Cours de Beaux-Arts
en 4ème année
Thème : « Pays du Soleil Levant.
Vacances fleurs de cerisier."
Enseignant d'école primaire
Lycée MBOU n°22
Vlasova Valentina Georgievna
X. Novotroïtski, 2017
Notes de cours de beaux-arts.
(4e année)
Sujet. La terre du soleil levant. Festival des fleurs de cerise.
Objectifs: faire découvrir aux étudiants la culture du Japon, leurs traditions, développer un sens de
tolérance envers la culture étrangère, pour former une attitude émotionnelle et fondée sur des valeurs envers
nature, la capacité de travailler en groupe, d'enseigner la technique du dessin de sakura « sur sol mouillé
arrière-plan."
Résultats prévus : les étudiants élargiront leur compréhension de la culture japonaise,
apprendra des concepts tels que « genre de paysage », « composition », apprendra à mener un dialogue,
comprendre l’objectif d’apprentissage de la leçon et évaluer vos réalisations.
Méthodes : explicatif et illustratif, conversation.
Formes de formation : collectif, frontal, travail à partir de cartes, avec une carte,
travail artistique et créatif pratique.
Matériel de démonstration visuelle : projecteur multimédia, présentation
"Japon"; série musicale : Orchestre Japonais des Cent Un Violons « Sakura ».
Équipement: feuille blanche, pinceaux, gouache, pots d'eau, serviettes, carte des continents.
Pendant les cours.
1. Moment organisationnel.
Je suis très content de vous voir les gars ! Et je pense que cette leçon sera intéressante et divertissante.
2. Actualisation des connaissances. Assimilation primaire de nouvelles connaissances.
S'il vous plaît, dites-moi à quelle période de l'année les jardins commencent à fleurir ? (réponses des enfants)
Et en japonais, le printemps se dit Haaru (une carte avec ce mot apparaît au tableau).
Quels arbres fruitiers fleurissent en premier ? (réponses des enfants).
Et en japonais, cerise se dit sakura (une carte « sakura » apparaît sur le plateau).
3. Autodétermination de l'activité.
Aujourd'hui, je vous invite à faire un voyage dans un pays incroyable.
On l’appelle souvent le Pays du Soleil Levant, là où pousse le cerisier.
Qui a deviné et peut exprimer le sujet de notre leçon ? (exemple de réponses des enfants,professeur
corrige leurs réponses)
Bravo les garçons ! Nous allons dessiner Sakura.
Diapositive 1.
4. Travaillez sur le sujet de la leçon.
1. Réponses aux questions.
Les gars, découvrons pourquoi le Japon est appelé le Pays du Soleil Levant ? (réponses des enfants).
Droite. Dites-moi, y a-t-il une différence entre notre continent et le Japon ?
(les élèves regardent la carte et établissent la différence).
2. L’histoire des enseignants et des élèves sur le Japon .
Diapositive 2 .
Professeur . - Il y a une caractéristique dans le caractère japonais : vivre en harmonie avec la nature, ils
ils le traitent avec beaucoup de soin, c'est pourquoi il y a de nombreuses vacances au Japon,
dédié aux arbres et aux fleurs. De fin mars à début avril, le Japon est complètement
se transforme : des centaines d'arbres fleurissent partout avec des fleurs blanches et blanc rosé.
De loin, on dirait qu'ils sont enveloppés de nuages ou recouverts de flocons de neige. Chaque année dans
parcs, ruelles, jardins, près des palais et des temples, de nombreuses personnes se rassemblent pour
admirez un spectacle vraiment magnifique et époustouflant.
Diapositive 3.
1er élève . Cette coutume s’appelait « Hanami-pati » (hanami-flower, pati-look), ce qui signifie littéralement « regarder les fleurs ». C’est la période de floraison du cerisier décoratif, associée à l’une des plus belles fêtes du Pays du Soleil Levant.
2ème étudiant . Sakura est le symbole national du Japon. Célèbre sakura cerise japonais
chanté dans des chansons, dans de la poésie, dans des peintures d'artistes de différentes générations. Chaque fleur
Sakura, selon la croyance japonaise, raconte le sort d'un enfant.
Professeur . Il y a une légende.
Pour prouver au souverain la cruauté du prince Hotta, l'aînée du village Sakura a amené
ses enfants et montrait leur dos, couvert de coups de la part des serviteurs du prince. Hotta puni
a secrètement attrapé Sakura et les enfants, les a attachés à un cerisier et les a fouettés. Depuis au Japon
Les cerises fleurissent en rose parce qu’elles ont été aspergées du sang d’enfants innocents.
Professeur . Avant de nous mettre au travail, nous allons prendre un peu de repos.
Minute d'éducation physique. Salutations japonaises. (répéter 3 fois)
"Bonjour" - tournez à gauche, inclinez-vous à 90 degrés.
"Bonjour" - tournez à droite, inclinez-vous à 90 degrés.
"Bonjour" - tenez-vous droit, inclinez-vous à 90 degrés.
3. Activité pratique créative. (Travailler en groupe.)
Avant le cours, les élèves sont répartis en groupes. L'enseignant explique la séquence de travail.
Diapositive 4.
Aujourd'hui, nous allons dessiner des fleurs de cerisier. Soyons créatifs
travaux Vous avez le matériel nécessaire devant vous. Vous devez être créatif et
chaque groupe créera son propre sakura, sa propre image de cet arbre en fleurs. Une fois terminé
œuvres, nous organiserons un petit festival Hanami - une fête pour admirer vos œuvres.
Au son de la musique (enregistrement) interprétée par des JaponaisOrchestre cent un violons
"Sakura" les étudiants se mettent au travail.
Professeur. L'air du pays est très humide. Pour montrer ce flou et ce flou, nous dessinerons sur une feuille humide.
1) Pour cela, mouillez légèrement l'ensemble de la feuille avec une brosse humide.
2) Maintenant, nous commençons à « superposer » les couleurs, en commençant par le ciel, puis les montagnes et la vallée.
Quelles peintures seront nécessaires pour cela ? (réponses des enfants)
3) Laissez sécher un peu le fond, choisissez un pinceau plus fin et continuez à travailler.
Ici, nous agissons avec une prudence particulière, lentement.
Les élèves travaillent, l'enseignant suit leur travail, leur donne des conseils et leur apporte l'aide nécessaire.
Une fois le travail terminé, les élèves rangent leur espace de travail et raccrochent leur
oeuvres pour l'exposition.
4. Réflexion. Analyse et évaluation esthétique.
Les élèves examinent attentivement l'œuvre et expriment leurs opinions.
Évaluez leur travail.
5. Résumé de la leçon. Conversation générale.
- Les gars, le petit festival d'admiration pour votre travail a été une réussite. Regardez comment le travail s'est déroulé !
Quelles difficultés avez-vous rencontrées au cours de votre travail ? (réponses des enfants)
Qu'avez-vous appris de nouveau en classe aujourd'hui ? (réponses des enfants)
Qu'en pensez-vous, avons-nous, en Russie, notre propre sakura ? (réponses des enfants)
Que ressentez-vous au moment de la floraison des cerisiers ? (réponses des enfants)
Pensez-vous qu'il y a des vacances liées aux arbres en Russie ? (Friser un bouleau
à la Trinité, dimanche des Rameaux.) (réponses des enfants)
Et maintenant je vous invite à faire un petit voyage.
Les cartes sont placées sur un tableau magnétique, l'élève appelé prend la carte et lit (sur
cartes photo du Japon).
1ère carte . Le Japon est un État insulaire. Les îles sont situées dans l'océan Pacifique. Les Japonais appellent le Japon « Nippon », ce qui signifie « Pays du Soleil Levant ». La patronne de l'État est la déesse du soleil Amaterasu.
2ème carte . Le Mont Fuji est un lieu sacré pour les Japonais. La capitale du Japon est Tokyo. Le baseball, le football, le judo et le karaté sont populaires au Japon. La base de la cuisine japonaise est le riz et le poisson. La cérémonie du thé occupe une place particulière.
3ème carte . Aucun autre pays au monde ne propose autant de jours fériés que le Japon. Il y en a 15. Par exemple, le 5 mai est la Journée des enfants. Les maisons sont décorées de carpes et de poupées en papier. Les fleurs de cerisier sont une fête particulièrement vénérée.
4ème carte . Au Japon, il existe certaines règles de gestes. Plus une personne est réservée, plus elle mérite le respect. Par conséquent, tapoter et saisir les mains ne provoque pas de joie au Japon.
Professeur . Deux États différents – le Japon et la Russie. Il semblerait que rien ne nous lie. Nous avons des langues, des vêtements, une architecture et une religion différents. Il s'avère qu'une petite branche d'un arbre en fleurs peut unir les gens. Comme les Japonais, on se réjouit de l’arrivée du printemps, de l’éclosion des fleurs et des arbres.
À la maison, dites-nous ce que vous avez fait en classe et ce que vous avez particulièrement apprécié.
Les gars, la leçon est terminée. Merci pour le travail. Vous étiez des gars formidables.
Devoirs. Trouvez des informations sur ce pays étonnant - le Japon et lisez.
Complété par les élèves de 8e année « A » : Yulia Manannikova, Galina Dolgopolova, Alexander Manukovsky, Anastasia Kutyakova, Roman Naimushin
Vérifié par l'enseignant : Tatyana Nikolaevna LOMAKO
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Le Pays du Soleil Levant est une île. Le Japon est situé en Asie de l’Est. Situé dans l'océan Pacifique, baigné par la mer d'Okhotsk, le Japon et l'est de la Chine. La superficie totale du pays est de 372,8 mille km2, dont 13,5 mille km2 d'espace aquatique.
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La découverte du Japon commence en 1853, avec l'approche des îles de l'escadre russe de l'amiral Poutiatin, suivie par les escadrons britanniques et américains. En mars 1854, sous la pression des puissances, le Japon signe un certain nombre de traités inégaux avec les puissances fortes. .
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Après le renversement du régime Tokugawa, le pouvoir fut concentré en 1867 entre les mains de l'empereur Mutsuhito, qui mena les « réformes Meiji » (règne éclairé) dans le pays, grâce auxquelles, en deux décennies, le Japon non seulement rattrapa à la hauteur des puissances développées, mais les a même dépassés dans certains indicateurs, après avoir lancé une politique coloniale. L'un des auteurs de Meiji était le Premier ministre Ito Hirobumi, ainsi que l'empereur lui-même.
Premier ministre Ito Hirobumi
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- Empereur Mutsuhito
- Armoiries du Japon
- Drapeau de l'Empire japonais
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dans les années 80 Un vaste mouvement en faveur d’une constitution s’est développé dans le pays. Une mission spéciale a été envoyée en Europe et aux États-Unis pour se familiariser avec et choisir la version la plus adaptée de la constitution. La mission a choisi la version prussienne de Bismarck.
En 1889, Mitsuhito proclame une constitution, limitant ainsi son pouvoir.
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Les réformes ont ouvert aux commerçants un large champ d’activité entrepreneuriale privée.
La réforme financière a introduit une monnaie unique, le yen. Des entreprises industrielles sont construites et les cheminées d'usine font désormais partie du paysage japonais. Sur ordre de l'empereur, des usines étaient construites aux frais du trésor, qui étaient ensuite vendues ou louées à des conditions préférentielles à des entreprises commerciales et industrielles proches du cercle impérial.
Bientôt, ceux de fer traversèrent le pays dans toutes les directions.
Dans les années 90, comme dans les pays européens et aux États-Unis, la croissance industrielle a commencé au Japon.
Le shogunat a été remplacé par un nouvel État qui a consciemment adopté de l'Occident tout ce qui pouvait faire du Japon un pays industrialisé.
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Les résultats Meiji étaient incroyables.
- Bateaux à vapeur sur les rivières japonaises.
- Géants de la nouvelle industrie japonaise.
- A l'usine de tissage
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L'expansion étrangère du Japon a commencé en 1894. En 1894-1895, le Japon bat la Chine et s’empare de Taïwan et de la Corée. Et en 1904-1905, elle a vaincu la Russie dans la guerre russo-japonaise.
Guerre sino-japonaise.
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La fuite de l'armée chinoise pendant la guerre sino-japonaise.
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Guerre russo-japonaise 1904-1905
- Date : 27 janvier 1904 - 23 août 1905,
- Lieu : Mandchourie, Mer Jaune, Mer du Japon, Sakhaline...
- Motif : choc des zones d'influence des empires japonais et russe en Corée et en Mandchourie.
- Résultat : victoire de l'Empire japonais
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Culture japonaise...
La culture japonaise est un phénomène unique et original, non seulement dans le contexte de la culture mondiale, mais aussi parmi les autres cultures orientales. Il s'est développé continuellement depuis les Xe et XIe siècles. Du XVIIe au milieu du XIXe siècle, le Japon était pratiquement fermé aux étrangers (les relations n'étaient maintenues qu'avec les Pays-Bas et la Chine). Durant cette période d’isolement au Japon, l’identité nationale s’est développée de manière créative. Et lorsque, après plusieurs siècles, la riche culture traditionnelle du Japon fut enfin révélée au monde, elle eut une forte influence sur le développement ultérieur de la peinture, du théâtre et de la littérature européens.
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Littérature
Pendant longtemps, la littérature japonaise a été influencée par la Chine, des œuvres littéraires ont également été créées en chinois. Les premiers monuments écrits sont considérés comme le recueil de mythes et légendes japonais « Kojiki » et la chronique historique « Nihon Shoki ».
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Peinture
La peinture japonaise (« peinture, dessin ») est l’un des arts japonais les plus anciens et les plus sophistiqués, caractérisé par une grande variété de genres et de styles.
La peinture japonaise, tout comme la littérature, se caractérise par l'attribution d'une place prépondérante à la nature et par sa représentation comme porteuse du principe divin.
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Calligraphie
Au Japon, la calligraphie est considérée comme l'un des arts et est appelée shodo (書道 « manière d'écrire »). Avec le dessin, la calligraphie est enseignée dans les écoles.
L'art de la calligraphie a été introduit au Japon avec l'écriture chinoise. Dans les temps anciens au Japon, la maîtrise de l’art de la calligraphie était considérée comme le signe d’une personne cultivée. Il existe plusieurs styles d’écriture des hiéroglyphes. Les moines bouddhistes ont participé à l'amélioration des styles d'écriture des hiéroglyphes.
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Sculpture
La forme d'art la plus ancienne au Japon est la sculpture. Depuis l'ère Jomon, une variété de produits (articles) en céramique ont été fabriqués, et des figurines d'idoles dogu en argile sont également connues. Le bois était utilisé comme matériau principal pour les sculptures (comme dans l’architecture japonaise).
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Architecture
L'architecture japonaise a une histoire aussi longue que n'importe quelle autre composante de la culture japonaise. Initialement fortement influencée par l'architecture chinoise, l'architecture japonaise a développé de nombreuses différences et approches uniques au Japon. Des exemples d'architecture japonaise traditionnelle comprennent les temples, les sanctuaires shinto et les châteaux de Kyoto et de Nara. De manière générale, l’architecture japonaise se caractérise par une volonté de simplicité.
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Théâtre
L'un des premiers types de théâtre était le théâtre (« talent, habileté »), qui s'est développé aux XIVe et XVe siècles ; les acteurs jouaient avec des masques et des costumes luxueux. Le théâtre est considéré comme un drame « masqué ». Au XVIIe siècle, l'un des types les plus célèbres de théâtre traditionnel japonais est apparu - le kabuki (歌舞伎 « chant, danse, habileté »), les acteurs de ce théâtre étaient exclusivement masculins et leurs visages étaient maquillés de manière complexe. L'art des onnagata (女形 personnage féminin), acteurs qui jouent des rôles féminins, est très apprécié.
Le Japon aujourd'hui
Aujourd’hui, le Japon est l’un des plus grands centres financiers du monde et l’un des pays les plus développés du monde. Elle occupe la deuxième place en termes de dépenses en recherche et développement, la première place en termes de savoir-faire présenté au marché. Le plus grand exportateur d'équipements de haute technologie et d'ingénierie mécanique.
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Le jeune État a mené rapidement et clairement un certain nombre de réformes qui ont détruit les fondements de la société traditionnelle. Cela a permis au Japon de suivre la voie de la modernisation et du développement d'une économie capitaliste. Cela a été facilité par la propension traditionnelle des Japonais aux emprunts utiles et par le manque de mépris pour la culture étrangère.
Le développement de l’impérialisme s’est déroulé dans un contexte d’étroitesse du marché intérieur et de pauvreté pour l’écrasante majorité de la population. Dans le même temps, des sentiments nationalistes se sont développés dans le pays et des idées sur le « choix » du peuple japonais se sont implantées. Associé aux anciennes traditions militaires des samouraïs, cela a fait du Japon un pays agressif cherchant à s'emparer de terres étrangères.
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Le Japon est un pays de haute culture et d'alphabétisation, où une grande attention est accordée à l'éducation et à l'éducation des enfants dès la petite enfance. Le Pays du Soleil Levant doit avant tout son bien-être au strict respect des traditions anciennes, parmi lesquelles la vénération des anciens, les kimonos, les éléments de la cuisine japonaise, la mise en table, la cérémonie du thé et l'ikebana. Les traditions japonaises peuvent être observées dans littéralement tous les aspects de la vie du pays. Les Japonais traitent la nature avec soin et amour, admirant la beauté naturelle du paysage, des fleurs ou de la mer.
Les tremblements de terre se produisent souvent au Japon, c'est pourquoi des maisons légères ont été construites ici depuis longtemps, dont la destruction ne tue pas de personnes. Les maisons sont constituées de lattes de bois. Les murs s'ouvrent comme des portes de bibliothèque. Cela vous permet de modifier facilement et rapidement l’agencement de votre maison. Au lieu de chaises, les Japonais placent des coussins moelleux sur le sol. Il y a généralement peu de meubles.
De nombreux plats nationaux sont préparés à partir de fruits de mer. L'un des plats les plus célèbres au monde est le plat japonais « sushi », de petits rouleaux d'algues séchées farcis de riz et de garnitures. Au Japon, on reste encore fidèle aux baguettes en bois. Ils ne sont utilisés qu’une seule fois puis jetés.
Boire du thé au Japon est tout un rituel appelé « ta no yu », qui signifie « cérémonie du thé ». Pas plus de cinq personnes participent à la cérémonie. À la fin de la cérémonie du thé, les hôtes offrent aux invités un oiseau en papier – une grue – en guise de cadeau d'adieu. On pense que cela apporte du bonheur aux gens.
Les Japonais ont l'habitude de s'incliner et de sourire. Même lorsque la mère, selon la coutume japonaise, porte le bébé sur son dos, elle le fait s'incliner à chaque arc, lui donnant ainsi les premières leçons d'honneur des aînés. Au Japon, les mariages ont généralement lieu en été. La plupart des rituels sont exécutés dans le style shinto.
Une attention particulière est portée aux coiffures. La coiffure était recouverte de beurre fondu ou de cire pour rendre les cheveux brillants et sains. Pour préserver la coiffure étagée, la tête était placée la nuit sur des bancs spéciaux avec un évidement pour le cou. Grâce à cela, la coiffure est restée longtemps en place, la femme était belle pendant 2 semaines.
Compilé par:
N. Ya. Loginova, enseignante du primaire, MAOU « École secondaire n° 28 », Syktyvkar
informations générales
- Le nom officiel du pays : Nippon (Empire du Japon)
- Capital: Tokyo (11,7 millions d'habitants)
- Religions : Shintoïsme, Bouddhisme
- Langue officielle: Japonais
- Monnaie nationale: yen
- Les plus grandes villes: Yokohama, Osaka, Kobé, Nagoya, Sapporo, Kyoto
Fujiyama
Montagne sacrée au Japon traditions. Les pentes volcaniques de l’une des plus belles montagnes du monde sont recouvertes de neige.
Sakura est un symbole du Japon
Au Japon, le printemps est la saison des cerisiers en fleurs. Cela ne commence pas lorsque des fleurs apparaissent sur des arbres individuels, mais lorsque le pays tout entier se transforme en un jardin magique de fleurs blanches et roses.
Parc Mémorial de la Paix Hiroshima
En août 1945, suite au bombardement atomique américain Hiroshima et Nagasaki transformé en désert nucléaire.
Seule Nagasaki a été victime de la bombe atomique 80 000 personnes
Le Japon en chiffres
- Carré: 377 835 km 2
- Population: 127 millions Humain
- Densité de population: 336 personnes par km 2
- Côte: 29751 km
- Le point le plus haut:
Fuji (3776m)
Climat et relief
- Le Japon est un pays montagneux doté de vastes forêts et de plus de 200 volcans. Les îles japonaises sont situées dans une zone sismiquement troublée. Environ 1 500 tremblements de terre se produisent chaque année dans le pays.
- Le climat est très varié, tempéré, humide et pluvieux. Température moyenne à Tokyo en janvier : +5 Ô C, en juillet +26 Ô AVEC.
Architecture
Les Japonais ont développé des techniques de conception rationnelles pour l’architecture des résidences et des temples. Dans le même temps, l'expressivité unique de chaque bâtiment a été préservée, complétée par la beauté de la nature environnante.
L’art japonais médiéval s’est développé sous la forte influence des cultures coréenne et surtout chinoise.
Kyoto
Temple à Kyoto. Kyoto est une ville qui fut la capitale du pays et la résidence de l'empereur, le « Fils du Ciel », pendant plus de 1 000 ans.
Monastère Horyuji.
Château de Hakurojo
à Himeji. 1601-1609
Sumo – sport national traditionnel au Japon. C'est l'un des types de lutte sur le ring, réalisée selon des règles strictes.
Le poids des lutteurs pas moins de 170 kg.
Les geishas sont des jeunes femmes formées dans des écoles spécialisées. Ils savent divertir les invités avec des conversations intelligentes, des danses et des chants.
Le Kabuki est un théâtre national traditionnel où tous les rôles sont interprétés par des hommes.
Shinto - religion ancienne
Tout ce qui existe sur Terre est animé. Chaque pierre, chaque souffle de vent possède un pouvoir spirituel particulier.
Vivre en harmonie avec le monde qui nous entoure
Notre vie est une goutte de rosée,
Laisse juste une goutte de rosée
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Légendes des diapositives :
« VOYAGE À TRAVERS LE JAPON » Enseignant de l'école maternelle MDOBU n°3 « Cheburashka » Lugovskaya N.A. Première partie Situation géographique Armoiries et drapeau Capitale Habillement Cuisine nationale
Le Japon est un État insulaire situé dans l’océan Pacifique, baigné par les mers de Chine orientale, d’Okhotsk et du Japon.
Le drapeau national du Japon représente le soleil – un grand cercle rouge sur fond blanc. La couleur blanche est un symbole de pureté. Cela nous rappelle le nom du Japon – le pays du soleil levant. Les armoiries sont un chrysanthème jaune composé de 16 pétales doubles, qui symbolise le soleil. Les armoiries ont une signification magique. ARMOIRES ET DRAPEAU DU JAPON
TOKYO - LA CAPITALE DU JAPON
O. Shikoku est la plus petite des 4 îles. O.Kyushu est la plus méridionale des 4 portes sacrées Tori japonaises
O. Honshu est la plus grande et la plus importante de toutes les îles du Japon. Le Mont Fuji est le symbole majestueux du Japon.
Sakura est le symbole du Japon
Temple Pagode Temple Bouddhiste Palais Impérial de Gosse Kyoto
Les maisons japonaises traditionnelles disposent de très peu de meubles. Tout le sol est recouvert de nattes de paille de riz. Ils s'assoient par terre lorsqu'ils déjeunent et dorment par terre, avec des matelas spéciaux disposés. MAISONS JAPONAISES
Cuisine nationale japonaise
Aperçu:
Pour utiliser les aperçus de présentation, créez un compte Google et connectez-vous : https://accounts.google.com
Légendes des diapositives :
« VOYAGE À TRAVERS LE JAPON » Enseignant de l'école maternelle MDOBU n°3 « Cheburashka » Lugovskaya N.A. Deuxième partie Culture Jouets et jeux Sports Vacances
Jeux japonais pour enfants OHAJIKI Ce jeu est généralement considéré comme un jeu pour filles. Les joueurs claquent à tour de rôle des doigts sur de petites figures en forme de pièce de monnaie appelées ohajiki, essayant de frapper d'autres figures. Auparavant, des cailloux étaient utilisés dans le jeu. Désormais, les figurines sont généralement en verre. Lorsque vous jouez, vous devez former un cercle avec votre pouce et votre index (ou majeur), puis cliquer sur la figure avec votre pouce. KENDAMA (traduit par KEN - épée, DAMA - balle) Beaucoup ont joué à ce jeu en essayant d'attraper une balle attachée dans un sac ou un verre. OTEDAMA est une balle de jonglerie japonaise. DZYAN-KEN - « Pierre, papier, ciseaux »
Le bonsaï est l'art japonais de faire pousser des arbres nains à des fins décoratives, ainsi que l'arbre lui-même.
À PROPOS DE RIGAMI la figure la plus appréciée est la grue ; parmi les Japonais, elle est considérée comme un oiseau sacré.
Populaires au Japon : arts martiaux (judo, kendo et karaté, sumo, aïkido) ; kyudo (« voie de l'arc ») - tir à l'arc SPORT
Nouvel An Kadomatsu
Et les hiéroglyphes Bonheur Joie
Merci pour votre attention! どうも « VOYAGE À TRAVERS LE JAPON »
