peut à juste titre appeler, comme le professeur K.M. Tertitsky, professionnels de haut niveau (OGK. T. XLIV, partie 2. P. 603). Je suis sûr que sans leurs œuvres, avec lesquelles nous avons grandi, nous et cette discussion animée n'existerions pas. C'est pourquoi j'estime nécessaire de remercier le professeur L.S. Perelomov pour ce travail. Dans ce livre, L.S. Perelomov a présenté le résultat de ses nombreuses années de recherche, ainsi que celles de ses collègues. Des recherches qui, peut-être, tout au long du dernier quart du siècle dernier ont reçu Grandement apprécié non seulement au sein de la communauté professionnelle nationale, mais également internationale. Et au début du XXIe siècle, ils constituaient un indicateur, notamment pour les sinologues chinois et les érudits confucianistes, du haut niveau de développement de la sinologie russe.

Oui, les auteurs de ce volume, ainsi que son éditeur, n'ont pas effectué les principales recherches hier et, peut-être même pas avant-hier, mais cela était connu bien avant sa mise en œuvre. de ce projet. Par conséquent, j'attribuerais la plupart des critiques sévères adressées à l'éditeur et aux auteurs à la crise générale de la sinologie russe, tout d'abord aux phénomènes de crise dans l'organisation de notre vie scientifique. Et la discussion de ce volume, d'ailleurs, a amené la discussion précisément à ce problème principal, de mon point de vue, de la sinologie russe. Professeur A.I. Kobzev, par exemple, a clairement souligné le manque de préparation organisationnelle de la sinologie russe moderne à résoudre des projets scientifiques aussi grandioses et a proposé de reformater la structure des instituts universitaires d'études orientales (OGK. T. XLIV, partie 2. P. 609).

Je suis très impressionné par certaines des évaluations du professeur M.Yu. Oulianov, a exprimé lors de la discussion du deuxième volume de « l'Histoire de la Chine » :

"La publication ce volume est un événement marquant dans la vie scientifique de notre pays.

Dans un avenir proche, la publication de l'intégralité du volume en 10 volumes, en présence de l'encyclopédie en 6 volumes déjà publiée « Culture spirituelle de Chine » et grand nombre les sources traduites en russe créeront un nouvel espace d'information en sinologie qui doit être compris...

Les auteurs et le comité de rédaction cherchaient très probablement à créer une publication scientifique populaire et accessible au public. Si nous supposons que le public cible est le «lecteur de masse», alors l'objectif est atteint - il aura entre les mains un volume impressionnant, écrit par des spécialistes, non chargé d'appareils scientifiques, mais abondamment équipé d'illustrations, qui raconte l'histoire. la plupart différents côtés histoire et culture de la Chine ancienne...

… Il faut s’attendre à ce que la discussion de ce volume et d’autres volumes produise « un flux de critiques constructives » et « une avalanche de commentaires précieux ». Et qui sait, peut-être que ça commencera après ça nouvelle étape dans le développement de la sinologie domestique. Quoi qu'il en soit, les auteurs du volume méritent d'être remerciés pour leurs nombreuses années de travail. Et espérons que la publication de ce livre poussera les anciens sinologues à un travail responsable, systématique et réfléchi, qui conduira à la mise en œuvre projets scientifiques et la création de l'histoire académique La Chine ancienne"(OGK. T. XLIV, partie 2. P. 544, 548).

On se retrouve avec quoi ? Tout d'abord, nous avons le deuxième volume - une monographie d'auteur sérieuse sur l'histoire de la Chine au Ve siècle. AVANT JC. - IIIe siècle n. e. Deuxièmement, nous disposons de 150 pages d'analyse critique de cet ouvrage (OGK. T. XLIV, partie 2. pp. 462-615). Mon Dieu, si seulement je pouvais années d'étudiant offert un manuel et une critique détaillée, je serais tout simplement heureux ! Je pense que cette critique devrait être publiée dans une publication séparée - pour être utilisée dans processus éducatif en complément du deuxième tome. Certes, dans une publication aussi distincte, je ne veux catégoriquement pas voir ces fragments dans lesquels les auteurs, au cours de polémiques, dépassent le cadre de la discussion académique. Je comprends que dans le feu de la discussion, tout peut arriver, mais pourquoi alors tout publier ? D'ailleurs, je serais même d'accord avec une telle publication (après tout, chacun a droit à son propre point de vue) s'il ne s'agissait pas d'un livre que nos étudiants liront. Il me semble que nous devrions enseigner un peu différemment aux futurs sinologues.

D'autre part, dans un tel recueil de critiques, j'aimerais beaucoup connaître les appréciations exprimées par des collègues de l'Institut d'études extrême-orientales de l'Académie des sciences de Russie, de l'Institut des manuscrits orientaux de l'Académie de Russie. des sciences (par exemple, avec l'avis d'Irina Fedorovna Popova, Yuri Lvovich Krol ou de leurs étudiants), du point de vue de Boris Grigorievich Doronin et d'autres sinologues respectés de Saint-Pétersbourg.

Avec cet ajout, l'étudiant recevra un magnifique ensemble pour étudier l'histoire de la Chine. Et une option absolument idéale, s'il était possible de mettre en œuvre l'une des propositions formulées au cours de la discussion, serait d'écrire une monographie distincte reflétant, pour ainsi dire, une approche alternative de des problèmes critiques histoire de la Chine au 5ème siècle AVANT JC. - IIIe siècle n. e. Un tel ensemble en trois parties serait le plus meilleurs cadeauxà nos étudiants.

Donc, de mon point de vue, tout va très bien avec l’histoire de la Chine.

Mais à mon avis, l’histoire académique de la Chine n’est pas très bonne. Parce que la création d’une histoire académique de la Chine en plusieurs volumes est un problème que, je pense, les études chinoises russes ne sont pas prêtes à résoudre aujourd’hui, et ce pour des raisons tout à fait objectives. Il est actuellement irréaliste de créer une telle histoire dans le cadre d’un projet national russe. Et non pas parce que nos études chinoises sont mauvaises, mais parce que, premièrement, cette histoire elle-même est trop longue et pas simple, deuxièmement, parce qu'elle contient de nombreux endroits mal étudiés, troisièmement, parce qu'elle comprend un grand nombre de sources et une vaste historiographie, notamment dernières décennies, et enfin, parce qu'à l'heure actuelle, il n'existe tout simplement pas de véritable ordre social pour un tel projet, qui impliquerait un développement à long terme avec toutes les obligations qui en découlent pour le client.

Une histoire universitaire de la Chine en plusieurs volumes est, au minimum, un projet international. Et la tentative actuelle de la mettre en œuvre dans le cadre de la tradition sinologique nationale est vouée, me semble-t-il, aux mêmes critiques acerbes que celles exprimées au sein du Département Chine de l'Institut d'études orientales de l'Académie des sciences de Russie concernant la deuxième volume édité par le respecté L.S. Perelomova.

Pour mettre en œuvre un tel projet, et ici je suis d'accord avec l'avis d'A.I. Kobzev, cela n'est possible qu'avec une approche scientifique et organisationnelle très sérieuse. Je pense que pour cela il faut, dans un premier temps, créer une structure organisationnelle spéciale pour ce projet (centre de recherche, site scientifique expérimental et innovant - le nom n'est pas la question) dans l'une des universités russes. Et déjà sur cette base, formuler une stratégie pour la mise en œuvre du projet, résoudre les problèmes de périodisation, de chronologie, de vocabulaire et de personnel (c'est-à-dire développer une idéologie du contenu), en même temps sélectionner le personnel et créer de petits groupes de recherche pour des problèmes scientifiques spécifiques. De plus, une telle plate-forme scientifique doit disposer à la fois de financements et d'infrastructures lui permettant d'inviter des spécialistes de toute la Russie pour un mois, un an, deux ou trois.

Deuxièmement, une telle structure, à mon avis, doit avoir accès aux bases de données internationales afin que ses chercheurs, ses spécialistes invités et ses propres étudiants sous son contrôle puissent, pour ainsi dire, explorer le monde sans quitter le chantier, c'est-à-dire travailler avec les sources et historiographie en russe et en chinois et langues européennes. En d'autres termes, il est nécessaire de créer une infrastructure appropriée - un laboratoire d'information sinologique gratuit et ouvert, incluant l'accès aux bases de données bibliographiques électroniques et textes intégraux articles de revues, monographies et thèses nationales, européennes et chinoises.

Troisièmement, il est nécessaire de former spécialement du personnel pour un tel projet, en organisant plusieurs groupes ciblés d'étudiants, se spécialisant littéralement dès la première année et déjà dès la première année, en ciblant des étudiants spécifiques pour résoudre des problèmes de recherche spécifiques.

Seulement dans ce cas, je pense que dans 15 à 20 ans, nous pourrons vraiment obtenir quelque chose qui ne suscitera pas de critiques aussi sévères. Entre-temps, il me semble que toutes les œuvres, même celles qualifiées de « académiques », seront de nature d'auteur et, à un degré ou à un autre, seront déterminées par les priorités des intérêts scientifiques d'auteurs spécifiques, leurs intérêts personnels. bibliothèques, connexions scientifiques et autres facteurs subjectifs.

De mon point de vue, notre époque est celle des monographies de bons auteurs. Et cela, en général, n'est pas mal. Sinon pour un « mais ». Pourquoi alors était-il nécessaire d’exprimer tant de sentiments trop durs à l’égard de l’éditeur ? Et c’est la deuxième question à laquelle nous font réfléchir les matériaux de critique du deuxième volume de « l’Histoire de la Chine ».

Les critiques, même très sévères, ne peuvent qu’être accueillies favorablement par la communauté professionnelle. Cependant, certains fragments de la discussion publiée m’ont fait une impression déprimante, car ils dépassent clairement, de mon point de vue, la norme académique. Peut-être est-ce la norme de communication qui s'est développée à l'Institut d'études orientales RAS ? Je ne sais pas, donc je ne m'engage pas à juger mes collègues et à qualifier leurs passages durs et, me semble-t-il, infondés. J'écris exclusivement pour mes étudiants, la communication scientifique a ses propres lois et règles. Critiquer travaux scientifiques mes collègues peuvent et doivent le faire. Mais! Lors d'une critique, vous ne devez pas insulter une personne. On ne peut pas critiquer une personne en critiquant un livre. Lors d’une discussion scientifique, il ne faut pas être sarcastique envers quelqu’un qui ne peut pas vous répondre. La riche langue russe nous offre la possibilité de choisir une variété d'options lexicales pour exprimer nos sentiments et nos attitudes à l'égard du sujet en discussion. Mais! Il y a des mots et des expressions qu’il est inacceptable d’utiliser dans une discussion scientifique. Dans une discussion scientifique, il ne faut pas tomber dans l’agression verbale ; l’agressivité, même verbale, n’est pas le lot d’un scientifique.

Et plus loin. Il existe deux groupes d'auteurs, pour lesquels il faut particulièrement respecter strictement les normes éthiques et le principe de bienveillance lorsqu'on critique. Le premier groupe est constitué de ceux qui sont encore en train d’apprendre. La seconde, ce sont ceux qui vous ont appris, c'est-à-dire vos professeurs.

De telles règles étaient la norme là où j'ai étudié, et j'aimerais beaucoup qu'elles restent la norme non seulement là où je travaille, mais aussi parmi mes collègues d'études chinoises.

C'est pourquoi je ne comprends absolument pas comment il est possible, à l'Institut d'études orientales de l'Académie des sciences de Russie, de parler de manière sarcastique et dans un contexte totalement inapproprié des passe-temps d'un collègue qui n'est plus en vie, mais qui a travaillé pour plusieurs années dans le même institut, et peut-être dans ce même bureau. De plus, il n'était pas un scientifique ordinaire, mais un enseignant avec un T majuscule, un chercheur et un expert exceptionnel en littérature chinoise ancienne, et un expert en la matière. le plus haut niveau. Dans ce cas, je veux dire un scientifique aussi merveilleux qu'Igor Samoilovich Lisevich était et reste pour beaucoup d'entre nous.

Bien sûr, j'ai été désagréablement frappé par certains passages adressés à Léonard Sergueïevitch Perelomov, un grand scientifique qui, de mon point de vue, a été totalement offensé à juste titre au cours de cette discussion. Une chose que je peux dire, c'est que des passages de ce genre provoquent émotions négatives pas du tout par rapport au très respecté Leonard Sergeevich ou à son œuvre.

Quand j’étais étudiant, nous appelions notre université « école ». Au fait, une des ailes Faculté de l'EstÀ l’époque, l’Université d’État de Léningrad était également appelée « école ». Et il y a une signification profonde cachée dans cette désignation. L'école est un havre de miséricorde, de gentillesse et d'éthique la plus élevée. Ce n’est pas moi qui l’ai dit, mais cela a été dit très correctement. Cette éthique la plus élevée doit être ressentie par tous ceux qui vont à l'école, qui s'impliquent dans la vie universitaire ou dans des activités scientifiques et pédagogiques. C’est ce que nous devons enseigner à nos étudiants, notamment à travers notre comportement de parole lorsque nous abordons des questions scientifiques, notamment à travers nos publications.

Aussi étrange que cela puisse paraître après tout ce que j'ai dit ci-dessus, j'ai l'intention d'utiliser les documents de discussion publiés dans le livre « Société et État en Chine » (Vol. XLIV, Partie 2) dans des cours avec des étudiants de première année dans la discipline « Introduction à Études chinoises. » . Pourquoi? Tout cela pour la même raison. Ces matériaux sont bons guide pratique pour discuter du thème « Normes d’éthique professionnelle pour les sinologues ». Le livre contient des exemples de violations de ces normes. L'analyse de ces violations montrera aux étudiants comment ne pas conduire discussion scientifique, et, j'espère, contribuera à la formation d'une attitude appropriée non seulement envers la sinologie, mais aussi envers les gens.

Sincèrement,

S.V. Filonov, docteur en histoire,

Chef du Centre de Recherche Sinologique de l'AmSU

• Éditeur: M. : Sciences
• ISBN : 978-5-02-039991-4
• Année: 2017
• Quantité pages : 821
• Circulation: 1000

PRIX : 2 992 RUB

Descriptif du livre :

Le huitième volume de la publication « Histoire de la Chine de l'Antiquité au début du XXIe siècle » est consacré au premier quart de siècle de l'existence de la République populaire de Chine (1949-1976). Cette période commence avec l'arrivée au pouvoir du Parti communiste chinois et se termine avec la mort du président du Comité central du Parti communiste chinois, Mao Zedong. Quelques années seulement après la formation de la République populaire de Chine, un certain nombre de problèmes liés à la restauration et au développement de l'économie du pays ont été résolus et des constructions à grande échelle ont commencé. Cela a été suivi par une décennie de recherche de la voie du développement et de luttes internes au parti concernant l’orientation générale du PCC, une décennie de « révolution culturelle », qui a causé d’énormes dégâts à la population du pays et d’énormes dégâts à l’économie. Pour les historiens et sinologues, spécialistes du domaine relations internationales, tous ceux qui s'intéressent à l'histoire et à la culture de la Chine.

Au lecteur (l'académicien S.L. Tikhvinsky)………. 5

Préface (Yu.M. Galenovich)………. 9

RÉPUBLIQUE POPULAIRE DE CHINE en 1949-1960. (V.N. Usov)

Chapitre 1. Formation de la République populaire de Chine.

Les premières années. 1949-1952………. 19

Proclamation de la République populaire de Chine………. 19

Suppression de la « contre-révolution »………. 29

Campagne de lutte contre les « trois maux » et les « cinq abus »………. 32

« Rééducation » de l'intelligentsia………. 36

Guerre de Corée………. 40

Réforme agraire………. 44

Fondamentaux économiques………. 48

Chapitre 2. Transition vers la construction socialiste. 1953-1956………. 54

"Ligne générale". Constitution de la République populaire de Chine………. 54

Le premier plan quinquennal. 1953-1957 ………. 61

« Le cas de Gao Gan – Zhao Shushi »………. 64

Transformations………. 70

VIIIe Congrès du PCC………. 78

«Cent fleurs»………. 91

"Organisation du style." La lutte contre la « droite »………. 98

Politique concernant les organisations religieuses………. 106

Résultats du premier plan quinquennal………. 108

Science, éducation, culture et art………. 110

Chapitre 3. " Grand bond" 1957-1960………. 118

Préparation ………. 118

Commencer ………. 121

Économie ………. 142

« Le cas de Peng Dehuai »………. 149

Culture, art et science………. 158

Conséquences ………. 162

Chapitre 4. L'URSS et la Chine en 1949-1960. ………. 169

Formation de relations………. 169

Coopération soviéto-chinoise………. 184

Chinois bombe atomique ………. 192

LA RÉPUBLIQUE POPULAIRE DE CHINE PENDANT LA PÉRIODE DU « RÈGLEMENT »

Deuxième moitié 1960-1965 (V.N. Usov)

Chapitre 1. Parcours vers la « colonisation ». Deuxième moitié 1960-1962………. 199

Recherche ………. 199

Précision ………. 222

Efforts pour « stabiliser » l’économie………. 235

Chapitre 2. Choc des tendances. 1963-1965………. 247

Désaccords………. 247

10ème plénière. 1962………. 251

«Quatre purges»………. 262

« Préparation à la guerre »………. 282

Campagnes « anti-révisionnistes »………. 302

Chapitre 3. Culture, éducation, science et technologie. 1961-1965………. 309

Culture, art et sciences sociales………. 309

Éducation ………. 330

Arme nucléaire ………. 339

Chapitre 4. Police étrangère Chine. 1961-1965………. 343

Relations entre l'URSS et la Chine………. 343

"RÉVOLUTION CULTURELLE". 1966-1976 (VN Usov)

Chapitre 1. Première étape. 1966-1969………. 348

Préparation………. 348

Commencer………. 359

Gardes rouges………. 376

"Chaos………. 406

« Prise du pouvoir »………. 415

"Comités révolutionnaires"………. 440

« Le cas de Liu Shaoqi »………. 456

IXe Congrès du PCC………. 461

Chapitre 2. Deuxième étape. 1969-1973………. 467

Renforcer le rôle de l'armée et préparer la guerre………. 467

« Le cas de Lin Biao »………. 479

Xe Congrès du PCC………. 485

Chapitre 3. Troisième étape. 1973-1976………. 496

« Critique de Lin Biao et Confucius………. 496

"Règlement"………. 512

« Critique de Deng Xiaoping »………. 523

«Événements d'avril» de 1976………. 531

Chapitre 4. Impact de la « révolution culturelle »………. 539

Culture, éducation et science………. 539

Politique étrangère de la RPC et relations entre l'URSS et la RPC………. 550

Conséquences………. 561

Politique étrangère de la RPC (A.O. Vinogradov)………. 566

Aide Union soviétique(I.N. Sotnikova) ………. 590

Sociétés d'amitié (G.V. Kulikova) ………. 620

Société d'amitié sino-soviétique………. 620

Société d'amitié soviéto-chinoise………. 627

Éducation physique et sportive en RPC (N.Yu. Demido) ………. 655

Personnalités. Politique et personnalités publiques(V.N. Usov) ………. 669

Chronologie des principaux événements (Yu.M. Galenovich)………. 746

Index des noms (A.A. Verchenko)………. 793

Index des noms géographiques (A.A. Verchenko)………. 806

Bibliographie sélectionnée………. 814

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