Le léopard est une espèce de mammifère prédateur de la famille des chats. Dans les temps anciens, on pensait que le léopard n'était rien de plus qu'un hybride d'une panthère et d'un lion. C’est de cette hypothèse qu’est né le nom de l’animal, combinant deux mots grecs : « leon » (qui signifie « lion ») et « pardos » (qui signifie « panthère »).

Le léopard est un gros chat, mais sa taille est inférieure à celle du tigre et du lion. Le corps de l'animal est allongé et musclé. La longueur de la queue d'un léopard dépasse la moitié de la longueur de son corps. Les pattes d'un léopard sont fortes mais courtes. Les pattes sont larges et massives, et la tête n'est pas grande et a une forme arrondie. Le léopard a de petits yeux avec des pupilles rondes. Le léopard n'a pas de crinière ; les moustaches sont noires ou blanches et atteignent 110 mm de longueur. Quant au poids corporel du léopard et à sa taille, ces indicateurs sont liés à son zone géographique un habitat. Les animaux vivant dans les forêts sont plus petits en taille et en poids que leurs homologues habitant des zones ouvertes.

La fourrure d'un léopard adulte est courte et duveteuse (même en hiver), uniformément répartie sur toute la longueur de son corps. Le pelage est assez épais et court. Les poils noirs et jaunes du corps d'un léopard ont des longueurs et des épaisseurs différentes.

Chaque léopard a un motif unique de taches sur son corps. Cette fonctionnalité est très pratique à utiliser pour identifier des animaux spécifiques. Cette qualité peut être comparée au caractère unique des empreintes digitales des mains humaines. Les chercheurs profitent souvent de cette caractéristique des léopards pour identifier les individus des espèces qu’ils observent dans la nature. Les léopards eux-mêmes utilisent cette caractéristique unique comme camouflage lors de la chasse.

Les panthères noires, également connues sous le nom de léopards mélaniques, se trouvent en Asie du Sud-Est. Cependant, la couleur de la peau de la panthère n'est pas complètement noire - des taches apparaissent toujours dessus. Grâce à la couleur noire de leur fourrure, ces animaux sont camouflés avec succès dans les forêts. Le plus souvent, ces espèces se trouvent sur l'île de Java.

Parmi les léopards, il existe des hybrides, comme le léopard. Leopon est un hybride issu du croisement d'un léopard mâle avec une lionne. L'existence de Léopon a été officiellement confirmée pour la première fois à Kolhapur en Inde au début du 20e siècle. Apparence Leopona est également très intéressante. Sa tête a plutôt la forme d'un lion. Toutes les autres parties du corps de l'hybride ressemblent davantage à celui d'un léopard.

Le léopard est un animal solitaire, menant une vie majoritairement nocturne. Ces animaux peuvent facilement s'adapter à toutes les conditions de vie. Ils peuvent vivre dans les forêts et les montagnes, ainsi que dans les déserts. Les superficies de leur habitat individuel peuvent varier de 8 à plus de 400 km2 - tout dépend du terrain et de la disponibilité de nourriture pour l'animal. La taille modeste du léopard ne l'empêche pas de chasser avec succès de grosses proies : leurs victimes peuvent parfois peser jusqu'à 900 kilogrammes.

Repensez à votre enfance, quand on vous apprenait à lire. Vous avez d’abord appris l’alphabet et comment les lettres forment les syllabes. Ensuite - comment les mots sont fabriqués à partir de syllabes. Et vous voilà à votre bureau, en train de lire à haute voix.

Lors de la lecture à voix haute, on vous a appris à le prononcer mot à mot. Cette habitude s’est très probablement transposée dans la lecture silencieuse. Si, pendant que vous lisez, vous continuez à prononcer les mots, alors vous ne lisez pas plus vite que vous ne parlez, environ 150 mots par minute. Mettre des lettres en syllabes, puis des syllabes en mots, conduit logiquement à l'étape suivante : la formation de phrases ou d'unités sémantiques à partir de mots. Les mots sont des symboles de communication qui ne transmettent leur sens que lorsqu’ils sont connectés les uns aux autres. Depuis que vous avez appris à lire étant enfant, vous essayez probablement encore de réussir votre lecture « adulte » avec l’aide de méthodes obsolètes jours d'école révolus depuis longtemps. Les psychologues pensent que nos compétences les plus importantes se forment dès l’enfance, et la lecture en fait partie. Il n’est pas surprenant que la plupart d’entre nous ne soient pas capables de gérer les flux d’informations modernes.

Les compétences inefficaces se caractérisent principalement par un comportement passif, tandis que les compétences efficaces nécessitent un comportement actif. En acquérant la compétence de lecture rapide, vous commencerez à lire davantage en moins de temps, à mieux vous concentrer, à mieux comprendre et à mieux mémoriser les informations.

Lorsque vous lisez, vos yeux agissent comme un appareil photo. Vous prenez une photo des mots et envoyez l’image au cerveau, qui interprète instantanément le sens des mots. En fait, pendant que vous lisez ces lignes, vos yeux s’arrêtent constamment – ​​cela représente environ 95 % du temps passé à lire. Votre regard ne se déplace pas continuellement de mot en mot, mais s'attarde tout le temps et recommence à bouger. Plus tard, lorsque vous entraînerez vos yeux à prendre une photo solide ou panoramique, votre regard n'aura pas à s'arrêter aussi souvent et capturera davantage. Des images plus grandes signifient que davantage de mots sont envoyés à votre cerveau à chaque arrêt, ce qui permet à votre cerveau de comprendre des expressions et des phrases. Une fois que vous aurez appris à ressentir le rythme de la lecture, vous pourrez lire plus longtemps sans vous fatiguer et gagner beaucoup plus Plus d'information dans une minute.

Consulter des articles, des sites Web, des forums, des panneaux, lire des blogs, des livres, des titres est devenu pour nous une pratique quotidienne. Celui qui possède l’information possède le monde.

Après avoir amélioré vos capacités de lecture, vous constaterez que vous avez acquis de nombreuses qualités utiles - vous êtes devenu un interlocuteur intéressant ou un travailleur plus qualifié, vous avez amélioré la vitesse d'apprentissage, de mémorisation et de recherche d'informations, vous avez commencé à vous fatiguer moins et à en faire plus. . La lecture rapide ne concerne pas seulement les livres. Il s’agit de votre efficacité personnelle.

Dimanche après-midi, sur la place Primorskaya, Papa Carlo, comme toujours, a commencé à tordre le manche d'un vieil orgue. Les sons d'une chanson coulaient, connus des grands et des petits : j'étais une bûche, je suis devenu un garçon, j'ai reçu un livre intelligent. C'est très bien, voire très bien ! Malvina a vendu les billets, Pierrot et Artemon ont aidé le public à trouver sa place. C'est le même théâtre Molniya que Pinocchio et ses amis ont découvert en ouvrant la porte secrète avec une clé en or et en descendant les escaliers raides en pierre. Maintenant, le théâtre se trouvait sur la place Primorskaya, et une longue file de garçons et de filles s'étirait jusqu'au box-office, voulant regarder une comédie amusante sur la façon dont un homme en bois avait réussi à déjouer le maléfique Karabas Barabas.
Sur la même place se trouvait l'ancien théâtre de marionnettes du Signor Karabas Barabas. Il a également ouvert ses portes, mais la salle était vide, seules trois personnes ont acheté des billets, et même alors, c'étaient des visiteurs.
Après que tous les marionnettistes se soient enfuis vers le théâtre de Papa Carlo, Karabas Barabas a recruté une nouvelle troupe. Fox Alice est devenue caissière. Le vendeur de sangsues Duremar s'est produit sur scène avec des grenouilles dressées et un chœur de crapauds appelé le Quactet. Basilio le chat était d'abord un dompteur de souris blanches. Mais pour une raison quelconque, tous les artistes ont disparu discrètement (les uns après les autres). Maintenant, il était associé à une personne très célèbre - le rat Shushara. Une fois, Artemon l'a presque étranglée, mais Shushara s'est rétablie et est devenue encore plus en colère, donc le dompteur avait même peur d'elle.
Cependant, il y avait beaucoup de souris, de rats, de crapauds et de grenouilles dans la ville de Tarabarsk. Et les habitants préféraient aller au théâtre de Papa Carlo. Karabas et son ami Duremar ont tenté un jour de détruire le théâtre détesté Molniya. Par une heureuse erreur, la bombe a explosé près du théâtre et, à part quelques petits trous dans la tente en toile, elle n'a pas été endommagée.
Il n’y aura pas de seconde explosion.
Tard dans la soirée du même dimanche, un Karabas sombre était assis dans les coulisses de son théâtre devant une cheminée froide. Bientôt Alice la renarde et Basilio le chat arrivèrent à la cuisine. Derrière eux, essayant de rester dans l'ombre, se trouve Duremar, le coupable de l'explosion ratée. Karabas Barabas les regarda avec colère et aboya :
- Mille diables ! Nous devons chercher une issue. Sinon nous mourrons de faim !
"Exactement", confirma le chat Basilio.
Et puis Alice la renarde suggéra :
- Et si nous essayions de retirer le théâtre à Carlo, pour ainsi dire, légalement ? Un nouveau juge a désormais été nommé dans la ville. Tournons-nous vers lui. Il examinera la plainte et, bien sûr, retirera le théâtre à un joueur d'orgue sans diplôme et vous le remettra - le docteur respecté en science des marionnettes, titulaire des plus hauts ordres, l'ami le plus proche du roi Tarabar - Signor Karabas Barabas!
- Et quoi?! C'est une pensée. Nous devons essayer », s’est réjoui le réalisateur. C'est ce qu'ils ont décidé.
Où puis-je obtenir des pièces d'or ?
Quelques jours plus tard, le facteur a apporté à Papa Carlo une citation à comparaître devant le tribunal. Le vieil homme fut très surpris, mais nettoya soigneusement son costume et se rendit à l'adresse indiquée.
Dans la salle d'audience spacieuse, sur une estrade spéciale, était assis le juge, très important et strict. Sur sa tête se trouvait un bonnet de velours noir avec un pompon, une robe pendait à ses épaules et une lourde chaîne de bronze brillait autour de son cou. Il était immédiatement clair qu'il était impossible de discuter avec un tel gentleman. Devant le juge, sur un long banc, était assis Karabas Barabas avec sa compagnie. Le pauvre papa Carlo s'est immédiatement senti mal à l'aise.
La réunion a commencé immédiatement. Le juge a posé la première question au joueur d’orgue :
- Racontez-moi, ma chère, comment vous êtes devenue propriétaire du théâtre Molniya. L'avez-vous construit vous-même ou l'avez-vous acheté ? Vous a-t-il été donné ou légué ? Et disposez-vous d'un papier tamponné confirmant le fait de construction, d'achat, de donation ou de testament ?
Papa Carlo était confus.
"Non", répondit-il, "je n'ai pas un tel papier, votre honneur." Nous avons trouvé notre théâtre au sous-sol...
"Le théâtre Molniya ne vous appartient donc pas", a lancé le juge.
- Il est à moi, il est à moi ! - Karabas Barabas, qui a bondi de son siège, a crié triomphalement. - Je suis docteur en sciences des marionnettes...
Mais le juge l'interrompit :
- Avez-vous, ma chérie, un tel papier ?
"Non", Karabas était abasourdi.
"Tout est clair", a conclu le juge. - Le Théâtre Molniya n'appartient à aucun d'entre vous. Il est la propriété du roi. Mais dans les prochains jours, vous pourrez le racheter pour mille pièces d’or. Celui qui les amènera le premier deviendra propriétaire du théâtre.
Le juge s'est levé pour indiquer que la réunion était terminée.

Source : Wikipédia

Alexander Selkirk est un marin écossais qui passa 4 ans et 4 mois (en 1704-1709) sur l'île inhabitée de Mas a Tierra (aujourd'hui Robinson Crusoé dans l'archipel Juan Fernandez) à Océan PacifiqueÀ 640 kilomètres des côtes du Chili. A servi de prototype à Robinson Crusoé, le héros littéraire du roman de Daniel Defoe.

Le maître d'équipage du navire "Sank Port", âgé de 27 ans, qui faisait partie de la flottille sous le commandement de William Dampier, s'est rendu sur les rives en 1704. Amérique du Sud. Colérique et capricieux, il entra constamment en conflit avec le capitaine du navire, Stradling. Après une autre querelle, qui eut lieu près de l'île de Mas a Tierra, Selkirk demanda à être déposé ; le capitaine accéda immédiatement à sa demande. Certes, plus tard, le marin a demandé au capitaine d'annuler sa commande, mais il s'est montré implacable et Selkirk n'a pu quitter l'île qu'après plus de quatre ans.

Alexander Selkirk possédait certaines choses nécessaires à sa survie : une hache, un fusil, une réserve de poudre à canon, etc. Souffrant de solitude, Selkirk s'est habitué à l'île et a progressivement acquis les compétences nécessaires à sa survie. Au début, son régime alimentaire était maigre - il mangeait des crustacés, mais avec le temps, il s'y est habitué et a découvert des chèvres domestiques sauvages sur l'île. Autrefois, les gens vivaient ici et amenaient ces animaux avec eux, mais après avoir quitté l'île, les chèvres sont devenues sauvages. Il les chassait, ajoutant ainsi de la viande indispensable à son alimentation. Bientôt, Selkirk les apprivoisa et reçut d'eux du lait. Parmi les cultures végétales, il découvre le navet sauvage, le chou et le poivre noir, ainsi que quelques baies.

Les rats représentaient un danger pour lui, mais heureusement pour lui, des chats sauvages, amenés auparavant par l'homme, vivaient également sur l'île. En leur compagnie, il pouvait dormir paisiblement, sans craindre les rongeurs.

Selkirk s'est construit deux cabanes en Pimento officinalis. Ses réserves de poudre à canon étaient faibles et il fut obligé de chasser les chèvres sans arme. Alors qu'il les poursuivait, il fut un jour tellement emporté par sa poursuite qu'il ne remarqua pas la falaise d'où il tomba et resta là pendant un certain temps, survivant miraculeusement.

Pour ne pas oublier discours anglais, il lisait constamment la Bible à haute voix. Cela ne veut pas dire qu’il était une personne pieuse – c’est ainsi qu’il a entendu une voix humaine. Lorsque ses vêtements commencèrent à s'user, il commença à utiliser des peaux de chèvre pour les confectionner. Fils d'un tanneur, Selkirk savait bien tanner les peaux. Une fois ses bottes usées, il ne prit pas la peine de s'en fabriquer de nouvelles, car ses pieds, durcis par les callosités, lui permettaient de marcher sans chaussures. Il a également trouvé de vieux cerceaux dans des tonneaux et a pu en fabriquer quelque chose qui ressemble à un couteau.

Un jour, deux navires arrivèrent sur l'île, qui se révélèrent être espagnols, et l'Angleterre et l'Espagne étaient alors ennemies. Selkirk aurait pu être arrêté ou même tué, puisqu'il était corsaire, et il a pris la décision difficile de se cacher d'eux.

Le salut lui parvint le 1er février 1709. C'est le navire anglais « Duke », avec pour capitaine Woods Rogers, qui nomma Selkirk gouverneur de l'île.

Au moins deux fois dans année scolaire Votre enfant sera testé sur ses compétences en lecture. Afin d'évaluer correctement la vitesse de lecture, la norme éducative de l'État fédéral a élaboré des normes spéciales pour les élèves de la 1re à la 4e année, qui précisent le nombre de mots qu'un élève doit lire par minute. Il est clair qu'en première année, le niveau est minime et qu'à la fin de l'école primaire, l'enfant doit lire à une vitesse de 120 mots par minute. À propos, cet indicateur est proche de la vitesse de parole. Et c’est précisément ce critère qu’il faut tendre : c’est-à-dire lire aussi vite que parler.

Rappelons les normes de vitesse de lecture des mots

Selon les normes généralement acceptées, les normes de lecture pour les élèves du primaire sont les suivantes :

1. En première année, l'élève lit des syllabes ; au début de l'année scolaire - 20-25 mots par minute, à la fin - 30-40.
2. En CE2, au début de l'année scolaire, on lit uniquement les syllabes Mots difficiles, nous suivons accent correct, vitesse – 45-50 mots par minute ; à la fin de l'année scolaire, la vitesse est de 60 mots par minute ou plus, en lisant des mots entiers avec une accentuation et des pauses correctes.
3. En troisième année, la vitesse de lecture est de 60 à 70 mots par minute, l'élève lit consciemment, avec emphase, en observant l'intonation - au début de l'année ; à la fin de la formation - vitesse de 75 mots ou plus, lecture avec expression, récit du texte est pratiquée.
4. En quatrième année au début de l'année scolaire, l'élève lit à une vitesse de 75 à 80 mots par minute et est capable d'exprimer son point de vue sur le matériel lu ; à la fin de l'école, la vitesse de lecture atteint 95 à 100 mots par minute, l'enfant lit avec expression, peut analyser ce qu'il a lu et exprimer son attitude personnelle face à ce qu'il a lu.

Connaissant les normes de vitesse de lecture, en tenant compte des autres recommandations sur les techniques de lecture énumérées ci-dessus, nous pouvons tirer une conclusion sur l'efficacité de la formation. Cependant, ne vous inquiétez pas si votre enfant ne « rentre » pas vraiment dans ces normes. Ils restent moyens et chacun a son propre rythme d’évolution.

Quelle littérature choisir pour tester ma vitesse de lecture ?

Pour tester la vitesse de lecture, toute littérature trouvée dans ce momentà portée de main. Tout d'abord, il faut prendre en compte le degré de préparation de l'enfant et son âge. Pour collégiens le texte ne doit pas être trop « abscons », contenir quelques caractéristiques techniques d'appareils électroménagers par exemple, ou des fragments fiction, que l'enfant ne comprendra tout simplement pas en raison de son âge. Mais vous ne devriez pas non plus prendre votre livre préféré et bien lu comme outil de test - l'enfant le connaît déjà par cœur. Pour les élèves plus âgés, le texte peut être plus complexe.

• Le texte doit être inconnu, mais compréhensible.
• Sans beaucoup de ponctuation.
• Aucune illustration.
• Ne contient pas de mots complexes.
• Ajuster sur la page.
• La police est grande et lisible.

Processus de vérification

Si vous apprenez à votre enfant à la maison à améliorer sa technique de lecture, vous devez savoir comment organiser ce processus. Pour ce faire, vous aurez besoin de :

1. Texte.
2. Chronomètre ou montre avec trotteuse.
3. Lieu de travail pratique.
4. En fait, la personne testée est de bonne humeur.

Avant de commencer le test, nous expliquons à l'étudiant la tâche de lire rapidement. Au commandement « Démarrez ! » l'enfant commence à lire. S'il n'a pas commencé à lire à la même seconde, le compte à rebours démarre dès le premier mot lu. Si vous remarquez une erreur, n'interrompez pas l'enfant, notez-le. En fin de lecture, effectuez un « débriefing », analysez les mots mal lus et posez des questions à votre élève sur le texte. Il n'est pas nécessaire de raconter le texte, il suffit d'entendre les réponses pour comprendre dans quelle mesure la personne testée en comprend le contenu. Lors de la vérification de la vitesse de lecture, les élèves de première année peuvent passer leurs doigts le long des lignes.

Comment compter les mots lors du test de technique de lecture ?

Pour évaluer la vitesse et la technique de lecture, vous devez savoir compter les mots. Il n'y a rien de compliqué ici, mais vous devez faire attention à certaines nuances :

• compter les mots, les prépositions, les conjonctions ;
• si un mot est transféré d'une ligne à une autre, on le compte pour deux mots ;
• si un mot est écrit avec un trait d'union, on regarde combien de lettres se trouvent de part et d'autre du trait d'union : s'il y en a plus de trois, on le compte pour deux mots, s'il y en a moins de trois, on le compte pour un. Par exemple, « tranquillement-tranquillement » – nous le comptons comme deux mots ; « quelque part » – comme une seule chose.

IQClub vous aidera à améliorer votre technique de lecture

Grâce à des exercices spéciaux, vous pouvez apprendre à lire à une vitesse supérieure à mille mots par minute. Les jeux éducatifs sur le site IQClub aideront à améliorer la technique de lecture de votre enfant. Il s’agit d’un nouveau service Internet qui propose d’améliorer les compétences en lecture, d’améliorer la mémoire de l’enfant et de développer son intelligence de manière intéressante et ludique.

Comment utiliser le service ? En vous inscrivant dans le système via réseaux sociaux, donnez l'opportunité à votre petit prodige de passer le test. Un programme spécial identifiera ses forces et ses faiblesses et proposera un plan d'entraînement individuel. Vous pouvez pratiquer de manière ludique partout où il y a Internet. Les parents peuvent suivre les résultats d'apprentissage en ligne et recevoir rapidement des recommandations utiles d'une équipe de professionnels IQClub.