Sections: langue russe
L'activité de projet des étudiants est l'une des méthodes de formation développementale (orientée vers la personne) visant à développer des compétences de recherche indépendantes (poser un problème, collecter et traiter des informations, mener des expériences, analyser les résultats obtenus), favorise le développement des capacités créatives et logiques. réflexion, intègre les connaissances acquises au cours du processus éducatif et les initie à des problèmes vitaux spécifiques.
La méthode laisse place à l'initiative créative des étudiants et des enseignants et implique leur coopération amicale, ce qui crée une motivation positive pour que l'enfant étudie.
Le projet est précieux car lors de sa mise en œuvre, les écoliers apprennent à acquérir des connaissances de manière autonome et à acquérir de l'expérience dans les activités cognitives et éducatives. Si un étudiant acquiert à l'école les compétences de recherche nécessaires pour naviguer dans le flux d'informations, apprend à l'analyser, à généraliser, à voir des tendances, à comparer des faits, à tirer des conclusions, alors, grâce à un niveau d'éducation plus élevé, il pourra s'adapter plus facilement dans plus tard dans la vie, choisira le bon futur métier, vivra une vie créative.
La méthode projet est toujours centrée sur les activités autonomes des élèves (individuels, en binôme, en groupe), qu’ils réalisent dans le temps imparti pour ce travail (de quelques minutes de cours à plusieurs semaines, voire parfois des mois). Le plus souvent, le sujet des projets est déterminé par l'importance pratique du problème, ainsi que par la possibilité de le résoudre en attirant les connaissances des étudiants de différents domaines scientifiques étudiés à l'école.
Les activités éducatives doivent être chargées d’émotion. En utilisant la méthode du projet dans les cours de langue et littérature russes, je m'efforce d'augmenter l'orientation pratique du contenu et de diversifier les formes d'organisation des activités éducatives des étudiants. Dans ce cas, la priorité est donnée aux méthodes actives, interactives, ludiques, de laboratoire, aux activités de recherche et aux méthodes d'expression créative de soi.
La langue et la littérature russes, en tant que matières académiques, constituent un terrain fertile pour les activités du projet. Nous, enseignants, sommes souvent confrontés à des problèmes tels qu'un manque d'intérêt pour la lecture chez les élèves, des horizons étroits, un manque de capacités d'analyse et de généralisation. Un travail intéressant en groupe donne aux enfants la possibilité de se familiariser avec le sujet, d'acquérir de nouvelles connaissances et à l'enseignant de résoudre les problèmes ci-dessus.
Par exemple:
- faire une sélection de proverbes sur un sujet précis, dresser un catalogue de ces proverbes dans certaines rubriques,
- faire une sélection d'unités phraséologiques sur un sujet précis ; constituer un dictionnaire d'unités phraséologiques,
- faire une sélection d'exemples sur un sujet précis issus de la fiction ou de la littérature pédagogique,
- réalisation de supports pédagogiques (schémas, supports, tableaux), compilation de mots croisés sur le sujet, etc.
Il est important dans les activités éducatives de donner à chaque élève la possibilité de se sentir impliqué dans le monde, d'entrer en contact avec sa propre créativité, de trouver en lui un lecteur, un spectateur, et sous des formes telles que des mini-essais, des mises en scène, des mots croisés. des puzzles, des dessins d'illustrations, etc. aident à résoudre ce problème. .
En devoirs, les étudiants se voient proposer des mini-projets : rédiger un essai, composer un conte de fées sur un sujet, etc.
Enseigner à traiter et à résumer les informations obtenues à partir de la littérature pédagogique et scientifique populaire. Développer la capacité de formuler des problèmes (choisir un sujet de recherche pour chaque élève) et de résoudre des problèmes sur la base d'hypothèses avancées.
développement des intérêts et des inclinations linguistiques, des capacités cognitives et des capacités créatives des étudiants ; la formation de compétences dans le domaine de l'activité indépendante, des compétences nécessaires pour travailler avec de grands volumes d'informations, la capacité de voir un problème et de définir des moyens de le résoudre.
1. Planification du travail sur le projet (étape de partage des connaissances existantes sur le sujet, intérêts) : L'enseignant annonce le sujet du cours et pose une question problématique.
De quoi pensez-vous que nous allons parler aujourd’hui ? (Les élèves expriment leurs suppositions)
L'enseignant généralise : lors de l'utilisation des PRÉPOSITIONS, un certain nombre de questions se posent liées à leur sens et à leur coloration stylistique. Et aujourd'hui, nous allons essayer de les résoudre. Pour ce faire, nous collecterons ensemble des informations sur les prépositions, les traiterons du point de vue des normes linguistiques et mènerons des recherches. Et le résultat sera un mini-projet « Discours pour la défense du prétexte DEPUIS ”
2. Étape analytique (étape des travaux de recherche des étudiants et d'acquisition indépendante de nouvelles connaissances) :
I. Écrivez les phrases en remplissant les lettres manquantes. (Ecrivez au tableau.)
Rendez-vous au(x) retour(s) d'un déplacement professionnel ; prendre une décision pour clarifier les circonstances ; selon le bon sens ; obtenir des droits une fois atteint l’âge adulte ; recevez le colis sur présentation de votre passeport ; Nous vous féliciterons personnellement à votre arrivée.
Observez dans quel sens la préposition « logiciel » y est utilisée ?
(Dans le sens APRÈS. L'utilisation de la préposition APRÈS est de nature neutre ; ON est de nature livresque.)
II. Nous continuons à collecter des informations sur les prépositions, à sélectionner les prépositions (échauffement du discours).
- Est-il possible de rentrer de la rue ?
- Puis-je rentrer de l'école ?
- Puis-je apporter de la viande du magasin ?
- Puis-je apporter un seau de la cour ?
(Prépositions B, ON - synonymes, ils correspondent à des couples antonymes IZ, S ; nous disons: sur rue signifie -Avec des rues.
Le sens des prépositions B, ON - à l'intérieur de quelque chose, spatial.)
Est-ce que « à cet égard » est correct ?
Quelles parties du discours les locuteurs confondent-ils de cette manière ?
(Il faut que ce soit « en rapport avec... », c'est-à-dire avec ce qui vient d'être dit...)
Est-il possible de dire ceci :
« En raison de congères, le mouvement a été interrompu », « Le train s'est écrasé à cause de la négligence de l'aiguilleur » ?
(Prétexte GRÂCE À n'a pas encore perdu son sens premier en relation avec le verbe REMERCIER .)
Quelle meilleure façon de le dire ?
(La circulation a été interrompue en raison de / EN CONSÉQUENCE, PAR RAISON/ les dérives).
Dans les transports urbains, on entend : « payer pour voyager », « payer pour voyager ».
Comparez quelle option est préférable du point de vue de la norme linguistique ?
(En langage littéraire, la construction non prépositionnelle « payer pour quoi ? le tarif » et la construction prépositionnelle « payer pour le tarif » sont acceptées).
III. C'était un échauffement de discours avant un travail plus complexe, un travail de recherche. Regardez le texte de plus près, qu’avez-vous remarqué ?
1. Je rentrais de l'école à pied et j'ai vu une file d'attente près d'une librairie qui était grande et qui m'intéressait. 2. Je me suis approché, j'ai demandé qui était à la fin et j'ai découvert ce qu'ils donnaient. 3. Il s'est avéré que vous deviez vous procurer un billet de loterie et, si vous gagnez, acheter un livre ou un ouvrage. 4. Mais j’étais de très bonne humeur, j’étais sûr que j’obtiendrais l’histoire de Baklanov « La Ballade alpine ». 5. Après avoir reçu le billet, on m'a donné le livre que je voulais.
(Le texte nécessite d'être édité, car chaque phrase est semée de plusieurs erreurs. Essayons de corriger le texte ensemble. Vous pouvez travailler en groupe ou individuellement).
Il y a trois erreurs dans la première phrase :
1 - quitter l'école ;
2 - la clause attributive peut être attribuée aussi bien à la file d'attente qu'au magasin, ce qui nécessite de la refaire pour qu'il n'y ait pas de malentendu ;
3 - la conjonction « et » relie le verbe et le participe.
Il y a trois erreurs dans la deuxième phrase :
1 - soit « plus près » soit « plus proche », c'est-à-dire ou forme comparative simple ou composée ;
2 - demandé qui dernier;
3 - j'ai découvert que vendre.
Il y a quatre erreurs dans la troisième phrase :
1 - nécessaire achat billet;
2 - au lieu de « avec lui » écrivez « par lui »,
3 - remplacer le mot « achat », car nous l'avons déjà;
4 - supprimer le mot « travail ».
Il y a une erreur factuelle dans la quatrième phrase : « La Ballade alpine » a été écrite par Vasil Bykov. Supprimez la conjonction « mais », supprimez le mot « très », remplacez le pronom démonstratif « ça » par « ça » (j'en suis sûr).
Il y a deux erreurs dans la cinquième phrase :
1 - l'action supplémentaire et l'action principale doivent se rapporter au même sujet, donc ici la phrase participative doit être remplacée par une proposition subordonnée ;
2 - remplacer le participe actif par le passif.
Avec quelle compétence le texte doit-il sonner ? (l'élève lit).
Je marchais depuis l'école et près de la librairie j'ai vu une grande file d'attente qui m'intéressait. Je me suis approché, j'ai découvert ce qu'ils vendaient et j'ai demandé qui était le dernier. Il s'est avéré que vous deviez acheter un billet littéraire et, si vous gagnez, vous pouvez l'utiliser pour acheter un livre. J’étais de bonne humeur, j’étais sûr que j’obtiendrais l’histoire de Vasil Bykov « La Ballade alpine ». Lorsque j'ai reçu mon billet, on m'a donné le livre que je voulais.
Il n'y a pas beaucoup de prépositions dans ce texte. Et pourtant, arrivez-vous à les reconnaître ? (Analyse de la recherche).
IV. Continuons à observer. Indiquer les cas d'utilisation erronée des formes casuelles d'un nom avec une préposition (Tableau).
Au mépris des parents, des aînés, du destin.
conformément à - ordre, instruction, données...
merci - soin, attention, diligence.
Que dites-vous des prépositions ? D'ACCORD, CONTRAIRE, MERCI en terme d'origine ?
(Ce sont des prépositions dérivées : D'ACCORD, CONTRAIRE formé d'adverbes, et GRÂCE À - du gérondif).
V. Je propose un travail sélectif : un élève écrit des combinaisons avec des prépositions dérivées ; l'autre - avec des parties du discours homonymes. La classe travaille dans des cahiers sur deux colonnes.
pendant de l'année; parvenir à un accord à propos randonnée; problème similaire aux triangles ; rester malgré persuasion; les fonds sont transférés sur le compte ; le long de la rivière; se précipita sans regarder ses pieds ; tâche comme précédent; revenez ensuite; Être à la maison en raison de pluie.
3. Étape de généralisation (étape de structuration des informations reçues et d'intégration des connaissances, compétences, capacités acquises) :
Au début de la leçon, il y avait des exemples d'utilisation erronée de la préposition AVEC
"Je viens de l'école, du magasin, je reviens de Moscou." Au cours de l'étude, nous sommes arrivés à la conclusion : une personne alphabétisée dira : « de l'école, du magasin, de Moscou ».
Essayez d'écrire un mini-projet Discours pour défendre le prétexte DEPUIS. Ou un essai miniature sur une préposition dans n'importe quel genre : contes de fées, interviews. Ceux qui sont d'humeur non créative en ce moment se souviennent des prépositions dérivées qui sont écrites séparément, ensemble, et font des phrases avec elles.
4. Présentation des résultats obtenus (étape d’analyse des activités de recherche des écoliers) :
Travaux des étudiants.
Discours de défense du prétexte » DEPUIS"
élèves de 7ème année
TSIKUROVA Ksenia
Je crois que le prétexte" DEPUIS" nous aide à utiliser correctement les phrases dans notre discours. Parfois, nous ne remarquons même pas les grossières erreurs d'élocution que nous entendons, tant dans le discours des enfants que des adultes. Par exemple, ils disent « du magasin », alors que nous devrions dire « du magasin", parce que nous venons du bâtiment, plutôt que d'en descendre. Vous devriez toujours essayer d'éviter de telles erreurs et de parler correctement.
Discours pour la défense du prétexte" DEPUIS
" Et " AVEC
"
élève de 7ème année
TROFIMOVA Vadim
Dans la langue russe, il existe des prépositions « IZ » et « S », qui sont constamment confondues. Certains élèves disent : « Je suis rentré de l’école. » C'est faux, car il s'avère que l'élève a quitté l'école. Et ils disent à juste titre : « Je viens de l'école. » Ces prépositions ont des synonymes et des antonymes. La préposition « FROM » est synonyme de « C » et l'antonyme est « B » et « ON ». Afin de ne pas confondre les prépositions, vous devez utiliser une règle simple : « Si le lieu exact est indiqué dans la phrase, alors écrivez la préposition « IZ », et sinon, alors « S ». Par exemple : « Il vient de le nord. Mais il venait de Moscou. »
Discours pour la défense du prétexte" DEPUIS
"
élèves de 7ème année
SOLODCHUK Alexandra
A quoi sert la préposition « IZ » ?
Premièrement, la préposition « de » est nécessaire pour parler correctement, afin de ne pas la confondre avec la préposition « avec ». Par exemple : je suis revenu de l'école, j'ai quitté la maison. Et non « je suis venu de l’école, j’ai quitté la maison ».
Deuxièmement, la préposition « de » est nécessaire pour que la variété des prépositions dans le monde ne diminue pas. Ainsi, par exemple, la préposition « de » disparaîtra et derrière elle disparaîtront les prépositions qui lui sont étroitement associées : « avec », « sur », « dans ».
Parlez correctement, réfléchissez-y, et vous comprendrez alors pourquoi la préposition « de » est nécessaire.
D.Z. - Terminez le travail créatif à la maison.
Littérature:
- Rosenthal D., Golub I., Kokhtev N. Langue russe pour les écoliers de la cinquième à la neuvième année. Voyage au pays des mots. – M : Maison d'édition « Drofa », 1995. – p.168.
- Khazanova A.S., Zweig L.V. Langue russe. Un guide pratique en deux parties. – M : Vlados, 1995. - Partie 2. – p. 23.
- Composition. Guide pratique. – M : « Lycée de Moscou », 1996. – p.16.
§ 145. Quelques caractéristiques de l'utilisation des prépositions russes par rapport aux prépositions ukrainiennes
Les prépositions primitives, d'origine la plus ancienne, sont communes à toutes les langues slaves orientales. Il existe cependant des différences dans l’utilisation des prépositions en russe et en ukrainien.
En langue russe V Et à- différentes prépositions : préposition V utilisé avec le cas accusatif ou prépositionnel et exprime les relations spatiales, temporelles, la mesure et le poids, la transformation en une nouvelle qualité, image et méthode d'action, etc. Préposition à utilisé uniquement avec le génitif, exprime l'affiliation ou le lieu près duquel l'action se déroule. Dans la langue ukrainienne, il y a des prépositions V Et à elles ne diffèrent pas par leur fonction, il s'agit essentiellement d'une préposition en deux variétés phonétiques, qui est utilisée avec trois cas - génitif, accusatif et prépositionnel et remplit les mêmes fonctions que les prépositions russes V Et toi. Mer : russe A vécu à Kiev, vit maintenant à Odessa ; Demandez à votre père ; Croyez-le d'Andrey et ukrainien A vécu près de Kiev, vit maintenant à Odessa ; Couche avec ton père ; Apportez-le à Andria.
Prépositions en russe Avec Et depuis- différent dans sa signification et son utilisation.
Prétexte Avec utilisé avec les cas génitif, accusatif et instrumental. En combinaison avec le génitif, il exprime des relations spatiales (mouvement depuis la surface), temporelles ou sources d'action ; avec l'accusatif - une mesure approximative du temps, de l'espace ou une comparaison ; avec l'instrumental - compatibilité et image ou méthode d'action. Prétexte depuis est utilisé uniquement avec le génitif et exprime un mouvement de l'intérieur, une source d'information, une raison, un matériau ou une séparation d'une collection d'objets homogènes. Prétexte Avec sens opposé à la préposition vers : du rivage - au rivage ; est venu du Nord - est allé au Nord ; traduction de l'ukrainien - traduction vers l'ukrainien ; prétexte depuis le contraire de la préposition dans : d'école en école ; de Moscou - à Moscou.
Dans la langue ukrainienne, il y a des prépositions Avec Et depuis fusionné en un seul prétexte h(ses options iz, zi, zo, izo), qui s'utilise avec les cas génitif, accusatif et instrumental : du rivage, de Moscou, de la rivière, des montagnes (zavbilshki), de mon frère, de moi ;Épouser du rivage - au rivage, de l'école - à l'école.
Prétexte À en russe, il est utilisé avec le cas datif et désigne une direction vers une limite spatiale ou temporelle, une accession, un ajout de quelque chose à quelque chose. Constructions russes avec préposition À en ukrainien, la préposition correspondante est avant avec le génitif : à toi - à toi. Prétexte avant existe en russe, mais en ukrainien, il a plus de sens, et les constructions ukrainiennes avec la préposition avant dans de nombreux cas traduit par des constructions avec prépositions CV, Parfois sur Et par : étant arrivé à Kiev - arrivé à Kiev ; aime pratiquer - amour du travail; fils comme père - fils comme père ; tresser jusqu'à la taille - tresser jusqu'à la taille (et jusqu'à la taille).
Constructions russes avec préposition Par en langue ukrainienne, ils correspondent souvent à des constructions avec prépositions h : examen de physique - examen (examen) de physique ; pour : pleurer son fils - pleurer son fils, suivre le courant - nager avec le courant (pour l'eau) ; à : similaire en goût - similaire (similaire) au goût ; appeler par son nom - appeler par son nom ; par apparence - par vue ; u (v) : venu pour affaires - venu de la droite ; le week-end - le week-end ; après : au retour - après avoir fait demi-tour.
En russe, la préposition à travers en combinaison avec l'accusatif, il exprime des relations spatiales et temporelles. En ukrainien, en plus de ces significations, la préposition à travers désigne également les relations causales exprimées par la préposition russe à cause de : ne s'est pas présenté pour cause de maladie - ne s'est pas présenté pour cause de maladie ; à cause de quoi - à travers quoi ; à cause de toi – à travers toi.
prétexte russe o (environ, environ) en combinaison avec le cas prépositionnel, des relations d'objet sont exprimées qui correspondent aux constructions ukrainiennes du cas accusatif avec une préposition à propos ou pour : nous avons parlé de sœur - nous avons parlé de sœur (pour sœur).
(« Langue russe », V.I. Kononenko, M.A. Britsyn, D.I. Ganich, je ne me souviens pas de l'année, mais ce manuel a été publié à l'époque soviétique)
Il existe de nombreuses règles d’orthographe en russe. La plupart d'entre eux provoquent des difficultés d'écriture non seulement chez les écoliers et les étrangers qui étudient le russe, mais aussi chez les adultes. L'une de ces règles est l'orthographe des prépositions. Le problème est principalement de les trouver correctement. Avec des prépositions simples non dérivées, tout est plus ou moins clair, et la plupart des gens n'ont pas de difficulté à les trouver. Mais dans la langue russe, il existe un autre groupe de mots qui, selon le contexte, peuvent désigner différentes parties du discours. Ce sont des prépositions dérivées d'adverbes, de noms ou de gérondifs. Ils sont si difficiles à écrire que beaucoup de gens ont de grandes difficultés à les retrouver dans le texte.
Caractéristiques des prépositions dérivées
Toutes les prépositions de la langue russe sont des parties auxiliaires du discours qui n'ont pas leur propre signification ni leurs propres caractéristiques morphologiques. Ils servent de lien entre les mots d'une phrase et sont utilisés pour construire une construction grammaticalement correcte et compétente. Les prépositions dérivées en langue russe sont apparues relativement récemment. Ils proviennent de parties importantes du discours en raison de la perte de leurs propres caractéristiques morphologiques et de leur signification. Pour cette raison, leur orthographe diffère souvent des mots originaux, ce qui entraîne des difficultés orthographiques. Ils sont utilisés assez souvent dans le discours, donc toute personne alphabétisée devrait être capable de les trouver et de les écrire correctement.
Caractéristiques de cette partie du discours
1. Les prépositions dérivées peuvent être simples, constituées d'un seul mot, par exemple « près », « autour », « grâce à », « vers » et autres. Mais beaucoup d’entre eux se composent de deux mots, conservant la forme qu’ils avaient en tant que partie importante du discours. Il s'agit généralement d'une combinaison d'une préposition non dérivée avec un nom, tellement fusionnée avec lui dans le sens et la grammaire qu'elle est souvent perçue comme un seul mot. Par exemple : « avec l'aide », « faute de », « sans compter », « aux dépens », « dans la mesure » et autres.
2. L'orthographe de ces prépositions doit être mémorisée, car le plus souvent elle n'est régie par aucune règle. Dans les cas difficiles, vous devez consulter un dictionnaire orthographique. La plus grande difficulté est d'écrire les prépositions « pendant », « dans la continuité », « en conséquence », « par la suite ».
3. Pour déterminer qu'une préposition dérivée, et non une partie indépendante du discours, est utilisée dans une phrase, vous devez la remplacer par une autre préposition ou conjonction. Par exemple, "en conséquence" - "à cause de", "à propos de" - "à propos de", "vers" - "à", "j'aime" - "comment".
4. Il existe un petit groupe de prépositions dérivées difficiles à distinguer des parties indépendantes du discours dont elles sont issues. Cela entraîne des difficultés pour les rédiger. Dans ce cas, vous ne pouvez comprendre le sens que dans le contexte. Ces mots sont : « à propos de », « à la suite de », « grâce à », « malgré » et autres.
Types de prépositions dérivées
Toutes les prépositions considérées sont divisées en trois groupes selon la partie du discours dont elles proviennent.
1. Les prépositions adverbiales, c'est-à-dire les prépositions dérivées formées d'adverbes, ont conservé leur sens. Fondamentalement, ils indiquent l’heure et l’emplacement d’un objet dans l’espace. Par exemple, « près de la maison », « après l'école », « à l'intérieur de la boîte » et autres.
2. Les prépositions nominales sont ainsi appelées parce qu'elles sont formées à partir d'un nom. Ils peuvent désigner des relations spatiales, temporelles, causales ou objet. Il s'agit d'un groupe assez large de prépositions, et ce sont celles qui posent le plus souvent des difficultés d'orthographe, par exemple : « en relation », « dans la mesure », « à propos de », « comme », « à l'arrivée » et autres.
3. Les prépositions verbales proviennent de gérondifs, qui ont perdu leur sens d'action supplémentaire. Ils sont étroitement liés aux noms et sont généralement utilisés avec un seul cas. Par exemple : « grâce à (quoi ?) », « malgré (quoi ?) », « malgré (quoi ?) ».
Quelles significations ont-ils ?
Chaque préposition dérivée, combinée avec des noms, lui donne une signification spécifique. Le plus souvent, ils sont utilisés dans un seul cas, mais vous pouvez également poser des questions adverbiales à leur sujet. Les significations les plus courantes des prépositions dérivées :
Ils désignent une certaine période de temps : « pendant », « à la fin », « en achèvement », « après » et autres ;
Les relations causales sont déterminées par des prépositions : « grâce à », « malgré », « en raison de », « à la suite de » ;
Ils peuvent indiquer l'emplacement d'un objet : « près », « à propos », « en face », « devant » et autres.
Comment apprendre à écrire correctement les prépositions
L'orthographe des mots indépendants est régie par des règles d'orthographe. La plupart des gens les ont appris à l’école et n’ont aucune difficulté à les épeler. Et les prépositions dérivées ne suivent aucune règle. Vous devez vous rappeler comment les écrire. Mais dans les cas difficiles, vous pouvez vérifier avec un dictionnaire orthographique. La difficulté est le plus souvent causée par l’incapacité des gens à distinguer les phrases avec prépositions des constructions avec des parties de discours indépendantes. Si vous apprenez à trouver ces mots dans le texte, il y aura moins d’erreurs. Après tout, la plupart des gens connaissent encore les règles de base de l’orthographe.
Façons de rechercher des prépositions dans le texte
1. Vous devez essayer de remplacer le mot par une autre préposition. Chaque préposition dérivée a une préposition similaire de la catégorie des non-dérivés, par exemple « au vu de - à cause de », « à propos de - à propos de », « vers - à », « suivant - pour » et autres. Les parties importantes du discours ne sont remplacées que par des synonymes : « pour un compte - pour un livre », « pour une réunion - pour un rendez-vous ».
2. Posez une question sur le mot. S'il y a une préposition dans une phrase, alors elle fera très probablement partie de la question, et la réponse sera un nom : « J'habite en face de l'école - (en face de quoi ?) » ou « (où ?) - en face de école." Et le mot, en tant que partie indépendante du discours, répond lui-même à la question : « cette maison est en face - (où ?) - en face ».
3. Une préposition dérivée ne peut être supprimée d'une phrase sans perdre le sens et détruire la structure grammaticale : « marcher devant la colonne - marcher (?) la colonne ». Si vous supprimez une partie significative du discours, même si le sens sera appauvri, la phrase ne perdra pas son intégrité : « il a marché en avant - il a marché ».
4. Ils peuvent également être distingués par leur signification. Par exemple, « pendant la journée » est une préposition qui désigne une période de temps, et « pendant la rivière » est un nom qui désigne l'écoulement de l'eau.
Quelles prépositions dérivées sont écrites ensemble
Parmi les mots de cette partie du discours, nombreux sont ceux qui sont utilisés depuis longtemps dans la langue russe. Certaines prépositions ont tellement fusionné avec les noms que presque personne n'a de difficulté à les épeler. Par exemple, « près », « comme », « en vue de », « au lieu de », « comme », « à l'intérieur » et autres. Mais il y a aussi des mots qui ne s'écrivent ensemble que lorsqu'ils sont utilisés comme prépositions. Et ici, vous devez être capable de les distinguer des parties importantes du discours. Par exemple, « à cause de la pluie » est une préposition ; vous pouvez la remplacer par le mot « à cause de » et « en raison de l'affaire » est un nom : « (dans quoi ?) - en conséquence ». Plus d'exemples de prépositions fréquemment utilisées et leur différence avec les parties homonymes du discours : « l'un envers l'autre » - « pour rencontrer des amis », « à propos de réparations » - « sur un compte bancaire ». Il faut aussi se rappeler que « pas » dans les prépositions formées de gérondifs s'écrit ensemble : « malgré son âge avancé (malgré quoi ?) » est une préposition, mais comparez : « il marchait sans (ne regardant) autour de lui » .
Prépositions dérivées composées
L'orthographe des prépositions composées de deux mots pose également des difficultés. Mais ils ne sont pas associés à l'orthographe séparée de ces mots, mais le plus souvent à la lettre à la fin de la préposition. Il faut le rappeler, car fondamentalement, il est complètement différent des noms dont proviennent ces mots :
La lettre « et » s'écrit à la fin des prépositions « après », « à l'arrivée », « à la fin », « en relation », « conformément », « en comparaison », « pendant » ;
Il faut retenir l'orthographe des prépositions avec la lettre « e » à la fin : « pendant », « en suite », « en conclusion », « en contraste », « en conclusion », « en commémoration », « à l'arrivée ", "à l'arrivée" ";
Il existe également un groupe de prépositions qui ne posent presque aucune difficulté : « en vertu », « dans la mesure », « en relation » et quelques autres.
Pour que le discours d’une personne soit alphabétisé, il est nécessaire d’utiliser autant que possible des prépositions dérivées. Ils enrichissent la langue, vous permettent d'exprimer vos pensées avec plus de précision et d'utiliser des constructions grammaticalement correctes.
Ulyana Anatolyevna Matyushenko, étudiante de 3e année de la Faculté de philologie, Institut pédagogique de Lesosibirsk, branche de l'Université fédérale de Sibérie, Lesosibirsk [email protégé]
Seliverstova Maria Albertovna, étudiante de 3e année de la Faculté de philologie, Institut pédagogique de Lesosibirsk, branche de l'Université fédérale de Sibérie, Lesosibirsk [email protégé]
Smirnova Galina Vasilievna, étudiante de 3e année de la Faculté de philologie, Institut pédagogique de Lesosibirsk, branche de l'Université fédérale de Sibérie, Lesosibirsk [email protégé]
Quelques caractéristiques du fonctionnement des prépositions dans la langue russe moderne
Résumé Cet article est consacré à l’étude des caractéristiques fonctionnelles de la préposition « en vue » en langue russe. La préposition est considérée comme une partie auxiliaire du discours, les particularités de son utilisation dans la langue russe sont révélées et une description de la classification des prépositions dans la langue russe est également donnée. Mots clés : langue russe, prépositions, parties fonctionnelles du discours, préposition en vue.
La langue est le moyen de communication humain le plus important. Sans cela, l’existence de la société moderne est impossible, ses activités sont impossibles. Le rôle de la langue comme moyen de communication ne cesse de croître, ce qui explique la nécessité d'une étude approfondie de la langue maternelle à l'école. Il est impossible de se passer de prépositions dans aucune langue. Il est impossible de composer des phrases sans prépositions ; elles affecter le sens du mot avec lequel il est utilisé, puisque le sens du mot change. Dans les écoles, dans le cadre du programme de langue russe, les prépositions sont étudiées en tant que partie fonctionnelle du discours. Une partie du discours est une catégorie de mots dans une langue qui est déterminée par des caractéristiques morphologiques, syntaxiques et grammaticales. Toutes les parties du discours sont divisées en significatives et auxiliaires.
La fonction des parties auxiliaires du discours est auxiliaire ; ces parties du discours servent des mots significatifs. Les mots de fonction présentent diverses particularités : ils n'ont pas de sémantique nominative ; immuable; ne font pas partie de l'énoncé. Les parties de service du discours diffèrent des parties indépendantes du discours en ce qu'elles n'ont pas de signification lexicale et grammaticale générale spécifique, les parties auxiliaires du discours ne changent pas, car les membres individuels des phrases ne les distinguent pas, leur fonction est auxiliaire, elles servent d'indépendant parties du discours dans des phrases et des phrases. Les prépositions servent à exprimer la relation entre les parties indépendantes suivantes du discours et d'autres parties du discours : nom, chiffre et certains pronoms. Les prépositions sont des assistants et un moyen de relier des mots dans des phrases ; à l'aide de prépositions, le sens d'une déclaration est clarifié et elles ajoutent des significations adverbiales. Considérez la phrase : « J'arriverai à Saint-Pétersbourg quand le train sera en retard, à six heures du matin. » Il n'y a pas une seule préposition dans cette phrase. Si nous considérons la phrase dans son ensemble, alors son sens est clair, mais la construction de la phrase en raison du manque de prépositions n'est pas correcte. La préposition de exprime les relations spatiales : de Saint-Pétersbourg ; La préposition indique une période horaire : à six heures du matin ; par conséquent, dû à indiquer des relations circonstancielles et causales : en raison d'un retard. Toutes ces prépositions aident à comprendre plus rapidement et plus précisément ce qui a été dit.
L'utilisation de prépositions dans la communication verbale et écrite, tout en respectant toutes les normes grammaticales, est une condition importante et obligatoire pour un discours correct. Examinons quelques exemples d'utilisation de certaines prépositions. Ainsi, la préposition in est combinée uniquement avec la préposition from, et la préposition with est combinée avec la préposition on. Vous pouvez utiliser : est allé au théâtre - est venu du théâtre (mais une violation et une utilisation incorrecte viendrait du théâtre), est arrivé du Caucase - au Caucase (mais pas du Caucase) ; Il est également impossible de dire « à cause du retard » - l'emploi correct dans ce cas serait « à cause du retard ». Il ne faut pas oublier que des prépositions telles que : selon, malgré, grâce à
sont utilisés avec les noms uniquement au datif : selon la loi, contrairement au hasard, grâce à l'aide d'un professionnel de la santé. Les prépositions précèdent toujours les mots avec lesquels elles sont utilisées dans le discours. Considérons le concept du terme « préposition » ». Une préposition est une partie de service du discours qui sert des mots et des phrases dans des phrases, qui exprime la relation entre eux de ces objets et actions, des états, des signes que ces mots appellent : « Racontez des histoires intéressantes, courez vers la maison, passez par là. aller au cinéma, collectionner des bribes, mener une conversation pendant une demi-heure, penser à de bonnes choses, aller à terre, près de la maison, s'approcher de la maison, aspirer à des proches. » Selon le linguiste V.V. Vinogradov, les prépositions expriment les mêmes relations générales. qui s'expriment par des cas indirects de noms (sauf pour la relation sujet) : c'est toujours un des types de relation déterminante (en lieu, temps, raison, condition, but, etc.) ou objective, ou bien c'est un relation de complétion informative nécessaire. Mais si nous les comparons avec des cas indirects, alors les prépositions peuvent exprimer ces relations de manière beaucoup plus précise et différenciée : en reliant les mots les uns aux autres, une préposition en tant qu'unité grammaticale est en parallèle liée aux mots apparentés ; une telle connexion est principalement observée avec des connexions syntaxiques faibles fortes et régulièrement prévisibles, par exemple : Constitué de particules : constitué de et de particules ; parler affaires : parler affaires ; s'occuper des animaux : s'occuper des animaux ; entrer dans la ville : entrer et entrer dans la ville. Combinée à un mot de contrôle (parler, soigner, etc.), jamais utilisé indépendamment, la préposition est souvent un certain indicateur du sens lexical du mot ; Comparons les différents sens du verbe « consister » dans les cas de « consister en » (quelqu'un ou quelque chose : le travail est constitué d'étapes, un groupe est constitué d'étudiants) et « consister en un groupe » ; Considérons le verbe « parler » : parler essentiellement, parler de son fils, parler de travail (parler essentiellement), parler avec le réalisateur (parler, avoir une conversation). Le verbe « regarder » dans les cas suivants : surveiller mon fils, surveiller mon fils, regarder le match. La préposition est séparée du mot principal, étant ainsi indépendante, et elle peut être utilisée indépendamment dans des phrases comme noms, et parfois comme éléments du texte entier :
Gardez un œil sur les animaux de compagnie – Les animaux de compagnie nécessitent des soins particuliers ; Parler de la vie - Je parle de la vie avec un ami ; À propos du temps et de moi-même (titre) ; Prendre un bain de soleil au soleil, il fait chaud au soleil ; Tournez-vous vers un ami - « Vers un ami » (titre du poème) ; À un ami - pas une ligne ; aller à la pêche - « Aller à la pêche » (titre, légende sous l'image, photographie) ; Allez pêcher avec toute la famille.
Dans tous les exemples ci-dessus, la préposition n'est pas un lien entre les mots, elle dénote seulement une attitude envers un sujet particulier. La plupart des linguistes et linguistes nationaux et étrangers s'intéressaient aux prépositions et à leur signification. Nous pouvons distinguer différentes classifications de prépositions, qui sont basées sur les approches suivantes : 1) Contrôle prépositionnel. 2) Fonctionnalité des prépositions. 3) Signification lexicale des prépositions.
Je voudrais m'attarder sur la classification des prépositions donnée par le célèbre linguiste et linguiste national V.V. Vinogradov.
Selon leur forme, les prépositions peuvent être divisées en primitives et non primitives, ainsi qu'en simples et composées. Les prépositions primitives sont un groupe de mots qui ne sont pas associés à des mots significatifs. Toutes ces prépositions ont plusieurs significations lexicales. Certaines prépositions peuvent être utilisées avec une seule forme de cas. Les prépositions non primitives sont les prépositions qui ont des relations vivantes de formation de mots et des connexions lexico-sémantiques avec des mots significatifs - noms, adverbes et verbes (gérondifs). Dans la langue russe, les prépositions non primitives sont beaucoup plus courantes que les prépositions primitives. Toutes ces prépositions n'ont pas un grand nombre de significations et elles ne sont principalement utilisées dans les textes et les discours qu'avec une certaine forme de cas.
Toutes les prépositions non primitives peuvent être divisées en prépositions : 1. Dénommé (en vue de, en qualité, au nom de, le long de la ligne, sous le couvert).2. Adverbes (près, au-dessus, après, à côté, selon).3. Verbal (y compris, excluant, sans compter).
Les prépositions simples peuvent être primitives et non primitives ; ces prépositions sont constituées d'un seul mot. Les prépositions composées comprennent principalement des mots composés de deux mots ou plus ; elles incluent toujours uniquement des prépositions non primitives. Ces prépositions ont des formes de nom de gérondif ou d'adverbe en combinaison avec une ou deux prépositions primitives : désormais à, loin de, dans contrairement à, conformément à, par rapport à, regarder. Comme mentionné ci-dessus, toutes les prépositions, selon leur structure et leurs connexions de formation de mots, sont divisées en primitives (ou non dérivées) et non primitives (ou dérivées).
Les prépositions primaires ou non dérivées comprennent les prépositions simples : Sans (bezo) avec les noms au génitif, par exemple : sans raison, sans avertissement ; préposition dans avec un nom à l'accusatif et au cas prépositionnel : dans la forêt (P.p.), dans la forêt (V .P.). Car, do, s'utilise avec les noms au génitif : pour le travail, il est difficile de le joindre par téléphone, de toutes ses forces. Car est utilisé en combinaison de mots aux cas accusatif et instrumental : pour aller chercher un ami (T.p.), pour mauvais comportement (V.p.). K (ko) est combiné avec des mots au datif : venir rendre visite à un ami (D.p.). Entre, entre, de, de, pour, pour, avec (so), en combinaison avec des mots au génitif : des parents (P .p.), pour le bien d'un ami (R.p.), demandez aux parents (R.p.).
Sur, à propos, à propos de, avec, à travers
sont utilisés à l'accusatif : à travers les parents, les parents, à propos des parents. Le groupe des primitifs comprend des prépositions qui ont une paire - ce sont des prépositions : à cause de la forêt (R.p), sous les pins (R.p). Dans la fiction, les on trouve souvent les prépositions pose et ponad, de telles prépositions sont plus dépassées : ils traversent la forêt, posent dans le jardin, marchent le long de la berge, sur la rivière, sur la plaine inondable, les vieux villages étaient blancs. Ainsi, on peut conclure que le primitif la préposition est combinée avec des mots uniquement dans trois formes de cas prépositions по et с avec deux formes de cas formes, dans, derrière, entre, entre, sur, à propos, sous ou
avec un cas (sans, pour, avant, de, parce que, de dessous, à, par-dessus, de, avant, avec, à propos, pour le bien de, à, à travers, pose régionale, par-dessus). Considérons des cas non primitifs ou prépositions dérivées. Ce sont des prépositions qui acquièrent les propriétés des prépositions sous la forme de mots individuels et de combinaisons qui ont des relations de motivation avec des adverbes, des noms et des gérondifs. Les prépositions de type adverbial sont classées comme simples ou composées. Dans leur forme, les prépositions simples coïncident avec les adverbes, tandis que les prépositions composées sont une combinaison d'un adverbe avec une préposition primitive. Ce sont les mots suivants (la forme de cas attachée par une préposition est représentée ci-après avec la forme correspondante du pronom, et le caractère animé ou inanimé du nom est noté. Par exemple : quelqu'un - avec le génitif. Noms animés et inanimés : quelqu'un - uniquement avec animé ; quelque chose - uniquement avec inanimé) .1) Les prépositions adverbiales simples incluent des prépositions telles que : près de la route, près de quelqu'un, près de la route, près d'une personne, au fond de la forêt, le long de la route, en échange pour un vieux costume, au lieu d'un père, au lieu d'une leçon, hors la loi, à l'intérieur de la maison, près du magasin, près du frère, autour de la maison, autour du chat, malgré le destin, devant la voiture, devant l'athlète, comme lui, comme ce costume, après le frère, tangent, quant à son comportement (cette option se retrouve dans l'officiel et obsolète), devant le père, devant la maison, en haut de la maison, vers le vent, vers un ami, à la veille d'un anniversaire, au mépris du père, au mépris du destin, face au père, face à la maison, près de la maison, près du frère, autour du pont (usage obsolète), concernant l'élève, par rapport à son comportement, par-dessus la tête, près du frère, près de la maison, comme l'automne, comme un homme, derrière la maison, derrière le frère, à côté de ses jouets, à travers la gorge, après l'école, après le professeur, dans au milieu de la pièce, au milieu de la pièce, devant les parents, contre la sœur, contre la maison, du côté de la fenêtre, au dessus de la norme, au dessus de la norme, derrière le père, derrière la maison, à travers la écart, selon l'article, selon les intérêts, conformément à l'image, proportionnellement à la croissance, parmi le peuple des fleurs. Les prépositions adverbiales s'accordent pour la plupart avec les mots au génitif, mais un certain nombre de prépositions, telles que malgré, après, vers, au mépris de, comme, selon, en conséquence, en conséquence et commensurablement, sont combinées au datif. cas et un à travers dans le cas accusatif. 2) Les prépositions adverbiales composées comprennent : près de chez soi, près de parents, loin de chez soi, loin de parents, loin de chez soi, loin de parents, avec des amis, avec un livre, jusqu'au président, jusqu'à la rivière, avant le début du cours, au niveau du frère, au niveau du rang, suivre le rêve, suivre le frère, avec les élèves, avec les élèves, non loin de l'école, non loin de la mère, quelle que soit la situation , quel que soit le frère, par rapport à l'étudiant, près de la maison, à côté du père, à la suite du frère, à la suite d'un rêve, en compagnie d'amis, conformément à l'opinion, conformément à la situation, conformément à la loi, en comparaison avec un ami.
La plupart de ces prépositions sont combinées avec des mots au cas instrumental, certaines prépositions, parmi lesquelles on peut citer comme près de, loin de, jusqu'à, désormais jusqu'à, non loin de, peu importe, sont combinées avec des noms au génitif , et une préposition à - est combinée avec des noms au datif . Le lien avec l'une des formes de cas est prédéterminé par la préposition primitive, qui contient la structure de la préposition composée (à comparer : à quelque chose - par rapport aux affaires ; de quelqu'un ou de quelque chose - quelle que soit la situation, de collègues).
Les prépositions adverbiales sont dans la plupart des cas sans ambiguïté dans leur composition, exprimant des relations attributives (adverbiales). Ils ont la même signification lexicale que l'adverbe avec lequel ils s'accordent dans des phrases ou des expressions. Les prépositions ambiguës comprennent les prépositions suivantes : près (près de l'école), autour (autour de la maison), vers (rêve), près (à la maison), à côté de (travail), au milieu de (l'année scolaire), au milieu de (la pièce), contre (la volonté), au dessus (du plan), à côté de (la maison) et autres.
La catégorie suivante de prépositions est celle des prépositions dénominatives. Dans leur forme, ces prépositions représentent soit une forme cas prépositionnelle d'un nom, c'est-à-dire qu'elles ont la forme de cas indirects d'un nom abstrait avec une préposition primitive ou une préposition extérieure à (1), soit une telle forme cas prépositionnelle accompagnée d'une autre ( deuxièmement) une préposition primitive (2), ou une forme non prépositionnelle du génitif ou du cas instrumental (3). Les prépositions des premier et deuxième groupes sont composées, les prépositions du troisième groupe sont simples.1) Prépositions nominales composées avec une primitive : sans l'aide d'un ami, sans l'accompagnement d'adultes, adressées à l'interlocuteur (se produit dans un style commercial ), sous forme de jouet, en raison d'un accord, dans les limites de la patrie, dans une affaire criminelle, en signe de gratitude, dans l'intérêt de la famille, dans l'intérêt du pays, sous l'apparence de quelqu'un ( utilisé sous une forme humoristique et ironique), en tant qu'invité, en prime, contrairement à quelqu'un, dans le sens du foyer, dans le domaine de l'économie, par rapport à un ami, en faveur de l'accusé, en faveur de l'équipe, à son tour, dans la norme, tout au long de la soirée, dans des contre-circonstances, contrairement à l'adversaire, de l'ordre de soixante-dix personnes (style journal et business), dans les limites de la loi, à la suite d'un accident, en tant que père, au vu des événements, dû aux circonstances, en cas de perte, dans un sens raisonnable, accompagné d'un adulte, vers le domicile, envers un ami, dans le secteur des services, envers un partenaire , dans l'heure, dans les conditions du marché du travail, en l'honneur d'un ami, en l'honneur d'un anniversaire, lors d'événements, à des fins d'économie, en dehors des limites de la loi, en dehors des limites de ce qui est permis, en dehors du cadre de la loi , en dehors du cadre des prestations, lors d'un cours, au nom de l'amitié, à la suite d'une expérimentation, à l'exception d'événements, aux frais d'un ami, aux frais de vacances, sur la base de ce qui précède, comme un chiffre, au sujet du travail (style officiel et commercial), tout au long de la vie, sur le chemin des difficultés, à l'adresse d'un ami (entreprise), en première ligne (journal, fonctionnaire, entreprise), au fur et à mesure qu'il augmente, selon l'exemple de ce qui a été dit, à propos des évaluations, pour retard, à l'occasion d'un anniversaire, dans une partie de travail, sous couvert d'un ami, sous prétexte de maladie, avec l'aide d'un ami, avec l'aide de fonds, par l'intermédiaire d'une connaissance, sous réserve d'accomplissement, avec l'aide d'un ami, avec l'aide du travail, dans le but de travailler, de voisins, par l'intermédiaire d'un ami, avec négation, contrairement à vous. Dans les cas où, lors de l'écriture de prépositions primitives, une fusion avec la forme casuelle d'un nom se produit, dans de tels cas, la préposition devient un préfixe : en raison de quoi, en raison d'une confrontation, comme un voisin. Toutes les prépositions dénominatives composées répertoriées sont combinées avec des mots au génitif, parmi eux il n'y en a que quelques-uns qui s'accordent au datif : en contraste, en contraste, en contraste, pas à titre d'exemple.
La plupart de ces prépositions sont sans ambiguïté, puisqu'elles expriment des relations correspondant aux significations lexicales des noms avec lesquels elles se rapportent. Les prépositions sont ambiguës : dans la direction, en faveur, vers, en partie, de côté, en chemin2) Prépositions nominales composées avec deux prépositions primitives : selon les circonstances, en direction d'un ami, vers la maison, en réponse à sympathie, par opposition à un ami, en relation avec des événements, conformément à la loi, en communauté avec la société, en communauté avec entreprise, conformément au point, par rapport à un ami, loin de chez soi, loin de chez soi, à l'unisson avec un ami (livre), au niveau de l'arche, sur le chemin du bonheur, vers la maison, par rapport au voisin, par rapport à l'année dernière. Comme les prépositions composées, les prépositions adverbiales s'utilisent avec une primitive finale. Dans le cas des prépositions mentionnées ci-dessus, le cas du nom attaché est prédéterminé par cette préposition finale : avec la préposition finale de, c'est le cas génitif (selon, par opposition à, à part de, à part de), avec la conclusion à, le cas datif (en route vers, vers, par rapport à), en concluant par - cas accusatif (en réponse à), en concluant par - cas instrumental (en relation avec, en accord avec, en commonwealth avec, en communauté avec, conformément à, en comparaison avec, à l'unisson avec, au niveau de, dirigé par, par rapport à) Presque toutes les prépositions du deuxième groupe sont sans ambiguïté. 3) Prépositions dénominatives simples : environ cent dix mots, température d'environ deux mille degrés, par étude, par décision, type Ivanov, appareil de type centrifugeuse. De telles prépositions sont sans ambiguïté : les relations qu'elles expriment correspondent à la sémantique lexicale des noms motivants. Les prépositions verbales dans la forme sont des gérondifs, dans leur état moderne sans rapport avec le paradigme du verbe et porteurs du sens de la relation. De telles prépositions peuvent être simples (1) et composées (2) ; dans ce dernier cas, la forme du gérondif est liée à la préposition primitive finale.1) Les prépositions verbales simples comprennent : grâce à la nouvelle, un ami, dont moi, des événements récents, se terminant par une circonstance, commençant par un événement joyeux, ne pas atteindre un ami, à la maison, sans compter Ivanov, les événements récents, après une heure, après une minute, après une semaine, après un an, après un mois, après un certain temps, s'étant croisés, après un temps (combinable avec les mêmes noms que pogoya), considérant la joie. La forme casuelle du nom attaché par une telle préposition est prédéterminée par la nature du lien fort du verbe correspondant. L'exception concerne les prépositions merci et sans atteindre, qui ont leur propre compatibilité : remercier un ami, mais grâce à des événements, grâce à un ami ; ne pas atteindre un ami, travailler, mais sans atteindre l'occasion. Toutes ces prépositions sont sans ambiguïté. Les relations qu'ils expriment sont basées sur les significations lexicales des verbes correspondants ; l'exception est la préposition merci, qui dans le langage moderne a sa propre signification abstraite de raison, occasion. 2) Les prépositions verbales composées comprennent : regarder par l'apparence, regarder par les circonstances, juger par le comportement, quelles que soient les circonstances, malgré les relations, ne pas arriver à travailler, ne pas atteindre l'ami, sur la base de ce qui précède, en commençant par le café, en commençant par un ami. Les formes de cas avec ces prépositions reproduisent les connexions des verbes correspondants : regarder, regarder (c'est-à-dire raisonner, décider) sur une question, juger par les actions , regardez les circonstances, etc. Toutes ces prépositions sont sans ambiguïté. Les relations qu'elles expriment sont basées sur les significations lexicales des verbes correspondants. Les prépositions dénominatives non primitives sont à différents stades d'écart par rapport aux mots significatifs qui les motivent. Beaucoup de ces prépositions ont complètement perdu leur sens lexical commun, leurs connexions paradigmatiques et leurs caractéristiques syntaxiques communes avec les noms correspondants ; telles sont par exemple les prépositions suivantes : en vue de (événements), sous la forme de (ami), par (lecture), par (tromperie) due à (circonstances), pendant (année), à la suite de ( expérience), comme (bonus), à propos de (travail, ami), selon (circonstances). Cependant, dans de très nombreux cas, les prépositions dénominatives composées ont des liens paradigmatiques et sémantiques vivants et étroits avec le nom correspondant, ainsi que certaines de ses caractéristiques syntaxiques. Exprimant des relations, de telles prépositions portent simultanément un élément de signification objective. Cela inclut des prépositions composées telles que : sans l'aide de (ami, ordinateur), sans accompagnement (adulte), à l'intérieur des frontières de (ville), en signe de (gratitude), dans le domaine de (science), pour le bénéfice de (équipe), en relation avec (maladie) , par opposition à (partenaire), dans le rôle de (père), dans les conditions de (marché), sur la base de (indiqué), à l'adresse de (destinataire) , sous prétexte de (maladie), par l'intermédiaire de (réalisateur), en accord avec (partenaire). De telles prépositions peuvent être appelées combinaisons prépositionnelles (parfois elles sont également appelées combinaisons « prépositionnelles »). Les signes indiquant que ces combinaisons n'appartiennent pas complètement à la classe des prépositions sont donnés ci-dessous. 1) Beaucoup de ces combinaisons prépositionnelles, contrairement aux prépositions elles-mêmes, se rapportent sélectivement aux noms avec la forme casuelle avec laquelle elles sont liées : il peut s'agir de noms, soit uniquement animé ou uniquement inanimé : dans les limites de la ville (mais pas n'importe qui), dans le domaine de l'économie (mais pas n'importe qui), en dehors des limites de ce qui est permis (mais pas n'importe qui), en ligne (mais pas quelqu'un), dans le rôle d'un père (mais pas de quelque chose), en communauté avec un ami (mais pas de quoi que ce soit). Une telle sélectivité est déterminée et expliquée par le sens lexical du nom qui fait partie de la combinaison prépositionnelle. Il est en même temps significatif que le sens de la relation contenue dans une telle combinaison prépositionnelle puisse s'avérer plus fort que ce facteur lexical, et qu'il n'y ait alors pas d'attitude sélective envers les noms animés et inanimés ; par exemple : au nom de l'amour, au nom de l'amitié, au nom des amis, en l'honneur de l'anniversaire, en l'honneur d'un ami, aux dépens d'un ami, avec l'aide d'un ami, avec l'aide d'argent, avec l'aide d'un ami, avec l'aide d'argent, par l'intermédiaire d'un ami, non comme exemple pour un martyr, conformément à la loi, en accord avec le conjoint (à comparer : le nom d'un ami, l'aide d'un ami). 2) Dans de nombreux cas, un nom inclus dans une combinaison prépositionnelle conserve la capacité de prendre un adjectif compatible : se comporter dans les limites de ce qui est permis - dans les limites établies de ce qui est permis, agit comme une tétine – dans un rôle douteux de tétine, a volé dans les conditions de la nuit polaire – dans des conditions défavorables de la nuit polaire, n'a pas reçu de visiteur sous prétexte d'être occupé – sous le prétexte peu convaincant d'être occupé, est venu dans le but d'aider – dans le noble but d'aider, agit en fonction des circonstances - en fonction directement des circonstances, travailler en collaboration avec des ingénieurs - en étroite collaboration avec des ingénieurs, est sur la voie du succès - sur la bonne voie du succès. Avec l'introduction d'un mot aussi cohérent, la combinaison prépositionnelle perd sa fonction de service, et le nom qui reçoit la définition restitue toutes ses propriétés objectives. Cependant, dans de très nombreux cas, le mot convenu ne peut plus être inclus dans la combinaison prépositionnelle,
par exemple : en signe de gratitude, à l'égard de l'accusé, tout au long de la soirée, à la suite d'un accident, au sujet de l'amitié, à mesure qu'elle grandit. ; aux frais de la ferme collective - à ses frais ; au de la part des acheteurs - de leur part, de leur part ; en faveur de la victime - en sa faveur - en sa faveur), une combinaison prépositionnelle qui n'appartient pas pleinement à la classe des prépositions permet le remplacement d'un tel nom avec des mots démonstratifs" ceci", "tel" et cas instrumental : agit sur la base d'instructions - sur ceci, sur telle base ; refusé sous prétexte d'être occupé - sous ceci, sous telle excuse ; agit comme une tétine - en cela, dans un tel rôle, un expert en farces - dans cette partie. Comme les phénomènes, un nom qui reçoit une définition convenue perd sa fonction d'unité de connexion, c'est-à-dire la combinaison prépositionnelle se brise. La signification lexicale d'une préposition en tant que mot individuel est la signification de l'une ou l'autre relation. Cette relation peut être soit abstraite au maximum, large, soit plus concrète et définie, étroite. Cependant, dans tous les cas, la préposition a un sens lexical, seul le degré de son abstraction est différent. La préposition « due à » signifie cause, effet. Par exemple : en vue des gelées à venir, il faut s'approvisionner en bois de chauffage. La préposition dérivée « en vue de » est un moyen de communication spécialisé. Il conserve fondamentalement le sens lexical du mot dont il est dérivé et est capable d’exprimer indépendamment une sémantique causale. L'écrasante majorité des formes prépositionnelles ayant le sens de cause sont qualifiées de livresques et sont donc utilisées dans les formes écrites du discours russe. Les formes écrites du discours livresque comprennent des textes de styles scientifique, commercial officiel, journalistique (journal et magazine) et artistique. Il convient de noter que les erreurs dans l'utilisation de telles prépositions sont liées précisément au fait que le locuteur natif s'y familiarise beaucoup plus tard qu'avec les prépositions non dérivées. Ainsi, les écoliers n'utilisent pratiquement pas les prépositions « en vue de » (ainsi que les prépositions « à cause de », « avec », etc.). L'utilisation d'une préposition dérivée est typique des textes du secteur scientifique et officiel style de discours. La préposition en vue n'est pas facile à différencier par son sens, car elle a la même coloration - livre - avec les prépositions, dues, par conséquent, à la force. L'utilisation de cette préposition dérivée est liée à sa forme interne : la préposition « en vue » indique un événement à venir qui est pris en compte. Dans la littérature linguistique et linguodidactique, la nature des lexèmes combinés à une préposition donnée est également indiquée. Par exemple, la préposition - en vue de est combinée avec le nom d'une raison attendue dans le futur. La préposition en vue est utilisée : 1) Si vous souhaitez faire une déclaration formellement officielle (souvent dans des documents commerciaux) : « Nous ne fournissons actuellement pas ce produit en raison du manque d'emballage nécessaire » (extrait d'une lettre commerciale) ; cf. : "Actuellement, nous ne fournissons pas ce produit en raison du manque d'emballage nécessaire" (moins formel). 2) Si la raison est un événement attendu dans le futur : "En vue de la compétition à venir, les athlètes s'entraînent beaucoup." Une préposition est utilisée pour motiver les actions d'une personne.
Les constructions avec une préposition dérivée en vue désignent généralement une raison externe et expriment des relations qui sont détaillées sur la base de la sémantique lexicale du mot dont la préposition est dérivée. Le sens typique de telles constructions est principalement créé avec des noms qui désigne :
Événements et phénomènes, à savoir événements et phénomènes de société : élections, déclaration, départ, négociations, signature, événements.
Phénomènes physiques : explosion, émissions, drainage, inspection.
Phénomènes naturels : tempête, vent, pluie, chaleur, gel, sécheresse, gel, gel, inondation.
Actions et processus : impact, influence, pression, action.
Propriétés et caractéristiques : opportunité, complexité, emploi.
Non étudié (problèmes), nécessité, étudié (problèmes). La construction, en vue de + R. p. prend activement dans sa composition les mots des groupes sémantiques énumérés ci-dessus : « Compte tenu de l'importance de ce projet, la commission a décidé de réfléchissez-y d’abord. » Dans l’ouvrage de référence D.E. La préposition de Rosenthal en vue fait référence à des prépositions exprimant des relations causales (grâce à, en raison de, en raison de, en relation avec, en raison de, à cause de, pour la raison, etc.). Lors de leur utilisation, leurs nuances sémantiques inhérentes sont généralement prises en compte :
En vue du départ prochain.
En raison du départ prochain, comme on peut le voir, l'utilisation de la préposition en vue est préférable, car le départ est toujours en attente et n’a pas encore de « conséquences ». En revanche, l'idée s'exprime plus précisément dans la combinaison « accorder un congé pour maladie » que dans la combinaison « accorder un congé pour maladie » (il s'avérerait que la maladie, qui est déjà devenue un fait, doit encore se produire) ; cf. : Je vous écris du village où je suis allé en raison de tristes circonstances (Pouchkine). La phrase « En raison de catastrophes naturelles, le pays est obligé d'importer de la nourriture » est ambiguë (soit on énonce un fait déjà survenu, soit on parle de catastrophes naturelles récurrentes). En conclusion de ce travail, on peut dire que ce travail a permis d'identifier le sens de la préposition en vue, également dans ce travail des classifications des prépositions de V.V. Vinogradov sont proposées, qui reposent sur plusieurs approches : 1. Fonctionnalité des prépositions.2. Signification lexicale des prépositions.3. Contrôle prépositionnel.La classification de toutes les prépositions est pertinente, puisque la plupart des prépositions ont leur propre signification lexicale. De plus, ils désignent un type spécifique de relation entre les objets et les phénomènes réalité réelle... Les prépositions primaires sont combinées en un petit groupe non reconstituant de mots simples qui ne sont reliés par des relations vivantes de formation de mots à aucun mot significatif. Presque toutes ces prépositions sont ambiguës. Beaucoup d'entre eux sont capables de se combiner avec plusieurs formes de casse d'un nom. Les prépositions non primitives sont des prépositions qui ont des relations vivantes de formation de mots et des connexions lexico-sémantiques avec des mots significatifs - noms, adverbes et verbes (gérondifs).
La signification d’une préposition dérivée est un moyen de communication spécialisé. Il conserve fondamentalement le sens lexical du mot dont il est dérivé et est capable d’exprimer indépendamment une sémantique causale.
Liens vers les sources 1. Vinogradov, V.V. Langue russe. Doctrine grammaticale des mots. Moscou, 19722. Vsevolodova, M.V., Yashchenko, T.Ya. Relations de cause à effet dans la langue russe moderne. Moscou, 1988. 3. Zolotova, G.A. Dictionnaire syntaxique. Répertoire des unités élémentaires de la syntaxe russe. Moscou, 1988, 4. Zolotova, G.A., Onipenko, N.K., Sidorova, M.Yu. Grammaire communicative de la langue russe. Moscou, 1998, 5. Krasilnikova, L.V. Expression des relations de cause à effet // Syntaxe communicative de la langue russe. Un manuel destiné aux étudiants étrangers en master de linguistique. Moscou, 2013.6 Krasilnikova, L.V. Manières d'exprimer les relations de cause à effet dans les textes de critique littéraire // Slovo. Grammaire. Discours. Moscou, 1999.7. Mamaeva S.V., Shmulskaya L.S. Caractéristiques grammaticales de l'activité discursive des écoliers adolescents // Bulletin de l'Université d'État de Kostroma. SUR LE. Nekrasova. 2011. T. 17. N° 2. P. 182186.8.Markova, V.A. Exprimer des relations adverbiales en russe : cause, effet, but, condition, concession, temps : Un manuel pour les étudiants étrangers. Moscou, 2016.9 Odintsova, I.V. Expression des relations de cause à effet // Livre de grammaire. Moscou, 2004.10.Odintsova, I.V. Modèles de communication structurels avec sémantique causale dans une phrase simple // Vestn. Université de Moscou. Ser. 9. Philologie. 2002, n° 1.11. Rosenthal, D.E. Stylistique pratique de la langue russe. Moscou, 1974.12.Grammaire russe 1980, volume 1 582.13.Teremova, R.M. Expérience de description fonctionnelle de constructions causales. L., 1985. 14. Timoshina, T.V. Constructions avec des formes prépositionnelles causales dans les styles de discours artistique, journalistique et scientifique : résumé de l'auteur. dis. doctorat Philol. Sci. Voronej, 1987.15. Shuvalova, S.A. Relations sémantiques dans une phrase complexe et manières de les exprimer. Moscou, 1990.
COMITÉ D'ÉTAT DE L'URSS POUR L'ÉDUCATION PUBLIQUE
ORDRE DE L'AMITIÉ DES PEUPLES UNIVERSITÉ DE L'AMITIÉ DES PEUPLES DU NOMMÉ D'APRÈS PATRICE LUMUMBA
En tant que manuscrit
UDC 801.55:801.56 = 82 NGUYEN NGOK TIEN
CARACTÉRISTIQUES FONCTIONNELLES DES PRÉPOSITIONS DANS LA LANGUE RUSSE MODERNE
(10.02.01 - Le russe comme langue étrangère)
Le travail a été réalisé au Département de langue russe pour les étudiants étrangers suivant des études de courte durée à l'Université d'État du Kouban.
Conseiller scientifique -
Candidat en sciences philologiques, professeur agrégé V. B. Ostroumov.
Adversaires officiels :
Docteur en sciences philologiques E. N. Shiryaev, candidat en sciences philologiques D. M. Gzgzyan.
L'organisation principale est l'Institut de langue russe nommé d'après A. S. Pouchkine.
La soutenance de la thèse aura lieu "L ¿4^/1* - 1991 à ¡-/"" heures lors d'une réunion du conseil spécialisé K 053.22.11 pour la soutenance des mémoires des candidats à l'Université de l'Ordre de l'Amitié des Peuples de l'Amitié des Peuples du nom de Patrice Lumumba.
La thèse se trouve à la bibliothèque de l'Université de l'amitié populaire Patrice Lumumba à l'adresse : 117198, Moscou, st. Miklouho-Maclay, 6.
Secrétaire scientifique du conseil spécialisé
G. F. JIDKOVA
La pertinence du sujet de cet héritage est déterminée par quatre circonstances.
Premièrement, dans la langue russe moderne, il y a à la fois une reconstitution continue de la composition des prépositions elles-mêmes et un changement dans les normes d'utilisation de celles-ci et d'autres prépositions.
Deuxièmement, dans la littérature linguistique, il n'y a pas d'unité dans la compréhension des caractéristiques fonctionnelles des prépositions.
Troisièmement, jusqu'à présent, il n'existe aucune description des caractéristiques sémantico-syntaxiques des prépositions qui ne contredise la théorie des unités syntaxiques et des connexions de subordination développées au cours des dernières décennies.
Quatrièmement, une description complète des caractéristiques des prépositions en termes sémantiques et syllabiques contribuerait à l'enseignement de la langue russe aux étudiants étrangers et à l'augmentation des compétences linguistiques.
Les objets de l'étude sont l'étude des prépositions dans les constructions nominales prépositionnelles, les phrases et dans les phrases simples. Puisque dans une phrase simple, les prépositions fonctionnent principalement dans la construction prépositionnelle et dans l'olovooochvtanvi, elles font alors l'objet de notre étude.
Les travaux notés ont déterminé le travail suivant : nous étudierons le fonctionnement des prépositions de la langue russe moderne dans diverses unités syntaxiques - dans la construction prépositionnelle-nominale et sur la combinaison de mots prépositionnels.
L'objectif fixé est précisé par des personnes compétentes :
Comprendre les principales caractéristiques de la nature verbale des prépositions ;
Révéler les principales prépositions spéciales lexico-sémantiques)
Explorer les fonctions des prépositions dans les constructions prépositionnelles-nominales ; je caractériserai la connexion prépositionnelle-nominale ;
Considérez les caractéristiques fonctionnelles des prépositions avec contrôle"lenai et contiguïté nominale.
La nouveauté scientifique des travaux réside dans le fait que pour la première fois les caractéristiques fonctionnelles des prépositions sont considérées en relation avec le type d'unités syntaxiques et la nature de la connexion entre leurs composants. En conséquence, la position est avancée. qu'une préposition n'est pas toujours un moyen d'exprimer un lien de subordination.
L'importance théorique de l'étude réside dans la description systématiquement différenciée des fonctions des prépositions, qui permet * d'identifier la nature différente des prépositions dans différentes unités syntaxiques du point de vue non seulement de leur sémantique, mais aussi de leur rôle syntaxique.
La solution des tâches définies détermine l'importance pratique du travail, qui consiste dans le fait que ses résultats peuvent être utilisés lors de l'enseignement du cours « Langue russe moderne », dans des cours spéciaux et des séminaires spéciaux sur les problèmes des prépositions et de la communication subordonnée à facultés des sciences humaines et notamment dans les cours pratiques de langue russe avec des étudiants étrangers.
Comme principales sources de matériel factuel, les éléments suivants ont été utilisés : les principaux dictionnaires explicatifs de la langue russe ; « Dictionnaire phraséologique de la langue russe » édité par D.I. Molotkov ; « Dictionnaire des antonymes de la langue russe » de M.R. Lvov ; œuvres d'écrivains russes et soviétiques, publications dans les journaux Izvestia, Pravda, Argumenty i Fakty, Nedelya. 8 000 cartes ont été collectées.
Les méthodes suivantes sont utilisées dans l'ouvrage : descriptive, comparative (qui consiste à comparer le génie de différents faits d'une même langue) à la méthode de transformation. A différentes étapes du travail, les techniques suivantes ont été utilisées : observation linguistique (lors de la sélection des structures syntaxiques pour la recherche), caractérisation descriptive ; gervotvhi (dans l'identification de modèles dans l'utilisation et le fonctionnement des prépositions)) déduction, induction (dans l'analyse des faits généralement étudiés).
Pour protéger ces derniers, les dispositions suivantes s'appliquent :
I. Préposition - le deuxième mot d'une partie particulière du discours. Ils s’associent également aux morphènes. 2.
2. Les prépositions ont leur propre signification lexicale, mais à des degrés divers : extrêmement abstraits et/ou concrets.
3. Les prépositions sont divisées en autosémantiques et synsémantiques. La signification des prépositions autosémantiques est spécifique et dépend peu de l'environnement sémantique. La signification des prépositions sansémantiques dépend de l'environnement sémantique et peut être concrète ou extrêmement abstraite,
La préposition 4F est un composant égal d'une construction pré-prépositionnelle gratuite. Ce n'est pas un moyen de subordonner la communication, ni un moyen de clarifier la signification de la forme majuscule des noms.
5. La connexion dreadlobulaire est une connexion au niveau d'une forme syntaxique analytique, intermédiaire entre une forme de mot et une combinaison d'étain.
6. Avec upraalehyaz, la préposition est un moyen de connexion subordonnante : op agit comme une « postposition » du verbe, un préfixe « amenv » (selon la terminologie de V.Z. Vinogradov) et iyaa comme une composante du prépositionnel-nominal contrôlé formulaire.
7. La préposition de la contiguïté nominale n'est pas un moyen de connexion subordonnante, mais une composante égale de la connexion prépositionnelle-nominale ; construction adjacente au mot radical de la phrase,
8. Lors du contrôle d'une contiguïté nominale, une préposition peut être un moyen de clarifier la signification de la forme payante des noms, mais elle peut ne pas l'être.
Le travail d'Ayubapzya : La thèse a été discutée au Département de langue russe pour les étudiants étrangers des formes d'enseignement de courte durée de l'Université d'État de Kouban et lors d'une réunion du Département de linguistique russe générale à l'Université de l'Amitié des Peuples Patrice Lumumbn,
Structure de la thèse. La thèse comprend une introduction, quatre chapitres, une conclusion, une liste de références et un résumé factuel (latéral.
CONCEPTION PRINCIPALE DU TRAVAIL
Dans l'introduction, la pertinence du sujet choisi est justifiée, l'objet et le sujet sont définis, les objectifs et les tâches de la recherche de thèse sont formulés, les méthodes de base de l'étude sont décrites, la nouveauté scientifique, la signification théorique et pratique Les résultats obtenus sont notés et les dispositions sont également formulées. pour demain.
Dans le premier chapitre, « Les prépositions comme partie particulière du discours », les signes généraux et particuliers du caractère formel des prépositions, leur nature est considérée
et sa place dans le système linguistique russe.
Dans les œuvres* des dingaashovs russes, depuis la « Grammaire russe » de M.V. Yao-yonosov jusqu'aux œuvres des auteurs de la dernière décennie, les prépositions sont incluses (parfois avec la remarque qu'elles sont similaires aux morphèmes) dans la catégorie des mots, appelés mots. En effet, les prépositions présentent un certain nombre de caractéristiques de caractère verbal. L'un d'eux est caractéristique de toutes les prépositions, l'autre est typique de certaines d'entre elles.
Les fonctionnalités communes incluent :
1. Conçu® b. Comme toutes les phrases complètes, les prépositions ont un minimum de formalisation. Ils existent dans la langue sous forme d'unités de vocabulaire et sont utilisés comme éléments prêts à l'emploi et reproductibles. Les prépositions sont des mots immuables qui n'ont pas de forme grammaticale, mais elles ne sont pas dépourvues de forme grammaticale, comme les mots pleins de sens - les adverbes (par exemple, très, très).
2. Signification lexicale. Les prépositions n'ont pas la capacité de nommer des objets ou leurs propriétés, mais elles ne sont pas dépourvues de sens lexical - le sens des relations. En raison de la présence de leur propre signification lexicale, les prépositions diffèrent les unes des autres et des mots d'autres parties du discours.
3. Signification grammaticale. Si le sens grammatical des mots à pleine valeur a un moyen d'expression segmentaire (par exemple, les formes casuelles d'un mot), alors le sens grammatical des prépositions réside en elles elles-mêmes et est réalisé à travers les formes casuelles du mot qui en dépendent.
4. Compatibilité. Les prépositions ne sont pas combinées avec des morphèmes, mais avec des mots. Du fait de cette compatibilité, une construction prépositionnelle-nominale se forme (dans une station topographique, sous l'eau, manquer une mère, maison £ routes).
5. Démêlage. Entre une préposition et un nom, comme entre deux mots synonymes, vous pouvez mettre une troisième boîte ou même une combinaison de chaînes, par exemple ; oui, stade - sch, [stade central J - aa, [inondé ooíHaeuJ otadaone.
Les fonctionnalités spécifiques incluent :
1, 3 a k e o a e u o o i), je peux faire quelques prépositions ; être remplacé par d'autres qui violent le sens de ces constructions (cf. selon les rapports TASS et selon les rapports TASS).
2, La mobilité de certaines prépositions dans le cadre de la construction de cas prépositionnels donnée : heureux juste“ - équité jbüJLSIí raison entrelacée - gessudku contraire. En russe
La langue se caractérise par l'utilisation prépositive de la préposition sur les noms.
3. La capacité des constructions présupposées à former des phrases, à la suite desquelles elles surviennent ; des combinaisons stables, par exemple : depuis des temps immémoriaux (depuis des temps immémoriaux), pour le bien du yoga (s'il vous plaît, je vous en supplie).
Ainsi, même si dans certains cas la préposition se comporte comme un morphème, ce n'est toujours pas un morphème, mais un mot. Cependant, le pré-aog ne peut toujours pas être considéré dans un plan linéaire avec des mots à pleine valeur. Une préposition est une partie particulière du discours.
Dans le deuxième chapitre « Caractéristiques lexico-sémantiques des prépositions ». deux degrés possibles de leur signification lexicale sont notés ; extrêmement abstrait et/ou concret.
Les prépositions jouent un rôle très important dans la formation de la sémantique des constructions et des phrases prépositionnelles-nominales. Ainsi, par exemple, dans les constructions ^ placard, l table et sur le meuble, n§ table, les noms a sont sémantiquement différents, et dans le sens des combinaisons répertoriées les significations de l'intérieur et de la surface, contenues dans les prépositions dans un oui, émerge clairement. » Seul le sens lexical des prépositions peut expliquer les différences de sens de phrases telles que : venir pour les choses - venir avec les choses ; allongez-vous sur la table - allongez-vous sur la table.
La même préposition a dans certains cas un sens lexical spécifique, dans d'autres - un sens extrêmement abstrait (cf. : oui au lit, étudier, tester sa force - à l'espoir et au succès, crier comme un enfant, être comme un mère). Les prépositions dont le sens lexical est extrêmement abstrait (et ce sont, en règle générale, des prépositions ayant un sens objectif) forment une construction présuppositionnelle avec un sens lexical non indépendant. Le manque d'indépendance de leurs significations est dû au fait qu'une préposition avec un sens objectif aboutit généralement dans la sphère de l'attraction sémantique de mots à part entière avec une sémantique incomplète (se plaindre de quelque chose, se moquer de quelqu'un). La signification objective de la forme prépositionnelle subotan-tava n’est pas indépendante. contrôlé par des verbes de pensée, de parole et de sentiment (penser à quelqu'un, parler de quelque chose, rater quelque chose). Cependant, la formalité de la préposition est relative (cf. dire à la mère - le sens de la deuxième personne ; parler de la mère - le sens de la troisième personne). Par conséquent, il n’y a pas de prépositions sémantiquement « vides ».
Les prépositions autosémantiques se caractérisent par le fait que leur signification est stable, concrète et dépend peu de la couche initiale complète, environ
avec lequel ils sont combinés. Ils peuvent agir comme un "Mironcyator"
relations exprimées : arriver sans argent, arriver avec de l'argent, avant et après minuit, vers midi, avant midi.
Le groupe des prépositions autosémantiques comprend principalement des prépositions dérivées, qui conservent généralement des liens sémantiques avec des mots motivants et pleins de sens. Les prépositions dérivées se caractérisent par l'unicité sémantique et la polysémie, dans lesquelles les connexions sémantiques entre les significations individuelles sont préservées (cf. : près de la maison, environ une heure, environ trois tonnes). Le caractère autosémantique de certaines prépositions dérivées est relatif. Leurs significations dépendent dans une certaine mesure des noms combinés (cf. : vokpuu à la maison - signifiant « dans un cercle » ; autour d'une question complexe - signifiant « à propos »). Le groupe des prépositions autosémantiques comprend également quelques prépositions primaires : sans, car, avec, à. Ces prépositions, étant polysémantiques, conservent la prédominance d'un sens sur l'autre (cf. : sans argent, base route, cavalier sans tête ; devant témoins, sous Pierre le Grand, Datva à Borodino).
Les prépositions synsémantiques se caractérisent par le fait que la mise en œuvre des significations des haches dépend en grande partie de l'environnement dans lequel elles se situent : du nom prépositionnel (travail jusqu'à l'obtention du diplôme, travail jusqu'au programme, travail du métal, travail du soir), o * verbe (revenir sur la route, se fatiguer £ sur la route). Les lred-logs synsémantiques ont dans certains cas un sens lekoïque prononcé, dans d'autres - extrêmement abstrait, par exemple : dans la chambre - croire à la victoire ; sur le table - pour espérer une issue heureuse de la réunion.
Les prépositions synsémantiques et certaines prépositions autosémantiques sont caractérisées par la polysémie. La polysémie des prépositions n'est pas unie par un centre sémantique, comme c'est le cas des mots pleins de sens. Ainsi, par exemple, la préposition « dans » a : une signification spatiale (à table, à l'institut), temporaire (l'année dernière, samedi), quantitative (une comédie en trois actes), cible (faire quelque chose et ridiculiser) .
Certaines prépositions entrent dans des relations sanonymes. Savonshmiya des prépositions se produit dans les cas où les prépositions ont un enachenle relatif commun et oaya sont utilisées dans un environnement complètement identique (remplir d délai je remplis £ délai ; la taille du poing d dans vvlnchyanoy £ poing) ala et des environnements relativement différents (en raison de maladie, je me sens voluptueux). Deux prépositions yogu "apparaître syanoayamvad dans un sens je ne dois pas être dans mon autre etshchvnayah (š> oayabke, 93-33 erreur : par "in-"-ea ; mais dz prvbystaya,
à cause d'une erreur : à cause de).
Les prépositions sur un sens lexical spécifique peuvent être caractérisées par une autonomie, qui a un sens dans le même sens relatif, par exemple : z& maison - devant la maison, oui congrès - après le congrès, y compris question - question différente.
Le troisième chapitre "Prépositions dans la construction prépositionnelle-imputative" décrit les caractéristiques fonctionnelles des prépositions dans la construction prépositionnelle-imputative, l'interaction des prépositions et des noms, donne une description de la connexion prépositionnelle-imputative, étudie les constructions prépositionnelles-nominales - unités phraséologiques , et note également l'utilisation de prépositions sans prépositionnel - : noms de cou Forsh.
La structure analytique prépositionnelle « préposition + nom dans le cas indirect » agit comme un tout ; les propriétés fonctionnelles et sécantiques de telles structures sont largement déterminées par l'interaction de deux éléments - la préposition et les noms, qui sont égaux à cet égard. À la suite de la redistribution des prépositions cw.uayaov dans le vmya, elles créent un complexe unique qui, à des degrés divers, se rapproche de l'individu ol ala et contient sa signification nominative indépendante. La forme syntaxique ayapa-gaic peut être fonctionnellement liée (croire à la victoire, parler de l'histoire. maison près de la route) et libre*, c'est-à-dire non liée à un mot spécifique, (Sous l'eau ; Ceci est un résumé officiel d'Az. ; Pendant le mois du mensonge, en rentrant chez lui, il a apporté un tas de cadeaux pour Lina).
La préposition dans une construction prépositionnelle-améniale libre n'est pas dans des connexions syntaxiques bidirectionnelles. Le dessin pré-aozsho-amenlal gratuit fait office : I) de titre (Sans ailes, Pour une fédération renouvelée) ; 2) comme formes librement attachées (Khor s'exprimait parfois de manière délicate, probablement par prudence) ; 3) en tant que membres structurellement organisateurs de la phrase (Randonnée pour les charmes). Comme la forme majuscule du nom, la préposition y dans ces cas " " mais est un indicateur de la dépendance du nom à l'égard d'une autre boîte, puisqu'une telle dépendance n'existe pas. Une préposition est nécessaire, tout comme un nom est nécessaire. Il y a une interdépendance entre nous.
D'une part, grâce à la signification du nom, le sens de la préposition se réalise : dsch. gares, socialisme D£i, Dv*yakh ; Oui, sur les talons, 22 pays des Soviétiques, et les données du Comité national des statistiques, D'autre part, le sens de la préposition prédétermine le cercle des noms combinés avec la réalité.
1 Voir G.A. Bolotova. Essai sur la syntaxe fonctionnelle de la langue russe, - M., 1973.
Par exemple, les prépositions de signification spatiale sont combinées uniquement avec des noms ayant la signification d'objets et de concepts spatiaux spécifiques. Grâce au sens de la préposition, le sens relatif explicite du nom est révélé. Le sens de la construction prépositionnelle-nominale résulte de la combinaison du sens relatif général de la préposition avec le sens objectif du nom. Par conséquent, l’extraction de tout composant conduira certainement à la disparition de cette construction, tant sur le plan structurel que lexico-sémantique.
Étant un indicateur de la dépendance d'un mot à un autre, la forme cas est un moyen d'exprimer la relation entre les mots, mais n'en est pas son support. Ces relations proviennent d'un autre mot - le membre central de la phrase (dis à mon père, entre dans la maison), ainsi que de la préposition (avant la guerre, ambassadeur du dîner). Dans les cas où la préposition prédétermine en fait la casse des noms, on peut alors dire que la forme du cas sert de moyen d'exprimer la relation entre la préposition et le nom. Ainsi, dans les constructions sans argent, de la part de la forêt, les formes génitives des noms sont un moyen d'exprimer les sens d'absence et de direction contenus dans les prépositions. Quant aux prépositions utilisées avec différents cas, l'émergence de l'une ou l'autre forme de construction prépositionnelle-nominale doit être considérée comme une conséquence des significations interdépendantes de la préposition a. Le choix du cas peut parfois dépendre du verbe : mettre sur la table, mais s'allonger sur la table ; descendez sous terre, mais restez sous terre.
Parfois, les chercheurs notent que les prépositions ont pour fonction de clarifier le sens de la casse d'un nom. Cependant, si la préposition clarifie vraiment la casse du nom, elle pourrait alors être omise sans violer la grammaticalité de la signification de l'énoncé. En fait, dans l'extension libre de la construction okuttsapyas préposition novozglozhno, et dans la phrase opuschionio préposition apbo no-aoemozao (approche £ table, maison d route), ou pravdvt à vskazhonva salola phrases (cf. : tour n par - tour par . disons 2 mères - disons bateaux), yaibo produira l'apparition de la forme nkyasgo prokaoy nadvkhshoy du nouveau (dommages à la langue russe - ugok russe
vdta clair>? remtsg - allez roshzy). Stodola uniquement, dans le coastruktsap funkhtsvv tsrodozhno-ionique gratuit clarification du padegago envchznvya sauve la préposition na remplit, et dans les phrases remplit lva dans certains cas (non-combattant 2 idées dans astroepaya yavdey ; pétale £ £ vivsp et en poste au vôtre) .
Il existe une connexion entre la préposition et les noms, que nous appellerons la connexion pré-aspiratoire-imonique (PIC). Nous le divisons en « dérivé » et « non dérivé ». Le PIS « dérivé » est un ShS avec une préposition dérivée. Ce n'est pas qualitativement différent de la gestion. En effet, dans le processus de formation des prépositions dérivées, l'une ou l'autre forme de cas des noms nous est attribuée. Ce processus est largement déterminé par les modèles qui constituent la base de la formation de certains modèles de compatibilité de production de mots. Ainsi, la fréquence d'utilisation la plus élevée de la forme dépendante du génitif dans les prépositions nominales et volontaires est confirmée non seulement par l'utilisation généralisée d'expressions de fond sur cette forme cas, mais aussi par l'utilisation prédominante de la forme dina comme composant dépendant. dans des phrases formées de noms abstraits (cf. : en profondeur, au cours de quelque chose ; profondeur, progrès de quelque chose).
Les prépositions dérivées peuvent conserver le contrôle inhérent au mot de motivation. Cependant, ils ne préservent pas tout le système de combinaisons de ces possibilités de mots motivants (cf. : regarder oui. dans, à travers quelque chose, mais malgré quelque chose ; finir quelque chose, finir quelque chose, mais finir par quelque chose n.).
Le contrôle de certaines prépositions remonte au contrôle des ol, qui sont là encore liés par la sémantique, mais qui eux-mêmes ne sont pas devenus la base motivante de la préposition. Ce sont les connexions des prépositions en opposition. et contrebalancer avec les verbes résister, contrecarrer. Gestion des prépositions en davv from. d selon.suivre renvoie au contrôle des mots s'éloigner, dépendre, suivre. Parfois, la transition d'un mot à pleine valeur et d'une préposition implique une transition d'un type de lien de subordination à un autre - d'un prisme-kanaya nominal à la gestion, par exemple : chemin et succès dans sur le chemin du succès, une question sur le origine de la langue et sur la question ? sur l'origine du langage. Ainsi, bien que le contrôle des prépositions dérivées soit expliqué de différentes manières, il est lié au mot complet iotavaruvdam. Par conséquent, "prsshzvodaa * 13IS représente un cas particulier de transition d'une connexion subordonnée d'un niveau de syntaxe - une phrase à une autre, plus pazkvy - syataksyachoekue forau analytique.
Le PIS « non filaire » est un PIS avec un pradaogoa pervachnsh, Nreroda n'est pas un dérivé du ShS du sud. Dans certains cas, utotrobaeaav pradvoga prédétermine certainement l'utilisation de la forme casuelle d'imputation (c'est l'utilisation, par exemple, de prépositions : sans, donnant, sur, à, Pad,
at), dans d'autres cas, l'utilisation du cas est déterminée soit par la correspondance des significations de la préposition et de l'imputation, soit par la signification du membre central de la phrase. Sous l'influence du verbe de contrôle, le PIS peut facilement se désintégrer. Ainsi, dans les constructions entrer dans la pièce, sortir de la maison, les prépositions forment un complexe avec le verbe qui contrôle le nom.
Dans le quatrième chapitre, « Les fonctions des prépositions dans les phrases », les fonctions des prépositions dans le contrôle et la contiguïté nominale sont examinées.
Avec un contrôle fort, une préposition peut servir de postposition d'un verbe. Cette propriété réside dans le fait que le verbe préfixe ne peut parfois pas contrôler directement le nom. L’organisation structurelle du verbe et son sens ne le permettent pas. Gyaagoyau a besoin d'un moyen avec lequel il pourrait gérer son nom. Ce moyen est un prétexte. Par conséquent, il nous semble que l'affirmation correcte serait que ce n'est pas le verbe ou la préposition qui contrôle la casse des noms, mais qu'elle est contrôlée par le verbe avec la préposition, par exemple : descendez de la gare, refusez de quitter la forêt, flpgBHKfltft pour travailler. La connexion dans ces cas peut être décrite comme suit :
(verbe + préposition) --> nom
Combattre les relations syntaxiques entre les mots d'une phrase. « préposition-postposition » renforce précisément cette connotation sémantique qui ressort dans un certain nombre de verbes dérivés. Il sert de moyen de contrôle. La présence d'une préposition dans ces phrases est nécessaire. Puisque l’omission de la préposition semble impossible, il ne s’agit donc pas dans ce cas d’un moyen de clarifier la casse des noms. Bien que la préposition apparaisse à la demande du verbe primordial in au lieu du verbe control ameg^m, la préposition n'est pas utilisée isolément, mais avec un nom, puisqu'elle n'est pas seulement un moyen de contrôle fort, mais aussi un moyen d'expression. qui surviennent lors de la gestion de certaines relations, et cela n'est possible qu'avec ShS. Par conséquent, la préposition est caractérisée par une connexion bidirectionnelle. Il n'a pas de sens véksique, mais à cause de la duplication, le sens du préfixe du verbe est affaibli.
Avec certains usages des prépositions, elles deviennent des signes grammaticaux de notation objective. Dans de nombreux cas, l'expression prépositionnelle de la transitivité indirecte du verbe semble être motivée 89, par exemple, pour mâcher une pièce, pour sortir.
2a quelqu'un. Les prépositions ressemblent davantage à la signification des préfixes de cas. Dans l'écrasante majorité des cas, une telle transition d'une préposition vers le rôle de « morphème objet » avec un verbe se produit dans des prépositions au sens extrêmement abstrait.
Il s'agit par exemple de l'utilisation des prépositions suivantes : l'utilisation de la préposition o avec le cas pré-prédicat après les verbes de sentiment, de parole et de pensée (penser à la mère, parler du fils) ; l'utilisation de la préposition j¡o avec le datif après les verbes de sentiments (les amis me manquent, les enfants me manquent) ; l'utilisation de la préposition over dans un groupe de verbes homogènes : publier, rire. Dans de telles constructions, le verbe contrôle la construction prépositionnelle dispositionnelle. Cependant, l'utilisation de telle ou telle préposition dépend aussi de la sémantique du verbe, elle est donc associée au verbe. Par conséquent, la « préposition-préfixe » a une connexion dans les deux sens - à propos du verbe et à propos du nom. C'est un moyen de subordonner la communication, mais ne peut pas être un moyen de clarifier le sens de la casse d'un nom, car le sentiment d'une préposition est soit impossible, soit conduit à une distorsion du sens de l'énoncé (pensez à un ami , mais pas « pense à un ami » ; parle de ta mère - dis-le à ta mère). La connexion dans ces cas peut être représentée sous la forme :
Verbe -* (préposition + nom).
Avec un contrôle faible, la préposition remplit deux fonctions : la fonction de moyen d'exprimer des relations d'objet entre le verbe a et le nom et la fonction de former autour du nom une construction dépendante du verbe qui a un certain sens, par exemple : attributif (tirer avec une mitrailleuse), spatial (apprendre des maîtres), etc.
Avec un contrôle faible, la préposition ne est privée de son sens lexical. La présence d'une préposition dans une construction pré-ain contrôlée est nécessaire.
Les caractères des constructions prépositionnelles-nominales, dont les composants - la préposition en vml - sont d'égale importance, sont d'une importance décisive pour le nom droit pramykayala. L’adjonction continue pmen est l’adjonction de toute une construction prépositionnelle-asshyu » et non l’adjonction d’une forme padéique par le biais d’une préposition. P(mdeai®<ншвнная конструкция появляется не по требованию подчанявдого члена словосочетания. А именно аэ значение, вознаксее в результате соединения предлога о еыэ-пей, допускает возможность ее сочетания о другямв своваьш. Как пра собственно лримыканва к стержневому члену словосочетания примыкает неизменяемая форма, следовательно, неизменяемость Форш» зазасяыого компонента является одадм аэ средств вырахеная подчя-иительной связи, IX
Ainsi, la préposition n'est pas tant un moyen de contiguïté, mais un composant nécessaire à la formation d'une construction d'imputation prépositionnelle, qui à son tour est un composant d'une phrase.
Dans une adjonction nominale, la préposition précise parfois le sens de la casse du nom (lettre & au père et lettre au père, maison de retraite, je maison de retraite). La connexion de contiguïté nominale peut être représentée comme suit :
La conclusion contient les conclusions de l'étude.
1. Même si une préposition joue parfois le même rôle qu'un morphème, ce n'est toujours pas un morphème, mais un mot. Et il n'y a pas de raisons suffisantes pour assimiler les prépositions aux morphèmes, ni en termes de propriétés de compatibilité, ni en termes de fonction morphologique et syntaxique.
2. Une préposition exprime le sens d'une relation spécifique. Ce sens est son sens principal, lui appartenant en tant que mot distinct, différent d'un autre. Dans tous les cas, la propagation compte. Son degré varie : il peut être extrêmement abstrait ou concret.
3. La préposition est un élément nécessaire de la construction prénominale libre. Dans ce document, la préposition n'est pas un moyen de subordonner la communication, mais pas un moyen de clarifier le sens de la forme cas d'imputation.
4. Lors du contrôle de « préposition-postposition », « préposition-préfax », le composant préposition de la construction prépositionnelle-nominale contrôlée est un moyen de contrôle. « Préposition-préfixe » a à ce sujet une signification extrêmement abstraite.
5. Dans une adjonction nominale droite, la préposition n'est pas dénuée de sens lexical. Ce n'est pas un moyen de subordonner la communication, mais un élément d'une construction prépositionnelle-nominale, un complément au membre central de la phrase. En même temps, une préposition peut parfois clarifier la signification de la casse des noms."
La différence dans le fonctionnement des prépositions de la langue russe moderne dans diverses unités syntaxiques - la phorie analytique « moi dans la phrase » est clairement représentée par un tableau compétent (sy.table à la p. 15).
Les recherches que nous avons menées confirment l’idée de V.B. Ostroumov selon laquelle la préposition n’est pas dans tous les cas un moyen d’exprimer une clause de subordination. Il témoigne ■ en faveur de son avis sur la nécessité d'introduire un certain nombre d'unités syntaxiques dans la forme la plus basse du mot, qui peuvent
Unités syntaxiques Exemples Caractère ovyaya Prépositions Lexical 1 Moyens de sous-sens du modificateur | ovyya Moyens de préciser la forme casuelle yamen
Construction de cas Pravdaoshop portant le dîner et debout pr-*am pr D im Composant nécessaire PIK 1 ..... « 1 - ■ 1 1 1
Gagner<а и р* 9 О О да " а к о <9 С* Я 85 в р>Pour environ"" || JE& . o^» 1 1 §2 poison o k. i § m f entrer dans une maison traverser la route (n+pr)_^ im postposition du verbe (+) | (affaibli)" -L
pensez à ia-torya gya-Kyar+vm) préfixe yamenya (extrêmement ; +) résumé) 1 »
tirer sur la mitrailleuse az g"-K pr+an) composant du PIK I contrôlé"-
o a det u "stoz vade pour la dernière fois) composant 1praishshgoey gya^-|(pr)+(i1P PIK | I I +A! ----- bCH -A -
être synthétique (exprimé par la forme verbale d'un oyaova à valeur complète) en analytique (exprimé par les formes verbales de plusieurs mots, y compris la combinaison d'une préposition avec la casse d'un nom).
Notre compréhension des caractéristiques fonctionnelles des prépositions dans différentes unités syntaxiques conduit à la conclusion qu'il est nécessaire de clarifier leur définition traditionnellement acceptée.
Par exemple, les auteurs de la « Grammaire de la langue littéraire russe moderne » définissent les prépositions comme « des mots fonctionnels exprimant la dépendance syntaxique d'un nom ou d'un pronom nominal à l'égard d'autres mots dans une phrase »*.
Il a été établi que dans différents domaines d'utilisation, les fonctions des prépositions sont différentes. Les propriétés inhérentes aux prépositions dans certains cas s'avèrent étrangères dans d'autres (voir tableau p. 15). La préposition remplit toujours la fonction d'un moyen d'exprimer un lien de subordination. C'est également caractéristique de toutes les prépositions. Par conséquent, la définition des prépositions basée sur cette fonction ne peut pas être considérée comme correcte.
Ces considérations nous amènent à l'idée de trouver un critère approprié pour déterminer les prépositions. C'est le signe de l'expression d'un rapport à la réalité objective. Par conséquent, nous définirions une préposition comme suit : une préposition est un mot incomplet qui désigne différents aspects de la réalité objective et exprime ce sens avec des substantifs dans diverses unités syntaxiques - sous une forme syntaxique analytique, une phrase avec pro-jugement.
À notre avis, une description complète des caractéristiques sémantico-syntaxiques des prépositions peut contribuer à l'enseignement de la langue russe aux étudiants avancés, en particulier lorsqu'ils développent la capacité d'utiliser les prépositions à la fois dans le discours écrit et oral.
1. Caractéristiques lekovko-sémantiques des prépositions de la langue russe moderne (déposé à l'Institut des sciences de l'Académie des sciences de l'URSS. 12.12.90).
2. Construction prévoyaio-voin en tant que forme syntaxique analytique de l'étain /co-écrit/ (déposé dans INISN AN URSS, 12.12.90).